学校食品安全措施

学校食品安全措施（精选18篇）

1.学校食品安全措施 篇一

四措并举永葆安全

安全不保，何谈教育。学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定、推进学校素质教育顺利实施的重要因素。为努力营造一个安全、文明、和谐的育人环境，让家长满意，让社会放心，让学生茁壮成长，笔者就多年主抓安全工作的“四个措施”与各位同仁共勉。

措施一：宣传教育是基础

确保安全的根本在于增强学生的安全意识和提高学生的自护自救能力。为此，学校应从“五个方面”狠抓做宣传教育： 一是上好“开学安全教育第一课”和每周安全教育课，认真贯彻落实省教育厅霍健康厅长在全省教育系统安全稳定“百日攻坚战”视频会议上提出的“六灾一渗透”，即防范水灾、火灾、陆灾、人灾、山灾、食灾和防邪教渗透，做到有教案，有记录，有效果；

二是在安全教育日（每年3月份最后一周的星期一）、安全教育周（每年3月份最后一周）、“6·26”禁毒日开展专项宣传教育活动，提高学生的防范能力；

三是利用国旗下讲话、放学前五分钟安全教育和宣传栏向学生宣传安全知识，增强学生的防范能力；

四是组织学生观看《春夏秋冬话安全》、《日记》等安全教育专题片，提高学生的避险能力；

五是聘请法制副校长（或指导员）到校开展法制讲座和利用学科渗透法制教育，使每一个学生都知法、懂法、守法。

措施二：排查整治是关键

隐患险于明火，防范胜于救灾。要想杜绝或减少安全事故的发生，排查整治是关键。

一是开学初和放假前组织教职工开展全方位的安全隐患大排查，及时整治安全隐患；

二是值班领导和值周教师认真履职，勤于思考、勤于观察，每日火眼金睛查隐患，雷厉风行治隐患；

三是坚持晨检和随堂点名制，及时了解学生到校情况和身体状况，对生病的学生及时送医院诊治，对缺勤学生做好跟踪管理。措施三：细化责任是保障

安全工作，人人有责。安全无小事，人人要重视。建立健全“一岗双责”安全责任制度，将安全工作细化到人。

一是成立组织机构，明确分工，责任到人，明确“一把手”负总责，分管领导具体负责，人人有责的工作责任制；

二是学校与各处室，与教职工，与学生家长签订安全责任书，学生向班主任签订安全承诺书，明确各自职责；

三是制定各种规章制度和应急逃生预案，做到有章可循，按章办事。

措施四：疏散演练是

四川省绵阳市安县桑枣镇桑枣中学因长期坚持开展紧急疏散演练，汶川地震时无一伤亡，创造了一大奇迹。这足以说明开展疏散演练的重要性。开展疏散演练的目的是提高学生遇险的自救和互救能力，通过疏散演练，掌握避灾方法，掌握疏散程序，熟

悉疏散路线，熟悉疏散场地。学校在开展疏散演练前，必须制定周详的演练方案，并让每一位师生熟知演练程序，明确自己的职责，清楚疏散路线，每次疏散演练结束后及时总结，肯定演练过程中的良好秩序和快速反应能力，指出演练过程中存在的不足和改进措施。

总之，学校安全工作只要能做实、做细、做好这“四个措施”，定能实现“零”事故目标，定能永葆安全。

2.学校食品安全措施 篇二

关键词：学校管理,安全管理,措施,方法

当前,安全管理是学校管理的重要问题,也是学校发展的根本保障。如果一所学校没有良好的安全环境,提高教学质量,提升学生水平将是一句空话,因此,安全管理是学校管理的首要任务,即使小的安全事故也将影响学校的正常教学秩序,不利于学校工作的有效开展。如果出现大的安全事故,甚至会对教师和学生的生命财产造成严重威胁,给社会制造一些不稳定因素。因此,学校管理中安全管理是最主要的管理任务,学校领导首先要在思想上重视安全管理,将其作为重要工作来抓好,在制度上要建立健全安全管理的措施,做到有章可循,无缝隙管理,在行动上重在落实,必须做到严格执行。

一、端正思想,提高认识,健全安全管理的保障机制

安全管理工作对于学校管理来说,不管做的怎样细都不为过,不管做的怎样严格都是应该的。学校领导首先要树立安全工作第一位的工作思想,将学校安全管理放到首要位置来抓,这是开展好学校其他工作的前提和基础,也是学校教学工作的保障。近年来,我国先后出台了许多学校安全管理的办法和措施,从各个方面来监管学校安全问题,进一步提升了安全管理的思想认识,但是学校安全事故还是时有发生,从未间断过,这充分暴露了我们在学校安全管理方面存在的漏洞和不足,没有充分认识到学校安全管理工作的艰巨性和复杂性,尤其是在安全管理工作的执行方面还存在欠缺。因此,学校应将安全管理工作当成一项长期坚持的重要工作来抓,在制度建设上要做到尽善尽美,紧密衔接,让安全问题无处可藏。在执行上要尤其要做到精、细、实。从细微之处抓起,不放过任何可能引起安全事故的隐患,使安全管理的触角延伸到学校管理的方方面面。

在学校安全管理上,要做到主要领导认真抓,专门人员具体抓,教师和学生人人抓的工作格局,并落实责任,层层监管,做到安全管理工作的无缝隙管理。同时,学校要成立健全的安全工作领导小组,时常对学校安全管理进行督促检查,做到心中有数,有的放矢。尤其是一些安全隐患,要及时处理,防患于未然。如果遇到一些突发性事件学校要能够及时应对处理,做到有条不紊,不急不躁,在处理安全事故方面,要始终坚持以人为本的理念来处理,以健全的制度做保障,做到科学有序的处理安全问题。

二、强化安全教育,进行安全事件演练

对学生而言,管理者一定要加强学生的安全教育,树立学生的安全意识,使学生懂得保护自己,在遇到意外的情况下能自救或者有呼救的能力。

学生在学校的生活是多方面的,尤其是在食品安全方面,学生中毒事件时有发生,因此,学校食堂一定要对食品卫生安全做好保障工作,要做到认真仔细地控制把关,使学生能够科学合理的膳食,以防止学生中毒事件的发生。

在学校周边也有一些不良社会青年、闲杂人员对学生进行恐吓,甚至出现暴力事件,因此,学校门卫要做好保卫工作,对学生的安全切实负起责任,防止他们对学校的正常教育工作进行骚扰,使得学生的心身健康能有保障。门卫人员要严格执行学校的规章制度,做好24小时的值班和巡逻工作,对外来人员要认真盘查、做好登记验证和防范工作,任何外来人员进入校园必须通过相应的批准和同意,并由相关人员亲自接待,实行一进一出一锁门制度。同时,还要认真观察,不准任何人携带危险物品、管制刀具等进入学校。在学生进出学校的时间段,门卫要在门口值守维持秩序,保证学生的安全。学校的安全卫护人员一定要分工明确,责任到人,一旦出现事故,一定要按照制度追究责任人的责任,不能姑息。学校不但要对常规可能的安全事件严格落实,还需要对一些突发事件进行演习训练。比如,08年汶川地震就属于突发事件,但是因为很多学校平时并没有做好演习工作,给广大的师生带来了严重的损失,给家庭带了巨大的痛苦。因此,学校要定期对学生进行适安全教育和突发事件安全演习。而对于危险化学品造成的安全事故,火灾、触电、溺水、爆炸、踩踏事件等比较严重的安全事故,一定要冷静而科学的处理,做到镇定、不慌乱。争取在最短的时间内,用最科学的方法来进行急救。

如果学校能对突发事件做好预案,并定期开展一些安全事故演习,那么在突发事件真的发生的时候,肯定会把损失降到最低,保障广大师生的人身安全,对社会和家庭的稳定也有重大的意义。

三、依靠社会力量从日常、从细节上预防

对于学校的安全教育管理,不但需要学校去狠抓落实,同时还需要社会、政府以及家长负起一定的责任。学生在学校内需要安全,在校外同样需要安全,但是有的家长对学校教育管理存在片面的看法,认为只要把孩子送进学校,就万事大吉了,和自己没有一点的关系,出了事故就是学校的责任,即使孩子在校外受到了伤害也会把责任统统推给学校,自己从来不去反思自己对孩子的教育做到位了没有。比如,遇到放假,由于家长的疏忽,学生可能去游泳、赌博、放火、喝酒等,造成溺水、火灾、交通事故等事件,这类意外事件时有发生。因此,作为学校不但要做好安全教育工作,更要在适当的机会与家长沟通、召开家长会,把这些安全教育理念普及到他们身上,让他们也树立安全意识,从而使家长能主动地对学生进行安全教育和保护。

3.小学学校安全教育四种应对措施 篇三

关键词：小学；安全教育；学校

生命诚可贵，拥有了生命就有竞争和拼搏，拥有了生命就有希望和理想，小学生在学校接受教育，教师的肩上赋予了太多的责任。在新课程标准下，学校安全教育是学校安全工作的重要基础，学校理应加强安全教育，保障学生的生命安全，促进学生健康成长成才。

一、创设良好环境

小学学校要创设良好的环境，从物质环境和心理环境方面提高学生的安全自护意识，促进学生的安全得到保障。首先，教师要提供安全的物质环境。学校大部分的用品应该从安全角度出发，尽量减少不安全因素，尽量改善存在安全隐患的地方，要设置标记贴在显眼处引导学生遵守规则，时刻注意安全。其次，教师要创造安全的心理环境。学生比较敏感于教师的言行举止，他们会对教师产生一种不安全感，针对这样的问题，教师要经常给学生一个拥抱、微笑、身体接触等等，给学生一些情绪上的安全经验。

