2010学年第二学期七年级语文期中参考答案

2024-11-19

2010学年第二学期七年级语文期中参考答案（共10篇）

1.2010学年第二学期七年级语文期中参考答案篇一

2011—2012学第二学期南昌市期中形成性测试卷

七年级(初一)语文参考答案及评分意见

一、积累与运用（22分）

（一）（1分）错字、错标点符号、字迹潦草、首行未空两格均不给分

（二）（11分）略

（三）（2分）D

（四）（2分）A

（五）（2分）B

（六）（2分）A

（七）（2分）“她”是阿廖沙的外祖母，“她”对“我”的影响：“她对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应对困苦的生活。”（意思相同即可）

二、阅读下面文言文，完成问题（10分）

1．（2分）C 2．（3分）①同“攀”，牵，引 ②用宾客之礼相待 ③文采和道理 3．（2分）他最终成为一个平凡的人，是因为他后天的教育没有达到要求（或没有接受后天的教育）。

4．（3分，第一问1分，第二问2分，写出其中两点即可给分）原因是后天教育不够。示例：①仲永父亲应负主要责任：他贪图小利，不让仲永继续学习，导致他才能消失。②仲永自己也负有一定的责任：如果说他五岁时不能自主，那“十二三”“又七年”时应该懂事了，为什么还不学习呢？③“邑人”也应负责任：他们求诗的目的是出于好奇，并不是真心爱惜人才，他们的做法从客观上造成仲永才能消失。

三、现代文阅读（18分）

（一）阅读《音乐巨人贝多芬》选段，回答问题。（9分）

1．（2分）比作密不通风的磐石和不见天日的囚室，生动形象地表明了耳聋给贝多芬带来的极大的不幸。

2．（2分）这里的“永恒”是指作为心灵载体的音乐艺术。贝多芬虽然因为耳聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，领悟音乐的真谛。朋友误解他，离开他，但音乐却是他忠实的朋友，抚慰他的灵魂，传达他的心声，永远陪伴他。

3.（2分）“奇怪的表情”是听众对贝多芬指挥不正常而表现出惊讶；“不忍告诉他”表现听众对他的理解与爱护。

4．（3分）感受到贝多芬坦然、镇定地面对生活中的痛苦和不幸，勇敢坚强地向命运抗争的精神。(围绕贝多芬坚强执著等精神，言之成理即可。)

（二）阅读《最后一课》，回答问题。（9分）

1.（2分）同义词“熙熙攘攘”，形容人来人往，非常热闹。

2.(2分)交代故事发生的社会背景，为下文学生上完最后一课，关闭校门做铺垫。

3．（2分）由于日本军队的入侵，国土沦陷，我们将无法在这块土地上继续学习下去了，所以这是在暨大上的最后一课。

4．（3分）“带着坚毅的决心，最后的沉着”；“镇定安详，没有一丝的紧张的神色”；“没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉着异常”。因为“我”有着一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然不可侵犯的浩然正气。（概括心情2分，说明原因1分）

四、作文（50分）

评分要点：

中心明确，叙事清楚，结构完整，语言流畅，正确使用标点符号，书写规范。错一字扣1分。

— 七年级(初一)语文(B卷)答案第1页 —

2.2010学年第二学期七年级语文期中参考答案篇二

这次期中考试，中心小学对六个年级的语文都进行了期中质量检测，对半个学期的教学进行回头望。现将我所教学的条谈小学四年级语文质量检测的情况分析如下：

一、试卷命题意图与课标的对比分析

本次测试卷与以往一样，也是从三个方面、比较全面地考查了学生对前半学期所学知识的掌握和运用情况。试题难度适中，符合学生实际和教学实际。所有试题，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为重基础、重积累、重理解、重运用、重联系生活实际。例如“拼写词语，写得正确、端正整洁”这一题，既检查了学生汉语拼音、生字词的掌握情况，又检查学生汉字的书写能力。还有根据不同语境选择正确读音、成语、诗句、修辞手法等的积累运用方面的检测等，目的都是希望学生能通过日常的学习，夯实语言修养。

《语文课程标准》在总目标中指出要发展语言能力，学生要有较丰富的积累，形成良好的语感。在本次检测中，试卷中努力体现了课标的这一精神，引导学生积累和运用语言材料。例如第四题，所考核的不仅仅是课文的有关内容，而且强调了综合性地运用有关材料，从课内到课外，有积累，又有拓展延伸。

另外，试卷中阅读和习作始终占据主要地位。课文内容填空和课外阅读能够紧紧围绕所学课文重点、难点句段进行词语、句子、文学常识、概括大意、体会文章思想感情等内容的考核。课外阅读能根据四年级学生实际,对学生阅读理解能力、概括能力、描写方法进行了全面的考核。

本次习作只设置了一个以“爱”为主题的题目供学生自己结合实际去选择，题目范围较小，但选材范围很大。学生可以回顾自己的成长经历，写写自己成长中所获得的爱等等，只要事件写得清楚、具体、有真情实感即可。因此，大多数学生写起来没有跑题现象。

