记者团2010年计划（精选9篇）
1.记者团2010年计划 篇一
理学院记者团2010—2011学年上学期工作计划
新学年到来，记者团站在了一个充满机遇和挑战的新起点。为了进一步明确记者团工作方向，切实有效的开展记者团工作，现拟定工作计划如下：
一、培养优秀人才，储蓄后备力量
1、干事招新：9月初，将以“公平、公正”为原则，开展记者团招新活动，选拔优秀干事进入团内，为记者团储蓄后备力量。
2、新学期记者写作培训：
由于这学期新鲜血液的注入，我团将着重培养新干事的新闻写作能力和专业素养，使之尽快的适应记者团的工作。保证稿件质量，从而增强记者团的能力，为今后记者团的工作打下基础。与此同时，记者团也会注意对大二干事们的继续培养，让干事们接手更多的事务，做到管理有效，适当放权。
3、重点新闻采集工作：
本学期，记者团新闻采集工作重心放在院举办的大型活动如校运动、院系杯、社会实践等具有深刻影响力的重点题材上来。
并且团内将组织新闻写作评比。在团内展开评奖评优等一系列激励措施。
二、沟通与协调
在本学期，记者团将迎来一批新鲜血液，与此同时，大二干事中的一部分人也将通过本学期的锻炼走向记者团的主要岗位。新一届的记者团干事刚刚选拔，成员之间需要一个相互适应相互接受的一个过程，老成员们也需要有一个自我定位的转变。在这段期间，我们会尽力做好成员与成员的沟通协调，建立一个有着强烈责任心和集体荣誉感的团队，力争做到尽早让我们记者团能够高速、无摩擦地运转。
与此同时，记者团也会继续注意和其他各部门的沟通和协调。在本学期我团还将特别注重与宣传部的共同协作，为学院的宣传工作添砖加瓦。
三、活动组织
本学期记者团将在做好本职工作的同时，积极开展活动，利用记者团自身优势展开院内外部门联谊活动、开展如写作比赛等活动，以促进团内成员感情，吸纳更多人才，同时促进学院的宣传工作。
记者团将秉承“更快、更准、更新”的团风及时地大力地宣传我院在先进性教育活动中实行的好措施、总结的好经验、涌现的好典型、产生的好效果，四、具体事务安排
9月
召开新工作部署会议
开展针对新生的理学院宣传活动（报道、图片展览等）
迎接新生系列报道（新生宿舍打扫新闻，下班党员的安排及交流会，新生报到期间的工作开展，包括：学生、家长、领导、工作人员、老师等多方面，可以多扩展。新生逛校园，新生家长见面会，学院领导走访宿舍（这个要提前领导走访时间、地点，以免漏掉照片新闻）
专业交流会，新生入学典礼（09年没有举行），迎新晚会，新生军训，新生登山比赛）
组织大一新生征文比赛，为接下来的招新活动做好铺垫
部门干事招新
10月
院运动会，新生篮球赛，和田径队训练系列报道
开展新干事新闻培训
11月
校级田径运动会系列报道
校田径运动会表彰大会
理学院工作总结大会
12月
元旦文艺晚会
（以上是大的活动的计划安排，具体事宜另行安排）
在本学期，记者团将尽全力做好本职工作，将学院的宣传工作做到更好！
理学院记者团2010年8月29日
2.记者团2010年计划 篇二
答:本次《推广目录》年度调整, 全国共有1433家生产企业通过网络填报提交了5534份产品信息。省级农机化主管部门通过审核, 向农业部推荐了1328家企业的5086个产品。按照农业部、财政部、发改委制定的《国家支持推广的农业机械产品目录管理办法》 (下文简称《管理办法》) , 农业部组织进行了专家评审, 并征求了财政部、发改委、工信部等部门的意见, 共有879家企业的3044个产品上网公示, 最后确定868家企业的3013个产品增补列入《推广目录》, 总通过率为59.2%。
第2问:本次《推广目录》年度调整工作有什么特点?
答:归纳起来主要有三个特点:一是申报数量多。受购机补贴政策的拉动和企业新产品开发力度的加大, 申报本次《推广目录》年度调整的企业数和产品数均创历史新高。二是入选门槛高。为扶强扶优扶大农机企业, 优化农机生产结构, 在申报之前, 我部印发了有关补充规定, 对企业的规模和资质提出了更高的要求, 提高了企业的入选门槛。三是评审把关严。评审专家在评审过程中, 依照《管理办法》对产品的先进性、适用性及范围、安全性和可靠性以及生产销售情况的要求, 严格把握评审标准。
第3问:在本次《推广目录》年度调整中, 如何保证审定工作的公平公正?
答:为了保证《推广目录》制定工作的公平公正, 我们在本次年度调整中坚持做到以下几点:
一是严格按照程序操作。目录调整制定工作严格按照《管理办法》规定的企业自愿申报、省级审核推荐、专家评审、公开公示、会签协商的五个程序进行, 以程序的公正保证结果的公正性。
二是发挥省级农机化主管部门把关作用。申报企业必须经过省级审核推荐, 才具备入选资格。未入选原因由省里反馈给企业。
三是评审专家队伍具有权威性和代表性。本次评审专家来自管理、生产、推广、鉴定、科研、销售等各个领域, 具有广泛的代表性。他们都是其所在专业的科技带头人, 专业技术水平高, 熟悉产品情况, 具有较高的权威性。
四是接受纪检部门监督。农业部驻部纪检组派员全程监督了目录的初审和综合审议工作, 确保了评审纪律和规定执行。
五是广泛接受社会监督。《推广目录》调整建议公示稿向社会进行了10个工作日的网上公示, 广泛征集社会各方面的意见, 接受监督。对于本次调整未列入的产品逐一向申报企业进行了反馈, 接受企业的监督, 确保结果公正。
六是实行集体研究制。对公示期间收到的意见进行认真核实, 按照统一标准, 集体研究决定。
第4问:公示期间收到了哪些反馈意见?
答:本次《推广目录》年度调整公示期间, 共收到98份反馈意见。反映的主要意见包括4个方面:一是询问未列入《推广目录》年度调整公示稿原因, 此类意见占多数。二是申请增补列入《推广目录》。三是投诉取消企业产品资格, 主要反映一些企业规模小、存在知识产权争议、不符合有关规定等问题, 建议取消企业产品进入目录资格。四是申请更正企业信息, 主要包括修改公示稿中的文字错误、更改企业联系方式等。
第5问:如何处理公示期间反映的问题?
答:对于公示期间反映的意见和问题, 我们坚持以下处理原则:一是做到耐心解释。省级受理机构负责将专家评审意见向企业反馈和解释, 并争取企业的理解和支持。二是进行认真核实。对举报材料需要现场查实的, 责成有关人员进行现场查实, 根据调查情况提出处理建议。三是采取集体研究。对反映的意见和问题, 与有关专家进行集体讨论, 提出处理意见。四是坚持统一标准。同类问题坚持一个尺度, 一视同仁。五是严格遵循程序。未经公示的产品原则上不再增补。
第6问:公示期间反映意见的处理结果怎样?
答:对于反映的意见, 我们进行了认真的调查核实, 并经会议集体讨论, 提出处理意见。一是充分尊重专家意见和工作程序, 对申请增补的但未列入公示稿中的产品不列入《推广目录》。二是举报取消的材料, 经查证情况属实的予以取消, 存在知识产权纠纷的, 以法院判决为依据。三是属于公示稿中文字错误的, 核查有关申报材料后予以更正。四是申请改变企业信息的, 提供有效证明材料后予以更改。通过公示, 取消了14企业的31个产品, 更正了12家企业的相关信息。
第7问:企业申报过程中存在哪些突出问题?
答:从评审情况来看, 主要存在五个方面问题:
一是一些产品技术含量低, 不够先进。如单一功能的简易小型面粉机、碾米机、榨油机和稻麦脱粒机等不在申报范围内。有关性能指标达不到规定的要求, 如发动机的油耗、挤奶机械的泄漏量、运动部件的安全防护等。
二是个别企业申报信息不实, 虚报产销量, 缺乏诚实守信精神。
三是一些企业规模小, 不满足有关规定要求;有的产品批量小, 生产时间短。
四是企业资质不符合要求。一些申报单位是事业法人单位, 有的是企业非法人。这次评审掌握的统一标准是, 不具备企业法人资质的, 不进入目录。
五是产品名称不规范。一个产品应该具有一个规范的名称和型号, 在申报材料中, 个别产品名称或型号不一致, 无法判定是否是同一产品。
第8问:今后在改进工作方面有什么打算?
答:一是合理调整国家和省级目录结构。进一步提高国家目录入选门槛, 确保企业规模大、制造质量好、技术含量高、通用性强的产品进入国家推广目录。二是公开基础性评判条件, 提高透明度, 加强对入选产品的社会监督。三是扩大部级鉴定覆盖范围, 加强鉴定工作的规范性和统一性。四是建立网上查询系统, 方便企业和用户查询目录产品。
第9问:对企业今后申报目录有哪些建议?
答:有如下几点建议:一是按照标准规范产品名称和型号, 保证产品名称和型号的规范一致。二是坚持诚实守信, 申报信息要实事求是。三是认真仔细, 避免出现差错, 影响产品入选目录。四是准确理解相关规定, 严格按照要求填报信息和提供材料。五是树立正面的企业形象, 建立现代企业制度, 突出品牌和商标的效应。六是提高科技含量, 改进产品性能, 加快产品更新换代的步伐。
第10问:2011年度调整工作何时开始?
