孩子成长问题汇总

孩子成长问题汇总（共11篇）（共11篇）

1.孩子成长问题汇总 篇一

近日看了一部人物成长的故事片《李小龙传奇》。吸引我眼球的不是李小龙的怪吼和他硬邦邦的拳头，也不是他坚硬俊美的肌肉。我关注的是李小龙早期的成长经历。李小龙早年是一个打架成性，不爱学习的孩子，总喜欢和别人打斗，自己连作业也不写，让其它同学帮他写作业。学校的英国老师拿他一点办法也没有，多次想开除他，老师们认为小龙是一个无可救药的野蛮孩子。父亲李海泉是当时香港的名角，由于当时戏子在社会上受人歧视，父亲不希望自己的孩子走唱戏的老路，希望自己的孩子成为书香门第，将来能光宗耀祖。因此，省吃俭用让李小龙去当时的贵族学校读书。在贵族学校中国人的地位是很低的，李小龙受到它周围“鬼佬”们的歧视。小龙不满这种种族歧视，总是反抗到底。因此，也为父母惹了许多麻烦。李小龙的表现与父母的期望相差甚远，在父母眼中李小龙是一个败家子，是只会打架，惹事的坏孩子。在这种情况下，家庭学校与李小龙格格不入。李小龙这时几乎被家庭和学校所抛弃。

李小龙的成功来自于对事业的执著。 小龙先生对中国功夫的挚爱非一般人所能比拟，是个“武痴”，影片中加了很多谈情説爱的片段，而李先生找对象的唯一标准就是对方爱武术，因为他心目中只有武术。而他一生所做的事情都是在追求武术的真谛，偷学、挑战、拜师、学理论，一切目的提升搏击水平，正应了一句话：“只有偏执狂才会成功的道理。”李先生在武术的境界和电影的成就归位于他的一根筋的专注。

对李小龙人身转折起关键作用的一个人是他的伯父，此人被小龙称作绍伯--一个拳师，一个有智慧的拳师，一个伯乐似的拳师。绍伯面对野性好斗的李小龙不是指责，不是按照自己的意愿来要求小龙。他是静下心来与小龙进行心与心的交流。当发现小龙打架的原因是因为受到种族歧视时，曾在美国打拼多年的他是最理解小龙的。因此当李小龙想弃学，习武时只有他是真心的支持。如果当初不是绍伯的帮助，李小龙被学校抛弃，被家庭印上“败家子”的烙印。也许不会有他后来的辉煌。从李小龙的父亲与绍伯对李小龙的教育观念上可以看出两种不同的理念。父亲以自己的意愿为小龙套好了“成材”的牢笼。完全没有顺应孩子的个性特点，面对孩子的问题，不进行心与心的沟通，而是用父亲的威严来压制孩子。结果只能是令孩子越来越叛逆。而绍伯的教育理念正好与小龙父亲的教育理念截然相反，绍伯从孩子的个性入手进行指引，从来不拿自己的意愿来压制小龙。想到这里，我思绪万千。我看到了作者所揭示的两种不同的教育理念。这也许就是新旧教育理念的不同。

作为老师，我们都有令人头痛的学生，面对这样的学生我们不应有抛弃他们的信念。应该怀有“期待”的眼光。我们应该与孩子交流一下，这时你会发现这些当初令我们束手无策的孩子其实挺可爱，其实他们是最听话的孩子。

孩子需要理解，需要与老师心与心的沟通。面对孩子身上的问题，不要一味的指责，应该多听一听孩子的心声，这时你会发现许多令人头痛的难题在真诚的对话中都会找到答案。当果树歉收时，果农总是抱怨自己没有照顾好果树，而我们的学生学习欠佳时，老师总是指责孩子。看来，有时候我们还不如种田人。

[从李小龙的成长看孩子的教育问题 教学案例(人教版综和专题总复习)]

2.孩子成长问题汇总 篇二

关键词：走进孩子,关注成长

到现在我从教十六年, 提到教育, 我的脑海里闪现三个名词:成绩、成功、成长。这三个词语表达了三个不同的教育境界。更多的时候, 我们看到的是大多数老师紧紧盯住的是成绩, 成绩好了就是好学生, 老师、家长更关注孩子考上重点中学、高中、名牌大学, 就似乎已经迈入成功。这就忽略了大多孩子的成长, 成长是超越成功的东西, 因为成功了, 我们可以成长, 失败了, 也可以成长, 说不定是更好的成长。

我浅显的认为, 我们老师更应该关注孩子成长, 只有健康的成长, 就不用操心成绩, 更不用操心成功。关于怎样关注孩子的成长, 我从两方面来说说。

一、用心走进孩子, 了解他们的内心世界

我们的教学对象是学生, 所以必须了解学生, 了解每一位学生的思维特点、学习习惯、成绩变化、情绪波动、家庭状况等。认识到学生有自己的内心世界, 有他们不同于成人的生活。这就要走进孩子的内心世界, 一起走进他们年幼生命里那一段至关重要的岁月。

记得我当班主任的时候, 一个非常秀气、灵气的小男孩总是上学迟到, 因为当时年轻, 工作经验不是很多, 我当时严厉的训斥:“你咋回事, 总是迟到。”但我的这个严厉方法虽然有些见效, 但好景不长, 不太管用, 该学生多数还是迟到。这时候有的学生告诉我他家的状况, 父母离异, 都各自成家在外地居住。他和年迈的爷爷奶奶在一起生活, 并且爷爷有脑血栓病, 勉强自理。他很懂事, 帮奶奶做完家务之后才上学。知道了这些, 我课上包括平时就多观察他:他非常聪明, 记忆力也比同龄的孩子快。于是有时机我就有意识无意识的和他聊天, 他也很坦诚。谈到家里人员的时候, 他就会不自觉的问一句“你问我哪个妈妈呀?”在他幼稚的眼睛里没有一点怨言。这时我深深的了解了他, 无论从学习还是生活方面, 都作为朋友的似帮助他, 让他在健康的环境中成长。比如我借些课外书给他, 让他在书的海洋中遨游, 因为他几乎不买课外书;雨天, 我把雨衣给他穿, 感受师爱母爱;他有了困难我让同学一起帮他, 感受集体的温暖。我在给他当六年班主任中, 他生活很乐观, 学习成绩总是第一, 无论作文竞赛, 还是全国小学生英语竞赛, 他取得了非常棒的成绩。

当然教育对象是参差不齐的, 一个浅显的比喻, 十个手指还不齐呢。所以对学生要细心观察, 珍视差别, 对它们晓之以理, 动之以情。苏霍姆林斯基说过:“教育, 首先是关怀备至的、深思熟虑的、小心翼翼的去触及幼小的心灵。”教学中对于孤僻内向的学生要采取开启心扉, 后提高自信的方式进行教育, 让他们有一个健康快乐的心灵。

“亲其师而信其道”所以作为教师要关注孩子的内心世界, 同孩子一起成长, 一起发展, 成为孩子的朋友, 就便于对学生的情况作深入的了解, 对孩子心里变化的细致观察, 只有这样, 教师才能接触到孩子真实的情感。让孩子有一个快乐的小学生活, 让他们的身心得到全面的、和谐的发展成长。

二、多一评价把尺子, 发现优点

古人说得好“金无足赤, 人无完人。”是人总会犯错, 总会有不足, 何况中差生。教育专家魏书生老师是这样看待中等生、后进生:他们每天上学, 即使把中文听成日文, 却还能坚持在椅子上一坐一天, 这是何等的毅力?他们考试屡考屡败, 这是何等顽强的抗挫能力?他们如此艰难却很少有人理解, 同情, 还受到批评指责。即使这样, 学生吃过饭后, 背上书包, 还能一步步朝着这个自己从来没有成功, 还不断有人讽刺挖苦的教室走来。见了老师, 还憨厚笑笑, 这是何等开阔的胸怀, 他们有了这些经历, 走上工作岗位后, 在失败和挫折面前, 没有过不去的坎。我想, 我们老师能理解这一点, 就应多给中等生、后进生一些关怀、希望、鼓励甚至表扬, 在尊重与信任的基础上, 在宽容与乐观的期待中, 平等温和的走进每个学生, 与学生进行心灵的交流, 促进其进步。

不管是怎样的孩子, 身上一定会有长处的, 发现长处, 并耐心等待, 等待孩子的长处发挥出来之后, 他的自信心, 学习动力就增强了, 能力提高了, 动力和能力就会产生积极的迁移作用, 扬长补短。哲学家詹姆士说过:“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定, 而学生更是如此。”

我教过的一个男孩, 贪玩, 任性, 学习一般。一次的六一儿童节, 我发现他的大鼓打得特别好。我于是向他伸出了大拇指:“太棒了”他倒不好意思的低了头, 也许是第一次爱表扬呢。活动后, 我问他:“你知道自己能打出这么美妙的鼓声吗?”“不知道”平时那吊儿郎当样, 今天言语却有点羞涩。“老师平时就觉得你歌唱的最好, 这是你的一个特长, 也是一个大优点, 其实你有很多优点呢!”我例举了他爱帮助同学, 爱清洁, 劳动积极等等。“你的记忆也很好, 可是你总觉得自己学习不很好, 那是你不把学习当做一件事认真做过, 是不是这样呢?如果把学习当成打鼓一样, 认真的琢磨, 练习, 我相信你同样很棒。愿意试试吗?”他却出乎我的意料, 点了头。时间一点点推移, 他呢无论言行, 还是学习一天天进步。