二、建立安全规章制度

小学学校要完善学校的安全工作规章制度，建立户外活动组织安全制度、课间操安全管理制度、用药安全管理制度、门卫安全管理制度、上下学安全制度、坐校车安全制度等，要明确教师安全职责，监护的措施，提高家长与教师的安全责任意识。此外，还要成立安全管理小组，定期检查安全工作，及时消除隐患，为安全做好保障。

三、加强学生自我保护能力

小学学校的安全教育，不仅要获得家长的配合支持，建立学校的安全管理制度和环境，还要培养学生的安全自护意识，提高学生的自我保护意识和能力。学校要定期召开家长会，向家长介绍培养学生自我保护能力的重要性，还要告知学生需要配合的事项。此外，学校要结合安全教育主题，充分利用学校网站，有计划地向家长和学生宣传交通规则、用火安全、用电安全等方面的安全知识等。

四、结合案例开展安全意识教育

学校要加强对学生的安全教育，为了提高学生的安全意识，教师可以结合案例对学生开展安全教育。针对学生身边发生的安全事故，特别是很多血的教训，生命的代价，教师可以讲述给学生听，利用它们的真实性引起学生的情感共鸣，达到安全教育的效果。例如，教师可以利用汶川大地震实例、溺水案例等提高学生的安全意识。

总之，小学学校的安全教育，要从环境、规章制度、学生教育、意识教育四个方面出发，促进学生健康地成长。

参考文献：

[1]黄甫全.小学教育学[M].北京：高等教育出版社，2007.

[2]孙永平，范巍.中小学生安全事故类型与预防策略[J].现代中小学教育，2010（03）.

4.学校建筑安全整改措施 篇四

一、对已查出的校舍安全隐患的整改方案

1、由于教学楼修建时间较长，教学楼楼梯走道年久失修，现已出现部分表层开裂及钢筋裸露现象，存在一定的安全隐患因素。具体处理意见，必须尽快聘请具备资质的单位对此作出安全鉴定，根据鉴定结果，再采取相应的整改措施，确保安全达标。

2、部分校舍的门、窗已经脱落、损坏，影响其正常使用。要求及时更换、修复、保证校舍的完整性。

3、综合楼内存在乱堆乱放杂物现象，造成走廊堵塞，严重影响通道畅通。必须立即清除，保证通道的畅通和整洁。

4、综合楼部分“安全通道”指示牌损坏，锅炉房、水泵房、配电房无警示标志。要求马上恢复和补上。

5、综合楼地下室堆放杂物处无任何防护，有一定的安全隐患。要求尽快安装防护门。

6、教学楼消防器材有部分损坏和缺失，存在一定的安全隐患。要求马上补上，杜绝安全隐患。

7、水泵房门、窗已年久失修，对此重地应加强防范，需立即加固、维修。

二、对已查出的供电网络安全隐患作出如下整改安排

1、校园内的供电线路发现有部分老化现象，且布线零乱，不规范，存在一定的安全隐患。为此，根据学校的具体情况，决定有步骤的对其整改，逐步更换。

2、食堂用电线路严重老化，且部分低压电器较落后，易造成安全隐患，要求马上进行整改，排除隐患部分。

3、学生宿舍照明线路布线不规范，有乱搭接现象，且为明线布线，但未走槽板和穿管，存在一定的安全隐患，根据学校的特点，决定在寒假期间对此进行整改，规范电路布线。

4、部分配电箱所用产品老化、落后，存在较大的安全隐患。需立即进行更换。

三、对校园环境存在安全隐患的处理措施

1、校园内部分消防栓及管道因受雪凝灾害的影响，有部分遭到损坏，严重影响消防的正常使用，必须马上修复。

2、校园内部分堡坎无护栏，容易造成安全隐患，对此，决定先设置警示牌，待校园改造时一并处理。

3、校园水泵房侧面围墙已破损，存在安全隐患，决定拆除

四、制度建设，安全教育还有不足之处

1、食堂、水泵房、配电房、锅炉房的安全责任制度还不够完善，应立即补充完善。

2、对安全教育宣传，特别是实践演练方面还做得不到位。决定责成有关科室作出相应的培训及演练计划。切实把教育宣传搞上去。

5.学校安全防范措施 篇五

1、学校安全工作应当以预防为主，建立健全规章制度，强化防范措施，开展群防群治。

2、树立安全第一的思想，针对可能或容易发生的安全事故制定相应的安全防范制度，做到有章可循，有据可依。

3、加强四次大检查力度，严密排查隐患。学校可根据环境条件与安全事故发生的规律，对日常教学和各项活动中的安全工作及早部署，采取得力措施，预先防范。

4、学校应重视和加强对安全防火工作的宣传和防范，完善重点防火部位的防火设施，落实值班制度，预防火灾事故。

5、学校应根据青少年学生的特点和可能发生安全事故的条件、环境等客观因素，做好各项活动的组织管理工作，预防非正常伤亡事故发生。

6、学生上下学以村民组为单位排队右侧通行，确保学生上下学安全。

7、强化学生投保，以确保学生发生意外伤害事件及生病无后顾之忧。

8、加强食品卫生安全，坚决取缔无证经营和校门外小商贩。

9、加强应急演练，并制定切实可行的应急预案。

10、学校应重视和加强安全保卫工作，强化治安综合治理措施，做好防雷、防触电、防地震、防中毒、防盗、防破坏、防不法侵害等工作，预防刑事、治安案件发生。

古山子乡中心小学

6.学校各项安全整改措施（推荐） 篇六

措施

Xxxxxx 2014年10月

学校各项安全整改措施

为了进一步做好学校安全工作，全面落实教育局关于安全工作的具体要求，及时召开了安全会议，认真传达了上级有关精神，补充调整了学校安全工作领导小组，做到检查与自查相结合、检查与整改相结合，坚持边检查边整改，以检查促整改，尽最大努力把不安全事故消灭在萌芽状态。下面将学校安全整改措施汇报如下：

一、加强领导，健全组织机构。学区及时调整了安全工作领导机构，成立了以副校长为组长，党支部、教导处、部分有关人员为成员的学校安全工作领导小组，全面负责小学安全工作的组织领导。在具体工作中，坚持“安全第一，预防为主”的原则，始终把学校安全教育工作放在首位，常抓不懈。通过学习有关法律法规，进一步统一了思想，提高了对安全工作重要性和紧迫性的认识，增强了全体师生的安全意识。

二、根据学校安全工作要求，结合我校实际，健全完善了学校安全工作管理规定、安全教育制度、值周制度、安全常规检查和放学护送制度等，明确了工作责任，狠抓安全措施的落实，确保学校财产安全和师生人身安全，努力营造一个良好的学习、生活、工作环境。

三、采取有利措施，认真进行整改工作。

1、认真组织学生学习上级关于学校安全工作的有关规定，特别要学习好学校安全工作要求，加强安全教育，做到学法、懂法。同时印发交通安全材料，普及交通安全知识，增强学生遵守交通规则的自

觉性和安全意识，提高学生自护能力。

2、针对学校厕所渗水问题，及时请工人修理，并安装窗户防护栏，防止不安全事故的发生。

3、协调派出所、镇政府职能部门加强对校外经营食品个体户的管理。通过召开专门会议，学习有关法律法规，整改学校饭堂卫生，宣传饮食卫生常识，进一步严格食品质量，杜绝食物中毒事件的发生。

4、加强对校门口的管理，对学生上下学，家长、来访客人进行核查、登记等措施。坚持放学护送制度，进一步明确教师放学护送职责，采取有力措施，坚决杜绝不安全事故的发生。

5、对体育设施方面存在的问题，及时进行修理或拆除。其次请专业人员对其进行维修加固，严格质量标准，维修后要经过验收，确系合格，方可交付使用。同时，各学校要建立体育设施检查制度，定期或不定期对体育设施使用情况进行检查，发现问题要及时处理。

6、对于存在安全隐患的地方，书写醒目警示牌，划出警戒线，严禁师生靠近危险地带，并采取有效的措施，进行加固。

7、加强校园周边环境的综合治理，积极会同公安民警清理校园周边环境。强化值周工作力度，重视校园安全巡查工作，重点区域责任到人，根据兼职工作实行24小时不间断防护。对不认真履行职责，措施落实不到位，出现重大安全责任事故和存在严重事故隐患的，按有关规定追究直接责任者和领导的责任。

8、教室和照明线路按照质量标准，规范照明用电线路，合理布线，有计划、分阶段对学校用电线路进行检查维护。加强对学生安全

用电知识的教育，坚决杜绝学生违章使用电器现象。

9、加强对中层领导及教师的安全教育工作，通过各种形式的学习，不断提高对安全工作重要性的认识，增强安全工作责任感、紧迫感，讲究实效，克服形式主义和为难情绪，保证学校财产安全和师生人身安全。

学校食堂整改措施

沣东第一学校 2014年10月

学校食堂整改措施

根据上级管理部门对学生食堂的管理要求，现结合我校实际，拟制定整改措施如下：

一、学校食堂卫生工作作为学校安全工作的重中之重，学校成立食堂卫生工作领导小组和监督小组，加强对食堂卫生的监督管理。

二、根据《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》中有关食堂建筑、设备的要求，结合我校实际，对食堂的地面、洗菜池和灶台进行规划修补，悬挂卫生标识，对地面进行防滑处理。把生熟区、分饭区和杂物区等各种功能区分开。

