读书日活动通知

读书日活动通知（共14篇）（共14篇）

1.读书日活动通知 篇一

读书月读书日活动总结

读书月读书日活动总结1

为引导我院学生多读书、读好书，形成热爱读书的新风尚，图书馆联合校团委从4月5日至5月14日举办了我院“读书活动月”活动。本届读书月活动开展了经典图书推荐、学术讲座、数字资源培训、读书交流会等丰富多彩的系列活动。通过活动引导同学们热爱读书，有效利用图书馆丰富资源。

为更好地宣传本次活动，营造浓郁的活动氛围，图书馆利用网页、制作展板、悬挂大幅标语等形式多层次、多途径宣传报道读书月活动，使得此次活动辐射面广，在读者中产生积极反响，有近4000学生参与读书月活动。在“4.23”第十七个世界读书日当天，《合川日报》记者到我院做了专门的采访，并于次日做了报道。

为提高同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读品位及文化修养，引导同学们回归名著、回归经典，深入了解经典文学的深刻内涵，图书馆向读者推荐各类经典图书近200种，并将这些经典书目于图书馆向广大读者展出。

4月25日，图书馆邀请重庆市级重点学科古代文学负责人、研究生领衔导师、我校文学与新闻学院谢真元教授为读者举办了一场主题为“红楼梦的悲剧世界”的学术讲座。来自各院系的260余名师生参加了本次讲座。听讲的同学普遍感到受益匪浅，充分激发了学生对我国古典文学的兴趣，学到了许多课堂上学不到的知识。

4月17日至4月24日我馆邀请数据库厂商的专业技术人员来我院举办数据库使用方法的系列培训活动，以帮助读者充分利用馆藏数字资源。培训活动以互动交流、有奖问答等形式展开，为读者献上了共五场生动活泼、开阔视野的数字阅读盛宴，加深了读者对图书馆数字资源的了解，提高了同学们利用数字资源的能力。

通过读书月活动的开展，我院师生读书人次明显增加，据统计，在读书月活动中，学生借出图书达1余册，借书册次比同期增长52%

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”，“品读润才华，书博得风雅”。让我们在生活中多读书、读好书、好读书。让读书充实自己的每一天，让读书成就自己美好的未来吧！

读书月读书日活动总结2

“书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期的五月份，我校举行了第三届读书节活动。

一直以来，我们学校力求在孩子们心灵纯净空阔的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文，激发他们一生对文化的向往。我们努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，已将我校开展的书香校园活动落到班级实处，创建了具有星光特色的书香班级。

读书节的前期活动为

1、前期在班级内建立“班级图书角”。班级图书角的课外书籍至少100本；书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；书籍分组摆放、整齐美观、小组管理；有书籍借阅评比奖励机制并能切实执行。

2、“精美书签伴我读书”书签制作活动。每个学生在班主任指导下，学会设计书签，制作书签在日常读书生活中使用。

读书节具体活动安排为

活动一：开展主题班会。给每位学生发放《星光文化阅读手册》，在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会，并告诉他们读什么书、掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。

活动二：

1、“哈，我是书中人物”活动。我指导学生根据“星光阅读手册”中的书目，进行多种形式的阅读。选出自己最感兴趣的人物装扮，要求符合原著描述，有明显的人物特征。提倡自制服装、道具。5月22日，孩子们身着自制服装道具，扮演书中人物一天。

2、“图书交易活动”。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借

阅的渠道，让学生学会资源

共享。进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力，并提高学生参与社会实践活动能力。

活动三：分年级特色活动展示，我们二年级分别进行了诗配画展示和故事大王比赛。“诗配画”展示为人人制作，诗词为学校必背103首诗词的内容，孩子们都完成的很好，5月4日至8日我们班出展板展示学生的获奖作品。 “故事大王比赛”班级内部进行了初赛，人人参与，推选出一名学生参加年级的总决赛。 5月7日中午12:30五楼会议室进行决赛，二年级学生并进场观看。

活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选。我们班评选出了一位爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用的书香少年。我们班还评选出了一个家庭成员具有良好的读书习惯，孩子能坚持每天30分钟以上的阅读时间，家庭坚持开展亲子阅读，有计划化的共读一本书。家庭成员爱书藏书，家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”或“家庭书架”，有不少于100册的藏书量，家庭坚持每年购新书，有适合孩子的书籍和报刊杂志。家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。孩子品行表现良好，学业优良的家庭为书香家庭。

以上就是我们班级的读书节活动总结。

读书月读书日活动总结3

我国古代诗人杜甫说过：“读书破万卷下笔如有神。”可见读书对于我们丰富知识、提高写作能力、增强自己的文学修养是多么的重要。只要做到了破万卷就会有下笔如有神的结果。有丰富的文学修养对于教育学生也是非常有意义的。

在这次学校开展的白果读书活动中我主要还是从文学作品—小说入手。因为小说有很强的趣味性和思想性，(比如《钢铁是怎样炼成的》它就有非常强的思想性和趣味性。有的小说是批判现实主义作品(比如《俊友》、《高老头》)语言辛辣和对虚为批判给人的体会是无穷的。

其次我读了一些短文比如《小学生示范作文》这些文章虽然短，但是小而精，文通俗易懂，对于人、物、事的描述都非常真实、生动和形象。

另外我还读了一点古诗，如《唐诗三百首》、《古文观止》、和唐宋时期几篇箸名的散文。

我读了这些书给我最深刻的体会文学的生命力在于真实的而不是虚伪的东西。比如《钱神论》这一篇古代散文，作者的语言没有什么深奥之处，也没有什么华丽的词澡但是这篇文章读起来就仿佛是在说我们身边的事和人，这篇文章已经流传了一千多年了，今天读起来依旧是那么切贴。

一分耕耘一分收获，多一点功夫就多一点成就。现在有许多家一年要写很多书号称大师，但是我读了他们的作品后不知怎的很快就忘记了有时一点映象都没有。但是当我读了《复活》后女主人翁的遭遇我永远也不会忘记，贵族少爷的态度一点也不会忘记。之所以这样不是我们的记忆力强而作者下大功夫—托尔斯泰写这本书花九年的时间，修改多次。不是小修，而是大修——对于主人翁命运的结局这个关键的地方，最后选择了历史真实和现实生活中最为真实的一种—悲剧性的结果。

?小学生示范作文》不要小看它。孩子们的观察力是非常强的，想象丰富、没有框框调调因而文章非常生动。因为短小读起来不吃力，反复阅读趣味无穷。

读书月读书日活动总结4

在过去的一年里，我和孩子一起走在书林里，在书海中徜徉，收获颇多。我们班读起来像;

第一，兴趣，阅读的动力

我经常想，老师如果不能趴在桌子上安静的看书，怎么能要求学生每天坚持看书，做笔记呢?如果老师能和学生一起学习，那么学生就能“不点”。所以，为了激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都想读、爱读，我决定以身作则，从自己做起，坚持配书。我把自己喜欢的书推荐给大家，把自己喜欢的作家介绍给大家，课后和同学聊聊这些作家的生活，极大的激发了学生的好奇心和求知欲。第二天晚上看完林的《灯下《城南旧事》的时候，我在课文里叙述分析了我要学的《童年、冬阳、骆驼队》，同学们听得那么认真。

第二，方法，阅读的关键

“授人以鱼不如授人以渔”。教学生简单的阅读方法是搞好阅读活动的关键。上学期语文课本第一单元，主题是《流浪书海》。本单元的课文不仅告诉学生阅读的重要性，还告诉他们许多阅读方法。结合本单元，我特意在班里上了一节阅读指导课，从网上搜集了一些名人阅读的故事介绍给学生，然后引导学生阅读鲁迅的名著，让学生知道阅读要有选择性，要广泛，要善于挤时间，要善于思考和提问。在书中记录下你读书时的看法和感受。或爱，或恨，或怀疑，或思考。

第三，时间，阅读的保证

读书是需要时间的，时间是最宝贵的，但花时间读书是值得的。为了开展阅读活动，我首先保证给学生足够的时间阅读。我把每周二下午的第三节课定为阅读课，雷动不了。学生只要写完作业，每天中午都要看书，每个人每天都要带一本好书。想看就看，能看就看。此外，每周还利用综合实践课的时间进行阅读和交流，及时与同学分享经验。

第四，结果，读书的收获。

付出就会有收获。这学期，虽然我的课没有多少可以量化的成绩，但是很多学生的写作水平有了很大的提高。雨果说：“书是改造灵魂的工具。”一本真正好的书就像一本好的.人生教科书。它可以教会人们如何成为一个正直的人。我相信，随着时间的推移，只要我的学生变得喜欢思考，学会做人，在书本的指引下拥有自己独特的精神生活，这可能就是他们读后最大的收获。

看书，好书，经典书。“当你拥有一本书时，这本书也拥有你。书有优点也有缺点，你的人生不能重复。”孩子，用一生的时间，爱看经典的书!让我们一起读书，让我们的生活充满阳光，让我们插上翅膀翱翔。

读书月读书日活动总结5

伴着读书日的脚步，聆听世界的声音。邢台学院读书会积极配合领导的响应，携手图书馆，开展了丰富多样，别具一格的大型宣传世界读书日活动。此次活动取得了较好的宣传效果，即宣传了世界读书日，顺便也将读书会介绍给了大家，浓厚了学习氛围，增强了社团社员的凝聚力。特别是琅嬛讲坛活动，办出了特色，办出了特点，得到了学生们的肯定，坚定了我们的信心。

世界读书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定方案以三人小组为单位到校外拉去赞助，最终选定英吉特网络为合作伙伴。其原因有：一、世界读书日是读书的日子，所读书籍不限纸质还是电子书，选择英吉特网络可以让大家下载电子书，更方便以后读书。二、英吉特是原先的网吧改进后成立的，而且位置偏僻，需要宣传，对于拉取赞助比较容易。三、英吉特老板重视这次机会，给予了很大的支持，发放名片，即宣传了英吉特也宣传了读书会，最终的受惠方还有广大的学生，可谓一举多得。既得经验：拉取外联，要选择最合适的外联小组。拉取对象应合乎情理，符合逻辑。考虑的方向应该是多方受益，而不是单方面的受益。在外保持良好形象是必须的，不然以后很难再拉取到赞助。

