社会调查实践活动范文

社会调查实践活动范文（精选8篇）

1.社会调查实践活动范文 篇一

参加社会实践活动有感

随着春天的到来，我们盼望已久的社会实践活动——春游也随之到来。这次，我们来到了国家5A级景区盘山，那里集幽林、古洞、奇峰、秀水于一身，是一处旅游胜地。

刚到山脚下，“入胜”这两个大字便迎面而至。根据了解，它是清朝军机大臣荣禄所书，源于古诗“山色葱茏入胜境，空谷低回溪流声。”继续向上走，我来到了“漱峡”，它虽不像“飞流直下三千尺”的庐山瀑布壮观，但它那急促的水流拍打着岩石所形成的水花，也足以令人惊叹。但盘山最奇特的景物并不是“水”而是“松”。它们生长于悬崖峭壁之间或半山腰上，体型都十分巨大，如同一把大伞。而盘山最著名的“迎客松”正是如此，沿着石阶步步登高，跨过“仙人桥”，迎面即为有稀世珍宝之称的迎客松。它俯着身子，展开枝叶，仿佛真的在欢迎每一个来到盘山的人们。

在不断的努力和相互的鼓舞下，我们来到了天成寺，在寺前的石桌上吃起了午饭，吃完饭后，我们正准备离开

2.社会调查实践活动范文 篇二

社会实践调查是近年来实行的一项有意义的活动。它充分利用学生的课余时间,既丰富了学生的假期和课外生活,又能提高他们对世界、对社会的认识,是思想道德修养、人格塑造和技能培训的实践活动,是实践性和教育性的有机统一。

培养学生的信息素养不能只重视信息技术教学中信息素养的培养,或其他学科教学过程中对信息素养的培养,我认为社会实践调查也是提高学生信息素养的一个非常有效的途径。

由于我既从事信息技术教学,也做一些学生管理方面的工作,经常组织学生进行社会实践调查活动,所以对社会实践调查有比较丰富的经验和认识,下面是我对社会实践调查在提高学生信息素养方面一些思考。

一、社会实践调查可以提高学生获取信息的意识和能力

社会实践调查就是让学生走出校门,深入社会生活,在社会实践中了解社会。通过社会实践活动,使学生走出学校这个相对狭窄的范围,接触社会、熟悉社会。在实践活动中,学生会遇到很多实际问题,面临很多新的困境,见识很多在学校见不到的社会问题,这都要求学生去思考,去解决。要想解决这些实际问题,学生必须努力获取相关信息。而学生处于学校的围墙之外,无法从老师和同学那里得到相应的信息,因此必须有所改变,学生必须改变在学校那种单纯从教师、同学那里接受知识、获取信息的老路子,必须从社会上通过各个途径去获取相关信息。

获取信息的意识和能力并非在课堂教出来的,只能通过具体的实践过程去锻炼,要靠实际任务去去养成,社会实践调查无疑给学生提供了一个绝好的机会,让学生面对实际问题,自然而然地产生获取信息的需求,久之,就会培养出信息意识。同时,多种多样的信息来源,也给学生提供了选择和锻炼的机会,使得学生获取信息的能力也得到了长足提高。

二、社会实践调查可以提高学生鉴别信息的意识和能力

在社会实践活动中,学生培养了获取信息的意识和能力,但接踵而来的是另外一个严峻的问题:如何从获取的大量信息中提取对自己有用的信息?这也是信息社会中,所有人都要面临的同一个问题。同样,要解决这个问题,要想培养学生鉴别信息的意识和能力,也必须到实践中去。

学生在获取了大量信息后,很多信息是重复的,或者是对立的。由于在校外,没有老师的帮助,所以必须自己去思考、去摸索,才能提炼出自己认为正确的信息来。实际情景要求他们必须自己去鉴别,然后用这些信息去解决问题。只有这样不断地鉴别,才能真正提高学生鉴别信息的意识和能力。

三、社会实践调查可以提高学生处理信息的意识和能力

处理信息的目的在于综合利用各种信息,在分析处理各种相关信息的基础上,围绕某一问题的解决,创造新的信息。在我们的生活当中,一件事情通常都有多种解决办法,一个问题也有多种答案。信息素养教育应着力于培养学生对一个问题能提出多种解决办法的能力。

学生获取了自己认为正确的信息后,下一步就该应用这些新的信息和原有的信息去解决面临的问题。有了信息储备并不代表问题就能迎刃而解了,信息并不就是问题的答案,学生还必须对信息进行加工和处理,才能得到新的信息,这才有可能是问题的答案。

学生利用这个答案去解决问题时,间题并不一定能得到很好的解决,同时这个答案也并不一定是最佳答案,这些结果学生都可以得到反馈。从反馈中,学生可以了解自己信息加工的结果到底如何,就会对自己的加工过程和方法进行反思和改正。重复这个过程,学生的加工信息的意识和能力就会得到极大的提高。

3.社会实践活动带给我们什么 篇三

关键词：心理体验 意志 劳动观 适应社会

通过多种做样的社会时间活动，可以帮助学生得到在学校得不到的锻炼和收获。对其个人性格的形成也是很有帮助的。

当前，中小学德育教育的途径主要有两个：班会和社会实践活动。我曾经就我县中小学校的德育教育途径进行过调查，调查结果显示：有一半以上的教师“很少安排学生参加社会实践活动”；当问及原因时，大家几乎异口同声地回答：“担心学生安全”；只有42%的学生参加过调查、参观和公益劳动；由此可以看出：在学校德育教育中，广大教师对社会实践活动的功能认识不足，并且心存顾虑。而我们的学生太缺乏社会实践活动了。

社会实践的内容主要包括：社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式。

那么，社会实践活动究竟会带给我们什么呢？

一、可以带给学生不可替代的心理体验

在三年级上册《我的家庭小调查》活动中，学生调查了父辈像自己那么大时的衣、食、住、行，孩子们第一次听到了“糠”、“山药面”、“粗布”等词语，很多孩子不解地问：为什么要步行去县城而不骑摩托车呢？孩子们不禁对自己今天的生活产生了朦胧的幸福感。像这样的心理体验是任何形式的教育所不可替代的。

