寒假作文寒假作文灵感

寒假作文寒假作文灵感（共20篇）

1.寒假作文寒假作文灵感 篇一

放寒假了，经过半年的学习，我也知道要尊老爱幼了，还顺便去给舅外公拜拜年。

我也准备去探望外婆。我们收拾好行李，怀着高兴的心情踏上了轿车。在车上，我们谈声说笑，不知不觉就到了外婆家。

一到外婆家，我就感到了亲情的温暖，我看到外婆对我的爱。一大早，外婆带着我们一起来到舅外公家拜年。舅外公家里真是漂亮，我一进门就拿了一个大大的红包给我过年，我高兴得不得了。

舅外公家很大，到处都有热闹的气氛。真不知道怎样形容才好。更没想到的是，舅外婆准备了香喷喷的饭菜给我们享用，我们也吃得津津有味。

吃完饭，我便跑到后门那里和妹妹玩起了水，妹妹打水我泼水，玩着玩着便打起了水仗，弄得衣服上全是水，妈妈狠狠地骂了我一顿。但我心里还是很开心。

这个寒假真快乐。

2.寒假作文寒假作文灵感 篇二

一、生活是灵感的本源

灵感是写作的动力与源泉, 它首先产生于丰富的生活积累, 作者切身的情感体验, 具有生活的灵感的触动, 才能写出洗练铅华的文字。如果陶渊明没有投身田园生活的劳作, 笔下便不会产生“采菊东篱下, 悠然见南山”的超然忘我, 也不会有“晨兴理荒秽, 带月荷锄归”的感慨。可见, 我们的生活是写作的本源。失去了生活的体验, 作文如无源之水, 无本之木。因而, 我们要做一个富有生活情趣的人, 改善对生活的态度, 以一颗满怀热情的心让生活中的“乏味”与“寂寞”黯然离去, 让诗意与韵律伴随人生。看到春光怡人, 一句“春风又绿江南岸, 明月何时照我还”脱口而出, 望到夕阳西下, “夕阳无限好, 只是近黄昏。”浮上脑际。可见, 从大自然这个万花筒的生活中捕捉灵感, 是多么重要, 它为我们的心灵提供了一个自由驰骋的空间。在它的熏陶与感染下, 诗词歌赋才得以流淌, 汇成唐诗宋词元曲的文学之河。

二、课堂是灵感的土壤

如果说, 生活是灵感产生的第一故乡, 那么, 课堂将是灵感产生的主阵地。课堂是迸发灵感火花的火石, 以灵感激发灵感, 以思想碰撞思想的课堂是灵感诞生的土壤。创设宽松和谐的课堂气氛, 让学生的灵感在语文的课堂中飞扬。《木兰诗》中“同行十二年, 不知木兰是女郎”令学生不可思议, 课堂上他们那疑惑难解的神情是诱发灵感的最真实的风景;《愚公移山》中, 叩石垦壤, 箕畚运于渤海的蛮干, 能激发起学生的奇思妙想, 他们苦思冥想, 替愚公想出千条妙计, 课堂上, 那眉头一皱, 是灵感汇集的生动写照。学习《致女儿的一封信》, 学生对“嫦娥与后羿”是否属于真正的爱情争论不休, 那振振有词的辩论响彻耳畔, 透过辩论, 学生的思维中迸射出灵感的火花。所以说, 富有激情的语文课堂, 产生创意的语文课堂, 深入思考的语文课堂是灵感产生的火石, 在情境结合的瞬间就可能撞击出灵感的火花。于是, 学生在《我的同窗》中写道:一次上美术课, 老师提问“什么是树苗?”同位揉着惺忪的睡眼答曰“外面站着许多树苗。”全场哗然。就在这样的笑声中, 诞生了不知多少美妙的灵感, 笑声是灵感产生的催化剂。

三、阅读是灵感的温床

从课堂中产生的灵感总归是有限的, 灵感的产生, 还应当从大量阅读之中去开拓。阅读是催生灵感之花的温床, 在阅读中, 任思想遨游, 这种兴奋的, 自如的心态犹如初春的田野, 极易萌生灵感的幼苗。“读书破万卷, 下笔如有神”只有读破万卷书, 思想之水才能涌动为江河, 遇到时机才可喷涌而出。比如, 一生受到优秀作文《在书中品味阳光》的影响产生了写作的激情。

“一个寂静的身影坐在窗前, 微微散乱的刘海低垂在额上, 手中的书一页页地翻过, 就像蝴蝶的翅膀, 金色的阳光勾勒出它流畅的轮廓。喜欢在落叶飞舞时, 在华丽的文字中穿梭, 喜欢在蝴蝶纷飞时, 在迷离的语句中沉浸, 感觉舒适, 像一个掉落在地上的松子, 其中散发着诱人的松香, 还有黯然的茶色。有些书是冰红茶, 清凉中带有茶的韵味, 就像那些烂漫的文字, 每一个词语都是松软的, 像雪花, 你不忍去触摸它的洁白, 旁观它的无瑕, 已是最大的满足。又像大海, 你想尽力去与它拥抱, 总是发现自己手中只有残留的液滴, 却感到了大海的宽广。”

四、想象是灵感的圣殿

灵感是一种创造性思维, 它需要打破常规, 以新的眼光看人和事, 出奇制胜。比如, 为了让学生旧题新作, “换角度写作”, 以他人眼光看自己, 《我家有个乖乖女》, 《我是一条伤心的毛毛虫》, 《我替父亲写札记》等优秀的作品都产生了。学生乐意下笔, 喜欢老师让他们走入一条新奇而陌生的写作之路。横看成岭侧成峰, 换角度会看到一番新的风景。创造性思维, 就需要多个角度思考, 在想象这座殿堂中, 思维左右穿梭, 打破时空的局限, 神游八方, 眼观千里, 在想象的飞船带领下, 灵感会让学生走进写作的殿堂。

五、勤奋是灵感的家园

灵感来去匆匆, 只有及时捕捉才能将这笔宝贵的财富收藏下来。王勃著《滕王阁序》。郭沫若创作《凤凰涅梁》。歌德写《少年维特之烦恼》等, 都是灵感一来, 信笔挥就。切莫错失良机, 再也寻他不到, 成为一桩憾事。辛弃疾的《青玉案》中形象地展现了这样的情形:“众里寻他千百度。蓦然回首, 那人却在, 灯火阑珊处。”由于灵感的这种突发性和偶然性。所以建议大家在灵感产生的瞬间, 及时作下记录。以免这些宝贵的财富付诸东流。做一个勤奋的人, 及时让灵感回家, 这些宝贵的财富就可储存了。

3.生活，作文的灵感之源 篇三

作文教学为何会陷入困境，我觉得最主要的还是学生对作文失去兴趣，没东西可以写，所以空话套话多，严重脱离自我生活，胡编乱造，生搬硬套，模仿抄袭等现象很严重。面对这种现象，我陷入了思考：怎样让学生对作文的感兴趣，让学生想写作文，喜欢写作文？通过一些经验总结，我觉得可以从以下几方面入手。

一、关注生活，积累素材

学生生活经验是否丰富，直接影响到作文的好坏。虽然小学生年龄小，对事物的认识不够深刻，但这并不妨碍小学生关注生活。丰富多彩的社会，神奇美妙的大自然，只要他们稍加留意，就可以积累很多的写作素材。

（1）在社会生活中积累素材

作为教师应该多带领学生走进社会，接触各式各样的劳动者，体验劳动的艰辛和价值，了解各行各业在社会生活中的意义。如利用双休日让学生去敬老院给孤寡老人送温暖；去公园或其他公共场地打扫卫生；上街做“小小纠错员”；调查采访自己感兴趣的人或事；参观书画展……有条件的学生还可当商店营业员、公交车售票员等。在“我是小小纠错员”活动中，学生发现了许多广告牌上的错别字，特别是谐音的错字成语，这不但巩固了识字基础，也让学生多了一份对生活的关注。

