手心里的命运心情日记（精选4篇）
1.手心里的命运心情日记 篇一
手心里的爱
夜色渐浓，凉风习习，一轮明月悄然挂上枝头，那弯弯的月牙，好似坚实的臂膀，将夜空中的点点繁星，拥入怀中，精心
呵护。
来慰藉那双劳累的手。端起水盆，缓缓地走进屋中，昏黄的灯光下，那苍老的面孔显得异常憔悴，手中的水盆不由得有些晃动
，“妈，洗洗手吧!”我微笑着说道。母亲一怔，断断续续地说：“好……好呀!”那声音喜悦中夹带着几分惊奇。
我握着母亲的手，慢慢地把它浸在水里，用湿毛巾细细擦洗，原本那双细嫩的手已经随着岁月的流逝，而渐渐退出了历史
的.舞台，取而代之的是一双写满沧桑岁月，艰难困苦的手。我呆呆的望着它 ，思绪如沸水般上下翻腾，脑海中尘封已久的记忆
的碎片，如嫩芽般破土而出，渐渐凝结，清晰――是母亲的手!是母亲这双温暖的手，在我踢被子时，为我盖上棉被;是母亲
这双勤劳的手，在我饥饿时，为我烹饪佳肴;是母亲这双宽厚的手，在我失落时，为我拭去泪水;是母亲这双可爱的手，在我
成功时，为我摇旗呐喊!
渐渐的这些画面，在脑海中越来越大，越来越清晰，最后竟化作水滴，从眼中夺眶而出。我刚想用手拭去泪水，却发现
自己的手正在被母亲细心擦洗。霎时，泪水肆虐，如狂风暴雨般倾泻而下，一发而不可收拾。母亲闻声赶忙，为我擦干泪水，
笑着说道：“这麽大了，还哭鼻子!”我不好意思地甩过头去，随着母亲的笑声笑了起来!
幽幽的月光洒满院落，浓浓的亲情注满屋间!此刻，泪水与欢笑同在，感动与幸福共存。澎湃的赤子心，炽热的母子情
相互交融，汇聚成一个难忘而又温馨的不眠之夜……
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2.散文:手心里的悲伤 篇二
我手心的湿润
我手心的温度
我手心的暖暖的湿滑感
那是什么
我也不知道、不明了
每当夜深人静的时候
每当独自入眠之前
总会不由自主的想起
记起
回忆
自己所经历的种种、所认识的人、所渴望的事、自己的`一切一切
却实实在在的发现、我的迷失、我的丢失
我迷失了自己、迷失在黑暗之中
也许是老天只给了我一双墨色的眼睛
我丢失了快乐、丢失在人生路上
也许是生活只想让我只拥有一种痛苦
我只能给自己一个微笑、无奈的笑
也只能用哭泣发泄
往往看到别人的欢笑、快乐
就会发觉自己很孤独、寂寞
有人会说我沉默寡言
其实、不是我不喜欢说话、只是我不愿意说话
忍不住让孤单变成一种习惯
其实，不说、不代表、不知道。沉默、不代表、我愿意
自己的另类、自己知道
寂寞、那是因为找不到同类
孤独是在很多人的地方身边却没有人陪、寂寞是在很多人陪伴的时候也只能沉默、空虚是身边和心里只有自己一个人沉默
我也只能把寂寞埋在心里、自己知道就好
也会大哭一场、来证明自己不孤单
至少还有眼泪
父母的不理解
爱情的脆弱
朋友的利益至上
亲戚的势利眼
邻居的气人有、笑人无
社会的人吃人、勾心斗角
一切的一切、让我觉得人活着好累好累
不要问我怎么想的
因为我也不知道
不要问我想要什么
因为我什么也不想要
不要说我颓废、或什么
因为我就是这样
每当这时、我就会鬼使神差的、伸出双手、抓向天空
好像是想要抓住什么或挽回什么
但我却抓了个空
当张开双手、看着空空的双手
泪水不由自主的流了下来
泪水滴落手心
湿湿的
暖暖的
一瞬间、我终于明白了
那种感觉就是泪水滴落手心的感觉
那就是我的悲伤
3.手心里的温暖作文 篇三
这是一个发生在冬天的故事。每当我想起它，我的手掌总是充满温暖，就好像一股暖流涌入我的心脏。
我仍然记得那是小学五年级的初冬，一股刺骨的寒风迎面吹来，像刀子一样切割着，仿佛要从每个人身上吸取所有的热量。迎着寒风，我一个人走在去学校的路上，因为我出门有点晚，害怕上学迟到，所以我一路小跑向汽车站。这时，一串钥匙从我的口袋里掉到了地上，但我一点也没注意到。
“姐姐。”特尔的耳朵似乎听到了一声急促的叫声。
这时，公共汽车驶进了车站。当我挤进公共汽车时，我摸了摸我的口袋说：“哦，它坏了!”，我突然发现钥匙不见了，心里顿时急得一塌糊涂，怎么办?钥匙丢了，我进不了房子，还被我父母骂了一顿。现在我回去找它，错过了这辆公共汽车。我一定会迟到，并受到老师的责备。我就像热锅上的蚂蚁，急得直跺脚，不知道该怎么办。
“看。”这时，旁边一位阿姨的话引起了我的注意，顺着她的手指的方向看去，在车外，在刺骨的寒风中，一个89岁的小女孩，背着一个包，正跌跌撞撞地走向汽车，边跑边喊着什么。
公共汽车终于启动了，慢慢地驶出了站台。
“哦，原来是一个学生，他担心上学迟到，就像我担心开车一样。”我收回目光，继续担心丢失的钥匙。
“哦，天哪!”引起我注意的是阿姨的哭声。
公共汽车后，小女孩仍然顽强地追赶着公共汽车。突然，她的脚在一滩水渍上滑了一跤。
“停车!后面有个孩子……”姑姑对司机的叔叔喊道。
“你到底在担心什么，真的吗?坐下一班车就行了。”我因害怕迟到而抱怨。
这时，小女孩站了起来，双手挥舞着，无视污水。
等等，她手里拿的是什么?
