七年级数学上学期期中考试反思

七年级数学上学期期中考试反思（精选5篇）

1.七年级数学上学期期中考试反思 篇一

八年级数学上学期期中考试后反思

期中考试结束了，这个学期也过去了一半，为了能够查找教学中的不足，更好地做好下一步的教学工作，现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的主要问题及改进方案进行认真的分析研究，以正确认识自我，总结经验教训，为更好指导今后的教学作好准备。

考试情况分析：这次试卷整体来看比较容易，重视学生综合素质与能力的测试，形式灵活，从整个级段的考试情况看：（1）班与班之间、同一个班的学生之间都有一定的差距。（2）解决问题的能力较差。选择题和主观题中都出现了比较灵活的实际问题，学生们不能联系实际，灵活运用知识来解决。尤其是主观题，学生们不会审题，找不到答题的方法。（3）归根到底还是基础知识掌握的还不够好。

下一步的对策与措施，教育就是要养成习惯。现在大部分学生对学习不会举一反三，缺乏学习的主观能动性和创造性。针对这些情况，我必须要改进教学，引导学生形成积极的学习态度，养成良好的学习习惯。例如：先预习后听课的习惯；在理解的基础上记忆基础知识的习惯；先复习后做作业的习惯；认真审题的习惯；独立解题、耐心检查和及时纠正错误的习惯；对解题进行总结的习惯以及要养成在生活中随时随地应用所学知识的习惯。有好的学习习惯不但能使学生在学习上取得较好的成绩，而且能使其终身受益。

2.七年级数学上学期期中考试反思 篇二

1. 下列计算正确的是().

A. a2·a3=a6B. a2+a3=a5

C.-=3 D. (-2x)3=-6x3

2. 下列计算中,正确的有().

①= ±2;

② =2;

③±=±23;

④=±4.

A. 0个 B. 1个

C.2个 D. 3个

3. 计算(-2)2 008+(-2)2 009 的结果是().

A. -22 008B. 22 008

C. -22 009 D. 22 009

4. 适合下列条件的△ABC中, 直角三角形的个数为().

① a=,b=,c=;

② a = 6,b = 6,∠A=45°;

③ ∠A=32°, ∠B=58°;

④ a=7,b=24,c=25;

⑤ a=2,b=2,c=4.

A. 2B. 3

C. 4D. 5

5. 若x2-2(m-3)x+9是一个多项式的平方,则m=().

A. 6 B. 12

C. 6或0D. 0或

6. 图1是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形,如果大正方形的面积是13,小正方形的面积是1,直角三角形的两条直角边长分别为a､b,则(a+b)2的值是().

A. 13 B. 19

C. 25D. 169

7. 多项式x2+x+b与多项式x2-ax-2的乘积不含x2和x3项,则 -2a-2 的值是().

A.-8 B.-4

C. 0D.-

8. 在实数､ 2.123 122 312 233……(不循环)､- 3､0､､3.141 5､π､､中,无理数的个数为().

A. 2B. 3

C. 4D. 5

9. 直角三角形两直角边长度为5､12,则斜边上高的长为().

A. 6B. 8

C.D.

10. 如图2,将一个边长分别为4､8的长方形纸片ABCD折叠,使C点与A点重合,则折痕EF的长是().

A. B. 2

C. D. 2

11. 下列各式中,正确的是().

A. 2<<3

B. 3< <4

C. 4<<5

D. 14<<16

二､仔仔细细填,记录自信!(每空3分,共27分)

12.的平方根是.

13. -的绝对值是.

14. 若A是一个单项式,且A(2x2y+3xy2)=-6x3y2-9x2y3,则A=

.

15. 若三角形三边之比为3 ∶ 4 ∶ 5,周长为24,则三角形面积为.

16. 已知三角形三边长2n+1,2n2+2n,2n2+2n+1为正整数,则此三角形是三角形.

17. 已知实数a满足|2 008-a|+ = a,那么a-2 0082的值是.

18. 已知a是的整数部分,b是的小数部分,则a(b-)=

.

19. 定义运算“@”的运算法则为x @ y=,则(2@6)@8= .

20. 如图3,如果以正方形ABCD的对角线AC为边作第二个正方形ACEF,再以对角线AE为边作第三个正方形AEGH,如此作下去.已知正方形ABCD的面积S1为1,按上述方法所作的正方形的面积依次为S2,S3,…,Sn(n为正整数),那么第8个正方形的面积S8=.

