中小学少先队改革工作

中小学少先队改革工作（精选9篇）

1.中小学少先队改革工作 篇一

精准施策，贯彻少先队改革新理念 立德树人，打造少先队教育新体系

——大庆市直属机关第一小学校少先队改革工作汇报

大庆市直属机关第一小学校（2018年10月24日）

近几年来，我校少先队工作以立德树人为基本导向，坚持以人为本、立德为先的原则，以大庆精神铁人精神为主要内容的社会主义核心价值观教育为统领，以文明礼仪教育、行为习惯养成教育、法制教育和三条底线教育（守法不违、守德不失、守规不犯）为切入点。着力抓好少先队常规教育工作，积极拓宽少先队工作渠道，创新少先队活动载体，使少先队工作不断在改革中前进，在创新中发展。

一、学校概况

学校创建于1987年，位于大庆市萨尔图区经七街纬五路38号。学校总建筑面积9758平方米，校园占地面积24000平方米。学校现有少先中队24个，中队辅导员24人，专职大队辅导员1人，在校学生1532人，少先队员1220名，现在册教职工96人。

二、改革少先队领导体制和运行机制

执行《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》《黑龙江省少先队辅导员工作指导手册》文件精神，成立大庆市直属机

关第一小学校少先队工作委员会。校长为主任，党支部书记、大队辅导员为副主任，学校中层、中队辅导员为成员。每学年通过自荐报名、中队推选、竞选活动产生新一届机关一小大队委员会。并隆重举行“一个臂章 一份职责”为主题的大队委授章仪式，学校领导为新一届大队委员会委员颁发大队委臂章。每学期召开学校少先队代表大会，少先队委员会委员42人，成人代表（家长）5人，中队辅导员24人，学校少先队工作委员会全体成员参加。

完善少先队工作委员会各项制度建设，建立学校少先队委员会组织机构，建立中队组织机构。

三、加强少先队基层组织建设 1.制度建设

认真抓实、抓细、抓好少先队工作，我们进行了整章建制工作，整体规划了学校少先队工作的实施方案，制定和完善一系列少先队工作管理制度。学校相继制订了《少先队工作管理制度》、《少先队队籍管理制度》、《中队辅导员工作经验交流制度》、《教师与家长联系制度》、《中队管理制度》、《家长学校制度》、《学生奖惩制度》和《机关一小中队辅导员工作考核制度》等制度。成立学校少先中队24个，建立中队组织机构，建立少先队队籍。

2.组织文化建设

我校参照《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》《黑龙

江省少先队辅导员工作指导手册》规范少先队标志标识及其使用。加强了学校少先队队室、红领巾广播站、学校荣誉室、图书室、班级图书角、中队板报、宣传栏、宣传板、LED屏等阵地建设，强化了宣传作用。规范少先队主题队会、队日基本程序，深化仪式教育。创新了入队仪式，新生入队有庄重的仪式，庄严的升旗、队伍入场，老队员为新队员佩戴红领巾，家长参加入队整个过程，增强了入队的仪式感、荣誉感及家长的参与感。

四、改革创新少先队教育和活动方式 1.创新思想政治引领和价值引领

为了更好的创新少先队教育方式，注重精准施策，我校除了组织各年级学生学习少先队基础知识，关注少先队员良好习惯的养成，在校内外加强了少先队员思想教育。我校开展了系列少先队活动：“喜迎十九大我的中国梦”演讲、美德少年、文明少年评选、铁人故事会、环保世纪行倡议、“千人植树保护环境”、参观直升机支队、重阳节敬老爱老、手拉手读书漂流、参观大庆中级人民法院、家长讲坛、学雷锋共建、网上祭英烈、传统节日手抄报、关爱残疾儿童、研学旅行等系列活动，加强了少先队员的爱国主义、集体主义、民族团结、劳动教育、法治教育、国防教育和道德教育。我们还开展了“文明礼仪”教育，列入计划、纳入课程、规定课时、编写教案、专人授课，1-5年级全覆盖，号召全体少

先队员做文明少年，使我校的少先队改革向深层次推进。

2.充分发挥少先队组织作用

我校严格按照上级要求，坚持每周一课时少先队活动课，做到有教案、有队会记录。

在少先队组织的领导下，我校成立了“蓓蕾志愿服务队”，鼓励家长参与，并与大庆市林甸万发小学结成校外手拉手互助，每年为万发小学的孩子们送去学习用品，为贫困家庭送去生活用品，并为万发小学送去图书和教师用品等。

我们根据大庆和本校实际情况开展了校本生态课程建设，深化课程改革，创建了52个社团，开展了丰富多彩的社团活动。经过三年的努力，打造了“四个特色”品牌，实现了社团活动“七个跨越”。

改革创新少先队教育和活动方式，创新少先队基层组织建设，激发广大少先队员自信自强、创新创造精神，培养集体主义精神和小主人意识，增强少先队员的光荣感和组织归属感，增强少先队集体的吸引力、凝聚力，让广大少先队员快乐生活、全面发展、健康成长，展现新时期少先队中队风采和当代少先队员朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，按上级部门要求创建“动感中队”24个。加强了中队文化建设，并制定中队文明公约，大力开展“五小”活动，开展各种健康有益、积极向上、特色鲜明、形式灵活、队员喜欢的中队活动。

3.健全少先队激励机制

我校每学年要评选美德少年、文明少年、优秀少先队员，评选“文明班级”“幸福教室”、优秀中队辅导员，并公开表彰。建立健全了以精神奖励为主、物质奖励为辅的少先队激励机制。

五、努力提升少先队服务能力 1.建设少先队社会化工作平台

为了把少先队工作落到实处，我校在做好校内工作的基础上，把少先队活动阵地拓展到校外，分别与大庆武装警察指挥部直升机支队、大庆中级人民法院、大庆湿地展示馆、大庆第二福利院、大庆特殊教育学校建立了共建单位，为少先队员提供了参与社会、体验社会、提升品质的教育平台。2.服务少年儿童成长需求

每年3月学雷锋活动月和重阳节都会组织少先队员去福利院看望老人，为老人送去温暖，对少先队员进行敬老爱老教育。我校少先队员定期为连环湖中心小学、三合乡小学、教育学院扶贫学校等学校捐书。2017年“晨光诵书”活动我校为贫困学校捐书10800册，是全省捐书最多的学校。积极为学校持有低保证学生向上级部门申请救助资金。在第一个“农民丰收节”，党员志愿者带领部分少先队员参观杜尔伯特县研学教育基地，开展手拉手联谊活动。

3.发挥少先队自主管理作用

为了发挥学校大队委员会的作用，我们把学校大队委成员分成三个小组，分别协助值周中队进行值周检查，同时监督学校值周中队的值周工作；协助新一年级行为习惯养成教育工作；参与组织实施一些学生活动并进行评审工作，实现了校大队委参与学校自主管理。

六、推进少先队改革，提升工作实效硕果累累 近几年来我校少先队员在国家、省、市各类比赛中取得了优异的成绩，2018年荣获首届全国文明校园。我校第二届大队委员会大队长李方时不但自己坚持资助特教中心聋哑儿童，在他的影响下，带动班级十几名同学参与了此项活动，2017年被评为龙江好少年。现任第三届大队委员会大队长潘悠扬同学代表黑龙江省少先队员参加全国首届“学宪法讲宪法”演讲比赛获得二等奖，参加全国“巅峰朗读”比赛，荣获最高荣誉“巅峰之星”，在颁奖晚会上与文本朗诵艺术家、教育家王静共同朗诵参赛作品《木兰辞》，并参加全国巡演。2018年被评为黑龙江省“好习惯之星”荣誉称号。我校两名小记者代表大庆市少先队员赴北京参加十八大两会报道。我校少先队工作还在进一步探索中，在少先队改革过程中我们还存在不足：如动感中队创建时间较短，没有形成完善的体系；少先队工作委员会职能还要进一步加强；少代会组织形式、内容还要进一步完善。我们会不断总结经验，向兄弟学校学习，取长补短，力求把我校少先队工作提升到一个新的高度。

