高考作文高分词结

高考作文高分词结（共10篇）（共10篇）

1.高考作文高分词结 篇一

由于连续多年考“话题作文”，文体不限，一种负面效果日渐显现出来：当今的高中生，许多人已写不出像样的记叙文和议论文来了!呈现在我们面前的是，一会儿玩抒情(啊……)，一会儿玩哲理(哦……)，事件模糊，人影晃动，结构无序，乱蹦乱跳，犹如大丰县的“四不像”(麋鹿)!我吁请中语界抓紧“文体”教学与训练，让高中生知道：文体不限，不等于不要文体;你一旦选定了某种文体，就必须写成这种文体!

在高考作文中，考生涉及到的文体主要有两种——记叙文和议论文。下面分别提出几点要求。

①记叙文。

必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情;必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气;必须以记叙、描写为主，尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。

②议论文。

第一，必须有一个合乎题意的中心论点(只能一个)。中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来。按照我的体验，最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。这可能是“何氏八股”了，但临场只能如此，无奈! 第二，必须在中心论点下面分解出两个或三个小论点(又曰分论点)。决不容许眉毛胡子搅在一起，仿佛在考查阅卷人的分层次水平!什么是讲道理?讲道理就是“分析”，分解和剖析中心论点。中心论点好比一个大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分为二(两个小论点)。先看这一半——瓜瓤红红的、瓜子黑黑的，尝了一口甜甜的，于是得出结论：这一半向阳，光照好(夸张了)。再看另一半——瓜瓤白白的、瓜子瘪瘪的，尝了一口酸酸的，于是得出结论：这一半朝北，光照不好。这就是“分析”。这就是通过剖视，把握事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。做到了这一点，“道理”和“理论”就自然而然地出来了!我再强调一遍：考生朋友们无论如何要分解出两个或三个小论点!

第三，小论点之间的关系，在考场上应当回避“并列式”，采用“递进式”。并列式，容易相互干扰、相互渗透，你中有我，我中有你，似分而未分。递进式，层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现“平面铺陈”的毛病。 第四，平面铺陈，是目前高考作文的一大通病，要下工夫纠正!典型的例子是：假如记忆可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆，做一个出色的科学家;假如记忆可以移植，我要移植雷锋的记忆，做一个共产主义战士;假如记忆可以移植，我要移植何老师的记忆，考好高考作文(真有其事)……如此写下去，可以写到猴年马月，永无终期。高考议论文，决不容许“马儿啊，你慢些走，让我把这平坦的草地看个够”;你必须骑上骏马，要么跃上高山，要么跳下大海!

第五，如果你实在“递进”不起来，那么，请采用下面的分析方法：立足于“中心论点”，向“前因”和“后果”两个方向探索。以“答案是丰富多彩的”为例：前因——分“主观”和“客观”，客观是“世界是千变万化的”，主观是“看问题的角度、标准和方法是多样的”;后果——一分为二，有“正确的答案”和“不正确的答案”，“正确的答案”又可分为“最佳的”、“较佳的”等等，而追求“最佳的答案”是为了更好地创新和创造。请看，如此向“前”、向“后”追索，一张说理之“网”就很快铺展开来了，有关“答案是丰富多彩的”思想“亮点”便一一闪烁出来。当然，我们并不要求考生(单个的)把握每一个“亮点”，你只要抓住其中一两个就行了。

第六，议论文的文字表述必须以说理为主，不可用“摆事实”代替“讲道理”，只能用“讲道理”带动“摆事实”。举例要少而精，一两个为宜，最好是一个(强迫自己对其分解)。在行文中，记叙、描写越少越好，不能搞成议论文的“框架”，议论文的“大肚皮”。

2.高考作文高分词结 篇二

一、“简”:化句为词

一篇文章的形成是阶梯式呈现的,即“词—句—篇”结构。由词组句,扩句成篇。文章语言是否表达清晰、遣词造句是否准确、字里行间是否得体完全取决于选词得当与否。高考英语作文在百词左右,因此考生所选用的句子不宜句句为长,适当的简化(化繁为简)会使文章显得小巧而又灵活。那么如何将表述复杂的句子通过“词”来简化呢?笔者提出了行之有效的3种方式。

(一)巧用非谓语动词简化句子

非谓语动词有三种基本形式:doing(动名词/现在分词);done(过去分词);to do(不定式)。这三种形式都是在句子的谓语上做文章,将谓语动词转化成非谓语动词,从而达到简化句子的功效。

1. doing形式

例一:My classmate Jerry came late to school yesterday.It made her teacher feel annoyed.将首句的谓语动词came转化成动名词形式并在句中作主语,将原主语Jerry也随之转变为名词属格形式修饰动名词,两句话即合并成一句。例一巧简:My classmate Jerry’s coming late to school yesterday made her teacher feel annoyed.

例二:The pupils are wearing a smile on each face,and are taking an active part in their lessons with their hands raised high.可以明显看出两句话共有同一个主语the pupils,因此在同一主语的情况下,保留其中一个谓语动词,另一个则可转变成非谓语形式。例二巧简:Wearing a smile on each face,the pupils are taking an active part in their lessons with their hands raised high.

2. done形式

例三:The teenager was filled with new ideas and always invented many modern machines.过去分词的简化与现在分词的简化相同,都是将同一主语和其中一个谓语动词保留,另一个谓语动词转变成过去分词形式。例三巧简:Filled with new ideas,the teenager always invented many modern machines.

3. to do形式

例四:We started for the peak early so that we might see the sunrise.动词不定式形式最常表示目的状语,因此可将目的状语从句作适当的简化,转变成to do作目的状语,意思不变、形式却更加灵活。例四巧简:We started for the peak early(in order)to see the sunrise.

(二)巧用介词(短语)简化句子

一些语言学家常常把介词作为写作的灵魂,甚至说少了介词的文章便不是文章。可见,介词虽小但不可小觑。介词在文中发挥着游刃有余的作用,更能体现出写作人表达的灵巧与灵性。在长的句子中不妨将单句适当地简化成介词(短语)形式,既朗朗上口又清晰简洁。

例五:Although he is a young English teacher,he is experienced in focusing on improving students’ability.although为连词,意为“虽然”,介词表示此意的有despite和in spite of,借用介词短语的形式很容易将让步状语从句转换为短语形式。例五巧简:Despite his young age,he is an experienced teacher in focusing on improving students’ability.再试着体会:because you help me就可以简化为thanks to you;if it had not been for your help就可以简化为but for your help;when the couple arrived at the railway station就可以简化为on their arrival等等。

(三)巧用独立成分简化句子

独立成分通常不以句子形式呈现,而是以独立主格、插入语等形式呈现在句子中,但却仍能表达完整的意思。在一定程度上,达到了形式简练、内容丰满的效果。

1. 独立主格

独立主格是在语法上有自己的逻辑主语,结构上与主语却不发生关系,并带有自己的词性或非谓语形式的结构样式。该结构可以位于句首和句末,用逗号与主句隔开。在一定程度上相当于with的复合结构,本质上等同于with复合结构省略with的形式。

例六:The job has not been finished,so we couldn’t see the film.将前半句的谓语动词略去,只保留“逻辑主语+过去分词”的独立结构。例六巧简:The job not finished,we couldn’t see the film.该句实质上可以转换为with复合结构形式:With the job not finished,we couldn’t see the film.这样考试就能轻松认识并使用独立主格形式来缩减句子了。再体会,because my mom is sick in bed就可以简化为mom being ill in bed;if everything is considered就可以简化为everything considered等等。

2. 插入语

插入语是插在句子中的一个词、一个短语或一个句子,通常被逗号、破折号或句子的其他部分隔开,与句子的其他部分之间没有语法上的关系。在句中,插入语通常是对一句话的附加解释、说明或总结,有时表示说话者的态度和看法,有时起强调作用,有时引起注意,有时承上启下等。

例七:Everyone present is cheerful at the sight of birds flying in high spirits,and Jennifer is cheerful,too.该句中句子的主语补足语皆为cheerful,因此可将其一用包含的方式表达出来,并作为插入语插在主语后表示该含义。例七巧简:Everyone present,Jennifer included,is cheerful at the sight of birds flying in high spirits.再体会:I’m firmly determined to experience various ways of life,but it remains totally opposed to my parents’agreement.便可借助连接性副词however插入句中I’m firmly determined to experience various ways of life,which,however,remains totally opposed to my parents’agreement.

