小学,“创未来”绘画比赛活动方案

2024-08-30

小学,“创未来”绘画比赛活动方案（精选10篇）

1.小学,“创未来”绘画比赛活动方案篇一

环湖民族寄宿制小学创建民族团结绘画比赛活动方案

为结合“创建民族团结”活动，丰富学生的课余文化生活，展示我校学生的风采，全面提高学生的综合素质，进一步营造校园文化艺术氛围，推动校园文化建设再上新台阶。决定在本周举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下：

一、绘画比赛内容：

比赛时公布

二、活动目的：

通过绘画活动来营造良好的校园文化环境，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的课余生活，给同学们一个展示自我的舞台。

三、活动时间： 2013年11月13日下午第三节课

四、活动地点：六年级（2）班

五、活动对象：各班2名同学

六、评委：

杨忠旦巴

周先加

肉旦才让

多杰端智

余小珍统分员：赵雪薇

拉英红

七、比赛具体内容以及要求： 1）比赛内容分低年级组、高年级组

2）作者在规定时间（一小时内）根据绘画主题创作一幅主题鲜明、内容新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限；

3）所有参赛选手必须在作品的背面注明自己的姓名及班级，方便评比记录。

八、作品要求：

符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。

九、评分标准：

主题突出2分，有创意2分，画面设计2分，色彩处理2分，绘画技巧2分。（共10分）

十、奖项设置：

一等奖（1名）二等奖（1名）三等奖（1 名）

教学管理处

2013年11月12日

2.小学,“创未来”绘画比赛活动方案篇二

一、指导思想

“六边三化三美”是丽水市在落实省委、省政府“六边三化”行动要求的基础上，提出进一步整治环境的重大举措，以加快我市公路边、铁路边、水边、山边、城边、村边等区域的洁化、绿化和美化，实现城美、村美、房美。为响应政府号召，特举办此次活动。

二、活动主题：人人弯腰行动，共建洁美家园。

三、活动对象：一至五年级学生

四、活动内容要求

1、征文：

一、二年级学生用铅笔书写，字数200字左右；三至五年级学生用钢笔书写，字数500字左右；内容围绕主题，每班选送5—8篇文章参赛。

2、绘画：各班先在班级里进行筛选，然后选送5—8幅作品参赛，画种不限，形式不限，内容围绕主题，纸张规格为8开纸（一二年级）、4开纸（三至五年级），学生自行完成作品。

3、摄影：学生可以在家长的帮助下完成，每人发一张照片到班主任处，每班选送5—8张照片参赛。

参评作品上交截止时间：征文、绘画、摄影参赛作品必须在9月5日之前上交。

五、活动程序

第一阶段 7月—8月：宣传、行动第二阶段 9月：评选、表彰

六、注意事项及说明：①班主任指导学生完成作品，严禁代笔。②作品上务必注明校名、年级、班别和姓名。③本次比赛分年级设奖，将分别评选出一、二、三等奖若干名，其中的优秀作品将在学校宣传栏等显目之处展出。

3.书法绘画比赛活动方案篇三

一、指导思想

为响应十八大号召，全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办学生书法、绘画、小制作比赛。

二、内容形式

1、主题：以“十八大召开后，对未来生活的畅想”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映全国各族人民紧跟新一代中央集体建设小康社会的信心与决心，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

2、项目：（1）书法类：软笔、篆刻、字体不限。

（2）绘画类：国画、油画、水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、速写。

（3）手工小制作是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考、自备原料完成的。在手工制作中，孩子可以充分发挥自己的想象力，利用废旧物品进行加工、创新，完成废旧物品的再利用。如：用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮，用过的塑料瓶做成机器人、火箭模型„„。

3、参赛形式：

七、八年级每班至少推选10张书法作品，10幅绘画作品，10个手工制作作品，九年级每班至少推选12张书法作品，12幅绘画作品，12个手工制作作品。书法、绘画用纸学校统一提供，手工制作需要原材料各班自行搜集。