三､平心静气做,展示智慧!(共60分)

21. (8分)先化简,再求值:

[(xy+2)(xy-2)-2(x2y2-2)]÷(xy),其中x=10,y=-.

22. (8分)请写出一个三项式,使它能先提公因式,再运用公式来分解.

23. (10分)如图4,在一块边长为a的正方形纸板四角,各剪去一个边长为bb<的正方形,利用因式分解计算当a=19.9,b=4.95时,剩余部分的面积.

24. (16分)探究应用.

(1)计算:(a-2)(a2 +2a +4)=;

(2x-y)(4x2 + 2xy + y2)=.

(2)上面的整式乘法计算结果很简洁,你又发现了一个新的乘法公式:.(请用含a､b的字母表示)

(3)下列各式能用你发现的乘法公式计算的是().

A. (a-3)(a2-3a +9)

B. (2m-n)(2m2 + 2mn + n2)

C. (4-x)(16 + 4x + x2)

D. (m-n)(m2 + 2mn +n2)

(4)直接用公式计算:

(3x-2y)(9x2 + 6xy +4y2)=.

(2m-3)(4m2+ + 9)=.

25. (18分)在学习勾股定理时,我们学会运用图5(1)验证它的正确性:图中大正方形的面积可表示为(a+b)2,也可表示为c2+4 × ab,即(a+b)2=c2+4 × ab,由此推出勾股定理a2+b2=c2,这种根据图形可以极简单地直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称“无字证明” .

(1)请你用图5(2)(2002年国际数学家大会会标)的面积表达式验证勾股定理(其中四个直角三角形全等).

(2)请你用图5(3)提供的图形进行组合,用组合图形的面积表达式验证:(x+y)2=x2+2xy+y2.

(3)请你自己设计图形的组合,用其面积表达式验证:

(x+p)(x+q)=x2+px+qx+pq=x2+(p+q)x+pq.

3.七年级数学上学期期中考试反思 篇三

期中测试

考号班级姓名

总分：120分时间：90分钟

第一节 ①词语释义，选出与句中划线部分意义最相近的解释.（共15小题，每小题1分，15分）

()1.——Nice to meet you, too.A.lookB.seeC.SeeD.Look()2.—Thank you!-A.That’s right.D.OK(A.is tallC.is youngD.isn’t young(B.I have long hair.C.I have red hair.D.I have black hair.(B.is fromC.am fromD.comes from ②按要求完成下列内容。1.too(同义词2.her(主格3.box(复数4.four(5.yes(一个姑姑7.family name()9.一张全家福第二节 1分，20()1.-Are you Jane?-, I’m not.A.NoB.YesC.OKD.Well()2.-Welcome ___ our school!-Thanks.A.inB.forC.atD.to()3.-Nice to meet you.How are you?-________ A.I’m twelve.C.I’m a student.D.I’m.()5.How do you spell it?-____ A.Yes, B-O-X box.B.No, B-O-X box.C.B-O-X, box.D.It’s a box.()8.Please give this skirt ____ your mom.-OK.A.atB.forC.inD.to()19.Do you know the girl ______ green?A.withB.atC.inD.like()20.My sister and I are in the same _______but in different_______.A.schools;gradesB.schools;gradeC.school;gradesD.school;grade

第三节 完形填空。（共10小题，每小题1分，共10分）

I am an girl.My name is Tina.I England.I a big nose, a long face and short hair.His ears big.the same grade, but in different()1.B.ChinaC.EnglishD.England()2.A.comes fromB.am fromC.be fromD.from()3.A.amB.areC.isD./()4.A.a teacherB.a sisterC.a studentD.a brother()5.A.a hairsB.a hairC.hairsD.hair()6.A.wideB.bigC.longD.short()7.A.haveB.hasC.isD.are()8.A.haveB.hasC.isD.are()9.A.inB.onC.toD./()10.A.classB.gradesC.gradeD.classes

第三部分 阅读理解（共15小题，每小题2分，满分30分）

A

Hi!My name is Zhou Mei.I’m your English teacher.I’m from Beijing.This is Mike.He’s from the U.S.A.He’s your teacher, too.This is Li Lei.He’s from Guangzhou.He’s new(新来的).根据短文内容，判断句子正误，你认为正确的句子在答题卷相应空格内写T，错误的写F。(共5小题，每小题2分，共10分)()1.Zhou Mei is a teacher.()2.Mike is a teacher, too.()3.Zhou Mei and Mike are from China.()4.Li Lei is a student.()5.Li Lei is from Beijing.B

