初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥

2024-06-15

初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥（共4篇）（共4篇）

1.初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥篇一

初二八年级上册语文第三单元习作400字——说不尽的桥初二八年级上册语文第三单元习作400字——说不尽的桥

五天以后，洪水退了，人们陆续回到村里。回想起老支书为了大家而牺牲了自己和儿子，不由得落下了热泪。

老支书走后的几天里，村子天天沉浸在悲痛中，人们没有力气再支撑下去，因为他们失去了唯一的精神支柱——老支书。大家不约而同地每天陪着老支书的妻子——老奶奶到村头祭奠。今天已经是第六天了，全村人又聚在村头，诉说着对老支书的怀念。这时，一个小伙子站起来，对大家说：“乡亲们，我们不能再这样下去了，老支书一定希望我们全村人民都能快乐地生活，我们应该重新振作起来，为了老支书，更为了我们自己，我们要团结一致，好好活下去„„”

村民们听了这番话，沉默了一会儿，重新振奋起来，纷纷称赞。村民们又开始种地，劳作，互相关照、帮助。洪水过后的损失又补回来了，一亩亩田又重新充满生机，在村民们心中，那位小伙子就是老支书的影子。

小伙子被村民们推举为新的党支部书记，老奶奶成为监督员。

这位新任的党支部书记，像老支书一样，一心一意带着村民走上小康。但人们都没有忘记老支书，每年山洪爆发的那个纪念日，新任党支部书记都要带上鲜花和每天收获的粮食去祭奠老支书，让老支书能放心，知道村民们的日子过得很好！

初二八年级上册语文第三单元习作400字——说不尽的桥

在社会中生活，我们都扮演着不同的角色，每一种角色都伴随着一种任务等待我们完成，从而使这个社会变成各走各的路的局势；单世上必然有亲情还在。当我们遇上困难时，我们就会看到社会的大转变，从“人们各走各的路的局式”转变为“人们团结一致的局势”，这也说明了每一种角色业伴随着一种责任而存。

有了这种责任，我们才有了动力，有了这种动力驱使我们不断前进，我们才能享受到尽责的快乐。

其实困难并不可怕，可怕的是遇到困难人们并没有团结起来齐心协力战胜困难。去年5·1·2地震中，灾区学生在废墟中面对着死亡的威胁，但这时，中国解放军和救护人员们团结起来，面对困难而百折不挠坚定地与自然灾害作斗争，受难者在解放军和救护人员的鼓励下出现了一个个生命的奇迹。你看，像这样的事情是存在的，我们从来不必向困难投降，只要我们团结起来勇敢与困难挑战。

以我们的信心，朝着困难前进，以我们的团结，与困难作斗争。

困难是一座亲情桥，它把人与人之间的距离拉近。

其实，世界万物都是一座桥，只要你用心观察，用爱体会，你就能知道它通向何方。

初二八年级上册语文第三单元习作400字——说不尽的桥

我们的周围有许许多多的桥，这是有形的桥，是可以看到也可以摸到的，我说的是一种无形的桥，那是需要用心灵去感应的桥。

记得有一次，我遇到了一个计算题不会做，用计算器也无法算出，我不知道怎么办才好，“就这样交上去吧!”我心里嘀咕着。

第二天作业本发了下来，奇怪老师平时很少评讲作业上的题目，今天可说了。我欣喜若狂，因为我马上就可以解决那道难题了。可当快说到这道题时，老师突然说：“这道题大部分同学都对，就不用说了。”听她这么一说，我的心一下凉了半截，垂头丧气的，我真想叫老师说一下，但我又不敢。

日子一天一天的过去了，这个题目我还是不会做。终于有一天要考试了，我急得象热窝上的蚂蚁，怎么办呢？我连忙请教我的同学??姚世杰。他耐心地跟我说：“把99看成100，再把999看成1000，9999看成10000，99999看成100000，最后一加，然后把所得的和减去4，就得出所求的结果了。”听他这么一说，我一下豁然开朗起来，一身轻了许多，像是?下压在身上的大包袱。那一次，在姚世杰的帮助下，我也顺利地通过了考试。