2.中小学少先队改革工作 篇二

一、注重全面教育与引导,培养学生的思想品德与良好习惯

少先队工作的推进不仅仅是专职教师的任务,也需要各学科任课教师的积极参与和努力。由于小学生大都处于7~12岁的阶段,他们的思想发育还不成熟,人生观、世界观和价值观还处于培养阶段,因而少先队的引导和示范作用更加重要。在推进少先队工作的进程中,广大教师要注意教育、培养的方式方法,要尊重和强化学生的主体地位,千方百计为学生创造更为愉悦、舒适的成长、生活与学习环境;要注重对小学生思想道德素养、意志品质、良好习惯与思维方向的培养,使学生既能全神贯注地投入学习, 也可以快乐、健康地成长。此外,广大教师要把学生心理健康的培育和疏导作为少先队工作的优先方向,努力为学生塑造心理健康成长的人文环境与氛围。

例如,在小学四年级的少先队工作中,语文教师由于承担着重点学科的教学工作,因此要更加注重将学生的学习能力培养与少先队工作有机结合。语文教师及班主任教师要引导学生们培育良好的日常习惯,比如不带零食进校园,不带废纸进教室,不扔杂物在场所;同学间团结友爱不追逐打闹;推广礼貌用语与普通话。开展“校园之星”评比活动;及时检查反馈,发现问题及时指正。诚然,诸如此类的工作不光语文教师一个人的职责,也是全体任课教师的共同任务。将少先队工作纳入到小学教育教学工作的优先位置中,本身就是对少先队的重视,也是对学生综合素质培养的重视。

二、开展丰富多彩的少先队活动,增加小学生的体验与实践 机会

前面已经提到,小学生都是一群孩子,他们天真烂漫、活泼好动,喜欢新鲜的事物与体验。因此,少先队工作的开展也要结合小学生的生理、心理特点进行,为孩子们创造实践、参与的机会,在丰富多彩的少先队活动中增加学生们的见识,为他们的健康、快乐成长“添油助力”。其实,少先队存在的一个重要意义就是培育小学生的道德修养与思想品质,而这往往可以通过活动顺畅达到。所以,以各种各样的活动为载体,增加小学生的实践机会与体验机遇,是少先队工作的一个优先方向。例如,户外的文体活动可以更好地团结学生们,为同学之间的了解提供了机会;各种各样的法律宣传教育活动,能够有效培养小学生的法律意识与法制精神;针对小学生的安全教育和自我保护教育,能够帮助未成年人更好地保护自己,形成安全防范意识。

具体说,少先队的思想教育和宣传活动为小学生更好地提高自身思想道德素质提供了良好的机会,这也是广大教师日常工作的重要内容。在平时,组织开展弘扬民族精神教育、日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、节能环保教育、安全教育、食品卫生教育、诚信教育和感恩教育。增强少先队员的荣誉感、责任感, 激发爱国热情。通过落实《小学生行为规范》《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感。

三、加强少先队的制度建设,培养创新意识,提升学生整体素质

制度化的少先队工作才能更具活力和生命力,这一点应该成为广大教师的共识。基于此,在少先队工作的前期必须通过相关制度、活动章程的确立与制订为日后工作的顺利开展打下基础。有了合理、科学的制度,少先队的各项活动、工作才能有条不紊地推进,小学生的整体素质也才能有所提升。例如,可以推行“红领巾值日岗”监督制。具体来说,“红领巾值日岗”是学校每日常规考核工作的制度化表述。红领巾值日岗的成员负责检查全校各班的出勤、卫生、纪律等方面的表现,各项检查分工明确,各尽其能,且天天有记录有反馈。学生和老师可以很方便、快捷地获悉自己班级的成绩。

少先队要把“每日升旗仪式”作为一项制度确立下来,坚持不懈。在小学少先队工作中,“升旗仪式”是德育建设的主阵地,深受各级学校的重视。少先队的升旗手可以实行轮流制,每周一师生肃立在鲜艳的国旗下,唱响庄严的国歌,聆听国旗下讲话,接受一次又一次深刻的教育。此外,在升旗仪式之后的国旗下学生代表的讲话,也要追求发言主题、形式与内容的变化,力求不断创新、丰富多彩。

3.农村小学少先队工作的现状与思考 篇三

【关键词】少先队；德育；队伍建设；农村小学

一、当前农村少先队工作现状

目前，部分农村小学少先队由于种种原因，没有将少先队的工作落实到少先队员中去，少先队教育的功能和作用被人为地从学校教育范畴中剥离和遗忘。校园内看不到红领巾，原因是红领巾失去了对少年儿童的吸引力；少先队员对队的知识极为欠缺，原因是根本没有进行队前教育，入队就是统一发一条红领巾；开展少先队活动少之又少，少先队组织有名无实。

比如一所小学，学生对出示的“队旗”图案不认识，想了许久才有一个学生说是在电视中看见过，可能是外国的国旗。而这所小学的校长说：“不要说学生不认识，就连我也没见过队旗。”原来是因为经费困难，没钱买队旗，更不用说队鼓队号了。对于学校少先队工作现状，老师们说：教学工作都顾不过来，哪有精力来抓少先队工作。

少先队教育的氛围缩小到令人吃惊的地步，少先队教育的功能和作用被人为地从学校教育范畴中剥离和遗忘。

二、探究农村少先队工作对策

（一）领导重视是做好少先队工作的保证

一项工作做得好与不好，取决于领导的重视程度。因此，领导对少先队工作的认识，是决定少先队工作命运的关键。怎样才能争取得到领导的重视呢？我认为大队辅导员要做到口勤、手勤，要多给领导汇报，要多动笔，把工作设想、活动设计拿给领导看，有时甚至要大胆地去干，干出成绩、干出效果以后，领导自然就重视了。

（二）提高辅导员专业水平和加强队伍建设

少先队辅导员是实施“两抓”的关键人物。可见，辅导员的重要性就不言而喻了。所以要搞好分级培训，为达到辅导员专业化水平及时“充电”。农村少先队要做到这一点，有两个难点需要突破：一是经费问题，二是时间问题。

因此要充分利用网络进行随时培训；利用假期争取教育部门在进修学校组织短期系统培训；市总辅导员在接受专门培训后，有计划的分片对大、中队辅导员进行专项培训；老辅导员的传、帮、带；现场观摩；经验交流，以会代训方法等，均可进行探索性的尝试。我认为，“辅导员论坛”是一个值得推荐的一种有效培训和交流经验的形式。

（三）完善评价体系，调动其工作的积极性、主动性

学校应建立一套完善的辅导员工作目标的科学考核办法，并根据考核结果进行奖优罚劣。辅导员的考核内容包括：思想政治素质、品德修养、工作作风、理论政策水平、组织能力、指导活动、就业服务等。对于在考核中表现优秀的辅导员可与职称、薪酬挂钩；对于连续考核不合格的辅导员，及时调离岗位，从而可以逐步优化整个辅导员队伍。在辅导员评价机制上建立奖惩性评价制及发展性评价机制相结合，从制度上保障少先队辅导员在工作中充满积极性、主动性。

（四）把安全教育经常化

活动之前做好预案，充分利用有利因素为少先队活动增加安全系数，策划和组织活动注意科学性，科学发展就是遵照以人为本的原则，把少先队教育融入对少年儿童的大教育观之中，充分运用少先队组织教育特点，把教育落实在丰富多彩的少先队活动中，增强少先队组织的生命力，这需要在工作实践中不断摸索。

（五）重视少先队工作，加大资金投入

各项工作的展开都需要充足的资金作为坚实的后盾。因此要想少先队的活动做的更加顺利、精彩，就需要上级部门给予足够的支持和帮助。

综上所述，少先队工作的落实既需要辅导员自身的努力，也需要学校和上级部门足够的重视和支持。在大家的共同努力下，从思想上重视，政策上支持，行动上认真，那么少先队工作便很有希望取得长足的进步和很好的成绩。

参考文献：

［1］赵新军.农村德育教育与少先队工作［J］.学周刊,2011(23).