阅读短文，选择正确的答案。(共5小题，每小题2分，共10分)()6.Rose is in ______.A.No.1 High School.B.Grade OneC.Class TwoD.Class Three()7.-Where is Jack from ?-__________.A.AmericaB.ChinaC.EnglandD.Canada()8.-Who is Rose’s English teacher ?-____.A.Jane’s motherB.Jack’s motherC.JaneD.Mrs.Lee()9._______are Rose’ good friends.A.Jane and JackB.Jack and Mrs.LeeC.JaneD.Jack()10.-Who are good teachers? A.Mrs.LeeB.Rose’ motherC.Mrs.Lee and Jane’ motherD.Jane’ mother C Jane is an English girl.She is twelve.She is in a white cap.She is a junior high school student.Her mom is Helen and her dad is Jack.Her sister, Ann, is a student, too.She is eleven.She is in pink pants.Jane is in a red skirt.Her dad is in black shoes.Her mom is in a blue dress.根据短文内容，选择正确答案。(共5小题，每小题2分，共10分)()11.Is Jane from England? A.Yes, she is.B.Yes, she’s.C.No, she isn’t.D.Yes, he is.()12.How old is Jane? A.She is twelveB.She is old.C.We don’t know.D.She is eleven.()13.The girlis Ann.C.in pink pantsD.in a blue dress()14.Are Jane and Ann in the same school? A.Yes, they are.B.No, they aren’t.C.Sorry, we don’t know.D.No, they are in different schools.()15.What color is Helen’s dress? A.RedB.BlackC.BlueD.White 第四部分 写作（共三节 30分）

第一节 根据句意，用括号中所给词的适当形式填空.(共10小题，每小题1分，10分)1.—__(knife)? —Yes, I do.2.What’s 3.——4.He is a student.Henot).,一空一词。(共10小题，每小题1分，20分)1.Where’s your radio?(改为复数))Is the pen? 对划线部分提问)改为一般疑问句并做否定回答)’t 6 ?(用英语)7.-)-He is fourteen years old.相同的班级)9.I have 一串)10.打扰了)分）请以“ My Family ”为题，描述一下你最要好的朋友的外貌、长相，所在的年级、班级、年龄等.注意：1.作文中不能出现真实姓名，否则以0分计。2.不少于60个单词。你可以这样开头。My Family

4.七年级数学上学期期中考试反思 篇四

本次期中考试本班共参考11人，其中90分以上5人，80——89分有5人，70——79分1人，平均分为88.3，及格率为100%。联系卷面和学生实际可以看出，大部分学生发挥正常，考出了实际水平，但也从中暴露了学生存在的问题。一、学生掌握知识情况分析

本次五年级数学期中检测卷，主要是以第一、二、三、四单元为主的。涉及的内容有方程，观察物体，公倍数和公因数，小数乘法，小数除法，找规律。试卷共有八个类型的题目，填空，判断，选择，直接写出得数，计算，列式计算，开心动手，解决问题。

（一）、填空共14分，7道小题，涉及内容有扩大和缩小倍数，乘法分配率，平均数，小数乘法，小数除法，循环小数。从答题情况来看，学生答题不尽人意，全对的没有，得分平均为13.2分。失分最多的是第一题在计算0.36×1.5时，应看作（）×（）来计算，积是（）；第七题6.9808080···是（）小数，可以写作（）。这两道题上，学生概念没记清，教师在以后的教学中应加强概念的理解。

（二）、判断题共10分，得分平均为9.1分，主要丢分的题是第三题3.285285是循环小数（）；第五题在乘法中，积可能小于其中一个因数（）。第三题是概念题，第五题是乘法因数与积的问题有些难度。

（三）、选择共10分5道小题，得分平均分为8.2分，设计了用字母表示数，求近似数，简便计算，余数，前四题几乎没有丢分，失分最多的是5题2.83÷0.27的商是10，余数是（）。由于学生对概念理解不清，将余数选成0.13。