我非常感谢他对我的帮助，他就像是一座无形的桥，帮

初二八年级上册语文第三单元习作400字——说不尽的桥

每个人的肚子上都长着一个凹进去的小坑，由于它长的像眼睛，人们就称它为“肚脐眼”，你注意过这个小小的肚脐眼吗？你嫌弃过这个小坑难看过吗？我曾嫌弃过它，不过今天我了解它的历史，我再也不望恩负义了。当我们还在妈妈肚子里的时候，我们便已经有了这个肚脐眼了，不过当时还多一根脐带，这根脐带就是帮我们输送“食物”的，我们就像监狱里的犯人，等着狱卒送东西，而这个狱卒就是脐带，虽然我们那时都已经长有嘴巴，但是却不能够吃饭，那时如果真的不进食我们也同样会“饿死”，而我们现在称的“肚脐眼”就帮了我们，因为我们的脐带是和妈妈连在一起的，它就帮助我们把营养送进我们的肚子，那根脐带就像草的茎，把营养输进了我们的肚子，让我们在妈妈的肚子里成长。可我们现在的脐带怎么没有了呢？只留下一个光秃秃的肚脐眼坑，原来我们一出生后就被医生给剪掉了，因为他已经没用了，如果不剪掉，你也就出不来了。

从今以后我再也不嫌肚脐眼长得丑了。

初二八年级上册语文第三单元习作400字——说不尽的桥

如果，你是胆小、孤僻的，我相信，你一定会用自己的力量，变得自信与开朗的。

电影《仙境之桥》中的杰西就是这样的一个男孩。胆小、懦弱、只拘泥于画画中的男孩却因为一个爱幻想的女生改变了自己。他们无拘无束地幻想着。杰西把特雷比西亚王国中的松鼠与飞鹰想象成了在校内欺负自己的同学；把爸爸想象成了“黑暗大师”；甚至把那个在校内欺负自己的那个8年级女生想象成了“巨树怪”。这些，令杰西已经有了勇气面对生活了。然而，一个悲剧的发生，让杰西懂得了友谊。

是神圣的友谊的力量使杰西有了勇气。他超越了自我！

菜斯利的死亡，让杰西更有了勇气，使杰西有了一种积极、乐观的心态去面对“特雷比西亚王国”。同时，也让杰西明白了，只有自己去搭“桥”，别人才可更好的了解你。影中的桥，也许是软化自己心灵的心灵之桥，是它，让杰西展开了心灵的翅膀。这座桥使杰西学会了相互沟通。

当勇敢的力量，战胜了懦弱的心里。一把燃烧着的火焰，融化了心中的寂寞。心灵的翅膀将在人生的蓝天中自由飞翔。

应敞开心扉，做最好的自己，让自己无拘无束地“奔跑”，让自己心灵中的翅膀再度飞翔！

2.初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥篇二

初二八年级上册语文第二单元习作500字——我爱我家

爱滋病，一个依然挑战人类的可怕病魔，令多少人望而却步。然而2005年除夕之夜，世界再次将它聚焦。我们敬爱的温家宝总理顶着风雪、冒着严寒来到了河南爱滋病村，与爱滋病人共度除夕，使倍受病魔摧残的人们感受到了人间的春风，让干枯的心田又升起了绿色的希望。

如果说温家宝总理的爱滋病村之行，感动了每一位中国人的话，那么金温铁路上那惊心动魄的一幕，更深深地震撼了每一位中国人的心。河南打工者李学生在两个小孩就要被火车撞着的危急时刻，不顾一切地扑了上去，用宝贵的生命将死神从孩子身边赶走，李学生——这位农民的好儿子，一个普通的打工者，一位平凡的河南青年，用自己短暂而年轻的生命谱写了一曲让世人为之敬仰的绚丽诗章。

人间真情无处不在。湖北神农架的一个偏僻小山村，因为一个人的到来而变得生机勃勃。大学生白亚丽毅然暂停学业，放弃舒适的生活，用自己的爱心行动，使这里的人们感受到了科学知识的力量，因为她的爱心奉献，使这里的人们用科学取代了愚昧，致富驱走了贫穷。