三、进一步规范和完善学校食堂卫生的一系列管理制度。

1、加强对食堂从业人员的教育，提高他们的卫生意识。

2、保持食堂内外环境整洁，采取切实有效的措施，消除老鼠、蟑螂及其他有害昆虫的孳生地。

3、加强对食品的采购、贮存及加工的管理监督。严格把好食品的采购关，做到定点定人，禁止采购腐败变质、霉变生虫、污秽不洁等对人体有害的食品。食品贮存做到分类、隔墙、离地存放，并定期检查。

4、做好每餐食品的留样。

7.学校食品安全措施 篇七

改革开放以来, 我国高等教育得到飞速发展。特别是1999年大学扩招, 政府把教育当作产业, 催生出更多的高等院校, 让在校大学生成倍成倍增加。如今, 任何一所正规大学, 学生至少也是万人出头。且不说北京、上海那样大学林立的教育中心, 就是一些中小城市也有了自己的大学城, 几所大学连在一起, 动辄就是十万几十万人的规模。走进大学城, 竟然让人有梦幻般的感觉。

有人的地方就有安全问题。事实上, 近年来, 大学校园里的安全问题已经引起全社会的关注。人那么多, 人与人之间难免产生矛盾和摩擦, 学生之间打架斗殴的事在所难免。我儿子上大学的时候, 听他说, 同寝室的两个同学因小事争吵, 最终发生打架, 其中一个被打伤, 还进了医院。发展到极端, 就有曾经震惊全国的云南大学大四学生马加爵杀害4名同学、复旦大学研究生林森浩投毒致同寝室同学黄洋死亡之类的恶性案件。同时, 大学也是社会犯罪分子窥伺的目标, 他们以大学生为对象, 实施偷盗、偷窃、抢劫、诈骗等, 让经济能力本来有限的大学生遭受财产损失, 严重影响了他们的学习和生活。大学生思想活跃、敏感热情, 对自身利益极为重视。一旦发生重大治安案件, 很容易引发集会、上访、游行等群体性事件, 甚至采取过激行为。因此, 公安机关对大学校园的安全问题历来都相当重视, 甚至设有专门的部门负责。笔者记得, 大约是本世纪初, 公安机关就把一些大学的保卫处接收过来, 纳入正式的公安编制, 设立了派出所。即使如此, 保卫处依然保留, 只是进行了必要的职责分工。

其实, 大学存在一些安全问题并不可怕, 可怕的是人们不予重视, 特别是负有管理责任的校方不予重视。大学被人们誉为知识殿堂, 不管是学生还是教师, 都是社会的精英, 历来受到社会的高度关注, 也养成了一些大学师生对社会的藐视。有人甚至习惯于把自己关进象牙塔, 对治安问题不闻不问, 安全意识极其薄弱。当年笔者在公安机关内部小报当编辑记者, 从采访中了解到, 一些大学的防范意识和防范措施之差让人难以想象。外来人员可以随便出入办公室、教学楼、食堂、图书馆、宿舍、公寓, 一些老师、学生可以把手机、电脑、钱包、首饰、背包、衣物之类随便往地上一丢就去打球, 寝室无人却门洞大开。夜深人静, 行人稀少的时候, 一些女生竟然敢于独自在树林、小山、远离宿舍区的教学楼附近或无灯的人行道等校内比较偏僻的地方徘徊。节假日, 那教学楼、实验室虽然上了锁, 却可以很容易就翻越门窗溜进去。据说, 学校领导关心的是扩大规模, 是教育科研, 安全问题难以提上议事日程。

可能正因为这样, 在笔者读到国家标准GB/T 31068《普通高等学校安全技术防范系统要求》时, 就有了许多亲切感, 也有了许多联想和感慨, 还有许多忍不住要说的话。首先感到的是, 大学安全问题已经引起了有关部门高度重视, 才有了这样的标准出台和实施。但是, 当我仔细看了标准的前言, 心中又忍不住咯登了一下:这个标准由公安部提出, 当然没有问题。但标准的主要起草单位中, 竟然没有一个属于教育部门!我当然不知道这其中的原因, 不知道是公安部没有通知教育部门参与, 还是教育部门自己不参与。但是, 明明是适用于所有正规高等学校的一个标准, 教育部门竟然没有参与, 岂非咄咄怪事?难免让人们对标准的贯彻实施有了某种忧虑。

最近几年, 我国的标准化建设有了新的进展, 每年都要发布大量的国家标准, 标准化工作已经深入到社会生活的方方面面。任何标准, 都不是拿来装点门面的, 而是用来实施的。即使是以GB/T为标志的推荐性标准, 也只有通过实施才能发挥作用。如果只重视起草和颁布, 标准数量不断增加, 好看是好看了, 其实也没了意思。事实上, 一些标准颁布多年, 却基本没有实施。以出租汽车服务为例, 早在1993年交通部就出台了出租汽车客运服务规范 (试行) , 1998年就有了CJ/T 3024.3《城市公共交通客运服务城市出租汽车》的行业标准, 2008年有了GB/T 22485《出租汽车服务》的国家标准, 并规定从2009年5月1日起实施, 但至今没有几个城市真正实施过。以重庆为例, 重庆主管部门进行政策梳理和解读后, 要求所有的出租车从2009年12月1日起, 正式实施出租车服务的国家标准。消息传出, 竟然引起出租车司机的非议, 说什么标准没有尊重重庆市的实际情况, 执行起来太难。事实上, 也几乎没有哪个出租车司机执行。2013年, 又出台了GB/T22485《出租汽车运营服务规范》, 依然只是一本书而已。一个标准的实施, 往往涉及到管理体制、思想认识、行业结构、技术水平、人员素质等多方面的问题。管理体制不改革, 思想认识不跟上, 行业结构不改变, 技术水平不上去, 人员素质不提高, 仅靠标准化部门单打独斗, 是不可能真正取得成效的。

因此, 要真正实施GB/T 31068《普通高等学校安全技术防范系统要求》, 关键在于教育部门转变思想, 在于大学相关领导真正重视学校安全问题。如果抱着不出事就行了的思想, 消极对待, 标准制定的再完善也是没用的。当然, 大学的安全问题公安部门也有责任, 需要通过各种手段去推动去促进。但是关键的还是推动教育部门去重视, 推动大学相关领导树立起预防为主的思想, 认识和措施都能到位, 才能让标准规定的要求落到实处。

技防、物防、人防相结合

从治安防范来看, 大学校园具有天生的弱点。首先, 大学校园往往不能完全封闭, 外来人员几乎都可以随便进出。特别是近年来随着办学规模逐年扩大, 学生扩招, 建筑员工、后勤服务人员等各类人员也不断增多, 常有一些不法人员混入其中伺机作案。其次, 在高校后勤社会化潮流下, 一些学生公寓建在校园之外, 不少学生在外租房, 学生之间的人情淡薄, 安全漏洞不少。再次, 大学生社会经验不足, 普遍缺乏自我保护和防范意识, 法制观念淡薄, 为不法分子作案造成可乘之机。最后, 随着校园与社会联系日益密切, 校园周边治安事故隐患增多, 出租房管理薄弱, 网吧等娱乐服务场所超时甚至通宵营业等违规经营现象普遍, 不仅侵害了青年学生身心健康, 更滋生了学生酗洒、打架斗殴、被盗、被抢、被骗的严重后果。

在这种情况下, 传统的安全防范思想已经不能适应, 单一的安全防范手段往往起不到作用, 只有树立全方位防范思想, 把技防、物防、人防结合起来, 才能做好安全防范工作。

所谓技防, 就是技术防范, 也就是通过使用现代科学技术手段进行防范。GB/T 31068叫作“安全技术防范系统要求”, 就是一个技防的标准。标准规定的大学校园重点安全部位、重点公共区域安装的入侵探测系统、视频监控系统、出入口控制系统、电子巡查系统、紧急报警系统等实际上都是安全防范技术。这些技术手段的广泛应用, 一是能够起到预警作用, 一旦有人非法进入, 相关装置相关系统就能提醒相关人员, 做好预防准备。二是能够起到震慑作用, 这些装置和系统给违法犯罪增加了“麻烦”和难度, 违法犯罪分子知道安装了这些系统, 由于害怕被发现, 很可能中止违法犯罪活动。三是能够为侦破案件提供线索。一旦发生违法犯罪, 有了这样的技防系统, 通过视频录像, 可以查找犯罪嫌疑人, 可以还原事件真相, 为处理事件和侦破案件提供帮助。四是能够起到增加大学生安全感的作用。从宏观上来说, 被犯罪分子侵害的大学生毕竟只是少数, 甚至只是极少数。就整个大学校园来说, 受到犯罪分子侵害的概率毕竟很小, 按照概率论的观点甚至可以忽略不计。但是, 违法犯罪分子直接侵害的可能只是某一个或某几个大学生, 间接受到侵害的却是整个校园的全体大学生。所谓间接侵害, 就是心理上的侵害。违法犯罪分子猖狂作案, 甚至可能给所有的大学生造成心理恐慌。因此, 从警方的角度来看, 技防系统最重要的还不仅仅是侦查破案, 也不仅仅是安全防范, 更重要的是增加大学生的安全感。这种安全感是大学和谐稳定的基石, 是大学生对校园治安评价的出发点。从这个角度看, 大学校园安全防范系统这样的技防措施, 更重要的就是为大学生们增加安全感。可以说, 这才是技防最重要的作用。