二、“变”:变句成式

一篇成熟的英语文章并非将句子罗列起来,而是通过适当的形式、借助一定的语篇手段,将写作人的意图准确地表达,正所谓“汉语重意合,英语看形合”。形式上的恰当体现更是文章拙劣的重要标准之一。将普通的句子改编成有档次的句型句式并非易事,但也绝非难事。只要掌握了基本的要领和方法便可以体会到句式特点给英文写作带来的快感和乐趣。笔者推荐了两种巧妙的变句方式,大可一试。

辽宁省2015、2016年已连续两年不再自主命题,而采用全国英语Ⅱ卷。这两年的高考英语作文分别为:

(一)巧变从句式

英语从句大体分为三类:名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句);定语从句(限定性、非限定性);状语从句(时间、地点、条件、原因、结果、让步、目的、方式、比较)。考生大可借助这些从句类型将句句间、句段间、段段间的逻辑关系表达得清楚而简洁。在高考要求写出的细节中,正常的表述可以是将要点以句子的形式列写出来。

例八:We are far away from nursing home.We are busy studying every day.We will try to go there for the celebration of the Double Ninth Festival.这三个句子表达的内容很清楚,但从形式上却未能体现出句句间的密切联系。这时,考生就可以借助让步状语从句来将三句话以主从句的形式展现出来。例八巧变:No matter how far away or how busy we are,we will try to go to the nursing home for the celebration of the Double Ninth Festival.这样主从分明、重点突出,而原本想表达的含义也没有流失。

例九:Our teacher tells us our duty and responsibility.It is to make dumplings and perform for the senior citizens.We will feel proud of ourselves.同样,这也是三个表达清晰的句子,意思虽切合题意但形式有些涣散,并没有将句子的功能形成合力。如果考生借助同位语从句和定语从句来重述该句,那么句间的关系显而易见,表意也生动地跃然纸上。例九巧变:Our teacher’s words occur to us that it is our duty and responsibility to make dumplings and perform for the senior citizens,which will make us proud of ourselves.

(二)巧变特殊式

英语中常见的特殊句式有倒装句、强调句、省略句、祈使句、感叹句等等。这些特殊的句式从形式上变不同于一般句子,有自己的独特之处,表达起来也恰如其分突出重点。笔者以其中几例来体现特殊句式的优势。

1. 倒装句

倒装句顾名思义从形式上就与正常语序的句子相反,(部分)谓语位于主语之前,这就强调了某种成分和意思在句中的重要性。

例十:He is a small child.Yet he knows a lot about foreign cultures.不难分析两句话之间是转折关系,这就可以借助让步状语从句中引导倒装的连词as/though将首句巧变为倒装句形式。例十巧变:Child as he is,he knows a lot about foreign cultures.

2. 强调句

强调句从名称上看本身就起到了强调的作用。这种句式在句子中可有可无,并不影响其他句子成分在句中的功能,仅是起到了强调某种成分(如主语、宾语、状语、从句等)的作用。强调句形式上有一定的要求:it be+被强调部分+that+其他成分(被强调部分是‘人’时,也可使用‘it be+被强调部分+who+其他成分’形式)。

例十一:You are interested enough in the Photography Show.Any student is welcome to participate.两个句子想表达“只要有兴趣参与者皆受欢迎”之意,但形式上却体现不足,如果不仔细分析甚至不会感觉两句之间存在联系。这时强调句便可大派用场,且突出想表达的重心将两句话合二为一,既简洁又新颖。例十一巧变:It is interest that welcomes any student to participate in the Photography Show.这样“兴趣”的作用就不言而喻了,句子结构规范、地道。

综上所述,11个例句从不同的角度和侧面将原本普普通通的句子巧妙地转变成了地道的档次句。根据高考书面表达评分标准的要求,只做到“要点全”“表达准”“字迹清”“条理明”,还不能完全达到高考英语作文高分甚至满分的标准。因此,在词和句子层面上的考究、探索、驾驭与突破,才能从形式上突出语句间的逻辑联系;只要充分地调动了“简”和“变”原则,考生便能流畅、地道、自如地表达内心的想法,传递思想与信息,这样的高考英语作文才能结构紧凑、内容连贯、浑然一体。当然,随着高考日益科学,高考英语作文的考法和体现形式每年也不尽相同:文字提纲式;图表式;观点辩论式;事件描述式等等。文体也由最初的只考查记叙文逐渐扩展到议论文、夹叙夹议、应用文(流行考点)等。考生要根据不同的题材和体裁恰当地选择写作中要使用的句式,切勿生搬硬套,乱用模板,否则会事倍功半、得不偿失。高考英语高分作文并非一朝一夕,考生需坚持写作、积累词句、悟出真谛,这样高考高分作文才会如此“简”“变”。

摘要：<正>根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中英语课程标准(实验)》,普通高等学校招生全国统一考试英语大纲中对写作部分提出了明确的考核目标与要求:要求考生根据提示进行书面表达,考生应能:一要清楚、连贯地传递信息,表达意思。二要有效运用所学语言知识。不难看

参考文献

3.高考作文高分探要 篇三

高考优秀作文都有一个显著的特征：切题。事实上，高考作文阅卷，是从立意“是否切题”“是否深刻独到”，结构“是否完整、严谨”，语言“是否准确、鲜明、生动、清顺”等方面综合判分的，而“是否切题”是放在第一位的，它是评判高低的第一要素。

以2012年江苏高考作文题“忧与爱”(满分70分)为例，阅卷组对“是否切题”作了说明：“忧与爱”不是一个简单的关系型命题，而是一个有着多重甚至悖论的复杂关系的命题。

“忧”，可以是忧虑、忧患、忧郁、忧思、忧愁，甚至是忧愤；“爱”，可以是情爱、慈爱、友爱、博爱，甚至是溺爱。而“与”所传达的正是两者的关联。忧中有爱，爱中生忧；小忧与大爱，大忧与小爱；爱自然、爱生命、爱社会，忧天下、忧黎民、忧生态，等等，皆可用“与”来关联，展开多元的或对应的、有深度的考察与思考。

二、胜在以情动人

高考优秀记叙文，均有一个明显的优点：以情动人。

父亲陪女儿去上海治病的一篇，情感的峰巅是父亲得知女儿平安无事后，“站在雨中，站在那些软塌塌的枯叶上放声大哭”。故作者水到渠成，简洁抒情：“永远记得那个落着雨的冬天，父亲用他的‘忧与爱’织成了布，做成了伞，挡住了一切风雨，只为了他的女儿”。对于一个会写作，特别是会说故事的考生来说，再简单的生活事件也会演绎出精彩的文章。父亲陪女儿在雨中排队检查眼压的寻常事在小作者笔下渲染成一曲“忧与爱”的动人篇章，就是最好的明证。外婆病危放弃治疗一篇，更是掀起了惊天动地的情感潮汐，她老人家担忧子女因母病陷入经济困境，决定悄悄归去，不当儿女的拖累。这是最后一瓣母爱，也是最伟大的、令人心碎的母爱，铁石心肠也会为之动容！因此得高分也在情理之中。

而议论文以说理为主，要不要有“情感”呢？要！有一篇阐释“今日之周庄”的文章，直面周庄旅游的现状，以昔日周庄的静谧怡人和今日周庄的嘈杂浮躁相对比，表达了爱之深、忧之切的真挚而炽烈的情感，凸现了作者对优秀传统文化渐行渐远现状的担忧，以及修复其独特韵味魅力的希冀。特别是结尾有力的反问，更是令人深思。扑面而来的文化气息和深沉真切的忧爱情感是本文的亮点。

三、赢在描摹自我

如今高考作文中请古代名人、当今名人来帮忙的，太多太多了。今年“比较忙”的有屈原、杜甫和范仲淹先生，因为他们都有关于“忧”、关于“爱”的不朽名言。我们不会一概否决古今“名人”的介入，写得好，同样生色。但是，说实话，这很难如愿，因为他们的“目标”太大、太明显，已经被人们说千道万，“油水”基本上榨尽了，要想别开生面，难于登“蜀道”。而且，数十万考生一齐扑向几个“名人”，重复率极高，撞车频繁，再好的话头也被汹涌“大流”淡化了。有许多考生还举了杭州最美妈妈、黑龙江最美教师和最美司机吴斌的例子。这些例子都紧跟时事，但在论述“忧与爱”的主题时有点牵强，因此，举这类例子的学生，作文得高分的并不多。

怎么办？写自己，写自己的酸甜苦辣，写自己的喜怒哀乐。

“自己”，总是富于“个性”的。在高明作家的笔下，每一个人都是“典型”。这是传统文艺理论的“套话”，但不可忽视。有一考生写的“考语文，别喝水”，令你发出“苦恼人的笑”，笑后陷入沉思。这是一篇聪明机智的临场即题之作。作者就借高考说事，因考语文要考三小时，于是母亲、老师、好友都因担忧而劝阻他喝水，而监考老师见他口渴难耐又给他一瓶水喝。文章以“喝水”为线索，把一个简单的故事演绎得波澜起伏，妙趣横生，且巧妙地扣住了“忧中见爱”的主题。语言活泼诙谐、富有生活气息。构思精巧，小中见大。还有那位比考生还要紧张的“老班”，她的唠唠叨叨，她的前言不搭后语，她的踮起三厘米鞋跟、蹑手蹑脚，无不令人心旌摇曳。因高考而同忧的爱生敬师之情在看似平淡、平实，实则精当老到的叙事风格中汩汩涌出，着实令人回味。这是从自己生活中捕捉到的活蹦乱跳的“小水珠”，委实可爱极了，它们都是“这一个”，绝对不会混于“鱼目”。

