认识实习报告——物流专业

认识实习报告——物流专业（精选15篇）

1.认识实习报告——物流专业 篇一

河南工业大学管理学院实习报告

一、认识实习目的物流管理专业的认识实习，是学生在完成教学计划规定的相关专业基础课程后所进行的综合性实习，是课堂教学的延伸和补充，是理论联系实际的重要教学环节。

通过到不同企业的参观实习，使物流管理专业学生在理论学习的基础上，能直观地接触实际工作和具体业务，进一步熟悉物流管理的工作内容，了解物流管理运作流程和方法，弥补单纯课堂教学的不足，进一步掌握所学理论，做到理论与实践相结合，提高学生分析和解决实际问题的能力，培养学生合作意识、创新精神和实践能力，为深入学习后续物流专业课程以及将来走上工作岗位打下一定基础。

1．通过认识实习，较全面地了解物流实际环节、企业的物流流程，一般的岗位操作技能和方法；

2．进一步消化和深化已学到的物流管理知识，并为以后的物流管理专业课程学习作好准备；

3．培养发现问题、分析问题、解决具体事物的能力；

4．培养理论和实践相结合的能力。

二、认识实习基本内容

1．宏观层次

（1）企业发展基本概况，如企业发展历史、企业家简介、企业定位、企业主要经营范围、企业规模、组织结构、供应链组成和市场竞争状况等。

（2）熟悉企业的业务特点、基本工作程序、流转过程，如采购、储存、配货等。（3）企业管理信息系统的使用情况和特点以及相关软件的使用情况。（4）企业文化、客户服务的内容和方式、企业的发展前景。（5）企业现存的问题，结合企业的现实，寻求解决的办法。2．微观层次

微观层次的实习分物流业务流程、物流设施设备、物流设施规划三部分。（1）物流业务流程。如订单处理、商品流通、仓储、包装、运输、配送等物流业务，学生根据货物的实际流动用物流系统的相关知识对物流业务流程进行分析。

（2）物流设施设备。参观常用的物流运输、储存、分拣、装卸搬运、信息处理等物流设施设备，如货架、起重机、输送机、叉车、堆垛机、托盘、集装箱等，了解简单操作并对工作场合、工作流程、工作要求进行学习和了解。

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（3）物流设施规划。着重了解工厂总平面布置、车间布置及物料搬运系统等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的分析，进行合理布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。

三、认识实习时间

2011年5月3日至5月8日

四、认识实习地点

郑州邮区中心局：属于国家二级中心局，是全国重要的邮政枢纽，担负着十分重要的邮政通信任务，长期以来，郑州邮区中心局就在全网发挥着举足轻重的作用。它具有邮件分拣封发、邮件接发、邮件运输、报刊分发、邮件容器管理调拨、全省报刊汇总要数等职能，担负着5条火车邮路、7条省际汽车邮路、16条29个班次二级干线邮件运输任务，昼夜接发火车58趟次，汽车108趟，30个一级干线航班，日接发转运邮件5万余袋，旺季日最高量达到7多万袋；郑州邮区中心局邮件接发量和邮件中转量均居全国前列。

河南九州通医药物流中心：河南九州通医药有限公司于2001年2月正式开业。其经营范围宽广，经营产品品种齐全。销售网络以河南省为中心，辐射到陕西、山西、宁夏、安徽、河北等周边省区。2005年实现对外销售收入1 3亿元，已成为河南省规模最大的医药物流企业。在河南九州通正在形成，低成本经营、快速周转、大数量销售、全品种代理、多客户供销的良性循环经营格局。

郑州卷烟烟草配送中心：郑州烟草物流配送中心是一个按照现代流通发展方向而建设的具有较高水平的现代物流工程项目，中心占地50余亩，总建筑面积13000平方米，主体工程主要由联合工房、业务用房、综合站房三大部分组成。设计运营能力为：年卷烟购销量30万箱，日分拣配货均值1250箱，峰值1600箱，最大存储量10000箱，可服务客户30000户，配送半径100公里。

丹尼斯物流配送中心：丹尼斯配送中心属国内独特的大型卖场及便利店物流中心,从事郑州丹尼斯百货有限公司经营商品的货物配送(进货、验收、入库、拣选、出库、派车配货)并组织对门店的送货。全天候为分布于本市及大河南地区的21家以上门店

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提供响应时间小于24小时的高水平配送服务。彻底解决用户多样化需求和厂商大批量专业化生产的矛盾,通过资源、人员的统筹利用,提高作业效率,从而降低库存和输配送费用。在诸多方面提高服务品质,树立丹尼斯在业界良好的企业形象。

五、实习认识

（一）物流业务流程

在整体的业务流程方面看，四家物流企业大体上都遵循入库——仓储——出库的过程。但因为四家企业所侧重的配送物品的不同而有差异。

1.郑州邮区中心局的基本作业流程大致可归纳为工作人员将来自不同地区的货件编织袋卸下，并通过倒挂机车将编织袋包裹输送到条码扫视台，然后用条码扫描器扫描编织袋包裹中的各种小包裹，成功将信息输入电脑后，放置于传送带上，当经过自动分拣机时，物品接受激光扫描器对其条码的扫描，将分拣信息输入计算机中央处理器中，计算机通过将所获得的物品信息与预先设定的信息进行比较，将不同的被拣物品送到特定的分拣道口位置上，完成物品的分检工作。

2.郑州卷烟烟草配送中心：由供货车到达月台开始，经进货作业确认进货品后入库，通过叉车送入干架立体仓库存储，接收到订单后，由工人通过通道式分拣机将卷烟进行分类包装，然后经过条码扫描系统验收出库。

3.九州通、丹尼斯物流配送中心的基本作业流程大致可归纳为：由供货车到达月台开始，经进货作业确认进货品后，便依次将货品入库储存。为确保在库货品得到良好的管理，需进行定期或不定期的盘点检查。当接到客户订单后，先将订单依其性质做订单处理，之后即可按处理后的订单信息将客户订购货品从仓库中取出进行拣货作业。拣货完成后一旦发觉拣货区所剩余的存量过低，则必须由储区来补货，当然，若整个储区的存量也低于标准，便应向上游采购进货。而从仓库拣出的货品经整理后即可准备出货，等到一切出货作业完成后，司机便可将出货品装上配送车，将之配送到各个客户点交货。

（二）物流设施设备

实习期间见到了一些常用的物流运输、储存、分拣、装卸搬运、信息处理等物流

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设施设备，如自动分拣机、输送机、高位叉车、巷道式堆垛机、自动化立体仓库等。郑州邮局中心局有专门使物流包裹运输到条码扫描台的倒挂机车；有顺序规则运输货件的传送机；有条码识别的自动分拣机以及接受相同地方包裹的货柜。在郑州卷烟配送中心，有专门存放货箱的高层自动化立体式仓库，专门用于存放条形物品（烟）的条形货架立体仓库以及自动传输机。在九州通医药配送中心有不同药品的的分类仓库，贯通式立体仓库。在丹尼斯全日通有电动拖板车、高位货格式立体仓库、用于存取货物的巷道式堆垛机以及自动补货定位系统等等。

1.条形码技术在物流环节的应用。条形码是利用光电扫描阅读设备来实现数据输入计算机的一种代码。它是由一组按一定编码规则排列的条、空符号，用以表示一定的字符、数字及符号组成的标记。这些条和空组成的数据条形码表达一定的信息，每一种物品，其编码是唯一的。即每一件商品都有唯一识别他的“身份证”。通过条形码就可以知道商品的状态，实现进出库的精确记录，如邮件包裹，通过查询它的条形码就可以知道它现在在哪一位置，哪一物流环节，从而方便的管理商品的流动。采用条码扫描器对出库货物包装上的条码标签进行识读，并将货物信息快递给计算机，计算机根据货物的编号、品名、规格、数量等自动生成出库明细。

2.自动化立体库是现代化物流技术的典型代表，主要是由货架、传输设备、存储设备、堆垛机系统、托盘、料盒、控制系统，通讯系统、计算机管理监控系统等部分组成，自动化立体仓库系统能够按照指令自动完成货物的存取，并能对库存货物进行自动管理，完全实现自动化作业，能够提高物流管理水平，与企业内部ERP系统接口，提高工作效率和空间利用率的许多优点。自动化立体库是现代物流系统中迅速发展的一个重要组成部分，它具有节约用地、减轻劳动强度、消除差错、提高仓储自动化水平及管理水平、提高管理和操作人员素质、降低储运损耗、有效地减少流动资金的积压、提高物流效率等诸多优点。与厂级计算机管理信息系统联网以及与生产线紧密相连的自动化立体库更是当今CIMS(计算机集成制造系统)及FMS(柔性制造系统)必不可少的关键环节。

3.电动托板车具有以下的特点：（1）.自走、省力、安全、无污染、维修成本低。(2).操作容易，高龄及女性操作同样便利轻巧。（3）.车体精巧，回转半径小，适合巷道狭窄空间。(4).使用进口原裝工业电池，可长时间连续作业。5.快捷的速度、强大的载重能力、高效率的搬运。手动液压托板车其特点成本低。

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4.物流管理信息系统在物流活动中发挥着举足轻重的作用。（1）.“郑州烟草物流综合管理信息系统 ”是郑州市烟草公司以郑州烟草总体发展战略为指引，以先进的管理理念和信息技术为手段，遵循“先进实用、集成共享、统筹规划、稳健高效”的原则，开发的烟草物流综合信息管理系统。本系统分为物流调度指挥信息管理系统和配送中心GIS地理信息系统两部分。物流调度指挥信息管理系统采用B/S结构，实现了烟草企业物流中心的平库加立库创新综合仓储模式的电子化运作管理，实现了立库与平库区的自运补货功能，使配送中心的仓储管理更加高效实用。烟草配送中心GIS地理信息系统是一集GPRS车辆监控、GCRM地理销售分析、烟草配送线路优化为一体的综合系统，实现可视化数字仓储管理，推动郑州烟草战略发展目标的实现设计及性能目标。（2）.九州通自行研发物流管理信息系统（LMIS），围绕L M I S还自主开发了车辆管理、设备控制系统，其中包括根据国家新政策与中国不断变化的医药流通行业特点开发的系统，也形成了自主研发的一整套体系，大幅降低了差错率,极大地提高了劳动生产率，实现了由传统的人工仓储向现代化物流的转型。

（三）物流设施规划（着重了解工厂总平面布置、车间布置及物料搬运系统等内容，其目标是通过对工厂各组成部分相互关系的分析，进行合理布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。）

郑州烟草物流配送中心高架立体仓库正式投入使用，实现了卷烟扫码入库。

高架立体仓库是郑州烟草物流中心的重要组成部分，于2005年9月29日动工兴建。整个仓库立柱占地1400平方米，共有2720个托盘位，卷烟存储量为13000箱，日商品吞吐量达2000多箱。

为确保高架立体仓库如期投入使用，实现卷烟仓储工作平稳过渡，郑州烟草专卖局（分公司）从06年5月设备安装完毕开始，白天保障正常配送，晚上加班进行设备联调，于近日实现了卷烟扫码入库，并将租用的商业储运公司仓库内的所有卷烟全部转入郑州烟草物流中心高架立体仓库，实现了“平加立”国内卷烟仓储新模式。

郑州烟草物流配送中心高架立体仓库的投入使用，标志着郑州烟草正式告别沿袭数十年的传统仓储模式，实现了卷烟仓储自动化，为卷烟自动化分拣、配送打下了坚实的基础，并将逐步迎来小仓储、快分拣、大配送的现代物流新时代。

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2.认识实习报告——物流专业 篇二

安全学科是一门交叉性、横断性学科, 是一门跨越多学科的应用学科[1]。这一特点就决定了安全工程专业的本科教学要强基础、重应用、紧密联系生产实际。安全工程的专业认识实习既是实践教学的重要环节, 也是实现专业要求的重要途径。

二、认识实习的安排及要求

我校安全工程专业认识实习安排在大学第二学年的暑期, 为期三周。实习内容主要包括两周现场参观和一周课堂学习两部分。现场参观实习主要在胜利油田进行, 参观的对象涵盖了石油工业上、中、下游主要生产部门及一些重要的辅助部门, 具体见表1所示[3,4]。

课堂学习包括听取专家讲座、收看石油工业主要工艺流程视频介绍、小组讨论交流、撰写实习报告等内容。

通过实习应使学生了解石油文化、石油工业发展史, 了解石油钻井、开采、储运、炼化生产工艺过程, 了解石油机械装备制造过程, 熟悉油田企业HSE管理体系、安全管理模式、相关法律法规, 同时掌握生产安全要素的组成、应用范围、应用方法等。

三、认识实习中存在的问题

认识实习需要集中参观大量生产单位, 时间短、任务重, 通过几年的实践, 发现了以下几个突出问题:

