小学健康课课后反思

小学健康课课后反思（共3篇）（共3篇）

1.小学健康课课后反思 篇一

练习课课后教学反思

今天的这节练习课，课前三分钟由小音同学主持，可主持的效果实在另人不敢恭维，本应当每天用时一二分钟就可以进行好的，可却用了足足的10分钟时间，对于这么宝贵的时间的浪费，让我足足心疼了半分钟，是呀，对于一节只有四十分钟的课，十分钟是四分之一的概念，而且是宝贵之中的更宝贵的开始的十分钟，就这样白白地流过，谁能不心疼呢?但反过来想，也指出了我教学中存在的问题，那就是太过于相信随机性，对于课前三分钟从来不提前布置，而是都是在上课前的几分钟交代给没有主持过的孩子，然后，让他在上课时直接进行课前三分钟的主持工作，这种方式的弊端之一就是对于学生的主持效果具有不可估测性，教师不能对孩子的主持有一个心里的基本的底线，有一种最低效果，而另一方面，这种方式的优越性，却让我对它情有独钟，这种方式，更能看出孩子的应变能力，能给予孩子更加自由的发挥空间，让孩子们感受到一种自我作主的当家做主感，而孩子们对于本身知识的未知，也是对他自己所学知识的一种更高的促进，让他意识到，只有所学能所用才是一种最佳的学习状态，而所学了却不能融会贯通，那无疑学了也是一种无效的学习，其实，如果学习不能有所得，对于孩子的内心没有所触动，那么孩子的学习就如同从未有过，就如同时间白白地走过，是呀，只有我们的课堂成为孩子们思维的发展之地，成为孩子们的智慧生长之地，孩子们才会真正地爱上学习，让孩子们在学习中变得更加理性，他们的喜爱之情就会变成一种自然行为，他们会不由自主地投入到学习活动之中，或许，只有在这种状态之下，我们的教师也能因为孩子们的求知状态而变得更高效，更具理性，教师的教学也会变得丰富多彩，是呀，教学相长，孩子们的.学习常常在不自然之间促进着我们的教学，而我们教师常常会忽视了这一点，其实，这一点对于我们的平时的课堂来说，太重要了。

接着上面的课题，小音同学的课前三分钟，主要有以下不足：一是孩子本人对于主持的工作认识不清，没有把自己的主持工作放在自己最重要的位置，只或许把它当作了一件可有可无的事情，这也从一定程度上更深地暴露出孩子本人的性格特点，那就是凡事不认真，对什么事都不曾极其认真的对待，也许从此我们就可以知晓为什么小音同学的学习总是出现困难的原因了，在她的内心深处，或许从未有过一种积极的生活状态，或许从未有过一种对于任何事的高度兴趣。二是对于此前的很多的孩子的主持工作，她不能有一个学习的心态，不能从别人的身上借鉴怎样的主持才是最好的，是呀，因为有第一个原因，才会有第二种状态。三是，没有一种紧张感。四是自己的学习情况不好，不能正确地区分对错。

通过今天的课前三分钟，让我深深地感受到，孩子本身的素质是孩子圆满完成主持工作的一个重要方面，孩子对事情的兴趣和责任感更是做好一件事情的关键，只有我们所有的人，无论你是何种身份，是教师也好，学生也罢......无论你是何种身份的人，无论做什么事，心态最重要，也许本身的素质不是最重要的，关注孩子，我们不能仅仅看孩子的表面，更要看他做事的态度。

另外，这节课中，教师的情绪调控太差，从起点以双回到了原点，是呀，不能调控自己性情的人，本身就是一个失败者，其实很多地时候，是我们这些教师与孩子们斗智斗勇，是呀，用智慧而不是用发泄，不是用咆哮来进行孩子们的工作，只有如此，我们的工作才会更加顺畅。

自我提醒，改掉自己不应当有的毛病，让自己成为一个能冷静再冷静的人!