［2］陈凤侠.试论少先队工作的必要性［J］.中国校外教育,2010(19).

［3］周文雅.农村少先队工作的新探索［J］.知识经济,2009(07).

4.中小学少先队改革工作 篇四

目录

责任和安全工作落实到位。班级黑板报和学校宣传栏，各具特色地进行安全工作宣传，形成良好的宣传氛围。

三、多形式普及安全知识

除广播、专栏、宣传材料和有关会议进行安全知识普及宣传外，学校组织开展了预防手足口病和甲型流感知识讲座、食品卫生安全知识讲座等，让每位师生明确手足口病和甲型流感是可防、防控、可治的，树立信心，消除恐慌心理;明确疾病危害，增强工作紧迫感、责任感;明确防控方法，增强工作的科学性和可操作性，让师生掌握安全知识，提高避险排危、自救自护能力，四、有针对性地开展活动

“安全生产月”活动期间，我们努力让活动贴近学生，贴近生活，突出重点，增强针对性。继三月三十日“全国中小学生安全教育日”活动之后，我们认真组织开展预防溺水教育活动周工作，把“珍惜生命、预防溺水”作为主题，开展学生承诺签名活动。以班级为单位组织讨论和演讲，学校组织体育组教师进行游泳防溺水常识教育，工作中，我们把中高年级学生作为重点，给学生家长致信，告之学校作息时间和防溺水防范要求，学校与家庭、教师与家长联手共抓，杜绝学生溺水事故发生。

五、开展安全隐患排查整治工作

在安全生产月工作中，我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对校园设施、交通、治安安全作为重点来抓，与镇派出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

六、加大值班力度。

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

三、多形式普及安全知识

除广播、专栏、宣传材料和有关会议进行安全知识普及宣传外，学校组织开展了安全知识绘画、观看《应急30秒》教育片等活动，增强了工作的科学性和可操作性，让师生掌握安全知识，提高避险排危、自救自护能力，四、开展安全隐患排查整治工作

在安全生产月工作中，我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对学校食堂、校车、校园设施、交通、治安安全作为重点来抓，与镇派出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

五、开展食品卫生安全专项活动

学校在广泛宣传夏季传染病预防知识、食品卫生安全知识的同时，重点抓好学校食堂卫生安全工作，对学校食堂工作流程进行全面检查和卫生工作指导。学校定期检查食堂卫生状况，了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和成品出售等各个环节情况，检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况，及时反馈检查信息，督促工作人员对存在问题整改到位。切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。

六、加大值班力度。

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防

火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任意识，促进了全校安全形势

的稳定，为学校的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。

xx小学 XX.6.29 除广播、专栏、宣传材料和有关会议进行安全知识普及宣传外，学校组织开展了安全知识绘画、观看《应急30秒》教育片等活动，增强了工作的科学性和可操作性，让师生掌握安全知识，提高避险排危、自救自护能力，四、开展安全隐患排查整治工作

在安全生产月工作中，我们对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，成立组织，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对学校食堂、校车、校园设施、交通、治安安全作为重点来抓，与镇派出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

五、开展食品卫生安全专项活动

学校在广泛宣传夏季传染病预防知识、食品卫生安全知识的同时，重点抓好学校食堂卫生安全工作，对学校食堂工作流程进行全面检查和卫生工作指导。学校定期检查食堂卫生状况，了解食品原料采购、贮存、清洗、加工和成品出售等各个环节情况，检查工作人员、工作场所、设施环境卫生状况，及时反馈检查信息，督促工作人员对存在问题整改到位。切实履行工作职责，严格执行制度规章，杜绝发生食堂卫生安全事故。

六、加大值班力度。

坚持24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任意识，促进了全校安全形势的稳定，为学校的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。

xx小学 XX.6.29

二、安全制度保证，实施扎实到位。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长亲自负责，将安全保卫工作列入各有关办公室的目标考核内容中，并进行严格考核，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：

（1）本学年不得评为先进，考核不得评为优秀。

（2）根据具体情况，分别给予处分。同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。

2、签订责任书。学校与各班主任及任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生

外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处臵预案制度。学校建立以李炽良为组长的重特大安全事故应急处理领导小组，制定了重特大安全事故应急处理预案。为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查

组、抢救组、等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、洪水灾害事故、重特大交通事故、重特大自然灾害事故、重大疫情、以及发生恶性治安事故等重特大安全事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。

三、全社会总动员，群防群治群利。

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、加强思想教育，提高自护能力。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育月以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防

交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过公开信，增强家长的

安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强安全检查，及时整治整改。

开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校校园、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线进行防火安全检查。

六、存在的主要问题及下步打算。

我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

XX.6 在《安全生产法》颁布实施以来全国统一开展的 体师生的安全意识和自我防护能力。

3、充分发挥升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全 7.本次安全生产月我校开展了如下活动:如消防知识讲座、灭火器的正确使用、逃生疏散演习、临近暑假各班主任对学生进行一次全面的安全教育。

四、做好服务保障工作

1、加强校产的使用与维护管理

⑴加强维修人员岗位培训，全天候对校舍、校产及教学设施、仪器设备进行检查，发现问题能及时处理，消除各种安全隐患，保证无事故发生。

⑵加强对校内消防设施的检测与维护。

⑶严格财务管理制度，加强用水、用电、接送学生车辆管理，为教育教学提供优质服务。

⒉切实抓好饮食安全工作

⑴按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，健全并落实关于食堂的各项规章制度，进一步加强对食堂卫生工作的领导、监督和检查。

⑵在每周一召开的例会上，坚持对职工进行安全教育和思想教育，提高职工安全意识。

⑶严把进货关、储存关、加工关和制作关，确保食堂及学生服务部饭菜、食品质量和卫生标准；进一步检查防“四害”设施，提高警惕，严防坏人投毒，确保饮食安全。

⑷坚持对新进职工先体检、培训，后上岗工作的原则，严把职工上岗关。⑸坚持对食堂有关设施、工具进行及时消毒，并做好消毒记录。⑹对学生的饮水设施进行定期消毒，并做好记录。

⒊做好综治工作

⑴加强值日人员的教育管理，提高防范意识。

⑵加强大门假日值班保卫人员的管理，严格夜查制度，做好出入人员和车辆

检查和记录。

⑶以加大对校门口流动摊点的治理为突破口，进一步做好校园周边环境的治理。

⑷在上个月安全隐患排查、整改的基础上，对学校自行整改的项目加强督查，及时发现新的隐患，并及时上报校行政。

以上是我校在开展

小学少先队工作总结

一年来，我班根据以邓小平理论为指导，以少先队大队的指导思想制定本班工作计划，开展各项有意义的班活动，努力做到减轻学生负担，落实素质教育，并以形式多样，内容丰富，寓教素质育于活动中，使我班形成一个团结向上、生动活泼的集体。下面谈谈具体的工作总结：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2.加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继续办好学校红领巾广播站，开设了“快乐队生活”、“语文知识百花园”、“英语天地”、“健康快车”和“环保与我”等五个栏目，有队员们自己投稿、采编，每天中午11：20-11：50播出，中间加插各班每天的好人好事。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的英语氛围。重点抓好学生会、纪律监督委员会、绿色卫士巡逻队、《育苗报》的小记者的培训工作，申报《少先队小干部》小记者站、完善社区少先队组织――雏鹰假日小队，充分发挥大队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号队的功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队角建设，学习园地的内容要求丰富多彩，每个队员至少参加出好一期园地，继续进行中队优秀园地的评比工作。

抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓好鼓号队的训练工作，为每周的升旗仪式及参加镇的新兵欢送工作，共青团有关会议的开幕仪式、晓风艺苑的颁奖仪式等活动做好充分的准备。

3.加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少先队员》、《少先队小干部》、《育苗报》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。

