社会公正与平等主题英语范文

社会公正与平等主题英语范文（共10篇）

1.社会公正与平等主题英语范文 篇一

践行社会主义核心价值观之我们向往公正主题班会

教学目标：

1、要帮助学生树立公平意识，理解公平的作用及 如何树立公平意识。

2、学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作。

3、努力培养合理真切的社会公正感和对待社会生活中不公正现象的理智感。

教学重点：

1、要帮助学生树立公平意识，理解公平的作用及 如何树立公平意识。

2、学会公正待人，与他人之间公平竞争、公平合作。

教学难点：如何理解公正的相对性和如何理智地面对社会不公正现象。适用年级：五年级 学生情况分析：

由于五年级的学生开始进入少年期，思想由幼稚趋向成熟，依赖向独立半成熟交错；他们掌握道德观念，开始对社会关注，并有自己的见解，但易被影响；

面对学校和社会的信息开始选择性接受，有自己的见解；学习兴趣广 求知欲和好奇心增强，开始独立思考、追求与探索；自我意识发展，自尊心和自主性进一步增强，仍缺乏自我约束力。因此教师要注意在这个时候做好学生人生观、价值观、世界观的影响，社会主义核心价值观——公正，作为我国公民层面的重要组成部分，我们有必要在这个时候和孩子们一起来学习探讨。教育形式：小组讨论法

课前准备：学生准备排演有关公平的小品。教育过程：

一、复习导入：

1、同学们，你们还记得社会主义核心价值观的二十四个大字吗？

2、其中的公平就是指社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。在我们的日常生活中我们是离不开公平。

二、辨别公平：

学生表演有关公平现象的小品片段。

情景一：一次五年级篮球赛，裁判误判一球，五1班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，五1班篮球队拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。

情景二：期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。

情景三：班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。

讨论：谈谈上面的现象中，哪些是公平的，哪些是不公平的，为什么？

（分12个小组讨论，四个小组代表发言。）

明确：公平是相对而言的，没有所谓的绝对公平的存在。理解公平，我们要善于将心比心，换位思考。对待公平，我们更要有宽广的胸怀和理智的行为。为追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。

三、各抒己见

1、讨论：你认为学习和生活中怎样是公平？学生结合班级中实际事例发言。

家庭生活中，------------------------------同学交往中，------------------------------

师生关系中，------------------------------社会生活中，------------------------------

2、为什么我们需要树立公平意识？

明确：社会公平的实现，离不开我们的共同努力。社会需要公平，人与人之间的交往与合作，同样需要公平。以公平之心对待周围的人和事，能够营造融洽的人际关系，形成有利于我们健康成长的良好环境。我们需要树立公平意识。

3、如何树立公平意识？

（1）树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则。举例说明。

（2）树立公平意识，需要我们正确地看待自己的利益，尊重他人的权利。

成绩是可以用分数来计算，美德却无法用分数来计算。

四、教师小结：

建立和谐的社会，需要追求公平，维护和平，打击邪恶，扫除不公。我们每个人都要树立公平意识，培养正义感，努力做一个负责任的好公民。

教育反思： 社会主义核心价值观的二十四的大字，学生都能背得滚瓜烂熟，但学生对这12个词的了解仍停留在表面，而且并不会觉得和他们生活有什么联系。所以，我选取了“公正”这个主题，一方面是由于这本身就是属于公民层面的，另一方面是由于我们学生在学习生活中都是离不开“公正”的。

五年级的学生，仍属于儿童阶段，对于纯理论的东西他们是没有兴趣听的，所以在教学设计的时候我就安排学生进行小品排练，让学生在动态的表演中，抒发自己的见解。而且，在让学生了解公正的内涵时，还注重结合学生的实际情况，让学生结合自身情况来谈感受，更易于学生接受。

2.社会公正与公民道德建设论文 篇二

[论文摘要]社会公正是现代社会公民道德建设的基石。社会不公正现象严重影响公民道德建设的顺利实施。应从大力发展生产力、完善制度环境、提高公民公正意识等方面来改善社会公正的环境，促进公民道德水准的提高。

“从现代伦理学意义讲，社会公正是指对一定社会结构、社会关系和社会现象的伦理认定和道德评价，是对社会权利和社会义务的公平分配，它包括社会基本制度和秩序的公平合理以及由此形成的对社会成员的普遍公正要求和行为规范。”（李萍：《公民日常行为的道德分析》，人民出版社2004年版，第184页）可见，社会公正在现代社会已经成为直接影响人们的道德水平和社会整体道德状况的重要社会因素。因而，探讨社会公正对公民道德建设的影响，努力实现社会的公平和正义，对于现阶段我国公民道德建设工程的顺利实施具有重要的现实意义。

