六年级 劳技 教学计划

六年级 劳技 教学计划（精选10篇）

1.六年级 劳技 教学计划 篇一

小学六年级下册《劳动与技术》教学计划

2015-2016学第二学期

执教：

一、学情分析：

六年级学生活泼好动，对新鲜事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

二、教材分析：

小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

4、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

5、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

6、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

7、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

8、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

三、主要措施：

1、把教材中的劳动基础知识、技术要求、操作过程、注意事项等，通过讨论、讲解、演示等各种教学手段传输给学生。

2、通过教师讲授的劳动技术的知识、方法动手操作实践，巩固所学的知识。学生可采用边“授”边“练”的方法进行教学。

3、通过教师讲评、学生自评、学生互评的方法，及时将学生反馈的信息进行处理，并做好调整工作，学生在这一过程中，总结自己劳动收获，并且可以学习别的同学在实践中的经验，使以后做的更好。

4、不断激发学生兴趣，启动学生情绪，使学生在各个环节中都能全身心的投入。

5、要使学生不仅学到有关生活的最基本的知识，而且是有简单操作的能力，初步养成良好的生活、卫生和劳动习惯。

6、讲授的知识、技能一定要正确、科学、教学活动要生动活泼，富有情趣，调动学生的学习积极性。

7、应在纲要确定的弹性范围内，从实际出发，体现灵活性、针对性和实践性。

四、教学进度：（每周一课）

1、第1-2周：当好小小采购员

2、第3-4周：腌制萝卜干

3、第5-6周：纸编彩蝶

4、第7-8周：万里长城

5、第9-10周：扦插月季

6、第11-12周：种丝瓜

7、第13-14周：插花基本知识

8、第15-16周：清蒸鳊鱼

9、第17-18周：养

鸭

10、第19-20周：制作小型盆景

2016年2月21日

2.六年级下册劳技教案 篇二

劳动与技术六年级下册

一、装点我们的家

学习目标：

学会布置房间的方法及色彩搭配。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，今天这节课我们就来学习第一课《装点我们的家》。

二、出示目标

这节课的学习目标是：学会布置房间的方法及色彩搭配。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第1页到第2页的内容，思考： 1.图中这些同学装点家的经历和经验是什么？ 2.你装点家的经历和经验是什么？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、当堂训练

1、（）是我们成长的摇篮，是（）的港湾，是世界上最温暖的地方。

2、布置房间时要注意（）。

3、在房间里合适的位置摆放（），既美化环境，又净化空气。

七、练一练

我当小小设计师——回家之后自己动手设计装点家。教学反思：

二、做校园模型

学习目标：

学会做校园模型，掌握做模型的过程。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，这节课，我们来学习第二课《做校园模型》。

二、出示目标

这节课的学习目标是：学会做校园模型，掌握做模型的过程。大家有信心学会吗？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第3页到第6页的内容，思考： 1.做校园模型需要哪些材料工具？ 2.做校园模型的过程包括什么？

5分钟后，比谁看书认真，问题回答准确！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、当堂训练

1、做校园模型需要准备的工具主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

2、制作模型时，要合理选材，并按照（）对各部分进行加工。

3、制作模型的过程包括：

1、（）

2、（）

3、（）。

七、练一练

想象一下，未来的校园会是什么样子？动手制作一个模型。

教学反思：

三、自行车的养护

学习目标：

学会养护自行车。课时安排：1课时

教学过程：

一、板题示标：

同学们，今天，我们来学习第三课《自行车的养护》。请看本节课学习目标（出示）学会养护自行车。

二、出示自学指导

请同学们认真看书第6页到第7页的内容，思考：

1、2、你知道怎样养护自行车吗？

自行车常见故障修理有哪些？如何处理这些故障呢？（5分钟后，比谁看书认真，问题回答准确！）

三、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

四、做一做

生回答问题，其余生纠错。

五、当堂训练: 背诵：

1、四个养护自行车的办法。

2、三个自行车常见的故障修理方法。教学反思：

四、绿色行动

学习目标：

记住绿色标志所代表的意义，并能主动投入到绿色行动中去。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，今天这节课我们来学习第四课《绿色行动》。

