18年成人高考数学试卷

2025-01-14

18年成人高考数学试卷（11篇）

1.18年成人高考数学试卷篇一

2010年成人高等学校招生全国统一考试

数学（文史财经类）

一、选择题（共17题，每题5分）

1.设集合Mxx3,Nxx1，则MN（）

(A)

(B)

,31,

(C)

3,1

(D) 2.函数ysin2x的最小正周期是（）

(A)

6

(B)

2

(C)



(D)2 3.sin15cos15（）

(A)1(B)1(C)324

(D)2

24.273log28（）

(A)

(B)(C)(D)5.设甲：x2，乙：sinx1，则（）

(A)

甲是乙的必要条件，但不是乙的充分条件

(B)

甲是乙的充分条件，但不是乙的必要条件

(C)

甲不是乙的充分条件，也不是乙的必要条件

(D)

甲是乙的充分必要条件 6.下列函数中，为奇函数的是（）

(A)

yx

3(B)

yx32

(C)y(1x2)

(D)7.已知点A(5,3),B(3,1),则线段AB中点的坐标为（(A)

(4,1)

(B)

(4,1)

(C)

(2,4)

(D)8.设函数f(x)2ax2ax，且f(2)6，则a（）

ylog12(x)(1,2)）

(A)



1(B)3

(C)(D)49.如果一次函数ykxb的图像经过点A(1,7)和B(0,2)，则k（）

(A)



5(B)

(C)(D)

10.若向量a(x,2)，b(2,4)，且a,b共线，则x（）

(A)

4

(B)

1

(C)

(D)11.cos(19)（）63311

(B)

(C)

(D)

2222

(A)12.已知一个等差数列的第5项等于10，前3项的和等于3，那么这个等差

数列的公差为（）

(A)

(B)

(C)

1

(D)

3

13.函数y4x的定义域是（）

(A)

,44,(B),22,(C)4,4(D)

2,2 14.从甲口袋内摸出一个球是红球的概率是0.2，从乙口袋内摸出一个球是红球的概率是0.3，现从甲、乙两个口袋内各摸出一个球，这两个球都是红球的概率是（）

(A)

0.9(B)

0.56

(C)

0.38

(D)

0.06 15.设函数f(x)x2(m3)x3是偶函数，则m（）

(A)

(B)

1(C)

(D)

516.设0ab1，则（）

(A)loga2logb2(B)log2alog2b(C)ab(D)()a()b 17.用0,1,2,3这四个数字，组成没有重复数字的四位数共有（）

(A)

24个

(B)

18个

(C)

12个

(D)

10个

二、填空题（共4小题，每题4分）

1212121218.圆x2y225的圆心到直线xy10的距离为______________。19.曲线y2x31在点(1,3)处的切线方程是______________。

20.如果二次函数的图像经过原点和点(4,0)，则该二次函数图像的对称轴方程为______________。

21.某中学五个学生的跳高成绩（单位：米）分别为1.68 1.53 1.50 1.72 a

他们的平均成绩为1.61米，则a=______________。

三、解答题（共4小题，共49分）

22.在锐角三角形ABC中，AC8,BC7,sinB

23.已知数列an中，a12,an143，求AB。71an。2（Ⅰ）求数列an的通项公式；（Ⅱ）求数列an前5项和S5。

5x2y21焦点相同，求椭圆24.已知椭圆的离心率为，且该椭圆与双曲线43的标准方程和准线方程。

25.设函数f(x)4x3ax2，曲线yf(x)在点P(0,2)处的切线的斜率为

（Ⅱ）函数f(x)在区间3,2的最大值与最小值。12。求(Ⅰ)a的值。

2.18年成人高考数学试卷篇二

2000—2005年成人教育经济学研究概述

1.成人教育经济学基本理论。对于教育经济学的理论基础的讨论，集中于马克思教育经济思想和西方教育经济学的基础理论——人力资本理论。马克思、恩格斯整个理论学说中，有着十分丰富的教育经济思想。随着知识经济的发展和世界经济一体化的深入，国内一些学者也开始关注成人教育经济学理论与人力资本理论的关系。王显润认为，教育经济学源于“人力资本”理论，成人教育经济学的理论基础即人力资本理论。李志远、朱建文著述的《成人教育经济论》，也是以人力资本理论作为成人教育经济学的理论基础，指出“人力资本理论是现代西方经济学的思想派别，也是成人教育经济学的理论基础”。

阐述成人教育与经济二者的关系，是成人教育经济学研究的重点之一。经济是成人教育发展的基础，成人教育促进经济的发展，二者协调发展则是成人教育经济学研究的主要内容。成人教育通过培养、培训各类人才和高素质劳动力，积极推动了当地经济的发展，体现了其经济功能。同时成人教育应该从更新服务观念、拓宽服务渠道、改进服务质量等方面提升其服务经济发展的能力。然而，影响成人教育经济功能的因素也是多方面的，其中教

育投资、教育内容和教材教法是三个主要方面，成人教育应从“教育投资的社会性与市场性，教育内容的职业性与实用性；教学方法的多样性与灵活性”着手，最大限度地发挥成人教育的经济功能。

2.成人教育经济效益与投资。宏观教育经济学的核心概念是教育的经济效益。成人教育的多重功能，形成了成人教育的多重效益。总体上可分为精神上的效益和物质上的效益。成人教育的经济效益又可以分为两大类：社会经济效益——经训练的劳动者，在社会生产中发挥更大的作用，提高劳动生产率，为社会创造更多的物质财

富，增加国民收入；个人经济效益——受过教育的劳动者个人能得到更多的劳动报酬。

我国成人教育的投资机制，体现并遵循了“谁投资，谁受益”或“谁受益，谁投资”的原则，成人教育消费的主体——成人教育服务的购买者——势必成为成人教育投资和受益的主体。受教育者支付的学费已经成为成人教育投资的重要组成部分，对个人投资成人教育（此处的个人投资成人教育指个人为接受成人教育服务而支付的费用）收益研究，成为近期成人教育投资收益研究的创新点。利用经济模型和数据统计分析，我国高等教育的供需模型，进而分析个人教育投资收益率，虽然没有明确指出研究对象是特指个人投资成人教育的收益，但就其研究对象而言，则完全涵盖了成人教育投资收益这一部分。

随着教育体制改革的深入，多元办学主体投资，共同开发成人教育资源的要求与趋势日渐迫切。研究成人教育的办学收益，是市场经济条件下成人教育经济学研究的必然。在研究中，学者们将办学单位的经济收益称为微观效益或内部收益，指出高等教育投资的最终目的，是为了获得更佳的社会效益（当然也包含了经济效益)；获取适当的经济效益对于促进成人教育发展是有益的。此外还探讨了成人教育规模与效益、质量与效益、办学成本与效益以及效益分配与成人教育发展等问题，指出应建立科学的成人教育效益观，确保成人教育在市场经济社会中的持续健康发展。

3.成人教育与社会经济结构。成人教育结构与经济结构之间存在密切的关系，经济产业结构决定着成人教育的专业结构，成人教育的程度结构要适应经济部门的劳动技术结构，成人教育的管理结构要适应经济体制结构，这是成人教育内容创新发展的动力。市场经济条件下，资源配置的主体是市场，但是，由于高等教育的准公共产品特征，其资源配置不可完全依赖市场运作，政治结构也影响到成人教育的资源配置。政府干预和市场机制促使成人教育根据供求情况，调整成人教育资源在部门与空间等之间的转移，最终实现成人教育资源合理配置的最大化。结合个案研究，有关学者对于城乡成人教育资源的科学化配置进行了研究。

4.成人教育与知识经济。进入21世纪，知识经济大发展，围绕根据知识经济发展的特点和我国经济发展略，研究知识经济时代成人教育与经济发展之间的相互关系和规律成为一些学者跟踪的重点。成人高等教育作为我国

教育体系的重要组成部分，同样具有培养人才和促进知识增长的作用，正确认识知识经济的本质特征是研究新形势下成人高等教育与知识经济发展的基本点。

在知识经济时代加快发展成人高等教育，是以知识科技为基础的知识经济发展的需要。在知识经济时代，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。基于此，我国成人教育经济学研究了知识经济时代成人教育与经济发展相互作用的规律，成人教育与经济是怎样在辩证统一关系作用下，发挥能动作用服务社会经济发展的。知识经济对于成人教育是机遇也是挑战，成人教育要在办学思想和观念、教学方法与方式上进行变革，树立终身教育观念，发展成人教育，服务经济建设。