总之，从整体看，试卷命题基本体现了三个导向：注重双基考查，突出语文教学的训练性；增加阅读量，提高自主学习能力；坚持读写结合，提高作文水平。符合课程标准的要求。

二、本次测试中存在的问题分析

在本次测试中，我班参考27位学生。其中90分以上有人，不及格学生有4人。从学生答卷情况看，在我平时的教学和学生的学习中，存在着诸多问题。

1、整体上看，我班学生的书写还不够规范，需要教师在今后的教学中进一步加强和指导。

2、学生学习呆板，不会综合运用所学知识。对课文内容较为熟知，但是自主思考能力不足，课内阅读、课外阅读等题正确率不高。

3、基础字词教学只注重教而忽视了巩固，学生在当堂学习中就没有消灭错别字，学习了一段时间之后遗忘更严重，回生现象多。主要表现为书写中错别字多。词语教学只注重识记，忽视了引导学生在语言环境中理解词语，也很少进行运用，导致了学生会写不会用。

4、语文知识教学中规则讲解多但实践运用少，导致学生不能真正理解知识，难以在语文实践中正确运用。比如修辞手法等，学生能说出方法却不会正确判断和运用于写作。

5、阅读教学关注结论多，注重教给学生“是什么”，忽视了教给学生阅读方法和促进学生的思考，即“怎么想”。主要表现为学生在阅读中不会抓要点，思维不灵活，回答问题片面甚至完全脱离文本答题。

6．教学中忽视了学生良好学习态度的培养，主要表现在书写不够工整、审题不够细心，反映出学生对于学习的浮躁心态。学生对平时的学习方法不留心以及学生学习心态很浮躁，教学中对这一方面的引导不足。学生的思维力还有待进一步的提高。有一部分孩子思维很懒惰、很被动，要“逼”着进入思考，深入思考，这也是今后应该注意的方面。

三、今后教学中采取的措施

1、重视写字教学，提高书写质量，培养良好的写字习惯。对学生的书写进行有效指导，倡导“提笔即是练字时”，把写字的指导落实在日常每一个教学活动中，营造浓厚的练字氛围，让学生养成正确的坐姿、握笔姿势，争取写得一手好字。

2、加强阅读指导，营造良好的阅读氛围。多教给学生阅读的方法，将“促进学生思考”作为阅读教学的重点，指导学生学会阅读，学会边读边思考，学会抓住要点，学会根据文本回答问题。根据学生的年龄特点，开展丰富多彩的阅读活动。把书香进校园活动扎扎实实的加以落实。依据学生需要和教材的内容制定学生课外阅读计划，有系统地引导学生“多读书、读好书、读整本的书”。教师应充分指导学生，引导学生怎样阅读，把学生引向知识的殿堂。

3、加强词语的理解和运用的练习，利用造句、口语交际、小练笔、作文等多种途径进行词语的运用，结合阅读教学增强学生对词语的理解和运用能力。

4、在写作教学中，注重培养观察、思考、表现、评价和语言运用能力。要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。加强细节描写、心理描写、对话描写等写作方法的训练，注重作文讲评，推敲用词写句，力求简洁、准确基础上的具体和生动。挖掘课内外资源，把阅读与习作有效结合起来。深入开展作文教学的研究工作，充分挖掘学生生活中的丰富素材，引导学生写自己想写的、有自己个性的作文。

3.2010学年第二学期七年级语文期中参考答案篇三

第一部分

1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

2.D

3.见教材

4.B

5.⑴法布尔，《昆虫记》

⑵有理有据即可。示例：原文好。运用了拟人等修辞方法，语言生动形象，富有趣味。链接材料好。语言简洁，对蝉的介绍清楚明白，富有科学性。（观点1分，写法特点1分，优点分析1分）

6.⑴示例：梨园史观、梨园流派知识贴、戏剧脸谱欣赏、梨园故事、梨园人物风采等。

⑵ 弦外之音：王明练声打扰了张姨一家休息。（1分）

王明应该说：对不起，张姨，以后我注意到其他地方练习，不打扰别人休息。（道歉及称呼1分，表明做法1分）

第二部分

一、7.会/宾客大宴，于/厅事之东北角，施/八尺屏障，口技人/坐屏障中

8.A

9.⑴（各种声音）同时都响起来了，都表演得惟妙惟肖。⑵即使人有一百只手，一只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音；即使人有一百张嘴，每张嘴里有一百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。

10.示例：问题——结尾描写宾客的表情有什么作用？答案——通过侧面描写，突出口技人技艺精湛。问题——开头一句用到什么写法表现夜深人静？答案——以声衬静。（问题答案各2分）

二、11.以静衬动（1分），为下文写安塞腰鼓的热烈、激昂蓄势。（1分）

12.运用比喻和排比的修辞方法（1分），生动形象地写出安塞腰鼓的急促、热烈的特点和昂扬的气势，（1分）富有强烈的节奏感。（1分）

13.C．（2分）理由：C选项层层递进，形成铺排之势，抒情效果更强烈，突出陕北柳特点。（答出一点即得分，1分）

14.B（2分）

三、15.性情温和，从老牛任由我们梳理和打扮读出，或从老牛用眼睛有爱的看着我们读出来；

自尊心强，从老牛不愿意和牛犊在一起读出来，或从老牛对牧童的怒吼和威胁中读出来

16.（1）锋利一词生动形象地描绘了老牛脊背的极度消瘦的样子

（2）“挪动”描绘了老牛临死前艰难地迈动脚步的样子，突出了老牛倔强自尊的形象。

17.示例：我曾经被牧放过的牧场是多么的美丽如画呀，我年轻的时候就是在这样的土地上耕作，我那时是那么的强壮，而现在我就要离开了，真舍不得呀！（结合“环境、强壮的身体、即将死去的无奈”谈，言之成理即可）

