舞蹈社团建设方案

舞蹈社团建设方案（精选11篇）

1.舞蹈社团建设方案 篇一

为加强与其他社团的交流，响应学院社团文化艺术巡礼，融合肇庆学院多年艺术巡礼文化，加深各学院同学对舞蹈协会的认识。同时让同学们有机会认识各种舞蹈，拓宽艺术视野，增长对舞蹈的认识。因此，本协会决定举办主题为“舞动魅影”的舞蹈大赛

一、活动主题：舞动魅影

二、主办单位：共青团肇庆学院委员会学生社团部

三、承办单位：肇庆学院舞蹈协会

肇庆学院交谊舞协会

四、活动要求：1.舞种不限，可为民族舞、现代舞、街舞、交谊舞，可以个人或自由组合报名参加

2.参赛作品内容以反映丰富多彩的校园文化生活和当代大学生朝气蓬勃的精神风貌为主题

3.每个节目表演时间不超过7分钟，自备音乐、服装和道具等，费用自理，比赛音乐统一用mp3格式

四、初赛 将于5月10日下午2：30在学生活动中心一楼大礼堂举行本次大赛初赛，届时将秉着公平公开原则邀请现代舞和民族舞的专业老师对参赛选手进行专业点评，选出晋级决赛的选手

五、决赛 将于5月15日晚上7：30在学生活动中心一楼大礼堂进行本次大赛的决赛，在初赛中脱颖而出的选手将在决赛中一决高下，我们将对最后胜出的选手进行颁奖（视参赛人数而定）并授予证书，以资鼓励

六、参赛对象

【范例】

一、名称：实小瑜伽社

二、性质：2012年创建，由校内瑜伽舞蹈爱好者组成的一个有组织、有纪律、有特色的团体。

三、目的：

1、丰富广大教师的业余生活

2、使教师们的兴趣、爱好、个性得到更进一步的发展和提高

3、以瑜伽舞蹈运动为媒介，促进学校之间的体育交流

4、促进教师们的身心

四、宗旨：健康、年轻、坚持、乐活

第二章：社团机构和任务

一、机构

瑜伽俱乐部的成员由实小教师及家属组成，主要是瑜伽舞蹈爱好者。

二、基本任务

1、切实完成学校工会下达的各种任务，为促进学校之间的体育交流与丰富教师们的业余生活做出点滴贡献。

2、有目的、有计划、有步骤的开展瑜伽舞蹈比赛、户外等活动以提高广大教师对瑜伽舞蹈运动的兴趣。

第三章：权利和义务

一、凡我校瑜伽舞蹈爱好者，以健康、年轻、坚持、乐活为目的均可成为本社成员。

二、社员权利：

1、有权监督本社负责人的工作、对本社工作提出意见和建议。

2、社团实行民主管理，若有重大事件、可开会投票决定。

3、入社、出社自由、成员可自动退社。

三、社员义务

1、会员必须遵守社团章程和社团管理制度。听从社长安排、若有分歧，可相互调节。

2、在举行社团活动中，不可无故缺席或自由离去，有事务必请假。

3、社团成员之间应相亲相爱，和睦相处，不可发生不文明行为。

4、严格遵守校规校纪及本社团纪律，实行成员管理制度化，否则本社团有权将其除名。

第四章：活动原则

一、每周组织成员进行集中练习，以提高整体水平

二、社团开展活动，各社员应该积极参加并听从安排，有异议者相互调节。举行活动不可擅自离去或无故缺席，有事请假。活动时私人财物妥善保管，若有丢失，自行负责。

第五章：奖励与处分

一、奖励1：活动以每个学期为一个活动周期，针对活动开展情况，将对社团成员参与情况进行奖励。奖品如瑜伽服之类的。

奖励2：通过对成员一年为社团作贡献和出勤的考核，按30%的比例评出“优秀社员”，奖励瑜伽10次卡一张。

奖励

3、免费参加本社团组织的户外活动。

奖励

4、免费参加本社团组织的联谊、沙龙活动。

二、处分：经常无故缺席者，自行退会。

第六章：社团会费

1、方案一：1人办年卡一张，每人1200元。可参加所有课程。

2、方案二： 2人合办80次卡，每人600元。可参加所有课程。

3、方案三：10人每周2次去瑜伽舞蹈馆参加为实小开设的小班，每人800元一年。可参加指定课程

2.浅谈高中舞蹈社团的趣味教学 篇二

关键词：高中教育；舞蹈社团；趣味教学

舞蹈社团一般是由舞蹈爱好或者是想利用课余时间进行舞蹈学习的学生组成的团体，有专业的舞蹈教师对学生进行舞蹈学习的指导。舞蹈的学习是非常辛苦的，拉丁舞、民族舞、爵士舞等各类舞蹈都需要大量练习基本功，很多学生面对枯燥乏味的训练，就会选择半途而废。因此，为了增强高中舞蹈社团教学的趣味性，本文对趣味教学法在舞蹈社团的应用进行分析，探讨如何利用兴趣教学法提升学生学习舞蹈的效率、缓解学习带来的疲惫等。

一、趣味教学的含义

趣味教学是以人的心理情趣为主导，激发学生学习兴趣，从而促进学生学习效率和综合素质的整体提升。主要是教育者基于学习者的年龄、心理、兴趣基础，对其展开引导，进行个性化、灵活性的教学。因此，趣味教学是以激发和培养学生的学习兴趣为主导，带领学生进行主导性的学习，教师在其中更多的是发挥引导、指导、协助的作用。

二、趣味教学的特点

1.趣味性

趣味教学最突出的特点就是具有趣味性，通过激发学生的学习兴趣，能促使学生在学习过程中达到最佳的状态，同时能够享受学习所带来的乐趣，达到一种精神享受的状态。

2.创造性

不同阶段的学生身心特点具有差异性，因此教师在实施趣味教学的过程中需要根据学生的年龄、心理等特点进行差异性教学。因为没有传统或者既定的教学模式可以遵循，就需要教师因时、因地采用一定的教学模式，因此趣味教学具有创造性。

3.自主性

在趣味教学当中，教师需要引导学生进行教学实践，因此学生会更多地发挥主动能动性，在实践中感受学习的乐趣，这也是趣味教学的一大特点。

三、高中舞蹈社团应用趣味教学的意义

高中舞蹈社团本身是由一些对舞蹈具有向往和兴趣的高中生组成的。刚刚开始加入社团的高中生都是比较热爱舞蹈的，但是学习舞蹈需要大量的重复练习，加之舞蹈课程练习是非常辛苦的，所以一些学生渐渐会对舞蹈厌倦或者失去学习兴趣。但是趣味教学将舞蹈的学习变得具有趣味性，在学习的过程中学生具有精神上的享受，所以会对舞蹈保持着高度的学习热情，提高学习的效率。兴趣是最好的教师，因此兴趣教学在高中舞蹈社团中的应用，会提升学生学习舞蹈的效率和热情。

四、趣味教学在高中舞蹈社团中的应用及注意事项

1.提升舞蹈教师的综合素质，发挥教师的创造能力

在实施趣味教学的过程中，不仅要求舞蹈教师具有较强的专业舞蹈技术，更要注重教师的综合素质。首先，教师要具有较强的专业精神，能够将大量的精力投入到舞蹈教学的创作上，因没有固定的趣味教学模式，教师更要潜心研究。比如在民族舞的教学上，教师可以挖掘一些关于民族舞来源、发展的故事，将其穿插在教学中，或者是设计一些具有趣味性的舞蹈表演，将舞蹈和经典的民间传说融为一体等。在兴趣教学与舞蹈教学融合的事情上，教师一定要敢于创新、勇于创新，打破常规，要在不影响学生日常学习的前提下，将趣味舞蹈教学进行到底。

2.学校应该提供物质上和精神上的支持

高中舞蹈社团在学校日常的教学范畴内，因此学校一般不会给予太多物质和精神上的帮助。在趣味教学中，如果学校能够配合社团组织一些类似街头表演等活动，给予服装、道具等各方面的支持，趣味教学的作用会发挥得更大。只有学校在物质上支持舞蹈社团的发展，舞蹈教师才能更好地进行教学，学生在舞蹈上的学习才能有保障。

3.舞蹈教师跟学生要建立良好的沟通关系

学生是学习的主体，因此教师应该在课余时间多跟学生进行交流和沟通，了解学生的心理状态和想法，如学生最近比较喜欢哪类舞曲或音乐，或者是看到什么新奇的舞蹈视频、表演形式等，根据学生不断变化的心理创新教学内容和形式。这样才能不断抓住学生的兴趣，保持学生对舞蹈的热爱。同时，只有在教学形式和内容上不断创新，才能体现出兴趣教学法在高中舞蹈社团中的魅力。

高中舞蹈社团对高中的校园文化具有重要意义，因为社团本身是促进学生兴趣爱好发展的一个平台，同时，舞蹈社团还是缓解高中生学习压力、丰富学生课余生活的一个重要组织，所以学校和教师应该重视舞蹈社团的发展，通过趣味教学提升学生学习舞蹈的热情。因此，趣味教学的实施需要学校、教师、学生甚至家长的全方位支持。

参考文献：

[1]郭丽萍.现阶段舞蹈教育优化策略探究[J].新闻爱好者，2010（12）.