3.倾听孩子心声 促进孩子成长 篇三

培养幼儿的倾听，绝不是“听听而已”，除了动作上的倾听，我们更要注意用心、动脑，注重沟通。

一、静下心来听孩子说话

尊重孩子是做孩子倾听者的前提。在现实生活中，我们经常“如无其事”或“漫不经心”地在“听”孩子说话，孩子表现出“很无奈”很不受重视“的表情，甚至有的孩子问：“你到底听没听我说话”我们不是没有听孩子说话，而是没有用心倾听孩子说话。要想真正成为孩子的倾听者，就必须尊重孩子，静下心来全心全意的倾听孩子说话。

二、蹲下身来与孩子交流

在孩子面前教师仍是高大巨人，同样站着“对话”时，必然迫使孩子做出仰视的姿态，这就在心理上给孩子造成一种巨大的压力，有一种强迫感，从而失去安全和信心。所以，教师在听孩子说话或与儿童讲话时，最好能蹲下身来，与孩子形成“目光平视”，并表现出孩子说话的兴趣、用心和关注，从而鼓励他们多与他人交流，让他们想说、敢说、喜欢说，从中得到自信和成长。倾听孩子时，最好不要打断孩子说话。在孩子完成对一个事物完整的描述、对一种愿望充分的表达、对某种时间精力的感受等过程中，如果孩子还没有“说完”就打断孩子，不仅使孩子的语言发展受到影响，而且也不利于孩子思维连续性和逻辑性形成，为此，我们一定要耐心听孩子把话说完。

三、打破常规与孩子多样沟通

倾听孩子，不仅表现在倾听孩子说话的外显语言层面，而且还有多渠道、多途径关注儿童“心声”的更深层次之意味。如，儿童绘画作品、平时“怪异行为”、破坏行为“以及涵盖孩子日常生活中的种种细节，或许都表达了他们的信号。我们幼儿教师就必须打破常規，“另辟蹊径”，要读懂他们这些“密码语言”，真正走进孩子心灵世界。探索寻找有效途径，与孩子多沟通，在沟通中建立和谐、安全、信任的人际交流环境，进而促进孩子健康成长。

四、教会孩子学会倾听

我们在倾听孩子的同时，还让幼儿学会倾听，这是《3～6岁儿童学习与发展指南》目标中的重要部分，也是培养全面发展人才的时代要求。要尊重孩子的同时，也要教会孩子学会倾听。

教育绝不仅仅存在于育儿讲座、兴趣班，教育存在于孩子的每一个生命时刻。只有孩子内心被充分倾听、被真正理解，才能在自由的教育环境中锻炼成长。

（作者单位 吉林省扶余市幼儿园）

4.家长给孩子的开学祝福寄语汇总 篇四

导语： 开学意味着新的学期，新的开始，不要追究以前的成绩如何，至少要从现在努力，我们家长对孩子开肯定有很多话想说，下面是家长给孩子的开学祝福寄语汇总，以供参考。

1.作为父母，我们对小安在第一学期的各方面表现基本满意，这也大大增强了我们对小安学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育!在此，对老师们表示衷心感谢!希望小安在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意、字迹不端的缺点;也希望小安在修好学业的同时能够多承担集体、家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生!

2.喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步!

3.在这年中，你成长了不少，个子长高了，学习能力也增强了，在得到老师与同学赞赏的同时，希望你不要忘记继续努力的学习，在各方面能够平衡的发展，成为一个健康、有活力又热爱学习的好孩子。

4.在新的学期里，世豪长身体长知识长能力，健康快乐!学校家庭共同配合!

5.在家是个比较懂事、孝顺的好孩子，但在很多方面对

自己的约束力不够，比较顽皮，希望能在老师和家长的帮助教导下，使其改正自身的小毛病，让孩子能逐渐的成长进步!

6.在父母心目中，你是个好孩子，就是有丢三落四的毛病，学习不认真。父母希望你以后做什么事情一定要认真，养成爱学习、爱劳动的好习惯，在校和同学团结友爱，在家不做小霸王，相信你能做到。

7.在本学期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

8.有时也很粗心，把原题的“3”能写成“7”。

9.一学期的集体生活，让清清养成了良好的学习生活习惯和学习态度。在一学期里期终考试取得了不错的成绩。不仅如此，还能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，她还克服了懦弱的缺点，在德智体美劳各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，希望我们清清能更加努力学习，有各方面都能有所进步，争取“三好学生”。

10.一年过去了，我发现你比以前懂事了，做事更加认真了，任性的小毛病也改掉了，做任何事都能跟家长商量，希望在新的学期里更加尊重老师，团结同学，特别是学习上更加认真，踏实的走好每一步。

11.一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢

笑，有泪水;有成功，有失败;有进步，有不足;有收获，有憾缺„„

12.一个人一辈子可以做的事有很多，学习可以增长知识，运动可以锻炼身体，工作可以实现价值，这当中有为了工作生活必须做的事，自己喜欢对社会无害的事„„。但不可以做的事坚决不能去做。我们不奢求你不犯错误，只愿你少犯错误。在父母的身边，我们可以帮你判定哪些事做得对还是做得错;离开我们后，你自己要甄别对错，能不去做的就不去做。

13.一定要从现在开始，认真学习，上课认真听讲，按时完成老师作业，争取给爸妈老师一个满意的答案，我们拉勾，好吗?

14.希望在校遵守纪律，认真听老师讲课，在家少看电视，认真完成作业。今后要加倍努力，争取更好的成绩，做一个全面发展、身体健康的好孩子。

15.希望在校时能听老师的话，认真学习，积极参加有意活动，使德、智、体全面发展，戒骄戒躁，努力吧!

16.希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

17.希望宇斓做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子!

18.希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。

19.希望许世杰在新的学期里有新的进步，尊敬老师，爱护同学，上课认真听，能积极发言。

20.希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更优秀!

21.希望昕雨在新的一年里勇敢、坚强，好好学习!

22.希望诗伊在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面的素质继续创优。也希望诗伊积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，谢谢你们!

23.希望你在学习上再努力些，再进步些，下学期的成绩由A变成A+，好吗?妈妈希望你开开心心过好每一天!

24.希望你在下学期尊敬老师，团结同学，做个德智体全面发展的好学生，学习成绩再上新台阶。

25.希望你能养成良好的生活、学习习惯，做一名活泼、开朗、勇敢、喜爱学习的好孩子!

26.希望姜楠能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。

27.希望佳颖在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩!做老师的好帮手，同学们的好朋友!

28.希望傅诗怡在新的一年中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步!

29.希望方萧钰在新的一年里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。

30.希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。

31.希望滨杰能自觉学习看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康快乐!

32.我最亲爱的孩子，我为你成长的每一天喜悦和快乐，为你的每一次进步惊喜和感动，那里面有你的拼搏，也有提供给你这宝贵机会的党和国家的殷切盼望，还有爱你的老师和同学为你的付出的心血和汗水，你要感激教导你的人，珍惜陪伴你的人，永怀感恩之心，感激那些滋润了你的真诚和美丽，珍藏她们，去实现你一个又一个的梦想!也许今后的道路曲折而漫长，但是不管面对什么困难，你都要以客观公正的眼光去看待，也不要指望生活会一帆风顺，不经历风雨，怎有美丽的彩虹?只要你认认真真做人，踏踏实实做事，生命绝不会辜负你的给予和馈赠!要不怕吃苦，不怕吃亏，要知道“钢铁是怎样炼成的?”真谛!

33.通过一年级一学期的学习，琦琦改掉了许多坏习惯，爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，可以一个人默默的干上一会，直到完成!„„琦琦是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气，甚至会骂几句脏话。希望琦琦在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉上课做动作，做作业粗心的小毛病，相信琦琦一定在学习上生活上更上一层楼。

34.时间过得真快，你已是一个二年级的学生了，希望你谦虚、好学、与人友善，热心助人，热爱劳动，热爱劳动，热爱集体，自立自强，做一个优秀的学生，做一个将来对社会有用的人!

35.你长大了，你是一名小学生，一名真正的小男子汉了，虽然你还是经常撒娇、任性、贪玩，但我们却看到了你一天天的进步一天天的改变。你的懂事，有礼貌，开朗，乐观，让我们非常高兴，虽然在学习上你不是太好，但我们相信你会越来越努力，会做一名品学兼优、快乐自信的好孩子。

36.你在家中虽然每天学习，但不爱干家务，玩的时间也比较多，爸爸妈妈很担心你的安全，希望以后就像你说的一样，好好听老师-父母的话。

37.你永远是爸爸妈妈的希望，我们希望你能充实的过好每一天，让每一天都过得有意义，更精彩，更有自信!

38.你已经是一个二年级的学生了，希望你勤奋、好学，上课专心听讲，做作业仔细认真，做事有执着力，有恒心做一个德、智、体全面发展的学生。

39.你是一个聪明听话的孩子，妈妈希望你在学校能遵守学校的规章制度，能尊师爱幼，虚心求进，不足之处要加强学习，按时完成老师布置得作业，力争做个更加卓越的好孩子。

40.你是个听话的孩子，在暑假中你也有了很大的进步，你能自己洗头发、洗澡了，也能按老师的要求完成作业，可爸妈希望你在下学期在学习上会更进一步，在课堂上和班级生活中能够积极主动，能够更好的融入到班集体中去，特别是在课堂上能够像老师提出的那样，常举手回答问题，那样你会更棒的!

41.你是个聪明又听话的孩子，但就是太爱玩，希望你在学习上多下点功夫，多读书，这样你才会让老师-父母同学更喜欢你!谢丰泽，加油吧!