（四）、直接写得数共9分9道小题，得分平均分为8.4分，错的题主要是学生做题时粗心，小数点点错。

（五）、计算共16分8道小题，得分平均分为14.1分，主要内容有列式计算和脱式计算。其中脱式计算包括简便计算，失分最多的是29.6-16+42÷40和3.45×102这两道题，学生做错的地方主要是计算错误。

（六）、列式计算共6分4道小题，得分平均分为5分，主要内容是文字题。错的最多的题是第三题14的五倍，加上6与7的和。错误的的地方主要是加法算错。

（七）、开心动手共10分2道小题，得分平均分为7.8分，主要内容是观察物体。错的最多的题是第二题，主要是学生空间想象力的培养不够。

（八）、解决问题共25分，平均得分22分。内容有连乘解决实际应用题，列方程并解答实际问题。第五题绿化小组计划每天收集树种7.5千克，21天完成任务。实际每天收集10.5千克，实际用了多少天？（列方程解答），其中第五题丢分最多，主要是方程列错。还有的错误是单位没写或写错。

二、存在的问题

学生

（一）、学生学习数学的习惯欠佳。

1、不会听讲。课堂上精力不集中，不能认真听讲，个别学生爱开小差，不能跟着老师的思路走，不会从别人的发言中学到数学知识

2、学生作业时精力不能完全投入，经常有抄错题现象，如，应付作业的现象严重，作业做完后不能认真检查，课堂作业和家庭作业的质量不高，几乎每天都有一半以上的学生不同程度的出现错误。

3、学生没有养成积极思考问题的习惯，大部分学生由于长期不积极动脑，思维滞后，不会思考问题，分析问题，遇到难题，常常持观望态度，等着老师把答案告诉他。

（二）、学生缺乏学习的积极性和主动性。

我班有三分之一的学生基础差，抱着自暴自弃的学习态度，学习中没有积极向上的态度。

（三）、全班学生学习数学的氛围不浓，学习中缺乏竞争意识，如比较聪明的王佳新学习积极性都不高，竞争意识差，而班级中中间学生多，也是平均分不高的主要原因。

学生的学习习惯的养成，还有待加强。从这次考试的试卷来分析，我们发现几个问题：

1、学生存在粗心大意的毛病。

2、学生的书写质量不高。

3、考试完了好不能做到认真检查。

4、成绩出来后只看重分数，而不知道去分析、总结考试的得与失。在教育教学的过程中对落实问题不够注重。这次考试就很明显的反映出很多知识点，老师都是讲了多次，学生也做了多次，但考试时，学生却还是做不来。很多纪律，班主任都是反复强调，但很多学生却还是要违反纪律。教师 ；

1、对教材还缺乏深入的研究和挖掘，教学存在着只看表面，不挖深的现象

2、缺乏和学生心与心的沟通和交流，对学生的思想教育工作做得不到位，平时只是一味的严格要求，很少和学生面对面的交流，谈心，缺乏亲和力，对教师，学生多得是惧怕，和少主动与教师谈心，使得教师的教学被动，学生学得越非常被动。

（一）、抓学生的思想教育，端正学生的学习态度。

我将利用课前几分钟，课余时间深入学生当中，给学生讲学习的重要性，帮助他们明确学习目的，端正学习的态度。多与学生谈心，使亲近教师，喜欢教师，进而喜欢我的数学课。

（二）、抓学生的学习习惯

1、课堂上认真听讲，精力集中，主动思考问题，并积极回答问题，声音洪亮。

2、认真对待课内外作业，书写干净整齐，做完后认真检查，提高作业的正确率。能独立完成作业，不会的请教他人。

（三）、钻研教材，提高课堂教学质量

1、每天的新授内容要认真钻研备课，把握目标，确定重难点，按时完成教学内容。

2、课堂上要面向全体学生，尤其是要关注记名后进生，不让每一个学生掉队，读后进生耐心细致，多提问他们简单问题，不厌其烦，抓住闪光点，鼓励表扬，增强他们学习数学的自信心，激发学生的学习积极性。

