加强和创新网络道德教育试题题库

加强和创新网络道德教育试题题库（共5篇）

1.加强和创新网络道德教育试题题库 篇一

加强和创新社会管理读本作业题库及答案（判断题）

1、2002年党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标。√P192、2009年全国残疾人状况监测表明，超过一半的有就业能力且在就业年龄段的残疾人已经就业。X P2553、保障和改善民生，是我们发展经济的最终目的，是实现发展成果由人民共享的必然要求，也是扩大国内需求、拉动经济增长的重要动力。√P834、保证农民进城后的生活水平和质量，将是决定户改成功与否的关键。√P2465、彼得•德鲁克指出，互联网的出现使得距离在世界范围内彻底消失，只剩下一个经济体、一个市场。√P3326、表达权，是指群众具有理性的、合法的表达自己利益诉求能力。√P2317、传统上，社会主义国家是以生产资料公有制为主，实行计划经济体制。√P1118、从“单位”到“社区”的转变，表明社会管理的重心从“工作场所”向“居住场所”的转移。√P2139、从交易对象看，政府适应交易与配置“公共物品”，却不适应交易与配置“私人物品”。√P5810、从危机的生命周期来看，不同的发展阶段要求国家采取不同的应急措施。√P31211、从我国目前的突发事件实践看，存在着比较严重的“不计成本”倾向。√P32112、当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素。√P7213、当前新生代农民工中，具有高中及以上文化程度的有五成以上。P252 X14、党举什么旗的问题，直接决定着党走什么道路、实现什么目标、靠什么动员和凝聚全党乃至全国人民的智慧和力量。√ P6215、邓小平理论，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。P68 X16、第二代计算机网络是具有统一的网络体系结构并遵循国际标准的开放式和标准化的网络。P329 X第三代

17、第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。√P32818、东南沿海城市带和环渤海城市带包括珠三角、长三角和京津冀都市圈。√P24419、法律手段具有严肃性、权威性、规范性的特点。√P10620、改革是一场极其广泛而深刻的社会变革，是全民利益格局的微幅调整。X P35921、公安部门作为人口管理的法定职能单位，掌握的人口信息资源全面，对身份证号码等人口基本信息的登记最权威。√P24022、公众参与社会管理是社会公平正义实现的保证。√p22223、共产党不是进行社会主义社会建设的领导核心。p9 X24、广泛的社区参与是和谐社区建设的生命线。√p18225、国家的政治统治职能将随着生产力的发展而自行消失，但社会管理职能将会延续下去。√p1426、和谐社区是和谐社会的基石。√p17427、胡锦涛指出，解决我国经济社会发展面临的许多矛盾和问题，关键是要靠发展。√p36228、互联网的社会监督作用体现在无处不在、成本低廉。√ p34829、基层是社会协同管理的基础。√p5530、及时更新信息，指导基层以乡镇为单位对楼栋居民实行科学管理，及时更新信息，实现科学化管理和人性化服务。p242X社区

31、加强突发事件处置中的社会管理，是应对高风险社会挑战的必然要求。√P29732、监督权，是指公民有监督国家机关及其工作人员的公务活动的权利。√P23233、建设全面小康社会，经济是基础，科技是动力。√P7134、健全各类社会组织，不是社会组织建设与管理的基础。P160 X35、较大(Ⅲ级)危机事件，表示后果严重，影响范围大，需要动用省级有关部门力量方可控制。P302 X36、教育程度和职业技能水平落后，这是阻碍农民工在城市长期稳定就业的关键问题。√P25237、截至2011年6月底，手机网民使用微博的比例从2010年末的15.5%上升至34%。√P33138、解决思想和认识问题，是社会组织科学健康发展的首要前提。√P16039、近年来，全国生产安全事故逐年下降，安全生产状况总体稳定、趋于好转。√P26440、卡斯特尔指出：“网络社会并不是即将出现的一种社会结构，而是我们唯一的社会结构”。√ P34341、科学发展观的第一要义是发展。√P6842、科学发展观的根本方法是全面协调可持续。P69 X43、科学发展观的核心是以人为本。√P6944、科学发展观的基本要求是统筹兼顾。P69X45、利益结构的变动在一定程度上导致部分群体心理的失衡，引发矛盾冲突。√P36046、流动人口年龄结构趋于成年化，性别结构趋于均衡。√P24447、毛泽东非常重视思想政治教育对维护社会稳定的作用。√P1548、没有对井下作业人员进行安全培训教育，或存在特种作业人员无证上岗的企业，情节严重的要依法予以关闭。√P26649、民间主体的作用主要是在经济领域保障供给、实现交换、创造财富、增进福利。P59 X市场主体

50、民间组织的公益性服务是指受益群体的特定性。P147 X51、民生“五有”的社会建设目标，为各级干部树立科学的发展观、√ 的政绩观和权力观提供了可供检验的标尺。√P18152、民生“五有”的社会建设目标是构建社会主义和谐社区的根本内容。√P18153、民生“五有”的社会建设目标体现了我们党“立党为公、执政为民”的执政理念。√P18154、奴隶制和封建制不是建立在自然经济基础上的。P109 X55、培育和发展社会组织不是社会建设的内容。P151 X56、企业在财务预算中可不用确定必要的安全投入。p267 X57、群体性事件已成为当前人民内部矛盾的表现形式之一。√p35858、人口信息资源是国家基础信息资源之一，是国家制定与实施各项政策、法规和指导经济建设、社会发展的重要依据。P242√

59、人民内部矛盾仅存在于经济领域。P358 X60、人民内部矛盾是根本利益一致的非阶级对抗性矛盾，在现阶段经济发展进程中是必然的和不可避免的。√P36161、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，需要很短一段时间就能解决。P361 X62、社会管理创新发展壮大的土壤是群众基层自治、社区自治与政府管理相结合，三者缺一不可。√P21663、社会管理的核心，是以民生为重点的社会建设。√ P8364、社会管理的落脚点在基层，难点在基层，活力也在基层。√P17265、社会建设的动员机制是建立协调各阶层利益的机制。√P466、社会建设的目标是实现社会和谐与社会进步。√P467、社会建设的内涵，可以从正向和逆向两个方面来加以把握。√P468、社会建设的原则是公平与公正。√P469、社会建设的重要手段是社会安全运行。P4X70、社会建设的主体，主要是政府、社会组织与民众。√P471、社会建设对社会组织的发展既是一次机遇，又是一次挑战。√P15972、社会建设和管理的重心在基层。√P17273、社会结构的核心是社会阶层结构，其标志性指标是中产阶层的比重。√p774、社会主义社会的基本矛盾，同旧社会的生产关系和生产力的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾，具有相同的性质和情况。p361 X75、社会转型必然伴随着新旧思想文化和体制的交汇、碰撞。√p35976、社会组织，是指人们为了达到某种共同目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。√P14377、社会组织不是公众参与社会管理的方式。P218 X78、社会组织的必要性在于，它能在一定程度上弥补政府失灵，但不能在弥补市场失灵。X P15179、社会组织具有盈利性、广泛性、活跃性、渗透性等特点。P146X80、社区就是指居委会。P178X81、实践表明，“全能政府”、“无限政府”越来越适应社会发展的需要。p153 X82、市场主体适应交易与配置“私人物品”，适合基于私人利益目标的“自主选择”。√p5983、所谓“政府是第一推动力”，是指政府曾包揽一切经济事务、社会事务。√P5784、所谓非营利组织(NPO)，就是不以营利为目的的社会组织。√p14485、所谓社会正义，就是社会资源和社会机会配置的公平性和平等性。√p18386、通过人口信息系统搭建的网络平台，基层服务机构不可以根据系统提供的引导信息，及时提供针对性的服务。p242 X87、突发事件监督工作包括领导的检查监督和专门从事检查监督的督查部门的检查监督两个部分。√p31188、完善防控体系是建设社会治安防控体系的重要保证。√p29189、完善食品安全诚信体系，应加强行业自律，建立食品企业红黑榜制度。√p28090、网络的即时性、匿名性，使得群众敢于说出自己的真实想法，对于我们了解民情、科学决策没有帮助。p347 X有极大

91、网络社会不是民主的天然平台。(判断)p342 X92、网络社会的“偶发性”、“盲目性”，使得爆发网络群体性事件的几率大大降低。p345X93、网络社会的一个重要特征是无权威、无中心。√p34594、网络正在迅速改变着我们的生活方式、思维方式，甚至改变着我们对这个世界的认知。√p33295、网络主体的可虚拟性是指主体或网民具有在性别、姓名、年龄等个体基本属性上面的可虚拟性。√p34196、网群事件一般发生在一个小范围内，起因主要有弱势群体遭到侵权、社会道德困惑、官员不当行为等。√p34097、危机不具有特定的生命周期。P298X98、危机管理包含对危机事前、事中、事后所有事务的管理。√p29899、危机决策机制主要由危机决策主体和危机决策制度这两个方面构成。√P319 100、危机事件爆发期，此时危机事件进入相持阶段，仍然有可能向坏的方向发展。P303 X101、102、103、P303 危机事件缓解期，此时危机事件进入紧急阶段，突发性事件已经发生。P303 X危机事件善后期，此时危机事件得到有效解决。P303√危机事件预警期，主要是指危机事件发生之初，危机征兆已经出现的时期。√

104、未来流动人口的基本态势，其中流动人口规模不断增加且增速加快。p243 X105、我国生产安全事故总量大，重大、特大安全事故频繁发生。√p30

4106、我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一。√p30

4107、物质资料的生产方式是社会发展的最终决定因素。√p8

108、新形势下加强和创新社会管理的方法分为根本方法和具体方法。√p95 109、新中国成立以后，确立了中央集权的市场经济体制。计划 P10X110、信息交互平台，包括信息传送、信息收集两个系统。√p23

4111、严格企业安全管理，要求企业用工要严格依照劳动合同法与职工签订劳动合同。√P266

112、一般(Ⅳ级)危机事件，表示其影响局限在社区和基层范围之内，可被县级政府所控制。√p30

2113、一些有关民生、社会公平的主题，不容易成为网群事件关注的热点。p339 X 114、意义共同性以利益共同性为基础，与利益共同性相等。p214 X115、因安全生产技术问题不解决产生重大隐患的，要对企业主要负责人、主要技术负责人和有关人员给予处罚。√p266

116、应对突发事件要依靠群众，现代政府管理的趋势是向“大政府、小社会”方向发展。p312 X117、拥有人口信息的政府各部门业务系统相互联系，信息系统建设从业务上都是垂直的，自成体系，各自有自己的标准规范，信息资源交换困难。p240 X118、由于网络虚拟社会的开放性、主体的虚拟性、数据传输的快速性、可加密性等特点，虚拟社会的管理主要依靠成员的自治与自律。√p3

43119、有学者指出，“市场机制是要借助和利用的工具，也是需要监管的对象”。√p61120、有中国特色的社会管理基本框架下，党委领导就是要强化政府的社会管理职能，做到职能到位、工作到位、责任到位。p55 X政府负责

121、与国外的公众参与模式相比，缺乏组织化依托是我国公众参与面临的突出问题。√p22

4122、在发展生产力、做大“蛋糕”的同时，我们既要注重“量”的提高，更要注重“质”的公平。√p36

2123、在危机决策原则中，在危机状态下的权力集中不是必要的。p318 X124、在危机中发生了重大问题，造成了严重损失，首先追究主要负责人的责任。√p310

125、在政治建设中，社会组织的政治参与是政治民主化的基本要求。√p1

53126、早在1998年国家人口计生委发布了首部《中国流动人口发展报告》。p248X 127、√ 处理社会矛盾，既是改革开放本身的重要内容，又是改革开放和现代化建设得以顺利进行的重要保证。√p360

128、政府的文化职能是指政府为维护国家统治阶级的利益，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能。p106 X129、政府购买社会组织的服务，是资助社会组织的重要方式。√p165130、政府危机管理体系应当以危机事件为中心。√p300

131、政府与社会组织紧密合作不是大势所趋。p165 X132、政府职能的实施手段主要是管理国家和社会公共事务。P105 X133、政府职能的实施主体是政府机构。√P10

5134、政府职能的主要内容是依法行政。P105X135、政府职能是公共行政的核心内容，直接体现公共行政的性质和方向。√P108 136、政府职能是国家行政机关依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能。√P10

5137、政府主体主要的责任是制定规则、监管调控、维护秩序、提供公共物品。√P58 138、政治协商会议制度是我国的根本政治制度。人民代表大会制度 P229X139、知情权，体现了和谐社会的基本内涵。√P227140、知情权受侵害对和谐社会建设的无关紧要。P228 X141、重大(Ⅱ级)危机事件，表示其规模大，后果特别严重，需要动用市级有关部门力量方可控制。P302 X142、作为社会管理与服务的主要对象的特殊人群，有残疾人群体、归正人员群体等。√P255

2.CDMA网络优化试题库(终) 篇二

一、单选题（40）＋附加题（10）

1.CDMA移动通信系统采用了（）技术，提高了频率复用度和抗干扰能力。

A.FDMA, TDMA;

B.码分多址，扩频技术;

C.FDMA，码分多址;

D.扩频技术, FDMA;答案：（B）

2.CDMA移动通信系统主要由（）组成；

A.网络子系统和基站子系统;

B.网络交换机,基站和移动台;C.网络子系统，基站子系统和移动台；

D.网络子系统和移动台； 答案：（C）

3.CDMA移动通信系统中，基站和移动台都采用了（）接收技术，通过多径分集，提高了抗衰落能力。

A.RAKE;

B.扩频;C.码分多址;

D.EVRC 答案：（A）

4.CDMA移动通信系统中，BSS与MSC之间的接口为（）接口，该接口为（）接口。

A.Um, 非标准;

B.A-bis，标准;

C.A-bis, 非标准;

D.A, 标准;答案：（D）

5.一个CDMA移动通信系统的系统容量比同等FDMA和TDMA网络（），其容量是（）。

A.大，不变的;B.小，可变的;

C.大，可变的;

D.小，不变的； 答案：（C）

6.当移动台在专用模式下，激活集中有3个导频。当有()个小区的功率控制比特要求移动台减小发射功率，移动台就减小发射功率；当(小区的功率控制比特要求移动台增加发射功率，移动台才增加发射功率;A.3, 1;

B.3, 3;C.1，3；

D.1，1； 答案：（C）

7.CDMA移动通信系统中，（）信道用于传递编码后的话音, 其帧长为（）；

A.Traffic，80ms； B.Traffic，20 ms； C.TCH，20 ms D.SCH，26.6 ms)个

答案：（B）

8.CDMA移动通信系统中，Pilot信道使用Walsh code（），其发射功率是（）；

A.1，不变的；

B.32，变化的； C.0，不变的D.0，变化的； 答案：（C）

9.CDMA移动通信系统中,Sych信道使用Walsh code（），其用于（）；

A.32，同步；

B.16，同步； C.1，广播 ；

D.7，寻呼； 答案：（A）

10.CDMA移动通信系统中,Paging信道使用Walsh code（），其用于（）；；

A.1，寻呼；

B.16，广播； C.1-7，广播 ；

D.1-7，寻呼； 答案：（D）

11.CDMA移动通信系统中,MS通过()信道反向接入CDMA网络;A.ACCESS;

B.SCH;C.RACH;

D.DCCH 答案：（A）

12.CDMA移动通信系统中，移动台的导频集有（）。

A.激活集、侯选集、邻区集;

B.激活集、等待集、邻区集、剩余集;C.激活集、侯选集、剩余集;D.激活集、侯选集、邻区集、剩余集;答案：（D）

13.CDMA IS95移动台的激活集最多为（）个导频，CDMA20001X移动台的激活集最多为（A.3，6；

B.6，6； C.6，10 ；

D.6，8； 答案：（B）

14.CDMA20001X移动台的侯选集为（）个导频，邻区集为（）个导频；

A.最多10，至少40；

B.最多10，至少20；

C.最多6，至少40 ；

D.至少6，至少20； 答案：（A）

15.CDMA移动台中含有（）个分支的RAKE接收机和（）个Searcher；

A.3，3；

B.1，3； C.3，1 ；

D.1，1； 答案：（C）

16.CDMA基站中含有（）个分支的RAKE接收机

A.2；

B.3；

C.4 ；

D.5； 答案：（C））个导频； 17.CDMA移动通信系统中,一般我们用（）来衡量DT测试时的无线覆盖率。

A.Ec/Io, TxPower(MS);