42.你度过了学习生涯的第一个学年，你的努力爸爸妈妈看到了，你是最棒的!冰倩，你在这学期中成绩虽优秀，但总是伴随着马虎、粗心。希望你在新的学期中做到一步有一个脚印，认真扎实的学好每一堂课的知识。

43.能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

44.每一次进步都离不开学校和老师的教导和帮助，希望你在以后的学习生活中更加懂事、努力，使自己成为一个快乐、懂事的好孩子!

45.妈妈一直认为你是一个可爱、懂事的小姑娘，可你还有一些不足就是上课说悄悄话，粗心大意如果你能改掉这些坏毛病的话，妈妈相信你是最棒的，妈妈也相信你一定能改掉这些坏毛玻

46.妈妈希望你改掉性格内向的毛病，做一个活泼开朗的孩子，同时在学习上更加努力，努力做一个优秀的好学生!

47.妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

48.莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步!

49.看着你们渐渐长大，妈妈和家人会更加无微不至的照顾你们，?让你们学会用自己的双脚走路，用自己双手吃饭，用自己的嘴巴来表达。人生之路，对于你们来说已经开始了。但是不要担心，我们会陪伴你们一起走过来。但是最后的路，是需要你们用自己的双脚来走的，任何人也替代不了。要一步一步稳稳的走下去，相信自己：没有比脚更长的路，也没有比自己更高的山。

50.经过一年级的学习，我们感受最大的是你思维方式

的改变，遇到事情会动脑筋思考问题了，我们相信你会越来越棒的!

51.经过一个暑假，你变得更懂事、更勤奋了。老师说的没错，你是个聪明、机灵的孩子。上一学期的成绩还不错，这证明你确实努力了。希望你在今后的学习生活中，时刻充满自信，你要相信，最优秀的人就是你自己!

52.很多时候，你的表现让我们很满意。听别人讲道理，然后吸取接纳，是你最大的优点。妈妈希望你凡事要用心，用心去做事，会让你变得更优秀。同时，我们两个更盼望你开朗、大方、勇敢、积极，善于交朋友，从朋友中汲取力量，获得快乐;勇敢积极面对所有事，从而在活动中成长!

53.郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。

54.航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好!

55.孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

56.孩子，你不是世界的中心。妈妈围着你转爸爸围着你转爷爷奶奶围着你转姥姥姥爷围着你转，但不是所有的人都围着你转。你不是世界的中心，总有一天你会发现，你不再受关注，不再是焦点，甚至被忽视，被歧视。孩子，这都是正常的呀，你准备好了吗?

57.该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

58.父母能够给你生命，却不能代替你生活;父母能够传给你知识，却不能保证你学业优秀;父母能够给你指明方向，却不能领你到那里;父母允许你有自由，却不能为你的自由负责;父母可以教你分辨是与非，却不能为你做出决定;父母可以为你买来美丽的衣服，却不能保证你有一颗爱美的心;父母可以给你爱，却不能保证你能感受到它;父母可以教你如何分享，却不能保证你不自私;父母可以教你如何交友，却不能为你选择朋友;父母可以教你生活的知识，却不能为你营造名声;父母可以教你树立远大的目标，却不能帮你实现它;父母可以教你善良和友爱，却不能保证你宽容仁善;父母可以告诫你何谓丑与恶，却不能保证你道德高尚;父母希望你开心，却不能保证你时时快乐!

59.但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

60.不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路!

61.本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

62.半年的小学生毛丫长大了不少，也在老师的教导下取得了不错的成绩，好样的。你不是个特完美的孩子，爸妈只希望你能快乐地生活和学习，快乐地度过自己的童年。

63.爸爸妈妈为你的每一次进步都感到高兴，希望你在下学期再接再励，争取在各方面有更好的表现，更好的成绩。

64.爸爸妈妈并没有刻意要求你的学习生活，只是希望你能健康快乐的成长，成为一个全面发展的人才，在老师的

关怀下，养成良好的学习生活习惯。习惯决定性格，性格决定命运。你幸运的遇到一个很有责任心的班主任，希望在双语的五年，成为你人生良好的起点。

5.有关成长的道路作文汇总 篇五

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的成长的道路作文9篇，欢迎阅读与收藏。

成长的道路作文 篇1

在我成长的道路上，发生的事情有很多，但对我影响最大的还是我第一次借书的事。

记得那是我前两年暑假去学毛笔画的一天。那天下课了，我正想去操场玩，突然，我看见好友小丽正在椅子上津津有味、如痴如醉地捧着一本《十万个为什么》，我不由自主地走过去看了一下，心想：有什么好看的，当我看完一段后，也被它吸引住了，多么丰富有趣的内容啊！

这时上课铃响了，这可是今天上午的最后一堂课开始的铃声啊！我为了看下去，胆怯地对小丽说：“小丽，借一下你的《十万个为什么》给我看一天可以吗？小丽动了动嘴巴刚想拒绝，可看见我恳求的神情。就犹豫不决地说：“可以，只不过这是我新买的，只借半天。“我兴奋地捧起书跑了。

到家了，狼吞虎咽地吃完午饭去看书。书本里的知识真丰富啊，有生活常识，民俗风情介绍，有的说佛教，还有说神话故事。可没有等我看完，就到还给小丽的时间了，我依依不舍地把书还给了她。

从此以后，我便喜欢上看书，家里有《西游记》，有《十万个为什么》，有《成语故事》，有时还借同学的来看。

这件事在我成长的道路上对我影响最大，因为我知道了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉的道理。

成长的道路作文 篇2

在我成长的道路上，有欢笑成功，也有泪水坎坷，让我品尝到人生的酸甜苦辣，记忆中的一些事已经被时光冲淡，但那件竞选班干部的事却让我记忆犹新。

上二年级的一天，老师告诉我们下午要竞选班干部。顿时，教室里一阵骚动，许多同学都跃跃欲试，我自然也想当班干部，可是看到许多比我强的同学全都要参加时，就想退缩了。一上午，我都在进行着思想斗争，既想当班干部，又怕自己选不上。怎么办呢？

中午回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈亲切地对我说：“孩子，你平时学习很刻苦，又能帮助同学，一定能行的。再说了，就算选不上也没有关系，重在参与嘛！”妈妈这番话激励了我，我决定参加竞选，竞选中队长。

紧张的时刻来到了，老师把参加竞选的名字写在黑板上，我看看那些同学，个个都带着胜利的微笑，一幅稳操胜券的样子。渐渐地，一个个官职都落户他家，终于开始“中队长”这一职务的评定了，我心里开始有点沉不住气了，紧张得手心都渗出了汗。同学们会把关键的票投给谁？我的票能够胜出吗？无数个悬念把我的心吊得高高的。

该同学们表决了，前面的同学都是30多票，都是很不错的成绩了，我更加忐忑不安，我该不会要名落孙山吧？该我了，我紧张地看着那小树林般举起的手，听老师点数：“40，50……”啊，我最后竟得了58票，我真的当选了中队长！我几乎不敢相信这是事实，遥不可及的中队长真的被我拿下了。我激动地说：“谢谢同学们对我的信任，我一定好好做，不辜负大家的信任！”就这样，妈妈的鼓励，同学的认可，让我又一次尝到了成功的喜悦。

在成长的道路上，还会有许多坎坎坷坷，曲曲折折，而这件事使我深深地懂得了：不管成功还是失败，都要勇于尝试。这件事将永远存在我的记忆里，激励我前进。

成长的道路作文 篇3

成长是首歌，里面有许多不同的音符，而这些许多不同的音符，却代表着不同的心情。

成长的道路上会遇到许许多多不同的事情，有使人开心的，有使人难过的，有使人郁闷的，有使人振奋的!

成长是灯，点亮人生之火;成长是路，通往成功之路。

在我的成长道路上，也是经历了酸甜苦辣，经历了许许多多的事情，以前，我是一个彻彻底底的坏孩子，但是，在我经历了这些事情后，我明白了人生的路该怎么走……

在我的父母的呵护下，在老师的引领下，在党的光辉照耀下，我正在成长的道路上一步一步的迈着，每迈一步，都代表着人生的一个转折点，而这每一个转折点的过去，都代表着我们成熟了一点。

成长的道路有欢笑，有泪水，有幸福，有忧愁。

成长的道路不可能是一帆风顺的，也不可能是风雪交加的，但是，成长的道路上一定是有平原，有山地，有沟壑，有丘陵，有桥，有路，有水域，有天空……

也许成长的道路上会有许多岔口，许多死胡同，需要我们去认真的选择该走哪一条路，只要选对了，我们就会通往成功的阶梯!

无论成长的道路是怎样的，它也要靠我们自己去一步一步得走，一步一步得迈，但大家要记住：一着不慎，满盘皆输!一步错步步错!希望大家在向成长的道路进军的时候，要注意避开那些沟壑，才能稳健的迈向成功的大树，去摘取成功的果实!