（2）在学校生活中积累素材

校园生活是学生生活中的重要组成部分，是学生的第二家庭。学生在校园中感受着老师的关爱、同学的友谊，也感受着集体的温暖。由于校园生活也是教师十分熟悉和了解的，所以十分有利于引导学生关注校园的一草一木、一事一物。因此，教师在校应尽可能组织学生开展丰富多彩的课内外活动，让学生积极参与进来。如课内，让学生分角色扮演，制作手工，动手实验，竞赛活动等；课外，如“三.八节”，提前一星期让孩子准备，为妈妈制作一份礼物，帮妈妈做一次家务，给妈妈写一封信说说心理话等。活动结束后，进行总结，学生就有话想说，有话想写了。

（3）在大自然中积累素材

学生的生活体验、感受深了，才会“乐于表达”。然而，从当前学生习作现状看，学生缺少生活体验，学校与家、家与学校两点一线。他们似乎看不到今天的太阳与昨天有什么不同。作为教师，有必要让清新的空气吹进我们的教学，让我们的教学走进广阔的空间。春天，万物复苏，百花盛开时，我们可带学生到山间、田野去感受一下春天的气息，大自然的美丽；秋天，大地一片金黄，果实累累时，我们可带学生到田间、果园里去感受秋天的绚丽多彩，与农民伯伯分享丰收的喜悦。让学生捡一片树叶，摘一朵小花，捧一抔泥土等，观看它的形状和颜色，尝一尝它的味道……学生自己亲身体验的东西，印象一定是深刻的，自然而然就可以把他所见、所闻、所感写出来。

二、创设情境，加深体验

情境作为一种手段，如果运用恰当，可以很好地激发学生的写作欲望。创设情境进行体验习作，以观察为基础，以激发兴趣、扎实训练为核心，把学生独立的个性融于语言文字之中，是进行作文指导的好途径。在作文教学中有意识地运用情境、巧设情境，可以使学生深入地融进活动，更好地激起学生内心的体验经历，从而找到创作的源头。

（1）用生动画面创设情境

作文指导中，常常发现作文的主体部分内容不具体。教师就可以引导学生进行现场表演，创设情境，为学生建立清晰的表象，可大大减缓习作难度。对于精彩动作，还可以要求表演者“定格”、“慢放”、“重放”，引导其他同学观察描绘。如我在指导学生写《我的同桌》，有的学生写同桌的外貌千篇一律，没有突出这个人的特点。于是，我请了几位同学到讲台前来生活中的任意一个场景，像写字时、读书时、走路时等等，情景的表现活生生地显现在学生面前，学生写起来就具体生动了。再如，看图习作中，画面静止不动，无声无息，学生根据仔细观察把握图意，展开合理想象，差生感到困难时教师有意识创设情境，可利用现场表演或影像资料展示图内外内容。

（2）用优秀范文创设情境

除了现场演示和影像资料外，优秀的范文也可以用来创设情境。小学语文教材不但有丰富的语言材料，还有感人的故事情节，因此我们教师在进行语文教学时要有意识地结合一些优秀的文章来创设情境，引发学生的共鸣，从而做到读写结合。如在教学《绝招》一课时，我引导学生细细品味文中那一个个描写比绝招的语段：唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，能憋比别人多两倍的时间。他想了一会儿，站起身，面对大树，两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立。奶奶这一手也够绝的，她一只手拿着小竹板专管铲馅儿，另一只手拿面皮专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的十分好看……童年的乐趣在这有趣的描写中展露出来，学生马上联想到平时自己与伙伴妙趣横生的比试。我借此机会进行引导：平时你最喜欢和朋友比什么？你有什么绝招吗？这样基于孩子们活泼爱表现的天性，点燃了他们倾诉的热情，都会绘声绘色地讲诉自己有趣的经历和感受，夸夸自己的“绝招”，从而水到渠成，一篇篇生动有趣的文章就诞生了。

（3）　用新闻信息创设情境

在平时让学生多关注新闻，可以是电视上、电脑上看到的，也可以是报纸杂志上看到的，还可以是周围发生的、看到的、听到的。然后在一起进行观点及事件的交流、讨论，让学生时刻关注社会的变化，引导学生掌握生活中的热点、焦点，从而让自己沉入社会发展的大的情境中，唤醒學生对社会的关注，锻炼对社会生活的敏锐性。如上次云南发生大旱灾，学生通过看新闻看报纸了解到旱灾的情况。那段时间他们讨论最多的就是：那里的老人和孩子怎么样了，现在那里的人还能坚持多久，今天救灾情况又有什么新的进展……在周五的时候我们开了一次班会，针对当时的情况进行讨论，他们第一次如此深切地体会到节约水资源，保护大自然的重要性，他们有了深刻地体会，就会有话想说，之后一篇篇保护资源的文章带着真情实感新鲜出炉了。

4.寒假作文400字 寒假见闻 篇四

在我们放寒假期间时，我曾经拉着妈妈来到体育场玩儿。

哇!体育场的人可真多呀!有老人，孩子，大哥哥，大姐姐。他们的衣服颜色不一，在风微微的吹动下，襟飘带舞，好像一群蝴蝶在我身边飞来飞去。老爷爷，老奶奶们都在做运动。看!这位老奶奶可真棒也!尽管已年过六甸，但丝毫不逊色与年轻人。瞧!她把腿压在了栏杆上，嘴里念叨着：“1，2，3，4，5，6，7，8”两只手不停地旋动着在做运动。周围的人们不得不向她竖起大拇指。这时，跑道上的一位老爷爷扶着满脸皱纹的老奶奶在跑道上小跑。他们虽然没有说话，但手牵着手，肩并着肩，眼神互相凝视着对方，就好像一对甜蜜的夫妻。而小朋友们则在欢快的玩耍。有的在滑冰，滑得可真是棒，如果说古人背书是“倒背如流‘‘的话，那他们滑冰的技术，就可称为“倒滑如流‘‘;有的在玩蹦蹦床和气胞，看着他们高兴地跳来跳去，我可真想，冲过去同他们一齐玩耍。

今天我在体育场的所见所闻，使我真真正正地尝到了“快乐‘‘的滋味。

5.寒假生活作文：最后一个寒假 篇五

各科的课任老师站在讲台上，叉着腰，挥着教鞭，对台下指指点点，规划江山。随着一项项作业从老师嘴里马不停蹄地喷涌而出，我们同学的脸是越拉越长，只得龙飞凤舞草草记下。对着满满一页的作业登记本，我和同桌愁眉苦脸地对望，抱怨道：“这个寒假没得玩了。”

平时过年的热闹喜庆，在我这里也不复存在。亲戚们在外面舒舒服服地吃年夜饭，喝酒聊天，我只能关上门坐在书桌前，与作业孤苦零丁地相依为命。空白笔记本一页页地被密密麻麻的小字填满，写了一半多一点的练习册一本本整整齐齐摞在面前，只有做满彩色笔记的复习题纲和几乎一片黑的草稿纸，杂乱地弃在桌角。墙壁上的日历用红笔勾起来的数字，亲眼见证了我们俩之间的爱恨情仇。

语文冗长的古诗文和生涩的文言文令人心烦意乱，数学伤脑筋的填空选择，写满一整页的几何证明，永远也做不出来的最后一题都是我沮丧，写完一张卷子，头发都拨下来一把。而英语还有六本书的单词表。待我去照顾，把读音与字母联系起来，也不是一件轻松事。努力梳理清楚脑中混乱的历史年份表，各国的元帅在角落里厮杀成一片，还要把思品的大题背到烂熟于心，虽然几天后又混成一团浆糊。化学那复杂的方程式还等着我去配平，物理晦涩难懂的公式还没有完全掌握。日常的生活，在客厅与卧室间两点一线地度过，撑到爆炸的脑袋，只有睡觉时才能平静片刻。

但生活也不是毫无乐趣的，我们家新添了一员大将——一只鹦鹉，是白色的虎皮。这可爱的小生灵来我家的两个月，经历了由最初的爱搭不理到如今的形影不离。我写作业时，它就在笔盒与参考书间蹦跶，探过脑袋啄我的笔帽;翻书时，它就落在沙发边，在几个扶手之间跳来跳去，像玩超级马里奥，把我们逗得哈哈大笑。老妈总是逗着它，唠叨道：“这小鸟来我们家可幸福了，又有吃的喝的，还可以到处乱飞，都玩野了，唉。”

6.三年级寒假作文：寒假开心事 篇六

夜暮降临，星星在夜空中顽皮地眨着眼睛。伙伴们都从自己家中拿出一些烟花，到一片空地上放。

只听“哧——”的一声，烟花在空中绚烂地绽放，五颜六色，美丽极了。我也拿出烟花，将它点燃，烟花瞬间炸开，我拿着烟花在空中挥舞，烟花很快就放完了。

然而，上面的这些只是前戏，更好的还在后头。

大人们将大型烟花依次点燃，一波一波让人眼花缭乱，有的宛如一把把巨大的花伞撑了开来;有的像一条条金色的世龙，一边吼叫着，一边朝着天空腾飞;有的像一朵朵争奇壮斗艳的花朵，竞相开放;有的好似仙女下凡，翩翩起舞，臂挎花篮，采摘鲜花，怀抱琵琶，轻拨银弦……一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在空中飞舞，五花八门，五光十色，把夜空点缀成一座靓丽的大花园，夜空顿时变得光彩夺目。

这个短暂的寒假，我过得既充实又快乐!