二、有助于锻炼学生坚忍不拔的意志

在实践过程中，尤其是在一些劳动、调查和访问活动中，学生经常会遇到一些难以预料的困难，在用自己的智慧解决困难的过程中，学生增强了克服困难的勇气，增强了自信，同时意志力得到了提升。

在一次为村民宣传“白色污染的危害”时，大家遇到了一个难题，街头人不少，但大家三个一群，两个一伙，很难展开宣传工作。这时候，有一个小组的同学灵机一动，唱起了歌，人们顿时被吸引过来。难题解决了。同学们很有成就感。

三、参加社会实践有助于培养学生热爱劳动，尊重他人劳动，树立正确的劳动观点

当我们看到满桌的剩菜剩饭时，常常会教育孩子：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”如果我们把这次教育换成一次田间劳动，會收到双倍的效果。在一次“帮爸爸妈妈做一次农活”的实践活动中，很多同学带着满手的水泡来到学校，一个同学在汇报中写道：“汗水顺着脸往下流，手疼得厉害。我只在烈日下锄了一天草，就受不了了，要想收获粮食，得有多少个这样的一天啊！”我觉得这是最好的教育，劳动是最好的教育。

四、有助于中小学生接触社会，了解社会，适应社会

在接触社会的过程中，学生增加了了解世界，了解社会的机会。结束了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代。

例如：在四年级上册的第三课和第四课，学生们对家庭周围购物场所的基本情况和商品价格的差异进行了调查访问，经过归纳总结，大家建立了初步的理财观。

4.社会调查实践活动范文 篇四

社会实践圆满的结束了，期间所发生的一切值得令人好好回味一番。为此我用这篇社会实践论文记录与总结这段时间的工作情况，而这并不纯粹是为了完成任务，更重要的是，这是为了自己而写的一次找寻内心声音的伟大体验。

我很庆幸能在放暑假时能到太平养老保险股份有限公司上海分公司实习，在这段时间里领导同事都给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了作为团险一员的专业和辛勤。在对公司人员肃然起敬的同时，也为我有机会成为中国太平的一份子而惊喜万分。

经过近一个多月在太平养老保险公司团险运营部的实习，在领导和同事们的关照和指导下，及自身的不懈努力，让我在各方面都取得了长足的进步在公司我学到的不仅是理论知识，更多的是自我综合素质方面的认识。最主要的是不仅让我学会了做事，还教会了我如何做人。对培养我的工作意识和提高我的综合素质有着特殊的意义。在此我由衷的感谢中国太平养老保险公司，给了我这么好的一次机会。记得初到中国太平时，在和领导的第一次谈话时就注意到，中国太平是一家非常重视员工感受的公司，公司的规章制度都非常的人性化，尽量为大家营造出轻松的工作氛围。但是，这并没有影响到公司运作的专业和严谨性。我想，作为一个分公司一员，对问题的处理的确只是基本技能，更重要的是对流程的把握，这也应该是自己工作学习的重心。

在太平养老保险股份有限公司上海分公司团险运营部实习，我先后接受了保险业基本理论和多种保险基本条款及规定的培训，参加了听讲新人培训会与每周例行的大小型晨会，参与保险代理人换签合同的各项流程处理事宜，接待保险业务员及为其制作、打印各种险种利益的演示表格，辅助个险销售部及组训室的其他同事解决工作上的问题等。通过，为这些各种形式的工作参与，我学到了很多宝贵的实用知识：

(1)保险搜集整理以及保险行业的现状，使我对保险有了一个更客观、全面的认识，理智的判断，也激发了我对金融学的深化了解和欲学以致用的兴趣。

(2)通过对已知资料的分析和与同事们的交流，提高了自我的思考认知能力，通过对保险业的现状的研究和前景的科学预测，进一步引发了我对职业取向的思虑。

(3)对职场有了初步、真实、贴切的认识，明确了努力和改善，通过与同事们和众多的业务员的交往、接触，学到了珍贵的人际交往技巧和处世经验，交到了几位可以虚心请教的长辈朋友，感谢他们对我的指导、教育和思想启迪。

(4)电脑办公的实用知识与软件应用技巧，以及处理问题的能力和经验，强化了我对知料搜集整理和提高能力的学习欲望。

如果问一个大学生走出校门开始到社会中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“学生味”。工作本身需要的就是一种严谨的态度，“我是大学生”并不能作为工作中出现错误的借口，别认为犯错是理所当然的，因为此时你是在做一件用时间计算金钱的事情，校园中的“随意性”决不能带有。从我入职开始的不久，就转入外观。我又有了一个师傅，这是一直到工作结束的师傅。她在外工作了好久。她常给我说：“做什么工作都要有责任。”在跟她相处的期间我还领悟到了“尽力并不等于全力，尽了全力还是会有一点点瑕疵。自己的本职不做好直接就影响到了不仅仅是个人的利益。”

工作虽然简单甚至单调，但是考虑下去任何细节都很重要，每一个岗位都有它存在的道理。第一天看外观只看师傅看过的屏，她打的不良我从中找，感觉那天过的很快，也许是在无尘室清过屏的缘故吧。感觉还不错，很快便学会了。刚开始师傅让我自己看，我看过后她在看一遍，偶尔会因为我的大意有的地方的小脏污会丢掉，还会看不完全。

常说：失败乃成功之母。而我却觉得，检讨才是成功之母。曾有一次看到一个屏，那样的故障我没见过，然后就流下去了。到复判时却被打回来了，当时被师傅小小的批了一下，师傅说：“你不知道看屏要看整个外观么?”我不语。我只在心里记着师傅的话。日后的每个屏我都会很认真的去看，而我的速度却很慢。我师父说只要你掌握好了再提速也不迟。我很认真的跟师傅学。我的速度也很快得以提升。在随后的工作中，我的能力不断提高，我师父每天都很开心，我的速度提高了，也便可以帮她减轻些辛苦。每天在工作中随着开心下班。

态度决定一切，在学校部门工作，会很随意，一旦走出校园，如果还不能马上以“熟工”的身份要求自己，那么你将很快被人比下去，因为一个公司需要的是有生产力的员工。每天提醒自己无论是现在工作还是回到学校抑或是将来踏进社会，严谨的工作态度是必不可少的。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在学校读书;而已在社会的人都宁愿回学校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。

