学校领导班子成员领导工作发展性评价方案

2024-07-17

学校领导班子成员领导工作发展性评价方案（精选10篇）

1.学校领导班子成员领导工作发展性评价方案篇一

校长岗位职责

1.认真贯彻党和国家的教育方针，执行教育行政部门的指示，努力按教育规律办事，全面完成学校教育任务。

2.主持学校全面工作，组织制定和实施学校发展规划和学年、学期工作计划，经常检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施。

3.主持召开学校校务委员会会议、行政会议、教职工大会等专门会议，讨论决定学校工作的重大问题；定期召开学校家长会会议；协调处理好校长与各级领导、各部门、各组织的关系。

4.根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任各层次的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。

5.领导和组织学校的把教学工作和德育工作。坚持学校工作以教学为中心，按照国家统一编制的教学计划，课程标准，遵循教育规律组织教学，建立和完善教学管理系统，强化教学常规管理，实施教研兴校战略，积极组织开展社团、特长活动和体育艺术教育，促进学生全面发展，全面提高教学质量。建立健全德育管理队伍和德育管理体系，采取有力措施，坚持不懈地对学生进行品德教育及法制安全教育，加强校园文化建设，优化育人环境。

6.领导各处室工作，对年级组、教研组和各功能室等实行科学管理，发挥机构效能，提高工作效率。

7.负责学校人事工作，深入细致地做好教职工的思想整治工作，积极发挥教职工的积极性和业务专长，帮助他们提高政治、文化和业务水平，关心教职工生活，保护和增进他们的健康。8.负责学校财务工作，根据学校工作计划，做好经费的预算与决算，审查学校财务开支，合理使用教学经费，提高教育投资的效益，不断改善办学条件。9.建立健全学校各项规章制度，认真检查执行情况，保证学校各项工作正常运转的正常秩序。党支部书记岗位职责

１.贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议。保证和监督学校办学方向及各项任务的完成。

２.领导学校的政治思想工作和精神文明建设工作，健全和完善相关工作制度。掌握教职工的思想动态，做好经常性的思想政治工作。

３.维护学校的安全团结，支持和协同学校行政领导加强校务管理。密切和学校行政的工作交流，深入教职工群众，及时反馈教职工学习工作、生活等方面的意见和建议，促进学校行政管理工作的不断改进。

４.主抓学校的综合治理工作，督导督查安全工作，做到查漏补缺，万无一失。

5.检查、督导学校艺术、体育、各项功能室工作，使其有序规范，使素质教育有关要求落到实处。

6.挂靠五年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。7.负责慧智楼学生的行为养成和安全等常规教育管理工作。

8.领导学校教代会、工会、少先队等群团组织的工作，支持群团组织按照各自的章程开展工作，发挥作用。

9.主持召开党支部委员会议和党员大会，研究决定党内事务及学校行政管理中的重要问题。10.抓好党风廉政建设，健全党内生活制度，严格执行党的纪律。坚持“三会一课”制度，努力提高党员素质，发挥先锋模范作用。

11.定期检查支部的工作计划、决议的执行情况及时纠正工作中出现的问题，做好党内各类先进的评选和表彰工作。德育副校长岗位职责 1.在校长领导下分管学校德育工作，组织制定德育的各种工作方案、计划、措施，并抓好落实工作。积极开展德育研究，负责组织指导定期召开德育研讨会、班主任工作座谈会等德育工作会议。

2.领导政教处的工作，指导政教处把学生政治思想工作落到实处，并能准确把握动态，提出提高德育工作质量的意见。

3.协助校长和党支部积极开展师德建设工作，了解教职员工的思想状况，收集教职工对学校工作的意见和建议，并及时向学校主要领导汇报。

4.挂靠一年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。5.负责启智楼学生的行为养成和安全等常规教育管理工作。6.负责学校的法制教育工作。

7.指导开展学生思想品德教育工作,指导学校少先队工作，全面提高学生的思想道德素质。定期进行德育常规检查，制定合理的奖惩制度，促进学校德育工作上新台阶。8.负责校园文化建设、环境建设和“红领巾书屋”的日常管理工作。9.负责学校卫生工作。

10.负责学校安全防范工作，健全安全管理制度，制定安全防范措施，坚持检查巡视制度，确保师生平安，避免发生校内治安突发性事件。

11.指导政教处、少先大队扎实、有效地开展各种有益的教育活动。教学副校长岗位职责

1.在校长领导下分管学校教学工作，组织教师落实教学计划和教学大纲，制订学校教学计划、教学常规，建立正常教学秩序，以保证完成教学任务。

2.领导教务处、教研室工作,审查两处室的工作计划,检查和督促工作计划的落实。切实抓好教学质量的检查和评比总结工作，根据学校实际，抓好教学改革，不断提高教学质量。3.挂靠六年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。4.协助党支部书记，抓好慧智楼学生的行为养成和安全等常规教育管理工作。

5.全面掌握教师的思想、业务专长和教学水平，每学期、学年开学前，妥善安排教师的教学任务。负责提出每学年学科课时计划和教学人员的工作安排。主持学校招生工作。

6.建立健全各项规章制度，全面实施素质教育，切实减轻学生过重课业负担，不断提高教学管理水平。

7.组织和领导教师业务学习和教研活动。有目的有计划地进行教学方法的改革试验，定期组织教师举行教学观摩课，总结交流教学经验，拟出以老带新方案，不断提高教师业务素质。8.经常深入教学第一线，坚持听课制度，了解情况，及时解决教学中存在的各种问题。协调好教学系统各部门之间的关系，确保教学秩序稳定。

9.领导图书室、仪器室、实验室、电教室的建设和管理工作。

10.分管学校体育、艺术工作，认真贯彻执行《学校体育工作条例》，统筹安排各年级开展社团、特长小组活动，以及乡村少年宫第二课堂活动，促进学生全面发展。教务主任岗位职责

1.在校长领导下分管教导处的日常工作，协助校长制定和实施学校教育教学工作计划，保证教育教学任务的完成。每学期对教育教学工作进行全面总结，重视典型经验的交流与推广。2.指导教研室的工作，定期组织教研组内和全校性教学观摩、教学经验交流、评教评学，从而获得指导教学工作的反馈信息，提出行之有效的改进措施。