寒假总结

时光荏苒，转眼间寒假轻松愉悦的时光已经同我们挥手告别。现在，我将用笔记录下寒假的点滴感悟，以纪念和总结逝去的美好时光。

每天早晨，当我从香甜的`睡梦中醒来，睁开惺忪的睡眼，新的一天就在冬日的阳光中缓缓展开。吃过饭，坐在琴凳，很快就又沉醉于跌宕起伏的琴音中。午休过后的读书更让我受益匪浅，畅游在书海之中，扬起追逐生命的风帆，惬意又留连……

寒假中收获最大、感悟最深的莫过于弹钢琴。每天四个小时的练琴虽说辛苦，但享受的美好更甚。每当我伤心时，弹奏一首曲子，听那明快的琴音如同一粒粒阳光在琴键上跳跃，心顿时明媚了许多;每当我沮丧时，弹奏一首曲子，听着那激昂澎湃的琴音仿若千军万马踏蹄而来，我立刻充满了激情……练琴不仅是一门特长，更磨炼了我的耐力，提高了我的专注度。在寒假的新春钢琴音乐会上，我与众多小朋友一展身手，精彩表演赢得的掌声让我对未来充满了信心，也充满了力量。

从中我深刻体会到了“机会只留给有准备的人”这句话背后深厚的涵义，更明白了：一切皆有可能，相信自己的选择，一定会走向成功。

当然，也有一些不好的习惯在悄然滋生，比如：不主动做家务，懒于运动……现在想想，真是惭愧!

7.寒假“悦读”周体验 篇七

美国著名作家弗格森说“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情,或晓之以理,都不能替别人打开这扇门。”读书吧,伴一轮皎洁的明月,携一缕氤氲的花香,掬一抔智慧的甘泉,让身心在书的世界里馥郁芬芳!

第 1 天

阅读热身

“悦读”行动寄语

喜欢有书陪伴的生活,简单、充实的幸福。找个安静的地方,手握一卷好书,所有迷乱的心(xù)______ 都在书的浅吟低唱中渐渐沉寂下来,任春风吹拂,我自(kuī)____ 然不动。有书的日子,生活是暖色的。那些流经生命又从生命渗透的文字穿过纸张在内心深处温润地化开,温暖地覆盖住每个细微的角落。在书中,有四季旖(nǐ) _____的风光;在书中,有宁静处涌动的生机。在书中,有来自作者心中的博大与苍凉;在书中,我们可以悠然地渡过一段又一段的光阴,丝毫不吝惜匆匆过隙的时光。

1.根据拼音写出这段文字相应的汉字

2.请仿造下划线上的句子写一个句子。

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3.名著阅读

《伊索寓言》是古希腊民间流传的讽喻故事,对我们的为人处世有很大启迪

(1)《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事,举出三例

(2)根据你的理解将正确的选项填入括号中

1. 冬天.蚂蚁翻晒受潮的粮食,一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说:“你为什么不在夏天储存点粮食呢?”蝉回答说:“那时我在唱悦耳的歌曲,没有工夫。”蚂蚁笑着说:“如果你夏天唱歌,冬天就去跳舞吧!”寓意( )

2. 普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面,因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。寓意( )

3. 乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。鸟龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到空中,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。寓意( )

4. 某人有一匹马和一头驴。在旅途中,驴对马说:“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭,倒下死了。主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。马哭着说:“真倒霉’我怎么这样不幸?我不肯分担一点点负担,却驮上了这全部的货物,还加上这张皮!”寓意( )

A.这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点,却无视自身的缺点。

B. 强者与弱者要互相帮助,共同合作,才能各自为安。

C. 好逸恶劳食恶果。要不失时机地劳动,才能丰衣足食;要是一味享受,最后只能挨饿。

D. 好高骛远,不切实际,必遭失败。

第 2 天

现代文阅读

访兰

(1) 父亲喜欢兰草,过些日子,就要到深山中一趟,带回些野兰来培栽。几年间,家里庭院就有了百十余品种,像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏,以后又进山去,可不再带回那些野生野长的兰草了。

(2) 我们走了半天,一直到了山的深处。我们沿谷底走,便看见有很多野兰草,盈尺高的,都开了淡淡的兰花,像就地铺着了一层寒烟;香气浓烈极了,气浪一冲,站在峡谷的任何地方都闻到了。

(3) 我从未见过这么清妙的兰草,连声叫好,又动手要挖起一株来,想,父亲会培育这仙品的:以前就这么挖回去,经过一番培栽,就养出了各种各样的品类、形状的呢!

(4) 父亲却把我制住了。问道:“你觉得这里的兰草好呢,还是家里的那些好呢?”

(5) 我说:“这里的好!”

(6)“怎么好呢?”

(7) 我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看,这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗?”

(8)“是的。”

(9)“这是为什么?一样的兰草,长在两个地方就有两个味儿?”

(10) 父亲说:“兰草是空谷的幽物,得的是天地自然的原气,长的是山野水畔的趣姿;一经培栽,便成了玩赏的盆景。”

(11)“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢!”

(12)“样子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格调也就俗了。”

(13) 父亲的话是对的,但我却不禁惋惜了:这么精神的野兰在这么个空谷僻野,叶是为谁长的,花是为谁开的,会有几个欣赏它呢?

(14)“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长,却为着自己的特色而存在着,所以它才长得叶纯,开得花纯,楚楚的有着它的灵性。”

(15) 我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴,后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢!

(16) 父亲拉我坐在潭边,我们的身影就静静地沉在水里;他看着兰,也在看着我,说:“做人也是这样啊,孩子!人活在世上,不能失了自己的真性,献媚处事,就像盆景中的兰草一样降了品格;低俗的人不会给社会有贡献的。”

(17) 我深深地记着父亲的话。从那以后,已经是15年过去了,我一直未敢忘却过。

1.本文用第_______人称来进行叙述。

2. 段 (1) 中划横线的句子运用了____和____的人物描写方法对父亲进行描写。

3.请你根据对文章的理解,在空格中填上一个四字短语,将文章内容概括完整。

4. 第二段画线的景物描写在文中起什么作用?