18.示例：老牛远离人群独自面对死亡令人感动，让我们深深体会了动物的自尊，对生命的尊重，我们应该爱护动物。（抓住文本细节1分，理由2分）

第三部分

参考中考阅卷标准，分档赋分。

4.2010学年第二学期七年级语文期中参考答案篇四

第一单元千古涛声长江„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„郭风2 筏子„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„袁鹰比较?探究

诗歌三首当我死时„„„„„„„„„„„„„„„„„„余光中黄河颂„„„„„„„„„„„„„„„„„„„光未然

长江之歌„„„„„„„„„„„„„„„„„„胡宏伟

一条大河„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘元举* 运河与扬子江„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陈衡哲* 江之歌„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„毛姆* 壶口与龙门„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„叶其扬“表达?交流”综合实践心灵的欢歌„„„„„„„„„„„„语言趣谈看得见也听得见的字

第二单元斑斓春色春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱自清4 春风„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„林斤澜比较?探究

诗词九首江南春绝句„„„„„„„„„„„„„„„„„杜牧游园不值„„„„„„„„„„„„„„„„„„叶绍翁

玉楼春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„宋祁

鹧鸪天代人赋„„„„„„„„„„„„„„„辛弃疾

春夜喜雨„„„„„„„„„„„„„„„„„„杜甫

早春呈水部张十八员外„„„„„„„„„„„„韩愈

钱塘湖春行„„„„„„„„„„„„„„„„„白居易

春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„艾青

初春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王宜振

* 唐宋大诗人诗中的物候„„„„„„„„„„„„ 竺可桢宛敏涓* 花儿为什么这样红„„„„„„„„„„„„„„„„„„贾祖璋“表达?交流”综合实践独特的我„„„„„„„„„„„„语言趣谈 “春”字变形记

第三单元慷慨正气最后一课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 都德6 过零丁洋„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 文天祥比较?探究

第一堂课„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„老舍梅岭三章„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陈毅示儿„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陆游* 谭嗣同之死„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁启超* 勇气„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„狄斯尼“表达?交流综合实践动人的事„„„„„„„„„„„„„语言趣谈日＋月＋草＝？

第四单元伟岸人格邓稼先„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„杨振宁比较?探究

* 居里夫人和一克镭„„„„„„„„„„„„„„„„„„华铭* 爱因斯坦与原子弹„„„„„„„„„„„„„„„„„„秦关根回忆鲁迅先生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„萧红

比较?探究

父亲的退休生活„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„邓林

诗三首自嘲„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁迅

有的人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„臧克家

啊，船长，我的船长„„„„„„„„„„„„„„惠特曼

附：惠特曼《林肯总统被刺》

“表达?交流”综合实践寻常的人„„„„„„„„„„„„

语言趣谈 “活”与“死”的妙用

第五单元逆流勇进黄河化险„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 权延赤毛泽东词二首卜算子?咏梅„„„„„„„„„„„„„„„„„

附：陆游《卜算子?咏梅》

沁园春?雪„„„„„„„„„„„„„„„„„„

比较?探究

闲话章太炎„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„叶兆言

论逆境„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„培根

* 海燕„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„高尔基

* 波浪„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„蔡其矫

“表达?交流”综合实践抒发真情„„„„„„„„„„„„

语言趣谈语义联想和文学欣赏

第六单元凌云心志愚公移山„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„《列子》生于忧患死于安乐„„„„„„„„„„„„„„„„„《孟子》

比较?探究

《山海经》两篇精卫填海„„„„„„„„„„„„„„„„„

夸父逐日„„„„„„„„„„„„„„„„„

附：《古希腊飞人》

* 老翁捕虎„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„纪昀

* 只有五条横街口的距离„„„„„„„„„„„„„„„„„雷因

* 成功的秘诀„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„茨威格

“表达?交流”综合实践感悟生活„„„„„„„„„„„„

语言趣谈语言“仪仗队”

附录一怎样避免读错字和写错字

附录二课外阅读推荐

附录三书法小知识、小故事

二、学生情况分析

七班、八班的学生，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：

1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行。

存在的不足是：

1、学习语文的习惯养成差。

2、学习比较盲目，目标性不强。

3、学习的主动性、合作探究意识不强。

4、基础参差不齐，两极分化严重。

5、积累较少，阅读面不广。

三、教学目标:分类

思想品德目标：

在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

知识目标：

了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标：

指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：

初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

四、教学设想

首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做„„通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

五、教学措施

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：

1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。

7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。

8、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。

9、根据当前社会形势，推行语文素质教育。

10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。

12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

13、实行培优辅差，面向全体学生。

14、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣。

15、让优生帮差生，实行一帮一学习语文。

16、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力

17、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。

18、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。

19、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

20、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。

六、培优辅差计划

主要措施：

１、培优重在拔尖，辅差重在提高

２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

３、课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。

４、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

５、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

６.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。

七、教学要求

1、进一步增进对语文课的认识。

说明：“工具论”认为语文是人们最重要的交际工具，是“学习和工作的基础工具”。语文课的任务就是进行语言知识教学，培养听、说、读、写的能力，课文只是例子。“人文论”认为语文这个工具不同于一般的生产、生活工具，它是人们思想、情意、社会文化的负载工具，人文性才是语文的本质属性，语文课的任务主要是通过语言的学习、感悟，培养情感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神，给学生“打下一个精神的底子”。