但是, 我们却不能过分依赖这样的技防措施。正如标准所说, “学校安全防范系统设计应遵循技防、物防、人防相结合的原则”, 技防措施应当建立在人防、物防的基础之上。没有相应的人防措施和物防措施, 技防措施往往难以充分发挥其效能, 甚至可能成为一堆废铁。如果认为只要建立了一套先进的技防系统, 安全问题就可以解决了, 那只能是幻想。且不说任何技防系统都要人去掌握、去维护、去监控, 如果大学生安全意识不能有效提高, 校园里没有一个和谐稳定的学习、生活环境, 再有多少技防措施, 也是控制不了违法犯罪的。

加强人防, 当然需要增加学校保安力量, 但却不能仅仅局限在保安队伍身上。保安毕竟人数有限, 毕竟不可能填补所有的防范漏洞。更重要的人防是发动大学生都来参与安全防范工作。大学校园也可以根据自身情况, 像一些住宅区一样, 建立诸如“义务巡逻队”、“邻里相望”、“室室联防”、“学生喊话”之类的安全防范机制, 充分发挥大学生自防自护的作用。同时, 还可以发挥学生会、班级班委会、学生宿舍委员会等学生自治组织的作用, 广泛开展创建安全文明寝室、安全文明宿舍之类的活动, 通过搭建相应的平台, 加强寝室与寝室、宿舍与宿舍之间的往来和团结。这样, 一旦发生治安刑事案件, 大学生们齐心合力出来制止, 围捕犯罪嫌疑人, 可以防止治安事态扩大, 可以震慑犯罪分子。可以说, 没有广大师生的共同参与, 大学的安全问题是不可能得到有效解决的。

过去我们过分重视物防, 动不动就修建围墙、栅栏, 就安装防盗门、防盗网。大学校园的建筑大多是人员聚集区, 过多的围墙、栅栏、防盗网之类, 很可能在发生非常事件时造成严重后果, 例如阻断了失火后的逃生通路等等。国外的大学都是开放式的, 我们的大学都有围墙, 这是否好, 值得研究。事实上, 技防措施到位后, 某些物防措施就可以适当减少。一方面, 物防措施往往比技防措施更花钱, 从成本角度看不划算;另一方面, 物防措施的防范效果往往较差, 没有技防和人防的配合, 很容易被违法犯罪分子破坏。当然, 即使技防和人防措施到位, 也不可忽视必要的物防措施。诸如教学楼、实验室、档案馆之类重点要害部位, 如果连个防盗门也不装, 岂不是给违法犯罪分子大开其门吗?

8.浅谈学校后勤管理的有效措施 篇八

【关键词】学校后勤管理 措施

【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0224-02

一、加强学校后勤管理工作的意义

学校后勤工作始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作；落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。 除了为学校提供必要的物质条件外，还要认真研究和整合有限的财、物、人等资源，使其发挥增值效应，提高教育资源的效益，从而更好地为教学服务。这是学校后勤管理工作的根本目的。

二、提高学校后勤管理工作的有效措施

1.建立一套比较完善的规章制度

对于学校来说，无论是钱，还是物，都是相当有限的，所以必须建立一套比较完善的规章制度，来保证资源的优化配置。坚持用制度用钱，用制度用物。首先，在民主集中制原则的指导下，建立健全议事制度，对于后勤工作中的重大事务，加强领导班子之间协作沟通，形成和谐的工作合力。其次，进一步完善照章办事的工作制度。所有的财物支出、资源配置都有章可循，同时落实岗位责任制和奖惩制度，赏罚分明，真正保证后勤工作的制度化和规范化，要改善后勤工作的环境，尊重后勤人员的劳动，妥善处理好后勤人员与师生之间的关系，通过对他们的尊重与肯定带给他们更好的物质环境与精神环境，只有这样才能让他们主动重视自己的工作，做好自己的工作。促进学校后勤工作的有序开展。

2.端正态度，做好后勤服务工作

“服务育人”是学校后勤工作的首要任务，作为后勤人员，我们所做的所有工作都是为了学校更好更快的发展，为了全校师生的生活，所以，后勤工作人员首先必须树立服务的思想意识，全心全意地为教育教学服务、为全体师生服务，对待师生要热情，服务要真诚，真正做到有求必应，服务到家。只有树立了这种服务的思想，才能做教育改革的坚强后盾。所以，端正服务思想，必须常抓不懈。

3.培养一支团结、合作的工作团队

学校后勤工作的明显特征就是“摊大、人多、事杂”。所以，培养一支团结、合作、具有向心力的工作团队尤为重要，后勤队伍的和谐程度在一定程度上影响着工作能否顺利开展和实施，首先，要选对秉公办事、清正廉洁的人来管理后勤工作，切实做到财为所用，人为所出，避免资源浪费和管理漏洞的出现。其次，实行工作人员岗位培训制度，不断提高后勤人员业务素质，在后勤人员中形成良好的职业道德规范，用真挚的感情去关心、体贴服务对象，缩短服务者与被服务者之间的心理距离，使师生对后勤人员产生信任感和亲切感。

3.完善后勤管理工作的规章制度

科学合理的规章制度时后勤管理工作的依据和保障，学校要实现后勤管理的目标责任制，完善内部控制制度，实现后勤工作的系统性管理。后勤管理工作要想真正走向制度化、轨道化，就必须要完善后勤管理的各项规章制度，让每一个员工都明确自己的责任，工作起来有法可依，最大限度地发挥自己的积极性。后勤的各个部门要明确分工，各司其职，形成上下级部门、同级的不同部门之间的双重约束机制。学校后勤工作只有形成这样一个权责分明、互相牵制的网络才能够实现长远、可持续的发展。

4.注重节俭，追求效益最大化

勤俭办学是学校后勤工作的基本方针，因此，既要重视开源，而更应注意节流。一所学校如果没有资金，那将是无法运转的，所以对于资金的去向使用，一定要严把关口，杜绝浪费，把有限的资金用在刀刃上，做到人尽其才，物尽其用，用最少的钱办最大的事。坚持工作中事事精打细算的办事原则，加强师生爱护公共财务的思想教育，引导师生，爱惜公物，注意节约，自觉的做学校财产管理的主人，努力延长各种教学设备的寿命，大力提高各种教学设备的使用率，做到物尽其用，以发挥每件设备的作用。

总之，对于学校的后勤管理工作，只要坚持选“好”人，用“好”钱，管“好”物，就一定能做好学校后勤工作，更好地为教育教学服务。服务是后勤工作的生命线，充分认识后勤员工队伍的重要作用，规范后勤员工管理模式，是提高后勤服务质量的基础和重要手段，对学校的整体建设、改革与发展建设具有深远的意义和影响。后勤管理队伍应充分重视后勤员工的管理，为学校提供多层次的优质服务，为建设高水平学校做出应有的贡献。

参考文献：

9.学校安全排查情况及整改措施 篇九

信庄幼儿园

2014年2月

切实贯彻落实教育局六号文精神及宋门学区安全工作会议精神，以争创“平安校园”为目标，从根本上改善和加强学校安全管理工作，根据学区的具体安排，在此次排查整治工作中作了认真部署，现将有关工作报告如下：

一、成立安全领导小组

1、学校成立了以园长为组长，各班主任为成员的安全工作小组，加强对此次专项排查、整治工作的领导。

2、根据学区的布置，在2月17日对本园安全隐患情况继续进行了全面细致的排查，发现了存在的问题，并采取了一定的整改措施。

二、存在问题

经过全面细致的排查，不存在安全隐患。

三、今后努力方向

我园把安全工作放在十分重要的地位，本着“一切为了孩子，为了孩子一切”负责的精神，进行了认真的梳理，消除隐患，增强安全防范能力。

1、进一步落实学校安全责任制。

与全体教师、教师与学生、家长签订了安全责任状，健全了各种制度，完善责任追究措施，强化了责任意识。并制订了学校突发卫生事件应急预案、突发暴力事件应急预案和火灾应急预案。

2、强化学生道路交通安全意识。

由于学校东邻公路，学校的安全形势变得十分严峻，强化师生安全意识尤为重要。首先，对学生作了道路交通安全教育；其次，为了避免放学道路拥挤，幼儿园、小学放学适时错开时间。避免了拥挤现象。

10.学校安全教育管理措施方案 篇十

学校树立安全第一、健康第一的指志思想，从对学生的生命、身体、心理健康负责的角度出发，切实加校学校教育，让学生度过平安、健康的校园生活。

二．具体办法

(一)以活动促安全教育开展

1．学校开展以＜＜平安是福＞＞为主题活动，努力打造平安校园。

2．开好心理健康课，让学生树立健康的、积极的、向上的心态。

3．定期召开以安全教育为主的校会，教育学生在交通、饮食、人身、用电、防火等方面注意安全，加强自我保护意思。

4．每学期召开以“珍爱生命、关注健康”为主题的班团会，办安全教育专刊等形式，大力宣传安全常识，让安全知识深入每个学生心中，提高生命质量。

5．每学期初学校统一发放致家长的一封信，让家长了解安全常识，形成学校、家庭、社会都关注安全教育的局面。

(二)自检自查消除安全隐患

1．学校后勤人员对校舍、体育设施等教育教学活动场所进行定期排查，发现隐患要及时上报和妥善处理，避免事故发生

2．对学校的实验室、微机室、宿舍等要害部门进行检查，注意消防安全，消除火灾隐患。

3．定期对校内小卖店进行检查，杜绝“三无”食品进入校园，保证学生的身体健康。

4．对学校食堂的卫生、餐具、物品堆放等随时检查，服务员要有健康证明才能岗。确保饮食安全。

5．加强校园环境建设，室内卫生要保持清洁，教室要通风，保持空气流通。避免传染病流行。

(三)加强学校管理，保证安全

1．做好教师的值日、值宿工作，特别是节假日、寒署假，教师要及时上岗、及时到位，责任落实，目的明确。

2．传达室负责校外人员登记，杜绝社会闲散人员进入校园，学校实行封闭式管理，以保证学生人身安全。

3．注重学生的思想教育，培养学生良好的行为习惯。预防打架等恶性事件的发生，如发生治安事件及时报警。

4．在值班室安装电话，便于学校和外界取得联系，以确保学校安全。

5．教育学生不要到公共场所，如游戏厅、网吧、台球厅等，这些地方危险性大，消防措施差，以免发生火灾，酿成事故发生。

11.学校管理中校长的观念与措施 篇十一

【关键词】学校管理；校长；观念；措施

学校管理是不同于教育学和管理学的一门学问，学校管理，就是学校的组织管理者为了实现学校的工作目标，依据一定的机构和制度，采用一定的手段和措施，积极发挥学校各级各类人员的积极性，充分利用和调动校内外的各种可利用的资源和条件，有效地完成学校教育教学工作，实现预计目标的组织活动。