二、出示目标

这节课的学习目标是：记住绿色标志所代表的意义，并能主动投入到绿色行动中去。

目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第8页到第10页的内容，思考：

1、你认识下面的标志吗？他们分别代表什么？

2、你使用过绿色产品吗？你还在什么地方见过绿色标志？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、拓展训练

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

第10页：下列行为符合绿色行动的要求吗？为什么？

教学反思：

五 做蝶式直升飞机模型

学习目标：

1、学会做蝶式直升飞机模型。

2、体会动手的乐趣。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，利用一些易找的材料，就可以做出一架结构简单、飞行效果好的蝶式直升飞机模型，今天我们就一起来做。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：学会做蝶式直升飞机模型。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第11——12页的内容，看图看文字，思考： 1.做蝶式直升飞机模型需准备哪些材料？ 2.做蝶式直升飞机模型的步骤是怎样的？ 5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、当堂训练

1、做蝶式直升飞机模型需要准备的材料主要有（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、制作蝶式直升飞机模型的过程：

1、制作机头和机身。

2、（）。

3、制作阻力板。

4、（）

六、教学反思：

六、做简易直流电动机

学习目标：

掌握做简易直流电动机的方法。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，电动机俗称“马达”，通电后能转动，人类在生产和生活中经常用到它，今天我们就来学习做一个简易的直流电动机。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握做简易直流电动机的方法。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第14----15页的内容，看图看文字，思考： 1.做简易直流电动机需准备哪些材料？？

2..做简易直流电动机有哪些步骤？ 5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、当堂训练

1、电动机俗称（）。

2、做简易的直流电动机过程有：

1、制作转子。

2、（）。

3、组装。

4、（）。

教学反思：

七、植物的嫁接繁殖 学习目标：

掌握植物嫁接的方法。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，你们见过一棵果树结出不同的果树吗？利用嫁接的方法就可以实现了，今天，我们就来学习《植物的嫁接繁殖》。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握植物嫁接的方法。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第16---17页的内容，看图看文字，思考： 1.植物嫁接时需准备哪些原料？

2.植物嫁接的步骤是怎样的？ 5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、当堂训练

1、一株菊花开出五颜六色的花朵，用的方法是（）。

2、选择接穗是要选择长约（）不同品种的健壮新发菊花枝条。

3、菊花的嫁接过程是：

1、培养砧木。

2、（）。

3、劈砧木。

4、（）。

5、养护。

6、（）。

教学反思：

八、我做清洁工

学习目标：

学会打扫卫生，并能体会清洁工的辛苦。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，在人类大家庭例，不同的人从事不同的职业，都在为大家服务。今天这节课我们就来实际体验一次清洁工的艰辛与荣耀。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：学会打扫卫生，并能体会清洁工的辛苦。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第4页到第5页的内容，看图看文字，重点看缝制幸运星的过程，思考：

1你心目中的清洁工是什么样的？

2、打扫卫生需要哪些工具？谈谈自己做清洁工的经验和感受。

(5分钟后，比谁看书效果好！)

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

预设答案：（1）

1、清洁工早上得起来很早上班。

2、清洁工很辛苦。

（2）需要垃圾斗、扫帚、抹布、水盆等。

六、练一练

判断他们的做法是否正确。1用手试温

（）2正烫衣服时打电话

（）3整理衣服时，电熨斗横放

（）4电熨斗放水盆中降温

（）

七、拓展活动

在家长的帮助下，动手打扫卫生。

教学反思：

九、毛线编织

学习目标：

掌握毛线编织的方法，并学会编制技能。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，生活中常常用到各种各样的毛线织品，今天，我们就来学习《毛线编织》。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握毛线编织的方法，并学会编制技能。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第21----23页的内容，看图看文字，思考： 1.编织材料应准备哪些工具？

2.编织有哪些针法？编织的最后一步叫什么？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

请选择一种针法编制一条围巾。

教学反思：

十、学炒菜

学习目标：

掌握炒菜的方法并能做一道菜。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，炒是中餐烹饪中使用最广泛的烹饪方法，今天，我们就来学习《学炒菜》。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握炒菜的方法并能做一道菜。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第24----25页的内容，看图看文字，思考： 1.蒜苗炒香干应准备哪些原料？用自己的话说说这道菜的烹饪过程？