我利用这段宝贵的时间参加有意义的社会实践活动，接触了社会，了解了社会，并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在实践中不可缺少的好多：

一、在社会上要善于与别人沟通。

经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。被人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的接受。

二、在社会中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力作出肯定。你没有社会经验没关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态。

开始放假的时候，知道要打寒假工时，总有种说不出的心情，总感觉会有些害怕。跟同学通电话说自己的心情，感觉总有种说不出的感觉。第一次去离家那么远的地方，感觉自己什么都不懂，文化程度还不够，也没什么社会经验等种种原因使自己觉得很渺小，自己的怯懦就这样表露出来了。某人曾对我说，在社会中要学会厚脸皮，别人的教导虚心接受，不要不当回事。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识。

知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。

有一句话我很喜欢：“成功的人不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你可以学习的地方，体会每一句睿智的语言。

坦白讲，这么短的时间内，小小的寒假工能学到什么呢?就锻炼了态度，心态更加坦荡，我想这已经足够了。生活就像一种修行，只有行万里路，亲身体验实践才能有所感受。

在回来的路上，跟学姐们聊了一路，她们的社会经验比我牢靠的多，从她们的语言中就会体会到那种成熟。遇事不要先为自己找借口，很多的话当着同年级的同学说还好，在她们面前说只会让她们笑话。学姐们给我讲了好多她们所经历的人情世故，她们总说你等遇到了就会明白了，现在听了也不会明白，只要记得，以后无论做什么不要为自己开脱，学会独立解决问题，虚心学习别人的突出。凡事做了就要做好，承担起该有的责任。

这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。不只是有劳有得的工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。期间所赚取的经验将永远成为人生最宝贵的财富之一。

5.三下乡社会实践活动总结范文 篇五

伴着七月炎炎夏日，为全面贯彻《关于加强和改进大学生思想政治教育工作会议》精神,引导青年学生在改革开放和现代化建设伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想,大力弘扬和培养民族精神，践行社会主义荣辱观，广工信息工程学院团委将组织开展2011年暑期大学生 “三下乡”社会实践活动。

在为期八天的实践活动中，依托社会实践活动，紧扣大学生复合型人才素质培养，开拓实践领域，在韶关市浈江区犁市镇中心小学播种知识的种子，给学校带去了新的理念、新的气象，为学校枯燥的学习生活增添了新鲜与活力，使学校呈现出一片青春洋溢的景象。我们的足迹延伸到犁市镇的村村落落，给那里的人民带去了新的观念。学校的校长和该镇的镇团委共青团以及区团委办主任对我们这次活动都给与大力的支持和高度的肯定。

本次实践活动取得良好的社会效果，得到当地学校的高度重视和肯定，同时也受到当地群众的热烈欢迎。现在我对本次实践活动做如下的总结：

（一）启动篇：蓄势待发 义不容辞

出发前，我们制定详细的计划书，召开动员大会和开展相应的试讲活动。充分的分配好各个人的职务，让队员们在思想上做好充分的准备。2011年7月14日，在这个特殊的日子里，广东工业大学暑期赴韶关社会实践团怀着“服务社会、回报社会”的满腔热情和带着校、院团委的殷切期望，带着激动的心情踏上我们实践的旅程。

（二）开班典礼篇：用激情开启爱心旅程 用青春放飞义教梦想

我们的启动仪式于7月14日下午2点半在犁市中心小学举行，场面的气氛隆重而热闹。在开班仪式上，犁市小学校长首先发表了讲话，对犁市镇作了详细的介绍，也向我们服务对表达热烈的欢迎和殷切的期待。区团委主任发表讲话，老师对湛江师范作了详细的介绍，也对我们服务队以及基地学校做出期盼，希望我们能在实践中收到累累硕果，注意安全。最后团长讲话，充分的阐述服务的目的、内容和指导思想，以及我们服务队员的决心。

（三）支教篇：情驻农村教育 培养学身兴趣

义务支教是本次实践活动的重要环节，是我们广工学子心系社会的集中体现，是将我们的知识和技能传授给当地学生的最直接体现，也是我们学以致用和服务社会回报社会追求的最中目标。同时是我们自己技能逐渐走向成熟、逐步得到提高的重要体现，也是体现我们的人生价值的重要标志。

支教内容分为课堂文化教育和第二课堂教育。课堂文化教育以班级为单位，开展班级授课。第二课堂是由个学生根据自己的兴趣和爱好，教授一些课外的兴趣班，受到学生的热烈欢迎和学校领导的充分肯定。我们课程的安排使当地老师为之震容。

文化教育的内容主要是针对该校学生的知识水平设定的，对该校学生因材施教，收到良好的效果。第二课堂是文化课堂的延伸，是为了丰富学生课余生活而设定的，主要课程有：拉丁手语舞、篮球，手工艺，物理，天文，防震等。课程内容生动、丰富而多彩，为学生的学习和生活提供了新的体验，激起学生极大的学习兴趣，同时也开拓了他们的生活视野。以此鼓励学生从小树立远大的抱负、为实现理想而努力学习为主要目的的。

（四）调研篇：深入调查 关注社会民情

在调研的过程中发现，韶关犁市这边的居民日子过的虽然不是非常富裕，但都过得很满足，过着知足常乐的的日子。下午街上人少，周边商铺没什么生意，邻里都聚在一起打麻将。这边电脑的普及率也是挺高的，去过一家士多店，柜台的小伙子竟然开电脑在看电影，把声音开得老大。这是在工作还是在娱乐，这小日子过得也太好了吧。所以感觉带这边的经济条件并没有想像中的差，介于农村与城市之间，韶关犁市民风淳朴，居民的文化水平普遍不高，那种小型的商业氛围很浓，基本出门就能找到各种各样的商店，生活很方便，所以居民区给我有种自给自足感觉，另外，这里的外来人口还有流动人口也是比较多。

以问卷的形式对村民进行调查是我们调研的主要方式。调研是“三下乡”的主要内容之一，我们队员深知身负重任，顶着烈日深入各个村庄调查，我们除了以问卷的方式调研外，还进行了实地调研、访问调研，从而充分了解当地的实际情况。调查完该镇的村庄外，我们还到市中心调研，对该地的经济情况作深入调研和考察。