B.Ec/Io;C.RxPower;

D.FFER;答案：（A）

18.CDMA移动通信系统中,()不会引起移动台掉话。

A.位置登记;

B.低电平;C切换;D.导频污染;答案：（A）

19.CDMA移动通信系统中,（）不会引起移动台呼叫失败。

A.FFER差;

B.Ec/Io值低;C.少数软切换;D.导频污染;答案：（C）

20.CDMA移动通信系统中，（）不会引起移动台掉话。

A.FFER差;

B.Ec/Io>-14dB, RxPower<-94dBm;C导频污染；

D.Ec/Io<-16dB, RxPower>-85dBm;答案：（B）

21.CDMA移动通信系统中，某导频强度超过T_ADD，移动台的下一步工作是（）

A.将该导频加入激活集并上报基站;

B.将该导频加入候选集并不上报基站;C.将该导频加入激活集并不上报基站;D.将该导频加入候选集并上报基站;答案：（D）

22.开环功率控制的优点是简单易行，不需要在移动台和基站之间交换控制信息，它对付（A.瑞利衰落

B.慢衰落

C.快衰落

D.多径衰落 答案：（B）

23.前向链路的功率控制，它是调整（）

A.MS向BS发射的功率

B.BS向MS发射的功率 C.BS的接收功率

D.MS的接收功率 答案：（B）

24.CDMA系统中采用的交织编码技术，用于克服突发性干扰，从分集技术而言属于（）

A.空间分集

B.角度分集

C.时间分集

D.频率分集 答案：（C）

25.下列各蜂窝移动系统中，（）系统具有软容量性能。

A.AMPS

B.TDMA

C.CDMA

D.TACS 答案：（C））是比较有效的。26.中国联通CDMA蜂窝移动系统，常用的频点为（）。

A.95-124

B.283

C.384

D.284 答案：（B）

27.CDMA系统双工频率间隔（）MHz A、25

B、45

C、124

D、30 答案：（B）

28.CDMA系统具有软切换特性，在切换中采用（）方式

A.先断后通

B.先通后断

C.从一个频率切换到另一个频率

D.切换是只改变频率，不改变码型 答案：（B）

29.CDMA系统中PN短码的长度是（）比特

A.14

B.15

C.25

D.64 答案：（B）

30.IS-95的CDMA蜂窝移动通信系统的基本特性之一是（）

A、同一频率隔开一定的距离可重复使用 B、同一频率可以在所有小区内重复使用 C、同一信道组在不同区群内可重复使用 D、同一频率不可以在相邻小区内重复使用 答案：（B）

31.理论上CDMA蜂窝通信系统，其频率复用系数为（）

A、0.65

B、2

C、1

D、1.25 答案：（C）

32.IS95_CDMA前向信道组成中，其中包括正交的（）个逻辑信道，其中导频信道为（），同步信道（），寻呼信道（A、128，W0，W32，W16∽W31 B、64，W0，W32，W1∽W7 C、64，W0，W16，W17∽W31 D、128，W1，W32，除W1和W32的其它信道 答案：（B）

33.为了获得大容量、高质量的通信，CDMA蜂窝系统务必采用功率控制技术。CDMA系统使用反向链路（）功率控制）A.开环

B.闭环

C.开环及闭环

D.可调 答案：（C）

34.CDMA数字蜂窝移动通信系统其工作方式采用（）

A.单工制

B.双工制

C.半双工制

D.准双工制 答案：（B）

35.目前联通公司CDMA移动系统采用频段为（）

A、1900MHz

B、900MHz

C、900/1800MHz

D、800MHz 答案：（D）

36.IS-95定义的前向传输逻辑信道中（）个寻呼信道，（）个业务信道。

A、7，55

B、7，62

C、9，64

D、2，55 答案：（A）

37.CDMA载频带宽是()A.30khz

B.10khz

C.1.25Mhz

D.均不是 答案：（C）

38.用（）于区分CDMA扇区

A.Walsh 码 B.PN码 C.长码 D.载频 答案：（B）

39.对应于一个寻呼信道有（）个接入信道。

A.32 B.24 C.48 D.96 答案：（A）

40.同一BTS的相邻扇区之间的切换叫做（）

A.更软切换 B.软切换 C.硬切换 D.位置更新 答案：（A）

附加题：

41.CDMA2000国际标准中，下面那个标准是关于层三信令描述的()A.IS-2000-1.A B.IS-2000-3.A C.IS-2000-5.A C.IS-2000-6.A 答案：（C）42.CDMA1X标准中，使用RC3，当据数率达到153.6kbit/s，SCH使用（）阶walsh码。

A.16 B.8 C.64 D.4 答案：（D）

43.移动台在物理信道上收到连续的计数器（）规定的个坏帧后会关闭发射机，在连续收到计数器（）规定的坏帧后会重新激活发射机。

A.N1M，N2M B.N2M，N3M C.N3M，N4M D.N3M，N2M 答案：（B）

44.在IS-95A标准中，下面那个说法是正确的

A.移动台接入和切换可以同时进行 B.移动台接入结束后，才能进行切换 C.移动台切换比接入过程有较高的优先级 D.以上说法均不正确 答案：（B）

45.在CDMA20001X标准中，PCF与PDSN之间的接口是（）

A.A1,A2 B.A3, A4 C.A8,A9 D.A10,A11 答案：（D）

46.一个PPP从建立到释放，PDSN至少产生()个认证消息和（）个计费消息

A.1,2 B.1, 3 C.2,2 D.3,1 答案：（A）

47.CDMA1X网络中，PPP协商和建立最好在（）秒完成

A.1.4 B.2 C.2.1 D.3 答案：（A）

48.某CDMA网络，PILOT_INC=4,其可用于PN规划的导频数最多为()个。

A.512;B.128;C.170;D.256;答案：（B）

49.在中国联通CDMA网络中，某一移动台处于空闲状态时，RxPower=-83dBm，经查该移动台的服务小区有关参数如下：NOM_PWR=2；NOM_PWR_EXT=0；INIT_PWR=0。请问该移动台此时接入网络的初始发射功率为（）dBm； A.23;B.23;C.10;D.12;答案：（D）

50.CDMA20001X规范中，下面那些（）需经过LAC层处理

A.话音业务 B.电路数据业务 C.分组数据业务 D.信令 答案：（D）

二、多选题（20）＋附加题（10）

1.在CDMA网络中用到了（）码来区分不同的信道： A、Short PN B、Walsh code C、Long PN D、FDMA 答案：（B、C）

2.有那些（）属于CDMA移动台登记注册方式

A.开机注册 B.关机注册 C.根据距离的注册 D.业务信道注册 答案：（A、B、C、D）

3.CDMA中用到的扩频序列是（）

A.Walsh code B.Short PN code C.Long PN code D.Turbo code 答案：（A、B、C）

4.在IS95_CDMA中使用何种()射频调制技术

A.Analog FM B.QPSK C.GMSK D.OQPSK 答案：（B、D）

5.下面那些属于CDMA前向逻辑信道

A.导频信道 B.同步信道 C.寻呼信道 D.接入信道 答案：（A、B、C）

6.下面那些（）属于硬切换

A.不同运营商设备之间的切换 B.不同载频之间的切换 C.同一BSC内小区的切换

D.同一基站内不同扇区间的切换 答案：（A、B）

7.下面那些是CDMA20001X新增的前向逻辑信道

A.PICH B.APICH B.SCH D.FCH 答案：（A、B、C、D）8.下面那些是CDMA1X新增的反向逻辑信道

A.PICH B.DCCH B.SCH D.FCH 答案：（A、B、C、D）

9.下面那些是软切换过程使用的信令

A.Pilot Strength Measurement Message B.Handoff Direction Message C.Handoff Completion Message D.Neighbor List Update Message 答案：（A、B、C、D）

10.当前向链路的有效覆盖半径会明显的大于反向链路的覆盖区域时,会引起那些后果（）

A.处于一个特定小区反向链路覆盖区域之外(即处于另一个小区中)的移动台会因为较强的导频信号而试图进行越区切换 B.越区切换极可能引起掉话,因为移动台很有可能不具备足够的功率与较远的小区保持可靠的反向链路通信

C.一旦处于另一小区中的移动台不具有足够的功率,但与本小区建立了通话,它将对另一小区的反向链路产生极强的干扰 D.移动台收不到信号 答案：（A、B、C）

11.软切换增益带来的好处是（）

A.改善了话音质量 B.控制了手机干扰

C.降低掉话率 D.提高容量和覆盖范围。答案：（A、B、C、D）

12.IS-95CDMA反向功率控制包括（）

A.开环功率控制 B.手机决策功率控制 C.内环功率控制 D.外环功率控制 答案：（A、C、D）

13.3G达到的目标为（）

A.车速环境：144kbps B.步行环境：384kbps C.室内环境：2Mbps D.信道带宽达到5MHz 答案：（A、B、C）

14.CDMA1X与IS-95相比，核心网中新增模块是（）

A.PCF B.PCN C.PDSN D.SMC 答案：（A、C）15.CDMA系统的切换参数为（）

A.T_ADD B.TxAdj C.T_COMP D.T_TDROP 答案：（A、C、D）

16.解决导频污染的措施有（）

A.调节天线下顷角、方位角、高度 B.调节基站的发射功率 C.调整功控参数 D.调整接入参数 答案：（A、B）17.从信令流程来看，（）会导致接入失败。

A.没有接收到呼叫请求确认消息 B.没有接收到信道指配消息

C.移动台没有成功获得前向业务信道

D.移动台没有接收到基站的反向业务信道确认消息 E.没有接收到业务连接消息 答案：（A、B、C、D、E）

18.移动台的初始接入功率与那些参数有关（）

A.INIT_POWER

B.NOM_POWER

C.NOM_POWER_EXT

D.PWR_STEP 答案：（A、B、C）19.选择CDMA直放站的施主小区的原则是（）

A.无导频污染;

B.Ec/Io好;C.RxPower强;

D.是主服务小区，比第二导频的Ec/Io强6dB以上;答案：（A、B、C、D）

20.影响CDMA基站系统容量的主要因素有（）

A.RF信道容量;

B.信道单元;C.Walsh Code;D.Short PN;答案：（A、B、C）

附加题：

21.关于CDMA的掉话机制,正确的是()A.有移动台掉话机制和基站掉话机制； B.只有移动台掉话机制；

C.移动台掉话机制由CDMA规范制定，包含N1m、N2m和T5m三个计数器;D.移动台掉话机制由CDMA规范制定，包含N1m、N2m、N3m和T5m四个计数器； E.基站掉话机制由设备制造商决定，在CDMA规范中未作详细规定； 答案：（A、D、E）

22.关于SRCH_WIN_A和SRCH_WIN_N，正确的是()A.SRCH_WIN_A=5，表示激活集搜索窗为20Chips,最大搜索半径为4.88KM； B.SRCH_WIN_A=5，表示激活集搜索窗为+/-10Chips,最大搜索半径为2.44KM；

C.SRCH_WIN_N=9，表示邻区集搜索窗为80Chips，可搜索半径9.78KM内的多径信号； D.SRCH_WIN_A=5和SRCH_WIN_N=9是合理的设置； 答案：（B、C）

23.关于PSMM和PMRM消息，正确的是()A.当某邻区集或剩余集中的导频强度大于T_ADD,基站将向移动台发送PSMM消息； B.当某邻区集或剩余集中的导频强度大于T_ADD, 移动台将向基站发送PSMM消息； C.当激活集中的某导频的强度小于T_DROP, 移动台将向基站发送PSMM消息；

D.当PWR_THRESH_ENABLE=1，FFER大于一定门限时，移动台将向基站发送PMRM消息； E.当PWR_ PERIOD_ENABLE=1，不论FFER如何，移动台将周期性的向基站发送PMRM消息； 答案：（B、D、E）

24.关于Eb/No，正确的是()A.外环功率控制是调整基站接收信号的目标Eb/No设置值，以满足前向FER的要求；

B.外环功率控制是调整基站接收信号的目标Eb/No设置值，以满足反向FER的要求, Eb/No和FER紧密联系；

C.闭环功率控制是调整移动台的发射功率使基站接收的Eb/No与Eb/No(Setpoint)接近，Eb/No(Setpoint)是变化的，以满足FER的要求； D.Eb/No(Setpoint)一旦设定,其值是不会变化的； E.Eb/No与FER、Ec/Io有关； 答案：（B、C、E）

25.CDMA2000网络中，当HARD_INCLUDED=1，触发从CDMA到CDMA的硬切换的条件有()。A.BAND_CLASSr不等于CDMACHs；

B.FRAME_OFFSETr不等于FRAME_OFFSETs； C.CDMA_FREQr不等于CDMACHs；

D.消息中的导频集与该消息生效前移动台使用的有效导频集不同； E.BAND_CLASSr不等于SF_CDMABANDs； 答案：（B、C、D、E）

26.某小区T_COMP=2，T_TDROP=3，其具体对应的值，正确的是（）。A.T_COMP=1dB； B.T_TDROP=4秒； C.T_COMP=2dB； D.T_TDROP=2秒； E.T_TDROP=3秒； 答案：（A、B）

27.关于软切换，正确的是（）。A.多方软切换会带来增益，没有负作用；

B.2 方和3 方软切换会带来增益，不易掉话；

C.网络软切换率越高，移动台占用的资源就越多，相当于减少了网络容量； D.多于3方的软切换会带来导频污染，造成FFER下降； 答案：（B、C、D）

28.基站与移动台采用消息证实机制，下面（）是用来支持消息证实的。A.ACK_TYPE;

B.ACK_SEQ;

C.MSG_SEQ;