写“自己”，总是最容易动感情的。自己不感动，焉能动人？故高明的考生，往往在自己的情感天地中选择那些一想起来就会落泪或欢笑的人和事，做自己生活的有心人，充分调动了自己的“有意注意”和“无意注意”，才能成功。

四、妙在营造“亮点”

“亮点”就是“亏他想得出来”，一种令人神往的“机智”。譬如有一篇考生作文，写儿时随老祖母买“山楂糕”，有几句便是行文上的机智：“‘来块山楂糕！’‘好咧！’只见伙计取下一块糕，拿出一张暗黄的油纸，三下两下就包好了，然后祖母的一分钱便从衣襟里滚了出来，‘当’的一声落入盘中。”这“当”的一声，简直好听极了，令读者心驰神往，甚至热泪盈眶。这是生活的赐予，凭空想不出来。此文的后半部分，写“我”给自己的小儿子买传统的“山楂糕”，谁知小朋友不屑一顾，更不知“太奶奶”是谁，继续“咔嚓”他的薯片。如此对比，如此反差，自然而然地带出了“我”的“新忧”：“清甜的味道一点都没变，或许早已都变了……”这是总体构思上的“机智”，“忧”与“爱”到此时已是“别是一般滋味在心头”了！

要想进入“优秀作文”行列，或者“准优秀作文行列”，必须有“亮点”，这是毋庸置疑的。应教学生认真品味生活，捕捉稍纵即逝的诗意的灵感，持之以恒。待到高考临场时，即使没有“太阳”，也会有“月亮”，也会有“星星”，起码也会有一两只闪光的“萤火虫”……

五、重在夯实基础

高考，是人才选拔考试，必须“命题”。有了“命题”，就得“审题”，虽然目前主张逐渐降低审题的难度，让考生专心致志地把“文章”写好。然而，“难度”总得存在，因为要凸显“区分度”。所以，考生依然应该注重审题，一字一句把考题咬一咬，尝一尝，弄清它到底包含了哪些滋味。匆匆扫描，“整体打包”，是如今审题过程中易犯的毛病。今年就有某些考生，无视“与”字的复杂性，笼统地评说“忧与爱”：“忧与爱”好啊，有了“忧与爱”就能和谐，就能进步，就能……这分明不符合命题的基本要求。原因何在？不能在最短的时间内对审视对象作出准确的判断，乃是问题的关键所在。所以，应当在平时培养学生分析问题、解决问题的能力，努力提高“综合素质”，这样，临考时就不会“葫芦僧乱判葫芦案”“乔太守乱点鸳鸯谱”了。

文章结构，是作者“思路”的具体体现，故“思路”一乱，一切皆乱。我们要求广大考生有一个基本明确、比较清晰的思路，不能信马由缰，“脚踩西瓜皮”，滑到哪里是哪里。这几年，高考作文中结构零乱、残缺不全的现象比较严重，具体表现在“意识流”化，把网络散文的随意性带进考场。这类作文，不停地分小节，跳荡不已，东一榔头西一棒，云里雾里，不知所云。他们忘记了“大珠小珠”必须“落玉盘”，不知道“意识流”往往就是“泥石流”！因此必须加强写作思路的训练，有话好好说，注重文章的起承转合，注重文章的内在凝聚力。

文字表述，是作者思想、情感、谋篇、布局的载体，一切的一切都要落实到文字上。考生首先要通顺文字表述，不能病句、错别字连篇,不能颠三倒四,不能使用只有少数人才懂的“网络言辞”,不能书写得歪歪斜斜、潦草不堪。一定要增加印象分，这里有很多增分潜力。记得南师大附中的一位老师说，他们学校每天的早读课是练字课，让人惊讶不已，由此可以看出文字书写的重要。

六、贵在以小见大

优秀的记叙文，多有一个好的、小心的“口子”，如有一篇写“农民工乘绿皮车”。 从一个外出打工三年才回家的农民工的视角，倾诉了对绿皮火车由衷的热爱，也表达了对它有一天会被动车、高铁取代的担忧。以小见大，反映的其实是对弱势群体生存状态的关注与担忧。视角新，立意高。近年来，高考作文中写“农民工”，写“农民工子女”的相当多，但往往笼统地从大而空的“面”上下手，说他们如何辛苦，如何纯朴，如何高尚，如何无助，等等，读来大同小异。这一篇“绿皮火车”就不同了，它透过小小的“绿皮火车”的窗口，看到了农民工心底的“忧”和心底的“爱”，生动而又鲜活，单一而又杂多。诚可谓一枚小小的银针，刺到了最灵通、最敏感的“穴位”上，令生活的“大象”全身发麻，全身注电！黑格尔希望文艺家能用“小虫”去追赶、甚至超越生活的“大象”，道理就在这里。高考生固然不是“作家”，无须提这么高的要求，但学会从一个小小的“口子”打进去，继而扩大战果，挖掘、开拓，还是颇有必要的。

2012年高考已经落幕，希望以上总结和例文对2013年高考语文作文有一定的指导和帮助。俗话说“知己知彼，百战不殆”，只有深刻细致了解当前作文命题的动态规律以及评分标准，努力加强学生的素材积累和针对性训练，我们才能在2013年高考中写下辉煌篇章。

4.高考高分作文 篇四

“做人难，做好人更难。”这句话虽说有些荒唐，但现在的大多数人都适用这句话，首先现在的人，个个都是“势利眼。”耳根子也是吃软不吃硬，有些有钱人更是嚣张跋扈，都要让人对他们低声下气，点头哈腰，无论考试，还是找工作，只要你有钱或是有门路，都能上好学校，找好工作，我最讨厌这些人，我觉得送礼人可恨，那收礼人呢?反而，那些具有真才实学的人都被埋没了，有人说：“是金子总会发光的但我相信这绝对是少数，我希望人们重视起来，如果人人都这样做，那对其他人是不是很不公平?也许，在漫长的人生道路上，经常会面临进与退的选择：在金钱面前，有人主持正义，有人却把钱装进了自己的腰包;在机关做义务劳动，有的人争先恐后而又有人找借口推辞;在提工资的时候，有人想到更困难的同志，自己默默的退下来而又有人大吵大闹，使出浑身解数，只为求自己的利益，这就是人与人的思想差别，这就是做人的差别。

那些为拯救人民，不顾自己利益的白衣天使，那些为祖国利益，不顾自己的青春年华的”人们站士“那些不顾自己生死去解救人民的”人民警察“，那些赤手空拳勇斗歹徒的平凡人，这些人虽是平凡人，却又不平凡之处，这些人都是英雄，成龙的《真心英雄》里的一句话：“平凡的人给我最多的感动。”这些都是对“英雄”的歌颂。与之相反，现在的“名牌学校”做法叫人忍无可忍，老师们给学生订题，三天，两天就要钱，上级检查，他们“做贼心虚”的掩藏一切，并叮嘱学生照他们说的去做我不知道他们口中所说的;“诚实在那里?为人师表又体现在那里?他们说都是为我们好，那们好在那里?是的老师们确实教会我们许多知识，但有些做法真是叫人不敢苟同，我们只是农村学校，那么名牌学校呢?乱收费那是家常便饭，有的老师对学生家长那是伸出手要钱，可怜的家长们却为了孩子的前程只能给钱。

怎么做人?确实值得人深思，的确，这个问题是丰富多彩，每个人都要用一生回答这个问题，我们可以做白色的人，白衣天使会拯救患病的人;我们可以做红色的人，拥有一片爱心去关心身边的人;我们也可以做绿色的人，穿着军装，与每一个困难斗争，我们可以做……但千万不要做一个黑色或灰色的人。

5.海南高考高分作文 篇五

在短短两万多字的《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。大圣人孔子在为我们勾勒出人们心目中理想的君子形象的同时，也提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人，用今天的话说，就是做一个有责任心的人。

在历史的长河中，有许多仁人志士在身处困境时，都表现出了强烈的责任感。

唐朝的玄奘法师，对佛学很有研究。他发现了各家对佛经的解释不同，就决心到佛教的发源地印度去取回真经。他在沙漠中走了100多里后，发现自己迷路了，喝水时大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在这紧要关头，玄奘发誓：宁可西进而死，决不东归而生，不到印度，决不回头。是什么支撑着他有如此坚定的信念而继续前行?是责任，是他对大唐人民的责任!更是他作为一名法师对于佛经的责任。

他又走了5天4夜，几度昏迷在茫茫大漠中，终于找到了一处草地池塘，才脱离了险境。

试问，如果没有“责任”做他坚实的后盾，玄奘又如何能够翻山越岭到达印度?由他口述的《大唐西域记》又如何面世呢?正因为有勇于担当的精神，才使他有了克服困难的勇气;正因为有了强烈的责任感，才使他有了勇往直前的动力。玄奘用实际行动担当了自己的责任，完成了自己的使命，并告诉后人：做人 要有所担当!

