职高班主任工作计划 范文

职高班主任工作计划 范文（精选15篇）

1.职高班主任工作计划 范文 篇一

垫江二职中主任工作计划

高一.4班 蒋小芳

本学期按照学校的安排，我担任了职高一年4班2014级的班主任工作。该班共有人数47人。男生30人，女17人，其中部分学生没有参加中考，还有一人没念初三，直接来我班的，经过一个月以来与学生的接触，初步熟悉和了解本班学生的家庭情况，学生在初中的表现和学习情况，学生的兴趣和特长等。根据学生的具体情况，经过我的认真分析，有针对性地提出我班的班级工作计划。

一、以常规教育为先导，具体问题具体措施：

1、我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物，是原班级非常希望甩掉的包袱，这部分学生各方面习惯均差。时间观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，什么时候也无法安静。在摸清楚情况以后。结合学校开学工作的要求，组织学生认真排查“管制刀具的收缴”，“矛盾纠纷的排查”。按照学校要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、等行为规范的教育。

2、加强对学生的劳动卫生指导：

我班学生大部分是留守儿童，跟着家里的老年人一起长大。大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。

二、加强班风和学风建设：

本班是新成立的班级。人员关系复杂，在充分了解学生的基础上，作出了建立临时班委的决定，且编制齐全。在班主任老师和各科任老师的指导下，逐步学会工作方法。以次推动班级管理，树立班级正气。并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨，力所能及地要求学生掌握必要的文化知识，培养专业兴趣，且加强学法指导。

三、班级管理的初步设想：

高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：心态决定命运，态度决定高度。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天学生进班时，班级都要求学生把桌子摆放整齐，要保持横平竖直；不随地乱扔垃圾纸屑，不在教室吃零食；清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角；随时抽查学生的桌堂；作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做；见了老师要有礼貌等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在几个月之内我要跟紧这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的口号是：“勤能补拙”和“好记性不如烂笔头”。使学生懂得“成功源自于勤奋”。我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是对口升学成败的关键。

建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，本学期的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

对于一些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

针对学生早恋这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，中学生守则上严格禁止学生在校期间早恋，然后又举了好多例子，让他们意识到早恋对他们是有百害而无一益的事情，如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的。

从军训到现在，已近1个月，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望（也是压力），这种希望（或者说压力）将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。

三．具体工作措施如下：

1、对新生安全教育。

安全这个玄太重要啦，每一位老师都是一岗双责，所以每天读报时间都不能敷衍了事，必须得认认真真的讲安全，不仅老师讲，学生也得参与其中，要不讲收获，要不就讲自己关于安全的所见所闻，学生人数每天都有值周干部每节课清点到位。安全是主心骨，时刻不能放松。也让学生自己意识到安全的重要性。

2、对新生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。

（1）制订班规考核制度，完善班级的日常管理制度，没有好的纪律哪里来好的学习成绩，要求全体学生必须得认认真真的上课，不得上课玩手机，不得上课时随时在教室里大吵大闹，无规矩不成方圆。一个好的班风才会有好的学风，职高学生不参与学习，那么就会参

与违纪违规的事情中，所以又了规章制度就得认真的执行。其次还得大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。

（2）检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内纠正过来。

2、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作

除记载班主任工作手册外，团支书负责填写每周考核情况表和班级日志，并及时公布，以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的情况，真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。

3、组织安排一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。

4、家长工作：

（1）做好家访工作，做到及时联系。

（2）开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与班级活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

（3）引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

2.职高班主任工作计划 范文 篇二

一、重视学生专业思想教育

在我国, 职业教育较之于普通教育, 其先天的“营养不足”和后天的“发育不良”在一定程度上加剧了社会认同度准心的偏移。而家长在指导学生进行专业选择时, 又往往因认识的局限表现出各种不理性的举措。以致学生在进校后情绪波动大, 思想不稳定, 极易掉进“职高无用论”的怪圈, 及早并及时进行专业思想教育尤为重要。

二、引导学生进行合理的目标定位

由于受教育实践中客观存在的“应试教育”倾向的影响, 无论是社会、家庭, 抑或是学校、教师, 往往忽视了学生能力和心理素质的培养, 片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准。如此基调和环境, 也就促成了学生目标定位的不科学性。部分学生虽然天天都在盟誓, 但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力, 但最终还是事倍功半。久而久之, 信心和斗志丧失贻尽, 留下的只有对自己的不满意和不愉快。

因此, 我们应根据学生自身的实际情况, 引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点、缺点所在;明白自己的兴趣、爱好所在;分清哪些事该做, 哪些事该马上做, 该怎样做;思考自己的过去, 审视自己的现在, 设计自己的将来。其次, 目标定位要合理并切合自身实际, 注意目标定位的多向性和绩效性。再次, 要求学生在做到学习上进步的同时, 还应加强自身能力和特长的培养, 注重专业技能的提高, 养成良好的学习品质, 保持严谨的生活作风, 这是具有现代意义的劳动者必须具备的基本素质。

三、注重过程, 强化管理

职业中学教师所从事的是把人力转化为智力, 把智力转化为生产力的劳动, 是把职校生培养成能适应社会主义市场经济需要的新型劳动者的职业。因此, 我们首先应加强常规管理工作, 从严要求并正确引导学生, 使之养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯;其次, 要把握正确的心理导向, 使之形成正确的消费观、成才观和价值观;再次, 应同步地把行业规范融入学生的日常学习和生活, 为今后的就业奠定基础和做好铺垫;此外, 开展好形式多样的班级活动, 放手让学生自己组织, 多加强指导并充分挖掘和利用活动中的教育因子, 让学生在活动中去感受竞争真实的存在, 使学生在活动中去认真地玩味发展和表现自我的成功喜悦, 以激发学生不断开拓、不断进取和敢于创新的顽强精神。

四、开展形式多样的文体娱乐活动, 丰富学生的校园生活

职高生尤其是实践就业班的学生, 在学习上没有升学的压力, 身心便轻松了许多, 对多彩的课余文化生活也会有更多的渴望和追求。因此, 学校要多组织一些文体娱乐活动, 如演讲会、赛诗会、报告会、书画展览、歌咏比赛、歌手大赛、体育比赛、技能大赛、文艺汇演等。这些形式多样的文体娱乐活动的开展, 不仅可以陶冶学生情操、增长学生才干, 而且让学生深切感受到校园生活丰富多彩, 其乐无穷。

五、高度重视就业指导推荐工作

3.职高班主任工作的“四沟通” 篇三

关键词：职高班主任 沟通 作用

班主任是班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。作为素质教育的一种重要形式的职业教育，客观上要求教师必须理论联系实际，务实高效地开展班主任工作，为社会主义和谐社会的建设造就大批合格的中等专业技术人才。

如何走近职高学生，形成班级凝聚力？心灵沟通在工作中起着非常重要的作用，班主任工作艺术也是一种沟通的艺术。笔者通过实践，认为在班主任工作中要注意以下四方面的沟通工作:

一、班主任与家长的沟通

父母是孩子的第一任启蒙老师，因此班主任与家长的沟通是重要的。学生的健康成长除了学校（特别是班主任）的思想政治教育外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。

在与家长交往的过程中，班主任应做到文明礼貌、尊重对方。班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律，决不能以教训式的口吻与家长谈话，特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候，班主任仍要在谈话时给对方以尊重；如果当着学生的面训斥家长，不仅会使家长难堪，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子，极易形成孩子与班主任的对立情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。

教师要树立正确的“学生观”，客观、全面、公正地评价每个学生，使学生家长听后，觉得这是教师的肺腑之言，感到学校教育的目的和任务与学生家长的愿望相一致，从而做到心理相容，共同教育学生。

二、班主任与学生的沟通

在教育中，和谐的师生关系是教育成功的基础。教师要有意识地接近学生特别“问题”学生，不要一味地歧视。要通过耐心教育、嘘寒问暖，消除师生之间的隔阂感，让学生感受到老师从学习到生活起居对他们的关怀是无微不至的。这样，通过沟通，能够培养学生与老师的亲近感，正所谓“亲其师，信其道”。

三、班主任与任课教师的沟通

班主任与任课老师是班级管理共同体中的合作伙伴。班主任与任课老师关系处理得好，就能创设班级育人的和谐环境，及时互通教育信息，形成教育合力。

在工作中，班主任要努力与任课老师处理好以下几方面的关系：

1.尊重任课老师对班级工作的建议与意见。

在安排班级工作、拟订班级公约、选配班干部与课代表等工作中，班主任应尊重任课老师提出的建议与意见。这不仅能激发任课老师关心班级工作的热情，也能消除其可能存在的顾虑，从而同舟共济，共同为班集体建设出力。