D.ACK_REQ;E.VALID_ACK;答案：（A、B、C、D、E）

29.CDMA1X移动台从休眠状态到激活状态时，经过的的过程是（）

A.分配信道

B.业务连接

C.RLP同步

D.PPP建立 答案：（A、B、C）

30.可以反映PDSN的性能指标是 A.同时支持PPP总数 B.数据吞吐能力 C.包转发能力

D.忙时PPP平均接续时间 答案：（A、B、C、D）

三、判断题（40）

1.CDMA网络内部的切换一定是软切换（）

答案：（×）

2.在前向信道上，块交织发生在卷积编码之前（）

答案：（×）

3.CDMA 系统是一种干扰受限的通信系统,减少干扰或者适当的降低发射功率,都可以增加网络容量（答案：（√）

4.同步信道传递系统配置信息,使移动台达到时间同步和帧同步（）

答案：（√）

5.多导频区域往往会造成较多的呼叫失败。（）

答案：（√）

6.长度为242－1长码在前向信道它用于信号的保密，在反相信道中它用于区分不同的移动台（）

答案：（√）

7.CDMA邻小区列表中，邻小区的导频次序是没有优先级的（）

答案：（×）

8.当手机激活集中导频强度变弱时，激活集的导频会掉到邻区集，这时手机不发PSMM消息（）

答案：（×）

9.CDMA基站的时钟信号来源于BSC（）

答案：（×）

10.CDMA的功率控制目标是：当在可接受的信号质量下，功率最小；基站从各个移动台接收到的功率相同答案：（√）

11.IS-95 CDMA前向功率控制频率为800HZ()答案：（×）

12.CDMA1X反向采用相干解调()答案：（√）

13.CDMA1X采用帧长是固定20ms（）

答案：（×）

14.SRCH_WIN_C是用于搜索候选集导频的窗口（）））（答案：（×）

15.CDMA20001X引入了快速寻呼信道，减少手机的电源损耗，延长手机的待机时间（）

答案：（√）

16.CDMA1X采用ARQ协议来实现重传的机理,提供数据传输的可靠性。（）

答案：（√）

17.寻呼信道的传输数率是由同步信道广播的（）

答案：（√）

18.当设置 PWR_THRESH_ENABLE为 true时，当收Power Measurement Report 时，说明当时误帧率较高（）答案：（√）

19.CDMA覆盖范围与用户数量是无关的（）

答案：（×）

20.移动台可以检测到搜索窗口外的导频（）

答案：（×）

21.CDMA网络在路测过程中，用BER反映话音质量情况（）

答案：（×）

22.CDMA网络的前向容量取决于小区的总发射功率和发射功率在各信道上的分配情况（）答案：（√）

23.掉话后，移动台需重新捕获导频信道（）答案：（√）

24.当移动台从一个覆盖区到到另一个基站覆盖区时，要进行空闲切换（Idle Handoff）（）答案：（√）

25.软切换是个make_before_break即先建立后断开的过程。（）答案：（√）

26.Ec/ I0表示链路的信号与干扰的比值，其中Ec 表示码片的能量, I0 是除去有用信号后剩余的干扰信号加噪声的谱密度答案：（√）

27.CDMA网络的DT测试，必须采用Markov呼叫测试方式（）

答案：（×）

28.walsh码是准正交码（）

答案：（×）

29.导频信道携带全0信息（））（答案：（√）

30.CDMA1X在数据业务中采用无线链路协议(RLP)，保证无线链路数据传输的高可靠性，降低FER；（）答案：（√）

31.CDMA2000 1X新增加增强速率集：前向 RC3-RC9，反向 RC3-RC6（）答案：（√）

32.CDMA接入脉冲序列是由一个或多个接入脉冲组成（）答案：（√）

33.在CDMA网络优化中，一般不轻易修改网络的系统接入参数，如PAM_SZ,MAX_CAP_SZ等，以避免频繁重启基站控制器。（答案：（√）

34.在CDMA网络中，只要合理引入CDMA直放站，不会带来任何干扰。（）

答案：（×）

35.一般而言，CDMA无线直放站相比光纤直放站会给CDMA网络带来更大程度的不稳定性。（）

答案：（√）

36.在CDMA网络中，网络中的CDMA直放站一旦调整好，即使基站变化，也没必要再重新调整（）

答案：（×）

37.一般情况下，RF信道容量是影响CDMA基站系统容量的最重要的因素。（）

答案：（√）

38.在建设CDMA的室内分布系统时，需注意检测其前向链路与反向链路的平衡，以保证CDMA网络的良好服务质量。（）答案：（√）

39.SCI(MAX_SLOT_CYCLE_INDEX)是1，表示手机监听CDMA网络寻呼信道的最大周期为1.28秒。（）

答案：（×）

40.CDMA1X已经是3G产品（）

3.加强和创新网络道德教育试题题库 篇三

一、单选题(每题1分,共20题)

1、2008年5月1日，我国正式实施(B)，政府网站的开通，被认为是推动政府改革的重要措施。

A、深化政府改革纪要B、政府信息公开条例C、政府的职能改革D、加强政府信息公开2、2011年，(D)成为全球获得专利最多的公司。P105A、百度B、微软C、苹果D、谷歌

3、网络“抄袭”纠纷频发反映了（A）P105

A、互联网产业创新活力不足B、互联网诚信缺失C、互联网市场行为亟待规范D、互联网立法工作的滞后

4、网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入，破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和(C)。P58网络诈骗、网络色情

A、网络诈骗、犯罪动机B、网络犯罪、网络色情C、网络色情、高智能化D、犯罪动机、高智能化

5、网络安全技术层面的特性有可控性、可用性、完整性、保密性和（D）P5

A、多样性B、复杂性C、可操作性D、不可否认性6、2012年3月份，美国总统奥巴马宣布启动(A)，旨在提高从庞大而复杂的科学数据中提取知识的能力。P13A、大数据研究与开发计划B、大数据获取与提取计划C、大数据安全保护计划D、DT计划

7、在互联网环境中，网络舆论的形成变得较为复杂，但大致遵循(C)模式。P122

A、新闻信息——舆论形成B、民间舆论——新闻报道C、产生话题——话题持续存活——形成网络舆论——网络舆论发展——网络舆论平息D、产生话题——形成网络舆论——网络舆论平息

8、下列关于互惠原则说法不正确的是(C)。P186

A、互惠原则是网络道德的主要原则之一B、网络信息交流和网络服务具有双向性C、网络主体只承担义务D、互惠原则本质上体现的是赋予网络主体平等与公正

9、信息安全经历了三个发展阶段，以下(D)不属于这三个发展阶段。

A、通信保密阶段B、数据加密阶段C、信息安全阶段D、安全保障阶段

102012年12月28日全国人大常委会通过了（A），标志着网络信息保护立法工作翻开了新篇章

A、《关于加强网络信息保护的决定》B、《网络游戏管理暂行办法》C、《非金融机构支付服务管理办法》D、《互联网信息管理办法》

11、广义的网络信息保密性是指（A）

A、利用密码技术对信息进行加密处理，以防止信息泄漏和保护信息不为非授权用户掌握

B、保证数据在传输、存储等过程中不被非法修改C、对数据的截获、篡改采取完整性标识的生成与检验技术D、保守国家机密，或是未经信息拥有者的许可，不得非法泄漏该保密信息给非授权人员

12、（A）作为互联网的诞生地，其互联网发展速度非常之快，信息化程度也是世界之最 P9

A、美国B、日本 C、中国 D、德国

13（B）出台了世界第一部规范互联网传播的法律《多媒体法》A、美国B、德国C、英国D、新加坡

14、（D）是加强对互联网不良信息的行政监管 P169

A、完善目前互联网建设的法律法规B、制定治理互联网不良信息的专门性法律法规C、健全互联网的立法体制D、设立专门的行政监管部门

15、信息安全领域内最关键和最薄弱的环节是(D)。A、技术B、策略C、管理制度D、人

16、网络安全一般是指网络系统的硬件、软件及其(C)受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受破坏、更改、泄漏，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。P2

A、系统中的文件B、系统中的图片C、系统中的数据D、系统中的视频

17、行为人有意制造和发布有害的、虚假的、过时的和无用的不良信息称为(A)。

A、信息污染B、网络垃圾C、网络谣言D、虚假信息

18、现当今，全球的四大媒体是报纸、广播、电视和(D)。A、手机B、杂志C、电子邮件D、网络

19、自主性、自律性（C）和多元性都是网络道德的特点A、统一性B、同一性C、开放性D、复杂性

20、(B)是我国网络社会治理的方针。P103

A、分工负责、齐抓共管B、积极防御、综合防范C、一手抓管理、一手抓发展D、保障公民权益、维护社会稳定

二、多选题(每题2分,共20题)网络安全建设与网络社会治理试题库

21、网络主体要提高自身的道德修养，要做到(ABD)方面。P200

A、提高自己的道德修养水平B、提高自己的道德修养层次C、提高自己的网络技术水平D、坚决同不道德的网络行为作斗争

22、（ABCD）会对信息安全所产生的威胁P31

A、计算机病毒的扩散与攻击和计算机病毒的扩散与攻击B、信息系统自身的脆弱性C、有害信息被恶意传播D、黑客行为

23、按商业活动的运行方式来划分，电子商务可以分为（BC）P93

A、间接电子商务B、完全电子商务C、非完全电子商务D、直接电子商务

24、电子证据具有（BC）特征 P73

A、无法修正性B、无法直接阅读C、可解密D、保存安全和长期

25、网络违法犯罪的主观原因是(ABC)。P68

A、为获取巨大的经济利益B、法律意识、安全意识、责任意识淡薄C、道德观念缺乏D、互联网立法滞后

26、加快完善我国网络安全政策法规建设的措施有（ABC）P25

A、进一步完善我国信息安全法律体系B、建立完善的信息安全监督管理制度体系C、参考WTO规则制定我国信息安全行业管理规范D、树立起良好的道德意识，要有维护整体利益的意识

27、互联网不良信息泛滥的原因是(ACD)。P160

A、网络社会自身的特点B、人们对黄色信息有一定的需求C、经济利益驱动D、社会监管难以有效实施

28、影响网络安全产生的因素（AD）P22

A、网民自身的因素和网络信息因素B、社会政治因素C、社会主观的环境因素D、社会客观的环境因素

29、网络环境下的舆论信息主要来自(ABCD)。P116

A、新闻评论B、BBSC、博客D、聚合新闻

30、（AB）属于网络不诚信问题P104

A、发布虚假信息，扩散小道消B、网上恶搞、网络暴力、人肉搜索C、境外的网络攻击D、手机恶意程序

31、法国对互联网的管理调控经历了（BCD）时期 P108

A、政府调控B、调控C、自由调控D、共同调控

32、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》规定，任何单位和个人不得制作、复制、发布、传播的信息内容有(ABD)

A、损害国家荣誉和利益的信息B、个人家庭住址C、个人文学作品D、淫秽、色情信息

33、威胁网络信息安全的软件因素有（ABCD）

A、外部不可抗力B、缺乏自主创新的信息核心技术C、网络信息安全意识淡薄D、网络信息管理存在问题

34、以下属于网络安全影响社会安全的是(ABC)。

A、利用网络宣传虚假新闻B、制造病毒，攻击网络C、发布黄色、暴力信息D、进行网上转账交易

35、我国现行的有关互联网安全的法律框架有以下（ABCD）层面

A、法律B、行政法规C、行政规章D、司法解释

36、下列说法正确的是(ABC)。

A、家庭、学校和社会是对青少年进行教育的主要场所B、我国目前青少年网络不道德行为频频出现

C、网络中传播着大量的享乐主义、拜金主义思想D、网络道德建设在虚拟化社会中很难开展

37、网络违法犯罪的客观社会原因主要有(ABCD)。

A、互联网立法的不健全性B、技术给网络违法犯罪的防治带来挑战C、网络违法犯罪的侦破困难D、网络自身所具有的开放性

38、下列符合我国网络舆论特点的是(ABCD)。

A、参与主体的广泛化与复杂化B、互动参与性C、时效性D、监督性

39、网络违法犯罪的表现形式有(ABCD)。

A、网络诈骗B、网络色情C、网络盗窃D、网络赌博

40、我国对不良信息治理的措施有(ABCD)。

A、法律规制B、行政监督C、自律管理D、技术控制

三、判断题(每题1分,共20题)网络安全建设与网络社会治理试题库

41、国际标准化组织将“计算机安全”定义为：“为数据处理系统建立和采取的技术和管理的安全保护，保护计算机硬件、软件数据不因偶然和恶意的原因而遭到破坏、更改和泄漏。”（）P2正确

42、传播网络病毒，恶意进行网络攻击不属于网络不诚信问题的表现。（）P104不正确

43、任何话题只有积累了足够数量或者分量的帖子，才能体现这种持续关注度。()P122正确

44、我国现行的有关互联网安全的法律框架有法律、行政法规、行政规章和司法解释四个层面。()P70正确

45、信息安全保障阶段中，安全策略是核心，对事先保护、事发检测和响应、事后恢复起到了统一指导作用。()正确

46、在我国严重的网络犯罪行为也不需要接受刑法的相关处罚。()不正确

47、制定完备的法律体系是有效治理互联网不良信息的法律前提与制度保障。()P167正确

48、根据《儿童互联网保护法》，美国的公共图书馆都必须给联网计算机安装色情过滤系统，否则图书馆将无法获得政府提供的技术补助资金。()P107正确

49、互联网不良信息泛滥的原因有多种，网络道德观念的缺乏属其中一种。()P161不正确

50、网络社会具有先进性、开放性、自由性、虚假性等特点。()不正确

51、互联网不良信息是指行为人通过互联网发布的公然违反国家的法律、法规及政策，违背社会道德伦理与价值观，对国家、社会及个人造成有害影响并为国家、社会及个人所排斥的，反应现实社会不良现象的互联网信息。（）P114正确

52、网络安全是一个关系国家主权、社会稳定、民族文化的继承和发扬的重要问题（）P16正确

53、在线调查进入门槛低，信息发布自由度和开放度很高，具有跟帖评论、推荐阅读、RSS订阅等的互动功能。（）正确

54、网络道德问题产生的客观原因是网络社会的社会背景。()P188正确

55、网络道德的本质是社会道德，是社会道德在网络领域中的新体现。（）P181正确

56、我国网络安全防御工程建设还有待加强就是因为我国国家级投入相对较少（）P16 两方面不正确

57、互惠原则的核心内容是要求消除网络社会由于各种原因造成的网络主体间的交往不畅通、交往障碍。（）P185 兼容原则不正确

58、防火墙虽然是网络层重要的安全机制，但是它对于计算机病毒缺乏保护能力。()不正确

59、访问控制的主要作用是防止非法的主体进入受保护的网络资源，允许合法用户访问受保护的网络资源，允许合法的用户对受保护的网络资源进行非授权的访问。()P74不正确

60、对钱财的贪婪也是网络违法犯罪行为的原始动力。（）P66正确

四、案例分析题(每题4分,共5题)网络安全建设与网络社会治理试题库61、20世纪90年代中期，我国政府全面启动“政府上网工程”。2004年12月，我国提出要“建立健全政府信息公开制度，加强政务信息共享，规范政务信息资源社会化增值开发利用工作”，加快推进机关办公业务网、办公业务资源网、政府公众信息网和政府办公业务信息资源数据库等“三网一库”建设。2006年1月，中央人民政府门户网站开通。截止2011年底，中国已建立政府门户网站5万多个，75个中央和国家机关、32个省级政府、333个地级市政府和80%以上的县级政府都建立了电子政务网站，提供便于人们工作和生活的各类在线服务。

(1)、加强政府网络舆论引导能力可以从以下(ABCD)方面进行。

A、适当调整引导策略B、加强新闻网站和政府网站等主流网络媒体建设C、取缔非政府网站

D、培养专门的网络舆论推手? 培 养专 门的网络舆论引导人才

(2)、下列说法正确的是(ABD)。P129

A、政府网站的建设要突破一般网络媒体的办站方法B、政府网站的功能不仅在于提供基本信息，更要对群众关心的热点问题及时跟进C、2009年5月1日，我国正式施行《政府信息公开条例》 2008D、政府需要通过加强调控手段来引导舆论62、2012年，22岁的山西男子赵某因为抢劫而被捕。究其原因是赵某在忻州一所武术学校学习曾在网上看过一段劫匪抢劫银行的网络视频。这段视频使其在生活费不够挥霍的时候，萌生了抢劫的念头。最后，他在体育用品商店购买了***并进行了改装，先后抢劫省城9家酒店和大型洗浴中心，抢劫现金4万余元，全部挥霍一空，最终受到法律制裁。

(1)、这则材料说明了网络不良信息的(C)方面社会危害性。单选

A、国家安全B、经济损失C、危害青少年健康成长D、社会道德失范

(2)、下列关于网络不良信息危害青少年健康成长说法正确的是(ABCD)。

A、由于青少年的身心发育尚未成熟B、青少年的世界观、人生观、价值观正处于一个形成阶段C、青少年缺乏对不良信息的基本分析能力、判断能力与辨别能力D、青少年对含有色情、暴力及凶杀等内容的有害信息自制能力较弱

63、手机已成为重要的个人媒体工具，在手机被视为媒体的初期，指的是对手机报的传播，是大众媒介借助手机进行传播的新形式，在今天，我们注意到手机用户利用手机媒体传播新闻、表达诉求的热情，通常所说的“新意见阶层”、“自媒体”、“公民媒体”、“市民媒体”等，都离不开对手机媒体的考察。截至2009年12月，我国网民规模为3.84亿人，手机网民占到总网民规模的60.8%，这样庞大的用户数量和便捷的移动互联渠道，意味着手机正成为人们进行新闻和舆论参与的重要工具。微博是手机媒体传播的重要形式，微博通过与手机绑定便如虎添翼，2007年墨西哥城地震、2008年汶川大地震，都是微博用户利用手机微博最先向世界发布了消息，在国内，多数微博都可以利用短信、飞信或手机WAP上网来发布信息。微博与手机相结合，是对互联网交互行为的一种延伸，网民由此可以保持移动在线状态，无论走到哪里，都能即时观察到别人对事件的评价，并能发表自己对现实的意见。更为重要的是，微博用户可以借助手机媒体成为即时的报道者，对正在发生的事情进行简洁而快速的报道，并有超过传统媒体报道速度和广度的可能性，这可以丰富舆论参与者对现实的把握和对意见的表达。

