计划项目

计划项目（精选14篇）

1.计划项目 篇一

精选范文:“计划生育协会计划”计划生育工作计划(共2篇)2008年，我们要认真学习贯彻落实党的十七大会议精神，坚持以中共中央国务院《决定》精神和科学发展观为指导，以建设社会主义新农村为契机，紧紧围绕全市人口和计划生育工作中心任务，坚持以人为本，拓展服务领域，着力抓好各级计生协的组织制度和队伍建设；不断创新新时期协会工作的思路和方法，全面提升各级协会整体工作的水平，为实现人口控制目标和构建社会主义和谐社会做出新的贡献。着重抓好以下几方面工作：

一、认真做好党的十七大和中共中央《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口为题的决定》的学习与宣传工作.党的十七大精神和中共中央《决定》是指导当前和今后一个时期人口计生工作的纲领性文件，具有重大的现实意义和深远的历史意义，今年全市各级协会要把该项学习作为头等大事来抓，在全市协会工作会员中掀起学习热潮，并贯穿于计生宣传中去。

二、进一步深化计生协会“三联创”活动。在今年创先基础上，加大创先力度，明年力争再创3-4个先进镇乡（街道）计生协会，一流村计生协会争取达到占总村数30%以上，切实增加村计生协会小组活动水平，充分发挥协会小组长作用，立足抓好典型培植，争创100个“六有”计生协会小组，完成xx市下达的示范县的目标任务。

三、继续推进“生育关怀行动”和“三优”工作。紧紧围绕08年争创省级计生优质服务县（市），深化计生协会服务和宣传工作，以“生育关怀行动”为载体，开展全方位、多形式的生育关怀行动，并把“生育关怀行动”向流动人口延伸，拓宽生育关怀覆盖面，让生育关怀真正成为为民办实事办好事的一项重要内容。明年要继续抓好生育关怀项目的实施，一是将在全市全面铺开妇科病免费普查普治活动，主要以二女户、农村独生子女户、纳入民政低保的计生困难户育龄妇女为重点对象。二是开展“优生、优育、优教”活动，积极推动爱心幼儿园和金峰亲亲幼儿园早教基地的规范建设。三是继续实施计生特困户紧急救助，对原来摸底造册的计生特困户将有针对性的分期分批进行关怀救助，对特殊计生特困户将实施紧急救助，及时帮助排忧解困。四是继续实施“幸福工程”项目帮扶，督促各镇乡（街道）做好第三批、第四批“幸福工程”项目跟踪服务工作，提高项目成功率，让“幸福工程”真正惠及计生困难户，帮扶贫困母亲。

三、继续抓好新建企业计生协会创建工作，力争创建率达到100%。加大企业计生协会规范建设力度，把“三联创”活动引入企业，提高企业计生协会工作水平，让企业计生协会真正发挥流动人口计生管理和服务作用。

四、积极探索计生协会工作信息化和网络化管理模式，筹建协会工作信息平台。

五、继续抓好协会常规性的宣传服务工作>>>> [“计划生育协会计划”计划生育工作计划(共2篇)]篇一：中国计划生育协会章程 中国计划生育协会章程

（一）遵守协会章程；

（二）致力于实现协会的宗旨、目标和任务；

（三）按期缴纳会费；

（四）参加协会活动；

（五）反映群众诉求；

[“计划生育协会计划”计划生育工作计划(共2篇)]

（六）协会规定的其它义务。

（三）审议和批准上届全国理事会的工作报告和财务报告；

（四）选举和罢免全国理事会理事；

（五）讨论和决定其它重要事项。

下页 余下全文篇二：2011年社区计划生育工作计划

2011年长江社区计划生育协会工作计划

计划生育利国利民是我国的基本国策,虽然已经是家喻户晓，是一项我们长抓不懈的工作，但在我们即将送走忙忙碌碌的2010年，如何继续将2011年的计生工作在长江社区中开展得有滋有味，使之更加出色，是需要我们深究的。我们长江社区2011年计生工作的工作计划如下：