孔子曾经说过：“士而怀居，不足以为士矣。”意思是说，如果一个人整天只想着自己，那么这个人就不可能成为真正的君子。是的，如果我们只想着自己的小家庭，只想着自己的小世界，而没有对大家庭有所担当，没有对社会做出贡献，自身的价值必会贬值，必会随着历史长河奔涌而消逝。

在不同的历史时期，人们肩负的责任虽然有所不同，但其本质是相通的。

清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，时而是北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。

6.2022高考高分作文 篇六

而在我的眼里，语文是中国最古朴的文化，是每个华人的真诚牵挂，是每个学子的精神伴侣。

在语文的世界里，雪融化后不仅仅是水，也可以是春天；天空不仅仅是蓝色的，也可以是橙色；一轮弯月不仅仅像小船，也可以像架上的豆角。语文给我们插上想象的翅膀，让我们在文学天地里自由的遨翔。

语文给予我们聆听音乐的耳朵，欣赏绘画的头脑与眼睛。当你听到一首美妙的歌曲时，你觉得这词真好，你想记住它，这就是语文；当你看到一幅画时，立即被其中的景象吸引，于是你搜肠刮肚地想尽绝妙好词来形容它，这也是语文；当你参加演讲，主持会议时，那行云流水般的语言，还是语文。

语文轻轻走过，它留给人们的，有永远不朽的精美青史，有百读不厌的绝世佳篇，有推心置腹的坦诚箴言，也不乏勾心斗角和险言恶语。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，语文在李白的胸间汩汩流淌；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，语文从范仲淹的笔下缓缓流出；语文可以让我在“梅雨潭”边感受到朱自清描述的绿色的妙曼；可以让我在西湖边聆听柳枝与黄莺的款款对答；可以独立旷野，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮；也可以徜徉在小路上，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。

语文的胸怀博大无比。它既乐意容纳顶天立地的撼世英雄，也不摒弃凶狠奸诈的浅薄小人；它的眼神里，收藏下巍峨高山的雄奇，珍存了苍茫大海的浩瀚，迷恋于小桥流水的妩媚，品味着细雨轻风的甜润。

语文是一只扬帆的船，助我乘风破浪于茫茫大海，让我幼稚的心经历一次次难忘的远航。语文是人间的万象图，轻轻开启它，一个多彩的世界便呈现在我们眼前。

7.高考英语书面表达得高分法宝 篇七

一、书写规范求整洁

规范的书写让人赏心悦目,第一印象则为其加分。何为规范的书写?从习作的卷面来说,段落明晰、排版合理,无随意涂改痕迹;字迹方面,词际间距合理、字母饱满匀称、句间标点恰当。唯规范形式和充实内容的完美结合方能指向高分作文。因此,在平时的写作训练中,应提醒学生注意避免字迹潦草、一连到底,以及杂乱无章、分段不明的书写习惯。

二、审题定调谋篇章

审题的第一要务是明确写作的体裁、行文表达的人称和时态,并谋篇布局。

常见的文体有:应用文、记叙文、说明文和议论文。针对记叙文,需表达清楚4w1h,即“when,where,who,why,how”。针对说明文,需点明事物的特点和理清表达的逻辑顺序。看图类的作文,则需注意读图、懂图、看图说话和由图而发,有所感悟和升华。在审题步骤中,尤其要确定人称和时态,时态人称是最易出错之处,要尤为注意。

应试作文最为稳妥和明晰的方式是“三段式”的写作模式:①开头段。开篇点题,将议题提出,或点明主旨,摆开事件及其中的人物、时间、地点。②主体段。列出论据,阐明事实或细述事件发展过程。③结尾段。陈述自己的观点,表明自己的态度。

三、雕琢首尾显格调

俗语说好的开端是成功的一半。一般说来文章的开头简洁明了,直截了当,迅速入题,不拖泥带水。还有一点就是要有始有终,常说All is well that ends well.因此,文章的结尾是整篇文章的画龙点睛之笔,在思想上要得到升华,在立意上要得到巩固,在内容上要加以完善。这就要求首尾段要紧扣主题,语言做到精炼、自然和得体。

四、妙语连珠展华章

一篇文章也好比一个个体,是有骨架、灵魂和血肉的有机结合。谋篇布局确立了框架,首尾段表明了主题,那么写作的要点和运用的语言文字便是这个体的血肉了。那么到从词到句,连句成段,组段成篇便是在使得文章华丽变身的关键。

1. 恰到好处地使用连接词

在一篇行文流畅的文章中,多处可见连接词的踪迹。在段首,连接词通常引出主题句;在句中,特别是在长难复杂句式中,连接词穿梭其中,表明逻辑,是语句流畅的桥梁;在段末,时常承上启下充当总结上文兼任引出结语的角色。常用的连接词有:

(1)表时间先后:first,second,then,next,later,in the end,eventually,since then

(2)表递进关系:what’s more,morever,what’s worse,furthermore,not only…but also

(3)表转折对照:but,how ever,on the contrary,yet,nevertheless,on one hand…on the other hand,

(4)表因果关系:because,since,as,as a result of,thanks to,owing to,due to

(5)表列举:for example/instance,that’s to say/in other words,as follows

(6)表条件关系:if,unless,as long as,on condition that

(7)表让步关系:despite,though,even if/though,in spite of the fact that

(8)表总结:on the whole,generally speaking,all in all,in short/brief,in conclusion,in a word,to sum up,as has been stated,

例如:I had a twinkle weekend.On Sunday morning,I did my homework.It was a little difficult.I asked my mother for help.She thought hard for a long time.She could do nothing.She surfed the Internet for futher information and worked out the problem.

这段文字是句子的堆积,表达显得生硬不流畅不连贯,“形”已然散了。这时就需要训练学生使用恰当的连接词,将散乱的句子聚合。使各句连成逻辑分明、结构紧凑、行文流畅的段落。上段可以改为:

I had a twinkle weekend.On Sunday morning,I did my homework.Since it was a little difficult,I asked my mother for help.She thought hard for a long time but could do nothing.Then she surfed the Internet for futher information andfinally she worked out the problem.

2. 书面表达一般字数为100-120左右,这就要求学生在有限的字数把内容和意思表达清楚,并且能够最大程度地展示自己的英文水平。那么如何把一篇文章写得不落窠臼、富有内涵呢?在这种情况下,运用以下的原则将文字进行抛光,润色,使得经过锤炼和推敲之后的文章吸引眼球,与众不同。

(1)高级词汇原则。(Advanced vocabulary)

要求对学生平时的训练和考试中,有意识强化在措辞上推崇高级词汇原则。

例如:A difficult job→A challenging/tough job

join in→take part in/participate in

like→enjoy/care for/be fond of/be into

变换之后的词汇扮靓了文章,而也正是因为有品位的高级词汇的加盟,考生的作文分值水涨船高,身价倍增。

(2)短语优先原则。(Phrases preferred)

例如:Many building are being built(under construction)in our school.

Neil couldn’t bear(put up with)the sharp pain in his left leg.

(3)复杂句式原则。(Complicated sentences)

既求“达”又求“雅”已经成为高考书面表达高分评判的新依据。笔者观察了多年各个地区的高考范文和满分作文,都是充满高级词汇和错落有致地运用丰富多变的句式。这就要求在平时的训练和考试中要注重对句子的修饰和润色。

巧用并列句。

The workers were cheerful,or at least they appeared to be cheerful.

多用复合句。

The English program normally attracts 300 students a year,up to half of whom

will be from abroad.(定语从句)

Whether he has been abroad or not doesn’t make much difference.(主语从句)

As long as we work harder at our lessons,we’ll catch up sooner or later.(状语从句)

We should do a favor to whoever needs help at present.(宾语从句)

The problem whether we should continue to do t h e experiment has been solved.(同位语从句)

运用特殊句式。

Growing all over the mountain are wild flowers and straight trees.(倒装句)

It was because her mother was ill that she didn’t come to school yesterday.(强调句)

Had you reviewed your lessons,we might have passed the examinations.(省略句)

妙用独立主格结构、分词短语、动名词、不定式。

Without a word more spoken,he picked up the paper.(独立主格结构)

Followed by some local paparazzi,Jay chou had to change his suit secretly to escape their tracking.(过去分词)

Seeing is believing.(动名词)

使用it句型。

I don’t think it possible to master a foreign language without much memory work.

She’d appreciated it if you could give her a lift.

另外,还可以尝试让学生在平常的学习中注意积累和整理一些谚语和高考的高频句式,并把这些句式和习语背诵下来,以便在合适的写作中灵活运用。

综上所述,要达到布局明朗、要点齐全、句式多变、词汇高级以及行文流畅连贯并非一时之功,那么必须使考生通过平时的不断积累、总结和练习才能在实战中驾轻就熟。

摘要：书面表达是高考英语中的压轴题,能客观地反映出学生的思维能力和语言表达能力,一直是高考的重点和难点。因此,笔者研究了《课程标准》及多年高考满分作文,总结了四方面策略以助考生获得高考英语书面表达高分。

关键词：英语,书面表达,策略

参考文献

[1]雷海红.英语书面表达五步法与高考[J].考试周刊,2011.73.5~6.

[2]李志鹏.提高书面表达六步骤[J].考试·高考文科版,2010(11).