这绝对不是可有可无，这是必须做到的，如果再重现这种无知，简直就如同吸毒者一样，变得毫无理性。

我是一个人，并且是一个能够认真思考的人。

2.小学健康课课后反思 篇二

-------课后反思

高二政治组

李 雷

前几天，我在学校举办的“青蓝工程”活动上做了一次政治公开课。本着新课改的活动理念我设计了这节课堂教学方案，我选择的课题是高二哲学第十二课第二框《价值判断与价值选择》，这节课重在帮助学生认识到价值判断与价值选择的重要性，以及引导学生如何做出正确的价值判断与价值选择，从而培养学生高尚的情操和远大的目标，这正是高中思想政治教育课的根本出发点和落脚点，同时，本节课包含着许多高考高频考点，因此，本课在全册书当中占据着重要位置。本节课严格遵循了新课程改革的理念，就是让学生自主学习、自主探究、自主展示，目的是培养学生合作学习能力和创新思维能力。在教学过程当中，我严格按照学校的要求，实施“导、学、疑、展、练”五个环节。尽量让每个环节都不漏掉。鉴于286班级是一个平行班级，学生综合能力与新课程改革的要求还存在一定的差距，所以在《价值判断与价值选择》这节课的学案设计上更注重基础知识的解读，在问题设置上减小了难度，目的是让大多数学生都能有话可讲。

在课堂导入阶段，我选择了《2009年感动中国》人物沈浩的先进事迹作为主题的导入。为了让沈浩事迹更具有完整性，我通过对视频剪切和组合安排了9分钟视频，所以在评课中很多老师反应了视频导入过长的问题。因此，在以后教学中我会尽量把视频做得更加精简，避免浪费课堂宝贵时间的现象发生。在探究方面，我用了五段材料设置了五个问题，这五个问题是围绕着本节课五个知识点展开的。当时没有提前安排好学生听课，现场来听课的学生只有十几个，所以分组讨论受到了很大限制，以致在讨论中我删去了一组问题，知识点没有能够很好地展示出来。

我在导学案中选择的五段材料有名人故事、有时事资料、有古诗警句等材料，目的通过材料的丰富形式来提高学生学习的积极性。在提升环节，我通过两组材料对比，列举谭千秋老师和张米亚老师在面临地震突发的情况下，把生的希望留给别人，把死的威胁留给自己，体现了两个人高尚的价值情操和价值判断。反观第二段材料是讲述“范跑跑”的例子，两组鲜明的材料对比，引出在面对生死时，不同的人有不同的价值判断和价值选择。通过让学生写一段真实感想来提升学生的思想情感，达到教学中情感态度价值观的目标。由于时间紧张，加上同学课前没有做充分准备，以至于很多学生没有充分表达自己的看法，影响了情感态度价值观的提升，这是本节课留下的最大遗憾。今后在教学过程中，我一定会把这些问题提前布置给同学们，课前做好充分的准备，留下充足的时间给学生思考。只有这样，才能让学生通过本课程学习把真实的感受说出来，达到预定的学习目标。

3.韩语翻译7课课后习题、 篇三

중국, 한국, 일본에 관리, 과학 연구, 생산, 제품 개발의 공무원, 전문가 및 기업가등 약300명은 대표로서 베이징포럼을 참가했다.2，参加这次大型商务论坛的有中国代表约200人，有合作意向的企业家约100人。

약 200명은 중국의 대표로서 이 큰 비즈니스 포럼을 참석밖에 협력 의도가 가지고 있는 기업가 약100명은있다。

3，商务洽谈会上，我们向来宾介绍了基础设施建设、制造业、旅游业、高新技术产业1600多个投资与贸易项目。

우리 비즈니스 회의에 방문객에게 인프라 건설, 제조업, 관광업, 첨단 산업에1600 개 더 많은 투자와 무역 프로젝트을 브리핑했습니다.4，国内10余个省市代表团与20多个国家和地区近300位客商参加了洽谈。중국에 10 개 이상의 지방과 지방 자치 단체과 20 개 이상 국가 지역에 약 300 가맹점은 위임회담에 참가했다.5，国内有300余家企业机构与境外150多位客商参与了洽谈。

중국에 300 개 이상의 기업과 해외에 약 150가맹점은 위임회담에 참가했다.6，在北京亚洲大酒店水晶厅举行开幕仪式。