现代社会科技成果的层出不穷和广泛应用，导致经济结构、就业结构、职业结构的变化，使社会流动成为一种普遍的、重要的社会过程，而成人教育是影响并促进这一社会过程的最主要、最重要的因素之一。成人教育通过使潜在的劳动能力转变为现实的劳动能力，促成各层次人才的流动，通过优化成人的人格和个性而促成成人社会经济地位的提升，通过多学科、多门类、多层次、多形式的教育创设成人社会流动的条件，通过职后继续教育和培训提升成人的社会及经济价值。当前我国各类人口流动的特点和趋势，赋予我国成人教育以新的使命，成人教育将通过发挥引导各类人口流动取向、提升各类人口社会流动的智能素养、促进各类人口的有序流动、协同开展各类人口的教育培训等功能，实现并提升社会人口流动中的成人教育经济价值。

5.成人教育与现代企业培训。人力资源开发和企业教育与培训，是现代企业制度的重要特征。成人教育在参与现代企业制度建设上发挥了不可替代的作用。通过进行成人教育人力资本投资，提高了劳动者素质；优化人力资源配置，促进城镇失业和农村剩余劳动力转移问题的解决等对产业进步、企业发展及完善劳动力市场发挥着积极作用。在对成人教育是“加快人力资源开发的重要手段”、“实现人力资源向人力资本转化的重要途径”、“与普通教育形成互补，促进人力资本保值增值”等观点达成共识的同时，也探讨了成人教育人力资源开发的内容，提出了关注女性人力资源开发和老年教育的问题。

6.远程教育经济学研究。为适应我国经济和社会发展的需要，远程开放教育得到了迅猛的发展。在我国组织现代远程教育工程时，对远程教育经济学研究也日益深入。一系列的研究成果，阐述了制约远程教育发展的“规模——质量——效益”关系。丁兴富在其《远程教育经济学研究的研究》中，以中央广播电视大学为例，研究了远程教育的成本核算、投资效益以及远程教育与传统教育相应经济数据的比较。冯少舟的《远程教育经济学研究》一文，讨论了远程教育与经济的关系，也指出了远程教育经济学研究滞后远程教育本身发展的原因在于经济理论工作者和远程教育理论工作者缺乏联合。结合成本与效

益评价，提出提高远程教育办学效益的几个经济学问题。

在远程教育经济学研究上，都不同程度地采用了经济数学模型进行定量分析。

7.农村成人教育经济学研究。这方面的研究主要论述了农村成人教育与农村经济发展的关系，强调农村成人教育对农村经济建设的作用是农村成人教育经济研究的主要内容，指出了发展农村成人教育是农村人力资源开发的关键。农村成人教育对于提高农村劳动力素质，提升农村成人教育经济价值，合理调整农村劳动力资源的配置等等，担负着重要职责。农村经济的可持续发展以及建设和谐现代新型农村，农村成人教育都将起到积极作用。

2000—2005年成人教育经济学研究的特点与缺失

归纳分析过去6年对于成人教育经济学的研究成果，可以看出围绕经济政策、经济热点、经济问题进行思考与讨论是成人教育经济学研究的一大特点。沿着归纳现象——提出问题——分析原因——解决问题的基本路线，成人教育经济学研究了成人教育与知识经济、成人教育与人力资源开发、成人教育培训与农村经济发展等成人教育经济学的应用研究占到绝大多数。由于成人教育经济学的特殊属性（边缘学科、交叉学科等），成人教育经济学研究的内容比较广泛，有一些创新点，例如对成人教育培训与人口流动的论述等。从数量、宽度、创新性和实用性等要素来看，成人教育经济学研究有了较大进展。

尽管成人经济学研究在有限的时间里取得较丰硕的成果，但是理性地思考，我们会看到成人教育经济学的研究还处在起步阶段，从理论基础到实践应用还没有做到真正成熟，从研究内容到研究方法也不够健全，成人教育经济学研究还存在以下不足：

1.微观探讨多于宏观研究。对成人教育经济学的研究大多基于某一点展开，结合实践进行论述，而从建立“成人教育经济”学科的广度与成人教育经济学的宏观角度的研究则较少。尚未有完全以“成人教育经济学”为题的完全意义上的研究专著出现。

2.深度研究尚待加强。在众多研究成果中，一般思辨占了较大比重，而且重复性研究也较多。能像“教育经济学”研究那样宽基础、重深度，是人们对“成人教育经济学”研究的期待。

3.一部分研究成果带有“教育经济学”痕迹，因此，对于成人教育经济学的研究，尚需从实质上、根本上对成人教育与经济的相互关系、规律以及作用等方面做大量深入的探究。

3.18年成人高考数学试卷篇三

一、选择题（本大题共17 小题，每小题5 分，共85 分）。

每小题给出的四个选项中。只有一项符是符合题目要求的，将所选项前的字母填

涂在答题卡相应题号的信息点上。12m（9）若5，则a。（）



A、m1B

C、10

D、25 ．．．．．．．．．．．．（1）函数y4x2的定义域是（）。

A、(-,0]

B、[0,2]

C、[-2,2]

D、(-,-2]U[2,+ )（2）已知向量 α =（2，4），b=（m，-1），且 α b，则实数 m=（）。

A、2

B、1

C、-1

D、-2（3）设角 α 是第二个象限角，则（）。

A、cosα <0, 且tan α >0

B、cosα <0, 且tanα <0

C、cosα >0, 且tan α <0

D、cosα >0, 且tan >0（4）一个小组共有人 4 名男同学和 3 名女同学，4 名男同学的平均身高为1.72m，3

名女同学的平均身高为1.61m，则全组同学的平均身高均为（精准到0.01m）（）。

A、1.65m

B、1.66m

C、1.67m

D、1.68m（5）已知集合A={1，2，3，4}，B={χ|-1<χ│<3}，则A∩B=（）。

A、{0，1，2}

B、{1，2}

C、{1，2，3}

D、{-1，0，1，2}（6）二次函数yx24x1（）

。A、有最小值-3

B、有最大值-3

C、有最小值-6

D、有最大值-6（7）不等式│x-2│<3 的解集中包含的整数共有（）。

A、8 个 B、7 个 C、6 个 D、5 个（8）已知函数y=ƒ（x）是奇函数，且ƒ（-5）=3.则ƒ（5）=

A、5

B、3

C、-3

D、-5 1

255110）log42（）。

A、2

B、1C、1D、-2

11）已知 25 与实数 m 的等比中项是1，则m=（）。

A、12

5B、2C、10 D、25 12）方程36x2y28的曲线是（）。

A、椭圆 B、双曲线 C、圆 D、两条直线 13）在首项是20，公差为-3 的等差数列中，绝对值最小的一项是（）。

A、第 5 项 B、第 6 项 C、第 7 项 D、第 8 项 14）设圆x2y24x8y40的圆心与坐标原点间的距离为d,则（）。

A、4

C、2

A、ycosx

B、ylogx

C、yx2

4D、y13x2

16）一位篮球运动员投篮两次，两投全中的概率为0.375，两投一中的概率为0.5，则他两投全不中的概率为（）。

A、0.6875 B、0.625 C、0.5 D、0.125

（（（（（（（（17）A,B 是抛物线y28x上两点，且此抛物线的焦点在线段AB 上，已知A,B 两

（I）求数列（II）数列

an的首项1及通项公式；

点的横坐标之和为10，则│AB│=（）。

A、18 B、14 C、2

D、10

二、填空题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

把答案写在答题卡相应题号后。．．．．．．．．（18）直线xan的前多少项的和等于84？

x2y21在y 轴正半轴上的项点为M，右焦点为F，延长线段MF与（24）设椭圆2 椭圆交于N。（12分）（I）求直线 MF 的方程： 3y20的倾斜角的大小是_______。