(1)、具体体现了我国网络舆论（CD）的现状

A、社交网站（SNS）的社会动员潜力B、移动互联网崭露头角C、微博大行其道D、论坛/BBS丧失网络舆论“霸主”地位

(2)、网络舆论的发展取决于（ABCD）

A、政府有关部门的参与B、传统媒体的加入C、网络舆论领袖的影响D、专家分析

64、“维基解密”在2010年7月和10月曾分别公布9万多份阿富汗战争机密文件和近40万份伊拉克战争机密文件。前者将驻阿富汗美军滥杀平民的种种细节曝光，后者则指仅在2004年至2009年期间，伊拉克战争就造成10.9万人死亡，其中包括6.6万名平民。“维基解密”公布的秘密文件包

括25万多份外交电报及八千份外交指示，多数文件的落款日期注明在2004年以后，更有约九千份文件的落款日期注明在2010年1月至2月之间。可以看出网络的全球化也让网络信息安全的建设，不仅是某个国家单独责任，也是整个国际社会的共同责任。网络信息安全是网络社会有效运行的血液，网络的良性运行离不开网络信息的安全保障。

(1)、网络信息安全的基本特征有（ABC）P29

A、保密性和完整性B、真实性和可用性C、可审查性和可控性D、统一性和复杂性

(2)、从信息安全所产生的威胁看，以下（ABCD）属于信息安全的表现形式

A、计算机病毒的扩散与攻击B、黑客行为C、有害信息被恶意传播D、信息系统自身的脆弱性

65、互联网上从来不乏标价1元的商品。2011年9月，淘宝网上大量商品标价1元，引发网民争先恐后哄抢，但是之后许多订单被淘宝网取消。随后，淘宝网发布公告称，此次事件为第三方软件“团购宝”交易异常所致。部分网民和商户询问“团购宝”客服得到自动回复称：“服务器可能被攻击，已联系技术紧急处理。”此次“错价门”则是大批商户的大批商品价格在短时间内被恶意篡改，达到这个目的需要借助一定的技术手段。这起“错价门”事件发生暴露出来的我国电子商务安全问题不容小觑。

(1)、从网络技术层面，分析电子商务面临的安全问题有(BCD)

A、信息泄漏B、篡改C、伪造D、电脑病毒

(2)、从网络社会治理的视角来看，电子商务在发展中出现的安全问题主要有(ABC)

4.加强和创新网络道德教育试题题库 篇四

满足人民群众日益增长的精神文化需要

加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网在我国社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，有利于扩大宣传思想工作的阵地，有利于扩大社会主义精神文明的辐射力和感染力，有利于增强我国的软实力。我们必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。

我国网络文化的快速发展，为传播信息、学习知识、宣传党的理论和方针政策发挥了积极作用，同时也给我国社会主义文化建设提出了新的课题。能否积极利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传播社会主义先进文化的新途径、公共文化服务的新平台、人们健康精神文化生活的新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业的健康发展，关系到国家文化信息安全和国家长治久安，关系到中国特色社会主义事业的全局。

加强我国网络文化建设和管理，必须从中国特色社会主义事业总体布局和文化发展战略出发，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，按照发展社会主义先进文化的要求，坚持积极利用、大力发展、科学管理，以先进技术传播先进文化，促进和谐文化建设，更好地满足人民群众日益增长的精神文化需要，为全面建设小康社会提供有力的思

想保证和舆论支持。

加强网络文化建设和管理提出五项要求。一是要坚持社会主义先进文化的发展方向，唱响网上思想文化的主旋律，努力宣传科学真理、传播先进文化、倡导科学精神、塑造美好心灵、弘扬社会正气。二是要提高网络文化产品和服务的供给能力，提高网络文化产业的规模化、专业化水平，把博大精深的中华文化作为网络文化的重要源泉，推动我国优秀文化产品的数字化、网络化，加强高品位文化信息的传播，努力形成一批具有中国气派、体现时代精神、品位高雅的网络文化品牌，推动网络文化发挥滋润心灵、陶冶情操、愉悦身心的作用。三是要加强网上思想舆论阵地建设，掌握网上舆论主导权，提高网上引导水平，讲求引导艺术，积极运用新技术，加大正面宣传力度，形成积极向上的主流舆论。四是要倡导文明办网、文明上网，净化网络环境，努力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，营造共建共享的精神家园。五是要坚持依法管理、科学管理、有效管理，综合运用法律、行政、经济、技术、思想教育、行业自律等手段，加快形成依法监管、行业自律、社会监督、规范有序的互联网信息传播秩序，切实维护国家文化信息安全。

党委和政府要从加强规划、完善制度、规范管理、充实队伍等方面采取措施，加强信息产业发展与网络文化发展的统筹协调，切实把一手抓发展、一手抓管理的要求贯彻到网络技术、产业、内容、安全等各个方面。要制定政策、创造条件，加强政府

5.儿童家庭与社区教育试题库 篇五

第一章

一、判断题

1.普那路亚家庭是人类历史上第一种家庭形式。（× 教材第2页。上述说法是错误的。血缘家庭是人类历史上第一种家庭形式。）2.家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或收养关系的人们所组成的社会生活的基本单位。（√答案解释： 教材第2页。上述说法是正确的。）3.一夫一妻制家庭是人类有史以来最后一种婚姻家庭形式，也是迄今为止人类历史上最终的和最进步的婚姻形态。（√答案解释： 教材第3页。上述说法是正确的。）

4.家庭结构是指在一定社会条件下，家庭对个人生活和社会发展应尽的职责和应发挥的作用。（×答案解释： 教材第3页。上述说法是错误的。家庭功能是指在一定社会条件下，家庭对个人生活和社会发展应尽的职责和应发挥的作用。）

5.广义的家庭教育是指家庭成员之间相互实施的一种教育和影响。（√答案解释： 教材第5页。上述说法是正确的。）

6.狭义的家庭教育是指在家庭生活中，父母或其他年长者在家庭中自觉地有意识地对未成年子女或其他年幼者实施的教育和影响。（√答案解释： 教材第5页。上述说法是正确的。）

7.学校教育和社会教育属于公共教育。（√答案解释： 教材第5页。上述说法是正确的。）

8.从教育过程的人际关系维度来看，教育可分为公共教育与私人教育。（√答案解释： 教材第5页。上述说法是正确的。）9.从教育组织形式的维度看，教育可分为正规教育和非正规教育两类。（√答案解释： 教材第6页。上述说法是正确的。）

10.所谓正规教育是有组织、有计划并由专职人员承担的全面系统的教育活动，学校教育属于非正规教育。（√答案解释： 教材第6页。上述说法是正确的。）

11.从教育组织形式的维度来看，教育分为阶段教育和终身教育。（×答案解释： 教材第6页。上述说法是错误的。从教育实施的时间维度来看，教育分为阶段教育和终身教育。）

12.原始社会是人类历史发展的第一种社会形态，经历了前氏族时期、母系氏族时期、父系氏族时期。（√答案解释： 教材第8页。上述说法是正确的。）

13.原始社会的教育和生产劳动是紧密结合的，注重实际应用。（√答案解释： 教材第9页。上述说法是正确的。）

14.奴隶社会最有代表性的是宫廷教育，古代的宫廷内教育实际上就是家庭教育。（√ 答案解释： 教材第9页。上述说法是正确的。）15.骑士教育是西欧封建社会的主要教育形式，内容是“七艺”：骑马、游泳、投矛、击剑、打猎、弈棋和吟诗，主要通过家庭教育实施。（√ P10 正确）

16.资本主义社会和社会主义社会是两种性质完全不同的社会制度，反映在家庭教育上必然有鲜明的阶级性。（√ P11 正确）17.孩子从出生到入学前的教育，主要是在家庭中实施的，所以家长对儿童所实施的教育最具有领先性、早期性。（√ P12 正确）18.家庭教育的全面性既表现在家庭教育所涉及的内容比学校教育要广泛得多，也表现在参与人员的全员性。（√ P12 正确）19.父母对子女既是第一位教育者，也是终身的教育者。家庭教育的长期性，是相伴人生的，与学校教育相比更具有连续性和持久性。（√ P13 正确）

20.父母与子女之间存在着血缘关系，存在着经济与生活的信赖关系，故家庭教育天然地带有亲情色彩，父母的喜怒哀乐会对孩子产生强烈的感染作用。（√ P13 正确）

21.“家风”对子孙的影响全都是无形的、无意识的，家中的日常生活修养、言行举止、行为习惯，对孩子都能起到润物细无声的作用。（× P13。上述说法是错误的。“家风”对子孙的影响是无形的，但也有一些有形的教育内容，即所谓“家业”、“家传”、“家学”，也常常会传给子孙后代。）

22.由于亲子间的血缘关系，父母和子女之间关系极为亲密，亲情使得亲子之间相处容易情绪化，处理问题缺乏理智，感情用事。（√ P15页。上述说法是正确的。）

二、单选题

1.（）家庭是按辈分划分的婚姻，即年龄相近的青壮年兄弟姐妹相互通婚，排斥了上下辈之间的婚姻关系。

A.血缘 B.普纳路亚 C.对偶 D.一夫一妻制（P2页，正确答案为A。）2.（）家庭是在家庭内部开始排除兄弟姐妹间的婚姻关系，实行两个族群之间的通婚。

A.血缘 B.普纳路亚 C.对偶 D.一夫一妻制(P2页，正确答案为B。）3.（）家庭是由一对配偶在对偶婚的形式下结合而成，所生子女属于母亲所有。

A.血缘 B.普纳路亚 C.对偶 D.一夫一妻制（P2页，正确答案为C。）4.（）家庭又称单偶婚，是一男一女结为夫妻的婚姻和家庭形式。

A.血缘 B.普纳路亚 C.对偶 D.一夫一妻制（P3页，正确答案为D。）5.美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈主要向长辈学习的文化是（）。

A.“前喻文化” B.并喻文化 C.后喻文化 D.平行文化（P5页，正确答案为A。）6.美国社会学家玛格丽特•米德提出晚辈和长辈的学习都发生在同辈人之间的文化是（）。

A.“前喻文化” B.并喻文化 C.后喻文化 D.平行文化（P5页，正确答案为B。）7.美国社会学家玛格丽特•米德提出长辈反过来向晚辈学习的文化是（）。

A.“前喻文化” B.并喻文化 C.后喻文化 D.平行文化（P5页，正确答案为C。）

8.家庭是“私人领地”，家长打算把子女培养成什么样的人，怎样培养，都取决于父母的主观意志，政府、社会和他人都无权干涉。这体现了家庭教育的性质是（）。

A.私人性 B.非正规性 C.终身性 D.永久性（P5页，正确答案为A。）9.家长教育子女没有固定的教育模式，教育场所和教育时间也不固定，这体现了家庭教育的性质是（）。

A.私人性 B.非正规性 C.终身性 D.永久性（P6页，正确答案为B。）10.家庭教育具有很强的稳定性、持久性，这体现了家庭教育的性质是（）。

A.私人性 B.非正规性 C.终身性 D.阶段性（P6页，正确答案为C。）11.（）年，联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确宣称儿童和成人一样，应该得到人的尊严和尊重，享有生存、学习和生活的权利。A.1959 B.1969 C.1979 D.1989（P11页，正确答案为A。）12.心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是吞咽咀嚼关键期。

A.4-6个月 B.6-8个月 C.7-10个月 D.10-12个月（P 12页，正确答案为A。）13.心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是爬行的关键期。

A.4-6个月 B.6-8个月 C.7-10个月 D.10-12个月（P 12页，正确答案为C。）14.心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是站立和行走的关键期。

A.4-6个月 B.6-8个月 C.7-10个月 D.10-12个月（P12页，正确答案为D。）15.心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是口头语言发展的关键期。

A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁（P12页，正确答案为A。）16.心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是培养性格的关键期。

A.1-2岁 B.3岁 C.4-5岁 D.5-6岁（P12页，正确答案为B。）17.心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是形象视觉发展的关键期。

A.2岁 B.3岁以前 C.4岁以前 D.5-6岁（P12页，正确答案为C。）18.心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是开始学习书面语言的关键期。

A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁（P12页，正确答案为C。）19.心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握数概念的关键期。

A.2-3岁 B.3-4岁 C.5岁 D.6岁（P12页，正确答案为C。）20.心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是掌握语言词汇能力的关键期。

A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁（P12页，正确答案为D。）21.家庭生活各方面因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，这体现了家庭教育的（）优势。

A.奠基性 B.渗透性 C.持续性 D.全面性（P13页，正确答案为B。）

三．多选题

1.家庭的本质特征是（）

A.以婚姻关系为核心 B.以血缘关系或收养关系为纽带 C.共同生活 D.财产共有（P2页 ABCD。）2.家庭的功能是（）。

A.生育繁衍功能 B.经济功能 C.抚养与赡养功能 D.教育功能（P第3-4页 ABCD。）3.家庭教育的地位与价值表现在（）。

A.家庭教育对人的终身发展起奠基作用 B.家庭教育是国民教育体系的重要支柱

C.家庭教育是推动社会文明进步的重要力量 D.家庭教育影响着国民素质和国家的兴衰（P6-7页ABCD。）4.原始社会的教育方法有（）。

A.长辈的讲解示范 B.讲故事 C.奖励和训诲 D.启发诱导（P第9页。正确答案为ABCD。）5.家庭教育的优势表现在家庭教育的（）

A.奠基性和全面性 B.渗透性 C.持续性 D.亲情性和继承性（P第12-14页 ABCD。）6.家庭教育的局限性表现在家庭教育的（）

A.差异性 B.非理性 C.封闭性 D.随意性（P14-15页。正确答案为ABCD。）7.家庭教育的差异性表现在（）

A.家长管理教育子女的能力不同 B.家长为子女创造的生活环境不同

C.每个家庭的人际氛围不同 D.家庭教育的奠基性（P第14页 ABC。）8.家庭教育的随意性表现在（）

A.家长没有主见，盲从和赶时髦 B.家长在家教投资上盲目攀比

C.家长盲目高价请家庭教师 D.家长急功近利，朝令夕改（P第15页 ABCD。）

第二章

一、判断题

1.在家庭教育中，真正起决定作用的是父母自身的教育素质。

（P第17页，上述说法是正确的。）2.中国不是《儿童权利公约》的缔约国。（P 第18页。上述说法是错误的。中国是《儿童权利公约》最早的缔约国之一，根据公约的精神，中国制定了《未成年人保护法》、《母婴保健法》等一系列法律、法规和政策措施，使我国儿童权益得到充分保护。）

3.儿童期是为成人期做准备，不仅要为将来而活着，还要为现在而活着，儿童应该享有童年的快乐和幸福。（P19页，正确。）4.教育能力是指家长在某种教育观念指导下，运用一定的教养方式和教育知识，有效地分析和解决在家庭教育实践中遇到的种种问题，从而培养教育子女能身心健康的成长能力。（P第19页，正确。）

（P第19页，正确。）6.家长应端正教育动机，减轻心理压力。父母教育子女的动机，主要取决于想把孩子培养成为什么样的人。（P第21页，正确。）7.家长要重视培养孩子的兴趣，但家长自己不需要有健康广泛的兴趣爱好。

（P21页，错误。家长在教育孩子的同时，应先培养自身健康广泛的兴趣爱好。）8.性格是指一个人比较稳定地对现实的态度和习惯化的行为方式的个性心理特征。性格没有好坏之分。

（P第20页。上述说法是错误的。人的性格受社会行为准则和价值标准的评判，所以有好坏之分。）9.民主型的家庭教养方式比其他方式能培养出更有自信和能力的子女。（P22，上述说法是正确的。）10.家庭结构是指家庭成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。包括代际结构和人口结构两个维度。（P23。因此，上述说法是正确的。）