3.挂靠六年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。

4.认真组织教师的业务进修，制定教师在职、离职进修计划，检查督促教师的教育理论学习及其效果，管理好教师的业务档案，抓好教师的继续教育工作。

5.对教师进行工作考核，审查教师出勤情况和教学奖励情况，经常检查课堂纪律，定期查阅教学日志，督促教师端正态度，改进教学方法，提高教学质量。

6.科学合理编排课程表和作息时间表，负责处理教师请假后的调课、代课、补课问题。7.负责学校的体育艺术教育工作，开展好“三课”、“三操”、“两活动”，落实“阳光体育”活动，统筹安排各年级开展兴趣小组活动，促进学生全面发展。

8.负责学籍管理、建档、招生、新生编班、插班、教材、教辅资料的订购发行等工作。组织好各种考核和学科竞赛等

9.负责组织语文、数学、英语等课程的期中、期末考试和阅卷分析等工作，综合统计成绩，审核颁发毕业证。

10.每学期对教育教学工作进行全面总结，重视典型经验的交流与推广。政教主任岗位职责

1.在校长领导下分管政教处的日常工作，负责制订学校德育工作计划，并督促、检查计划的实施，及时提出加强和改进思想政治工作的的意见。2.做好学生层面的安全教育和安全排查工作。

3.挂靠三年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。4.协助副校长，抓好启智楼学生的行为养成和安全等常规教育管理工作。

5.协助校长选聘年级组长和班主任，定期召开年级组长、班主任会议，学习有关教育理论，总结交流工作经验，分析学生思想动态，布置政教处阶段性工作。

6.负责班主任的管理和考核工作，组织学校值周工作，建立学生的自我管理的工作体系，抓好各年级、各班级的校风、班风和学风建设及检查评比工作，抓好学生的日常行为规范教育。组织班主任做好学生思想品德考核，评选“三好生”、优秀学生干部”，对违反校纪校规的学生作出行政处分。

7.积极组织学生开展各类公益活动、社团活动、社会实践活动，协调好校内外各方面的与力量，建好校外德育基地，形成德育合力，增强德育的实效性和持久性。

8.指导各年级组召开家长会议，开展家访活动；建立家长委员会和家长学校；组织各班每学年召开一次学生家长会。密切学校和社区的联系，开拓德育途径，构建“家、校、社区相结合”的德育工作网络。

9.指导班主任坚持以正面教育为主，做好后进生的转化工作，做到有帮教措施，有定期检查、有学生思想汇报，有结论，有完好的转化后进生档案。

10.切实抓好学生安全教育工作，负责学生安全、卫生方面的日常教育和管理，努力提高全体学生的安全防范意识。负责全体学生的卫生保健工作。

11.组织和安排文娱汇演、艺术节、运动会等全校性教育展示活动，布置好学校宣传橱窗，组织升国旗仪式和各种学生集会。

12.指导、培养德育骨干教师工作，做好德育工作中的各项评优工作，负责班主任的考核工作。

政教处副主任岗位职责

1.协助政教主任组织开展形式多样的德育活动，培养学生具备良好的道德品质、行为习惯。2.协助政教主任处理好政教处的日常事务工作。负责进行学校常规管理中的监督、检查工作以及值周、值日工作和学生各项纪律、卫生、两操两活动、路队、出勤等班级检查考评工作。3.负责年级组、班主任工作计划和总结及各种德育活动材料、记录、德育论文发表证书的收集、整理及归档工作。

4.挂靠一年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。

5.负责学校安全工作责任书的签订，组织全体教师和学生安全知识考察与成绩评定工作。6.协助主任做好学生层面的安全教育和安全排查工作。

7.负责对班主任、学生和其他教职工的安全教育和自护自救教育培训。8.协助教导主任督促班主任开好主题班会、学生家长会，将每月班级考核情况通报给班主任。9.协助政教主任准备、筹划并组织好学校内外的各种学生活动，并在活动过程中尽职尽责以保证活动的顺利完成。

10.负责心理辅导室工作，做好学生的心理健康教育。

11.负责协助政教主任做好班级日常纪律、卫生检查评比和班主任、班级量化考核工作。办公室主任岗位职责

1.在校长领导下分管办公室的日常工作，负责组织传达上级的方针、政策、决议以及学校的决议、决定等。做好上传下达工作。2.挂靠四年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。3.做好建设项目的招标工作，完成文化建设、电子设备等方面的结算工作。

4.协助校领导召集安排党支部会议、行政会议和校领导办公会，做好会前准备、会议记录、整理会议的决议、纪要，并督促检查贯彻执行情况。5.负责处理校长交办的通知、信件和报表等工作。6.负责草拟学校工作计划、总结、报告等。

7.当好校领导的参谋助手、协助校领导了解情况，搞好调查研究。8.负责接待上级领导机关或校外兄弟单位领导成员的参观来访工作。

9.负责协调跨部门之间的工作关系。协调党群部门工作。会同有关领导处理学校突发事件。10.在校长的直接领导下，做好教职工的职称评审、考核评优和定级、调动、离退休手续。教研室主任岗位职责

1.协助教务主任的工作，负责全校的教学研究管理工作。

2.挂靠五年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。3.负责学校教学研究和教学业务管理，审查教研组的工作计划，并对计划执行情况进行检查，提出改进教学的意见和建议。

4.负责教学科研工作，制定教学科研工作计划,教育科研课题的立项、申报、实施、评价及资料管理工作，组织教师开展好课题研究，要定期对课题组进行督促和指导，确保课题研究按计划正常运行，取得预期成果。

5.负责制定并组织实施学期教研工作计划，协调好各学科教研活动，抓好学期教研工作总结。6.负责全体教师的继续教育培训工作，制定培训方案并抓好落实。负责教师的业务学习、青年教师培养等工作。

7.协助教务主任进行教师教育教学能力的考核和工作绩效考核。8.搞好教师业务档案管理。9.负责学校语言文字工作。

10.建立和健全教研活动、质量管理、教研成果、业务学习等有关档案和资料。

总务主任岗位职责

1.在校长的领导下，分管总务处常规工作。根据学校的要求，制订每学期总务工作计划并抓好落实。

2.负责校产管理工作。搞好校舍的基建和维修、设备的保管和添置。制定公物管理制度。经常向师生进行爱护公物的教育，将公物损坏减少到最低限度。3.负责水、电、暖气等相关工作，节俭节约，实现效益最大化。

4.做好建筑物、设施设备等实物层面的安全排查工作，严格落实用电、防火、易燃易爆物品管理制度，发现问题及时处理，保证学校安全。

5.挂靠二年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。6.负责学校的基建工作，并在学校建筑设施施工期间，负责管理施工的质量和其他相关事项。7.与教导处密切配合，做好教学设备、大宗办公用品的采购、供应、管理工作。8.抓好学校环境建设，抓好美化、绿化及卫生管理工作，保证良好的教学环境。9.负责全体学生疾病防控工作，努力保证师生身体健康。总务副主任岗位职责