在学校管理中，校长是学校行政管理的主要负责人，能否办好一所学校校长负有直接责任。对于校长而言“不求教育专家，但求教育行家”，校长应认真研究学校的管理制度和管理方法，努力提高管理学校的水平。

因此，校长必须要以“学校为本”，学校要“以人为本”的现代管理理念，用高尚人格影响人，用真挚的情感打动人，用和谐的氛围留住人，用科学的方法评价人，用公平竞争的环境激励人，用严格的制度规范人。校长必须充分认识到，自己首先是思想理念的领导者，其次才是行政上的领导者。所以说，作为新时代的校长，必须树立以下几种观念。

一、素质教育的观念

随着教育改革的深入开展，人们对学校提出新的要求和期望，即以“德育为首”又要以“教学为中心”；既要“科研兴校”又要“课程改革”；即要“素质教育”又要“教学质量”。这就要求必须着力培养学生的创新精神和实践能力。

二、创新发展的观念

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”未来的教育必须是创新性教育。校长也必须是创新型校长。校长必须具有创新意识，不要默守陈规，要敢于冲破传统的教学模式和管理模式。敢于标新立异，开拓创新，另辟蹊径，创造性地进行教育教学改革，认真学习和研究现代教育理论，启动思维的创造力，树立创新意识和观念，创造一套适合本学校发展、高效运转的教育教学管理模式。校长只有具备创新发展的思想，学校才有希望，才有活力，才能得到学生、家长、社会及上级主管部门的认可。

三、抑恶扬善的观念

“小智者谋事，中智者用法，大智者治心”。制度：人心最为深奥和管理控制、最基本的手段是制定有利于扬善的规章制度；尊重：人最大的需求是对自己存在的尊重。尊重教师，是激人之善的最重要的原则与方法；成就：成就意识是自我精神动力的重要的因素；希望：人是坚强的，是在充满希望之时，人是脆弱的，在他的希望破灭之后；心理契合：合理科学的心理管理必须是因人而异的。不同人的心理素质，对应不同的角色需求；不同个性人格的人之间有不同的“相融性”。我们经常看到，一些品质优秀、个性鲜明、能力很强的人，很难合作。这与人的品质无关，而与人格个性有关。只有这样，这个学校才能人心齐，工作才会和睦有序。

四、先进的办学观念

办学理念——“校训”是一所学校的总航标，它引领着学校发展的方向。正确的办学思想、先进的办学理念是学校文化的灵魂。当学校的办学理念与时俱进，能够促成优良的学校制度文化，并引导发展形成良好的学校素质文化时，积极上进的学校核心文化就会形成并成为学校的主体文化，从而使学校办出高质量，形成特色，永葆活力。

同时要关注教师的发展，学校以一支优秀的教师队伍，用合作精神的教师氛围，精心教育学生，力求为学生服务。一是促进学生的全面发展，二是促进学生的终身发展。在适合校情，利于发展的办学理念引领下，创造出一个“心”校园，走出一条多彩路，才能创办出一个学生学得开心，家长放心的学校。

五、构建和谐校园文化的观念

学校文化是一种群体文化，它是在学校这个特定区域内的环境氛围，是每一个成员所共同拥有的校园价值观及其物质与意识形态下的总和，是一所学校的精神、传统、作风和理想追求的整体体现。

校长的知识、学识、胆识和办学理念往往决定着学校文化品位的高低；校长的精神状态、人格魅力和工作作风又决定着学校文化根基的深浅。

校长宽厚，则校风淳朴；校长严格，则校规完善；校长倡导人文关怀，则学校师生关系融洽；校长注重学习研究，则学校学术空气浓厚。学校的管理应体现人文关怀。人是有情感的，情感在人的工作和生活中有着特殊的作用。有了情感才能有理解、有同情、有信任、有支持。而这一切，又是建立在尊重的前提下。校长要始终认识到和教师在政治上和人格上是平等的，除了是领导与被领导的关系外，更多的是同事、是朋友。因此，要一视同仁，尊重教师的人格。其次，校长要有宽阔的胸怀，要严以律己，宽以待人，正如孔子所说：“宽以得众，惠足以使人。”只有这样，队伍才能兴旺，事业才能发达。此外，校长还要善于利用激励机制。做到充分发挥每位教师的能力资源，人尽其才。特别是要善于肯定教师的工作成绩，激励他们百尺竿头，更进一步。相反，一个一味追求升学率、独断专行的校长是建设不出优良的学校文化。“以校为本，以德树人，以研兴校，以质求进”；“一切为了学生，为了学生的一切”的学校文化，凸显了学校的办学特色。

除了具备以上的几种观念外，在平常的学校工作中，校长还应注意采取一些具体措施，把教育教学工作落到实处。

一是抓好计划。对学校、教导处、班级、学科、少先队等方面的工作都要认真地做出计划，抓好计划，这是搞好一学期工作的基础。

二是抓好检查。对学校各方面的计划，要进行定期或不定期的检查，及时发现经验和不足，以便加以推广和弥补。

三是抓好交流。及时的进行总结和交流，使一些好思想，好措施、好方法能在学校及时推广，起到相应的促进作用，而且能够取长补短，形成互助互学的良好局面。

四是抓好总结。对工作方法、步骤、效果进行分析，以便总结经验教训，推动和改进学校工作。长期坚持抓总结，对改进整体工作，提高效益，大有裨益。

五是抓好信息。利用网络资源、远程教育，要不断地更新教师观念，以新的理念，面对当前教育教学改革。

六是抓好教学。校长要深入教学，加强对教学工作的领导，要成为“教学的行家”，深入教研，深入课堂、深入调查。做到课堂过关，辅导到位，认真对待教学中的每一环节。

七是抓好学习。校长要树立终身学习的思想，要学习新的教育教学理念，不断地更新知识，适应社会发展。要搞好教师业务提高的工作，因为教师的教育理论水平，业务水平是教育质量高低的决定性因素，因此要加强学习教育理论，积极钻研业务，大练基本功，不断获取新信息，不断提高业务水平。

八是抓好制度建设。学校各项工作有条不紊的开展需要一定的管理机制来保证。先进的管理机制，要靠先进的管理理念作指导。这就需要校长在不断研究各种教育管理思想、理论和方法以及富有成效的管理经验的基础上，对自己学校的管理工作作出理性的思考，形成符合学校发展的先进的管理理念和管理策略，并认真付诸实施。

12.高等学校建筑节水技术措施探讨 篇十二

据统计,2005 年全国有1794 所高等学校,在校学生总数为2000 多万人。高等学校集教学、科研、生活于一体,是城市中的用水大户,而学生公寓,教学楼和行政楼等的用水占用水总量的绝大多数。由于同学们的节水意识不够强烈,节水设备没有得到很好的推广使用等原因,使得大学城高等学校在用水方面存在着各种各样的问题。加强高等学校的节水工作,不仅可以降低学校的经费开支,且因用水量减少,排放的污水量自然减少,可减轻城市污水处理的压力,高等学校在自身获得经济效益的同时也可收到良好的社会效益。本文针对福州大学城高等学校用水现状,提出了高等学校节水的相关途径与技术措施。

1 高等学校建筑节水现状与存在的问题

1.1 学生公寓用水量现状调查

我们对福州大学新校区的其中12栋学生公寓楼在2007年9月份的宿舍人均用水量进行了调查,被调查的宿舍有1076间,统计数据如表1。

根据《城市居民生活用水量标准》(GB/T 50331～2002),福建地区的人均日用水量标准为120～180 L/(人·d),即3.6～5.4 m3/(人·月)。根据气温变化和用水高峰月变化参数,结合福建地区的人均日用水量标准,学生公寓9月份的额定月人均用水量定为5.0 m3/(人·月),结合上表可以看出,学生公寓的月人均用水量小于5.0 m3/(人·月)的宿舍数,占总数的88.12%,这说明学生公寓的用水情况基本上是比较正常的。但同时也应该看到,由于个别宿舍节水意识不够强,用水设备损坏没有得到及时的修理等原因,月人均用水量大于5.0 m3/(人·月),甚至于大于8.0 m3/(人·月),应引起足够的重视。

