感恩的心诗朗诵稿

感恩的心诗朗诵稿（精选4篇）

1.感恩的心诗朗诵稿 篇一

感恩的心

落叶在空中盘旋，谱写这一去感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画者那一幅幅感人的画面，那是白云对不与他的蓝天的感恩。

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，同学对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩……

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次满含着感动的泪花畅想未来，有人说—— ——

善良的本质就是有一颗感恩的心

他就是一个幸福的人。

学会感激——感激我们的父母，因为他们给了我们宝贵的生命 学会感激——感激我们的老师，因为他们给了我们无穷的知识 学会感激——感激我们的朋友，因为他们给了我们克服困难的力量学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我们和谐健康的成长空间

拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人

拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习、珍爱自己。

拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。

拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福；

就能拥有一个美好的未来。

2.感恩的心 诗朗诵 篇二

A：沐浴着爱的阳光，感受着爱的滋润，B：倾听着爱的语言，走在充满了爱的道路上。A：爱，来自哪里？ 来自妈妈的怀抱。

B：妈妈的爱是一杯浓浓的茶，妈妈的爱是温暖的摇篮。A：爱，来自哪里？ 来自妈妈的一声问候。

B：妈妈的爱是雨中的一把伞，妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。A：因此，我要怀着感恩的心，去细细品尝那一杯茶。B：因此，我要怀着感恩的心，去听听那一声声唠叨。A：我更要怀着一颗感恩的心，去轻轻叫一声：“妈妈！”

B：伴着春夏，伴着秋冬 A：我 长大了。

B：小时侯，妈妈的爱藏在怀抱里，抱着它，暖哄哄的。A：上学后，妈妈的爱藏在书包里，背着它，沉甸甸的。B：离家后，妈妈的爱藏在相片里，看着它，笑呵呵的。

A：妈妈的爱。你无处不在，就在我身边。

B：寒冷的深夜里 在马路上奔跑的 只有您--母亲 A：幼儿园门外焦急等待的 只有您--母亲

B：明朗的星期天，与我快乐奔跑的只有您-----母亲 A：无论是在什么时间 B：无论是在什么地方

A：无论是有什么情绪，都是您一直地守侯，等待，安慰，操劳 B：是您------就是您----我伟大的母亲

A：我啊，我不想长大。我怕长大后，不能再抱着布娃娃，不能再看那本《小青蛙》。我怕长大后，要去读书、写字、画画，不能天天跟着妈妈。可妈妈说长大也很好。

B：妈妈说，长大后虽然会有很多烦恼，但换来的是友谊，微笑。

A：嗯，那么，我还要不要长大？ 你们告诉我，好吗？ B：我喜欢春天的花朵，从冬天孕育，在春天诞生，释放出淡淡的幽香。

A：我喜欢夏天的雨水，出其不意地从天而降，在炎热的夏天，带来沁人心房的清凉。

B： 我喜欢秋天的稻香，当我睁开惺忪的睡眼，走出房门呼吸新鲜空气，浓郁的稻香扑鼻而来。

A：我喜欢冬天的阳光，在迷茫的晨雾中展开，在寒冷的冬天，添加了温暖、希望！

B：万能的造物主啊！感谢您创造了世间万物，A：感谢您赐予我们喜乐平安

3.“感恩的心”诗文朗诵活动方案 篇三

一、活动宗旨：

弘扬中华民族的传统美德，培养学生良好的思想品德，丰富学生的校园文化生活，提高学生的口语交际水平，发挥学生特长，展现学生个性才华。

二、活动主题：

举行以 “感恩的心”为主题的诗文朗诵比赛，让广大同学时刻牢记“感恩”，学会“感恩”，让学生找回感恩的心，领悟生活的真谛。

三、内容和形式：

1、以“感恩”为主题（感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩生活等）的诗歌或散文等，倡导结合实际的创作。要求作品主题积极向上，感染力强，有利于体现时代精神。