2.胡萝卜炒肉丝应准备哪些原料？用自己的话说说这道菜的烹饪过程？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

自己设计一道菜完成烹制。教学反思：

十一、包粽子

学习目标：

掌握包粽子的方法并能包一个粽子。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，粽子既能当主食，又可作点心，今天，我们就来学包粽子。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握包粽子的方法并能包一个粽子。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第26----27页的内容，看图看文字，思考：

1.包粽子应准备哪些材料？用自己的话说说这道菜的烹饪过程？最后一步是什么？用自己的话说说包粽子的过程？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余时间包一些粽子让家人尝一尝。

教学反思：

十二

我做营养设计师

学习目标：

掌握合理搭配一日三餐的宝典。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，平衡合理的营养可维持人体正常的生理功能，促进身体健康地生长发育，提高抵抗力和免疫力。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握合理搭配一日三餐的宝典。目标明确了，有信心

做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第28----29页的内容，看图看文字，思考： 1.如何做一个营养设计师？一日三餐如何安排？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余时间做一做一日三餐。

教学反思：

十三

学照相

学习目标：

掌握拍照的方法。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，照相机的种类很多，但是方法却大同小异。下面我们就来学一学。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：掌握拍照的方法。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第30----31页的内容，看图看文字，思考：照相机分为几部分，照相的有几个步骤？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

四、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余给自己和家人照几张相。

教学反思：

十四

做个电子通讯录

学习目标：

能够自己制作一个电子通讯录。课时安排：1课时 教学过程：

一、板书课题

同学们，小学生活马上就要结束了，请自己动手制作一个电子通讯录吧。下面我们就来学一学。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：能够自己制作一个电子通讯录。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第33----34页的内容，看图看文字，思考：做电子通讯录的方法？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余制作一个电子通讯录。教学反思：

十五

我做小小发明家

学习目标：

能够顺利举办一期“小发明展览”。课时安排：1课时

教学过程：

一、板书课题

同学们，创新小学的同学们正在举办“小发明展览”。下面我们就来看一看如何做一名小小发明家。

二、出示目标：

这节课的学习目标是：能够顺利举办一期“小发明展览”。目标明确了，有信心做好的举手？

三、出示自学指导

请同学们认真看书第35----36页的内容，看图看文字，思考：35页的发明分别用到了哪几种发明方法？

5分钟后，比谁自学效果好！

四、看一看

学生认真看书，思考，教师巡视，督促学生看书。

五、做一做

生回答问题，其余生纠错。

六、练一练

利用课余发明一件物品。

教学反思：

六年级劳动复习试题

一．填空。

1．家，是我们成长的（），是爱的（），是世界上（）的地方。

2．布置房间时要注意（）。在房间合适的位置摆放几盆花草，既（），又（）。

3．做校园模型可分为四个步骤：（）、（）、（）、（）。

4．自行车（）、（）、（）、（），骑自行车既（），又（）。

5．要使自行车骑着轻快、安全，使用寿命长，就要加强（）。6．自行车常见的故障有：（）、（）、（）、（）。

7．当今社会人们越来越崇尚（），追求（）、（）、（）的生活方式，追求尊重（）、与（）和谐相处的生活理念。

8．做蝶式直升飞机模型的制作过程是：（）、（）、（）、（）。

9．组装蝶式直升飞机模型时,将（）个橡皮筋通过活结连起来折成（），两端分别挂在（）和（）上，蝶式直

升飞机模型就做好了。

10．试飞蝶式直升飞机模型时，用手捏住机身，顺时针拨动（）约（）圈。左手捏着（），右手捏着（）并举过头顶，松开（）的同时松开（），直升飞机模型就会快速上升。

11．电动机俗称（），（）后能够转动，人类在生产、生活中经常用到它。

12．制作简易直流电动机的制作过程是（）、（）、（）、（）。

13．菊花的嫁接需要的材料工具有（）、（）、（）、（）、（）。

14．菊花嫁接的步骤是：（）、（）、（）、（）、（）。

15．做清洁工需要的工具有（）、（）、（）、（）、（）等。

16．毛线编织需要的材料工具有（）、（）。

17．毛线编织，上针也叫（）。右手握住（）左棒针上的（）中，压住（），把毛线绕到（）的尖端。把右棒针尖端的毛线从（）上的第一针圈中挑出，就织好一针上针了。18．（）是中餐烹饪中使用最广泛的烹饪方法。烹饪时，多用（），原料（）下锅，不断（）至熟。

