幼儿园中班英语教案：狐狸和小兔

幼儿园中班英语教案：狐狸和小兔（精选4篇）

1.幼儿园中班英语教案：狐狸和小兔 篇一

秋天到了,冬眠的小动物都准备过冬的食物了.这一天高傲的兔子和机灵勇敢的狐狸一起找食物.兔子高傲的说:“你敢惹我吗?”

“兔子先生,我不敢惹您.”狐狸说.兔子说:“哼,算你小子识相.”走着走着最后他们突然见到一堆食物.兔子说:“狐狸兄弟,咱们是朋友吧.”狐狸防备的点点头.兔子见了就把那些食物搬走.狐狸拉住他,“你怎么把这些食物都要搬走.”兔子说:“既然是朋友了,你把这些就送给我吧!当作见面礼.”“兔子先生如果您把这些食物都给我我送给您一样东西,他是我的宝贝,可以测出哪里有食物,我那一次一看在103山之外,那么远我不想去.不过那里有吃不完的食物和花不完的钱.”兔子一听连忙说:“行.行.行,”没问题的啊,过了好一会儿才说:“好吧..”“然后告诉它那个宝物只能白天取,夜晚不行的.今天你也别去.因为只有1,3.5.7才可以找到.’他回到家看了看日历.兔子想:今天才星期二啊.他睡在床上心理忐忑不安.‘狐狸他会不会骗我呢’?他越想越不安.于是他起身奔向山坡.来到狐狸告诉他的地点.他使出吃奶的尽.刨啊刨用劲了全身的力气也没找到哪个宝贝.他气势汹汹的来到狐狸家.质问狐狸:

“你说的话到底真假呢?我怎么挖不到呢?”狐狸哈哈大笑地告诉他.那是你不在规定的日子里所以找不到.兔子问:“那明天我去找可以找到吗?”“NO.NO,明天去找它已经消失了.”兔子哑口无言.

冬天到了,兔子被活活饿死了,狐狸过了一个安稳的冬天.

2.幼儿园中班英语教案：狐狸和小兔 篇二

活动目标：

1、在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上，边玩边感受兔和狼的节奏。初步会用 小乐器表现音乐。

2、在玩游戏的过程中，(教案出自：快思教案网)创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。

3、享受集体游戏的快乐，遵守游戏规则。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

1、感知过不同兔和狼的律动。

2、小朋友会敲舞和小铃。

活动过程：

一、律动：游戏：小兔采蘑菇

在兔跳的音乐伴奏下，边跳边入室。

①听到低音区兔跳音乐，小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)

②听到高音区兔跳音乐，小兔双手举在头上学兔跳。

二、发声练习：2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

小 兔 怎 样 跳，跳 跳 跳 跳 跳，2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |

老 狼 怎 样 走，凶 狠 狠 地 走，2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |

请 你 学 老 狼，凶 狠 狠 地 走。

三、复习歌曲：《小猫你别吵》

①幼儿唱一遍。②边唱边做动作。

四、新授：

(一)、在玩中进一步感受音乐性质：

1、听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿说出音乐的性质。

问：小白兔的音乐是怎么样的?（高兴、欢快)那你们刚才跳得怎么样?(高高兴兴、蹦蹦跳跳)

2、边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。

①启发幼儿做出兔跳，欢快的不同动作。(幼儿听音乐再练习)

②启发幼儿创造性地做出狼的动作。

☆ 掌握狼的动作发节奏。╳ —

游戏：拍出狼走的节奏。(教师做狼的动作)

A、教师引导幼儿拍出动作发节奏。

B、用舞板拍出动作的节奏。

C、跺脚，跺出动作的节奏。(为走做准备)

☆ 学做狼的动作。

A、狼是怎么样走路的?动作是轻的还是重的?

(引导幼儿用 ╳ — 的节奏重重地学习狼走)

B、怎么样才能表现出狼凶狠的样子?

l 手是怎么样的?(五指张开勾指成爪形)

l 眼是怎么样的?(瞪得大大的，眼睛东张西望找寻小动物)

l 来回怎么找?(东看看、西看看)边说幼儿边学做

l 脸上还有哪些地方表现狼很凶?(舌头伸得长长的)

l 舌头为什么要伸得长长的?(想吃小动物)

教学反思：

本次的教研活动，我选择的是小班音乐游戏《狼和小兔》。在活动中，我通过小兔和狼的故事来激发幼儿参与活动的兴趣。在欣赏音乐时，引导孩子们分辨小兔和狼的不同音乐形象，学习小兔跳及采蘑菇的动作，以及大灰狼凶狠的形象。在玩游戏的过程中，通过创设游戏场景和孩子们一起玩游戏，达到了活动目标。

当然，在活动中也存在着不足之处：

1、问题启发性不强，语言不够简炼，对孩子的回答和反应不能做出及时有效的回应，急于把答案告诉他们，没有给孩子思考的空间。

2、游戏要求不够清晰，每次游戏结束后应该小结，并对孩子提出下次游戏时更高的要求。

3、教师没有完全融入游戏的角色当中去，活动时的过渡环节缺少艺术性语言。

在活动后的研讨中，老师们都提出了宝贵的意见，让我看到了自己的不足之处，希望在以后的教研活动中，努力提高自己的专业知识，争取取得更大的进步。

小班优秀游戏教案《狼和小兔》含反思这篇文章共3336字。

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3.幼儿园中班英语教案：狐狸和小兔 篇三

1、学看“送货单”，尝试按送货单的地址送货。

2、知道不同的送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。

【活动准备】

认知准备：初步掌握坐标定位法。

材料准备：PPT、操作材料《邮递员叔叔好》。

【活动过程】

一、这是谁?(解决重点)

根据图片上的人物服饰，猜测人物的工作。

讨论：

1、送货员送些什么?

2、送货员什么时候工作?

3、如果所有的送货员都休息了，我们的生活会发生什么变化?

小结：这些就是我们身边的送货员，有的为我们送来牛奶、有的为我们送来了报纸，有了他们，不管天气怎么样，我们不用出家门就能收到我们买的东西，多方便啊!不过送货员很辛苦，不管刮风下雨太阳照，送货员都必须为我们送货，所以当我们收到货物时别忘了对他们说声谢谢哦!

二、学做邮递员(解决难点)

重点提问：

1、有位送货员病了，你们猜猜是谁?

2、你能帮他完成工作吗?

观察：信件上什么地方告诉我们地址?

个别幼儿找找与信封上地址对应的邮箱。

4.幼儿园中班英语教案：狐狸和小兔 篇四

一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

二、活动目标1.练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2.体验游戏活动的乐趣。活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。

三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带 五、四、活动过程

（一）热身活动。

教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1.请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。2.幼儿进行练习活动，教师进行指导。

（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1.教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2.教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。3.让幼儿走过小路去采蘑菇。

（四）教师带领幼儿回家。