三、抓好单元过关。

1、争取每单元进行一次过关测试，让学生人人过关。在测试中激发学生的竞争意识，形成你追我赶的学习氛围。

2、在单元测试中，培养学生的综合运用知识的能力。

总之，在后半学期的教学工作中，我会尽自己最大的努力，提高教学质量，争取在期末本班数学平均分在上升一个层次。

聚宝小学 温宏伟

5.七年级上学期期末考试语文试卷 篇五

一、积累与运用（共30分）1．请用行楷字抄写下列句子。（2分）舞弊可耻，守纪光荣！

2．下列注音完全正确的一项是（）（2分）A．嶙（lín）峋

啜（chuò）泣

收敛（liǎn）

忍俊不禁（jīn）B．猝（cù）然

酝酿（niàng）

肥硕（shuò）

苦心孤诣（zhǐ）C．枯涸（hé）

孪（lán）生

静谧（mì）

随声附和（hè）D．莴苣（jù）

祷（dǎo）告

绽（zàn）开

踉踉跄跄（qiàng）3．下列没有错别字的一项是（）（2分）

A．玲珑剔透 诱惑 多姿多采 迸溅 玉露琼浆 B．花枝招展 倔强 津津有味 玷污 闲情逸致 C．更胜一筹 蹂躏 惊慌失措 懊恼 抖手精神 D．恍然大悟 栖息 骇人听闻 清洌 再接再励 4．下列对加点的词解释有误的一项是（）（2分）

A．但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。（只能远远看见而不能接近。即，靠近、接触。）

B．从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到很多益处。匪，非、不。）C．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。（指动物中弱者被强者吃掉。）

D．有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看四周的景象，感到非常孤独。（树木高大的样子。）

5．下列没有语病的一项是（）（2分）

A．世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。B．经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C．为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。

D．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。6．下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。” B．“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。C．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十分满意！”

D．“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好让我们在这个大镜子面前为您换上新衣。” 7．下列有关内容搭配有误的一项是（）（2分）A．《陈太丘与友期》--《世说新语》--刘义庆--南朝宋 B．《智子疑邻》--《淮南子》--刘安--西汉 C．《金色花》--泰戈尔--印度--诺贝尔文学奖 D．《农夫和蛇》--《伊索寓言》--古希腊--故事集 8．根据提示，用作品原句填空。（10分）

⑴“吹面不寒杨柳风”，不错的，____________

__。（朱自清《春》）⑵不信，请看那朵流星，/_________

__。（郭沫若《天上的街市》）⑶我寄愁心与明月。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑷无可奈何花落去，_ ______

___。（晏殊《浣溪沙》）

⑸又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，______

_，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

⑹子曰：“见贤思齐焉。”（《〈论语〉十则》）

⑺《钱塘湖春行》中借动物的活动来传递浓浓春意的名句是：

。⑻《天净沙 秋思》的主旨句是：。⑼《〈论语〉十则》中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：

。⑽《泊秦淮》中包含着诗人无限感慨的诗句是：

。9．品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。（4分）

春之色为冷的绿，如碧波，如嫰竹，贮满希望之情；

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏之色为 冬之色为

10．在下面的横线上填写适当的句子，完成对联。（2分）上月圆，人间月半，月月月圆逢月半； 今宵年尾，明日年头。

二、阅读（共40分）

（一）阅读下列短文，完成11-15题。准天才的沉没

（淡 墨）

⑴面试结束后，我跟老总说，我选择薛宜做实习生。

⑵小薛是个内秀的女孩：交代打印的文件，第二天页码排好整整齐齐搁在桌上；帮编辑部同事订盒饭，每个人的口味都问得清清楚楚；最叫我惊叹的是她修改的标题，很有感觉。这些惊喜，我背地里一遍遍跟别人说。

⑶但我还是派给小薛很多活儿，联系这个“牛人”那个“大家”。有一次，她脸红红地跑过来说：“抱歉，老师，韩某某我实在联系不到，他院里的人怎么都不肯提供电话。”

⑷“那就跟接电话的人讲，你十万火急，你是他失散多年的妹妹，你很仰慕他，找采访过他的记者，给他的博客留言，去他的办公室围追堵截……”

⑸“好的，老师。”她轻轻说道。

⑹小薛的成长人人都看得到。

⑺来社里才5个月，她编了5篇随笔，做了4个人物专访，其中3个都是大家。她顺利转正。从此，小薛有了一份稳定的工作。大都市无情动荡，她却有了一方舞台，可起舞，可栖身。