19．粽子既能当（），又可作（），非常好吃。煮粽子时，把包好的粽子（）摆放在（）。添加（），水面高出粽面（）厘米。先用（）把水烧开后，再以（）煮（）小时左右。20．平衡、合理的营养可维持人体正常的（），促进身体健康的（），提高（）和（）。

21．日常生活中我们应该少吃（），每天吃豆、奶类，常吃（）类，多吃（）类，粮食类应吃的最多。22．早餐除主食外，至少应再包括（）中的一种并搭配蔬菜和水果。午餐是一日中的主要一餐，应适当（），而且（）。晚餐要（），以（）、（）为原则。一般至少要在就寝钱（）用完餐。

23．一日三餐营养分配的比例，一般是早、晚餐各占（），午餐占（）。24．包四角粽时，用手将（）按实，并与（）平齐，将上端苇叶折回盖住（），用食指和拇指把斗口两侧向内压紧，呈（）

形。

二．简答题。

1．做校园模型需要的材料工具有哪些？

2．自行车车把歪如何修理？

3．自行车车闸失灵如何修理？

4．自行车车座松动如何维修？

5．自行车掉链子如何维修？

6．写出五个绿色行动的行为。

7．怎么制作简易直流电动机的转子？

8．写出制作简易直流电动机的材料工具。

9．菊花的嫁接如何培养砧木？

10．嫁接菊花如何摘心剥蕾？

11．蒜苗炒香干的原料有哪些？

12．胡萝卜炒肉丝的原料有哪些？

13．炒菜切肉时，怎样做既好切又安全？.14.毛线编织如何织正针？

3.劳技六年级上册(小帆船) 篇三

活动目标：

1．运用多种方法观察、感知作品，了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。

2．实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善、创新。

3．通过制作让学生了解帆船驶动的原理。

4．通过操作实践，培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度，提高合作交流的能力。

活动准备：

1．范作的小帆船，包括成品及可供拆装的半成品。

2．师生共同准备：

工具：锯子、锤、美工刀、砂纸、锥子。

材料：薄木板、竹棒、彩纸、大头针、棉线。

活动过程：

一、激趣导入，引发学生求知欲

师：先请大家一起来欣赏几张图片（课件出示各种各样的帆船）师：这是什么呀？

出示板书：小帆船

二、小组探究，认识帆船的结构

师：帆船由哪几部分组成？这些部分各起什么作用？缺少某一部分可以吗？（学生小组讨论帆船的组成，再集体交流。）

识帆船的结构：

船体

桅杆

帆

说说他们的作用，如果缺了它会怎么样？（学生回答）

师：你们想不想也来做一做？

揭示课题：制作小帆船

三、自主创作，体验劳动的乐趣

1．学习制作步骤

（1）师：课前，同学们已经准备好了材料，现在我们马上就开始动手吗？不行，我们在制作之前一定要有充分的准备，动手之前先要动脑，这样才能少走弯路。板书：动脑→动手

（2）师：请同学们仔细观察一下老师手中的小帆船，想一想，利用我们手中的这些材料，怎样才能做成这样的一只小帆船？

（3）学生讨论

先自己想一想，再与同桌讨论。

（4）交流： 根据学生的交流情况逐步出示制作步骤并适当讲解、演示：

①做船身，先用笔在木板上画出自己要的船身大小和形状。

②按线的轮廓锯出船身（包括穿透和船身）。

③用砂纸磨光。

④刻出安装尾舵的槽口。

⑤钻洞，钻出安装桅杆的洞眼（根据自己的竹棒粗细来钻洞眼的大小）。⑥设计帆，根据自己的爱好选择帆的颜色、花纹等。并用棉线将帆固定的在桅杆上。

⑦将桅杆和尾舵插在相应的位置上

⑧最后调整，完成。

2．开始制作

（1）制作提示：