1.协助总务主任管理好学校财产，做好固定资产以及其它所有财产的登记、检查、保管、维修等工作。

2.负责校舍常规管理，搞好校园美化、绿化为师生提供良好的学习工作环境。3.挂靠四年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。4.负责校警、门卫、卫生人员的管理工作。经常对后勤工作人员进行思想教育，提高他们为教学服务、为师生服务的思想认识，使他们不断改善工作态度，提高服务质量。

5.按要求及时做好校舍校具检查检修、保养工作，做好安全防范工作，定期组织有关人员检查校舍（防火设施、水电设施），发现应及时处理，并及时排除学校不安全因素，防患于未然。

6.协助总务主任，做好学校财产的登记、添置及保管等财务管理工作。7.协助总务主任搞好校容、校貌环境建设工作，优化校园环境。

8.本着为师生服务、为教育教学服务、勤俭节约、精打细算、经济实用的原则，负责做好各种教学设备、仪器、教具、图书，购置体育、文艺、卫生医疗、办公、生活等方面的器材和用品的购置工作。

少先大队辅导员岗位职责

1.根据上级有关少先队工作的批示和学校思想品德教育的要求，制定全学期少先队工作计划，期末做好总结。

2.根据少年儿童特点，通过少先队的组织形式，组织丰富多彩的少先队活动配合学校做好队员的思想品德教育工作。并积极组织少先队员参加社会实践活动。

3.定期召开中队辅导员会议，研究布置少先队工作学习和讨论有关少先队工作的提示文件、交流经验，虚心听取中队辅导员的意见，不断改进工作。

4.挂靠二年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。

5.及时做好中队辅导员、校外辅导员的聘请工作，协助指导他们开展中队工作，组织中队活动。

6.建立健全大队委组织及少先队值勤工作。认真做好大队委员的改选和分工协作及大中队干部的培训工作，定期召开队干部会议。定期举行少先队代表大会。

7.认真做好宣传工作，定期出好宣传画廊、黑板报等，做好校园广播站的组织、管理工作，广泛开展读书读报活动。

8.负责培养好鼓、号、旗手，设置光荣簿，把优秀队员的事迹，队员中突出的好人好事及队部所得荣誉记载下来。

9.搞好节假日的少先队活动，搞好校外生活指导。工会主席岗位职责

1.在校党支部和上级工会的领导下，根据工会的性质和任务开展工作，充分调动广大会员的积极性、创造性，同心同德办好学校。

2.负责制定工会工作计划，起草工作总结，向党支部和上级工会汇报工作。

3.负责召集工会委员会、工会组长会议。组织学习、传达、贯彻上级工会、学校党支部的指示，研究部署工作，并检查工作执行情况。

4.挂靠三年级组工作，做好学生的安全、行为习惯养成等常规教育管理工作。

5.贯彻“依靠”方针，深化学校民主管理和建设，通过各种方法和途径，让会员参政议政，保证会员当家做主的民主权利。

6.领导和组织会员支持校长行使权力，积极参加学校各项政治活动和业务活动，遵守学校的各项规章制度和国家政策法令。

7.组织会员围绕教育教学这一中心开展工会活动，学好教育理论，转变教育观念，配合学校抓好教学常规的落实，开展岗位练兵，加速青年教师的成长，不断提高会员的业务水平。

8.加强会员的思想政治工作，抓好会员的职业道德建设，开展批评与自我批评，克服各种不良倾向。

9.组织召开教代会，讨论研究学校重大决策。在教代会闭会期间，认真履行会议期间的未尽工作，督促会议精神的落实，负责向教代会汇报工作。10.关心教职工身心健康，维护教职工合法权益，关心会员的物质和文化生活，协助行政领导解决会员的实际困难。

11.代表工会组织出席各种会议，完成党支部书记和校长交办的其它临时性工作任务。

2.领导班子成员个人评价篇二

一、强化理论学习和党性锤炼，全面加强班子自身建设

坚持把学习作为完善自我的重要途径，作为做好一切工作的前提，以党的群众路线教育实践活动为契机，健全完善政府党组中心组学习制度，认真落实三学习两开展五本书学习要求，坚持集中学习与自学相结合，边学边思边改，班子成员的理论素养和党性修养持续提升，班子自身建设取得显著成效。

一是强化政治理论学习。严格落实中心组学习制度，认真学习党章、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观、党的及十八届二中、三中、四中全会精神;学习系列重要讲话以及《论群众路线要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费重要论述摘编》等规定学习材料;学习省、郑州市重要文件精神以及规定学习书目。在集中学习的同时，谈学习心得，找差距不足，提高学习实效。

二是认真对照六面镜子。深入开展红色教育启迪、贫困地区体验、优良传统帮带、先进文化洗礼、先进典型引领、反面教材警示等六面镜子学习体验活动，通过自己查、互相帮、上级点、群众提、社会评等方式，以六问六带头反思在思想上、观念上、行动上的差距，严肃认真地开展批评与自我批评，排查作风之弊，清除行为之垢。

三是切实做到知行合一。通过系统学习教育，政府班子成员进一步深化了思想认识，坚定了理想信念，站稳了群众立场，切实增强了服务群众、敢于担当、锐意进取的责任意识，深入查摆整改了自身问题，能够更加自觉地贯彻落实党的群众路线、维护班子形象，班子的凝聚力和战斗力显著提升。

二、以三个着力为主线，扎实开展政府党组教育实践活动围绕为民务实清廉主题，深入查摆突出问题、关系群众切身利益问题、联系服务群众最后一公里问题，在初步征求群众意见的基础上，结合政府工作特点和荥阳工作实际，市政府党组确立了着力解决问题和群众反映强烈的突出问题、着力增强依法行政意识和依法行政能力、着力破解打基础管长远和体制性机制性重大问题的三个着力活动主线，逐线展开，逐条整改，逐项落实，政府系统党的群众路线教育实践活动扎实有效开展。

一是着力解决问题和群众反映强烈的突出问题。市政府党组根据自身查摆出来的问题及巡视反馈、群众反映等各方面收集到的意见，梳理归纳为52项整改事项，详细建立整改台账，明确责任、时限和标准要求，并予以公示接受监督。目前52项整改事项已完成阶段性任务，文件多、会议多、评比多等一批不符合八项规定的突出问题得到认真整改，城乡环境治理、交通秩序规范等一批群众反映强烈的问题得到初步解决，密切了政府与群众的血肉联系。