二、结合“减负”抓好学生的文化知识，学习，引导学生科学安排课余时间。本学期为贯彻执行上级有关“减负”工作的实行，学生的课余作业、学习时间有不同程度的减少，为了保证对学生的教育质量，我对学生的作业做到科学化，合理化，系统化，做到有针对性地结合学生实际组织练习，以此强化学生的课前预习，使之形成制度，以培养学生的素质和能力，教师力求做到精练，突出重点，突破难点，以保证教学质量。学生的课余时间充裕了，教师及时引导安排多进行课外阅读的比赛，看谁读的书最多，这样一来，也防止了学生沉迷玩游戏机等不良现象。也提高了学生学习的积极性。

三、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2.学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，慰问孤寡老人、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动，为三百多名新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3.通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校共建单位丹灶交警中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式，组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4.加强队员的环保意识教育。结合学校申报省绿色学校和创建国家卫生镇的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士”的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花活动，美化家园的社区清洁活动，美化教室的墙室布臵比赛，进行“丹灶无限美”的宣传画绘画活动，参观丹灶金石开发区的华南环保生态工业园等形式多样的教育活动，对队员进行环保教育，提高队员的环保意识和社会公德意识。

5、加强队员的卫生意识。由于我国大部分地区流行非典型肺炎，严重威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对非典型肺炎的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病毒的症状，掌握预防病毒的方法：每天都要测量自己的体温，遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病;饭前饭后

都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进行消毒，减少学生的集会。在大家的支持配合下，我校没有出现非典型肺炎的病例。

黑板报和学校宣传栏定期更换主题有“学雷锋〃送温暖” 活动，“母亲节”感恩活动，“植树节”护绿活动，“世界水 日”、“世界气象日”纪念活动，“文明礼仪记心中”、“安

全伴我行”、“争做法制小小宣传员”等。内容丰富新颖、突出主题、每期必须有队员自己的心声且形式要多样灵活、版面要美观大方，栏目设计各中队要有自己的风格特点。

二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1.充分利用黑板报、小广播、新闻栏等教育功能。我们少先队利用班级的板报、校园新闻栏、小广播、等有效地进行新闻发布、节日教育等活动

2.认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升旗仪式

三、加强小干部的培养，提高队员工作能力。

学校为小干部成长搭建舞台。我校少先队把少先队小干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作热情。在班级我设臵各种小班干部，在管理别人和被别人管理的角色不断变换中，让更多的队员拥有自我表现、自我锻炼、自我管理、自我教育的机会，使每一个队员都能得到全面发展，真正成为中队的主人。

五、总结后的体会

我切实感到一切工作顺利出色的完成以及所有荣誉的获得，都源自全体师生的支持。工作是辛苦的，但在工作中能找到前进的方向却是快乐的。

作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育、行为习惯等的培养等基础教育，少先队工作今年有了进一步的提高，少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作总结如下：

一、完善各项制度，抓好少先队的基础工作。

1、计划到位、目标明确，工作规范。开学初就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、做好每周升旗仪式，做好国旗下讲话工作、文明督导员工作、文明班级评比工作、校园之星周工作、阅读之星评比工作、红领巾广播站工作等。

3、规范教室布臵，班务栏、清洁角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、舒适干净、催人奋进的育人氛围。

二、严抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期，我校各班主任、值周老师或辅导员充分利用集队时间、班队会课等，对学生的行为习惯进行正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的少先队干部每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，保持校园的清洁美丽。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、少先队干部认真检查、督促，防止学生发生意外伤害事故。本学期在国旗下讲话中对学生进行安全教育、法制教育等，加强宣传安全教育、未成年教育。

3、坚持开展丰富多彩的节日活动，保证学生的身心健康。一直以来，我校结合各重大节日，开展了不同的活动项目。如：三月的“学雷锋活动”、四月的“防震减灾、禁毒拒邪”活动、六月的“庆六一活动”，七月的学习总结活动等。

4、坚持“主题黑板报”：根据节日和现实需要安排黑板报主题（如开学 与中体验快乐，感受积极向上、乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。

四、坚持家校联系，共同教育孩子

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。

总之，本期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。

今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。

中关小学 XX年7月4日

学承担着《少先队与综合实践活动研究》，两项研究课题现已结题。不少辅导员执教的主题班会获莱州市以上优质课奖，制作的课件获山东省级以上奖励。中心小学连续几年在全市少先队暨德育会议上交流工作经验，09年春又在全市德育工作会议上交流经验，学校以镇街 箱以及在德育、安全、宣传等方面的经验、做法进行整理，然后共享在网络上，为大家提供借鉴，同时也常向许多辅导员请教，以达到共同提高的目的。

一年来，围绕学校中心工作，先后开展了庆祝建国60周年、诚实守信教育、习惯养成教育、感恩教育等几十项德育活动，提升了学生素质，活跃了校园生活。几年来，学校先后于xx年春为烟台市少先队工作会议提供了观摩材料并被授予“烟台市雏鹰大队”称号，xx年为莱州市德育工作会议提供观摩材料，10年春全市德育团队现场会在我校召开，总辅导员做了典型工作交流。09年3月以

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布臵，中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加强少先队阵地建设，办好学校绿色贝贝广播站，有队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。充分发挥大队委、绿色贝贝监督岗功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队建设，学习园地的内容要求丰富多彩，继续进行“学习园地”的评比工作。并抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续训练，为每周的升旗仪式等活动做好充分的准备。

4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学期举行了“新学期新思路新打算”班主任(辅导员)工作交流会等活动。

二、以“绿色贝贝行为规范”活动为载体，狠抓文明礼仪教育。

我校以少先队组织为龙头，以“绿色贝贝行为规范”活动为载体，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。

1、开展“绿色贝贝行为规范”主题教育，动员全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣传教育实践活动深入开展。

2、以“我是绿色贝贝”宣誓活动全体师生发出践行绿色贝贝行为规范的倡议，动员师生人人争做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。

3、各班开展以“绿色贝贝行为规范”为主题的班队会，发挥班队活动在文明礼仪教育活动中的宣传教育作用。

三、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的主要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设臵，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中对角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。

四、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，一月一主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，安排好校中队主题观摩活动，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。如《做合格的毕业生》、《微笑面对生活》、《读书好、读好书、好读书》等系列感恩、实践、文明修养等活动主题。

五、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学期我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。

1、二月份开展了“培育健康心灵、守护生命阳光”为主题的生命教育周系列活动：“阳光体育，快乐长跑，精彩生命”征文、摄影评比活动;以生命教育为主题班会活动;“寻找生命中的幸福”为主题的演讲比赛等。通过活动让学生懂得生命的价值与内涵，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。

2、为了培养学生独立阅读能力，开展了“书让生命增添绿色”绿色贝贝读书节，在班级中成立了“小小图书角”，评选“优秀小读者”。在活动期间，学生用朗读、背诵、讲故事、表演等多种形式汇报自己读书的收获。

3、五月底，大队部在全校师生中开展了“优秀辅导员、少先队员”评选活动，本，由陈雨涛等4位同学由于事迹突出，被评为了市优秀少先队员。

4、在六一节，组织全校师生开展了庆“六一”表彰大会暨古诗文诵读比赛活动。795名孩子走上舞台用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。一(3)中队的小朋诗歌朗诵《木兰词》拉开了六月的帷幕;三(3)中队的诗朗诵《春的记忆》带着师生进入童话世界;诗朗诵《《祖国在我心中》让孩子们在欢度节日的同时不忘那些在地震中遇难的伙伴……演出中高潮迭起，笑语不绝，人们都沉浸在欢乐的氛围中。最后《古诗串串串》，又一次赢得了全场师生的喝彩，给庆祝活动划上了圆满的句号。

5、为认真做好首个“防灾减灾日”各项工作，提高小学生防灾减灾意识和能力。结合本校的实际，围绕“加强防灾减灾，建设和谐校园”这个主题，大队

部开展“七个一”的系列丰富多彩的活动：一次演练;一场专家到校开展防灾减灾科普知识讲座及观看展版;一次班会活动等等……通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。