3.社团建设方案初稿 篇三

社 团 建 设 方 案

衡阳市信息网络工程学校学生处

一、社团创建背

为了提高校园文化氛围，丰富大家的课外娱乐生活，提升学生的生活品质，增强我们的综合素质，激发大家积极向上的生命热情，为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台和自我展示的平台。增强系部之间的联系与交流，现拟定创建学生社团。

学生社团是校园文化的一种有效载体，是学生素质拓展的重要舞台，是学校精神文明建设的重要组成部分。通过丰富多彩社团活动的开展，能够开阔学生视野，陶冶学生情操，启迪学生思维，发展学生个性特长，全面提高学生素质。

为了推进衡阳电大学生社团的建设与发展，营造健康向上的成长成才环境，全面展现电大学子的才智技能，使广大学生在各具特色的社团活动中体验生活，提升素养，拓展思维，现制定本方案，具体内容如下：

二、社团组成体系

1、学生社团联合会组成体系：

学社联顾问：左杰校长

学社联主席：

学社联副主席：

学社联成员：社团指导老师

2、社团组成体系：

社团干部：社团会长

社团成员:各年级报名学生

三、社团组成体系职责

1、学社联顾问：

⑴、加强各社团的联系，促进负责人 与社团的交流； ⑵、视情况相应地参加社团例会，听取反馈意见，做出正确的指导，以便更好地开展工作；

⑶、对社团活动进行指导并协助各社团开展各项活动；

2、学社联主席：

⑴、制定社团工作计划，检查、督促指导工作；

⑵、向上级汇报并请示工作，及时向各部门布置相关工作； ⑶、召开学生社团例会。

3、学社联副主席：

⑴、积极协助组长完成各项检查、监督工作； ⑵、做好组长与社团的衔接，督促各项活动正常开展。

4、社团指导老师：

⑴、安排社团活动计划及拟定活动进程；

⑵、负责社团活动的全面工作。安排社团活动时间及地点。

5、社团会长：

⑴、协助指导老师组织开展相关活动并进行活动考勤； ⑵、积极策划相关健康向上的社团活动； ⑶、学期进行社团总结。

6、社团成员：

⑴、遵守社团管理条例； ⑵、积极参与社团活动；

四、社团创办流程

1、明确主旨、拟定社团（9月上旬）

学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。在社团创办之初，社团领导小组组织老师召开社团筹备会议，各专业根据自身情况以及学生爱好拟定不同的社团兴趣小组，可以涵盖文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类、技能类、娱乐类等多个领域，拟定尽量多的社团组织，培养广泛的学习爱好者。

2、确定指导老师

鉴于学生社团活动初次创建，学生个人能力有待锻炼，在创办社团的过程中，应遵守以专业老师作为主，学生领导为辅的原则，高质量、高标准地组织社团活动。在确定指导老师的过程中，应遵循以下原则：

⑴、每一社团至少应有一名指导老师，由学校聘任具有一定专长及热情的教职员工担任，学生社团指导老师的工作情况纳入绩效考核；

⑵、指导老师负责指导社团活动，包括社团组织计划、招收社员、执行及评估工作；

⑶、指导老师应于每次社团活动到场指导，负责做好活动期间的安全教育工作，做好学生的考勤工作，保证学生的出勤率。因特殊情况无法参加活动的社团成员需提前向指导老师递交由班主任签字的请假条。

⑷、指导老师应指导社团干部拟订社团活动进度表，指导社团活动、评估社员表现及给出成绩；

⑸、鼓励学生社团聘请校外专家、学者、教师、企业家等担任社团的名誉职务，但聘请校外人员的必须事先征得学校同意。⑹、指导教师在指导学生社团开展活动过程中，应分阶段上交相关材料（活动计划、活动记载本、图片视频资料、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等），学校将根据实际活动情况，定期评出优秀指导教师。

3、前期宣传，确定社团类型

我校此前还没有创建过学生社团，所有学生对创建流程比较陌生。在确定了社团类型和指导老师后，由各班班主任借用晚自习的时间进行宣传，并根据学生兴趣进行初步摸底。同时由班主任将初步情况及学生想法反馈给社团领导小组，确定社团类型及名称。

4、社团骨干培训（9月中下旬）⑴、起草社团管理章程； ⑵、制定社团工作计划； ⑶、制定社团招新方案。

⑷、对招聘的社团指导老师集中培训；

⑸、根确定成立的社团组织，由各指导老师、班主任推荐若干名有一定专业和组织能力的学生为社团骨干。

⑹、指导老师对社团骨干进行社团建设、活动开展等培训。

5、社团创建全面启动（10月初）⑴、进行全校范围内的社团宣传； ⑵、有选择地招收一定数量的社团成员；

⑶、召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构名单、章程；宣布本期工作计划和活动安排。

⑷、在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。

6、监督评价（全程）

⑴、制定社团管理办法（附录），严格督查各社团工作； ⑵、检查社团每一次活动情况，指导其正确发展； ⑶、对社团工作进行考核，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。根据社团活动表现，评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果，对于表现特别突出，为学校争得荣誉的社团评为优秀，给予适当奖励。不合格社团予以撤消。

四、活动管理

1、活动时间

各社团统一活动时间为周三下午第5、6节课，也可利用其他课余时间，但须指导老师同意，若利用假日则须先向学社联提出申请；各社团活动不得耽误正课，不得利用上课时间，学校另有安排的除外。

2、活动场地

⑴、由教导老师统一规划各班教室及公共活动场所，如场地已被其他部门借用，应由外借单位提前两天通知学社联； ⑵、场地使用后，必须负责清扫，将物品恢复原状并关紧门窗及关熄电灯、断开电源。

3、活动设备

⑴、社团活动所需个人设备自行准备；

⑵、公共物品由各社团自行筹措、购买使用（部分可向总务处借用）；

⑶、向学校借用物品，须经相关处室同意，如有损坏，照原价赔偿。

4、活动管理

⑴、核准成立的社团，应按照社团性质开展有意义的活动； ⑵、举办各项活动未经同意不得邀请校外人士参加，如须邀请校外人士参加或聘用校外教练时，应经学校同意；

⑶、社团各种公告、海报、文件、刊物等，事先经指导老师初阅，再呈教导处批准团委备案后公布，不得直接对外公布或行文； ⑷、各社团活动以校内活动为原则，若欲到校外活动需经学生处、学社联核准并有指导老师带队；

⑸、学期结束前，由各指导老师组织本社团撰写社团学期总结，并由学社联根据社团表现颁发“校优秀社团”称号。（详见附录2）

5、社团招生

⑴、不得违背学生意愿，强行纳入社团组织；

⑵、学生加入社团需填写《衡阳电大网校社团报名表》； ⑶、社团成员应为15--50人，低于15人的视为社团自动解体，多余50人应进行社团分部。

附录1 衡阳电大学生社团联合会管理章程

第一章

总则

第一条 为了进一步加快我校学生社团建设，规范社团管理，丰富学生课余生活，培养学生的创新精神和实践能力，繁荣校园文化，推进素质教育，依照国家有关规定，特制订本办法。

第二条 本办法所称学生社团，是指我校在校学生自愿组成，为实现成员共同意愿，按照章程开展活动的学生组织。

第三条 各学生社团必须遵守宪法、法律、法规和国家政策，以及衡阳教育局和学校的有关规定。

第四条 学生社团的基本任务：遵循和贯彻党的教育方针，促进中职学生德、智、体全面发展，提高中职学生综合素质。开展健康有益、丰富多彩的课外活动，服务和凝聚学生。

第五条 学生社团由学校领导，在相关部门的支持下，由学校分管部门负责本校中职学生社团的日常管理工作。各学生社团实行民主集中制的组织原则。

第六条 学生社团的活动经费主要从学校第二课堂经费中统一划拨和管理。社团通过会费交纳、接受奖励或赠与等方式获得的经费由社团自主管理，但其财务活动必须遵守学校的财务制度。

第七条 学生社团成立，应当经学校审查同意，并依照本办法的规定进行登记。

第二章

学生社团的成立

第八条 成立学生社团必须经过主管部门论证，制定明确的宗旨、组织章程及相关制度，经批准后方可成立，并应即时办理登记手续。第九条 成立学生社团，应当具备下列条件：

㈠ 有15名以上的本校学生联合发起（超过50人以上的学生社团需设立社团分部，如社团一部、社团二部等）；

㈡ 有规范的名称和相应的组织机构，学生社团名称应当与其性质相符，准确反映其特征，应当符合法律、法规的规定，不得违背校园文明风尚；

㈢ 有相对固定的活动场所（由学校根据作息时间统筹安排教室、功能室、公共活动场所）； ㈣ 有至少1名社团指导教师，具体人选可以由社团自主邀请，也可以由主管部门指定安排； ㈤ 有相应的章程。