（P23，这属于主干家庭的特点。因此，上述说法是错误的。）

（P23，这属于核心家庭的特点。因此，上述说法是错误的。）（P24，正确。）

14.家庭氛围是在家庭环境中家庭成员因相互影响、相互制约所形成的心理情绪和环境气氛。（P24，正确。）15.家庭所处的社会区域，是指由家庭居住地所形成的一定范围内的社会环境。（P26，正确。）5.心理素质是以人的自我意识发展为核心，包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体。

11.核心家庭的特点是家庭成员较多，家庭关系复杂，除了夫妻关系、亲子关系以外，还有祖孙关系、婆媳翁婿关系。

12.主干家庭的特点是人数少，辈分少，家庭关系简单，成员关系密切，受外界干扰较少，容易形成教育合力。

13.家庭生活方式是指家庭成员在长时间的共同生活中逐步形成的生活作风、传统习惯、伦理道德、价值观念、为人处世等方面的独特表现。

二、单选题

1.人们对有关儿童问题的看法和认识的总和被称作（）。

A.儿童观 B.教育观 C.人才观 D.学生观（P18页，正确答案为A。）2.（）年11月20日，第四十四届联合国大会以第25号决议一致通过了《儿童权利公约》。

A.1959 B.1969 C.1979 D.1989（P18页，正确答案为D。）3.联合国大会通过的《儿童权利公约》主张无论儿童来自任何社会文化背景、出身高低、种族、肤色、贫富、性别、正常与残障，都要受到公平对待，这体现了（）。

A.无歧视原则 B.儿童利益最大化原则 C.保障儿童生命、生存和发展的原则 D.尊重儿童的观点与意见的原则

（P18页，正确答案为A。）4.联合国大会通过的《儿童权利公约》主张任何事情凡是涉及儿童，必须以儿童利益为重，这体现了（）。

A.无歧视原则 B.儿童利益最大化原则 C.保障儿童生命、生存和发展的原则 D.尊重儿童的观点与意见的原则

（P18页，正确答案为B。）5.联合国大会通过的《儿童权利公约》主张尊重儿童的人格和尊严，保证儿童生存与发展的质量，这体现了（）。A.无歧视原则 B.儿童利益最大化原则 C.保障儿童生命、生存和发展的原则 D.尊重儿童的观点与意见的原则

（P18页，正确答案为C。）6.联合国大会通过的《儿童权利公约》主张任何事情如何涉及儿童本人，必须认真听取儿童自己的观点和意见，这体现了（）。无歧视原则。

A.无歧视原则 B.儿童利益最大化原则 C.保障儿童生命、生存和发展的原则 D.尊重儿童的观点与意见的原则（P18页，正确答案为D。）7.父母在抚养、教育子女中所通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现，这被称作（）。

A.家庭教养方式 B.家长教育能力 C.家庭教育方法 D.家庭教育原则（P21页，正确答案为A。）8.父母关心孩子，倾听孩子，让孩子感受到温暖和关爱；给孩子提出明确、理性的要求，家庭气氛融洽，这种教养方式的类型是（）。A.民主权威型 B.严厉专制型 C.娇惯纵容型 D.冷漠忽略型（P21页，正确答案为A。）9.父母对孩子控制得很严，要求孩子无条件服从自己的各种要求，对子女要求过分严厉，缺少宽容，有太多的限制和不允许，教育子女语言和方法简单，态度生硬，这种教养方式的类型是（）。

A.民主权威型 B.严厉专制型 C.娇惯纵容型 D.冷漠忽略型（P22页，正确答案为B。）10.父母无条件地爱和接受孩子，对孩子没有要求，不加控制，溺爱孩子。会导致孩子心理发展不成熟，自控能力很差，缺乏进取心和探索精神，这种教养方式的类型是（）。

A.民主权威型 B.严厉专制型 C.娇惯纵容型 D.冷漠忽略型（P22页，正确答案为C。）11.父母更多地沉浸在自己的需要中，对孩子既缺乏爱的情感和积极反应，又缺少行为的要求和控制，亲子之间缺乏交往和沟通，给孩子一种被忽视的感觉，这种教养方式的类型是（）。

A.民主权威型 B.严厉专制型 C.娇惯纵容型 D冷.漠忽略型（P22页，正确答案为D。）12.父母和一对已婚子女组成的家庭是（）。

A.主干家庭 B.核心家庭 C.缺损家庭 D.重组家庭（P23页，正确答案为A。）

13、由父母及未婚子女组成的家庭是（）。

A.主干家庭 B.核心家庭 C.缺损家庭 D.重组家庭（P23页，正确答案为B。）14.因夫妻离异或一方去世、分居、出走，由父亲或母亲一人与孩子组成的家庭是（）。

A.主干家庭 B.核心家庭 C.缺损家庭 D.重组家庭（P23页，正确答案为C。）15.父母离异或丧偶后，再婚并重新组成另外一个完整家庭，这是（）。

A.主干家庭 B.核心家庭 C.缺损家庭 D.重组家庭（P23页，正确答案为D。）16.两个或两个以上子女各自组成家庭后依然共同生活，即有一个以上核心家庭联合而成的家庭是（）。

A.主干家庭 B.核心家庭 C.联合家庭 D.重组家庭（P23页，正确答案为C。）

三、多选题

1.影响家庭教育的内部因素包括（）

A.教育素质 B.家庭结构 C.家庭生活方式 D.家庭氛围（P17-24页，正确答案为ABCD。）2.家长的教育素质体现在（）

A.教育理念 B.教育能力 C.心理素质 D.教养方式（P17-21页，正确答案为ABCD。）3.《儿童权利公约》和修订后的《未成年人保护法》所传达和承载的都是一种全新的现代儿童观念，要求我们这样看待儿童（）A.孩子是有独立人格的人 B.孩子是未成年人 C.孩子是有潜力的人 D.孩子是有个性差异的人（P18页，正确答案为ABCD。）4.从家庭教育的角度来看，家长的心理素质应包括的内容有（）

A.善于观察和了解孩子 B.健康的情感和良好的心境 C.要有恒心和耐心 D.完善的性格（P19-20页，正确答案为ABCD。）5.家庭生活方式包括的内容有（）

A.起居习惯 B.饮食习惯 C.消费方式 D.休闲方式（P24页，正确答案为ABCD。）6.良好的家庭氛围表现在（）

A.民主平等、温馨愉快的人际氛围 B.整洁、美观、舒适的生活氛围 C.爱阅读、爱提问、爱探索的文化氛围 D.无节制的家庭娱乐氛围（P25页。应该避免不健康的无节制的家庭娱乐活动，因此D选项的说法不正确，正确答案为ABC。）7.影响家庭教育的外部因素包括（）。

A.家庭所处历史时代 B.家庭所处的民族 C.家庭所处的国度 D.家庭所处的社会区域（P26-27页，正确答案为ABCD。）

第三章

一、判断题

1．家庭教育的内容既是教育的出发点，也是教育过程的依据和最终的归宿。（P29页，错误。正确说法是：家庭教育的目的既是教育的出发点，也是教育过程的依据和最终的归宿。）2．家庭教育的目的是通过家庭教育活动和家庭教育的全过程，要把受教育者（主要是孩子）培养成什么样的人。（对）3．学前儿童家庭教育的目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总设想或规定。（对）4．《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》根据我国儿童发展的实际情况，提出要以促进儿童发展为主题，以提高儿童身心素质为重点，以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。（对）5．学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。（对）6．儿童膳食应贯彻食物多样性的原则，主食与副食搭配，粗粮与细粮结合，荤食与素食结合，尽可能保证每天摄取五大类食物，以获得充足的营养。（对）7．家长应保证幼儿良好的食欲，具体办法有提供安静舒适的环境、按时进餐、积极愉快的情绪，注意进餐教育。（对）8．家长要为孩子选购既美观舒适，又健康安全的服装，要注意衣着卫生，及时增减衣服。（对）9．家长不必着急从小培养孩子的生活卫生习惯，孩子长大了自己就会形成良好的生活卫生习惯。（P34页，错误。良好的习惯必须从小养成，幼儿期的孩子是独立意识形成的重要时期，这时培养孩子良好的生活习惯和独立性会使孩子终身受益。）10．家长要严格督促孩子进行体育锻炼，要像运动员那样进行严肃、单调的训练。

（P36页，错误。家长应该重视孩子的体育锻炼，但不能像运动员那样枯燥、严肃、单调的训练，根本不符合孩子的心理特点，调动不来孩子的积极性。只有游戏化、娱乐化的运动才能吸引孩子的兴趣，才会积极地投入其中。）

11．家长应该鼓励儿童多动手、多操作，在操作中探究；培养儿童热爱大自然、保护大自然的精神和行为。（对）12．创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。（对）13．学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。（对）14．在学前儿童家庭德育中，家长可以通过恐吓孩子来培养孩子勇敢的品质。（P40页，错误。家长经常恐吓孩子，会使孩子失去安全感，从而变得胆小怯懦。）15．情商（EQ）又称情绪情感智慧、情绪智力等，是指一个人感受、理解、控制、运用和表达自己及他人情感的能力。情商不可以被改变。

（P45页，错误。情商是可以被培养、被改变的，家长可以有意识地培养孩子具有较高的情商。）

二、单项题

1．（）是教育者通过教育活动，希望受教育者达到的预期结果。

A.教育目的 B.教育内容 C.教育方法 D.教育原则（P29页，正确答案为A。）2．著名儿童教育家（）把培养健全人格作为家庭教育的根本任务，包括健康教育、待人接物教育、良好习惯的培养、智力教育、情绪教育等内容。A.陶行知 B.晏阳初 C.梁漱溟 D.陈鹤琴

（P31页，正确答案为D。）3．学前儿童家庭（）包括照料好孩子的饮食；合适的衣着；充足的睡眠；注意安全；防止意外伤害事故的发生；良好的生活卫生习惯。A.体育 B.智育 C.德育 D.美育(p31-34页，正确答案为A。)4．学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。A.体育 B.智育 C.德育 D.美育(p36-38页，正确答案为B。)5．学前儿童家庭（）包括爱心和感恩教育；诚实教育；礼貌教育；勇敢品质的培养。

A.体育 B.智育 C.德育 D.美育（P38-40页，正确答案为C。）6．学前儿童家庭（）包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。

A.体育 B.智育 C.德育 D.美育

（P41-43页，正确答案为D。）

三、多选题

1．确定家庭教育目的的依据是多方面的，下列说法正确的是（）。

A.教育目的要受社会因素的制约 B.具体到每个家庭中还要受到多重家庭因素的影响

C.教育目的最终的实现要落实在每个儿童身上，而家庭中每个子女的个性特点和具体情况不尽相同，这是确定具体教育目的必须考虑的重要因素 D.要考虑社会发展和人的发展的需要

（P30页，正确答案为ABCD。）2．国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童（）。

A.学会认知 B.学会做事 C.学会共同生活 D.学会生存（P30页，正确答案为ABCD。）3．《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》从儿童与健康、儿童与教育、儿童与法律保护、儿童与环境4个领域，提出2001-2010年的总目标 是（）

A.坚持“儿童优先”原则 B.保障儿童生存、发展、受保护和参与的权利

C.提高儿童整体素质 D.促进儿童身心健康发展

（P30页，正确答案为ABCD。）4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出教育的战略目标是（）。

A.“坚持德育为先” B.“坚持智育为先” C.“坚持能力为重” D.“坚持全面发展”(P30页,正确答案为ACD。)5．学前儿童家庭教育的任务和内容包括（）。

A.学前儿童家庭体育 B.学前儿童家庭智育 C.德育和美育 D.健康的心理素质和完善的人格(P31-44页,正确答案为ABCD。)6．家长培养孩子的创造力可以从以下几个方面着手：（）。

A.创造宽松愉快的心理环境 B.激发孩子的好奇心和求知欲 C.善于捕捉孩子的创新火花 D.帮助孩子体会创造带来的快乐(P37-38页,ABCD。)7．家长培养孩子勇敢的品质可以从以下几个方面着手：（）

A.父母要做孩子的榜样 B.提高孩子对事物的认知 C.及时强化孩子的勇敢行为 D.父母要正确对待孩子所害怕的事物(P40页,ABCD。)8．家长避免艺术教育误区的做法有（）。

A.慎重选班 B.方法得当 C.不随波逐流 D.期望值不要过高(P43页,正确答案为ABCD。)9．家长培养孩子具有较高的情商的做法有（）。

A.家长先有意识地培养和提高自己的情商 B.培养孩子幽默乐观的性格

C.培养孩子自信、自尊的情感 D.帮助孩子学会控制自己的欲望(P45-46页,正确答案为ABCD。)

第四章

一、判断题

1．家庭教育的原则，即实施家庭教育时必须遵循的基本要求，是处理家庭教育过程中一些基本矛盾和关系的基本准则。(对)2．爱的表达方式有很多种，除了言语之外，鼓励的眼神、温暖的拥抱、甜蜜的抚摸等都是很好的关爱方法。(对)3．孩子需要无条件的爱。现实生活中，所有家长的爱都是没有附加条件的。(P49页,错误。现实生活中，许多家长的爱是有附加条件的。考试分数高、听话、达到父母的要求就爱，否则就不爱。对孩子来说，父母的爱应该是无条件的包容，这种无条件的爱会使人感受到很深的“安全感”。)

4．对于常年和孩子分开的父母来说，一定要善于用言语表达对孩子的爱。(对)5．父母应该以爱为前提和出发点，同时对孩子提出严格要求，促进他成才。(对)6．父母对孩子应该严而有度，可以对孩子进行棍棒教育。(P50页。上述说法是错误的。父母对孩子应该严而有度，要避免粗暴的棍棒教育。严格并不意味着对孩子要严厉，不是动辄打骂，而是以合理为前提，多些耐心，循循善诱。)(P51页,错误。父母要理解尊重孩子，不要在外人面前提及孩子的“隐私”，也不要随便侵犯孩子的“私人领地”。)8．不同气质类型有好坏之分，也决定了孩子智力水平的高低。

(P52页。上述说法是错误的。不同气质类型无好坏之分，也不决定孩子智力水平的高低，各种气质的人群中都会出现优秀人才。9．孩子良好品德和行为习惯不是一朝一夕就能完成的，而是要经过多次练习不断强化和巩固而成的。)(对)10．家长是否选择恰当的科学的教育方法，关系到家庭教育能否顺利进行，直接影响家庭教育的效果，决定着家庭教育的目标、任务的实现，对提高家庭教育质量具有重要的指导作用。(对)11．游戏是儿童的主要活动，父母应尽可能的抽时间与孩子一起玩耍做游戏，而且成人的参与一定是平等的玩伴关系。(对)12．家长运用榜样示范法的策略包括：针对实际，为孩子选择合适的榜样；让孩子认识榜样的真正价值；引导孩子把认识转化为学习榜样的信念与行为品质；注重父母自身的率先垂范。(对)13．家长运用奖惩激励法的策略包括：以表扬鼓励为主；批评、惩罚要慎重；惩罚教育必须考虑动机。(对)14．根据加强行为结果的不同，可以将强化分为正强化和负强化。一般来说，表扬、奖励属于正强化，批评、惩罚属于负强化。(对)15．运用环境熏陶法的策略包括：建立融洽的人际关系；追求高尚的精神情趣；注意美化居室环境。(对)

二、单项题

1．家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。

A.严爱适度原则 B.因材施教原则 C.统一连贯原则 D.言传身教原则

（教材51页。因此，正确答案为B。）2．孩子在睡眠、进食、大小便等问题上较难形成规律，看见生人就害怕，对新事物采取拒绝态度，适应较慢；较难抚养，多为消极情绪，好哭、好动，遇到困难后大声哭叫。这种儿童气质类型是（）。

A.困难型 B.易养型 C.缓慢型 D.中间型（教材51页。因此，正确答案为A。）3．孩子在睡眠、进食、大小便等问题上容易形成规律，易接受新事物和陌生人，见人就笑，对人友好，主动大方；情绪积极，反应中等，适应快，较易抚养，容易得到父母的关爱，将来不易出现心理行为问题。这种儿童气质类型是（）。7．父母要尊重孩子，也可以在外人面前提及孩子的“隐私” A.困难型 B.易养型 C.缓慢型 D.中间型（教材52页。因此，正确答案为B。）4．孩子对新事物和陌生人的最初反应呈安静、退缩的样子，往往逃避新刺激、新事物，适应性慢，反应强度低、活动水平低。这种儿童气质类型是（）。A.困难型

