玩具大比拼优秀作文600字

玩具大比拼优秀作文600字（精选4篇）

1.玩具大比拼优秀作文600字 篇一

同学们：你们知道哪些成语？今天，老师带领我们在成语的海洋里遨游了一翻。请让我给你们仔细描述：

上课了，赵老师把我们分成四组，然后，打开幻灯片，屏幕上出现了五个字：超级大比拼。游戏规则是：把成语中缺少的字填上，并抄写下来。预备DD开始！我们立即开动脑筋，冥思苦想。有了！一个同学很快举起手来。林老师走到他身边看了看，正确，第一组加50分！耶DD！第一组欢呼起来。其他组不堪落后，也分别得了50分。第一关，大家撤平了！

接下来是第二关：幸运大考验，就是你做我猜。只见一名男生看了一眼屏幕上的成语，然后用一只手向下劈去，再用两只手向两边一分。那个猜的女同学虽然背对着大屏幕，但一下子就猜出是一刀两断。紧接着猜出画蛇添足、悲喜交加。最有趣的是那名男生表演的守株待兔。他把手指做成V字竖在头上模仿成一只兔子，然后跳到桌子旁，假装撞了一下。他又站起来假装把死兔子拾进口袋。他那滑稽可笑的动作，引得全班哄堂大笑。他俩默契，一分钟猜对了8个，真不简单！

紧张激烈的第三关风险大碰撞开始了。这一关要求我们在空格内填上合适的数字，组成成语算式：神无主（）霄云外=（）湖（）海。哦！一定是69=54。我终于抢到一道。最终，我们小组得到300分，名列榜首，哈哈！老师给我们每人加了一颗星。

这是一堂多么生机勃勃、灼灼生辉的课，真让我大饱口福！

 

2.《1 玩具汽车大比拼》教案2 篇二

目标

（1）引导学生学会倾听，尊重他人意见，学习正确与他人交流。

（2）通过实践，使学生能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单图表或图形表示距离与时间的关系；能准确描述一个物体的位置，理解物体的位置需要相对于另一个物体的位置来确定。

教学过程

（1）活动：谁的车儿跑得快 a.准备

组织准备：组织学生分组分工，落实组内工作人员，如组长、计时员、记录员、号令员、协调员（负责纪律协调）等。对相关人员进行必要的培训，如计时员对秒表的使用。

进一步熟悉活动方法和规则。

准备场地：选择平整的校园内道路、操场或平地作为比赛场地，按比赛规则设置跑道、起点、终点……

b.活动

比赛活动建议由小组同学自己组织完成。教师可以在各组巡回指导。对学生比赛的规范要求不要太高，要根据学生的实际量力而行。

c.总结与交流

这是引导学生研究和发现的关键环节。可以先引导学生对自己小组的数据进行分析，引导他们计算自己小车的速度，绘画自己的小车的行驶情况简图，让他们先凭着自己的眼睛去研究和发现（包括发现问题）。然后通过交流互评等手段，引导学生进一步学习“能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单图表或图形表示距离与时间的关系”。也可以引用一个小组的数据进行集体研究和分析。

（2）谁的车儿跑得远

3.射击大比拼作文300字 篇三

游戏规则是：老师把班里的同学分成两组，每组选出三个同学，站在离黑板一米远的地方用纸来射击黑板上的靶。老师的话音刚落，我们就立刻讨论起来了，有的手抓头皮在想，有的大声的讨论，还有的边说边折纸。

第一场，有两位选手上台了，一个是紧张的表情，他把纸球扔了出去打中了6环，另一个打中了4环。第二场，我们对打中了4环，而另一个队得了1环，非常失望。第三场，我心里充满了紧张，想：一定要得到10环，结果却打到了4环，我失望的走下场，我们队获胜了。

4.超市购物大比拼作文1000字 篇四

虽是冬季数九天，阳光却格外明媚，晴朗的如孩子们兴奋的心情，整个商厦也在阳光下熠熠生辉。

同学们陆续来到商厦门前，戴上小红帽，穿上红马夹，在广场上打闹嘻戏，引来众多路人，还真是一道亮丽的风景。

在等待集合的时侯，老师充分利用时间，领同学们做举左右手、站、蹲的游戏。同学们竖起耳朵，唯恐错叫老师发出的指令，但还是有人思维反应不过来，做出相反的动作，引得大家阵阵哄笑。

人到齐了，老师讲·要求，分好小徂，同学们各自跟着自己的老师进入超市。

呵，第一眼看过去，真是目不暇接，琳琅满目。这么多商品只能花二十块钱，还不能有大于一块钱的剩余，大家都手足无措了。有的说：“哇，这么多!”有的喊：“哇，怎么买?”大家抢个篮子冲了进去。

老师微笑着说：“不用急，我们先慢慢逛，多看看，多想想，我相信大家都能买的非常合适。”

我们先进日用品区，张佳宇第一个说：“我给我爸妈买牙膏牙刷。”然后去挑。只见他低头仔细看价格。哇，二十多块，买不起，十多块，也不买，他选中了三四块钱的区域，开始仔细挑选。不时从货架上取下来看看，又放回去。挑来挑去，选中两个牙刷，一个中华牙膏放入篮子里。“老师我买了两样，花了八块多。”张佳宇乐呵呵跑到老师面前。其他同学都信心十足地挑选起来。有买蔬菜的、有买酱菜的、有买点心的、有买熟食的、还有买牛奶的，大家都是先考虑了家人，然后才为自己挑。有的挑个毛线玩具、有的挑个学习用具、有的挑自己喜欢的零食。大家在货架前看过来，看过去，既要选喜欢的，还要看价钱。每挑一件都要算一算自己目前花了多少，还剩多少。有的同学看着篮子里的物品，记不清标价多少了，又返回货架前重新看一眼价签儿。还有同学挑选得差不多了，又看到更合适的商品，就犹豫不决，问老师，老师笑着回答：你得自己做主喽。

一群小红帽红马夹，穿梭于错落有致的货架之间，让热闹的超市更增添许多的生气。挑选的差不多，大家聚在一起，互相询问买的什么，花了多少钱。个个眼睛盯着篮子，心里打着小算盘。

该结账了，大家既兴奋又紧张，排着队不再说笑了。“19·4元”，第一个同学成功了。“要不要袋子装起来?”“要。”“19·6元”，孩子心里踏实了，蹦蹦跳跳通过了出口。后面的同学更紧张了。“21·5元”，“超了”，孩子脸一下红了，呆呆看着收银员。收银员和蔼地说：“别急，你看看退掉哪一个?”孩子有点慌，也许哪个都舍不得。收银员帮他挑出个2元们小零食，他点点头付了钱过去了。心里轻松了，嘴里还叨念：“我算错了?”

大家依次结过账，又聚在商厦门前的广场，各自展示着自己的收获。