活动当天上午，在图书馆门口召开“世界读书日大会”，邀请到图书馆老师潘老师，作简要讲话，随后读书会会长作进一步发言。号召大家了解世界读书日，快乐度过世界读书日。通过这次大会，有很多同学知道了并进一步了解了世界读书日，起到了一定的轰动效果。

读书会长期以来大活动较少，影响很小，世界读书日这次活动，影响深远。制作名片、条幅，打印书评，购买奖品及矿泉水等花费不小，但与活动效果相比，花费应该是值得的。

活动中肯定会暴露很多平时不易察觉到的问题，这次也一样，在整个活动期间，组织上明显有漏洞，组织部的组织能力比较有限，以后需要重点培训，活动风格应该更活跃开朗些，引导大家乐观开朗，开心快乐。

读书月读书日活动总结6

本社团在红梅公园举办了世界读书日活动，在此活动之前我们准备了很多，总的来说这次活动举办的还是比较成功的。

我们精心挑选了书签，并在书签上写有名人名言，派送给来观看的游人，我们还出了5张关于读书节的海报，以供游人观看，大致知道举办的什么活动，还有一张10米的横幅，打出了活动的主题。

23日早上结合好社团的成员，于9点到达红梅公园，把海报展示好，拉起了横幅，然后向游客展示我们的主题，与他们交流，让更多的人来了解读书的重要性，向游客派发书签，邀请他们来签名，展示我们活动的主题是读书日以及读书的重要性。

本次活动买书签花费50元，制作横幅花费50元，以及路费15*2=30元。

本次活动我充分我认识到：

1、做活动的做好充分的准备工作，那些活动的必需品是一定的，还得考虑到其他的意外事件。23日在红梅公园做活动的时候就有公园的工作人员前来询问是否得到允许，还好在此之前有申请，要不还不可以在公园举办本次活动。所以做活动得做好充分的准备，考虑周全。

2、做事得要有责任心，仔细，认真。当我们展示海报的时候有游客向我们提出来说海报上有错别字，我一看果真有2个错别字，令我们相当尴尬。不知道他们是怎么回事，做事太马虎。所以我觉得通过这次活动我认识到，做事一定得认真仔细了，不可马虎让人家笑话。

3、做人一定得做个人样来，不可让人把话说。本社团很多成员由于周六得去上课，所以并不是很多，知道了一部分人员，可是23日活动早上时，有些成员却说临时有事不能够去。让人感觉就是很不好，如果真的有事可以说明批准，但是不想去，由于懒或者怕麻烦等等其他的原因，让人感觉这人不行。所以我觉得通过这次活动我获得很多，以后做事得认真对待，把事情做好，不可以把话给别人说。

4、这次活动的确锻炼到了我们。我们与陌生人进行面对面的沟通交流，让他们知道我们举办的是说明活动，活动的目的是说明，而且我们小组的成员进行的配合，合理分工，让我们认识到一个集体的重要性，使成员之间的交流更进一步的增加了。不仅锻炼了我们的团队合作，而且也锻炼了我们的口才，我觉得这才是做好的收获。

5、活动中我们有些做的并不是很好，与游人交流的不够好，有些游客问的，我们并没有回答上来，准备工作并不是很好，实的做的很好，可是有些虚的准备的并不是很充分。

举办活动的目的，一方面是通过活动本身，让更多的人知道活动的主题和意义，另一方面，通过活动，锻炼到社团的成员，对以后的工作，学习，生活，都是一个很好的帮助，以便让我们以后做的更好。我们走出去代表的是机电经管系，但是也体现了我们每一个人，我希望通过这次活动，让我们可以在以后做的更好更棒。我们都是最棒的，只要我们去努力做了，虽然有瑕疵，但是通过一次次的锻炼，我们会渐渐的变得完善。

2.读书日活动通知 篇二

一、“世界读书日”的由来

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”, 又译为“世界图书日”。1995年联合国教科文组织正式确定4月23日为“世界图书与版权日”。早在1972年, 该组织向全世界发出:走向阅读社会的号召, 要求社会成员人人读书, 使图书成为生活的必需品, 使读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分, 使人们懂得没有阅读就没有生活。

联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一些传说。4月23日是西班牙作家塞万提斯和英国作家莎士比亚故去的日子, 又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德里昂, 冰岛诺贝尔学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日, 也是“圣乔治屠龙纪念日”。勇士圣乔治屠龙救公主, 将龙血化成红玫瑰, 并获回赠书册, 象征知识和力量。传至今日, 每逢4月23日, 当地到处是大小书市及街头节目, 所以这一天被定为全球读书日。

二、世界各国的读书潮

每年“世界读书日”到来前后, 许多国家的作家、出版商、图书馆工作人员、学校师生等纷纷组织各种读书活动。

首先提到西班牙加泰罗尼亚地区作为读书日的发祥地有一个传统, 每到4月23日前后, 当地便举行许多大大小小的书展, 街上也有许多摊档, 十分热闹。读者每购一本书, 都可获得一枝玫瑰, 所以在读书日那天, 你会看到很多人拿着玫瑰在街上走, 像情人节一样, 十分有趣。

英国往往把“读书日”庆祝活动提前到3月举行, 据统计, 每年单是学校、图书馆、书店所举办的庆祝活动便已超过1000项, 其中包括故事人物模仿大赛、午间故事时间、各类书展等。英国每年给世界提供10万册新书, 是所有英语国家的总和, 英国人的报纸阅读率居世界第一。

韩国政府一般在4月23日发行“世界读书日”纪念邮票, 让当地的小孩, 把阅读和写作的风气, 透过一枚枚精美的邮票, 随信件传遍世界每个角落。

法国的读书节定在每年10月14—16日, 最初叫“阅读风”, 现为“欢乐中阅读”, 他们的阅读不仅占据车站、街区广场、集市, 更深入到医院、监狱和养老院等, 力求真正做到让所有人都有机会接触图书, 都能享受阅读权利。

此外, 丹麦的哥本哈根还举行读书马拉松比赛。美国每年把4月定为“全国诗歌月”, 埃及2008年“世界读书日”的主题为“增强反盗版意识”。

三、我国的文化阅读

我国自古以来崇尚阅读书刊, 对阅读更有“万般皆下品, 唯有读书高”的赞誉。古人为读书不惜头悬梁、锥刺股, 凿壁偷光, 囊萤映雪。古训云“读万卷书, 行万里路”, 可见, 文化阅读在我国可谓源远流长。

随着社会的进步与人类的发展, 特别是传播技术的突飞猛进, 不少专家呼吁“重拾阅读精神”、“培养书香社会”, 期待“涵养一个书香中国”。所以, 我们不仅要继承先人勤奋读书, 增长知识的遗志, 更要用文化阅读来补充涵养、洗涤心灵。

文化阅读不仅关系到一个人的文化素质, 而且还关系到整个民族的文化创造力。全国人大代表知名教育家朱永新曾在教育沙龙上明确指出:一个民族的精神, 一个民族的未来发展, 在很大程度上取决于这个民族对阅读的热爱, 因为一个人的精神发育史就是他的阅读史, 一个人气质和社会责任感很大程度上决定于这个人能不能认真读书。不同国家和民族其竞争力取决于国民的阅读状态。

我国近年来, 推广阅读的计划也渐渐展开。新闻出版总署出版图书司和中国出版科学研究所公布了全国阅读调查报告, 显示全民读书活动的范围和声势逐年增加, 全国各地开展读书节、读书月等活动, 在一些城市开展读书游园会、晒书大会、图书漂流、机关读书会以及各种读书讲座等创新性读书活动, 深受读者的好评。国家图书馆向世界数字图书馆提供首批全球服务中, 涵盖馆藏20种珍贵文献, 同时, 还通过各种语言为全球提供免费服务。此外, 我国组织的“阅读中国———当代文学作品推荐工程”, 即将启动, 免费向全球开放500部小说, 读者无需注册即可阅读, 过去的一年还被确定为“全国少年儿童阅读年”, 以“少年强则中国强”为口号, “让我们在阅读中一起成长”为主题。可见, 国人越来越重视读书, 国家的富强与腾飞必然要以知识凝聚力量。国学大师季羡林说过:“中国可以成为一个经济大国, 也可以成为一个科技大国, 但最根本的中国是一个文化大国。对于民族文化的重视, 是一个国家屹立千年的基石, 也是一个人健康成长的保证。”

学无止境, 行者无疆, 最是书香能致远, 春光作伴好读书。让我们从现在开始, 亲近书籍, 亲睐阅读, 使文化阅读变成为文化悦读。

3.读书日活动通知 篇三

关键词 世界读书日 宣传活动 全民阅读 图书馆事业

分类号 G259.22

The Influence of the Publicity Campaigns for World Book and Copyright Day on the Librarianship in China

Xu Ligang

Abstract World Reading Day is a festival for both readers and libraries. It has been 10 years since China’s library circle firstly launched a series of publicity campaigns for the celebration of World Reading Day in 2004. These activities have generally six distinctive characteristics and exerted a positive and profound influence on the development of the librarianship in China in many aspects.

Keywords World Book and Copyright Day. Publicity Campaign. Nationwide reading. Cause of library.