一、领导重视，加强队伍建设

社区书记亲自抓、负总责；社区主任、副主任积极参与、协调各种工作；计生干部具体抓、放手干。加强我社区计生协会班子、楼组长、信息员、志愿者队伍的建设，充分发挥各自的优势，带领这些班子、队伍人员不断学习党对人口、计生工作的新政策和新规定，不断充实和提高我们的业务管理水平和技术能力，做到具体工作有人抓、大事小事有人管，使协会工作得到正常开展，使我们的服务能真正让群众得到满足和满意。

二、创新机制，提供宣传服务

随着计划生育生殖健康优质服务的全面开展，计划生育服务领域不断拓宽，从避孕节育服务拓展到包括孕产期保健的生殖健康服务，以及开展婚育新风的宣传教育活动，都离不开宣传工作。我社区利用社区中的大小会议[“计划生育协会计划”计划生育工作计划(共2篇)]、各种阵地向群众宣传党对计划生

育的政策、法律、法规。积极发挥社区计生协会的作用，利用社区协管员与楼组长、志愿者及信息员队伍，采取形式多样、对不同人群开展有针对性的宣传教育。根据广大育龄人群的需要，提供优质的计划生育和生殖健康服务。做到特殊对象有计划生育宣传员送资料上门、普通群众通过宣传栏获取信息。在社区居民中广泛开展“生殖健康”和“预防艾滋病知识”宣传教育，使社区居民科学掌握计生保健知识，提高他们的生活质量，同时也使育龄人群生殖保健意识有所增强。

三、勤于走访，实际服务群众

人口计生工作是做人的工作，关系复杂，工作量大。在开展计划生育工作中，要树立以人为本的工作理念。每当社区中有人家结婚，或有新生儿出生，都要登门拜访。一来摸清信息，便于管理；二来联络感情，便于开展工作；三就是送上社区居委会的一番关爱。把最新的计生政策、把婚育新风宣传给他们，给她们送去生殖健康、科学育儿、产后保健、避孕选择等知识手册，相信对于这样的走访、这样的温馨服务是社区居民所需要的。

四、定期验证，关注流动人口

根据街面房多、出租房多、流动人口多的三多特点，我社区要把这作为社区创建工作的重点来抓。积极开展每月一查,每季度一核对的计生普查验证工作。为了方便流动人员做好计划生

育，我社区要不定时地把计生宣传资料、避孕工具送到他们的手里。另外准备组织1-2次便民服务活动，设立计生政策咨询、发放宣传资料和安全套，让流动人员享受与户籍人员同样的服务。

以上是我们长江社区在新的一年里的工作计划，群众的需求度和满意度，是检验我们工作的尺子,我们要在优质服务工作方面有所新的突破，以满足现时社区居民的精神文明需要。

长江社区 2011年1月7日

2.计划项目 篇二

一、影响因素分析

本文主要从科技开放程度、教育水平、财政科技拨款、知识产权的保护环境和人力资本等五个方面对贵州科技计划项目实施状况影响因素进行分析:

(一) 科技开放程度。

当今世界科技与经济发展的主要趋势是信息化和全球化, 一个国家或地区已不可能不借助于国外或其他地区的资源来发展自身的科技和经济。实践表明, 开展国际科技合作和区域间的科技合作对科技与经济的发展具有至关重要的作用。这也是为何选择科技开放程度作为科技计划项目影响因素之一的重要原因。

科技开放主要是一个国家、地区或城市面向其他国家、地区或城市, 通过国际间或地区间的科技合作与交流、技术贸易和直接利用外资等形式, 开展跨国界、跨地区、跨领域的科学研究、技术开发与产业化活动, 实现科技、人才和资源的有效整合与配置, 最终实现科技、经济和社会的协调发展。科技开放的主体和客体可以是国际间不同国家、地区或城市, 也可以是国内的地区或城市。