2、形式可多样（可以是独诵、双人朗诵、小组朗诵、集体朗诵或师生共同朗诵），可适当配音乐和表演（舞蹈、演奏、特技、快板、情景剧等）辅助烘托氛围，形式尽量多样化，但要突出朗诵。每个节目的时间不少于3分钟，不超过5分钟。

四、参加对象：

七、八年级全体同学。

五、时间地点：

1、报名时间:

2012年11月6日前各班班主任（语文老师协助）组织筛选参赛选手，确定诗文朗诵的内容，然后每班选送2个参赛节目，将节目上报表和配乐等相关资料于11月6日（星期二）下午16：00交语文组，并抽签确定比赛出场顺序。

2、节目验收时间、地点：11月6日-11月10日，语文教研室（各班节目排好后，与语文组联系，进行节目验收）。

3、比赛时间：11月13日（第十二周星期二）下午。

4、比赛地点：学校操场。

六：工作人员：

1、主办单位：教导处、团委、语文组。

2、会场布置：张玉杰 尚金武 胡凌霄 八一班同学

3、音响：尚金武

4、比赛秩序组织：张世林 苏广龙 万天颂

5、评委：胡进宝 黄天明 张世林 张玉杰 王兴政 李福州 拓明艳 段丽霞 魏晓莉 王维瑞 王燕琴 杨文芳 许存霞 陈志梅

6、计分：王文玲 王玉凌

7、七、评分评奖：

1、评分办法：

本次朗诵比赛中采用100分制进行评判，每个节目表演完毕后，评委当场进

行评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余分数的平均分为参赛节目最后得分。

2、评分参考：

（1）、作品内容健康向上,中心明确,紧扣感恩主题;鼓励采用原创作品。

（2）、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰，节奏准确，声音洪亮；能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏；表达流利连贯，无间断，无反复，肢体语言表达合理。

（3）、配乐等辅助手段增强了表达效果，表现形式活泼、新颖，富有创意。

（4）、熟悉文章，用时适宜。每个节目的比赛时间限定在3—5分钟内,没有时间不足或超时现象。

（5）、精神饱满，表情自然；仪表大方，服装整洁，符合学生身份；出场，退场上下场迅速有序，彬彬有礼。

3、奖项设置：

根据参赛同学的分数从高到低依次评奖，评出一等奖2名（同时选出优秀节目辅导奖4名），二等奖3名，三等奖5名。另设班级精神文明奖1名。

八、活动程序：

1、主持人宣布比赛开始。

2、宣布比赛评分标准。

4、比赛开始进行。

5、总结讲话。

6、宣布获奖各单。

7、颁奖。

8、主持人宣活动结束。

九、其他注意事项：

1、请各班班主任提前筹备，认真地做好本次比赛的选拔工作,推荐本班最优秀的选手和最优秀的节目参加本次活动,一展各班风采。

2、必须按时参加比赛。

3、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，参赛同学上场迟到2分钟视为弃权。

4、参赛同学必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

5、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对选手的比赛要给予掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

6、活动过程各班主任管理好本班学生秩序，做好安全工作。

7、比赛结束后，将朗诵的作品复本交至教导处存档。

8、其它未尽事宜另行通知。

教导处、团委、语文组

4.感恩老师的诗朗诵稿 篇四

感恩老师的诗朗诵稿1：

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

你们在酷暑严寒中辛勤工作。

您辛苦了！老师！

你们把青春无私奉献给我们。

您辛苦了，老师！

请接受我们崇高的敬礼！

感恩老师的诗朗诵稿2：

我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田.我是小草，你是太阳，照耀我成长的路

我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。

拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。

拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！

亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的美好身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好

将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！

是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!

祝您事事顺意，每天都有一份好的心情.教师节快乐！

恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们真诚的谢语。

悦耳的铃声，妖艳的鲜花都受时间的限制只有我的祝福永恒永远永远祝福您给我智慧之泉的老师

高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！

您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日快乐！

教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！

敬爱的老师，您的教导使我认识了如此美丽的世界，您的心血使我感悟到绚丽多彩的人生

像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！

愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!