3.记者团2010年计划 篇三
聚焦·发现
名师导学
该栏目将约请名校名师针对每节课的知识点、重点分类细化。对知识点进行细致完备、深入浅出的讲解，帮助学生加深理解知识。并配有对应经典例题。对例题的处理上。不仅有恰到好处的思路点拨与规范解答。还要有解答后的思维方法点评。以帮助学生总结解题经验
写作要求：文章中例题能让教师在课堂上当做例题使用。点评内容切忌空洞地说配合哪些知识或者是课标要求。而要给出见到此类题型如何展开思路等类似的提示。真正做到每一句话对学生都有帮助
要点精析
对教材中的重点难点进行精辟分析、讲解。对相应基础知识进行概括整理。帮助学生牢固掌握知识点，通过对典型例题的分析。抓住问题的本质，点拨解题思路，介绍解题方法(特别是一题多解问题，注意比较简便方法)。揭示解题技巧，帮助学生提高解题能力，培养学生举一反三、进行发散思维的能力。
解题技巧
对某一类题或某一知识点所涉及的题型。总结最简解题技巧和思想方法
写作要求：注意对涉及一节内容的解题技巧进行归纳总结。
错解x光
针对学生解题过程中出现的种种错误，分析其原因。指出症结所在。并进行正与误的比较，帮助学生及时纠正错误
写作要求：尽量不涉及因粗心或计算造成的错误。而是针对思路或方法上的易错点进行分析。讲解。
习照解读
对课本和课后的一些典型习题进行讲解。剖析并总结规律。探索可能出现的变形问题。举例由此改编成的中考题。为学生自学或是教师习题课提供素材
写作要求：可针对一节中的练习或习题中的同类问题。或有代表性的一个问题。进行发散式的探索。
竞赛攻略
对一些典型竞赛题进行讲解。让学有余力的学生能够了解一些竞赛题中常用的思想方法
写作要求：例题难度高于中考水平。低于奥赛水平。讲解注意思路如何展开。尽量还原思考的全过程。
回顾总结
对所学内容进行详细总结。从一章的整体角度来总结所学的知识，而不是简单地罗列知识框架和定理定义
写作要求：不要仅从教材中摘引概念或性质。要有自己讲总结课时的东西。即课本上没有的内容。切忌写成论文性质的文章
同步检测
配合所发章节内容，针对知识点设计的单元检测题和全章综合检测题基础题、中等题、探索提高题比例为2：5：3。
写作要求：尽量不要是中考题的堆砌-最好能有一些新题。时间90分钟，满分120分。题量分配为1O道选择题。10道填空题，6道解答题。另外注意较难的选择题和填空题要给出提示。解答题答案要详细在试卷结束，能针对选择题、填空题、解答题都有2～3道备选题
金钥匙
即学即练、同步检测的参考答案。
启迪·感悟
趣味数学
与数学知识相关的趣味性文章。
广角镜
拓展学生思维和眼界的科普类文章。与数学相关的应用性文章。以及数学家的一些逸闻趣事、典故等。
我的地盘
学生自己解答一道题的探索过程，或是在生活中发现的与数学知识相关的小论文。可由辅导老师指导完成
竞赛之窗
新颖有趣的竞赛题，请老师组织同学们来参加。以期增强杂志的互动性
心灵驿站
娜子姐姐如约回答大家在学习和生活中遇到的一些问题，以期对同学们有所帮助。另外。还将有一些指导学生心理及健康的文章
娜子宝典
在这里娜子姐姐将约请相关的作者针对学生在学习和生活中的情况。给出一些切实可行的方法
发稿进度
2009年7-8月 第12章数的开方
(截稿日期：2009年4月20日)
2009年9月 第13章整式的乘除
(截稿日期：2009年6月15日)
2009年10月 第14章勾股定理
(截稿日期：2099年7月15日)
2009年11月 第15章平移与旋转期中复习内容
(截稿日期：2009年8月15日)
2009年12月 第16章平行四边形的认识期末复习内容
(截稿日期：2009年9月15日)
2010年1月 第17章分式
(截稿日期：2009年10月15日)
2010年2月 第18章函数及其图象
(截稿日期：2009年1O月15日)
2010年3月 第19章全等三角形
(截稿日期：2009年12月15日)
2010年4月 第20章平行四边形的判定期中复习内容
(截稿日期：2010年1月15日)
2010年5-6月 第2l章数据的整理与初步处理期末复习内容
(截稿日期：2010年2月15日)
注意事项
1，请针对具体栏目。依栏目要求写稿
2，投稿请注明适合章节，发送E-mail时以Word格式发送附件。邮件主题请用文章标题。方便选稿及查询。
3，请保证文中的数、图、人名、典故、历史资料等准确无误
4，写作格式不限，但全文应用统一格式。最好能有所创新。
5，请在文章后面注明个人简介，包括职称、所任职务、个人成就、联系方式等。100字以内
4.记者团2010年计划 篇四
2010年是我就职新闻中心电视部的第二年，业内对一个新入行记者的要求是3个星期成手，3年成熟，2010年正是我在新闻记者这个职业上走向成熟的关键一年。
这一年里，独立完成一个采访对我来说已经不是一个问题，我可以顺利完成从信息初步了解，到素材具体收集，从联系相关单位，到现场采访当事人，再到设计拍摄镜头、形成文字稿件，最终编辑成为一篇完整的电视新闻稿件的各个环节。同时我还可以配合报道需要进行出镜采访。这一年里我完成的比较重要的采访有《本钢五号TRT机组竣工投产》、《集团公司召开上半年经济运行分析会》，以及炼铁厂、燃气厂等单位联合检修的跟踪报道。
随着工作的更加深入，不断遇到各种难题，而学到的东西也更多。新闻报道的灵魂在于细节，而细节恰恰是我完成优秀报道的一个瓶颈。我依然需要在负责厂矿的工艺流程上下功夫，在了解职工工作上下功夫，在关注职工生活上下功夫。了解更多的细节动态，抓住事件的关键问题，让我的报道具有鲜明的观点，具有独特的灵魂。另外一个问题就是如何提高采访的效率。我完成每个月的计划任务没有问题，但这远远不够。我需要发现的更多，报道的更多，让观众看到的更多。这需要具备更加敏锐的新闻视角，更加深入的理性思考。只有这样，才能够发现观众感兴趣的新闻事件，把报道领域拓展的更宽，把新闻事件挖掘的更深。
这一年里我对于自己最满意的地方，是我体会到了第一时间发现
新闻事件，并把它们传递给观众的乐趣。我总是带着强烈的好奇心去观察周围的人和事，在采访中有一种刨根问底的欲望。与此同时，每一次在自己的新闻稿件中依据自己的发现、形成自己的观点、表达自己的心声、体现自己的风格，都让我无比的兴奋。
我现在有个愿望，在自己三十岁的时候成为中国传媒行业强有力的一员，我现在正在为这个目标不断充实自己，不断向前迈进。
龙天翊
5.记者团2010年计划 篇五
第一章 综合知识
第四条 综合知识重点考察考生的知识面和综合素质，要求考生了解所列知识点。
第五条 综合知识考试时间、考试方式和试题类型：
（一）考试时间为 90 分钟。
（二）考试方式为闭卷、笔试。
（三）试卷满分为 100 分。
（四）试题类型包括单项选择题和多项选择题。
第六条 综合知识内容包括：
一、政治理论知识
（一）马克思列宁主义理论
哲学和哲学基本问题 物质概念 世界的物质性 意识的起源、本质和作用 世界的普遍联系和永恒发展 两种根本对立的发展观 唯物辩证法的基本规律 以实践为基础的能动的反映论 真理和检验真理的标准 历史观的基本问题 生产方式在社会发展中的决定作用 社会基本矛盾 国家的起源、本质和职能 社会意识 人民群众和个人在历史上的作用 社会发展和人的全面发展
商品 货币 价值规律 剩余价值的生产过程 资本主义再生产与资本积累 资本的有机构成 相对人口过剩 资本主义基本矛盾 资本主义经济危机
两大发现与科学社会主义的创立 社会主义与资本主义的相互关系 社会主义代替资本主义的历史必然性、复杂性、艰巨性、长期性
（二）毛泽东思想
毛泽东思想指导地位的确立 新民主主义革命总路线 农村包围城市的革命道路 新民主主义社会的政治、经济和文化 人民民主专政 中国社会主义改造的理论原则和经验总结 社会主义社会两类不同性质的社会矛盾 革命统一战线的基本经验 党的建设是一项“伟大的工程” 实事求是 群众路线 独立自主、自力更生
（三）中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义理论体系的形成和发展 中国特色社会主义道路 中国特色社会主义的总体布局 中国特色社会主义理论体系的四个基本问题
中国特色社会主义是当代中国的马克思主义 坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义 坚持中国特色社会主义理论体系就是真正坚持马克思主义 推进马克思主义中国化、时代化、大众化
邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观
构建社会主义和谐社会 建设社会主义新农村 建设创新型国家 建设社会主义生态文明 树立社会主义荣辱观 推动建设持久和平共同繁荣的和谐世界 加强党的先进性建设和执政能力建设 建设学习型马克思主义政党
（四）近期国内外重大事件
二、法律基础知识与相关法律法规
（一）法律基础知识
社会主义法制基本含义 社会主义法治国家实现的标志和条件
宪法 人民民主专政制度 我国公民的基本权利和义务 人民代表大会制度 多党合作和政治协商制度 我国的经济制度 我国的文化制度 使用语言文字的原则 新闻广播电视事业的法律地位 广播影视法律体系构成（二）相关法律法规
刑法 为境外窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密、情报罪 破坏广播电视设施罪 编造并传播证券交易、期货交易虚假信息罪 侵犯著作权罪 损害商业信誉、商品声誉罪 虚假广告罪 诬告陷害罪 侮辱罪 诽谤罪 煽动民族仇恨、民族歧视罪 非法获取国家秘密罪 扰乱无线电通讯管理秩序罪 制作、复制、出版、贩卖、传播淫秽物品牟利罪 传播淫秽物品罪
民法 民事法律行为 代理 民事权利能力和民事行为能力 人身权 名誉权 荣誉权 姓名权 肖像权 承担民事责任的方式 合同