1（19）函数y2sinxx的最小正周期是_________。

62（20）曲线

（II）求

MFFN的值。

（25）已知函数ƒ 3 2 4。(13 分)

y2x23在点处切线的斜率是_______。

（I）确定函数ƒ（II）求函数ƒ

在哪个区间是增函数。在哪个区间是减函数： 在区间[0,4]的最大值和最小值。

（21）从某篮球运动员全年参加的比赛中任选五场，他在这五场比赛中的得分分别为

21，19，15，25，20，则这个样本的方差为__________。

三、解答题（本大题共4 小题，共49 分）。

解答应写出推理、演算步骤，并将其写在答题卡相应题号后。．．．．．．．．（22）已知角α 的项点在坐标原点，始边在χ 轴正半轴上，点（1，2 2）在α 的终边

上。（12 分）（I）求sinα 的值。（II）求cos2α的值。（23）已知等差数列

2011 年成人高等学校招生全国统一考试

数学（文史财经类）试题参考答案和评分参考

说明：

1.本解答给出了每题的一种或几种解法供参考，如果考生的解法与本解答不同，可根据

试题的主要考查内容比照评分参考制定相应的评分细则。2.对计算题，当考生的解答在某一步出现错误时，如果后继部分的解答未改变该题的内

容和难度，可视影响的程度决定后继部分的给分，但不得超过该部分正确解答应得分

数的一半；如果后继部分的解答有较严重的错误，就不再给分。3.解答右端所注分数，表示考生正确做到这一步应得的累加分数。4.只给整数分数，选择题和填空题不给中间分。（专业整理自考、成考资料 QQ：310892678）an的首项与公差相等，an的前n项的和记作Sn，且

（12 分）S20840。2

一、选择题 1-

5、C A BC B 6-

10、A D C D C 11-

15、A B D A A

17、D B

二、填空题（18）（19）4 π

（20）-4

（21）10.4 

x2y21的顶点M（0,1）（24）解：（I）因为椭圆，右焦点F（1,0），  26

三、解答题

sin2223（22）解：（I）由已知得

12(22)23----------------6分

（II）cos212sin279------------------------6分

（23）解：（I）已知等差数列an的公差da1，

又S2020a1190a1840

解得数列an的首项a14 

又da14，所以an44(n1)4n

即数列an的通项公式为an4n。——————————6分

（II）由数列an的前n项和Sn)nn(4422n22n84

解得n7（舍去），或=6 所以数列的前6 项的和等于84。———————————12 分  

所以直线 MF 的斜率为-1，直线MF的方程为

yx1—————————————6分

(II)由解得

yx1，解得x10,x2xy11, 243y21 32y21 即M（0,1），N（41MF3，3），所以

FNy1y3。————————12分 2（25）解：（I）

f(x)3x28x.令f(x)0,解得x0或x83 当x(,0)或x(83,)时，f(x)0.当x(0,83)时，f(x)0.所以f(x)在区间(,0),(883,)是增函数，在去区间（0，3）是减函数。（II）因为

f(0)0,f(4)0,f(82563)27，所以f(x)在区间

4.18年成人高考数学试卷篇四

（一）一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内）

1．“不患寡而患不均，不患贫而患不安”一句出自（）

A．《孟子》

B．《韩非子》

C．《论语》

D．《庄子》

2．“出师未捷身先死”一句指的是（）

A．刘备

B．关羽

C．诸葛亮

D．向宠

3．《前赤壁赋》的作者是（）

A．苏轼

B．李商隐

C．杜牧

D．韩愈

4．下列选项中，朱自清《论气节》认为属于“节”的是（）

A．敢作敢为

B．有所不为

C．积极的 D．战斗进取

5．唐代古文运动的倡导者是（）

A．白居易

B．韩愈

C．刘禹锡

D．杜甫

6．郁达夫的《故都的秋》一文选自散文集（）

A．《闲书》

B．《龙·虎·狗》

C．《往事》

D．《故乡》

7．《断魂枪》的作者是（）

A．老舍

B．巴金

C．茅盾

D．鲁迅

8．《李将军列传》一文选自（）

A．《史记》

B．《汉书》

C．《后汉书》

D．《国语》

9．屠格涅夫的《门槛》是（）

A．散文

B．小说

C．散文诗

D．寓言

10．下列作品属于近体诗的是（）

A．《饮酒》

B．《短歌行》

C．《白雪歌送武判官归京》

D．《蜀相》

11．下列是书信体驳论文的是（）

A．《陈情表》

B．《答李翊书》

C．《五代史伶官传序》

D．《答司马谏议书》

12．《寡人之于国也》中的“五十步笑百步”用的是哪种修辞方法（）

A．象征

B．比拟

C．比喻

D．夸张

13．下列各句中“于”表被动的是（）

A．移其民于河东

B．吾长见笑于大方之家

C．不似豪末之于马体乎？

D．和乃抱其璞而哭于楚山之下

14．以幽默诙谐的语言形成“含泪的微笑”的独特风格的作家是（）

A．马克·吐温

B．欧·亨利

C．契河夫

D．莫泊桑

15．鲁迅的小说《**》选自（）

A．《故事新编》

B．《朝花夕拾》

C．《呐喊》

D．《彷徨》

二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）

16．被誉为“短篇小说之王”的法国批判现实主义作家是___________。

17．唐宋八大家中，唐代的两位作家是韩愈和____________。

18．继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是___________。

19．《论快乐》一文选自钱钟书的散文集《______________》。

20．《论语》是一部记录孔子及其弟子言行（主要是言论）的_________体散文集。

21．李煜《虞美人》：“___________，只是朱颜改。”

22．杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡国恨，______________。”

23．曹操《短歌行》：“___________，天下归心。”

24．王维《山居秋暝》：„竹喧归浣女，_____________。”

25．我国最早的一部诗歌总集是_____________。

三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）

26．东面而视，不见水端。

东面：

27．多行不义，必自毙，子姑待之。

毙：

28．季氏将有事于颛臾。

事：

29．李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。

数：

30．或百步而后止。

或：

31．此吾所以悲也。

所以：

32．惟陈言之务去。

务：

33．学者有所溺焉尔。

溺：

34．成败之数，视此而已。

数：

35．故为之文以志。

志：

四、翻译题（将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）

36．无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。（《李氏将伐颛臾》）

无乃尔是过与：

37．今生弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。使天下之士退而不敢西向，裹足不人秦，此所谓：“藉寇兵而赍盗粮”者也。（《谏逐客书》）

今乃弃黔首以资敌国：

38．公日：“姜氏欲之，焉避害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓……”（《郑伯克段于鄢》）

姜氏何厌之有：

39．传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）

其身正，不令而行：

40．“闻道百，以为莫己若”，我之谓也。（《秋水》）

以为莫己若：

五、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）

41．《诗经·氓》一诗中的女主人公有哪些性格特点？

42．怎样理解《答李翊书》中提出的作家的品德、学识与文章写作的关系？

43．《故都的秋》是如何运用对比、反衬手法的？

44．艾青在《北方》一诗中对于未来必胜的信念主要表现在哪一章节？是怎样表现的？

45．小说《米龙老爹》的开头描写了一幅丰收在望、充满喜悦之情的田园风光，其作用是什么？

六、分析题（本大题共10个小题，46~50每小题4分，51~55每小题3分，共35分）

（一）阅读《郑伯克段于鄢》中的一段话，回答文后问题。

既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。”公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰为己邑，至于廪延。子封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。”

46．从这段话可看出郑庄公隐藏着什么用心？

47．共叔段和郑庄公的矛盾揭示了怎样的社会政治现象？

48．本段的中心人物是谁？作者是通过什么表现手法刻画这一形象的？

（二）阅读《关山月》全诗，回答文后问题。

和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心？沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙？遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！

49．本诗可分几层？简述各层含义。

50．说明“今宵”、“落月”在全诗结构上的作用。

51．诗中表达了诗人怎样的感情？

（三）阅读茅盾先生的《香市》中的一段，回答文后问题。

天气虽然很好，“市面”却很不好。社庙前面虽然比平日多了许多人，但那空气似乎很阴惨。居然有锣鼓的声音，可是那声音单调。庙前的乌龙潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戏台却坍了，屋椽子像瘦人肋骨似的暴露在“光天化日”之下。一切都不像我儿时所见的香市了！