4月23日是“世界读书日”，从1996年开始，越来越多的国家和地区在每年的这段时间内都会开展丰富多彩的活动，新闻、出版、教育和图书馆等机构都在做一些鼓励人们读书的事情，把阅读推广活动变成一场欢乐的节庆。我国图书馆自2004年起开展“世界读书日”宣传活动，迄今已进行了整整十年。十年来，一年一度的“世界读书日”庆祝宣传活动，对推动我国图书馆事业和全民阅读活动的深入发展都起到了积极的促进作用。

1 “世界读书日”的由来与宗旨

我们通常所说的“世界读书日”，原称“世界图书与版权日”，也译为“世界图书日”，最初的创意来自国际出版商协会。1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出创立“世界图书日”的设想，并由西班牙政府将方案提交给联合国教科文组织。当时俄罗斯代表团认为“世界图书日”还应当增加版权的观念，于是在同年召开的联合国教科文组织第二十八次大会上通过此项决议，正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，我国多数人更习惯称之为“世界读书日”。

“世界读书日”的基本宗旨就是要让各国政府与公众更加重视书籍这一传播知识、表达观念和交流信息的形式，同时希望藉此鼓励世人尤其是年轻人都能享受阅读的快乐，能尊重和感谢那些为人类文明做出过巨大贡献的大师们，能尊重并保护知识产权。

2 我国图书馆开展“世界读书日”宣传活动的概况与特点

1995年“世界读书日”确立之后逐渐成为国外文化界、新闻出版界的重大节日，但我国直到2002年才有《中国图书商报》最先对这个纪念日表达关切。国内图书馆界则是在2003年开始关注这个节日，当时是与《中国图书商报》联合发出倡议书，呼吁全国的媒体一起宣传“世界读书日”。十年过去了，一年一度的“世界读书日”系列宣传活动在神州大地开展得如火如荼。“世界读书日”被越来越多的民众所知晓，已经成为广大读者的节日，图书馆的节日。在我国图书馆界，“世界读书日”庆祝活动蔚然成风。我们欣喜地看到，每到4月23日前后，许多图书馆纷纷举办内容丰富、形式多样的宣传推广活动。遍及各地的庆祝活动交相呼应，形成全国性的整体声势，蔚为壮观。

笔者对近十年来我国各地图书馆开展的“世界读书日”宣传活动进行了广泛调查，总的来说，这些活动大致具有以下六个特点。

（1）活动多有“书香”主题。“世界读书日”不像其他一些“世界（国际）日”那样每年都有一个明确的主题，但我国各级各类图书馆在每年举办活动时大多会确定一个切合“阅读”的主题或口号，让所有的活动都紧紧围绕着主题来开展。例如福州大学图书馆2011年活动的主题是“引领阅读风气，打造书香校园”，到了2012年的活动则以“青春——与书香为伴，成长——与阅读同行”为主题。有些图书馆的活动主题还能体现本馆的特色，如重庆少儿图书馆2010年活动的主题是“阅读启迪童心，书香陪伴童年”。还有的主题与城市风格相联系，如深圳图书馆2012年活动的主题是“让阅读成为时尚”。

（2）活动安排合理、持久。虽然“世界读书日”就只一天，但图书馆的活动既有在4月23日当天举办，也有安排在此日前后一段时间内进行。有不少图书馆把“世界读书日”作为举办“读书节（月）”等活动的启动之日，将庆祝宣传活动融入“读书节（月）”的活动之中，如云南省图书馆（2008）、黑龙江省图书馆（2012）、鞍山市图书馆（2008）和淮南师范学院图书馆（2012）等都是如此部署的。另外，有的图书馆，如南京图书馆、贵州大学图书馆等，自开始该项活动后，就年复一年地持续举办，成为年度常规业务工作。

（3）活动内容丰富多彩。历览每年各馆的庆祝宣传活动，既有展览、讲座、培训、影视播放、书目推荐、学术研讨等常见形式，也有征文、评奖、座谈会、知识竞赛、图书捐赠、图书漂流等互动性、参与性极强的项目，还有诗文诵读、乐器演奏、情景剧、广场歌舞等精彩纷呈的表演助兴类节目。这些活动形式较好地达到了宣传图书馆、推广阅读并吸引大众“走进图书馆、利用图书馆”的目的。

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（4）活动范围愈加广泛。图书馆最初在庆祝“世界读书日”时，大多局限在本馆开展活动，后来活动的范围越来越大，活动的公益性质也愈发显现。不少图书馆都开展了送书下基层的活动，如贵州大学图书馆（2005）与邓小平图书馆（2007）的“送书下乡”、云南省图书馆（2009）“送书进校园”、宁夏图书馆（2012）“赠书进社区”等。还有的图书馆把活动开展到一些特殊的场所，如云南省图书馆（2009、2011）先后在该省女子第一监狱开展读书征文活动；武汉图书馆（2010）将阅读讲座光盘送到湖北省未成年犯管教所，组织被监管未成年人观看，还与武汉女子劳教所共同开展读书征文活动。另外，有些图书馆的活动不仅范围广，而且流动性强、效果好，如湖南省图书馆（2010）的自行车环城读书宣传行、厦门市图书馆（2011）开展的“乘着动车去飘流”的活动等等。

（5）社会参与面越来越广。综观历年各地图书馆举办的活动，社会参与面越来越广，一方面一些活动不是单由图书馆来主办，有的是与政府部门或社会民间组织一起主办，如国家图书馆2007年的“倾听春天”经典诵读会是与中国残疾人联合会等单位共同举办。另一方面，参加活动的对象基本涵盖了社会各阶层的不同群体。而且，不少图书馆的宣传活动都会邀请若干知名学者、专家或作家等到场，以吸引广大民众前来参与。

（6）活动影响力逐渐增大。一年一度的“世界读书日”来临之前，一些准备组织庆祝活动的图书馆大多会充分利用本馆的网站、LED屏、触摸屏、报纸、专栏等多种宣传平台，早早地在馆内外营造出迎接节日的浓厚气氛。有的大馆如南京图书馆（2008）在活动前还专门邀请新闻通讯社、电视、广播、报纸、网络等主流媒体，召开“通气会”，介绍活动的安排情况等，经过媒体的集中报道后，给活动增加了影响力，使更多的读者能够了解并参与读书活动。

3 开展“世界读书日”宣传活动对我国图书馆事业发展的积极影响

3.1 促使“世界读书日”的主旨深入人心

十年前，这个世界性的读书日还远未被我国公众知晓，更谈不上是节日。经过图书馆界与社会各界人士十年如一日的大力宣传，鼎力推广，公众中知道“世界读书日”的人越来越多，许多读者开始爱上它，“世界读书日”的宗旨已逐渐深入人心。

为了让广大读者了解并记住这个读书人的节日，各图书馆通过标语、海报、专栏、展板、网页等多种形式，广泛宣传“世界读书日”的由来以及倡导全民阅读的目的和意义等。有的图书馆还专门印制专刊、小册子、书签、函件等材料分发给读者，如福州大学图书馆2012年的庆祝活动就曾印发了精美的纪念函，让参与活动的读者得到一份别具特色的纪念品。

3.2 推动了图书馆自身的发展

图书馆开展丰富多彩的“世界读书日”活动，不仅给公众带来实实在在的“阅读享受”，也使图书馆自身得到长足的发展。

首先，年复一年的宣传活动，吸引了越来越多的社会机构、团体对图书馆事业的大力支持。每年“世界读书日”期间，许多书店、出版社、数据公司等都会向各级各类图书馆捐赠价格不菲的图书、设备及阅读卡等，这不仅充实了各相关图书馆的馆藏资源，也壮大了图书馆的整体实力。

其次，不少图书馆的活动中都会有一些旨在改进业务工作和服务质量的项目，如召开读者座谈会，征求读者的意见和建议；举行现场咨询，回答读者在利用图书馆等方面的疑惑；发放调查表，了解读者的阅读倾向，征集读者对馆藏建设的要求；直接让读者荐购图书，使入馆的文献更加符合实际需求。这些举措，有助于提升图书馆业务工作的水平。

再次，多数图书馆开展“世界读书日”宣传活动，不是为了造势，不是做表面文章，而是在做实实在在的工作，这就必定涉及到图书馆业务的方方面面，给馆内的员工提供了参与、学习和提高业务的良好机会。因此，图书馆开展这些活动，在一定程度上会起到调动员工积极性、增强凝聚力和向心力的作用，并最终推动图书馆各项工作的深入发展。

另外，在“世界读书日”期间，一些图书馆及其学会还会举办各种学术研讨会，围绕图书馆及图书馆学的一些热点和难点问题进行研讨，增进了图书馆间的交流与沟通，也使一些共同关注的问题愈辩愈明，为进一步做好图书馆工作提供理论支持。

3.3 促进了图书馆与社会的沟通

图书馆与社会有效沟通的途径之一就是要尽力为公众办实事。每年“世界读书日”到来之际，各级各类图书馆在举行宣传活动时，都会采取一些惠民措施，吸引读者利用馆藏文献。如赠送图书、期刊、阅读卡和阅览票；免押金办借书证；办证免收工本费；有证读者免费升级服务；免费文献传递以及优惠购书等等。此外，像温州图书馆（2011）推出的“逾期还书免责”活动，对4月23日当天还书的读者免除逾期费的类似做法，也深得读者好评。

还有一些图书馆组织了献爱心活动，为西部和贫困地区图书馆捐书捐款、为边远地区援建图书馆（室）、赠书给基层图书馆、向儿童福利院赠送图书和玩具、向贫困生与外来务工人员子女等赠送图书、帮助视听障碍人士“听”（“看”）电影等等，这些献爱心活动既实现了图书馆与基层民众的沟通，又树立了图书馆人的良好形象。

除了下基层，一些图书馆在活动期间还组织读者参观馆内业务部门。例如国家图书馆在2006年4月23日当天就曾举行开放日活动，首次派专业人员领着读者和各界人士进入国家总书库参观。浙江省图书馆（2011）让读者进馆体验古籍装订工艺，这样的互动活动对主办者和参观者无疑都具有特殊的意义。

更有一些图书馆通过组织评选表彰活动，来拉近图书馆与读者的距离。如不少图书馆都开展了年度优秀读者（也有称“读者之星”等）评选活动，既深化了读者服务工作，又加强了图书馆与读者之间的交流。另外如南京图书馆（2008）的“2007江苏藏书家”评选活动，引起社会高度关注，吸引群众积极参与，也是一种沟通社会的极好创举。