三、活动要求

1、各班要扎实有效地开展好此项活动，要引起每一位学生，每一位家长的高度重视，做到人人参与。

2、所有绘画作品右下角注明作品名称、作者班级、作者姓名。

3、所有绘画及书法作品禁用铅笔和圆珠笔。

4.绘画比赛活动策划方案篇四

【活动宗旨】

“七彩童梦—我的绿色未来”儿童绘画大赛为了进一步加强本次展会的互动效果，增加展会关注度。丰富少年儿童暑期活动，借助此次比赛，让更多有购车能力的家庭走进车展现场，更直观地了解汽车品牌及车型，促成现场成交量以及发掘潜在客户。同时营造良好的购车氛围，进一步扩大合本次车展的影响力。

【活动简介】

一、活动名称：“童梦—我的绿色未来”儿童绘画大赛

二、主办单位：中国汽车工业国际合作总公司

国际汽车工业展览会组委会

三、冠名单位：

四、活动时间：20XX年9月3日 09：00-11:30.

五、活动地点：国际博览中心展馆序厅

六、活动人数：100名儿童

七.活动流程：

1.08:30前大巴车送儿童到达展会现场，由幼儿园老师组织好儿童有序进入会场，另组委会安排20名安保人员负责会场秩序和儿童安全。

2.08:50儿童到达指定位置，由主办单位领导致辞。

3.09:00活动正式开始。

4.10:00由组委会邀请业内人士对儿童绘画作品进行评奖并颁奖。

5.11:00活动结束，儿童在安保人员的带领下，有序离开展会现场，登车，离开(活动过程中，大巴车司机在停车场等待儿童)。

六.活动奖项：

一等奖(学习机)5名，二等奖(汽车模型)10名，三等奖(绘画板)15名

七.奖项评比：此次绘画大赛的颁奖典礼将在展厅举行，组委会将制作颁奖背板(利用开幕式背板,喷绘新的背景布)，由组委会邀请业内人士对参赛作品进行评比，并选出一二三等奖，由组委会领导进行颁奖，届时，各大媒体会进行全程参访报道，以达到加深展会内涵、扩大展会影响力的目的。

注：为促进小朋友健康成长，主办单位将会赠送给参加活动的每一位小朋友一份精美礼品(小水壶)及赠票一张。

【招商政策】

冠名费用：10万元(100000.00元)

5.小学,“创未来”绘画比赛活动方案篇五

活动方案

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办学生书法、绘画及手工比赛。

二、内容形式

1、主题：以“和谐生活，共同成长”为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。

2、项目：书画

(1)书法类：软笔、水笔、毛笔字体不限。

(2)绘画类：国画、油画、水粉、水彩、彩笔、素描、速写。(以上作品必须是创作，不许临模，否则作废。)