“素养论”认为语文不仅有工具性，也有人文性、实践性、综合性，主张“文道统一”，文中有道，道中有文，相辅相成，互相促进。在教学上，要“带学生在文章里走一个来回”，就是先把语言文字弄清楚，从而进入文章的思想内容，再从思想内容里走出来，进一步理解语言文字是怎样运用的。语文课的任务，是全面提高学生的语文素养。“语感论”认为培养语感是语文教学的首要任务。但究竟什么是语感，语感有哪些特征，语感与语文能力、语文知识是什么关系，以及怎样培养语感等，目前还停留在研究、探索阶段。

2、课前要提前预习，最低要求是扫清字词障碍。

3、增强自主、合作、探究意识，增强学习的主动性。

4、加强课堂常规建设，养成良好习惯。

八、教学进度（冬去春来,新的一个学期又开始了,为了将本学期的教学工作抓好,在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做如下计划。

一、继续抓实书写。写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是方便了与别人的交流。书写的好坏，也直接

直接影响到语文成绩。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。举行二次书写比赛。

二、打牢写作基础。在写日记的基础上，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系。力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。针对上学期中日记质量不高，部分同学随便应付老师的情况，一是严肃批评，二是耐心与他一起找原因，对其取得的成绩要及时表扬。

三、积极把新课程理念融于课堂教学之中。把学生放在学习的主体地位，从思想、习惯等方面促，多启迪，多给学生思考的时间，根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法。试着多发挥“小老师”们的作用。课堂上要努力培养学生自主学习的自觉性，激发学习的兴趣，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。向课堂要效率，使每一堂课都是生动有趣，学生在45分钟内得到较好的训练。

四、制定各单元目标，合理安排课时课量。

5.2010学年第二学期七年级语文期中参考答案篇五

一、单项选择题本大题共32小题48分，每小题1．5分。

1．D2．A3．A4．C5．D6．D7．D8．C9．A10．B11．B

12．A13．A14．B15．D16．B17．D18．D19．A20．B21．B22．C

23．D24．A25．C26．A27．C28．C29．B30．C31．C32．B

二、非选择题本大题共4小题52分，33题14分，34题15分，35题12分，36题11分。

33．（14分）（1）矛盾：①美国与英法；争夺世界霸权。（4分）②法德：两国宿仇，并争夺欧洲大陆的霸权。（4分）（答出符合题意的其他矛盾及原因亦可）

（2）判断：正确。（1分）依据：美国通过华盛顿会议拆散了英日同盟、压制了日本海军的发展、打破了日本对中国的暂时独霸，引起了日本的不满，因而不断寻找机会冲破华盛顿会议的束缚，所以说埋下了下—次战争的火种。（5分）

34．（15分）（1）正确。（1分）说明：《凡尔赛和约》规定阿尔萨斯、洛林归还法国；萨尔煤矿区由国际联盟代管15年，然后由公民投票决定其归属；莱茵河西岸的德国领土由协约国军队占领15年，东岸50千米以内德国不得设防。（或答：德国须对协约国支付大量赔款，在1921年5月确定赔款总数以前，德国应支付价值相当于200亿金马克的实物或现金。）（4分）

（2）影响：①材料二：进行了纽伦堡审判，惩治了战犯，宣判纳粹党为非法组织，防止了法西斯主义的复活。②材料三：战后苏、美、英、法四国对德国实行分区占领，造成德国的分裂。③材料四：战后德国对苏联的赔款，以拆迁德国的了业设备为主，对苏占区德国经济的恢复和人民生活的改善产生了不良影响。（6分）

（3）相同点：都体现了大国强权政治。（2分）认识：既要反对战争和法西斯主义，又要反对强权政治和霸权主义。（2分）

35．（12分）（1）根本原因：美国参战在于维护美国在全球的利益。特点：高科技战争。海陆空立体、全面作战，规模大，节奏快，双方人数伤亡悬殊。（4分）

（2）行动：①建立国际性的组织——联合国，维护世界和平与安全；②反战和平运动更多的以反核战争为中心；③促进世界和平与发展，逐渐成为世界各国的共识。（4分）

（3）因素：①全球规模反对霸权主义，反对核战争的和平主义浪潮；②世界力量多极化，形成对霸权主义的牵制作用；③联合国在维护国际和平方面发挥越来越重要的作用；④全球化的程度不断提高，各国相互依赖性不断增强。（4分）

36．（11分）（1）朝鲜战争或越南战争；印巴战争或两伊战争；海湾战争、科索沃战争或伊拉克战争。（3分）

（2）中东战争。（1分）原因：①民族与宗教矛盾引起的纠纷与冲突频发；②战略位置重要，石油资源丰富，大国、强国插手中东事务；③犹太人与阿拉伯人之间因宗教信仰、领土纠纷和重要文化遗产归属问题存在或引发一系列矛盾；④二战后联合国大会关于犹太国家和阿拉伯国家拥有领土的划分引起了阿拉伯人的强烈不满，是阿以冲突长期存在的关键。（只要答出其中3点即可）（3分）

（3）认识：①当今世界的主题是和平与发展；②局部战争给人类带来巨大灾难、破坏和威胁；③应努力制止非正义战争，积极采取和平手段解决国家民族和地区的矛盾，维护人类世界的和平与安全。（只要答出主题和其余的任何一点即可）（4分）

6.2010学年第二学期七年级语文期中参考答案篇六

七年级语文参考答案

一、书写水平考查(共3分)

1.(3分)评卷老师根据全卷书写质量酌情计分。

二、听的能力考查(共8分)

2.(2分)悬崖峭壁摇摇耳聪目明摇摇心平气和摇摇脚踏实地3.(2分)寓言摇摇不受外界环境干扰,才容易获得成功

4.(2分)盲人摇摇聋人 5.(2分)成功者和失败者(过河的与没有过河的)