师：你们还有什么问题吗？做之前，老师有两点友情提醒，课件：

①遇到困难时可先看书，再动脑,无法解决时可向同学或老师求助。

②使用劳动工具注意安全。特别是小刀的安全使用。

师：好，现在我们就来比一比，看谁做得又快又好！

（2）制作活动

学生制作，教师巡视指导。

教师需要关注的问题：①安装桅杆的洞眼不居中于船身，而是稍微偏后一点。②打孔的大小问题。

③两片帆的长度不应该超过船身。

三、展示评价，感受成功的喜悦

（1）出示部分作品

师：想一想，我们应该怎样评价我们的作品，从哪几个方面来评价？ 引导学生从质量外观上评价

从改进创新上评价

（2）对制作优秀的学生给予鼓励。

4．全班展一展，谈谈感受

师：我们完成了小帆船的制作，谈谈你的感受？

引导学生从制作过程中体验劳动的快乐，创造的快乐。

四、总结提升，延伸课堂到生活

课后将几艘帆船模型放在水槽中，用嘴巴从后面向船帆吹风，比一比哪艘船航行得最快。

小结：今天我们制作了小帆船，同学们都做的很漂亮。希望在今后的学习、生活中，用你们的智慧、用你们的双手创造出更多美好的东西。

五、板书设计：

（制作）小帆船

小帆船的结构： 船体

桅杆

帆

4.七年级劳技教学计划 篇四

劳技教学计划

班级：八（1）班 任课老师：彭泽灿

计划时间：2017年9月8日

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，以学生发展为本，认真贯彻课改精神，立足课堂，面向全体学生，全面实施《劳动技术课程标准》，让学生在基础知识基本技能方面全面的协调的发展，让学生在实践的基础上培养创新精神和创造能力。

二、教学要求：

1.知识与技能

通过农业技术的学习，使学生了解常见作物的栽培。学会使用常见的基本工具，掌握基本技能，培养学生的动手能力、操作能力和生活自理能力，培养学生的审美能力和创造能力。

2.过程与方法

课前学生要了解相关知识，准备上课所需物品。通过观察了解现实生活实际，感知教材；通过教师的演示操作，鼓励学生从模仿到创新，为学生提供充足的动手实践时间和展示个人才华的机会和条件，使所有的学生都有所发展。

3.情感与态度

通过学习实践，拓宽学生日常生活领域，激发他们的学习兴趣，形成良好的劳动习惯与意志品质，陶冶学生的情操。三.具体措施：

1.认真备课，除了备教材，更要备学生，了解掌握学生的基本情况，有的放矢地进行教学。

2、以实践操作为主。“拆开来看看”是人们获取知识的一条十分有效的途径。所以要突出对学生动手操作能力的培养，加强对学生的动手操作的指导。

3、运用直观教学手段。

教学过程中应通过教师演示、播放录像和学生实际操作等加强直观教学，让学生更好地领会和理解所学的内容。

4、以技能教学为主，重视基础性与实用性相结合。

5、劳动技能教学与思想品德教育相统一。

从教学内容和学生的实际情况出发，加强思想品德教育，并将它贯穿于教学的全过程。除了让学生掌握技术以外，更重要的是要培养学生良好的劳动习惯，树立劳动观念，教育学生爱劳动、会劳动、以劳动为荣、助人为乐的思想。还要培养学生勤俭节约、遵守劳动纪律、爱护公物、珍惜劳动成果的品质。

6、积极参加教研活动。努力构建新的课堂教学模式。以现代教育理念指导课堂教学，开展多层次多形式的教学研究。

5.七年级劳技计划 篇五

一、学情分析：为上好劳动技术课，对学生的基本情况分析如下：

（一）有利因素 七年级学生年龄较小，有较强的好奇心和求知欲。因此，他们的学习积极性较高。此外，随着学生生活、学习中自理能力的增强，在动手过程中，可能会遇到许多问题，需要有较强的理论知识做指导，因此，学生对于劳动技术课有较高的兴趣。