第十条 学生社团登记成立时，均需根据学生社团的类别进行申请，社团类别分为文化类、科技类、实践类、公益类、体育类、艺术类、技能类、娱乐类等八大类。一个社团只能进行一类申请登记。第十一条 成立电大学生社团联合会，由团委、学生处负责指导。㈠社团联合会是全校各类社团的管理机构，对各类社团及其活动进行管理、培育、扶持和监督，并定期进行评估活动。对社团联合会的各项职能工作，学生社团享有批评、建议和监督的权利。㈡社团联合会设主席1名，常规每两周召开一次例会，由社团联合会主席支持，参加人员包括学社联成员及社团干部。第三章

学生社团的组织机构

第十二条 学生社团会员大会由会员组成，会员大会是学生社团的最高权力机构，依照本办法的规定行使职权。社团执行机构是会员大会领导下的社团日常事务处理机构。

第十三条 会员大会每学年召开一次，行使下列职权： ㈠ 选举和更换社团负责人；

㈡ 审议批准负责人的工作报告或工作计划； ㈢ 对社团变更、注销等事项作出决定； ㈣ 修改社团章程； ㈤ 监督社团财务活动。

第十四条 会员大会作出决议，必须经出席会议的会员半数以上通过；对社团变更、注销和修改章程作出决议，必须经出席会议的会员三分之二以上通过。

第十五条 学生社团负责人主要指社团正、副会长，设会长1名（任期原则上为一年），副会长1—2名，学生社团负责人由本社团成员通过首次会员大会选举通过，社团负责人应具备一定的管理能力和威信，乐于为同学服务，尊敬师长，团结同学，成绩优良，德智体全面发展，经登记管理部门审查后产生。各个学生社团会长应定期组织本社团会员召开会议，举办活动。学生社团的正、副会长不得兼任财务负责人。

第十六条 指导老师应熟悉社团的活动内容并能胜任对其工作的指导和活动的辅导，认真、负责地对成员进行业务培训。每学期结束须对社团成员的活动参与情况进行评定，评定结果作为学生综合素质评定的重要内容。学生社团指导老师的工作情况纳入绩效考核。学生社团主管部门要协调学校党政领及相关部门做好指导老师的管理工作。

第四章

学生社团成员的权利义务

第十七条 本校全体学生有权按照任何一个社团的章程自由加入（允许跨班级、跨年级）或退出该社团。社团成员可以加入其他社团，但同时加入的社团数原则上不得超过2个。社团成员在享有权利和履行义务方面一律平等。

第十八条 社团成员具有平等参与社团民主管理和社团活动的权利；有选举权和被选举权，有按照章程担任社团职务的权利；有监督社团活动及社团管理层的工作，并对违反本办法的行为直接向学校反映的权利。

第十九条 学生社团成员应当接受社团的定期注册；有执行社团的民主决策并为社团的荣誉而努力的义务；无故3次不参加社团活动的，视同自动退出，由所在学生社团除名，并报登记管理部门备案。第二十条 学生社团要建立健全档案管理。社团档案主要包括：社团章程、组织机构及人员组成、成员登记表、工作计划与总结、活动记录、活动照片、所办刊物样本、财务收支记录等。

第五章

学生社团的管理与监督

第二十一条 学校组建学生社团工作领导小组，并由分管学生工作的相关部门具体管理，其他部门共同关心支持。学校每学期至少确定一个社团活动主题并开展活动，学校每学年至少组织一次社团活动节，务求选题准、参与广、影响大、效果好。

第二十二条 学校分管部门负责下列监督管理工作： ㈠ 负责学生社团的成立、登记和备案；

㈡ 对学生社团的组建、活动开展、财务管理、刊物编印实施定期检查；

㈢ 对学生社团聘请校内外专家担任顾问的申请进行审查批准；

㈣ 受理社团成员的申诉，对学生社团违反本条例的问题进行监督检查和处理；

㈤ 负责学生社团骨干队伍建设，有计划地对学生社团负责人进行培训。

第二十三条 社团活动须遵纪守法，自觉服从校纪校规，坚持自立自律原则，努力建设并完善内部各项管理制度。学生社团开展除校内活动以外的开放性活动，必须报学校批准。

第二十四条 学生社团的经费必须用于章程规定的活动，任何人不得侵占、私分或挪用学生社团的财产，亦不得在社团成员中分配。学生社团接受捐赠、资助，必须向登记管理部门报告接受、使用捐赠、资助的有关情况，并向全体社团成员公开。社团财务的保管和使用应

由专人负责，各项经费收支须有明细账目，学期末上交原件和复印件。学校审批后归还原件。

第二十五条 社团活动需要固定场地的，须向学校申请、审批并备案。社团活动的临时场地须在活动上报之前确定，并取得主管部门的书面同意。

第二十六条 学生社团不得刻制公章，可以设立社团标志，但须由登记管理机关批准。社团需要创办刊物的，需明确刊物名称、宗旨、指导老师、编委会成员、出刊周期等有关事项，必须符合国家法律法规、校纪校规和其他相关规定，报学校审查，经批准后方能出刊。第六章

学生社团的奖励

第二十七条 学校对学生社团进行考核，根据考核结果，施行相应的奖惩措施。根据社团活动表现，评出优、良、合格、不合格社团。评选依据为活动出勤率、活动计划方案、活动成果，对于表现特别突出，为学校争得荣誉的社团评为优秀，给予适当奖励。不合格社团予以撤消。

第二十八条 学校定期对各学生社团进行综合评估，原则上每年评选命名一批优秀社团，并对优秀学生社团负责人、指导老师进行表彰，具体参见《衡阳电大优秀社团评选办法》。

第二十九条 级部内被评为优秀社团的方可申报校级优秀社团，被评为校级优秀社团方可申报市级优秀社团

第七章

附则

第三十条 本办法由衡阳电大学生社团工作领导小组制定、解释。第三十一条 本办法自发布之日起实施。

附录2 衡阳电大优秀学生社团评选办法

一、总

则

第一条 衡阳电大优秀学生社团由衡阳电大学社联评选。

第二条 衡阳电大优秀学生社团评选活动旨在适应当前形势，树立先进典型，建立竞争激励机制，积极引导学生社团的健康良性发展，提高我校学生社团建设与管理的整体水平，从而促进我校中小学生综合素质的不断提高。

第三条 衡阳电大优秀学生社团评选活动每年评选一次。

二、评选程序

第四条 衡阳电大优秀学生社团评选的基本程序是：社团申报；级部组织初评推荐；学校社团工作领导小组复评。

第五条 学校严格把关上报候选社团名单及材料，原则上不得超出规定名额，逾期不报，作弃权处理。

三、评审标准

第六条 衡阳电大优秀学生社团评选标准如下：

㈠ 遵守和贯彻党的教育方针，为繁荣校园文化生活，促进学校素质教育，推动校园精神文明建设做出重要贡献。

㈡ 建立健全并严格执行社团各项规章制度，社团内部管理规范，内容完备，有体现社团特色的社团标准，符合学校对社团工作的要求和中小学生素质发展要求。

㈢ 社团管理体制完善，机构设置合理，指导教师固定；社团规模适度（会员15～50人之间），在学生中和社会上有一定的影响。

㈣ 社团活动场地相对固定，软硬件环境良好，活动开展正常有序，富有特色，参与面广，影响范围大，在各级各类比赛中成绩显著。

㈤ 能积极参加并承担学校及教育行政部门组织的相关活动。第七条 学校严格按照评审标准进行评审，严禁弄虚作假，确保评审工作的公平、公正、公开。

4.小学学生社团建设实施方案 篇四

2014-2015学第二学期社团建设实施方案

为进一步推进素质教育实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教育均衡发展的目标，建设健康、文明、和谐的现代校园文化，根据上级精神，我校继续开展以“学生社团建设”为重点的校园文化活动。具体建设实施方案如下：

一、指导思想

1、以培养创新精神，实践能力为重点，促进学生全面发展，为我校实现教育强校而努力。

2、丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。

二、社团活动总体目标：

完善社团活动兴趣的开展，以学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，使在社团活动的开设与开展逐渐成为我校素质教育的亮丽的窗口。

三、组织程序

1、学校制定总的社团活动方案。

2、组织各社团辅导教师制定特色社团活动方案。

3、辅导教师招收社团活动的成员，填写好成员名单。

4、辅导教师开展社团活动。

四、社团活动实施内容和具体要求：

（一）活动实施内容

依据人本发展理论，以学生为主体的校园特色文化活动围绕必须以全面推进素质教育、培养德智体美等全面发展的高素质人才的目标，努力把思想道德教育的内容融入校园文化建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长，确定以下特色项目和社团活动：、舞蹈队。主要负责组织舞蹈队的组建和排练，培养学生的团队合作精神，丰富课余生活、美化情操。（负责人：陈文琼）