1.2 现有的节水技术措施

1.2.1 节水宣传

在福州大学城校园内的食堂、洗手间和洗手槽等地方处处可见“爱水等于爱自己”和“珍惜水资源,保护母亲河”等为主题的宣传字画。学校相关专业和社团经常定时和不定时地开展节水宣传,强调节水的紧迫性,提高大家的节水意识。

1.2.2 用水定额

福州大学城学生公寓制定用水定额是实行节水的基础。由于每个宿舍都装有一个水表,福州大学城的高等学校都规定学生每人每月的免费用水定额,如福州大学规定,每个学生月免费用水量为3 m3,当超过这个数的水费由学生自付(每m3水的价格为2.30元)。这种通过制定用水定额来达到节水目的的措施,促进大学城节水工作从行政管理向科学管理转变,具有较好的节水效果。

1.2.3 节水器具

在相当部分的公共洗手间里,采用了感应式便器和感应式水龙头等。感应式的卫生器具不仅在节水方面就有较为显著的效果,而且由于能够使人体不与卫生器具直接接触,从而减少了细菌的传播,很好的改善了卫生条件。

1.2.4 太阳能热水和IC卡热水表

如部分学生公寓采用太阳能热水系统,热水使用实行IC智能刷卡消费的方式,将用水量和学生自身利益挂钩。实践证明,节水效果显著,人均用水由100L/次降为60L/次,节约了40%。

1.3 目前存在的浪费水资源的问题

1.3.1 节水意识不强

部分同学的节水意识不强,在平时的生活细节中没有注意节水,造成了水的大量浪费。如有的同学在洗衣服和刷牙时,不间断放水;在洗浴时,由于刚流出的水的温度没达到要求,而将其放流,水的使用价值没有得到应有的体现。

1.3.2 管道及阀门漏失

尚存在施工质量不高或者设备、管材、附件等的质量不合格造成的漏水现象。在福州大学城里,不时会看到路边的给水管道在法兰、阀门连接处吱吱地往外冒水,而埋在地下管道的漏水现象就更为严重。另外,宿舍和公共场所的水龙头、冲洗阀等卫生器具损坏了,没得到及时维修,这一些问题的存在浪费了大量的水资源。

1.3.3 集中热水供应系统设置不合理

如福州大学太阳能热水供应系统采用无循环方式,开启热水配水装置后,不能及时获得满足使用温度的热水,往往要放掉许多无效冷水,从而造成严重的浪费。

1.3.4 给水系统超压出流现象严重

给水配件在单位时间内的出水量超过额定流量的现象称超压出流现象,水量超过额定流量的部分称为超压出流量。我们对福州大学其中的4栋楼23个用水点进行了测试,测试结果表明,在半开状态下,0.15 L/s的流量作为额定流量时,有12个测点流量超标,超标率为52.2%,超压出流现象较为严重,造成水的大量隐形流失。

2 高等学校建筑节水技术措施

建筑节水有三层含义:一是减少用水量,二是提高水的有效使用效率,三是防止泄漏。针对目前存在着水资源浪费的种种问题,根据我们对福州大学城节水的调查,提出以下几点解决办法以供参考。

2.1 增强节水意识

大学生是一群特殊的团体,他们离开学校之后,将在社会上担任各式各样的岗位,如何提高他们的节水意识,让其将节水意识应用在实际生活中,有着至关重要的意义。高等学校应开展多种形式的有效的节水活动,增强师生们的节水意识。例如,利用每年的“世界水日”、“中国水周”等契机,举办知识竞赛、专题文艺汇演等活动,利用宣传标语、公益广告、板报、校园广播等广泛宣传节约用水,在全校营造一个节约用水的氛围,使师生员工意识到我国水资源紧缺的形势,认识到浪费水是一种可耻的行为,在日常生活中自觉节水并带动周围的人共同节水。

2.2 加强节水管理

节水管理是将节水技术、节水硬件配置等技术措施落实到实处的关键环节。建议在节水管理方面可以采用以下措施:①成立节水管理机构,并应在组织和人员上给予落实,赋予相关的管理权限;②健全各种规章制度,如维修制度,计量器具管理制度,奖罚制度等,使得节水工作做到有章可循,有法可依,严格按章办事;③设立一个专业化的管理、维修队伍,要求专业技术人员勤于对小区内的各种设备、管道进行经常的调试、保养、维修,积极作好管道的防漏、查漏及检修工作。

2.3 选用节水卫生器具

2.3.1 水龙头

水龙头是应用范围最广、数量最多的一种盥洗用水器具。目前节水型水龙头大多为陶瓷阀芯水龙头。这种水龙头密闭性好、启闭迅速、使用寿命长,而且在同一静水压力下,其出流量均小于普通水龙头的出流量, 具有较好的节水效果, 节水量约为20% ～30%。

2.3.2 淋浴器

淋浴时因调节水温和不需水擦拭身体的时间较长,若不调节水量会造成很大的浪费。现在研制使用的节水型淋浴器包括带恒温装置的冷热水混合栓式淋浴器,按设定好的温度开启板手,既可迅速调节温度,又可减少调水时间。带定量停止水栓的淋浴器,能自动预先调好需要的冷热水量,如用完已设定好的水量,即可自动停止,防止浪费冷水和热水。

2.3.3 便器及冲洗设备

厕所冲洗设备的节水是建筑节水的重点。除了利用中水做厕所冲洗之外,目前已开发研制出许多种类的节水设备。在学生宿舍里,可以考虑采用节水型两档水箱便器。以一个宿舍4人为例,若每人每天大便1次、小便4次,使用现有9L水箱,一天要用水180L;使用6L水箱,一天用水120L;若使用节水型两档水箱(每次大便冲洗水量为6 L,小便冲洗为4. 5 L),一天用水96L,可见使用两档水箱具有显著的节水性。

2.3.4 选择合适的热水循环方式

热水的循环有三种方式,即干管循环(仅干管设对应的回水管)、立管循环(立管、干管均设对应的回水管)和支管循环(干管、立管、支管均设对应的回水管)。综合考虑三者的节水效果以及工程的投资回收期等,立管循环不仅能达到很好的节水目的,而且具有显著的经济优势,因此建议公寓的集中热水供应系统采用立管循环方式。

2.3.5 实现中水回用

中水是指生活污水处理后,达到规定的水质标准,可在一定范围内重复使用的非饮用水。采用中水技术,不仅能减少水厂供水量,缓解供水压力,而且能够减少排污量,达到很好的节水效果。随着大学城规模的扩大,人员越来越多,用水量和排水量也在不断地增加,同时学生宿舍区排放的生活污水,具有排放量大,排放点集中,易于收集的特点,这些污水经简单的污水处理工艺后,就可作为杂用水,因此可以考虑在大学城建立一个污水处理站。污水处理站对从几所高等学校汇入其中的污水进行处理,并通过中水回用系统,实现部分水的循环利用。该水可做为大学城的绿化、景观、冲洗便器等的用水,从而实现节约用水的目的。据有关数据,中水的处理费用控制在0.3 元/t以下,其价格远低于自来水价,随着自来水价的进一步上涨,其经济效益可观。

3 结语

节水是一项功在当代、利在千秋的事业,也是解决目前水资源短缺、促进水资源逐步步入良性循环轨道的一条有效途径。高等学校做为特殊的公共场所,应采取各种有效的措施,营造良好的节水氛围。相信经过各方面的共同努力,节水意识将深入人心,节水工作也将收到显著的效果。

摘要：我国是世界上严重缺水的国家之一,水资源的缺乏将会严重制约经济的发展。为促进水资源的可持续利用,我国将节约用水作为基本国策。本文根据对福州大学城几所高等学校在节水方面的调查,发现其中存在的问题,并就节水问题提出一些合理化建议。

关键词：高等学校建筑,节水,技术

参考文献

[1]付婉霞,吴俊奇,建筑节水技术与中水回用.化学工业出版社,2003.12.

[2]王琳娜,高等学校节水途径与措施[J].伊犁师范学院学报,2007.6(2):32~34.

[3]车焕新,建筑节水存在的问题及对策研究[J].科技资讯,2007(14):90.

[4]邓洁,论创建节水型城市的建筑节水措施[J].湖南城市学院学报,2007.6(2):25~27.

[5]李广贺,水资源利用与保护,中国建筑工业出版社,2005.

[6]王增长,建筑给排水工程,中国建筑工业出版社,2005.