B.易养型

C.缓慢型

D.中间型

（教材52页。因此，正确答案为C。）5．根据儿童特点不同，气质又分中间偏易养型，表现特点与易养型接近；中间偏难养型，表现特点与难养型接近。这种儿童气质类型是（）。A.困难型 B.易养型 C.缓慢型 D.中间型（教材52页。因此，正确答案为D。）6．在对孩子进行家庭教育时，家庭成员要互相配合，协调一致，使孩子的品德和行为按照统一的要求发展，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。

A.严爱适度原则 B.因材施教原则 C.统一连贯原则 D.言传身教原则（教材52页。因此，正确答案为C。）A.严爱适度原则 B.因材施教原则 C.统一连贯原则 D.言传身教原则（教材53页。因此，正确答案为D。言传身教原则）8．在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。

A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.统一连贯原则 D.言传身教原则（教材54页。因此，正确答案为A。循序渐进原则）9．家长对子女实施教育时所采用的具体措施、手段和各种影响方式的总和是指（）。

A.家庭教育目的 B.家庭教育内容 C.家庭教育方法 D.家庭教育原则（教材55页。因此，正确答案为C。家庭教育方法）10．以下不属于家长运用兴趣诱导法的策略包括（）

A.提供安全游戏空间 B.细心捕捉孩子的兴趣 C.对孩子的兴趣进行强化培养 D.不要把兴趣爱好过多地功利化（P57页，答案为A）11．家长要以他人的好思想、好品德、好行为去影响教育孩子，这种家庭教育方法是（）

A.榜样示范法 B.强化评价法 C.环境熏陶法 D.说服教育法（教材58页。因此，正确答案为A。榜样示范法）12．孩子在社会性学习中通过成人和同伴的强化、评价，把别人肯定、认可的行为保留下来并发扬光大，把别人否定、批评的行为逐渐抑制，最后消退的方法。，这种家庭教育方法是（）

A.榜样示范法 B.强化评价法 C.环境熏陶法 D.说服教育法（教材59页。因此，正确答案为B。强化评价法）13．家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子通过家庭环境的各种教育因素受到耳濡目染、潜移默化的影响，以培养孩子良好行为习惯和道德品质的一种方法，这种家庭教育方法是（）

A.榜样示范法 B.强化评价法 C.环境熏陶法 D.说服教育法（教材60页。因此，正确答案为C。环境熏陶法）14．通过摆事实、讲道理，使孩子明辨是非、善恶，从而形成正确的品行。这种家庭教育方法是（）

A.榜样示范法 B.强化评价法 C.环境熏陶法 D.说服教育法（教材61页。因此，正确答案为D。说服教育法）15．以下不属于运用说服教育法的策略有（）

A.注意美化居室环境 B.讲解时要深入浅出，具有启发性 C.谈话时要做好充分准备，情理交融 D.讨论时要民主平等（P62页，答案为A）

三、多选题

1．学前儿童家庭教育的原则包括（）。

A.严爱适度原则 B.因材施教原则 C.统一连贯原则 D.言传身教原则（教材48-54页，正确答案为ABCD。）2．严爱适度原则对家长的要求是（）。

A.善于表达对孩子的爱 B.爱中有教，教中有爱 C.爱中有严、严而有度 D.要理解尊重孩子（教材48-50页，正确答案为ABCD。）3．如果家庭成员教育意见不一致，容易对孩子身心发展产生的不良影响包括（）。

A.导致是非观念模糊 B.形成双重人格 C.学会撒谎 D.影响父母的权威性（教材52页。因此正确答案为ABCD。）4．学前儿童家庭教育的方法包括（）

A.游戏娱乐法 B.兴趣诱导法 C.榜样示范法 D.奖惩激励法（教材55-59页。因此正确答案为ABCD。）5．家长运用游戏娱乐法的策略包括（）。A.提供安全游戏空间 B.提供适当的游戏材料，鼓励自制玩具 C.适当的参与游戏 D.了解孩子的成长状况与需求，提供适当的玩具和游戏资源（教材56页。因此正确答案为ABCD。7．家长要用自己的语言教育人，用自己的行动带动人，用自己的做法感动人，用自己的表现启发人，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。

第五章

一、判断题

1．胎教是有目的、有计划地创设和控制母体内外环境，依据胎儿身心特点，对胎儿实施各种有益刺激，以促进胎儿身心健康发展的科学理论和方法。（对）2．胎教学说的理论基础是中医的“外象内感”理论，其科学内涵是强调孕妇的精神品德修养对胎儿的影响。（对）3．胎教学说的特点之一是，重视孕期保健，将胎教与养胎、护胎有机地融为一体。（对）4．怀孕早期（1-3个月）饮食有规律，一日三餐不可缺。营养均衡多样化，多吃一些新鲜水果和蔬菜。

（对）5．如果孕妇出现呕吐的困扰，可暂时改变饮食的方式，如少量多餐、少吃油腻和不易消化的食物，多吃新鲜蔬果。（对）6．孕妇多摄取肝脏类、马铃薯、燕麦、糙米、花生、小麦胚芽、蜂蜜等含有维生素B6的食物，对于减轻早孕反应也有帮助。（对）7．到了怀孕中、晚期，是胎儿快速发育的重要阶段，这时饮食尽量做到均衡、不挑食，同时可多食蛋白质、蔬菜、豆类制品、水分、牛奶、矿物质等有益健康的食物。（对）8．胎儿孕育在母体中，最早接触的声音就是妈妈的心跳和脉搏，能感受到妈妈的喜怒哀乐，因此控制情绪，保持心境平和应该时准妈妈进行胎教的第一步。（对）9．情绪胎教可以加深孩子出生后与父母的感情，有利于培养孩子健全的人格，提高孩子的情商。

（对）10．从怀孕3个月起，就可以进行语言胎教了。（教材66页，错误。从怀孕5个月起，就可以进行语言胎教了。）11．进行语言胎教时，对话由母亲实施要比父亲的效果更好。

（P66页，错误。进行语言胎教时，对话由父亲实施要比母亲的效果好，因为胎儿更喜欢听到父亲低沉的声音。）12．对胎儿进行音乐胎教可以通过心理和生理两个途径来实现。

（对）13．抚摩是促进胎儿智力发育、加深父母与胎儿之间情感联系的有效方法。（对）14．现代科学研究证明，新生儿是无能的、被动的个体。

（教材67页，错误。现代科学研究证明，新生儿从出生之日起就具有主动探索外部世界的潜在能力，而且还具有相当惊人的反应和学习能力。）

15．新生儿刚出生，就能区分母亲与其他女性的脸。（教材67页，错误。新生儿出生15小时，就能区分母亲与其他女性的脸。）16．新生儿的听觉与生俱来，对声音的来源很敏锐，听到并用眼睛去寻找。（对）17．新生儿的触觉不发达，感觉不到冷、热的刺激。

（P68页，错误。新生儿的触觉很发达，他们对冷、热的刺激特别敏感，对牛奶及洗澡水的冷、热都有反应。）18．新生儿的嗅觉和味觉比较敏感，能分辨不同的气味，喜欢甜的东西。（对）19．初学走路的孩子开始认为自己是独立于成人的自主个体，已经准备好摆脱婴儿期的诸多限制，但还不具备可以脱离保护的能力，依赖性还很强，由此开始经历人生第一个反抗期。（对）20．1-2岁的孩子常常将“不要”、“不去”、“不干”等挂在嘴边，这个“不”仅仅意味着他对成人的反抗。（教材69页，错误的。1-2岁的孩子常常将“不要”、“不去”、“不干”等挂在嘴边，这个“不”并不单纯意味着反抗，它对于孩子建立自我意识也有非常重要的作用。）21．到了2岁以后，孩子“明知不能为而偏为之”的特点越来越明显，他似乎想通过反抗来证明自己是独立的个体。他故意和家长反着说、反着干，往往似乎为了考验大人的权威性，或者想试试自己的独立性、自治性。

（对）22．在新生儿期，父母要高度信任孩子，鼓励他们做力所能及的事；在能力上给予孩子必要的指导和最适宜的帮助。（教材70页。上述说法是错误的。在学步儿期，父母要高度信任孩子，鼓励他们做力所能及的事；在能力上给予孩子必要的指导和最适宜的帮助。）23．如果孩子逆反，实在蛮不讲理，失去理性，家长应坚定地予以制止，并当场说教，进行批评惩罚。（教材70页。上述说法是错误的。如果孩子实在蛮不讲理，失去理性，家长应以平和的态度，坚定地予以制止，但不要当场啰嗦的说教，等到孩子心平气和之后再来和他说道理。）24．在学步儿期，家长要多给孩子选择的机会，而不是命令，让孩子感到自己可以控制自己的生活，因而减少反抗。

（对）25．家长为了让孩子做好入园的心理准备，可以带孩子去参观幼儿园，通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象，缓解孩子对陌生缓解的焦虑感，从而容易适应幼儿园的生活环境。（对）26．家长还要让孩子知道，送他上幼儿园并不是父母不要他了，要不厌其烦地向孩子传达信息：下午会来接孩子回家，让孩子放心。（对）27．儿童的习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格，故在孩子入园后家长还要讲究一些教育技巧。（对）28．如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈论幼儿园的事情。

（对）29．如果孩子缺乏交往技巧，家长应该教导孩子与小朋友一起玩耍、分享交往技巧，有意识地教会孩子学会使用礼貌用语，说话时要清晰地表达自己的意愿。（对）30．在培养孩子方面，父母在孩子面前不需要维护老师的形象，可以当着孩子的面议论、指责教师。（教材73页。上述说法是错误的。父母应该信任教师，帮助教师维护形象，在孩子面前正确评价老师。父母不要当着孩子的面议论、指责教师。）

31．在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。（教材73页。上述说法是错误的。父母可以把孩子在家里的情绪、表现告诉老师，但不要当着孩子的面。）32．父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册进行家园联系。（对）33．在孩子就读小学前家长只要帮助孩子做好知识方面的准备就可以了。（教材74页。上述说法是错误的。为孩子就读小学做一些知识方面的准备固然必然，但知识的准备并不是幼小衔接的重点或全部内容，应该引起家长关注的是孩子在身心和社会性上能否适应小学生的要求。）34．家长要帮助孩子做好入学前的独立性准备，比如训练孩子参加更多的集体活动，学会和更多的人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。（对）35．刚上小学，孩子对学习充满了渴望，对书本感到新奇，家长应抓住孩子的这种新鲜感、好奇心，强化孩子的求知欲，给孩子提供安静的学习场所，培养孩子良好的学习习惯。（对）36．爱玩是孩子的天性，家长要动脑筋把玩与学习兴趣联系起来，在游戏和活动中帮助孩子发现问题，培养孩子的学习兴趣。（对）37．小学生在上课时，需要有意识地控制自己，因此家长应有意识地对孩子进行适当的安静做事训练，让孩子学会专注，培养孩子的自控力和注意力。（对）38．上小学意味着白天要独自面临学习、生活、玩耍、与其他同学交往的各种事情，所以父母应该在可掌控范围内大胆放手，让孩子独立选择和处理日常问题，帮助孩子更快地成长起来。（对）39．在孩子入学前，家长要帮助孩子做好物质准备，是指为孩子购买必要的学习用具和生活用品。（对）40．在孩子入学前，家长在进行物质准备时，不用过于追求样式和数量，够用就行。（对）41．在孩子入学前，家长在进行物质准备时，要让孩子懂得爱惜所有学习用品；准备的服装、鞋帽、水杯等生活用品，一切以舒适、简单、实用为主。（对）

二、单项题

1．从现代科学的研究可知，在怀孕（）胎儿就有触觉、味觉、嗅觉。（A.14周 B.16周 C.18周 D.20周 答案为B 16周）2．从现代科学的研究可知，在怀孕（）胎儿就有视觉、听觉。（A.14周 B.16周 C.18周 D.20周 答案为C

18周）3．从现代科学的研究可知，在怀孕（）胎儿就有潜意识、意识与人格。（A.14周 B.16周 C.18周 D.26周 答案为D 26周）4．从现代科学的研究可知，在怀孕（）胎儿就有学习、记忆与做梦的能力。（A.14周 B.16周 C.26周 D.30周 答案为D 30周）5．从现代科学的研究可知，在怀孕（）胎儿的大脑皮质已发育完全。（A.14周 B.16周 C.26周 D.36周 答案为D 36周）6．摄取适量的（），能预防孕妇贫血的问题。A.钙剂 B.碘 C.铁剂 D.维生素（教材65页。因此，正确答案为C。铁剂）7．以下属于对胎儿有害的药物是（）。A.钙剂 B.碘 C.铁剂 D.过量维生素（教材67页，正确答案为D。过量维生素）8．（）的儿童被称作学步儿。A.0-1岁 B.1-2.5岁 C.3-4岁 D.4-5岁

（教材69页，正确答案为B。1-2.5岁）9．（）的儿童自我意识开始萌芽，但还不能准确区分“你”、“我”、“他”。A.0-1岁 B.1-2岁 C.3-4岁 D.4-5岁（答案为B）10．在（），父母要了解孩子的心理状况，“自己的事自己做”是该年龄阶段孩子的正常心理发展特点，不要压抑孩子独立性活动意向，解放他们的手脚，让他们做一些力所能及的事，培养他们的独立自主性，为形成良好个性打好基础。

A.新生儿期 B.学步儿期 C.入园期 D.入学期（教材70页，答案为B。学步儿期）11．（）是孩子进入幼儿园的最佳年龄。

A.2岁 B.3岁 C.4岁 D.5岁（教材71页，答案为B。3岁）

三、多选题

1．中国古代胎教方法主要有（）合理营养。A.合理营养 B.调和情志 C.谨避寒暑、适度劳逸 D.审施药治（ABCD）2．科学的胎教方法有（）A.营养胎教 B.情绪胎教 C.语言胎教和音乐胎教 D.抚摸胎教和环境胎教（ABCD）3．新生儿教育的方法有（）。A.视觉训练 B.听觉训练 C.触觉训练和动作训练 D.嗅味觉训练（ABCD）4．学步儿期儿童的特征是（）A.总是在拒绝，总在说“不” B.凡事都要自己来 C.故意做大人不允许的事 D.愿意接受大人的命令（ABC）5．针对学步儿的教育对策有（）A.要尊重和理解孩子 B.多给孩子独立做事的机会 C.冷静处理孩子的逆反 D.正面要求，少讲“不”字（ABCD）6．幼儿入园前的家庭教育要做的准备是（）A.为孩子选择合适的幼儿园 B.心理准备 C.生活能力的准备 D.作息时间的准备（ABCD）7．家长为孩子选择合适的幼儿园要从以下几个方面考虑（）。

A.有高素质的师资力量 B.有内容丰富的课程安排 C.有优良的院内外环境 D.设施齐全，功能完善（ABCD）8．幼儿入园后的家庭教育的教育技巧是（）。

A.及时鼓励孩子在幼儿园的进步 B.教给孩子一定的交往技巧 C.在孩子面前正确评价老师 D.积极参与幼儿园教育活动（ABCD）9．入园前，父母要让孩子做好生活能力的准备，包括（）。

A.让孩子自己吃饭 B.别让孩子挑食 C.让孩子学会自己脱裤子大小便 D.学会穿脱外套和独立睡觉（ABCD）10．入学期家庭教育应做好的准备是（）。A.心理准备 B.学习准备 C.独立性准备 D.物质准备（ABCD）11．入学期家庭教育应做好的学习准备包括（）。A.培养学习习惯 B.培养学习兴趣 C.培养自控力 D.培养注意力（ABCD）12．小学的学习生活与幼儿园、家庭生活有很大的区别，表现在（）。

A.孩子眼中的老师，由保育、教育兼备的呵护照顾型，变成了以教育为主的要求引导型 B.学习的方式由幼儿园的游戏玩耍，变成了强制学习C.行为规范、各项制度的增多，也给孩子带来了压力 D.社会、家长的期望和要求突然增高，孩子的学习压力大了，可自由支配的时间少了（ABCD）13．在孩子入学前，家长要帮助孩子做好心理准备，做法有（）。