1. 认识实习深度不够。

认识实习时间较短, 部分实习单位只有半天的参观实习时间, 这对没有石油行业工程背景的学生来说, 难以在短期内接受这么多“新鲜”知识, 进而导致对知识的认识浅尝辄止。

2. 实习单位配合度不高。

暑期正是油田生产任务最重的时候, 部分实习单位担心实习可能会对正常生产带来安全隐患, 常利用“迎接上级单位安全检查”“服装不合格”等借口, 拖延实习时间。

3. 实习过程安全监督不够规范。

部分生产单位安全规范执行不到位, 比如:高处平台未安装护栏、机加工车间铁屑收集不及时等, 这对安全意识较淡薄的大学生来说都是潜在的安全隐患。

四、认识实习的质量控制

针对以上出现的问题, 我校从实习方案/制度完善、实习基地建设与拓展、监督考核机制优化等方面实施了多项质量控制措施。

1. 实习方案、制度的完善。

(1) 树立正确的实习观。实习初做好思想动员工作, 强调认识实习的重要性, 明确认识实习的目的与意义, 让学生明白认识实习既是感悟石油文化、增长现场知识的平台, 也是提前了解就业单位工作性质的有利机会, 进而树立正确的实习观。 (2) 完善认识实习指导手册。实习指导手册是学生了解、认识实习的开始, 也是学生整个实习过程需要参考的资料之一。指导手册内容包括:实习时间、实习目的、实习内容安排、参观单位要求、课堂学习要求、部分生产工艺流程简介、实习考核要求、安全应急预案等。指导手册目前是电子版的, 人手一册, 随着教师指导实习经验、现场资料的增加以及新问题的提出, 将会不断增添、完善里面的内容。 (3) 灵活安排实习时间。认识实习时间一共三周, 由于实习单位情况复杂, 在不影响上、中、下游大体参观顺序的基础上, 根据先确定先安排的原则确定实习单位排序, 优先保证参观实习的时间充足;中间考虑到天气因素、学生疲劳程度, 适当安排两天左右的休息时间。 (4) 完善实习带队制度。安排理论知识扎实、现场经验丰富的老教师和责任心强的青年教师共同带队, 这种制度既有利于为学生及时解答现场碰到的各种问题, 又有利于增强青年教师的工程实践经验。

2. 实习基地建设与拓展。

(1) 建设标准化实习基地。对合作关系良好的实习单位, 由学校、学院牵头挂牌、成立标准化实习基地, 签署校企合作实习管理协议, 企业安排专人接洽实习事务, 从制度上规范实习内容、组织方式, 保证实习时间、实习质量。 (2) 加强与实习单位的联系与沟通。建立互利双赢模式, 了解单位技术需求, 协助解决技术难题, 了解单位人才需求, 共商人才培养思路, 同时, 邀请单位相关人员来校参加培训活动, 学校派驻青年教师赴单位参加工程实践活动, 全方位加强与实习单位的双向联系。 (3) 建立备份实习单位制度。认识实习时间有限, 对每位同学来讲认识实习的机会只有一次, 由于各方面原因可能会出现单位无法在实习窗口期进行接待实习的情况, 这时需要对一些关键行业建立备份单位名录, 避免出现关键行业部门无法开展实习的情况。

3. 日常监督、考核机制的优化。

(1) 建立全方位监督管理制度。在单位参观时, 按照自然班, 以宿舍成员为单位, 分成带队教师、班长、宿舍长三级组织制度, 同时, 每班选出两名责任心强的纪律督导员, 避免学生单独行动, 减少安全隐患。参观实习外, 在陌生的生活环境中, 带队教师保持24小时开机, 定时与班级负责人交流沟通, 掌握学生的异常情况。 (2) 建立多样性考核机制。鉴于考核是保证实习效果的必要手段, 经过多年的实习实践, 对安全工程专业认识实习的考核包括:平时表现、实习记录、分组讨论表现、实习报告四个方面, 各赋一定权重。实习总成绩分为优秀、良好、一般、及格、不及格五个档次, 对实习报告抄袭、平时表现差的学生实行降档处理, 对未能参加实习或实习时间不满足实践教学环节要求的, 成绩记为不及格, 参加下一年的实习。

五、结语

认识实习是本科培养计划中实践教学的重要环节, 提升认识实习的教学质量对增强学生的行业认知、缩短理论与实际的差距、加深对专业应用的认识以及保障就业竞争力等方面有举足轻重的作用。我校多年来, 以提升教学质量为己任, 在实习实践中不断提高认识、持续改进, 为培养合格的安全工程人才提供了保障。

参考文献

[1]何学秋等.安全科学与工程[M].徐州:中国矿业大学出版社, 2008:37.

[2]彭萌.中美安全学科高等教育比较研究[D].中南大学, 2010:42.

[3]徐长航, 陈国明, 谢静.安全工程专业认识实习的实践与思考[J].内蒙古石油化工, 2008, (15) :26-29.

3.认识实习报告——物流专业 篇三

【关键词】机械工程 专业实习 实践教学 实践认识 教学模式

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）11B-0045-02

实践课程教学是机械工程专业教学的核心，而机械专业认识实习又是中等专业学校学生实践认知教学的核心。机械工程专业实践性比较强，只有将理论与实践相结合，才能有效提高教学质量。通过实践课程学习，学生能够更好地认知社会，强化专业知识，检验理论知识。学校加强实践课程教学，推进实践教学的模式创新是课程发展的需要，也是提高学生动手能力、学习兴趣以及发现问题、分析问题和解决问题能力的需要。中等专业学校机械专业实践教学对培养学生动手能力、创新能力、思维能力和解决问题能力具有重要的意义。通过机械专业实践教学，能使学生掌握课程理论知识，提高学生的机械设计能力、机械控制能力和设备维护保养能力。因此，中等专业学校机械专业认识实习应该注重学生自主创新能力、问题解决能力和实践动手能力等的培养。

一、中等专业学校机械专业认识实习教学的几种模式

目前的实践教学模式比较陈旧，对学生自主创新能力的开发意义不大，因此需要通过实践教学模式的变革，以提高实践教学对学生自主创新能力的提升。通过多年的实践教学发现，在中等专业学校机械专业认识实习教学模式中可采取以下几种教学模式。

（一）学校跟企业的合作。跟相关机械制造企业进行合作，进行教学模式创新。通过校企联合有效地拉近企业跟学校的距离，根据企业生产实际制订教学大纲，设立实习培训班，依托企业进行标准化管理，让学生更早地进入到企业，认识企业及其各种机制设备与机械制造过程。在校企合作过程中，实现学校和企业的双赢。使得学校一方面能够在有限的时间内完成对学生认知实习的教学任务，另一方面能够通过校企合作对企业发展中的疑问和难题进行攻关，帮助企业顺利完成生产任务。

（二）依托项目。学生在入校当年，学校组织学生成立研究小组，针对其研究的内容开展实习实践活动。以项目的形式进行教学模式改革，提高学生自主创新能力。这种教学模式能够提高学生的项目管理能力，在可能的情况下将项目成果转化为产品，更好地培养学生学习与研究能力。

（三）开展设计大赛。学校根据专业需求，组织各种设计大赛。比如成立设计兴趣小组，给小组一定的题目，然后让学生自主设计，完成研究内容，然后进行设计评比，选出优秀作品并给予奖励。在可能的情况下，帮助设计者将研究设计成果转化为生产力。这能极大地促进学生将学习与专业发展相结合，与实际相结合，为学校和企业的发展提供技术支持，提高学生的创新意识。

（四）拓展实验基地。学校的教学内容比较丰富，而且很多都是理论性的教学内容，加之学校的认知实习实验室建设有限，因此，教师可根据教学内容和专业的实习方向，通过跟校外企业进行合作交流，到校外的企业设点建立实习基地。这样学生可以通过参观、亲身体验等方式，深入了解专业、认识专业。

（五）集中培训。由于校外企业有产值任务，不能长期给学校提供培训资源，为了能够在短暂的时间内给学生开展校外实习，学校可以对专业课程内容进行必要的整合，按照金工实习、矿业工程、金属冶炼等行业的需求，对学生进行分组，并结合校外企业的工作情况，对学生进行集中培训和课程实操，从而保证学校在有效的时间内，开展校外实习活动，达到强化学生自主创新意识和培养学生研发能力的目的。

二、优化实践教学资源开展认识实习教学

（一）加强实习基地的建设与管理。学校在教学过程中，应加大投资力度，加强实验室及培训基地的建设，强化实验教学软硬件设施。通过实习基地建设，给学生提供专业的实践平台，从而更好地培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对专业理论知识的理解能力和应用能力。加强对学校目前的实验室及教学基地进行科学管理，让学生参与管理实验室和设备，以提高学生设备维护和管理的意识。定期开放实验室及教学基地，让学生和老师，特别是在学校有研究项目的学生和老师能够合理地利用实习基地平台，更好地完成项目研究工作。

（二）加强与实习企业合作。通过跟学校周边相关企业合作，进行联合培养。对企业生产过程中遇到的问题，学生和老师可以组织项目小组进行专题攻关，帮助企业解决实际问题。与此同时，在联合培养过程中，制订明确的实践目标和方案，通过实习促进学生就业，并以此推动学校课程改革。鼓励企业为学校联合培养进行资金投入，完善实习基地，为学生的实习和知识的掌握提供良好的学习环境。

（三）加强师资队伍建设。机械认识实习大多是在校外开展实践活动，因此为了保障学生在实践学习过程中的人身安全，为了提高学生的理论实践认知能力，同时考虑学校师资现状，适当聘用企业专家、技术人员参与进行人才培养，共同完成实践教学工作，以此方式加强学校和企业之间的合作关系，强化企业的师资队伍建设。

（四）提高实习投入成本。不断完善实习基地平台建设，让学生在顺利地完成理论学习任务的基础上，能够充分利用学校的实习基地平台，通过自主创新和教师指导，开展对应的实践学习活動，完整地完成学习任务，掌握实习知识，达到开展认知实习的目的。因此，学校要适当地提高实习投入成本，加大实习基地资本投入力度，为学生创建良好的研发平台，同时给予学生和教师适当的研发资金支持和鼓励，更好地培养学生的创新意识，提高学生的研发能力，从而提高学生参与实习的积极性。

三、建立认识实习教学质量保障监督体系

（一）完善管理规定。为了保障认识实习各项教学任务顺利开展，必须制定合理有效的管理规定，如实践教学管理规定、实践认知课程考核管理规定、实践立项管理办法、实验室管理条例、教学基地建设管理办法等，通过对相关管理规定的完善和执行，有效地保障实习任务的顺利开展。

（二）细化管理规程。管理规程的细化，能够提高学生认知实习质量，加深学习理解能力，因此，应该对实习管理流程、实验室操作规程、设备操作规程、实验监督考核规程、实验建设管理流程等进行细化。通过对实验管理规程的细化，明确认知实习的流程、内容和目的，这样学生才能在认知实习过程中不盲目，从而提高认知实习的效率，获得更好的认知实习效果。

（三）建立校企合作教学质量监督体系。通过校企联合提高企业在认知教学中的作用，充分利用企业助教资源，开发学生的认知能力，与此同时，建立教学监督体系，对学生的认知效果进行测评。定期调研企业认知教学课程体系、质量和影响因素，以便更好地掌握教学效果和精度，完善教学体系，保证教学工作顺利开展。

（四）更新认知教学考评体系。在实践教学过程中，通过教学考评能够了解和发现实践教学的效果和存在的问题。随着认知教学模式不断变化，教学考评体系也应该根据教学模式的变化而定期更新。考评体系必须重视个体的差异性，采用多元化评价方法，通过自评和他评的方式进行考核。不断更新和完善考评体系，以使教学考评体系能更有效地反映学生的认知能力、认知素质和学习质量。

通过对近几年中等专业学校机械专业认识实习情况进行分析发现，学生认知实习的内容以管阀件、配件、五金件、轴承、模具等加工零件为主，兼有机床加工、农具加工、化工设备加工、石油机械设备等，同时还有其他机械加工、图纸设计、产品设计、设备安装、铸造、焊接等，认知实习内容比较广泛，能较好地围绕教学内容来展开。通过认识实习提高了学生的认知能力，巩固了教学知识，提高了学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。虽然，很多学生的专业知识不够全面，但是学生通过认知实习，在实习过程中通过独立思考，解决了问题，而且对教学知识有了更深入的了解，为后期的工作和创业打下坚实的基础。