2.主动协助任课老师处理教学中出现的问题。

当任课老师在从事教学工作中遇到职高学生不遵守课堂纪律等问题时，班主任应及时地调查了解，掌握第一手的材料，协助任课老师解决这些难题。从一定意义上讲，协助任课老师解决了这些问题，班务工作就会跃上一个新台阶。

3.帮助任课老师树立威信。

班主任切忌在学生中间抬高自己而贬低任课老师，尤其是当学生提出某个任课老师在教学中的不足时，更要维护任课老师应有的威信。要正确引导学生客观地评价老师，积极主动地宣传任课老师的长处与劳动成果，使学生对他们产生敬佩之情。这项工作做好了，任课老师便会与班主任心往一处想，劲儿往一处使，班级就会管理得更好。

四、班干部与同学之间的沟通

班级的各项活动，都要依靠每位同学的支持与努力，因此，班委与同学们之间的沟通是十分重要的。

在我们班，班干部的任免都是学生自己经过民主选举投票产生的。在每周的班会上各个班委要轮流作“述职报告”，内容是班委向全班同学汇报近阶段的工作，对班级一周取得的成绩和存在的不足予以总结，同时布置新的任务，学生有什么建议或意见都可以在此时提出，帮助班干部们更好地开展工作。同时班干部工作是否细心、负责，是否能真正代表同学发言，通过班干述职时的表现学生自会给其“打分”。这样，在班级进行“中期选举”时，学生就会不选择那些他们认为不合格的班干部。通过这种方式，一方面能给班干部以危机感、责任感，另一方面也调动了学生参与班级管理的积极性。

班干部是同学们的榜样，要搞好班级的常规工作，就是要通过班干部自身的言行，去感染其他同学，从而调动整个班集体的活力，使全班同学树立信心，建立良好的班风，营造浓厚的学习氛围，形成一个团结、活泼、自强奋进的集体。

“爱心似雨露，润物细无声。”作为职业中学的班主任，我们深知自己责任的重大。我们要善于抓住时机，做好以上沟通，引导班级团结奋进，使班级同学在舒心的环境中茁壮成长，从而更好地做好班主任工作。

4.2021职高班主任工作计划 篇四

职高班主任工作计划范文篇一

本学期继续担任管企二班的班主任;为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：

一、指导思想：在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创就业优秀率100%。

二、主要工作

1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、面试等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去参加招聘会。

2.认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。

4.多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。

5.组织好学生参加就业招聘会等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。

三、学风建设:

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、做好自习课的自我管理工作，提高学生的学习积极性。

四、具体工作安排

三月

1、迎接县教育局开学检查

2、开展学雷锋活动月活动

3、召开主题班会《就业与我》

4、对部分思想负担较重的学生进行心理辅导。

四月

1、召开主题班会《就业，你准备好了吗?》

2、安全、卫生全面大检查

3、做好就业招聘会工作。

职高班主任工作计划范文篇二

本期按照学校的安排，我和欧丹老师共同担任了职高20__级春班的班主任工作。该班共有人数26人。男生22人，女生4人，来自我区11所学校，经过一周以来与学生的接触，初步熟悉和了解本班学生的家庭情况，学生在原小的表现和学习情况，学生的兴趣和特长等。根据学生的具体情况，经过我们的认真分析，有针对性地提出我班的班级工作计划。

一.以常规教育为先导，具体问题具体措施：

1.我班学生有一部分是在原校表现极差的突出人物，是原班级非常希望甩掉的包袱，这部分学生各方面习惯均差。时间观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，整天坐立不安，连睡觉的时候也无法安静。在摸清楚情况以后。结合学校开学工作的要求，组织学生认真学习“学生一日常规”，“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。

2.加强对学生的劳动卫生指导：

我班学生在家庭还是独生子女，不缺乏娇生惯养，在家庭中各种劳动几乎是父母包办，父母对他们是关爱有加，甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。

二.加强班风和学风建设：

本班是新成立的班级。人员关系复杂，在充分了解学生的基础上，作出了建立临时班委的决定，且编制齐全。在班主任老师和各科任老师的指导下，逐步学会工作方法。以次推动班级管理，树立班级正气。并且在老师的监督和指导下逐渐步入学习生活正轨，力所能及地要求学生掌握必要的文化知识，培养专业兴趣，且加强学法指导。

以活动为主线，贯穿于学生学习生活始终。

因为春班学生文化基础弱，如果仅是要求他们学习好，遵守纪律好，那只能是对牛弹琴，极不现实。所以结合学校的要求，拟订开展活动教育，让学生在活动中发现自己的优点、特点，让其树立信心，也增近学生方面的了解，增进团结和友谊。

1.2月下旬开展参加大学城，了解我区城市化建设的步伐，鼓励学生学好文化专业知识升入高职院校学习。

2.3月上旬开展校内学雷锋送温暖活动，积极为柴高同学献爱心。

3.3月中旬开展环保教育，结合“植树节”的到来，为学校培育菊花新苗。

4.3月下旬组织好本班级的春运会，教育学生树立竞争意识和团结协作意识

5.4月上旬室长培训，班委干部培训

6.5云份租界好红五月歌咏比赛，培养学生参加演讲活动。

职高班主任工作计划范文篇三

本学期，学校安排我担任V35班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对V35班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报如下：

一.学生情况分析：

我班是本校微机三个班对口升学班之一，现共有68名学生，其中男生33人，女生35人，来自于我市周边的各个镇、村，现住孝义市区的共的24人。在全部68人中，中考成绩在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，还有一人是去年在运城铁路运输学校上了半个月，然后今年转入我校的。从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍一般，没有生活特别困难的学生，但有两名学生家庭条件较好，而且由于家庭情况(一名父母离异，他随其母，但是长期不在一块，缺乏沟通，性格比较孤癖;另一名学生，从小不与父母在一块生活，而且有少儿多动症，从小看病吃药，但一直不见好转)学习上不刻苦，而且总爱说话，小动作太多。有很多学生是在原校表现极差的突出人物，是原班级非常希望甩掉的包袱，这部分学生各方面习惯均差。时间观点差，纪律观点差，行为规范差，缺乏劳动卫生的习惯，更不具备自觉学习的习惯，整天坐立不安，连睡觉的时候也无法安静。在摸清楚情况以后。结合学校开学工作的要求，组织学生认真学习“学生一日常规”，“规范学生寝室管理”。按照半军事化要求，规范学生内务，加强学生遵守纪律、尊重老师、团结同学、照顾弱小等行为规范的教育。这些应是本学期班级纪律工作的重点。

我班学生在家庭中不缺乏娇生惯养，各种劳动几乎是父母包办，父母对他们是关爱有加，甚是溺爱。大部分学生没有劳动观点，既不情愿参加劳动，即使参加了劳动也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏责任心。因此在管理工作中，我们要加强指导，手把手教。并帮助学生加强责任感。要求把卫生做到满意为止，培养学生对集体负责的精神。

在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实，而且较懒惰，做事不积极，这种处事的态度会让他们在以后的学习当中吃大亏的。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。

二.班级管理的初步设想：

高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个口号是：心态决定命运，态度决定高度。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;不随地乱扔垃圾纸屑，不在教室吃零食;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做;见了老师要有礼貌等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做，天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。

作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：温故而知新。具体说来，就是要求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的问题，努力跟上老师的教学节奏和思路，行有余力的话，自己再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在学法上，我特别强调两点：一是每天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课;二是课堂上认真听讲，切切实实把课本上基础的东西掌握好。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是对口升学成败的关键。

为了全面掌握学生的学习和生活动态，我还在班中特意推选了一名学生，专门有一个本用来登记每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，而且积极响应学校的“班级月考核”制度，班级建立一个“学生每月综合情况表”，让学生了解自己、从而激励自己做得更好。

建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作，总的情况看来还可以，以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力，特别是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。

本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务：就是怎样使中考民绩在三百分以下的学生尽快适应我校的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分两步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能说明什么，来到职中，所有的人都是从零开始，学校和老师对任何人都是一视同仁，这样说的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上阵;其次，针对这一批人中有好几个是“双差生”的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，特别是要从纪律上严格要求他们，“逼迫”他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要特别注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一”的教育效果。

另外，高一新生的年龄大多在14—17岁之间，这个年龄段的学生，从生理到心理都正处在从少年到青年的过渡时期，职中的专业分了好多种，学生大部分都离开了父母寄宿学校，难免有时候会觉得青春期，需要有人能与他们谈心，理解他们，在这种情况下，难免会有学生希图寻找感情上的寄托，因此，在高一阶段防止早恋就尤为必要。根据好多老教师的经验，如果这个问题在高一能加以预防，到高二高三就比较好办。针对这个问题，在入学教育时，我已经给全班打了预防针。我严厉警告学生，中学生守则上严格禁止学生在校期间早恋，然后又举了好多例子，让他们意识到早恋对他们是有百害而无一益的事情，如果有人胆敢触及这条高压线，后果是可想而知的。