知识产权法 著作权 著作权法保护的作品范围 著作权权利种类和保护期 著作权权利限制 表演者权利和义务 录音录像制作者权利和义务 广播电台、电视台权利和义务
保守国家秘密法 国家秘密 国家秘密范围 法律责任
国家通用语言文字法 国家通用语言文字基本原则 国家通用语言文字使用
《广播电视管理条例》 适用范围 广播电视行业管理部门 《条例》所称广播电台、电视台 禁止制作、播放的广播电视节目 广播电视新闻应当遵守的原则 广播电台、电视台使用语言文字的原则 广播电台、电视台审查节目的要求
《政府信息公开条例》 《信息网络传播权保护条例》
《广播电台电视台播放录音制品支付报酬暂行办法》
三、经济学、社会学、文学常识
经济制度与经济体制 市场经济体制与计划经济体制 社会主义市场经济体制的基本特征与基本框架 完善社会主义市场经济体制的主要任务 建立统一、开放、竞争、有序的市场体系 以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 现代企业制度 经济全球化
社会结构 社会化 社会互动 社会角色 社会规范 社会控制 社会群体 组织 社区 社会分层 现代化 社会工作 社会保障 社会动机 人际关系 从众行为 大众心理
《诗经》 楚辞 《史记》 乐府诗 唐诗 宋词 唐宋八大家 元曲 明清小说 新文学运动 当代文学名家名作 《荷马史诗》 古希腊悲剧 文艺复兴 莎士比亚 批判现实主义 巴尔扎克 歌德 托尔斯泰 现代派文学
第二章 广播电视基础知识
第七条 广播电视基础知识重点考察考生对广播电视工作认知程度，要求考生掌握马克思主义新闻观、党的新闻宣传工作方针原则、新闻工作者的职业道德规范、广播电视常识。
第八条 广播电视基础知识考试时间、考试方式和试题类型：
（一）考试时间为 90 分钟。
（二）考试方式为闭卷、笔试。
（三）试卷满分为 100 分。
（四）试题类型包括选择题、简答题、辨析题、论述题。
第九条 广播电视基础知识内容包括：
一、马克思主义新闻观和中国社会主义新闻事业的方针原则
（一）马克思主义新闻观
马克思主义新闻观的含义 马克思主义新闻观的形成与发展 新闻战线“三项学习教育”活动的内涵要求
（二）中国社会主义新闻事业的基本方针
为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务 团结稳定鼓劲、正面宣传为主
（三）新闻工作的党性原则
党性原则是马克思主义新闻观的根本原则 党性原则的含义与基本要求 坚持党对新闻工作的领导 在新闻实践中做到对党负责和对人民负责的统一
（四）舆论导向
舆论导向的含义 坚持正确舆论导向的基本要求 坚持正确舆论导向必须把好关、把好度
（五）舆论监督
舆论监督的实质 舆论监督的社会功能 坚持建设性监督、科学监督、依法监督的原则 把握大局，提高舆论监督水平
（六）政治家办报办台
“政治家办报”的提出与发展 政治家办报办台的基本要求 在新形势下坚持政治家办报办台
（七）新闻真实性原则
新闻是新近发生的事实的报道 新闻定义的内涵
真实是新闻的生命 新闻真实的本质要求与具体要求实事求是是新闻工作的根本出发点 坚持准确、公正、全面、客观的报道原则 当前新闻真实性方面存在的问题
以辩证唯物主义反映论指导新闻工作 新闻报道必须以事实为依据 全面把握和正确反映社会生活的本质和主流 发扬深入实际、调查研究、求真务实、实事求是的作风
（八）新闻价值
新闻价值的含义 新闻价值的要素 新闻价值的客观性与综合性 新闻价值取向
（九）贴近实际、贴近生活、贴近群众
“三贴近”原则的含义和基本要求 “三贴近”原则是新闻宣传工作贯彻“三个代表”重要思想的具体化 按照“三贴近”原则加强和改进新闻宣传工作
（十）社会效益第一，社会效益与经济效益统一
坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一
（十一）文艺方针政策
“二为方向” “双百方针” 弘扬主旋律，提倡多样化 思想性、艺术性、观赏性三统一 “三贴近”
（十二）对外宣传工作的基本原则
（十三）胡锦涛总书记 2008 年 6 月 20 日 在人民日报社考察工作时的讲话
关于新闻舆论的性质、地位、作用的重要论述 关于新形势下新闻宣传工作总要求和主要任务的重要论述 关于提高舆论引导能力的极端重要性及“五个必须”的重要论述
二、新闻工作者职业道德
（一）新闻工作者责任
新闻工作的地位与作用 新闻工作者的职业特征 新闻工作者的社会责任 新闻工作者的职业修养
（二）新闻工作者职业道德
新闻工作者职业道德的本质特征 新闻工作者职业道德的基本原则和规范 新闻工作者职业道德建设的意义
（三）广播电视工作者职业道德
《中国新闻工作者职业道德准则》（2009 年修订颁布）《中国广播电视编辑记者职业道德准则》 《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》
三、广播电视常识
（一）中国广播电视发展简况
哈尔滨广播无线电台 延安新华广播电台 北平新华广播电台 中央广播事业局 广播电视部 广播电影电视部 国家广播电影电视总局 中央人民广播电台 中国国际广播电台 中央电视台 中国广播网 国际在线 中国网络电视台 广播电视村村通工程
（二）广播电视节目概述
广播电视节目 广播电视的传播特点 广播的传播符号 电视的传播符号 电视影像的要素 广播电视新闻的语言表达 广播新闻中音响与文字的关系 电视新闻中画面、音响与文字的关系
（三）广播电视技术常识
中波与短波广播 调频广播与调幅广播 模拟广播与数字广播 地面电视 有线电视 模拟电视与数字电视 高清晰度电视 图文电视 交互式电视 移动多媒体广播 网络视听业务 卫星通信与卫星广播 广播电视覆盖方式 广播电视传输方式
第三章 广播电视播音主持业务
第十三条 广播电视播音主持业务重点考察考生的播音主持能力，要求考生能以良好的形象和规范的语言完成节目的播音主持工作。
第十四条 广播电视播音主持业务考试时间、考试方式和试题类型：
（一）笔试、考试时间为 150 分钟。
2、考试方式为闭卷。
3、试卷满分为 100 分。、试题类型包括选择题、简答题、写作题。
（二）口试、准备时间为 15 分钟，考试时间为 5 分钟。
2、考试方式为闭卷，现场抽题，现场录像。
3、口试满分为 100 分。、试题类型包括新闻播报、话题主持。
第十五条 广播电视播音主持业务内容包括：
一、播音主持工作及职业规范
（一）播音主持工作的性质、地位、作用
播音主持工作特点 播音员主持人职业定位 播音主持的正确创作道路
（二）播音员主持人职业规范要求
牢固树立责任意识 勤奋敬业德艺双馨 自觉维护祖国语言文字的纯洁 树立良好的行业内外形象 遵纪守法廉洁自律
（三）规范播音员主持人岗位工作的意义
有助于培养严谨的工作作风 有利于提高播出质量 有助于塑造良好的媒体形象
二、普通话语音知识和播音发声常识
（一）普通话语音知识
普通话概念 普通话语音特点 普通话声母、韵母、声调、语流音变等知识
（二）播音发声常识
播音发声的基本要求及方法 呼吸原理及方法 口腔控制原理和要领 吐字归音的方法
三、播音主持语言表达
（一）创作准备与思想感情的运动状态
备稿的定义、内容、方法以及应注意的问题 思想感情的运动状态 感受、态度、感情 具体感受与整体感受
（二）调动思想感情的方法
情景再现的定义、展开过程以及应注意的问题 内在语的定义、作用、分类以及把握 对象感的定义、特征、把握以及应避免的几个误区
（三）表达思想感情的方法
停连的定义、作用、位置的确定以及表达 重音的定义、作用、位置的确定以及表达 语气的定义、感情色彩和分量、声音形式 节奏的定义、类型以及方法
（四）即兴口语表达
广播电视即兴口语表达的原则与分类 串联词的定义、功能、把握以及创作追求 话题的进入、衔接转换、结束等操作技巧 临场应变的定义、要求、依据、现场控制以及应变策略
四、播音主持业务
（一）文稿播读、新闻类节目及其分类 新闻文稿播读的总体要求 新闻消息的播读 新闻评论的播读 新闻专稿的播读、文艺类节目及其分类 文艺类文稿播读的总体要求 文艺类文稿播读的具体要求
3、社教类节目及其分类 社教类文稿播读的总体要求 社教类文稿播读的具体要求
4、财经类节目及其分类 财经类文稿播读的总体要求 财经类文稿播读的具体要求
（二）话题主持、新闻评论类节目的界定和分类 新闻评论类专题主持的基本要求
2、财经类节目的界定和分类 财经类专题主持的基本要求
3、服务类节目的界定和分类 服务类专题主持的基本要求、综艺娱乐类节目的界定和分类 综艺娱乐类专题主持的基本要求
五、播音员主持人形象
（一）播音员主持人的形象概述
1、形象的定义、职业形象（声音形象、屏幕形象）个人形象
（二）塑造播音员主持人形象的意义和作用
1、有助于塑造媒体形象
2、有助于先进文化的传播
（三）处理好播音员主持人形象的多重关系
1、职业形象与个人形象的关系
2、内在素质与外在形象的关系
3、个人和集体的关系
（四）塑造播音员主持人形象的具体要求
1、塑造职业形象的基本要求
职业着装的基本概念及搭配技巧 发型造型的基本常识和要求 化妆造型的基本原则及技巧 饰物佩戴的基本常识、表现职业形象的基本要求
体现媒体责任和个人品德 符合中华民族文化传统 尊重大众审美情趣和欣赏习惯 体态与节目的统一、语言与体态的和谐
3、注重生活中的形象
良好的语言习惯、规范的体态语言 注意言谈举止的社会影响
六、口试内容和标准
（一）口试内容、新闻播报。应试者面对镜头播报一条自己抽取的新闻稿。、话题主持。应试者从不同栏目类型的话题中选择一题，面对镜头主持。
（二）口试标准
A 级
