我是妈妈的小帮手日记200字

我是妈妈的小帮手日记200字（精选10篇）

1.我是妈妈的小帮手日记200字 篇一

星期天我做完作业后，突然产生一种想法那就是想把家里的卫生搞一下，这几天妈妈上班很辛苦，我应该帮妈妈分担一下。

首先我拿来了清扫工具：抹布、扫帚、托把桶，工具拿齐我就想起了妈妈的操作流程，应该是不难的，于是挽起袖子说干就干，我先用扫帚把家里扫了一遍，家里不像学校那样，虽然学校有大片的纸屑，垃圾但却很好扫，可以随意挥动扫帚，而家里有很多毛衣子，稍为用力扫毛衣子就会乱窜，我只能轻轻的扫小心翼翼的扫，我把沙发底下，茶几底下都挨个扫了一下，每一个角落都不放过，扫了一遍，又扫了一遍确认不脏开始擦灰。我把家里的每一个桌子都挨个擦了一下，每擦一个都要重新洗一下抹布，确保抹布干净，才能把桌子擦的干净，擦干净了我就开始拖地了，我仔细的拖，用力的拖，哇，地被我拖的真干净，我真的好开心，虽然我也感觉有点累，但是我还是提醒自己，不要怕累不要怕累，一定要给妈妈一个惊喜!

不一会儿已经5点了，我的活也干完了，就等妈妈下班吧，在等的空隙，我还淘了米，把饭也煮上了。妈妈一开门就闻见了饭香，:“哟家里咋这么干净，我的宝贝咋这么能干，真是我的贴心小棉袄啊!”听到妈妈的夸奖心里别提多高兴了，比吃了蜜还甜，是呀，我已经12岁应该可以为妈妈分担了。

2.我是妈妈的小帮手 教案 篇二

1、懂得为父母做些力所能及的小事。

2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。活动与指导：

1、“妈妈，我们回来了！”

（1）教师带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）边自由做小兔动作。

（2）下雨了，小兔们跑回家，走到家门口，兔姐姐带领小兔们，敲门：“妈妈，我们回来了？”

2、推门进去，“妈妈去哪了？”

（1）小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

（2）咦，妈妈呢，妈妈不在家，她回去什么地方呢？（启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。）

（3）这么长的时间了，妈妈怎么还不回来，真着急，怎么办呢？（请幼儿想象，怎样才能知道妈妈到哪去了？）（4）根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问……

3、打电话了解妈妈的去向。（1）怎么打电话呢？

（2）“妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢？（引导幼文档仅供参考

儿提出给爸爸打电话的办法）

（3）我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。

（4）兔姐姐打电话，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗？噢，原来奶奶病了，妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。

4、接到妈妈的电话。

（1）正在此时，电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈的打来的。

（2）放妈妈的电话录音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，现在在医院里，我在照顾奶奶，现在还不能回来，你们帮妈妈做些事情好吗？小兔们，你们把外面的衣服收进来，折叠好；把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐；把桌子、椅子擦干净；把地扫一扫；把自己的玩具整理好；把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干，妈妈带好吃的东西给你们吃，好吗？小兔宝宝们再见！”

（3）你们听到妈妈刚才在电话里说了什么？（请幼儿复述电话内容）

（4）请小兔们帮妈妈做事情。

5、妈妈回来了

（1）我们把加整理得多干净呀，妈妈说的事情我们都做好了没有？（请几个小兔宝宝去检查一下）

（2）妈妈回来了，（请配班老师扮兔妈妈）兔妈妈：“小兔宝宝，文档仅供参考

你们把家整理得真干净呀，你们真是能干得好孩子，妈妈给你们带来了许多好吃的，我们一起坐下来吃好吗？（幼儿快乐的分享）

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

3.我是妈妈的小帮手作文 篇三

于是，我决定在假期中除了看书学习，做各种各样的功课，进行适当的娱乐活动及运动项目外，更多的就是想帮妈妈做一些力所能及的家务活，担当妈妈的小帮手。

每天到了做饭的时候，我就跟妈妈一起洗菜、摘芹菜叶子、剥葱蒜;妈妈洗衣服了，我就跟妈妈一起揉衣服并清洗干净后晾到衣架上;妈妈打扫卫生时，我就替妈妈洗刷抹布，递上毛巾，清扫地上的垃圾，再用拖把拖地;我还会把水池里的碗筷，仔细冲洗，先把洗洁精倒在碗里一点，然后用洗碗布进行认真地清洗，不要让泡沫残留在碗筷上。有时我帮不上妈妈的忙，就会专心照看小妹妹，拿各式各样的玩具，唱呀跳呀逗妹妹开心，有时还给妹妹讲故事呢!