“十五”以来, 贵州各级政府特别注重对外开放程度, 采取“请进来”与“走出去”相结合的办法, 加强与国外以及其他省 (市、自治区) 和高等院校多种形式的合作, 对贵州的经济社会发展起到了良好的促进作用。鉴于科研开发自身的特点, 开放式的研究环境往往比封闭式的研究环境更能取得令人满意的效果, 为了更好地说明科技开放程度对科技计划项目实施的影响, 本文用高技术产品进出口额代替科技开放程度进行实证分析, 其原因是高技术产品是技术、人才、资金和管理等要素的结合体, 能在一定程度上体现科技开放程度。

(二) 教育水平。

通过对相关文献的研究, 贵州科技计划项目的实施, 受教育水平的影响, 而教育水平高低是决定科技人才水平高低的关键因素。这也是本文选择教育水平作为贵州科技计划项目实施的影响因素的重要原因。

在影响科技发展水平提高的诸多因素中, 教育可以说是最为重要与基础性的, 教育既能关系到全体国民的素质, 而且也能直接影响甚至是直接决定到一个国家或地区科技创新能力与科技发展水平。发达国家与发达地区之所以能在科技进步与创新上捷足先登, 关键原因就是有发达的教育事业作支撑。一个国家教育水平的好与坏, 对教育的重视程度, 可以通过国家财政性教育经费支出来衡量, 所以教育水平影响科技计划项目的实施。本文选取贵州财政教育经费支出作为教育水平影响科技计划项目的量化指标进行实证分析, 阐明贵州教育水平对科技计划项目实施的影响。

(三) 财政科技拨款。

财政科技拨款是指贵州各级政府对科技领域计划性资金投入量, 对贵州科技计划项目实施起着至关重要的作用。财政科技拨款作为贵州科学技术研究经费的主要来源 (其他来源包括企业自有资金、银行贷款等) , 贵州财政科技拨款体现了贵州各级政府对科学技术研究资助的力度。本文研究中采用财政科技拨款作为量化指标, 对贵州科技计划项目进行实证分析, 阐明其对贵州科技计划项目实施的影响。

(四) 知识产权的保护环境。

在过去二十多年时间里, 我国政府为保护知识产权付出了艰苦的努力, 走过了发达国家通常需要几十年甚至逾百年才能走完的历程。我国在严格履行自身所承担的保护知识产权国际义务的同时, 积极致力于知识产权保护国际规则的调整和完善, 使其有利于世界各国共享科技进步带来的成果和利益。贵州作为西部欠发达地区, 应该加强知识产权保护意识的宣传和指导, 提高贵州科技成果的应用水平和知识产权的保护, 营造出良好的知识产权环境, 鼓励贵州科技人员申报科技计划项目, 所以知识产权保护环境影响贵州科技计划项目的实施, 一个良好的知识产权保护环境能促进贵州科技计划项目的实施, 并最终达到促进贵州科学技术进步和经济社会的和谐发展。本文用贵州专利授权量作为知识产权保护环境的量化指标, 对科技计划项目立项实施进行实证分析。

(五) 人力资本。

人力资本是指劳动者受到教育、培训、实践经验、迁移、保健等方面的投资而获得的知识和技能的积累, 亦称“非物力资本”。由于这种知识与技能可以为其所有者带来工资等收益, 因而形成了一种特定的资本——人力资本。而科技人员正是通过教育、培训、实践经验等方面的投资而获得的知识和技能的积累, 从而具有进行科学技术研究的能力, 并参与科技计划项目的实施。人力资本是科技计划项目实施的影响因素之一, 因为在科技计划项目实施过程中, 科技人员是最为关键, 也是科技人力资本的主要组成部分, 通过对相关文献的进一步研究, 本文选取万人口科技活动人员作为人力资本的量化指标进行实证分析。