一、社会公正是公民道德建设的基石

社会公正是一个复杂概念，它涉及多个领域，就公正类别来看，有政治公正、经济公正、法律公正、道德公正等。但任何一个公正都蕴含着道德的意义，因此，本文从这个角度来探究社会公正与公民道德建设的关系。尼布尔认为：“社会将公正而不是无私作为它的最高的道德理想，它的目标是为所有人寻找机会的均等。”（尼布尔：《道德的人与不道德的社会》，贵州人民出版社1998年版，第28页）罗尔斯在《正义论》中把公正看成是社会的第一德性。当代美国公共行政学者库柏认为：“公民的品德的总则是‘正确理解的自我利益’。广泛的公共精神和公民品德不可能仅仅是一种道德境界的倡导，也不是对自我利益的简单超越和否定，而是一种在恰当的机制下达成的公共和个人的‘双赢’。”（王云萍：《库柏对公民品德的研究及启示》，《厦门大学学报》（哲社版），2002年第3期）而麦金太尔则直接把公正理解为是一种美德。从上述理论路径思考，我们不难得出社会公正乃是人们道德观念形成的基础。社会公正对于一个人的道德人格形成和社会美德的产生起着重要作用，公正观念一开始就塑造着人们是非善恶的观念。一个缺乏公正观念的人，也必然缺乏是非善恶观念，没有友谊、情感和信赖，往往唯利是图，因而也就从根本上失去了道德人格的基础。公正作为一种社会的力量和道德力量对我们的行为进行一种纠正和激励，作为观念的社会公正并不是苍白无力的，相反，它对人们的生存世界常常具有扳道者的功能，它对人们行为动机的形成、价值观念的选择和道德目标的达成是有直接的浸润作用。现实生活诸多事例已经表明，由公正体现的正义感，是道德人格的脊梁。其实，公正不仅是人们道德观念的生长点，同时也是建立社会道德新秩序，即公民道德建设的着力点。纵观人类历史，我们也不难发现，社会伦理的秩序往往因公正的衰退而式微，社会道德秩序的建立始终与公正观念的确立和公正制度的建立联系在一起。可见，从人们伦理道德观念形成的角度看，社会的公平和正义是现代社会公民道德建设的基石。

二、社会不公正现象影响我国公民道德建设的顺利实施

3.男女平等与构建社会主义和谐社会 篇三

赵丽敏

世界由男人和女人共同组成，男人和女人共同缔造了世界，然而历史和社会却赋予了男人和女人不同的命运，男女不平等的社会就象一个偏坠的天平，男人高高在上，女人低低在下，在历史的长河中演绎着所谓应当有的命运。随着人类社会的进步，妇女地位逐步提高，国际社会不再把男女平等看作是女权问题，而是人权问题、发展问题。中国妇女在中国共产党领导下，在政治、经济、文化等各个领域，妇女成了“半边天”，有了地位和位置，可见男女平等是社会进步的重要标志。

一、男女平等是构建社会主义和谐社会的重要内容 我国社会主义制度的建立，为妇女解放与发展提供了强有力的政治保证，男女平等成为国家的宪法原则，在实践中逐步形成了相对完整的法律和政策保障。早在1947年，解放区制定的《共同纲领》就提出了男女平等。1950年我国颁布的第一部法律《婚姻法》，1951年颁布的《土地改法》《劳动保障条例》，1954年颁布的《选举法》分别对妇女与男性的婚姻和家庭平等地位、土地所有权、劳动保护和政治权利

1等都做出过明确规定，1954年我国制定《宪法》，男女平等作为旗帜写在宪法之中。

进入90年代以来，伴随经济全球化的加快和市场经济体制建立，都使推动妇女发展进程大大加快。1990年国务院建立了妇女儿童工作委员会。1992年，全国人大常委会颁布了《中华人民共和国妇女权益保障法》，1995年，国务院颁布实施了《中国妇女发展纲要》，同年，在北京召开了第四次世界妇女大会，各国达成共识，形成了《北京宣言》和《行动纲领》，确定了提高妇女地位的12个重大关切领域。要求“采取一切必要措施，消除对妇女和女童的一切形式歧视，并移除实现男女平等，提高妇女地位和赋予妇女权力的一切障碍。”

我们党和政府以促进男女平等协调发展，从而促进我国经济和社会协调发展，科学把握两发展的实现规律。在第四次世界妇女大会上，江泽民代表中国政府向世界宣布把男女平等作为促进我国社会发展的一项基本国策。这是对“将性别意识纳入决策主流”思想的鲜明回应，表明了中国政府与国际妇女运动发展趋势同步前进的主动愿望和坚定决心，标志着我国妇女平等事业进入了新的发展阶段，为社会主义和谐社会建设奠定了重要基石。