三、积累与运用考查(共17分)

6.(2分)C7.(2分)A

8.(2分)C9.(2分)A

10.(3分)昆虫的史诗摇摇蟋蟀摇摇心理战术

11.(共6分)①(1分)忧郁的日子里须要镇静

②(1分)雌兔眼迷离盂

③(1分)妇拍而呜之榆

④(1分)荷笠带斜阳虞

⑤(2分)有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花

四、阅读能力考查(共26分)

12.(1分)环境摇摇心情(意近即可)

13.(2分)之所以产生这种错觉,是因为“我冶把戏台想象得非常美好,仿佛仙境一般,表现了我想去看戏的急迫心情。(意近即可)

14.(2分)心理描写。(1分)表现了“我冶完全陶醉在美丽的夜景当中。(1分)(意近即可)

15.(3分)答案示例:清晨,太阳从山谷间缓缓升起,将天地染成一片金黄。河水波光粼粼,荡漾着金色的微波。鸟儿们激动起来了,高高低低地唱着各种曲子。微风迎面吹拂,泥土、野花、青草,大片的荷花散发出扑鼻的香味。小孩子们在花溪河浅水处踩水嬉戏,大人们弯下腰捧起了凉凉的水,真惬意!好一个十里河滩!(至少调动两种感官,语言优美,感情真挚即可。)

七年级语文参考答案摇第1摇页(共2页)

16.(2分)第一人称摇摇插叙

17.(2分)“我赢了,他也不赖皮,立正,对着我喊冶,表现了老爸的诚实守信,(1分)随后补充的“虎父无犬子!冶表现了老爸的欣喜之情和风趣幽默的性格特点。(1分)(意近即可)

18.(2分)老妈与老爸的教育理念形成鲜明的对比,以突出老爸教育理念的正确及给我的积极影响。(意近即可)

19.(3分)说“你是真功夫冶本是老爸和“我冶游戏时的一项规则,老爸的目的是在游戏中培养“我冶的抗挫能力。以此为题,既概括了全文的中心,(1分)生动刻画了老爸的智慧形象,(1分)也表达了“我冶对老爸的由衷赞美之情。(1分)(意近即可)

20.(共2分,每空0郾5分)淤竞跑,赛跑摇摇于黄河摇摇盂从前摇摇榆断

21.(2分)天向西北倾斜,所以日月星辰都朝西北方向移动。

22.(3分,第1问2分,任意回答出两点即可;第2问1分。)

(1)淤都有着远大理想,并为之而努力奋斗。于信念坚定,不惜牺牲生命。盂都改造了旧世界。榆都是失败者,但都表现出非凡的气魄。

(2)精卫、孙悟空、唐僧、普罗米修斯、赫克托耳、耶稣、闻一多、斯科特等。

五、综合性学习水平考查(共8分)

23郾(1分,每空0郾5分)(1)淤摇摇摇(2)于或盂

24.(共4分,每空1分)为老人祝寿,常常用福如东海,寿比南山(或福寿绵长、福寿无疆,也可以只写“福如东海冶或“寿比南山冶);拜年时,常常用万事如意(或恭喜发财);预祝他人事业成功,常常用马到成功(或一帆风顺);临别时,祝他人旅途顺利,常常用一路平安(或一路顺风、一路福星)(符合题意即可;如写四字短语,意思恰当也可)

25郾(3分)要求:淤至少运用2个成语;于成语运用恰当;盂语言通顺。

示例1:自古以来,凡成大事者无不是手不释卷,如饥似渴地学习,每天闻鸡起舞,夜以继日。只要持之以恒,便会发现有志者事竟成。

示例2:这个年代,闻鸡起舞,也许有人会讥讽;这个年代,手不释卷,也许有人会鄙夷;这个年代,持之以恒,也许有人会唾弃。但,惟有勤奋,惟有好学,惟有坚持,才能有志者事竟成!

六、写作能力考查(共40分)26.(40分)略

7.2010学年第二学期七年级语文期中参考答案篇七

政治试题

温馨提示：

同学们，当你拿到这份试卷时，希望你能充满信心，仔细作答，充分展示自己的才华。答题前，请认真阅读下列具体要求：

本试卷分为两部分。第一部分为选择题，20分；第二部分非选择题，40分，共60分。考试时间为60分钟。

一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题意的。请将正确答案填在下面的答题栏内。每小题2分，共20分）

1．2009年l2月7日晚，湖南湘乡市育才中学因几个调皮学生将楼梯口堵住而发生了严重的拥挤踩踏事故。2010年11月29日12时许，新疆阿克苏第五小学发生踩踏事故，上百名学生受伤被送往医院。有专家认为，这是因为学校没有根据孩子青春期的心理来进行启蒙引导，使得孩子缺少情绪释放的渠道。一旦学校的保护存在某个漏洞，孩子的情绪就会由此释放出来，造成严重后果。这启示学校应该

①重视青春期学生心理健康教育

②加强对学生的生命安全教育

③开除调皮学生 ④开展丰富多彩的文体和实践活动，帮助学生快乐健康地成长

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

2．据齐鲁电视台报道：为了防止学生早恋，山东东平县某中学要求老师用摄像机暗拍男女生的行为，并要求老师把拍摄的内容在学校的电视上面向全校学生播放。学校的这种做法没有认识到男女同学正常交往