二、建立贵州科技计划项目立项实施影响因素模型

为了能定量对科技计划项目立项的影响因素进行分析, 研究发现科技计划项目立项实施拨款金额能很好地体现科技计划项目实施的质量。本文采用科技计划项目立项实施的拨款金额作为因变量进行实证分析。

(一) 建立贵州科技计划项目立项拨款金额的影响因素模型。

前面的研究表明, 在科技计划项目立项实施中, 受多种因素影响。为了进一步进行定量研究, 在建立分析模型时, 我们先假设科技计划项目拨款金额与各影响因素具有线性关系, 因此构建如下多元线性回归模型对我们的研究进行验证:

其中, y代表由科技计划项目立项拨款额;βi为模型的待估系数;x1代表对外开放程度;x2代表教育水平;x3代表财政科技拨款;x4代表知识产权保护环境;x5代表人力资本状况;ε为随机误差项。

(二) 贵州科技计划立项拨款额的影响因素指标。

本文选取的指标体系主要是从开放程度、教育水平、财政科技拨款、知识产权的保护环境和人力资本等方面对科技计划项目立项拨款金额的影响因素指标进行界定。 (表1)

(三) 数据收集和处理。

本文主要对2001～2007年贵州的科技计划项目立项实施的影响因素展开分析, 数据主要来源于中国科技部网站的《中国科技统计年鉴》 (2005、2006、2007、2008) 、《贵州统计年鉴》 (2006、2007、2008) 、贵州省科技厅科技的科技计划数据库 (2001～2007) 。被分析数据的时间序列为2001～2007年, 数据见表2。 (表2)

(四) 统计结果分析。

考虑到被分析数据量纲不一致, 首先对表2数据进行标准化处理, 然后进行多元线性回归计量分析, 得出相应结论。结果表明:复相关系数为0.996、决定系数为0.974, 都接近于1表明Y与X1、X2、X3、X4、X5之间的线性关系程度密切。 (表3)

通过对表3回归结果进行分析, 回归系数在95%β系数置信区间下, 表明回归系数是有效的。建立的回归模型为:

经检验, 模型不存在自相关性。并对结论分析如下:

1、高技术产品进出口额回归系数为

正, 表明贵州开放程度的提高对科技计划项目立项拨款额的提高起到促进作用。高技术产品进出口体现了贵州科技领域“走出去, 引进来”的战略, 这也加深了科技领域研究的交流, 能提高科研人员的科研素质, 增强科研领域的创新性, 提升科技计划项目立项的质量。所以, 贵州应该建立一个更加开放的科技环境, 这会更加促进贵州科技计划项目立项的质量。

2、贵州省财政用于教育支出 (亿元)

回归系数为负, 表明教育投资的扩大对科技计划项目立项经费总额的提高起到抑制作用。这可能由时滞性原因造成的, 由于基础教育经费的投入是教育经费投入的主要组成部分, 所以造成教育经费投入量与应有教育水平不一致。

3、贵州省财政科技拨款回归系数为

正, 表明贵州省财政科技拨款的大小对科技计划项目立项有促进作用。贵州财政科技拨款是科技计划项目立项资金的主要来源, 所以财政科技拨款越高, 其科技计划项目立项的拨款额就越高, 增加了更多科技活动人员对科技计划项目的申报, 提升贵州科技计划项目立项的质量。

4、专利申请授权量回归系数为正,

表明知识产权保护环境的改善有利于科技计划项目立项经费总额的增加, 这是因为良好的知识产权保护环境, 使科研人员的研究成果具有安全性保障, 从而能增加具有很强科研能力的研究人员参与科研项目的申报, 同时可以增加项目数, 达到增加科研项目拨款金额, 这也提升了贵州科技计划项目立项的质量和数量。

5、万人口科技活动人员回归系数为

正, 表明增加人力资本存量能提高科技计划项目立项拨款金额。因为科技活动人员是科技研究的主体, 是申报科技计划项目的主体。贵州“十五”以来, 申报科技计划项目的科技人才缺乏, 所以应该加强科技人才队伍的建设, 增加贵州科技人才数量。这将促进贵州科技计划项目立项的质量, 从而增加科技计划项目的拨款总额。

