正确对待网络主题班会

正确对待网络主题班会（精选5篇）

1.正确对待网络主题班会 篇一

主持甲：各位领导、老师，同学们：

合：大家下午好!

乙：刚才，同学们在课前欣赏了一首优美的歌曲《长大后我就成了你》。我们知道它是在赞美我们可亲可敬的老师。

甲：同学们，在我们每个人的成长过程中，都得到过老师的呵护和关爱。古往今来，老师是人们歌颂、赞美最多的人，人们用不同的语言和不同的文学体裁形式来描述和赞美老师。

乙：同学们都喜欢我们的老师。比如对班主任，许多同学私下都称呼咱们老板，放学亲切的和老师打招呼，老师拜拜。可以说我们和老师亲如一家。

甲：但是在我们的相处过程中，就像牙齿和舌头，虽为一体，但也存在摩擦的时候，当同学们各方面做的好的时候，老师会表扬我们，当你犯错的时候，老师会批评、教育。表扬大家都爱听，可是批评呢?能很痛快的接受吗?

乙：有的同学就不能正确看待老师的批评，与老师的关系由亲近转为疏远，由和谐转为紧张，最终影响良好的师生关系。下面我们就来欣赏由杨光等同学带来的小品《赌气》

甲：好，小品非常精彩，下面，同学们各抒己见，谈谈小品带给你的启示。……

乙：大家说的很好，这是不能正确对待老师批评，自暴自弃的结果。当然，这里老师也有不对的地方，没有调查清楚，就妄下结论。

甲：下面，请同学们列举你受到老师批评的情况。当时，批你时你心里怎么想的。(……

乙：可以看出来，有的同学们在受批评时要不认为没错、要不把责任推给别人、要不行为表现接受但内心却不接受、对老师有意见和不服气，这都是对自己不负责任的表现。

甲：我们要明白老师关心你、爱护你才指出你的问题，老师所做的一切，或许方式方法不一样，但最终都是为了我们成长，即使是错误地批评了学生，也是对我们爱心的体现。

乙：下面，请听耿丽华给我们带来的诗朗诵：《感谢批评》

甲：现在，我们来一起讨论一个问题“怎样对待老师的批评，与老师建立良好的师生关系?前后四名同学为一小组讨论一下。

乙：现在谁来谈谈?……(引导大家说出，1、要设身处地为老师着想，换位思考，理解老师的做法，始终记住老师只会为我好，要我成才和不会害我的思想，可找人说老师一天辛苦的工作。语文、英语老师，每天天黑着就从家出发来上早自习，然后一天备课、上课考试、78节自习辅导，班主任更是为我们操碎了心，我们要理解老师;

2、要认识老师的批评是一种爱护、鞭策，也是一种期待，严也是一种爱。

3、最后引导大家当与老师发生冲突时，先冷静接受老师的批评，找合适时间、合适场合与老师交流，与老师有效沟通，注意说话的艺术，与老师建立真挚的师生情。

甲：大家说的非常好。通过班会，大家都明白了，一切善意、正确的批评都有利于我们的成长，我们要学会感激所有给过我们善意批评的老师。最后：

合：愿同学们，从今天开始，学会善待批评!

愿同学们，从今天开始，学会感谢批评!

甲：下面，请班主任做总结。

班主任：今天的班会非常成功，我们每个同学都认识到了要正确对待老师的批评，这是对老师充分的体谅和信任，这是一个中学生对老师的莫大理解和尊重。通过这节班会课，我也认识到了，在批评教育大家时，老师要真正去了解和理解你们，站在你们的年龄段去考虑，不要以成人化的角度一贯的批评指责，要注意批评的尺度和原则，帮助你们认识到问题才是最重要的。同学们，让我们理解老师，感恩老师，让老师更省心、更顺心、更贴心，让我们与老师一起去书写幸福的缘分。

合：今天的班会到此结束，谢谢大家!