13.育才学校安全隐患整改措施（共） 篇十三

为进一步创建平安和谐的校园环境，坚持“安全第一，预防为主”的方针，及时排查和清除学校的各类安全隐患，营造“珍爱生命，关注安全”的浓厚氛围，使全体师生能在平安和谐的环境中工作学习，我校对存在的安全隐患做了认真排查，仍存在安全隐患。如：楼道灭火器设备不足。校门设在公路旁边，过往车辆、上下班人员甚多，学生离校时存在安全隐患等。

为进一步落实上级有关安全工作的指示精神，增强学校安全工作的针对性和实效性，以创建平安校园为目标，减少和预防各类安全事故，确保师生平安和校园安全，特制定如下整改措施：

一、认真落实学校安全工作实施方案，建立了学校安全工作领导小组，学校制定了各类安全应急预案，并进行安全法规教育。

二、强化学生的安全意识，加强安全教育，使安全教育进入课堂，组织不同形式的安全知识竞赛，利用板报大力宣传。

三、学校、班主任、学生家长层层签定安全责任书，印发了育才学校《告家长通知书》。

四、学校的大门设在公路旁边，为消除安全隐患，学校每天在放学时都有人值班，引导疏散学生有秩序的进入或离开校园，避免学生在校门口聚集和拥挤，保障学生的人身安全。

五、学校正着手准备更换楼道灭火设备，防止事故发生。

九、在学校施工期间，课间有专人负责看管学生远离施工现场避免伤害事故的发生。

哈拉布拉克乡中心小学

14.学校后勤部安全管理措施 篇十四

服务、管理是学校后勤的二项重要工作，而安全管理是一条主线。只有把安全工作做好了才能建设和谐校园。如果安全没有了，我们将失去一切。结合后勤管理具体情况，特制定后勤安全管理工作规划。

一、指导思想

按照学校安全工作建设规划要求，把安全工作做细做实，达到进一步健全安全机制，落实安全责任，强化工作措施，夯实保障基础，扎实推进后勤安全管理常态化、长效化、规范化、标准化建设，有效防止各类事故发生，努力构建“平安后勤”、“平安校园”。

二、工作目标

根据分级管理、谁主管谁负责的原则，加强安全教育和管理，建立和完善后勤安全基础建设机制，加大隐患排查整改力度，全面提升安全管理、防范能力和水平，努力建设“平安后勤”。

三、具体措施

1、后勤部水电组员工实行责任分区，只要接到师生对学校楼梯扶手、用电线路、上床挡板、床爬梯等损坏，第一时间维修好，确保安全。

2、后勤部对学校使用的特种设备定时检测：（1）、20号公寓楼NPH曳引式客梯9/9，于2010年12月年检合格，下次年检时间是：2011年12月4日。（2）、学校食堂货梯4/4，于2010年8月安装使用，现还在维保期，维保单位是南宁永日电梯销售有限公司（***）。

（3）、现学校使用的型号为YSS1—1—Y燃油锅炉每两年检测一次，上次检测时间2010年7月15日。特种设备必须检测合格后方能使用。

3、学校于2011年4月1与广西南宁浩天电气设备维护有限公司（0771—4893522）续签了变压器维护合同，于2012年3月31日到期，现使用正常。

4、学校师生喝的饮用纯净水是学校自已生产的饮用水，每年二次送南宁市疾病防控中心检测，检测结果合格后师生再饮用。为确保饮用水安全，坚持人走关门的原则，严格按照饮用水的生产工艺流程生产饮用水；并增加了饮水机的消毒次数，由原来的一学期消毒1次改为消毒2次，保障师生有充足的、及时的、安全的纯净水喝。

5、定期用盐酸或消毒水消毒、清洗卫生间大、小便池、垃圾桶、放置垃圾桶的周边和卫生死角，保证校园干净、整洁，预防传染病传播。

6、为了有效地控制学校的财产安全，防止资产随意挪动、损坏、流失，每月对资产帐刷新一次，做到帐与物相符合，如对离职或调换宿舍的教职工所属的资产及时清点、核实；并与校警队协调沟通，严格控制资产出校门的管理。

7、对库房物品清点、整理、规类、摆放有序，每周检查门锁、防鼠板是否完好，防火防盗及鼠害，确保库房物品安全。

8、加强硬件建设，配备冷藏柜、消毒柜、食品加工设备。食堂外有防盗门、防护网，内有空调、储物架、留样柜，为学生食品筑起了一道安全防护墙，严格把守学校食品加工、学生就餐环境，解决师生的就餐问题。

9、认真做好消毒工作。将周边环境、操作间、餐厅、备餐间、厨具、餐具等消毒工作责任落实到人，每次消毒都要进行记录，并接受后勤领导和卫生监督员的监督检查。坚持餐具、厨具使用前逐个检查的原则，防止不合格餐具上餐桌。

10、不断提高操作水平。后勤部将食品安全监管纳入后勤建设，形成了营养搭配、流程加工、安全操作、节约饮食等规范。食堂所有工作人员均健康证、卫生知识培训合格证，真正做到了持证上岗，提高了从业人员的职业道德水准和操作水平。此外，食堂管理人员参加了教育局举办的学校食堂管理人员培训班和南宁市烹饪协会举办的《食品安全法》培训，提高了安全管理意识，并把食品安全知识传达到食堂每一位员工，使他们真正意识到学校食品安全的重要性，保证食品安全，从而自觉按照法规的要求执行。

11、是严格工作程序。认真执行“严把关口、预防为主、分类管理、确保安全”的方针。制定落实了食品定点采购、专库储存、专人管理、流程化发放等操作规程，形成了制度化的管理程序、规范化的管理方式、精细化的管理办法。严格执行生产经营许可、从业人员持证上岗、食品进货查验、食品留样、采购索证等制度，也杜绝了伪劣产品、三无产品、腐烂变质产品入库。开展安全隐患排查，筑起了学校食品安全的牢固防线。

后勤保障部

15.中职学校计算机教学的一些措施 篇十五

一、引导学生增强竞争能力

中等职业学校的学生由于一直感觉自己的学习成绩差, 学习生活散漫, 竞争意识差, 在心理上有种自卑感。因此, 教师在教学活动中, 要注意不能只用一种教学模式, 而应考虑不同教学方法, 发动学生进行竞争性学习。首先, 针对不同的课程、不同类型的学生设计不同类型的竞赛方式。可以先从简单的练习竞赛开始, 比如在计算机基础课程中, 为了将学生的基本功练好, 经常开展“打字比赛”“设计贺卡、板报”等技能比赛;在讲授程序设计课程时举行“程序编写”比赛, 并及时对表现好的同学给予表扬和鼓励。在学生个人竞赛的同时, 我还在班主任的协助下, 经常开展班级之间的、全校范围的团体性比赛。这可以增强学生竞争意识, 活跃课堂气氛, 在竞争中促进学习。同时, 增强班级的荣誉感、凝聚力, 也使得教学任务得以顺利完成。

二、化难为易、化整为零

中等职业学校的计算机课程, 学生除了要掌握最基本的计算机基础理论知识之外, 更重要的是注重上机操作能力的培养。而中职学校大多数学生学习习惯比较差, 自制力差, 因此, 课堂的持续稳定性就难以保证。因此, 我对课程安排、教学内容上做了精心的设计和安排, 将大块的知识内容由易到难地分成若干阶段, 让学生以掌握小目标为学习目的, 循序渐进直至将所有学习内容全部掌握。这样既增加学生的自信心, 也激发学生进一步学习的兴趣。

三、针对不同层次的学生因材施教

中等职业类学校学生的整体素质普遍偏低, 学生的基础知识薄弱、接受能力良莠不齐, 势必给计算机教学带来一些困难。所以, 在计算机教学过程中, 要针对不同学生的情况“因材施教”, 努力使每个学生都能完成学习的基本任务。在教学中、竞赛中, 注重学生的个性化差别, 因势利导。

16.学校食品安全措施 篇十六

摘要：优秀的传统文化是中华文明的精髓，值得我们传承和发扬，中职生正处在人生的关键时期，加强优秀传统文化教育，让中职生认识、继承和发扬传统文化精神，有利于他们的成长和成才，对于他们的就业和生活都有重要的指导意义。

关键词：中职生 传统文化 德育教育

【中图分类号】G711

2015年教育部发布《关于关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，要求落实立德树人根本任务，

加强中华优秀传统文化教育。要把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重。各地、各职业院校要充分挖掘和利用本地中华优秀传统文化教育资源，开设专题的地方课程和校本课程。有条件的职业院校要开设经典诵读、中华礼仪、传统技艺等中华优秀传统文化必修课，并拓宽选修课覆盖面。本文仅以日照市海洋工程学校为例探讨如何加强中职传统文化教育。

一.中职生道德情感现状

目前，中职生的德育情感现状令人堪忧，首先普遍存在厌学情绪，对于学习不感兴趣，对于未来没有目标和规划，成天浑浑噩噩，生活迷惘。其次个人价值观缺失，存在功利主义、拜金主义的现状，早恋、沉迷网游者比比皆是。另外，个人素质方面，例如文明礼貌，尊敬师长，团结友爱等传统道德缺失，待人冷漠，自私，敏感，缺乏自律意识、合作意识等。

二、加强中学生传统文化教育的意义

1、对中职生进行传统文化教育有利于形成良好的道德品质，提高人文素养，塑造健全人格。从职业教育的生源现状来看，中职生多数来自农村家庭，家庭教育普遍缺失，周围生活的环境中缺乏文化教育熏陶，缺乏良好的道德品质和人文素养，从学生学习经历来看，这些学生在义务教育阶段都是学校的“差生”，不仅学习习惯差，在学校往往也遭受歧视，常常成为班级忽略的对象。因此，加强传统文化教育，有利于让中职生找回自信，树立人生的目标，提高自己的道德和人文修养。

2、对中职生进行传统文化教育是传承我国优良文化的需要。

文化一旦形成，具有“化人”的作用，中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化，观念形态的总体表征，中华文化具有五千年的文明，是我们祖先留给我们的珍贵遗产，她所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则对于中华儿女具有深远的影响，中华传统文化是我们的民族之根，习近平总书记多次强调要中华传统文化的历史影响和重要意义。然而随着互联网的发展，中华传统文化受外来文化冲击巨大，让中华文化的传承和发扬面临很大的挑战，很多中职生不了解中国的传统节日，但是却对西方的圣诞节、万圣节的很感兴趣，不了解中国的历史人物，却对国外动漫文化反映的外国历史津津乐道，这种现象要求我们必须加强对于传统文化的教育和培养，让中职生不要忘记自己的文化之根，不要忘记自己民族和国家的文化传统。