三、结论及建议

(一) 结论。

由上述分析可以看出, 财政教育水平和财政科技拨款对贵州科技计划项目立项影响最大, 其次是科技人力资源、知识产权保护环境和科技开放程度的影响程度最小。同时, 由模型的回归结果可知贵州科技计划项目立项与贵州财政教育支出负相关, 科技开放程度、财政科技拨款、科技人力资源与知识产权环境保护等四个因素正相关。

(二) 建议。

贵州科技计划项目立项实施拨款金额与开放程度、教育水平、政府资金资助、知识产权保护环境和人力资源不是简单的多元线性关系, 提高贵州科技计划项目立项实施的质量, 可以通过改善立项环境。首先, 提高财政教育经费的投入, 评估长期和短期效益, 增加科技人才的培养渠道, 改善教育水平的时滞效应;其次, 开放程度与知识产权保护环境, 贵州应加大对这方面的法制化建设, 提高相关部门对科技研究的开放和知识保护环境的重视;最后, 合理建立科技财政拨款增长机制, 建立贵州科技活动人员的再培训机制。

参考文献

[1]国家科技评估中心.科技评估规范[S].中国物价出版社, 2001.6.

[2]吴林海, 彭纪生.国科技体制改革的绩效评价与反思[J].科学管理研究, 2001.3.

3.计划项目 篇三

关键词：科技计划；网络技术；项目评审

项目终结评审或实施后评审的进行是为了判断计划的利益是否真正地得以实现和辨别用以保证实现这些利益的行为。这是一种水平相当高的评审，不仅要评审项目工作本身，还要评价项目结果对业主需要的适应程度，其中要以给业主的业务带来的利益为重点。项目评审可采取各种不同形式：一种是项目经理的项目完工报告，一种是举行简要说明大会，还有一种是更独立的项目分析或审计。专家评审是科技计划项目管理过程中不可缺失的重要环节。因此，构建高效的科技计划项目评审系统是实施和完善科技计划项目组织、执行、控制、统计等全过程和全要素管理，保证评审效果，促进项目评审的客观、公平、公正，提高评审效率，实现科技计划项目评审管理体系综合能力提升的有效工具。

1.科技计划项目评审管理系统

科技计划项目评审管理是一个包含着评审机制、评审管理方法和评审过程有序化的运作模式，各环节具有不可分割性。评审系统如何适应科技管理改革新要求，从整体上将评审过程管理和管理制度建设有机地联系起来，通过对评审管理流程的科学组织，实现科技计划项目评审的全过程网络化控制管理，增强科技计划项目评审管理的整体能力，是开发科技计划项目评审系统的重要前提和基本理念。

2.科技计划项目评审管理系统的特点

网络技术支持的管理系统是对管理对象的信息管理，实现载体不再是手工操作的实体，而是通过信息介质以设计的信息流动方式进行。随着信息技术尤其是软件技术的迅速发展，新理念、新体系、新技术迭相推出，使评审系统的开发应用技术不断更新，但也因此带来了新技术使用的风险。然而大规模、全局性的科技计划项目评审系统，其性能要求综合性的技术稳定，因此需要成熟技术来保障评审系统的稳定运行。这就造成了评审系统构建中应用先进的技术与成熟的技术之间的矛盾。因此，在设计理念、技术体系架构等方面要求先进性和成熟性的统一，以满足科技计划项目评审系统长期持续的稳定性和技术的可扩展性。项目评审全过程和评审结果处理的有效性，取决于科技计划项目评审系统中各环节之间的关联融合和流程结构的合理，以及系统的安全和及时响应。评审程序中，系统需要分别调用专家数据、项目数据等信息资源。因此，对支持科技计划项目评审系统的其它数据库提出了标准化接口的需求，需要用开放的和标准化的手段解决信息资源交互的技术性障碍，通过采用基于业界开放式标准，比如HTML，XML，J2EE，PK！等，搭建平台网络和数据资源的标准化体系，实现安全可靠的数据衔接和业务协同。