二、妇女是建设和谐社会的伟大的人力资源

我国有妇女6.3亿人口，占总人口的48%。毛泽东说“妇

女是一支伟大的人力资源”，邓小平同志指出“党的事业需要妇女群众，妇女解放也只有在革命和建设的胜利过程中逐步实现”。他开创的中国特色社会主义道路，极大地激发了妇女的自主性和创造性，拓宽了妇女发展的前景。江泽民号召“全党全社会要树立马克思主义妇女观”。胡锦涛提出“树立科学发展观的核心和本质是以人为本，最终目的是促进经济社会和人的全面发展”。多年来，伴随国家社会、家庭对女性人力资源投资的加强，妇女在社会各个领域的生产力得到极大开发，为社会做出巨大贡献。国家教育部的数据显示，女生小学、中学、大学生数分别占在校总数的51%、49%、44%。在历届人大代表中，女政协委员，女领导的比例逐年上升，女企业家、女科学家也有相当比例的增长。妇女的就业占总数的48%。同时，妇女的健康状况，也有很大改善，平均寿命73.6岁，高于男性3.8岁。可见，妇女是社会发展重要的人力资源。

三、浅析男女平等上存在的主要问题及根源

男女平等尽管是基本国策，由于历史与文化的原因这个基本国策的贯彻落实仍不到位，阻力很大，远不如其他国策深入人心，在男女平等上仍存在不少问题。

1、社会性别的不平等。这不仅表现在男人和女人在社会家庭中承担着不同的角色，“男尊女卑”这种根深蒂固的性别偏见仍然存在。人们因性别决定社会分工，工资待遇及

行为方式。男性总是比女性得到更多的机会和资源，掌握更多的权力。这种性别歧视存在于社会各个领域，制约着女性的发展，比如，妇女参政比例偏低，女领导很少，往往参加各种会议，女性仅有几人。在农村妇女很难选进村级领导班子等等。

2、社会评价标准的不平等。对于一个男性来说，把工作干好，家务什么不干也是一个好男人。而对于一个女人来说，仅仅如此还不够，她还必须在家相夫教子，承担大部分家务，才算是一个好女人，使妇女的人生负荷大大超出男性。

3、社会参与上的不平等。从全国来看，妇女参政比率偏低。就农村而言，在村两委班子换届时，没有刚性的性别规定外，妇女基本选不进来。在民主法制、公平正义的和谐社会，如何使妇女参政既实现数量保障又逐渐提高参政水平，是构建和谐社会的重要课题。

4、就业及文化教育的不平等。从就业看，用人单位只招男不招女，或是隐性或是显性，女生就业机会远不如男生，女生失业率也高于男生。而且女生从业多是工资收入低，技术含量低，工作环境差等职业。从教育状况看，近几年来女生入学率几乎达到100%，但高等教育女生入学率远远低于男生。农村妇女文化水平低，据统计农村妇女初中以上文化仅为41.2%,不仅低于农村男性21个百分点，比全国平均值也低了9.5个百分点。

在男女平等上存在问题，阻碍了我国和谐社会的建设，是建设和谐社会要引起注意和必须解决的，两性的和谐是和谐社会之本。

三、浅谈推进男女平等和谐发展的建议

1、要继续更加深入贯彻落实男女平等基本国策。在人的观念没有彻底转变和文化水平法律知识没有上升到一定高度的社会背景下，党和政府的决策法规、各种规章制度会起到决定性作用。

2、政府要将性别意识纳入决策主流。政府在某些方面应当放宽对女性的选择和任用标准，给更多的妇女提供机会，提高妇女社会参与率，提高女生高等教育入学率。

3、妇女的自身素质要提高。广大妇女要发扬“四自”精神，从自身崛起，只有具备相应的文化素质与能力，才能与男性抗衡，才能胜任和适应社会需要。

4.教育公正范文 篇四

有些教师会选择先下手为强，所谓“两强相遇勇者胜”，如果接手的新班调皮捣蛋的学生比较多，他们会在遭遇战中，振作精神，给学生一个下马威。一些临时代课的教师，通常会做这种选择。不管三七二十一，先劈上三板斧再说，等到学生探明虚实，早已得胜回营，圆满完成代课任务了。还有一些老师则根本不给学生接近的机会，冷若冰霜，从不跟学生拉家常，上完课就走，若有学生溺战，高悬免战牌，不与学生正面接触，不找学生谈心，不暴露自己真实想法，总之，不跟你战斗。你若不守纪律，我不与你交锋，回马便走，你若追上来，旁边自有班主任出来接住与你厮杀。对于一些副科老师来说，这是一种常用策略。

