消防安全教育周

消防安全教育周（精选16篇）

1.消防安全教育周 篇一

井冈山小学第12周 消防安全教育教案

一、教学活动目的：

1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

2、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

3、加强日常生活安全意识

一、图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你有什么感受？想说什么？ 火灾给人们带来哪些灾难？

2、各抒己见，谈感想说体会.3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，掌握一些自救逃生的方法。这节课我们就共同来了解一些“消防安全小知识”。

二、探究新知，掌握消防知识

1、认识消防装备器材（观看幻灯片）

师：首先老师带大家一起认识一些简单的消防装备器材。

2、了解灭火器的使用方法（观看幻灯片）

师：在这些消防器材中，我们最常见最常用的就是灭火器，你们知道灭火器怎样使用吗？接下来让我们一起了解灭火器的使用方法。（师演示，学生练习操作）

师：同学们做的非常好，能在这么短的时间内掌握灭火器的正确使用方法，老师相信接下来的抢答你们会做的更出色。

3、掌握学校、家庭失火的逃生和自救方法（观看幻灯片）

抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

师：大家答的非常准确，下面就让我们一起看看，在不同火灾面前我们如何逃生和自救。

4、火场逃生的基本原则（火警电话119.每年11月9日，被确定为消防安全日）师：你能说出几种逃生方法吗？（关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生、拨打119、、、、）

5、火警报警方法 师：一旦发生火灾，火场逃生拨打119是我们最常见的一种方式，你知道怎样报警吗？观看幻灯片。现场模拟打电话。）

6、模拟火灾现场演习逃生运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火。

师：大家的表现非常出色，不仅了解了消防安全知识，还掌握了简单的逃生自救方法。

7、齐唱儿歌：消防安全知识

二、总结

1、请学生谈谈这节课的收获。

2、教师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

2.消防安全教育周 篇二

社会单位消防安全“四个能力”指检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员安全疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力。促进社会单位“四个能力”的提高, 必须加强以下几个方面的社会消防安全的培训和教育工作。本文, 笔者结合工作实践, 对消防安全培训教育工作进行了探讨。

一、依法开展消防安全培训, 促进社会单位“四个能力”的提高

消防法律是做好消防安全培训工作的必要保障。要按照《中华人民共和国消防法》和《四川省消防条例》, 对社会单位员工进行消防安全知识培训, 使他们掌握基本的消防安全管理知识、初期火灾扑救知识、疏散和逃生知识, 提升公民的消防安全意识, 提高消防常识的普及率, 才能有效提高进社会单位消防安全“四个能力”。对于一些无故不参加消防安全培训的单位、公共场所或个体业主等培训对象, 还应根据情节轻重进行进一步消防安全教育或按法律进行处罚, 以保证消防安全教育培训工作能够依法落实。

二、合理开展消防安全知识培训, 提高单位员工的消防安全意识

从引起火灾的原因 (如故意放火、违反电器安装使用安全规定、违反安全操作规程、吸烟、用火不慎、玩火、自燃、雷击等) 来看, 人为因素是诱发火灾的主要因素。只有提高各社会单位员工的消防安全意识, 及时消除火灾隐患, 才能有效避免社会单位火灾的发生, 更好地保障人民的生命和财产安全。

三、扩大培训层面, 推动消防工作的社会化进程

推动消防工作的社会化进程是提高社会单位消防安全“四个能力”的主要途径。为此, 要使更多的人参与到消防工作中来, 扩大消防安全义务培训的层面。

1. 占领多块教育阵地, 大力开展消防安全培训。

(1) 以学校为教育阵地。以学校为教育阵地。各级学校是传播知识的窗口, 也是消防宣传教育的窗口。除了依照法律规章中所规定的将消防安全知识纳入教学内容外, 消防专业部门应同各级学校建立联系, 根据学校的需求, 定期义务地为其提供消防安全知识普及讲座, 讲解打造防火墙、消防铁军的重要性等内容, 扩大消防宣传面和教育面, 推动消防工作的社会化进程。

(2) 以社会各基层组织为教育阵地。城市社区、村民委员会是最基层的消防组织, 也是三级单位火灾首要防线。通过基层组织建立消防宣传和培训的平台, 使城市居民、村民熟悉防火安全公约, 了解常用消防常识, 掌握扑救初期火灾的方法。

(3) 以人员密集场所为教育阵地。发生火灾时, 商场、宾馆、饭店、歌舞厅等人员密集场所是最容易发生群死群伤事件的场所, 同时也是极重要的消防安全管理场所。为此, 消防部门应对这些场所的员工进行重点培训, 向其普及怎样扑救初起火灾、怎样进行消防安全疏散、怎样进行消防安全逃生等知识, 使其“四个能力”得到真正提高, 从而尽可能地减少火灾事故中的人员伤亡。

(4) 以某些易发生火灾的特殊场所为阵地。对于在易燃易爆场所、有较大火灾危险的生产工艺和生产设备场所工作的特殊工种人群, 要对其进行包括防静电等内容在内的消防安全培训, 以防静电放电产生火花而引起易燃、可燃物质的燃烧或爆炸等事故的发生。

2. 以宣传媒体为阵地。

大力开展消防安全知识普及工作。抽调优秀的消防教员与新闻、广播、电视等公众媒体合作, 对社会全体成员进行消防安全知识的宣传、普及, 扩大消防宣传教育面。

3. 充分发挥消防安全教育培训机构的优势。

为消防安全培训注入新的活力, 使社会消防安全“四个能力”得到新的提高, 是消防安全培训社会化的要求, 也是实现消防安全培训正规化、科学化的必由之路。

四、消防安全教育工作的关键环节

1. 消防监督检查环节。

促进社会单位消防安全“四个能力”的提高, 必须把社会消防安全教育培训工作纳入日常的消防安全检查内容之中。只有这样, 才能检查消防安全培训的效果, 才能做好培训对象的统计工作, 保证参加培训的人员数量符合相关标准的要求。

2. 消防安全培训的教学环节。

在进行消防安全培训之前, 要弄清培训对象的文化水平及其所从事的工作对消防知识的需求类别, 并以他们的切身利益作为授课的切入点, 从而避免以往消防培训教学枯燥无味、无人问津的现象, 使消防知识的普及工作收到事半功倍的效果。

3. 消防培训教员的薄弱环节。

3.会泽：消防安全教育进课堂 篇三

会泽县要求，各中小学要把消防安全教育纳入课堂，每学期消防安全知识教育不少于5课时。小学重点开展火灾危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常识教育；初中、高中重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。每学期开学时，将消防知识宣传教育与技能培训纳入新生军训活动，组织开展火灾疏散逃生演练，让学生掌握火灾疏散逃生的路线和逃生的方法，提高新生消防安全意识和消防能力。

此外，各学校每学年组织开展1次参观消防队或消防科普教育基地活动，让师生亲身体验消防安全工作实际情况。每学年布置1次由学生与家长共同完成的家庭消防作业，即：制作家庭逃生路线图，填写家庭消防安全自查表，督促家庭成员及时排查和消除火灾隐患，确保学生家庭消防安全。在“全国中小学生安全教育日”“防灾减灾日”“119”消防日到来之际，组织学生集中开展知识竞答、作文大赛、主题展览、疏散演练等消防主题活动，强化消防安全意识。在此过程中，县消防大队将选派消防专业人员担任学校消防辅导员，帮助学校开展消防安全教育，对学校消防安全工作给予帮助和指导。县消防大队、县教育局每年对学校消防安全工作落实情况进行督导检查，组织开展消防安全“回头看”活动，确保学校消防安全工作扎实开展。

文山州“四结合”开展党章党规进课堂活动

本刊讯（通讯员 李和艳） 为培养广大学生热爱党、拥护党的意识，文山州教育系统通过“四结合”开展党章党规进课堂活动，切实加强和改进对青少年党的基本知识教育，让党的知识入心入脑，引导广大学生爱党爱国，树立崇高理想。目前，全州已有804所学校501 561名中小学生参加了多形式的学习教育活动。

一是结合学校教学主渠道，把党章党规知识融入课堂教学。充分利用普通高中思想政治课、职业学校德育课、初中思想品德课、小学品德与社会课开展党章党规教育教学，发挥教学主渠道作用。依据学生的年龄特征、认知方式、知识结构，循序渐进地将爱党爱国、党章党规的内容融入教学。要求普通高中、职业学校每学年不少于6个学时，初中每学年不少于4个学时，小学每学年不少于2个学时，用于知党爱党教学。

二是结合学校党、团组织，有针对性地宣讲培训党章党规知识。依托学校党支部、共青团、学生社团等组织，将党章党规作为学校业余党校、团队活动内容，定期或不定期组织基层党支部党员、入党积极分子、团员进行党章党规知识宣讲和培训，适时组织不同学年段学生开展竞赛等活动。