【参考文献】

[1]杨建明，乔斌，蔡小霞，周建来，杜玉玲.机械专业认识实习教学模式的探索与实践[J].机械管理开发，2012（01）

[2]王瑛，段海燕，孙景荣.提高专业认识实习教学质量的改革与实践——木材科学与工程专业（设计方向）认识实习的探索[J].中国林业教育，2013（03）

[3]古莹奎，刘娟娟，黄开启.機械工程专业实践教学模式探索与实践[J].当代教育论坛（下半月刊），2009（2）

[4]孙学雁，李延斌.机械类专业毕业设计与生产实习相结合的实践教学模式探索[J].教育教学论坛，2016（37）

4.物流管理专业认识实习大纲 篇四

一、实习目的在学习专业课之前，进行为期两周的认识实习，其目的在于使本专业学生对生产企业、流通企业、物流企业等企业中的物流过程和物流作业有一个初步的感性认识，对其中的物流管理、物流技术的原理、原则、内容和方法有一个初步的了解，对物流发展的现状、未来的发展趋势等有一个简单的认识，为以后学习物流管理相关专业课程作好铺垫，打下基础。

二、实习内容、要求

实习内容:

（1）各类企业运作过程中的物流活动，如运输、仓储、配送、包装、装卸搬运、流通加工、物流信息等；

（2）物流管理、物流技术的一般原理、原则、内容和方法；

（3）物流的成本、物流的价值、物流对企业利润的贡献；

（4）物流市场的供给与需求，第三方物流的服务与运作；

（5）目前我国物流发展的现状、存在的问题、问题可能的原因；

（6）物流管理和物流技术的发展趋势，现代物流的发展前景，培养物流事业的使命感和责任心。

实习要求：严格遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度；服从专业技术人员和指导教师的安排，注意安全，杜绝事故；认真参观，仔细听讲，虚心求教。

三、实习安排

1、实习时间：认识实习为两周。

2、实习动员：指导教师认真做好认识实习的动员工作，使每一位学生从思想上重视认识实习，严格按照实习时间段的安排，参观期间听从指挥，不得无故缺席。

3、现场讲座：要求参加实习学生认真做好笔记，写出听讲心得。

4、现场参观：要求学生遵守纪律，听从指挥，认真观看并记录，指导教师随时检查。若有不允许牌照的单位，请自觉遵守。

四、实习报告

每位学生应在实习结束后撰写不少于3000字的实习报告，要求附后。

五、实习考核

满分100分，其中实习表现占30%，实习报告占70%。

六、组织领导

指导教师认真负责，做好实习期间出勤考核，协调与实习单位的联系，保证认识实习有序进行，确保实习间的安全。班干部积极主动，协助老师做好组织工作。

本次《物流管理认识实习》安排

本次实习共包括两部分：外出参观实习+上网查找物流热点（或趋势）。

1、外出参观实习。共安排若干次外出参观实习。至于参观几次、何时去何地参观，这需要根据与企业（或单位）联系的情况而定。一般情况下，一旦联系完毕，就会立即通知同学们。

2、上网查找物流热点（或趋势）。请同学们每个人瞄准一个当前物流发展趋势或研究的热点问题，自己上网查查资料，然后就你查找的相关资料，撰写一段不少于300字的总结。每人一个热点，自由选择。

提示，物流发展趋势或研究热点问题，如低碳、物联网、甩挂运输、农村物流、冷链物流、万村千乡等，请大家自己选题。选题可以类而不同。

《物流管理认识实习》报告书

院系

专业

年级

姓名

学号

指导教师

实习日期2012.11.12－2012.11.2

5郑州大学

年月

参考格式：

第一部分 参观实习

参观实习一 ××××××

实习目的：

××××××

实习要求：

××××××

实习内容：

××××××

实习结果（或结论，或感受）：

××××××

第二部分 物流热点（或趋势）

就某一物流热点或发展趋势，××××××

注：

1、参考格式仅供参考，可结合实习大纲和自己的理解，采用不同的格式；

2、实习报告重在实习结果（或结论，或感受）；

3、实习报告字数不少于3000字；

4、实习报告封面统一，如前所示。里面内容可以打印，打印必须采用A4大小的纸张；也可以手写，手写统一用信纸。不论打印，还是手写，前面的“物流管理专业认识实习大纲”不含其中。

5、自己撰写，严防抄袭；

6、实习成绩：满分100分，其中实习表现占30%，实习报告占70%；

5.物流认识实习报告 篇五

2011-01-1

4选择身边的企业单位为对象,联系课上所学理论,接纳实地考察跟踪其物流全过程的方法,对南昌物流业发展现状进行初步了解，物流认识实习报告。培养实际调研能力,尝试检验所学知识,并从实际中进一步学习了解物流的内涵与外延。

实际练习方式：

接纳实地调研的方式,具体接纳了面临面的访谈了解、过程跟踪调查和侧面行为观察的方式。出动全构成员合理分工,每人卖力不同侧面的内容,协同合作,调查后团体讨论分析,并总结出实际练习报告。

实际练习时间：俱增,越来越受到许多人的关注。江西省省委省政府认识到作为新的经济增长点的现代物流业必然成为江西经济发展的基础财产。江西经济要率先在中部地区崛起,需要充分发挥其区位优势。省委省政府也给予了四条、八项优惠政策。由于江西位于神州中东部,与神州经济最活跃的三个区域(长江三角形洲地、珠江三角形洲地、闽东南三角形洲地)紧密相连。在这些区域经济结构梯度转型期以及西部大开发战略中。江西将扮演重要的脚色。潜在无限的商机,海表里商人云集,纷纷把目光注视在江西这片红土地上。省政府果断提出自己的发展思路和战略构思。并投入大量资金建设好省内四小时经济圈、省外八小时经济圈。对接长珠闽、溶入全世界化。栽好梧桐树、引来金凤凰。短短几年时间江西经济发生了翻天覆地的变化。江西物流业也恰是在如许的环境下应运而生。

政府对物流业发展的高度重视,对该协会成立给予了大力支持,同时五家从事物流行业的公司是该协会的发起单位。大约经过一年多的酝酿与筹备,协会于车流量2000余辆,最高年销售收入达3.7亿元,上交国度税利200多万。

接着,陈董事长还特别提到了目前物流市场上存在的问题,比如那一些货运部、信息部等,它地没有合法的经营执照和容许证,就打着“物流”的招牌经营配载业务,一间屋子、一台台式机和几张桌椅就构成了“某某物流公司”,他们的操作不够专业也很不标准,这些店面的存在严重制约了物流业的发展，实习总结《物流认识实习报告》。他们希望政府应及时拟定法律法规或政策去标准、整合、管理。我们还从周经理那了解到贵公司的机构设置和今后的发展思路。随即我们与两位领导进行了互动：我们问到客户对物流服务的要求时,陈董事长回答说：这要具体问题具体分析,我们要根据和客户签定的合同办事,其中企业的信誉和形象非常重要,我们要做到及时、安全、高效的服务,不断提高事情效率来使客户达到满意。我们的问题还关于到公司对毕业生的要求,他老实地向我们提了三点要求：

一、具备扎实的专业知识。

2、到公司后,首先从基层做起,物流业事情比力艰辛,要注意培养吃苦耐劳的精神。

3、要有强烈的社会责任感和团结协作的精神。我们小构成员围绕“物流外包、业务操作、人才招聘”等方面提了问题,他们都实事求是的做了回答和解释。两位领导知识渊博、谈吐风趣,让我们受益非浅、感受颇深。最后,周经理带我们参观了公司的建材市场和物流中心。

(五)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。--认识感想篇

经过一周的认识实际练习,我们收获了很多。走出美丽的象牙塔,感受外面的世界,才真正体会到社会竞争的现实性和凶狠冷酷性。曾经的我们如井底蛙、笼中鸟,丝毫感受不到社会事情的复杂与艰辛。在大学校园里有的同学还过着空虚、无聊的生活,现在想一想真不该该。我们学到的知识好少。没有实际操作经验和技能,书本上的理论和知识与现实有很大的差距,我们应该清晰地认识到物流业虽是一个最近兴起财产,具有很大的发展空间和市场潜力,就业前景非常可观。但是,它又是一种艰辛的行业,社会上需求更多的是实际操作人员,而管理层人才往往需求较少。因此,在大学期间我们除了应具备扎实的专业知识外,还应该培养吃苦耐劳、团结协作的精神,这对我们今后就业、择业非常有帮助。志当存高远,事应求卓越。前途是光明的,道路曲直折的。所以,再也不要感觉无事可做了,实在我们的路很长,道很远。

此次实际练习还存在很多缺憾,我们只认识了一些皮毛,初步了解了南昌物流业的发展情况,由于浩繁因素,我们未能亲自考察南昌市国际集装箱码头等。在这里感谢系里给我们供给了此次机会,它为下次实际练习积累了经验,奠基了基础。

历史上的今天：

6.物流顶岗认识实习周记 篇六

这个周是实习的第一个周，在长岛申通快递公司，开始工作之前整理了一下自己的心情，准备着好迎接这次实习给我带来的各种挑战。我被分配做分拣和打电话联系客户取件的工作，虽然我见别人干过，但我还是不敢马虎对待，毕竟这也是一个学习的开始。

我的工作就是在扫描完快件之后的电话通知，一直打不通的电话，采取在网上留言的方式，第二天接着打，一些快件的收件人电话号码错误，或电话关机，或收件人的收件地址超出，快递公司的服务范围即超区，业务员无法派送，收件人不愿意自提快件，或者快件在派送过程中有所破损或错寄，客户表示不认识寄件人要求退回…出现这样问题而无法送到收件人手中的快件即为问题件。幸好，我没有遇到那么多的问题，只是停机或是关机，这样的都记录下来，报告给老板，有公司或个人打电话进行询问一些情况，例如快递公司的收费计算方式，申通能否派送到某市某镇，对于这个问题要查找电脑上全国最新服务范围表或打电话给相关站点进行询问。收件人或寄件人打电话进来查询，一些快件是否正在派送，派送到哪里，大概何时会送到收件人手中，若已被签收，是否为本人签收…..这种工作比较繁琐。有的客户的快件比较急，总是打电话进来催件……这些情况频繁出现，老板告诉我在处理这些问题时要分清轻重缓急，这种工作比较考验人的应对突发情况的能力和耐力。感觉到了自己的差距，但是不能泄气，端正态度，迎接下个周的到来

7.认识实习报告——物流专业 篇七

目前电子商务专业认识实习基本上都是采用到某电子商务公司或者某公司的电子商务部参观学习的方式,这样的好处在于,学生能够切实的了解到公司实现电子商务的一些基本情况,学习到课堂上的知识是如何运用到实际当中,了解实际运作与理论的差异,并且还能学到课堂上学不到的知识。但是,这也存在着不足,那就是仅仅局限于少数的电子商务企业,会影响对电子商务行业的整体认识。

鉴于目前电子商务专业认识实习的局限性,在此,我提出创新的教学方式,把电子商务专业认识实习分为4个部分,分别是电子商务专业认识、电子商务公司的参观、电子商务行业认识以及职业规划,具体如下说明:

首先,是电子商务专业认识。在开展认识实习之前,学生已经学习了相关的专业基础知识,但是对于电子商务专业的整体认识还是不够的。那么,我们需要通过什么方式,才能使学生对电子商务有更加深入的了解呢?对此,我希望邀请本专业已毕业的学生,让他们以过来人的身份讲述他们对电子商务专业的看法以及专业学习要求情况。同样是站在学生的角度,相信这样更切合学生的实际情况,同时,学生也更加能够接受。而且,在学长学姐发表完自己的见解之后,学生可以通过问问题的方式,与学长学姐进行交流,包括就业与读研方面。相信通过这样的方式,学生对于电子商务专业已经有了进一步的认识。

其次,是电子商务公司的参观。基于对电子商务专业的认识,通过参观电子商务企业,充分了解到实际运作跟书本理论的差异,培养学生学以致用的能力,感受公司的企业文化。同时,了解所参观企业或网站的各类管理活动,如战略管理、采购供应管理、生产管理、成本费用管理、营销管理、质量管理、人力资源管理等。了解该公司的电子商务实施情况,以及该公司在电子商务方面的特点与不足之处。学习简单的美工和网络营销策略,让学生从中感受电子商务的实际实施,以及这些工作对于电子商务实施和发展的重要性。了解电子商务公司各部门的运作和能力要求,以及人才需求情况,激发学生的学习兴趣,指导学生未来的就业。俗话说,“读万卷书,不如行万里路”,通过参观电子商务公司,让学生切切实实的感受到电子商务在实际生活中的运用,巩固在课堂上学习到的专业知识,意识到理论和实际的差别,培养理论联系实际的能力,这些都会让学生受益匪浅,这也是我们安排参观电子商务公司的初衷。