（二）不利因素： 初一学生年龄小，生活经验及劳动实践不足，对于一些劳动理论知识，理解能力不够。另外，部分同学不重视劳技，从内心放弃劳动技术的学习。

二、教材分析 劳动技术课是向学生实施素质教育的重要渠道。本册教材注重了知识的学习与能力的培养，思想情感的教育三者的统一。

本学期重点学习学生在生活、生产的常识及课本理论知识，并应用于实践中去。通过教学，让学生受到辩证唯物主义教育，爱国主义教育，培养学生热爱劳动的情感和良好习惯，以及实事求是的科学态度和不断追求新知识的精神，把学生努力培养成为社会主义现代化建设的建设者。能力目标：培养学生积极参加劳动、学习劳动技术，将劳动课与社会实践活动相结合，培养学生艰苦奋斗，勤俭节约、热爱劳动的优良品质，通过劳动课与劳动实践，使学生初步掌握一些农业生产和服务性劳动的基础知识和技能，注意发展学生的创新能力和生活自理能力，以及简单的劳动生产能力。

三、总体目标： 培养学生积极参加劳动、热爱劳动、热爱家乡、热爱劳动人民的思想情感，初步掌握一些基础知识，并获得初步的基本技能，为适应社会的需要打下基础，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展和进步。

四、教学措施

1、认真备课，刻苦钻研教材，努力提高个人的教学业务水平。

2、思想教育与技能训练相结合，品德教育与劳动技能相结合。

3、理论与实践相结合，加强技能训练。

4、充分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生自主学习有关的知识。

6.五年级下册劳技教学计划 篇六

董晓明

一、教材分析：

根据新课程改革的要求，把劳动与技术教育作为学校素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。坚持以科学发展观为指导，引导学生树立正确的劳动意识。使学生获得劳动与技术的基本知识和观点。培养学生的劳动意识和劳动责任感，以及在现实劳动中保护自己的合法合理利益。激发学生主动参与社会发展的劳动的内在动机。这套教科书，以项目为载体，旨在使学生掌握技能、注重探究、引导创新，形成良好的技术素养，并重视劳动与技术教育和社会实践以及社区服务的有机结合。这套书以引领儿童的实践操作为理念，以儿童的生活为源泉，关注并利用儿童的生活经验，反映儿童成长的需求。

二、教学目标：

1、通过让学生自己动手操作来培养学生的动手能力和思维、想象能力。

2、通过让学生自己劳动，实践体验后使他们真正体会到劳动的辛苦，从而教育学生应珍惜大人的劳动成果。

3、通过教学，了解一些电的常识和常用电器的结构，掌握一些简单电器的制作技术，进行维修与设计和创新，培养学生的实际运用能力。

4、通过操作，培养学生的各种兴趣爱好，使他们在无穷的生活乐趣中得到美的享受。

三、教学重、难点

重点：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。

难点：学会自己创造手工作品。

四、教学措施：

1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。

2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系.3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。

4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。

6、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝。

7、利用在每班评选”巧手之星”的活动,提高他们的操作技能。

7.七年级劳技课教学计划 篇七

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将在努力中收获成长，现在就让我们好好地规划一下吧。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的七年级劳技课教学计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级劳技课教学计划范文1

劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。特制定科学合理的教学计划。

一、掌握基本知识情况

1、七年级学生的基础知识掌握较好，但不爱动手操作。

2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的机会。

二、班级基本情况分析

七年级本学期本班学生20人，学生整体素质较好。大多数同学热爱劳动，几个别学生不爱动手操作，劳动态度不端正。

三、教学内容、课时安排

劳动课内容分为三部分；

①自我服务和家务劳动；

②手工编织手工制作；

③生活小常识。

这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。本学期共有16周，每周一节课。

四、教学目的1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力。

3、提高学生对劳动生活的学习态度。

4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。

五、本学期教措施

1、培养学生热爱劳动的习惯。

2、认真钻研学习《新课程标准》，备好每一节课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

4、改革劳动课的评价制度。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。

6、经常引导学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

七年级劳技课教学计划范文2

劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课与其他学科一样，都担负着传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

一、指导思想：

劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容和关键要素，是实施素质教育的重要手段，它在培养学生创新精神和创造能力方面具有其他学科无法比拟的优越性。劳动技术教育与科技教育、创新教育的有机整合，探索出劳技创新教育的崭新模式，实现劳动技术教育在新时期新形势下的新发展。通过劳动技术课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的劳动技术基本知识和基本技能；努力培养学生的劳动技能、劳动方法，以及分析问题和解决问题的能力。