三是结合校内外教育基地，拓宽党章党规学习感悟渠道。利用校内外廉政教育基地、实践教育基地、实习实训基地，特别是利用爱国主义教育基地、革命遗址、青少年校外活动场所等，结合劳动教育、思想品德教育、社会实践、学雷锋志愿服务等，组织开展灵活多样的实践活动，使青少年学生从革命先烈、优秀共产党员的感人故事中受到教育，培养爱党、爱国的热情。

4.消防安全周策划书 篇四

一、活动主题：全民消防，生命至上

二、活动目的：

由于人们的消防意识淡薄，导致社会及校园内火灾事故频发，造成严重后果。我院学生会权益部计划开展一系列活动，如消防演练、消防知识竞赛、消防安全讲座、火灾图片展等。来唤起广大师生的消防意识，营造更加安全舒适校园学习环境。

三、主办单位：政法学院学生会权益部

四、参与人员；全校师生

五、时间：十一月九日至十二日

六、特色活动：

具体活动方案如下：

1、消防演练

定于十一月九日上午，在喷泉广场，现场演示灭火器使用方法、逃生姿势、自救以及营救他人。该项计划需要物资如灭

火器等。届时需要我院学生会其他部门给与配合2、消防知识竞赛

定于十一月十日中午，活动以笔试作答形式开展。需要申请教室三个，试卷一百份等。

3、火灾海报图片展

定于十一月十一日，在我院活动展板上张贴火灾图片以及海报。展板一处放于食堂北门，一处放于学校大门口。该项计划需要展板，纸张，火灾图片等。需要宣传部出海报若干张。

4、消防知识讲座

定于十一月十二日上午，在我校小礼堂举行。邀请寝室管理部门、市消防局做消防安全讲座。

至此政法学院消防安全周系列活动到此结束。

团总支

政法学院

5.吕标初中消防安全周工作总结 篇五

我校将2012年12月17日这一周作为“消防安全周”，在全校开展消防安全教育系列活动，此次系列活动以加强全校师生消防安全意识，加强生命教育，提高师生消防安全防范能力为主要目的。

本次消防周活动主要内容如下：

一．学校统一印发了《预防火灾人人有责》导学稿，要求班主任利用班会时间统一学习，并让学生人人写一篇学后观，普及学生的消防知识，提高学生的消防安全能力。

二．利用国旗下讲话时间，全校师生一起学习了题为《树立消防安全意识，提高安全防范能力》消防知识，全方位学习安全知识。

三．我校于2012年12月18日上午在全校开展了消防应急安全演练，我校针对这次防火演习进行了宣传教育，让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作下发了各个楼层的防火疏散示意图，学生在进入校内的时候可以一目了然，一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。演习中，学校教职工态度认真，团结协作，密切配合。通过集中演练，使大家在实战中得到锻练，取得经验，达到重视安全、防火工作。

四．周五上午我校邀请了潍坊防火办李老师对我校全校教师进行了《珍惜生命，远离火灾》的防火安全知识专题讲

座，进一步普及了许多这方面的专业知识，让全体教师受益匪浅。以此为基础，要求班主任针对学习内容对学生进行一次相关的知识的培训教育。

6.消防安全教育周 篇六

演讲教师：刘春玲

尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家上午好!为了增强全民的消防安全意识，我国就将每年的11月9日定为全国的“消防宣传日”。消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们看到、听到一幕幕血的教训。我们回望过去，火灾演绎出的那一幕幕悲剧，让人难以忘怀。

1938年11月12日，一场大火将长沙这座有着3000多年历史的文化古城付之一炬，长沙成了一片焦土。1977年2月28日，新疆农垦61团礼堂因小孩燃放火炮引起大火，当场烧死694人，伤161人。1994年12月8日，新疆克拉玛依大火吞噬了三百多人的生命，其中有288人是十岁左右的学生。

据统计，全世界每天发生火灾10000起左右，死亡2000多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元。这些数据，深深触动了我们的心灵。

纵观那些夺走无数人生命的火灾事故，哪一起不是人们消防安全意识淡薄酿成的恶果?

作为小学生，我们应将目光定位到自己身上，从平常的学习生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，我向大家提出几点建议： 1.不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2.自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室走廊通道的消防栓、灭火器等。

3.有的同学在到功能室上课或到运动场上体育课时，由于疏忽忘了随手关掉电源，教室空荡荡的电灯却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也便有可能发生。因此，老师应严格要求同学在今后能养成随手关电源的好习惯。

4.在教室里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。5.掌握一定的消防安全常识。如遇到火警应立刻逃到安全的地方，然后打119报警。值得注意的是，在我们学校，也搞过几次的消防疏散演习，同学们也掌握了一定的知识。但我们的老师和同学还要增强意识，随时留意安全消防报警讯号，遇到突发情况学会逃生自救。

7.消防安全教育周 篇七

关键词：消防特种车辆,驾驶员,安全行车教育

从相关部门的统计数据可以看出, 近年来火灾呈现出了高发趋势, 对居民的生命安全造成了严重影响, 同时也对消防工作造成了巨大压力。影响消防救援工作的因素是多方面的, 如道路交通情况, 这就要求工作人员在保证救援工作正常开展的情况下, 注意自身安全。加强消防工作人员行车安全教育是工作中不可缺少的环节。安全行车不仅是对自已的生命负责, 也是对他人的生命负责。

1. 消防工作人员在救援过程中出现问题的原因分析

首先是个人心理素质存在一定问题。当灾情发生后, 救援人员需要在最短时间内到达现场, 任务的紧急性会对消防员造成巨大的心理压力, 在行车途中精神高度集中, 容易出现问题。特种车辆在特殊情况下可以不遵守交通规则, 比如可以不等红灯。但是在此种情况下, 行车的风险相应增加, 不仅是对驾驶人员心理素质的考验, 同量也是对驾驶技术的考验。驾驶人员的素质参差不齐, 交通环境状况也是动态变化的, 消防车辆在行驶过程中还会受到自然环境因素的影响。所有的因素都会对驾驶员的心理产生影响。

其次则是驾驶技术。消防车辆驾驶人员培训通常是由内部机构进行, 由于工作人员存在流动性, 工作任务量大, 培训时间不能得到有效保证。同时驾驶人员可能会身兼多职, 驾驶技术得不到保障。消防车辆种类较多, 没有充足的时间进行专业训练, 难以有效的掌握驾驶技术, 所有的这些因素都会对救援工作造成不利影响, 同时也对工作人员自身安全造成不利影响。

2. 提升工作人员安行车的对策

2.1 加强工作人员安全行车教育

安全行驶是行车基本要求, 要让消防员意识到安全行车的重要性。要定期对消防工作人员开展安全教育工作, 组织相关工作岗位人员学习安全驾驶操作相应的法律法规, 操作方法。完善安全行车管理制度, 对未能按照相应规定操作人员要采取相应的处理措施。从多个方面入手, 营造安全行车的氛围, 强化驾驶人员安全行车的意识, 将安全工作落实到工作的全过程。

2.2 培养良好的心理素质

消防执勤车辆驾驶人员需要有良好的心理素质, 包括良好的情绪控制能力, 坚定的意志。要达到目标, 可以让驾驶人员学习心理学方面知识, 从而在面对各种情况时能够进行自我调节, 缓解由于紧张带来的心理压力。良好的心理素质培养除过理论知识学习外, 还要经过大量实践, 实践才是检验真理的唯一标准。日常工作中消防人员要将每一次出勤当作是对自己的历练, 并在平时有针对性的开展训练。消防人员在驾驶过程中要避免单一追求速度, 要保持沉稳, 以平常心态处理临时性, 突发性状况, 避免由于处理不当引发的事故。

消防员可以有针对性的对个人情绪进行稳定性训练, 比如在一定时间内稳定个人情绪。此项要求对于有一定驾龄的工作人员没有问题, 但是对于新人而言有一定的挑战性。除此之外, 也可以组织出动训练, 通过不断的重复铃声刺激进行强化, 以达到提升人员情绪的稳定性的目的。训练的内容除过情绪稳定还包括了注意力分配能力, 驾驶员在行车的途中要考虑与救援工作相关的事项, 如救援工作地点, 环境状况, 交通路况等。

2.3 驾驶技能的提升

驾驶技能的提升是最关键的也是最重要的, 是安全教育工作包含的内容之一。由于消防车辆的种类较多, 作业车辆包括了泡沫消防车, 云梯消防车, 高喷消防车等。训练工作应该有针对性的开展。驾驶员要掌握各种车辆的参数, 实际操作特征, 救援工作中应该注意问题等。训练要将理论与实际结合到一起, 并且要加大实践力度, 最大程度的保证工作人员能够掌握不同类型的车辆知识, 并具有一定的操作能力。从目前的情况来看, 消防工作队伍中驾驶人员的驾龄整体较短, 经验积累有限。考虑到消防队伍的实际情况, 可以对工作人员开展轮训, 力争使每一名消防队伍都掌握驾驶技术, 在灾情发生的时候能够快速反应。