3.对中职生进行传统文化教育是创新职业教育教学，提升教学层次，促进学生就业的需要。

随着我国经济发展的转型升级，对于职业技术人才的要求也越来越高，而我国中职片面强调职业技能教育，要求学生对于职业技能的要求较高，但是其他方面却并不重视。给人们造成中职教育仅仅是“学技能的教育”。但是职业教育却包括，职业技能，职业能力，职业知识，职业道德，职业精神。而中职学校对于后四个方面却并不重视，而传统文化教育中例如 “凡事预则立不预则废”《礼记》，“口言之，必行之”，“道虽迩，不行不至的，事虽小，不为不成”等，有利于让中职学生树立良好的职业道德和职业精神，并且利用中华传统文化的指导有利于提升职业能力，让学生脚踏实地，认清现实，让学生树立合适的就业意识。

三、加强中职生传统文化教育的措施

日照市海洋工程学校近几年来从学生的长远发展考虑，不仅注重传授知识的传授和技能的训练，而且注重加强学生的传统文化道德素养，将传统文化教育纳入校园文化中，成为德育教育中重要的一部分，注重传统文化的在教学中的渗透，逐步形成了一套行之有效的有利于中职生的做法。

1、将传统文化教育纳入教学常规中。日照市海洋工程学校通过早读时间，阅读中国传统文化的经典，如《三字经》、《论语》等，每日通过一名学生领读的方式，其他学生跟读的方式让学生读在口头，记在心头。通过学生会检查，教师抽查的方式，保证学生的阅读质量；每日一节晚自习，进行《新闻播报》，主要板块为时事新闻、传统文化、道德力量等栏目，拓展学生的视野，加强学生的文化内涵教育。

2、在相关科目教学中注重传统文化的渗透。對于语文教学、美术教学等与传统文化联系紧密的学科，学校鼓励教师挖掘教材中的传统文化内容，通过视频、音频各种教学资料以及借助多种教学方法，加强传统文化的教育，让学生在课堂上体会中华文明的珍贵大气，如在学习杜甫的文章时候采用学生教师表演等方式，将爱国主义，忧国忧民的情感表达展现出来，引发学生的共鸣。

3、进行中国传统文化的表演展示。学校组织中华文化经典诵读比赛，要求师生根据中华文明的经典篇章，借助服装、道具等再现当时的情境，让学生亲身参与表演，亲身感受中华传统文化的魅力，既丰富了学生的校园生活又展现了学生的才能，受到广大师生的强烈反响。

4、编写校本教材，挖掘本地传统文化素材。学校根据当地实际和结合教学需要，编写了《国学礼仪》校本教材，内容涉及到生活的方法面面，每个单元都有一个国学典故、经典诵读等组成，加强学生的传统文化学习。寓传统文化教育与教学中，同时注重挖掘当地传统文化内容，作为孔子的教师项橐的故乡，夏朝尧的古城等有着优秀灿烂的传统文化，贴近学生的实际，注重该方面的挖掘。

参考文献：

[1]李春来.浅谈传统文化在当代中职德育教育中的意义[J] 科教文汇 2011.（7）

[2]林燕.用传统的优秀的文化思想引导中职生就业创业[J]职业 2015（23）

[3]刘高宏.挖掘优秀传统文化资源，夯实中职生德育根基[J]现代语文2013（9）

17.学校大课间体育活动安全应急措施 篇十七

根据上级关于全面实行大课间体育活动实施安排，积极展开相关体育活动，避免和防止意外事故的发生，加强安全教育管理，特制定大课间体育活动安全措施应急措施。

1、成立以校长为主要负责人的安全应急领导小组。

2、全体教师积极参与到各班活动区域内参加大课间体育活动的全过程中，避免和防止意外事故的发生。

3、避免由于学生的自控能力较弱，活动时间相对较长，超负荷运动等，带来影响下一节文化课教学效果的现象发生。

4、要掌握学生的运动量，指导学生适度进行体育活动，并组织做好放松活动。

5、准备好红药水，绷带等简单的医护用品，保证碰伤时的简单处理。

6、保证学生每天一小时体育锻炼时间。

18.学校开学安全工作预案措施 篇十八

小学、初中学生8月31日到校报到，9月1日正式开学，学前周从8月24日开始；普通高中学生8月24日返校，9月1日正式开学，学前周从8月24日开始；中等职业学校8月31日正式开学，学前周从8月24日开始。按照省教育厅《关于进一步加强全省教育系统暑期疫情防控工作的通知》(辽教办发〔20__〕10号)要求，秋季开学严格执行“三不”标准，即“区域疫情未达到低风险的不开学、学校疫情防控条件不具备不开学、师生管理不到位和校园公共卫生安全未有效落实不开学”。

二、做好旅居排查和健康管理工作

1.外出的师生员工（包括食堂、宿舍、保安等工作人员）须提供开学前14天生活轨迹报告，学生家长及教职员工签订健康安全承诺书；新生自接到学校录取通知书后由对应学校负责监管，提前开学的年级仍需提供14天的生活轨迹报告。

2.各县区、学校要严格审核“日报告”“零报告”数据，精准掌握师生员工的健康情况和在盘外(特别是新疆等中高风险重点地区)以及近期即将返盘的师生员工情况。

3.动员在盘以外低风险地区的师生员工尽量在8月24日前安全返盘。在中、高风险地区和重点关注地区(特别是新疆地区)师生员工返盘应严格按照市疫情防控指挥部《盘锦市疫情防控指挥部关于印发严防聚集性疫情做好秋冬季防控工作实施方案的通知》(盘新疫防指〔〕14号)要求返盘和集中隔离。

4.倡导中小学生自愿接种流感疫苗。秋冬季节呼吸道传染病多发，流感症状和的症状极其相似，疫情防控形势更加复杂，学校要倡导中小学生家长及时为孩子接种流感疫苗。

三、统筹常态化疫情防控和教育教学工作

1.完善防控工作体系。各县区教育局、直属各学校要对春季开学以来的各项工作情况进行认真总结，分析研判不断变化的疫情发展形势，按照《校园疫情常态化防控措施20条》和《中小学校秋冬季疫情防控技术方案(更新版)》《托幼机构冬季疫情防控技术方案(更新版)》要求，查缺补漏，进一步完善秋季开学工作方案、应急预案以及各项规章制度，统筹做好疫情防控及开学各项工作。

2.强化全员培训。学校要提前对相关人员进行常态化疫情防控知识线上培训，提高防控意识，绷紧防控这根弦，保证开学后各项工作有条不紊、张弛有度，既不麻痹大意，也不惊慌失措。特别要对新生和家长进行培训，使其了解学校的各项防控措施和规章制度，让学生自觉遵守，家长理解支持。

3.做好环境消杀和物资储备。安排教职员工提前有序返岗，在学生集中返校前对校园环境进行彻底消杀，清扫消毒做到全覆盖，无死角，保证校园环境清洁卫生。按照常态化疫情防控的要求和疫情发展情况，备齐备足必要防疫物资，提醒家长开学前为学生准备好个人防护物品。

4.细化学生报到安排。合理安排新生报到和老生返校间隔时间，各学校要制定新生报到专项工作方案，与新生“点对点”建立联系，加强防疫指导，科学设计报到程序。新生报到要错时、错峰，避免扎堆聚集，做好个人防护。对错时上下学、错时上下课、错时就餐等再研究、再细化，做到精准精细、有序有力、科学施策，确保学校按时稳妥开学，师生员工尽快适应常态化疫情防控的新秩序。

5.加强联防联控，提高应急处置能力。各县区要联合卫健、疾控部门，指导学校按照常态化疫情防控的要求和疫情发展情况，做好开学各项准备工作，开学当日要有卫健、疾控等专业防控人员驻校指导，各学校要补足口罩、消毒、测温设备等疫情防控物资的储备量和临时隔离观察室的物资配备。针对可能出现的疫情防控形势变化、中高风险地区调整等情况，采取隔离、停课、复课等措施，并明确启动条件、程序等；加强学校与属地和定点(就近)医院发热门诊协调联动，细化救治、转院、流调等工作程序。开学前开展全流程、全要素演练或推演，开学后开展全员应急演练。

6.按照“五个一律”要求，持续做好校园封闭管理。未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门，师生进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不服从管理者一律严肃处理。强化校门、校园快递和外卖管理，进入校园必须进行身份核验、扫码登记和体温检测。掌握学生离校期间主要轨迹，指导学生做好个人防护。

7.上好“开学第一课”。将及秋冬季传染病防控知识、技能培训和健康生活习惯作为重要内容，结合近日印发的《开展“厉行节俭、反对浪费”工作方案》相关要求和《坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯——致全市教育系统干部职工、学生及家长的一封信》倡导内容，向学生加强爱国主义教育、生命教育、卫生健康、艰苦奋斗和勤俭节约等中华民族的传统美德教育；面向教师加强公共卫生、疫情防控、应急处置、厉行节约等教育培训；面向家长加强法律法规宣传、家庭教育指导和开展“小手拉大手活动”，倡导厉行节俭、反对浪费，以自身行动带动身边更多人，给孩子做好榜样。

8.关注师生员工心理健康。完善心理健康教育指导服务体系，持续提供心理健康咨询服务。完善心理预警机制，有效预防和减少极端行为发生。加强对学生的思想引导、学业就业指导、心理疏导和人文关怀，防范个体、群体性安全事件。

9.开展督导检查。开学前，各学校对照相关疫情防控工作指南和开学条件评估要点进行自查，县区教育部门要会同相关部门开展全覆盖督导检查，审核各学校的开学准备工作，确保各项工作符合要求。