成长的道路作文 篇4

父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露。父亲用自己宽厚的后背，铺起了我成长的道路。

“飞咯！”爸爸双手托起年幼的我，举过头顶，在草坪上奔跑着绕圈。我肆意张开双手，上下挥动着，风从耳边呼呼地刮过，送来了阳光的温暖与草地的清香，头顶湛蓝的天空与松软的白云仿佛近在咫尺。我正在自由地飞翔，不禁放声大笑起来，滑到地上，和爸爸追逐打闹着。“我要吃冰糖葫芦！”闹够了我便指着远处的小贩拖着爸爸走去。圆滚滚的红色小果子，乖巧整齐地坐在竹签上，似幼儿园的小孩子，分外可爱。我挑了最大的一串，一大口咬下去，甜蜜便勾起了我的嘴角，我只爱吃外边的糖衣，舔完后，把酸山楂塞进爸爸手里，一抹嘴，骑上肩头，我和爸爸一路摇，一路颠着回了家。

时间摇摇晃晃，几个春去秋来，我恋恋不舍，松开了爸爸的手，步入小学生活之旅。

关于路程的追击方程，是我最害怕的数学问题，见老爸理科还不错，就扯起嗓子喊他进来，看过题目，想个三两分钟，他拿起笔在草稿纸上画出横条条竖杠杠，标上未知数，帮我分析等量关系。横冲直撞的汽车与人物，像一双大筷子，把我的脑子搅得糊涂。“好吧，我再想种新的方法跟你说。”看我茫然地盯着墙壁，老爸抽去纸张思索着说。只一道题的功夫，便再次俯下身来，撑着桌子，纸上已有了一副新的草图。

微黄的灯光轻轻飘下，落在老爸背上，在雪白的试卷上映出一个令人安心的轮廓。

我以期末考满分的好成绩，迈进中学的大门。“现在的题目越来越难了，老爸也帮不上你了，只能每天负责接送，让你轻松一点吧。”老爸打趣道。每天放学天色已暗，走下长长的斜坡，总能看到一个戴黄色安全帽的高个儿身影在摩托车旁等我，三两步跨下楼梯，我戴上安全帽，老爸帮我扣上扣子。冬天的风，刀子般的扎过来，让脸上火辣辣的疼，“拉链拉紧，头埋低点！”老爸侧过头喊。

声音被风卷着，甩进了冷寂的黑夜。我把手插进口袋，身子弓了弓，缩到老爸挺直的后背里，那后背就像一堵结实的`墙。

父亲用他坚强的后背替我铺起了成长的道路，我在这条路上越走越远，越走越好；而父亲的背影，渐渐地小下去，驼下去。

成长的道路作文 篇5

成长的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。

在成长时的第一颗启明星是妈妈，是妈妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是妈妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是妈妈教会了我说话，让我能更好地表达我的想法；是妈妈教会了我识字，让我发现文字的历史；是妈妈教会了我读书，让我发现中国的历史是多么源远流长，是多么有趣。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。

成长的道路上难免会跌跌撞撞。上个星期三，我们学校艺术节的手工制作比赛，我们辛辛苦苦制作的工艺品，却只拿了二等奖。但是我们不泄气，我们继续努力，争取在明年的这个时候，取得一等奖，为班级增添荣誉。

成长的道路上让我们一起努力吧。

成长的道路作文 篇6

当日子成为旧照片，当旧照片成为回忆，我们成了背对背行走路人，沿着不同的方向，固执地一步一步远离，没有雅典，没有罗马，再也没有回去的一路。――题记

好久没翻开那本相册，看着那些一个个充满稚气的脸庞，真的是可以组成一组组表情包了，不信？你看，有的笑，有的哭；有的霸气，有的清秀；有的严肃，有的好像在开玩笑。不管他们的表情如何，长相如何？我只知道那是我成长路上心情最复杂的一天。

记得，离毕业还有一段时间，班上就有许多同学在星期六、星期天的时候约出来到学校里拍几张照片，当做回忆照。那时，我们也就是随便照照：男生女生在一起照几张，还有几个关系好的女生凑在一块摆着各种各样的手势，拍上几张“美颜”照片。“唉，你看看你好衰呀。”“呀我的脸怎么这么大，重拍，重拍！……”“啊，对了，还有这儿，快，快来。”“要不我们毕业那天留下点“光辉成就”吧。”“好呀好呀，不如等到毕业那天考试，我们就交白卷吧，不过时间还长，现在我们先玩一会儿吧。”可是，当时谁又会想到时间会过得这么快，离别会这么悲伤。

不知为何，夏天的风呼呼的刮着，天气突然之间下降，毕业的那天也来了，“快来呀，快来呀，拍集体照了！”“我要站在老师的身边，站在老师的身边。”“好啦，好啦。我数一，二，三，你们喊茄子。””一，二，三！”“茄子！”咔的一声，照片将往事定格，看着老师那眼角里的泪水划过自己脸庞，我的心被一种东西敲打了一下，有一种莫名的情绪在蔓延。渐渐地染红了我的眼眸，为什么这条成长的路上会有分离？难道不能沿着小小的成长之路一直走下去吗？

而如今，当我再次走在这校园的路上，我渐渐的想明白了许多，时光一去不复返，不可能再次倒退，分离是每个人成长道路里必须越过的一条分岔路。我们应当用良好的心态去想：分离留下的也不单单只有悲伤，还有满满的回忆与对未来的憧憬。

成长的道路上，我们要做时间的主宰者。路，就在我们的脚下，让我们把握时机，勇于拼搏，把属于自己的成长之路印在心里，踩在脚下，一步一步向着未来出发，扬帆起航！

风儿跟我道了别，我的成长之路还在继续……

成长的道路作文 篇7

近些年，各省市陆续刊登了以下的语段：

案例一：XX年3月2日下午，包头市东河区某中学两名初中学生，在打扫卫生时发生口角，双方怒气之下，开始厮打，一同学拿出削铅笔的小刀，刺伤另一名同学身体三处有余，因天黑未能及时抢救，送至医院时，抢救无效死亡。

案例二：XX年3月7日傍晚5点，南京市公安局抓获一起重大团伙盗窃案，该团伙有12名中学生组成，经查实是一起中学生盗窃案，有6个犯罪嫌疑人年龄只有13岁。

案例三：XX年1月20日凌晨，银川市某中学上高三的王某伙同四人为上网，于兴庆区丽景街交警队附近对路过一高二学生郭某拳打脚踢，导致该同学重伤致残，四名学生只抢的5元现金逃逸。

………

一个个骇人听闻的案例，禁令我们毛骨悚然，触目惊心。一个个无法抵御的事实真像在我们身边出现。经调查表明，青少年犯罪事件逐渐呈上升的趋势，且一次比一次行为惨裂。由于构成青少年犯罪的社会因素，家庭因素，心理因素等因素极多，导致青少年犯罪率不断升高。

青少年犯罪在我国不是严格意义上的法律概念，二十犯罪学中及现实中经常使用的概念。可以定义为年满14岁至25周岁的人实施了危害社会，触犯了法律依法受到制裁的行为，称作青少年犯罪。现阶段，我国贯彻法制教育史素质教育中必不可少的重要内容。法的制定最初是为了给予人们自由而制定的，而现在法成为限制青少年的自由实现安全的一道防火墙。

贯彻法制教育，可以让当代青少年明辨社会的是非曲直；认清法治社会的实质，知法而不为。换一句话说，给青少年的成长道路上洒满阳光，让灰暗和影阴远去，用力青少年的成长路径。调查显示，大多数孩子在违法之后，对于自己所犯何事还云里雾里，待相关人员调查后追悔莫及。案例一中该同学只是一不小心犯下大错，失手伤了同学酿成无法挽回的损失。还有很大一部分人不懂法，不知守法，出于猎奇心理加入反罪团伙，想要抽身已骑虎难下，最终一条道走到黑，也葬送了自己的青春和年华。也有多少人是为了一时的利益酿成不可挽回的灾祸，在他们执刀杀人，偷盗抢劫时，尚未成熟的心智也受到了严重的创伤，使自己的人生价值观发生扭曲，一步步走向黑暗，最终给自己清白的人生洒上了污点，给家庭和社会带来不幸。

作为青少年，是家庭的希望和祖国的花朵，为了不让这一切演变成悲剧，我们应该学好法制教育，做一名遵纪守法的中学生。我们的法制观念和法律知识水平如何，对于实现社会主义现代化关系极大。法律教育与文化教育都是精神文明建设的重要方面。因此，我们从小认真学习法律知识，才能没有后顾之忧的接好社会主义的班，担当建设祖国，重振中华的光辉使命。当我们看到身边的人正受到不良诱惑时，用法去洗涤他们的头脑，拨开头上惨淡的浓云，让阳光洒满成长的大道。自觉地接受法律的洗礼，日日克己复法，遵守法律，在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个遵纪守法的公民。

成长的道路作文 篇8

在人生的道路上，我已经跋涉了十五个春秋。猛然回首，看到身后那一串或清晰或端正的脚印，心中不禁泛起了阵阵微波。

那个清晰的足迹使我难忘。那是在小学的时候，因为自己喜欢唱歌，而且歌曲唱的也好听，所以全学校的人都知道我，到“三独比赛”时，校长把名额给了我和比我高一年级的同学。听到这个好消息，我非常开心。急忙告诉了妈妈。妈妈对我说，好好唱姑娘。我整天忙着挑选歌曲，甚至作业都不去做了。想起能上台表演了，我的心有种说不出的甜。每天上午第二节课下课时，我们几个唱歌的都在一起，谁都不服谁，都想得个好名额。快要参加比赛了，我的心特别系张。可是就在这时校长告诉我一件很痛苦的事。她对我说，你别唱了，中心校只让俩个人参加比赛，你不是没他唱的好，明年还有机会。这时候我真想找个地缝钻进去。泪水不停的在眼眶里打转转，想想同学、妈妈、爸爸，会不会看不起我啊，他们比赛回来了，而且得了第一名。

我想我实在太翠弱了，我应该努力自己有不足的地方，就去改吧。这一个脚印深深的刻在了我的心目中。

还有一个脚印模糊但又使我深感不安。那是初一上学期间，因为老师留的作业没有做完，却对妈妈说写完了。后来妈妈非要看我写的作业，可是我没写完。一回一定死定了。我把作业交给妈妈，妈妈说；“作业呢？”我说没写。我说妈妈对不起，妈妈好像因为我说了谎，把我抱到腿上，打了好几拳。妈妈似乎从来没有这样打过我。看到妈妈打我的时候，爸爸这时也不说什么了。这次我真是错了，我说了谎，事后我反醒了自己。对妈妈，我以后再也不说谎了。