5.小学少先队工作汇报材料 篇五

***小学建于2002年，学校共设教学班49个，在校学生3100名，教职工148名，学校占地47.6亩，得天独厚的条件及齐全的硬件设施为学校少队工作的开展起到了很重要的作用。

学校少先队在全面推进素质教育的大好形势下，在团区委的关心支持和校领导、师生的重视配合下，抓住机遇，大力发展，求实创新与时俱进，以培养新时期合格人才为目标，以养成教育、体验教育、安全教育、社会实践教育为主线，充分发挥少先队组织在德育中不可替代的职能作用，努力开创少队工作的新局面，取得了可喜的成绩。现在我将少队工作向各位领导汇报如下：

一、健全组织机构 注重文化熏陶

1、为了提高少先队组织的整体素质，通过竞选，选出有威信、有特长、有能力、有代表性、能为少先队服务的全面发展的优秀的队干部，***小学少先队在四至六年级队员中开展少先大队委竞选活动，通过班级推荐和校内选拔两个阶段，产生出新一届大队委员8名：大队长1名，副大队长2名，学习委员2名，宣传委员1名，文体委员2名，协助少队部完成一些日常的事务工作，放手让学生管理学生，成为老师的好助手。

2、学生成长记录袋的建立与健全

大队部向班主任印发了成长记录袋的建立通知，由班主任辅导学生为自己建立成长记录袋，低年级班主任利用家长会给家长传达建袋方法，家长配合辅导学生建立，班主任组织定期在班里展示评比，效果很好，增加了学生的学习积极性。记录了每一位学生成长中的点点滴滴的进步。

3、红领巾校园广播的开播

学校注重文化熏陶，文化长廊地面上镌刻着唐诗宋词16首，教学楼走廊悬挂名人画像。积极开展“班级文化建设评比活动”，让墙壁也会“说话”。由少队大队部培训选拔出8名学生组建了校园广播站，自开播以来，深受学校师生的欢迎，起到了良好的宣传作用。

4、校园橱窗宣传栏

***小学实行每两周更换一次主题，是学生展示自我，释放激情的舞台，本学期大队部已经发出号召，在第十周举办高年级“我身边的笑脸”摄影作品展。

二、抓好常规教育 重视习惯养成为促进队员良好行为习惯的养成，***小学狠抓学生的常规教育，围绕落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定了一套切实有效的管理制度，少先队成立了红领巾文明岗、卫生岗等监督机构，对队员的一日常规进行监督检查，及时了解队员思想动向，表扬好人好事，制止学生中的不文明行为，督促队员严格约束、规范自己的言行。甚至把是否在教学中注重养成学生良好的学习生活习惯，定为评课的重要标准，重视在各科教学向学生进行养成教育。本学期，成立了班级“每月之星”的评学活动，每个月由班主任主持，全班推荐产生““礼仪之星”、“学习之星”、“博爱之星”、“环保之星”、“健康之星”各一名，并形成300字左右的事迹材料。并将获得“每月之星”同学照片在校园网内展示，并通过校园广播站加大“每月之星”的事迹宣传。在学生中起到模范带头作用，使学生养成良好的行为习惯。

三、精心设计活动 提高活动实效

活动是教育的重要载体，只有精心设计活动，才能让队员们积极投入地参与其中，体验感悟，真正发挥活动育人的作用。***小学围绕少先队的学习、生活实际，依托各个节日，开展丰富多彩活动，让学生在队活动中体验，在活动中锻炼。

1、校园科技节

少先队大队部围绕科技创新，开展了学校科技节系列活动，将五月定为科技宣传活动月，在周一利用国旗下讲话发起“我爱科学、我爱发明”倡议，利用每周二、四的校园广播，宣传一些科学知识，增强学生的科学意识，激发学科学的兴趣。组织学生观看了区上组织的科技作品展。利用课余时间组织学生智力七巧板的练习，组织学校95名学生参加了学校智力七巧板比赛，六月底，选送20名学生参加了区级、市级智力七巧板比赛，其中8人获一等奖，7人获二等奖。上半学期期末家长会上，由少队部印发相关科技作品征集，号召家长利用假期激发、协助学生完成科技作品的制作。九月底，学校举行了科技作品展，展出作品创意新，质量高，充分展示了学生们的创新才能。

2、校园艺术节

学校将六月定为艺术节活动月，在六一这个特殊的日子里，学校组织校园艺术节庆典活动，同学们载歌载舞，展示自己的特长，用自己的方式来庆祝自己的节日。校园艺术节既有艺术表演，也有艺术作品展示。培养了学生健康的审美情趣和艺术修养，展示了特长学生的才能。

3、校园读书节

自从开展书香校园活动以来，***小学积极为学生营造书香浓郁的读书

氛围。为了充分激起全体队员的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮，利用国旗下讲话的机会举行校园读书节启动仪式，以激发起学生的读书热情，号召同学们积极地投身到“书香校园，快乐读书”的读书活动中。学校、各班级利用板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。发倡议让同学齐动手，共参与，建设诗化书香班级。少队发起号召开展“班级图书交易会”让学生读更多的书，学校图书馆为学生开放方便学生借阅。开展了写字比赛、课本比赛、诗歌朗诵比赛、作文竞赛、读书记录卡的建立等一系列的读书活动，让每一位学生生在读书活动中沐浴着文化的恩泽，享受了阅读的快乐。

4、体育节

“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。”生活在阳光下的人们是幸福的，生活在***小学的人更幸福。***小学有足够大的活动场地让每一位学生尽情奔跑。通过体育节活动推进了学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终身体育锻炼的意识。确保学生每天一小时在校活动时间，增强学生体质，发挥学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展。提高团结合作，抵御挫折的意识和能力，使学生充分享受运动带来的乐趣，用丰富多彩的校园体育活动，丰富了体育文化内涵，对学生实施全面素质的教育，培养了学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质及健身、参与的意识。体育节活动项目有：乒乓球比赛、篮球比赛，跳绳比赛等，五月份***小学还举行了田径运动会让学生在运动中快乐成长。

5、“雷锋精神伴我行”

三月学雷锋月里，***小学在升旗仪式上进行“学雷锋”活动动员，教师和学生做了国旗下讲话，大队长宣读了“学雷锋”活动倡议书，为营造更好的学雷锋氛围，课间播放学雷锋歌曲，各中队还更换了“学雷锋”主题黑板报、橱窗，利用班会课开展了“雷锋精神代代传”主题队会。3月4日下午全校师生认真完成了校园及校园周边巷道野广告及死角垃圾的清理工作。一系列的主题活动无不显示着“雷锋不会离开我们”。

6、深化感恩教育活动

以“三八”妇女节为契机，***小学开展了“给妈妈一个惊喜”活动，要求每个队员帮妈妈做一天家务、与爸爸合作为敬爱的妈妈准备一份精美的礼物，为妈妈洗一次脚感谢母亲的养育之恩。活动后，不少家长反应自己的孩子懂事了许多。

7、创绿色文明校园

3.12日植树节，***小学深入开展了“我是双创小主人’,节约资源“四个一”活动。以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，积极倡导健康节俭的生活方式，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯。并通过“小手拉大手”，促进社会主义形成了生态文明新风，为“创绿色文明校园做贡献。

8、在清明节，大队部组织五年级480名学生和一年级200名新队员徒步前往烈士陵园举行祭扫烈士墓活动，在烈士墓前，一年级200名小同学光荣加入少先队组织，成为一名光荣的少先队员。

9、10月13日是少先队建队纪念日。***小学开展了庆祝建国62周年

和纪念少先队建队62周年活动，学校少先队举行新队员入队仪式，又有240名同学加入少队组织。

10、“安全是天”主题活动。上学期，在安全教育方面，大队部继续紧绷安全之弦，开动脑筋，多角度、多渠道开展活动。12月中旬开展了消防安全疏散演练活动，加强了学生安全意识。