在调研的过程中，我们服务队员本着友好的态度和当地的人民交流、沟通。尽管一开始当地的群众对我们的采访持着怀疑的态度，但在我们队员的耐心和诚恳的态度的感染下，他们从逐渐接受我们到热情接待我们。他们总是很真切的反应当地的实际情况，同时也提出他们对国家建设农村的希望和信心。

我们调研组的队员能抓住当地的特点，专挑可以乘凉和小卖部等人群比较集中的地方进行调研，这样既节省了步行的时间，更能收集到广大群众的共鸣。在调研的过程中，我们也会协调宣传组的工作，时刻向群众介绍我们服务队的情况和我们所举行的所有活动，在一定程度上减少了宣传的难度和工作量。

（五）宣传篇：深入大街小巷 传播知识信息

为了提高我团的影响力，我们开设专门的宣传队，到犁市镇镇中心进行宣传。主要建党90周年的光辉历史。我们宣传组的队员以专业的素质，进行大力的宣传，在张贴海报前不忘征求当地群众的意见，我们的海报是否可以张贴在墙上。我们的谦虚、热情有礼得到了当地群众的高度赞扬。

（六）慰问篇：点滴问候点滴关怀 传递爱的信息

为贯彻团委布置的工作，在实践期间我们深入了解当地生活困难居民的生活情况。当我们心情是沉重的。因为他们住的简陋、吃的简朴、用的是我们想像不到的。我们从团费中抽出部分钱捐助困难户，尽我们微薄之力。通过这次的慰问，我们的队员更深刻的体会到基层人民生活的艰辛，更加懂得如何关心他人。

（七）成果展篇：精彩缤纷现成果 铭记于心师生情

“一分耕耘一分收获”，一场成果展午会将我们在“三下乡”期间所取得的硕硕成果展现在犁市小学的领导、老师和同学以及当地村民的面前。丰富多彩而又富有新意的节目，赢得在场所有观众的喝彩。整个成果展体现了“激扬青春和谐”的主题，我们的成功举办和圆满结束得到了该校领导的高度赞扬和充分肯定。

（八）总结篇：总结过去 展眼未来 相信明天会更好

在为期八天的“三下乡”实践活动中，我们的收获是丰富的。在这次活动中，我们的队员不仅得到了锻炼、能学以致用，也达到了服务社会、回报社会的最终目的。同时实践基地学校的学生们不仅在学习上、在生活上也有了新的体验。这是我们队员们实现自己价值的见证，也让我们队员对未来的事业建立起充分的信心。

（九）送别篇：离别的泪水 难忘的师生情

在我们回校之前，学校的学生自发的来欢送我们，晚上六点多就停留在我们的宿舍门外等候，生怕会错过欢送他们的老师的机会。在离别的那一刻，我们的老师和学生都流下了留恋而感人的流水，我们彼此的泪水体现了我们深厚的感情，这一切都是我们所取得的成果的最直接体现。没有付出就没有收获，我们的付出换来了学生不舍的情怀。

（十）励志篇：总结经验 吸取教训

纵观此次赴韶关社会“三下乡”实践活动，无论从队员表现的精神面貌、团队合作精神，还是在当地所产生的影响力来说，效果都是值得肯定的。在炎热的夏日里，我们经受烈日的蒸晒、厨房的蒸烤、和蚊虫作斗争等等，所有的一切都在考验这我们的意志力和承受能力，然而，我们都微笑着走过来了。

但在整个过程中也存在着不足之处，例如有些班级在上课的时候有同学在打瞌睡、同学发问积极性不高、宣传工作局限于镇内，后勤食物量安排不充分等。但我们善于总结经验，吸取教训，相信在未来的日子里我们会做得更好，广工暑期“三下乡”社会实践会更辉煌！

电信1班

林文贤

6.社会调查实践活动范文 篇六

实践人：四川美術學院雕塑系

胡海曦 李肖希

实践时间：2010年7月—9月

实践地点：重庆邮软有限责任公司，雕塑工作室（黄桷坪）

实践目的：社会实践即通常意义上的假期实习，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合自己的方向、为面向社会做准备、增强专业技能等多方面意义。

团队合作关键词：自立，自强，创新

我们在酷暑中迎来新一假期。对于一个大学生而言，敢于接受挑战是一种基本的素质。虽天气炎热，烈日当头，我们毅然踏上了社会实践的道路。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我们到了雕塑工作室和软件公司，开始了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

在中国的经济飞速发展，又加入了世贸组织后，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

多少年的寒风苦雨，我们踽踽独行；多少年的残纸冷墨，我们默默挥洒；十多年的仆仆风尘，十多年的风花雪月。然而现实没有让我们绝望，我们实现了理想来到了追求的圣地----大学。大学可以说是每个学子的理想殿堂，梦想升起的地方；同时也是一个人开拓自己，超越自己的一段时光。在这平凡而又特殊的时光里，我们拥有的是展现自己的舞台。

是的，大学生应历经寒窗数年，发奋苦读，一如既往，然而当我们走出“象牙塔”的时候，我们面对的是竞争激烈的市场。新时代的大学生是这一社会亚群体中知识含量最高的一族，同时也是祖国的未来，明天的希望。我们被裹进的是知识经济时代的高科技浪潮和先进管理技术的社会潮流之中。汹涌澎湃的市场经济大潮筛选的是有用人才，呼唤的是优秀人才，渴求的是杰出人才。作为莘莘学子的我们则思考着成才，探索着成才，拼搏着成才。渴求一匹匹千里马驰骋杀场能寻求到期待已久的开拓自己的伯乐。毕业或者在校都意味着大学生要面对竞争，尝试，角逐，甚至是探求。同时也是人生之旅的重要转折点，从和谐安静的美丽校园到残酷喧嚣的黑暗社会的转折。