2.4 车辆的日常保养工作

消防车辆是救援力量的重要组成部分, 是救援工作有效开展的保障, 车辆的状况将直接影响到救援工作的效果。

因此在日常工作中要做好对车辆的保养工作, 要制定科学合理的车辆管理制度, 保养制度, 并且要定期对车辆进行检查。考虑到工作的特殊性, 在每一次完成任务之后, 工作人员都应该对车辆进行检查, 确保在突发性情况下车辆的安全性。要坚决做到三不准入库, 即故障不排除不准入库, 不清洗干净不能入库, 车辆未经检查不能入库。车辆在购置的时候要重点考虑质量, 便于后期维保工作的开展。

3. 结束语

由于工作性质特殊, 对消防工作人员的要求也相对较高。消防工作人员是城市正常发展的保障力量, 消防队伍自身的素质及能力将影响到工作的有效开展及城市的健康发展。作为驾驶人员, 要遵守相应的规章制度, 学习相应的消防及安全方面的知识, 培养良好的心理素质, 从而为救援工作的开展提供有利的保障。

参考文献

[1]杜小明;潘爱仁.执勤消防车辆驾驶员安全行车教育刍议[J].智富时代, 2016 (S2) .

[2]常伟.浅谈消防驾驶员心理素质与安全行车[J].科技经济导刊, 2016 (20) .

[3]张跃勇.消防特种车辆装备技术管理[J].消防界 (电子版) , 2016 (5) .

8.周新源:用教育理想追求理想教育 篇八

我认为，职业教育不是职业的教育，而是职业人的教育，是以培养具有良好职业素养的现代职业人为目标的教育。我立足“一切为了学生，为了学生的一切”，提出“学生是未来，将他育成才；学生是未来，一定能成才”的教育理念。我怀揣着对教育的热爱和理想，走在教育的路上，追求理想的教育。

众所周知，职业教育课程改革势在必行，关键在于怎么改。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”是源泉。通过学习德国“双元制”理论，考察“双元制”实践，研究国内专家的论著，探寻其他学校的具体操作，我对德国“双元制”有了较为清晰的认识，对课程改革有了自己的想法。

我立足地区和学校特点，在课程改革实践中不断加以推进和创新，形成企业订单式、股东合作式、学校主体式、学校参与式四种“双元制”本土化办学模式。典型的有我校2001年和德资企业克恩里博斯（太仓）弹簧有限公司、慧鱼（太仓）建筑锚栓有限公司合作成立的“太仓德资企业专业工人培训中心”，2004年和舍弗勒集团合作成立的“舍弗勒（中国）培训中心”。目前，通过“双元制”本土化实践，与我校有紧密合作关系的企业达到了212家，吸引企业设备投入1190多万元，合作技术人员303人，明显提升了教育水平，彰显了办学特色。

学校发展不可能靠一个人，职业教育课程改革也不能光靠几个学校。团结才是力量，我愿意和同行者一起幸福地分享、探索，去追求理想的教育。

校内，“打造出名的教师”是我追求的教师培养理念。我为教师铺路搭桥，以教师的成长、成功、成名为己乐。我在全校推行工作过程系统化课程改革，全体参与课程改革实施方案的制订与操作，掀起了全校教师学习课改理论、参与课改活动的高潮。2008年9月，由太仓市教育局首批命名的“周新源名师工作室”正式揭牌，我以校本教材、学术讲座、论文发表、课题研究为载体引领学员成长，采取互动式、开放性的带教方式，实行全程指导示范引领。学校还组织全体教师听取了全国职教权威姜大源、赵志群教授等专家的6场课改专题报告，举行25次主题课改沙龙，命名20名专业（学科）课程改革带头人和30名课程主讲教师。学校上下齐心协力，教育教学理念达成共识，科研氛围浓厚。

校外，我在北京“中德职教合作三十周年庆典暨中德职业教育合作发展论坛”、全国课程理论与开发研究会、全国中职学校教育科研与教学改革研讨会、江苏省职教创意论坛、东南大学和省内外兄弟学校作学术报告50多次，任指导评审专家20多次，省市兄弟学校来校参观、取经、交流上百次。学校还承办江苏省首次课程改革现场推进会和首届苏派职教高层论坛，让经验交汇，思想交融。

课改是为了学生，是为了找到更符合职业人发展规律的教育教学方式，让职业教育课程如春雨般自然而滋润。

我认为校企合作是职业学校发展的必由之路，是职教课程开发和实施的关键性平台。我坚持全面发展和有重点突破地进行校企互动，进行教学设施、“双师型”教师师资培养等创设。在此基础上形成课程资源定位、课程开发、实施和评价等课程建设操作的创新样式。教学上，我倡导全校实践模块化教学和“先学后教”教学，注重采用项目教学法、案例教学法、角色扮演法等营造有理论教学、小组讨论、实践操作于一体的教学工厂。以学生为行动主体，让学生在典型工作过程中学习，在学习中工作。让职业教育更直观、更生动、更自然。

9.安全教育周总结 篇九

为全面落实科学发展观，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，我校通过开展形式多样的学习教育活动，对学生进行安全教育，使学生懂得安全的重要性，特别是从8月19日至8月23日，我校开展了“安全教育日”、“安全教育周”等系列安全主题教育，进一步普及了安全知识，增强了防范意识，提高了师生的避险能力。现将我校开展的活动情况总结如下：

一、加强领导，落实责任

1、成立了学校安全教育领导小组

为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的安全教育工作，把学生的安全教育列入重要的议事日程。团总支和少先队、各个年级、各班班主任负责安全工作的具体操作与安全教育。安全工作领导小组的建立，使我校的安全工作有了一个行之有效的组织保障，各项具体工作得到了很好的落实。

2、建立健全学校安全工作相关制度

我校先后制订了《中心完小学校安全制度》、《护送学生安全制度》、成立了护校队等。在安全工作小组的领导下，我校还制定了《学校安全教育活动实施方案》。

二、加强宣传，增强意识

1、我校的开学教育就是以“安全教育”为主题的，在开学典礼和国旗下讲话中，“安全教育”一直是重要主题。可以说，一开学我校就将安全教育放在首位，将安全意识的培养放在了重要位置。

2、交通安全教育课。我们利用校会课，进行 “交通安全伴我行”为内容的课程，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。

3、组织学生观看《中小学生交通安全知识讲座》宣传片，通过宣传片中一些场景感染学生，提升安全意识。

4、我们与卫生院、交通部门联系，索取有关食品卫生安全、季节流行病预防和宣传交通安全的图片资料、电影片，并将相关的内容做成展板，在学校橱窗内进行展览。校园都设置了安全教育标语和宣传画，使学校形成浓厚的安全教育氛围，学生在潜移默化中受到教育。

5、各班利用黑板报进行安全宣传；进行题为“关爱生命，安全出行”征文比赛；安全教育校园广播；组织学生编写安全手抄报；举行安全知识竞赛等形式普及安全知识教育，扩大学生的知识面。

6、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。这样，不仅能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。

7、组织应急疏散演练。根据学校实际情况对以前的应急预案进行修改完善，力求做到预案科学实用。周密部署、精心组织了应急疏散演练。通过演练，使每一名师生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

三、高度重视，加强管理

1、加强对学校教师自行车、电动车、汽车的管理，教育教师严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约教师遵守交通法规以及校纪校规。

2、我校交通安全隐患最大的时间是学生上学、放学时段，地点是学生过马路的地方。为加强学生的出入管理，加强对上学和放学的管理，降低交通安全隐患，我校每天的上学和放学都安排学校保安在校门前护导，疏导、维持上学和放学的交通秩序，监督和纠正个别不遵守交通规则和交通秩序的行为。

3、加强了对接送学生车辆的安全管理，强化安全教育和过程监督，确保车辆管理有序，行驶安全。

4、加强校园安全隐患的排查与整改工作。各班结合活动开展，对校园安全隐患进行一次排查整改。认真对校园“三防”工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、接送学生车辆交通安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电进行全方位的安全检查，对发现的安全隐患及时整改，并建立隐患整改档案。

总之，我们通过安全教育活动的开展，安全工作已深入人心，老师、学生和家长都深有感触。学生了解安全常识，进一步提高了大家的安全防范意识。目前，安全走路，安全乘车，安全骑车己成为全校师生的自觉行动。同时，这项工作取得了显着成效，也对学校各项工作起了支撑和推动作用，成为学校德育工作的支点和杠杆。附：