8.八招打造高考高分作文 篇八

第一招:书写要规范整洁美观

高考作文有“九十秒定生死”之说,意思是说阅卷者在看到你的作文的极短时间内就决定了它的分数。这生死的关键很大程度上是由你的卷面书写决定的。考场上,我们不必求“颜筋柳骨”的书法美,但应求规范整洁的好文面。要像写情书一样。卷面整洁、书写美观、字体规范、行款正确这四者被人称作文章的“脸面”。这个脸面明晰、美丽,貌若西施,就会使阅卷人一见钟情,阅卷人就会在愉悦之情中对你的文章产生一种偏爱。相反,这个“脸面”龌龊丑陋,形同嫫母,阅卷人就会产生一种厌烦感。由于第一印象不好,即使你的文章内容再充实,他们也不愿细读,不忍卒读,更不愿研读,下笔误判,岂能怨人?丑陋,这是“打不赢的官司”,相反,漂亮的书写则是使阅卷人笔下留情的一张王牌。

第二招:字数要准确控制

高考作文对字数作了规定,要求不少于800字。这个要求不算高。而高考评卷中,我们常常遇到两种情况:一是字数不足。虽然评分标准规定,不足800字,每少50字扣1分,实际上字数不足往往被视为内容单薄,分数很难上档次。二是字数太多,洋洋洒洒千字以上,给人一种臃肿之感。阅卷者一看就反感,这样的作文得分高低就可想而知了。再说,高考时间那么宝贵,何必要做费力不讨好的事呢?

第三招:标题要秋波流传

俗话说“题好一半文”,标题是文章的眼睛。好的标题应像《老残游记》中明湖居说书的那位明眸善睐的白妞,让人欲罢不能。从阅卷老师来说,标题无疑是阅卷老师的第一个看点,不可不用心经营。为使标题更具文采,可以采用以下一些方法:

1.巧用修辞竞风流 灵活巧妙运用各种修辞手法,能使标题新颖含蓄,精炼生动,使文章锦上添花。如2008年高考中考生以《春风拂柳花自开寒气袭人雪自埋》《精神的三间小屋》为题,诗情画意,生动活泼,让阅卷老师兴趣陡增。

2.妙用符号获奇趣 如《成绩≠素质》,《99+1=0》(“99”指产品的合格率,“1”指产品不合格率),《规范=?》等都是“题海”中用符号编织而成的美丽的浪花。

3.巧设悬念 如以“感受生活为话题,标题《溺水的游鱼》,以“明天”为话题,标题《假如明天没有太阳》都能激发读者追溯文章本末,慨叹妙笔生花的思维空间。

此外,常见的拟题方法还有观点法(直接用文章的观点做标题),警句法(以富有哲理的短语作标题,给人以启示),套用法(化用古诗词、歌曲、影视名片、畅销书名、广告语、名言名句等)

第四招:文体选择要新颖独特

近几年很多考生运用小说、寓言、童话、戏剧、书信、采访录乃至诊断书等新颖的文体赢得了高分。新颖的文体使考生有一个更广阔的写作空间,有利于考生创造性思维、个性的展示张扬。选择文体要注意考虑以下几个问题:

1.严格文体意识。选定了议论文就要写得像议论文,选定了散文就要写得像散文,不能信手写来,写成“四不像”。

2.考虑该话题或材料最适合写哪种文体。

3.要选择适合自己发挥的文体。如擅长形象思维的考生可选记叙文,擅长抽象思维的考生可选议论文。

第五招:立意要深刻独特

元人戴思初说过“凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫之不用;第二番来者,正语也,停之不可用;第三番来者,精意也,方可用之。”写“第三番来者”,是使文章立意深刻的好方法。比如由“小孩子特别羡慕背书包的小学生,而高中生又羡慕那些未谙世事,无忧无虑的小孩”这一现象写一篇作文,“第一番来者”可能是“人是一种不易满足的动物。”接下来的“第二番来者”可能是“人总觉得不属于自己的特别好”;继续下去可能得到“第三番来者”,那就是“不必羡慕别人,重要的是如何使自己活得更好”。要得到“第三番来者”,我们在处理材料时,不妨用联想的方法,将日常事物的某些形态、性质、功能等尽可能与国家、民族、人民的利益、社会的进步、个人的成长等结合起来进行定向分析,用厚重的责任意识和强烈的时代意识去挖掘材料背后的深层含义,定能写出脱俗大气、酣畅淋漓的文章。

第六招 语言要文采飞扬

“言之无文,行而不远”高考作文在立意构思确定以后,打拼的就是文采了。没有娴熟的语言技巧,如同没有精良的手艺,难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料,缝制成一件得体漂亮的外衣。只有生动形象的语言,才能感染读者,成为文章的魅力之所在,生动形象的语言,表现在写景状物时,描形、绘色、拟声、写动、含情,使人如临其境;写人时形神毕肖,让人如见其行;说理时,嬉笑怒骂,亦庄亦谐,旁征博引,援引得当,彰显耀眼文采。精炼的词句蕴含丰富的构思,闪耀理性的光华,给人深刻的思想启迪,唤起人强烈的感情共鸣。

第七招 凤头展彩,先声夺人

俗话说“小曲好唱口难开”要写好作文开头并不是一件易事,浔阳江边的琵琶女,“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,一上场就展示自己的才华与个性。以至“主人忘归客不发”。写文章也应借鉴这种手法,精心描画好凤头,收到让阅卷老师眼前一亮的效果,常见的开头方法有:

开门见山直接入题法 如果你选择了议论文,不妨开门见山直接切入话题,亮明观点,单刀直入。

景物传情法 如果你选择记叙文,又想给文章涂染文学色彩,你可在开头营造意境,借景抒情,做到一切景语皆情语。

疑问开头法 一是设问开头,一问一答;二是反问开头,寓答于问,它往往能引人遐想,启人深思。

妙用修辞法 如果你想用语言文采飞扬出一道亮丽的风景,你可在文章的开头运用修辞,语言如珍珠美玉,焕发出夺目的光彩。

此外,常见的开头方法还有欲擒故纵、引用名言发端等等。

第八招 修饰豹尾,撞响宏钟

古人云“结尾如撞钟”。这个钟撞得响亮,就能唤醒社会,澄清是非,振奋精神,给人留下深刻的印象,自然能得到评卷者的青睐。结尾主要有以下几种方法:

呼应式:用简短的语句来响应标题或开头,给人一气呵成,前后呼应的感觉。

点睛式:这种结尾大多以议论作结,把文章推向高潮,使文章精神顿生,通体亮丽。

启迪式:结尾用富含哲理的语句总结全文,升华主题,并给人以启发。

情景式:用精彩的语文描绘出既有诗情画意又有丰富思想情感的艺术画面,达到景中有情,情中有景,字字句句皆有情。

希望式:即结尾通过提出希望,表明自己的观点、态度,同时希望读者按照自己提出的去做,而这种希望往往是积极向上的。

此外,常见的结尾方法还有总结式、赞美式、号召式等等。

9.高考作文高分素材 篇九

命运许多时候是不公平的，史铁生因故双腿瘫痪，后来又患肾病并发展到尿毒症，靠着每周3次透析维持生命。他摇着轮椅，徘徊在荒芜的地坛。他想到过 去，想到现实，想到母亲，想到生命，想到欲望挣扎、求存和奋斗战胜了绝望、懦弱和苟且。最终，他用手中的笔，写出自己的感受和生活，对“什么是生命”“为什么要活着”“怎样活着”等问题做出了哲学的思考和回答，用残缺的人生写出了最智慧的文字，成为我们心中的一盏明灯。他后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人联合会副主席。

5、身处逆境，豁达洒脱 苏轼

谪居黄州期间，凄风苦雨中的苏轼泛舟赤壁，在清风、明月之中，超越了失意和悲伤，参悟了水与月的辩证法，捕捉到“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的生命本真，最终彻底顿悟了生命的真谛。跳出心灵炼狱的苏轼开始尽情享受“清风”“明月”......苏轼不因遭受政治迫害而委靡消沉，而是寄豪情于山水，荡胸臆于自然。身处逆境而豁达洒脱，随缘自适，从人生无常的怅惘中解脫出来，理性地对待生活。面对生活中的坎坷，我们也要乐观驱散阴霾，用旷达解读挫折，永远保持理智与乐观。

6、苦难也是一笔财富(“西部民歌之父”王洛宾)

王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步”的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。

7、能屈能伸是俊杰(卧薪尝胆的勾践)

10.2011高考作文精选高分作文 篇十

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：‚你写信对我说，你愿意生在一世纪以前....。伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。‛上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