如何体现教育公正呢？

教师在教育活动中实践教育公正可以从

1.重视把教育公正作为教师职业道德的重要内容，要让所有教师了解教育公正，重视教育公正，确立教育公正的价值信念，增强履行教育公正的道德责任感，正义感、使命感，坚定道德意志，全面实

践教育公正。

2.鼓励教师潜心研究和掌握教育和教学规律，选择公正合理的态度、方法教育学生。要力求做到内心公正与外在行为公正的统一、动机公正与效果公正的统一。

3.大力纠正教育行业的不正之风，尤其是关系风，人情风和“一切向钱看”的腐败风。要建立制度制止从教不廉和不公的行为。如从最常见的亲友托情“帮忙”、学生家长平白馈赠，到公开以考分、名额、文凭、学位换取或变相换取金钱等等。发现问题，要及时纠正和教育，对个别品行恶劣，严重违背公正原则并造成不良后果的，要公开揭露，予以重罚，直至开除公职，以纯洁教师队伍。

我在教学二年级下册《识字1》，要求两个同学（其中一个女的坐在前面，另一个男的坐后面）上黑板前，听写词语，其他的同学在下面写。我读了十个词语。其中前面的这个女同学完整地写对了八个词语，另两个词语，分别出现一个错别字。后面这个男同学完整地写对了七个，后三个词语也分别出现了三个错别字。结果我在纠错时，学生的问题，让我永远也难以忘怀。

我说：“下面请同学们同桌之间交换，对照课本检查错误，看他（她）写错了几个？”

我又示意在黑板前听写的两位同学回座位对照检查。两分钟后同学们检查起了，我按照惯例，给在黑板写的两位同学纠错。

我问：“大家看，我们请的xxx同学（女同学）还写错了几个词语？”同时我注意到她也意识到写错了，满脸变得通红。

同学们：“两个！”

我说：“不小心了吧？以后要注意啊。”

我说：“大家再看xxx（男）写错几个词语？”

同学们：“三个！”

男同学满不服气地说：“老师，我只有三个字还没写对，其余的全对。”

他的话，让我楞住了：是啊，为什么？我总是强调出的错误，而不是他做的对的呢？他说的多好呀。为了掩饰我的尴尬，我便对同学们说：

“大家看，老师的话与xxx的话有区别吗？”

很多同学陷入了沉思，这时语文水平较高的班长站起来发言了：“有区别，您和我们强调的是他的错，他强调的是他的对的。”

“那么，老师应该强调对还是强调错呢？”

“老师，我觉得应该强调对的，也就是我们的优点，这会让我们产生一种自豪感。”唐班长的话音一落，全班一阵热烈的掌声。我注意到，潘良坤同学眼里闪过了一丝自信和高兴。我也随着同学们拍起了手掌。

“好，老师给你们道歉，同时向大家承诺，今后我就强调你们的亮点，希望你们展现更多的亮点给老师看，好吗？”

“好！”全班同学声音整齐有力。„„

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普

遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

5.男女平等主题班会 篇五

主题班会

教育目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。

学情分析：到了高年级，男女生在生理和心理上存在性别差异；男女生容易出现冲突，学生性别差异是冲突的主要原因。学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，通过本次班会引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养，同时向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。班会过程：

一、同学们，老师们大家好！

欢迎大家来到五二班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。

二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。进入我们的幸运抢答，有请主持人陶慧琳。

大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。

是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。

三、请男生夸夸你身边的女性；也请女性夸夸男性。（7分钟）原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。

四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。这又是为什么呢？（7分钟）

五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。（5分钟）

是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢？

六、下面请欣赏我们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生和女生交往是否恰当。（小品10分钟）

同学们说得很好，我们生活学习在一起，就像在一个大家庭中，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐妹，只要相互关心，相互帮助，相信一定会收获更多！

我们一起行动，赶超这平凡的生活，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，让生命怒放！让我们以高昂的激情宣誓！男生跟我读: 曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活

我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量↘

曾经多少次失去了方向 曾经多少次破灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量↗

女生跟我读：我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巅 就象穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量↗

曾经多少次失去了方向 曾经多少次破灭了梦想 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量↘

我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巅 就象穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量

6.英语社会实践心得范文 篇六

I am ZhuZiAn, I attended school held the social practice activity, and aunt have kids, I get face-to-face communication is very much experience.I found that although we stay at home every day or studying in the classroom, even more than those in the class draw many knowledge, but when we needed to communicate with others, will still shy, still will shrink.In the social practice, I learned many of us should observe life, but I get more exercise in the practice of my own ability, in practice, enrich self learning oral expression ability, strengthen the communication with people, really out of the classroom,.To help others, let the obligation to enjoy their achievements, others make intoxicated in joy, sometimes very tired, but I was feeling more, I grow in meaningfully growth.In the process of practice, we also showed a lack of experience, handling problems immature, book knowledge and the actual problems with close enough.After we get back to school to learn more in time, the treasure to learn more knowledge, and further to practice, inspection of their knowledge, exercise their abilities as better service the society and lay a solid foundation.