二是着力增强依法行政意识和依法行政能力。历时半年，在政府系统开展12期荥阳市政府党组党的群众路线教育实践活动依法行政系列大讲堂活动，聘请知名专家授课，对政府班子成员、政府系统科级以上领导干部及各有关单位中层正职、法制工作人员共1300进行集中培训，严格组织依法行政知识考试，按照国家教育标准化考试规范组织命题、监考、阅卷，综合运用通讯信号屏蔽、全程网络监控等现代化考试设备，采取身份证对照识别、加大巡考力度等方式，严肃考试纪律，以考促学、以考验学，确保考试成绩真实有效。依法行政大讲堂系列活动的开展，丰富了教育实践活动的形式，拓展了教育实践活动的路径，提高了政府系统依法行政意识和能力。以行政执法人员轮训暨执法证件审验培训持续巩固依法行政大讲堂系列活动成果，采取封闭式军事化管理方式，先后分五批对全市各单位主管法制工作领导、法制工作人员、行政执法人员共1500人进行轮训，并严格组织考试，巩固和检验学习成效。全面梳理权力清单，认真梳理各单位负责贯彻执行的法律、法规、规章，列出部门权力和职责清单，实行目录化管理，并按照便民、高效、规范、有序的原则，依法规范各项行政权责的运行流程，科学确定办结时限，确保行政权力运行在阳光下、运行在法制的轨道上。

三是着力破解打基础、管长远和体制性、机制性重大问题。围绕作风建设长效化及经济社会发展中的体制机制问题，坚持把建章立制与问题整改、作风转变和深化改革有机结合，突出务实管用、配套衔接，健全制度体系，拓展活动成果。

3.学校领导班子成员批评意见篇三

巴彦高勒中心学校校长：卢景海

1、重事务，轻学习，没能保证学习时间，与“终身学习”要求有距离。

2、考虑问题有时不够全面。

3、平时工作中，开展批评与自我批评做得不够，批评别人时拉不开情面。

4、工作较多时，有时存在急躁情绪。

5、把所有的着眼点都放在工作上，对教职工生活关注较少。

6、对个别岗位工作要求不严。巴彦高勒中心学校副校长：曹德文

1、存在不坚持原则，不敢承担责任的现象。

2、执行制度不严格，力度不够。

3、政治理论学习不够，觉悟不高。

4、存在“慵懒、倦怠”苗头，庸庸碌碌，得过且过，安于现状，不求创新，敬业精神不强。

5、“等、靠、要、混”的思想存在，不能很好地统筹协调，工作有厌倦情绪。

6、服务意识不强，主动性不够，缺乏随机应变能力。

7、解决新问题能力差，更新观念慢。巴彦高勒中心学校副校长：李子文

1、深入基层不够。

2、与生活指导教师交流少，缺乏宿舍管理经验。

3、对住宿生的饮食起居关注不够。

4、学习观念不强。

5、工作存在惰性心理。

6、为校长提建设性意见少，没能做到尽职尽责。巴彦高勒中心学校副校长：闫丽杰

1、深入教学第一线不够，工作效率不高，进取心不强。

2、工作中存在懒散、拖沓现象。

3、考虑问题不够周全，安排工作时常常出现丢三落四的现象。

4、服务意识不十分强。

5、对学习认识不到位，所以没有很好地带领教师们进行业务学习。

巴彦高勒中心学校副书记、工会主席：崔树国

1、工作满于现状，缺乏刻苦钻研精神。

2、与教师沟通少，对教职工生活关心不够，不能很好的倾听教师心声。

3、落实具体工作时，不重过程，只重结果，不够务实。

4、工作能力和业务水平有待进一步提高。

5、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。

4.学校领导班子成员领导工作发展性评价方案篇四

一、对XXX校长

XXX校长作为学校主要负责人，在学校建设发展、干部培养和教师专业成长方面做了大量工作，成效显著。在任六年来，学校的硬件建设发生了较大的变化：中小学校园学生活动场地的硬化、新建综合楼一栋、物质技术装备的进一步完善（中小学“班班通”工程的实施完善、中小学图书室、实验室建设）、食堂建设等；逐渐充实了学校领导班子，使干部队伍年轻化，顺利完成了干部队伍的新老更替；加强了学校领导班子、教职工队伍的政治思想建设，班子成员政治素质过硬、业务能力强，教师队伍爱岗敬业，乐于奉献，学校的教育教学工作一年一个新台阶，受到主管部门和社会各界的一致好评。但由于学校教育教学工作涉及面广，牵涉的具体问题多，日常事务纷繁复杂，难以事必躬亲。在此，我给XXX校长提两个建议：一是要进一步明确班子成员职责，对职责有交叉的工作，以主要负责的同志牵头，其他成员跟进，协助配合，形成遇事有人抓，既有分工又有合作，避免工作上大家抓或者推诿的现象。目前，学校后勤的主要工作有人抓，但日常的细节管理抓得不够好，可能就是这个原因。二是要进一步强调劳动纪律，落实管理制度。制度的执行需要人性化，但学校的管理更需要制度化。因为在制度目前人人平等，落实制度也是领导的职责。过去，个别教师上课迟到，课堂讲授结束离开教室或者在教室外面休息，无上课任务时在办公室长时间闲聊，周末经常提前请假等。这一些虽然是个案，但对其他教职工的工作产生的潜在影响是不可小视的。在实行绩效工资后，教职工的工作积极性在某种程度上有所削弱，我校能保持教育教学质量稳步提升，靠的就是大家的埋头苦干、实干。强化纪律约束，落实制度管理，是对全体教职工的劳动的尊重。

二、对XXX副校长

XXX校长作为学校的老领导，工作雷厉风行，思考问题细致周到，处理事情干净利落。几十年来，为学校教育教学管理积累了丰富的工作经验，在干部队伍的“传、帮、带”方面发挥了重要作用。近几年来，因为自身年龄和健康原因，虽离开一线，但从未放松对学校教育教学工作的管理，认真站好最后一班岗。在这里我对XXX校长提两点建议：一是在管理方面继续保持高标准、严要求。不能因为自己临近退休，在管理上“只栽花，不栽刺”，放松对同志的要求。二是要提高对自己健康的要求，要做到工作、生活、娱乐三不误。