2.浅谈如何引导中职生正确对待网络 篇二

关键词：中职生；网络；网络安全

21世纪，是知识经济的时代，是网络的时代。对于中职学校的学生来说，网络是一门必须掌握的专业课程，学生应该学会利用网络学习新知识，接受了新信息。但是现实中往往会有一部分学生痴迷上网，接受不良信息，最后导致一系列问题的发生。如何正确引导学生对待网络，使网络真正可以行之有效地为学生的学习、生活服务，是我们作为计算机专任教师所不可推卸的责任。下面谈一下我个人的一些看法：

一、认识互联网

所谓互联网，就是我们平常所讲的因特网(intemet)，它起源于20世纪60年代，当时主要是用于美国的军事领域，到了20世纪90年代初，随着一些企业的参与，商业机构的加入，逐渐发挥了它在通讯、资料检索、客服等多方面的巨大潜力，越来越多的单位和个人都加入了这个行列之中。互联网的用户群不断扩大，到了今天，已经发展成为世界性的通讯工具。

二、目前中职生上网的现状

据了解，目前中职生上网的目的大致有三类：一是查阅资料、获取信息，这类是比较积极的一种人，能够利用网络资源，为自己的学习或生活带来帮助；二是玩游戏，如今游戏的逼真与刺激，非常容易让人沉迷其中而欲罢不能，这就会影响正常的学习与生活：三是网上聊天，有人说是为了交朋友，有人说是联系同学或亲人……有的同学上课时都情不自禁地想着上网的事，甚至于严重地还会逃课去上网。

三、正确对待和使用网络

我们应该看到中职生上网的利，肯定网络给中职学生带来的巨大帮助作用。互联网具有高度的开放性，跨地域性，任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息，这大大方便了职业中专学生的学习。可见，网络对中职学生起着不可替代的作用。我们应当采取一些措施和方法，引导中职学生正确地理解网络，充分利用网络。

1．树立正确的网络观念

迷恋网吧的原因多种多样，但都反映出中学生的自控能力较差，相关的网络礼仪知识较为匮乏，不能很好地抵制五花八门的网络世界所带来的诱惑。如何利用好网络，关键在于学生自己，必须树立正确的网络观，学会辩证地看待网络，一方面提高自身素质，增强免疫力，自觉抵制不健康的思想意识；另一方面，积极学习网络知识，不断挖掘网络的新用途。

2．加强网络道德与安全教育

网络虽是一个虚幻的世界，但也有自己的道德准则。如不要随便打探别人的隐私，不要随意剽窃别人的劳动成果，不要在网上从事违法乱纪的事。目前，由于计算机软硬件技术还不完善，网络的安全性不是很高，往往有一些不良分子会钻法律的空子来引诱我们的中职生。我们中职生一定要加强自身的道德素养，增强安全观念，掌握一定的安全技能，只有如此才能做到在网络这个大染缸里，“出污泥而不染”。

3．社会、学校、家庭共同正确引导中职生运用网络技术

父母不能总是用“学习成绩好”作为衡最学生的唯一标准，这种无形的压力会迫使中职生去虚拟世界中寻找现实世界中无法满足的各种需求。家长可以和子女一起使用网络，共同享受网络带来的乐趣，及时引导子女哪些信息是有利的，哪些是不利的。学校是学生接受教育的主阵地，老师必须承担相应的责任，在平时的教学中除了要教给学生上网的知识和技能，还要灌输上网的相关礼仪，开展有趣的课外活动指导学生科学利用充裕的课余时间，让学生认识到网络“是工具而不是玩具”。社会要为中职生运用网络创造良好的外部环境。网络是时代发展的产物，它代表着社会的进步和人类的发展，网络回避不得，禁止不得。学习生活中也不能缺少网络。

总之，中职生要加强自身修养，不断提高自己的鉴别能力，提高自制力和判断力，保持戒备心，科学地运用网络，才能把网络的作用发挥到最大，使网络成为我们最得力的助手。

参考文献：

[1]周航，学校教育要因势利导用好网络，湖南教育，2010(10)：54-55。

[2]嘉格伦网络教育，北京高等教育出版社，2000：60-80。

[3]吴汉德，运用信息网络技术开展中学生思想政治工作，江苏高教，2001(3)。

3.正确对待网络议论文 篇三

有研究表明，数百所大学的在读学生因为网络成瘾出现成绩下降、学分不达标的情况，其中一些学生被降级、试读，濒临退学边缘。大学生网络行为安全已成为了一个不容忽视的教育问题，应引起高校思想政治辅导员的高度重视和思考。