从军训到现在，短短的十多天，作为班主任，我已经深深感受到来自家长和学校的双重殷切的希望(也是压力)，这种希望(或者说压力)将鞭策我殚精竭虑，为搞好这个班的工作而努力。

三.具体工作措施如下：

1、对新生的校纪校规教育，尤其是卫生、纪律教育。

(1)军训期间给学生介绍学校的各项校纪校规，教育他们要严格遵守校纪校规，改掉初中留下的坏习惯，逐步适应学校的新环境。

(2)利用班会课、自习课、上课期间对全班学生进行一次全面的学做人教育及学生对班集体的荣誉感教育。

(3)制订班级学生每周综合素质考核制度，完善班级的一日常规，大力搞好寝室内务、卫生值日制度，使每个学生都明确班级工作是每个人该做的事。

(4)找个别中考成绩和军训期间表现不好的同学的谈话，让学生自我控制能力有所提高。

(5)检查班级当中的存在的不良现象，如带手机、长头发、长指甲、带首饰等，要求在短期内纠正过来。

2、健全班团干部队伍建设，使班级工作有一个新的突破。

(1)本学期重点对班干部队伍的培养和指导。暂时指定几名成绩较好、平时表现较好或以前担任过班团干部的同学担任相应的职务，通过一段时间的观察和考核，正式确定班团干部。

(2)健全班干部考核制度，本学期由班长负责日常工作的开展，并由班长对干部进行定期地考核打分，及时找出几名干部的不足，帮助提高，同时也让他们自己在同学中树立威信。

(3)实行干部汇报制，要求每个干部尤其是班长、副班长、团支书、纪律等主要干部更是要经常到班主任处交流汇报工作，使他们逐步成为班主任的得力助手。

3、建立学生每周考核制度和班级日志，便于更好地开展班主任工作

(1)除记载班主任工作手册外，团支书负责填写每周考核情况表和班级日志，并及时公布，以便于班主任和全班学生及时了解班级一周的情况，真正做到让每一个学生明确知道自己成长道路上的点点滴滴。并根据学生的情况，推选出以下“四个星座”，在壁报上以小队为单位把每个队员的星座图表布置出来。

a、文明礼貌的“队礼星座”

热情星——谦让星——尊师星——爱老星

b、遵守纪律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、努力学习的“智慧星座”

预习星——复习星——检查星——订正星

d、热爱劳动的“马兰花星座”

育苗——长叶——开花——献果

(2)利用每周考核情况表和班级日志，也为以后的评优、评先进的一手好资料，让每个学生都对自己的结果心服口服。

(3)通过每周考核情况表，也让班主任了解班级的差生和优生，更有利于班主任工作更好地开展。

4、配合学校加强校园文化建设，使学生真正能够感到“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁体验

⑴精心组织班会、学校的文艺汇演等教育活动。根据新时期学生特点，努力配合学校探索新的校园文化教育载体，使校园文化建设对学生的影响力与时俱增。

⑵严格执行每周一次的班级活动制度，做到精心组织、有目的性、针对性，力求活动内容丰富多彩，学生乐于接受。使班会课活动规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。

⑶组织安排一些有意义的班级活动，活跃班级气氛，增强班级的凝聚力，使每个学生都有较强的班级集体荣誉感。

5、家长工作：

⑴、做好家访工作，做到及时联系。

⑵、开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与班级活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

⑶、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

⑷、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

6、心理健康教育：

⑴、建立班级心理档案，有针对性的2—3人。

⑵、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

⑶、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

7、教师的自我要求：

⑴、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

⑵、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

5.职高主任工作计划 篇五

这学期就要结束了，这也标志着新的学期开始了。作为一位新的班主任也在不断的探索下逐渐的成长了起来，这学期经过我不断的努力和探索，班级工作进展还算顺利。在下学期的班级管理工作中，为了要引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，我采用各种措施充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定下学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从这一学期以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，卫生纪律松散。下学期主要培养学生良好的学习生活习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期基本工作要点 1.确立班级体的奋斗目标

班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;1)通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2)指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。3)经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。3.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;4.关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，要充分利用班级量化激励和规范学生的学习和生活行为;5.成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;6.力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。

7.积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。

8.健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。

三、具体措施

1.充分利用班会向学生进行思想教育。2.发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3.充分利用课堂的时间向学生进行教育。

这一学期结束了，马上就迎来了新的学年，在新的学期开始后我会积极学习，不断探索，丰富我的管理经验。着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

14秋汽修一班班主任：王志远

6.浅谈如何做好职高的班主任 篇六

整天面对这样的学生, 我们班主任教师必需要有足够的耐心、热心和信心。当然还要学会宽容, 用正确的心态去面对这样一群学生。我们教师的任务是鼓励学生的点滴成功, 而不是抓住他们的缺点不放。我始终坚持多表扬、公开场合少点名尽量不点名批评。每件事情都真心的去为学生着想, 努力作学生的知心朋友, 尊重学生, 对于犯错的学生坚决不打击、不讽刺, 而是想办法对学生进行说服教育。因此, 也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。班主任要格外注意自己的一言一行、一举一动对学生的影响, 要用更高的标准去约束自己的行为, 我认为在管理学生时, 我们班主任还要注意以下几点:

1 班主任一定要以身作则

老师戏言, “有什么样的班主任就有什么样的学生。”这句话从一个侧面证明了, 班主任对学生的影响是非常大的。我们班主任一定要用自身的人格魅力是赢得学生的尊重和信任。古人云:“其身正, 不令则行;其身不正, 虽令不行。”可见要做好班级管理工作, 必须不断的提高自身的政治思想与工作能力, 树立自身良好的形象, 做到言传身教。班级管理没有小事, 要求学生作到的, 我们班主任必须先作到。比如学校要求学生不准染发、烫发、不许佩戴首饰、不穿奇装异服。我向学生们传达完这项要求时, 当场就摘下了我的项链、耳环、手链。并向他们保证我绝对不会染发和烫发。我们班带首饰的学生也悄悄的摘下了自己的首饰, 有染发的第二天也都改染成了黑色。我自己从来不迟到, 在第一节课铃响前, 不管我有课没课我都会到班级看一看, 我们学生也很少有迟到的情况。当我看见班级的地上有纸片时, 我就弯腰捡起扔到垃圾桶, 当讲桌不干净时, 我立刻就拿起抹布擦一擦, 这种身教比我们对学生唠唠叨叨地说教其效果要好得多。教育研究表明:优秀班主任中有相当多的人在班上讲话并不多, 但他们处处率先垂范, 这本身就是一种积极暗示。学生们从老师那里知道了该干什么、不该干什么, 有些不良行为在不知不觉中得到了克服。

2 班主任要会运用批评的艺术

现在孩子心理大多很脆弱, 一不小心就会伤害到学生的心灵, 所以班主任批评学生一定要把握好尺度, 批评也要讲艺术。否则学生极易产生怨恨、误解、抵触等消极情绪。

有的班主任介绍经验给我说, 批评犯错的学生最好是在班级门口, 这样班级里的学生也能听见, 对于一些学生能起震慑作用。我认为这不是好的办法。批评学生我都是在下班时把学生叫到办公室, 并且给学生一把椅子, 让他 (她) 坐下, 不管自己多么的生气, 也一定要控制住自己的情绪, 心平气和的和讲话。我相信对于这份尊重学生是会明白的, 事实证明能够做到真正的尊重学生, 学生才能更乐于接受你的批评。俗话说, 打一巴掌要给一个甜枣, 在批评完学生之后, 一定要再找个机会表扬他 (她) 的进步。

3 班主任要有爱心

在教育改革的今天, 对新时期的班主任提出了更高的要求。温家宝总理在2006年教师节讲话中指出:“作为一名教师, 首先要有爱心。没有爱心, 就没有教育。”班主任要有爱心, 不仅要关心学生的学习, 还要关心他们的衣食住行, 更要进行情感的交流, 特别是要对后进生进行感情的投资, 他们更需要阳光和雨露。把特别的爱给特别的学生, 如果我们多付出一点爱, 他们就会多感受到一份温馨, 多体会到生活的美好, 多一份自信去面对生活。希望我们的爱心能让他们的心灵走出黑暗的角落, 感受到生活的美好, 微笑着面对人生。作为一名教师, 尤其是班主任, 只有敞开心扉才能走进学生的心灵, 才能做到相互理解、信任、沟通, 才能最终在彼此的心灵之间搭建起一座爱的桥梁。要珍惜学生心灵中闪光的东西, 以他们自己的光芒, 照亮自己的黑暗。是的, 我们就是为学生照亮心路的人, 多给学生鼓励和赞扬, 拿出真的心, 用爱的心雨去浇灌, 给那些艰难跋涉的暂时后进的学生一份赏识, 一份真情。我想:即使是后进生, 在爱的沐浴下也定会长成参天大树, 开出自己朵朵与众不同的繁华。