3.4 扩大了图书馆的社会影响

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以活动作为切入点，扩大图书馆的影响力，提高图书馆的社会地位，这是图书馆的工作目标之一。十年来，图书馆界与社会各界共同努力，连续举办各种形式的“世界读书日”公益活动，不断为全民阅读营造出良好的社会氛围。值得一提的是2007年图书馆界组织的一些活动，甚至通过中国图书馆学会被文化部和中国科协纳入当年中宣部的全民阅读活动计划当中，这无疑大大增强了图书馆及其学会的社会影响力。此外，中国图书馆学会还利用互联网这一快捷的传播媒体来开展活动，2007年起该学会就在其网站上开辟了专栏，提前两周预告各方面的活动，让图书馆界和社会读者提前了解当年活动的信息。

十年来，图书馆“世界读书日”宣传活动已经遍及祖国各地，并引来相关媒体的采访报道。每年4月23日前后，从中央级到省级、市县级新闻媒体，无论电台和电视台，无论报纸与互联网，都以其为主要宣传阵地，有的制作专题节目，有的出版专刊，有的发表文章，报道当地图书馆宣传活动情况，介绍有关图书馆及其倡导全民阅读活动等方面的动态。例如2010年4月23日晚，中央电视台科教频道播出的“世界读书日”特别节目，就为图书馆赢得了广泛的社会效应。

新闻媒体的大力宣传，向受众传递了大量有关图书馆的信息，使受众通过新闻媒体认知了图书馆，并参与到图书馆的活动中。图书馆借助新闻媒体，提升了自身在社会上的知名度和影响力，使越来越多的民众认识到图书馆的价值，认识到图书馆对社会发展和个人进步所产生的积极作用，更多地关注和支持图书馆工作。

3.5 增强了全社会的图书馆意识

众所周知，图书馆对提高公众的文化素质起着重要的作用。但在我国相当多的人还缺乏利用图书馆的意识，没有利用图书馆的习惯，加之图书馆普及率低，宣传不得力，致使社会公众不了解图书馆，也使图书馆收藏的丰富资源得不到很好的利用。

一年一度的“世界读书日”庆祝活动，使得各级各类图书馆多了一次向社会公众普及图书馆知识的良好时机。每年4月23日前后，在许多图书馆举办的一系列纪念活动中，除了直接切合“图书与阅读”这个主题外，基本就是以吸引公众走进图书馆为目的。其活动主要有馆藏影视作品播映、评选奖励年度优秀读者、现场免费办证、知识讲座以及各种各样的文化展览等等。如国家图书馆在2006年4月23日举办的《中外名人与图书馆》专题展览就是一个很好的项目，仅第一天就吸引近千名社会各界人士参观。还有的图书馆征集一些普通读者个人创作的美术、书法、摄影等作品在馆内免费展出，或是为个别读者收藏的艺术品、文献资料等举办专题展览。凡此种种，都是提高公众对图书馆的认知度，吸引大众充分利用图书馆的有益活动。这些活动的举办很好地显示了图书馆的开放性和公益性，使公众切实感受到图书馆在保障群众基本文化权益上所做的种种努力，真正增强了全社会利用图书馆的意识，让更多人认识图书馆、走进图书馆、利用图书馆的效果。

多年持续开展的“世界读书日”宣传活动，使读者关心图书馆、利用图书馆的积极性日益提高，读者到馆率、资源利用率、尤其是读者满意率都有了显著上升，读者对图书馆的职能、性质、资源状况等也有了更多的认识和了解。

3.6 促进了图书馆学术研究的发展和繁荣

每年“世界读书日”前后，不仅各类型图书馆在组织丰富多彩的宣传活动，不少图书馆学、情报学期刊也在紧密配合宣传活动，不断拿出版面，刊载许多反映各地图书馆开展“世界读书日”宣传活动的报道和综述等，对图书馆界同仁交流经验、借鉴方法、创新实践都起到了积极作用。特别值得一提的是，江苏省图书馆学会、南京图书馆主办的《新世纪图书馆》，从2007年开始就在每年4月或5月所出的一期杂志中，连续开设“世界读书日”专栏，每期专栏都刊登五、六篇与阅读有关的文章，真正做到为“世界读书日”宣传造势，为全民阅读活动助力，获得业界乃至社会的良好评价。

自2006年起，“世界读书日”的庆祝活动也开始融合图书馆相关学术理论研究的内容，当年4月23日，中国图书馆学会成立了科普与阅读指导委员会，旨在使全民阅读活动的推广能有组织、有计划、有步骤、可持续地进行。到了2007年“世界读书日”期间，该委员会与有关学会先后共同举办了“第一届全民阅读论坛”和“世界读书日在厦门：多元媒体时代的阅读问题”等学术研讨会，以后每年也多有规模不等的理论研讨活动，所有这些都极大地增强了庆祝宣传活动的学术气氛，并引发人们对全民阅读等问题的深层探索。

此外，图书馆的“世界读书日”宣传活动在一定程度上也促进了阅读文化研究的发展与繁荣。年复一年，规模不断壮大的“世界读书日”宣传活动引起了图书馆工作者和社会各界人士的关切与思考，有关读书日（节）活动、阅读指导以及阅读文化研究等内容逐渐成为业界同行重点关注的课题，这方面的研究文章层出不穷，且一直呈上升趋势。据笔者粗略统计，近年来仅在图书馆学、情报学期刊上发表的有关阅读研究的综述类文章就有二十多篇，由此可见，“阅读课题”的研究是多么兴盛、繁荣。

4.小学“世界读书日”读书活动方案 篇四

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动口号：

畅游书海，书韵留香。

四、活动设想：

1、制定班级读书计划和个人读书计划

⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

《弟子规》

⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。（读书三本以上）

推荐学生阅读书目：

1、《中华上下五千年》

2、《窗边的小豆豆》

3、《成语故事365》

4、《皮皮鲁传》

5、《水浒传》

6、《伊索寓言》

7、《宝葫芦的秘密》

8、《肚皮上的塞子》

9、《草房子》

10、《海底两万里》

11、《木偶奇遇记》

12、《亲爱的汉修先生》

13、《普希金童话》

14、《伊索寓言》

15、《西游记》

16、《呼兰河传》

17、《鲁滨逊漂流记》

18、《童年》

19、《城南旧事》

20、《钢铁是怎样炼成的》

21、《爱丽丝漫游奇境记》

22、《汤姆·索亚历险记》

23、《安徒生童话》

24、《格林童话》

25、《三国演义》

2、营造一个书香班级

⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

3、开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛：

⑴要求每个学生选择自己最喜欢的一本书读，并站到讲台上和全班同学一起分享自己的读书心得。

⑵每天的晨会课背诵国学经典《弟子规》。

4、开展课外阅读知识竞赛，促进学生阅读：

指定一定范围的内容，给学生充足的时间让他们去阅读，然后以笔试的形式进行竞赛。激发孩子们读书的兴趣，让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

五、读书活动的具体要求：

1、保证学生有书读。

书源：（1）图书馆借阅

（2）学生自由购买

（3）学生之间相互借阅

（4）老师推荐。

2、保证学生有时间读书。

（1）在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定诵读国学经典《弟子规》内容，任何老师不得挤占。读书时间还可以与阅读课、午读、大课间活动相结合，做到不挤占学生课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

（2）周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。

（3）周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。

3、家长需要配合的工作。

（1）保证孩子的阅读书源。

（2）配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，提倡家长积极参与“亲子共读”，与孩子一起读书，做好孩子的榜样。

推荐家长阅读书目：

一类是和孩子阅读相同的书。

一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍、《做最好的家长》李镇西、《爱的教育》、《英才是怎样造就的》、《赏识教育系列丛书》周弘、《哈福家训》等。

4、读书活动保障措施：

（1）为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读一本书后，回答老师从这本书中任意提出的两个问题，即可得到一个“小苹果”。

（2）读书过程中如果遇到好的句子、段落做摘抄或者随时记录自己的读书感受，形成读书笔记，教师不定期检查，对质量较高的读书笔记给予表扬，并在书柜上向全班孩子展示。

（3）对于自己读完之后觉得特别喜欢或者感觉特别好的书，可以用手抄报的形式向全班孩子推荐，我们会把这些推荐好书的手抄报张贴在班级的“书韵留香”版块中展示。

六、评价奖励机制：

1、评比班级“最美小荷”

5.读书日活动 篇五

一、指导思想

为了更好地贯彻落实区教育局校园读书工程，在全社会倡导多读书、读好书的文明风尚，进一步促进学生综合素质的提高，推动书香校园活动的深入开展，以“好书伴我进步”为主题，营造师生读书、终身学习的良好氛围，促进学习型学校的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐校园的构建。

二、活动时间

2010年4月23日—5月底

三、活动目的宣传“世界读书日”，倡导儿童阅读，营造书香校园，为构建和谐校园做出贡献。

四、活动主题：

让我们一起走向阅读社会。

书籍改变世界，读书改变命运。

五、活动安排

（一）“4·23”系列活动启动仪式

在升旗时开展世界读书日主题演讲，让学生了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。

世界阅读日为何定于４月２３日？联合国教科文组织选择4月23日的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会回赠一枝玫瑰花。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日，所以这一天成为全球性阅读日是“名正言顺”。为纪念世界读书日，发出如下倡议：在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

在这一天，让我们为班级图书角捐赠一本书，让好书与大家共享；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，和朋友互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受；