这一位位让我们充满敬意的人，是什么力量让他们无私的奉献爱心甚至生命？他们奉献爱心又是为了什么？也许有人不能理解，但是，试想一下，如果生命中少了他们这样的人，世界将是怎样？“送人玫瑰，手留余香。”我信奉这个格言，关爱他人，也是快乐自己，人间因为爱而充满阳光，人们因为爱而幸福快乐，奉献爱心的人，人们也会将他们铭记在心中。我想，作为一个在爱心哺育下成长的少年，我要像温家宝爷爷、李学生叔叔、白亚丽姐姐学习，从小做起，从每一件小事做起，处处关爱他人，将爱心与真情无限地复制下去，让人间洒满爱的阳光，让爱的鲜花开遍世界每个角落！初二八年级上册语文第二单元习作500字——我爱我家爱，是无形的存在，转速太快。

如果不珍惜它，你便感到无助；相反，如果，当爱神敲你的房门时，你热情迎它进来，便会感到幸福。所以，失去什么，爱决不可失！

李春燕，大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的侯鸟，她是照亮苗乡的月亮。为了帮乡亲摆脱疾病，她不惜卖掉结婚戒指，但没有丝毫犹豫与惋惜，因为她心中充满了对乡亲的爱。

洪占辉，当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。他为了卖辅导书给自己和“妹妹”攒学费，被书贩子打得几乎失明。但，最终复明，因为，他爱自己的“妹妹”，爱自己的家。

田世国的母亲得了尿毒症，医生说：母亲如果不及时换肾，就会有生命危险。他与家人商议后决定：用自己的肾，但不让母亲知道。手术非常成功。有记者问曰：母亲虽病情好转，但将不久于人世，这样做，值么？孝子笑而不答，扶母亲除外散步，母子有说有笑。母亲全然沉浸在儿子善意谎言中。这已给记者答复：值得。因为他爱母亲。

我们都是只有一只翅膀的天使，只有拥抱着才能飞翔。只要我们心中有爱，就能战胜暂时的困难，驱除心中的阴霾，留一片阳光在心，来照耀世界-哪怕仅是一个墙角。让世界充满爱！

初二八年级上册语文第二单元习作500字——我爱我家

“嘀嗒、嘀嗒„„”思绪犹如晶莹的水珠，一滴一滴悄然从头滤过。

小的时候，爱就是一根棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻；长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西；再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。

那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。闭上眼，真正感受到爱的时候，就会感觉温暖。思絮飞起来了„„

我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。它静静地围绕着我，暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。

或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。然而，也许这才是我内心真正的感受，爱是感激，是希望，爱使我充满力量，使我的心变得愉悦、安详，让我看清一切。

我终于明白什么是爱了，那模糊的影子，是爸爸的背，是妈妈的唇，是老师的眼睛，是一切爱我的人给我的关怀，注视。而爱，就在我心中„„ 初二八年级上册语文第二单元习作500字——我爱我家

助人为乐是一种美德，它在给人帮助的同时，也让帮助人者获得快乐和欣慰。只有毫不吝啬地帮助他人的人，才可以享受这种幸福。助人为乐，既能使自己感到一种兴奋，也能使人树立起高尚的形象，受到人们的尊敬。孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”正是这个道理。

如今，在经济快速发展的今天，许多人都被金钱磨灭了尊严。曾有一位落水者，需要别人帮助，而看到的不动于衷，还要和他讨价还价作为救他的报酬。结果延误时间，那名落水者就在别人的眼皮底下淹死了。

对于现在，在我们横遭“非典”灾害的时候，很多人都把生死置之度外。我们的白衣天使，不辱使命，日夜奋战的抗“非典”第一线。而很多人却鼓吹“世风日下”的观点，说“非典”是不可医治的，得了SARS必死无疑”等无科学的论断。这种思潮对于正在形成世界观、人生观，刚开始走向人生第一步的青年人有很多的负面影响。我们应该冷静下来，想想：“我们社会真的变了吗？我想起了仍在第一线工作的白衣天使，她们差不多把自己的生命都交给了上帝，对于她们来说，在非典病房有多危险，一不小心，就会失去宝贵的生命。我又想起了池越忠舍身救助落水儿童；想起了张华跳入沼气坑挽救老人的生命等等。他们助人为乐的精神和高尚的品质打动了每个人的心，面对着这平凡温馨的一幕又一幕。