妈妈看到这个假期中我学会干这么多活，脸上的笑容像刚刚盛开的花朵，对我说：“孩子，你真棒!这个假期一定很累吧?”我高兴地说：“只要能找到窍门，做什么事都不难也，能帮妈妈分担累点也没关系。”

4.我是妈妈的小帮手作文 篇四

星期日，我和妈妈早早地起来去厨房做饭。

我走进厨房，看见蔬菜妹妹们正欢心鼓舞地等待我的到来。我蹦蹦跳跳地走过去，打开水龙头，只听见“哗啦啦”的声音，宛如一首动听的歌曲。我先把胖乎乎的白菜洗了一遍，然后把脏兮兮的土豆放进水池里，左搓搓又刷刷，不一会它就被我洗得干干净净了。最后我把洗干净的蔬菜递给了妈妈。我看着妈妈辛苦的样子，便说：“妈妈您辛苦啦!”妈妈说：“宝贝!你长大了，都可以帮妈妈干活了，真是妈妈的好帮手呀!”我听到后心里美滋滋的。

看着香喷喷的饭菜，我和妈妈开心地笑了。

5.我是妈妈的小帮手小班教案 篇五

1、明白为怙恃做些力所能及的小事。

2、教诲幼儿要体贴，爱本身的家人。

运动与引导：

1、“妈妈，我们返来了!”

(1)西席带头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一路在草地上念童谣(小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)边自由做小兔行动。

(2)下雨了，小兔们跑回家，走抵家门口，兔姐姐领导小兔们，拍门：“妈妈，我们返来了?”

2、排闼进去，“妈妈去哪了?”

(1) 小兔们走进家门，自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

(2) 咦，妈妈呢，妈妈不在家，她归去什么处所呢?(开导幼儿猜猜妈妈有大概去的处所。)

(3) 这么长的时候了，妈妈怎么还不返来，真发急，怎么办呢?(请幼儿想象，奈何才气知道妈妈到哪去了?)

(4) 凭据幼儿的答复，兔姐姐决议打德律风问……

3、打德律风相识妈妈的去处。

(1) 怎么打德律风呢?

(2) “妈妈没有去上班，手机也关机了，这可怎么办呢?(引诱幼儿提出给爸爸打德律风的`措施)

(3) 我们怎么问爸爸呢?请各人想一句问爸爸的话。

(4) 幼儿手工制作兔姐姐打德律风，与爸爸通话：“喂，爸爸，我是小兔，你知道妈妈上哪去了吗?噢，本来奶奶病了，妈妈去照料奶奶了。”放下德律风。

4、接到妈妈的德律风。

(1) 正在此时，德律风铃响了，兔姐姐拿起德律风，本来是妈妈的打来的。

(2) 放妈妈的德律风灌音：“小兔们，我是妈妈，奶奶病了，如今在病院里，我在照料奶奶，如今还不克不及返来，你们帮妈妈做些事变好吗?小兔们，你们把表面的衣服收进来，折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放划一;把桌子、椅子擦清洁;把地扫一扫;把本身的玩具清算好;把书架上的书清算划一。小兔们听清晰了吗?妈妈再说一遍……好了，等一会妈妈返来看看我的宝宝是不是很醒目，妈妈带好吃的工具给你们吃，好吗?小兔宝宝们再会!”

(3) 你们听到妈妈适才在德律风里说了什么?(请幼儿复述德律风内容)

(4) 请小兔们帮妈妈办事情。

5、妈妈返来了

(1) 我们把加清算得多清洁呀，妈妈说的事变我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去查抄一下)

6.妈妈的小帮手作文400字 篇六

让我先帮我妈妈擦桌子。我把毛巾拿出来，放在水龙头下面，洗干净，然后拧干毛巾里的水。我接过毛巾，像只快乐的小鸟一样飞过去，一边哼着歌，一边飞快地擦着桌子。

然后帮我妈妈做饭。和我妈一样，我先把面粉拿出来倒进碗里，加点水，用筷子拌好，双手揉成像球一样光滑的面团，然后把它压扁。最后，我拿起菜刀，把面条一行一行地切成块，用双手把切好的面条一条一条地拉长。接下来，该烧水了。我接了半壶水，放在电磁炉上。我打开了开关。过了一会儿，水烧熟了。然后我把拉长的面条一根根放进锅里。今天把妈妈做的西红柿炒鸡蛋拿出来。然后把菜放进锅里一起煮。过一会儿用筷子搅拌一下，不一会儿就好了。我舀了一碗米饭放在桌子上，等着爸妈回来享用。

下午，爸爸妈妈回来了。我妈好奇地问：“孩子，这是谁干的？”我高兴地说：是我，我做的，请尝尝！我妈高兴的竖起大拇指说：“你真棒。我的心甜如蜜。”

7.我是妈妈的好帮手600字作文 篇七

说干就干，在一个阳光明媚的星期天早上，妈妈上班后我便忙碌起来，首先，我要帮妈妈擦家具，原因是家具很好擦，呵呵!我先把抹布洗干净，叠成豆腐块状，然后便认真的左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，不一会儿，家具就擦完了，望着被我擦得亮亮的家具，我高兴极了，因为妈妈回家以后可以少干一件家务活啦!