作为新时期的班主任, 必须有“人人有才, 人无全才, 扬长避短, 人人成才”的教育理念, 班主任要有爱心, 要把自己的心奉献给每一个学生, 这样才能赢得学生的信赖。

4 班主任要懂得调动学生积极性的方法

要调动学生的积极性, 就要开辟他们发挥才能的用武之地。最重要的就是你有没有选好培养好你的班干部。班干部是班级的核心, 是老师工作的得力助手。班干部的任用直接影响着班级工作的开展。所以选拔班干部一定要慎重。并不是学习好的学生就能当好班干部, 选拔班干部时更要注重能力素质。一定要德智体全面发展, 在同学中有一定号召力的人来当选班干部。

平时还要注重对班干部的培养。首先, 要帮助班干部树立在学生中的威信。其次, 要进行组织能力、交际能力的培养。班主任应该放手让班干部去工作, 尽量让他们独立完成一些重要的工作。在各种主题活动时, 班主任不能包办代替, 也不能做“甩手将军”一推了之, 而是要时刻关注活动准备动态, 事情的进展, 帮他们出谋划策, 做好幕后工作者。对班干部既要交给任务, 又要教给方法;既要大胆使用, 又要小心扶植;既要热情鼓励, 又要严格要求;既要在培养中使用, 又要在使用中培养。慎重选拔培养班干部, 是班主任工作的重要组成部分, 也是班级工作顺利进行的重要保证, 正确对待这一工作, 你的怨言就会变成喜讯。

7.职高班主任管理工作之我见 篇七

【关键词】职高班主任;管理工作;方法措施

班主任是落实学校各项规章制度的执行者也是学生的德育导师，他需要对整个班级的学生情况进行全面负责，需要有比较高的组织、协调等能力，要有良好的基本素质。班主任是沟通学校和家庭来共同教育学生的桥梁，还要对学生的学习、纪律、卫生等进行管理，班主任工作可以说是千头万绪。但不管班主任的工作多么繁杂，德育工作是要绝对地摆在首位，职高班主任更是如此。本人虽然当班主任没有几年，但结合现有经验和目前学校及学生现状将从下面几个方面谈谈班主任如何做好德育工作。

1.学生管理

首先，要了解学生。学生的向师性和模仿性决定了教师工作的示范性。在职高生眼里，班主任就是一面旗帜。班主任一定要是值得学生尊敬、信赖和效仿的榜样，只有这样，学生才能亲近班主任，信任班主任，听从班主任。还有部分学生，他们表面上不愿意主动接近班主任，但骨子里也渴望和班主任进行交流。因此，班主任首先要主动地走进学生，和他们建立平等的师生关系。有一点需要强调，由于学生的心理素质不同，班主任要理性地接触学生，才能缩小师生间的心理差距。与学生的接触，不仅仅只是在课堂上，或者是只是在处理问题时，而应该是在课余时间尽量地多接触学生，了解他们在生活、学习上的困难，及时把握学生们的思想动态。

其次，要关爱学生。职高生的家庭情况往往要比普高生还要复杂。本人曾经带的一个班级共56人，留守学生13人，单亲家庭8人，离异家庭11人，寄读在亲戚家里4人。情况如此复杂，必然会对学生的身心产生很大的影响。这样的学生往往都缺失关爱，不仅仅缺失家庭之爱，还缺失友谊之情，也缺失自信心。班主任要学会去爱这样的学生，学会去爱这些性格有差异、家庭状况不同的学生。有一点需要提醒，由于中学阶段学生自尊心的敏感，班主任要注意爱的方法，不要因自己的方法不当而对学生造成伤害。班主任要对那些家庭特殊、学习困难的学生、性格孤僻、心理自卑的学生给予特殊的关爱，同时更要讲究方法。

再次，要善待学生。班主任要善待自己的学生。这就要求班主任要把学生放在内心深处的位置上，要用善意来在乎学生。班级“一刀切”的管理模式要求对学生的管理必须严格，但要充分信任学生。班主任对学生严格是对的，但不能一味严厉而缺失善意。“严”固然重要，但要顾及学生的面子，否则，可能会因过于严厉而缺少了人性化而给学生留下心理的阴影。班主任的善良之举往往是学生自尊心的驱动和学习动力的马达。

2.班級管理

（1）改变传统的思想教育观念。职高班主任在管理班级时，千万不能抱着传统的思想观念去做工作。职高学生的各方面差异比较大，大部分学生对求新意识不断增强，喜欢迎接新鲜事物。班主任在管理班级时要用全新的思维方式来看待问题，用创造性的思维不断实践于班级管理当中。

（2）培养一支强有力的班干部队伍。班级作为学校开展活动的基本单位，在开展活动时需要有效的引导。班级的管理水平高低，不仅仅取决于班主任本人，还取决于班级班干部的整体素质。因此，职高班主任更要重视培养得力的班干部。

一个比较出色的班集体，不但会有一个出色的班主任还会有一批优秀的班干部团结在班主任身边。班主任把必要的工作交给班委会，班干部就要充分发挥自己的管理职能，让班级的各项活动开展得有声有色。真正会管理班级的班主任不会觉得累，因为他有一支优秀的班干部队伍。建议对于班级的系统管理，要设置纵向的管理结构（各小组长对各组员负责，委员对各小组长负责，班长对各委员负责，班主任对班长负责）。

（3）班主任要与家长勤沟通。班主任工作当中，一定要定期与学生家长进行沟通，让家校联动起来一起关注学生的成长。有的班主任，往往与家长沟通是因为学生出现了问题才沟通，这样其实是被动沟通。本人觉得与家长的共同是主动的，被动沟通往往效果不佳。如果每次都是学生做错事的时候班主任才与家长沟通，那么时间一久家长也会形成恐惧症，家长也就不能更好地配合老师一起来做学生的工作，因为家长内心里想躲还来不及。因此只有班主任经常性地与家长沟通，沟通内容丰富，更多的时候先汇报学生在校进步的一面，那么家长的心情自然也会比较轻松，这样也有利于沟通出适合每个不同学生的教育方法，也有利于家校联动机制的形成。

3.班主任要做学生的楷模

人家都说“有什么样的将军，就有什么样的士兵”。同理，有什么样的班主任，就有什么样的学生。班主任要用强烈的事业心、责任感感染学生。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要求学生做到的，班主任首先要做到，自觉地遵章守纪，自我修正、不断提高。班主任只有这样严格要求自己，才能成为学生的榜样，榜样的力量是无穷的，榜样的力量也有利于学生形成正确的人生观和世界观。

4.班主任要善于制定合理的班级制度

俗话说“没有规矩，不成方圆。”班级制度是每一个学生都要遵守的行为规范，因此班主任要善于制定合理的班级制度。合理的制度能够养成学生良好的习惯，能够让学生更加地明辨是非。在这里我建议，可以让学生也来参与班级制度的制定，这样可能更好地引导学生的自我约束、自我管理，同时，也锻炼了学生的管理能力。

总之，社会是不断发展的，班主任对班级的德育管理也是灵活多变的。所以，班主任只要肯下功夫，善于总结经验，一定能做好职高的班级管理工作。

【参考文献】

[1]谭丽君.中职学校班主任班级管理工作方法的探索[J].新课程学习，2011（7）

8.职高班主任工作总结 篇八

一、建设良好班集体，增强班级的内吸力

良好的班集体是完成教学任务的保证，是学生进行自我教育的力量源泉、是个性得以充分发展的摇篮。因此，在班级管理工作中，我比较注重班干部队伍建设，结合班级实际制定好班级管理制度，让班干部执行落实班级的管理制度，并起监督和带头作用，我也有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，从而形成民主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强，最终通过大家的共同努力建设一个良好的班集体，增强班级的内吸力，发挥班集体的团结力量在控流工作中的作用。

二、时刻关注学生的思想动态

在平时生活中，我经常和同学们在一起聊天，了解他们的思想动态，与他们拉近距离，使得他们能够对我敞开心门。平时，透过和同学们的聊天还有对他们的观察，尽量做到知道他们在想什么做什么，如发现问题，要对症下药及时解决学生中的问题。在平时的班级管理中，我还经常保持与学生家长联系，做好与学生家长的沟通，充分利用家庭与学校相结合，来引导和教育学生向好的方向发展。 三、多与科任老师进行沟通