团队成员合照

分别展示暑期实践活动：

91M8大学生人才梦网网页美化设计暑期实践活动报告

时间（Time）：2010年7月

地点（Place）：重庆邮电学院软件开发有限公司

人员（members）：胡海曦 李肖希 江婵 姜凡

实践活动：Logo设计与洽谈

网页美化维护

实践目的：调查研究艺术类学生在其他行业的就业与发展现状与前景

实践总结： 在一个月中，我们以公司实地上班形式的参与了重庆邮电学院软件开发公司下属的91M8大学生人才梦网的Logo设计与网页美化维护工作。在体验实际工作的同时了解了目前软件开发类公司的基本工作进程与状况，利用美院学生在美术设计与欣赏方面的优势与其合作并收到了良好效果。充分证明了美术院校的学生在其他行业的工作发展位置较多且大有空间发展。

工作背景介绍： 为进一步落实共青团中央、教育部等有关部门联合下发的《关于印发三年百万高校毕业生就业见习计划的通知》的相关文件精神，切实服务大学生就业创业，帮助转变就业观念、积累岗位经验、提高就业能力，推动“重庆市大学生就业创业帮扶计划”的具体实施，经共青团市委、重庆市研究，决定实施“决胜2010”大学生定岗实习计划。91M8大学生人才梦网作为该计划的实施项目之一，其开展目的在于切实帮助全国大学生的就业相关问题。

主办单位：共青团重庆市委 重庆市学生联合会

承办单位：重庆市大学生就业创业帮扶中心

协办单位：艳阳初教育机构（大学生人才梦工厂）

重庆邮政学院软件开发公司具体开发维护

我们的工作：

91M8人才梦网的Logo设计与网页相关美化维护 Logo设计过程展示-------

1．面谈负责人，收集相关背景资料。

在于其总负责人邮电学院教授.重庆市大学生就业辅导教授黄海详谈中，我们采取先了解其网站背景和对Logo的期望效果然后诱导性提出我们思路的方法总结出最后Logo的设计方向。

2.总结谈话，收集灵感，提炼升华思路。

最后思路来源于网站名字91M8（就要梦吧）的联想，我们选用简易人形以拥抱的动态表达青春.朝气.充满希望的寓意。

3.手绘图纸，电脑加工，再次与负责人交涉。

手绘出大概Logo形式后我们利用学校所学到的Coreldraw、PhotoShop等软件知识进行简单加工。将第一次设计图纸交予公司审核。

4.听取修改意见后改良直到最后达成一致，再精致美化加工。

在进行了反复3次的作图、修改、查看的过程后，我们最终得到了双方满意的效果。

成果展示------

--------------彩色

---------------黑白

网页美化维护过程------

我们通过前期与负责人的谈论了解其目的后，通过查阅大量国内外优秀同类网站的方法总结他人经验，并加入自己的想法。

网站首页加入了背景图，与首页目录形成冷暖明度等对比，为了突出首页中的项目。

在某些小栏目中我们加入了一些类似手绘的背景，一改一般网页单调的一片色背景，此背景做成了类似阴影的效果，材料为城市风景，体现现代时尚的都市感觉。

应公司要求，在安排广告的时候，就每家公司与本公司的合作程度深浅来安排。同一等级的公司保证其放在具有同样视觉效果的位置。

此小版块中由于下面的广告公司繁多，并且都属于同一等级，我们只能将其处理在同一大版面中。但是显得复杂，所以在广告栏的上面我们采用一张较

为简单的大图作对比，形成一定的疏密关系，并将最上面的点击栏与下面的广告栏隔开。

下面是工作时候的照片-------

和公司的朋友一起在制作文件

公司里面其乐融融

这个是91m8的界面显示

公司的名称展示 我们的实践经验：

此次暑期社会实践的目的在于了解艺术院校的学生在其他行业的就业位置和前景。

艺术来源于生活并高于生活。其实仔细想想，生活中每个人都会有一定的美的意识。这就是所谓的“爱美之心人皆有之”。所以我们认为艺术院校的学生应该跳出以往的单一认识：认为版画系的学生以后画版画，雕塑系的做城雕，装潢的就应聘装修公司或自己开装饰公司等等。

在如今大学生就业难的大环境下，我们作为特别专业的学生其实更有市场。

因为经济发展飞速的今天，中国也迎来了新一轮的发展契机。所以我们看到很多新型的公司业态出现，比如软件开发公司、网上咨询公司等。或许听起来与我们完全无关，但这次我们的实践正是推翻了这一简单思维。在一个纯技术型软件开发的公司我们仍然发现了可以发挥自己所学的专业知识的位置。这都来源于平常专业的训练和美院特色的环境长期熏陶感染。因为每天处在艺术氛围浓厚的校园中，耳濡目染，我们的艺术素养理应比其他同龄人高。我们应该充分利用自己对艺术的敏感嗅觉和艺术修养去切身发现身边适合自己的位置。

有一个共识是物质之后人们追求的都是精神。所以我们看到现在越来越多的国人开始享受美的东西。所以我们所学的专业正是很符合精神领域的这一需求。而且将来会有更多这一领域的创意型产业产生。比如现在流行的绘墙，已经有人开办了专门绘墙的工作室。设想在以前条件不好的环境下，自己有房子住，遮雨不漏风就好，谁会想到把墙好好美化装饰呢？又比如现在家装市场流行的软装，具体来说就是墙纸，窗帘，地毯等物品。但是为什么会把这些东西单独组合起来成为一个系统呢？因为装修的潮流所致，人们的审美需求所致。人们发现墙纸往往比单色粉刷墙温馨美丽，人们开始在窗帘上做文章，加入帘幕、串珠等装饰品。这些都是由于人们精神上需求的提高而衍生的新行业。这些都说明了当基本衣食住行满足后人们会偏向寻求心灵的满足，而艺术无疑是很好也是很多人的选择。

由此可见，艺术本就无处不在。大学生的我们平常就应该关注社会各个方面的发展状况，不要以为我学美术画好画，我学设计用好设计软件就可以，为了生存的更好，我们应该积极关注整个国家乃至世界的时事有意识去了解其他行业的情况结合自身的优势与特点去发展定位。