优秀作文

直面它，用自己的力量去感化那个社会，在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。

而在现代，二十一世纪的伊拉克，我仿佛又看到了这种力量——那个生活在巴格达的八岁少年卡马尔。哈希姆。他行走在哀鸿遍野、民不聊生的那片土地，有这么一句诗歌形容这个时代的中东，‚山坡上的灵车来来往往，日以夜继。‛没有少年的玩乐，没有吃得饱的热饭，只有硝烟与战火，明灭不熄，多少人在贫民窟、难民营里祈祷，来生不要生在这里，可是卡马尔并没有，他拿着相机记录伊拉克的点点滴滴，每一个温情的画面：有老人坐在书店的门口阅读，太阳从棕榈树后徐徐升起，咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是一个糟糕的时代，这是一个没有任何孩子愿意生活的时代，然而卡马尔用自己的微薄的力量去记录那些爱与温暖，鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努力地活下去，这是在最不适合的时期里最合适的救赎。

我们无法选择自己的生卒，然而又有多少人终生困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜，如那个最忧愤了一生最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代，能用自己的力量去改变一些什么，那么历史会否有所不同？

不论我们生在繁华的时代，抑或萧条的岁月，都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量，不是无情的力量，它或许微弱并伴随苦难，却能在深渊中带来光明，在坚韧中捍卫我们的爱 ——这便是生逢其时的全部诠释。

【评语】 × 25 = 500

文章一开头便点明‚个人‛与‚时代‛有着不可分割的关系以及‚个人‛对‚时代‛、‚世界‛所应该采取的人生态度，这种思路和观点显然是考生在阅读、理解原材料基础之上的进一步‚思考‛。接着，文章采用了两个例证来说明自己的观点。分别生活在19世纪的狄更斯和21世纪的伊拉克少年摄影者，他们一个用文学，一个用相机，来实现‚个人‛对于‚时代‛的价值：在‚阴暗的时代‛，狄更斯作品里的‚宽恕‛、‚仁慈‛独有意义，在‚哀鸿遍野、民不聊生‛的战乱时代，卡马尔相机里‚温情的画面‛独有价值。这两个例证，都较为充分、深刻、细致地阐释了人们在每一个时期都可以过‚有用的生活‛的基本观点。最后两个自然段，作者否定了‚生不逢时‛的人生观，并且指出，既然‚我们无法选择自己的生卒‛，那么，在任何时代，‚拿出自己的力量‛，都可以说是‚生逢其时‛，从而强化了文章的主要观点。可以看出，这篇文章自始至终都围绕了‚人们在每一个时期都可以过有用的生活‛的主题，中心突出，观点鲜明，立意深刻，论证充分，结构严谨，是一篇较好的考场作文。

但这篇文章有几处语病和标点符号的错误，有些知识陈述也可以更精准严谨。

华南师范大学文学院教授 吴敏× 25 = 500

优秀作文

眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间上，那清泉在石上流。

“大庇天下寒士俱欢颜”

我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。当他听闻河南河北收复之时，高吟“青春作伴好还乡”时，我感受到他的狂欢。我想生活在唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来表达那股爱国之情。

我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。

我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。

【评语】

本文是一篇颇有诗情画意的议论性散文。作者能够由高考作文提供的材料写出自己的一种愿望——梦想生活在唐代。作者围绕这一点，比较有层次、有逻辑的阐发了这种愿望主要缘于那是一个诗的时代，“诗的世界”.如果生活在那个时代，就可以直接去感受李白、陈子昂、王勃、王维、杜甫等的诗情“才气”和他们所创造的“诗境”，甚至可以跟着他们“学诗学道”.作者不但能表达出自己这种梦想性选择的 × 25 = 500

理由，而且能使整篇文章的语言较有文采呈现出较浓的抒情色彩。这篇文章还表现出作者对唐诗意义有较透彻的理解并且能根据表达的需要通过思考对唐诗进行重新整合。应该说它是高中生学以致用的典范之作。当然本文也存在不足，比如文章有的内容（如杨贵妃例）与立意不够吻合；三个文段用作标题的诗句与全篇立意的关系显得牵强。

华南师范大学文学院副教授 周小蓬

优秀作文

光，造就了新文化运动中“新文学”的无比震撼。中西文化相互融合，白话文小说如《阿Q正传》等新式文学作品，让人震耳发聩，唤醒了国人麻木的灵魂与涣散的斗争意志，我们亦会赞扬这个时代，钦佩这些爱国者，或者向往这血与泪交融而出的文化结晶。

每个时代，每个地方，都上演着它们唯一的独有的历史，各有千秋。中国如此，外国亦如此。

宁静浩瀚的大海，孕育着古希腊的绚烂文明。精美的雕塑，奇妙的神话，闪耀的哲学之光……无不让人心往神驰，愿可生活在那美好的和谐中，但也有人愿活在如欧洲文艺复兴时期的“刺激”时代。

文艺复兴时，资产阶级为反封建求民主，从古希腊文学典籍中汲取精华。人文主义之父彼特拉克说：“我愿回到古希腊那民主的年代，却更愿活在当下，肩负我的责任，将人文主义延展于今。”的确，各个时期的文明成就各有千秋，我们只能选择喜欢或倾向于哪个，却不能脱离我们的时代，但文化责任感却让人甘愿在这时代开辟人类精神新天地。

古往今来，是时代造就了人，造就了文化，或是人与文化创造了时代，我们不得而知。即便我们因自己的喜好向往生于某一时期，却因活在当下而一味埋怨，这终使这一时代的光芒黯淡。与其一味地活在幻想中，不如尽自己所能让自己的时代大放异彩。

周国平曾言：“每个人都有自己的朝圣路，每个人孤独的路便组成了人类这一时代的精神家园。”每个人的向往不同，一如历史学家汤因比钟情一世纪的新疆，居里夫人外甥女涵娜独爱一世纪以前，伊 × 25 = 500

雷娜却愿生在未来世纪……人们虽“趣舍万殊，静躁不同”，但若将向往化为创造时代文化辉煌的动力，这个时代亦有一番美丽的天地。

春秋百代，各有千秋。

【评语】

这篇作文是在作文题所给材料的基础上，谈文化与时代关系的议论文。全文围绕着“每个时代每个地方都会有属于自己的独特文化”这一主题展开严谨周密的论证。作者思维活跃，视野开阔，全文充满思辨，从春秋到近代的血泪交融的中国文化，从古希腊到文艺复兴的西方文化，字里行间既有对各国各时代所呈现出的纷繁多样的文化形态的体认和向往，也有对文化发展的曲折与艰辛的深切关怀和反思。

整篇文章结构周密，短短千字之内，作者高屋建瓴，在把握文化和时代的辩证关系的论述上，处处显示作者独具匠心的认识，对于高中生来说，这点难能可贵。

作者的语言表达能力很强，文字简洁从容，尤其是文章开头和结尾，前后呼应，画龙点睛，寥寥数笔，精当点题。

华南师范大学文学院讲师 徐珊

优秀作文

时“，然余又闻我命由我不由天之豪迈言语，故余以为：生不必逢时也。

生不必逢时也。若君以为，生于乱世则遭难于身，生于太平盛世则高枕无忧，则君将悔矣。有言道：”乱世出英雄，“造就英雄伟才之因非时非出身也，而因人也。

孟子曰：”故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。“人若有才，终将有用武之地，英雄不问出处，是英才是庸才，以其所成之就而论之。成大事者，看己之才德，非天时地利也。

泱泱中华，百家争鸣，文化之灿烂非他国能及。汉赋之绮丽，唐诗之魁奇，宋词之精奇，明清小说之传奇，皆因各朝文化之异，各时有各时之精华所在。无论生于何时何地，凡有才能者皆将占有一席之地，何须叹生不逢时也，生活之趣，成功之道，非时能佐之。余以为天生我才必有用，黄天不负有心人。能发挥己之所长，做力所能及之事者，皆能觉生活之趣，以平凡而生不凡，终成大事。

有名言如是：态度决定高度，人之心，定人之行，心，若惧尔生存之境，则使尔因惧避世；心，若能坚则无论尔于何时何地，亦不会轻言弃语，纵生不逢时，尔不自弃，自当有所作为。埋怨无用，哀泣无用，是不能就我我就时，方为真理。有心，坚若如此，又有何惧之？

姜太公苦等半载，白双鬓老去华颜，亦磨不去其雄心壮志，故其等来文王，最终成百家之宗师，皆因其心坚。太史公历宫刑之辱，亦不因时而弃，终留无韵之离骚之史记于世，其皆因表心坚胜于时势。× 25 = 500

集上文之所述，故余以为：生不必逢时，纵时不就我亦应由我就时，以心坚而成大事，不甘认时任命，甘让己生碌碌无为，此乃弱者所为，余鄙之。

【评语】

这是一篇优秀的考场作文。这篇文章好在：审题精准；审体妥帖；”审人称“颇优；此外，作者优质的语用素养、结构素养、理性认知素养亦有目共睹。

具体说来，”审题精准“表现在他扣紧了”材料一“的主旨来反向立意，此立意难度系数高，写作风险较大，然有明显的辨异性，”辨异写作“常常是考场作文的制胜方略，本文很好地做到了这一点。”审体妥帖“表现在文章的议论散文文体特色突出：论点鲜明，文情并茂、文气沛然。用