语音面貌：播报和主持节目时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
音质音色：声音清晰、圆润，音色大方、明朗、干净；发声状态松弛、自如；吐字清晰、准确、流畅。
形象气质：形象端正、大方，仪态仪表符合广播电视职业规范。
语言表达：
播报：理解准确，感受具体，感情真挚，基调恰切；语言目的明确，停连重音准确，语句流畅，语气生动，分寸得当；语言表达时状态积极，与受众有真切交流，仪态自然大方。
主持：导向正确，态度鲜明；思路清晰，逻辑感强；语言规范，符合广播电视语体特征；内容充实，言之有物；表达顺畅，生动、形象，对象感、交流感强，能体现栏目特色，反应敏捷，富有个性。
B 级
语音面貌：播报和主持节目时，语音基本标准，语调比较自然，语意表达总体准确流畅。
音质音色：声音较清晰、圆润，音色较大方、明朗、干净；发声状态较自如；吐字基本清晰、准确、流畅。
形象气质：形象、仪态、仪表符合广播电视职业规范。
语言表达：
播报：理解基本正确，有一定感受，感情、基调基本恰切；语言目的基本明确，语句顺畅，语气、分寸把握较好；语言表达时状态积极，有一定的对象感，自然大方。
6.记者团2010年计划 篇六
（一）及答案
一、填空题
1、按汉语语音学传统分析方法，可以依照韵母起头元音的发音特点，主要是唇形特点把韵母分为（）、（）、（）、（）四类，叫四呼。
2、普通话声母按发音方法可以分为5种（）、（）、（）、（）、（）。
3、播音员、主持人在职业活动中表现出来的形象，包括（）、（）、（）。
二、单选题
1、音素是（）
A、用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位
B、语言中最小的音义结合体
C、语音的最小单位
D、语言中最小的语法单位
2、下列哪项不属于按照普通话声母的发音部位进行划分的（）
A、双唇音
B、唇齿音
C、舌面音
D、鼻音
3、普通话有多少个韵母（）
A、21个
B、39个
C、23个
D、33个
4、下列哪项不属于广播电视即兴口语表达的原则（）
A、坚持分散的原则
B、坚持真实的原则
C、坚持精美的原则
D、坚持准确的原则
5、语音是（）
A、音义结合的最小单位
B、由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音
C、用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位
D、语音的最小单位
6、播音发声的基本要求：（）
A、吐字清晰，气流通畅
B、重点突出，变化自如
C、出字，立字，归音
D、准确规范，富于变化
7、关于备稿六步错误的步骤是（）
A、划分层次
B、概括背景
C、明确目的 D、确定基调
8、下列哪一项不属于内在语的作用（）
A、揭示语句本质
B、揭示语言链条
C、揭示语言内在含义
D、揭示语句逻辑关系
9、重音的表达不包括（）
A、强弱法
B、快慢法
C、重读法
D、虚实法
10、构成语势的三方面因素不包括（）
A、感情状态
B、声音
C、气息
D、口腔状态
11、节奏是（）
A、根据语句目的加强和减弱的有声语言表达的声音变化形式
B、播音员，主持人思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫，轻重缓急的声音形式的回环往复
C、有声语言表达的快慢，强弱
D、根据思想感情变化的声音的变化形式
12、指出哪个是塞音（）
A、k
B、l
C、z
D、j
13、关于播音员主持人形象说法错误的是（）
A、播音员、主持人的声音形象是指他们天生的声音条件
B、播音员、主持人的屏幕形象必须符合大众审美情趣和欣赏习惯
C、播音员、主持人形象具有庄重、严谨、真实、可信的特点
D、播音员、主持人的外在形象包括声音、容貌、服饰、化妆、发型、体态等
14、下列选项中关于播音员主持人岗位规范要求错误的是（）
A、坚持播出内容与播出形式高品质、高品位
B、在工作中要照顾未成年受众特点，内容和表达方式的选择要有利于青少年的身心健康
C、广播电视节目主持人在着装、发型、语言以及整体风格上不能过分突出个人风格
D、县级广播电台和电视台的播音员、主持人普通话水平须达到二级水平以上
15、下列说法正确的是（）
A、强调重音就是加重加强声音
B、播音员、主持人应执著地去追求设想对象的客观实体
C、无论什么稿件都设想一种具体对象
D、播讲目的，就是全篇稿件的内在语，它落实在语句主次关系上
三、多选题
1、普通话声母是（）
A、发音时气流在口腔中受到阻碍
B、一共22个
C、汉语音节开头的辅音
D、按发音部位分为7类
2、口腔控制要领主要表现为以下几个方面（）
A、唇舌灵活，力量集中
B、打开口腔
C、明确声音发出路线和字音着力位置
D、气托声、声传情
3、播音语言表达的内部技巧包括（）
A、节奏
B、情景再现
C、内在语
D、对象感
4、塑造播音员主持人形象（）
A、有助于塑造媒体形象
B、有助于提高播音员主持人的知名度
C、有助于提高节目收视率
D、有助于先进文化的传播
四、简答题
1、什么是备稿？简要谈谈如何备稿？
2、简要谈谈什么是内在语？
3、串联语有哪些功能？
五、论述题
结合自己的实际工作经验谈谈播音员主持人应如何把握对象感？
六、写作
题目：《秋晨即景》
2、不少于500字
参考答案：
一、填空题
1、开口呼（开）、合口呼（合）、齐齿呼（齐）、撮口呼（撮）
2、塞音：bpdtgk、擦音：jqzhchzc、塞擦音：fhxshsr、鼻音：mn、边音：l
3、声音形象、屏幕形象和社会公众形象
二、单选题
1-15：CDBABABDCABAACD
三、多选题
1-4：ACD、ACD、BCD、AD
四、简答题
1、备稿的定义：
广义备稿和狭义备稿：（1）广义备稿是播音创作的基础，播音员主持人掌握稿件，表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼，实质上反映播音员主持人的修养。这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累，培养较高的思想政治觉悟和理论水平；积累广博的文化知识和生活体验；具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧，为播音再创作提供坚实的基础。
（2）狭义备稿是播音员主持人播出稿件的具体准备方法、要求和步骤。
我们把狭义备稿概括为六个步骤：简称”备稿六步”：
第一，划分层次，指稿件的布局，结构。拿到一篇稿件后，首先要对稿件的句，段进行整理，将内在联系紧的文字归类。
第二，概括主题。是指主要事实中包含的思想意义，也称”稿件的中心思想”。有利于提示出深刻思想含义和调动播讲者的思想感情。
第三，联系背景。是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性。
第四，明确目的。
第五，分清主次。找出重点，由大处着手。
第六，确定基调，指稿件总的思想感情色彩和分量，播音时总的态度倾向。
2、播音的内在语，是指那些在播音语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关键和语句本质。它是帮助播音员、节目主持人把稿件变成自己要说的话，使自己的思想感情运动起来，提示播音员、主持人找到恰当的表达语气的重要方法。内在语对播音表达的直接引发和深化含义有重要意义。
在有声语言的实践中，由于性别、性格、语言习惯的原因，或限于说话的场合、环境，以及说话双方的身份、地位，或出于得体、礼貌和策略的需要，人们说话经常要委婉、含蓄些，隐晦、含糊些。播音创作中也常常有这样的情况，一篇稿件，初识乍看，平平常常；深入揣摩，味道很浓，原来一些表面看起来较浅显的文字、语句背后，却有着深刻的寓意。这些日常说话中的“话里有话”，播音中的“弦外之音”，就是我们所说的“内在语”。在朗诵、戏剧表演艺术中，也叫“潜台词”、“潜语”。
内在语的作用概括起来有两大方面：揭示语句本质和语言链条。
3、串联语的功能
串联语是由节目的需要而产生的，因此，节目的需要也就决定了串联语的功能。串联语的功能可以分为三个方面：
（1）衔接转换的功能：串联语的首要功能是“串联”，串联语穿针引线、环环紧扣，形成完整的逻辑链条，使节目编排的结构意图得以显现。
（2）补充完善的功能：不管是新闻类、文艺类还是服务类节目，都可能会有一些非说不可，但又不能、或者不便放在节目的板块中来表述的话，这时候就需要主持人通过串联语来起补充完善的作用。
（3）阐发和点化的功能：主持人要在尊重原有材料的基础上，对串联语做适当的加工和调整。对于那些受众不十分熟悉的内容，需要用串联语来作相对通俗的阐发和及时的引导。对于那些专业性较强或是意蕴较深的内容，需要用串联语来作巧妙的“点化”和恰切的诠释，以使受众对传播内容有更加清晰、深刻的理解和感受。
（4）沟通和交流的功能：串联语是节目各部分衔接的链条，主持人要在把握节目脉络的基础上，抓住机会，抓住受众情感的高潮点，根据自己的理解和感受，讲究分寸地对节目内容做分析评价，以引起受众的注意和激发受众的兴趣，烘托场上气氛，使主持人与受众之间沟通、交流的渠道顺畅，达到感情的共鸣。
五、论述题
播音主持怎样产生稿件对象感及举例分析
（1）什么是对象感
所谓“对象感”，就是播音员、主持人必须设想到对象的存在和对象的反应，必须从感觉上意识到听众的心理，包括要求、愿望、情绪等，并由此而调动自己的思想感情，使之处于运动状态。由此可见，对象感是播音员、主持人的主观表象、意象，也许同客观现实有出入，但他们的主观联想和想像一定是建立在对客观现实的积累、分析和取舍之上的。
（2）怎么获得对象感