三、对XXX副校长

XXX校长作为学校的年轻领导，主抓学校教育教学工作，工作思路清晰，既抓早，又抓实，工作效果明显。自己从教育教学一线逐渐走上管理岗位，本身熟悉教学工作，同时又在一线工作，既能严格要求教师，又为教师树立了榜样。任职一年来，学校教育教学工作管理有序，教育教学质量稳步提升，教学管理工作得到了上级主管部门和学校教师、学生家长的充分肯定。对XXX校长的工作我提出两点建议：一是进一步加强业务理论的学习。教学管理工作首先要求管理者自己是内行，不仅要熟悉管理知识，还要具备一定的教学理论知识，能够把教学理论和课堂教学有机结合，对教师的教育教学发挥指导作用。二是要加强教师课堂教学的日常管理。近几年来，教师的年龄结构和专业对口发生了一定的变化，年轻教师比例逐渐增大，教师的专业对口人数减少（特别是初中部）。年轻教师中个别教师的工作纪律性不强，需加强监督，谈心交流；个别教师的专业不对口，需加强指导，熟悉学科教学规律，掌握学科教学方法，提高教学质量。

四、对XXX主任

5.学校领导班子成员领导工作发展性评价方案篇五

一、考核原则

1、考核指标坚持简化优化原则，突出区委、区政府重点工作；

2、考核方式坚持分类考核原则，突出差异和体现权重；

3、考核操作坚持定量定性相结合原则，突出结果认定的客观性和准确性；

4、考核认定坚持以人为本、尊重民意原则，突出考核方法的民主性和开放性；

5、考核手段坚持运用科学考核原则，保证考核结果的严肃性和权威性；

6、考核结果坚持以考促建、奖惩分明原则，突出结果运用的激励性和导向性。

二、考核对象

2011实绩考核的对象是：区人大、区政协党组副书记，镇、区直单位领导班子及其成员，区督查员。(具体考核单位见附件一)

三、考核内容

（一）领导班子考核内容

1、镇领导班子考核内容

⑴经济运行情况：税收收入、农民人均纯收入增长率、固定资产投资增长率、招商引资。

⑵社会发展情况：新农村建设、精神文明建设、农村劳动力转移培训。

⑶党的建设情况：基层党组织建设和党员队伍建设、人才队伍建设、改善经济发展软环境、党风廉政建设、干部作风建设。

⑷目标责任书执行情况：人口与计划生育、社会治安

综合治理、信访稳定、安全生产、村镇建设管理、环境保护、通村水泥路建设、人均耕地面积变动率。

2、区直单位领导班子考核内容

⑴经济（业务）工作情况：招商引资、本单位履行职能职责及创本行业一流状况。

⑵社会发展情况：新农村建设、精神文明建设。

⑶党的建设情况：基层党组织建设和党员队伍建设、人才队伍建设、改善经济发展软环境、党风廉政建设、干部作风建设。

⑷目标责任书执行情况：人口与计划生育、社会治安综合治理、信访稳定。(具体考核目标见附件二)

在考核领导班子上述内容的同时，设立增项和减项指标考核内容，给予奖分和减分。（具体细则见附件三）

（二）班子成员考核内容

1、镇、区直单位党政正职的考核，侧重考核其总揽全局、民主作风、维护班子团结、抓班子带队伍的情况以及个人德能勤绩廉测评。

2、镇、区直单位其他班子成员的考核，侧重考核其协调配合、参与集体决策、完成分管工作等情况，实行半年述绩、半年评议，评议工作由各单位党组（党委）和实绩考核委员会办公室共同组织。其全年工作实绩按个人在班子中发挥作用、上下半年分管工作评议结果、个人德能勤绩廉测评认定。同时，个人受区及以上表彰的，列为增项考核内容，予以奖分；个人分管工作受区及以上通报批评、个人违纪违规等情况，列为减项考核内容，予以减分。

四、考核办法和等次评定

领导班子分镇、区直党群部门、社会管理服务部门、经济管理部门四种类型，考核实行百分制，工作实绩目标和干部群众评价权重分别占80和20。区实绩考核委员会将于年底组织由区领导带队，区委办、区政府办、区纪委、区委组织部、区委宣传部及区直相关职能部门领导参加的综合考核组，对考核对象进行全年工作实绩考核。考核结果的认定按照职能部门日常考评和考核组年终考核（分别占60、40）、专项复核、区分管领导把关、区委审定的程序进行。

（一）考核工作程序

1、总结和述绩。镇、区直单位领导班子及其成员分别对照各自的工作实绩考核目标，每半年进行一次全面自

查；年终领导班子形成工作实绩自查报告，填写《工作实绩卡》，班子成员形成全年工作实绩要点。

2、日常监控与督查。对经济指标的考核实行基础分制，各项经济指标达到考核指标要求的得基础分，差额部分按比例减分。职能部门加强对各单位执行考核目标的日常监控与督查，指导各单位抓好目标任务的推进和落实，并按季度上报，单项工作须在12月底前汇总作为考评结果报送。实绩考核委员会办公室年终一般不再就单项工作单独组织检查考核（确需年底单独检查考核的项目报区委批准），将分部门建立日常考核信息报送台帐，完善季度督查联席会议制度，及时研究解决目标执行中的困难和问题，集中精力抓好信息采集、跟踪核定、分析评准、结果纠偏等方面工作。

3、组织考

核。考核组的主要任务是：考核领导班子及其成员工作实绩目标完成情况，对重点工作项目进行复核；组织领导班子团结协作测评和班子成员德能勤绩廉测评；开展民意调查；提出考核意见。

（1）考核工作实绩目标。考核组通过查阅资料、座谈走访、实地查看等方式，对单位自查中与职能部门监控结果出入较大的指标和职能部门平时监

控不确定的指标进行复核；收集、汇总、核实奖（减）分依据；对领导班子各单项工作实绩目标完成情况进行考核，并按各单项工作实绩目标考核细则打分。

（2）组织测评。领导班子团结协作测评和班子成员德能勤绩廉测评均在本单位进行，参加测评的对象为本单位领导班子成员、机关全体干部职工、二级单位党政正职。

4、干部群众评价。组织区“四大家”领导、镇和区直单位党政正职、社会各界代表、考核组对镇、区直单位领导班子全年工作实绩进行无记名投票评价。

5、区委审定。实绩考核委员会办公室在综合各职能部门考评情况、考核组考核意见和社会评价的基础上，拟出初步考核结果，经区分管领导审核后呈报区委审定，实绩考核结果由实绩考核委员会办公室向各单位反馈。