11、坚持每周一升旗仪式，激发了学生对祖国的热爱。

12、主题队会观摩，每年安排6至8次队会观摩，极大的增进了中队辅导员间的交流。

6.小学少先队工作总结 篇六

首善镇中心校

这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：

一、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进行：

1、红领巾监督岗：由学校“红领巾监督岗”实行落实，利用常规检查促进学生养成良好的行为习惯，以每日检查与定期抽查相结合，从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍，同时也起到一定的模范带头作用。

2、国旗下讲话：本学期国旗下讲话由十多位中队辅导员和配班教师负责进行。老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。

3、主题板报和橱窗评比：每月一主题，月头布置，月尾检查、评比，效果明显。各班出的黑板报和橱窗立意新颖，构思奇妙，布局精巧，得到了广大师生的一致好评。

二、开展丰富活动，提高学生优秀的综合素质

本学期，我们开展了多项活动，让队员们在活动中享受成长的快乐。

1、常规知识竞赛，培养学生行为习惯

本次活动历时较长，从学期初开始，大队部就将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛活动的相关要求进行了布置，学校领导重视，学生也紧密配合，全校学生都融入了牢记“守则”和“规

范”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心，而且能落实在实处，真正培养了学生的良好习惯。

2、爱心捐款活动，坚持学生爱心教育

学校结合“全国助残日”活动要求，下发了助残倡议书，开展了“少吃一份零食，奉献一片爱心”的捐款活动。在本次活动中，全校师生都积极参与，学生们纷纷慷慨解囊，拿出自己的零花钱，用自己的力量将炽热的爱心播撒到残疾孩子的心中。

3、校园艺术节，增强学生爱国情感

10月是祖国的节日，节日到来之际，我们以“童心向党”为活动宗旨，积极开展第九届校园艺术节。本届艺术节分为两个板块，“儿童粉笔画比赛”给了孩子尽情挥洒想象力的舞台，孩子们用充满智慧的画笔绘出了一幅幅美丽动人的精彩画卷，形成了校园里一道亮丽的风景线。“集体表演唱”活动更凸现了教师和学生的创新思维，文艺节目精彩纷呈。忘不了有洋溢着爱国情感的歌曲串烧《祖国，祖国，我们爱你》，忘不了充满诗情画意的诵读演唱《虫儿飞》，也忘不了俏皮可爱的表演合唱《共产儿童团歌》。这一幕幕别出心裁的表演印刻在了洮小每一个人的心中。

4、学习传统文化

为了让学生从小学习如何做事、如何做人，学习开展了每周学习<弟子规>的活动。

三、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，少先队大队部认真组织班主任培训，大力号召辅导员认真学习少先队理论知识，要求辅导员争做理论型、科研型的辅导员，积极

做好少先队的工作。培训内容丰富多彩，有著名教育家魏书生的民主教育的讲座，也有全国著名班主任任小艾的激情演讲，还有班主任在实践中的思想交流。这一次次的培训和交流让我们所有的班主任老师都受益匪浅。

四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系，这已成为了不争的事实，也已成为教育工作者的共识。为此，在本学期，我们分阶段有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育培训。由各年级组长负责落实，各班主任积极配合，成功开展了五次家长会，社会影响较好，得到了广大家长的热烈欢迎。我们坚信，只有用科学的教育思想影响家长的教育理念和方法，完善家庭教育，使其与学校教育相辅相成，相互促进，形成合力，更好地促进学生健康发展。

7.中小学少先队改革工作 篇七

一、重视“学生为主”, 发挥教师主导作用

随着新课程改革的推进, 学生的主体地位得到充分尊重, 很多教师的教育教学工作都以此为中心, 整个过程都渗透这一原则。但是也有部分教师太过强调形式, 没有深入思考, 教学成效也达不到预期效果。例如, 有的小学语文教师将“小组合作教学”模式引进课堂, 只注重形式上的引用, 让学生组成学习小组, 再向学生提出探究思考题, 让学生自行开展学习活动, 教师对学生的“放任自流”使得学生的自主学习活动杂乱无章, 过程轰轰烈烈, 结果却效果欠佳。教师应深刻领悟新课程理念, 在尊重学生主体地位的同时, 也不能忽略教师的主导地位。当学生遇到自己解决不了的问题时, 教师不能直接给予答案, 而应对学生进行适当的点拨, 确保学生的学习活动有序进行。在学习活动结束以后, 教师还应引导学生用科学的方法归纳梳理自己的学习成果, 在提升学生自主学习成效的同时也提升了教学成效。

二、灵活“改进手段”, 充分运用电教设备

一直以来, 陈旧落后的教学手段是造成小学语文教学成效不明显的一个重要原因。新课程改革工作针对这一现象, 重视教学手段的改进, 成功地推出了多媒体手段, 并在教育教学工作中普及, 使小学语文教学成效得到进一步提升。但是有个别教师在工作中过于依赖这一教学手段, 在整个教学过程中运用成品教学课件, 不管学生的实际学习情况, 只是按照固定的程序开展教学活动, 出现了“运用电脑多过运用人脑”的现象, 对于成功教案的生搬硬套并没有让教学成效有大的起色, 反而让教学活动陷入僵局。教师应发挥多媒体教学手段的最大成效, 紧密结合教学的实际情况, 对于下载的成品课件, 教师应经过认真的筛选并学会自己运用设计软件进行修改和完善, 设计出更适合学生学习基础和身心发展特点的课件, 充分发挥多媒体教学手段的促进和辅助作用。

三、适度“创设情境”, 掌控课堂教学氛围

在小学语文教学中, 创设浓厚的教学情境可以让学生身临其境地感悟教学内容, 加深理解, 提升教学成效。但是有一部分教师在情景创设这一教学环节走进了误区, 使用各种手段, 过于追求情境感染力。教师用教学过程中的大量时间制造煽情, 使得教学活动变成了教师的表演秀, 课堂就是教师表演的舞台, 而学生就变成了道具, 教学成效更是一般。为了让教学活动脱离为了煽情而营造氛围的怪圈, 教师应结合教学的需要和进度, 在教学过程中合理地穿插运用。创设情境的目标就是帮助学生更好地完成学习目标, 所以不能只是为了增加观赏性而教学, 而应在关键环节发挥其重要的促进作用。

四、创设“和谐关系”, 合理运用激励手段

在小学语文教学过程中, 教师应注重与学生建立和谐的关系, 为学生营造良好的教学氛围, 充分激发学生的学习积极性, 为教学成效的提高奠定坚实基础。为了实现这一目标, 教师可以对学生开展赏识教育, 让学生在教师的表扬和鼓励中感知学习的快乐, 激发学习兴趣。但是在实际教学过程中, 有些小学语文教师降低了表扬的门槛, 过多过滥的表扬反而降低了学生情感体验的敏感度, 使得激励手段达不到预期的效果。针对这一现象, 教师应合理运用激励手段, 最重要的是控制好表扬的门槛, 应针对优秀生、中等生和学困生制定不同的标准。面对学困生时, 应适当降低表扬门槛, 加大激励手段的运用力度, 增加学困生对成功的感知体验, 激发他们的学习积极性, 促进小学语文教学成效的整体提升。

总而言之, 广大小学语文教师不能在教学改革工作取得显著成效的同时, 忽略其中的不足之处。在贯彻落实新课程理念的过程中, 教师应认真回顾教学工作, 及时发现并改正自己的不足之处, 通过取长补短, 提升小学语文的教育教学成效。

摘要：随着新课程改革的不断深入, 小学语文教学教育工作凸显成效。但是也有一小部分教师没有吃透新课程改革理念, 使得教学改革工作走进了误区, 本人就此提出以下几点看法供同仁探讨分析。

8.如何做好小学的少先队建设 篇八

一、坚持规范的升旗仪式

“升旗仪式”也是德育建设的主阵地。我校的升旗手实行轮流制，每周一师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，接受一次又一次深刻的教育。此外，国旗下讲话主体、形式、内容也丰富多彩，并结合学校活动适时开展。