再次,是关于电子商务行业的认识。通过学长学姐的讲解以及电子商务公司的参观,让学生们对于电子商务有了比较深刻的认识,但是,并没有对电子商务行业的整体认识。为何要让学生对电子商务行业有所认识呢?对电子商务行业的认识在于使学生了解电子商务行业现状和市场前景,特别是中国电子商务行业的发展状况,了解目前市场所需要的人才,这不仅能够激发学生学习的兴趣,同时还能对学生未来的就业指导方向。在此,我建议学生通过上网或阅读相关报告来获取电子商务行业的信息,并根据这些信息书写一篇自己对于电子商务行业的认识报告,报告中需提及到自己对于电子商务行业的看法,可以是针对目前电子商务行业存在的不足所提出的意见和建议,或者是对未来电子商务行业发展前景的看法等等,让学生对电子商务有更深刻和全面的认识。

最后,是认识实习的最后环节,那就是制定职业生涯规划。对电子商务专业和行业有了比较深刻和全面认识以后,学生对于自己的未来应该有所规划。制定职业生涯规划的意义在于:第一,职业生涯规划有助于帮助学生确定职业发展目标,发掘自我潜能,增强个人实力。通过分析,认识自己,了解自己,估计自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特点,明确自己的优势,正确设定自己的职业发展目标,并制定行动计划,使自己的才能得到充分发挥,以实现职业发展目标。第二,职业生涯规划有助于鞭策自己努力学习和工作,提升应对竞争的能力。制定职业生涯规划等于为自己设立了目标,有了目标就会有动力,它会不断的鞭策我们努力以至于实现目标。第三,职业生涯规划有助于评估目前工作成绩。职业生涯规划的一个重要功能是提供了自我评估的重要手段,学生可以根据规划的进展情况评价自己目前取得的成绩。我希望学生能够根据自身的实际情况制定职业生涯规划,对自己和电子商务都有比较清晰的认识,并借此不断鞭策自己,最终实现自己的目标。

本次的电子商务专业认识实习的教学方式创新,旨在使学生在实习过程中参与更多、学到更多,让学生对于电子商务和自身都有更加深刻的认识,对未来的学习和工作都能起到很好的促进作用。通过对电子商务的认识和自身的分析,找到自己的目标,确定自己的方向,规划好自己的未来,并为之努力学习和工作,相信这样的结果才是我们希望看到的。

摘要：由于目前电子商务专业认识实习主要是采取参观电子商务公司的模式,这并不能使学生比较全面地认识电子商务。鉴于这样的局限性,我建议电子商务认识实习应该分为4个部分,分别是电子商务专业认识、电子商务公司的参观、电子商务行业认识以及职业规划。通过电子商务专业认识,使学生对电子商务专业有更加深入的了解;通过电子商务公司的参观,使学生了解电子商务的实际运作;通过对电子商务行业的认识,让学生对电子商务行业的现状和前景有比较深刻的认识;最后通过职业规划,使学生对自己有更好的了解,确定未来的职业目标,鞭策自己努力学习和工作。

8.认识实习报告——物流专业 篇八

关键词： 认识实习 实践环节 实习教育

认识实习是制药与生物类所有专业教学过程中非常重要的实践教学环节，对学生后续专业课程的学习有重要的影响。笔者总结了多年指导制药与生物类专业认识实习的经验，对实习过程中出现问题进行了思考，并对解决问题对策进行了剖析，旨在提高制药与生物类专业认识实习的质量和解决认识实习存在的问题。

一、认识实习的环节和内容

在经过1年基础理论课学习后，需要到制药企业进行认识实习，认识实习由基础知识学习、车间实地学习及实习总结三个环节共同组成。

（一）基础知识学习环节

学生在认识实习之前，组织负责安全生产技术人员对学生进行安全基础知识教育，可在校内或企业的培训部进行。教学过程可结合安全标志、设施装备、救生演练等知识点进行安全生产和健康生产的教育，还可进行药品生产过程单元操作、企业文化、生产工艺及生产注意事项等知识教育，使学生对即将进行的认识实习有所了解，也可以让学生了解制药企业真实的生产过程、注意事项及安全生产意识。

（二）车间实地学习环节

在完成基础知识培训后，学生进入制药企业现场进行认识实习。技术人员对药品生产工艺、生产设备及安全生产意识等进行继续教育，使学生了解药品生产过程、设备及制药企业管理。为避免学生不认真，可布置相关实习任务，如让学生绘制工艺路线图、对关键工艺进行问题探究等，通过车间实地观看，激发学生的专业兴趣。

（三）实习总结环节

认识实习完成后，要求每个学生完成一篇实习总结或实习论文，以提高学生对制药企业生产特点、生产过程、设备要求、管理要求等的认识，更让学生深刻理解生产过程自动化、装置规模大型化、技术密集化等现代制药理念，以及安全生产、健康生产和节约生产的重要性。

二、存在的问题及原因分析

（一）认识不足

首先，学生认为认识实习就是去制药企业观看一下，不如理论课重要，在实习过程中没有花很多时间了解实习内容，准备不足，学习主动性较差，停留在“看”和“听”层面，在听技术人员讲解药品生产过程后，对药品生产的认识依旧肤浅。此外，认识实习指导教师对校外认识实习重视不够，指导教师本身对药品生产过程、生产设备及药品生产企业管理等不甚了解，实习过程中过于依赖企业师傅，若学生在认识过程中碰到问题，指导教师无法给予学生解答，就起不到“指导”作用。

（二）制药企业配合度不高

由于担心实习影响药品正常生产，或可能产生安全问题，抑或担心技术泄密，制药企业在接纳学生认识实习时顾虑重重。联系认识实习都是基于教师与企业人员的私交或面子。在认识实习中如缺乏企业主动积极配合，认识实习将会很难完成。

（三）实习经费短缺

校外认识实习不可避免地会产生住宿费、交通费及缴付企业的实习费等费用，认识实习投入也越来越大，经费短缺导致认识实习很难较好完成，部分院校为节约实习成本，安排学生在市内企业进行实习，或缩短实习时间。经费短缺制约了对实习单位、住宿条件和交通方式的选择，实习质量也受到影响。

（四）学生实习主动性不高、实习效果不佳

认识实习从制药企业选择、实习安排及实习过程均由指导教师安排妥当，没有征求学生意见或建议，学生若对实习企业有意见，实习主动性就不高，影响实习效果。

三、解决问题的途径

（一）借助现代信息化教学手段强化实习效果

认识实习不同于生产实习及顶岗实习，学生只是到制药企业进行参观实习，借此了解制药企业管理、药品生产过程、药品生产设备及药品质量控制等环节，学生实习过程中不可能直接操作机器，为弥补这一不足，认识实习之前，指导教师可提前和拟准备参观的制药企业协商，将药品生产过程及药品生产环境及生产设备等知识通过图片、仿真等形式提前告知学生，特别是生产设备内部结构和工作原理，通过图形化呈现使学生在实习之前就有一定的了解。

（二）建立稳定的校外实习实训基地

为了保证认识实习的顺利进行，学校可以与多家药品生产企业进行合作，建立稳定的校外实习实训基地，也可以挂牌校外实习实训基地。通过校企联动，为学生认识实习的顺利开展奠定良好的基础。

（三）校内实习基地作为校外实习的补充

由于药品生产过程的特殊性和工艺技术路线的保密等因素，认识实习时只能参观，不能浏览有关的技术图纸，对生产工艺过程只能是粗略观看，生产过程参数的认识是很难做到的，生产设备的使用和维护不能给学生呈现。为此，高职院校可整合校内实训资源，构建真实化实习实训基地，在校内进行与企业完全相同的实习项目，将校内实习实训基地作为校外实习基地的有益补充。

（四）加强实习指导教师实践能力的培养

可以让青年教师下厂锻炼或参与社会服务，培养实践能力，也可邀请或聘请企业有丰富实践经验的技术人员给青年教师进行实践技能培训，也可借此机会，加强与药品生产企业合作。

（五）增加实习经费投入

一方面是增加对校内实习实训基地建设的投入，另一方面是加大校外认识实习经费的投入。实习经费的补充使实习单位的选择变得更灵活，还可以到外省市实习，充分保证实习效果。

参考文献：

[1]李雯，谭翎燕.制药工程专业认识实习的实践与思考[J].南阳师范学院学报，2009，8（12）：114-116.

[2]王焕梅，王艳艳.高职化工类专业《认识实习》课程的创新与实践[J].山东化工，2015，44（13）：124-125.

[3]贾建波，李晶晶.化工专业认识实习实践教学方法改革[J].河南化工，2011，28（8）：63-64.

9.专业认识实习报告 篇九

中国科学院嘉兴无线传感网工程中心

7月6日,我们来到实习的第一站，中国科学院嘉兴无线传感网工程中心。中国科学院嘉兴无线传感网工程中心是在中国科学院与浙江省政府“院省合作”协议框架下，由中国科学院上海微系统与信息技术研究所与嘉兴市政府联合共建的独立法人事业单位。主要从事传感器网络领域的传感器、通信、网络、信息协同处理、软件等相关产品、系统的研发、生产和应用。

中心现有研发人员200余人（其中博士28人，硕士49人），建设有北京分部和上海分部，下设上海世博传感网应用联合实验室、嘉兴市无线传感网重点实验室和两个高科技产业化公司。中心为中科院传感器网络总部成员，国家第三

代特种传感器网络研制主体单位。技术占据国际传感网领域核心地位，主导国际标准和核心技术。

中心现有6000余万元的测试设备、2000余万元的环模试验设备、市值上亿元的仿真设计工具，是一流的研发、试验平台，为产品的可靠性和质量提供了保障。

中心在公共安全、智能交通、水利环保、市政建设等领域形成了系列化的高科技产品和应用系统。产品和系统已应用到浦东国际机场、六国峰会、特奥会、上海警用直升机、上海智能交通等场所，部分产品销往欧洲。

以“科技成果产业化、运行机制企业化、发展方向市场化”为核心，采取机制创新与技术创新并重的方针，通过建设高水平的创新与产业化基地、形成高水平的创新与产业化团队，促进科研成果转化为具有自主知识产权的成套技术、工艺和产品，推动地方政府的信息化建设。消化、吸收和集成创新引进的先进技术，基本完成产业化开发的全部过程，为产业化规模生产提供成套成熟的先进工艺、技术和装备，并能不断地推出具有市场竞争力的新产品；推动国际合作与交流；培养高水平地工程技术与管理人才；为行业和相关领域地发展提供信息和咨询服务。中心定位体现在如下方面：

1)传感网部分关键技术攻关，形成自主知识产权地的关键技术体系；

2)传感网的传输、网络、协同处理及软件的工程化；

3)针对具体应用的传感网系统集成，体系的设计、仿真、测试、验证与应用示范；

4)通过成果转化，形成传感网产业基地、产业群。中心面向政府信息化、能源、交通、环境监测、公共安全等应用领域，开展传感网的应用研究，主要应用系统如下： 智能围界防入侵系统，基于现代电子防入侵手段，采用多种技术协同综合探测、融合报警及声光、视频联动等，构建立体化园区防入侵体系。可应用于大型机场、园区安防、重要区域布防等。

多媒体传感网系统，拥有全自主知识产权，双向TDD-OFDM多用户高速移动视频传输系统，支持4M～8MHz带宽内多路高速移动视频双向非视距组网传输，彻底改变传统的单向单用户移动视频传输的局面。

智能交通系统，相关产品以磁敏检测传感器为核心，以无线传感器网络技术为关键技术，利用传感器、计算机及现代无线通信等综合技术，实现对交通动态信息的采集。国家标准件产品质量监督检验中心

国家标准件产品质量监督检验中心是国家质量监督检验检疫总局批准成立的第三方公正检测机构。中心通过了国家检验机构计量认证（CMA）、审查认可（CAL）、及中国合格评定

国家认可委员会（CNAS）认可。

中心可独立开展标准件系列产品、钢板、钢管、钢丝、钢绞线、焊接件等钢铁产品化学成份分析机械性能和物理性能检测及无损检测。

业务范围:承担国家产品质量监督检验、验货检验、社会各界委托的第三方公正检验或检测：质量鉴定、仲裁检验、失效分析、人员培训等。

中心严格按照ISO/IEC17025《检测和校准实验室能力的通用要求》及计量认证/审查认可（验收）评审准则建立运行质量管理体系，依据“科学、公正、准确、满意”的原则，为社会各界提供优质的检测和技术服务，满足客户要求。浙江苏嘉医疗器械股份有限公司

这是我们的最后一站，浙江苏嘉医疗器械股份有限公司（简称“苏嘉股份”），是浙江省医疗器械行业中首家成立的股份制企业，注册资本1100万元；其前身是始建于1992年的嘉兴市苏嘉医疗器械厂。现座落在嘉兴市经济开发区振兴路168号，公司占地总面积60亩；生产厂房和综合办公大楼41464㎡，10万级净化车间面积6000㎡。公司绿地率达到37.8%。是一家现代化、花园式的崭新医疗器械生产企业。、苏嘉集团员工总数739人，各类专业技术人员180人。2007年苏嘉集团总销售额4.1亿元人民币。2007年苏嘉股