1、安全宣传材料。

2、安全宣传图片。

金源乡中心完小安全教育宣传材料

安全重于一切，安全是学校工作的重中之重，学校坚持预防为主，防范于未然。为确保师生安全，无安全事故发生，结合学校实际，安全培训如下：

一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，无人行道的要靠右边行走，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、爬车、强行拦车。

3、小学生不准骑自行车上路，不准乘坐无牌、无营运证照、超载、报废的车辆。

4、乘坐公交车或其它车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

5、学生来上学必须遵守交通规则，必须佩带小黄帽，非住校生离校必须遵守交通规则，须由家长接送，周五学生离校，必须佩带小黄帽，在护送学生的老师安排下，排队出学校大门，并步行离校1000米。

二、防火安全

1、身上不带火，不将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩，不要到野外用火。

2、点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上，引起火灾。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路造成火灾。

4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火等。

5、不准在学校里，私自玩灭火器，以免对他人或自己造成伤害。

三、用电安全

1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩耍。

3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

6、小学生因年龄小，尽量不要对触电者实施救护，以免造成自身的伤害，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来实施救护。

四、防溺水安全

1、不要私自到海边、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶，以防滑入水中。

2、严禁学生私自下水游泳，特别是中小学生必须有大人的陪同并带好救生圈方可下水游泳。

3、严禁中小学生私自外出钓鱼，因为钓鱼蹲在水边，水边的泥土、沙石长期被水浸泡松散，有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔伤的危险。

4、在没有大人陪同或配带救生圈的情况下，严禁私自结伙去湖里划船。

5、到公园划船，或乘船时必须要坐好，不要在船上乱跑，或在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船时不要摇晃，也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船时，一旦遇到特殊情况，一定要保持镇静，听从船上工作人员的指挥，不能轻率跳水，如果出现有人溺水，更不要冒然下水营救。

7、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气，最好不要坐船，也不要在船上玩耍。

8、如果不慎滑落水中，应吸足气，拍打着水，大声地呼喊，岸上的人应马上呼喊大人救援，并找附近的有树枝、竹子、草藤等，便于抛向落水的人抓住，如果没有大人来救援，岸上的人应一边呼喊立即找人来救人。

9、当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找大人来帮忙。

五、预防食物中毒安全

食物中毒是指食用了不利于人体健康的食物而导致的急性中毒性疾病通常都是在不知情的情况下发生食物中毒。食物中毒是由于进食被细菌及其毒素污染的食物，或摄食含有毒素的动植物等引起的急性中毒性疾病。变质食品，污染水源是主要传染源；不讲卫生、餐具和带菌苍蝇是主要传播途径。

保留食物样本。由于确定中毒物质对治疗来说至关重要，因此，在发生食物中毒后，要保存导致中毒的食物样本，以提供给医院进行检测。如果身边没有食物样本，也可保留患者的呕吐物和排泄物，以方便医生确诊和救治。

很多食物中毒的患者不能及时发现自己的中毒症状，往往在送到医院的时候，症状已经非常严重。因此，食物中毒后早期的发现和处理十分重要。

食物中毒后第一反应往往是腹部的不适，中毒者首先会感觉到腹胀，一些患者还会腹痛，个别的还会发生急性腹泻。与腹部不适伴发的还有恶心，随后会发生呕吐的情况。

食物中毒一般可分为细菌性、化学性，动植物性和真菌性食物中毒。食物中毒既有个人中毒，也有群体中毒。其症状以恶心，呕吐，腹痛，腹泻为主，往往伴有发烧。吐泻严重的还能发生脱水，酸中毒，甚至休克，昏迷等症状。

一旦有人出现上吐，下泻，腹痛等食物中毒症状，首先应立即停止食用可疑食物，同时，立即拨打120呼救。在急救车到来之前，可以采取以下自救措施:催吐、导泻、保留食物样本等。

预防食物中毒的方法：

第一，采购食品时，要到有一定规模、信誉好、食品质量把关较严的商场或超市选购，不要在马路摊贩或无证摊点处购买食品，确保食品原料的卫生安全。

第二，在选购食品时，要看清厂名、厂址、生产日期、保质期等，不购买无生产日期、保质期、厂名厂址的“三无”食品及感官性状异常的食品。

第三，外出旅游时，不要在无证摊贩处或流动摊点购买食品；不要随便采食不认识的野果、蘑菇及野菜等。

第四，外出聚餐时，应选择食品卫生条件好、信誉度高的餐饮单位，不要到无证照摊贩处就餐。

第五，不要生食肉类、海（水）产品等食品，选购鱼类、肉类等食品时，尤其要注意新鲜度。烹调时，鱼类、肉类应充分加热，采用油炸和加醋烧煮等方法可以有效降低鱼类当中的不良产物。

第六，制作食品时，要做到生熟食品分开加工，生熟用具分开使用。

第七，不食用感官性状异常的食物；不食用发芽土豆和霉变红薯等变质食品；不食用鲜黄花菜；扁豆要烧熟煮透。

第八，购买食品及外出就餐后，要索取并保留好相关票据，一旦发现食品卫生问题或出现腹痛、腹泻等不适症状，要及时进行举报投诉。

六、其它安全

1、饮用干净卫生水。

2、在校园内不要追逐打闹，不要爬高上低，不要攀爬围墙。

3、禁止带易爆，易燃、有毒、有害、管制刀具等违禁物品进入学校。总之、只要全校师生高度重视，防范于未然，定能确保我们安全成长，健康快乐学习，让我们的明天绽放精彩。

金源乡中心完小 2013年8月22日

金源乡中心完小

10.安全教育周小结 篇十

中心校为了强化中小学交通安全教育，建立“学校交通安全教育周”制度，并将开学第一周作为“学校交通安全教育活动周”。我们学校根据中心校的安排，切实开展了这项工作，并取得了一定的成效。现就这项工作的开展作一个简要的小结。开展的工作：

1成立了以校长为组长各班班主任为成员的领导小组，用以指导这项工作，分工明确，现职清楚。

2学校以班级为单位，开展了专项“交通安全知识讲座”。通过讲座使学生了解并掌握一些交通安全知识与常识。

3少先队在队部牵头，开展了石山小学交通安全知识讲座。

4确定了交通安全知识宣传员，学校把参加讲座的学生作为学校安全知识宣传员，并由少先队在队部牵头定期开展工作。5出了一期以交通安全知识宣传。

通过以上活动的开展，全校形成了讲交通、遵守交通规则的氛围。交通安全教育活动周，虽取得了一定的成效但也有一定的问题：时间仓促；有些教师认识不到位。所以学校决定在以后的工作中，要加强这方面的工作，确保学生的生命安全。

11.关注消防守护安全 篇十一

1989年8月，永春县下洋镇铁路工程队的民房着火，严重威胁着周边的民房、铁路设施、设备和山林安全。天湖山救护队在接到紧急出动的指令后迅速赶到现场，用时4个小时彻底扑灭大火。

1992年5月的一天凌晨，远离矿区30公里外的永春县蓬壶镇一座民房着火，因火势较大一度威胁到民房附近的一座加油站安全．永春县武警消防部队请求天湖山救护队进行增援，在大家共同奋战下降服了肆虐的火魔。

2002年6月份的一个傍晚，救护队接到求援电话，一辆三明脚照的出租车从永春往三明方向行使至下洋镇汽车站附近时，车身突然自燃引起火灾。救护队迅速赶往现场后，冒着小车随时爆炸的情况下，掀开汽车前盖用钳子将电池线剪断，并成功扑灭大火。

在历次的消防抢险中，我们的队员们无论是单独出警，或是协同地方救援，都体现了良好的业务素质。特殊的工作岗位，快速出警的救援要求．使救护队员逐渐养成了一些快节奏的日常生活习惯。新队员在上班报到的第一天，就会有老队员善意地提醒：在这里做什么事都要讲究速度，吃饭要快、洗澡要快，就连上厕所也要快，因为只要你今天值班，就要做好随时抢险救援的准备，如果不能在时间的缝隙里生活，那你就不能成为一名合格的矿山救护队员。

透过每一次火灾的背后，队员们发现：绝大多数的火灾事故都是可能避免的。发生火灾的根本原因，还是人们消防意以的缺失，侥幸心理的存在。惨痛的教训时常警醒着人们，但惨痛的火灾事故却依然发生。2006年12月25日傍晚6点，下洋镇一小轿车修理点因电焊火花将地上的油污引燃造成火灾，尽管救护队员们在最短时间赶到并扑灭火灾，把损失降到最低限度，但事故还是造成两辆小轿车和一个工棚被完全烧毁的后果，直接经济损失超过40万元。