我经常会向一些科任老师打听我们班的同学的上课情况，我也很感谢几个科任老师，……老师有时上课回来会向我反映的我们班集的上课纪律，还有个别学生的一些情况，这让我及时了解到学生的思想动态和一些不良的行为习惯，这给我对管理班集有很大的帮助，我会针对出现的问题对个别学生进行教育，加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，形成良好的行为习惯，努力培养他们成为合格的中职毕业生。

四、关心后进生，照顾特困生。

俗话说“十个指头各有长短“。一个班的学生不可能人人都是优秀的，难免会存在一些后进生。对于他们，我在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，从而提高他们的思想认识，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，对他们表现好的地方，做出表扬，对后进生更要加倍关心爱护，多作思想工作，多加表扬鼓励。同时，配合学校各种活动，促进后进生的转变。鼓励他们参加丰富多彩的文体娱乐活动，通过参加这些活动，陶冶他们的情操，增长才干，使他们深切感受到校园生活丰富多彩，其乐无穷。 有些时候，我会开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。前段时间，我们班有两位同学，和汽修部的一个同学打了一架，这两个同学是为了帮朋友出气，动手打了汽修部的同学，我当时就他们的行为狠狠地进行了批评，同时也对他俩进行了处分，不过他两的认错态度还挺好的，我也不想放弃他们，因为他们也有接受教育的权利，虽然平时绩不好，纪律也较差，但我依然坚持“仁爱”相待，“坦诚相对”，我想用仁爱感化他们，激励他们，他们能为了朋友那么够义气，我估计像他们这样的孩子也是最懂得感恩的，现在其中一个同学在我们班里担任副班长，专门管理纪律，目前效果还不错 。对于家庭贫困的学生我会给予更多关心，从人格上尊重，心理上关爱，学业上多帮助。我会经常和一些同学聊天，鼓励他们参加学校的勤工俭学，或是帮助他们申请国家助学金、学校的爱心基金，让他们感受到学校、班级对他们的关爱，让他们有归属感，从而使他们能自立自强，身怀感恩之心，希望他们最终顺顺利利去完成学业。我们班有个贫困生，家庭环境比较复杂，且自身从小患有残疾，在一次查看宿舍时，我发现这位同学的床上用品特别寒酸，我当时就单独和他聊了会，他说家里没有什么床被可带了，我也清楚他家庭情况，我当时也很想帮助他，我就把情况跟李伟洪部长反映了，在李伟洪部长的帮助下，成功向学校申请到了300元慰问金，然后由我帮他买齐了所有床上用品。这个同学在平时生活中也表现的比较坚强，相信他也能感受到学校带给他这份无微不至的温暖。

五、鼓励学生参加各种各样的校园活动

通过参加各种丰富多彩的活动，可以让后进生看到自己的闪光点，找回自信。我在这学期组织班里学生参加了"校运动会、20xx毕业晚会、元旦晚会、组织本班学生与物流班学生打了场篮球挑战赛。同时我经常鼓励他们多点参加社团活动，丰富多彩的活动让更多的学生得到了体验、增进交流、激发他们的求知欲。各种活动的开展，也为特长学生的自主发展开辟了广阔天地，使他们的身心得到了陶冶，通过这些活动，让所谓的后进生找到自己的位置，发挥他们的专长，让他们找到成就感，从而把他们的心留在校园里。也使他们赢得同学的尊重，找回自信，并通过他们影响其他的后进生，以同学间的感情，班集体的凝聚力，以此留住学生的心，让家长放心，学生开心，同时，充分发挥各种教育渠道的作用，利用班会课，结合班级实际进行“文明礼貌”教育、学习目的教育、安全教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。我会定时，组织学生开展形式多样的班级活动，带领他们一起玩户外拓展游戏、一起去打扫社区街道、也可以在班上开大吃会。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，班主任同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

9.浅谈职高班主任管理工作 篇九

仪陇县职业高级中学 郑荣

有人说：“没有当过班主任的老师，教育生命是没有色彩的，是有缺陷的，是不完整的。”班主任工作平凡而琐碎，它并没有什么惊人之举，轰轰烈烈，但却实实在在，事关重大，可谓平平常常才是真，真真实实才是美。众所周知，班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何做好职高班班主任管理工作呢？作为一名年轻的班主任，我每走一步都在探索，都在学习。

冰心老人曾说过，没有爱就没有一切。一个班关起门来就是一个大家庭，老师如同家长，如果家庭中的每个成员如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，鼓舞着，那么这个家庭就是温馨的。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给大家，给他们更多的关注，更多的投入。过端午节的时候给他们送上粽子，过中秋的时候给他们送上月饼。我总是用爱精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到班级的温暖、同学的友谊，家庭的祥和，让他们感受到自己在班上有一席之地。原苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护学生”。对正在健康成长的学生来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量，爱是教师最美丽的语言。

我们班是一个艺体班，大多基础很差，既而就是自我约束能力很差，但要升学，我觉得最关键的就是给每个学生树立信心。那么，如何帮助他们找回自信心呢？ 首先，我们教师必须克服职高学生智力低下的思想。职高学生决不是“天生愚笨”，每一个职教工作者都应当从思想上摒弃陈旧的观念，还学生以公正。其次，要克服学生低人一等的心理，走出“上职高没出息”的阴影，唤醒他们沉睡已久的自信与自尊。我常常用发展的眼光和宽容的态度去对待他们，努力捕捉他们的闪光点。根据对学生的了解，我对每一位学生都会给予鼓励式的评价，尤其是后进生，更是寻找其优点，大加赞扬，让他们知道，老师并不在乎他们以前的表现，一切都从头开始。让每一位学生都产生换了新老师，应该以崭新的面貌出现的想法。同时我还提醒自己要用信任的眼光对待每一位学生，给他们提供发挥个性和特点的空间，让他们知道老师对他们充满了期待。我常对学生讲，走进职业中学的大门，同学们就站到了同一条起跑线上了，在我眼中，大家都是好学生，只要大家有信心、有决心，就一定能成为社会的有用人才。“天生我材必有用”，“人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才”，让学生充分理解这些话中的含义。两年了，在他们眼里我看到了自信，我用历届毕业生在社会各条战线上做出了突出成绩来勉励学生，不断地帮助他们鼓足勇气，改进学习方法，让他们感觉到老师是关心、爱护他们的。帮助他们学会思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。目标定位要合理，切合自身的实际，注意目标定位的多向性与绩效性。

由应试教育向素质教育逐步转轨的教育模式，并没有否定学生的知识素养，相反，对知识体系有了更高的要求。而职高生的素质教育是作为一种特定的教育，具有专业教育的性质。因而对学生来说，需要较扎实的专业技能和基础知识，要进行不断的自我吸纳、自我更新的学习创造能力。要具备这些素质，必须勤奋学习、刻苦训练才能实现。思想品德素质是学生自身发展和完善的需要，它的根本是要学会做人。陶行知先生告诫我们：“道德是做人的根本。根本一丢，纵使有一些学问和本领，也无甚用处。否则没有道德的人，学问和本领越大，为非作恶越大。”这也充分说明加强职高生思想品德素质教育的必要性和紧迫性引导他们树立正确的人生观，良好的行为规范，热爱劳动、吃苦耐劳的精神和乐于奉献的高尚品质，并以自身崇高的师德教育影响他们，使他们在潜移默化中强化了思想道德的素质。

班主任工作千头万绪，它的工作量无法用秤来称，只能用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体。尤其做思想工作，要有耐心和细心，要有信心和恒心，要特别关心和体谅，我熟练运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者，莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。不管是在教室、在寝室、在操场、在课外活动的途中，还是在周记中，从学生比较感兴趣的话题入手，和他们谈学习，谈生活，谈父母，谈社会，让他们说出一些内心所拥有的真正的感受。了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣；了解他们的家庭情况，分析思想动态。关注他们的点滴进步，及时给予鼓励、表扬和肯定，通过一系列的外部表现，防微杜渐，未雨绸缪，把工作做在前头，及时发现问题，妥善处理。对他们不能只用简单甚至粗暴的方法，这只会加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，要“软硬兼施”，要严中有爱，爱中求严，严得适度。

当然，班主任工作是不能唱独角戏、孤军奋战的。我常向科任老师了解和通报班级学生的情况，共同商讨管理方法，这样班主任对班级情况了如指掌，任课教师对班内情况也非常熟悉，就能形成齐抓共管的局面。我还虚心向有经验的老班主任学习，学习如何制定班级计划，如何处理学生矛盾，如何组织各种活动等，吸取他们先进的、科学的、行之有效的工作经验。我很幸运，我校有许多有经验且优秀的班主任，平时会一起交流，学校领导也常常给予我指导，及时提醒我应该注意的问题，使我受益匪浅。班主任在教育学生的同时，也必然受到学生的监督。现在的学生观念新、思路广、点子多，一群中学生的办法并不比一个班主任的办法少，我作为教育者，并没有摆出不可一世的权威的架子，而是常与学生交谈，听取他们的意见，采纳学生提出的民主管理的办法。