怎么获得对象感呢？一般可以抓住以下三个关键方面：
第一，把握媒体和节目的特点。考察广播电视节目可以发现，有些类型的节目受众是十分广泛的，比如，新闻类节目、社教类节目、经济生活类节目等。它们的受众包括男女老少、各种身份、各种职业、各种兴趣的人。但是，节目特征的典型化、狭窄化和受众市场的细分相互作用，使节目和受众的关系更为复杂和微妙。比如，有的人喜欢看《商界名家》；有的人追随《生活》，期期不落；有的人则是《开心辞典》的忠实观众，和场上的选手同悲共喜。因此，节目的特点对播音员、主持人对对象感具体把握的要求很高。同时，主持人的声音、形象、个性、气质、素养要和节目的特点、风格应比较贴合。
第二，掌握受众的情况。主要包括两个方面：客观情况，包括受众的性别、年龄、职业、学历、人数、环境等；主观情况，受众收听、收视的动机、兴趣、情绪、心理等。这些情况的了解可以帮助主持人分析在各个阶段主持效果如何，为什么会这样，应实施怎样的对策等。
第三，把握播音员、主持人和受众的关系。播音员、主持人和受众的传受关系是可改变的。播音员、主持人主要从两个方面正视与受众的关系。首先，不能有“受众要什么我就给什么”的思想。现在广播电视节目，特别是电视节目低智化、庸俗化的倾向和这种缺乏冷静、科学分析的思想以及媚俗、媚众的风气不无关系。其次，不要有“话语霸权”的优越感。如果以为媒体的权力掌握在自己手里，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说那就大错特错了。
播音员、主持人获得对象感最重要的是使对象感运动起来，否则所谓的对象感还是空的、死的，不能牢牢地抓住受众。运动的对象感建立在播音员、主持人把握受众对有声语言表达的反应上，要把握得及时、迅速、准确、得当。对有声语言表达的反应包括两个方面：一是对表达内容的理解和感受，一是对表达形式和状态的反应。此二者都取决于播音员、主持人表达的功力和水平。例如，播读专业性较强的内容时，语速减慢，理清逻辑，连贯性、流畅性尤为重要。这是播音员、主持人根据受众的接受能力，运用恰当的表达技巧，把稿件的内容经过自己的理解、感受转化成有声语言传达给受众。随着稿件内容的变化，播音员、主持人揣摩受众的反应，做出相应的有声语言表达的调整。只有当播音员、主持人的对象感主动地运动起来后，对象感才是真正的活跃的对象感。在开始播音主持前，如果你想的是“我准备以某某形式播音了”或者“我要播成某某效果”，这样的状态就有些偏差。我们应该从传播的源头来思考：“我今天是播给某某听，什么形式、效果是应该考虑的问题。”这是在备稿阶段已经确定或成为的努力方向。前文说过，播音员、主持人与受众的关系是朋友式的，为了使对象感真切、具体，你可以试着这样做，设想你最愿意推心置腹交谈的朋友坐在你的面前，这个朋友是真实存在的，在生活中他最善于也最喜欢聆听你的讲话，看着他的眼晴，告诉他稿件的内容，这内容是他不了解却是很想了解的，你觉得这内容很适合他的需要。在讲述的过程中，可以凭借曾有的经历仿佛真的看到他的表情和态度，根据他的反馈，你调整说话的技巧。在整个过程中，你始终关注的是说话的内容和朋友的反馈，而克制对自己的过多设计。按照这个方法，反复地练习，你很快感觉到单向交流的真实感。
（3）考生可以试着为下面的稿件设计相应的栏目，经过主动的策划思考，对把握稿件的对象感有很大的帮助，并可举一反三。
例
一、家务小窍门西红林简单剥皮法
西红柿的皮薄，需要剥皮食用时很有可能将果肉与皮一起剥下来，如果这样做会简单得多：首先将西红柿的蒂整个取出，然后将被挖的一面朝下放入热水中烫一下，取出后再放入冷水中浸池一会儿，就能轻易去皮。
白糖贮存法
白糖放的时间长了会结成硬块，尤其是夏天。这时，你可以将一个苹果切成几块和糖一起放入密罐，一段时间后，硬块就能散开，便于贮存。
我们经常会在生活服务类节目中得到“家务小窍门”这样的知识。考察收看或收听这类节目的心理和状态发现，受众通常是一边吃饭、一边聊天、一边收看，或者一边干家务一边收听，捕捉到想要的信息就注意看或听一下。所以，播音时要善于利用清晰的声音和活泼的语气吸引受众的注意力。稿件所涉及的都是家长里短，内容很简单，并不需要受众费力去理解和分析，播音的重点是播清楚，同时力求把握亲切、活泼、有趣、平易的语气。
例
二、心脏病出现“四十岁现象”
上周，两位四十多岁的导演冯小刚和古榕相继碎发心脏病，使这一老年病患病年龄前移的趋势再次成为人们关心的话题。昨天，记者为此采访了北京享外医院心血管外科教授许建屏，他认为，心血管疾病的四十岁现象已经越来越明显。
据介绍，心脏病属于“富贵病”，是由于摄入过多的高脂肪、高蛋白和胆固醉造成的。许教授分析，现在四十岁左右的人群的生活特点，使得他们碎发心脏病的高危因素越来越多：一是喝酒、抽烟、熬夜，使得机体调节紊乱；二是太注重滋补，吃肉、吃高营养的食物，造成体重偏高、胆固醇偏高和血压偏高；三是科学技术和现代化办公设备，使他们越来越缺乏身体锻炼；四是这一年龄段的人大多工作压力大，精神紧张，体力透支，成为诱发心脏病的因素。已有医学专家发现，心血管疾病的突发和人的疲劳程度、体质有很大关系。
更重要的是，中、青年人对这一病症的预防重视不够。许教授说，现在他在门诊接触到的心血管疾病患者的年龄越来越低，“最年轻的一位才二十八岁”，这些人在发病的时候往往没有任何先兆，可是一发作就是大面积心梗。“而且他们的身上往往没有备用药物”。
对此，许教授建议四十多岁的中年人群，应该注意适当休息，锻炼身体。过于肥胖和高血脂、高血压患者，应该及时将体重、血脂、血压降下来，少抽烟、少吃盐，让自己碎发心脏病的高危因素减到最低程度。
这是一条解释性消息。新闻的由头是两位四十岁的名人碎发心脏病，消息并不停留在对这个事实的报道上，而是进一步采访了这个越来越常见现象背后的事实。得知这么多背景之后，受众懂得不良生活习惯的危害和防止碎发心脏病的重要性，并且简单了解了如何防止碎发心脏病的方法，这才是这条消息的目的。这条消息的受众是广泛的，特别是年龄在四十岁左右、生活习惯不健康、工作压力和强度比较大、有相关病症的人们是主要针对对象。在播读过程中要注意把碎发心脏病的高危因素交代清楚，提醒人们注意；重点宣讲预防的重要性，用实例“威胁”那些不以为然的人；提醒中年人应该注意的事项，等于再一次重申如何对付发心脏病。播好这条消息可能会扭转一大批濒临这种危险的人的观念，不是很有意义吗？
名师提醒
无论是哪种类型的稿件，都需要在把握对象感的基础上掌握分寸和基调。只要是讲给第二个人听的内容，不管是哪种语体，有了对象感才能有的放矢，才能说到人家心上。相比较而言，谈心类节目是以第一人称和第二人称的写作方式为特点的，有事、有人、有情，语言口语化较强，风格亲切平易，所以对象感的获得相对容易些。所以，广大考生在备考中，宜由浅入深，逐渐找到对象感。一旦获得了对象感，并且运用得比较灵活，对不同的稿件和节目就可以触类旁通了。
7.记者团2010年计划 篇七
第3期:面向服务的体系结构 (SOA)
第4期:移动存储
第5期:污染防治AFS
第6期:IT服务业产业与标准
第7期:移动支付与多功能卡
第8期:物联网
第9期:LED产业与标准
第10期:平板显示
第11期:低碳经济与标准化
第12期:中文信息技术标准综述
8.记者团2010年计划 篇八
2010年中央“特岗计划”设岗总规模6.6万人。近期,教育部办公厅、财政部办公厅联合发出《关于做好2010年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,对今年的“特岗计划”实施工作作出部署安排。日前,招聘工作全面启动,教育部开通“特岗计划”信息管理与服务系统(http://tg.ncss.org.cn),相关省区利用“特岗计划”信息管理系统开展网上报名招聘工作。
教育部要求各实施省认真贯彻落实通知精神,并特别强调做好以下工作:
一是抓紧启动特岗教师招聘,7月底前完成招聘工作,确保新录用特岗教师秋季开学时上岗。要加大工作力度,采取多种方式,鼓励吸引更多优秀高校毕业生报名应聘。要严格标准,统一组织招聘考试,精心做好招聘工作,确保教师招聘质量。
二是要进一步做好服务期满特岗教师的留任工作。2007年招聘的特岗教师三年服务期将满,相关省要切实采取措施,做好服务期满特岗教师留任工作,要提前研究制订工作方案,确保服务期满考核合格自愿留任特岗教师的岗位落实、工资关系接转等工作的平稳过渡,并做好相关政策的衔接。
三是要进一步关心特岗教师的工作和生活。特岗教师在核定的编制总额内招聘,录用后就是正式教师,与当地同类教师享受同等待遇。各地要保证按时足额发放特岗教师工资。同时,要主动关心特岗教师,帮助解决工作生活中的实际问题,确保特岗教师工作安心、生活舒心。
(记者:张敏)
中职和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组转发通知建立长效机制保障教育科学发展
“建立学习实践科学发展观长效机制,是学习实践活动成果的重要体现,是推进教育事业和学校科学发展的制度性保障。”在第三批学习实践活动基本结束之后,中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动指导小组日前转发了中央深入学习实践科学发展观活动领导小组《印发<关于建立学习实践科学发展观长效机制的意见>的通知》,要求各地各学校认真贯彻执行。