7.社会公正与平等主题英语范文 篇七

论社会平等和公民平等--解读《反杜林论》的社会伦理学

恩格斯在<反杜林论>中批判了杜林的先验主义方法,提出了历史唯物主义方法和研究社会伦理的`基本原则;论述了平等观的历史发展;阐述了社会中的隶属关系和公民权利等问题,为建立马克思主义社会伦理学奠定了理论基础.

作 者：宋希仁 SONG Xi-ren 作者单位：中国人民大学,哲学系,北京,100872刊 名：玉溪师范学院学报英文刊名：JOURNAL OF YUXI TEACHERS COLLEGE年，卷(期)：18(6)分类号：B82关键词：社会平等 公正 公民权利

8.社会公正与平等主题英语范文 篇八

很荣幸能参加本期的党课培训，在为期一个月的党课学习中，各位老师对党的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，让我无比叹服，也深受鼓舞和教育。通过系统的学习让我对党组织有了更深刻的了解，对党的热爱和向往之情更加强烈，不断的坚定了我加入中国共产党的决心，坚定了我为共产主义奋斗终生的信念，成为积极分子的自豪感，积极靠近党组织的上进感，让我不断学习，不断的得以锻炼。

很多人都会问我，为什么我要积极加入中国共产党，懵懂时期得我只知道，这是一个最先进的组织，是一个中国人民爱戴的组织，没有共产党就没有新中国，是他的伟大深深地吸引得我。随着慢慢的长大，通过自己的学习，通过身边党员的影响让我我深深地懂得共产党员意味着为共产主义奋斗终生，全心全意为人民服务。通过这次党课系统全面的学习，让我更加明确了我要求入党只是为了更直接地接受党的领导，全身心投入社会主义现代建设的战役中。

党课本期的讲课内容丰富具体，让我们积极分子受益良多，中央党校吴老师作得关于“维护社会公正构建和谐社会”的学习讲座，在所讲内容中，吴老师通过讲解公平和公正的区别，引出了我们当今社会中社会公正的基本原则，也提出和强调了我们需要注意的问题，明确了应当将社会公正的各项问题当作一个有机的整体看待，要确定两个基本的价值取向，第一个价值取向是全体人民共享社会发展的成果，第二个价值取向是为每个人的自由发展提供充分的空间。通过

对普遍社会公正问题的认识，吴老师又和大家讨论了在中国社会结构层面上的一些主要问题，引发了我们的大量思考，让我们意识到作为一名新时代的青年仅仅有加入中国共产党的热情和愿望是不够的，我们还要学习和积累大量的先进文化知识，为党为国家的现代化建设贡献智慧和力量。

任教授所作的有关“加强党性修养，做一名合格的共产党员”人教授首先以党性和党的性质的内涵为切入点，分别从建国后和改革开放后分别阐述，明确了建国前主要是抵制糖衣炮弹，全心全意为人民服务。改革开放后的重点则为作学习三个代表的模范，做解放思想实事求是的模范。一系列的学习让我认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义加深了我对“三个代表”重要思想的理解和认识。“三个代表”重要思想始终代表先进生产力的发展方向、代表先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益，是总结党八十多年历史经验得出的一个重要结论，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”不是三个方面的简单相加，而是一个有机的统一整体，发展先进生产力，促进经济增长，是发展先进文

化、实现人民根本利益的物质前提和基础；发展先进文化，是发展生产力和实现人民利益的灵魂；代表和实现最广大人民的根本利益，是发展生产力和先进文化的根本目的，是共产党人全部工作和实践的出发点和归宿。不但要认真学习“三个代表”重要思想，更要在实际学习工作中践行“三个代表”。通过任教授的强调让我更深入的了解到党的性质反映了党的特征，党性是一个立场问题，党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出：“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时，都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员的立场，旗帜要鲜明，要坚信共产主义。

我们大学生要坚持党的根本宗旨，全心全意为人民服务。当前来说，我认为我们应该认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，用“三个代表”指导自己的思想和行动，努力把我们党建社成为有中国特色的社会主义的坚强领导核心，为实现跨世纪的宏伟目标做出应有的贡献，更好的为人民服务。只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民群众的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心拥护，并带领人民不断前进。