（二）考核等次认定

1、领导班子按照实绩突出、实绩较好、实绩较差三个等次认定。具体认定标准是：

①实绩突出：全面完成了各项指标任务，实绩考核总分在90分以上（含90分），各方面评价优异。

②实绩较好：较好地完成了各项指标任务，考核总分在70分（含70分）至90分之间，各方面评价较好。

③实绩较差：在没有大的自然灾害和宏观政策调整因素影响的情况下，各项考核指标完成较差，工作失误较多，考核总分在70分以下，各方面评价较差。

2、班子成员分镇党政正职、其他班子成员、区直单位党政正职、其他班子成员四个层次，按照实绩突出、实绩较好、实绩较差三个等次逐一认定。具体认定标准是：

①实绩突出：个人考核总分在95分以上（含95分）的，评定为“实绩突出”等次。

②实绩较好：个人考核总分在75分（含75分）至95分的，评定为“实绩较好”等次。

③实绩较差：个人考核总分在75分以下、各层次排末位的、经组织考核认定或组织上掌握其工作实绩较差的，评定为“实绩较差”等次。

五、考核结果运用

1、通报表彰。依据考核结果，镇按30、区直按26的比例，从位居前列的“实绩突出单位”中拟定“实绩考核优胜单位”，复核未过关的依次递补。在推进全区重大工作项目中成绩突出、本行业工作成效明显、当实绩考核位次比上年上升幅度最大的镇和区直单位拟定为“实绩考核优良单位”。其中，区“四大办”和区委常委所在的单位要率先垂范，认真履行职责，班子及其成员考核结果作为认定等次、兑现奖惩的依据，单位不再参与表彰。拟受表彰的单位经公示后呈报区委研究确定。对四个层次的班子成员进行排位，按照同层次复核依次递补只取一人、党政正职和其他班子成员不重复（镇除外）、先取党政正职层次、后取其他人员的方法，分别从“实绩突出干部”中取镇党政正职前5名、其他人员前10名、区直党政正职前6名、其他人员前9名拟定为“实绩考核优秀干部”，并采取一定形式向社会公示无异议后，呈报区委研究确定。

2、干部选任。依据考核结果实施干部选拔和管理。建立“实绩突出干部”信息库，在干部调整、班子换届时优先考虑。经组织核实，对那些实绩较差、群众公认度低、德才不优、不廉洁、工作中出现重大失误或错误的干部，组织部门当年不受理其提拔、重用的请示。

3、经济奖惩。依据考核结果，区委、区政府对“实绩考核优胜单位”、“实绩考核优良单位”分别奖励XX元、1000元，对“实绩考核优秀干部”按党政正职1000元、其他班子成员500元的标准兑现奖励。被认定为“实绩突出”的单位，由本单位按党政正职1000元、其他班子成员500元的标准兑现班子成员奖励。“实绩较好”的单位，由本单位按党政正职500元、其他班子成员300元的标准兑现班子成员奖励。“实绩较差单位”不得发放任何形式的奖金。同时，对“实绩较差单位”的班子成员（“实绩突出干部”除外）和“实绩较差干部”惩扣500元；连续两年“实绩较差干部”，予以组织调整或降职、降级等处理。

4、转换考核等次。区实绩考核委员会办公室统一转优标准、统一转优比例、统一测算优秀人数，然后以区实绩考核委员会文件将“优秀”指标下达到各单位。各单位党委（党组）依据反馈的实绩考核结果，结合实际，在规定的比例范围内综合平衡。对于按转优比例达不到一人的部分单位，由实绩办按集中排位的办法由高到低录足名额。“实绩较差”的个人，当年一般转化为“基本称职”等次；连续两年为“基本称职”的，直接确定为“不称职”等次。受党纪和政纪处分的班子成员按考核的有关文件规定确定等次。其余的班子成员转化为“称职”等次。

六、组织领导

区实绩考核委员会宏观指导、组织、协调全区的实绩考核和公务员考核工作。各镇、区直各单位要加强对实绩考核工作的组织领导，建立实绩考核工作联络制度，明确分管领导和具体承办人员及工作职责。区直职能部门要坚持科学合理、量化易行的原则制定单项指标考核细则（须在《方案》下发后的一周内送区实绩考核委员会办公室），加强平时的监控与督查，按时报送监控督查结果，本单位单项工作的考核结果由实绩考核委员会认定。实绩考核委员会办公室要抓好日常督查和考核数据的汇总工作，对在考核中虚报或授意虚报者，一经查实，严肃处理。

附：

1、XX实绩考核单位

2、（1）XX镇领导班子工作实绩考核目标

（2）XX区直单位领导班子工作实绩考核目标

3、XX镇、区直单位领导班子及其成员增项、减项指标内容与计分细则

6.学校领导班子成员领导工作发展性评价方案篇六

一、会议主题

一是围绕贯贯彻落实《中国共产党章程》、胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会以及在中央纪委第六次全会上的重要讲话精神，按照从坚定理想信念、加强道德修养、发展党内民主、强化制约监督、加强制度建设等六个方面学习贯彻党章的要求，紧密联系党员领导干部个人和领导班子的思想、工作和作风实际，认真检查在学习党章、贯彻党章、遵守党章、维护党章方面存在的差距和问题，着重检查理想信念、群众观点、坚持科学发展观和正确政纪观、求真务实、遵守纪律尤其室政治纪律方面存在的突出问题。二是围绕学习贯彻胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，以“八荣八耻”严格要求自己，认真坚持在带头做社会主义荣辱观的模范实践者和推动者方面存在的差距。三是围绕贯彻落实《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》，认真检查执行民主集中制情况、履行岗位职责和党风廉政建设责任情况，遵守廉洁从政规定情况等，认真查找存在的不足。四是围绕贯彻落实市委《关于举全市之力推进工业强市的决定》，市经委在当好“工作部”、“服务部”、“参谋部”方面存在的问题和差距，剖析思想根源，认真开展批评和自我批评，制定整改措施，明确努力方向。

二、会前准备

（一）征求意见。委党组向市级有关部门发送了《征求对我委领导班子及成员意见的函》，广泛听取他们对委领导班子及其成员的意见和建议。人事科整理后，在民主生活会上向班子成员传达

（二）学习有关资料。委领导班子成员认真自学《中国共产党章程》、胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会以及在中央纪委第六次全会上的重要讲话、胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要讲话、《关于党员领导干部述职述廉的暂行规定》、《中共眉山市委关于举全市之力推进工业强市的决定》等。