成长的脚印中，伴随着许多痛苦。可是这却是我人生中一次严励的教训，告诉我人生的道理。

成长的道路作文 篇9

弹指一挥间，我已度过九个春秋的求学生涯，在这条充满坎坷而温馨，充满困难而又幸福的道路上，我学会了许多，然而，父母不在身边的我，好无助…

——题记

初一，在期盼和朦胧中度过，初二，在梦幻和落寞中飞逝。当我依旧带着“sowhat”的心态踏上初三之路时，我却发现我进入了一个我永远也读不懂的寂寞世界，这个世界令我无法适应，甚至可以说是窒息的，我多想找个肩膀来依靠，我向往的是有父母陪在我身边，给我鼓励，给我信心…

在同学眼中，我是“justsoso”的，甚至可以说是不值一提的！

但我有自己的生活方式，我不会盲目的追寻别人的一切，我不会仿照别人的想法，去度过属于自己的青春。我会认为那是抄袭，是裸的抄袭。我向往的是那种没有一丝玷污，没有一丝虚伪的友谊。我不会因此而勾心斗角，有的只是那种纯真的“哥们儿”义气。

然而，从小父母不在身边的我，渐渐的，叛逆占据了我的心灵。随着流动的血液布满全身，使我对父母有一种莫名的排斥感。在我看来，他们给我的仅仅是物质上那可怜兮兮的爱。然而他们却常常不在我身边，给我的只有一份孤独，一份永远也擦拭不掉的寂寞。也许就是这样，我变得很傲气，没有对别人存在一种莫名的好感…

对于父母，我不是不理解他们，他们忙，我何尝不知道，他们这么做都是为了我。可是即使我有再多物质上的财富，但仍然弥补不了我精神上的落寞。

6.【精华】我成长的故事作文汇总 篇六

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的我成长的故事作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我成长的故事作文 篇1

以前，我看见大哥哥大姐姐胸前佩戴着鲜艳的红领巾，心里很羡慕，就很想拥有它了。

在我七岁那一年的六一儿童节，我光荣地加入了中国少年先锋队的队伍，成为了一位少先队员！万众瞩目的入队仪式终于开始了。我静静地倾听着辅导员的致词，她告诉我们：红领巾是无数革命烈士用鲜血染红的，是五星红旗的一角……听这么一讲，我就更加想拥有它了。光荣的一刻终于来了，一个大哥哥捧着了一条红领巾走过来，把它系在我的脖子上，朝我敬了个队礼，我也挺起胸膛向他敬了个队礼！我感觉多么光荣啊！

从此，在我成长的路途中，红领巾就一直陪伴着我。每当我犯错的时候，红领巾总是提醒我改正错误；每当我取得进步的时候，红领巾总是鼓励我“百尺竿头，更进一步”。

记得有一次，在学校庆祝第25个教师节观看节目时，前面的同学站了起来，为了看节目，我也只好站了起来，却不曾注意到挡住了后面的同学。班长来叫我坐下，我不坐下，他就把我按下去，我又站起来，他又把我按下去。这样对峙了半分钟，我发火了，便打了他，这时，胸前的红领巾赶忙阻止我：“小宇呀！不要冲动！不要冲动！你站起来是违反了纪律，现在还动手打人就更加错了！”可是什么都晚了，班长的脸已被我刮了两道伤痕！

我羞愧地低下头，心里很后悔自己的冲动！心里不安极了，不知该怎么办才好。这时红领巾又说话了：“知错能改是好孩子。快向班长和老师认错吧！”我红着脸向班长和老师认错道歉，班长原谅了我，老师说：“能认识自己的错误，并能改正错误，才是一个好孩子。以后不要犯这种错误了！”我点点头，这几句话我会永远铭记在心上的。我低下头对着红领巾默默地许下诺言：“红领巾，我一定不会再给你抹黑的了，以后我一定会改掉这冲动、打人的坏习惯的，做一个讲文明讲礼貌的好孩子，请你好好监督我吧！”红领巾笑了……

在我取得好成绩和进步时，红领巾总是鼓励我，叫我不要骄傲。上个学期，我考上广州市奥校24班，正当我沾沾自喜时，我低头看见了红领巾，它提醒我：“小宇，不要骄傲哦！要再接再厉，争取更好的成绩！”“嗯，我知道了！谢谢你，红领巾！”……

成长的道路还很长，很高兴在这道路上，我有一个好伙伴——红领巾陪伴着我成长，它时刻提醒我做一个文明有礼、刻苦学习的全面发展的好孩子。

我成长的故事作文 篇2

在幼儿园的时候，爸爸就给我买了一辆崭新的自行车，放在我家阳台上。这辆自行车是紫色的，它的前面有一个小篮子，后面还有一个后备箱。一按车上的小铃铛，就会发出“叮铃铃”的声音，好听极了！我非常喜欢它。我天天看着它，盼望有一天能骑到广场上去玩。

有一天，我看到许多小朋友在广场上骑自行车，自己也想骑。于是，我就对爸爸说：“爸爸，我也想和别的小朋友那样骑自行车。”爸爸说：“好吧，我来教你。”来到广场上，爸爸让我坐在自行车上，握好扶手。一开始，我觉得很害怕，就不想骑了。爸爸鼓励我说：“孩子，只要去做就没有做不到的，骑自行车也一样。”因为害怕，爸爸先扶着后面让我骑。开始我骑得很慢，累得出了汗，但是我还是坚持练习。慢慢地掌握了要领，越骑越快。我也不再感到害怕了，爸爸也渐渐松开了扶着的手。我终于学会了骑自行车。

以后，我天天到广场骑自行车。我不仅学会了骑自行车，还明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。世界上没有做不到的事，只要你认真对待，就一定能成功！

我成长的故事作文 篇3

我很喜爱留长发，因为它可以变换不同的造型：披肩，马尾，盘发，麻花辫……可是，一直以来，我都不会自己洗头，因为我害怕辣辣的洗发水流进眼睛，所以，我每次都去理发店洗头。

今年暑假，妈妈严肃地对我说：“你已经长大了，应该学会自理了，特别是个人卫生工作，否则以后怎么去参加学校的夏令营啊？"可是，我怕眼睛进水，会疼”我犹豫着，“你游泳这么好，难道还怕谁水吗？”妈妈鼓励我说：“你肯定行的，试试吧……”我很不情愿，但还是答应了。走入淋浴房，调好水温，先淋湿了头发，妈妈递给我从日本带回来的有浓浓的橙子味道的洗发水，我把它挤出些，放在手心上，和了点水，轻柔地涂在头发上，然后用手指打圈抹开，顿时，橙子的香味立即充盈了整个卫生间，真好闻。我按照妈妈的指令，前，后，左，右不停地抓着头皮，泡泡好多啊，我轻轻地按摩着，手指在白色的泡沫间来回穿梭着，我还故意用手指打出节奏，“篷檫檫，蓬檫檫”妈妈在一旁哈哈大笑，好舒服啊，冲水了，哇，眼睛进水了，有点刺痛的感觉“哎哟”我正要发作，一块海绵扑塞到了我的手里，我迅速用它把脸上的洗发水吸干，然后拿下水龙头，对着眼睛一阵狂冲，好了，能睁开眼睛了，我破涕为笑。“继续”妈妈叫道，我连忙重复着刚才的动作，终于，我的头发冲干净了，我用橡皮筋松松地一扎，开始洗身体了…。.终于，我洗好了澡，妈妈又递过来一块干发巾，我学着妈妈的样子，将干发巾包在头上，然后向一边拧紧，再往后用扣子一扣，好了，大功告成，我心里甭提有多高兴了。

通过这件小事，我深深体会到，凡事都有第一次，你如果不去尝试，就永远不会成功。现在，我不仅学会了洗头，还每天在洗澡的时候把自己的内衣洗掉，并尝试着帮妈妈做点力所能及的家务。自理，自立使我变得更自信。

我成长的故事作文 篇4

上了小学一年级之后，在陈老师的指导下我读了好多的故事，有芭比公主、小红帽的童话故事，有阿凡提的民间故事，还有抗日英雄的故事。其中我最难忘的是抗日小英雄海娃的故事，我十分敬佩小英雄海娃，妈妈说：“有了小英雄故事的陪伴，我会成长得更快更好。”

一年级上学期，我参加我们班上讲故事的海选，我就讲了《海娃智送鸡毛信》的故事，后来陈老师还让我代表我们一(1)班在学校的入队仪式上给整个一年级的同学讲了这个故事。那一天，我大大方方地走上了学校的舞台，绘声绘色地给同学们讲了海娃机智勇敢地把一封重要的鸡毛信送给八路军的故事。当我讲到海娃开动脑筋把信绑到领头羊的大尾巴下面的时候，我感觉同学们都听得很认真。当我讲到海娃两次从敌人那儿逃了出来，并且有意带错路，最后让八路军消灭了日本鬼子时，我感到同学们都和我一样很高兴。

妈妈知道我很喜欢海娃，就问我，你觉得海娃身上有哪些优点呢?我仔细想想，回答说：“海娃勇敢、聪明、不怕困难。”妈妈说很对。妈妈说那你还要想一想，你该向海娃学习什么?