52．这段文字主要运用了怎样的表现手法？

53．分析“屋椽子像瘦人肋骨”这一比喻的深层含义。

（四）阅读《麦琪的礼物》中一段文字，回答文后问题。

一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。他两眼盯着德拉，有一种她捉摸不透的表情，这使她大为惊慌。那既不是愤怒，也不是惊讶，又不是不满，更不是厌恶，不是她所预料的任何一种神情。他只是带着那种奇怪的神情死死地盯着她。

54．杰姆为什么会有这样一种奇怪的表情？

55．这一段描写在全文中有什么作用？

七、作文（50分）

56．题目：千里之行，始于足下

要求：A．必须写成议论文。

B．不少于800字。

C．字迹工整，卷面整洁。参考答案

一、选择题

l．C 2．C 3．A 4．B 5．B 6．A 7．A

8．A 9．C 10．D 11．D 12．C 13．B 14．B

15．C

二、填空题

16．莫泊桑 17．柳宗元 18．李白

19．写在人生边上 20．语录 21．雕栏玉砌应犹在22．隔江犹唱后庭花 23．周公吐哺 24．莲动下渔舟

25．《诗经》

三、词语解释题

26．面向东方 27．倒下去 28．战事

29．屡次，多次 30．有的人 31．……的原因

32．一定，必定 33．沉迷，沉溺 34．天数，规律

35．纪念，以示不忘

四、翻译题

36．大概要责备你吧？

37．如今却要抛弃百姓去资助敌国。

38．姜氏哪里有满足的时候？

39．（为官的人）本身行得正，即使不去命令别人，别人也会遵从。

40．认为没有谁赶得上自己。

五、简答题

41．女主人公的性格主要有三方面：一是纯洁善良，对氓真心实意，一片真情，且信守诺言；二是任劳任怨，婚后挑起生活重担，却毫无怨言；三是刚毅不屈，遭到丈夫遗弃，毅然离去。

42．即“文”与“道”的关系。作者开头并提出“文”、“道”两个概念，但重在“道”，“道”是为文的根本，只有儒道修养深厚，才能写出好文章。作者联系自己的写作经验，根本在于“行之乎仁义之途，游之书《诗》、《书》之源。”《诗》、《书》是“道”的载体，“文”、“道”统一的范文。

43．（1）把北方秋色与江南秋色作对比，反映出北方秋色色浓味永。（2）用北京名胜古迹的秋色来衬托普通庭院的秋意，突出后者，更令人心醉。

44．诗人坚信未来是必胜的思想体现在作品最后一节。诗人主要是通过对土地和祖先的热爱来表现对未来的信念的；因为在这古老而苦难的国土上，我们的祖先为保卫土地从未曾屈服过，他们留下的土地给了我们“永远不会灭亡”的信念。

45．作用有四方面：一是抚今思昔，顺理成章地引出下面的壮烈故事；二是在感情和意念上为后面的故事作铺垫，有一定的反衬作用；三是暗示今天的安宁、欢乐是先辈们用鲜血换来的；四是寄寓着后人对先烈的怀念之情。

六、分析题

46．郑庄公的用心是故意放纵共叔段的野心，使他最终走上叛逆之路，然后一举除之，永除后患。

47．兄弟间的矛盾揭示了封建统治阶级内部争权夺利斗争的尖锐和残酷以及封建伦理道德的虚伪性。

48．中心人物是郑庄公。主要通过对话的手法来刻画人物形象，也通过人物性格对比反衬来刻画郑庄公的形象。

49．本诗共12句，每4句为一层，共分3层。

第一层正面揭露了投降政策造成的腐败局面。

第二层写戍边战士报国无门的悲愤。

第三层写中原遗民恢复无望的伤痛。

50．“今宵”是说明“朱门沉沉按歌舞”、“笛里谁知壮士心”、“几处今宵垂泪痕”三个场面发生在同一个晚上。“落月”贯穿全诗，同样的月光将这三个场面笼罩在一起，融为一个整体。

51．表达了诗人对统治者妥协投降路线的憎恶和对戍边战士、沦陷区人民悲惨处境的同情。

52．本段文字主要运用了今昔对比的表现手法，突出了香市冷落不堪的现状。

53．这个比喻暗示了整个香市乃至中国农村，在重重压榨之下贫困不堪的情状。

54．因为杰姆带着礼物兴冲冲回来，他没有料到那礼物竟在瞬间失去了意义。

55．这一段描写构成一个紧张的悬念，为下文揭开谜底作铺垫。

5.18年成人高考数学试卷篇五

几个必要的摄影名词解释种田要知节气，开车要懂离合，任何一样手艺都有行话。虽然我觉得尽量从实际问题说起，尽量不要说的很专业，但有几个词却是谈到摄影无法避开的词，它们是：光圈，快门，曝光，焦距，ISO，景深。

ISO 与图片质量 ISO 是一个曝光率极高的词，我们在超市买饼干的时候就可能会看见包装袋上写：本公司已通过 ISO9001 质量体系认证。这个 ISO 是国际标准组织的缩写，International Standards Organization。国际标准组织制定饼干管理标准，也制订胶卷的生产标准，所以货架上的胶卷有 ISO100，200 和 400 的几种，这就是感光速度不同的胶卷。ISO 感光度是 CCD（或胶卷）对光线的敏感程度。如果用 ISO100 的胶卷，相机 2 秒可以正确曝光的话，同样光线条件下用 ISO200 的胶卷只需要 1 秒即可，ISO400 则只要 0.5 秒。在数码时代，用数码相机的主菜单里都有 ISO 选择，100，200，400 或者 800，这和胶卷上的一样。看机型不同，低的到 ISO50，最高有到 25600 的，数字越大越敏感（感光度越高）。午餐和爱情都流行快餐，什么事都要快点搞，按道理我们应该喜欢高感光度。但世界上没有免费午餐，高 ISO 虽然速度快但图像颗粒粗，经不起精细放大出图。所以风光摄影要用相机的最低感光度才可得到精细的画面。高 ISO 一般在万不得已的时候才用。人在江湖身不由己，万不得已的时候很多，所以高 ISO 图片质量是数码相机最重要的指标之一。在弱光场合比如昏暗的室内，午夜的街头，ISO100 时即使光圈开到最大，快门速度也需 1/4 秒甚至更慢才能正确曝光，这时不用三脚架是无法把相机端稳的，手一晃照片就糊；就算用三脚架，被摄者一转头照片同样会糊。闪光灯可以救急，但闪灯会破坏现场气氛，人会脸色不自然，而且相机内的小闪光灯有效距离不会超过四米，稍远的人物和景物就无法照亮了。更何况有些地方是不准使用闪光灯的，如博物馆剧院。我们没有办法只有提高数码相机感光度到 ISO800 甚至 1600。同样是 1000 万像素的小数码 DC 和数码单反 DSLR，如果都设置在最低感光度来拍摄（例如 ISO100 或 80），假设镜头的素质相同，它们所拍的图片分辨率和图片质量差距不是太大。但如果 ISO 提高到 400 来拍摄，图片质量的差别就明显了，DSLR 拍出来的图像依然干净，和 ISO100 时所拍差别不大，而 DC 的图片质量则下降明显，噪点很大，颜色失真，细节丢失。如果继续提高到 ISO800，小数码 DC 的图片质量就只能用惨不忍睹四个字来形容了，而数码单反的图片质量虽有下降但依然可以接受。如果进一步提高到 ISO1600，大部分数码单反的图片质量也下降得厉害，但依然能满足 10 寸照片的放大需求，而此时小数码 DC 的图片质量之差，您需要一颗勇敢的心才敢看。在像素相等的情况下，CCD 面积越大，高 ISO 的成像质量越好。也就是说：在 CCD 面积一定的情况下，里面增加更多的像素反而会造成图像质量的下降。所以现在的数码相机不应该在 1000 万像素以上再简单增加几百万像素，而应该在提高 CCD 质量上下功夫。降低高感光度（高 ISO）噪音水平以及增大曝光宽容度才是当务之急。800 万像素已经足够旅游摄影之需，我们在选择数码相机时就不该只看像素高低，而应该注意相机 CCD 的大小。现在是 2008 年，解像度已经足够，该是重点关心图像质量的时候了。快门在摄影术最初发明的那些年，拍张照片曝光时间一般都需要好几分钟，大部分照相机是不需要快门的，开始曝光的时候把镜头盖取下，然后看表，五分钟后盖上，照片完成。后来，胶片的感光速度越来越快（ISO 越来越高），曝光时间变为一分钟，几秒钟，1/10 秒甚至几百分之一秒，这时候用手取镜头盖就不够快了。我们需要一个能准确控制曝光时间的东西，这个东西就是快门。快门有机械快门，电子快门，以及电子机械联合快门等很多种类。定义：快门就是相机里控制曝光时间的装置。