2、花样跳绳队。主要负责组织花样跳绳队的训练，增强学生体质，丰富课余生活。（负责人：王超允）

3、美术兴趣小组。主要负责组织学生书画作品的创作、书写、手工制作等工作。（负责人：叶慧）

4、书法兴趣小组。主要负责组织学生练习硬笔书法练习，从字的基本笔画到间架结构，以及学生的执笔、坐姿开始练习等。（负责人：王日晴）

5、经典（诗文）诵读社团。主要负责组织从学习、背诵三字经开始，让孩子们愿意与经典为伍，同美文做伴，从低年级开始，在诵读经典的过程中感悟成长。（负责人：曹婷）

6、合唱队。主要负责组织学生用美妙的歌声歌唱祖国，歌唱美好生活，不仅给学生提供了展示才能的舞台，更加深了同学间的团结协作精神。（负责人：陈文琼）

7、鼓乐队。培养少先队员的群体意识，体现少先队独有的特色，扩大少先队的声势，使鼓号队切实成为少先队规范的礼仪组织。（负责人：陈文琼）

8、少先队。培养具有良好行为习惯和品德、珍爱生命、热爱自然、乐于探究的儿童，为其成为具有孝心、爱心、感恩心、责任心、规则意识、民主观念和良好个性品质的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。（负责人：吴敏华）

9、文学社。学才学艺，修德修能，开展以写作为特色的文学艺术教育，培养一批具有真才实学，能写的文学家。（负责人：徐美艺）

10、田径队。主要负责组织田径类的训练，增强学生体质，丰富课余生活，培养学生吃苦耐劳、拼搏进取的精神。（负责人：王超允）

11、红领巾广播室。负责宣传学校正能量的人和事，安全知识的普及。（负责人：曹晓知 黄静）

（二）活动实施操作措施

1、活动内容安排具有常规化、系统化、科学性。每次活动目标明确，期末结束上交相关材料（学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）备案。

2、做到“三定”：

①定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。

②定时：活动时间固定，教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向教导处申请，并下通知告知学生，并在一周内补上。

③定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。

3、做好家长的工作，争取家长的支持和配合。

4、做好宣传工作，利用各种渠道宣传各项活动，扩大知名度。

5、每次活动应拍摄图片以作保存。

6、每次上课、开展活动社团负责人应做好记录，上课老师、学生签名。

7、依据学校教育教学计划安排，每学期社团活动分以下三阶段进行。基础阶段：第 3 － 10 周；提高阶段：第 11 － 16 周；成果展示阶段：第 17 － 18 周。

五、社团活动管理要求

1、必须自觉服从学校的领导和管理，社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。

2、要做到有计划、有安排、有总结。每学期工作计划、活动开展情况、工作总结、照片材料要及时备案。学生社团除按自己的计划活动外，应接受学校统一策划的大型活动，承担相关义务。社团必须要在每学期末进行一次校内成果交流展示。

3、每个社团每学期活动经费800元，由社团负责人掌握，主要用以社团必需品、团员奖励、社团活动等开支，期末做好社团活动经费开支明细表。

4、每学期根据上课情况给予社团上课老师适当的补助。

六、社团活动的评价办法

1、学校领导小组成员对每次活动进行不定期检查，各社团辅导教师应按时到岗，认真负责，完善自己的教学辅导工作。

2、学期末教导处组织各社团进行展示，评选出优秀社团进行奖励。

上陵镇中心小学

5.贵州省思南中学精品社团建设方案 篇五

学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成、按照章程自主开展活动的学生组织，是学生开展自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。为充分发挥我校社团育人作用，加强学生社团建设，打造学校品牌性工作，特制定本方案。

一、总体思路

继续秉承“抓管理，促整合，创品牌，求发展”的指导方针，坚持“发挥学生特长，发展学生个性，发掘学生潜能，发现学生价值”的指导理念，切实将社团打造成“知识转化为能力”的载体，培养学生专业实践能力。

同时，要立足当前我校社团建设的现状，围绕社团在学校文化育人中的作用，对学校社团按照“规模上扩大、数量上增加、运作上规范、方向上引领、活力上激活、影响上扩大”的总体思路，合理规划、科学布局，打造精品、兼顾全面，制定和落实保障社团发展的各项规章制度，深化师生对社团育人重要功能的认识，充分发挥社团组织在高校育人工作中的独特作用。

二、目标任务

1、建设目标

社团工作的基本目标就是要实现“每一个学生在校期间至少参加一个综合类社团、一个专业类社团”，要形成结构合理、种类丰富、充满活力的社团工作格局，引导学生广泛参与各级各类社团活动，切实将社团打造成育人的新阵地；总体目标就是要全力打造 “精品社团”，打造特色的社团文化，力争在3年内打造5-7个“省 级精品社团”。

2、主要任务

整合教育资源，发展学生社团，创造良好条件，开展多彩活动；完善社团制度，建设管理并重，丰富校园生活，提升综合素质。

三、精品社团标准

1、社团注册一年以上，有一定规模，能按时完成每学年的注册。

2、社团成员覆盖全校、跨年级且无违纪行为。

3、社团有明确的章程，内部工作机构完善，日常工作制度化、规范化，社团运行良好。

6.舞蹈社团建设方案 篇六

——玉环县东方中学2011学年学生社团建设实施方案

为了深入贯彻学校德育发展性战略，同时围绕配合我校“浙江省中小学生课外文体活动工程示范区”创建活动，实施校园“明星”计划，以社团为载体，以活动为手段，向学生提供了一个展示才能的舞台，培养学生健康的业余爱好，使不同层次的学生能够在我校安心地学习、开心地接受教育；同时推动学生社团建设上层次，使校园文化向着健康、时尚、活力的方向发展，经我校研究决定，2011学年为我校学生社团重点建设年，特制定本实施方案。

一、指导思想

学生社团活动是充实业余生活，培养个性特长，提升职业素养，建设学校文化的有效载体，使学生“有事做、能做事、做正事、长本事”的实际需要。学生社团活动遵循“与个性特长相结合，与兴趣小组相结合，与专业特点相结合，与创新创业相结合”的原则，努力建立学生自主管理、教师下团指导、逐步形成特色的机制，推动我校学生社团工作健康发展。

二、总体目标

整合学校资源，关注学生个性差异，为每一个学生打造量身定做的教育，发展学生才能，开阔学生视野，培养团队精神和合作意识。开展素质教育，丰富校园文化生活，促进学生身心健康发展。

三、社团项目

（1）青年志愿者协会（2）东晖文学社（3）棋类协会（4）书法协会（5）摄影协会（6）“校园之声”广播协会

（7）球类协会（8）艺术社团（9）教师可根据自己兴趣申报组建其他社团。

四、社团组织

（一）指导老师

（1）学校根据教师特长并按照学校发展所需原则选聘指导老师。

（2）指导老师负责社团活动的全面工作，社团活动安排在课外活动及双休日自主活动时间。

（3）指导老师应负责安排社团活动计划及拟定活动进程。

（二）社团干部

（１）社 长(会长)：协助指导老师工作，并负责每次活动考勤。（２）副社长：协助社长处理社团事务，负责社团各项表格的填写。

五、社团任务

（一）配合学校大型活动或庆典，提供各项节目，展示社团活动成果。

（二）代表学校参加各项对外竞赛及表演活动。

（三）丰富社团成员校园文化生活。

六、社团管理

1、社团所定的公约等不得于校规抵触，并且不得违背教育宗旨。

2、社团举办各种活动完毕应填写【社团活动登记表】一份两份政教处（团委）及教学处备查。

3、社团须于学期初、学期末将计划总结书面一份两份送交政教处（团委）及教学处备查。

4、社团成员在社团活动期间，应按照社团分组的指定场地参加社团活动，不得无故缺席。

5、团委每学期负责从日常考勤、活动开展、计划总结、学生评价等方面对各社团情况进行考核评优。对评选出的优秀社团进行物质和荣誉奖励，学校对优秀社团发展提供资金支持。

6、社团指导教师每小时按兴趣小组辅导进行补贴，每次活动不低于1小时（学生自主开展活动除外，指导教师辅导及参与社团活动由学生社团社长向团委提供证明）。

7、在完全自愿的前提下，学生（高一和高二年级的学生）加入社团，同时需填写《社团会员登记表》。学生社团要有规范的名称和完备的社团章程，其成员应在20--40人间为宜。

七、社团活动场地

（一）学校负责安排调配活动场地，需开展活动的社团需提前1周提出申请。

（二）各社团使用场地后，应立即恢复原状，同时保持环境整洁。

八、保障监督机制

（一）社团建设领导小组

组长：陈守波，副组长：苏森勇、程春凌、郑智林、张黎萍

成员：郑道圣、谢旭青、张杰汉、吴德章、阚宇、邵福林、林建、王纯贵、章世满、王建华及各班主任。

下设办公室，张黎萍兼任主任，具体领导和组织学校社团建设；林建任秘书长。

（二）经费保障

学校按每社团每学期200元标准拨付经费，用于活动用品、奖品的购置。

九、进程安排

第一阶段：全校动员申报社团。时间：2011年11月1日至18日。在全校学生范围内征集社团的申报，经校团委及教学处批准成立。第二阶段：社团招募。时间：2011年11月19日至12月9日。