“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的安全警句犹言在耳，在火灾事故面前，“如临深渊、如履薄冰、战战兢兢、诚惶诚恐”的防范意识也不啻是一种积极的应对措施。为了建立良好的矿山消防安全管理秩序，救护队员们在每次开展安全救护演练过程中，电把矿山消防救护做为一项重要的训练科目进行练习。一是深入开展体能与技能训练工作，针对救护队每位队员的岗位职责、身体素质，制定不同的训练计划与训练标准，确保了训练的针对性与实效性；二是强化对既有消防使用器材的熟悉与操作演练，力求每位队员做到器材名称、知功能用途、知技术参数，会使用操作会维护保养；三是结合矿区周边工矿企业消防工作特点，排出重点消防预防单位，经常性地深入开展消防检查、协查工作，熟悉消防救援路线。仅今年以来，天湖山救护队就先后到各基层单位开展了灭火器、自救器、急救常识等消防应知应会培训超过10场次，并应邀到石狮热电厂举办了一场专题消防讲座。

12.消防安全教育周 篇十二

关键词：消防安全,构建,安全环境

消防工作是一项社会工作, 消防安全关系到各行各业、干家万户, 除需要动员全社会的力量资源, 加强各方面的综合协调, 实行社会化的管理外, 消防部门更要规范消防监督执法行为, 提高消防行政服务效能, 明晰监督与服务的关系, 树立消防部队执法形象, 才能结合消防工作实际, 构建新时期和谐消防安全环境。

1 加强消防宣传教育, 完善消防宣传体系

为了提高全民的消防安全意识, 减少火灾事故的发生, 提高抵御火灾的能力, 消防部门正在全力贯彻落实公安部消防宣传“五进”工作, 有针对性的宣传消防法律法规和消防基本知识。

一是辖区内社区建设消防宣传活动室, 配备消防宣传教育资料, 设置消防宣传牌 (宣传栏) , 并结合社区防火巡查, 开展消防宣传教育。经常性地开展“走万家, 送安全”、“小手拉大手”和创建“消防安全文明小区”等活动;

二是在学校建立志愿消防组织, 定期开展校园消防宣传活动, 并将消防安全教育内容纳入年度教育工作计划, 进行系统学习。组织召开消防主题班会, 定期组织学生参观驻地消防站, 并请消防官兵讲授消防常识课;

三是各行业、系统要切实督促本行业、系统及下属各单位履行消防安全宣传教育职责, 将消防宣传工作列入工作考评的一项重要内容, 确定消防宣传教育管理人员, 并结合安全保卫部门的消防安全检查、培训, 开展消防宣传教育。在企业内部开设消防宣传专栏、专刊, 利用单位广播、闭路电视、电子屏幕、局域网等进行消防安全宣传教育, 确保员工做到“三懂三会”, 即:懂本岗位火灾危害性、懂基本消防常识、懂预防火灾措施;会报警、会扑救初起火灾、会组织人员疏散;

四是成立村民义务消防组织, 制定村民防火公约, 组织开展消防宣传教育活动, 建立消防宣传教育制度和活动档案。各自然村要设置固定消防安全宣传牌、宣传栏等。村委会在每年的春节、清明、端午、中秋等传统佳节及森林重点防火期, 要组织开展消防安全知识教育, 要有明显的警示性消防宣传标语口号;

五是编辑制作城乡居民家庭防火灭火、逃生自救常识及消防法律、法规知识的小册子、宣传单等, 并争取最大范围的送到千家万户, 充分利用报刊、电视、广播、网站等媒体及当地有线电视、农村“小喇叭”、社区网站等开展家庭消防宣传安全教育。联合相关部门将消防安全内容纳入“五好家庭”、“文明家庭”的评选内容。有计划地组织城乡居民群众开展家庭火灾扑救、逃生、安全疏散等内容的消防演练活动。积极引导家庭配备必备的简易家用灭火器材和自救逃生器具。依托居委会、村委会等组织, 定期组织城乡居民群众到附近的消防站、消防科普教育基地等参观体验。通过全方位的宣传教育使他们认识到消防工作的重要性, 重视消防, 珍惜生命。

2 强化监督服务职能, 规范消防执法行为

认真贯彻依法治国的基本方略, 根据社会主义市场经济发展的要求和消防工作的客观规律, 大力推进我国消防工作的法制化进程。总结消防工作的经验教训, 研究消防法实施以来消防工作出现的新变化、新情况、新问题, 加强消防立法工作, 提高立法水平和质量。增强“立警为公、执法为民”的自觉思想认识, 从内心深处养成遵法、守法、用法和主动服务的好习惯, 始终保持为广大人民群众服务, 为社会经济建设服务的正确方向。现阶段消防工作不是无法可依的时代, 在一些地方出现的突出问题是有法不依、执法不严等问题, 混淆监督与服务的关系。从现实消防工作看, 消防违法违章行为, 有的是行为人的主观故意;有的是行为人安全意识淡薄, 思想麻痹;有的是不懂法不懂安全规程。因此, 要依据《消防法》、监督检查规定等法律法规, 规范执法程序, 区别违法行为, 明确全面利益与局部利益的关系;法律效果与社会效果之间的关系;执法与服务的关系。完善执法制度, 定期开展执法质量考评、考核等措施, 提高执法质量, 做到公开、公正、公平执法。坚决杜绝执法不严、不公现象, 构建和谐消防安全秩序。

3 强化战术训练, 增强抢险救援及灭火能力

消防工作的两条主线, 抢险救援及火灾扑救尤为重要, 对于失控漏管的隐患一旦成灾, 能否及时扑灭、对于意外事故抢险救援是否及时得当, 都直接关系到人身安全及国家、个人财产安全。近两年开展的打造消防铁军活动, 极大的提高了战斗力。在日常训练中, 以立足实战, 开展合成训练为主。随着经济发展, 生产环境、生产工艺复杂, 灾害事故突发等现象时常发生, 针对过去那种单一火灾形式少的特点, 开展合成训练显得尤为重要, 始终绷紧“练为战、战促练”的思想。

4 加大消防投入, 完善后勤保障机制

各级政府要以保障有力为总体目标, 将消防经费纳入财政预算, 为部队提供有效的后勤支持。全面提高后勤标准化管理, 把后勤标准化作为一项重要任务来抓, 及时掌握后勤正规化管理的进展情况, 完善以防灭火两条主线为主的消防工作设备、资金保障。改善消防队伍的车辆装备及抢险救援、处置危险品事故的专勤器材, 完善个人防护装备配备。配齐配足监督检查、勘察器材和必要装备, 促使检查更具科学性, 规范性, 全面提升抗御火灾的能力。

5 强化错时检查机制建设, 巩固火灾隐患排查整治效果

13.安全教育周主题教育总结 文档 篇十三

为认真贯彻落实衡水市教育局安全周活动通知精神，全面深入抓好安全教育工作，我校根据本校实际制定了宣传周活动方案，现将安全教育周活动开展情况进行如下小结：

一、周密计划，认真落实。根据“保护自己，从我做起”安全教育主题，紧密结合实际、结合学生认知特点，制定切实可行的安全主题教育方案。围绕安全教育主题，认真分析学校目前安全工作现状，结合春季特点，以流行性疾病预防、饮食安全、交通安全等为主要内容，同时针对防震、防火、防雷电以及校园伤害、拥挤踩踏、用电等事故的薄弱环节、存在的突出问题和安全隐患进行了一次全面的排查，通过国旗下讲话、安全知识讲座、观看安全教育片、举办安全主题班（队）会等多种形式，组织系列安全教育活动，切实增强了广大师生的安全意识，使学校的安全教育落到实处。

二、积极宣传，营造氛围。

1.1—6年级出一期以宣传“讲安全、讲文明”为主要内容的黑板报；

2.举办一期以宣传“保护自己，从我做起”为主要内容的主题班会；

3.举办了一次灾难逃生自救演练，强化学生自我保护技能，提高学生自护自救能力。

4.组织学生观看了一次《安全预防教育》电视片。通过观看安全教育片，切实增强小学生的安全意识，提高应急避险能力。

今后，我校将继续认真组织开展校园安全教育活动，不断普及安全知识，并把这项工作常规化，结合学校的实际，进一步丰富活动内

容，创新活动形式，提升全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，提高避险能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，为创建“平安校园”“和谐校园”提供强有力的安全保障。

2012年4月1日

14.安全教育周活动总结 篇十四

生命弥足珍贵，安全提供保障。安全维系着社会的稳定，牵动着家庭的幸福，关系着未成年学生的健康成长。我校结合实际，我校有地开展了扎实有效的交通安全教育活动，在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则的热潮，让学生真正学会安全自卫，警钟长鸣。现如下。