(3)手工制作类：要求个人运用一些能使用的废弃材料进行加工制作旨在倡导学生低碳生活，保护环境。

(4)参赛形式：比赛采取自由择时进行书法、绘画﹑手工制作的形式。

(5)每人限作两幅作品，书法类、绘画类，规格４开。

三、活动时间及要求

1、各组按要求组织所有学生参加比赛。

2、所有作品右下角用标签注明作品名称、作者姓名、班级。

3、活动时间：第12周一至周四，周四下午由各小组长收集交到班主任处。

四、评奖办法

:按照要求书法绘画及手工制作各评比出一等奖2名、二等奖3 名，三等奖4 名，优秀奖若干名。

五、评委：班主任及各科任教师

6.艾辛庄中心小学学生绘画比赛方案篇六

为强势推进素质教育，展示我校绘画艺术教育活动的成果，展现我校学生良好的精神风貌和艺术修养，学校特组织一次绘画比赛。具体如下：

一、比赛主题：

人与自然的和谐，人与生活的和谐。

二、参赛对象：

全校学生自愿参加，每班至少有四名同学参加。

三、时间与地点：

时间：2014年6月12日下午课外活动（现场绘画）。

地点：西楼前广场

四、参赛要求：

1、参加绘画比赛的学生以比赛主题创作一幅画、当场完成。

2、绘画形式以儿童想象创作画为主，绘画材料不限。

3、儿童想象创作画尺寸：画种自选，工具材料由参赛选手自备。纸张由学校统一分发。

五、评奖：

本次绘画比赛按画种分组分别设一、二、三等奖若干名。

六、参赛程序：

1、学校各班必须认真组织初赛选拔；确定参赛选手。

2、各班将参赛选手于6月11日前报美术老师。

3、比赛结束后，将由学校组织评委对各参赛作品打分，评出获奖作品。

艾辛庄中心小学

7.小学生绘画比赛活动情况总结篇七

为加强艺术教育管理，提高学校艺术教育水平，促进学生全面发展，展示一年来的美术教育成果，进一步推动学校艺术教育的改革和发展，11月22日上午，联校在镇中心小学举行了书法绘画比赛。

规定作品必须符合要求，内容健康向上，只许创作，不许临摹；作品只写编号，不写学校和姓名，由完小辅导教师组成评委团，量化评比。学生们以“家乡”、“校园”为主题，自主选材，兴趣盎然，踊跃参赛，当场进行了书法演练和绘画展示，反映出学生奋发向上的精神风貌。

通过评比发现学生绘画作品只局限于儿童画、彩笔、水粉，根基不扎实，绘画线条不流畅，着色不均匀，创新性较小；毛笔字书写生硬，布局不合理等。望各学校在以后的艺术工作安排中，早计划、多安排、勤练笔、常评比，扎扎实实开展活动，勤勤恳恳进行指导，使各项工作再上一个新台阶。

8.韩愈小学创客社团---活动方案篇八

机器人创客活动是近几年在中小学中开展的新型的活动项目。该活动以讲授、辅导、组装、编程为主，同学们将学习掌握机械、电子、结构和信息科学的相关知识。社团将以“交流创新，智能高效，合作提高，团结进步”为宗旨，以“提高学生创新精神和实践能力，培养学生的科学思想、科技知识、科学工作方法等适应未来发展需求的基本素质”为目标，通过组织和指导学生学习机器人相关软硬件知识，了解未来机器人领域的发展趋势，倡导“科技创新，不畏艰难，勇于攀登，团结合作”的探究学习精神，努力成为未来机器人科技领域的开拓者和引领者。

一、社团活动目标

（1）知识目标：让学生了解“机器人”零件的搭建原理，掌握基本的机械原理，学会编写程序控制传感器和马达的运转，学会基本的图纸设计方法和撰写作品设计书，了解“微程序控制器”的工作原理，了解常见传感器的工作原理。

（2）能力目标：①让学生根据自己的“梦想”设计作品、动手搭建，锻炼学生的创造意识和动手能力。②学生通过学习编写程序，锻炼学生的逻辑思维和控制能力。③通过演示现场让学生作演讲或答辩，锻炼学生在公共场合的表现能力。

（3）情感目标：让学生体会自主学习、合作学习与探究式学习的乐趣，锻炼交往能力，形成实事求是的科学态度和精益求精的科学精神，让学生充满社会责任感，激发学生的创造能力。

二、社团活动常规设想

每学期开学之初完成新社员的招募后，每天下午大课间在计算机教室正常开展活动，按照事先的学习计划完成相关基础知识和技能的学习，然后以小组为单位分别提出自己小组的创意设计方案，通过后小组成员互相合作共同完成作品，阶段学习结束之时评判得出每个小组的最终成绩。优秀的小组成员将有机会组织代表队代表学校参加学校之外的各种比赛。