Key，那是她手里挥舞的一串钥匙。
我的脸变红了。
这时，公共汽车停下来，门开了。我等不及要跑了。
“姐姐，你的钥匙……”，小女孩冻红的.小手向我伸出。她手里拿着一串沾满泥土的钥匙，钥匙上有一些血迹。“我看见你的钥匙掉了。我给你打了很长时间的电话，但是你没有听到…”“你的手…”我抓住小女孩的手，把它握在手心里。那一刻，我的手掌突然感到温暖。我知道浓浓的温暖也融化在我的心里。我拿出一条纸巾，轻轻地擦了擦她伤口上的泥。眼泪忍不住流了下来：“疼吗?”
“姐姐，这不疼……”，小女孩明亮的眼睛里闪着晶莹的泪花，“只要钥匙还给你”。
”谢谢你!"我弯下腰，擦去小女孩裤子上的泥。“对不起!”
“我要去学校了，回头见，姐姐，”小女孩向我招手，摇摇晃晃地走向前面。在远处，她的母亲正站在路边等着。
看着我丢失在心里的钥匙，我觉得太热了，脸都红了。
站在寒风中，紧紧地握着冰冷的钥匙，品味着钥匙上挥之不去的温暖，但我知道钥匙带来的温暖永远不会散去，因为那挥之不去的温暖不仅温暖了我的手掌，也温暖了我的心。
4.手心里的文字阅读答案 篇四
⑴这是一场教育学考试，是一场事关老师们切身利益的考试，因为只有拿到考试合格证，才有资格参加中学高级教师职称的评定。
⑵一个五十来岁的中年女人引起了我的注意。她左顾右盼一阵后，开始慌乱地看着我，又捋起袖子看了看表。
⑶看上去，她是要有所行动了!
⑷教师应该为人师表，怎么能自己考试作弊呢?我最看不起这样的老师了。
⑸果然不出我所料，她东张西望一阵后，紧张的伸开了自己的左手。
⑹我几大步跨到了中年女人面前，威严地朝她伸出手，示意她把手心里的“字条”给我。
⑺女人慌乱而茫然地看着我，一副不知所措的样子，像一只被猛兽突然捉住的小羊羔。我心里闪过一丝同情，可片刻即逝——对待这样的老师，必须坚持正义。
⑻女人没给我“字条”，只是重新攥紧了手掌，无辜地看着我。我突然讨厌起她的装模作样来，于是再次骨之地伸出手，示意她快点“缴械”。女人依旧一副与她无关的表情，没理睬我，又开始埋头答题。
⑼我感觉到自己收到了挑衅，终于怒火中烧。女人见我真生气了，顺从地摊开了她的左手掌。
⑽我终于看清了那些文字。看着看着，我的眼睛模糊了，是泪水——感动的泪水顺颊而下。
⑾那些文字是这样的：给张哥买胃药，两盒;给苏成带英语磁带;10点30分，李乐开始手术，我必须赶到;12点给刘民的父亲打电话，汇报他的学习情况。
⑿我没能看下去，只哽咽着附在她耳边轻声说：老师，对不起，您慢慢考，打扰了!女人朝我笑笑，那笑里满是疲惫，却又满是温暖。
⒀10月20分，女人提前交卷了，因为10点30分，他的学生要手术了。
1.阅读全文，用一句话简要概括故事情节。(3分)
2.文章第一段强调这场考试的重要性有什么作用?(4分)
3.小说以“我”的感情变化为线索。请在括号里写上合适的词语。(3分)
怀疑——同情——( )——( )——( )
4.第(12)段画线句子中“疲惫”和“温暖”是否矛盾?为什么?(4分)
5.小说以“手心里的文字”为标题有哪些妙处?结合文章简要分析(6分)
答案：
1.略
2、为下文写“我”怀疑女老师舞弊作铺垫(2分);与女老师考试时心神不宁和提前交卷对比，反衬出老师的伟大而无私的爱心。(2分)
3、讨厌、生气(发怒)、感动(一词1分)
4、不矛盾。“疲惫”是由于女老师既要忙于教学和复习迎考，又要为学生们操心劳碌而显得疲惫不堪(2分);“温暖”是由于女老师富有爱心、待人随和，笑起来使人觉得温暖(2分)