通知强调,各地要根据中央的统一部署,进一步统一思想,提高认识,切实把这项工作抓紧抓好,务求实效。要结合教育系统的实际,认真总结开展学习调研的做法经验,进一步健全完善各级教育部门党员干部和学校教职员工党员理论学习教育制度;认真总结查找解决突出问题的做法经验,进一步健全完善教育部门党员领导干部民主生活会制度和学校党员组织生活制度;认真总结增强考核评价科学性的做法经验,进一步健全完善教育部门领导班子、领导干部和学校负责人考核评价办法;认真总结加强基层组织建设的做法经验,进一步健全完善基层学校党建领导体制和工作机制;认真总结深入基层、服务教职员工、服务学生健康成长、努力满足人民群众教育需求的做法经验,进一步健全完善改进教育系统干部作风的制度措施;认真总结理论普及和典型宣传的做法经验,进一步营造深入学习科学发展观的舆论环境和良好氛围;认真总结加强教师职业道德观念的做法经验,进一步健全完善推进师德师风建设的机制措施,把有效做法制度化,管用经验长效化。
(记者:杨帆)
努力建设全民学习终身学习的学习型社会袁贵仁出席上海国际终身学习论坛并致词
教育部部长袁贵仁5月20日出席上海国际终身学习论坛并致词。袁贵仁强调,要把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在突出位置,保障全体人民学有所教、学有所成、学有所用。
袁贵仁对论坛的举办表示祝贺。他指出,终身教育是20世纪最为重要的教育理念。新中国成立特别是改革开放以来,教育事业有了重大发展,终身学习越来越受到广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》把终身教育理念作为重要指导思想,把学习型社会建设放在更加突出的位置,提出了“到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,确立了中国今后一个时期包括学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育以及民族教育、特殊教育等各个领域教育改革发展的目标任务,明确要求实现更高水平的普及教育,形成惠及全民的公平教育,提供更加丰富的优质教育,构建体系完备的终身教育和健全充满活力的教育体制。
袁贵仁强调,构建终身教育体系、建设学习型社会,是摆在世界各国面前的一项重大而紧迫的任务。中国政府将以加强终身学习法制建设为保障,以加强人力资源能力建设为核心,完善体现终身教育理念的国民教育体系。大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,广泛开展城乡社区教育,重视老年教育,倡导全民学习,加快各类学习型组织建设;办好开放大学,完善自学考试制度,建立学分积累和转换制度,逐步实现不同类型学习成果的互认和衔接,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,搭建终身学习的“立交桥”;加快教育信息化进程,建设开放、便捷的终身学习网络和服务平台,创造方便、灵活、个性化的学习条件;鼓励支持地方、企事业单位和学校开展综合改革试点,发挥各方面的积极性、主动性和创造性,为全面推进学习型社会建设积累经验、创造条件。
联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士、上海市副市长沈晓明出席论坛并致词。教育部副部长郝平主持。
(记者:高靓)
高扬爱国主义伟大旗帜
在庆祝新中国成立60周年之际,全国将深入开展群众性爱国主义教育活动。我们要以此为契机,在广大青少年中高扬爱国主义旗帜,让爱国主义成为广大青少年健康成才、建功立业的强大动力。
古今中外的历史都证明,无论是国家的发展,还是个人的成就,都可以在爱国主义中找到它的精神因素。
在革命战争年代,爱国主义是最强大的革命力量之一。1840年的鸦片战争,将中华民族带入了动荡的中国近代史。然而,在爱国主义精神的驱动下,无数先烈用生命和鲜血,将一部苦难史书写成了求国家富强、争民族独立的奋斗史。面对国家积贫积弱,社会战乱频仍,人民生灵涂炭,爱国主义激发、团结了一大批仁人志士。一个个令人赞叹的英烈、一场场令人热血沸腾的运动,都是凭借着同样的精神力量-爱国主义。正是在爱国主义精神的鼓舞下,以毛泽东为代表的中国共产党人找到了革命的正确道路,并建立了中华人民共和国。
在国家建设的和平年代,爱國主义同样是最有力的精神动力。新中国成立60年来,在中国共产党领导下,爱国主义精神鼓舞了一代又一代人投身国家建设大潮,带来了经济社会的巨大发展。特别是改革开放以来,爱国主义成为全面建设小康社会的强大动力,中国人民不甘落后,奋起直追,社会主义物质文明和精神文明建设取得了举世瞩目的成就,我国的综合国力显著增强。
一个民族在最关键的时刻,更显出其精神的力量。一次次灾难,也一次次彰显了中华民族爱国主义精神的升华和凝聚。爱国主义精神不只是一种常态的“隐形存在”,更是一股能在困难面前“大显身手”的强大力量。从去年的抗震救灾,到成功举办奥运会,再到当前抵抗国际金融危机,爱国主义以其最广泛的召唤力,将全国人民团结在一起,同心同德,共克时艰。
爱国主义精神不是从天上掉下来的。爱国主义精神的培养要从青少年抓起。各级团组织要高度重视在青少年中深入开展爱国主义教育活动。要结合青少年特点,力求生动活泼、丰富多彩,努力使爱国主义精神在广大青少年心中扎根、开花、结果,成为他们奋发向上、奋发有为的精神力量。
(记者:刘锐)
加快发展教育科技文化事业为西部地区经济社会跨越式发展提供有力支撑
中共中央政治局委员、国务委员刘延东6月1日至3日在贵州调研时强调,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,坚持优先发展教育,加强科技支撑能力,传承和弘扬优秀民族文化,为实施西部大开发战略提供人才保证和智力支持。
刘延东先后来到毕节、贵阳等地的学校、科研院所、企业考察调研。她亲切看望中小学和幼儿园师生并向广大少年儿童致以节日的祝贺。她说,贵州抓住西部大开发的战略机遇,发扬光荣革命传统,艰苦奋斗,锐意进取,埋头苦干,经济社会发展不断迈出新步伐,教科文体事业取得了可喜成绩。刘延东充分肯定毕节“开发扶贫、生态建设”试验区20多年来在各方面大力支持下取得的显著成就,指出这充分验证了科学发展观指导经济社会又好又快发展的推进作用。
刘延东指出,办好西部地区教育特别是农村教育,事关社会公平,事关经济社会长远发展。要以制定和实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机,加大投入力度,改善办学条件,切实解决西部地区教育事业发展面临的特殊困难和问题,促进各级各类教育协调发展。巩固“普九”成果,推进义务教育均衡发展,实施素质教育,促进学生全面成长。增强职业教育吸引力,推广东西联合办学,提高职业学校学生的就业和创业能力。引导高校根据区域特点和资源优势,更新办学理念,深化教学改革,调整学科布局,提高教育质量。加强教师培养培训,鼓励和吸引优秀教师到农村和贫困地区任教。加大对少数民族特别是人口较少民族教育事业的扶持力度,加强对口支援,为各民族共同繁荣发展作出贡献。
刘延东在考察科技工作时强调,要紧密结合区域经济社会发展实际,组织实施科技创新和产业化项目,促进特色产业发展,把贵州的资源优势转变为经济优势,增强可持续发展能力。她希望贵州进一步深化文化体制改革,完善公共文化服务体系,充分发挥民族文化资源丰富的优势,努力打造地域特色鲜明的精品力作,满足广大人民群众的精神文化需求。(记者:江明)
研究新情况新问题推进教育改革发展中国教育学会年度工作会议召开
中国教育学会2010年度工作会议3月28日在京召开,会议总结了学会一年来的主要工作,对今年的工作进行了部署,并就宣传、落实正在公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进行了讨论。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。
陈小娅指出,《规划纲要》是指导未来十年教育改革和发展的纲领性文件。要准确把握新形势、新阶段、新要求,进一步增强工作使命感和责任感。充实和完善《规划纲要》,破解难点问题,创新发展思路,积累成功经验,落实文本精神。
陈小娅强调,要研究新情况、新问题,扎实推进教育改革和发展。在城镇化加快、统筹城乡资源的动态背景下,要着力推进义务教育均衡发展,积极应对人口流动问题,科学调整中小学布局,提高农村办学水平,保障进城务工人员子女与城市学生同等待遇,扩大城市优质资源,解决好流动儿童、留守儿童持续增长带来的问题。
陈小娅要求,要转变人才培养模式,就必须着力深化课程改革,依法依规加强课程教材建设,提高教育质量。进一步加强学前教育,坚持普惠性和公益性,满足群众多样化需求。推动高中多样化和特色发展,建立长效保障机制,解决大班额、同质化倾向问题,提升高中教育质量和发展内涵。统筹城乡教师资源,建设高质量、专业化的教师队伍。
最后,陈小娅要求,学会要根据《规划纲要》精神,围绕各地各校的重点问题提供更多的专业化研究成果,建立深入基层的沟通网络,为政府决策部门完善政策、处理问题提出谨慎、周密的意见。通过试验为各地提供多样化的发展模式,为教育战线的情感、工作、成果交流提供平台,不断增強凝聚力和影响力。(记者:赵进)
西安电子科技大学牢固树立本科教育教学质量观
西安电子科技大学一直把本科教育教学质量当作生存和发展的生命线,结合学校办学特色,逐步形成了正确的教育教学质量观,概括起来主要有:政治坚定,技术求精,体格健康;实事求是,埋头苦干,注重实效;教学相长,理论联系实际;严肃的态度,严格的要求,严密的方法;厚基础、重实践、高素质。
一是坚持“三个工作体系”。培养高素质创新型人才是学校根本任务。学校构建了科学、开放、全员参与的大学生思想教育体系,引导明确、约束规范的学生管理体系,多层次、全方位的学生成才服务体系。建立了以建设优良学风和校风为核心,弘扬主旋律、突出高品位、营造校园文化品牌的良好的育人氛围。注重学生素质拓展教育,培养创新精神和实践能力,科技活动和社会实践活动蔚然成风。其中,针对高质量人才培养而实施的“大学生素质教育模块化体系”在全国高校中产生了较大影响。