三、社员招募人数及要求

每学年开始从五年级招收新社员，每年招收20名左右。申请加入本社的社员，必须具备的条件：

1、本校在册学生；

2、志愿加入本社团；

3、履行入社登记手续；

4、热爱机器人科技相关专业方面的内容；

5、有较强的探究学习能力，动手能力强，善于与人合作；

6、学习刻苦，积极要求上进，有一定的经济基础。

四、社团活动时间和地点

活动时间：集中集训时间：周一下午大课间+第三节课

练习调试时间：周二~周五下午大课间活动地点：学校计算机教室。

五、活动内容、重点、难点和创新点

学习机器人活动器材的基本知识、作品的设计、搭建结构、程序调试、作品演示。（1）活动重点：作品设计。（2）活动难点：程序调试。

（3）活动创新点：如何充分利用机器人活动器材，拓展学生的思路，让学生无拘无束地自由创意和设计，从而培养学生的创造能力和创新精神。

六、活动准备

（1）学生的准备：在全校学生中，通过平时观察和调查了解、自愿报名等形式，选出对此项活动有兴趣且具备一定基础和兴趣的学生，组建社团。

（2）器材的准备：我校计划在8月份购买机器人套装10套，并根据教学实践的需求，再酌情增加。

七、活动过程

（1）学习机器人活动器材的知识，分为3部分： ①学习常用工具的操作技巧，链接技巧（1课时）②认识基本零件，及连接方式等（1课时）

③认识常用传感器的基本知识，机械结构基本知识（1课时）（2）组装的简单机器人套件（共1课时）

①活动内容：每小组选择一款简单机器人套件，学习，组装，调试，展示 ②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员过程性评价。

（3）学习编程控制（15课时）

①活动内容：根据前面过程性评价成绩进行重点培养，优秀学生相对承担重要任务，学习，组装，调试，展示

②活动过程形式：A、学生们自己查阅相关说明书等资料；B、小组合作组织安装，编程，调试；C、小组间交流、展示；D、小组成员撰写小组活动小结，给各小组及成员第二次过程性评价。

（4）成立竞赛小组进行竞赛机器人开发（根据前两次过程性评价结果，选出6名优秀社员，成立代表队，优胜队将代表学校参加相关比赛）

①学习机器人比赛基本知识（1课时）

②文字性描述（1课时）：根据比赛要求小组撰写参赛方案报告。

③组装机器人，搭建场地。（2课时）：根据说明图纸组装机器人，根据参赛场地要求搭建场地。

④程序调试（4-8课时）

9.土坪中心小学五争五创活动方案篇九

开展 “五争五创”活动方案

为进一步巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，全面加强我校党组织和党员队伍建设，推动我镇教育事业持续和谐发展，根据上级文件精神和我镇学校工作实际，现就在各校党总支和广大党员，领导中开展 “五争五创”活动制定如下活动方案：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真研读马克思主义特别是中国特色社会主义理论体系基本著作、党的路线方针政策和国家教育法律法规，研读各级政府制定的教育发展规划等政策文件，学专业知识，学分析问题和解决问题的方法，学群众创造的新经验、新做法，深刻领会理论渊源、科学内涵、精神实质和根本要求，进一步完善知识结构，拓宽知识领域，提升知识层次，提高理论思维、战略思维和辩证思维能力，增强把握政策、按客观规律办事的能力。紧扣“五争五创”这一主题，广泛开展创建先进党组织、争做优秀共产党员的创先争优活动，切实提高党组织的战斗力和凝聚力，推动党组织和广大党员干部在服务党员、服务教学、服务学校发展大局工作中的先锋模范作用，不断提高党员的党性修养，大力加强党组织的能力建设和作风建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，凝聚人心，为学校的和谐稳定持续发展提供坚强的组织和思想保证。

二、活动目标

通过开展以“五争五创”活动，建设在深入学习实践科学发展观，在各条战线和各自岗位上建功立业的先进基层党组织和一流党员队伍，以带动学校

党总支互争互创工作局面的形成，努力创建“五个一流”：即创建一流班子、一流队伍、一流机制、一流业绩和一流形象，让土坪中心小学的每一位党员干部都发展成为推动学校科学发展、促进社会和谐、服务党和人民的教育事业的排头兵。

三、活动内容

1、争当学习型干部，创建学习型班子。

党总支班子成员应带头学习，以“创建学习型党组织，争当学习型党员”为目标，自觉以“真学、真懂、真信、真用”为基本要求，致力于建立一流的学习型班子。全体党员应坚持不懈地以科学理论武装头脑，系统掌握中国特色社会主义理论体系和党的路线、方针、政策，提高贯彻落实科学发展观的自觉性及坚定性，努力拓展学校科学发展的新思路、新举措。并通过交流研讨活动，交流心得，互相促进，努力营造一个勤学习、勤思考、勤交流的学习氛围，达到优化知识结构、提升思想境界、增强能力素质的目的。