份兼并了一家华东地区技术龙头内窥镜企业，拥有进口成套先进数控生产、检测设备，产品采用德国先进工艺和关键零部件，由资深专家负责开发生产。目前，“苏嘉·莱恩”牌专业级光学软、硬内窥镜和电子内窥镜销往欧美市场。2007年整体收购上海市一家一次性消耗品医疗器械企业,和嘉兴市一家一次性消耗品医疗器械厂。

苏嘉股份是第一批取得浙江省食品药品监督管理局颁发的《医疗器械生产企业许可证》企业，是全国第一家生产一次性使用麻醉穿刺包的企业，也是全省第一家以最高分获得通过该产品实施细则的企业，是中国医疗器械行业协会副会长单位。

2007年苏嘉股份成为国家食品药品监督管理局GMP的试点单位之一，并首批高分通过验收检查（国家食品药品监督管理局网公布）。浙江苏嘉医疗器械股份有限公司是全国第一批通过医疗器械GMP试点企业之一。全国共有医疗器械企业12242家（数据来源于国家食品药品监督管理局2007年7月6日全国食品药品监管工作座谈会），国家食品药品监督管理局从中抽出51家企业作为全国医疗器械GMP的试点企业，最后通过试点的企业为39家。浙江苏嘉医疗器械股份有限公司为通过试点的39家企业之一。

苏嘉股份主要产品为一次性使用麻醉穿刺包、一次性使用输注泵和一次性使用气管插管等一次性使用麻醉系列医

疗器械，共有15大系列产品，其中三类产品五个，二类产品六个，一类产品四个。监制并代理销售一次性使用麻醉废气吸附器、胎儿听诊器、FAPS压力蒸汽灭菌炉。

所有产品通过中国SFDA注册，质量管理体系通过北京华光ISO9001、ISO13485认证。质量管理体系通过德国莱茵公司CE认证。

10.英语专业认识实习报告 篇十

文学院英语专业认识实习报告

中国的经济飞速发展，国内外经济日趋变化，每天都不断地有新事物涌现。我们在拥有越来越多机会的同时，也有了更多的挑战。昨天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉。中国的经济与其他国家接轨的同时，对于人才的要求也会越来越高，我们不仅要学好学校里老师教授的知识，还要不断从生活中、实践中学习其他知识。只有用更多的知识来武装自己，才能在竞争中突出自己、表现自己。

只学不实践，那么所学的就等于零，理论应该与实践相结合。作为天之轿子的大学生，在课堂上学习到的知识如何才能很好地联系到实际生活？如何才能将课堂上的知识带到社会实践当中去，更好地为社会服务？这些都受到了社会的普遍关注。为了更好地将课堂上学习到的理论知识与社会实践相结合，加深对本专业的了解与认识，我们开展了一次以参观工厂和聆听嘉宾讲座为主题的认知实习。

一、实习目的认识实习为英语专业的必修课程，是专业基础课程阶段的实践活动之一，主要让学生在学完基础课程和部分专业基础课程后，通过参观、听讲座、总结，初步培养学生接受实践活动信息的一般能力，并对专业知识在企业中的应用情况和企业经营管理现状有一定的了解，为以后的专业学习打下必要的实践基础。

1.加深对课堂知识的理解，对以前所学的知识达到一个新的认识和感知，并以此对自己的专业有个更好的应用和了解。一方面，通过企业实习，参观工厂来了解企业需要的人才类型，学习企业成功的管理、实践经验；另一方面，通过聆听嘉宾的讲座认识到自己学习上的不足，扩展对英语专业知识的认识，为了解和巩固专业思想创造条件；

2．培养学生的自学能力和社会活动能力，使其加深对社会现状的认识，端正工作态度，学习工作方法，锻炼专业技能，为学校与社会的对接、专业与工作的融合奠定必要的基础。

二、实习地点

河北硅谷化工有限公司

三、实习主要内容

12月3日在老师们的带领和河北硅谷化工有限公司相关领导的指引下我们对该公司进行了参观学习。通过公司领导的悉心引导与讲解，使我们对这个河北省著名民营

科技企业有了深入的了解和认知，同时也深刻意识到人才对于企业的生存乃至于发展的重要性。该公司是以开发、生产和销售新型有机材料为主的专业化民营科技企业，是国内最具实力的防污闪涂料、复合绝缘子、钻井液添加剂、特种化学纤维产品的研究和制造商之一，是国家级高新技术企业、国家级重点新产品生产企业、国家火炬计划新材料产业基地骨干企业、河北省民营科技十强企业。河北硅谷化工研究院是经河北省科学技术厅批准设立的民办科研机构，专业从事化工新材料及其边缘科学领域的开发，主要研究的新产品达20多项，填补了多项国内空白。多种产品获国家发明专利，几年来五次获省部级科技进步奖，四项产品列入国家星火计划，RTV防污闪涂料、PRTV防污闪复合涂料和SF260降粘剂分别获国家重点新产品，芳纶Ⅱ项目被列入河北省“十一五”计划八大工程。2006年河北硅谷化工有限公司被全国总工会授予“全国五一劳动奖状”。2010年“碳纤维复合芯导线项目”通过国家“863计划”专家组评审。河北硅谷化工有限公司建有千亩生态园林生产厂区，拥有先进的科研、生产装备，建立了ISO9001质量管理体系、ISO14001环境管理体系、GB/T28001职业健康安全管理体系，为研发和生产高技术含量的“硅谷”牌优质产品，奠定了坚实的基础。产品广泛应用于电力、石油、交通和国防军等领域。该公司的目标是挑战世界尖端科技，把硅谷化工建成中国硅氟、特种纤维研发的一块高地，建成一个具有自主知识产权的大型民族工业企业。为振兴民族工业而努力奋斗！多年来，每年坚持把利润的30%作为“硬指标”投入科研，还先后与山东大学、中科院、晨光化工研究院等10余家院所和科研机构建立了技术合作关系，形成强大的研发能力。公司还成立了河北硅谷化工研究院专业从事新产品的研发。研究院设有6个研究所、1个设计所和1个试验厂荟萃了一批国内资深的新材料专家和海外归来的学者，有教授、高级工程师、博士和众多的中、初级科研人员。他们中有从事过国家七五、八五、九五项目和国家863攻关计划的专门人才，取得过多项国际先进、国内首创、国内领先的科技成果。研究院体制新颖灵活，是一个技术创新力强大的专业化科研机构，具备了承担大型研究开发任务的能力。发展战略是以思路创新带动实业创新，以人才创新带动科技创新，以产品创新带动产业创新。参观工厂的这次经历让我体会到造就一个优秀的企业除了拥有尖端的科学技术和设备之外，最重要的是有一个好的领导团队和一批踏实肯干的优秀人才。当今社会，人才是企业和社会发展的核心要素。特别是企业，人才更加重要。企业的职能是“整合资源，创新价值，创造财富”。唯有人才，才能创造。作为当代

大学生，丰富自身的知识储备是极其重要的。我们应努力学习专业文化知识和技能来适应社会的需求。

12月2日晚，应我院邀请58同城邯郸公司经理耿金鹏在七教为我们做了精彩纷呈的关于电子商务的讲座。他很详细的给我们讲述了关于电子商务的基本知识并就电子商务近年来的发展做了简要介绍，同时以58同城的建立和发展为实例，把知识和实际联系生动的给我们做了讲座。通过耿经理的讲解，使我们对于如何把课本知识应用到实际有了一个具体的概念，也使我们懂得了知识的实际运用的重要性。讲座期间，耿经理还给我们讲了一些面试时的技巧和注意事项,并和我们做了现场示范。耿经理让两个同学做了练习面试，对此过程中出现的问题予以指正并提出了宝贵建议。讲座的最后，耿经理对同学们的提问耐心地一一做了解答，传授了他个人亲身力行一路走来的宝贵经验。整场讲座得到了同学们的一致好评，使得同学们受益匪浅。

12月7日，应我院领导的邀请，邢台海关张志军关长到我院讲学。张关长悉心准备了关于海关的相关知识，对我国海关的产生以及发展演变过程做了细致的讲解，同时也对海关的职能以及其他关于海关的实用知识进行了阐述说明并在讲解过程中结合自己在上海海关学院的求学历程。最后，张关长和同学们积极互动，对于同学们的疑问悉心剖析，使得同学们对于我国的海关有了系统深入的认识与了解，消除了很多认识误区。

四、实习心得体会

实习对我来说是一个很好的锻炼。通过实习，使我加深了对课堂知识的理解，对以前所学的知识达到一个新的认识和感知，并以此对自己的专业有个更好的应用和了解；同时也在实践中获得了课堂上所不能学到的东西，感受课本外的知识。此外，通过这次的实习我还明白到要好好珍惜在校的时间，把握好学习时间，且行且学。作为英语专业的学生，我们更应该认识到自身不足的地方，并努力思考我们应该怎么做才能提高英语的技能和水平，以此达到社会所要求的标准,因为自身拥有丰富的知识储备是极其重要的！

这次的认知实习是我宝贵的财富，相信在以后的学习和工作中这会对我产生很大的影响，在今后的日子里我更会不懈努力，不断拼搏！

11.认识实习报告——物流专业 篇十一

关键词：物流管理专业 校外实习 教学效果评价

物流管理是一门理论性和实践性均很强的学科，在教学过程中特别强调理论联系实际。校外实习是目前各高校物流管理本科专业普遍采用的实践教学形式之一，对于增强学生的实际动手能力、帮助学生更好地理解实际工作具有十分重要的意义。但由于校外实习的形式可以多种多样，学生可以分散到全国各地，不在老师的直接指导之下，校外实习考核一直是一个难题。为了保证校外实习的质量，如何科学、客观、公正地评价学生的实习效果是个需要进一步探讨的问题。

一、物流管理本科专业校外实习的主要形式

从物流管理专业的特点出发，目前各高校的校外实习主要设置有社会调查、参观实习及顶岗实习三种类型。社会调查主要是为了调动学生学习专业知识的积极性，使其主动走入社会了解物流领域的相关问题，收集当前物流行业发展的第一手资料，利于学生形成对物流现状的总体认识。社会调查活动可以穿插于课程教学中，分主题多次进行。参观实习一般采用集中的形式进行，由指导老师联系有代表性的实习单位，带领学生集体参观实习单位的工作环境及作业流程，使学生形成对物流相关工作的初步印象，一般在学生接触专业知识之初的大二阶段进行。顶岗实习则出现在大三或大四，在学生已学习了较丰富的物流理论知识后开展，学生需要进入实习单位的具体工作岗位进行实际的操作，进入真实的工作状态。三种形式的校外实习活动相辅相成，逐步深入，形成了一个较合理的实习体系。

二、校外实习教学效果评价的重要性

实习成绩评定是教育实习的重要环节，它的评价考核应充分体现甄别功能、激励功能、导向功能、诊断功能和实用功能[1]。校外实习作为物流管理本科教学中的一项重要任务，其实施效果对于实现专业的培养目标影响非常大。合理的教学效果评价考核是保证实习效果的重要把关手段，也能促进实习工作的不断优化。

1.检验校外实习的真实效果。由于各种现实条件限制，社会调查及顶岗实习往往不能采用集中实习的形式进行，这导致学生不会全程处于老师的视线范围之内，如果不对实习活动进行有效的考核，校外实习很容易流于形式，实习质量得不到控制。

2.调动学生实习的积极性。校外实习对学生学习的主动性要求很高，需要学生对实习活动投入一定的热情才能收到应有的效果。公平有效的考核方式是一种激励制度，往往能激发学生更积极地参与实习活动。反之，若干好干坏都一个样，学生很容易丧失对实习的兴趣，无法端正实习态度。

3.推动实践教学改革。加强校外实习的考核工作，能有效评价实习的真实效果，考量学生、指导教师及实习单位在实习中的参与度及工作成效，同时也将有助于及时发现实习过程中的问题，进而推动校外实习工作的改革，使实习效果不断得到优化。

4.加强学校与实习单位的联系。校外实习考核可以邀请实习单位参与其中，从实习单位的角度来了解实习实施的具体情况，将使考核结果更为真实有效，也将有助于学校与实习单位维持较好的合作关系，利于实习工作的持续开展。