泸州城市雕塑设计暑期实践活动报告

时间（time）：2010年7月底到8月中旬

地点（place）：雕塑工作室，学生寝室

人员（members）：李肖希 胡海曦 姜凡 江婵 张翔 李明

实践活动目的：了解整个城市雕塑的制作设计过程，进步强化自己的专业知识和动手能力，尝试参与和了解到政府城市建设的项目。

调查手段：前期洽谈，专业咨询，设计创作

项目相关背景：本次的城市雕塑方案设计征集，是按照市领导部署要求，加快城市景观建设，增强城市的酒文化展现，提升城市形象和特色。目前征集的十多个雕塑设计方案，是四川美术学院和成、渝及本地的一批知名雕塑家设计，其主题内容，我市要求的是重点围绕表现泸州酒文化。规划建设的考虑，是经评审挑选雕塑设计方案后，先重点结合对城市重要部位的市政府前街头花坛中心、诺玛特街口中心及新建的沱江滨江绿带和景观广场等点位开展雕塑建设。

雕塑建设一部分发动我市骨干酒企业出资建设，一部分由政府投资建设。

实践总结：

两个月的时间虽然很短暂，但实践的这段时间我们确实学到了很多东西。看到了，城市雕塑是怎样的制作与创作流程；学到了，更专业人士对其雕塑的理解。

城市雕塑是以物质造型直接表现的一种艺术形式。做为一个雕塑设计者来说，成就一件好的艺术作品，首先，他要对其雕塑对像进行深度的观察和该作品的文化基础详尽了解，然后再创作雕塑你会实实的体会到物质造型给你带来的观察能力的提高，造型能力的提高对事物的认知力的提高。

城市雕塑艺术正以它独特而鲜明的形式特性，展现出空前丰富的主题内容、精神气质、形式结构和审美心态。它在城市环境、庭园美化、纪念叙事、装饰环境等各方面，已越来越多地被人们所重视和采纳。而这一艺术形式正以它那多样探索、占据空间、衔接环境的造型实体，从有限中获取无限，这正是城市雕塑生命力的所在。

工作流程------

1、首先，要做好一件雕塑作品，我们需要画草图，小稿，不断的修改，在这一步骤中，要打开思维，结合其所在地的人文风情进行创作

----------------我们在努力的手绘中----------

师哥说我画错了~只好努力改正调整

再用圆规画球型。。

师哥出手帮忙了

大功暂时告成！我们的小稿成果展示！

2、接下来就是需要把手绘的图片进行加工，放入电脑中，进行编辑，以下照片

是工作者的合照及工作时候的情况。

在个人寝室里的创作中

师哥进行指导创作

3、接下来，第三步，就是需要进行泥塑小稿的制作

下面是我们进行制作过程中的一些工作照，地点是在雕塑工厂里面。

随时修改不妥之处

泥稿创作中

有的时候会互相学习

成果展示-------------

1、文化历史（三馆后游园）关键词：历史悠久、发扬光大

它主要以大众为服务对象，故它是泸州功能分区最多的公园，是群众文化最丰富的公园。我们觉得这公园是在大众文化背景下的一个娱乐性的多功能公园。通过公园建设与酒文化结

合，更能有效宣传泸州的酒文化。

2、古江阳酒乐图(沱江滨江公园)关键词：大气稳重

对于这个雕塑来说，我们计划的是采用浮雕和圆雕相结合的造型形式，富于构成感。两边对仗的龙柱造型增添了整个作品的历史厚重感。浮雕画面采用中国传统画像砖的石刻手法，生动再现古江阳人安居乐业饮酒宴乐的热闹场面和泸州酒城在古时的繁荣景象。

3、畅通政务（政府中心前区花园）关键词：稳重、畅通、和谐

设计采用抽象、概括的方法，大型为竖直长方体，中间通透。象征政务的公正、透明、畅通。顶端飞鸟，象征着和谐。中间部分运用细节精致的浮雕，寓意政务的庄严权威。涟漪状的弧形扩散，寓意行政为民在人们心中的传播，给人民以信赖感和安全感。

4、信息时代（联通大楼前）关键词：通透、连接

整体设计借鉴中国结的形体，通过变形处理。运用透雕作为雕塑形体语言。雕塑的各个部分相互联系相互穿插。形体空间变化丰富，顶部用中国红烤漆不锈钢形体贯穿于其中，寓意畅通快捷，连接信息的窗口。

5、信息时代（移动大楼前）关键词：沟通快捷、信息畅通

当今的时代是计算机的时代，他构成了新的信息传播方式。浮雕前景部分表现一组运用计算机快速沟通交流的场景，后景部分表现所有数字信息都运用的二进制运算法则。圆雕部分以抽象的手

6、青春（医学院新校区）关键词：梦想 青春 积极向上

雕塑的整体动态具有一种积极向上的张力。人物采用形体简洁动态生动的造型，环绕的鸽子增加了雕塑的动感同时也具有一种梦想启航的感觉，使气氛更为和谐融洽。底部采用地球的造型，寓意泸州的年轻人面向全球向未来展望，积极向上的状态。托起球体，比拟信息化的当今世界

通过假期的时间学习，我们也深刻认识到要不断地积累经验，发掘生活中的新鲜信息，要从对有限的形象资料研究中获得造型的灵感，更能以自己的创造力去点化资料。

在我们现代的社会中，雕塑艺术将逐渐地加入到我们生活的身边。成为人们生活周围的点缀品和观赏品。在城市建筑群中雕塑艺术也占了一大部分的空间，由于人们对环境美化的需求心理，使之雕塑空间艺术成了前所未有的蓬勃发展趋势。

现代城市雕塑是文化和自然的载体，它承载着民族艺术追求、实用性理念与时尚精神。中国雕塑设计中讲求三境一体，即物境、情境、意境，说的是顺乎自然。透过雕塑创作设计，我们梳理出这样的脉络，即尊重自然规律、因地制宜、发挥想象、优化布局，最终达到人与自然的和谐统一。

我们生活在东西方文化的交汇点上，对当代城市雕塑），我们的认识是，一座城市的雕塑是设计者融入人类文明、科技文明之后确立可持续发展的规划体系深思熟虑的智慧结晶，使城市在可持续发展中推动人类的进步与文明，这就是城市雕塑的实质所在。