二、教学目标：

1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地劳动技术价值观。

2、知识与技能：主要内容包括“金属材料与加工”“服装裁剪与缝制”“家用电冰箱”共三章，各章都力图讲清知识的来龙去脉，将基础知识和怎样操作呈现给同学们。

三、教材简析：

劳技课的主要目标是：使学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养。目前，本学期劳技课教学内容的选择，是从学生操作能力、实践能力的发展和劳动素质提高的需要出发，对学生进行的是基础的、综合的劳动技术教青。通过教学与实践，使学生学会和掌握现代社会生产、生活所必需的`一些基础知识与基本技能；发展学生技术思维能力，提高学生动手实践能力和勇于探索的创新精神：培养学生正确的劳动观点和劳动态度，使学生成为未来合格的劳动者和社会公民：这对于提高整个中华民族的科学技术素养，促进经济与社会的可持续发展具有十分重要意义。

七年级下学期是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。总体上看，学生学习习惯不好，主动性差，观察能力，知识的迁移能力较弱，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。

四、教学重点、难点：

在劳动课的教学过程中，如何重视到学生的想象力、发散思维、合作意识是至关重要的。如何根据学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动是本活动课的重点也是难点。

五、教学措施：

1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍劳动技术家，劳动技术史，介绍相应的劳动技术趣题，给出相应的劳动技术思考题，激发学生的兴趣。

3、钻研教材、熟悉教材，尤其做到自己先动手，要求学生会做的，自己要先会做，在课堂上做好示范演示。

4、认真学习信息技术，使信息技术与劳动技术课整合，通过运用信息技术，提高学生对劳动技术的兴趣。

5、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，劳动技术建模，野外测量，课件演示，使学生乐在其中，乐此不疲。

6、课堂上多培养学生的动手操作能力，挖掘劳动技术特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。

7、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。

8、在劳动技术课上应体现学生主体的原则，教师的任务是给予指导和帮助，给学生较多的`设计、组织开展活动的机会，发展学生的主动性。

七年级劳技课教学计划范文3

一、教学内容：

①种植几种观赏植物；

②自我服务和家务劳动；

③生活小常识。

这些内容不仅注意适应中学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

二、本学期劳技课的教学目的1、使学生掌握一些简单的种植方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

4、培养学生爱科学，爱生活，用科学的创新精神。

三、本学期教学工作安排

1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，我们七（1）班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。

2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动和种植方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动和种植方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了品德。

3、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳动热爱生活的兴趣。

4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

8.七年级劳技教学个人工作总结 篇八

我在工作中能够努力钻研业务，虚心向各学科老教师求教，不断学习新知识，创造性地探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教科研水平。

实践操作是中学劳技课的“重头戏”。劳技课以劳动技能训练为主，学生接触实际，视听结合，手脑并用，施展才华，大显身手，是学生掌握技术的主要环节，突出的是实践和应用，并以此来提高学生劳动素质和身心素质，培养创新意识。劳技课涉及到数学、物理、化学、生物等多学科，综合性、实践性很强，这学期学生所用的课本是手工制作，它与美术课程有着诸多共通之处，经过自己的教学实践探索，我总结出以实践操作为中心的“创设情境——明确目标——示范仿效——实践操作——指导纠误——作品评展”六步教学程序。

创设情境：教师通过导语，或生动的事例，或展示同龄学生的优秀作品，或展示大师的手工作品，引发学生兴趣，激发学生热情，调动其学习积极性。通过引导使学生认识到，人要多才多艺，多技多能，特别是当今社会，更需要全面发展，假如优秀作品出自我手中，就会有一种自尊、自豪的感 觉，而积极动手制作。

明确目标：经过情境创设调动了学生的积极性之后，随即在较短的时间里，准确、精炼、清楚地告诉学生这节课要“做什么”，“为什么做”和“如何做”的方法、步骤、要领。这时学生的注意力较集中，宜紧接下一步。

示范仿效：难度较大的内容，教师可根据实践要求作示范，也可事先准备好一个同学作示范，让学生仿效。示范必须严格规范，重点、难点要分步有序地进行，也可以边讲解边示范，讲范结合，语言尽量精炼。选用合乎要求的学生作品作为示范样品，用学生的东西教育学生，容易引起学生的亲切感，乐于沟通和易于理解，对于提高学生工艺制作技术水平很有好处。