⑻很快，社里下达了编辑部整改通知。现有的大一统格局被拆分为两个部门，我与生性懒散的老曾分别被任命为A、B部主任。

⑼可是小薛居然申请了去老曾的部门，她对我说：“老师，我决定离开你了。”我笑一笑，等待她把话说完。

⑽“离开你，因为你是太苛刻的一个人。所有的人都懒懒散散，无所事事，你却规定我按时打卡上班；所有的人都用公家的电话大聊特聊，我却在你的目光下，一个简单的问候也不敢打回家。你自己不提，但很多人告诉我，若干年前你就采访过郭某某，关系很好。为什么举手之劳都不肯帮？”小薛的情绪很激动。

⑾苦恼的是老曾。他不知拿这个小姑娘怎么办。一天，他乐滋滋地告诉我：“给薛宜找了个活儿，负责后期制作，外加拆阅读者来信。她内秀，心细，你说过。”

⑿嗯。我心里“咯噔”了一下，有什么东西要被毁掉了吧？

⒀可薛宜茫然不觉。相反，她享受着没压力的生活。上午10点才来上班，下午4点下班。拆几封信，接几个电话，校校错别字，余下的时光，喝茶，浇花，聊天。与旁人都说说笑笑，除了我。从此师徒成路人。这令我始终没工夫说出想对她说的话。

⒁22岁时的我就像22时的薛宜。那时，我曾把自身的成败，寄托在“师傅”身上，索要包容、怜惜与庇护。

⒂可师傅说：“楚楚，冷漠是俗世的本性，除了父母子女爱人，没人有义务给予你深情。师傅终有一天会离开你，我的责任是教你谋生的本领，你的责任是抓住机会好好学习。将来能不能立足，全靠你自己。”

⒃我记住了这些话，以后再有冲锋陷阵，再不似小女孩般抓住大人的手，哀哀求告。26岁，凭自己的能力在江城谋得立足之地。

⒄所有的言传身教，所有的求全责备，以此为源。

⒅工作太忙，薛宜渐渐淡出我的视线。重新注意到她，是两年后了。她扶着肚子，拎一个空水桶、一把扫帚走下台阶。我忍不住责备老曾，怎么还要孕妇做卫生？

⒆可要她做什么呢？写稿子，不能跑；寄包裹，担心重；接电话，抱怨喧嚣扰攘……

⒇准天才小薛，就这样在茫茫的人海中，沉没。11．“我”为什么派给小薛很多活儿？（2分）

12．第⑽段在文章内容和结构上起什么作用？（2分）

13．从全文看，“我”是一个怎样的人？（3分）

14．文章第⒆段和下列改句相比，哪种表达效果好？为什么？（3分）

改句：可要她做什么呢？什么都不会！

15．读过本文，你认为我们应该具备一种怎样的人生态度？（3分）

（二）阅读下列短文，完成16-20题。

火星发现水意味着什么

（刘晓波 吴红梅）

⑴据媒体8月1日报道，美国宇航局的“凤凰”号火星登陆器证实，火星这颗红色的行星上确实存在有“水冰”形式的水。据悉，这是人类首次通过科学仪器得到地球以外行星上的水。这一重大发现立即引起了全球科学界的广泛关注。

⑵火星上发现水意味着什么？记者采访了南京大学天文学系教授萧耐园。据萧教授介绍，人类早在1877年就开始追寻“火星人”的足迹。这是因为，火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处，但直径只有地球的一半，被誉为“袖珍地球”和“生命的第二摇篮”。对火星上生命的探索是人类最核心的追求，人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开发出新的生存空间。

⑶一直以来，科学界都普遍认为，无论火星是否能成为孕育生命的摇篮，对它的探索都将对保护地球起到积极的作用。如果火星上曾经有过生命，其灭绝或仍旧存在对地球都有借鉴作用；如果它从未有过生命，那将证明火星一定缺少了某些适合生命的独特元素，促使人们更加珍惜地球的环境和资源。因此，人类频频向火星伸出“橄榄枝”，发射若干探测器，主要目的是采集火星表面上的土壤、大气和岩石样本，以期证明科学家关于火星有水及生命的设想。

⑷对于此次“凤凰”号的惊人发现，萧耐园表示，其实天文学家对于火星上是否有水的猜测由来已久，只是一直没有得到证实。此前，专家们从拍摄到的火星照片上，可以清晰地看到火星上存在着河道，这就说明几亿年前，甚至是几十亿年前，火星上曾有过河流流过。此外，专家们观测到火星的极冠很白、很亮，其中主要成分可能是干冰（二氧化碳），但估计也会存在着少量的水冰。萧教授欣喜地说，此前所有这些都仅限于专家们的猜测，此次“凤凰”号的发现，将所有的推测变成了事实，意义可谓是空前的。