一、领导高度重视，师生积极行动

开学初，我校即召开开学安全工作会议，会上特别强调我校将举行安全教育主题活动，分管领导阐述了交通安全的重要性，号召全校师生积极行动，自觉了解交通安全常识，自觉规范自己的交通行为，在遵守交通规则方面为社会做出表率。

二、开展特色活动，让交通安全深入人心

我校根据学生年龄特点，开展学生乐于参加的活动，让学生在活动中学习，在活动中受教育。

1、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意识，少先队利用黑板报大力进行宣传。高年级同学出一期安全知识手抄报，同学们通过收集来的各种交通安全知识，并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性。

2、在校园内举办了“关爱生命,平安出行”的交通安全知识图片展，各班级轮流观看。通过各种不遵守交通法规造成恶果的真实案例提高学生的自我安全意识。

3、班级开展了交通安全知识学习宣传活动。各班利用信息技术课在网络教室观看了“关爱生命,平安出行”的影视文件。各班在班级内召开了“关爱生命,平安出行”的主题班队会活动，教育学生如何正确的在马路上行走、过马路，如何识别交通信号灯等。针对我校学生上学路程比较远的特点，各班老师，重点强调了学生放学上学不能乘坐三轮车、超载车和其他非法客运车等。

4、家校共管，共同抓好交通安全教育。在活动周期间，为了更好的促进学生掌握交通安全知识，尤其是形成良好的行为习惯，我校下发了《给学生和家长交通安全教育公开信》，要求家长同学校一起，共同做好学生的交通安全教育。

5、提高学生自律意识。学校组织了校长小助理维护学生放学路队秩序，各班班主任和科任教师护送学生出校门，每天放学教师护送学生出校门200米以上。学生节假日期间外出，加强了注意遵守交通安全和饮食卫生安全教育，做到平安出行。

6、各班利用班队课，给学生讲解了道路交通安全、消防安全、防自然灾害等方面的安全知识。

安全是天，这是我校全体师生员工的共识。生活离不开交通，交通安全为幸福生活提供保障，我们将以本次活动为新的起点，在日常生活中，重视学生的交通安全教育，自觉学习交通法规，规范交通行为，遵守交通规则。

第二篇：五年级安全教育周活动总结

我班在学校的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全关心和支持安全工作的局面，从而切实保障学生安全和财产不受损失，维护正常的教育教学秩序。

一、教师重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的开展，我班把安全工作列入重要，班主任具体抓，并配备班级学生安全员两名，随时观察班级情况并及时向班主任汇报。

二、制度保证，措施到位

1、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。不断完善班级安全保卫工作规章制度。严禁学生私自外出。制定了意外事故处置预案。

三、齐抓共管，群防群治

班级安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。班级组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。安全教育周以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防 体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。积极推行一周安全提醒，利用周前会议，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《给家长的一封信》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学以后，把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，对校舍进行全面的安全检查。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我班安全保卫工作水平。

第三篇：中学安全周活动小结

1、防火逃生演习

每年3月最后一周的星期一是全国中小学生安全教育日，为了增强师生的安全意识和自我保护能力，3月24日上午,我校举行了师生消防疏散演习。

为搞好这次演习，校长对消防演习工作做了专门的布署及动员，要求参加师生高度重视这次演习活动；为顺利完成演习任务，学校专门召开了全体教师会，制定了详实的演习预案，规定了各班的疏散路线；参加演习的教师分为：现场指挥组、疏散引导组，大家分工明确。

早晨老师首先为同学们讲解了一些消防知识和逃生技能，随后进行了消防演习。楼内浓烟滚滚，消防警报响起, 全校17个班级的学生在老师指导下, 用手绢或衣袖捂住口鼻，弯下腰，快速的按照规定路线逃离“火灾现场”，各场地负责人站好岗位，协助班主任疏导学生撤离到操场指定位置，同学们做到了有秩序地逃生,无拥挤、踩踏现象，整个疏散过程，学生自我防护动作到位，撤离秩序井然有序，清点人数及时。从拉响警报到至安全区域集合，仅用了2分钟时间。

通过这次消防演习，师生亲身参与消防疏散演练，对应急疏散的程序，逃生知识有了切身的体会，一定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃生的技能有了进一步的认识，此次活动将进一步推进学校消防安全工作的深入开展。

2、安全教育日主题升旗仪式

为全面深入地开展安全教育，不断提高全体师生的安全意识，切实做好学校各项安全防范工作，推进和谐校园建设。3月24日开始，星海小学结合自身实际，充分利用各种宣传阵地，积极开展了安全教育宣传活动。

活动以“迎人文奥运，建和谐校园”为主题，重点组织开展了一次全校性的安全专项大检查；安排了一场安全教育为主题的国旗下讲话；刊出了一期以宣传“安全伴我行”为主要内容的黑板报；召开了一次以安全教育为主题的班会；学校开展了为学生上一节安全教育专题课、进行了一次自救自护演练以及“我心中的平安社区”征文等系列活动。

通过本次的安全教育系列活动，使广大师生牢固树立了安全第一的意识，提高了自救自护能力。

3、安全教育进课堂

学校将教育局分发的“保险”教育书发放到班主任教师手中，要求老师在安全、法制地方课中进行使用，让学生多角度了解安全、保险常识。

第四篇：安全教育周活动总结

安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在安全周内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。紧密围绕“增强安全意识，提高自我保护能力”这一主题，结合本校的实际情况。积极组织开展好2009年安全教育周系列活动。做到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标。创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了“安全第一，人人有责”的良好氛围。

一、取得效果

1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。

2、学生法制观念增强了，学生能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。

3、学生讲卫生意识更高了，个人自理能力更强了。

4、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。

5、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。

6、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。

二、活动开展

1、我校一直以来在集会时对学生进行安全教育，充分利用好国旗下讲话这一契机，特别在安全教育月、安全教育周、安全教育日时做专题讲座。这一时期，做到每天集会对学生进行比较系统的防溺水、防交通、防食物中毒、防疾病流行并防体育运动伤害、防触电、防火等安全知识教育，学生对安全知识有了更广更深的了解。

2、班主任为安全知识的授课老师，在每周一安全教育课时期对学生进行系统的安全知识教育，班主任做到先备课再教育，同时各班级利用晨间谈话的时间，对学生进行安全知识教育。

3、我校在安全教育周期间利用交通安全图片展览、交通安全知识讲座、法律知识讲座等，及时张贴法制教育图片，对学生进行法律知识教育。

4、各中队利用队会课时间，开展以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”主题队会活动，活动内容丰富，实践教育性强。

5、我校举行学生安全知识竞赛，知识内容全面、丰富，学生均能考出好成绩。先由班级组织评比，再由学校统一总评。

6、我校组织各班级刊出以“珍爱生命、安全第一”为主题的班刊评比活动，做到主题突出，内容丰富，教育性强。对优秀的给予及时表彰。

7、我校安全领导小组人员对学校的校舍、消防、用电、活动场所等安全方面进行彻底的检查，没有发现安全隐患。

8、发放《致家长的一封信》890多份。

9、学校贯彻上级文件精神，成立领导小组，制定各种安全事故发生应急处置方案，并在会议上组织学习，人人明确自己的职责。

10、在校长的带领下，对学校进行安全检查和安全工作的指导，并提出了科学、合理的建议和意见，进一步全校的安全管理工作。

11、开展七年级、八年级军训工作，利用十天时间对学生进行了军训，加强国防教育及纪律教育，并让学生都学会了交-警指挥操，对学生交通法规的认识做到了进一步学习。

12、假前让学生每人做一份安全手抄报活动，开学初进行了评比活动。学生的积极参与大大地从内加强自我知识的充实，对于安全高于一切意识深入内心起到了作用。

总之，通过“安全教育周”这一契机，大力加强对学生的安全教育，努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。

第五篇：安全教育周工作总结

为进一步树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力。我校围绕“培养学生良好行为习惯，确保校园和谐师生平安”的主题，于3月26日至3月31日在全校范围内开展内容丰富、形式多样的安全教育周活动。为了更好地总结活动中取得的可贵经验，特作如下小结。

（一）制定，对安全教育活动周的相关工作做了具体布置。学校安全工作领导小组召开专门会议研究安排相关工作，并负责督促、抓好工作的落实。

（二）加大宣传力度，强化师生安全意识

1、营造安全教育氛围：张贴安全宣传标语和安全教育图片展，利用国旗下讲话进行全校性的动员。

2、通过校园广播站、宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的法律规章和安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以《小学生行为规范》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生