由学生会宣传部配合各社团作宣传海报，广泛发动学生报名参加社团，充实社团人员，壮大社团力量。让有学有所长的学生加入到展示自己才能的学生组织中来。

第三阶段：社团定型。时间：2011年12月9日至2012年1月。审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人数，社团活动计划、规章制度等。

第四阶段：社团活动及重点建设。时间：2012年2月至3月。

各社团在指导老师的指导下，制定社团活动计划，确定各社团的活动时间和场所，配备社团需要的各种设施，继续规范社团的活动。

第五阶段：展示阶段。时间：2011年4月重点建设社团全校巡礼展示。（视情况而定是否实施。）

十、其他要求

学校各部门要理解、支持和重视学生社团工作，要支持学生社团活动。社团活动能让广大学生找到自我、确立自信、发展自身，同时社团活动会弥补课堂教学的不足，陶冶学生的情操，提高学生的综合素质。

7.舞蹈社团计划 篇七

舞蹈社团是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感，让学生在跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

二、学生基本情况

本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。因此，结合我们舞蹈社团的实际情况，特别做出如下的训练计划：

三、训练步骤

1、经过选拔组建舞蹈社团，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。

2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。

3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。

4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功训练内容

手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。活动后重点排练六一节目。

五、训练时间

每周二、五下午第三节课

六、编排成品舞蹈为六一联欢做准备

舞蹈社团活动计划（2017--2018第二学期）

8.舞蹈社团教案2017 篇八

第一课 身体站立的基本姿态

教学目标：

1．掌握身体站立的正确姿态。

2．通过对本节课的学习和身体姿态训练，培养学生正确、优美的站立姿势。

3．通过身体动作训练，让学生在感受姿态美、形体美的同时提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦、不怕累的优秀品质。教学重点：

培养学生正确，优美的站姿。教学难点：

站姿的控制。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈视频资料。教学过程：

一、组织教学。1.教师讲解身体站立的基本姿态。

立姿的练习要求：脚后跟、小腿及臀部触及墙壁，其余部分均不得触及。嘴自然闭合，上下牙咬合，眼睑自然张开，目光直视（即目光与面部垂直，从而使眼球保持在眼眶正中），面部表情平静。挺胸、收小腹，腰部、颈部挺直，臀部略突出，给人一种精神振奋的感觉。两臂自然下伸，手略成弧形，食指掌指关节接近伸直。两腿并拢，脚跟靠拢，两脚的夹角约为15—20度，身体重心落在前脚掌；双脚略微分开或成“丁”字步，两脚均匀着地，双肩自然下垂或双手体前交叉。

2.学生练习，教师指导。

二、欣赏舞蹈《夏日里的滴滴调》。

1．播放《夏日里的滴滴调》舞蹈视频。学生谈感受：舞蹈欢快、活泼。2．师生交谈。

舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。3．学生模仿1-2个舞蹈动作。

三、舞蹈队的要求。

1．学生自由交谈舞蹈艺术的意义。2．介绍舞蹈队的具体要求。

3．宣布本学期的练习内容和通过练习所要达到的目标。

四、站姿的控制练习：

1.靠墙练习此练习借助墙的平面来培养和训练站立时上体挺拔、保持头部、躯干和腿在一条垂线上的良好习惯。

2.分腿立

两腿在小八字立的基础上分开与肩同宽双手叉腰，双肘微向前扣。此练习主要训练臀、腹及上体的正确感觉，夹臀与收腹协同紧张。

3.单腿立

在正确的立姿的基础上，一腿支撑，另一腿屈膝上抬绷脚尖，贴与支撑腿，双手叉腰，上体微微向侧转。

4.教师讲解示范，学生练习，逐个纠正动作。

要求：在立正的基础上，双腿夹紧，收腹，挺胸立腰，立背紧臀，双肩后张下沉，下颌略回收，头向上顶，脚跟、腿、臀、肩胛骨和头紧靠墙。

五、课堂小结。

第二课 地面练习：上身训练

教学目标：

1.通过身体动作上身学习，培养学生对美的鉴赏能力。2.引导学生将呼吸提沉自然融入动作当中，使舞姿和连接用呼吸带动。教学重点：

培养学生正确的上身动作。教学难点：

上身动作要流畅、有节奏。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备，舞蹈伴奏音乐。教学过程

一、组织教学

复习站姿练习。

二、地面组合 1.教师示范讲解。（1）上身练习（平做位）

准备位置：两踝骨交叉，平坐，后背直立，双手放在膝盖两边。动作过程：从腰开始身体向前屈，还原。再底头，含胸，收紧腹肌。最后从脊椎底部开始直起，后背拉平回到原位。

注意事项：动作要流畅、有节奏。身体前弯时吐气，直立时吸气。（2）上身练习（横叉位）

准备位置：横叉，绷脚，后背直立，双手在后背握住。动作过程：身体向右腿弯下，胳膊同时抬起。身体直起，胳膊同时落下。反复左边。

注意事项：在曲体时，尽量让臀部固定住。收紧腹部，腿最大限度拉开。

2.学生跟伴奏音乐《郊游》练习，教师纠正动作。

三、课堂小结。

第三课 地面练习：腰和腹的训练

教学目标：

1.通过身体动作腰和腹的基本功训练，使学生腰和腹有一定的控制能力。

2.让学生在感受姿态美、形体美的同时提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的优秀品质。教学重点

掌握腰和腹正确的练习姿势。教学难点：

双手最大限度的伸展。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐。教学过程

一、准备活动

1．站姿练习。2．上身练习。

二、地面组合

1.教师讲解示范。

（1）腰和腹的练习（站立位）。

准备位置：左腿向前伸直，外开，绷脚。右腿弯曲，靠住左大腿，手臂抬过头顶。后背直立，肩膀和胯的方向一致。

动作过程：身体下屈，前压腿。全部反复：左、右腿各两遍。

注意事项：前压腿时，最大限度的伸展双手。（2）腰和腹的练习（仰卧位）。

准备位置：仰卧，右腿前伸，左腿靠胸吸起，双手抱膝。抬头、脖子使肩离地。

动作过程：上身在己抬起的位置保持住。吸腿、落腿四遍。然后还原，吸双膝靠胸，停三拍。左腿反复。

注意事项：上身抬起时吸气，还原时吐气。2.学生跟音乐《小白船》练习，教师纠正动作。3.个别学生展示，师生评价。

三、学习舞蹈组合《兰花草》。

1.观看舞蹈视频《兰花草》。2.教师讲解示范舞蹈动作。3.学生跟老师学跳舞蹈动作。4.学生跟音乐表演。

四、课堂小结。

第四课 地面练习：胯和臀部的练习

教学目标：

通过身体动作胯和臀部的训练，让学生在感受姿态美、形体美的同时提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌。教学重点：

保持胯和臀部正确的姿态。教学难点：

保持胯和臀部正确的姿态。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐。教学过程

一、准备活动。

1．站姿练习。2．上身练习。3．腰和腹练习。

二、地面组合

1.教师讲解示范。

（1）胯和臀部的练习（仰卧位）。

准备位置：仰卧，膝盖弯曲，两脚平行分开，胳膊放两侧，手掌向下。

动作过程： 收紧臀部肌肉，慢慢地抬起上身（尽最大限度），同时，双臂抬起经过头顶落下，手掌向下。在抬起的位置胯和臀部向两边慢慢地摆动六次。然后身体落下，双臂也同时落下（由后背上部开始），一直到原位。

注意事项：还原时，臀部要最后着地。（2）胯和臀部的练习（正面仰卧位）。

准备位置：正面卧地，右手放在下巴颏上，并双腿直伸，绷脚。动作过程：抬右腿，向右旁拉开，再回到中间，落地还原位。注意事项：当向旁拉开后腿时，应保持腿的高度和直度，在动作过程中要收紧臀部。