三、参会人员

四、会议时间、地点

拟于2006年10月下旬，在市××××××党组会议室召开委领导班子成员2006年民主生活会。

五、会议议程

会议由委党组书记、主任××*同志主持。

（一）××*主任向委领导班子成员通报2005年民主生活会整改措施的落实情况；

（二）××*副主任反馈基层和市级有关部门征求意见的情况；

（三）委领导班子成员联系自身学习、思想、工作实际，查找问题，自我剖析，开展批评与自我批评，拟定个人及班子整改措施；

7.学校领导班子成员领导工作发展性评价方案篇七

（参考格式）

一、领导班子

（一）班子总体情况（包括班子构成、结构等）

（二）对领导班子总体评价（包括主要优缺点、民主评议得票情况等）

（三）领导班子存在的“四风”问题

1、形式主义：

2、官僚主义：

3、享乐主义：

4、奢靡之风：

5、其他问题：

二、领导班子成员

（一）Xxx同志

总体评价（包括主要优缺点、民主评议得票情况等）存在的“四风”问题

1、形式主义：

2、官僚主义：

3、享乐主义：

4、奢靡之风：

5、其他问题：

（二）Xxx同志

8.医院领导班子成员工作总结篇八

一、积极参加深入学习实践科学发展观活动，努力提高政治理论水平

按照党中央的部署和学校党委的安排，我院参加3月8月间进行的第二批深入学习实践科学发展观活动，本人也在其中。通过这次认真学习，我的思想认识有了很大的提高，充分理解了关于科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾论述的深刻含义，并付诸实践中。活动过程中，本人深入一线各科室、各部门全面了解情况，结合国情、区情，经过自己认真思考，在民主生活会上，以对党和人民事业高度负责的态度向医院领导班子和学校党委提出了关于进一步加快发展西院的建议和具体方案。同时，还就自己作为院领导进行全院行政大查房的机会，协助医院党委对西院的基本情况进行深入调研，剖析西院目前医疗、行政、后勤工作中存在的突出问题，并提出解决的意见，引起医院领导班子的重视。目前，部分问题已经得到解决，科学发展观学习、实践活动取得一定成效。

二、努力抓好西院医疗、行政工作，取得较好成绩

9.学校领导班子成员领导工作发展性评价方案篇九

为进一步加强全镇公办小学（幼儿园）干部队伍建设，全面了解各小学（幼儿园）领导干部四年来的政治思想、工作作风、工作能力、工作实绩、个人品行等方面情况，经镇党委、政府研究，决定开展xx镇XX年学校班子和领导干部考察工作，并制订本工作方案。

一、考察对象

1．各公办小学、幼儿园领导班子；

2．各公办小学、幼儿园现任校（园）长、副校（园）长；

3．拟任校（园）级干部人选考察对象。

二、时间安排

6月15日至6月30日，具体时间由考察组与各单位联系商定。

三、考察内容

（一）领导班子考察主要内容

XX年8月以来学校领导班子运行情况和工作实绩，侧重考察学校办学规划、课程建设、教学质量、德育建设、教师队伍、管理创新、安全稳定和党的建设和党风廉政建设等情况。

（二）校（园）级领导干部考察主要内容

德、能、勤、绩、廉表现，重点了解干部政治品格、作风品行、廉洁自律、教学教研水平、学校管理能力、师德师风和工作实绩等情况，突出考察XX年8月以来或任现职以来、参加筹办工作以来履行岗位职责、负责工作、服务大局的实际成效等情况。

（三）拟任校（园）级领导干部考察主要内容

3年来（XX年以来）履行岗位职责、负责工作、服务大局的实际成效等情况。

四、方法步骤

（一）民主测评和民主推荐。以各校（园）为单位组织，由考察组在学校教职工中确定参加民主测评对象，组织与会人员对领导班子及班子成员进行测评，并以会议推荐、个别谈话推荐校（园）级后备干部人选。测评采用无记名方式由参会人员独立填写。

（二）研究确定拟任校（园）级干部人选考察对象。由镇党委、政府在民主推荐的基础上，结合干部日常表现情况，研究确定拟任校（园）级干部人选考察对象。

（三）准备有关材料。①各学校应在考察前将《考察预告》张贴在单位公示栏。②考察对象对照岗位职责，认真回顾总结XX年8月以来各方面表现情况，形成书面总结（字数掌握在XX字以内），并填写《干部“3+1”工作实绩公示表》和《考察人选家庭成员移居国（境）外情况报告单》。拟任校（园）级干部人选考察对象应同时填写《干部情况登记表》和《考察人选家庭成员移居国（境）外情况报告单》，并将办理计划生育证明材料交至考察组。其中，《干部“3+1”工作实绩公示表》，应在考察谈话前一天发至测评大会与会对象手中，并在考察谈话前在本单位公示栏张贴公示。③各学校要提前准备单位《全体干部职工花名册》（供个别考察谈话使用），在考察组到达时交给考察组。

（四）发出考察预告。各考察组应在考察前发出考察预告，公布考察对象、考察任务、考察时间、考察组人员组成和联系方式等，自觉接受群众监督。考察期间，对群众举报反映考察对象的有关问题，考察组要通过实地调查、找当事人核实或函询等方法了解清楚，按照规范格式形成调查报告，作为综合评价的重要依据。

（五）考察谈话。考察组根据考察对象的职责分工，按照接近和知情原则，分别找考察对象的同事及有关人员（被谈话人名单由考察组统筹安排）进行个别谈话和征求意见，深入了解校（园）级领导干部的德才表现。

（六）实绩分析。考察组要对照《干部“3+1”工作实绩公示表》，对考察对象的一些重点工作内容和成绩进行调查核实，重点分析干部在其中的工作投入、工作成效和个人所发挥的作用。

（七）综合评价。考察组在全面熟悉掌握各种材料的基础上，结合民主测评、考察谈话等情况进行全面、客观、深入的分析研究，实事求是地评价干部的德才表现，研究确定考察对象的评价等次，并全面准确地形成书面考察材料和汇报材料。在形成考察材料的基础上，通过同类别横比、同岗位纵比、同要求互比等方法，研究确定最终考察等次。

（八）考察情况汇报。由考察组组长向镇党委、政府汇报考察情况及相关意见建议。

五、有关事项

1．考察工作由镇政府组织实施，组长由镇党委副书记吴志峰同志和分管教育领导柯俊辉同志担任，成员由教委办、组织办、纪委办、各中学等人员组成。考察之前，由镇政府组织对考察组成员进行业务培训。全体考察人员要充分认识做好考察工作的目的意义，在时间紧、任务重、要求高的情况下，集中精力，全脱产、全力以赴，积极主动地参与考察工作。

2．各公办小学、幼儿园要充分重视，精心组织，抓紧抓早做好各项准备工作，密切配合考察组共同完成考察任务。

3．实行考察工作责任制，考察组组长对考察材料和考察汇报材料的客观性、真实性负总责，考察组成员对所撰写的考察材料和考察汇报材料的客观性、真实性负责。

4．严肃干部考察纪律，增强保密意识和廉洁自律意识，严格保密，不得泄密。考察过程中遇到一些重大问题要及时向镇党委、政府沟通衔接。

10.学校领导班子成员领导工作发展性评价方案篇十

一年来，本人能紧密团结在学校党支部的周围，积极开展各项工作，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，以反对“四风”为重点，以“改进干部作风，服务广大师生，推动学校科学发展”为主题，以师德师风建设、学生管理教育为抓手，扎实推进各项工作，取得了一定的成绩。