①有益于身心健康发展

②可以实现优势互补，取长补短 ④一定会提高学习成绩 C．①③④

D．①②④ ③会营造一种和谐温馨、合作团结的氛围

A．②③④

B．①②③

3．射击运动成绩的好坏取决于运动员完成动作技术的准确性和稳定性，在射击运动竞赛中，能克服和控制比赛中千变万化的情感体验，对其发挥最佳运动水平，取得最佳运动成绩有着非常重要的现实意义。这告诉我们

A．人的情绪是丰富多彩、复杂多变的 B．肢体语言是人情绪表达的唯一标志

C．消极情绪会降低人的自控能力和活动效率，影响成绩的发挥

D．情绪是不能调控的 4．观察漫画《成长的“烦恼”》

当烦恼出现时，我们应该：（）

①主动打开自己的心灵之锁 ②多与父母、老师和同学交往沟通，寻求他们的指导和帮助 ③独自默默承受

④学习掌握调节情绪、排解烦恼的有效方法

A．②③④

B．①②③

C．①③④

D．①②④

5．丁丁的邻居小民上网登陆了一个陌生网站，新奇的画面吸引了他。在好奇心的驱动下，他打开了网页，从此，黄色内容影了他的学习，并使他最终走向了犯罪。该事例说明

A．好奇心是走向犯罪的根源

B．好奇心是魔鬼，不能要

C．我们不该对新鲜的事物好奇

D．好奇心不是错，关键是要培养正确的好奇心，要有是非观念

6．下午放学回家的路上，好朋友小涛对丁丁说：“„迷你网吧‟是新开的，可以优惠玩游戏，我们去玩个通宵吧。”丁丁正确的态度是

A．去，这是重视友情的具体表现

B．去，中学生多玩网络游戏有益于开发智力

C．不理会，中学生应该拒绝网络，避免沾染恶习

D．不去，并加以劝阻，这是自觉抵制不良诱惑的表现

7．“偷菜”游戏旋风在席卷白领阶层之后，又迅速刮进了中小学校园．一时间成为中小学生们的课余新宠。下列对“偷菜”游戏的认识正确的是

①适当地玩有利于充实人的精神生活 ②是一种不良的情趣 ③沉迷于此游戏，危害身心健康

A．①③

④沉迷于此游戏还会导致学习成绩的下降

C．①③④

D．①②④

B．②③④

8．近来，各大网络论坛中关于“捏捏族”的帖子引来了不少网民的关注。“捏捏族”是一个新出现的群体，他们选择到超市“虐待”食品来宣泄隋绪、释放压力。“捏捏族”的行为

①能够彻底宣泄自己的不满情绪 ②是不道德的，甚至是违法的

③可以理解，只要能宜泄情绪，什么方式都可以 ④没有采取合理的方式来发泄自己的情绪

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

9．2010年12月5日晚，河南省洛阳洛宁县邮政局长谷青阳酒后驾车，撞死5名青少年。谷青阳涉嫌以危险方法危害公共安全罪被逮捕。从此案例中可以看出

①谷青阳触犯了刑法

②违法要承担相应的法律责任 ③法律具有强制性

A．②③

④一般违法行为也要承担刑事责任 B．①④

C．①③④

D．①②③

10．某法院不公开审理了一桩未成年人犯罪案。被告人郝某在校期间厌学，经常违反校纪校规，后发展到向同学勒索钱财，使一些小同学不敢出门和上学。最终郝某因抢劫、暴力伤人，触犯了《中华人民共和国刑法》，被人民法院判处有期徒刑五年。上述案例给我们的启示是

①青少年应认真学习法律知识，增强法制观念 ②青少年要善于同违法犯罪作斗争，保护自身合法权益 ③违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ④只要净化社会环境就能杜绝未成年人违法犯罪

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

二、非选择题（共40分）

11．每当站在镜子前打量着镜中那平平凡凡的女孩时，我不免感到沮丧。这个相貌、个子、衣着、气质都平平的女孩就是我。在文艺汇演时，我总是坐在台下为那些能歌善舞、出尽风头的女孩拼命鼓掌；在运动场上，我一定上站在看台上为那些英姿飒爽的姑娘们大喊“加油”；在演讲比赛中，我又总是默默地充当那些口若悬河、妙语连珠的女同学的听众„„唉，我发现自己既不美貌，又无才华。一时间，我陷入了苦恼的泥潭而不能自拔。

请你来帮助她走出这苦恼的泥潭（8分）

12．小楠是个文静好学的女孩儿，可不管怎么努力，数学就是上不去，坐在她后桌的王鹏是班里的“小数学家”，多难的题到他那儿，很快就能做出来，小楠经常向王鹏请教问题，王鹏也耐心细致地给她讲解，还向她介绍了自己学数学的方法，小楠对王鹏充满了感激和佩服，慢慢地她发现自己对王鹏有种特别的感觉„„

甲同学：异性同学交往久了，必然产生“早恋”，小楠和王鹏应断绝来往，多与同性同学交往。

乙同学：异性同学之间的交往可以使双方取长补短，共同进步，因此，小楠与王鹏之间的交往是正常的，应顺其自然。

丙同学：“春天只忙春天的事，夏天不结秋天的果。”中学时代正是读书的好时候，小楠和王鹏应排除杂念，集中精力搞好学习，并应拓宽与异性交往的范围，建立广泛的友情。

小楠与王鹏应如何交往呢?甲、乙、丙三位同学都发表了自己的观点，请对甲、乙、丙同学的观点进行评析。（12分）

13．材料一：2010年高考状元小亮，从小就有多种兴趣爱好：下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山旅游等样样喜欢。他说：“从棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从灯谜里，我学到了联想和组合；从诗词里，我学到了音律美和对称美。这些爱好曾使我努力学习，深感生活的充实，从中学到的知识至今仍然能不断地给我智慧和启迪。”