2.学生跟伴奏音乐《蓝鸟》练习，教师指导。3.学生展示，师生评价。

三、学习舞蹈组合《兰花草》。

1.观看舞蹈视频《兰花草》。2.教师讲解示范舞蹈动作。3.学生跟老师学跳舞蹈动作。4.学生跟音乐表演。

四、课堂小结。

第五课：地面练习：腿的练习

教学目标：

1.通过身体动作腿的练习，使学生的双腿逐渐有一定的韧性。2.培养学生的音乐节奏感，动作的协调性。

3.让学生在感受姿态美、形体美的同时提高对美的鉴赏能力。教学重点：

保持踢腿的正确姿态。教学难点：

保持踢腿的正确姿态。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐。教学过程

一、准备活动。

1．站姿练习。2．上身练习。3．腰和腹练习。

二、地面组合。

1.教师讲解示范。（1）腿的练习（侧卧位）。

准备位置：侧卧，右胳膊肘支撑身体，左手在地上加强支撑。左腿旁吸腿，脚尖位于右腿上。

动作过程：迅速而有节奏地把腿伸直、弯曲。十二次。右腿反复。注意事项：动作时，绷脚。（2）腿的练习（仰卧位）。

准备位置：仰卧，双腿吸起贴胸，双臂放在身体两侧。动作过程：双手支撑住臀部和胯部，双腿向上直伸，慢慢地把双腿向头后压下。手臂放松落在身体两侧，停三十秒。然后后背平放，双腿在头上直伸。再吸腿回原位。放松十拍。

注意事项：动作时，双腿并拢、绷脚。2.跟音乐《其多列》练习，教师指导。

注意个别学生韧带太紧，在踢腿的过程中不要苛求一定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。

三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。

1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。2.教师讲解示范舞蹈动作。3.学生跟老师学跳舞蹈动作。4.学生跟音乐表演。

四、课堂小结。

第六课 芭蕾舞的基本手位（7个手位）

教学目标：

1．正确掌握芭蕾7个基本手位的动作要领。

2．通过欣赏芭蕾舞剧《四小天鹅》，提高学生的舞感和欣赏能力。3.通过芭蕾7个基本手位学习，提高学生动作的协调性。教学重点：

掌握芭蕾7个基本手位。教学难点：

正确掌握芭蕾7个基本手位。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐、《四小天鹅》舞蹈视频片段。教学过程：

一、欣赏芭蕾舞剧《四小天鹅》视频片段。（生谈感受。）

二、学习芭蕾舞七个手位。

1.教师讲解示范。准备动作:两脚后跟并拢,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩。一位手：在以为脚站立的基础上，双手在身前下垂，大致放在胃前方一拳处，手臂自然弯曲成一个圆弧形，肘关节外开，手心朝内，两手手指间相距一拳。

二位手：保持一位手的手型，双臂轻轻地随节奏向上端起至胸下前方，双臂如怀抱一棵大树，双肩打开，手臂仍然保持一定的弧度。

三位手：由二位手随着节奏慢慢向上端起至头顶，手心朝下，肘关节、双肩同时打开，双臂仍保持弧形。

四位手：手臂保持三位手手位随节奏落下右手，到二位手的位置。五位手：左手停留在三位手的手臂仍保持不动，下降至二位手的右手臂向外移至身体右侧略前方向，肘关节向上抬起，手臂仍保持一定弧度。

六位手：右手保持原有手型不动，左手从三位手的位置上，下落至二位手的位置上。

七位手：右手手位仍保持不动，下降至二位的手臂向外移至身体左侧略前方向与右手手位相对应的位置，此时应注意双臂下垂，肘关节、双肩应保持打开，感觉好像怀抱一棵更粗壮的树一样。

要求:手要伸展,圆,做手位时气要顺动作走,头微微的昂起。2.学生练习，教师指导。3.学生展示交流。

三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。

1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。2.教师讲解示范舞蹈动作。3.学生跟老师学跳舞蹈动作。4.学生跟音乐表演。

四、课堂小结，组织下课。

第七课 把杆动作：一位擦地蹦脚、蹲

教学目标：

1.通过掌握擦地及蹲的动作要领，训练学生的控制能力及其稳定性。

2.培养学生的节奏感。教学重点：

掌握正确的擦地及蹲的动作要领。教学难点：

⒈ 擦地时脚的完满与控制。2.蹲时要收腹,挺胸。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐。教学过程

一、复习芭蕾手位。

要求姿势正确、优美。

二、学习一位擦地蹦脚、蹲。

1.教师示范讲解：（1）一位擦地蹦脚

预备动作:左手扶把,右手芭蕾舞手位一位.双脚站一位,双腿并拢,肌肉收紧,胸部挺直,双肩放下,双眼直视前方.预备音乐四拍,手由一位起到二位,打开到七位.右脚擦地向旁,脚尖点地,脚背顶直.在动作的过程中,脚要紧紧扒着地,双腿的肌肉要收紧,上身保持不动。一个八拍一次,四拍擦出,四拍收回.做三十二个八拍.转身做左脚。

注意动作的极致伸展。（2）蹲

准备动作:脚一位,单手扶把,两脚后跟并拢,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩开始，慢慢的下蹲,一个八拍一次,先做半蹲(两只脚后跟不起来)。二个八拍一次,做全蹲。下蹲中腿肌肉要收紧,一个动作下来要感觉肌肉酸才行。一位蹲做八个，接着二位,五位蹲，同样动作和节拍。

2.跟音乐伴奏《大海啊，故乡》练习，教师指导。3.学生分组练习。

（1）注意一位的站姿和上身的控制。（2）蹲时要收腹,挺胸。

三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。

1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。2.教师讲解示范舞蹈动作。3.学生跟老师学跳舞蹈动作。4.学生跟音乐表演。

四、课堂小结，组织下课。

第八课 呼吸练习

教学目标：

1.在基训中运用呼吸，以更好地训练学生软开度。

2.通过学习舞蹈组合《大海啊，故乡》，让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。

教学重难点：呼吸与动作的协调配合。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐。教学过程：

一、欣赏舞蹈组合《大海啊，故乡》。

师:呼吸在舞蹈表演中起着巨大的作用。它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海啊，故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。

生谈感受。

二、学习舞蹈中的呼吸。1.教师讲解示范：

身体的呼吸：吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含。头的呼吸：抬头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼。手臂的呼吸：手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感。

造型时的呼气：造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬。

2.学生练习。

（1）双跪坐，双背手，听音乐，节拍练呼吸，找呼吸时身体的韵律感。

（2）练习单一的头的呼吸，然后与身体配合。

（3）先练习单臂波浪时的呼吸，再练习双臂波浪时的呼吸，呼吸越深，动作越大，情绪越高。

（4）大呼吸后双晃手造型，体会动作的延伸感（眺望远方），双绷脚坐地展胸腰，气息流畅。

训练时先把动作揉碎，分解练习，再教单一动作，然后与身体配合，最后配音乐《大海啊，故乡》练习组合。

三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。

1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。2.教师讲解示范舞蹈动作。3.学生跟老师学跳舞蹈动作。4.学生跟音乐表演。

四、课堂小结。

师：今天学习的是对舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的学习中，我们要反复练习，不断深入，直到大家熟练掌握，运用自如。

第九课 把杆动作：小踢腿

教学目标：

1.掌握小踢腿的动作要领及动作顺序，熟练表演组合。2.通过训练提高学生的腿部和后背的力量。3.培养学生认真学习的良好学风。教学重点：

向前、旁、后小踢腿的准确性。教学难点： 教学过程 ：

动作准确、连贯。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐。教学过程：

一、组织教学。

1.师生问好。2.复习上节课内容。

二、学习小踢腿。

1.教师示范讲解：小踢腿

准备动作:单手扶把,两脚后跟并拢站五位,双腿夹紧,全全身挺直,收腹,挺胸,压肩。一只脚快速擦地踢出之前45度,四拍一次,四个八拍,共八次。

2.教师示范讲解踢旁腿、踢后腿的方法。踢旁腿四个八拍,八次。踢后腿四个八拍.八次。转身,换一只脚同样。

要求：踢腿的动作过程要急速有力,不要太高,踢到45度时脚背要要蹦紧，身体要挺直不能够前后晃。

3.学生跟伴奏音乐《闪烁的小星星》练习，教师指导。

三、学习舞蹈组合《虫儿飞》。

1.观看舞蹈视频《虫儿飞》。2.教师讲解示范舞蹈动作。3.学生跟老师学跳舞蹈动作。4.学生跟音乐表演。

四、课堂小结。

第十课 把杆动作：下腰

教学目标：

1.通过练习学生掌握腰部软开的正确方法，提高控制力。2.培养学生吃苦耐劳的精神。教学重点：

下腰的正确姿态。教学难点：

身体力量的控制。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐。教学过程：

一、组织教学。

1.师生问好。2.复习上节课内容。

二、学习把杆动作：下腰。1.教师示范讲解。

准备动作:两脚后跟并拢站一位,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩。

下胸腰:手起到七位,双脚起半脚尖,头偏向手位处,向后慢下胸腰,(头象睡在枕头上一样)一个八拍一次,做八次。

下中腰:手起到三位,头向后,手往自己的脚后跟打,头尽量往臀部,二个八拍一次,做八次。

先平躺在地上,腰部用力撑起,双手双脚撑地,下全腰。1.学生跟音乐伴奏《小螺号》分组练习。2.学生讨论下腰的技巧。3.学生展示，师生评价。

三、学习舞蹈组合《爱的人间》。

1.观看舞蹈视频《爱的人间》。2．教师讲解示范舞蹈动作。3.学生跟老师学跳舞蹈动作。4.学生跟音乐表演。

四、课堂小结。

第十一课 把杆动作：压腿教学目标：

1.掌握压腿，的正确方法并准确做出。2.培养学生动作的协调性和准确性。3.培养学生互帮互学的良好学风。教学重点：

掌握压腿的动作要领。教学难点：

动作的准确性。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐。教学过程：

一、组织教学。

1.师生问好。2.复习上节课内容。，二、学习把杆动作：压腿

1.教师示范讲解。

准备动作:两脚并拢站一位,双腿夹紧,全身挺直,收腹,挺胸,压肩。

压正腿:吸起一条腿,伸直后,把后跟放到把杆上,脚背蹦直,打开,跨要正,要收,从腰部开始往前下压，头最好能够够到脚尖,身体最好能够平面的压在腿上面的。两拍一次,前腿压32次,全身趴上去抱住腿不动,约一分钟。