在这一天，关闭电视和家人一起捧起书，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，”；

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

（二）活动内容

1．各班组织读书日主题班会，同学之间互赠图书。

2．各年级学生主办一期《好书伴我进步》的小报。

3．开展学生与家长互动读书活动。开展“我与父母同读一本书”或“故

事妈妈进课堂”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。

4．三到五年级学生举行“好书伴我成长”有奖征文活动。每班5篇，集中评选。

5．评选阅读小博士。

评选标准：一份本学期阅读记录卡、一本读书笔记、一本日记、一篇读后感、一封写给作家的信、一张精致的读书卡片。

评选程序：各班推荐5名学生，填写《阅读小博士推荐表》，根据评选标准提供材料，由学校审批确定。

表彰形式：颁发证书和奖品进行表彰。

6.读书日活动简报 篇六

明日是“世界读书日”，市文广新局、市图书馆将组织丰富多彩的活动，让市民体验、分享阅读的乐趣。

这次读书日的活动内容有：明日上午9：00-12：00，数字图书馆推广工程在市图书馆四层报告厅举行，通过播放经典少儿动漫、亲子动漫等，为孩子开启不一样的动漫世界;10：30-12：00，全民读书知识猜谜活动在市图书馆一层走廊举行，现场提供1500条谜语供读者竞猜，一条谜语兑换一张奖票，最终根据奖票数量获取奖品;下午3：00-5：00，优秀流动点读书心得演讲沙龙暨颁奖仪式在市图书馆四层报告厅举行，当天将邀请优秀读者、文明读者分享读书心得，并颁发证书及度优秀图书流动点牌匾;晚上8：00-10：00，世界读书日文艺晚会在百乐演艺中心举行，当晚将上演歌舞、管弦乐演奏、小品、诗歌朗诵等节目。

另外，市图书馆与阳江新华书店同时推出系列免费读书活动，读者可以凭二代身份证和联系电话，在市图书馆和新华书店借阅图书。

7.国家标准委举行世界标准日活动 篇七

国家标准委主任纪正昆在长三角世界标准日论坛上指出, 要充分发挥标准化的技术保障作用, 积极促进人与自然和社会的和谐发展。近年来, 全国标准化工作者认真贯彻落实党中央、国务院关于建设资源节约型、环境友好型社会的一系列重大部署, 在促进节能减排和循环经济发展中积极开拓, 做了大量工作。下一步要继续抓紧抓好以下几项工作。一是加快节能减排和循环经济标准制修订工作步伐;二是加大对地方和企业节能减排标准化工作的指导力度;三是推进循环经济试点建设进程;四是做好标准的宣贯和实施工作;五是加大节能减排国际标准化交流与合作。

纪正昆主任强调, 要大力推进标准化事业的改革创新, 有效服务我国经济社会又好又快发展。当前是应对金融危机、保持经济平稳较快发展、促进社会和谐稳定的关键时期, 标准化工作任重道远, 机遇与挑战并存, 我们必须解放思想、转变观念, 牢固树立服务、科学和法制的观念;必须改革创新、科学发展, 在调结构、保质量、提速度、增效益、强管理五个方面狠下功夫;必须强化政治意识、大局意识、忧患意识和廉洁意识。同时, 要重点抓好标准化法的修改、国家标准化战略纲要的制定、国家标准化体系建设工程的实施和国家技术标准资源服务平台的建设这四件大事。

为建立长三角标准化长效合作机制, 加快长三角地区发展, 纪正昆要求, 一是进一步加强长三角地区标准化工作的合作和交流;二是进一步强化标准的宣贯和推广工作;三是加强企业标准化工作的指导和管理, 提升长三角地区优势产业和企业的竞争力;四是加强标准化人才队伍建设, 夯实标准化事业科学发展的基础。

8.“《读书》服务日”忆旧 篇八

上世纪八十年代的年轻学子，如果有人文、社科方面的兴趣，更不用说其中自认为有思想者，大约案头都备有《读书》，否则，其思想视界和文化趣味就会受到怀疑。这本三十二开的书评月刊在当时的影响力之大，现在的人已经很难想象。不过，对我来说，《读书》当时提供给人们的，不只是知识、观念和思想，还有人生际遇，成长的机会和可能。

我有幸成为《读书》的作者，自一九八五年始。这件事给我的生活带来很大的改变。因为一些特定原因，当时《读书》的作者，差不多可以被视为一个特殊的知识群体，而成为《读书》的作者，就意味着成为这个知识群体的一员，意味着开启一个新的社会交往空间。我的许多朋友最初认识就是通过各自发表在《读书》上的文字，而且，也容易因为这种作者身份而引为同道。这种友朋和同道间的交往，因为每月一次的“《读书》服务日”变得更具吸引力。

那时，三联书店还在北京朝内大街的人民出版社楼内，“《读书》服务日”就在那里举行。除了展新书，服务日并无主题，它更像是一道风景。一间房，若干桌椅，几杯清茶，一群读书人，那就是“《读书》服务日”。去到服务日的，不必是《读书》的作者，甚至不一定是《读书》的读者，但那个日子，那个场合，对喜欢《读书》的人来说，有一种特殊的吸引力。去“《读书》服务日”的人，或为谈事，或为交稿，或为见人，或者，没什么具体事，只是到那里坐坐、看看、听听，随便见什么人，总不会一无所获。《读书》当时的编辑们，王焱、吴彬、赵丽雅、贾宝兰、杨丽华，会在那里招呼来者，通过她们介绍，新来者也可以很快结识新人，融入谈话。那时候，编辑同作者和读者的关系，更接近于朋友和同道，而少职业色彩。记得某个夏日中午，不知什么人提议，一群人跟着赵丽雅，到她在东总布胡同的家里，上上下下地参观，然后在树荫下天上地下地闲聊。又有一次，在服务日上聊到午饭时间，杨丽华便请大家到附近的咸亨酒店，边吃边聊。我记得，那里的菜味道不错。还有一次，也是在服务日，午饭之后，大家意犹未尽，相约要跟一位朋友去他家里参观他的藏书。我与那位朋友初次见面，不知道同去是否唐突，正犹豫间，那位朋友却招呼说，愿意来都来吧，大家都是读书人。于是，一众人等便骑了车，浩浩荡荡地去了。那位朋友家住南锣鼓巷炒豆胡同，他的名字叫赵越胜。后来，我们也成了朋友。经他引荐，我还参加了一个当时颇为活跃的“编委会”，一个有更紧密联系的年轻知识群体。而我发现，那个群体的成员，差不多都是《读书》的作者，而且，“编委会”的出版合作者，就是三联书店。

那是一个心灵尚未腐化的年代，年轻，热情，开放，向上，充满朝气。虽然物质还匮乏，但是精神饱满；思想虽不够深刻，但质朴有力，理想不墜。《读书》就是那个时代的一面镜子。《读书》杂志，三联书店，还有她的作者和读者，都是和那个时代一起成长起来的。对今天的人来说，要理解《读书》与其读者和作者之间的关系，理解《读书》当时的那种影响力，已经不太容易。因为，那不只是关于一些人和一本杂志或一个出版机构，而是关于一个时代，一个已经逝去的年代。

9.4月23日世界读书日活动方案 篇九

读书，那些事儿——4月23日“世界读书日”系列活动

二、活动内容及形式

(一)“读书，那些事儿”征文活动

文稿来源：1、第一学期“书香伴我行”征文比赛参赛文章

2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品)

3、老师们“读书那些事儿”的相关文章

搜集成员：陈xx(预科班征文底稿)、赵xx(财会班读书笔记)、洪xx(语文老师或其他老师所写)

搜集时间：20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午)

第二期报刊编辑人员：1、主编：

2、校对：

3、图片处理(包括摄影)：

报刊编辑时间：20xx.4.17——4.20(4.21印发)

(二)“假如你的生活中没有书”问卷调查

和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果)

问卷内容设想成员：

问卷制作成员：

问卷时间：20xx.4.13——4.17(4.13内容设想;4.15完成制作;4.17周日晚向众人发放问卷;4.18整理结果)

问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。)

(三)书签制作

发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。

要求：每一位成员至少制作两张书签;书签要有专业特色;书签需附上“采菊”两字。

书签总量：40张

书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张;可以赠送给喜欢的老师;多余的社团内部成员互赠。

10.世界读书日活动方案 篇十

一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生

二、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”，并培养对阅读的兴趣，加强读书学习的交流

三、活动时间：4月23日

四、活动地点：篮球场

五、活动负责人：付小波、肖艳芳

六、活动流程：

1、开场白：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高所有学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多、获得更多，世纪星实验学校小学部特举办此次活动，以齐颂《弟子规》、齐呼口号、签名等多种不同形式向大家展示读书的魅力！

2、肖主任讲话

3、学生代表讲话：007班钟洁霓

4、齐颂《弟子规》：弟子规，圣人训.......5、齐呼口号

6、签名

世纪星实验学校小学部

11.读书日活动通知 篇十一

他写书——著有《解密》《暗算》《风声》等一系列小说，凭借《暗算》获第七届茅盾文学奖，《解密》被国际权威期刊《经济学人》评为“2014全球十大小说”，并被翻译成33种语言畅销海外；他读书——不但将书视作生活主题，亲手打造了公益书店理想谷，还自任谷主，免费接待每一位前来读书的朋友。

这样一个人，即便在《环球人物》记者面前正襟危坐，也不忘自我调侃：“我也只能聊聊书。”

整个青春，半部人生

世界读书日的前几天，麦家从杭州飞赴北京，与贾平凹、徐则臣、沈煜伦、张皓宸等新老作家一起，出席“第十届网络书香节文化论坛”。像任何一次出行一样，麦家的衣服可以现买、吃饭可以凑合，唯独身份证和书，走到哪儿都随身带着。“飞机上若不带一本书，好几个小时，就那样干坐着发呆？多无聊！”他告诉《环球人物》记者，很难想象那样的自己。

这次来北京两天时间，他随身带了一本施林克的《夏日谎言》。“前段时间去德国，有朋友告诉我，《夏日谎言》已经被翻译成中文。我读过施林克的《朗读者》，很喜欢，对这个作家充满了期待，回国后赶紧买了一本。”

几个小时航班坐下来，书读了近1/3，麦家心里却有点怅然若失：“我觉得《朗读者》带着对二战、纳粹很沉重的反思，切入角度刁钻，文笔也好。相比之下，《夏日谎言》轻不少，只是讲了一段比较文艺的感情邂逅。”可再一琢磨，他又释然了：“这也很正常，我们总不能指望每位作家的每部作品都是鸿篇巨著。可能《朗读者》偏交响乐一些，而这部《夏日谎言》偏轻音乐一些。”

“您的《解密》更偏重哪一种音乐风格？”《环球人物》记者被这样一种比喻所吸引，忍不住发问。麦家明显一愣，沉思片刻后开口：“应该还是偏古典一些吧。”