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第 3 天

交流与合作

阅读不仅要读课本,也要读生活。“问渠哪得清如许 , 为有源头活水来”这个活水就是生活,让我们走进生活进行阅读,就“阅读生活”栏目,你和小伙伴们合作完成以下几件事:

1. 同学们对“默默无蚊(闻)的奉献”,“钱(前)途无量”一类改动成语的广告有如下看法:这样做,固然能产生较强的广告效应,但很容易对理解、辨别能力弱的中学生产生误导,对于纯洁的语言文字产生负面影响。

请你就街头规范用字提一条合理化建议

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2. 编辑非墨觉得下面这句广告很好,却说不清楚好在哪里,我们一起帮帮他。

中国移动:“沟通从心开始”。

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3. 在“寻找美点”子栏目中,编辑若雨就王维根据生活所写的《鸟鸣涧》找到了“音韵美”,请你另寻一个美点与大家交流。

【材料】《鸟鸣涧》唐·王维“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”

美点:音韵美

分析:就音感而言,原诗有着很强的听觉上的美感,明显的有“鸟啼声”和“流水声”,隐性的有“花瓣飘落的声音”,让人沉醉在春天迷人的香气之中。

美点:____________________________

分析:____________________________________________

第 4 天

综合性学习

近日,一名印度工程师所写《令人忧虑,不阅读的中国人》红遍网络。他说,或许不应过分苛责。但我只是忧虑,如果就此疏远了灵魂,未来的中国可能会为此付出代价。

记得有一位学者说过:一个人的精神发育史,应该是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平;一个社会到底是向上提升还是向下沉沦,就看阅读能植根多深,一个国家谁在看书,看哪些书,就决定了这个国家的未来。读书不仅仅影响到个人,还影响到整个民族,整个社会。要知道:一个不爱读书的民族,是可怕的民族;一个不爱读书的民族,是没有希望的民族。

1.第一组同学在日常生活中发现: 在中国各地中小城最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了,即使是一个万多人的小城,有几十个麻将馆五六家网吧是常事。中老年人参与到麻将,青年人上网,少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。不管是在网吧,还是在大学的电脑室,我们可以看到,大多数都在玩游戏,少部分在聊天。在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。根据你的了解中国人不爱阅读的原因有哪些?列出两条即可。

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2.下面是第二组同学搜集到的资料,请你说说得出的结论。

【材料一】匈牙利,诺贝尔奖得主就有14位,涉及物理、化学、医学、经济、文学、和平等众多领域,若按人口比例计算,匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多,可谓数不胜数,有小物件,也有尖端产品。一个区区小国,因爱读书而获得智慧和力量,靠着智慧和力量,将自己变成了让人不得不服的“大国”。

【材料二】

不同国家年均阅读量

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3. 下面是第二组同学搜集到的资料,请你为它拟个题目。

题目:__________________________

第 5 天

现代文阅读

大度读人

冯骥才

一个人就是一本书。

读人,比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。

有的人,在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你,而下雨的时候,他却打着伞悄悄地先走了。

当你读他时,千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着(况且是人家的雨伞),也不愿意分担别人的困难,你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。

有的人,在你有权有势的时候,围着你团团转,而你离职了,或无权无势了,他却躲得远远的。

当你读他时,千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你,现在你没有那种功力了,也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此,你就需要静下心来,先想一下自己过去是否太轻信别人呢?

有的人,在面对你倾诉深情的时候,语言的表达像一条流淌的清亮甜美的大河,而在河床底下,却潜藏着一股污浊的暗流。

当你读他时,千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人,人前人后活得也挺艰难,弄不好还会被同类的虚伪所惩罚,你应该体谅他的这种人生方式,等待他的人性回归和自省吧。

有的人,在你辛勤播种的时候,他袖手旁观,不肯洒下一滴汗水,而当你收获的时候,他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。

当你读他时,千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜,不管他怀着一种什么样的心理,都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲,却成全了一个人的业绩欲,慢慢地,会让他学会一些自尊和自爱。

有的人,注意外表的修饰,且穿着显示出一种华贵,而内心深处却充满了空虚,充满了无知和愚昧,那种无文化的形态,常常不自觉地流露在他的言语行动中。

当你读他时,千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的,仅仅是货币的标志,而人的知识、品德和气质,却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人,你应及时对照一下自己的行为。

……

读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读道貌岸然背后的伪善,也读美丽背后的丑恶,也读微笑背后的狡诈……

读人,量重要的是读懂怎样的人。

读人,是为了要做一个真正的人。

因此,读人时,要学会宽容,要学会大度,因此才能读到一些有益于自己的东西,才能读出高尚,才能读出欢乐,才能读出幸福。

尽管我还没有读完这本“人之书”,但我会一直努力从各个方面去阅读。

1.请概述这篇文章在结构上的特点。( 不超过15个字 )

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2.正文中有5组“有的人……你读他时……”请把这5组共10段文字的另外4组内容概括出4个要点来。

1________________________

2要理解势利的人

3_________________________

4_____________________________

5______________________

3.下面不属于“大度读人”内涵的两项是( )

A. 一个人就是一本书。读人,比读文字写就的书更难。

B. 读人,就是要善于体谅别人的困难,不依赖别人。

C. 读人,也不要埋怨别人太势利,要反思自己而不轻信于人。

D. 读人,不要反感别人来分享你的胜利果实,这是让他学会自尊自爱。

E. 读人,要努力从各个方面去阅读他、读出其本质来。

4.作者在文中说“读别人,其实也是在读自己”,请你说出其中的道理来。

_________________________---

5.读了这篇文章后,在对待人生方面你最深切的感受是什么?请概述。

_____________________________

第 6 天

综合运用

习近平总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”作为优秀传统文化之一的传统节日以其丰富的思想文化内涵滋养着民族的心灵,为了让传统节日文化更广泛的走进学生的日常生活中,某校组织开展“我与传统节日”的综合实践活动。

1. 了解节日习俗

不同的传统节日,人们有不同的传统习俗。例如春节会贴春联,吃团年饭……请列举出元宵节的两个习俗。

_____________________________

2.讲述节日故事

不同的传统节日,有着不同的故事或传说,例如端午节就与“屈原投江”的传说有关,请分别写出一个与中秋节和七夕节(乞巧节)相关的故事或传说的名称

1中秋节

______________________________________________________

2七夕节(乞巧节)

____________________________________________________

3.策划节日活动

班上将开展一次“传统节日与传统文化”的活动,如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项,并说明活动目的。

【示例】项目:中秋诗词朗诵会

目的:增加古诗词的积累,激发对传统文化的热爱

1项目:_________________________

2目的:___________________________

第 7 天

语言运用

汉字是维系华夏文明的重要载体。2014年3—4月,某市举办了“中国汉字听写大会”。请根据要求完成相关题目。

1.结合下面三则材料,写出你的结论。

材料一:我市有300多所学校,30多万中小学生积极热情地参与此活动,经校、区(县)精心组织和层层选拔,六所学校进入了全市总决赛。比赛促进了各学校积极开展形式多样的学习传统文化的活动。

材料二:本此活动受到我市多家媒体、各大高校及相关部门的关注,教师和家长也非常支持这个活动。总决赛裁判长、著名诗人流沙河先生认为,赛前的准备复习,加深了学生对汉字的认识和了解,再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承,给学生更多的机会去喜爱中国语言文字,喜欢中国的传统文化。

材料三:某获奖选手说,自开赛以来,学校积极组织了许多相关活动,同学们从国学经典诵读活动中学到了不少成语典故,这对本次参赛很有帮助。另一获奖选手表示,这次比赛使她更亲近我们的传统文化,“最近在看《文化苦旅》,里面讲了很多历史文化的东西,这对我积累汉字也帮助不小。”

答:_____________________________

2.下面是三位语文老师就汉字听写大会与学生语文能力之间的关系进行的一番对话。请根据语境,补出张老师说话的内容。

李老师:我看,我们不能夸大汉字听写大会的功能。一个活动,怎么能提升靠长期培养才能形成的语文能力和素养呢?况且,认字识词只是语文能力的一个方面,想靠它来提高语文能力,恐怕也不行。

张老师: _________________________。

王老师:你们都有道理,不必争了。对同一个问题可以从多个角度来认识。

作为语文老师,我们应充分发挥汉字听写大会的作用。

3.根据语境,从备选词语中选择一个词,仿照画线句写出恰当的内容。

汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组合,词与词的搭配,穿越千年风尘,凝聚民族文化,构筑我们的现象之桥,丰盈我们的情感之海:

备选词语:月 酒 孤雁 烽火

写作训练

《中国汉字听写大会》自2013年8月在央视科教频道首播以来,引起收视热潮。之后,该节目转至央视一套每周五晚播出,其受欢迎程度甚至超赤了火爆的选秀节目,直逼收视率冠军,2014年,央视又精心打造了《中国成语大会》同样受到热捧。随着两档节目的播出,社会上掀起了学习汉语的“最炫民族风”。

进入初中以来,你对学习语文也有了更深入的思索、理解和感悟……请将题目“语文就是_________”补充完整,并写一篇与学习语文有关的文章。

参考答案

第 1 天

1.籍绪岿旎

2. 示例:

1书籍是赖以生存的氧气。生活里没有书籍,就好像鱼儿离开了池塘;智慧里没有书籍,就好像彩虹没有了颜色。

2书籍是我们赖以生存的水。生活中没有书籍,就好像没有食物;成长中没有书籍,就好像帆船没有了方向。

3书籍是是全人类的领路者。成长中没有书籍,就好像大海里没有航标;知识里没有书籍,就好像花儿没有开放。

3.(1)《狼和小羊》《农夫和蛇》《龟兔赛跑》

(2)CAD B

第 2 天

1. 第一人称

2. 神态、语言

3.空谷悟兰

4. 描写兰草的生长环境,衬托野兰的高雅不俗(答出“衬托野兰”这个意思即可),为后文赞美野兰作铺垫(答出“为写野兰做铺垫”这个意思即可)。

第 3 天

1. 示例:

1有关部门组织小队注意错别字问题,并且定期进行检查;

2多组织文字培训班,争取让错别字不出现;

3加强对街边小摊的管理,对错别字现象进行适当的处罚;

4群众自觉,发现后监督检举揭发;

5各中小学可组织有关于错别字的主题活动,多让学生自己组织。

2.“沟通”代表人相互之间理解和信任。“从心开始”表明用真心和真诚筑起心与心之间的桥梁。“从心开始”是沟通的基石和最高境界,只有用真心、用真诚去传情达意,才能使彼此的交流更为顺畅、更为精彩。表明真心真诚的沟通将延续不断、永无止境。每一次心灵的交流和理解,都将打破心与心之间的隔阂,缩短心与心之间的距离。“中国移动”可以承担这个桥梁的作用。

3. 示例:

美点:动静美

分析:这首诗的精妙之处在于“动”“静”对比衬托的诗情画意,鸟鸣更加衬托出了山间的寂静,向读者展示了一幅清幽绝俗的画面。

第 4 天

一是国民文化素质偏低;二是从小没有养成阅读的良好习惯;三是应试教育,让孩子们没有时间和精力去读课外书;四是好书越来越少。

2.总的来说,越是热爱阅读的国家,发展越快速健康,综合实力越强。

3. 参考示例:衰败、灭亡

第 5 天

1. 1总——分——总结构。2首尾呼应。

2. 1不要埋怨自私的人;3别憎恨虚伪的人;4别反感分享你丰收果实的人;5别鄙视内心空虚,无知愚昧的人。( 由每组的“你读他时,千万……”可提炼出要点。)

3. A E ( 这两项只是读人的现象,未涉及内涵 )

4.“读别人,其实也是在读自己”这句话的意思是说,在看破或看透别人的不足的同时,也要对照自身、反省自我,以此警示自己不要犯同样的毛病,完善自己的人生观、价值观、审美观等,净化自己的灵魂,做一个拥有真、善、美的人。

5.示例:读冯骥才先生的《大度读人》,我最深切的感触就是对自己的人生又有了新的认识:一个人原来可以这么轻松快乐地活着,有种突有所悟、豁然开朗的感觉,感觉人世间的那些恩怨,仿佛都变成了过眼烟云,从此好多事都不想再去计较。学会宽容,学会大度,做一个大度的人,宽容的人;学会面对逆境,抚平浮躁的心态;只要真诚,只要努力,生活定会阳光明媚。

第 6 天

(1)吃汤圆(或元宵)、猜灯谜(或赏灯会)

解答这类题的关键在于:阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。多读书,多接触社会,多体验生活,多了解乡俗文化。

(2)中秋节:嫦娥奔月;吴刚折桂故事;七夕节:牛郎织女的故事

(3)项目:元宵灯谜会

目的:增强语言文字的运用能力,深入了解传话文化的精髓。

第 7 天

1.汉字听写大会在本市受到高度重视,促进了本市学生对传统文化的亲近。

2. 示例一:我认为汉字听写大会对提高学生的语文能力有积极作用,它以比赛的形式调动学生学习汉字的热情,学生在备赛的过程中,了解汉字特点,关注汉字背后的文化,肯定有助于提高语文能力。

示例二:我认为一个质量高的活动也可能对需要长期培养的语文能力和素养有积极的作用,虽然认字识词只是语文能力的一个方面,但只有重视了这些小的方面才能切实地提高语能力。

3.示例一:看到“月”,眼前仿佛映照一片清冷的月光,心中涌起一腔思乡怀远的愁绪。

示例二:看到“烽火”,眼前好似出现一片荒芜的废墟,心中涌起一份感时伤怀的哀怨。

8.寒假里，我想…… 篇八

冬爷爷：能(ｎéｎｇ)到那儿去看看，当然是最好了。不能去也没关系，上网点击(ｊī)和观看电视里的哈尔滨冰灯介绍，你也能“神游(ｓｈéｎ ｙóｕ)”那里。

2.我想在假(ｊｉà)期里每天过得不一样。

冬爷爷：每天给自己设计(ｓｈè ｊì)一个主题，围绕(ｒàｏ)主题活动。比如近郊旅行(ｌǚ ｘíｎｇ)、观察雪(ｘｕě)花的形状(ｘíｎｇ ｚｈｕàｎｇ)、猴年说猴、参观动物园、关爱好朋友……日子就会过得不一样了。

3.我想舒舒服服(ｓｈū ｓｈｕ ｆū ｆū)睡(ｓｈｕì)懒觉(ｌǎｎ ｊｉàｏ)。

冬爷爷：那可不聪明(ｃōｎｇ ｍｉｎｇ)！睡懒觉实在不划算(ｈｕá ｓｕàｎ)。晚上早早睡，第二天早早起，才能享受到快乐的假日(ｊｉà ｒì)哦!最好让小闹钟(ｎàｏ ｚｈōｎｇ)提醒(ｘǐｎｇ)你。

4.我想听很多好听的故事。

冬爷爷：缠(ｃｈáｎ)着家长讲故事，可不是好办法。你可以把电视和广播(ｂō)里讲故事的时间记住，按时收看、收听(ｔīｎｇ)。还可以多看故事书，和小朋友一起讲故事，看谁讲的故事多。

5.我想自己支配压(ｙā)岁钱。

冬爷爷：管理好自己的压岁钱，有计划地用。要养成好习惯，不能乱花钱哦!

6.我还想___________________________________（这一栏请你自己填写）

9.寒假生活作文600字 寒假养鸡 篇九

因为寒假的时候要过春节，而我们在常州没有亲戚，所以得回老家过年。我的老家在河南光山这个地方虽算不上贫穷，也算不上富裕，而且还净衣不是怎么好，路上只能看到几颗叶子掉的差不多的梧桐树，马路上坑坑洼洼，尘沙漫天飞舞，但这里却充满了我童年美好的回忆，并使我记忆犹新。

在过年的第一天，当我还在梦乡的时候，靠山已经在不停的想起。大概是因为昨晚我是看完春晚在睡的，导致我现在还不想离开我温暖的被窝。直到八点半妈妈才上楼让我起床，我才迫不得已的下了床，换好衣服下楼，家里早已来了客人，走了一批又来一批。直至我洗漱完，爸爸开车带我去我“多年未见”的亲戚拜年。我坐在爸爸车上，来到了一个又一个亲戚家里拜年，虽然他们是我的亲戚，但我一个都不认识，直到爸爸向我介绍，我才努力将他们的样子和与我之间的关系在脑海里刻了下来。十点钟的时候，我和爸爸带上了妈妈和姐姐，打算去我的小舅爷和小舅奶家拜年，并在那吃中饭。车行驶在公路上，悄悄拐进了一个林荫小道，两边各种着一排树，向窗外望去，是一片无边的田野，田野中种的小麦，水稻等农作物。路，只有一车身宽。走了许久，车子脱离水泥路，进入了土路，路上到处都是小石子。走到一幢里面的红砖显露出来，墙上的白漆已变得乌黑。进入门内，一个小院子里摆放着桌子和椅子，菜在桌上散发着令人垂涎欲滴的香味。吃完饭，妈妈带我去了小舅爷的菜地里挖野菜，我一直走在石子，茂盛的草，散发着芳香的泥土上，吸一口气，令我心旷神怡。妈妈走进菜园，用镰刀从野菜根把野菜根割断，再扔进我手上提的篮子里。下午四时天色已晚，我们开着车离开了田野，回到了奶奶家。

10.一年级寒假作文：寒假到了 篇十

那天早上，我向平时一样乘上公共汽车，准备去书店看书。每天这个时候，车厢里都非常拥挤。突然，一个急刹车，一位老奶奶站不住倒在我身上，我一歪又倒在后面一位叔叔的身上。大家站直了相视一笑，没什么没什么，谁也不是故意的嘛。这是，从车厢前面传来了争吵声，我挤过去一看，只见一个女的，挎着包，正对一个小女孩喋喋不休：“你为什么推我啊?你以为我好欺负啊?你以为我打不过你呀?”而那女孩，一脸稚气，强忍着就要流出来的泪水，委屈的说：“明明是你先退我的嘛!”周围的人劝解说：“咳!有什么大不了的!人多了没站稳，磕磕碰碰总是在所难免的吗!