这里顺便介绍一下安全快门速度。手持相机拍摄的安全速度原则：安全速度是焦距的倒数，在使用 135 相机拍摄的时候有一个手持相机拍摄的安全速度原则：安全速度是焦距的倒数如果使用 35mm 镜头，快门速度不得低于 1/35 秒，使用 200mm 镜头时速度不得低于 1/200 秒，否则图片就可能糊了。光圈上一篇说过，所有相机都基于小孔成像原理：拿一个密封箱子，在任何一面钻个小圆孔，然后把有孔的这面对着窗外，窗外的景象比如一棵树什么的，就会在圆孔对面的箱内壁生成此树的倒影。假如我们在内壁涂上感光材料（装上胶卷或 CCD），这个有孔的箱子就是一台完整的照相机了。这就是针孔相机。既然一台照相机可以不需要镜头，为什么现在的相机前面不是一个小圆孔而是几块玻璃呢？而且这几块玻璃（镜头）还卖得那么贵！这是因为小孔要成像的话，孔必须很小，这也是针孔相机名称的来历。如果孔开得和门一样大，这个孔就成不了像。所以我们没有小门成像一说。孔小进光量就小，所以玩针孔摄影非常锻炼人的耐心，一张照片曝光几分钟到几个小时都常见。而且，由于光的衍射干扰，针孔相机拍的图片都不够清晰，如雾里看花一般。没有人原意花几个小时去拍一张模模糊糊的照片，我们要想办法加大进光量。

有什么办法能够把这个小孔开大而又能生成清晰的图像呢？人们马上就想到了凸镜的聚光功能。把玻璃凸镜装到大孔上，问题不就解决了？确实如此。相机镜头就是这样诞生的。今天数码相机的各种镜头都是几块凹凸镜的排列组合，然后外面用塑料或铁皮一包。有了镜头，小孔成像的这个孔 – 也就是下文中的光圈 – 就不再是针孔了，它变成了洞。进光量问题解决。但有时候问题又来了：我们并不是任何时候都需要大洞。比如夏日沙滩上烈日当头，四处白花花一片，为了分清到底是人肉还是白沙，我们需要眯着眼睛仔细观察。镜头是照相机的眼睛，这时候相机也需要眯起眼睛。很显然，为了应付不同的光线强度，我们还需要给镜头装上能够调节这个洞的大小的装置，以便在强光时缩小为针孔，弱光时开成大洞。这个装置就是光圈。光圈英文名称为 Aperture。一组凹凸镜再加上光圈就诞生了完整的镜头。定义：光圈就是镜头里调节进光光圈就是镜头里调节进光孔大小的装置。孔大小的装置。常见的光圈值如下： F1，F1.4，F2，F2.8，F4，F5.6，F8，F11，F16，F22，F32，F44，F64。每两挡相邻光圈值之间进光量相差一倍。例如光圈从 F4 调整到 F2.8，进光量便多一倍； F2.8 从到 F2 又多一倍。也许您已经看出来了，光圈值和光圈实际大小是相反的，进光量最大时光圈为 F1，最小时为 F64。对 135 相机来说大多数镜头的最小光圈为 F22。既然光圈可大可小，那多大的时候镜头的成像质量最好？根据上图，最小光圈 F22 时光圈跟针孔差不多，数码相机成了针孔相机，前面说过针孔成像好不了；光圈最大的时候小孔又变成了大门，成像也差。所以，根据中华民族传统的中庸之道，请牢记：镜头在中等光圈的时候成像最好（图片最清晰）。如果是 135 数码单反，中等光圈为 F8 或 F11。小数码 DC 要看具体机型，如果可选光圈值在 F2.5 到 F8 之间，中间的 F4.6 为最佳光圈。假如光阴似水，镜头的光圈就是水龙头，它控制着水流（进光量）的大小。对于镜头我们当然是希望它的光圈越大越好，这就如同家里的水龙头，虽然平时我们刷牙洗脸从不把它开最大，但万一有一天家中失火，我们会立即把龙头拧到最大，并且痛恨当初为什么没有装一个大点的水龙头。一个镜头最大光圈时成像并不好，平时我们一般少用最大光圈；但在特殊弱光又不准使用三脚架的情况下，比如深夜的街头纪实抓拍，我们一定会毫不犹豫地使用最大光圈，并且后悔当初为什么没买一支大光圈镜头。但大光圈镜头的价钱很贵，重量惊人。比如 Canon70-200mm 有两个版本，光圈为 F4 的售价人民币五千元，重 700 克；光圈为 F2.8 的那一款售价八千多元，重达 1500 克。这是因为光圈大一级，镜片就大很多，加工难度大。是否值得为大一级光圈多付出一倍的钱和负重的汗水，这是一个见仁见智的问题。曝光为了讲清曝光这个词，我们还是回到小孔成像。假设一个黑乎乎的密闭房间，一面墙壁上开了个小圆窗户，窗对面的内壁上安上感