《解密》是麦家的长篇小说处女作，出版于2002年。小说主人公容金珍是一个身世离奇的数学奇才，投身于密码破译工作，为国屡建功勋。“这部小说写的是一个破译家的职业生涯，真正想探讨的却是他的内心秘密，世界上最难破译的密码就是人心。我想在这个故事里装进很多东西：一个天才成长、毁灭的过程，以及这百余年间中国都经历了些什么。”在经历了11年写作、17次退稿后，《解密》对麦家而言已经不仅仅是一部作品那么简单，而是他的磨刀石，他的“整个青春，半部人生”。

《解密》的故事脱生于麦家的真实人生。1981年8月，他考入解放军工程学院无线电专业，两年后毕业，顺理成章地进入一家情报保密单位工作。對着一个陌生人宣誓“无论何时何地保守秘密比你生命更重要”，只能跟师傅等极少数人来往，连隔壁的办公室也不能去，这样的生活让他异常兴奋。可刚要提笔将这种神秘感化为文字，他就被调离，不得不和这个神秘部门、这群神秘的人挥手道别。

“我小时候到河边抓鱼，如果有一条鱼在装进网兜前一刻逃走，那么接下来很长一段时间，我做梦都会想它。这群人就像那条从我指缝中溜走的大鱼，我本来就要和他们同呼吸、共命运一辈子，却阴错阳差地离开了他们。短短8个月，我来不及了解的东西实在太多。因为不了解，我会不停地想、不停地揣摩，他们是怎样一群人，曾经干过什么，现在正在干什么……一个人、一群人，如果经常被一个作家惦念，他们就很可能成为他笔下的人物。”若干年后，这个单位的一切，真真假假、虚虚实实地幻化成麦家笔下的传奇。

将世界性主题带进中国文学

也许是第一次写长篇小说经验不足，也许是积累的素材太多，什么都想要，《解密》写到最后，汪洋恣肆，却也十分庞杂。麦家咔嚓咔嚓将那些细枝末节剪掉，再一看，发现里面不少人物片段、情节设置还挺精彩的。于是，他在近80万字的“废品”中挑挑拣拣，用一种“档案柜”的结构将其中的精华组合起来——分开看，每一部分都能单独成立，合起来又是一个整体。这样创作出来的《暗算》，从某种意义上来说是《解密》的姐妹篇。

麦家的另一部代表作《风声》则是经典的密室小说，即将环境彻底封闭起来，再在其中腾挪、伸展出一个故事。在他看来，中国的小说此前一直以文学性见长，讲求模糊性、写意性，不太注重逻辑和情节的勾连，而自己沿袭了西方类型小说的写法，用故事结构小说。

因为这样的情节、这样的写法，莫言说麦家是中国类型小说的“拓荒者”，李敬泽则认为他的作品既是日用品，也是奢侈品，有力拓展了中国人的想象力，将一切世界性的主题带进中国文学。麦家也毫不讳言自己的价值，对《环球人物》记者说：“以前，中国文学的底盘特别小，写的内容不是农村就是言情，比较单一。我笔下的故事、人物则在其中杀出了一条生僻之路，丰富了中国小说的形态，拓宽了中国小说的写作领域。”

2014年，在出版12年后，《解密》被国际出版界发现。当年3月，英国、美国同时推出两个英语版本的《解密》，《纽约时报》《经济学人》《卫报》纷纷发表大篇幅书评。入秋，西班牙语《解密》出版，麦家出访西班牙语诸国，共接受了107家西语媒体的采访……凭借着那种与过往中国小说“与众不同”的气质，《解密》成为国际出版界的宠儿。

曾经不敢想的事情，忽地就闯进了现实，这让麦家觉得受宠若惊，却又似乎在情理之中：“西方对中国的不公，很大程度来自长期不了解而产生的误会、冲突。直到今天，西方人对中国所表现出的傲慢和偏见还让人沮丧、愤怒。至少现阶段，除了文学，我们很难有其他方式让他们客观、公正地看到一个真实的中国。”

高中之前只读过一本小说

海明威说，辛酸的童年是一个作家最好的历练。每每想到这句话，麦家的脑海中总会出现无数的惊叹号。

在他记忆中，羞愧感和犯罪感一直是童年的关键词：父亲是反革命右派，经常被游行批斗；爷爷是基督徒，属于“魔鬼”的范畴。他被这两顶“黑帽子”压得直不起腰，每天放学就赶紧逃回家；在学校也远远躲开游戏的同学，埋头将自己交给日记本。

对于书的渴望，从那个时候点燃。因为出生在农村，麦家从小几乎没看过什么课外书。12岁那年，他跟着父亲到亲戚家串门，无意间在灶房发现一本用来引火的《林海雪原》。“幸亏他们是从后面开始撕的！”麦家满心庆幸，一下子就读了进去，并鼓起勇气向亲戚要来这本书。“这是我高中以前读过的唯一一本小说，我一遍又一遍看了整整两个学期，到最后，书里的人物、时间、地点、情节我全能背下来。”

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1986年，在写了好几年小说后，麦家看了美国作家塞林格的《麦田里的守望者》。“我的第一感觉是，它像一个反叛青年的日记，第二个感觉，我应该像以前写日记一样地写小说。”这个发现给了他极大的力量。他于是重新回到一個人喃喃自语的状态，写出一篇近两万字的小说，几经退稿、修改，最终以《变调》为题，发表在1988年第一期《昆仑》杂志上。这是他的小说处女作。

第二年，麦家考入解放军艺术学院。4年后，因为迷恋西藏的创作氛围，他主动申请到西藏武警水电部队工作。在西藏的3年中，麦家迷上了阿根廷作家博尔赫斯，用一年时间反复阅读他的短篇小说集《沙之书》。那之后，他离开军营，进入写作高峰期。

写作和读书，自此成了麦家生活中两个绝对的主题。只要有空闲时间，他一定是在看书；晚上会早早上床看书，有时一看就是两三个小时；夜里两三点醒来也是如此，独自一人点亮台灯，看到窗外天际微亮也浑然不觉。

纯粹的阅读是可以引导的

麦家一直有个小小的愿望：开一家纯粹的书店，为那些爱读书、爱写作的人们建造一个温暖的“家”。但这个“家”应该是什么样子？该怎么布置、怎么维护？他一时难以描摹出清晰的图景。

2009年的一次巴黎之行，塞纳河边的莎士比亚书店让麦家眼前一亮。“它像一个图书馆，又是一个文人集散地，很多人聚集到那里读书，还有不少身无分文的人在那里寄宿、创作……”这种自由、纯粹的读书氛围深深吸引了麦家，他知道，这就是自己一直想要开的书店。至于名字，他叫它理想谷。

2016年4月17日，《环球人物》记者来到位于杭州市西溪创意产业园的理想谷。上午9点半，理想谷还没开门，门口已经聚集了不少前来看书的人。一个90后男生自来熟地和旁人说起自己清晨6点就冒雨从宁波出发，专程赶来理想谷看书却到早了的“遭遇”，引来在场的爱书之人一阵善意的笑声。

为保持书店的安静和整洁，整个理想谷都铺上了地毯。穿着拖鞋步入其中，鸟语花香伴着淡淡的油墨味道，一眼望去，深咖色书架包裹着理想谷，近万册图书如《卢梭全集》《列夫·托尔斯泰文集》《芬尼根的守灵夜》《钱锺书集》静静地排列，让人瞬间远离了尘世的喧嚣。

“这些书都是麦老师亲自挑选的，而且都是我们真金白银买来的，花了四五十万元，”麦家的助理告诉《环球人物》记者，“麦老师就是这样的人，他不喜欢占别人便宜，也觉得自己能承担这样的支出，更重要的是，他觉得这是对作者的尊重。”

越来越忙的麦家，在这个充溢书香的地方，总能变回那个很多年前沉迷读书的孩子。他会坐在自己的房间写作，偶尔累了，走到一墙之隔的书吧，或者穿上大大的工装，给院子里的花花草草修剪枝叶。那些爱书人也因为同样的原因聚到理想谷，在谷里免费看书，就连茶水、咖啡也是免费的。不过，为了让大家真正静下心来，这里并不提供WiFi。

正值周末，百十来人将理想谷挤得满满当当，连露天小院里装饰用的木桩子上都坐了人。少了网络的侵扰，人就格外容易沉浸在文字的美妙之中。一本书看完，不知不觉已是下午5点，正要离去，谷里突然停电。落雨的天气，书吧的光线变得很暗，原本以为大家会接连告辞，没想到有人打开手机自带的手电功能继续看书，其他读者纷纷效仿，整个理想谷在那一瞬间仿佛变身浪漫的电影院。

“麦老师一直觉得，这种纯粹的阅读氛围、阅读习惯是可以引导出来的。”理想谷创办人之一闫颜看着安静的理想谷，满心感慨，“你能想象吗？当初凭着一腔热血办理想谷，身边的好多朋友都觉得我们是在自找麻烦。头一年，来的人特别少，理想谷好像随时会夭折。直到有一天，我清早推开大门，看到留言板上第一次出现了一张纸条，‘这地方真好，真像回了家’。我心里一阵激动，就像多了个亲人！”

对麦家来说，经营这样一家开销不菲的公益书店，也有点“私心”：“我现在的生活其实很单调，甚至很孤独，和社会接触的机会并不多，所以这个书店也算是我接触社会、交朋友的一个途径。而且每个文学青年刚开始写作时都很孤独、很艰辛，写出来的东西不知好坏，也不知要投到哪里。我自己是这么过来的，在如今所谓‘功成名就’的时候，就希望能帮帮别人。”他在谷里专门腾出两间房，不定期筛选优秀的写作者到谷里写作，还提供两个月免费吃住。