三、校外实习教学效果评价的难点与问题

物流管理本科专业的校外实习形式多样，内容丰富，持续时间也较长，其考核工作本身存在一定的难点。一方面是考核依据难以搜集。当校外实习采用分散的方式进行时，指导老师不能跟在每一个学生身边，也就不能了解学生实习的所有真实情况，对学生在工作中的实际表现很难进行判断。另一方面是考核指标很难制订。社会调查、参观实习与顶岗实习的实习程度与内容均不同，其考核指标也应不同。同时，对实习的合理考核应该是综合评价学生的实习态度、实际操作能力、社交能力和归纳总结能力等等，如何设置合适的指标并赋予恰当的权值来正确衡量学生的综合表现就成为一个难题。我国物流管理本科专业办学时间还不长，各高校校外实习的考核机制并不完善，尚处于不断摸索之中。当前存在的问题主要集中在几个方面：

1.考核主体不足。据了解，很多高校物流管理专业校外实习的成绩都是由指导教师单方面给出，有些进行了办公室综合合议，大部分却没有，仅凭指导老师的独断，这明显不太合理。校外实习的主要参与方包括学生、指导教师及实习单位人员，他们都对实习工作的真实情况有一定的了解，因此都应该对实习情况作出判断，只有综合各方意见的评价才应该是最合理的、最贴近实际的。

2.考核形式单一。目前，很多高校实践教学环节的考核方式比较简单，一般仅凭学生出勤情况、实习中的大体表现以及最后提交的材料来评定学生的成绩，考核内容简单，没有与相关实习的内容及特点相结合，不能客观评价学生的实习效果，不能准确评价学生的能力和水平[2]。在校外实习中，实习报告能一定程度上再现学生的实习表现，却不能准确地反映其实际操作能力、团队协作能力和现场控制能力等，难以真正反映学生的实习态度和工作能力。

3.考核手段缺乏。以实习报告为依据进行考核主要通过学生的文字表达来传达实习中的相关信息，这种手段是有效的，因为社会实际工作中对文字功底都有一定的要求，很多方案、建议及总结都需要通过书面报告来表达，这能一定程度上考查并锻炼学生在这一方面的能力。但校外实习的内容非常丰富，很多东西可能光通过文字并不能得到很好的体现，需要借助语言、图像等其他工具进行阐释，考核手段应该多样化。

4.考核制度不完善。对于大多数高校而言，物流管理尚属于新专业，有许多方面需要去完善和发展，校外实习的考核成了被忽略的部分，学校缺乏健全的校外实习考核制度和完善的考评指标体系，致使考核的随意性很大，考核的积极意义也就难以发挥。在专业发展过程中，若有成功的经验可以借鉴，往往可以达到事半功倍的效果，遗憾的是目前物流管理专业校外实习考核方面可以作为标榜的制度与系统还很少。

四、物流管理本科专业校外实习教学效果评价创新

正因为存在难点与问题，物流管理本科专业校外实习的教学效果评价亟待创新。从校外实习的形式及专业特点来看，可以同时从考核制度、内容和方式三方面进行。

1.考核制度创新。实习教学效果评价的质量必须有制度的保障，因此在物流管理本科专业的教学体系中，应逐步建立起合理完善的校外实习考核制度。首先是要编制专门的校外实习考核大纲并充分发挥其作用。考核大纲将实习考核的目的、形式和指标等以文字的形式表达出来，作为整个实习考核工作的指导。在实习动员大会上，指导老师应将大纲内容郑重告知学生，使其在实习之前即明确实习成绩的评定方法。在实习过程中，指导老师或实习单位严格按照考核大纲进行相关项目的考核，并在实习结束之后进行最终成绩评定，指导老师、实习单位及学生分别以总结报告的形式反映实习中出现的问题及建议。其次，考核工作应形成反馈机制。实习成绩评定后并不代表实习工作的结束，指导老师需将考核成绩公开并与学生交流，老师应指出学生实习中的不足或可改进的地方，学生有疑问也可以直接咨询老师，避免产生实习遗留问题。另外，为发挥实习考核的积极作用，应引入一定的激励机制。对于学生而言，若实习成绩优异应该获得一定的奖励，形式可以是学分奖励、与奖学金评定挂钩等；指导老师方面，对于那些能积极了解学生实习的真实情况、公平公正进行实习成绩评定并善于总结，能提出建设性意见的老师也应给予一定的奖励；同时，对于积极支持学校实习考核工作的实习单位，学校也要以向其输送优秀人才、提供决策咨询等方式支持其发展，加强双方的合作关系。

2.考核内容创新。实习态度是目前校外实习考核的主要内容，主要是看学生有没有按时参加实习，有无遵守实习单位纪律，在实习中有没有抱着谦虚的态度，这无疑是学生实习中的重要表现，是考核的重中之重。但除此之外，还有另外一些东西值得我们注意。一方面是关于实习工作内容的考核。因为校外实习中学生散布于社会各个工作岗位，老师考核每个学生的实际工作能力有一定的难度，很多学校就忽略了这一部分考核。但学生在实习过程中都或多或少能学到一些新知识或新技能，这是他们在实习结束时最想表现和得到肯定的东西，尤其是得到老师的认可。因此，老师应在实习单位的配合下，尽可能创造机会让学生来展示其实习内容和实际工作能力，如在实习将结束时到实习单位实际考察或模拟有关情境测试学生处理问题的能力等，让学生具有认同感和荣誉感的同时，也让自己收集到更多的评价依据。另一方面是创新能力的考核。在各高校物流管理本科专业培养方案中，创新型人才的培养是共同的目标。校外实习让学生开始融入社会工作，是最能体现其创新能力的。学生的创新能力可以表现在能及时发现实际工作中的问题，会利用所学知识进行积极思考，向实习单位提出一定的解决方法或建议，也可以表现在通过理论知识与实践的融会贯通，产生一些新的想法和创意。这都是在校外实习教学效果评价中应该关注的重点。当然，校外实习不仅是一项单纯的专业知识学习活动，更应该是实施综合素质教育的重要课堂。学生的情感和价值观的变化等都是评价中应该关注的问题，应该通过考核工作及时发现学生的思想问题，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3.考核方式创新。为保证考核的真实效果，不同的校外实习类型应该采用不同的考核方式。社会调查活动往往采用小组的形式开展，因此应该采用教师评定与学生互评相结合的方式进行实习成绩的最终评定。教师主要通过学生提交的实习日志、调查报告等书面材料判断小组成员能否选择合适的调查方式、能否设计出一份合格的问卷、调查结果分析总结能力如何等等；而小组成员互评则可以发现在调查活动中每个学生的积极性及各方面的真实表现；若能在调查活动结束之后举办全专业的调查报告会，小组之间进行互评，则可以更好地了解和发现调查活动中出现的问题，也能收集到更多真实的信息。认知实习一般是集中进行，考核工作相对简单一些，但也可以灵活采用讨论会、辩论会或方案设计大赛等形式进行。在集体参观和学习完实习单位的工作环境或有关工艺流程后，通过以上这些方法往往能更清楚地知道每个学生在实习中的参与度及创新意识。顶岗实习是校外实习中最复杂的，也是考核难度最大的，应该要综合采用多种考核方法。从考核主体来说，老师、实习单位工作人员及学生都应该参与进来；从考核手段来说，文字、语言、音像文件等都是可以利用的载体。除了要求学生提交实习报告、实习日志和实习单位开出的实习鉴定表等文字材料外，还可以采用答辩会的形式由学生汇报实习情况，也可以举办各种规模的交流会，在学生将自己所学知识传授于其他同学的过程中了解其实习表现。

对于物流管理本科专业而言，校外实习是一个非常关键的教学环节，其教学效果评价工作有一定的难度，但具有很重要的积极意义。因此，在各高校物流管理本科专业建设过程中，要重视校外实习考核工作，并从考核制度、考核内容及考核方式等多方面进行创新，具体的、更先进合理的方法还需要我们在实践中不断的探索。

参考文献：

[1]王叔新.教育实习评价考核功能的探索[J].台州学院学报，2007，29（5）.

[2]丛昕，刘金琪，魏昭辉.本科专业实验及实践教学考核模式的探讨[J].中国电力教育，2010，（4）.

12.认识实习报告——物流专业 篇十二

一、淮南地区地质认识实习的有利条件

淮南地区丰富的地质现象是地质实习教学工作的基础。淮南地处南北地理、地质分界线上, 地质类型总体类似于华北类型。地层上出露有太古界霍邱群变质岩、新元古界青白口系和震旦系沉积岩、寒武系和奥陶系沉积岩。在地质历史上经历过多期地质作用, 断层、褶曲等地质构造现象出露典型。淮河流经此地, 可观察到显著的河流地质作用。而且, 这些地质点分布相对集中, 具有交通便利等优越性, 是进行野外地质实习的优选场所。

安徽理工大学地处淮南市, 经过我校地质学科专业教师的不懈努力, 自20世纪80年代末就开始在淮南及其周边地区进行专业认识实习[3], 积累了众多的研究成果和丰富的教学素材, 编写的《淮南地区地质认识实习指南》[4], 系统地介绍了淮南地区的资源与环境地质、区域地质、地质作用、地质工作的基本技能和方法、路线地质教学的内容和要求, 有力地指导了相关专业的地质认识实习。由于地质实习点分布在学校的周边, 非常便于实习的组织和安排, 成为地质工程、水文水资源、土木工程、采矿工程等专业的地质认识实习基地, 已成功地开展了多届学生的地质认识实习教学。勘查技术与工程专业作为新开设专业, 借鉴其他专业的实习经验, 充分利用现有的地质认识实习指导, 结合勘查专业的特点, 开展相应的地质认识实习任务。

二、地质认识实习内容及时间安排

结合勘查技术与工程专业特点来安排相应的实习内容。具体的淮南地区地质认识实习路线及内容安排如下。

1.路线1, 洞山实习。观察洞山岩石、地层和生物, 了解其沉积环境, 建立沉积地层的概念;练习罗盘使用, 测量岩层产状;了解洞山构造特征。该实习路线观察岩层主要为寒武系地层, 地层受构造运动影响, 呈近直立状倒转地层, 地面出露各组岩层连续, 岩层完整性较好, 适宜于沉积地层概念的建立。同时, 平直的砂岩、泥灰岩等地层层面, 有利于进行罗盘的使用与练习教学。

2.路线2, 罗山实习。了解罗山山体的岩石和地层;观察舜耕山断层;观察太元古界和新元古界之间的不整合接触和岩石风化剖面。观察不同地层的风氧化特征。

3. 路线3, 八公山—朱家洼—茅仙洞—韭山洞实习。认识八公山地层, 了解凤台砾岩层石林的形成;认识八公山化石, 包括寒武系馒头组三叶虫化石和徐庄组砂岩层面上遗迹化石;在茅仙洞观察新元古界刘老碑组地层, 了解淮河河流地质作用;在韭山洞观察石灰岩溶洞, 认识岩溶现象及形成。

勘查技术与工程专业地质认识实习时间安排在大学一年级第二学期末, 在学习了《普通地质学》和《地球物理勘探概论》课程之后, 学生对于地质学相关的岩石、地质构造、地层年代等有了基本认识;同时学习了各类地球物理勘探方法内容, 对地质及物探知识有了一定的理解。认识实习的时间为1周, 从动员到报告整理, 整个实习过程紧凑有序, 内容丰富多彩。

三、勘查技术与工程专业地质认识实习特点

1.勘查专业地质实习的差异性。勘查专业与地质工程专业的认识实习具有一定的差异性, 重点是要与自身专业培养目标一致。勘查专业实践性强, 通常地质认识实习往往着重于地质专业知识, 难以满足其专业的需求[5,6,7]。为此, 勘查技术与工程专业地质认识实习应强调两部分内容:首先是掌握基本的地质知识和技能, 能够认识工程中存在的地质问题, 懂得如何获取需要的地质资料;其次, 不同的岩性、地质构造情况往往存在不同的地球物理性质, 需要了解如何利用适当的勘查手段来解决工程中存在的地质问题。

通过对实习内容的补充与完善, 可以把地质知识和勘查技术内容有机地结合起来, 有利于学生综合能力的培养。例如, 对于石灰岩和泥岩界面, 除掌握其岩性和地层年代等地质知识外, 还应强调两者的电阻率差异、弹性力学性质差异等, 适合于采用何种勘查方法来探查这些岩层差异。对于较大的断层带, 需要认识其断层面产状、上下盘特征, 还需要了解断层带与上下盘之间的地球物理性质差异, 其不同探查方法更有利于确定断层带的位置及影响范围。

2.地质认识实习要求。为确保地质认识实习顺利进行, 达到相应的实习目的, 对于勘查技术与工程专业的地质认识实习做以下要求: (1) 安全问题。在实习动员会及每天的野外地质实习中, 要强调安全问题, 包括交通安全、人身安全。衣着要符合野外实习要求, 各小组配备必要的医药品, 及时清点人数, 遵纪守法, 做到安全有保障。 (2) 实习记录。在每个实习点, 应实地做好实习记录, 包括所见的岩性及其描述、地层年代、地质构造情况, 岩石地球物理性质等, 做好必要的素描图。 (3) 实习日志。每天回到住宿地后, 应及时整理当天的实习记录, 完成当天的日志, 主要记录实习的主要内容和心得体会。 (4) 实习总结报告。实习结束后, 要对实习过程进行总结, 内容包括:实习目的、实习的组织安排、实习的主要过程、实习的感想及建议等。学生的实习记录、实习日志及实习总结报告作为学生地质认识实习成绩考核的主要依据, 要求学生必须认真对待, 及时提交。

四、结论

按照相应的实习计划与组织, 目前已完成我校2012级、2013级勘查技术与工程专业地质认识实习教学, 对淮南地区的各路线地质认识教学开展顺利, 达到了预期的实践教学效果。学生普遍反映通过本地质认识实习, 较好地了解了淮南地区地质情况, 对勘查技术与工程专业有了更好的感性认识, 初步懂得了如何在野外观察地质现象, 如何利用勘查技术来解决某些地质问题, 为今后更好地开展专业课程学习打下良好基础。认识实习的开展也进一步表明, 利用淮南地区有利地质条件, 因地制宜, 可以更加有效地开展地质认识实习教学。

参考文献

[1]刘城墉, 晁吉祥.认真组织好地质认识实习[J].煤炭高等教育, 1992, (4) :85.