二、注重常规教育

自新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》出台后，大队部在全校范围内掀起了学守则活动，要求每位队员熟读牢记，并体现在日常行为中。同时，不断强化思想教育，每个年级分层次、分年级提出学习讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物活动。大力加强学生的行为习惯养成。 通过活动的不断深入、进行，促使孩子在过程中达到自律的效果，受到同学、老师、家长的一致支持。

三、加强辅导员的队伍建设

我校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。组织辅导员认真学习《少先队辅导员工作纲要（试行）》，领会、掌握《纲要》的主要思想和实施要求。加强校外辅导员队伍建设，吸收热心少儿教育的老干部、老教师，为少先队的建设继续发挥余热。

四、重视升旗仪式，加强热爱祖国的思想教育

尊敬国旗，这是每一个炎黄子孙必须做到的。我们学校每逢周一的早晨，在大操场举行隆重的升旗仪式。要求全体队员穿校服，在国歌声中行队礼；然后齐唱国歌；接着，有本周辅导员老师在国旗下讲话。升旗时，我们要求全校师生严肃对待，一旦奏乐时，不管你身处何方，只要是在校园内，一律要向国旗行礼，队员行队礼，老师行注目礼 。用这样的方法，促使每一个队员努力学习，奋发向上，争取机会，能当一次升旗手。

五、班级特色建设及校园文化氛围的形成

少先队小干部是辅导员工作的得力助手，是联系广大少先队员和辅导员与学校的重要纽带，他们直接负责着每日学校日常工作的评比与监督。为此，在学期初我们就要求各中队配齐中队干部，并推荐优秀中队干部参加大队干部的竞选活动，担任学校值日干部的职务，由少先队干部对全体少先队员进行日常生活的评比，在班级体里面，加强小干部队伍建设，加强对少先大队成员的教育与培训，充分发挥其监督和示范作用，引导全校学生养成良好的行为习惯。我校在班级建设的基础上，进一步突出文化建设特色，使班级文化建设符合儿童特点并办出新意，办出实际效果。同时依托学校的手抄小报，黑板报等并延伸到教室墙壁学习专栏，做好了校园内的文化环境布置，形成我校富有文化气息的校园氛围。

六、注重少先队员的养成教育

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等。少先队协助学校教导处重视抓学生养成教育，及时纠正队员不规范言行。每周有行为习惯训练重点，有目的、有计划、有步骤地对学生进行常规训练，保证养成教育的实效性。

七、抓好“社会、家庭、学校”三位一体的育人机制

通过开展家长会、家长接待日 ，让教师和家长互相了解队员在家、在校的表现情况，密切与家庭、社会联系配合，营造少先队员成长的良好氛围。在六一儿童节那天，我校组织全校师生、家长一同欢度六一儿童节。让家长参观学校教学成果展示、节目表演等丰富多彩的内容。在家长与学生交流感情的同时，也使家长更了解学校、更支持学校的工作。 同时，还要积极利用社会力量，聘请校外知名人士到校对全体辅导员进行、面对面等形式的学习培训活动。在队干部的培训上，坚持定期与不定期培训相结合，及时发现他们工作中存在的问题，通过读报、上网阅读交流、互通信件等学习形式在无形中使他们的能力得到了提升。

少先队活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。少先队取得的成绩与我们各位老师的积极配合、努力工作是分不开的。我们现在的成绩只是阶段性的，在今后的工作中我们将进一步明确少先队在新时期的历史使命，增强责任感和紧迫感，尽量利用有利时机对少先队员进行多方面的教育，让队员得到全方位的道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力。并尽量配合上级开展相关的活动，丰富队员的学习生活，提高队员的综合素质。

9.小学少先队工作制度 篇九

一、红领巾监督岗制度

红领巾监督岗是我校学生常规检查的主要责任者，成员是四、五、六年级各班班主任推选的优秀学生，在保证学习的同时，要完成每天全校各班用餐、做操、卫生、文明礼仪等情况的检查，故制定以下岗位职责。

(一)分工

红领巾监督岗中每个同学每周轮到一天。每天由值日岗的大组长负责一天检查工作、与老师的交流、特殊情况的汇报等工作，每个小组长注意检查记录本子和检查标志的传递。组员要积极配合组长。

(二)检查项目

礼仪、早操、眼操、早读、用餐、节能、纪律、室内外卫生。

(三)检查要求

1.必须准时到岗，不得缺岗，有事要提早调换好，或向组长请假。

2.值岗时必须穿戴整洁，佩戴好红领巾、值日卡，拿上记录本等。

3.值岗时要多行队礼，必须使用礼貌用语，必须讲普通话，要尊重每一位同学。

4.检查时见到老师必须站立行队礼并问好，不能打扰老师上课。

5.检查人员要以身作则，(如：走路时不得推搡打闹，不得大声喧哗，不得“讲交情”等)每扣一分都要有充足的理由。

6.每天放学前或第二天早操前要填写并分发好记录本。

以上六条必须遵守，如有违反，扣该同学所在班级纪律分0.5分。另外要做到的有：纪律检查扣分必须记下被扣学生姓名、原因，以方便班主任批评教育。有老师同学询问值日情况要耐心解释，直到对方满意为止等等。

二、红领巾礼仪岗制度

红领巾礼仪岗值岗地点是学校大门口，成员是四、五、六年级各班班主任推选的优秀队员，任务是每天早晨迎接老师和同学到校，督促同学戴好红领巾进校门，他们的形象代表着xx一小学生的精神风貌。故制定以下岗位职责。

1.校红领巾礼仪岗的队员，于每天早晨7:30到岗，7:45回教室。

值勤同学需戴好红领巾和礼仪岗标志，排成一排立正于校门内左侧，欢迎到校的同学和老师，

2.值勤同学站立时呈立正姿势，面带微笑，主动向进校老师、同学敬礼、问好，队礼标准，不随便与站岗同学讲话，主动帮助需要帮助的同学。

3.值勤同学一周一轮。每次由组长召集，分发礼仪岗标志，结束收齐后放在传达室。

三、少先队队室管理制度

1.少先队队室是进行少先队活动的场所，也是对学生进行思想品德教育的重要阵地。未经大队辅导员许可，其他人不得擅自入内。

2.队活动前，要预先取出活动用的用具，活动完要检查收齐用具放回原处。活动过程如有用具被损坏或遗失，要告诉学校主管领导，及时做好维修或填好损失登记。

3.室内一切设施，未经许可，不准乱动。设备外借，必须经学校主管领导同意，方可借出，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

4.在室内不许大声喧哗，保持室内安静，更不许吸烟、随地吐痰、乱扔脏物，保持室内卫生。

5.队室使用完毕，管理人员要检查室内设备放置，将室内打扫干净，关好门窗。

6.成员安排。

队室总负责：少先队大队辅导员;

队室的队鼓及队号负责人：文娱委员;

队室队旗负责人：旗手;

队室报刊图片负责人：学习委员、宣传委员;

队干部的会议记录由大队长负责;

各中队的资料收发由副大队长负责;

每周队干会议后打扫队室卫生。

四、红领巾广播电视管理制度

1.以中队为单位轮流负责一期红领巾节目(或自己写或收集)。

2.每期广播人员要做到口齿清楚，读音准确。

3.保持广播室的整洁，做到室内清洁，器材整齐，保持安静。

4.播音工作人员要做好记录工作，保证所有稿件完整，不得丢失。

5.每次播音时间：8:15~8:25.每周播出一期红领巾专题节目。

6.每个广播人员必须提前到岗，认真准备，以保证广播的质量，让同学们爱听。

7.演播室成员由广播站成员担任，播放内容有校园新闻、军事知识、卫生知识、科普知识、作文欣赏、每周一歌等，配合摄制教师完成采访任务，主持人要语音标准，活泼，仪态大方，红领巾演播室采用直播方式，做到为断丰富节目内容，扩大队员知识面，为积极推进素质教育作贡献。