2、争当发展型干部，创建发展型班子。

学校领导干部要深刻把握科学发展的本质、目的、内涵、途径和要求，坚持以人为本，坚持全面协调可持续，坚持统筹兼顾，深层次分析发展现状、破解发展难题、创新发展思路。领导干部要树立危机意识和机遇意识，增强发展的危机感、责任感，盯得住机遇，抓得住机遇；要着眼于对自然、经济、社会复杂系统的全面思考，做到统筹全局，兼顾各方，正确处理各种复杂矛盾，促进物质文明、政治文明、精神文明、生态文明、和谐社会的全面建设与整体进步。

围绕“高速发展、加快脱贫、跨越进位”的主基调和“三化一新”战略目标，创造性地制定工作思路和工作措施。各级领导班子及其成员要带头执行交办工作时限规定、推进工作督查规定和工作失误责任追究制，对分管的

工作，坚持一月一调度，一季一督查，年终交总账，保证各项工作决策执行到位。同时强化效能监察，严格执行岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、一次性告知制、限时办结制等各项工作制度，重点盯住不落实的事，抓住不执行的人，不断提高工作效率，提升服务质量，坚定信心、埋头苦干，全面梳理各项工作，目标有多远，问题在哪里，难点是什么。重点工作要倒排工期，细化目标，责任到人，全面动员，全力以赴，调动每一个积极因素，挖掘每一点可用潜力，集中全部力量，做到发展的思想不松、发展的目标不变、发展的劲头不减，无论多大困难，也一定要确保全面或超额完成各项工作任务，真正用发展成果来检验我们的发展能力，用发展成果检验我们“争当发展型干部，创建发展型班子”的实际成效。

3、争当服务型干部，创建服务型班子。

学校要牢固树立“服务发展就是服务经济建设”的意识，按照“人人都是软环境、事事相关软环境、处处维护软环境”的原则，进一步强化服务理念，提升服务能力，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益，不断赢得人民群众的持久信任和支持；进一步围绕提升服务效率构建更加精简、弹性的组织体系，加快建立灵活高效、贴近需求的服务网络；进一步建立民主开放的组织运行机制，积极推行民意收集、民事反映、民情分析、民声回应、民主听证会、民主恳谈会和党员议事会、教职工议事会等制度，及时了解和掌握党员群众的真实愿望和需求，虚心接受监督，使服务型党组织创建具有更加扎实的群众基础；进一步健全以群众满意为根本标准的绩效考核体系，提高群众满意度指标所占比重，切实增强群众在党员干部考核评价中的话语权，努力形成组织评价和群众评价有机统一的服务绩效评价机制。

4、争当法纪型干部，创建法纪型班子。

学校要紧紧围绕“依法行政”、“依法治校”、“依法执教”来开展工作，坚持学法、懂法、用法、守法，不断增强法纪意识，做到依法思维、依

法决策、依法行政、依法执教。要建章立制、遵章守纪，不断加强党性修养，把搞好团结、推进工作作为班子的生命力来维护，认真贯彻好民主集中制原则，摆正位臵、踏实工作，做到相互信任、相互理解，遇事讲原则，讲风格，搭台而不拆台，配合而不搅和，到位而不越位，履职而不失职，支持而不相持，维权而不争权，主动而不被动，担责而不推责。