二是突出“四个不断线”。为培养基础扎实、工程实践能力强、素质高的技术人才,学校在20世纪80年代就提出了“实践教学不断线”的理念,进而扩展为“外语——计算机——工程实践——思想政治和素质教育”“四个不断线”的教育教学体系,一以贯之十余年,使学校教学特色日益明显、人才培养质量不断提高、服务国家经济建设更显实效。
三是构建"五个系统"。学校严格教学管理,构建起目标系统、决策指挥系统、教学过程监控系统、评价系统和反馈调控系统等五个系统,使教学管理走上科学化、规范化、制度化的轨道,有力地保证了教学质量的提高。
四是实施“质量品牌工程”。学校根据“人才强国”战略实施的需要,实施“质量品牌工程”,即树立“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人为本,以教师为主导”的观念,确立了教师是学校的核心竞争力的理念;实施“名师、名课、名实验、名专业、名教材”计划;建立更新教学内容、变革教学方法、构建教学基地的创新人才教学环节链;培养有创新精神、工程实践能力和综合素质高的技术人才,在社会上树立西电的人才质量品牌。(记者:王娟)
四川省出台省级以上示范性普通高中招生改革方案
近日,2010年四川省级以上示范性普通高中招生改革方案出台,定向分配到服务区内各初中的招生计划(以下简称“定向分配计划”)比例提高到了50%。
按照教育部“全力推进区域内义务教育均衡发展”和“将优质高中名额的大部分均衡分配到普通初中”的精神,今年四川省级以上示范性普通高中统招公费生计划,要以不低于50%的比例均衡分配到服务区内每所初中学校。计划分配要以各初中学校当年毕业生人数为主要依据,适度考虑初中学校办学水平。面向全市(州)招生的市属省级以上示范高中,可以先将指标分配到县,再由县(市、区)均衡分配到各初中学校。近年我省不断扩大省级以上示范性普通高中定向分配计划比例,2007年是10%,2008年达到20%,2009年达到35%。
省教育厅要求,不得采用保送或推荐方式,也不得以保送生、直升生等计划代替定向分配计划。省级以上示范性普通高中定向分配计划,应纳入本地普通高中招生录取工作统一部署。各地和学校在录取定向分配计划新生时,要以初中学校为单位,依据学生学业考试成绩和综合素质评价结果,按学生志愿从高到低择优录取。同时,根据本地实际,既充分体现对农村学校和薄弱学校的扶持和倾斜,保证其经过努力能基本完成所分计划,同时又要形成一定激励机制,有利于促进学校办学质量的提高。各地可根据实际情况,在省级示范性普通高中统招录取分数线或等级基础上降低标准,合理确定定向分配计划招生最低录取控制分数(等级)线。按最低录取控制分数(等级)线以校为单位择优录取后,仍未能完成的定向分配计划,其剩余名额待各校录取结束后,由市(州)或县(市、区)教育行政部门统一调剂。
省教育厅强调,享受定向分配计划的学生,必须是在本校初中一年级入学并有正式学籍的学生,因父母工作调动而正常转学的学生也必须是读满2个学年以上的应届毕业生。各地要进一步加强学生学籍管理,杜绝中考移民,维护正常教育教学秩序。
(记者:李乐)
中山大学采取有效措施组织校园招聘活动为2010届毕业生充分就业搭建平台
中山大学2010年共有毕业生12539人(本科生7675人、研究生4864人),为做好今年的毕业生就业工作,学校积极落实教育部2010届毕业生就业工作网络视频会议的精神及《教育部关于做好2010年普通高校毕业生就业工作的通知》的要求,学校党政一把手亲自动员部署、主管就业工作的副书记提出了将开拓就业市场作为学校今年就业工作的重中之重,千方百计为毕业生争取更多的就业岗位信息。
2009年11至12月,学校为2010届毕业生举办大型综合类招聘会7场,其中行业性招聘会3场,区域性招聘会4场,企业宣讲招聘会200余场,发布招聘信息8000余条,提供職位数35689个(职位数与毕业生比例约:3:1)。
在以上招聘活动中重点做好以下工作:一是发挥地方政府在引进人才的政策优势,学校鼓励毕业生到珠三角非中心城市建功立业。黄达人校长亲自与惠州市委市政府联系,邀请该市的企事业单位组团来校招聘毕业生,2009年12月24日,该市领导带领近100家用人单位进校举办专场招聘活动;同时郑德涛书记要求学生工作系统要“多宣传、多引导、多发动”,鼓励毕业生到已与学校签订“校市合作”协议的城市工作。二是学校继续发挥校友的力量,将企业家校友请进学校,于12月23日专门举办“企业家校友专场招聘会”,有近250家企业积极参与。这项活动不仅满足了校友企业人才需求,为毕业生拓宽了就业渠道,同时又推动了校友事业的发展,深受企业和毕业生的欢迎。三是学校继续发挥品牌活动(如始于2005年的“全球500强中国领军企业与精英学子见面会”)的优势,为高端企业和优秀毕业生搭建对接平台,每年学校有一批毕业生进入这些优质企业。四是学校针对多校区办学的特点,在四个校区分别举办招聘活动,让毕业生都能够享受到学校为他们提供的人性化服务和关怀(如珠海校区、大学城校区等)。五是学校积极拓展就业市场,与全国其他省市人事部门合作,引导毕业生走出广东,服务全国,采取措施鼓励毕业生到省外特别生源地省份参加毕业生招聘会活动,近两年来初步改变了我校绝大多数毕业生集中在广东就业的局面。
(记者:姚小新)
北大培养本科跨学科人才多学科组合拓展学生专业成长空间
这个学期,北京大学元培学院“古生物学”专业本科生张博然正忙碌着为申请出国深造作准备。作为国内跨学科本科专业的第一人,张博然的成长备受关注。北大以专业变革促创新人才成长的实践正在步步推进。
“本科教育中学科之间不同方法的碰撞、交融和借鉴让我受益匪浅。”张博然说。“古生物学”是生命科学和地球科学汇合的交叉科学,涉及生物、地学、环境等多学科专业知识。以往,由于本科专业设置的限制,国内无法培养“古生物学”专业本科生。借鉴国外顶尖大学在跨学科专业建设方面的实践经验,北大元培学院2008年成立了“古生物学”,在跨学科本科专业方面开始了国内高校的首次尝试。
“培养跨学科专业人才,需要投入更多的时间、精力和经费,比起普通专业,跨学科专业教育的成本更高。”张博然的导师、地球与空间科学学院地质学系副教授刘建波认为,跨学科专业教育要求教育者必须以做精英教育的态度,精耕细作,投入更多的时间和精力,帮助学生拓展专业成长的空间。
当年,张博然是“古生物学”专业招收的唯一一名学生。两年过去了,在“一个人的专业”里学习的张博然已不再孤单,他的学弟学妹中陆续有人进入“古生物学”专业的学习中。不仅如此,国内第二个跨学科本科专业——“哲学、政治学与经济学”也已招收了两届共计23名学生。
元培学院副院长卢晓东教授告诉记者,这个跨学科专业涉及到整个社会发展极其重要的3个领域:哲学关系到人生观和价值观的形成,经济是社会发展的命脉,政治是人与人之间关系的核心方面之一,具备这3个领域知识的人才,在未来发展中与只具备单一知识结构的人才相比,毕业生更善于处理复杂问题,因而学生毕业后更容易在相关领域发挥领导作用。
在元培学院,跨学科专业的建设正在进一步展开,“外国语言与外国历史”专业教学计划的制定工作已经完成,“生物信息学”、“生物物理”等专业的建设工作正在筹备中……
“学科之间知识组合的模式是无限的,这就为创新人才的成长提供了无限的舞台。”卢晓东说,“知识结构的创新具有基础性。跨学科人才独特的知识结构、与众不同的思维方式将有助于他们成长为拔尖创新人才。”
(记者:毛帽)
贵州大学为青年“双高”人才“充电”
以培训活动为载体,深入推进“人才强校”战略,近日,贵州大学举办第一期青年“双高”(高学历、高职称)人才学习培训班,近60名来自学校各单位、学院的青年教师、青年科技工作者集中“充电”。
校以才立,业以才兴。长期以来,贵州大学把人才队伍建设作为自身发展的战略基点,着眼于创新机制、营造氛围,大力加强人才的发掘与培养。省委常委、贵州大学党委书记龙超云强调:学校发展必须建立在人才基础之上,“211大学”的核心是人才,关键是人才,基础也是人才。提出了建设“人才贵大”的新思路。伴随着“人才强校”战略的不断推进,一支规模适宜、结构优化、开拓进取、德才兼备、勇于创新、精干高效、富有活力的人才队伍茁壮成长。
青年“双高”人才是学校人才队伍的重要组成部分,加强对他们的培训,是适应学校事业不断发展的客观要求。举办贵州大学青年“双高”人才学习培训班,旨在进一步增强青年教师和科技工作者的使命感、责任感和主人翁意识,更好地发挥他们的学术特长、专业优势,为学校发展、为地方经济建设做贡献。培训对象为35周岁以下,具有博士学位和副教授职称的青年教师、青年科技工作者。
为期4天的培训时间虽然不长,但安排合理、内容充实、极具针对性。围绕增强参训人员深入学习贯彻落实科学发展观的意识,引导他们认真思考在科学发展观统领下的国家发展、学校发展进程中自己的历史责任,并用科学发展观来指导自己的工作和实践,校长陈叔平、校党委常务副书记赵明仁、常务副校长封孝伦分别为学员们开展了主题为“贵大的现在与未来”、“科学发展观与青年成长”、“学科发展与学术团队”的专题讲座。在培训方式上注重理论联系实际,除讲座外,还安排学员对花溪区企业以及新农村建设点进行考察,引导他们结合地方经济社会发展实际,思考贵大的现在和未来。并组织学员结合实际工作进行交流研讨,为贵州大学的发展建言献策。
此次学习培训受到学校青年教师和科技工作者欢迎,有效激发了参训人员“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识,大家纷纷表示:聚沙成塔,集腋成裘,虽然一个人的力量是有限的,但如果大家共同努力,一定能汇集成一股巨大的力量,一定能换来贵州大学美好的明天!(记者:雅菲)