五、板报橱窗管理制度

1.校橱窗、校板报隶属学校德育办，由大队部定专人具体负责。

2.各班级板报由正副班主任共同负责。

3.作为校园文化的组成部门，橱窗、板报内容要符合国家的教育方针，宣传内容要围绕学校的中心工作内容，教育目标进行。

4.橱窗、校报内容与形式要协调，字迹工整，图文并茂，内容健康，知识性、教育性强。

5.坚持在教师的指导下，学生积极参与原则，注重培养学生的能力。

6.内容定期更换，要求做到每月一期，如遇重大活动必须随时更换。并由校德育办及大队部联合检查评比，所评成绩作为班级评优条件。

六、少先队干部管理条例

(一)总则

第一条 少先队干部组织的性质

少先队干部组织是学校党、团、队领导下的学生群众组织，是学生行使民主权利，进行自我管理的组织机构，在校教导处和少先队的具体指导和帮助下进行工作。

第二条 少先队干部组织的宗旨

少先队干部组织的宗旨是促使学生德、智、体、美、劳全面发展，引导学生开展以学习为中心，以全面发展为目标，走又红又专的道路。

第三条 少先队干部的基本任务

在校党、团、队、教导处的领导和指导帮助下，贯彻执行正确的教育方针，带领全体学生树理想、守纪律、创全优，提高道德水平，积极开展健康有益、丰富多彩的课余生活，保证学生守则和学校各项规章制度的贯彻执行，同时维护学生正当权益，反映学生建议、意见和要求，促进学生之间、师生之间的团结，创造稳定、和谐的教学秩序和学习生活环境，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

(二)少先队干部组织体系

第四条 少先队干部组织的主机构是少先队大队委员会。

1.大队委员会设大队长1名，副大队长1名。下辖组织风纪部、宣传信息部、文娱体育部、生活服务部、探究学习部、雏鹰争章部等部门，每个部门设委员1名。

2.每个部设部属会议，其成员由各中队相应的委员或专门聘任的人员组成，大队长会议由各中队中队长组成。

3.大队委员会总指导老师即校大队辅导员，各部门也可按需要聘请相应的指导教师。

第五条 少先队干部组织的分机构是各中队委员会。

1.各班设中队委员会(二年级设儿童团中队委员会)，中队委员会相应设中队长(班长)和组织风纪部、宣传信息部、文娱体育部、生活服务部、探究学习部、雏鹰争章部等部门，中队长及每个部门根据班级实际设委员1名，儿童团设团长1名、委员5名。

2.中队委员会指导老师即各班主任(中队辅导员)和副班主任(第二辅导员)。

第六条 学生干部组织的最基层组织是小队。

各小队由5至13人自由组成，设小队长1名或设正副小队长各1名。小队可根据需要自主聘请辅导员。

(三)少先队干部组织产生

第七条 少先队干部产生办法：

1.大队委员会实行竞选上岗，每学年改选一次。

2.中队委员会实行班队合一，常任制和轮流制双轨运行。()常任委员每学期改选一次，实行竞争上岗。另可设立值勤班长等，定期轮换。

3.大队、中队委员会候选人由全体队员和辅导员推荐及队员自荐产生，通过民主竞选、招聘制、学生代表大会等形式差额推选产生。

4.小队长由各小队自主推选产生。

(四)少先队干部职责范围

第八条 大队委员会负责讨论研究全大队的工作，组织大队活动，主办大队的各种“小家务”、“小建设”,领导各中队的工作。具体职责分工如下：

1.大队长

召集并主持大队委员会和中队长联席会，研究、讨论、布置工作，制定工作计划，交流经验;主持大队活动，召开会议;安排好大队委值日，检查队委会决议的执行情况，帮助并检查各委员(各职能部)及各中小队工作，及时反映工作开展情况，传达上级精神。

2.副大队长

协助、配合大队长进行工作;负责整理、保管队的文件和资料;负责组织执勤中队工作，监督和检查评分情况，做好一周工作情况的`总结、评比。

3.组织风纪部

负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识;负责少先队组织发展工作;管理队员登记，填写少先队组织情况统计表;负责少先队奖励和处分的具体工作。组织开展班风班貌竞赛，学生队风队纪展示等活动。大队集会时负责出旗和退旗，大队列队行进时，负责执旗;保管队旗;担任升国旗仪式的主护旗手;训练中队旗手和护旗队员。

4.宣传信息部

组织、管理队室、板报、广播、电视台、宣传窗等宣传阵地;培训中队宣传骨干，组织“小记者团”,检查、督促各中队宣传工作的开展;负责宣传国内外大事、宣传少先队里的好人好事等。

5.文娱体育部

组织大队的文化、体育游戏等活动，协助学校开好各种形式的运动会和体育竞赛活动;培训文娱、体育骨干，领导文艺小组和红领巾合唱团、体育兴趣小组和各种球队的活动等，负责保管文娱用品，向中队推荐好的歌曲舞蹈;发动学生参加体育锻炼。

6.生活服务部

负责组织和指导各中队开展各种形式的生活自理能力竞赛，进行自我服务等劳动实践;管理红领巾小超市的实践服务;组织大队的种植、饲养、工艺制作等活动;负责社会公益活动的组织工作;负责宣传和推动美化校园工作，管理大队的卫生工作。

7.探究学习部

负责大队开展的小课题研究，组织学科活动、各种知识性竞赛活动，领导科技、知识兴趣小组的工作;关心和了解队员学习情况，帮助中队围绕学习，组织开展活动;负责红领巾读书读报活动，管理大队图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊，做好订阅报刊的工作。

8.雏鹰争章

负责大队全面开展雏鹰争章活动，指导各中队自主开展相应的争章达标活动;进行各中队争章达标活动的抽查审核;开展港小明星娃申报认定工作。

第九条 中队委员会讨论、决定、开展全中队的工作和活动，领导和帮助小队开展工作，努力建设团结友爱的集体。具体职责分工如下：

1.中队长

召开和主持中队委员会和各种中队会;根据大队的要求，讨论制定中队工作计划;召开小队长联席会，布置工作，交流经验，检查中队委员会决议的执行情况;帮助中队委员和小队长开展好工作;与其他中队沟通情况，交流活动信息，不断改进本中队工作。

2.组织风纪部

负责本中队的组织发展和组织教育工作;组织学习队章，普及少先队基本知识;填写中队队员情况统计表;负责检查队员遵守学校纪律情况，引导队员养成良好的文明礼仪;组织指导队员做好值周班执勤工作;负责在中队集会时出旗、退旗和执旗;领取并保管好中队旗。

3.宣传信息部

负责办好本中队的学习园地或队角等宣传阵地;组织学生收听广播，收看红领巾电视节目;为大队广播、电视台、橱窗等推荐优秀稿件。

4.文娱体育部

组织本中队的文艺、体育活动，领导学生积极参加体育锻炼，发动参加大队组织的各种文艺、体育竞赛活动;向学生推荐好的歌曲、舞蹈;负责借领、管理中队文艺用品和体育用品。

5.生活服务部

负责组织和指导本中队队员进行自我服务等劳动实践，开展各种形式的生活自理能力竞赛;向生活指导老师和辅导员反映队员生活上的意见和要求;负责本中队的校内劳动实践及社会公益劳动的组织工作;组织中队的小种植、工艺制作活动;负责管理中队的卫生工作。

6.探究学习部

负责本中队开展小课题研究，做好班级学习、科技和各种知识性活动的组织工作;组织学生帮助学习上有困难的队员，向老师和辅导员反映学习上的意见和要求;管理中队的图书、负责班级读书读报活动，做好推荐好书及报刊订阅工作。

7.雏鹰争章部

负责本中队全面开展雏鹰争章活动，指导队员们自主开展相应的争章达标活动;组织中队争章达标活动的考查审核;开展港小明星娃申报认定工作。

第十条 小队长的职责：