你这么一吵，反而更没有风度了嘛!”那个女人不服气，拉着那个小女孩不放。小女孩的脸涨得红红的，眼看就要哭出来了。我真为她感到难过。身边的人非常气愤，纷纷指责：“你怎么能这样对待一个孩子，太不象话了!”“一点风度都没有，一点教养都没有。”“在车上，磕磕碰碰总是有的嘛。”那女人见状，立刻随机应变，丢了一句“多管闲事”后消失在人群中。

11.寒假娱乐岛 篇十一

养猫发电

在科学课上，老师讲电的原理，说：“摩擦可以生电。比方说，只要逆着抚摸猫的皮毛，有时就可以看到电火花。”

“天哪，”乐乐叫道，“那发电站得养多少猫啊！”

委 屈

乐乐骄傲地把记分册给祖父看。

祖父说：“唉，我读书时，历史成绩总是100分，而你才99分。”

乐乐感到很委屈：“爷爷，您读书的时候，历史要短得多啊！”

乱用成语

一天，乐乐在教室里写作文：《我的家》。

乐乐这样写道:“我的家有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我家的三个成员臭味相投，家中一团和气，但我成绩不好的时候，爸爸也同室操戈，心狠手辣地揍得我五体投地，妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。”

爷爷的家长会

爷爷退休了，报名上老年大学。正读一年级的乐乐好奇地问：“爷爷，您还读书啊！”

爷爷说：“我读书有什么不好吗？”

乐乐说：“好是好，就是万一学校通知开家长会，您打算让谁去？”

老实孩子

有位代理邮差在送信途中，走进一户人家。看到走廊上坐着一个男孩儿，旁边趴着条大狗，便早早停下来问：“孩子，你的狗咬人吗?”

“不咬。”孩子回答。

邮差放心地走过去，冷不防那条狗扑上来，朝脚脖子咬了一口。邮差打跑了狗，气愤地质问男孩儿道:“你不是说你的狗不咬人吗?当面撒谎，太不老实了!”

“谁不老实?”男孩儿回答道，“我的狗就不咬人!”

“还说不咬!你的狗不咬人，我这腿上的血是哪里来的?”邮差一边说话，一边用手帕包着伤口。

“这是邻居家的狗，不是我的。”

二脑筋急转弯

1.什么东西天气越热，它爬得越高？

2.什么动物，你打死了它却流出了你的血？

3.谁天天去看病？

4.什么照片看不出照的是谁？

5.一对健康的夫妇，为什么会生出一个没有眼睛的后代？

6.王老太太整天喋喋不休，可她有一个月说话最少，是哪一个月？

7.什么布剪不断？

8.在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有作弊，这是为什么？

9.加热会凝固的东西是什么？

10.什么水取之不尽用之不竭？

11.相同内容的书，为什么小高要同时买两本？

12.为什么有家医院从不给人看病？

13.制造日期与有效日期是同一天的产品是什么？

14.用椰子和西瓜打头哪一个比较痛？

15.小王一边刷牙，一边悠闲地吹着口哨，他是怎么做到的？

16.有一位老太太上了公交车，为什么没人让座？

17.有一个人，是你父母生的，但却不是你的兄弟姐妹，这个人是谁？

18.“水蛇”“蟒蛇”“青竹蛇”哪一个比较长？

19.书店买不到的书是什么书？

20.盖楼要从第几层开始盖?

21.某地发生了大地震，伤亡惨重，收音机里不断传出受灾情况以及寻人启事，一位老大爷一直在注意收听收音机的报道。有人问他：“收音机里播放过你孙子的消息了吗？”他回答说：“没有。”接着他又说：“但我知道我孙子肯定平安无事。”请问他是怎么知道的？

22.小王是一名优秀士兵，一天他在站岗值勤时，明明看到有敌人悄悄向他摸过来，为什么他却睁一只眼閉一只眼？

23.小明把闹表调到早晨六点钟，他在五点多就醒了，可他不知道闹表塞到哪儿去了，你能帮忙吗?

24.什么门永远关不上?

25.为什么大雁秋天要飞到南方去?

26.打什么东西毫不费力?

27.船边挂着软梯，离海面2米，海水每小时上涨0.5米，几个小时海水能淹没软梯?

28.南来北往的两个人，一个挑担，一个背包，他们没争也没吵，也没有人让路，却顺利地通过了独木桥，为什么?

29.月亮上去过外星人吗?

30.小明总是马马虎虎，他同时写了10封信，装完信封他检查了一下，发现有一封信装错了，爸爸说他又马虎了，为什么?

三考眼力

请你根据图意，各猜一句四字成语。

12.我来说寒假 篇十二

外婆家有一个菜园,菜园里面有蔬菜,我可以尽情地采摘。据说,外公还有种菜的独家秘笈呢,到时候,我可要好好学一学。

天气晴朗的日子,我要和表哥一起去山里探险,表哥知道好多有关植物的知识,跟着他,是可以一边玩耍一边学习的哟。

我可以跟那里的小伙伴一起玩捉迷藏、跑跑抓。玩累了,几个小伙伴便在空地上架起一个小火堆,把地瓜放进去烤,烤完后地瓜就变成黑的了,用棍子抠出来,稍晾一会儿,用力一掰,就分为两半了。吃一口,又香又甜的瓜肉在嘴里散开,让人回味无穷。

此外,我还想教全村比我小的孩子唱《感恩的心》这首歌,并教会他们手语,让他们学习感恩。谁唱得好,我就奖励谁红包。

以前过年买了鞭炮,我和几个哥哥把鞭炮扔进旺旺牛奶的瓶子里放,一旦爆了,瓶子会飞起来。这样不安全,外公不允许,今年寒假我们不敢再这样做了。不过还是可以买一些在空地上放一放,玩一玩。

除了玩,寒假最开心的当然是又能领到压岁钱……

想着想着,我的心已经奔向寒假、飞往外婆家啦!

13.小学生寒假作文之寒假趣事 篇十三

小学生寒假作文

“噼呖啪啦”随着一声声烟花爆竹的响声，我来到了市郊外的某一地方，跟往年一样我业到那里放烟花。

那是大年初一的晚上，我和我的家人来到一个近似乡村的地方放烟花。

要说这放烟花很有趣，也很开心，烟花就这样成了我们家每年的节目。

那天我的心就像久旱的小苗喝到了春雨，别提多有多高兴了，来到了卖烟花的地摊，爸爸和叔叔为我们选了一些好玩的`烟花，然后我们来到了一块空地上，开始放了起来，“快、快，我要先放一种漂亮的烟花。

”叔叔把烟花递了给我。

这是一个外表像地雷的烟花，据说一点燃引线，就会立刻飞上天空，在天上爆出一个非常漂亮的烟花。

因为那是我放过最刺激的烟花了。

我心紧张得像拉满的弓弦，手微微的颤抖，我拿着香慢慢地走向那放在纸筒中的烟花，又慢慢地把香一头放在引线上，只听“撒”的一声，引线着了！我拔腿就向后面跑去只听“啪”的一声巨响，美丽的烟花在天空中开放，那艳丽的颜色，宛如红艳艳的玫瑰。