安全教育周活动总结(2)牢固树立“时时讲安全、处处讲安全”的思想。

（三）以活动为载体，增强安全教育的效果

1、各班级举行以安全教育为主题的班会，组织学生学习安全防范知识、校园安全规章制度，针对安全教育周活动内容，发动学生找安全隐患，提高安全防范意识。把安全教育与学生行为建设结合起来，并把各班的主题安全教育的教案进行集中上交。

2、学校出一期安全专栏，各班级相应出一期安全手抄报。通过全方位多层面的宣传，在校园营造一种浓厚的安全教育氛围，提高学生的安全防范意识。

3、3月27日下午，我校进行了一次全方位、重实效的防震减灾演练活动。当遇险信号响起时，全校363位学生均能从容地从教室有序、快速、安全地撤离到广场上。整个演练过程既紧张、激烈又井然有序，师生们互相协作，互相鼓励，用时64秒，在最短的时间内完成了演练活动。通过演练让每一名同学和教师都清楚知道遇到突发的危险时应该怎样正确的进行紧急撤离，以增强师生的自我安全保护意识。

4、进行了一次学生安全知识手抄报比赛。

5、签订安全责任状，落实安全责任。通过学校与各班级签订责任状；让全校师生和家长牢固树立安全意识，增强安全责任感。

6、以“安全教育周”为契机，开展全校性安全大检查，查安全隐患，促及时整改。同时要求各部门形成每周一查，每月一大查的安全工作惯例。督查各班级及时做好安全上报反馈工作，及时了解学生中存在的安全隐患，对安全教育不到位的班级给予批评和提出整改意见，保证安全教育落实到位。

总之，通过“安全教育周”的活动达到了使学生懂得更多的安全知识，使全校师生进一步高度重视安全教育，力争做到“四个到位”即责任落实到位；整改措施到位；防护意识到位；安全教育到位。努力提高全体师生的安全意识和安全防范能力，更好地为学校的教育教学和学生的学习生活服务。确保全体学生的平安成长和校园的安定稳定。

2011上学期土木工程管理系法制安全教育周”活动总结

根据学工处《关于开展新学期“法制安全教育周”活动的通知》有关精神，我系积极行动，制定方案、强化宣传，于3月3日—3月7日集中一周时间，围绕“法制安全教育”这一主题，在全系上下，组织开展了法制安全教育周活动。现将活动开展情况总结如下：

一、系领导高度重视、周密部署

为了深入开展“法制安全周教育活动”，确保活动取得实效，我系专门组织召开了以全系所有辅导员、各班班主任及各班班长参加的“法制安全周教育”专题会议，系领导就此项工作提出了专门要求。并组织专门辅导员负责，各班主任签责任书，各班班长积极配合的组织程序，活动扎实有序的得到了开展。

二、立足我系实际、突出重点

1、积极组织动员，强化法制宣传。根据我系班级多、学生多、工作难度大的实际，我系一班为单位，专门印发了法制安全教育相关学习资料，并要求学生做好学习笔记，仅一周的时间，学生法制安全意识集中得到了强化。

2、召开主题班会，增强法律意识。我系全体班级，根据学院学工处的统一安排，精心组织召开了“法制安全教育”主题班会，全系34个班级，召开班会的主题都非常鲜明，形式多样，各具特色。

3、开展法制讲座，践行法律规范。我系安排了专职辅导员负责下到各班进行法制讲座，结合所在班级实际，以案说法，帮助学生真

切体会遵纪守法的重要性。

三、活动扎实，效果明显

15.消防安全教育周 篇十五

一、企业内消防设施现状及典型案列

目前, 一些企业内部均设置室内外固定消防设施, 在面对各类突发性火灾事故时, 企业义务消防员能第一时间到场组织初起火灾扑救、及时驱散火灾产生的高温有毒烟雾, 保证建筑物内人员的顺利疏散和安全避难, 减少火灾烟熏损失和垮塌的危害, 为消防救援力量创造先机条件。但同时也存在一些客观因素诸如整体配置简易、质量普遍偏低、易氧化损坏、使用寿命短等实用性不强的缺陷, 这些都导致企业会存在一定的火灾安全隐患。例如:2008年12月3日某公司钢结构棉花生产车间发生火灾, 当时值班人员及时发现, 组织厂内职工利用室内消火栓灭火, 后因水带接口发生爆裂, 火势没有得到有效控制, 引发大火, 大量浓烟导致12名职工受伤、4名死亡, 直接经济损失达200万元。2010年8月10日某公司三楼仓库发生火灾, 三名消防战士内攻搜救灭火, 利用室内消火栓出枪灭火, 后水带接口爆裂, 火势愈加猛烈, 导致退路被封堵, 最后仓库发生垮塌, 三名人员被埋压, 造成了一名死亡、两名重伤。

从以上两件案列及当前形势分析, 企事业单位内消防水带接口引发的安全问题比较突出。

水带接口是消防供水系统中必不可少的消防配件, 用于水带加长、消防车, 消火栓、水枪之间连接, 以便输送水或泡沫混合液进行灭火。它由本体、密封圈座、橡胶密封圈等零部件组成, 密封圈上有沟槽, 用来扎水带。具有连接简便、解脱迅速的优点。但一般企事业单位为降低成本, 只求有而不求实用, 消火栓内配备的都是制造工艺粗糙、流程简单、甚至不达标的水带接口, 导致了火灾安全事故的频发。另外消防水带自身的材料简单导致了水带承受压力有限, 也给火灾扑救带来了一定的困难。

二、企业消防水带与现役消防队水带的比较分析及其弊端

(一) 水带内衬材料不同

水带内衬材料主要有两种, PVC和TPU。PVC水带的原料其实是一种乙烯基的聚合物质, 其材料是一种非结晶性材料。PVC材料里含有经常稳定剂、润滑剂、辅助加工剂、色料、抗冲击剂及其他添加剂, 具有不易燃性、高强度、耐气候变化性以及优良的几何稳定性。PVC对氧化剂、还原剂和强酸都有很强的抵抗力, 但是它能够被浓氧化酸如浓硫酸、浓硝酸所腐蚀并且也不适用与芳香烃、氧化烃接触的场合。与PVC相比, TPU (热塑性聚氨酯) 具有优异的耐磨和耐温性能, 可以大大提高消防水带使用寿命;TPU消防水带具有高强度性, 衬里厚度更薄, 因此携带更轻便, 可以极大程度上降低消防战斗强度, 特别是在抗微生物方面有特别好的效果。目前TPU水带也在逐渐取代传统的PVC和橡胶水带。

(二) 水带的接口方式不同

水带接口按照接入方式主要分为KD和KDK。随着现代火灾形势的变化, 对灭火救援装备要求越来越高, 过去使用的KD接口, 即内扣式水带接口, 已逐渐被KDK接口所取代, KDK接口即插入式接口 (日式) , 或者快速消防水带接口, 该类接口由快速消防水带雌接口和快速消防水带雄接口两部分组成, 新型快速消防水带雌接口由接口体、手柄套、压板、护圈、锁舌外圈、锁舌组件、密封圈、锁舌内圈等组成, 接口体内锁舌外圈内有锁舌内圈, 锁舌组件位于锁舌内圈凹槽中, 并在锁舌内圈中能伸缩自如;快速消防水带雄接口由接口体、脱离圈、钢丝挡圈等组成, 通过脱离圈、挡圈可使雄、雌接口方便快速地连接、脱卸。快速KDK接口与传统的KD接口相比较, 具有快速、便捷的特点, 更利于火灾发生的快速反应, 更便于战斗人员和现场人员铺设水带, 出水打击阻截火势, 并且其连接强度高、密封性能好, 不易脱落。现在现役消防队水带基本上都使用KDK接口, 而一般社会企事业单位仍在广泛使用KD接口, 这给企事业单位内部人员扑救初起火灾造成了一定的隐患。

(三) 水带接口的生产工艺不同

水带接口生产工艺主要有浇铸和压铸两种。浇铸是将材料在高温下熔化成液体状态, 具有一定的流动性能, 然后注入型腔内, 一般的型腔有砂型, 金属型等等。在设定的型腔内流动, 之后冷却成型, 但是一般的表面粗糙度很低, 压铸是使材料在一定的温度下, 另外对其使用压铸机在一定的压力下使之成型, 表面粗糙度与浇铸型接口相比较高, 并且压铸和浇铸使用的材料也不相同, 在加工过程中, 压铸时液体的流动动力是靠外界的压力, 浇铸时流动的动力靠的是浇口的高度产生的液体压力, 因此压力受限制, 冲型时间长。所以当液体流动性不好, 或是希望得到致密的组织, 或是铸件的结构不适合液体流动可以考虑使用压铸。所以压铸的接口密封性能更好, 强度更高, 应用前景更广。现在企业内消火栓内配备的水带大部分是采用浇铸工艺, 存在一定的使用缺陷和不安全因素。