光材料（白沥青，大型胶卷或 CCD）。这就是一台大型房式照相机。在没有打开小窗之前，房间里是黑乎乎的。我们打开小窗，光线从小孔而入，射到对面墙壁的胶卷上，产生光化反应（或光电反应，如果是 CCD），照片就诞生了。此过程就叫做曝光。要得正确曝光的图片，必须精确决定曝光量。所谓曝光量就是让多少光进入这个密闭房间里。如果进光量太大，照片就会白花花一片，晚上变成了白天。如果进光量太小，照片就会黑乎乎的，白人变成黑人。幸好我们有了光圈和快门两样工具可以一起来控制曝光量。曝光就是光圈和快门的组合曝光就是光圈和快门的组合。可以这样认为：光圈（值）大小其实就是那个小圆窗户开多曝光就是光圈和快门的组合大，快门（速度）就是窗户打开多久。假设窗户只打开 1/4，时间为 4 秒钟可以正确曝光的话，很显然，窗户打开一半，时间 2 秒钟也能让底片正确曝光，因为 1/4*4=1/2*2=1，进光量都是一样多。同样的，如果窗户全开，曝光时间就只需要 1 秒了。假若一个镜头光圈全开为 F4，用摄影行话来说，光圈 F4 快门速度 1 秒为正确曝光值，那 F5.6 和 2 秒以及 F8 和 4 秒也同样能得到准确曝光的图片。重要结论：一张正确曝光一张正确曝光种不同的光圈和快门速度组合。总结以上几个名词解释，有三个因素能影响一张图片是的图片可以有 N 种不同的光圈和快门速度组合有三个因素能影响一张图片是否正确曝光：光圈，快门速度，否正确曝光：光圈，快门速度，ISO。其中光圈和速度联合决定进光量，ISO 决定 CCD 的感光速度。如果进光量不够，我们可以开大光圈或者降低快门速度，还是不够的话就提高 ISO。大光圈的缺点是解像度不大光圈的缺点是解像度不如中等光圈，快门速度降低则图片可能会糊，如中等光圈，快门速度降低则图片可能会糊，提高 ISO 后图片质量也会下降。没有完美的方案，如何取舍要灵活决定。焦距光线经过透镜就会聚成一点（焦点），镜头的焦距就是从镜片（或镜片组）的中心到底片(CCD)的距离，单位是毫米（mm）对全幅 135 数码单反相机以及我们以前常用的 135 胶卷相机。（使用超市里的盒装胶卷）来说，焦距 50mm 的镜头称为“标准镜头”，简称标头，拍出来的照片类似肉眼平视的感觉（视角为 45°左右）。严格的定义是：标准镜头就是焦距等于底片（或 CCD）对角线长度的镜头。单张 135 底片是 24x36mm，根据勾股定理计算，其对角线长度为 43mm，所以 135 画幅的标头应该是 43mm。在实际应用中我们把焦距为 40-60mm 的都称为标头。早期的单反相机是与 50mm 镜头捆绑销售的，这也许是称其为“标准镜头”的原因吧。广角镜头（焦距小于 35mm）能够让照相机“看得更宽阔”，因为它视角大；长焦镜头（焦距大于 70mm）能让照相机“看得更远”，但视角窄。长焦镜头也称远摄镜头或望远镜头。从焦距的定义就可以推断出，广角镜头都身材矮小，长焦镜头都高大威猛。以后我们只要一看到那些又粗又长的大家伙，不用说那都是长焦头。焦距固定的镜头即定焦镜头。1960 年以前，变焦基本靠走。1965 年之后，焦距可以调节的变焦镜头开始大量上市。变焦镜头的优势是明显的，改变焦距不用再走路，只需转动镜头筒。但变焦需要一套复杂的光学系统（其内部结构大多超过十片镜片），这给变焦镜头带来了两个问题: 1，体积和重量大;2，成像往往都不如最好的定焦镜头成像清晰。光学变焦与数码变焦我们经常看到数码相机广告上写 XX 倍光学变焦。这里的变焦倍数＝最大焦距值/最小焦距值。一个 28-280mm 变焦镜头的光学变焦倍数就是 280mm/28mm，即 10 倍。光学变焦英文名称为 Optical Zoom，它依靠镜片的位移来实现焦距的改变。光学变焦倍数越大，里面的镜片就越多，镜头体积相应较大，画质相对较低，光圈相对较小。光学变焦并不是越大越好。一般来说，只要愿意花大价钱认真设计精心制作，以目前的技术水平，光学变焦比在 4 倍以内的镜头其光学素质才有可能接近或者达到定焦头的平均水准，比如佳能 Canon 70-200mmF2.8IS 镜头（市价两千美元，重 1.5 公斤）。超过 4 倍变焦的镜头其光学素质基本不可能达到定焦头的水平。1995 年以来市场上陆续出现了 10 倍以上的大变焦镜头，光学变焦越大当然越方便，但成像也会相应下降。2007 年底上市的 Panasonic 松下 FZ18 数码相机其光学变焦为 28-504mm，达到了不可思议的 18 倍，但实测这款相机的镜头边缘解像度相当差，看来 18 倍已经接近光学变焦目前的技术极限了。关于数码变焦我只有三个字：骗人的。数码变焦只是电子放大，软件稍作改动就可以从一倍到一万倍变焦任君自取。只有光学变焦才是真只有光学变焦才是真正的变焦，数码变焦是厂家用来欺骗外行消费者的。正的变焦，数码变焦是厂家用来欺骗外行消费者的。景深与光圈优先通俗地说，景深就是照片焦点前后延伸出来的“可接受清晰区域”。相对于光圈和快门，景深比较难理解，因为它是一个基于主观判断的概念。清晰还是不清晰并没有绝对客观的标准。还是打比方吧：一张合影，如果对焦准确，一排人的脸部都很清晰，但人群前面的鲜花和人群后面的建筑物就比较模糊。这张照片的清晰区域只限于人群，我们就称此照片景深较浅（小）。如果用 F22 最小光圈来拍合影，除了人物清晰，人群前的鲜花和后面的建筑物也比较清晰，照片的清晰区域很广，我们就说此照片景深很大。风光摄影一般需要大景深，因为我们希望景物的前前后后都清楚。人像摄影一般需要小景深，我们只希望美女的脸部清楚，此美女四周的树枝和丑男最好都模糊，这样才能够突出主体。景深直接关系到图片能否吸引人。景深是由三个因素决定的：1，光圈大小；2，焦距长短；3，被摄物体的远近。所以在相机上并不能直接调整景深，只有景深预览按钮，小数码 DC 和有些入门级单反连景深预览按钮也没有，一切要靠估计。好在掌握了几个原则后，估计景深并不难。这三个原则是： 1.光圈越大，景深越小； 2.焦距越长，景深越小；光圈越大，景深越小；焦距越长，景深越小； 3.离被摄物体越近，景深越小。光圈越大景深越小指的是实际光圈大小离被摄物体越近，景深越小。光圈越大景深越小指的是实际光圈大小。第三节我们说过，光圈值和光圈实际大小是相反的。对 135 相机来说大多数镜头的最小光圈为 F22，这时候景深最大（如果焦距和拍摄远近不变），在 F2.8 的时候景深最小（如果此镜头最大光圈是 F2.8）。焦距越长景深越小这个好理解，广角镜头景深大，长焦镜头小。实际上 17mm 的超广角镜头如果使用 F8 以下的中小光圈，随便你朝何处对焦，拍的照片前前后后景物都清晰。相反，200mm 或更长的镜头景深很小，一定要仔细小心对焦，如果可能最好在三角架上拍摄，这些望远镜头本来视角就小，很难端稳，稍不留神焦点就跑到九霄云外去了。离被摄物体越近，景深越小。如果你凑得足够近拍小狗的脸，有时候鼻尖清楚眼睛却模糊，这种景深就非常小了。所以在很近距离拍摄的时候要特别小心对焦，例如用微距镜头拍花花草草时。既然景深这么重要，我们一定要摸清上述三个因素对景深的影响，在不同的焦距段用不同的光圈各拍几张，马上回放看看，熟悉图片的景深变化。最后要做到烂熟于心，不用相机的景深预览按钮，只要一看焦距和光圈就知道图片的景深。到这里我们终于可以回头再谈谈光圈了，它是摄影里最重要的一个词。光圈有三个作用： 1.控制进光量，控制进光量，这直接影响到图片是否能正确曝光，是拍摄成功与否的关键；控制景深，光圈越小，景深越大。这直接影响到图片是否能正确曝光，是拍摄成功与否的关键； 2.控制景深，光圈越小，景深越大。虽然焦距和拍摄远近都影响景深，但焦距和被摄物远近的改变同时也会影响构图，如果构图确定，焦距和拍摄远近都影响景深，但焦距和被摄物远近的改变同时也会影响构图，如果构图确定，我们能控制景深的武器就只剩下光圈了；光圈影响图片的清晰度，景深的武器就只剩下光圈了； 3.光圈影响图片的清晰度，任何一个镜头都是在中等光圈的时候成像最好（图片最清晰），在最大光圈和最小光圈的时候解像度差。所以光圈这个家伙对照片的影响真是太大了，图片最清晰），在最大光圈和最小光圈的时候解像度差。），在最大光圈和最小光圈的时候解像度差牵一发而动全身。前面我们说过，一张正确曝光的照片可以有好几种不同的光圈和快门速度的组合，如何选择就要看你的拍摄意图了，如果你要最小景深，那就设置 F2.8 最大光圈；如果你要最大景深，那就直接设置 F22 最小光圈；如果你要解像度最高，那就设置 F8 中等光圈。由此我们引出摄影最重要的一个概念：光圈优先。光圈优先就是手动定义光圈的大小，相机会根据这个光圈值确定能正确曝光的快门速度。光圈光

6.18年成人高考数学试卷篇六

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2008年成人高考（专升本）高等数学二考试试题和参考答案

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7.2018年成人高考报考费用篇七

2018年成人高考报考费用

专升本热门专业：机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、工商管理、市场营销、会计学、经济学、金融学、法学、人力资源管理、采矿工程、测控技术与仪器、电子信息工程、通信工程、土木工程、化学工程与工艺、动画、艺术设计、医学类专业和护理专业等。

高升专热门专业：工商企业管理、会计电算化、机电一体化技术、物流管理、人力资源管理、动画、计算机网络技术、市场营销、电子商务、国际经济与贸易、行政管理、经济管理、商务英语、应用化工、建筑工程管理、模具设计与制造、电子信息工程技术、计算机信息管理、艺术设计、护理等。

报名时间

网上报名时间： 8月-9月1日

报名点确认时间：9月4日-9月8日

2017年免试生登记时间为：9月4日至9月5日

报考费用

专科：业余、函授类专业每生每年1400元(艺术、体育类专业每生每年1800元)。脱产专业每生每年2900元(艺术、体育类专业每生每年3500元)本科：业余、函授类专业每生每年1700元(艺术、体育类专业每生每年2100元)。脱产专业每生每年3100元(艺术、体育类专业每生每年4000元)