⑸发现水是否意味着火星上一定会存在生命物质呢？对此，萧教授表示，不能绝对地说

有水就一定会存在生命，但是水是生命存在的必要条件。可以说，火星上存在生命物质是可能的，并且可能性很大。因此，此次发现对人类对于火星的探测也是一个极大的鼓舞。据了解，今后20年，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划，将在火星上确定有水的位置进行深度挖掘，以分析是否存在有机化合物等生命迹象。如果有可能，还会将在火星上采集到的标本运送回地球，进行更深层次的分析。16．“火星发现水意味着什么”这个题目好不好？为什么？（2分）

17．从本文看来，火星发现水意味着什么？（3分）

18．人类对火星的探索有哪些目的？（请用简洁的语言概括）（3分）

19．第⑷段画线的句子中“可能”一词能否删去？为什么？（2分）

20．下面是某同学读完此文后做的读书笔记，其中不正确的一项是（）（3分）

A．人类之所以热衷于追寻“火星人”的踪迹，是因为火星是离地球最近的行星，且与地球有诸多相似之处。

B．从目前拍摄到的火星照片上，专家们可以清晰地看到火星上存在着河流。

C．人类频频向火星发射若干探测器，是为了在火星建立基地，进而再向深空进行探测。D．“凤凰”号火星登陆器发现水后，极大鼓舞了人类对火星的探测，美国、欧洲和日本等国都已纷纷制定了进一步探测火星的计划。

（三）阅读下列短文，完成21-24题。

山 市

（蒲松龄）

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。21．解释下列加点的词。（3分）

⑴然数年恒不一见

（）⑵城市依稀而已

（）⑶或凭或立，不一状

（）22．用现代汉语说说下列句子的意思。（3分）

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

23．本文历历如画地再现了山市由生成到消失的过程，用了较多的时间词语。请你按照在课文中出现的先后顺序将这些时间词语一一找出来（包括重复的），抄写在下面。（3分）

24．从科学的角度看，山市这一现象应作何解释？为什么那时的人把它称为“鬼市”？（5分）

三、写作（50分）

25．请以 “心中的美景”为题写一篇不少于500字的作文。（50分）

参考答案

一、积累与运用

1．略

2．A

3．B

4．D

5．C

6．C 7．B 8．⑴像母亲的手抚摸着你 ⑵是他们提着灯笼在走⑶随风直到夜郎西 ⑷似曾相识燕归来⑸果如鹤唳云端⑹见不贤而内自省也

⑺几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥⑻夕阳西下 断肠人在天涯

⑼学而不思则罔 思而不学则殆⑽商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花9．略 10．年年年尾接年头

二、阅读

（一）11．给她更多锻炼的机会，让她能在冷漠的竞争激烈的城市里靠自己立足。（意思相近即可）

12．交代了小薛决定离开“我”的原因，为下文小薛工作状态的变化做铺垫。（意思相近即可）13．“我”是一个有一定的生活经验、善于帮助年轻人成长、真诚热心的人。（意思相近即可）14．原句更好。原句用了设问和排比的修辞手法，通过具体的事件强烈而形象地表现小薛工作能力退化的事实；改句运用设问的修辞手法，只是简单交代小薛工作能力退化的事实，语言直白，缺乏感染力。（意思相近即可）15．开放题，答案合理即可。

（二）16．好。能激起读者的阅读兴趣。

17．意味着火星上存在生命物质是有可能的，并且可能性很大。

18．①期待着发现火星的生物；②渴望开发人类新的生存空间；③有利于人类保护地球，更加珍惜地球的环境和资源。

19．不能。因为“可能”表猜测、估计，去掉它后表意就绝对化了。这表明了文章语言的准确性。

20．C

（三）21．⑴经常 ⑵隐隐约约 ⑶有的

22．过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。23．时间词语依次为：忽 无何 未几 忽 既而 逾时 倏忽

24．第一问：这里所说的“山市”，跟海市一样，是一种因折光反射而形成的自然现象。第二问：山市经常是多年看不见一次的美丽而奇特的景象，其中的人家、集市和店铺等跟尘世上的情形没有什么区别，当时的人们对此不能作出科学的解释，加之迷信思想的影响，因此又称之为“鬼市”。

三、写作