我们要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用的到作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习、生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同

学伸出一支援助之手，做到想同学之所想，急同学之所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。

9.社会公正与平等主题英语范文 篇九

2018考研英语：大作文模板之社会热点主题

模板一：

It goes without saying that this picture aims at revealing a current problem;…….In this drawing,Even ……..It seems to me that the artist is sending a message about the importance of …….Though the drawing is a little exaggerating,it is not rare for us to find in …….If we let this situation of continues,it not only harms ……,but also prevents …….Accordingly,we urgently call for …….Though the government has already taken pains to implement regulations,it still failz to …….In my opinion,this problem should be urgently solved so as to protect benefits.I expect the government will put forward more effective propositions as soon as possible.模板二：

The two pictures illustrate vividly …….In the left picture ……,while in the right …….From the two pictures we can sense a crazy tendency of …….Aside from ……,another telling example is ……,which was so successful in that …….The pictures also make it obvious that we should …….Admittedly,it is natural that …….Nevertheless,it is the responsibility of our government and society to …….In my opinion,what’s the more important is to …….In short,…….其实看看凯程考研怎么样，最简单的一个办法，看看他们有没有成功的学生，最直观的办法是到凯程网站，上面有大量学员经验谈视频，这些都是凯程扎扎实实的辅导案例，其他机构网站几乎没有考上学生的视频，这就是凯程和其他机构的优势，凯程是扎实辅导、严格管理、规范教学取得如此优秀的成绩。

辨别凯程和其他机构谁靠谱的办法。

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

10.平等主题班会 篇十

男女平等主题班会

六年一班

班会目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。

班会过程：

一、同学们，老师们大家好！

欢迎大家来到六年一班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。

二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。进入我们的幸运抢答，有请主持人吕婷。

大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。

是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀

的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。

三、请男生夸夸你身边的女性；也请女性夸夸男性。（7分钟）原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在我们里男生学习理科优势就很明显，在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。

四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。这又是为什么呢？（7分钟）

五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。（5分钟）

是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢？

六、下面请欣赏我们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生和女生交往是否恰当。（小品10分钟）

同学们说得很好，我们生活学习在一起，就像在一个大家庭中，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐妹，只要我们打破男尊女卑、男强女弱的法则，相互关心，相互帮助，并且掌握好交往的分寸，相信一定会收获更多意想不到的成功。

我们一起行动，赶超这平凡的生活，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，让生命怒放！让我们以高昂的激情宣誓！

男生跟我读：?? 女生跟我读：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”开始，低声放。女生宣完，大声放）（1分钟）

班长：本次班会到此结束，谢谢大家。（主持4）篇二：和谐平等主题班会发言

在和谐平等主题班会的发言

--对社会主义核心价值观学习系列班会之一

亲爱的同学们，大家刚才的发言都很好，有的一听就知道是认真去查找资料，去思考的，很有针对性。有的同学当场想到的也很真诚地与大家分享，也很有启发。

同学们，十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。就是社会上大家最多数人认为要这样，这样好。

价值观表现为价值取向、价值追求，价值目标。

这24字概括的社会主义核心价值观，是分别从国家、社会、个人三个层面进行表述的。

简单讲，从国家层面看，要追求富强、民主、文明、和谐；从社会层面看，是要一个自由、平等、公正、法治的社会；从公民个人层面看，是要爱国、敬业、诚信、友善。

这些说起来有点大，却也与我们每个社会成员相关，我们班会以平等、和谐作为关键词也是有所选择。

国家的富强、民主、文明我们现在能起的作用还不大，但我们作为所处的家庭、邻里邻居、班级、学校的一份子，却可以为“和谐”实实在在地做自己的事，社会的自由、平等、公正、法治，我们学生作为未成年人需要被关注与爱护，教育与监护，我

们作为家长与孩子、老师与学生之间的关系可以说不是“平等”的，这是法律及社会职责给我们的要求，既给家长、老师，也给学生，要追求“和谐”，目标是促进学生的共同进步。

又为什么要说平等呢？

是要说下面几点。

同学间是平等的，大家都是学生，虽然家庭不同，高矮不同，胖瘦不同，性格不同，特长不同，但在人格上都是平等的，团结友爱，互相包容，共同进步，能互相帮助当然很鼓励，能不影响、拖累别人也要受到肯定，正确处理好同学间的关系，班集体才和谐，大家才开心，才能够集中精力学习与成长。老师与学生之间，有管理与被管理的关系，学生尊重老师，老师爱护学生，有和谐的师生关系，同样，班集体才和谐，大家才开心，才能够集中精力学习与成长。