实践操作：这个过程是中心环节，是全体学生对所学知识的具体运用。教师必须注意几点：一要给予学生时间、空间、工具、设备、材料等方面的保证;二要明确要求学生按要求进行操作，勤动手，多动脑;三要进行安全教育，并采取相应的安全措施，确保安全;四要渗透思想教育，教育学生爱护工具，勤俭节约，爱惜劳动成果，同学间相互学习，相互切蹉，与同学团结协作，共同进步，共同提高。

指导纠误：在学生操作的同时，教师深入学生中间进行同步指导，看学生是否按要求去做，使用工具是否正确。发现问题，及时纠正。及时发现有特长的学生和作品，为评展作准备。

作品评展：学生作品完成之后，先由学生自评和小组内互评，促进学生间相互交流，相互学习，取长补短，既陶冶学生情操，增长见识，又提高审美能力。然后教师总评，看步骤是否正确，作品做得怎么样，好在哪里，差在何处，谁做得最好，哪些同学哪些方面值得表扬。对学生实践成果分层次进行展示和肯定，再次引发学生兴趣，修整与完善作品，促使学生自我提高，激发学生动手热情，鼓励学生进行新的制作尝试。因为制作成果上凝聚着他们的心血和汗水，经过宣传、表扬，学生们会受到鼓励，感到自豪、自尊，享受成功感，认识自我价值，从而更好热爱劳动技术课，更加勤奋地钻研各科知识。

9.六年级 劳技 教学计划 篇九

（2011——2012学第二学期）

教师：刘华荣

劳技课是一门实践性很强的综合性学科 , 课堂教学要求学生既动脑又动手 , 手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。劳动教育课程是各科中的基础学科，在教学中有着不可动摇的地位。

本学年我任七（3）、（4）两班的劳技教学工作，在教学工作中我注重对学生自主能力、创造能力和实践能力。我做到深钻教材，全面理解教材，明确教学目的，把握教学重点，做到备学生备教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。

两个班共有学生79名，因为学生都来自农村，大部分从小就参加劳动，尤其是家务劳动和简单的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能，有效地增强学生的动手能力，培养学生的观察力、想像力和创新精神，提高学生的整体素质。实践中我采用了理论与实践相结合的原，在教学过程中，既要让学生学习劳动的基本知识，又要进行实践操作，把两者结合起来，并在这些过程中逐步培养学生的创新意识。让学生受到热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育，培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，增强保

护环境的意识和社会责任感。我又采取了如下的教学措施： 1.突出以学生的操作训练为主，注意技能与技艺的训练。2.加强课外信息的导入，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。3.加强信息的反馈，注意师生的沟通。4.充分运用电教设备，提高课堂教学效率。

10.四年级劳技教学计划 篇十

一、学生分析

本学期我任教四年级的劳技课。班里学习气氛比较浓，有良好的班风和学风，孩子们都有着很强的求知欲。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

二、教材分析

本册教材编入六大块主题，分别是“巧折纸盒、剪纸贺卡、绳编手链、绳编花卉、塑料沙漏的设计和制作、探究职业劳动”。每个主题都有3个活动内容组合。小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查,学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。

三、学习目标

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。

四、学习重难点

在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。

五、教学措施

创设情境，广泛调查，激发兴趣；分层练习，突破难点；互帮互助，体验成功；激励学生更好的学习本领。要引导学生用图表达自己的想法，了解展开图与取用材料有关，以及展开图上的符号与折纸加工方式有关，从而对六面体纸盒与其展开图的联系有初步的认识。教学过程中，力求营造一种和谐、积极的心理氛围，鼓励每个学生都积极主动地融入情境、参与教学活动之中。将“讲授”的知识和技能转化为符合学生实际水平的“导学”材料——学习单，作为学生个人独立思考和小组合作学习的提示，引导学生学会如何探索、实施设计方案。

六、教学进度

周次 主 题 教 学 内 容 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

备注

课堂纪律要求 始业教育 巧 折 纸 盒 学折纸盒

简易垃圾盒 实用收纳盒

剪 纸 贺 卡 学剪纹样

学剪团花 制作贺卡

绳 编 手 链 认识平结

绳 编

评 价 期末评价 展 示 作 品

百变平结 编织手链