10.职高班主任工作计划 范文 篇十

关键词:中专生 心理教育 班主任 引导

班主任作为学生学习生涯中学习、生活的引导者,对于学生的身心成长起着至关重要的作用。班主任要注意教育方式,认真分析学生心理问题产生的原因,并有针对性地开展心理教育工作,保障学生健康快乐地成长。

一、艺术类职高学生产生心理问题的原因

1.生理方面

中专生正处于人的第二个生长高峰期。第二性征的出现,使其注意到了自身,“自我”意识随之出现和发展。作为艺术专业学生,对美十分敏感,但对刚刚踏入中专的学生来说,要他们分清“美”,懂得如何追求美,则是比较困难的。于是出现部分同学画着所谓的“美丽的浓妆”来上课,给老师上课和班级学习气氛带来了很坏的影响。同时由于现实交往受挫、生理上的某些不足、对自我智力估计过低以及对性格与气质的自我评价过低等原因引起的消极的自我暗示,往往也容易使学生产生自卑心理。

2.心理方面

进入到学校就像进入了一个小的社会,要和同学相处首先要学会的是——接纳。对于刚进入职高住读的学生,生活环境是个巨大的转变,他们大部分从小都没有离开过父母、亲人,在家里都是掌上明珠。刚刚进入大集体,在心理上他们很难接受这种身份的转变。

3.学业方面

作为一个艺术院校的中专生,在刚入学时对文化课学习和专业课学习不能找到准确的平衡,这是个必经的过程。面对学艺术需要大量时间和精力去练习才能出成绩这一现状,大多数学生认为专业课的学习非常重要,每天花大量时间去练习专业,而忽视了文化课的学习,这对于学生的全面发展起到很大的负面作用。

4.情感方面

伴随着物质条件的提高,学生“早熟”的情况已经越来越明显。同时,艺术类院校女生大都“天生丽质”,使得这些美丽的花朵得到很多目光的关注。加上处于叛逆期的学生思想不稳定、不成熟和刚刚离开家庭引起的情感真空,容易导致早恋的发生,如不及时加以阻止,势必会影响学生的学习。

5.社会方面

随着我国改革开放的深化,社会出现了许多新情况和新问题,网络也走入了学生的生活。新一代的艺术类中专学生是在网络中“泡”大的一代。在网络给我们生活和学习带来方便的同时,也有一些不良的风气无形中侵蚀着他们的思想。这在一定程度上影响着学生正常的社会化,阻碍学生心理健康发展。面对纷繁复杂的社会现实,中专生多表现出惶恐不安,对未来生活信心不足,缺乏必要的适应能力。

二、班主任在学生心理教育中应发挥的作用

1.抓好入学教育

开学之初,针对学生身份转变的不适应感,班主任应加强对他们的心理教育,使学生明白:学校是外部条件、是外因,自己的努力拼搏是主导、是内因。这个时期应该多给学生信心、鼓励,让学生有健康的心理。只要学生能正确地评价自己,充分发挥自身的优势,增强克服困难的勇气,提高学习的积极性和主动性,就一定能很快地适应校园生活,在学习中取得好的效果。

2.开展各种教育活动,培养学生的独立意识和进取精神

在心理上,可有计划地安排心理讲座,引导学生克服学习中的心理障碍,培养完善的人格,促进健康心理的养成,帮助学生顺利完成从依赖型转化为独立型。在生活上,要教育学生学会独立生活以及如何与他人共同生活。在学习上,要由以前被动的学习方式变为主动的学习方式。在道德修养方面,要培养学生有善于探究、审慎的意识,在复杂的社会环境下学会正确判断和选择,从而使正确的道德认识和道德判断内化为稳定、持久的道德观念和道德行为。

3.走进学生内心,解除学生情感困惑

通过对学生心理的分析,走进学生的内心,让学生愿意与老师沟通,并且觉得老师是站在自己的角度上考虑,使学生产生共鸣。告诉学生因为生理结构上的不同,他们的思维方式会有一定差异。当女生发现对同一事物自己的想法和男生的想法有很大差异时,她们就会好奇。此时女生可以和男生进行交流,但要分清这种沟通与爱在性质上的区别。真正的爱包含相互的了解、欣赏、崇拜,但更多的是相互包容、体谅、责任。中专生处于成长发育期,有太多的不稳定因素,这个时候谈恋爱是不合时宜的。

4.发挥学校、家庭的教育职能,创造良好的育人环境

首先,营造良好的教风和学风,形成良好的育人氛围;其次,要积极寻求学生家长的支持和配合,营造一个家长关心子女健康成长的教育环境。

班主任通过一系列的心理教育手段,解除艺术类中专生的心理困惑,并有针对性地对他们加以引导,可使学生以一个健康的心态投入到学习、生活中,去努力创造自己的美好明天。

11.职高班主任工作计划 范文 篇十一

职高学生是高中阶段综合素质较差的学生，他们有自己的特点：有很强的自尊心、讲义气、有强烈的表现欲、较强的动手能力，但个性强，承受能力差，心理素质低，对人生问题的看法往往是偏激的。在中学生活中，他们可能经常受到批评，很少受表扬，自信心差。行为表现上，纪律松散，吸烟、喝酒，甚至骂人、打架，易冲动。在与社会接触中，他们受到一些不良影响，形成一些坏习惯。个别学生从小学习就差，常常自暴自弃，破罐破摔，对前途缺乏信心，得过且过，没有上进心。他们的父母对他们却怀有很高的期望，可对他们的现状又束手无策。因此，职高班主任工作难度大，责任更重大。多年的职高教学和班务工作的经历，使我对职业学校的班务工作有了较全面的认识和深刻的理解，我的主要做法如下：

一、了解学生，把握学生，寻找教育的突破口

高中阶段的学生，他们的思想正处于向成人发展转变的阶段。学生已经能够观察认知身边的事物，但是他们的观察又常常是片面的、孤立的，思想是不成熟的。正因为如此，对于老师陈旧的、刻板的教育方式是不屑一顾的。他们做事总是不考虑后果，甚至违法乱纪。他们不同意成年人对问题的看法，遇事有着他们自己的独特理解和处理方式。因此，班主任对工作不能仅仅是婆婆妈妈的说教，要深入地了解班级学生现状，具体情况，具体分析。对于那些有上进心，但基础较差的学生，就用母亲般的爱心和耐心给予帮助和鼓励，逐渐增强他们的信心，激发他们的求知欲望，从而让他们知道进步的方向和途

径；对于那些单亲家庭、缺少家庭温暖，心理不成熟和行为较偏激的学生，班主任要给予他们亲情般的温暖，用爱心去滋润孩子的心，循循善诱地矫正他们的心理；对于偶尔犯错误的学生，班主任应该讲明道理，指出危害，让他们认识自己的错误，从而自觉改正；对于那些受溺爱过深，出错率较高并屡次规劝不听的学生，需要在耐心劝导的同时，严格要求。每接一个班，我就针对其专业特点，明示我对班级管理的设想和要求。对班里学生逐一进行了解，掌握其家庭情况，生活环境。首先，从与学生的反复交谈中了解学生的爱好、性格及与同学的关系，寻找教学的突破口。其次，在工作中以“爱”字当头，启发教育学生。

二、尊重学生，热爱学生，把师爱洒向每一个学生

常言道“亲其师，才能信其道”。每接一个班，我都要针对学生的入学实际，考虑这是一个怎样的班，应用怎样的情感去沟通，这是老师教育好学生的基础。学生一旦体会到这种情感对他们很亲、很近，就喜欢接受，他们就会主动亲近老师，听老师的话。因此，老师就要用自己的举止、言行去感染学生，亲近他们，爱护他们，时时与他们交流，事事与他们沟通。现代的学生生活方式已经开始西化，生日是学生非常重视的个人节日，常常要举行隆重的庆祝仪式。请客吃饭，大肆铺张。为此，采取给同学集体过生日的方法，将班上每个同学的生日记下来，到生日之时给予庆祝。我以长者、老师的身份给他们主持仪式，并给过生日的同学赠送一个小小的纪念品，看起来简朴，但意义非凡。生日庆典上，同学们可以畅所欲言，无拘无束，每位学生

都起来发言，对过生日的同学说上几句祝福的话。而过生日的同学呢？则要讲一件在他心目中最难忘的有关父母的事，增强对父母的敬仰和感激之心。教师的爱对学生是一种巨大的教育力量。这种爱不仅要给那些好的学生，鼓励他们再接再厉，更上一层楼；也要给那些进步较慢的学生，激发他们上进的信心；更要给那些平时自暴自弃的学生，让他们看到老师的信任，鼓励他们进步。有时候，老师的爱胜过父母的爱，它可以改变一个学生，同时也蕴涵着深刻的社会意义。