对呀，我向海娃学点什么呢?对的，我要学习海娃的勇敢，我因为胆小，上次春游去恐龙馆，我就没敢进去，后来好不容易大着胆子进去了一半就又跑了回去，看到同学们开开心心地进去，开开心心地出来，说着里面好玩的东西，我羡慕得不得了。下次，我一定要勇敢地进去，要学习海娃的勇敢，这样我才能了解更多的恐龙知识。

还有我平时在学习上遇到了困难，有了题不太会做了，还有什么事情做不好，就容易着急，而且恨不得爸爸妈妈老师快来帮我。妈妈对我说，这样不好。我要向海娃学习，不怕困难，以后要自己开动小脑筋多想办法，不能急躁，遇到困难时不要总想着依靠别人，海娃在那么危险的时候可都是自己想办法动脑筋的。

海娃是个小孩，但是在我心中他可是个大大的英雄，也是我成长的好伙伴。我一定会好好向他学习，天天进步。

我成长的故事作文 篇5

在没上小学前我是快乐的，在那段日子里，我想干嘛就干嘛。那时的我没有任何压力，想玩就玩，在花园里、在草地上，在各种地方都留下了我的足迹，那时的.我没有任何的物质上的需求，照样玩得很开心，一块石头、一根木棒，都能让我快乐。可再大一点，开始向往上学，以为那里是快乐的发源地，但我错了，到了学校头一回在一个地方呆上一天，学校一些从不知道的东西，第一次知道原来40分钟是如此漫长，可以做那么多的事情，头一回知道了一本书中有那么多的故事，于是上学便是带我去世界各地的交通工具。

后来，我发现上学是如此的奇妙，让我的生活有了规律，不再单调，快乐就是听明白了老师上课讲的内容，快乐就是新交了一个朋友，快乐就是又从课外书中找到了知己，快乐其实很简单。最后，我发现我在学校里学会了各种好的品质：关爱、分享、帮助。我想我在学校要学的是不是这些，即使不是，那我就是歪打正着的学习到了我人生中最重要的东西，它们一定会伴随我度过一生的。

学校关闭了我幼儿时期的快乐，却开启了我的另一种快乐，还教会了我人间真情，也算连本带利的还给我了。

我成长的故事作文 篇6

我是雨，大自然中的一场雨。大大小小江河湖海蒸发出的水气汇聚成了我。我在天空中漫无目的地游荡着，时刻准备投入大地的怀抱里。忽然一阵大风吹来，我便飘向了远方……

当我回过神来时，我发现自己飘到了一片大草原的上空，芳草鲜美，牛羊悠闲自得地吃着草，好一副“风吹草低现牛羊”景象，我不禁也徜徉期间，在空中自由快乐地飘着。忽然，我看见辽阔的大草原中镶嵌着一块青兰的宝石，原来是一片湖呀，我兴奋的冲过去，想壮大一下自己的力量。这时，又是一阵大风……

当我再次醒来，自己竟在一片沙漠中的村庄上空。太阳无情地灼烧着沙子，天气异常炎热，我简直忍受不了这样的天气。但村庄里的人们看见了我带来的乌云，似乎很是高兴，他们用乞求的眼神望着我，我看到了他们干裂的嘴唇，寸草不生的土地，我似乎明白了什么。这一次，我义无反顾的冲向了大地。

在我急速下落的过程中，我依稀看到了人们欢呼的笑脸，他们张开手臂来迎接我的到来。我消融了，归化了……

如果有来生，我还会选择当一场雨，用我的力量滋润广袤的大地，滋养大地上的万千生灵，用我短暂的医生写好精彩的成长故事……

我成长的故事作文 篇7

刚上学的时候，我最不喜欢的就是看书，可是妈妈给我买了很多书，都垒成山了。

每当我看书的时候都会很烦，妈妈让我读书的时候，有时我会看漫画，有时我会戴着耳机听MP3，还有时玩玩具，总之我是不会认真看书的。

但是后来发生的一件事改变了我，使我爱上了读书，也让我知道书籍是我们最好的朋友。

记得那是一个暑假，一天早晨妈妈出去买菜，出门前告诉我读完一本书，妈妈走后，我看了一会，书还有三章没有看完，心想我去玩会电脑，等妈妈回来我就假装读到了最后几句。于是我打开电脑和空调，高兴的玩起了游戏，过了一会我心里想，不能骗人，所以我把电脑关了，开始认认真真地读起书来。这本书真有意思，它讲述了鲨鱼白天睡觉，晚上觅食，还讲述了绿海龟吸一口空气能在水里待十个小时……它告诉我许多动物一天24小时都在干什么，我如痴如醉的读着仿佛身临其境。妈妈回来了，我飞快的跑上去，兴奋地给妈妈讲这本书里的故事。妈妈说我真是个知识渊博的小孩。

从那以后，我便爱上了读书，书中有很多知识，我也明白了一句话“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。

我成长的故事作文 篇8

在我成长中的故事里，有开心的，有难过的，我的成长就像糖果一样有甜的、也有苦涩的。

记得那时我才5岁。爸爸带我们去外滩的东方明珠塔那玩。到了那，我眼睛盯上了一个卖玩具老鼠的奶奶，她手上的玩具老鼠还是粉色的呢，可爱极了。我和妹妹哀求妈妈给我们买，妈妈给我们买了两只，玩具老鼠可真好玩啊！我们俩开心得合不拢嘴了。

外婆把我们叫过来拍照，咔嚓、几下就把我和妹妹开心的模样，全照下来了，作为纪念。

这是让我最难忘的一件事，至今让我想起，还让我记忆犹心啊！

我成长的故事作文 篇9

童年是一个色彩斑斓的盒子，里面装着晶莹剔透的童心。许多事情已在我的脑海中消失了，但有一件事情我却久久不能忘怀。

那天，天气很好，阳光明媚，风和日丽。我起床后，来到浴室，发现昨天换下来的衣服没有洗，碰巧，妈妈不在家，我只好自己“大显身手”了。

我把桶里的衣服倒进一个大盆，接了一盆凉水，心想：不就是用手搓几下嘛！三岁小孩都会，更别说我一个念四年级的人了。

我用手搓了几下，水溅了出来，袖口被打湿了一大片，我只好挽起袖子来洗。该搽洗衣液了，我在比较脏的地方多搽了一些，使劲用刷子刷。

衣服洗好了，我把它拧干，然后晾好，衣服在晨风中飘逸，好像在说：“谢谢你，今天你给我洗的澡，比你妈妈给我洗的澡还要舒服呢！”

7.孩子的成长教育 篇七

现在很多幼儿都是独生子,孩子个性都很强,犯了错误不让说。在家娇生惯养,百依百顺导致孩子的不良性格的形成。我班有位幼儿叫朱××,刚到我们班时经常打小朋友。她很任性、爱发脾气,爱哭,经常抓人、咬人等,开始来园时,不愿意来幼儿园,我为让她能快点适应新集体生活,给她一块巧克力吃,把新玩具拿给她,我陪她一起玩,她就停止了哭声,也愿意跟我说话。有一次,我正给刘××小朋友系扣子,我系完扣子搂着刘××说了两句话,朱××走过来趁我和刘××不注意用手打了刘××的头,刘××大哭起来,我问朱××你为什么打他呀?我这一问不要紧,她倒大哭起来,我说:“小朋友没有招惹你,你怎么能上去就打小朋友呢?你和刘××不是好朋友吗?刘××不喜欢打人的朋友,以后你不能打别人了。”她只是一个劲地哭闹,对我的话根本不理睬。

晚上在接孩子时我和他爸爸进行了沟通,在幼儿园发生的事情告诉了她家人,她爸爸说:“在家很任性,她想干什么就干什么,如果不答应她的要求就大哭大闹,直到家长答应她的条件。保姆看她时还咬保姆,请老师帮我们家长多管教她,谢谢你们了。”

我分析她打刘××是因为老师对刘××的关爱让她看到了,心里不舒服,老师为什么不帮我,去帮他系扣子,所以她才打刘××,在家里都是家人对她一个人的关注,所以对集体生活不适应了,认为老师就应该去关心照顾她一个人,不能去管别的小朋友。她的嫉妒心理就开始萌发了,就想打别人引起老师对她的关注。

面对朱××的这种情况,我对她的不良行为故意忽略,特别是对容易冲动的朱××,进行短时间的“冷处理”,效果很好,我在她哭闹不止时,不予理睬,她很聪明,看到我不去理睬她,她一会儿声音比一会儿小,慢慢地不哭了,不哭时我问她什么事她都回答。对任性的孩子在发脾气时去哄她是没有效果的,只有冷处理才能有效果。

在教育活动中,我采取游戏活动进行矫正。针对朱××的情况,我在班上设计了一些活动,通过这些活动,让朱××提高认识,从而减少任性行为的发生。在语言活动中“我长大了”通过观察、讲述,使朱××对自己以前和现在进行比较,知道自己长大了,更懂事了,学会跟朋友友好相处,能用语言交流但不能用手打朋友,打人是不受欢迎的,要学会做一个受欢迎的小朋友。“做客”,在活动中朱××产生很高的兴趣,积极参加表演,在表演中既当主人又当客人,学习了不少的礼貌用语,而这些礼貌用语正是她学习热情待人,互助友爱的基础,使她懂得了干什么事都不能以自我为中心,而应多为他人着想,才能有人和你玩,交朋友。在音乐活动“找朋友”中,小朋友都喜欢找友好的朋友,游戏中幼儿不想找她,看到她的表情很不自然,我跟赵××说:“朱××想和你做朋友你能跟她做朋友吗?”“她老是打人我不喜欢她。”我说:“朱××你听到小朋友说你了,你以后改掉打人的坏习惯小朋友都愿意和你做朋友。”她点点头,我说:“赵××你能原谅他吗?”“那好吧!”游戏中,我也跟其他小朋友们说:“朱××愿意跟你们做朋友,她改掉了爱打人的习惯,我们给她拍拍手,朱××高兴地笑了,跟小朋友一起开心地游戏。这个游戏使朱××明白了以前的许多做法是不对的,爱打人没有朋友,自己很孤单,一点都不快乐,认识到跟小朋友友好相处才会有朋友跟她一起玩,感到非常快乐。活动区中,朱××喜欢到“娃娃家”玩,她喜欢当妈妈,给孩子做饭,把厨房做好的饭菜摆在桌子上,给另外两个小朋友扮演的孩子盛饭吃,把炒好的菜给孩子夹到饭碗里,她说:“这是鱼肉你多吃点,有营养,你会变得更聪明,这是油菜尝尝妈妈炒得香吗?”一个孩子尝了尝说:“妈妈炒得真好吃,我要多吃长大个。”朱××一会儿拿起杯子给孩子每人倒一杯水,说:“孩子快喝点水吧,吃的有点太干了。孩子们拿起水杯喝起来。”朱××玩得很高兴,在“娃娃家”游戏中看到她像个小大人似的,关心和照顾孩子,看得出来她很有责任感,也锻炼了耐心。在日常生活中,我们不断地进行这些活动,让她慢慢提高对自己的认识,从而减少任性的不良行为。