5、争当廉洁型干部，创创建廉洁型班子。

牢固树立艰苦奋斗的事业观、价值观、生活观，带头遵纪守法，严于律已，无私奉献，做到脚踏实地不浮躁，埋头苦干不张扬，兢兢业业干好本职工作；带头遵守社会公德、职业道德和家庭美德，带头移风易俗，敢于同不良风气和违纪违法行为做斗争。增强廉政意识，自觉执行廉政规定和各项规章制度，加强自我约束、自我监督。通过作风上比廉政、比守法、比纪律、比正气，树立务实清廉、遵纪守法、讲正气的良好形象。组织开展“读书思廉”活动，认真学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定（试行）》等党政纪条规，教育经费“校财局管”实施方案、纪律规定，生均公用经费使用相关规定等系列规章制度。通过读廉政图书、写廉政文章，进一步教育领导干部把好人生方向盘，筑牢廉洁从政的思想根基。健全监督检查制度，严格监督检查，落实责任追究制度。加强财务监管，完善财务制度，规范建设项目及各类资金管理，规范公务接待、公务采购管理。严格执行重要事项报告制度，领导干部个人重大事项要及时上报。坚持和完善党务、政务、校务公开制度，接受群众监督。

四、活动步骤

活动从2011年1月开始至2015年12月底结束，分三个阶段进行：第一阶段：宣传发动部署阶段（2011年11月1日至12月31日）

5月底，组建以党总支书记唐庆伦同志为组长、以党总支副书记为副组长、以总支委员为成员的活动领导小组，并召开领导小组会议，结合工作实际，认真制订实施方案，通过动员大会、座谈会、研讨会、进行深入思想发动，提高认识、统一思想，明确任务、落实责任，使每个党员明确“五争五创”主题活动的目的、任务和要求，自觉投身到争先创优活动中来。

（二）全面争创阶段（2012年1月1日—2014年12月31日）分四个步骤进行：

1．公开承诺。根据岗位特点和本人实际，自愿提出“五争五创”承诺事项。结合党务公开、校务公开、“三会一课”等形式，通过多种方式作出公开承诺，主动接受群众监督。

2．组织实施。结合县委、县政府及教科局学校重点工作的开展，创新方式方法，在工作中培育、挖掘先进典型，总结推广经验做法，推动活动顺利开展。

3．群众评议。结合民主评议、绩效考核，适时组织对活动情况和班子成员参加活动情况进行评议。

4．评比表彰。学校对开展“五争五创”活动进行考核，对在考核中表现突出的先进组织和个人予以表彰。

（三）总结提升阶段（2015年1月1日—2015年12月31日）加强目标管理，做好业绩考核，不断查找活动中出现的问题，完善工作措施。重点抓好二项工作：一是搞好总结。各校要对开展“五争五创”活动情况进行系统总结，认真总结经验、查找不足，进一步研究制定改进措施。二是完善机制。对活动中行之有效的做法，用制度的形式固定下来，形成“五争五创”的长效机制。

五、保障措施

我们高度重视、统筹兼顾，把这次活动作为促进学校教育教学中心工作、促进澄海中学又好又快发展的有利契机，正确处理好“五争五创”活动与教育教学工作之间的关系。加强领导、搞好宣传、严密组织，确保活动深入开展。

1、建立领导责任制。澄海中学党总支委员会全面负责本单位的学习实践活动，党总支书记是第一责任人。澄海中学党总支成立深入“五比五争五创”活动领导小组，成员名单如下：组长：唐庆伦副组长：李进

成员：卢文隆、袁辉、蒋小松、谢杰领导小组下设办公室，由谢杰负责日常工作。

明确和落实领导和指导责任，充分发挥领导小组的作用，协调各种关系，认真组织，充分调动党员干部的积极性和主动性，形成整合力量、齐抓共管的机制。

2.确保全员参加。尊重党员的主体地位，发挥党支部的作用，针对党员的实际情况，采用多种形式，分类指导学习实践，确保广大党员领导全员参与、全程参加。

3.搞好舆论引导。加大宣传力度，形成良好的舆论氛围。采用横幅标语、观看影视资料、黑板报、印发学习资料等多种宣传手段，大力宣传“五争五创”活动的精神实质和根本要求，宣传报道活动中涌现的先进典型，宣传在活动中形成推动学校科学发展的新思路、新措施、新成效，努力营造争先创优活动的良好氛围。

4.坚持统筹兼顾。统筹安排学习实践活动各个阶段、各个环节的工作，做到有机衔接、前后呼应。处理好“五争五创”活动与推进学校各项工作的关系，做到两手抓、两不误、两促进。

土坪中心小学党总支委员会