压旁腿：跨打开,一只手扶住把杆,一只手臂高举放在耳朵后面,用手去钩脚尖,旁腿压32次,旁腰趴上去抱住腿不动,约一分钟。

压后腿,将旁腿变成后腿,手带腰头往后看往后压32次，同样姿态压住不动,约一分钟。换一条腿再同样压前,旁,后腿的。

2.学生分组练习，教师巡回指导。3.学生分组展示，师生评价。

三、学习舞蹈组合《爱的人间》。

1.观看舞蹈视频《爱的人间》。2．教师讲解示范舞蹈动作。3.学生跟老师学跳舞蹈动作。4.学生跟音乐表演。

四、课堂小结。

第十二课时：舞蹈展示汇报

教学目标：

1.能熟练、准确地做出本学期所学过的基本功动作。2.能积极、大胆、自信地参与集体舞的表演活动。教学重点：

能熟练、大胆、积极、自信地对本学期所学内容进行表演。教学难点：

能与同学合作参与表演集体舞，体验与他人合作的乐趣。教学方法：

讲授法、练习法、讨论法、演示法。教学准备：

音响设备、舞蹈伴奏音乐。教学过程：

一、导入。

师：同学们，这个学期的舞蹈课结束了。今天老师想邀请同学们开一个期末舞蹈联欢会，大家想参加吗？

二、舞蹈基本功展示。1.以5-8人为一组，分成五个小组进行展示。2.师生评价。

三、集体舞展示。

1.舞蹈组合《兰花草》。2.舞蹈组合《虫儿飞》。3.舞蹈组合《爱的人间》。

四、课堂小结。

9.舞蹈社团制度 篇九

一、宗旨：

活跃学生的课余文化生活，进步学生的艺术修养水平和审美观，培养学生的自信心，为了适应新课程改革的要求，配合我校综合实践课程的开展，丰富学生的课余生活,培养学生团结、协作的精神，陶冶高尚情操，提高艺术文化修养，促进校园精神文化建设，根据学校工作计划和学校现有设备资源、师资资源和学生资源，建立范西路小学舞蹈社团。

二、训练目的：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造好的艺术氛围，我校开展了舞蹈社团活动。通过训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合，在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。

三、活动内容：

具体如下三点：

1．使社员正确的掌握舞蹈的基本要领，简单的把上、把下的练习，知道基本的手位，脚位。

2．对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。3．学习学生喜欢的民族舞蹈。

4．增强社员舞蹈基本练习,为参加艺术节更加紧密训练,给社员多多上台的机会,展示自我是个很好的机会!

四、基本任务：

1．开展积极向上，丰富多彩的舞蹈教育教学活动。

2．为各种文艺晚会或活动提供节目。

3．定期的开展舞蹈社团，让学生们有更多的学习机会。

4．联系外校相关社团，相互交流、学习经验，筹办联谊活动等等。

5．积极参加校内外艺术表演、比赛以及交流活动，加强我校与社会各界艺术、文化、信息和思想的交流。

五、社团人数：计划招收20人 选拔要求：

1．端正，热爱舞蹈，具有一定艺术修养并能按要求完成训练、演出任务的同学，均可报名，经考试符合要求者可以参加舞蹈社团。

2．每人进行几个舞蹈动作表演，根据其动作，舞感，舞台表现情况进行选拔。

六．社团制度：

1．队员在活动过程中，必须做到不迟到，不早退，不缺席。常规练习须准时到场签到，不得代签，有特殊情况，不能参与活动，应提前向负责人或指导老师作出书面请假。一学期内多次缺席或请假者，给予退会处理。

2．我团将为团员开设舞蹈基本功、中国舞课程。

3．为保证舞蹈团员顺利升学，原则上团员在团时间不占用正常学习时间。每学期根据每位团员在团训练和出勤情况进行考核打分。

4．每期演出建立档案（如节目单、照片、录音录象资料等），并在学校网站上发布消息。

5．团员应具有良好的团队合作精神和较强的责任感，积极、自觉、认真、准时地参加排练及演出等各项活动。如无疾病、课程冲突等特殊原因，不得迟到、早退或请假。6．对团员考勤采用签到制度和训前请假制度，一学期出勤达不到8次者考核情况为不合格。

10.舞蹈社团解说词 篇十

大家上午好！欢迎大家来到我校金孔雀舞蹈社团。

我是本社团的学员**。今天将由我向大家介绍我们社团的活动情况。

我校舞蹈社团组建于2010年，2012年6月份舞蹈学员们表演的节目《春到草原》在获金奖。

成绩的取得只能属于过去。本学期我校舞蹈社团刚刚组建二个月，共有辅导教师2名，学员28名，其中18名新学员。我们相信只要我们共同努力，这一期的学员一定会超越以前的大姐姐们，一定会取得更加优异的成绩。

下面请欣赏我们组两个月来的学习展示。

11.舞蹈社团建设方案 篇十一

实 施 方 案

一、成立背景

为了进一步加强学生社团成员的管理，了解学生社团工作的特点，让共青团员在社团工作中更好的成长，最大程度上引导广大团员青年服务于中国共青团，发挥团员青年生力军、突击队作用，增强团员的凝聚力、向心力，不断扩大社团对于校园文化建设的影响力。根据实际情况，经校团委会议研究决定，在校社联的领导下成立学生社团团支部。

二、成立目的

以党的思想路线为指导，结合校团委的指示精神，紧紧围绕学校教育开展工作，以社团思想道德建设和思想素质教育为重中之重，以便提高学生文化和思想素质，推进团支部建设为奋斗目标。领会团总支的意图，对学生社团干部进行重点培养，以便充分发挥团干部的模范带头作用，开展丰富多彩的活动，调动同学积极性，形成良好的学习氛围，通过共同努力，推动支部工作不断向前发展。依据团委工作的指导思想加强对学生的思想政治教育，深入开展团员意识教育活动，积极参与、配合学校开展各项工作，努力培养学生各方面能力，活跃校园文化。

三、团支部建设方案

（一）抓住思想建设，提高团内素质要求。

继续不断贯彻党的十八大精神，积极响应并认真落实校团委下达的任务，在思想和行动上同校团委保持高度一致。提高思想觉悟意识，增强团员素质，彰显出团支部高昂的精神面貌，积极进取的团员精神。能够在上一学年的精神文明建设的基础向上发展更高的层次，不断提高自身素质要求。

（二）强化团内干部建设，树立模范带头作用。

树立团内干部模范带头形象，加强团干部的组织领导能力，使各工作能够有序开展，对待干部加强纪律性要求，作风优良，态度认真，工作踏实，能够担当，责任心强。能够在团支部内有较高的威信，领导团内成员开展各项工作。

除对干部加强要求外，让每一干部提高自我意识，不断完善自我管理，能够自我认知。在团支部建设时能够服从组织要求提出自己观点与见解。

（三）组织团内成员凝聚力建设，构和谐集体。

加强集体内成员的建设，积极主动了解大家的思想动态，了解团内成员的意见，及时与团内成员交流沟通，形成和谐有序的的集体面貌。

接受每一位成员的建议，使团支部的建设达到一种“全民参与”的状态，使各项工作的开展在团支部内公开、透明，使每一位成员了解各项工作的内容、背景及意义，提高成员参与班级、团内工作的积极性。从而形成团内工作开展的调理行、纪律性、规则性，使团支部能够顺利完成各项工作。

（四）开展团日主题活动，丰富团内生活。

根据团总支部署的各项任务，有针对性地开展各种富有教育意义的活动。一方面丰富团内生活，另一方面加强团内组织建设，增强集体荣誉感。

在活动主题的制定上紧扣团总支思想和团内成员的需求，增强思想高度、学习要求，提高团内生活质量。使工作的开展得到团内成员的支持与参与。

（五）校团委与校社联团支部，学生社团团支部携手同进

校团委领导下的学生社团联合会是一个管理学生社团，组织和处理学生社团日常工作的重要组织。根据校团委意见，共青团西安工程大学委员会学生社团联合会团支部主要负责管理和指导学生社团团支部日常工作，只有学生社团团支部认真学习党十八大会议精神，贯彻落实团中央，团总支的决议，将学生思想道德建设作为日常工作重要任务和目标，为共产主义青年团培养更多素质高，觉悟高，作风优良的团员骨干。