今天，根据局党委安排，结合本人的工作实际，重点谈谈工作中存在的问题，希望大家对我思想和工作中的不足直言不讳的提出，以促进我思想的升华、工作水平的提高。

一、自己工作中存在的问题

通过征求教职工意见、开展谈心活动，以及对过去一学年工作的认真反思，我感到在以下几个方面还存在不足：

1.政治理论学习不足，理论水平不高。平时多侧重业务学习，对政治理论学习缺乏自觉性和深入细致的精神，有时有应付交差的思想，没有真正做到用科学的理论来指导具体的实践工作，做到边学习，边思考，边总结。

2.要求自己标准不高，全局意识不强。在自己分管和主抓的工作方面花费的精力较多，尽管也知道全局意识的重要性，但协助校长思考全局工作问题的时候少，存在等待校长指示的心理，校长怎么说就怎么做，不能主动为校长分忧。分管工作中虽做了许多份内事，也取得了一些成绩，但距离“三严三实”的要求还有很大差距。

3.工作方法简单，服务态度急躁。主要表现在工作缺少灵活性和艺术性。安排工作搞行政命令的时候多，做事缺乏耐心细致，不能做到忙时、闲时一样耐心。在工作中有急躁情绪，特别是任务多、压力大的时候，对待老师们的请示问询就有态度生硬、“门难进、脸难看”的现象，有时还让老师们下不了台，心理负担增大，以至于有些老师一听我有事找他，就心怀忐忑。

4.工作不求精细，创新精神不强。有时满足于当“二传手”，工作安排给相关处室后，对完成情况督促检查不够;对有些工作安排，满足于过去的老经验、老办法，不能创造性开展工作。缺乏迎难而上开创新局面的干劲和勇气。存在急于求进的情况，接到工作首先想到的是尽快完成，而不是做到最好。

5.学生管理松懈，缺乏恒心毅力。学生管理教育中存在的很多问题，如上下楼梯不排队、课间吵闹、破坏小区环境等，自己也看到了，也想管，但不良现象看多了，有时思想也麻木了，觉得只要不出大问题就行了，自己放松了要求和标准，满足于能应付过得去、差不多。四月份受到批评后，经过一段时间狠抓，才感觉抓与不抓就是不一样。

二、分析存在问题的原因

对存在的上述问题，认真分析其产生的根源，就会发现有客观的原因，但更多是主观方面的原因。本人认为，主要涉及以下几点：

1.政治学习重视不够，理想信念弱化。没有充分认识到理论学习的重要性和长期性，思想上重视不够，学习主动性差。由于每天需要处理学校日常事务、有时要临时外出开会学习，还担任紧张繁忙的教学工作，自己静下心来认真学习党的基本理论知识、群众路线思想教育、作风建设理论和业务知识不多，觉得马列主义理论比较抽象难懂，自己不是理论工作者，难于学深学透，甚至存在怕学和厌学的思想。没有真正地学以致用，没有把思想观念、思维方式、工作思路转到科学发展的轨道，缺乏开拓创新的精神，求真、务实、抓落实的作风不过硬。

2.密切联系群众意识不足，宗旨意识淡化。缺乏虚心向教职工学习的思想，没有充分认识到党员干部是全心全意为人民服务的公仆，思想上忽视师生的主体地位，忽视师生的根本利益，与师生的思想感情疏远了，导致工作上群众观念淡薄，为师生想的少，服务师生的也少了，认为只要把手头的具体工作做好，就完成了一名共产党员的历史使命，忽略了共产党人的最终目标，在思想上、行动上入了党，却没有紧跟党的要求。

3.进取精神欠缺，统筹能力不强。创新破难的意识还不够强，办法不够多，习惯于过去的老思维、老经验，难以跳出框框，存在畏难情绪，碰到困难总想能绕道走，缺乏解决困难的勇气和办法。自身存在工作作风不够扎实、深入等问题，有时过于依赖分管科室领导，认为每一项工作都能安排专人去做，自己做好决策、出出主意、点点题、多督促检查几次就可以了，不必每项工作都亲历亲为，缺乏深入实践、考察和研究，工作完成的质量不高。

三、今后工作中需努力的方向和措施

针对前面查摆出来的问题及其产生原因，我明确了今后的努力方向，提出了初步整改措施。

(一)努力方向

加强政策理论学习，不断提高自身理论水平和业务能力。努力克服自身的惰性和职业倦怠等消极思想，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。密切联系师生，深入实际，倾听师生意见。始终紧扣学校的长远发展和中心工作，带头贯彻和落实学校各项决策和部署，严格执行各项规章制度。树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极健康活泼向上的生活情趣，始终做到清正廉洁。尽职尽责做好各项工作。

(二)整改措施

1.加强学习，提升理想信念。端正学习态度，提高学习质量，提升党性修养和综合协调管理能力，夯实自身理论和思想功底，树立正确的人生观、价值观、政绩观、权力观。要把学习培养成为一种生活和工作的习惯，把学得的知识运用到实际工作中去，并在实践中不断检验并丰富知识，从而提高自己解决实际问题的能力，掌握工作的主动权。

2.改进作风，增强宗旨意识。以党的好干部焦裕禄、铁人王进喜为榜样，坚持身体力行，发扬求真务实、言行一致的工作作风，脚踏实地，埋头苦干，实实在在地为师生办实事、解难题。要时刻把提高教育质量，办学生成长、家长信赖、社会满意的学校放在心上，克服消极思想，迎难而上，攻坚克难，努力提高工作能力和业务水平。

3.深入调研，提高效率。坚持常态性的深入师生中去发现矛盾和问题，切实搞好服务。坚持每天深入一个班级，每周深入一个年级，通过走访、座谈、查看等方式多与老师同学们交朋友、加强感情，多角度、全方位了解教育教学的情况，征求师生意见建议，为推动学校教育教学工作广泛汲取智慧。

力提高创新意识和能力。要以良好的精神状态、饱满的工作热情、全新的思想意识应对全新的工作。

以上是我在此次民主生活会上的剖析汇报，可能还有许多问题没有查找到，真诚希望同志们给予批评指正，我一定虚心接受，并在今后工作中加以改进和解决。

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