材料二：初中生小明在暑假中受到他人的引诱，学会了吸烟、打麻将和一种称为“斗地主”的赌博游戏。开学后，已无心再学习，成绩直线下降。

（1）生活处处有情趣，上述两则材料分别说明了什么?（4分）

（2）在生活中，你应如何向小亮学习，过富有情趣的生活?（4分）14．观察漫画，回答下面的问题：

（1）小鱼面对钓饵的诱惑，生活中，也有一些不良的东西在诱惑看我们。我们身边的不良诱惑有哪些?（2分）

（2）“一个未成年人的道路”说明了什么?（4分）

（3）请你就“抵制不良诱惑，珍惜美好青春”向你的同学写一份倡议书。（6分）温馨提示：从诱惑的危害、怎样抵制不良诱惑方面来回答。2011-2012学曲阜第二学期七年级期中质量检测

政治试题参考答案

一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是最符合题意的。请将正确答案填在下面的答题栏内。每小题2分，共20分）

1．D

2．B

3．C

4．D

5．D

6．D

7．B

8．C

9．D

10．A

二、非选择题（共40分）

11．（1）接受现实，坦然正视，学会欣赏自己。每个人都有自己的优点和缺点，全面的认识自己，既要认识自己的缺点，也要肯定自己的优势和长处，愉快的接受自己的整体形象。（2）努力追求美。除了注意仪表美，还应培育心灵的美。

（3）敞开心扉，多与父母、老师和同学交流与沟通，寻求他们的指导和帮助，培养自己乐观、开朗、积极向上的性格。

（4）目标转移，把注意力集中在自己的优点和长处上，并通过扬长避短、克服自己的缺点，弥补自己的不足。（8分，答出其中3点即可。）

12．甲同学认为异性同学交往必定产生“早恋”，应禁止异性同学交往的观点是错误的。因为异性同学之间的交往是正常的，不可缺少的，只要异性同学之间交往方式恰当，就能够建立起积极向上、纯洁健康的同学关系。对异性同学的交往应正确引导，不能盲目地禁止。（4分）

乙同学的观点是片面的。因为乙同学看到了异性同学之间交往的重要作用，这一点是正确的。但是如果交往方式不恰当，也会产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。对异性同学交往不注意交往方式，采取听之任之的态度是不对的。（4分）

丙同学的观点是正确的。因为异性同学之间的交往范围应相对广泛，和更多的同学建立真挚友情，在交往中要注意运用恰当的方式，只有这样才能获得真挚友情。（4分）13．（1）高雅的生活情趣体现了乐观的生活态度和积极健康的心理，能够催人上进。庸俗的情趣会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。（4分）

（2）要以乐观的态度对待生活，增强好奇心，培养广泛兴趣，避免盲目从众，杜绝不良嗜好，还要丰富文化生活，提高审美能力等。（4分）14．（1）黄、毒、赌等。（2分）

（2）不能抵制不良诱惑，就会追求低级趣味，难免犯错误。不良行为和严重不良行为，都有可能发展为违法犯罪。（4分）．（3）倡议书

在我们的生活中，存在着许多诱惑。不良诱惑会影响到我们正常的学习、生活，有的甚至因此走上了犯罪道路，因此，面对不良诱惑，我们不能“心动”，不能“行动”，不能“犹豫”，要理智，我们不能成为诱惑的俘虏，而要成为战胜不良诱惑的将军。因此，我倡议：

①树立远大理想，追求积极向上的人生目标。

②提高自己的思想道德修养和科学素养，完善自我。

③提高自己的判断力，正确识别真假美丑，慎交友。

④积极培养高雅情趣，克服盲从心理。

⑤用法律手段同不良诱惑做斗争，净化我们成长的环境。（6分）

8.2010学年第二学期七年级语文期中参考答案篇八

听力原稿

一、听力（共20小题；每小题1分，满分20分）

A)每小题你将听到一段话，从A、B、C三幅图中找出与你所听内容相符的选项。每段话读一遍。

1.A: What does your father do?

B: He works in a restaurant.He is a cook.2.A: Is mother still watering flowers in the garden?

B: No, she is cooking for lunch now.3.A: Where are you going to spend your summer holiday, David?

B: I will go to Paris with my parents.4.A: What can that machine do?

B: It can put your words and pictures onto paper.5.A: What about your exam yesterday, Amy?

B: I got eight-eight.Peter and Bill did better than I.B)听下面的对话或独白，每段对话或独白后有几小题，请根据你所听到的内容，从所给的A、B、C三个选项中选出一个适当的答语。听每段对话或独白前，你都有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各个小题将给出5秒钟的答题时间。每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答6~7题。

A: Hi, Mrs Green.Would like to come to my home for dinner tonight? B: Not tonight.I promised to go to a concert with my daughter.A: Well … How about next Friday then?

B: That sounds fine.A: See you Friday.B: See you, Mrs King.听第7段材料，回答8~10题。

Jack:Excuse me, Mr Black.I want to take a few days off.Black:What’s the matter, Jack?

Jack:My father had a traffic accident yesterday evening.I have to take care of him.Black: I’m very sorry to hear that.What can I do for you?

Jack:No.Thank you.The doctor says my father has to be in hospital for a few days

I’d like to be with him.Black: I see.How long will you be away?