三、重视养成教育，加强班级管理，从严治班

养成教育，从小处说，就是学生的日常行为教育；从大处说，就是使学生学会做人，将来成为社会有用之人。因此，我在这方面的做法是：

1、制定班级管理目标

制定班级奋斗目标是班主任工作的主要内容，班级是社会群体的一个组成部分。这个集体就要给学生创造适应他们生存的空间和环境。作为班主任，就应分析这个群体，做到心中有数。这样，才能尽快引导学生走上正规，达到管理的目标。

2、增强班集体的凝聚力

班主任的主要作用是搞好班级管理。要组建好一个新的班集体，使之成为团结互助，有凝聚力，有集体荣誉感的集体，这主要靠班主任引导，使学生热爱班级，热爱专业，服从管理，维护集体荣誉，能为集体服务。班主任的正确管理是实施教育任务的保证。“管而不教则死，教而不管则乱”，现在的学生多数不服从管理。为此，首先我

要求他们理解为什么我们要制定管理制度，为什么要服从管理。其次，通过班委会，主题班会、个别谈心等多种形式，表扬先进，树立优良的班风，营造良好的学习氛围，让学生有轻松愉快的学习环境。

12.职高班主任工作计划 范文 篇十二

做为一名高中老师班主任，对于今年的工作也是比较繁琐的，尤其是到了班主任以来，以下是我对下学期的工作进行的计划。下面是东星资源网小编为大家整理的高中班主任个人学期工作计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中班主任个人学期工作计划一

深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“立大成志，做文明人”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。

一、奋斗目标

确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体；

二、班级基本情况

本班是一个由xx名来自各镇、街道组成的新集体；其中男生xx人，女生xx人；正取生xx人，择校生x人；住宿x人。

作为一名高一年级班主任，自问能否担当此重任，能否上不辜负领导信任、下不辜负学生希望，能否带领出一个优秀的班级体，但无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结。鉴于目前还不了解自己所带班级的特点，因此只能大概理清思路，在工作一段时间后再加以完善总结。为履行好班主任工作，我将认真贯彻学校办学育人理念，着眼本班特点，探索形成一套行之有效的带班方法，为学生的高中生活打好基础，起好步。

我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。

第一：了解高一阶段的特殊地位

常言道：知己知彼方可百战百胜。高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。

学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别。因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。其次家庭背景复杂，心理个性特点多。从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。

第二：主要工作方法

科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。

1：完善制度、形成规矩。大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。

2：实事求是、立足实际。工作中，自己将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。

3：注重主体、形成合力。学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。

4：把握细节，润物无声。班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、平等信任，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。

5：不断学习，开拓创新。因为自己能力还很不够，加之高中正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。培养“防患未然”的能力。总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。

第三：本学期具体工作要点

1：明校纪。

针对学生刚入校特点，作为为学生德育工作第一人，自己将充分利用班会等适当时机引导学生明确学校的各种规章制度，确保本班学生能够遵章守纪，不发生任何有违校纪的事情。在此基础上，发动班级同学，共同制定班级公约、宿舍公约，用科学合理的制度规定约束行为、规范言行，为今后的班级工作奠定好组织基础。

2：摸底数。

针对本班特点，自己将集中利用一个月的时间与每名学生面对面进行一次深入谈心，并以适当的方式与学生家长进行交流，切实摸请自己学生的性格特征、家庭背景、学习方法、理想抱负。并为每名学生建立学习心理小档案，通过心灵沟通本和小信箱的方式掌握动态，切实做到每名学生基本情况了然于胸。

3：定班魂。

作为班主任我将从自己做起，发挥好带头人作用，用自己的良好精神状态感染和激励学生，带领我的学生努力营建一个“有情、有志、有为”的奋发向上的班级。具体来讲，通过主体班会，围绕“我爱我家”的大讨论，制定班歌班徽，明确目标，让学生确实感受到家的温暖。依靠学生整理归纳出我们的奋斗目标，对照目标让学生制定自己的目标。

4：建队伍

通过军训和前一周与学生的交流，把有意竞选班委会干部的学生定为候选人，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

5：家校齐心育人才

学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校，家访等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

总之，高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很关键，对自己做好今后的工作更为关键，因此，自己将刻苦勤奋、钻研学习、不断实践、不断进取，努力完成自己的第一个高中工作阶段所面临的任务。

高中班主任个人学期工作计划二

根据本学期学校、高一年级组有关工作的安排，再结合本班实际情况，制定本学期高一（xx）班班主任工作计划如下：

一、指导思想

以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、心理健康教育。在各位课任教师的协助下，齐心协力共同帮助全体学生养成良好的学习习惯，培养其热爱学习、积极进取的精神，努力提升学业成绩和思想品德。

二、班级基本情况

全班共有学生xx人，其中有x人，男生x人；从中考成绩来看，班级学生主要位于市区x——x名之间（市区总计x名左右中考考生），基础相对较弱，同时班级学生思想比较活跃。

三、奋斗目标

确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种良好的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。

四、主要工作内容

1、开学初，学生经历了一个较长暑假的休息，不能很快地进入学习状态，因此需要对学生进行开学教育，帮助其迅速进入学习状态。

2、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体。

通过开学的第一次讲话、第一次班会课这些机会，让学生充分地去思考“我心目中的班级”“我想为班级做些什么”，这些思考有利于形成学生的对班级的感情，提高他们对班级负责的责任感。让学生找到共同目标：携手共建优秀班集体——文明有礼、团结友爱、积极进取、纪律性强、集体荣誉感强。

3、培养班干部队伍。

通过学生自我推荐，并进行一段时间的考查，初步确定部分班干的人选，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献。班干部、科代表、组长都是以后管理工作中不可缺少的助手，因此都要召开相应的会议，从分工到强调工作的重要性，再到在班级里向同学们强调这些同学工作的辛苦，为他们树立威信。

4、完善制度、形成规矩。

大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬，让各项制度得到效的贯彻落实。

5、狠抓常规，力求每位同学都形成良好的行为习惯。

6、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的进步。

每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系。课堂上抓好40分钟，保证专注、高效的学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。加强学法指导，解决学生刚从初中上到高中对新课程的不适应感。十分重视学生上高中后的第一次大考——期中考试，关注备考与反馈的情况，做好学生心理辅导工作。

7、充分利用好班会课。

充分利用班会这一重要集体教育时间，精心备课，开展丰富多彩的主题教育，解决学生最迫切需要解决的疑惑，引导学生正确对待学习与生活，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

8、加强家校交流，促成合力。

本学期始终保持与家长的密切联系，及时向家长了解和反映情况，与家长共同商量对策，实现家校互动。同时根据学校的安排，认真组织召开家长会工作。

13.做一名优秀职高班主任的途径 篇十三

【关键词】优秀；职高班主任；优化

职高院校的教育教学虽然没有面临巨大的升学压力，但却面临着巨大的就业压力，这就显得职高教育必须革新思想，提高教学管理的水平和教育的质量，以适应社会发展的需要。班主任作为职高院校班级的灵魂人物，对班级的管理和学习机学生的行为习惯都有着潜移默化的影响，为了优化班主任的工作，笔者进行了一定的研究，下面仅从几个方面进行粗略的阐述如何成为一名优秀的职高班主任。

一、言传身教，行为世范

职高的教育不同于普通中学，他们的上课方式和管理方式类似于大学，学生与老师的接触时间很少，老师自然也很少与学生沟通。唯有班主任可以长时间的与学生见面，真正的能对学生起到一定的督促和管理的作用。职高学生虽然有了一定的独立意识，有了自己的思维方式，但他们总归还没有成熟，正处在价值观念的形成时期，他们对班主任的一言一行都看在眼里，学在心里，会对班主任的言行进行自我价值观念的判定和传输，其实这也是对班主任的言行就行的一个内化和同化的过程，班主任的一举一动都会对学生有着潜移默化的影响。为此，班主任需要规范自身的行为，做到语言文明，行为规范，为学生做好榜样，用自己的规范化行为去教导学生，启发和教育学生。自我们知道“身教重于言传”，做到事事表率，行为世范。对于职高学生的教育，一是要突出能力的培养、行为习惯的教化、言行的规范等；二是需要引导学生学会为人处世，了解一些必要的职场规则和交往的艺术。就拿行为习惯来说，班主任要做到严格自觉遵守行为准则，校纪校规，做到不迟到不早退，讲究卫生，认真工作，高度负责等。在人际交往中，尊重他们，理解他们、宽容他们，学会关心与互助，负责与合作，文明与礼貌等，要学会换位思考，树立人性化的交往观念和出事原则。这些规范化的行为就会对学生产生潜在的影响，进而优化班级的办理，提高学生的素质。