[2]胡宗清.提高地质认识实习质量是培养跨世纪地质人才的关键环节[J].中国地质教育, 1995, (2) :38-41.

[3]桂和荣, 严家平, 陈萍, 等.地质工程专业课程体系改革与实践[J].中国地质教育, 2002, (1) :46-49.

[4]刘文中.淮南地区地质认识实习指南[M].北京:中国科学技术大学出版社, 2013.

[5]张达.北戴河地质认识实习教学方法浅析[J].中国地质教育, 2005, (2) :72-74.

[6]王家生, 龚一鸣, 顾松竹, 等.地质实践教学成绩的评定方法改革和完善[J].中国地质教育, 2010, (4) :89-92.

13.环境专业认识实习报告 篇十三

按学校的安排，我们环境专业于20XX年1月4日-5日这两天去以下四个地方去进行一系列的实习认识：

20XX年1月4日的早上，我们去到了广东海印永业集团茂名环星炭黑有限公司去认识实习。茂名环星炭黑有限公司前身是茂名永业(集团)股份有限公司，始建于1964年，具有40多年生产炭黑的历史，是中国大陆首家获公开发行股票上市的炭黑行业企业，是化工部规划的全国四大炭黑生产基地之一，是南方五省(粤、桂、琼、滇、黔)唯一大型炭黑厂，也是中国500家最大化工企业之一，属国家二级企业，具有进出口经营权。目前，具有年生产炭黑6万吨的生产能力，其中环星牌炭黑n220，n330，n660是省优、部优产品，享受出口免检殊荣，得到了众多商家及相关认证部门的认可，环星牌炭黑已获广东省著名商标的荣誉称号。

这是一家从事利用工业废弃物品生产炭黑的企业，在生产过程中，产生的大量的污染类排放物（废气，废水固体废弃物），在生产过程中这家企业对生产所产生的大量污染排放物均采用了不同的方法处理和使用设备对其进行治理与处理。根据有内部员的描述，针对废水，把生产过程中的污水聚集到污水处理池中对其含量超标的禁止排放并进行再次处理。同时，这家企业还购买了国外先进设备（如toc-4100）进行全程自动化监控，以便达到国家排放标准，废气主要是产生大量的二氧化硫，这家企业建立了一套脱硫除尘系统对其进行处理，对于固体废弃则是分类回收而且还可以循环利用达到物尽其用的效果，在生产过程中产生的余热，还可以加以利用响应了国家节能减排的口号。

20XX年下午，我们到了茂名市自来水公司河东水厂来学习。自来水净水处理的目的是去除原水中的悬浮物质，胶体物质，球菌，藻类，重金属，有机物污染物等有害成分，使净化后的水质能满足生活用水或工业用水的需要。经常使用的净水工艺有：自然沉淀，氧化（预氧化）曝气，混凝沉淀或澄清，气浮，过滤，吸附等，别的有各种去除藻类，铁，锰，氟等的特殊处理工艺。

净水处理的工艺流程：原水预处理---混凝沉淀或澄清---过滤---消毒

20XX年1月5日上午，我们来到了茂名市第一污水处理厂来学习。该厂主要是处理茂名市区的生活污水。该污水处理厂的污水主要是把茂名市区的生活污水分片区收集，然后通过重力流把污水混合后留到留到该厂，再对其进行处理。该厂对生活污水的处理对象有以下六项：垃圾，泥沙，有机物，磷，氮，大肠肝菌。

该厂处理废水的工艺流程主要有三部分：1.对生活污水进行预处理2.在生物池处理（厌氧，缺氧，耗氧）3.沉淀。

其过程为：

预处理：主要是除去大粒径的物质也去除部分的有机物质，比如树叶，水中的塑料袋，沙粒。一般使用格栅间（粗和细的），沉砂池，沉淀池。

二级处理：去除有机的主体工艺，使用的工艺多，比如传统活性污泥法，氧化沟法，生物滤池，生物转盘，生物流化床法等。

三级处理：有些主体工艺去除氮磷效果不好，需要再半联工艺，使氮磷达标排放，最后排放之前要进行消毒，选用的方法根据经济条件而定，包括加氯消毒，臭氧消毒，紫外消毒。

20XX年1月5日下午，我们到了茂名市油城牌水泥有限公司，该厂的领导向我们讲解了水泥生产所需要的原料：石灰石，硅酸盐，粘土，油页岩等。其原理：两磨一烧。

其生产过程主要环节有：1.破碎及预均化2.生料制备3.生料均化4.预分解5.水泥熟料的烧成6.水泥粉蔗7.水泥包装

水泥厂生产企业也是一种高耗能高污染的产业，其生产过程中会排放大量的粉尘认及产生大量的噪声污染。因此，该企业在处理粉尘方面引入了静电除尘系统和旋风除尘系统。在处理噪声方面采用集中控制以及密封控制的方法来降低噪声对环境的污染。

14.热能专业认识实习报告 篇十四

转眼间，四年时间过去了，我也由学弟变成了即将毕业的学长。记得刚拿到录取通知书时，有些大人开玩笑说，热能与动力工程不就是“锅炉工程”么。当时自己对专业也没过多的了解，听别人一说，心中自然产生了些许担忧，难道辛辛苦苦考上重点大学，再奋斗四年，出来就是个烧锅炉的？不过，经过这四年的学习，我对专业有了更多更深层次的了解，我们并不是简简单单的锅炉工，下面我就详细地说说我对热能与动力工程专业的认识以及谈谈我对找工作的些许感想。

1.专业介绍：

我们学校把热能分成热能和内燃机两个方向。热能方向的主要课程有：工程热力学，传热学，工程流体力学，泵与风机，锅炉设计，汽轮机原理，制冷技术，供暖工程，热力发电厂，自动控制原理等（前四门课为专业基础课）。

工程热力学：工程热力学是热能动力工程专业的一门骨干专业基础课，主要研究热能与机械能之间相互转换的规律，和如何科学地，有效地利用能源，以及实现将热能高效地转变成机械能的方法，该课程的主要内容有热力学第一定律，热力学第二定律，工质热力性质，热力过程豚势和循环的分析方法，能量转的技术等。学好这门课为以后的专业课有很大帮助，以后的专业课都是以工程热力学里的基本知识为理论基础的。

传热学：传热学是研究热量传递规律的科学，是能源动力系统及自动化专业的主干技术基础课。通过本课程的学习，使学生获得较宽广和巩固的有关热量传递的基本理论知识、相应的分析计算能力以及一定的实验技能的训练。本课程不仅为学习专业知识提供必要的理论基础，也是培养学生分析和解决工程实际问题能力的重要环节之一。要求学生熟悉传热学的基本理论，掌握传热学的基本计算方法，重点掌握应用传热学原理分析和解决工程实际问题的基本知识，并通过传热学实验课程的学习掌握基本的热工测量技术，具有布置实验、处理数据以及分析现象的基本能力，以及通过上机训练了解基本的传热学数值计算方法。工程流体力学：流体机械是将流体的能量与机械动力的能量相互转换的广泛应用于国民经济各领域的一种通用机械，将水力机械，热力机械的基本原理及基础理论部分作为统一讲述，而将各自的特征放在专业课中讲授。

自动控制原理：自动控制原理是动力工程专业重要的专业课之一，是学习和掌握过程自动化、控制与调节等后续相关课程的出发点。目的是使学生具备相关的专业基础，掌握分析和设计系统的基本方法和技巧。其内容涉及除非线性分析法及频率法设计系统以外的全部

经典控制理论。主要包括：自动控制系统基本概念、自动控制系统的数学模型，、自动控制系统的时域分析、根轨迹法、频率法及离散系统简介。学习本课程要求掌握一般控制系统的建模方法，重点掌握稳定性、准确性及快速性的概念，以及计算方法。并学会控制系统的基本分析方法和仿真方法等，从而为进一步学习后续课程及今后实际工作打下坚实的基础。

锅炉设计：本课程着重讲述锅炉的工作原理和计算方法。内容包括：燃料；燃料燃烧计算和锅炉机组热平衡；煤粉制备。燃烧的基本理论和设备；自然循环和强制流动锅炉的汽水系统，受热面布置，工作特性，运行调节和起停方法；锅炉热力计算和水动力计算等内容。

汽轮机原理：汽轮机原理是热能动力工程专业的一门主要专业课，通过该课程的学习，使学生掌握汽轮机的基本原理，基本理论，主要内容包括：汽轮机内能量转换的基本原理，多级汽轮机的特点，汽轮机变工况规律和变工况核算，凝汽设备的工作原理，调速系统的工作原理和静态特性，汽轮机主要零件的强度 和振动，从热式机组的特点等。为后续课程的学习以及从事工程技术工作和科学研究工作打好理论基础。

热力发电场：热力发电厂是热能动力工程专业一门重要的综合性专业课，是对本专业前续专业课程的一个总结。本课程的教学目的是培养学生的综合分析能力，使学生掌握汽轮机发电厂的热功转换理论基础、了解热力设备及系统，为今后实际工作做好准备。

制冷技术：本课程是能源动力工程专业的一门专业选修课，本课程比较系统地阐明制冷的基本原理、空气调节的理论基础及国内外的先进技术与实践经验。通过本课程的学习，使学生对制冷原理及压缩式蒸汽制冷机和溴化锂吸收式制冷机有一定的了解；能初步了解空气调节的基本原理和技术。

供热工程：本课程主要使运用学生已学习过的几门专业基础课解决供热工程中的实际应用问题。其中既包括通过必要的理论推导和证明而得出的理论公式，也包括应用数学方法归纳整理的经验公式，以及大量实践经验总结的实用数据和参考指标，同时，结合现代科学技术的发展，增加了一些新材料、新技术和新设备等内容。

以上简单介绍了热能专业的基础课和专业课，通过对这些课的认真学习，使我们对本专业有了全面的了解，同时为找工作打下了坚实的基础。

2.找工作感想

热能专业同学就业面广泛，可以去热电厂，火电厂，国内比较好的就是五大电力集团：华能，国电，大唐，中电投，华电。还有供热站，空调制造厂，锅炉制造厂，汽轮机制造厂等等。找工作是对自己大学四年学习成果的展示，考核，在找工作过程中，深刻体会到了也学到了一些东西，一下是我的一点找工作感想。

经过了两个月的努力我终于找到自己满意的工作，虽然到现在这个经历总算是告一段落，但是回首这段时间，顿时心中滋味，五味俱全，不禁感慨现在找工作还是如此的困难，做为总结，我就把我找工作的经验写出来，也算给自己这段的经历划一个句号。

这段找工作的经历当中我遇到了各种各样的问题，从中苦过，笑过，悲伤过，难受过，有时候真的想放弃不找了，虽然艰难了些，但是通过这段时间的磨练让自己明白不少事情，还是要感谢这段曲折的经历，没有这么多的磨难，我也不能完全明白自己究竟能做什么。在这段时间也感谢我周围的朋友家人给我的帮助，衷心的感谢你们，谢谢你们在我最低迷的时候给我帮助给我温暖，给我一条条实际的建议，让我不至于迷失自己。以下就是在找工作中积累的一点经验供大家分享。