班级与班级之间，有着一定的互相对照乃至竞争的关系，但是都是为了互相促进，在学校中去模拟在一个团体、团队中去参与竞争，大家既要有集体荣誉感，让我们的一班处处争第一，也有更大的集体观念，是良性的竞争。出去我们都是同一个学校的，我们还要与其他学校比一比，代表区时是同个区的，代表市时是同个市的，按此类推，不是吗？不管以后在那个团队中，在那个领域中，都要知道竞争是为了促进。学习是为了成为更好的自己。

大家懂得上面基本的道理，我们就可以在我们的生活、学习的空间内去创造和谐平等的关系，这样就挺好的不是吗。班会到

此结束。谢谢同学们！

汕头.lhsm 篇三：人人平等主题班会教案

人人平等

广州大道南小学 周汉珍

[活动理念] 平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢。

[活动目标]

1、引导学生初步形成平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形

成这些方面的良好品质。

2、通过各种形式的活动使学生对社会主义核心价值观的平等有一个更深层次的了

解。

3、使学生懂得只有待人平等，社会才会变得安定，世界才会变得美好，人与人之

间的相处才能变得更加和谐。

[活动准备] ppt [活动过程]

一、仔细聆听

老师：同学们，在本次班会课正式开始前，请大家认真聆听一段话

（播放有声读物：社会主义核心价值观）

二、欣赏图片

1、ppt播放奥运会和残奥会的照片

2、老师揭示本次班会的主题：人人平等

三、平等小知识

老师介绍平等的含义：

人和人之间的平等，不是指物质上的“相等”或“平均”，而是在精神上互相理解，互相尊重把对方当成和自己一样的人来看待。现代社会的进步，就是人和人之间从不平等走向平等过程，是平等逐渐实现的过程。

四、小故事大道理

1、班上两位“讲故事小能手”分别给大家讲述两个与平等有关的小故事

故事一：萧伯纳和小女孩

英国大作家萧伯纳,有一次在写作间歇时和邻居小女孩一起玩耍。当送小女孩回家时,萧伯纳对小女孩说:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈,就说今天和你在一起玩的是萧伯纳!”小女垓孩天真地回应:“知道我是谁吗?回家告诉你的妈妈, 就说和你一起玩的是克里佩斯莱娅!”大文豪不禁愕然.此后萧伯纳每次对明友说此事时,就会感慨地说:“是这位七岁小女孩给我上了人生最好的一堂课!一个人不论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平等的。这个教训我一辈子也忘不了。”

故事二：兄弟

屠格涅夫在一次外出时碰到一个熟人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。“

乞丐激动地说：“我本来想找点东西吃然后去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。“

2、讲讲你身边有关平等的小事例

3、老师抽生讲述

五、名言佳句

1、出示名言警句：

人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。——康有为 所有的人生来都是平等的。——林肯

友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯

平等者最能与平等者相投。——西塞罗

大殿的角石，并不高于那最低的基石。——纪伯伦

对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。——理查德·斯蒂尔

2、全班齐读名言警句

六、情景演示

1、小品表演

情景一：放学路上

表演者：吴子豪、覃日彤

叮铃铃···，放学了，患有小儿麻痹症的小彤独自走在回家的路上，这时，小豪经过······

小豪（捧腹大笑）：哈哈哈哈，你这个跛子，走路太难看啦，哈哈哈哈。

小彤（哭着说）：人人平等，你凭什么嘲笑我。

情景二：厕所标语

表演者：莫永呈、冯建

老冯和老莫在广州的一个工地里当搬运工，有一天，他们在某个商场里闲逛，走着走着，人有三急，他们急冲冲地往洗手间方向跑去? ? 老冯（指着标语）：老莫，你看，这什么东西？“严谨农民工如厕，违者罚款500元”，什么东西，人人平等，农民工怎么啦？农民工也是人，凭什么不让我们进入？ 老莫：就是，走，找经理理论去。

（两人气汹汹地离开）

情景三：找乐子

表演者：卢宋英、覃日彤、吴子豪、冯建、莫永呈

一个老乞丐坐在路边······

老乞丐：哎呀，好心人啊，给点钱吧，好几天没吃饭了。

这时，有四个小青年在闲逛······

小冯：逛街真无聊，我们找点乐子，玩点刺激的游戏吧。

3人：好极了。

小莫：哎，那里有个呆头呆脑的老乞丐。

小彤：要不咱们······

小英：玩玩他？

小冯：这注意好。4人一起捉弄老乞丐

老乞丐：救命啊，你们不要打窝，人人平等，你们凭什么捉弄我这个老人啊？ 4人：哈哈哈哈

3、七嘴八舌：假如是你，你会怎样做？

七、我思我行

全班诵读平等在这社会的重要性语段八、九、合唱歌曲: 《牢记社会主义核心价值观》 我的心愿

1、每个学生拿出小纸条,写出自己的小心愿,如:我以后要怎么做,我希

望······

2、抽生分享心愿。

十、班主任总结

平等，自人类诞生以来，就是人们一直追求的社会目标。尽管人与人之间在个体上还存在差异，但是所有人在人格上都是平等的。只有平等相待，人与人之间的交往才能顺畅，国家与国家之间的沟通合作才能共赢，希望同学们经过这节班会课，对待平等，能有不一样的认识，从今往后，都能平等待人，这是周老师最高兴的事情了。