A.家长有意识地聊一聊小学生及学校的事情，告诉孩子上学的种种好处 B.利用孩子平时提出的一些问题进行引导

C.提前带孩子到新学校参观、熟悉环境 D.可以将负面情绪传递给孩子（ABC）14．家长要帮助孩子做好入学前的独立性准备，做法有（）

A.注意让孩子在上小学前掌握基本的生活常识 B.将小学和幼儿园不同的生活习惯要提前告知孩子

C.有目的地让孩子自己整理自己的物品 D.提前了解小学的作息时间，以此时间为标准，调整孩子的作息时间（ABCD）

第六章

一、判断题

1．近年来，随着社会经济、文化的飞速发展，人们的价值观念急剧变化，家庭结构也随着发生变化，表现在单亲家庭不断出现，再婚率上升。首当其冲的是儿童的心理受到伤害。（对）2．在单亲家庭中，家长要加强学习，正视离异对社会的不良影响，加强家庭观念和家庭责任意识教育。（对）3．在单亲家庭中，家长要对孩子由于父母离异而产生情绪上的波动要予以理解。（对）4．单亲家庭的家长一定要调整好自己的心态，避免在孩子面前过多地流露出自己的悲伤情绪；可以在孩子面前讲原配偶的坏话。（错误。家长要控制自己的言行，尤其不要在孩子面前讲原配偶的坏话，更不能把孩子作为传递敌对信息的工具。）

5．单亲家庭的孩子心灵上会受到创伤，所以家长应该袒护溺爱孩子。（错误的。家长不要因为孩子心灵上受到创伤就百般袒护溺爱。有的单亲父母认为用这种方式可以得到孩子的谅解或减轻自己的负疚感，殊不知，这样将会使孩子骄横任性，使其个性得不到正常的发展。）6．在有可能的情况下，应该允许自己的孩子和离异的父（母）及其他家庭亲属交往，双方都应负有教养孩子的义务，共同关心孩子的成长，总比单亲抚育好。（对）

（对）8．单亲家长要培养孩子多方面的兴趣和爱好，让孩子参加各种活动，形成积极向上的情绪和活泼开朗的性格，以淡化父母离异给孩子造成的创伤。（对）9．留守儿童是指父母双方或一方外出务工、经商或学习，而将孩子寄留家乡，由祖辈或其他亲友承担起监护教育责任的儿童。

（对）10．农村留守儿童是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，孩子留在户籍所在地农村，并因此不能和父母双方共同生活的17周岁及以下的未成年人。（对）11．家庭教育中父母的缺失、隔代抚养的缺陷以及农村幼教发展滞后等原因，使得学龄前幼儿的处境比学龄留守儿童更为艰难，对他们的成长带来更为不利的影响，他们的生存状况需要引起全社会的重视。（对）12．心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后生理和心理发展奠定基础，使儿童有很好的解决问题能力，有更多的积极情感，在同龄伙伴中更具吸引力。（对）13．留守儿童长期缺失亲情抚慰，缺乏父母直接的关爱与呵护，因此对父母缺乏积极的情感反应，表现出对父母亲的冷漠、疏远，有的甚至会怨恨父母。（对）14．大多数父母外出务工的目的是为孩子准备教育资金和改善家庭物质生活条件，常常忽视与孩子亲情交流，长此以往，会对孩子的认知、情感、社会性发展等产生深刻而持久的影响，可能导致孩子害羞、胆小、不爱说话等内向、冷漠、倔强、孤僻的性格特征。（对）15．在留守家庭中，由于缺乏有效监管和教育，在学习、生活过程中出现一些差错得不到及时引导、纠正，年幼的孩子往往对周围生活中的现象分不清是非、好坏，容易养成一些不良行为习惯。

（对）16．留守儿童接受正规学前教育的机会较少，主要原因是农村幼儿教育基础比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。（对）17．因经济条件、健康观念和监护人的责任心等多方面原因的限制，留守儿童的饮食营养、疾病防治和安全问题往往得不到足够的重视。（对）18．农村留守儿童问题是社会发展所产生的必然现象，仅靠家庭解决留守儿童问题是可能的。

（错误。仅靠家庭解决留守儿童问题是不可能的，政府、社区、教育机构、家庭诸方面通力合作才能解决。）19．留守儿童的教育仅靠家长和监护人是不够的，托幼机构特别是幼儿园、学前班和基层组织，应开展对留守儿童监护人的教育培训，转变监护人的教育观念和育儿方式，提高他们对留守儿童抚养教育的责任心，并重点进行安全卫生、心理与教育养育知识的普及。（对）20．心理学和教育学研究表明，童年期经历自然灾害和意外事故等应激性生活事件，与多种躯体疾病和精神疾病的发病关系密切。（对）21．灾害后儿童心理恢复正常的过程分为三个阶段：第一阶段，经历灾难之后，孩子可能走两个极端；第二阶段，意外发生之后一段时间，孩子可能经常做噩梦；第三阶段，孩子不再纠缠于灾难发生的情景，生活也逐渐变得有规律，开始恢复正常。（对）22．针对亲历灾害的儿童分，可以采用让孩子饲养宠物等减压方式。（对）23．隔代教育是指由祖辈们对孙辈们施行抚养和教育的现象。（对）24．隔代家长对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。（对）25．孩子由祖辈家长教养，对祖辈来说，不仅可以解除离开工作岗位后的孤寂，从孩子的成长中获得生命力，还可以让老人体现出自身的价值，感觉到自己的重要，对老年人老有所为、发挥余热提供机会。（对）7．单亲家长应该注意改善孩子的伙伴人际关系，鼓励孩子多与其他小朋友接触和交往，注意教育其他孩子不能对离异家庭的孩子有歧视心态。26．祖辈对孙辈的爱更多是在满足孩子的生存需要和安全需要，而对于更高一层次的需要——情感归属的需要只有父母才能满足，否则孩子不会产生被激励、被尊重的感觉，情感没有得到稳定的归属。（对）27．隔代教育容易助长年轻人的依赖心理，会损害老人的经济利益和身心健康，而且降低年轻人独立自立能力，后果令人忧虑。（对）28．如果爷爷奶奶、外公外婆整天全身心地照顾孩子，可以取代父母的爱。（错误的。现代心理学研究表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使爷爷奶奶、外公外婆整天全身心地照顾孩子，也无法取代父母的爱，尤其是母亲的爱。）29．针对隔代教育，有关方面应运用新闻媒体和互联网，面向社会开展隔代教育的宣传，普及隔代教育知识，推广隔代家庭教育的成功经验，帮助和引导祖辈家长树立正确的家庭教育观念，提高科学育子、育孙能力。

（对）30．要抓好隔代教育，很重要的是要抓好社区教育阵地，如举办各种形式的祖辈家长学校，转变祖辈的教育思想观念和陈旧的教育方法，向他们介绍科学育儿知识，交流家庭教育经验，提高隔代教育的质量。（对）

二、单选题

1.以下（）选项不属于留守家庭对学前儿童的影响。

A.亲子感情融洽 B.心理行为问题突出 C.父母和监护人管教不力 D.安全、营养、保健问题得不到保证（P80页，正确答案为A。）2.在留守家庭中，以下不属于祖辈老人管教不力的表现的选项是（）。

A.思想观念先进 B.文化程度较低 C.教育方法简单 D.不能很好地做到家园配合（P79页，正确答案为A。）3.（）儿童灾害后的典型反应是：吮吸手指头；尿床；害怕黑暗或动物；黏住父母；畏惧夜晚；大小便失禁；便秘；说话困难；食欲减退或增加。A.1-5岁 B.5-10岁 C.0-1岁 D.10-12岁（P82页，正确答案为A。）4.（）儿童灾害后的典型反应是：易怒；哭诉；粘人；在家或学校出现攻击行为；明显地与弟弟妹妹竞争父母的注意力；畏惧夜晚，做噩梦，害怕黑暗；逃避上学；在同伴中退缩；在学校失去兴趣或不能专心。

A.1-5岁 B.5-10岁 C.0-1岁 D.10-12岁（82页，正确答案为B。）5.以下不属于父母教给灾害后儿童应对焦虑的正确技巧的选项是（）

A.鼓励孩子谈论他所知道的灾难 B.帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的

C.讨论一个“灾害家庭自救方案” D.多让孩子看电视，关注新闻报道（P83页，正确答案为D。）

三、多选题

1.单亲家庭的教育策略包括（）

A.走出心理阴影，保持良好心态 B.加强亲子沟通，营造和谐家庭氛围

C.注重性别角色教育，弥补父（母）爱的不足 D.培养兴趣爱好，鼓励孩子与伙伴交往。（76-77页，正确答案为ABCD。）2.留守儿童的教育对策包括（）

A.父母应承担起自己的教养责任 B.慎重选择监护人

C.增强亲情关爱，满足孩子的心理需求 D.加强对监护人的教育指导（P80-81页，正确答案为ABCD。）3.留守儿童接受正规学前教育的机会较少，具体表现和原因是（）。

A.托幼教育机构数量较少 B.设施不完善 C.管理不规范，行政监管上又有空缺 D.师资力量欠缺（P80页，正确答案为ABCD。）4.留守儿童的安全、营养、保健问题往往得不到保证，表现在（）。

D.缺乏防范意识和安全知识，容易发生交通、溺水等意外事故

（P80页，正确答案为ABCD。）5.针对非灾区儿童的教育对策有（）。

A.鼓励孩子谈论他所知道的灾难 B.帮助孩子理解他的焦虑、担心和害怕是非常正常的

C.实事求是地谈论灾害；讨论一个“灾害家庭自救方案”D.控制孩子看电视的情况

（P84页，正确答案为ABCD。）6.亲历灾害的儿童分为（）

A.失去亲人的儿童 B.身体伤残的儿童 C.出现行为退化的儿童 D.出现睡眠障碍的孩子（P84页，正确答案为ABCD。）7.隔代教育的优势是（）

A.祖辈老人有着平和的心态和充裕的时间 B.祖辈家长有抚养和教育孩子的经验

C.祖辈家长有丰富的社会阅历和独特的智慧才能 D.有利于老人的身心健康并解除父母的后顾之忧（P86-87页，正确答案为ABCD。）8.隔代教育的局限性是（）

A.娇宠溺爱易产生心理问题 B.两代人要求不一致，易引发家庭矛盾，导致亲子隔阂

C.老人知识观念老化，身心衰退 D.加重老人经济负担和精神压力（P87-88页，正确答案为ABCD。）9.隔代教育的对策与建议是（）

A.父母要明确自己具有不可替代的教养责任 B.祖辈要把握好自己的角色，不能代替父母的主导作用 A.科学喂养问题得不到保证 B.有的留守儿童患病不能及时医治 C.饮食没有合理均衡的营养搭配 C.父辈与祖辈优势互补，形成教育合力 D.老年人要主动学习，更新知识观念（P89-90页，正确答案为ABCD。）

第七章

一、判断题

1.目前，我国家庭教育的水平与社会要求之间不存在差距，家庭教育很少存在问题。（× P93页。上述说法是错误的。目前，我国家庭教育的水平与社会要求之间存在着较大的差距，家庭教育普遍存在一些问题，如以孩子为中心，溺爱娇惯；盲目攀比等。）2.家庭教育指导有助于转变家长的教育观念，树立正确的教养态度，掌握科学的育儿方法，促进家长素质、家教质量的提高和幼儿身心的和谐发展。（√ P94页，正确。）3.家庭生活时时处处都存在教育契机，只要家长有教育意识，可以随时随地引导渗透。（√ P94页，正确。）4.每个幼儿是富有个性的个体，只需靠幼儿园教育就可以实现幼儿的全面发展。（× P94页，错误。每个幼儿是富有个性的个体，是多方面因素影响的结果，单靠幼儿园教育难以实现个体的全面发展，幼儿园、家庭必须协同教育，才能共创一种有助于幼儿身心发展的环境。）5.幼儿园指导家长工作的主要目的是为了整合幼儿园、社区和家庭的教育力量，扩大幼儿园的有限教育资源，补充幼儿园教育力量的不足，为婴幼儿创设一个完整的、适宜的、一致的教育环境，最终实现促进儿童健康成长的共同目标。（√ P94页，正确。）6.幼儿园为家园沟通创造条件时应注意：家庭教育指导的内容来源于家庭教育的实际，了解家长需要解决的问题是关键。（√ P97页，正确。）7.幼儿园在进行家园沟通时要注意提供家长参与的平台，通过家长会、家园小报、网络互动、友好小组、经验交流等多种形式鼓励家长之间的交流。（√ P97页，正确。）8.家庭教育指导要坚持分类分层指导原则，贯彻这一原则首先考虑幼儿的情况分类指导；其次根据家长的实际情况进行分类指导。（√p97页。正确。）

9.家园合作，要争取家长的合作与支持，要以家长自愿为前提，不能硬性指派，仅仅把家长当做利用的对象，尤其是涉及财力、物力、人力的问题上，更应慎重。

（√ P98页，正确。）10.教师在让家长明确家务劳动的重要性后，还要向家长推荐一些切实可行的方式，比如依据孩子年龄学做家务；从生活中培养；及时鼓励。

（√ P98页，正确。）11.幼儿园常用的家庭教育指导形式有个别指导、集体性指导、利用大众传媒指导等。

（√ P98页，正确。）12.幼儿园还要充分利用和发挥大众传媒的优势，如家庭教育方面的报纸杂志，自编家园小报、墙报、黑板报和电影、电视、广播、录像、网络等文字音像资料都是宣传普及家庭教育的极好方式。

（√ P98页，正确。）13.个别交谈是指教师利用接送孩子的时间与家长进行个别交谈和专门约请个别家长来园面谈。

（√ P98页，正确。）14.家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。（√ P100页，正确。）15.教师与家长的书信往来分便条和信件两种。信件是通过写信的方式与对方交流情况，提出建议、讨论问题，这种方式一般比较慎重，容易引起教师或家长心理上的重视。

（√ P100页，正确。）16.家庭访问花费时间很少，还具有灵活性、具体性、针对性的优势，可以使教师直观了解幼儿家庭情况，与家长建立密切的联系，给家长以具体有效的指导。（× P100页。上述说法是错误的。家庭访问虽然花费时间较多，但它具有灵活性、具体性、针对性的优势，可以使教师直观了解幼儿家庭情况，与家长建立密切的联系，给家长以具体有效的指导。）17.家园联系册在具体运用中应注意以下几点：针对经常写的家长，要多写他们关注的事；针对不常写家园联系册的家长，要激发他们书写的兴趣。（√ P103页，正确。）18.家长会是幼儿园对家长集体指导的一种重要形式。从规模上分为全园家长会、年级家长会、班级家长会、小组家长会。（√P104页，正确。）19.亲子活动只可以在幼儿园内组织。（× P104页。上述说法是错误的。亲子活动可以在幼儿园内组织，也可以在园外进行。）20.家长园地是指幼儿园设置宣传栏、展览台、黑板报、陈列室，展示对家长有益的教育书刊和辅导材料，书写家庭教育的小常识，公布幼儿园的作息时间表、食谱、收费标准、集体活动要求及图片等，使家长能根据自己孩子的实际情况和具体要求，有选择地进行观看，重点学习和观赏。

（√ P106页，正确。）

二、单选题

1.（）是指为提高家长家庭教育素质和家庭教育质量，教育机构与社会各方面力量根据家长的实际情况，向家长提供帮助和指导的过程。A家庭教育目的 B家庭教育内容 C家庭教育指导 D家庭教育原则

（P93页，正确答案为C。）2.指导者应尊重家长，确立为家长服务的观念，调动家长参与的积极性，发挥家长在指导过程中的主体作用。这说明家庭教育指导应坚持（）。A家长主体原则 B多向互动原则 C分类分层指导原则 D要求适度的原则