Jack:About three days.Black: That’s all right.Jack:Thank you, Mr Black.That’s very kind of you.听第8段材料，回答11~15题。

Ann: Hi, Jim!Today is March 11.Tomorrow it is Tree-planting DayJim: Right.Shall we go and plant some trees?

Ann: That’s a good idea.When and where shall we meet?

Jim: Let’s meet on the road outside Li Ping’s house at eight tomorrow morning.Ann: Shall we ask Li Ping to go with us?

Jim: Sure.And there are many young trees in his father’s field.We can ask him to

give us some.Ann: That sounds good.Do we need to pay for them?

Jim: I don’t think so.He himself is always busy planting trees everywhere all the year

round.I’m sure he won’t ask us to pay for them.Ann: What a kind man!But what about the weather will be like tomorrow? Jim: Let me see.Oh, look at the clouds.It will rain tomorrow, I think.Ann: Are we rains?

Jim: Yes, of course.It’s best to plant trees on a rainy day.It’s good for the trees.Ann: That’s true.See you tomorrow.Jim: See you.Bye!

听第9段材料，回答16~20题。

Henry works in a children’s hospital.If doctors need to know how heavy the children are before they are looked over, he will help the children to take off their clothes.One day, a five-year-old boy came in with his mother.He was so nervous that he caught his mother’s hand.Henry tried his best to take the boy away from his mother to the doctor’s office, but he failed.However, with the help of his mother, the boy agreed to go with Henry.Henry was very happy.He thought everything was OK.“Now, boy, let’s take off our clothes and see how heavy we are,” said Henry.But the boy dropped Henry’s hand at once and said, “You go, I don’t want to.”

参考答案

第I卷（选择题共75分）

一、听力（共20小题；每小题1分，满分20分）

1—5 ACACB6—10ABACB11—15 BCBCA16—20BCACB

二、单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）

21—25BCABD26—30ACBDD31—35CAABB

三、完形填空（共10小题；每小题1分，满分10分）

36—40BCADD41—45 ADBCC

四、阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分）

46—50ACBDB51—55 DBCAB56—60 BCAAB

第II卷（非选择题共45分）

五、填空（共10小题，每小题1分，满分10分）

A)61.sheep62.crowded 63.Luckily64.fortieth65.breathe

B)66.himself67.polluted 68.quietly69.talking 70.going

六．根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词。（满分10分）

71--80

usefulputclimbfromontrappedfightingtrainingpreventhealthy

七、阅读与回答问题（本题共5小题；每小题2分，满分10分）

81.His 10 years of smoking(caused the disease).82.He first smoked when He was in Junior 3/ When he was in Junior 3/ In Junior

3.83.One million.84.He may develop diseases like hung cancer and heart disease.85.Because they think smoking makes them feel like a man and look cool/ Because cigarettes look cool and attractive./ …

八．书面表达（满分15分）

略

书面表达评分标准：

第五档：（13—15分）能写明全部要点，语言基本无误或有少量拼写错误，行文流畅，表达清楚。

第四档：（10—12分）能写明大部分要点，语言有少量错误（句子结构或动词时态错误1—2处），但行文比较流畅，表达比较清楚。

第三档：（7—9分）能写明基本要点，有一些语言错误（句子结构或动词时态错误3—4处），但意思基本连贯，表达基本清楚。

第二档：（4—6分）能写出少数要点，语言错误较多，意思不够连贯，影响意思表达。

9.2010学年第二学期七年级语文期中参考答案篇九

一、单项选择

1、B2、B3、D4、D5、C6、A7、C8、C9、B10、C11、D12、D13、A14、A15、B16.C17.D18.C

二、多项选择

16、ABCD17、ABC20、ABCD21、BCD22、ABCD

三、实践探究题

24.（1）如“为学须及早，人生容易老”，“少壮不努力，老大徒伤悲”，“及时当勉励，岁月不待人”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，典型事例：毛泽东用棉球塞住耳朵在闹市读书，匡衡凿壁偷光等。（答出四条即可）

（2）应明确学习目的，树立远大的理想，他自己有前记得不竭动力；要向成绩好的同学看起并虚心请教；增强自己的自律意识，克服外界的干扰和诱惑,专心致志的学习：制定并自觉执行学习计划。

25.（1）李莉的这种想法不利于她结识新同学、新老师。因为结识新同学、新老师，必须敞开心扉，主动伸出友谊之手，给予新同学一个善意的微笑，作出一个友好的动作，很快就会拥有新的朋友，拥有和谐的同学关系和师生关系。走进中学这个全新的环境，面对新的同学、新的老师，我们要尝试着结识新同学，熟悉新老师，建立新友谊。

（2）敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”。记住他人的名字是良好友谊的开端。结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从介绍自己开始。

26、(1)我认为制定学习计划十分必要。因为制定学习计划对我们的学习有很多好处：明确学习目的，保证学习任务的实现；科学地组织各项学习任务，提高学习效率；磨练学习意志；增强计划能力，使自己成为独立的、能有条理地安排学习和生活的人；养成良好的学习习惯。（判断1分，理由任答三点得3分）

(2)略。言之有理即可）

(3)计划要明确具体；计划要切实可行；计划要体现自己的个性，计划要留有一定的余地。

27、（1）不对。错在把发展特长和学习基础知识对立起来。

（2）不矛盾。二者相互促进，相互补充。发展特长离不开坚固的基础知识作保证；学习基础知识又为发展特长提供条件