[课后反思] 本课优点:

1、活动形式多样，有讲故事、小品演示、名言朗读等等，多种多样的形式加深了

学生对平等的概念认识，使他们更容易明白人人平等的意义。

2、每一个环节都结合教学目标，突出理解认识人人平等，最后的写心愿，使学生

更深层次懂得平等待人、尊重他人、尊重社会、尊重自然的观念，从而形成这些方面的良好品质。

但本课还存在一些不足之处，例如，教师语言过多，对学生的汇报反馈不到位等等，针对这些问题，我将会继续努力学习，努力克服困难，争取做到最好！篇四：男女平等主题班会

五月份主体队会

男同学、女同学兄弟姐妹

班会目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。

班会过程：

一、同学们，老师们大家好！

欢迎大家来到六年一班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。

二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。进入我们的幸运抢答，有请主持人吕婷。

大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。

是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀

的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。

三、请男生夸夸你身边的女性；也请女性夸夸男性。（7分钟）原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。

四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。这又是为什么呢？（7分钟）

五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。（5分钟）

是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢？

六、下面请欣赏我们编排的几个我们日常交往中常常会出现的片段。请大家讨论一下，你们觉得小品中的男生和女生交往是否恰当。（小品10分钟）

同学们说得很好，我们生活学习在一起，就像在一个大家庭中，老师就是我们的父母，同学就是我们的兄弟姐妹，只要相互关心，相互帮助，相信一定会收获更多！

我们一起行动，赶超这平凡的生活，飞翔在辽阔的天空，穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量，让生命怒放！让我们以高昂的激情宣誓！男生跟我读：?? 女生跟我读：??（“怒放的生命??” “男生跟我?”开始，低声放。女生宣完，大声放）（1分钟）

班长：本次班会到此结束，谢谢大家。（主持4 篇五：男女平等主题班会

男同学、女同学兄弟姐妹 主题班会

教育目标：通过本次班会向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。

学情分析：到了高年级，男女生在生理和心理上存在性别差异；男女生容易出现冲突，学生性别差异是冲突的主要原因。学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，通过本次班会引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养，同时向学生传递男女平等的思想；使学生在活动中感受到男女生之间的差异，从而互相尊重，互相帮助共同进步。班会过程：

一、同学们，老师们大家好！

欢迎大家来到五二班开主题班会，相信大家不枉此行，因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，我们还有一群活泼可爱、积极上进、乐于助人的女生。古今中外，有多少英雄豪杰令我们钦佩和崇拜。纵观历史，有多少惊天动地的壮举令我们折服。

二、今天我就来考考大家，你对历史上的英雄人物的了解。进入我们的幸运抢答，有请主持人陶慧琳。

大家看，改变历史的不仅有杰出的男性，更不乏智慧、能干的女

性。纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简单的组成，即男与女，男与女相加，例构成了整个人类社会。

是啊，男女虽然存在着差异，但是在人类发展的长河中，从盘古开天辟地到当今，他们充分发挥自己的聪明才智，为人类的进步发展贡献自己的一切，都扮演着重要的角色。每一个人都是一座金矿，都有着取之不尽的资源，在我们的身边也不乏有优秀的男女——父母、老师、同学都是值得夸奖的。

三、请男生夸夸你身边的女性；也请女性夸夸男性。（7分钟）原来，在男生眼里，女生也这么优秀。是啊，男生也同样如此，当然，尺有所短，寸有所长，虽然我们各自有各自的优势。可是，在学习生活中，男女生之间还是存在着明显的差异。比如说，在在数学课上，只听到男生的积极发言，女生则一言不发。

四、事实上男生也有着自己的苦恼，课上老师讲的我都能听懂，可是考试的时总是会这儿少掉一点，那儿漏掉一点。这又是为什么呢？（7分钟）

五、对于这个问题同学们都有自己的看法，真正的原因是什么，还请我们的班长来为我们分析。（5分钟）

是啊，我们在这个集体中，不管是男生和女生、女生和女生之间，还是男女生之间，都应该互相帮助，取长补短，那么我们怎样才能做到呢？