四川省内江市构建师德师风建设五项机制
在第三批学习实践活动中,内江市教育系统从制度建设入手,构建了师德师风建设“五项机制”,为推进规范办学行为提供了强大的制度保障。
一是学习教育机制。各校建立了每周定期学习制度,不断更新学习内容。组织教师学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规,规范教育从教行为,提高教师的思想政治素质和职业道德水平。
二是人文关怀机制。各校建立了业务上帮助教师,创设条件帮助教师提高业务能力;生活上关心教师,切实解决教师生活中的实际困难;政治上关怀教师,大力实施民主化、科学化管理等制度。
三是强化责任机制。各校均成立了师德师风建设工作领导小组,制订了《加强师德师风建设的实施方案》,严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度。
四是监督评价机制。绝大多数学校均成立有家长委员会,聘请有校外师德师风监督员,设立了意见箱、开通了师德师风热线电往左,提供了问题投拆平台。部分学校实行了以学校为单位,采取家长评价、学生评价、教师互评、领导评价相结合的方式,对教师个人和学校进行评价考核。
9.2010年小学工会计划 篇九
以“三个代表”重要思想和党的十六届三中、四中全会精神为指导，以表达和维护教职工利益为重点，以有利于教育教学的发展和提高依法履行基本职能为中心，以xxxx活动和工会工作创新为动力，为全面实施、着力打造、构建和谐校园，广泛组织职工，深入动员职工，真心依靠职工，热诚服务职工，使工会工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。
工作目标：
根据教育处工会的指导思想、总体思路、和基本框架，xxxx年东四尺小学工会是贯彻教育处“xx”精神，实现“168”奋斗目标。即围绕一个中心，强化六项工程，完成八个目标。
一个中心：
围绕教育教学中心，对学校、教工高度负责任，激活一切积极因素，以确保学校各项任务完成。
六个工程：
1、以提升“学练比”劳动竞赛为目标的技术技能素质工程；
2、以弘扬劳模精神为主体的劳模工程；
3、以着力构建完善机制为基础的维权工程；
4、以“三个一”为着力点满足教工精神文化需求为出发点的阵地工程；
5、以实现职代会“上星级”达规范保障教工知情权为内容的阳光工程；
6、以全面提升工会活力和凝聚力的基础工程。
八项任务：
1、“6个工程”具体部署与过程管理且效果明显。
2、职代会召开制度化，校务公开100%，源头参与职工工资奖金会议达100%，截留工资奖金率为零。
3、维权机制健全，行政与工会维权例会参与率100%。
4、建立首问责任制，越级上访和3人上访以上集体上访率为零。
5、学练比参与率达98%。
6、贫特困职工家庭建档率100%，当年帮困率100%。劳动争议调节率100%。
7、教工文化活动率100%，8、工会会费收缴100%。
具体措施：
一、切实加强维护职工合法权益的工作，使维护工作声音更响一些，力度更大一些，措施更得力一些。
维护是工会存在的前提，是工会的生命线。如果不为职工维权，不代表职工利益，那么工会就很难说有多大的意义。
1、推动和谐校园，建立稳定的劳动关系。推动和谐校园就是要建立稳定协调的劳动关系为着力点，进一步实现好、维护好、发展好职工的切身利益，保护好、引导好、发挥好职工的积极性。建立稳定的劳动关系就是要从解决突出问题入手，完善维护机制着眼，要建立人事争议调解组织，及时受理和调解人事争议事件，化解矛盾，协调好不同群体的利益关系，保持好学校正常教学秩序和学校的稳定。
2、以教代会为主渠道，抓好教代会“维护、参与、教育、建设”四项职能的落实，在提高教代会的数量、质量上下功夫。教代会要充分发挥民主决策、民主监督作用，学校的人事制度改革，必须通过教代会讨论审议和通过；涉及职工切身利益的事，必须组织职工代表提前预审，经教代会审议通过。今年召开三届七次职代会，要求召开的内容提前讨论。
3、高举起维权旗帜，在提高维权能力，增强维权实效上狠下功夫。参与学校立章建制，参加学校改革方案的研究制定，要如实反映职工的意见。搞好源头维护，严格监督执法；加强维权力度，把监督的重点放在职工的考核、竞争上岗及待岗等环节上。要严格按照法律程序保护好职工的合法权益，使涉及职工切身利益的制度条文真正落到实处。
4、切实提高校务公开工作实效。开展校务公开自查自检工作及民主评议工作。要充分认识实行校务公开和民主监督的意义，在实际工作中不搞形式，不搞过场，让广大职工真正感受到当家作主的权利。校务公开要作到阳光作业，坚决防止和纠正懒惰思想。继续开展一本一表一评议工作方式，巩固固定专栏，开辟党政联系、‘工会信箱’制度，把校务公开作为学校发展的重要内容和建设的重要措施。要做到两搞一建立一规范。（要搞好对外事物的公开，搞好学校内部管理事物的公开，建立和完善校务公开考核评估方案，通过制度规范解决各部门公开工作的不平衡不巩固问题。前半年解决校务公开制度的制订，后半年完成校务公开考核评估方案。）
校务公开工作开展的好不好，民主监督的力度大不大，不仅体现的是学校政治文明和精神文明建设，同时体现的也是学校领导班子的政治素质和管理水平。
5、继续征集合理化建议、献技献策及评比活动。
6、推动劳动安全卫生，女职工特殊权利保护，定期开展检查工作。
二、要进一步探索和研究群众性教育教学竞赛活动的新规律，新思路，新途径。
1、以师德建设活动和技术技能学练比大赛为载体，加强对青年教师情况问题的调查研究，更多的了解他们的民主权利，物质利益，工作生活环境和精神文化方面的需求，精心组织策划35岁以下教师技术技能学练比素质提升工程，培养一支师德高尚，业务精湛，教学成果响当当的年轻教师队伍。
要密切配合学校党政有关部门，进一步研究制定深入开展群众性教育教学竞赛活动的组织领导体系、目标规划体系、实施推进体系、政策保障体系、考评评价体系和激励制约体系，实现活动型向长效型的转变，保证活动持续深入发展。今年前半年参加教育处音乐、美术大赛，后半年进行自然、社会、英语。
2、继续弘扬劳模精神。以劳模精神引领广大教职工在实现新阶段发展目标中建功立业，大力表彰、宣传劳模先进人物，大力颂扬教书育人、为人师表、师德高尚的先进实事迹，影响和带动广大教师敬业爱岗、无私奉献，为社会主义建设事业培育更多、更好地合格人才。要逐步研究制定出加强师德建设的考核评价体系和长效激励机制，真正使在新形势下发挥工会桥梁纽带的作用。
3、配合学校积极开展“创建学习型学校，争当知识型员工”活动。以先进文化陶冶广大职工群体，营造浓厚的学习氛围，为职工提提供印发有关工会、法律方面的知识，增强职工终身学习理念和法律意识，大力推进职工素质工程。
4、在职工中开展形势政策教育。工会要加强对职工的思想政治教育，积极开展形势政策教育，深入开展党的路线方针政策和国情、校情教育，用全面建设小康社会的美好前景鼓舞士气，凝聚力量，增强广大教职工的认同感、自觉感和自信性。要教育广大教职工树立科学发展观，始终站在教育改革的前列，坚决支持、积极投身，立足本职，为促进教育教学创新工作贡献力量。要教育职工正确行使当家作主的民主权利，依法参与管理学校的民主决策、民主管理和民主监督。要教育职工正确对待工资改革过程中的利益关系的调整，既要看到眼前利益，又要看到长远利益，坚决做构建和谐校园的中流砥柱。
5、围绕提高学校核心竞争力，开展职工校本创新活动。动员和组织广大教师学理论、学技术，广泛开展合理化建议，技术协助，发明创造等多种形式的劳动竞赛。开展教师创新能手、创新示范岗活动。推动教职工技术技能创新活动朝着务实的方面发展。
6、建立提高教师技术技能水平激励机制。职工的素质不能停留在一般号召上，要紧密结合学校实际和各个教师本身的实际，明确目标取向，建立激励机制，激发教师的内在活动。整合星级工作重点，量化目标，定期考核，以次来提高教师队伍的整体素质的提高。
三、开展丰富多彩的文化娱乐活动，活跃教职工课余生活，增强教职工的身心健康。
1、大力营造“关心教师，科学发展”的浓厚人文氛围。牢固树立切实强化“以人为本”的思想，不但在政治上关怀，权益上维护，生活上关心，更应该努力维护教职工的精神文化权益，把学校营造成教师的精神家园，为教师创造宽松和谐的人文环境，减轻教师的劳动空间。真正使教师心情舒畅，干好工作。
2、加大对教师活动的引导，提高主动健康意识和加强身体锻炼直接关系教育的质量认识，坚持每天锻炼一小时，不断创新文体活动的内容、形式，见缝插针地开展，为增强教师的体质，提供制度上和物质上的保证，使教师自由发展锻炼的时间、空间多一点。
3、提高职工技能素质，思想道德素质，文化艺术素质和身体素质等于一体的职工中心。扩大活动场所，建立新的活动基地，拓展新的活动项目。舞蹈、书法、美术、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、卡拉OK、健身操、跳绳、和棋类、扑克、上网等活动。根据不同年龄、不同爱好、不同兴趣开展不同的活动。
4、定期为女职工进行健康体检，开展适合女职工特点的活动。
四、抓好基础建设。
1、进一步加强工会财务工作，会费收缴上解工作。合理使用经费，把经费用在刀刃上。搞好会员档案和资料建设工作。
2、要抓好工会领导班子和工会干部队伍。要站在政治和全局的高度，切实加强思想作风建设，不断提高领导班子的战斗力，牢固树立为职工服务、维权的思想，真正为职工说话、办事。
3、为职工办实事。服务职工是工会职责所在，要按照王兆国要求，工会干部要有妈妈心、婆婆嘴、闲不住的两条腿的作风为职工群众办实事。
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