现在朱××比以前进步了很多,能跟小朋友一起聊天,户外活动跟朋友交换玩具玩,自己犯错误能听别人跟她讲道理能虚心接受。爸爸说:“在家发脾气也少了,知道关心家里人,还会干自己力所能及的事情。家长看到孩子的一点一滴的进步非常感谢老师对孩子的关心和教育。”她有一点进步我就让家长给她写表扬信在班集体面前表扬她,奖励她一个小贴画,她非常高兴。

教育好幼儿,我们老师要跟家长及时沟通,了解幼儿。对幼儿的行为方式个性特点都应有充分地了解,帮助孩子改掉任性行为,只有当老师了解了幼儿的内心世界,才能有的放矢,采取相应的、有效的教育措施,才能有所收获。

8.孩子成长问题汇总 篇八

记得在《爱弥尔》一书中，卢梭认为我们应当顺应儿童自然成长的天性。书中有这样一段话:“大自然希望儿童在长大以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，我们就会造成一些早熟的果实，它们长得既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”很显然，卢梭认为教育过程是应当顺应儿童成长的过程的。孩子的世界本来就应该是五彩缤纷的，但现实并非如此，他们的诸多权利和天性都被他们最亲爱的爸爸妈妈剥夺了、压抑了。

父母们望子成龙、望女成凤的愿望无可厚非，总是希望自己的孩子能学到更多的东西，能始终走在别人的孩子前头。纵观现在的教育，也有很多的不协调之处：老师为了让自己所教的孩子平均成绩高于其他班级，让孩子重复演练着相似的习题，却不因人而异；为了减少课间活动中孩子出事故的概率，本该是孩子们活跃的操场上却异常的安静，孩子玩耍的天性、自由的权利被侵犯了。殊不知，这样的做法却正在扼杀孩子的童真与快乐的天性，其结果是造就一群毫无特色、身心疲惫、过早成熟的“小大人”。我们不能不去理解家长和老师的良苦用心，只是我们别忘了孩子毕竟还是个孩子。美国学者波茨曼则说：“教育不能为孩子的未来而牺牲孩子的现在，不能从孩子未来的角度提早设计儿童现在的生活。”孩子们有他们自己的世界，有他们自己对这个世界的认识，就算是要改变什么，也应该用他们自己的眼睛去看。我们要把童心和童年还给孩子，让孩子度过快乐美好的童年！

孩子的成长需要快乐的童年。作为家长，我们应该尊重孩子，把童心童趣还给孩子，尊重孩子的兴趣爱好，引导孩子培养广泛的兴趣爱好；尊重孩子的认知情感，了解孩子对事物的认识角度；尊重孩子的自主选择，帮助孩子做好分析选择的结果。作为教师，我们更应该让孩子们有一个快乐幸福的童年回忆。理解和宽容孩子，用亲人的情怀去关爱孩子。尊重孩子的个性差异，创造机会发展孩子的特长。深入到孩子的内心世界，了解孩子、理解孩子。留给孩子游戏的空间，留给属于孩子快乐的时间。

9.有关成长的烦恼作文500字汇总 篇九

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的成长的烦恼作文500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长的烦恼作文500字 篇1

时间如流水一般，渐渐地我长大了，已经是一名三年级的小学生了！成长给我带来了无穷的快乐，同时也带来了不少的烦恼。回忆往事，我和身边的每一个小朋友一样，时刻有快乐和烦恼伴随着我们成长。

要说快乐的事，一下子还真说不完：每年春、秋假都能和同学们一起去旅游，放松心情、开阔眼界，那是一种非常放松和尽性的快乐；比赛获奖了，那是一种收获的快乐；和同学一起画漫画，那是一种合作的快乐；结交志趣相投的朋友，那是一种与人交流的快乐。我的快乐还有许许多多：能自由地支配零化钱了、能独自下楼玩了……回想这些快乐无比的事，我的心里甜滋滋的，有一种无比幸福的感觉。原来，成长的快乐已经深深地留在记忆的深处。

当然，成长的烦恼也有不少：做不完的作业，考不完的试，这是每个学生的苦恼。虽然我的成绩还不错，爸爸妈妈也说分数不重要，但每次考试前我还是会紧张，害怕一点小小的失误断送我的好成绩。小时候，我自由自在，无忧无虑，甚至有点马马虎虎，但现在如果这样，大人们就会说：“你已经长大了，不是小孩子了，怎么能这么马虎呢……”唉，成长的烦恼还真多呢。

快乐和烦恼就像一对兄弟形影相随，我希望在我们的成长过程中，快乐多一点，烦恼少一点哦！

成长的烦恼作文500字 篇2

烦恼是一个多么令人讨厌的字眼，随着年龄的增长，一些挥之不去的烦恼，充斥在五彩缤纷的青春期，那么怎么去克服？

我的烦恼来自姐妹相处，为了这事，我不知多么痛苦，我的姐姐是一个很不理解人的人，脾气非常爆躁，常常令人捉摸不透，她在同学面前很不发脾气，家中姐弟就数也大了，但她连一个孩子不如，妈妈让她去打水，每次都是怒气冲冲，这只是小事。

从我进入中学以后，就和姐姐住在一起，刚开学对我比较好，到了后来，一天不如一天，刚入学时我还不会做饭，每天放学我是第一个回来，切菜、洗菜。做完了等姐姐回来做。

有一次，由于作业多，去晚了一点，我就有一种预感，回去一定要挨骂了，果然不出所料，刚进门，就看见她怒着脸，当时，我什么也不敢说一句，就切菜，可是，当油烧好时，才发现忘了洗菜，我向她一看，随着一声响，一个耳光落在我的脸上，我没有哭，因为当时我什么也不知道，过了一会儿才清醒过来。又是一阵吵闹声……一滴滴泪水，粘湿了衣领，浸透了我的心。

我多么渴望人与人之间真诚的相待，期盼心与心的交流，不再没有战争，在心灵加一点纯真，世界的明会更灿烂、美好！

可姐姐，你什么时候才能变得开明，学会宽容呢？担起照顾妹妹的责任呢？你什么时候才能改掉你的坏习气呢？

成长的烦恼作文500字 篇3

我们的成长是彩色的，但这色彩中也常会伴随着灰色的烦恼……

我现在处于小升初的年龄阶段，在这关键而又特殊的.阶段，一大波烦恼，像个炸弹一样，炸得我焦头烂额。

“快快快，还有20分钟快吃完饭上数学再上语文，还有素描。”妈妈在一旁使劲地催促着我。我狼吞虎咽地吃着，但思绪飘向了远方。自从到了五年级过后的暑假，妈妈也没有征得我的意见，擅自武断地给我报了五个补习班。当妈妈告诉我这个消息时，我那千疮百孔，不堪一击的心哗啦地全碎啦，心中怒火熊熊燃烧，我心里有一些委屈更多的是气愤。可那又能怎样？母令如山，违抗不得。

早晨伴随着我的那一张张试卷，越发越让我觉得难受，一味的学习有什么用？这样就能解决问题？成绩、考初中，这样累的一切，成绩效率增加一点点，怨恨、压力转眼间越来越多，得不偿失，难道不能放松点？想着想着，心乱如麻，一滴滴泪从眼睛里掉出来，滑过脸颊，掉到了书上。早晨依旧陪伴我的是那令我生气的一堆书；晚上陪伴我的还是那台的里射出刺眼的灯光。

我被这烦恼困扰了许久，它使我焦虑不安，茫然无措。可现在心平气和地想一想，虽然妈妈的方法是错误的，可她的爱意还在，只是为我报了几个补习班而已呢，就是让我提升一下学习知识。

我想到这儿，若有所思，不让她失望而已。以后我会解决这些烦恼，并使它成为我的动力，使自己越来越好。

成长的烦恼作文500字 篇4

四年级的我，觉得自己长大了许多，也懂事了许多，但在成长中，我也碰到了些烦心事。

有一件烦心的事就发生在去年的一个星期六的早晨，那时正是秋季，每一阵风都让你觉得冷飕飕的，但我还是要去柯老师的培训班里学画画。我一到班级，就马上做好画画前的准备。老师把画的内容讲解后，我就开始构图了。然后就开始得心应手地画画了，很快完成了作品。我正要老师修改时，老师的女儿来了，我们称她为“小小柯老师”，她带着自己的小女儿“小依”，来看我们这班哥哥姐姐们画画。于是柯老师对我我说：“小小柯老师要给你改画。小依没人陪她玩，你去陪她玩吧!反正你也画好了”。我听了连忙去陪小依玩，也顾不上整理东西了。