二、相信学生，让学生树立自信心

职高的学生，一般较为缺乏自信，作为班主任，需要时时刻刻引导学生，让他们找回自己，树立强大的自信。班主任可以用语言、行为等实现激烈的目的，如：同学们，你们从天而降，任凭狂风的羁绊，游向那陌生的远方。但你们要无怨无悔，因为你们最终站在了希望的田野上。你们依偎大地，正视阳光的洗礼，镶入那无形的黑暗。但你们要不卑不亢，因为你们要明白黑暗过后就是黎明。有时候可能你们表现出自个既没有什么远大的理想，也没有什么崇高的志向！但老师知道“燕雀安知鸿鹄之志哉”，“数风流人物还看今朝”，老师是知道你们具有远大理想的。同时，老师也告诉你们：明确目标，树立理想，是我们走向成功的第一步，希望同学们立足现实，从实际出发，开始思考人生的目标的理想，并为之奋斗，俗话说的好，“一锹挖不出井，一口吃不成胖子，”要引导学生脚踏实地，为了理想坚持不懈，持之以恒。

三、以诚相待，善待学生

苏霍姆林斯基说：“让每一个小孩都抬起头来走路。”这提醒我们要关注每一个孩子的成长。在职高院校，作为班主任，业务比较繁杂，但是必须在日常的工作中以诚相待，主动的关心学生，不歧视任何学生，一视同仁，多与学生开诚布公，敞开心扉，了解他们的日常生活，成为他们的良师益友。对于一些“问题”学生在日常生活、学习中出现的问题，要注意批评的态度和解决问题的方式。注意尊重学生的意见，对于学生提出的幼稚的问题和暴露出的缺点、错误，要予以理解，尊重他们的人格，不当众处罚、批评，私下里给他们以适当的指导，使学生感受到班主任是在真诚地为他好。总之，班主任要注意自己的工作方式和工作方法，争取实现最有效的管理。

四、构建强力班委，强化班风建设

最有效的管理是实现学生的自我管理，最全面的管理是学生的自觉约束。对于职高学校来说，一个合格的班主任除了自身的兢兢业业来说，还要组建强有力的班委，突出班级的学习氛围，强化班风建设。按照教育改革的要求，现代化的学校管理模式不是强制化的服从，而是学生的自我管理。班委作为学生实现自我管理的主力军，其工作情况可以关系到班级的运转情况。在此，班组人需要精心设计，采取有力措施，选择那些有威信的，有说服力的学生担当班委会成员，并且在日常的生活中，强化他们的地位，发挥他们的作用。对于班委会，班主任还要不定期的向学生了解班委的情况，并且及时调整和引导班委会的工作，让班委形成合力，带动学生的学习兴趣，激发自我管理的内驱力。一个优秀的班主任，需要突出班级文化的建设，以良好的班风来约束和规范学生的行为，让自己的班级拥有一定的奋斗目标，拥有和谐融洽的同学、师生关系，形成互助、团结、和谐向上的人际关系，让学生在学习上开展竞争与合作，在合作中竞争，在竞争中合作，实现班级整体的发展和学生个性化的成长。

五、引导学生，学会为人处世

在日常的生活中，班主任要引导学生，自觉遵守规章制度。无规矩不成方圆，我们都生活在一定的集体当中，集体又是有我们个人组成的，我们与集体的发展有密不可分，所以我们必须有集体主义观念，要做到顾全大局，自觉遵守校纪校规，做到自我约束自我管理。物竞天择，适者生存，希望学生苦学技能和知识，争做国家栋梁之才，班主任要相信长江后浪推前浪，在将来的路途上，学生一定会成为未来的国家建设者和接班人。引导同学和谐、友好地相处，同学之间要互相帮助、互相关心、互相学习、互相信任、互相理解，要助人为乐、共同进步。要求学生学会学习，更要学习做人，做一个受人称道、有素养、有礼貌、讲文明、通情理的人。

【参考文献】

[1]毕选欢.职高院校如何做一名合格的班主任[J].家教世界.2011（8）

14.高一八班主任工作计划范文 篇十四

4学第二学期高一八班班主任工作计划 时间飞逝，仿佛还刚踏入西秀区高级中学，仿佛还刚接手高一八班班主任的工作，仿佛还刚和一群小鬼一起学习生活，如今，就已进入了高一下半学年。回首刚过去的上学期，不论我是在学生的教学中还是对学生的教育中，都有许多的感慨，其中有汗水也有泪水，但更多的是我收获了学生的尊敬，爱戴，信任。而我对他们的了解也更进了一步。因此，对于本学期班级工作和学校工作的开展，对于班主任的我来说心里不再是毫无底气，而是多了份信心和干劲。对于下学期的工作，我做了以下的工作计划：

一．班级指导原则

针对我们学校学生的实际情况，以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养 “团结、活泼、严谨、求学”的班风，创建优秀班级。

二、班级情况分析

从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，小部分学生还存在思想发面不积极自控力较差，学习效率低，但大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有

明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

三．总体设想．重视班级日常管理。力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确；加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。建成文明班级。、深化学生道德教育。强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。、注重进行法制教育。班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。4、抓好班级常规工作。各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。、认真做好思想工作。加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。6、培养锻炼干部队伍。严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感；帮助班干部改进工作方式方法，月召开一次班干部工作会议，并

不定期对班干部进行工作能力培训。为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。

7、加强学生自我管理。建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。

四、具体措施

(一)继续抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话 ,直到行之有效。

（2）多了解关心学生 ,努力开导学生 ,做好心理专家和引导者。（3）对要求上进的学生要充分调动他们的积极性 ,鼓励他们再上一个台阶。

(二)常规工作

（1）积极开展各项评比活动 ,形成比、学、赶、帮的风气。

（2）适当调整班干部组织 ,每月进行一次班干部会议并做好记录，鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。（3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

（4）继续做好寝室每周两查的工作，做到发现问题及时解决，并且住校生的工学习生活一如既往的关心和帮助他们。

(三)学风建设

（1）经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

（2）做好后进生转化工作。

（3）加强对学生综合能力、创造精神的培养，利用班会开展形式多

样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

（4）加强学生早、晚自习时段的自主管理。

以上就是针对高一八班的具体情况对本学期进行的一个规划，相信在有了上学期的经验教训后，本学期本班的工作将会更加容易的开展和管理。在学生，老师，领导的配合下，将会有一番新的面貌。

15.职高班主任工作总结 篇十五

今天很荣幸作为班主任代表发言。首先我向大家汇报下我上期担任的17春幼师3班情况。在籍在班41人，其中39朵金花，2个国宝，走读生8人，住校生33人。取得成绩：流动红旗12次，黑板报三等奖4次，；文娱汇演一个二等奖、一个三等奖。下面我把近20年的在班主任生涯中五在理念与大家共享共勉。

首先，把学生当成自己的孩子。你是怎么对待自己的孩子就怎么对待自己的学生吧！教师的爱不是一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，而师爱却是严与爱结合理智的爱、科学的爱。友爱需要回报，而师爱则是无私奉献。情爱是专一的、自私的的爱，而师爱是无私的、博大的爱，尤其体现在对后进生的关爱上。

第二，把学生当成自己的朋友。职高生许多父母在外，当自己遇到困惑遇到困难时，无法向别人倾述，这时老师就应该走下神龛，做学生的朋友，倾听学生的困惑和烦恼。《学记》中讲的“亲其师，信其道”，就是说情感是知识传授的桥梁。有了爱，师生之间才能思想相通、情感交融，才有一条心灵的通道。

第三，把学生当成自己伙伴。一起学习，一起开展活动。学校办黑板报时，一起搜集资料和设计，搞合唱时与学生一起上台演唱。

第四，做学生的引路人。从认识孩子的第一天开始，在朝夕相处中了解孩子，明确孩子身上的优缺点，为孩子们规划现在和未来，规划未来的人生路该如何走，从认识孩子的第一天开始，在朝夕相处中了解孩子，明确孩子身上的优缺点，为孩子们规划现在和未来，规划未来的人生路该如何走，第五，对孩子多表扬少批评。大家知道：一次成功的表扬可以让人高兴好几天，我们的孩子在初中时代由于学习基础差，经常受到老师、同学的歧视，心灵也受到第一轮打击，回到家里，家长看到成绩后，进行第二次打击。看到有个幽默故事，当孩子考到80分以下，女子单打，70分以下男子单打，60分以下男女混合双打，这个笑话的背后包含了我们许多学生的辛酸和泪水。