读书写书、自由自在，这样一种“回家”的状态，成了理想谷最贴切的写照。

书读得多了，见识自然广了

《环球人物》：是否经常有人请您推荐阅读书目？

麦家：我其实不太赞成让别人推荐书。每个人对于书的感受各不相同。这本书是我的良药，却可能是你的毒药。比如我自己，最初接触文学创作时，有人向我推荐巴尔扎克的《人间喜剧》，我怎么也读不进去，卡夫卡的《变形记》、马尔克斯的《百年孤独》我却非常喜欢。所以，如果你真正爱书，就不要让别人给你推荐书，也不要因为是别人推荐的就硬着头皮也要读完，而应该尽可能多读多看，通过广泛阅读发现“知己”，然后将它放在床头、案头，反复读、反复看。

《环球人物》：现阶段，您的枕边书有哪些？

麦家：我前几年看文学作品比较多，目前正在看的是美国汉学家宇文所安和史景迁的书。他们从外国人的角度审视中国历史，和我之前看到的中国人对自己历史的阅读、分析、研究完全不同，蛮有意思的。有时候，多一种视角，就能让你多长一点见识。

《环球人物》：这些阅读最终会以某种形式投射到您的作品中？

麦家：读书对我来说已经是一种生活方式，并没有什么特别的目的。但书只要读了，肯定会对你产生影响。就好像吃饭，有的饭菜吃下去，当天就产生能量，帮你增强体力，有的则是为你的肝脏、心脏提供一种长期的保护，作用并不一样。像我这样的写作者，写作和阅读就是左右手的关系，不可分割，但不能指望今天读的某本书一定会给自己的写作带来某种意义，这不现实。

《环球人物》：但现代人读书的功利性很强，很多人希望能读一些“能为我所用”的书。

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麦家：这两年我接触了国内国外不少年轻人，他们的阅读量其实并不少，甚至超过我，但他们更多的是娱乐化、碎片化的阅读，是浅阅读。我并不反对浅阅读，只是觉得浅阅读就像聊天，不滋润人，却消磨人。一味用浅阅读代替深阅读，这种方式是畸形的，总有一天会把人消磨殆尽。毕竟，深阅读是带动人思考的最好的途径。

《环球人物》：为什么浅阅读所占的比例越来越大？

麦家：因为这个时代浮躁、喧嚣，也因为科技的发展为这种阅读提供了便利。当然，每个时代都有它的魅力和特点，习惯深阅读也许只是我们这一代人的习惯，我们的擔心也可能只是杞人忧天。

《环球人物》：您提到科技影响，对您来说，电子阅读和纸质阅读存在本质区别吗？

麦家：阅读方式的不同是次要的，关键是阅读的内容。我觉得未来会有越来越多人通过电子的方式完成阅读，但纸质书不会消亡。需要注意的是，因为缺少把关环节，电子阅读时获得不良内容的几率会更大，阅读陷阱会更多，一旦踩到难免伤害自己。

《环球人物》：您如何看待阅读和写作的关系？

麦家：写作是从阅读开始的，阅读是写作最好的准备、最好的老师。一个人的欣赏力和创造力是成正比的，不会阅读的人肯定不会写作。

《环球人物》：套用这个逻辑，一个人的阅读能力和生活能力也是成正比的吗？

麦家：当然。人与人之间，到最后比的就是见识。这种见识从哪里来？一是你在现实生活中吃一堑长一智慢慢积累，一是通过阅读便捷、快速地获得。通过阅读，你可以将别人的经验嫁接到自己身上。书读得多了，见识自然就广了。

麦家是那种喜怒不形于色的人。

初见，容易被他一脸的无所谓唬住，但只要聊开了，他就会卸下满身的防御。这时候你会发现，他的表达时常坦率得让人心惊。

他会说，“一个作家应该和世俗保持一定距离，以维持一种神秘感”；他会说，“和记者打交道，久而久之会滋长一个人的虚荣心，而一个成熟的人，应该学会剥离自己的虚荣心”；他会说，“知名度这种东西，在某种程度上会扼杀作家写作的激情和创造力，让人变得瞻前顾后”；他会说，“在同一题材上，我已经无法自我突破了，再写下去只会自我重复，但我又不甘心”……说这些话的时候，他依然没有多么生动的表情，甚至连目光都是散射的，但你能判断出他走心了。

他并不讳言转型的艰难。“我想写一本小说，探讨当代人的感情。这二三十年来，随着物质的繁荣、经济的崛起，整个社会的价值标准变了，变成了以财富论成功，唯成功论英雄。在这种标准之下，人与人之间已经没有了感情，只剩下欲望和物质。这是我们这个时代的问题，它的症结在哪里？该如何解决？”顺着这个思路写了很久，却总是不甚满意，因为太在意身后那些期待的目光，修改起来又总感觉弄巧成拙。“挺难的。不过，人的成长和自我突破，都需要一个过程吧。也许在适当的时机，它顺其自然就实现了呢。”

平静的面容之下，那种决心跃跃欲出。

12.读书日活动通知 篇十二

2013年10月15日, 以“天天洗手, 健康永久”为主题的第六届全球洗手日凉山州启动仪式在四川省西昌市川兴镇中心校举行。活动旨在宣传正确的洗手方法, 帮助公众建立健康生活方式。川兴镇中心校五、六年级约200余名学生参与洗手日健康教育活动。

四川省凉山州委宣传部、州卫生局、州教育局高度重视此次宣传活动, 联合下发了“关于开展2013年‘全球洗手日’宣传活动的通知”, 要求各县市通过多种渠道进行宣传。州电视、广播、报纸等媒体从10月12日开始进行正确洗手、洗手与健康、传染病防治等相关报道, 并对“全球洗手日”活动进行了现场播报。

13.全民读书日活动方案 篇十三

主办单位：梅州市委宣传部、梅州市文广新局

承办单位：梅州市剑英图书馆

时间：4月22-30日

地点：梅州市剑英图书馆

横幅标语：

正门：“4·23”世界读书日暨“书香客都”全民阅读活动启动仪式。

后门：阅读给力幸福生活。

活动内容：

1、在96169部队举行“市剑英图书馆图书流动点”的揭幕仪式，满足部队官兵阅读需求。

活动时间：4月22日

活动地点：梅县南口镇96169部队驻地

参加人员：市文广新局杨秀微副局长、市文广新局社文科丘岳科长、市剑英图书馆邬巧容馆长、市剑英图书馆侯锦秀副馆长及部队官兵。

2、启动“4·23”世界读书日“书香客都”全民阅读系列活动。

（1）举行“有奖知识问答、趣味猜谜语”等系列活动。

活动时间：4月23日

活动地点：市剑英图书馆一楼

（2）举行好书推荐借阅活动，并同步推出一批新书。为纪念“中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年”外借部设立红色书籍的专架。

活动时间：4月23-30日

活动地点：市剑英图书馆二楼外借处

（3）组织读者到多媒体阅览室听红歌，看红色系列片等活动。

活动时间：4月23日

活动地点：市剑英图书馆三楼多媒体阅览室

3、宣传周期间派出工作人员给学校、部队、镇村、社区赠送一批书籍。

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2007年的4月23日，是联合国教科文组织宣布为“世界读书日”的第12个年头。中国图书馆学会响应中宣部2007年联合15个部委，共同发出在全国各地开展“同享知识，共建和谐”推广阅读活动的号召，准备联合社会各界力量，继续举办“世界读书日”——全民阅读系列活动。具体方案如下。

一、下发《关于开展2007年全民阅读活动的通知》

14.世界读书日活动总结 篇十四

篇一：世界读书日活动总结范文

20xx年4月23日是第二十一个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展党的群众路线教育实践活动和践行社会主义核心价值观等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神，提升全民的思想境界，经领导同意，组织开展了以“倡导全民阅读·构建文明xx县”为主题的一系列内容丰富、形式多样的“世界读书日”活动。现将活动情况汇报如下：

一、领导重视，精心组织

xx县文体广新局对本次“世界读书日”活动高度重视，xx县图书馆对本次活动进行了精心策划、全面安排、认真落实，制定了《xx县图书馆关于开展“世界读书日”系列宣传活动的实施方案》。

二，统一部署，准备充分

xx县图书馆将本次“世界读书日”活动作为当前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各图书阅览室对这次活动十分重视，把这项工作列入重要议事日程。为加强对本次活动的组织领导，xx县文体广电新闻出版局成立了相应的领导小组，按照活动安排统一部署、相互协作、积极实施。同时，广泛发动社会力量共同参与“世界读书日”活动，从人力、物力、财力上进行了充分准备，为活动顺利开展奠定了思想基础和物质准备，此次活动受到了实际效果。

三、强化宣传，营造氛围

xx县图书馆围绕“倡导全民阅读·构建文明xx县”的主题，举办了新书、好书推荐活动，吸引读者前来借阅;xx县图书馆安排了30余名工作人员分别在xx县岳秀文化广场和牡丹景区举办了“世界读书日”宣传活动，据统计，在本次活动中共悬挂宣传标语、宣传条幅、宣传画5副，制作了图书推荐版面4块，接待咨询、服务群众1000余人，为广大群众送去了丰盛的文化大餐。

四、结合实际，开展活动

xx县图书馆继续深入读者，贴近读者，扎实开展形式多样的系列活动。xx县图书馆充分发挥公共文化服务的职能，开展各种主题讲座，弘扬时代精神，如：“社会主义价值核心价值观与雷锋精神”道德讲堂，“践行党的群众路线教育实践活动”的讲座;举办“快乐杯”弘扬雷锋精神·共筑我的中国梦征文大赛和演讲比赛，以增强青少年对社会主义核心价值体系及中华民族传统美德的认知;开展“阅读·提升·和谐”读者服务月活动，激发了广大读者的阅读热情;开展以“阅读，请到图书馆”为主题的“全民阅读”活动，增强图书馆对读者的吸引力和公众的参与度;将广大摄影爱好者参与的“网络书香·掠美瞬间”数字图书馆推广工程摄影大赛的摄影作品展出，定格感动瞬间，展现阅读魅力，倡导全民阅读。

xx县图书馆作为基层公共文化服务单位，通过开展本次活动，加强了公共文化服务体系建设，践行了为社会服务的宗旨。进一步激发了广大读者的阅读热情，拓展了全民阅读的深度和广度，丰富了全民的精神文化生活，提高了全县人民的思想道德素质和科学文化素质。