大学生 网络成瘾 辅导员

随着社会的发展，科技的进步，互联网的广泛普及，网络已经悄无声息地进入了大学校园。互联网在给大学生的学习、工作和生活带来巨大欢乐、快捷和便利的同时，也带来了一些负面的效应，如沉迷网络、网络交友不慎、接收不良信息、利用网络从事违法违纪现象等等。目前，大学生网络成瘾已经成为高校管理者、学生家长颇为头疼的问题，已经成为社会关注的焦点。(此处引用的出处)有研究表明：我国现有的网迷总数中，大学生占60%以上，10%的大学生有网络成瘾的倾向。数百所大学的在读学生因为网络成瘾出现成绩下降、学分不达标的情况，其中一些学生被降级、试读，濒临退学边缘。大学生网络行为安全已成为了一个不容忽视的教育问题，应引起高校思想政治辅导员的高度重视和思考。下面就是我担任辅导员后接触的一例网络成瘾工作案例。

一、案例背景

王某，男，河南人，系我校级的一名学生。由于其入校成绩较为优秀且个人能力较好，故入学之后被选为班级的学习委员。大一上学期，王某在班级里工作积极认真，学习刻苦努力，平时上课总是坐在前三排，任课老师对这个学生的印象都很好。但是大一下学期开学后，王某开始无故旷课，也开始通宵地打网络游戏，起初只是偶尔的几次，到期末网吧几乎成了他生活的主战场。也因此，王刚在大一下学期挂了3科，其中包括挂科率极低的科目。大二开学后，王刚不再担任学习委员，无故旷课的情况越来越严重……

二、案例过程

王刚的变化引起的我的关注，找其做思想工作，但是效果不明显。之后我便找同学深入了解王刚从大一下学期的具体情况，其实原因很简单：王刚在大一寒假期间迷恋上了一款流行的网络游戏。大一下学期开学后，仍然迷恋于网络游戏不能自拔，他不仅把大量的时间、精力花在这个游戏上，而且为了跟其他“游戏战队”的成员一起练级，常常日夜颠倒，通宵上网，不但严重影响了作息，使他不能按时上课、认真学习，而且还影响了同宿舍同学的学习生活，宿舍关系一度紧张。

在了解到以上情况之后，我又一次主动找王刚谈心，耐心向其讲解迷恋网络的危害性，希望王刚端正态度戒除网瘾。王某的态度很诚恳，表示一定会改正错误，重新开始努力学习。但是，这次谈心的效果只维持了一天，王某又开始了他的游戏生活。鉴于这一次谈话的失败，经过慎重考虑，我选择先从家长及同学那里了解王某的家庭情况及日常生活情况着手，经过调查了解，使我对王某的一些个人情况有了进一步的认识，这也为下次谈话找到了一定的依据和基础，也增加了我对下次谈话成功的信心。经过充分的准备，我选择了一个合适的机会找到了王某，这次谈话我不再对王刚提出学习生活方面的`要求，而是先请王某给我讲述为什么会沉迷网络游戏，在游戏过程中有什么感受。通过谈心了解到：虽然以前认真学习，但是成绩一直处于班级中等水平，未达到自己“名列前茅”的要求，很没有“成就感”。尤其大学的学习不似高中时繁忙紧张，在一次偶然的机会里，其接触到了网络游戏，游戏中光怪陆离的画面和一级一级升级的成就感深深的吸引了他而不能自拔。听完王某的陈述后我又把家长及同学对他的正面印象告诉了他，并且向他说明了家长、老师及同学对他的期望。听完后王某确实非常感动，当着我的面向我保证以后不再陷入网络游戏，要重新振作并把精力转移学习上。

针对以上了解的情况，我给王某制定了几个走出“网络沉迷”的处方：

(1)从思想上启发引导他。在学习中偶尔的失意是很正常的，关键是不能轻言放弃，尤其是不能自己放弃自己，大学处于学校到社会的过渡阶段，作为当代大学生应该学会接受生活、学习中偶尔的失意，而不能放弃。让他能在心理上对大学的学习和生活态度摆正。

(2)指导王某规划自己的大学生活，使他的学习生活有一个明确的目标。

(3)营造良好的学习氛围。帮助王某设立可行的短期目标，安排同学在学习上帮助他，请相关代课老师多多给予关注，如在课堂上对他多提问一些，对其要求相对严格等，加强王某的自律性，也使他逐步树立自信，同时也无形中加强了班级的学风建设。

(4)生活上关心他。帮助他一起制定详细的作息时间，使他的日常生活合理、有序。同时请同宿舍的同学做好监督，逐步减少王某花在网络游戏的时间和精力。

经过一个学期的努力，在同学们的帮助下，王某终于走出了“游戏生活”，恢复到了以往认真学习的状态，学习成绩也得到了稳步提高。

三、案例思考

这一案例使我深深地体会到，要做好大学生的教育工作，特别是对待网络问题，是作为与学生接触最多、了解学生最多的辅导员的工作的重中之重。辅导员只有在学生工作中仔细分析每一位学生的情况，用心去体贴、感化学生，才能把学生工作做好。用自己的爱心、耐心细心换来学生的真心。