站在我旁边的妹妹，看得目瞪口呆，我的心头仿佛喷射出灿烂而快乐的火花。

那一刻我明白了快乐还给我们的幸福与满足。

看着天上的烟花，不，应该是一张张笑脸，它们在告诉我，没有什么比快乐重要！

14.初三寒假作文欣赏:我的寒假生活 篇十四

说起大年初一这一天，我早早地起了床，因为我要贴春联，这种“重大事情”我可要抢先做啊。我拿起早就准备好的春联和福字贴开始贴，我拿来剪刀和胶带布。准备工作就绪了，我便以迅雷不及掩耳之势，伸出“鸡爪”，拿起对联，用剪刀剪下胶带布往门上一贴，接着又贴上另一张。再贴上横批。看着自己的“杰作”，我不禁仰天大笑：“我真是天才!哈哈哈!”“天上的蠢才!”突然一把尺子无情地敲在我的脑门上。原来是妈妈，她指着这副对联说：上下联没有对齐，而且反了!”“反了?这上下联该怎样分呀?”我一脸疑惑。妈妈装出一副很有学问的样子，说：“这个嘛，让我来告诉你。古人对对子讲究‘平’和‘仄’，‘平’就是现在的第一声和第二声，‘仄’就是第三声和第四声，一般上联的最后一个字是‘仄’声，下联的最后一个字是‘平’声。”哦，原来贴春联还有这么大的学问呀。我竟把上联“三星高照平安宅”和下联“五福临门富贵家”这哥儿俩弄错了位置，唉，我这糊涂虫真是丢人丢到家了!接下来撕可就是个麻烦事儿了，妈妈说不许把纸撕破，我费了九牛二虎之力才完好无损地把这对联撕下来。

接下来，我在妈妈的指导下重新贴对联!我小心翼翼地拿起早已准备好的胶带，然后我笨手笨脚地将上联“三星高照平安宅”贴在右边，用手轻轻抹平，嘿，上联大功告成了!按照这样的方法，又将下联“五福临门富贵家”贴好。再把横批富贵平安”贴好。哇。看着自己的劳动成果，我好有成就感呀!

这个寒假我过的不仅乐趣无穷，而且让我学到了许多课堂上学不到的知识，真是受益匪浅啊。

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15.寒假总动员——魔法厨房 篇十五

吃货达人兼店小二:猴子姐姐(不仅是流行达人,也是个吃货达人,嘴皮子还利落。)

大嘴报爆料:

编辑部里会做饭的不多,爱吃会吃的也不多,所以请外援吃货们来我们魔法厨房连吃带做。

厨师长:烤洋姜,我可没做过。洋姜还是小时候见过的,现在都没见过了,不过看到下边这些小伙伴们烤的还觉得挺香的。

16.“梦”寒假 篇十六

寻“梦”人：黄馨莹

寒假愿景：像滑雪一般冲刺吧

白雪，是我对冬天最大的期待。在南方长大的我，见惯了冬日吹面不寒的杨柳风和偶尔淅淅沥沥的小雨。如果给我一个寒假，我一定要去白雪皑皑的北方，在雪花的陪伴下，享受飞翔般的刺激。没错，我要去滑雪。

倘若去滑雪，感觉一定很酷!冬日的太阳在白雪的映衬下，营造出童话般温情而似真似幻的世界。深吸～口气，清冽冰凉的空气中夹杂着湿润的雪花沁人心脾，那感觉像自己逃离了都市的喧嚣和高考的压力，在平淡的生活中体验一种诗意。

我整装待发，站在雪道高峰，先前的兴奋劲儿几乎褪尽，倒是多了些许紧张的情绪。面对又高又长的滑雪道，心里又恐慌又激动，一会儿害怕被摔伤，一会儿又担心摔倒的姿势太难看被人嘲笑。相信整片滑雪场里，肯定随时都能听到我高分贝“闪开，快闪开”的口头禅，看到我各种姿势的摔跤镜头……

玩累了，摔够了，去冰吧坐坐。点一杯上好的咖啡或者香茗，看着窗外各路新手或高手在散落的雪花中尽情地飞驰旋舞，在银白色的大舞台上享受着滑雪带来的乐趣，就着飘香的饮品，慢慢体味生活的乐趣。

回过神采看看窗外，天空飘着小雨。还没下课呢!我期待着滑雪那天的到来……

寻“梦”人：小贝

寒假愿景：亲爱的电影，我来了

高一高二时，我准是班里最及时的“电影播报员”。哪部片子最感人，哪部片子特技最精彩，哪部电影最无厘头，哪部片子最深刻，我都如数家珍。而一入高三深似海，从此，相看两不厌的惟有试卷与课本。如果，给我一个寒假，那些什么好莱坞大片、历史纪录片、国产电影、文艺片……我要废寝忘食看上三天三夜。

据说《熊猫大侠》让人明白了什么叫做只有更“山寨”、没有最“山寨”；据说《2012》超强的特技效果让每一个看过的人无不震惊，而其中人类面对灭亡的人性挑战足以引发一篇篇深刻的论文；据说《暮光之城》的诡异而带有浪漫色彩的情节，向我们展示了一场惊心动魄的唯美爱情；据说《花木兰》成为催泪炸弹，整个电影院都是小声的啜泣；据说《三枪拍案惊起》是张大导演又一次挑战人们审美的力作，人们乐此不疲地走进电影院，或骂骂咧咧、或喜笑颜开出来；据说《十月围城》有着九影帝一影后，还有篮球明星巴特尔、超级女生李宇春，还原着百年前的香港；据说《阿凡达》是一部在想象顶尖跳舞的佳作……OHMY GOD，我的口水已经拉得老长，旁边小A使劲一打：“做什么梦呢?”

寻“梦”人：朱娟

寒假愿景：一觉睡到大于亮

看着镜子里，越来越向国宝靠近的我的眼睛，寒假，只有惟有仅有一个想法：一觉睡到大天亮。

仿佛晚睡早起是高三恪守不变的定律，哪怕是以往扯掉被子还能呼呼大睡的胖哥一进高三，也能闻鸡起床；哪怕前一秒还在温暖的被窝里梦着自己高中状元，当闹钟无情的声音如战斗的号角响起时，蹬掉被子、跳下床、穿起鞋子、随便抹一把睑一气呵成，然后雄赳赳气昂昂向教室前进。于是，课间再也不是你追我打的热闹场景，大家都不约而同与课桌来个亲密的接触。待上课铃声或老师“上课了”的声音响起，抓起桌上的眼镜，摊开画满勾勾叉叉的试卷……

于是，每次放假回家，睡觉成了第一要务。记得有一次放假睡在妈妈的值班室，第二天起来听到妈妈酸酸地说，那天晚上好几拨人如打雷般敲晌值班室的门，大声地说话、刺眼的灯光，而我竟呼呼大睡，丝毫没受影响。寒假啊!让我痛痛快快睡一场。“上课了。”远处传来了一阵阵熟悉的声音，抬头、戴好眼镜、翻开课本……

17.寒假生活作文400字 放寒假了 篇十七

今天，我爸爸到景宁来接我，我高兴的直跳，我们坐着黄包车来到了景宁车站，我们等了好久好久，我都有点不耐烦了。

去沙湾的班车终于来了，哇!怎么这么多乘客，幸亏我爸爸有先见之明，叫驾驶员帮我俩占了两个位置，我和爸爸使尽全力挤上车。只听“轰”的一声，车启动了。

车上人声鼎沸，我一个人静静的凝视着窗外，山围绕着弯弯曲曲的小溪，小溪倒映着连绵起伏的群山，半山腰上弥漫着云朵般的雾，山上绿树红花，溪上竹筏小舟。

时间过的真快呀!一下子就到梧桐了，在拐弯处我们看到一辆摩托车撞到山上，边上横躺着一个血淋淋的一个人，可能是因为雨天路滑，与一辆小轿车交会时，一不小心撞到了山上，那个人估计已经与世长辞了!看到这个场景，我非常害怕。“这么年轻的人，而且春节也到了，还这样子，那他家里人可能连年都过不好了，可是救护车交警都没来，而且，那辆小轿车也不见踪影，这到底是怎么回事呢?”我心里想。