我们坚定了我们的信念：世界是美好的。只要我们每个人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。正如韦维的那首《爱的奉献》，唱出了多少人的心声。生活在世界上，我们离不开别人的帮助，别人也同样需要我们的帮助，年轻的朋友们，让我们从我做起，献出真情，伸出双手，让我们的世界每个角落都充满爱吧！

初二八年级上册语文第二单元习作500字——我爱我家

3.初二八年级上册语文第三单元习作300字——说不尽的桥篇三

（一）形容词比较级的定义

英语中，表示两者（人或事物）相比较时，要用形容词的比较级。

（二）形容词比较级的构成

1.一般在原级形容词词尾直接加--er Tall-taller cold-colder 2.以字母e结尾的形容词，在词尾加-r Nice-nicer large-larger 3.重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，应先双写这个辅音字母，再加-er。Big-bigger

thin-thinner fat-fatter 4.以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先变y为i，再加-er.Easy-easier happy-happier

early-earlier 5.多音节形容词前直接加more.Athletic-more athletic

popular-more popular beautiful-more beautiful 6.不规则变化

Good/well-better bad/ill-worse many/much-more Old-older/elder

far-farther/further

little-less

（三）形容词比较级的用法

1.最基本句型“主语+be(is, am, are)+形容词比较级+than+比较对象”，than后接人称代词时可以是主格或者是宾格。Than前后比较对象必须是同一范畴，即同类事物时间的比较。

She is a little more outgoing than me/I.她性格比我外向点。

2.比较级前可以用much, a little, a lot, even, rather, still, any, a bit, far等词修饰，起强调作用。不可用very, so, quite, too（只能修饰原级）等修饰。

It’s cold today, but it is going to be even colder tomorrow.今天很冷，但是明天会更冷。

3.在含有or的选择疑问句中，如果有两者供选择，前面的形容词要用比较级形式。

Who do you think is more beautiful, Lucy or Lily?你认为谁更漂亮，露西还是莉莉？

4.当两者比较只出现一方，含有of the two/of the twins结构时，比较级前要加the，意为“两个中比较。。的一个”。

He is the taller of the two boys.他是两个男孩中个子较高的一个。

5.“get/become+形容词比较级+and+形容词比较级”表示“变得越来越.....”的意思。

It gets warmer and warmer when spring comes.春天来了，天气变得越来越暖和了。6.“the+形容词比较级....，the+形容词比较级.....”意为 “越...就越...”两个比较级不要求一定词性相同，它们各自的词性要依句子的需要而定。

The harder you work at your study, the better grades you will have.你学习越努力，你的成绩就越好。

7.表示 “比....大（长、多、宽.....）几倍”用 “....times+形容词比较级+than...”结构。

Ours classroom is twice larger than yours.我们的教室比你们的大两倍。

8.表示 “重几斤，高几厘米，大几岁”等，可用“表示数量的词+形容词比较级+than...”

Tom is six years older than you.汤姆比你大六岁。

9.当表达 “....之一，第几大/小/高/矮......”时，往往是用最高级，而不用比较级。The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国第二长河。

10.“形容词比较级+than any other+单数可数名词”表示“...比其他的任何....都.....”，此句型可以换成最高级。

Li Lei is cleverer than any other student in the class.=Li Lei is the cleverest student in the class.李磊是班上最聪明的学生。

11.“more+形容词”与“less+形容词”及“not so/as.....as”的互换。要注意前后比较对象要倒换位置。

Chinese is more important than English.汉语比英语重要。=English is less important than Chinese.=English is not so important as Chinese.12.两者的同级比较用as....as结构（否定not as/so....as)，表示“与....一样（不如）”，其间应接形容词原级，不能用比较级。He is as tall as his father.他与他父亲一样高。He is not as/so tall as his father.他不如他父亲高。

13.比较级的替代。使用比较级时，前后两个比较项要保持一致，若前一个比较项是不可数名词，则后一个比较项可为替代词that；若前一个比较项是可数名词复数，则后一个比较项可为替代词those.The weather in Nanjing is warmer than that in Beijing in winter.在冬天南京的天气比北京暖和。