此外：参加江西成人高考考试前缴纳报名费：110元,报名费由所在报名点收取.报考流程

成人大专|本科学历教育网 www.jxjxedu.net

选择层次（高升专、专升本、高升本）

报名参加考前辅导

8月中下旬开始网上报考（填报学校及志愿等）

9月初正式确认报考

9月底发下准考证

10月第三周周六、周日参加全国统一考试（具体以准考证时间为准）

11月份网上公布考试成绩

12月份网上公布录取分数线及录取结果

12月底或1月初领取录取通知书

8.18年成人高考数学试卷篇八

报名时间：2004年8月20日至31日下午19点，逾期不予办理。

报名地点：各市及胜利油田招生办公室指定的报名点。

报名时，考生应持本人身份证，现役军人持军官证或士兵证，缴纳报名、考务费。报考专升本的考生专科毕业证书的审验工作由招生学校在学生报到时进行。

考生原则上在户口所在地报名，异地就业人员，要凭所在企业和单位的劳资或人事部门出具的证明方可报名。严禁任何组织和个人大规模组织考生异地报名。

考试科目：

（1）专升本

文史、中医类(录取时中医类单独划定录取最低控制分数线)：

政治、外语、大学语文

艺术类：政治、外语、艺术概论

理工类：政治、外语、高等数学

（一）经济管理类：政治、外语、高等数学

（二）法学类：政治、外语、民法

教育学类（含教育类、体育教育类，录取时体育类单独划定录取最低控制分数线）：政治、外语、教育理论

农学类：政治、外语、生态学基础

医学类：政治、外语、医学综合（2）高中起点本科

文史类：语文、数学、外语、史地

艺术类：语文、数学、外语、史地

理工类：语文、数学、外语、理化

体育类：语文、数学、外语、理化

（3）高中起点专科（高职）

文史类：语文、数学、外语

艺术类：语文、数学、外语

理工类：语文、数学、外语

体育类：语文、数学、外语

（4）四部委“3＋1”类（高职）

医疗、高护、西医类：语文、数学、外语、医学综合中医药类：语文、数学、外语、中医综合公安类：语文、数学、外语、公安专业基础

监管、劳教类：语文、数学、外语、监狱（劳教）基础

除上述规定的统考科目考试外，招生学校可在省招生办公室统一组织下，根据专业（艺术、体育类）要求自行确定是否再加试专业课。如需加试，招生学校必须在省招生办公室向社会公布的招生简章中注明并自行命题和组织考试，于9月底前，向省招生办公室提交加试合格考生名单。

9.2022年成人高考英语试题作文篇九

I am writing to say I’m sorry that I will not be able to go for the appointment at 4:00 . on Monday next week.

This morning I got an urgent phone call from my boss in Guangzhou, and he asked me to flight there at once to join him in an important business negotiation. The Negotiation has something to do with the future of our company. I will have to stay there for about a week. I hope to postpone the appointment for three days till Thursday next week. Phone me and let me know if it is OK to you. My apologies again. Looking forward to seeing you.

10.18年成人高考数学试卷篇十

一日为师，终身为父。师徒之情真是难以用言语来形容。面对徒儿的胜利和失败，做“父亲”的心情也像倒了五味瓶。中国男子体操队时隔八年重新夺回男子团体金牌之后，队员们纷纷将金牌摘下，挂到了师傅黄玉斌的胸前。因为小伙子们知道，为了这枚金牌，黄玉斌操劳得头发都花白了，甚至赛前都放话说，“金牌不超雅典，我就跳楼”。师傅对他们的付出，小伙子们都看在眼里记在心里。而身挂金牌的黄玉斌此时一定比自己获得金牌还开心。而女子飞碟多向决赛中，斯洛伐克选手苏珊娜?什特费采科娃获得银牌，赛后，她给自己的教练献上一吻，以表达对师傅的感激之情。对师傅的感激还有另类的表现方式，意大利摔跤选手安德烈亚?明古齐在夺得男子古典式摔跤84公斤级金牌后，就给自己的师傅来了一个大背摔。当然，不是所有的师傅都能分享到徒弟的胜利喜悦。在男子举重69公斤级的比赛中，法国大力士达拜亚在最后一次挺举中没能成功，只能屈居中国大力士廖辉之后得到一枚银牌。场下，他的教练失望至极仰天长长叹。

【网络综合-高中3年级议论文：态度和价值观】

你的心有多高你就会飞多高，如果你认为你行那你就行，如果你觉得不行那你就不行，成败往往在一念之间。一个人能否成功，就看他对待事业的态度。成功人士与失败人士之间的区别就是：成功人士始终用最积极的思考、最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者刚好相反，他们的人生是受过去的种种失败与疑虑所引导和支配的。一个人是不是幸福，就看他对待生活的态度，幸福的人总会向希望、向光明看齐，而不幸福的人总是抱怨自己比不上别人。好的态度应该是，努力的付出，努力的追求，至于结果就不要强求了，毕竟还有很多因素制约着结果。有着这样心态的人往往容易获得幸福感。

常常听人说，一个人态度的好与坏，可以从他的谈吐举止中看出，从态度中又可以得出这人的品德是否高尚、预示将来的事业是否成功。重要的不在于客观上我们有什么样的寄遇，而在于主观我们有什么样的胸怀，不在于客观给予了我们哪些机会，而在于我们的心智在主观与客观的判读上，主观确立了什么样的价值观。“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”世俗的虚与实就这样在金币堆里沉沉浮浮。人们尔谀我诈，勾心斗角，成天匆匆于人世，忙碌于琐碎，以至于连风的感觉时刻从手边溜走。而那些贪得无厌的人也习惯了用冠冕堂皇的借口来掩饰自己的无知，他们自以为可以游刃有余地应对风起云涌的商场风云，他们会无视甚至置疑这个世界的真情所在，他们用金钱伪装自己，然后一如既往地重复着自己的生活节奏，生怕有人打乱它，看透它。就这样一切的人间冷暖都不与之挂钩，他们是最无情的人，他们只配过行单影只的生活。相反，有些人他们会时常用“满招损，谦受益”的墓志铭规则自己的学习、生活乃至工作，他们生怕自己会玩物丧志，所以经常时不时地警醒自己。无论他们是激流勇进还是厚积薄发，他们的一生都是踌躇满志的。他们有足够的信心和勇气在一轮又一论的历练中直驱。在他们的内心深处，真情之花怒放得不计成本，他们可以用于己于众人的温馨灿烂的微笑来完成自己对生命的另一种成全。俗话说“态度决定高度”。只要每个人都从自己的点点滴滴开始做起，随时检讨和反思自己的行为，那么他就离成功的终点不远了。

疑人不用，用人不疑

滚滚长江东逝水，多少豪杰都淹没在其中。古代有作为的君王必有贤才辅之，商鞅以“霸道”辅秦始皇，董仲舒以“罢黜百家，独尊儒术”辅汉武帝。君王选取人才各有各的想法，但他们的宗旨却都是“疑人不用，用人不疑”。士为知己者死，只有对士人充分的信任，士人才会为报知遇之恩而流尽最后一滴血。东汉末年，永安宫里，一位年迈的枭雄在病榻上安排着自己的后事。“君才十倍曹丕，必能定国，终成大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”这是一份怎样的信任，“举国托孤于诸葛亮，心神无贰。诚君臣之至公，古今之盛轨。”在那么一个乱世中，又有几人可以做到如此呢！而诸葛亮也不曾辜负了刘备。“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死。”鞠躬尽瘁死、而后已并不是开玩笑的，这在诸葛亮身上体现得淋漓尽致。一段“三顾茅庐”便将人中卧龙永远的困在了蜀地，只为报当初的知遇之恩。若不是托孤于诸葛亮，那个刘阿斗在那个的尔虞我诈的乱世中恐怕早就“乐不知蜀”了。在乱世的另一边连生性多疑的曹操也懂得“疑人不用，用人不疑”。官渡之战当许攸反水投靠曹操时，曹操军粮已不足了，早已心生退意。许攸献计火烧乌巢，曹操相信了这个刚从敌营投靠过来的谋士，而许攸回报他的信任的便是这场战争的胜利。