篇二：世界读书日活动总结范文

活动时间：20xx年x月x日(12：00—18：00)

活动地点：xx建院图书馆二楼

主办：图书管理部

协办：综合管理部

参加人员：图书馆内读者、图书管理部干部干事、综合管理部干事

活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐

我读书，我分享，我快乐

活动概述：我部策划了“读书有余香”赠送玫瑰活动，此活动创意来源于西班牙的读书礼节。4.23读书日当天在图书馆借阅图书并回答正确相关问题的读者可获得一支玫瑰花。其目的是号召更多的学生走进图书馆，了解图书馆，爱上图书馆。丰富学生的精神世界，创造书香校园。同时让读者在阅读图书的同时，感受到一份温馨与浪漫。

1.活动前期准备：我部于三月作出策划书。并在活动前制作好倡议书置于图书馆内且由宣传管理部制作出海报进行宣传。于4月x日将活动所用的谜题、谜底、活动获奖登记表准备好。

2.活动当日：我部于4.23上午购买好玫瑰(活动经费支出情况见附)，并将谜题串连好悬挂在图书馆显眼处。活动前将参与工作人员分成三组，一组负责登记活动获奖者信息，一组负责维护次序及回答读者的疑问，一组负责管理参与者拿取谜题及确定谜底正确与否。中午十二点准时开始活动，此次活动共设置有谜题127个，参与读者共102人，答对题目者60人，答错者42人。因玫瑰赠送完，活动于14：00结束。工作人员进行清洁工作。

3.活动影响：古人说红袖添香，在图书馆这样一个肃穆的地方，今天因为有了玫瑰花的芬芳，让读者们在阅读的精神享受的同时也有了视觉和嗅觉上的享受与休息，给图书馆的阅读增添了一些浪漫和乐趣。同时也使更多的同学了解了图书馆，激发了同学们的阅读兴趣，提高了学校的文化氛围。但此次活动也有一些不足之处，首先是准备玫瑰不足，许多后续参加者不能参与。其次是活动中一些细节问题处理的不够好。总的来说此次活动较为成功，同学们都能够积极响应，此次活动的目的也基本达到，但我们仍需再接再厉，努力做好工作。附：活动经费支出情况：购买玫瑰六十支，每支单价一元，共支出60元。

篇三：世界读书日活动总结范文

为了丰富同学们的读书生活，提高学生文化素质，营造校园浓浓的读书氛围，在4月x日“世界读书日”为契机，读书社特别开展读书系列活动。引导全校同学以书为友，养成良好的自主读书习惯，促进“书香校园”的建设步伐。

一、活动主题：

“腹有诗书气自华”——读书改变人生

二、活动时间：

20xx年x月x日—5月初

三、活动地点：

新乡学院图书馆、东西区餐厅门口

四、活动目的： 19xx年联合国教科文组织通过决议将每年的4月x日定为“世界读书日”并呼吁：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论是贫穷还是富有，无论是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们都能保护知识产权。”自那时以来这个独树一帜、墨香洋溢的节日声誉日隆受到全世界 人们的关注和欢迎其宗旨和意义也逐渐深入人心。以节日的形式让人们向那种健康、高尚、纯粹的生活方式回归向 那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。这是真情的呼唤这是深沉的缅怀。不论肤色无分国别人们在 这个节

日里表达对人类文明发展的信心和希望。在这一世界潮流之中我们的热情也日趋高涨——多读书、读好书正成为今天我们全社会的共识与需求一股股清新的读书之风扑面而来。一部好书就是一堂生动的人生教育课是一次鲜活的人文精神教育。我们学校是一个以文科为主的学校，更需要在校园内开展这样的读书活动培养，并提高同学们的人文素质和人文修养，让同学们成为一个真正的有有文化的人。读书是提高个人素质的重要途径。不管学什么专业都要有自己的人生对人生都会有自己的感悟。而一个不具备人文素养的人，即使专业知识学得再好，也是一个缺少灵魂的人。文学教会人表达个人情感，用更丰富的内心去理解世界，不接触文学可能会有精彩的人生，但精神世界会比较贫乏。在大学阶段接触传统文学必不可少，可以丰富对人生的内心体悟提高个人表达、沟通能力。

五、开展系列活动：

1、利用展板、条幅等形式进行 “世界读书日”的宣传。

2、在4月x日“世界读书日”当天在东西区餐厅门口开展名为“名人堂”的展览活动。展览包括名家及其简要经历;主要作品读书感受。以名家的一句名言为导言。

3、开展“我最喜爱的图书推选活动”，制作表格让同学们写上自己喜爱的推荐的或者希望图书馆增添的图书，整理后推选到校图书馆，同时代表学生向图书馆建议增添图书。

4、图书馆清理活动。为同学们营造更好的读书环境。

六、活动结束：

我社举办的“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长起到了促进的作用。今后我们还将继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养学生良好的爱书、读书的品质。让一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”目标不懈地努力。

篇四：世界读书日活动总结范文

20xx年“世界读书日”期间，我馆精心组织、周密安排，提前制定了详细的活动方案，认真开展了以“保障阅读权利，享受阅读快乐”为主题的系列活动，受到了广大读者和基层单位的一致好评。

在此次系列活动中，我馆充分发挥自身优势，在科技、农业以及提高大众阅读水平、提升市民整体素质等方面积极提供服务。主要活动内容包括：

1、开展百种优秀青少年读物展阅活动

我馆在今年“世界读书日”当天开展了百种优秀青少年读物展阅活动。为认真贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，推动社会主义文化大发展大繁荣，加强和改进未成年人思想道德建设，不断丰富我国未成年人精神文化生活，引导青少年健康阅读，促进全民阅读活动深入开展，新闻出版总署于日前发布了20xx年向全国青少年推荐的百种优秀图书入选书目。这批书目是经过专家的评审和论证，从全国313家出版社报送的1189种图书中精选出来的，内容涵盖了思想品德、人文历史、艺术修养、科学科普、百科知识、图画卡通、低幼启蒙、文学读物等。

2、开展“文化共享助春耕”服务活动

作为“全国文化信息资源共享工程××支中心”，我馆切实帮助农民群众丰富农业科技知识，提高生产技能，促进农业增产增收。

为充分发挥文化共享工程资源优势，更好地服务广大农民，4月23日，副馆长王xxx带领xx支中心工作人员来到xx区xx镇、马投涧乡开展了“文化共享助春耕”活动，向两个乡镇的综合文化站分别获赠了一套“文化共享助春耕”光盘资料。活动现场，支中心工作人员进行了“共享工程”技术培训，并播放了《选种用种有讲究》、《巧手种水稻省事效益高》、《看准气象搞生产》等视频资料。

3、积极参与“手牵手——农村青少年阅读行动”

“手牵手——农村青少年阅读行动”是20xx年全民阅读活动活动的重要内容之一，是在中宣部直接指导下进行的具有重要意义的全民阅读活动。针对农村地区阅读条件欠缺、农村青少年阅读缺乏指导的突出问题，活动将从农村青少年阅读的实际出发，通过具体的行动，帮助阅读、指导阅读，普及“三农”知识、繁荣农村文化，为建设社会主义新农村服务。活动中，我馆以援助的方式，为农村中小学、文化大院配送书刊资料，并开展阅读指导。

4、“xx文化大讲堂”继续奉送公益精品讲座

作为今年“世界读书日”系列活动的重要内容，xx知名画家程文鸣先生做客“xx文化大讲堂”，为读者带来“周易与书画艺术”讲座。

5、举办“节约能源资源保护生态环境”科普展览

我馆与中国科学技术协会、中国图书馆学会联合举办的“节约能源资源保护生态环境”科普展览在“世界读书日”活动期间开展。本展览通过图示和警句提示公众注重水环境保护、大气环境保护、固体废物污染防治、防治噪音振动和光污染、辐射危害防护、土壤环境保护等，向读者宣传、倡导环保、健康理念。

6、网络书目推荐

在今年“世界读书日”期间，我馆利用自身网站，积极推荐“国家图书馆文津图书奖”获奖图书书目、“手牵手—农村青少年阅读行动”百种推荐阅读书目和中国建筑图书奖获奖图书书目及优秀儿童读物、科普图书书目。

7、继续开展“优秀图书推荐活动”

为调动读者参与市图书馆文献资源建设的积极性，我馆长期开展了“优秀图书推荐活动”，并将根据读者推荐意见，有目的地采购图书，以飨读者。

篇五：世界读书日活动总结范文

一、宣传启动，让书本走进孩子的生活

从x月23日开始，我校启动了维持一周“读书活动周”的活动，并且利用广播以及校讯通等形式，对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。

二、活动参与，让阅读充盈校园

学校少先队为此根据不同年龄学生的特点，开展了一系列学生喜爱的活动，让世界读书日活动亮丽校园。

1、在x月23日“世界读书日”当天，我们在国旗下讲话做为世界读书日活动的主题，掀开读书活动的序幕内容，由辅导员老师宣布“世界读书日”活动正式开始。

2、学校利用校讯通，向学生推荐了“世界读书日”必读书目的推荐书目，做到家喻户晓。同时，学校新进的七万余元的新书，也进一步向全体学生开放，既有指定书目，又有推荐书目，规定了阅读时间，教师有阅读检查，使学生读有方向，学有内容。

3、读书日的活动目的就是在于让孩子们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导学生走入书的殿堂。各班掀起了好书推荐活动，包括：精彩句段、内容简介、作者介绍、推荐理由、读后感等。各班读书角及时更新书籍，同学之间互相交流读书感悟。

4、家庭是学校教育不可缺少的一部分，我们的“读书日”活动同样走入了家庭。各班开展了在家庭中“和父母同享一本好书”的活动。活动得到了家长的大力支持和配合。

5、学校、班级还开展了读书知识竞赛活动，使学生懂得读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。

6、在活动接近尾声的时候，我们对此次活动进行了评奖。