当前，我国社会经济的快速发展，社会主义市场经济体制的逐步建立与完善，有力地促进了高等教育的改革与发展。同时，也给高校教育工作者提出了更高的要求。新形势下，高校教育工作的环境、内涵和对象也相应发生了一些新的变化，原有的教育工作方法和手段已经出现了一定的不适应。当前，高校教育工作的变化主要呈现以下两个方面的特点：从教育工作的环境来看，由于受社会大环境的影响，教育工作外部环境更加复杂。市场经济在极大地解放生产力的同时，也给人们的生活领域和认知领域带来一些负面影响;从教育工作的对象来看，当代大学生同以前相比，具有较高的文化素质，思想活跃，他们获取各种信息的渠道更复杂、信息量更大。但他们的世界观、人生观、价值观还处在形成时期，不够成熟，极易受到不良思想、信息的影响。在当今社会主义新形式、新时期要做好高等院校的教育工作，尤其在建设和谐校园的今天，要做好高等院校的学生教育、辅导工作，迫切需要积极探索高校教育工作的新途径、新方法。通过案例的了解，我认为而应对这些变化，高校辅导员工作应建立在深入、耐心地了解学生真实情况的基础上，以真诚和恰当的激励为新时期高校大学生教育工作的切入点，扎实推进高校教育工作。

第一，做到对学生真实情况的深入、耐心的了解。长期以来，高校辅导员一直都十分重视大学生各个方面的发展，但有时教育方式的不甚恰当或是耐心程度不够，或是较多地停留在召开班会的层面上。事实证明这些沟通方式收效甚微，个别需要帮助的学生并未得到切实的改善和进一步的提高。因此，我认为应该在辅导员教育过程中更多地侧重于实践环节。

第二，落实辅导环节，更多侧重于进行一对一的帮助。在了解到某一位同学生活或是学习中存在困难，作为辅导员，应该真诚主动去帮助他，同时调动相关因素，如班级同学，为其提供在生活、学习上更为及时的帮助。加强与学生的沟通，这样不仅有利于赢得他们的信任，也有助于问题的解决。

第三，做好个案分析，及时总结经验。很多学生个案并不是个别学生的问题，而很有可能会是一部分学生会出现的问题，所以作为大学辅导员在大学生的辅导工作中很有必要认真分析出现的学生个案，分析其问题出现的原因，在深入、耐心地了解学生真实情况的基础工作下，防患于未然，尽量避免同类学生个案的发生。同时认真分析个案中存在的问题与解决过程中的经验、教训，以便在以后的大学生辅导工作中做得更加完美。

4.正确对待网络主题班会 篇四

临近期末，笔者在上课的时候发现，对于已经布置好的期末大作业，有几个同学在做的时候感觉他们心不在焉，无精打采，甚至还有上课睡觉的情况发生。笔者询问他们为什么上课睡觉，是否大作业已经完成时，他们沉默以对。后来笔者通过其他同学了解到，原来这几个同学迷上了玩网络游戏“英雄联盟”，经常通宵游戏，到第二天上课的时候自然就萎靡不振，昏昏欲睡了。

据调查，当今大学里，有超过50%的大学生玩过各种各样的网络游戏，超过20%的学生每天玩网络游戏的时间超过2小时，而沉迷于网络游戏中，会明显影响学生的身心健康，对学业、健康、人际关系、心理等都会造成负面影响。那么，如何引导学生正确对待网络，不沉迷于网络游戏呢？笔者认为可以从以下方面进行。

首先，及时干预。当发现学生有沉迷于网络游戏趋势时，我们老师应及时进行干预。引导他们正确对待游戏和学习。在课余时间，我们并不是不能玩网络游戏，而是有一个“度”，不能因为玩网络游戏时间过长而导致上课没精神，影响学业。

其次，兴趣转移。对于沉迷网络游戏的同学，我们可以尝试着去转移他们的注意力。比如说安排一场球赛，让每个人都参与进去，体验运动快乐。或者为他们规划下人生，制定一些个性化的发展方案，制定一些相对容易实现的短期目标，让他们去完成，这样能使他们感觉有事可做，从而使他们将注意力从网络转移到个人发展上来，促使其健康成长。