结 束 语

跨过20以后，2010年的我们也将迈入新一学期，听着师哥师姐们谈着实践的经验，我们有幸在大二下能得到这样的机会并且能将所见所闻最后所得写入这个报告，十分荣幸能与大家分享。这些对自身都是一次很好的锻炼，在邮软公司和他们一起上班的时候，我们每天都看到电脑城周围起早贪黑的的人们，每天都看到那些根本没多余时间吃饭拼命加班随便充饥的人们……还有想起那几天酷热下没有空调我们做泥稿时的挥汗如雨，我们与工人们一起吃饭聊天休息的情景……历历在目，深深提醒着我们这是生活。在未来的道路上，我们得以学会理性的分析自己，定位自己，评估自己；我们得以拥有了清晰一点的头脑，明白把握当下，脚踏实地的做此刻该做的事，对未来该有周详的计划；我们得以感受到现实的辛劳，工作的快乐与酸楚、坚韧与不易…….所以我们珍惜这次宝贵的暑期实践，我们收获到一点心得后也希望能为广大和我们一样迷茫过担忧过的同学们提供一点信息和帮助，如若如愿，我们将倍感欣慰。

期望老师、领导们不吝赐教，指点评析。

最后感谢邮软总经理黄海老师对我们的关怀，邮软技术部门经理卜先生对我们的指导。

感谢陈林姐姐

王祥哥哥

魏新然姐姐等邮软职员对我们的关爱。感谢雕塑系研二学生王九对我们的帮助。

感谢雕塑系党支部书记申晓南

辅导员万玉姗对我们的支持和帮助。

诚挚

感谢！

胡海曦

李肖希 姜凡 江婵 张翔 李明

四川美术学院雕塑系

7.大学生社会实践活动浅议 篇七

一、二年级大学生眼里, 暑期实践活动无疑具有新鲜感, 吸引他们积极认真完成。但提供他们真正完成社会实践的机会却不多, 高校能支持的仅仅是学生们组成的几支重点团队, 而其他团队和个人由于经验等各方面不足, 总有可能产生挫折, 形成不满和抵触等情绪, 进而对以后的社会实践造成不利影响。而在多数三年级大学生观念中, 社会实践活动似乎已经不再与他们有何联系, 往往会漠视最后假期中自己的实践任务。他们忽视了一个重要问题, 即实践的真正目的不仅仅在于提高自身的能力, 更重要的是使自身获得一个接触社会的平台, 以便更早地了解社会、适应社会、服务社会。

尽管暑期实践活动工作存在一些问题, 但目前已有一部分高校对这一工作积极进行探索和创新。据了解, 全国有许多高校已将暑期社会实践列为大学生学习的主要科目, 并给予两个学分以示重视。扬州大学文学院2007年规定, 如果社会实践学分未修满则不得毕业。该院经历十多年风风雨雨的暑期社会实践活动已成为院团委的品牌活动之一。几年前该院便积极开展暑期社会实践工作的创新, 力求让每个大学生真正完成自己社会实践, 取得明显成效。

8.社会调查实践活动范文 篇八

【关键词】社会实践活动 活动设计

社会实践活动是实现“品德与社会”课程向课外延伸的一条有效途径，它能从只重视学生的知识培养到真正深入学生的生活。而社会实践活动的设计是社会实践活动开展成功与否的关键，只有首先明确实践活动围绕什么内容进行设计，准备以怎样的形式展开，才能确保实践活动的有效性。下面笔者结合实例，谈谈社会实践活动的有效设计。

一、围绕教材内容，找准社会实践活动的点

新课程改革明确提出了新的教材观，强调要“用教材教”，而不能只是“教教材”。有些教材的内容因为受到地域的限制，难免脱离学生的生活现实，这样的内容如果没有与学生的实际联系起来，只能是教师填鸭式的教学。有时候教材中没有指定要求调查或搜集相关信息，也没有明确实践的内容和方法，但是教师根据教学目标、结合教学实际必须对教学内容进行补充和改编。

（一）尊重个体差异

学生的能力发展水平各有不同，个体差异普遍存在。因此，教师在设计社会实践活动时，尽量多设置一些难度各异的学习内容，多设计一些不同层次的训练项目，以供学生自由选择，各取所需。让学生在属于自己的能力范畴、兴趣范围内选择自己真正想做、能做的社会实践活动。如四年级下册《社区的公共设施》一课，针对学生的能力差异，笔者设计了几个弹性实践活动，让学生自己选择。

活动1：学会爱护社区公共设施，用实际行动证明你是社区的小主人。可以清洗一次公用电话亭，可以为社区图书馆设计一条标语，还可以……

活动2：编写有关自己和其他小朋友爱护公共设施和注意安全的小故事，在班级里宣讲。

活动3：根据生活中公共设施被随意损坏的情况，组织一次调查（附调查表）。

以上为弹性活动，每个学生可以根据自己的情况选做其中的一个。没时间和能力完成复杂活动、语言组织有困难的学生可以选做第一个；情感细腻、文笔好的学生可以完成第二个；而活动能力强，又有挑战性的学生就可以选择第三个探究型的活动。

（二）考虑班级实际

教师在设计社会实践活动时，应当全面考虑各个班级的实际情况，即便是同一所学校的平行班级之间，也会有各种各样的情况出现。教师应根据这些实际情况来调整教材的内容和顺序。

例如笔者在执教三年级下册《家乡特产知多少》时碰到了这样的情况，有个班级中有十五六个外地学生，他们家乡的情况与本地实际显然是不一样的，这时就需要教师根据学生情况作针对性的调整。教学中，笔者以“白茶”和“山核桃”为例，让学生了解安吉特产。接着，让非本地学生介绍他们家乡的特产，重点利用班中金华籍的学生与大家交流金华火腿，然后引入教材中的各地特产，感受祖国物产丰富，知道不同地方有不同特产。再从学生了解的一些特产入手，让学生懂得宣传资料的重要性，在课堂中以设计广告词、宣传画、改编歌曲等形式宣传自己家乡的特产。

面对学生的实际情况，需要教师在实际教学中走出教材给定的框框，面向生活和学生开发资源。如果教材中有涉及本地的内容，则可以作为一个切入点，引发学生对现实中资源的探究，从而达到以点带面的效果。

（三）考虑生活实际

“品德与社会”课程面向的是儿童的整个生活世界，课程内容从教科书扩展到对儿童有意义、有兴趣的题材，从教室扩展到家庭、社会及其儿童的其他生活空间。但是教材是具有普适性的，无法具体针对某一地区学生的生活实际。这就需要教师二度开发教材。如三年级下册第一单元“话说社区”第四课《走进社区》中安排走进社区的实践活动，笔者根据所在学校地处农村这一实际情况，安排如下活动。