（P96页，正确答案为A。）3.幼儿园开展家长教育指导，也需要收集家长的信息，了解孩子在家的情况，双方要相互交流信息，反映教育效果，共同研究配合教育的方法，取得共识，实现同步教育，促进幼儿发展。这说明家庭教育指导应坚持（）。

A.家长主体原则 B.多向互动原则 C.分类分层指导原则 D.要求适度的原则（P96页，正确答案为B。）4.幼儿园在家庭教育指导时要按照家庭教育指导工作总体目标，根据不同孩子和不同类型家长，指导内容和要求也应不同，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。这说明家庭教育指导应坚持（）。

A家长主体原则 B.多向互动原则 C.分类分层指导原则 D.要求适度的原则

（P97页，正确答案为C。）5.在家园合作时，要争取家长的合作与支持，幼儿园对家长提出的要求要切合家长的实际，是家长力所能及范围内的。这说明家庭教育指导应坚持（）。

A.家长主体原则 B.多向互动原则 C.分类分层指导原则 D.要求适度的原则

（P98页，正确答案为D。）6.（）是指导者与个别家长一对一的沟通方式，具有针对性、时效性、灵活性等优势，是幼儿园普遍采用的一种指导形式。

A.个别指导 B.集体性指导 C利用大众传媒指导 D.合作指导

（P98页，正确答案为A。）7.以下属于集体指导形式的选项是（）

A.家庭访问 B个别接待 C专家咨询 D家长会（P98-106页，正确答案为D。）8.以下属于个别指导形式的选项是（）。

A家庭访问 B家长会 C专题讲座 D.经验交流会

（P98-106页，正确答案为A。）9.教师采用书面通讯的方法与家长联系，相互交流幼儿在家、在园的表现，交换对孩子的评价，征求家长的意见、建议，共同商讨教育幼儿，这种个别沟通形式是（）。

A.家庭访问 B.专家咨询 C.家园联系册 D.经验交流会（P102页，正确答案为C。）10.幼儿园定期或不定期向家长开放，邀请家长来园参观和观摩幼儿园的环境与活动。这种家庭教育指导形式是（）。

A.家庭访问 B.家长开放日 C.家园联系册 D.亲子活动

（P105页，正确答案为B。）11.（）是指由幼儿园组织的，请家长和幼儿共同参与，通过亲子共同活动和指导，既促进亲子关系健康发展，又接受家庭教育指导的一种集体性指导活动。

A.家庭访问 B.家长开放日 C.家园联系册 D.亲子活动

（P106页，正确答案为D。）

三、多选题

1.学前教育机构对家庭教育进行指导的重要作用表现在（）

A.帮助家长提升教育素质 B.引导家长发挥自身优势 C.整合教育资源，形成教育合力

D.减少家长家园合作意识（帮助家长提升教育素质,引导家长发挥自身优势,整合教育资源，形成教育合力（P94页，正确答案为ABC。）2.家庭教育指导的任务是（）。

A.指导家长优化家庭环境 B.指导家长科学育儿 C指导家长提高教育水平Ｄ．增强家长家园合作意识（P94-95页，正确答案为ABCD。）3.家庭教育指导的内容是（）。

Ａ．讲解婴幼儿身心发展的知识 B讲析家庭教育的有关知识 C介绍幼儿园教育的有关内容 D.帮助家长总结并传播教育经验（P95页，ABCD。）4.家庭教育指导的原则有（）。

A.家长主体原则 B多向互动原则 C.分类分层指导原则 D.要求适度的原则（P96-98页,正确答案为ABCD。）5.做好家访工作的策略有（）

A.目的明确，家访前做好充分的准备 B.营造宽松的气氛，让家长乐于交流

C.针对实际，根据家长和幼儿的具体情况进行交谈 D.态度诚恳，以平等的身份与家长交谈（P101页,正确答案为ABCD。）6.教师在与家长进行个别交谈时，要掌握与家长沟通的技巧，讲究说话的艺术性，表现在（）

A.教师对每一位家长都要热情、耐心、坦诚地交流 B.教师说话应幽默风趣，给家长创造一个和谐轻松的环境

C.教师要力争多学习几种方言甚至民族语言 D.要善于倾听家长的叙述，不要随便打断家长说话

（P99页,正确答案为ABCD。）

第八章

一、判断题

1.社会转型期对我国家庭教育产生了影响，表现在家庭结构类型的多元化、家庭教育功能的转变和家庭生活方式的转变。（√P110-111页，正确）2.我国家庭人口规模缩小，直接原因是生育数量的减少。家庭规模与结构的变化直接影响家庭中人际关系的变化。（√P110页，正确的。）3.随着家庭成员减少，角色扮演趋向专一化，孩子缺少竞争对象，缺乏应对复杂人际关系的锻炼，会影响儿童社会化进程。（√P110页，正确。）4.社会转型一方面使家庭结构形成核心化、独子化的特点；另一方面，又出现了单亲家庭、重组家庭、留守家庭、流动家庭、隔代家庭和空巢家庭等家庭结构多元化的趋势。

（√P110页，正确。）5.隔代家庭中祖辈对孙辈的姑息纵容、包办代替、百依百顺容易使孩子出现两个极端倾向：一是，极端胆小怕事、不合群、寡言少语、应变能力差、性格内向；二是，放任自流、专横跋扈、不服管教。

（√P111页，正确。）6.双独家庭是指夫妻双方结婚前均为各自家庭中独生子女的情况，也就是由独生子女所组建的新的家庭。目前这种家庭模式主要分布在农村里，城市较少。

（× P111页。上述说法是错误的。双独家庭主要分布在城市里，农村较少。）7.夫妻关系、亲子关系是家庭关系中重要的内容，在社会变革的背景下，家庭关系由传统的以纵式关系（父子关系）为中轴的主干家庭向以横向关系（夫妇关系）为中轴的核心家庭转变。（√ P112页。上述说法是正确的。）8.现代社会，家庭教育内容的多元化突破了过去家庭教育以智育为本的局面，丰富了家庭教育的内容，但是也相对弱化了家庭作为培育孩子人格的天然场所的作用。（×P 111页。上述说法是错误的。现代社会，家庭教育内容的多元化突破了过去家庭教育以德育为本的局面，丰富了家庭教育的内容，但是也相对弱化了家庭作为培育孩子人格的天然场所的作用。）9.当前，家庭教育的形式由单个家庭独立进行转变为多种形式并存，如联合家教、友好小组、家长沙龙、亲子活动、家庭教师等。（√P112，正确。）10.现代儿童享受着父辈童年时代未曾有过的优越的物质生活，在物质、文化、精神的极大丰裕中幸福健康地成长着。与此同时，家庭物质条件的改善和家庭生活水平的而提高，也给儿童的成长和家庭教育带来一些新问题。（√ P114页。上述说法是正确的。）11.随着家庭劳动方式的机械化和社会化，幼儿在享受便捷、先进的高科技成果时，可能失去了原本作为一个人理应得到的各种学习机会，因而也失去了应该具备的基本生活能力。（√ P114页。上述说法是正确的。）12.随着家庭劳动现代化和社会化，人们认识到，闲暇不再仅仅是打发时间、放松身体，而是发展自我、完善自我的重要途径。家长应该教会儿童合理利用闲暇时间。（√ P114页。上述说法是正确的。）13.现阶段在儿童利用闲暇时间方面存在一些不尽如人意的现实，如：闲暇场所、设施的配备难以满足孩子的闲暇需要；家庭闲暇方式的单一性，对孩子产生了不良的影响。（√ P114页。上述说法是正确的。）14.1844年丹麦教育学家柯隆威在乡村创建了第一所民众中学，是成人教育形式的社区教育。（√ P117页。上述说法是正确的。）15.20世纪末芝加哥开始建立社区学院，旨在培养适应美国工业发展需要的实用技术人才。

（× P117页。上述说法是错误的。19世纪末芝加哥建立社区学院，旨在培养适应美国工业发展需要的实用技术人才。）16.在家庭教育中，如果父母期望值过高，超出了孩子力所能及的范围，会给孩子带来心理压力。（√ P123页。上述说法是正确的。）17.父母对孩子的爱代替不了正确的教育，而科学的教育才是对孩子最深刻的爱。智慧的爱使孩子优秀，愚蠢的爱只能毁灭孩子。（√P123，正确。）18.学前儿童家庭教育应是全面发展的教育，但由于家长普遍存在不正确的育儿观和急功近利的思想，造成家庭教育出现不少片面化现象，如重智育轻德育；重视智力因素，忽视非智力因素等。（√P124页。上述说法是正确的。）19.孩子的成长从来都需要扶持，但是扶持一旦过度就会变成干预。过度干预会禁锢了儿童独立思考、独立选择能力的发展。（√P125页，正确。）20.不少家长舍得为孩子投资，但在认识上存在盲目性，把早期教育理解为超前教育，任意超越儿童年龄阶段提早开发智力，却忽视了孩子的承受能力、个性差异以及儿童发展的自然规律，不仅不会收到预期的效果，反而会毁了孩子童年的幸福。（√ P125页。上述说法是正确的。）21.我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是科学化，表现在家庭教育理论科学化、家庭教育内容科学化、家庭教育方法科学化。（√P126页，正确。）22.三大教育的关系是：家庭教育是基础，学校教育为主导，社会教育是依托，彼此之间既有独立又有相互联系，从而构成了一个完整、统一的现代教育体系。

（√ P127页。上述说法是正确的。）

二、单选题

1.美国家庭问题专家（）指出：家庭中人际关系的复杂程度取决于家庭成员的数目，他引用“（N2-N）/2”的公式计算家庭关系的次数（其中N为家庭人数，计算结果为家庭关系的次数）。A.戈登 B.沙伯特 C.斯金纳 D.华生

（答案为B。）2.以下不属于隔代家庭中祖辈对孙辈的教养特点的选项是（）

A.情感大于理智

B.溺爱大于教育

C观念陈旧

D.理智多过情感

（答案为D。）3.（）这种家庭教育形式的内涵是几个年龄相同或相近的孩子的家庭联合起来，让孩子们定期到家长具有某方面特长的家庭中去学习知识、技能，由这位家长担当起家庭教师的重任。

Ａ．联合家教

Ｂ．友好小组

Ｃ．家长沙龙

Ｄ．亲子活动

（教材112页。因此，正确答案为A。）4.（）是指居住在一定区域范围内，具有某种互动关系、共同文化特质以及心理归属感的人群所组成的社会群体。

Ａ．家庭

Ｂ．学校

Ｃ．社区

Ｄ．组织

（教材117页。因此，正确答案为C。）5.（）是通行于一个社区范围之内的特定的文化现象。

Ａ．社区文化

Ｂ．社区性格

Ｃ．社区人际交往

Ｄ．社区教育

（教材116页。因此，正确答案为A。）6.（）是某一特定的社会区域内聚集着的各种群体，或绝大多数人所显示出的一种共同的、比较稳定的，对现实的态度倾向和与之相应的、习惯性的行为方式。Ａ．社区文化 Ｂ．社区性格 Ｃ．社区人际交往 Ｄ．社区教育（教材117页，答案为B。）7.社区教育最早起源于（）。A.中国 B.英国 C.法国 D.丹麦（教材117页，答案为D。）8.（）是一种教育的组织形式，是依照社区建设发展及社区居民的需求，充分地、有效地利用社区的教育资源来组织、实施各级各类的教育。A.家庭教育 B.学校教育 C.社区教育 D.高等教育（答案为C。）

9.社区教育是为解决社区面临的许多社区问题而组织、实施的，是为社区的建设、发展服务的，社区的需求决定了社区教育的内容和形式。这体现了社区教育具有（）的特点。A.地域性 B.开放性 C.实用性 D.全程性（答案为A。）10.社区教育是全民参与、资源共享的。这体现了社区教育具有（）的特点。A.地域性 B.开放性 C.实用性 D.全程性（答案为B。）11.社区教育大多数是非正式的教育、非正规的学习，是一种服务，根据居民的实际需要举办多种教育，最大限度满足社区居民的学习需求。这体现了社区教育具有（）的特点。A.地域性 B.开放性 C.实用性 D.全程性（答案为C。）12.社区教育是实现终身教育和建立学习型社会的重要途径，为社区所有居民提供了多种教育，面向全体社区成员。这体现了社区教育具有（）A.的特点 B.地域性 C.开放性 D.实用性 E.全程性（答案为D。）13.（）在1964年开始实行提前开端计划，规定至少要给90%以上的家庭生活在贫困线以下的3-5岁幼儿提供社区教育服务。

A.美国 B.英国 C.以色列 D.中国（答案为A。）14.（）民间发起幼儿社区教育活动——游戏小组活动，学前游戏小组是在多方的支持下，免费借用成人俱乐部、教会大厅、婴幼儿福利中心、废弃学校和富裕家庭的空房子。A.美国 B.英国 C.以色列 D.中国（答案为B。）15.（）幼儿社区教育重视对不同年龄儿童的家长进行分层指导，对1-3岁儿童家长、3-6岁儿童家长制定了不同的指导方案。

A.美国 B.英国 C.以色列 D.中国（教材119页。因此，正确答案为C。）16.（）社区学前教育在实施途径上形成了以社区为主导和以幼儿园为主导的两种合作模式。

A.美国 B.英国 C.以色列 D.中国（教材120页。因此，正确答案为D。）17.（）幼儿社区教育的方案主要有两种，分别是：母亲教育孩子的方案；大孩子帮助小孩子的方案。

A.美国 B.英国 C.以色列 D.印度

（答案为D。）18.随着教育重要地位的凸显，家庭教育由个人行为转变为政府行为的格局将会更加明朗化，国家将会采取更加有力的措施统筹管理家庭教育。这体现了我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是（）。A.科学化 B.规范化 C.素质化 D.学习化（答案为B。）19.随着现代社会对人才素质要求的提高及教育机构全面实施素质教育的力度加大，素质教育走进家庭教育的趋势将会更加明显。这体现了我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是（）。A.科学化 B.规范化 C.素质化 D.学习化（答案为C。）20.21世纪，我国的教育从全局看，必须是面向现代化、面向世界、面向未来的教育；从教育系统看，必须是家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合，形成一体化的教育。这体现了我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是（）。

A.科学化 B.规范化 C.素质化 D.统合化（教材127页。因此，正确答案为D。）

三、多选题

1.家庭结构类型的多元化表现在（）。A.家庭人口规模核心化 B.家庭人口规模小型化 C.家庭人口规模扩大 D.家庭结构类型多样化（ABD）2.家庭教育功能的转变表现在（）A.家长与子女关系民主化、多重化 B.家庭教育的内容受到冲击

C.家庭教育形式多样，从封闭到开放 D.家庭教育观念受到挑战（ABCD）3.家庭生活方式的转变表现在（）

A.家庭物质生活水平普遍提高 B.家庭劳动方式机械化和社会化 C.家庭生活信息化D.家庭住宅独立化、高层化（ABCD）4.家庭生活的日益信息化，给儿童成长带来许多消极影响，表现在（）

A.抢占孩子在家的时间和空间，减少亲子沟通的机会和户外游戏活动的时间 B.媒体传播的知识信息未经过滤，许多内容不适合儿童 C.某些广告误导儿童的消费，损害儿童的身心健康D.看电视过多，容易消磨儿童的意志，变得懒惰、不愿动脑和动手（ABCD）5.社区教育的特点有（）A.地域性 B.开放性 C.实用性 D.全程性

（ABCD）6.中国典型的社区学前教育模式有（）

A.社区幼儿教育委员会 B.家庭教育辅导站 C.牧区儿童游戏点 D.巡回辅导站与家庭活动站（ABCD）7.开发利用社区资源实施家庭教育的途径和方法有（）A.社区自然资源的开发与利用B．社区里的社会生活场所、住宅、公共设施等教育资源 C.社区中的人文资源的开发与利用 D.社区人力资源的开发和利用（ABCD）8.学前儿童家庭教育存在的问题有（）

A.期望值过高 B.重养轻教，过度施爱 C.盲目攀比、跟风，教育片面化D.超前教育、过度教育（P123-124页,正确答案为ABCD。）9.我国学前儿童家庭教育的发展趋势有（）A.科学化和规范化 B.素质化和学习化 C.网络 D.统合化