梦中，痴想如果我回到古代会有怎样的奇遇。但是如果时光穿梭真的能够实现，如果有人邀请我迁居到另一个时代，我一定会坚定地告诉他：我不愿意。

因为我爱这个时代。

我爱这个时代，因为我的根在这里。我已经习惯了这里的电视、电脑、洗衣机，习惯了和好友在电话上的闲聊或讨论，习惯了家门口的菜市场，习惯了人满为患的公交车。更多的，已经融入血液，成为深深的依恋。我无法想象，我该怎样与古人谈论维生素或是微积分，也不知如何才能使他们接受自由乃天赋人权。我也无法想象，未来的世界究竟会怎样发达，又会怎样问题重重？我接受了这时代的滋养与教诲，注定了我对这时代无尽的依恋。

我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。虽然，这时代里有着像药家鑫杀人、小悦悦遭遇冷漠路人、动车事故、食品安全屡出问题等危机，但这时代里也有”最美妈妈“、”最美大妈“、”最美老外“等等真善美的典型。青少年越来越多地投身社会公益，从争当志愿者到支教助学到为环保人权奔走呼吁，他们的身上彰显了品格精神之美，也让人看到，我们的舞台正在变得越来越大，我们有了越来越多的追求梦想的自由。当我看到”菜花甜妈“站在舞台上羞涩而自信地唱出《送你葱》，当我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷！

我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩上。我们从降生之时起，就承载了家庭的期望、祖国的期望。我们也无数次构想过 × 25 = 500

自己的事业，遥望过自己的理想。只有我们能继承父辈的事业，只有我们能为后辈的幸福奠定基石。这份光荣的使命让我们怎能不心潮澎湃，心怀自豪！这个时代，既是我责任所在，也是我心之所在。

我为这个时代而激动自豪，我为这时代而梦寐思忖。纵然还有千千万万个别的时代，它们自由热爱它们的赤子。我爱这个时代，我的根、我的梦、我的责任所在！

【评语】

这是一篇考场高分作文。此篇文章的亮点有三：一是观点切题，层次明晰。文章从原材料的引伸义出发，建设性地提出”我爱这时代“，符合命题要求。在阐述观点时，围绕”我的根在这里“、”充满美与机遇“、”责任已在我肩“等三个层次来展开，条理明晰，对其原因的探讨，具有一定的针对性和深刻性。

二是语言凝练，富有概括性。比如文中的

优秀作文

生于此岸，认真走好每一步，尽管岁月的跫音落在了此岸，灵魂却尽情地游荡，去感受过去的淳朴，揣摩未来的发展。著名作家熊召政便深刻地体会到这一点。独自行走在黄山的雨夜中，他不感到寂寞，因为黄山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言欢，与他在崇山峻岭间完成了一次心灵的对话，让他领略了千年间时光留下的箴言。

恰如居里夫人所说的：”我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。“生活在这个钢筋水泥筑成的年代，我们也依旧寻得自我的价值，同时也能在心灵清净中闻宫商角徵羽，行仁义礼智信，我无法赶上李白的春夜桃李夜宴，也不想到未来的土星上居住，我需要的是好好爱护脚下的土地，欣赏此岸的风景，然后让心灵携取古今的有益的思想，细描未来的美妙，且歌且行，足矣！

【评语】

文章以比喻为题目，生动形象，比较含蓄，富有诗意。”此岸“，比喻当代，”无岸“，比喻放飞心灵，”感受过去“，”揣摩未来“.前者主要由居里夫人的话引发，后者主要由汤因比、涵娜、伊雷娜的话引发，全文紧扣材料，切合题意。文章侧重从”怎么办“的角度展开论述，把两个方面的问题结合起来写，体现了一种构思的艺术。在思路方面，由时代的两面性，引出人们的”埋怨“，随即提出观点；接着举玄奘为例加以证明；然后提出，”生于此岸“，要坚守本真，照应了文题的前半部分。在此基础上，再论述如何做到”心无岸"，并以一位作家的体会为例进行论证，照应了文题的后半部分。最后总结全文，提出了解 × 25 = 500

决问题的办法。思路清晰，结构严谨。论据典型，有针对性。语言表达颇有文采。书写工整，卷面整洁。虽然说理分析还不够深刻，语言表达上也有瑕疵，但仍不失为一篇写得较好的文章。（华南师大附中正高级、特级教师 邹寿元 评）

2011高考作文精选

2011年广东高考作文题目：回到原点

‚原点‛无所不在。‚原点‛可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以‚回到原点‛为标题，联系生活体验与认识，写一篇作文，自定文体，不少于800个字(含标点符号)

高分作文

命最澎湃的热度一同抹去。

生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，二是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山……

每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张蓦然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。

我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。

于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。‚宁鸣而死，不默而生‛。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。‚绝不向以力服人不以理服人的人低头‛。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。

原定不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。

在一个浮躁的社会里，我们满足于‚枝枝叶叶外不寻‛，但一个 × 25 = 500

人人都标榜‚金钱为原点‛、‚权力为原点‛的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有‚民德归厚‛的一天。

回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高？

高分作文

欢玩虫子？随便你拿去，又不是什么贵重东西。‛

我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。告别了刺眼的灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息刹那间把我包围，我的心开始平静下来。我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠落声，两朵萤火没入到黑暗的草丛中去了，但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭，一明一灭……

我直起身来，深深地呼吸了一口清凉的空气，顿时暑热全消。我忽然觉得我们就像是萤火虫，飞进了水泥森林，从此告别了宁静的自然，耳边充斥着迷离的电子音乐，放眼过去多是无病呻吟的文字，我们渐行渐远，似乎离自然这个原点越来越远……

但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更好处理人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行……

风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑假要回到告别了七年的老家。我祈望着夜风能把一朵萤火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。

是夜，流萤入梦，我回到了原点。

高分作文

作就是确立原点。然后，才能建立坐标并作图。图像上每一个点的坐标，都是相对于原点来确定位臵，原点就是整个图像的根本。

同样，对于国家这个宏大的函数图景，尽管它有着各种复杂的自变量、因变量和对应关系，但它只有一个原点，一个根本，那就是人民。从先哲们‚民贵君轻‛、‚求木之长者，必固其根本‛的观点，到唐太宗‚水能载舟、亦能覆舟‛的水舟之辩，再到中山先生‚耕者有其田‛的三民主义大同理想，以及毛泽东的‚为人民服务‛，无不点明了原点所指、根本所在——以民为本。

但是，当今之社会，当今之国家，本末倒臵、不识原点者，可谓不少。例如部分官员心中已无公仆之心，反以封建时期‚牧人者‛自居。思想的偏差，根本的缺失，原点的无视，造就了一件件啼笑皆非的事件。怒喝上访者‚我服务的是人民，不是你一个人‛的有之，勒令开发商把建设好的商品房拆除，臵公众利益不顾，只为政府‚风水‛者有之，为GDP增长，暴力强拆都有之。

我们的公民，也有众多身为主人而不自知，没有意识到自己是国家的主人，是国家的原点。很多人只关注自己房价涨未？股票升否？但对自己要承担的公民责任躲之避之，不愿投身于基层民主，不愿行使自己应有之责，对社会不公平现象事不关己高高挂起。

这些忽视根本，无视原点的现象是有根源的，三十年的改革开放，我国取得的成绩是毋庸臵疑的。但经济高速发展的同时，却一定程度上忽视了社会公平，公平权利，人民幸福感，于是有了GDP世界排名

所幸，近年来，国家终于认识到原点的重要性。从温总理两会上‚公平正义比太阳还要光辉‛、‚执政为民‛论断的提出，到今年来关于‚幸福‛的全民大讨论，无不揭示了政府向‚民本‛这一原点的回归。

我们的社会，公民意识也在逐渐觉醒。君不见广州地铁的‚举牌哥‛，君不见各地纷纷出现的‚维权斗士‛，他们都是回到原点的先行者。

想起孟德斯鸠的名言：‚每个人就是整个国家‛。是的，难道不是每个人的尊严构成了国之尊严，每个人的权利构成了国之权利，每个人的幸福组成了国之幸福。

你我即原点，让我们关注社会，承担责任，回到原点。每个人的觉醒也是国家回到民众发展这一原点的前提，从而，才能让我们的国家展现出更美好的函数图景。

2010年高考作文与你为邻

你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

2010高考作文精选

高分作文

你来自遥远的农村，为了谋生，来到了这样一座陌生的城市与我为邻。你我并不相识，更从来没有过交往，但您拿着微薄的薪水，起早贪黑地为我建设着我的家，阳光晒黑了你的脸，汗水打湿了你的衣裳，但你从来不喊苦不喊累。在你勤劳的手中，一幢幢高楼大厦拔地而起，一间间工厂高速运作，一条条马路连南引北，一个个公园横空出世。没有你，这个城市将不再美丽；没有你，我也没有今天的舒适生活！我感激你，我可爱的邻居，我可爱的农民工兄弟！