在路上还看见了许多山上的石头滚了下来，接着，看见几辆警察车开过来。不知不觉中我已经到家了，我跟同学、亲戚都讲了这件事，他们也觉得雨天开车要小心，尤其是摩托车。

18.关于寒假的作文：傻傻的寒假 篇十八

今天一大早起床发现花盆上有一堆白色的泡沫，于是它像钥匙一样打开了我的好奇心之门。我光着脚丫，跑了过去，发现是螳螂身上掉出来的，我心里好奇地想：“这是什么?难道——是螳螂吃坏了肚子?可是，我昨天还是一如既往的喂它排骨汤，往常都没事的，今天这是怎么了?不管了，肯定是拉肚子了，立即进行抢救。”于是我如箭一般的飞了出去，找到了爸爸喂我吃的治拉肚子的药，插上吸管儿，闪电一般跑到了花盆旁边。我摸了摸可怜的大螳螂，硬把吸管往里面塞，于是我一想螳螂又不是人，肯定不会用吸管儿，我把药倒进宠物碗里，于是我倒完药，端到螳螂面前让它他喝，它理都没理，从碗上走了过去，我可急了，不吃药可不行，病情会严重的。

这时。爸爸来了，见我不知所措的拿着宠物碗，扑哧一声笑了，嘲笑道：“女儿啊，那是螳螂卵呀。”我恍然大悟也跟着笑了起来......

不要在事情没搞清楚的情况下做决定，一定要请教他人或查找资料才行哦。“傻傻的寒假”学会的道理。

19.不一样的语文寒假作业 篇十九

六年级的孩子活泼好动,有了更加完善的独立人格,家长的管教也更加民主、开放。我想,假期作业应避免重复机械的简单抄写,要加强实践性和社会性。我发现班上的孩子大部分爱看《哈利·波特》,特别是男生,平时总爱争论书中的有关情节。《哈利·波特》第七部最后讲述经过和伏地魔的大战,生还者19年后送孩子上霍格沃兹魔法学校再重逢的场景。全书的最后一句话是:“那道疤19年来再也没让哈利疼过,一切都很好。”学生喜欢这样的魔法,这样现实般的梦幻,这种正义与邪恶的较量。于是,我有了这样的想法:让学生续写《哈利·波特》。

新课标更加强调培养学生的动手能力和实践能力,五、六年级的课本里也安排了综合实践单元。六年级上学期我们班学生曾进行过调查活动,也写过这样的报告,那就让他们在自己感兴趣的领域进行一次社会实践活动,单独或与同学合作,写一份《关于××××的调查报告》。

语文小报年年办,但是没什么新意,孩子们渐渐失去了兴趣。不如让他们根据自己的喜好和关注角度办一份小报,内容不限,但要有一个主题。

放假那天,我将假期作业写到黑板上:(1) 续写《哈利·波特》;(2)写一份《关于××××的调查报告》;(3) 办一份特色小报;(4)看若干本书,数量不限,开学后交流。

开学后,我惊喜地发现,全班73个孩子,其中有71个人续写了《哈利·波特》,每个人写得都很长,而且内容丰富、情节曲折。有些学生甚至列出章节和目录,并沿袭了原作者的语言风格;有些女生以前没看过这本书,为了完成习作也去读了,然后续写……续写得最长的当属张元鸿同学,他用了整整6个作业本,并将其整整齐齐地装订在一起。据他讲,他用了26天的时间写成。他的语言表达清晰流畅,想象大胆丰富,情节离奇曲折。一个12岁的男孩能写出这么精彩的故事,真是一个奇迹。

再看调查报告,内容就更多了:有关于近视眼的,有关于市场用塑料袋的,有关于家庭用水的,有关于错别字的……有些学生还根据自己的生活实际,写出了这样的调查报告:《关于春节前三天家庭用钱的调查报告》《小孩喜欢动画片和玩游戏的调查》《舌尖上的浪费》等等。常江同学写了《论美职篮与中职篮的差距》,他从队员实力、教练、运行机制几个方面进行了详细的分析,看后令人啧啧称赞。冶恩泽同学的《论二战各国与各国的过去与发展》,从经济实力、民族心态、当时的世界格局等方面提出自己的看法和思考。你很难相信,这是出自一个小学生之手。孩子们通过比较、质疑、联系,有了自己的思考和答案,这个过程本身就是难能可贵的,就是一种成长和历练。

语文小报更是精彩纷呈。孩子们拿起手中的笔,办出自己的特色小报,如《欢欢喜喜过大年》《NBA专刊》《春节对联大聚会》《思乡小报》《宇宙之间》《足球报》《春节菜谱》《游戏天地》《漫画之旅》《这些年俗,你知道吗》等等。有一位同学办了一份关于年夜饭的小报,上面图文并茂,详细介绍了年夜饭中一些特色菜的做法,颇有创意。

20.寒假看电影 篇二十

《喜羊羊与灰太狼4》

剧情看点：为了庆祝龙年，《喜羊羊与灰太狼4》经迪士尼公司授权加入了新角色——小神龙。本片会延续前三部电影情节爆笑、对白幽默的风格，更巧妙地融入了流行的新鲜名词。小羊和小狼们的对抗在青青草原上持续上演着……

推荐理由：“喜羊羊”要走向国际啦！这是“喜羊羊”与迪士尼的首次合作，本片将在全球范围内上映。

期待指数：★★★★★

推荐指数：★★★★

《聪明的一休》

剧情看点：在日本的室町幕府时期，曾经是皇子的一休因特殊原因不得不与母亲分开，到安国寺当上了小和尚。一休不仅聪明过人，还富有正义感，他用自己的机智和勇气帮助那些贫困的人，教训那些仗势欺人的人，给观众留下了很深的印象（特别是动脑筋时两只手在头上转圈的动作）。这一次，鲜明的人物个性和充满哲理的动人故事又将给我们带来怎样的震撼？

推荐理由：经典再现！著名动画片《聪明的一休》曾风靡整个亚洲，是最受欢迎的日本动画片之一，曾影响了整整一代人。此次电影版融入了更多中国元素，更贴近中国观众。

期待指数：★★★★

推荐指数：★★★★

《牡丹》

剧情看点：本片讲述的是主人公“小牡丹”与朋友共同战胜邪恶势力，重返美丽家园“百花谷”的故事。片中所有人物形象均以牡丹、罂粟、仙人掌、玫瑰等植物为蓝本，并在此基础上进行拟人化。其中，大反派“罂粟”是首次被搬上银幕，并作为主要动画人物形象出场。这让孩子们从小就知道，毒品是害人的东西，我们一定要远离它。

推荐理由：国产3D动画电影！该片以“和平、正义、反毒、励志”为主题，场景宏大，人物塑造细腻，色彩渲染鲜艳逼真，更展示了原汁原味的“中国元素”。

期待指数：★★★★

推荐指数：★★★★

《大闹天宫3D版》

剧情看点：在花果山带领群猴操练武艺的美猴王因为没有称心的武器，于是决定去东海龙宫借宝。龙王许诺，如果美猴王能拿动龙宫的定海神针——如意金箍棒，就把这个金箍棒送给他。但是，当美猴王拔走宝物之后，龙王竟然反悔了，还跑去天宫向玉帝告状。玉帝采纳了太白金星的主张，诱骗美猴王上天，封他为弼马温，将他软禁起来。美猴王知道受骗后，一怒之下，返回花果山，竖起“齐天大圣”的旗帜，与天宫展开了对抗……

推荐理由：“孙悟空大闹天宫”是最具国际知名度、最为国人熟悉的经典故事之一；本片有《阿凡达》《2012》《哈利·波特》等超级大片的特效制作团队的加盟，更集结了陈凯歌、陈道明、姚晨等多位影视界明星倾情配音！1月12日，由上世纪60年代经典影片《大闹天宫》升级制作而成的《大闹天宫3D版》将以3D形式正式登陆大银幕啦！

期待指数：★★★★★

推荐指数：★★★★★

选中自己心仪的电影了吧？！这么多动画大片，一定能让你大饱眼福！快计划好时间，一起加入“2012年寒假最值得期待的动画电影”观影军团吧！