首先，简历。这是很重要的一点，说到简历大多数人都觉得不以为然，一写简历要么太过花哨要么简简单单表格一张。实际上公司找人的过程，简历只是第一关，他希望第一眼就见到有人简历上有自己需要的关键字，比如“熟练掌握”、“X年XX经验”。重点突出的是自己的工作经验部分，一般来讲，很多公司实际看中的是工作经验，经验部分要条例清晰，把自己实际工作中担任的职务，负责的内容，取得的成果等概况都要有一个详细的介绍。再则尽量把你要争取的职位写好，不要让人去猜你到底要应聘什么职位。在简历里面一定要突出你的所要应聘职位的相关经验，这样的成功率较高。还有简历不能只写一份，要应聘不同的职位，不同的公司相应的改动一下，简历与公司对该职位的要求相对应，匹配率越高面试的可能性就越大。

第二是看准公司的性质。我面试这么长时间，发现一个问题，越是不起眼的公司他的要求反而更高，就算是一个特别不好的公司也同样有很多人去，因为工作不好找啊，水涨船高，好多人想先有个工作要紧啊。这些小企业就利用这一点花小价钱找好人才，所以我觉得无论如何也应该去试一试大公司。毕竟，我们有了经验，有了技术，要相信自己。多投简历，不行就一个岗位投他十分二十份，有时间就投，说不定公司经理感受到了你的诚意，邀请你去面试呢。

第三公司找的一定是最适合的岗位的人，很多公司要人不是看你优秀就要你，他要看你是不是真正适合这个岗位，如果他要找文员，他就不会找个叽叽喳喳的活跃分子，毛毛愣愣的总犯错误。所以对于你要应聘的公司和职位一定要有充分的了解，不要贸然就去了，你定要在去之前了解公司的大概和职位的要求，对职位的要求，你应该尽量记一下，这样在考试和面试的时候要尽量去往这方面努力，这样成功率大一些。

第四就是心态――别把自己当回事。首先，面子问题，怕人说，可是真到找工作的时候，这一切都不重要，根本就没有人在乎你，谁知道你是谁。为了工作就有什么本事就使什么本事，有时候你使出浑身的解数也不一定找到一个想要的工作何况犹犹豫豫呢。对部分人来说遭遇挫折是必然的，开始的时候听着人家冷言冷语可能不习惯，时间长了就会好些。挫折多

了，你就知道要往哪个方向努力了。不要因为开始几次失败就失去信心，咱们尽自己最大努力做好自己的事情就好。再次，不能着急，越是着急越是忙乱，一定看好了再去。有时候着急去了一家公司，本以为稳定了吧，可是你会发现这个工作根本就不是你想的那样，或者你自己根本就不愿意作，这不是你想要的，你会后悔当初的选择。最后，就是要争取自己的正当权益。有许多同学可能在找到自己的公司后连自己一个月多少钱工资都不知道，这个不行，既然用人单位打算用你，一定是做了各方面的准备，工作之后，你和单位就是一种经济关系，你不争取只是你不懂得保护自己的表现，公司的人力不会因为你问这个问题影响对你的看法。该问的一定要问，一点不能含糊。

在面试中几乎必问的几个问题如下：

1、自我介绍，主要考察你的是你的思维逻辑能力，让你说的同时面试官也有时间看你的简历，准备有针对性的发问，这个时候在简历的东西就尽不要重复，他要看你的表述是不是很清晰，有时候面试的时候考官会给每个人三分钟的时间自我介绍，这时候尽量挑重点的，能吸引人的话题；

2、你的工作经验，你有什么工作经验，你做过什么，你在你的团队中担当什么角色，这个几乎也是必问的；

3、你今后几年的计划是什么；

4、你期望的薪酬待遇。

到了第二轮第三轮面试的时候就不会这么麻烦了，就要看应试者自己的表现了，这个时候走到这个阶段的应该来说应试者已经很少了，成功的希望已经很大了，自己就要好好把握了。

15.认识实习报告——物流专业 篇十五

一、认识实习的目的和内容

随着时代的发展, 市场对于电子信息类专业人才需求日益增长, 光通信专业为适应国内光电子和信息通信市场对人才的需要, 在教学中强调“拓宽基础, 强化能力培养”。为了让学生了解学科的发展, 接触行业的现状, 在进入专业课前安排认识实习。实习目的主要包括以下几个方面: (1) 接触行业现状, 了解行业特点、发展现状、技术水平、专业仪器和仪表的用途和使用方法。通过认识实习, 使学生知道市场需要他们具有怎样的素质和技能, 知道光通信专业人才培养的目标是:具备光通信的基本理论、基本知识和基本技能, 能在光通信、光电子学、应用光学及相关的电子信息科学、计算机科学等领域从事科学研究、教学、产品设计生产及管理工作的高级技术人才。 (2) 接触生产实际, 带领学生去相关企业参观, 全面了解企业的生产实践, 对于具体的技术及其在生产中的应用有直观的认识, 培养学生理论与实践相结合的能力。 (3) 为后续学科知识的学习打下基础, 使学生对即将学习的理论知识有一个感性认识。开阔学生的视野, 广泛深入企业, 全面了解行业现状, 有利于培养学生的自豪感和责任感, 激发学生的求知欲和培养学生对本专业的兴趣。

在明确认识实习目的和基本要求的前提下, 根据实际情况安排实习内容, 制订实习教学计划, 基本内容可以分为三部分: (1) 由专业教师进行有针对性的讲座, 结合理论教学来介绍光通信专业的行业特点、发展现状、技术水平等。聘请企业相关技术人员和专家, 进行与企业相关的讲座, 使学生知道企业对于员工的要求, 懂得需要具有怎样的能力才能适应企业的工作, 为将来的择业和深造提前做好准备。 (2) 组织学生到专业实验室参观, 了解专业仪器和仪表的用途和使用方法。参加认识实习的学生一般都是刚刚进入大二的学生, 大学一年级的课程基本都是基础课, 没有接触专业仪器的机会, 通过带领学生参观实验室, 给学生介绍相关的专业仪器设备, 使学生对相关仪器有初步的认识, 激发学生对专业知识的兴趣, 为以后的专业知识学习打下基础。 (3) 带领学生到相关单位进行实地参观, 直观的了解光通信技术, 更好的了解本专业的技术应用。认识实习是学生第一次深入企业, 由于安全意识相对淡薄, 不熟悉环境, 自我保护能力差, 为确保实习安全, 要在参观前对学生进行安全教育, 告诉学生在参观时应该注意的事项, 使学生能够顺利的完成参观任务, 学到更多的知识。

二、认识实习存在的问题

完成实习任务达到实习目的, 必须有较好的实习条件支撑。认识实习同金工实习、生产实习、毕业设计等专业实践教学一样, 面临许多问题和困难。

1. 认识实习一般是安排在大二第一学期进行, 学生还处于学习基础知识的阶段, 缺乏专业知识, 而且理论知识不够, 也缺乏实践经验。很多学生把认识实习当成游玩来进行, 到企业参观学不到任何的专业知识。即使有少量学生对所参观的企业有个人的感受体验, 但也不能深刻地挖掘内在本质, 达不到预期目的。

2. 专业技术的日新月异与指导教师知识更新之间存在矛盾。认识实习和理论教学不同, 它需要将理论与实践密切结合。认识实习的指导教师不仅需要有较好的理论知识水平, 还必须有较强的实践能力。由于很多教师主要从事教学和科研工作, 跟企业的接触不多, 知识的更新不能与技术发展同步, 很难将最新的技术给学生讲解。外聘的企业技术人员给学生做的讲座, 大部分是关于本企业和本领域的内容, 覆盖面比较窄, 不能开阔学生的视野。

3.实习经费紧张, 过低的实习费对企业来说没有实际意义, 学生去参观的企业一般都是免费为学生提供帮助的, 由于各方面因素的限制只能参观, 不能动手操作, 对培养学生的实践能力起不到应有的作用。随着计划经济向市场经济的转变以及人们思想观念的变化, 相关企业接收学生的热情在逐渐减退, 可以为学生提供实习的企业越来越少, 很难保证认识实习完成的质量。

4.实习时间短, 不能使学生深入理解实习内容。认识实习的学时是一周, 学生要进行听一系列的讲座、参观实验室、参观企业、完成实习报告等内容, 没有足够的时间去消化理解相关的知识。

5.由于在实习过程中存在盲目性, 导致学生在实习报告的撰写方面比较随意, 内容不充实, 许多学生的报告存在雷同现象。

三、认识实习教学改革

针对认识实习中存在的问题, 应在认识实习的教学内容、方法、评价体系等方面进行改革。

1.按照现有实习条件, 灵活制订实习内容和实施方案, 不拘泥于由教师或者企业专家设定目标和内容, 应该定位于激发学生的专业热情, 引导学生专业观的发展, 培养学生主动积极的获取相关知识和技能。

制定认识实习的教学内容和实施方案时, 结合现有的软硬件条件, 并积极调动学生的积极性。充分做好实习的动员和准备工作, 发挥学生的主体作用, 主动去搜集并分析相关资料, 教师起引导作用, 帮助学生形成学习动机。在实习之前的动员阶段, 组织学生分组进行资料收集, 查找大量的基础资料, 充分做好认识实习的准备工作。教师要结合学生的意见和建议, 认真编制实习任务书和指导手册, 使学生在整个实习过程中可以“有法可依”。

2.在认识实习的教学过程中, 充分发挥教师和学生的互动, 使教和学有机的结合在一起。加强指导教师师资队伍建设, 建立指导人员培训制度, 结合认识实习的教学内容和安排, 合理安排指导教师的岗位, 在认识实习开始前进行统一的培训, 以提高指导教师的理论和实际操作水平。在实习过程中, 鼓励学生进行讨论, 营造人际互助、互相激励的氛围。通过学生之间以及师生之间的讨论, 可以更好的理解实习内容, 及时沟通心得体会, 更好的完成实习任务, 得到更大的锻炼和提高。

3.重视实习大纲、任务书和指导书等相关文件, 加强实习过程的管理。认识实习以讲座和参观为主, 学生很难把握重点, 指导书等文件可以帮助学生抓住实习的重点, 了解实习中应该掌握的知识, 有助于顺利完成实习, 提高实习效率。督促学生谨慎对待实习内容, 认真撰写实习报告。实习报告是建立在实习过程基础上的, 是将零散的知识合成具有明确框架的文字报告。通过报告的撰写, 可以将感性认识上升为理性认识。实习报告应包含实习日记和专业报告。实习日记主要是记录实习过程中的“见闻”, 以知识总结为主;专业报告是通过进行认识实习, 对本专业技术发展的概括、分析、总结和感悟。

4.考核是保证实习效果的必要手段, 改革认识实习的考核方法, 可以更好的完成实习目标。通过考核可以督促学生在实习过程中深入思考、积极探索, 指导教师可以发现每位学生对教学内容掌握的程度, 从而进行有针对性的指导。认识实习传统的考核方法是综合学生的考勤和实习报告情况评定实习成绩, 这种考核方式存在局限性, 没有调动起学生的积极性。考核应包含以下几方面内容: (1) 实习出勤率、实习纪律考核。包括考核学生实习期间的出勤率、实习态度、认真程度、是否服从指导教师指挥和工作责任心等方面。 (2) 了解相关技术情况考核。由指导教师根据现场和实习情况提出问题, 按学生回答情况给予相应的成绩。 (3) 分组讨论情况考核。可以由学生自由组合为小组, 每组人数为3~5人, 每个小组根据实习内容选择感兴趣的技术进行研究, 实习结束时向全体同学进行汇报, 根据汇报的情况给予小组成员相应的成绩。 (4) 实习报告完成情况考核。实习报告要包括认识实习过程的记录、相关技术概况、心得体会、实习收获、存在问题等。

在认识实习的考核过程中, 应尽量客观评价, 减少主观因素影响, 公正、客观地评价学生的实习表现。

四、结语

认识实习是光通信专业教学中理论与实践相结合的重要环节, 是提高学生综合素质的必要环节, 对学生后续专业学习的兴趣与求知欲望有着直接影响。本文针对光通信专业认识实习的教学方法进行研究与探索, 可以激发学生的实习兴趣, 增强学生的合作精神和主动意识, 对于提高认识实习教学质量有一定的积极作用。

摘要：认识实习是光通信专业重要的教学实践环节。本文介绍了光通信专业认识实习的目的和内容, 针对认识实习过程中存在的问题, 对教学方法进行了研究和探索, 使学生的学习兴趣增强, 对于提高认识实习教学质量和学生综合素质具有积极的作用。

关键词：认识实习,实践教学,教学改革

参考文献

[1]高占凤, 吴文江, 张建超, 等.工业认识实习的探索与实践[J].中国电力教育, 2010, (3) :131-133.

[2]段福斌, 杨礼康, 潘骏, 等.提高专业认识实习教学效果的思考[J].浙江科技学院学报, 2007, 19 (1) :64-66.