过了一段时间，其他同学也画好了，我叫了一位女同学帮我陪小依玩一会儿，我要去整理好东西。那位女生也轻松地答应了，立刻带着小女孩去玩了。我刚回到班级，就听到爸爸的叫声，我顺口答应了一声。爸爸看见我就对我大声地说：“你跑哪里去了?连东西都没整理!”，我回答说：“我陪小小柯老师的女儿玩了。”爸爸听了后，火冒三丈地把我训诉了一通。我觉得很委屈，眼睛顿时湿润了。

唉!回忆往事，还真的有一点儿伤心。不过，快乐和忧伤会常伴我茁壮成长。

成长的烦恼作文500字 篇5

在我们慢慢的成长中，也正因为我们在成长，烦恼也逐渐增多，慢慢地我们以前那种无忧无虑的生活也就随之而去了……

烦恼总是让你无可奈何，在我看来，它能让你更有耐心地去面对更多事情。

成长的烦恼之时间篇

“快期末考试了，还不好好复习？整天游手好闲，长大怎么得了？”早上，当我还在梦里时，就被妈妈的唾沫星子弄醒。“用得着这么着急吗？不是还有十几天吗？”妈妈气呼呼地对我不理不睬，吃着面包。我边自言自语“真是的，烦！”边翻开日历，什么？大后天考试？我被时间过得快速而感到吃惊。上课的时候，老师也总是唠叨我们：“你们快点学吧，学不好赖的可是你们！”这一大堆的话足以成浩瀚的大海，无数的压力让我紧张，使我烦恼。

成长的烦恼之学习篇

我在成长，学习也在增多，面对一个又一个的英语单词，一个又一个的数学公式，再加上语文的句型，再聪明的学生，也会被这一堆的压力弄得“废寝忘食”。“去做作业！”“去抄单词！”“去看书！”父母的命令每时每刻都在我的耳边响起，我总是被他们大吼大叫的声音弄得不得安宁。在校时，一上课，老师就潇潇洒洒地抱着一沓的卷子迎风走入教室，大家都会抱怨道：“又要做卷子，烦不烦啊！”我也不例外。无论是在学校，在家里，还是在外面，学习让我时时刻刻都担心着什么。

成长的烦恼之总结篇

你也许不信，我认为是烦恼使我们成长，而不是成长有了烦恼。你只要不在烦恼面前无所事事，总是躲避它，而不去勇敢克服它，你怎样都长大不了。

把它看成你生活的一部分，你将活得更有光彩！

成长的烦恼作文500字 篇6

成长，每一个人都经历过或正在经历的一种快乐，每一个人都感受过或是正在感受着。成长的快乐是一种最纯粹的快乐，有时候甚至不需要什么理由，它是一种人的生命在不断完善时的欣喜，更是发自内心的情感流露。人们总是认为长大了是一种快乐，而我却认为长大了是一种烦恼。

小佳，限你一分钟之内立刻写作业。长大了做事就不要拖拖拉拉的了，像什么话呀！快点！

才刚放学回到家我就莫名其妙的引来了老妈的一阵数落。我连坐都没敢坐一下，就开始了工作。

好不容易熬到了吃饭的时间，圣旨又来了∶快，盛饭去，你长大了，何况你是一个女孩子家的，生来就要学会劳动持家

仅仅是为了盛饭这一件小事，妈妈就又要长篇大论一番，我的耳朵都快起趼子了。为了避免老妈的紧箍咒的狂轰，我只好端着碗去盛饭。

你长大了，怎样连吃饭都不会，吃一顿饭掉了一桌子米粒，这怎样行呢？太不文雅了！

你长大了，身体正在生长发育期间，吃饭不能挑三拣四！

你长大了

最后吃完了饭，能够好好休息一下了。可妈妈的唠叨声又来了∶你长大了，吃完饭要懂得收拾，把你自我用的碗筷拿到洗碗池里洗了！

洗完了碗，我最后能够坐下来休息一下了，我刚把脚抬起来―你长大了，女孩子家坐要有坐相，把脚放下来。

10.孩子成长问题汇总 篇十

惊讶的看到，这夫妻两人凡婴儿之事都是保姆和老父母代办。两人像局外人一样的袖手旁观，问其原因，他们还振振有辞，不会啊!不晓得怎么弄啊!

你看这父母当的多轻松啊!

好象什么事情都是保姆和老父母就可以代替的了!

没有人天生就是做父母的!

好的父母也是后天一点一点的学来的!

就像我们经常教育孩子，说好的习惯需要一天天培养，积累起来一样，我们每个成年人，怎么做父母也需要后天在实践中一天天的积累，探索，我们的为人父母的责任感和实践性科学性，也是这样培养的。

仔细观察，就不难发现，那些频繁出现矛盾的夫妻直至离婚的，大多有一种现象：两人没有亲自带大孩子，或其中一个没有参与孩子的成长。

参与孩子成长最大的意义——就是能将爱情中的男女打磨成婚姻中的男女!

任何一种纯粹的甜蜜爱情如果不经历婚姻都将变异!原因很简单，人是社会的，你不可能脱离社会，单独来谈情说爱，只有婚姻应运而生那所谓的爱情才可能长久。

任何一对男女也必须经历婚姻方可成熟。

而促使其过程的就是孩子的降生。

年轻的父母只有亲自经历抚养孩子，感受孩子的成长的点点滴滴，父母的责任感才有可能一天天的被培养起来，否则，这些做了父母的人仍然是个大孩子。

孩子就是孩子，所以他们比我们更任性更不讲理更不知道如何与人相处，久而久之，夫妻的琐事就多，相互埋怨就多了，再就是相互指责相互叫劲，再后来就经常争执不休了。如果再发展到三天一小吵五天一大吵，那婚姻就失去了意义。

这是父母参与孩子成长的最重要的一个理由，可以改善和促进夫妻关系。

此外，父母参与孩子成长的意义还在于可以让父母随孩子的成长而成长。孩子长大了，父母的育儿经验和教育经验也慢慢的积累起来了，而这些经验的积累，反过来磨灭了年轻父母的肤浅和浮躁，夫妻也渐渐的稳重和理智了。

一天和位中学教师的朋友谈及此事，都深有感触，父母是否参与孩子成长的，孩子是大不一样的。

幼小的时候，父母也许就简单的考虑孩子吃什么穿什么，但是进入青春期就大不一样了。孩子开始从依赖向独立转变，这个转换期刚好就正是初中三年，所以说初中老师是最难当的。

所以很多家长会很奇怪，自己的孩子在小学阶段学习很好啊也很听话啊，怎么到了初中就像变了一个人?不好学习倒罢了还穿作打扮言行举止像个小混混了?

通常有这些变化的孩子的父母，在这个时期也放松了对孩子的管教，觉得孩子长大了，不必再想小学时期那样了管教孩子，索性由他们而去。

以至孩子放学回来，大人或打牌或跳舞各忙各的去，谁还去教育孩子呢?

当然青春期的孩子不能再像小时候那样的管教了，作为父母，此时就更应该多学习，努力缩短与孩子在认知上的差距，每个父母都应该积极的探寻一条适合自己孩子的经验来。

让自己进步，让自己跟上孩子的脚步!

没有哪种借口，可以成为不能做好父母职责的理由。

11.放手，让孩子成长 篇十一

又是新生入园时间，孩子们开始从家庭踏入陌生的幼儿园。一个月的时间快过去了，孩子们在老师的精心照顾和爱心的培养下，宝宝们的情绪基本稳定。他们开始喜欢幼儿园了。但是由于入园前父母的“包办”，他们对老师的依赖性还是较强。

这天中午，孩子们在吃饭，我给小朋友把小床放好了，(我们用的是折叠床，折起是小长凳，放出来是小床铺)但没来得及帮小朋友们把小床铺好就忙着去照顾他们吃饭了。到了午睡时间，我组织小朋友们进入睡房准备午睡，当我正在检查孩子们的衣服时，阳阳跑过来：“张老师，你看我自己铺好席子了!”顺着他的手看过去，我吃惊地发现这个2岁半的孩子已经自己把小席子铺好在床板上，我高兴地摸着他的头说：“阳阳你真能干!”他乐滋滋地跑回自己的小床旁，对旁边的刘思琦炫耀：“张老师说我，很能干哦!”刘思琦一听，马上动手摆弄自己的小席子，经过自己的努力，她也把小席子铺好了：“张老师，你看我也会铺席子了，我能干吗?”我大声说：“你会自己铺小席子了，真棒!老师喜欢你!”话音刚落，我发现其他的小朋友都开始铺自己的席子了，他们一下子挪挪前面，一下子扯扯旁边，非常努力、乐意地尝试着他们从来没做过的事。不一会儿，从寝室的四面八方传来：“张老师我能干吗?”、“你喜欢我吗?”

在教育孩子的过程中，我们可能忽略了这一点，当孩们不断长大时，他们的自我意识越来越强，他们有自我动手的要求，有获得成人认可的渴望。大人们适当的鼓励，会让他们有大人都意想不到的表现哦!但是，大人往往低估了孩子的能力而“包办”过多。就拿本文这一事例来说，很多成人认为孩子自己动手铺席子会花账时间，而且会弄乱房间等，因此宁愿自己动手代劳。的确，孩子的动手或许并不能减轻成人的负担，但孩子在动手的过程中体验到了成就感、自豪感，却是成人所不能给予的。为了孩子的发展，我们适当“放手”，给孩子自我成长的空间!