再次，心理疏导，培养自信。一般情况下，沉迷于网络的同学一般都是两个原因引起。一个是虚拟的成就感，一个是为了逃避现实生活中的某些问题，而沉迷于虚拟网络世界。我们老师应该有耐性的去引导学生正确面对其在学习和生活上所面临的问题和烦恼，让他们学

会去主动面对问题。同时，我们老师也应该尽量发现学生的优点并予以表扬，提高学生的自信心。

最后，可以成立一种同学之间相互监督的机制，让同学之间相互关心。当发现某个同学有沉迷于网络的趋势时，其他同学能及时进行干预，并协助老师一起引导同学正确对待网络。

5.正确对待网络主题班会 篇五

电白汉山学校七（9）班 蔡辉城

班会目的：针对附近赌博风气盛行及学校小部分宿舍出现赌博现象，及时对学生进行思想教育，让他们了解到赌博的危害，增强他们自卫意识，并期透过他们教育家长，营造良好的社会氛围，建设社会精神文明，以利青少年健康成长。班会的过程：

一、介绍赌博的心理及危害

1、案例：本是很好的邻里关系，春节期间两个年轻人酒后赌博，因为琐事争吵，导致一人当场将另一人用刀捅死，在欢乐的节日里给两个家庭蒙上永远的阴影。

2月5日中午，安国市某村的刘某、林某等几个小青年在一起喝酒，酒后又在一起玩牌赌博，因为琐事发生口角，争了几句后，林某竟从身上抽出刀子，一刀扎入刘某的右胸，刀子扎破刘某的肺部后，又割断心脏上腔动脉。中刀后，刘某立即从屋内跑出来，刚跑到院子里，就一头栽倒，话都没说出一句就死了。

据同村的人讲，刘某和林某都是家中惟一的儿子，两家平时关系很好，刘某21岁，林某22岁。林某本准备2月8日办理结婚登记手续，不曾想一刀下去就毁掉了两个家庭。刘某的父母听到儿子被扎死的噩耗后，悲痛过度，当场就瘫作一团。

林某将刘某扎死后，趁人不注意逃走，现公安机关正在全力追逃。

2、此例虽轻描淡写，但已道出了赌博的极大危。它使两个家庭永远失去了欢笑和希望。那么为什么人们会沉醉于这么可怕的危险中呢？原因如下：

一是为赢利而赌。其参赌者获胜的机会越大参赌的动机越强；其赌注得失的差额越大，对赌徒的吸引力也就越大。赌徒如果在赌场赢了，促使他继续赌，想赢得更多；输了，想把损失挽回，也会促使他继续赌下去。这对赌徒形成一种间歇性的强化机制，使他们在希望与绝望之间越陷越深不能自拔。二是为娱乐而赌。很多人在游戏活动中加入了赌博成分，由于赌的数额很小，赢了能享受到成功的喜悦，输了损失也不大。但由于金钱对人的巨大诱惑，这种以娱乐为主的动机，很容易发展为赢利的动机。

三是从参赌之中体验竞争。技术性赌赛活动的竞争性很强，有些人有强烈的好胜心理，希望通过参赌战胜对手，以满足好胜心理。

四是通过参赌寻求刺激。其参赌项目越富刺激性和冒险性，对以赌博寻求刺激的人吸引力就越大。

五是想以参赌逃避现实。这些人开始的动机多是在于逃避家庭或社会对自己的压力或责任，达到麻醉自己的作用。

3、赌博到底有什么样的危害性呢？：

1）从家庭方面看，由于参赌者必须占用大量时间，并造成经济损失，严重时会耗尽家庭财产，背上满身债务，也缺少与家人团聚的时间；还常会虐待配偶或孩子，导致家庭不睦、子女教育不良，甚至与配偶分居或离异，导致配偶自杀等家庭悲剧。

2）从社会角度看，赌博是导致社会不安定的重要因素，而且常常与犯罪联系在一起，从而破坏社会秩序，影响社会治安。

3）从医学角度看，赌博更是健康的大敌，赌博成瘾对个人的身心健康影响极大。经常参赌之人，喜怒哀乐变化无常。因求赢心切，或输了又想捞回来，常提心吊胆，心绪不宁；因债台高筑，导致家庭失和，因而吵闹或打闹不休，故烦恼、愤怒；因一夜之间突发横财，又兴奋激动、狂喜等等，各种情绪变化往往交织在一起。长期处在紧张激动的情绪状态之中，会导致心理、生理上的许多疾病。