然而，为什么在人群中我没能看清你的脸？你慢点走，不必躲躲闪闪，城市是我的家，同时也是你的家。你为城市做出了巨大贡献，你理应为自己感到骄傲的。我们是邻居，我们应该和睦相处，友好往来的，不是吗？可是，为什么你在恶劣的工作环境中保持沉默不语，默默忍受着那些化学药剂和粉尘对你们身体和心灵的侵害？而直到有一天你发现自己患了病。为什么你不通过法律途径维护自己的合法利益？为什么要用‚开胸验肺‛那样血淋淋的方式来保护自己？你遇上了不顺心的事，为什么不找我倾诉？为什么要接二连三地用跳楼的方式结束自己宝贵的生命？你我为邻，无法回避，但城市人大多数是友好和善良的，你为什么不试着选择善良的城市人为邻呢？城市是你和我的，城市会保护你和你的家人的，你应该像个城市的主人翁一样，昂首挺胸地走在大路上，让我为你喝彩。

与你为邻，我懂得了‚奋斗‛的含义；与你为邻，我看尽了辛酸和血泪；与你为邻，我为你的伟大而骄傲，为我的渺小而羞愧。你我为邻，你离不开我，我更离不开你。我亲爱的农民工兄弟，但愿你在 × 25 = 500

城市里能找到你真正的归宿，真正对这城市产生归属感，长久地与我为邻。

高分作文

与我们一竞高下。因此，相互学习，并不会使我们针锋相对，而是加强竞争，共同进步。

与你为邻，便不能回避，要大方地打开国门，因为这是相邻的必然要求，否则，便不利于我们的关系发展。在这一点上，我们承认自己有许多不足，例如限制你的动画在黄金时段播出，拒绝引进一些以人类、社会为题材的深奥的电影。但多年的合作也令我们意识到，‚闭关锁国‛无法保护自我，打开国门才能使自身充满生机。于是相关部门也制定法规，减轻壁垒，因此《日本人是丑陋的》等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的了解。同时，也希望你能以开放的心态迎接我们关于‚二战‛的历史研究书籍进入你的国门，这样才能更好的认识过去，迎接未来。

与你为邻，便要与你为友，日本朋友，让我们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对，互相学习，共同进步。希望中日文化都能不断辉煌，永葆生机！

高分作文

厂的，环境受到了很严重的污染。孟母曾去申诉道：‚与你为邻，我们众人深受污染其害，这土地几里尽是乌烟，尔何不速速离去？‛但一直没有答复，孟母只得带着孟子又一次搬家了。

孟母经过再次深思考虑后，决定在广州的摩天大楼的最高层落户了。孟母想，我已经在最高层了，不会有人打扰到孟子的学习。经过一段时间的风平浪静，孟母发现孟子有些奇怪，出入西装革履，穿金戴银的。于是一探究竟，发现住在周围的邻居都为暴发户，还听到一次孟子与他们的对话。‚孟子先生，与你为邻真是三生有幸，希望能借助一下你的声誉来为我们的商品提升一下形象，至于酬价方面，任你定夺。‛甲说。‚这个嘛！好说。只要你会做就可以了。‛孟子的这一番话，吓着孟母！呜呼！她决不容忍自己的孩子如此重势利金钱。

这回，孟母再一次带着孟子远离中国到国外去了。

谁知到了美国定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主义的存在，他们经常受到恐吓，甚至袭击。孟子在此惊慌下，得了精神病。

孟母大哭道：‚与他为邻，伤我孩人格，与你为邻，害我孩身体。到底是为何？难道找一个好的‘你’作邻居都没有吗？为何要为难我们这些想要廉洁的人？为何要我们与那些世俗不堪的人为邻？‛

孟母的三次搬家寻邻希望落空了，最后，孟母带着孟子在精神病院里住下，他们的邻居都是些不愿与世俗同流合污的人，都是些风霜高洁、不畏强暴的人，好像是陶潜和李白也在里面吧。

我想他们应该找到了和找对了自己的邻居。因为我总听到孟母这 × 25 = 500

样说：‚陶潜先生，与你为邻，真好！看我们家的孟子又聪明了不少……‛

高分作文

论，当时我也扔过几次，但是看了A君那帖，才明白。咱区的卫生也直接表现咱们的形象，更关乎我们的健康，所以我逢垃圾便捡，扔垃圾桶了。这要感谢A君呐，让我成了咱区的‚优秀居民模范‛。

三楼网友C君：

跟大家住一起，咱就有责任爱护咱区嘛！我虽然工作忙，每天很少跟大伙接触，但是出入遇人总能亲密地打招呼，让我心里也暖乎乎地；以前住巷子里头，虽然出门不见抬头见，但那里人们脸都绷着，没有邻居的样子，谁也不认识谁，也不想认识，所以才逼得我搬走，要不还不闷死在那里头了！

四楼居委会主任：

大伙都在啊，楼主这帖发得好啊！论坛就需要大家出来发发言，就是别把坏的掖着，拿出来大伙一起研究才是，接下来我通知这个事儿，居委会讨论决定给咱小区换个名，大伙有啥好建议欢迎发E-m ail到居委会的电子邮箱。

五楼网友B君：

主任说得对，咱们的小区需要咱们一起来建设嘛！

六楼网友D君：

嗯，看你们说得有道理，改天我也发个帖反映反映！

七楼楼主：

大伙现在来想想咱小区改名的事儿，都积极发言……

几天后，该小区换上了新的牌子，闪亮的几个大字，———‚和谐小区‛ × 25 = 500

2009年高考作文 对常识的经历与认识

我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新.....。请写一篇文章，谈谈你生活中与‚常识‛有关的经历或你对‚常识‛的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。

2009年高考满分作文

满分作文

大汗，一沾枕头便睡。相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术没学着多少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。

一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：‚你我都是学徒，为什么你学得那么轻松？‛小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：‚兄弟，这你就不懂了。现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是常识，懂吗？‛小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。

小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可（原文如此，应为‚遏‛）：‚常识？狗屁常识！现在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋没！不要听他胡说，国家需要的是技术，是人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。好好学吧。‛小王点点头，继续每天起早贪黑的苦学生活。

一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师傅做了厂长，在厂里掀起‚学扎实技术，为国家效力‛的热潮，小王以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪过万。至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而下岗了。小李的如意算盘打错了，他只得重新从学徒做起。

厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。莫非？‚没错，我就是你的师傅，‛小王凑近他耳边小声说：‚还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂 × 25 = 500

吗（原文如此，应加‘？’）‛小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。

满分作文

有时它便能成为我们的一种护身符。

然而，有些时候并不是我们不懂常识，而是我们忽略常识，没有把常识付诸行动。曾有一则消息，上海一名不守交通规则（原文如此，应加‚的‛）女博士横穿马路，引发人们的讨论和深思。‚红灯停，绿灯行‛，这是连小孩子都懂得的常识，明白这个常识却偏偏不这么做。假如这个女博士真的发生了意外，那她又能怪谁呢？所以，认识常识很重要，把常识付诸行动同样重要。

如今社会上出现的各种不和谐现象越来越多，杭州的‚70码‛车祸、成都的公交车自燃等等，可谓骇人听闻，但是这不仅仅是一种灾祸，更是一种现象，假如人们都重视常识，并且将常识付于行动，那么这样的灾祸还会频频发生吗？

把常识放在心上，付诸行动，人生那些不必要的障碍便自然减少。重视常识，是安康人生的重要保障。

满分作文

我们很多人也被常识禁锢了头脑，失去了创造力。

常识固然是重要的，这一点毋庸臵疑。常识能让我们少走弯路，但是，仅仅有常识是远远不够的。我们在掌握一定常识后，还要学会突破进取，推陈出新。

苹果熟了就会掉在地上，这是常识，别人或许只是捡起来吃掉，但牛顿，却从这个常识中看到了不同，引发他深入思考，最终提出了万有引力定律。同样是常识，对于没有准备的人，它依然是常识，对于做好了准备的人，它是通往更高殿堂的一块基石。只有通过常识看到实质，我们才能有长足的进步。

袁隆平刚开始研究杂交水稻时，有一位资深的老教授对此不屑一顾，说：‚水稻没有杂交优势，这是常识，你难道不懂吗？别再浪费时间和精力去做这种没有意义的事了。‛袁隆平对此没有过多的理会，全力投入实验，最终培育出产量翻了几番的籼型水稻。假使袁隆平当初听信教授，也迷信常识，那么，还会有籼型水稻的诞生，还会有‚杂交水稻之父‛的美称吗？答案是否定的。常识，之所以会成为常识，自然在人们心中已经植下了根，轻易不会改变。所以，当一种有违常识的看法被提出时，必定会引起许多人的反对。这时，我们不应该因此而放弃，而应该学习袁隆平的精神，坚持不懈。失败了，只是证明常识真的正确，我们并没有失去什么，成功了，那么我们涉足的就可能是一片全新的土地，等待我们去开拓。

突破常识并不局限于科学领域，生活中也如此。

李洪新，一个下岗的工人，在观察到厨房的油烟后，并没有像别 × 25 = 500

人一样默默忍受油烟的呛口呛鼻，而是突破了厨房必有烟的常识，自己调制出了冷花生油，结果，受到鲁花集团的青睐，自己也发了财。