四、团支部具体工作安排方案

（一）团支部的主要任务

1、宣传共青团性质、章程、基本知识，认真贯彻落实团中央、上级团组织和本级团组织的决议。

2、加强班子自身建设，加强和改进新形势下团组织的工作和活动的方式方法，不断增强团支部的凝聚力和战斗力。

3、围绕团在各个时期的中心工作，深入开展多种形式的“创先争优”活动，充分发挥团支部的桥头堡作用和团员的先锋模范作用。

4、加强对团员的教育、管理和监督，提高团员素质，监督团员切实履行义务，保障团员权利不受侵犯。

5、组织好政治理论、科学文化、业务知识的学习。

6、对要求入团的积极分子进行教育和培养，做好经常性的发展团员工作。

7、加强思想政治工作，增强工作的针对性和实效性，建设“四有”青年队伍。

8、加强两个文明建设，组织“先、优、模”的推荐评比等工作。

9、加强对本单位共青团组织和关工委的领导，充分发挥广大青少年队伍的桥梁纽带作用。

10、密切联系广大青少年人员，维护青少年的正当权利，鼓励和支持青少年在学校改革、发展和稳定中贡献自己的聪明才智。

（二）团支部书记的基本工作职责

1、负责召集、主持支部委员会和团员大会，传达贯彻上级团组织的决议和指示，讨论研究本单位两个文明建设中的重要问题，并负责检查贯彻落实的情况。

2、组织班子学习，按时召开团组织活动，抓好班子的自身建设。

3、积极配合行政主要领导，完成好青少年思想道德建设等各项工作任务。

4、积极研究和探索做好新形势下团支部工作的方法和途径，不断提高团支部的工作水平。

5、抓好团员的教育、管理和监督。

6、密切联系青少年，经常了解掌握青少年队伍的思想状况，做好经常性的思想政治工作。

7、协调单位内部团、政、工、团的关系，充分调动各方面的积极性。

（三）基本工作制度

1、团支部组织工作制度

每半年召开一次支部团员大会，团支部也可以根据工作需要随时召开。基层支部负责组织团员参加本级和上级团组织的学习。

支部团员大会内容：学习并宣传团的性质、章程、基本知识和上级团组织的决议和指示；讨论接收新团员和预备团员转正；讨论决定对团员的表彰和处分；加强团员教育和管理，搞好支部自身建设；研究基层团干部选拔任用、调整方面的问题；每月研究一次团群工作，每年至少分析一次团员和青少年队伍的思想状况，开展经常性的思想政治工作等等。

记录要求：团员大会要记录清楚会议的时间、地点、主持人、记录人、参加人数、缺席人数及原因、会议的主要内容和具体内容。记录字迹要清楚。、团员教育与管理制度

（1）团员教育制度。团员教育的内容包括思想政治理论、科学文化知识和思想道德情操等。团员教育的方式要结合工作实际，采取政治理论学习、专业培训、技术比赛、谈心家访等多种形式，达到提高素质的目的。

（2）团员管理制度。必须把每个团员编入团支部过组织生活。团支部每年至少分析一次团员的工作、学习、生活情况，掌握团员思想动态，做好团员的日常管理。

（四）团支部工作基本程序

按照基层团支部工作性质、任务要求，基层工作程序是：开好一个会，做好两项工作，达到三个目标。即开好团员大会，做好团员教育管理工作、组织发展工作，达到发展团员干部指标完成、青少年队伍稳定、团员干部无违纪。

（五）基础资料建设

团支部应建立完善各项基础资料，主要有：

1、名册：团员名册

2、文件：各级团组织的文件（包括领导的重要讲话、有关会议下发的材料和有关规章制度等）。

3、制度：与团支部工作有关的管理制度和工作制度。

4、记录：各种工作记录本（包括会议记录本、和个人学习记录本、团支部开展活动记录本等，记录中有关的内容要完整、记录格式要符合有关要求）；

5、计划总结：团支部的规划，工作、学习、活动计划和工作总结等材料。

6、其它材料：主要有学习教育资料、先进事迹材料、表彰奖励材料和其它活动的专项材料等。

（六）标准化团支部评价标准

标准化团支部主要从支部班子建设、团员教育管理、发展团员工作和日常思想政治工作四个方面进行规范和评价。

1、支部班子建设（1）支部班子下设一名团支部书记，两名组宣委员；

（2）每个学生社团均有一个团支部，由校社联团总支统一管理，指导日常工作，清晰传达校团委工作要求；

（3）发挥支部班子整体作用，班子成员团结配合好，在群众中有威信；

（4）坚持民主集中制原则，实行集体领导，集体决策，增强工作透明度；

（5）班子成员做到公正公平；

（6）班子成员坚持学习制度，理论水平和业务能力不断增强；（7）团支部各项规章制度健全；（8）增强班子的凝聚力和战斗力；

（9）团支部工作规划内容具体，符合实际，有较强的可操作性。

2、团员教育管理

（1）团支部加强对团员的教育、管理和监督；（2）坚持团员大会等团的组织生活制度。（3）按规定搞好评优工作。

（4）发挥团员先锋模范作用，团员能认真履行职责，艰苦奋斗，岗位创一流，工作学习站排头，群众对团员队伍综合满意率达到 80% 以上。

3、日常思想政治工作

（1）团支部及时对青少年进行团的性质、章程、基本知识宣传和形势任务教育；（2）坚持定期对青少年队伍进行思想分析，思想政治工作，保证青少年队伍稳定；

（3）积极培养、选树、宣传先进典型。

各基层团支部要创新开展工作，在标准化团支部创建中体现出自己的特色。

五、团支部成立流程

（一）大致流程

1、由申请单位提出成立团支部筹备组的请示上报校团委。

2、校团委对请示回复。

3、由团支部筹备组筹备成立团支部的具体工作。

4、召开全体团员会议，选举产生团支部委员。

5、召开支部委员会议，进行支部分工。

6、向团委提出建立团支部及分工的请示

7、团委给予批复。

（二）团支部组织成立

具体要求：凡有30名以上团员的学生社团，应单独建立团支部，并按照相关流程进行申请，成立后由校社联团支部统一管理。

1、调查摸底。对学生社团内部团员情况进行调查，并填写团员花名册。

2、酝酿班子。校社联协助校团委考察基础上提出团组织委员班子候选人。

3、建团申请。由校社联团支部向校团委提出建团申请。

4、研究批复。由校团委召开全委会讨论，并批复建团申请。

5、团员大会。由校团委组织或行政主持，召开团员大会（团委建制可召开团员代表大会），以差额选举的方式选举产生团组织班子。

6、上报结果。以学生社团团支部名义向校团委报告团员（代表）大会选举结果。

7、校团委批复。

（三）相关要求

1、提高认识，加强领导。加强学生社团团支部内部的建设，使团支部的各项工作和活动在学生社团中广泛深入地开展起来，是广大青年响应国家号召，加强自身思想道德素质的需要，也是各学生社团组织自身发展的需要。因此，各学生社团要从培养一代“四有”新人和保证党的事业兴旺发达、后继有人的战略高度，充分认识加强学生社团自身思想建设的重要性和紧迫性，进一步提高认识，加强领导。

2、精心组织，周密安排。重视对校团委团建工作的指导，特别是尚未建立团组织的学生社团，校社联团支部组织要明确专人负责筹建，尽快摸清底数，提出申请，选好班子，开好成立大会，指导好各项工作。校社联团支部组织要主动争取校团委的重视和领导，紧密围绕校团委的中心工作加强团支部的建设。

3、建立制度，规范运作。学生社团团支部成立后，校团委要帮助其建立学习、教育、管理、活动、推优等各项制度。要充分调动和发挥团支部班子和团员青年的积极性和创造性，及时总结、宣传、推广学生社团团建的先进典型，努力营造良好氛围，开创我校学生社团建设的新局面。

六、优秀团支部的考核认定工作

（一）制定《共青团西安工程大学委员会学生社团联合会团支部评优考核制度》，以百分制的形式对基层团支部工作进行量化定格，达到 80 分的基层团支部为优秀团支部。

（二）校团委工作人员负责组成标准化团支部考核小组，每年年底进行认定工作。考核的具体方法包括：查阅基础资料；问卷调查；团内外群众个别谈话了解情况；听取团支部工作情况汇报；进行民主测评等。按考核评比标准评比打分。

（三）考核小组形成考核评比意见，报校团委审批。通过审批的，由校团委授予标准化团支部称号。

（四）经考核评比通过学生社团团支部优秀班子三项否决指标，并且评比分数在 90 分以上的标准化团支部可申报“共青团西安工程大学委员会学生社团”先进团支部。