(四) 水带接口的材质不同

按照材质分水带接口主要有铝质接口和铜质接口两种。铝质接口具有轻便易携带, 活泼性较强的特点, 而铜质接口则相对密度较大, 质量较重, 有不易被化学药剂腐蚀, 不易被氧化的特点, 耐压性能好。所以铜质接口有更好的应用前景, 更符合社会发展的趋势。

三、导致企业消防安全隐患的其他主观因素

(一) 维护保养不到位

大部分企业单位没有安排人员对室内消火栓进行定期维护, 存在生锈、漏水等现象;部分单位内消火栓接口垫圈损坏;消火栓阀杆上没有加注润滑油;绝大多数单位没有定期进行放水检查, 在火灾发生时不能及时打开放水。这些都导致了企业内消防安全存在隐患。

(二) 捆扎维护有问题

一方面, 消防水带接口捆扎简单, 只是简单的使用单箍捆扎法, 有的甚至只用塑料扎圈将其固定;另一方面, 室内消火栓内水带的自身磨损消耗导致水带有裂缝、破损等, 而目前这些破损的水带长期得不到检查维护, 室内消火栓和消防水带只是一个摆设, 所以不能在扑救初起火灾时真正发挥作用。

(三) 使用技能不合格

员工使用技能不合格的现象也是造成火灾安全隐患的因素之一, 目前企业单位还没有一支专业的消防安全管理队伍, 现有的消防安全负责人流动性较大, 缺乏定期专业的消防安全培训, 甚至存在部分人员无证上岗, 企业为节约成本也没有对他们进行适当有效的管理, 这些都导致了现在企业消防安全管理人员对消防设施的维护保养方法不熟悉, 使用技能不合格等问题。

(四) 行业标准过于低

目前现行的企业消防设施行业标准仍是数年前的标准, 从实用性来看, 不能适应当前企业消防安全的复杂形势, 也不能满足现实灭火要求, 总体来说, 企业消防安全缺乏一套合理的市场行业准则, 对企业消防安全缺乏必要的监管和引导。

四、个人想法和建议

“火患猛于虎也”, 以往惨痛的教训给我们带来很大的触动, 不仅仅是我们消防部队应该反思, 企事业单位负责人也应该深刻思考。结合现状及原因分析, 我认为应从以下几个方面来推动企业消防安全工作的发展。

(一) 推广新型消防设施应用, 加强维护保养

自2013年8月份起, 我国已全面实施新版GB6246-2011消防水带国家标准, 标准从器材的使用寿命出发, 加强了对水带衬里的物理性能的要求, 增加了对水带表面耐磨性能的测试;从使用、实用角度出发增加了消防水带与消防接口连接性能的测试, 在一定程度上提高了产品的使用寿命和实用性。因此, 企业单位在采购消防设备时应该注意该器材 (水带和接口) 是否是通过当前最新标准认证的, 以及产品的外观是否有强制认证标志、产品身份证等信息, 防止买到伪劣的消防设备, 影响消防安全。

(二) 建立市场准入机制, 完善行业标准

消防设备与消防安全息息相关, 因此对新申请消防设备生产资质的企业, 准入门槛需要提高。企业必须具备一定规模, 产品上要有创新, 质量管理要达到相应水准。消防设备生产企业除了具备必要的检测设备以外, 还需要有详尽的质量和管理记录。同时对消防设备生产企业需要加强监管, 对生产假冒伪劣、不达标的消防产品的企业必须严厉惩处。最后与市场监管相结合, 发现有不符合标准的消防器材厂家轻则处罚、重则暂停, 甚至取消消防器材生产资质。

(三) 丰富监管机构实验室或监测站的测试手段, 改善测试条件

目前在市场上销售的水带和接口质量良莠不齐, 除了从外观、资质等方面检查设备是否符合标准要求外, 检测的手段和测试条件也相当重要。新的国家标准虽然已经公布实施, 但一方面标准众多, 各地监管机构不可能全部了解所有的测试要求, 在测试中有一定的偏差, 且由于各地监管机构的条件差异, 大部分地区还无法对水带和接口的一些重要性能做测试。因此一定程度上虽然通过了检测, 但实际的使用上与纯正的国标产品还有很大差异。因此政府还需要加强监管部门对相关新标准的认识, 增加对重要性能的测试设备的投入。

(四) 有效运用行政监管, 加强消防宣传

工商、安监、消防等有关监管部门应严格监督检查流程, 严格按照标准检查企事业单位消防设施, 加大处罚力度, 有效运用行政干预的手段, 除此之外, 有关部门要做好消防安全的宣传工作, 提高全民消防安全意识, 从源头上消除火灾隐患。

16.从汽车“喝酒”到消防安全　　 篇十六

车用乙醇汽油是指在汽油组分油中按体积比加入一定比例(我国规定lo％)的变性燃料乙醇调配而成的一种新型清洁车用燃料。而变性燃料乙醇则是通过专用设备、特定工艺生产的高纯度无水酒精，经过变性处理后不能食用，是调配车用乙醇汽油的专用酒精。车用乙醇汽油的标号是在汽油标号前加字母“E”，品种与普通汽油一样，即：E90#、E93#、E95#、E97#。

车用乙醇汽油适用于：l、火花点燃式的汽油发动机的各类车型；2、电喷式或化油器式的各类轿车；3、各类轻、中、重型汽油卡车。车用乙醇汽油有以下特性和优点：l、它增加汽油中的氧含量，使燃烧更充分，彻底有效地降低了尾气中有害物质的排放，可使汽车尾气中的一氧化碳和碳氢化合物含量分别下降30％和13％；2、车用乙醇汽油中的变性燃料乙醇是一种性能优良的有机溶剂，能有效地消除油箱和油路系统中杂质的沉淀和凝结，有良好的油路疏通作用，减少了为清洁疏通油路而需要购买其他添加剂的费用开支；3、有效消除火花塞、气门、活塞顶部及排气管、消声器部位积炭的形成，可以延长主要部件的使用寿命。

正因为变性燃料乙醇是一种性能优良的有机溶剂，这就给车用乙醇汽油储存、运输、销售、使用过程中的防火、灭火工作带来了一些问题：

l、在储存过程中，油库储存普通汽油属于非水溶性甲类液体可选择的泡沫液是：当采用液上喷射、氟蛋白、水成膜或成膜氧蛋白泡沫液；当采用液下喷射泡沫灭火时，应选用氟蛋白，水成膜或成膜氟蛋的泡沫液。而储存车用乙醇汽油，就必需选用抗溶性泡沫液。因此原来油库选用的泡沫液必须更换为抗溶性泡沫液。对于泡沫灭火系统型式的选择也有变化。对属于非水溶性甲类液体的汽油固定顶储罐，可选用液上、液下或半液下喷射泡沫灭火系统；而对于车用乙醇汽油的固定顶储罐，则应选用液上或半液下喷射泡沫灭火系统。这就要求对原来采用液下喷射泡沫灭火系统的储罐进行改造，改成半液下或液上喷射灭火系统。对新建油库则不选用液下喷射泡沫灭火系统设计。

2、在运输和使用过程中，运输车辆和使用车辆配备的车用灭火器的选择有局限性，原来配备的泡沫灭火器不适用，最好的选择是ABC类干粉灭火器。因为对油路系统故障引发的火灾来说，泡沫灭火器的作用无能为力。由于采用新型燃料，按《建筑灭火器配置设计规范》，汽车停车库所配备的灭火器不能选用泡沫灭火器，原来配备的泡沫灭火器应用同级别的ABC类干粉灭火器替代。对于I类地下汽车库、I类修车库，若设置泡沫喷淋灭火系统，所配备的泡沫液由于车用乙醇油的原因也应更换为抗溶性泡沫液。

3、在销售过程中，对加油站配备的灭火器类型也增加了限制，按照《汽车加油加气站设计与施工规范》每两台加油机不少于17,4kg手提式干粉灭火器和1只泡沫灭火器，这样执行就与实际灭火需要不相符，每两台加油机应该配置2只4kg手提式干粉灭火器，用一只4kg手提式干粉灭火器，替代泡沫灭火器。

4、对于执勤的消防部队，责任区内有油库或加油站的，在原来备用普通泡沫的基础上，还应备用抗溶性泡沫液。消防监督检查人员在进行消防监督检查时也应对车用乙醇汽油的出现引起重视，督促有关单位和人员更换符合实际情况的灭火剂。

抗溶性泡沫适用于乙醇火灾，也适用于汽油火灾，但乙醇和汽油桉一定比例混合后，对抗溶性泡沫液的灭火性能还无明确的试验结果，因此对于抗溶性泡沫是否真正适用于扑救车用乙醇汽油火灾，还有待于国家权威机构进行实验测试。