在教材中出现的是一系列的“生活”“生活事件”“生活主题”或“生活场景”，它们基本上是一些“美好的生活图景”，大多不是原汁原味的生活场景。所以，在美好与现实之间，我们应该建立一种相互进入的通道，创造一种互动的状态。社会实践活动要能帮助学生重新进入自己真实的生活世界，对自己的真实生活进行有意的观察、感受、体验、分析、反思；同时，活动也是用美好的生活目标去引导和提升儿童的生活，使儿童的生活变得更加有意义。

（四）考虑与时俱进

“品德与社会”实践活动要自始至终吸引学生，首先要在活动内容的选择上与时俱进，根据实践研究，笔者有针对性地对教材中不适应时代发展的内容进行了替换。例如五年级上册《诚信真可贵》中的故事屋环节，笔者在不同的班级执教时用了不同的导入方式：曾子杀猪故事（教材上有的）、三鹿奶粉三聚氰胺事件、假种子事件、校长亲吻小猪事件（学生课前调查的）。结果发现利用学生课前实践活动得来的材料在课堂上更有说服力。课后采访学生对于曾子杀猪故事的看法，有的学生说：太假了吧？谁信啊？一头猪在当时相当于一个家庭一年的收入呢！还有学生说，妈妈总是轻易承诺，这个故事讲给我妈妈听我觉得蛮好的……学生的发言道出了他们的心声。很多时候我们需要考虑编者的意图，但是书上的介绍受篇幅的限制是有限的，在这样的课堂上，直接引用学生实践活动收集来的关于诚信的资料，更能达成教学目标。

二、紧扣活动内容，选择适当的实践活动形式

兴趣是激发学生学习内动力的主要因素之一，而学生参与活动的热情与成效，很大程度上决定于活动的形式。因此，我们的实践活动设计，要尽量富有趣味性，让学生在开展实践活动时不觉得是一种沉重的负担，而是一种愉悦的体验，幸福的享受。笔者通过实践研究发现，资料搜集、参观访问、活动体验、社会调查等几种在实践中较为常用的活动形式，广受学生的欢迎。

（一）搜集式

根据教学需要以及儿童的兴趣水平，设计相应的资料搜集的实践活动，让学生在教师的引导和家长的帮助下，通过家庭、社区、媒体等多种途径搜集文字、图片、视频与音频、实物等资料，以丰富自己的学习内容。如教学《家乡的交通》一课，可设计这样的实践活动：让学生搜集家乡近三年来“修建了多少新的公路，特别是村里的路有了哪些变化，高速通行给家乡人民的生活带来了哪些变化”等资料。这一实践活动操作简单，能够引起许多学生的兴趣。而预设的德育意图就蕴含其中，等学生完成这一实践活动时，他们会发现竟有这么多的路是近几年修的，全村居然新增了这么多的汽车。惊喜之余，真切感受到经济的发展，生活的富裕，家乡变化之巨大。在开展此类实践活动时，教师的任务就是教会学生搜集资料的技能，介绍搜集资料的途径，指导学生整理资料，从而提高学生的自学能力。

（二）参观访问

参观访问是学生进行社会实践活动的基本形式，我们可以利用本地资源结合学校德育活动一起进行，也可以安排亲子活动利用双休日开展。参观主要是指带领学生去接触社会有关单位，可供参观的地方非常多，如企业、街道、村镇、军营、机关行政事业单位、各类场馆及许多地方建立的青少年德育教育基地、爱国主义教育基地等。如《我家住在新农村》一课的实践活动，笔者是这样设计的，让学生利用周末到安吉县山川乡、余村等地走一走，或者到农村的爷爷奶奶家住一住，访问当地的村民家乡有哪些变化。这个实践活动没有让学生从浩瀚的文字资料和烦琐的数据中寻找资源，而是让他们亲历其中，这样收获的结果更有说服力。

（三）活动体验

教师应结合教材内容为学生设置恰当的实践活动，这是从认识到实践的过程。它既有利于提高学生的道德认识，又能指导学生的道德行为。这类社会实践活动，是为学生在家庭和社会中设置相应的“岗位”，承担某种角色，通过亲身实践来体验，这种内心体验是形成道德认识、转化行为能力的原动力。如四年级上册《孝心献老人》一课的社会实践活动形式如果仅仅停留在资料搜集、数据整理、参观访问层面并不能真正达到本课的教学目标。因此，笔者在课后和家委会商议策划组织邀请爷爷奶奶、外公外婆参加的茶话会活动，让孩子们给长辈倒水、递水、表演节目。在活动后，有家长反馈，一些孩子在家中对长辈的态度也有所改变。

（四）调查活动

调查活动是指儿童到现场观察或与当事人交流，使儿童对所关注的问题能通过亲身体验，获得直观的印象和更加深入的了解。例如六年级上册“民风、民俗知多少”单元《民风、民俗大观园》一课的教学目标是要了解家乡的民风、民俗，体会家乡民风、民俗的绚丽多彩，具有民族自豪感。调查活动是这一课实践活动的主要形式。在课前笔者把本县当地的民风、民俗分成以下几种类型：民居习俗、节庆习俗、饮食习俗、婚庆上梁习俗、寿宴习俗。再由学生自由选择调查内容，对各组人数进行适当调整，确定各个小组组员和小组长。各小组确定调查内容后，就要编写一份调查活动计划。一份详细的活动计划要包括组员及分工，调查目的、对象、地点、方法、内容、汇报形式等。让学生根据自己的调查内容，将上述项目一一列入调查计划中，发挥小组集体智慧，合作完成。为了将准备工作做得更细致，笔者还进行了模拟调查，让学生熟悉调查流程。而第二课时的主要任务就是展示调查成果，与全班一起交流分享，最后将成果在橱窗中展示，学生看到自己的调查实践的成果，自然体验到了成就感。

总之，在设计社会实践活动时应从“品德与社会”课程基础性、综合性、实践性的特点出发，综合分析教材的深度、广度，结合不同学生的身心特点、个性差异和接受能力，使社会实践活动成为学生与教材对话的途径。