家具擦完了，第二步干什么呢?我左思右想，有了!我来帮妈妈擦地吧!你一定以为地很好拖，其实不然。我家铺的是地砖，所以不能用拖把拖，只能趴在地上用抹布一块一块的擦。但为了让妈妈轻松一点，值了。我学着妈妈的样子，弓着腰，一块一块的认真擦了起来，在擦得过程中，我的腿一直在发软，好几次都一下子蹲到了地上，好不容易擦完了，我站起身来一看，不禁吓了一跳，天哪!这是我擦的地吗?全都是脏脚印，比没擦的时候还脏呢!我不禁难过起来，我不但没帮上妈妈，还让妈妈干的更多了。我的眼泪象落了线的水珠，不争气的掉了下来。我努力回想着妈妈擦地的情景，并看看自己哪一步出错了，终于我发现了问题：妈妈擦地的时候倒着走，而我是随着抹布往前走。刚拖完就被我的拖鞋踩脏了呀!我立刻把地又重新拖了一遍。这一遍，我拖得更认真更仔细了。“擦完了!”我大喊。看着干干净净的房子，我终于破涕为笑。

8.妈妈的小帮手 篇八

妈妈的小帮手正文：

妈妈的小帮手 浙江省慈溪 慈溪市第三实验小学 一(4)班 岑肃廷 今天，妈妈要洗衣服。可是卫生间的水龙头坏了，洗衣服的水要从厨房提。我帮妈妈提水，妈妈提大桶，我提小桶。我们来来回回，一起忙个不停，我跟在妈妈后面，就像一条小尾巴。 我再次帮妈妈打水，哈哈，这次真惊险!我走到厨房，地面湿漉漉的，我一不小心，脚一滑，“嘭――”的一下，屁股重重地摔了下去，两条腿劈成了“一”字形。哇!好疼啊，疼得我龇牙咧嘴。妈妈说：“你没事吧?要不要我扶你?”我说：“不用，我自己会起 来的!”我爬起来，继续帮妈妈提水。妈妈说：“你真是个小英雄啊。” 指导教师：陆海霞投稿:20xx-5-14 16:40:50

9.妈妈的小帮手作文 篇九

今天星期天，妈妈累的腰酸腿疼，我灵机一动，帮妈妈按摩!好，说干就干。我用小手把妈妈的每个脚趾头挨着轻轻的按摩，接着按摩小腿，我先是用手捏，再用脚轻轻的踩，妈妈直夸我懂事 !看着我忙碌的样子，妈妈也顾不得累了，赶紧起来为我做饭。我吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，心想：妈妈为了这个家，为了我，多么辛苦呀!我一定要帮妈妈做一些力所能及的事，为妈妈减轻负担!

于是，我在妈妈的辅导下认真快速做完作业，就开始扫地，抹桌子，妈妈看着我，脸上绽开了一朵花，我知道那是最幸福的花朵!

10.我是妈妈的小帮手doc 篇十

设计意图：

现在的孩子大多是独生子女，在家里是爸爸妈妈的掌上明珠，父母对他们是呵护有加，百依百顺，甚至有的娇惯溺爱，所以原本好多孩子可以自己去完成的事情都被父母给包办代替了，好多孩子只知道享受爱，而不懂得去关心和爱护自己身边的亲人。根据小班幼儿的年龄特点，他们的有意注意的发展还不够完善，而且容易被周围的情景所感染，进而融入到某种角色当中，鉴于这些，我设计了本次活动，旨在通过这次活动的情景再现能够萌发孩子们关心他人和爱护他人的想法，帮妈妈做一些力所能及的事情。

活动目标：

1、锻炼幼儿动手能力，帮妈妈做一些力所能及的事情；

2、教育幼儿养成良好的生活习惯，减轻家长的家务负担；

3、通过情景再现，激发幼儿关心他人和爱护他人的情感。活动准备：

小兔子的头饰若干，脏乱的桌子和地面，散乱的玩具、图书及衣服等。活动过程：

一、情景导入：

老师扮演的兔姐姐带着小兔子玩唱：“小兔子乖乖”。“真累呀，你们累不累？”“累”“那我们回家休息休息吧。”（带小兔子回家）“妈妈，我们回来了。咦，妈妈没在家。妈妈去哪儿了？”小兔子猜想。给妈妈打电话证实，妈妈说姥姥生病，妈妈去照顾姥姥了，让小兔子自己照顾好自己。妈妈不在家，我们怎么办？看看家，乱糟糟的，妈妈照顾姥姥肯定累坏了，我们帮妈妈做事情好吗？

二、幼儿分组整理房间。

师：来，先让我们来看看那些地方需要我们帮妈妈整理。嗯，桌子和地脏了，谁来擦桌子扫地？玩具散了一地，谁来收拾玩具？图书乱了，谁来整理图书？衣服乱扔了一地，谁来叠衣服？（师以姐姐的身份随时指导，并随时对小朋友做的好的加以表扬。）

三、教育幼儿养成良好的生活习惯，激发幼儿关心爱护他人的情感。

看，我们收拾的房间多干净呀。大家累不累呀？平常妈妈干活累不累呀？那以后我们怎么办就能让妈妈少累一点？玩完玩具要随手放回去，看完书也要放好，脱下衣服叠整齐放好，不往地上乱扔垃圾。好不好？

四、结束语