这也成了以少胜多的战争典范。南宋本来是有机会收复中原失地的。当岳飞在前线大举胜利时，宋高宗却连下十二道金牌急令岳飞班师。“十年之功，废于一旦！所得诸郡，一朝全休！社稽江山，难以中兴！乾坤世界，无由再复！”而岳飞班师回朝后却被秦桧一个“莫须有”的罪名给速速处死了。宋高宗如此胆小又昏庸的君主怎可能收复失地，保祖宗基业。他宁愿相信一个从辽俘虏而回的秦桧，也不相信岳飞，宋高宗就如此的自毁长城了。等到宋孝宗再想收复失地之时，已无能担此重任的将领了。悲哉，岳飞！成大事者必是一个识千里马的伯乐，他们懂得哪些人值得信任，他们会对这些人充分的信任，因为对他人的信任是一种尊重，士人会以身报知遇之恩。

高一议论文：品质造就成功愈挫则愈勇，没有经历过失败，怎会轻易成功？茫茫人海，漫漫人生。成功，永远都不会更替的主题。成功者自信、自强，集万宠于一身。但光环背后或许是一段段不为人知的坎坷经历。很多人只看到成功带给他们的荣耀，而并不知道荣耀所带给他们的挫折与艰辛。

自强，成功者必需的品质。是什么让一粒身在悬崖峭壁、饱受风吹日晒的被岁月遗忘的种子生根发芽，而后长成参天大树？是自强。或许与他作伴的种子有很多，但大都经不住时间与挫折的考验，要么自暴自弃，要么含恨而死。唯有自强者，饱受挫折的洗礼，难耐的痛苦与寂寞。谱写出自己的神话，诠释出生命的真谛。自强——成功的必要因素、首要因素。

自信，通往成功的法宝。唯有自信，方显生命的可贵。做自己想做的，追求自己想要的。或许你会被人嘲笑，或许别人会说你是疯子。但在学习、生活、工作中，要知道你是最棒的，没人会嘲笑甚至讥讽一名成功者。反倒是他们会被成功者看不起。无论何时何地，你要做的就是把自己最完美的一面展示给世人。当然，这需要足够的自信。自信——成功者的标志。自律，无论你是公司职员还是企业老板，无论你是高官还是普通百姓，都需要有自律意识。所谓自律，就是明白你什么时候该做什么，什么时候不该做什么，你可以做什么，你不能做什么。自律可以显示一个人的道德修养与文化水平。你可以做你认为最好的自己。但你必须倾听别人的建议或评价，或许他们代表不了全部，但至少可以代表部分人的感受，它可以让你明白你需要朝哪个方向努力，你需要放弃哪些，渐渐的提高你自己。自律——成功者的品质。成功后，每个人都一样，拥有着你成功前想要的一切。但成功或是成名前，每个人的经历却不尽相同。他们经历的坎坷与挫折，没有人知道，只有自己体味那里的酸甜苦辣。很多人看到的只是表面，而实质性的东西，没有人会关注。司马迁受尽酷刑，但很多人关心的并不是他在狱中是怎么被折磨的。他们只知道或者只关心他花费十几年心血着成的《史记》，以及他的研究价值和文学价值。成功，我们每个人所追求的，功成名就之时你或许忘记了自己当年所经历的痛苦，但不会改变的是心中的那份永恒的追求与不变的信念。成功者，自强、自行、自律。自强、自行、自律，助你成功！

高一议论文：生活选择双赢

追忆至几千万年前，当人类还不是自然界充满智慧的主宰，许多双忍饥挨饿，虎视眈眈的眼在无时无刻的瞪着你。你，是选择死亡，还是生存，是选择合作，还是竞争？竞争，对于人的发展和社会进步有促进作用，世界离不开竞争，自然界，动植物会为了一点利益相互捕杀，偷掠，官场上，多少得罪人的勾心斗角，冷箭暗器，世界上，多少发达国家乃至发展中国家为打破一超多强格局在全国发展。竞争，它给予人的是最大限度地激发我们的潜能，不断提高效率，发现自己的局限性。德谟克利特曾感叹过：“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。”从这一面来看，或许，选择竞争是相当正确了。事情的两面性不至会如此，竞争的不利，与它的好处是同重的，我们中考前，许多人避免不了紧张与失眠，竞争的压力和心理的防御是重要的，也许它会产生竞争中偏激的思想：嫉妒产生的是向别人投射冷箭暗器，在竞争之外的猎杀，使人走向极端变得卑劣，从而言之，竞争不能盲目断行。合作，是个人或群体间为达到共同的目的需要的彼此合作，世界离不开合作，自然界，为了避免或减少被狩猎者所捕杀，通常会采取合作保护群体的做法，官场里，党派之间需要合作才能使自己不易被排挤，楚时《离骚》的作者屈原就是因不参与而被排挤才有了如今投汨罗江。更不用说世界上正采取经济一体化的贸易，没有合作，闭关锁国的清政府也为之垮台，中国有句老话：人心齐，泰山移。是的，有多少名人学士为了它赞叹出千古名句，一个人的力量或许是有限的，但群体的力量，是无比强大的，人们会说：“这样，选择合作是正确了的吧。”我却说：“不。”合作的双刃在于前者，竞争是不可分开的，没有了竞争，合作的力量止步不前，分享如今的喜悦却不看今后的结果，可

能也不是永远的成功，所而言之，合作不可孤行。那么把两方面的选择都否定了，也就没了答案，而去把竞争与合作相互融合，作出你中有我，我中有你的关系，不就为双赢了吗？在合作中竞争，向对手学习，在竞争中合作，发扬团结向上精神，不以成败论英雄，古就有谚语：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”是的，在今后的选择上，也许只是双选才能体现“双赢”，也就选择了“双赢。”

高三议论文：情感、理性、认知

作为万物之灵的人类，在漫长的历史长河中，以丰富的主观情感以及对客观世界的认知构筑起纷繁复杂的社会体系。情感为人与人之间心灵的交融架设自由的桥梁，它以亲情、友情、爱情„„维系着整个社会;认知则为人与客观的事或物之间的理解与探知铺就了通途!情感与认知之间，本就是相对独立的，对等的。然而实际上，冲动的感情和不明智的主观认识往往驾驭着人类的言行，替代了客观的认知，使得理性的天平倾斜了!寓言中的富人在面对失窃的事实时，对同样作出劝诫的儿子与邻家的老人，抱持着完全不同的两种态度。原因何在感情上亲疏之别左右了他对客观事实的评价!诚然，正是由于有了人类之间曼妙的情感，全社会乃至全世界才不至于陷入一种盲目的、机械性的单调之中就如同电影《摩登时代》和《城市之光》中描绘的那样，人的言行似乎在工业革命的浪潮中变得毫无生气，如同机器人一般。缺乏感情的社会是僵硬的，是脆弱的。然而这并不意味着仅仅凭借情感就可以主导全世界，就可以来评判事物认知的正误深浅这还需要客观的评价标准，诸如法律、法规等等而这些则又需要认知与进一步的探索。否则，理性的天平就难以使得整个世界在一种相对稳定的状态之下继续发展。历史上的教训，足以使我们对此有更为清醒的认识!太平天国的洪秀全，领导农民起义，开创了反帝反封建的创举，却由于统治者洪秀全的独断专行，任人唯亲，大肆提拔同宗族的亲信，封王封侯，排挤同属统治阶层中非其宗族的开国元勋、元老，诸如石达开、杨秀清、韦昌辉„„导致苦心经营的大好山河断送人手，石达开愤然率天国精锐出走天京，韦昌辉滥杀无辜酿成震惊中外的“天京事变”?„¨是当时农民阶级中深厚的封建宗族思想，占据了洪秀全的心智，以所谓的“亲情”葬送了太平天国以及千百年来农民斗争的血泪结晶!历史的硝烟，并不曾掩去人们心申的理性。建国后，毛泽东同志毅然拒绝调用湘潭老家的亲友赴京任职的请求，甚至将自己的亲生儿子送上抗美援朝的前线，提拔任用党内外有识之士，为共和国奠定了良好的基石。毛泽东同志不愧为任人唯贤的典范!