3.科技计划项目评审管理系统的构建

3.1系统架构分析

科技计划项目评审系统包括专家管理、评审管理、网上监督、系统及安全维护等4个主要功能模块。其中，专家管理具有基本信息管理、专家能力信息管理、专家参评领域管理、专家信用和资质管理、专家评审历史记录和查询、对专家的考评等功能。科技计划项目评审系统技术架构采用组件化、面向对象的设计开发模式和B/S三层结构的技术体系架构，并结合标准J2EE十RDBMS，采用以应用为驱动的自顶向下的框架设计方法，以评审为核心，专家库、短信、视频会议应用为扩展，评审过程为主线，并严格参照各过程规范进行总体技术架构设计。本系统的核心是面向服务的框架（Services-Oriented Framework），是一个基于Web Services、服务框架、智能代理、J2EE JMS/EJB/JDBC，设计模式（Design Pattern）等技术实现的，用于创建动态的、集成的、个性化的、可扩展的、可重用的、面向服务的应用组件运行的企业级应用平台。它具有开放式的多层体系结构，面向服务的可重用框架，支持服务组件互操作标准，组件的可插拔应用模型，Web Services与现存系统的紧密集成。科技计划项目评审系统结构上分为专家评审和科技部门管理两大部分。科技部门管理又分评审前、评审中和评审后管理。整个评审系统与项目网上申报系统和专家库进行无缝集成。

3.2数字签名分析

科技计划项目评审要求对专家的意见和科技管理部门的意见必须保证完整和不可抵赖，在这里评审系统应用数字签名技术就显得非常的重要了。数字签名技术是解决网络通信中特有的安全问题的一种有效方法，是实现安全电子交易的关键技术，它能够实现电子文档的辨认和验证，主要功能是实现用户对电子消息的认证，在保证数据的完整性、私有性和不可抵赖性方面起着极其重要的作用。USE Key在科技计划项目评审系统中作为系统用户数字证书和数字签名的最佳载体，其内部芯片操作系统特有的安全加密手段，高达1024位的非对称加密算法RSA以及特殊的抗攻击方法，保护了用户数字证书和私有密钥的安全性。每一个USB Key都具有硬件PIN码保护，用户只有同时取得了USB Key和用户PIN码，才可以登录系统，构成了用户使用USB Key的两个必要因素，即所谓“双因子认证”鉴别用户身份。当用户登录时，系统提供了使用USB key登录的选项，插入USB Key。正确的输入USB Key的密码，系统就可以读出其中密钥信息，将密钥加密后传到服务端，服务端到证书中心进行验证，如果确认信息正确，将进入到操作界面。USB Key具有8K-64K的安全数据存储空间，可以存储数字证书、用户密钥等秘密数据，对该存储空间的读写操作必须通过程序实现，用户无法直接读取，其中用户私钥是不可导出的，杜绝了复制用户数字证书或身份信息的可能性。

4.结论

目前，不少专家评审系统构建更多地集中于对技术实现方式的探究，我们通过科技计划项目评审系统研究开发认为，科技计划项目评审系统开发的价值体现在贯穿一种理念，即以用户为中心，支持工作改进，有助于提高管理效能，而不局限于技术的约束之中。

参考文献：

[1]刘宏伟.基于P2P项目评审系统的设计与实现[J].计算机与数字工程，2012

4.学会用经验计划项目 篇四

近段时间，“项目管理”这个新词汇频繁出现在各大报端，但仅仅是理论介绍，并不能使人更深入地了解项目管理的庐山真面目。能不能拿出一个非常具体的案例，用项目管理的理论来做实例讲解呢?记者日前采访了美国项目管理协会(PMI)香港分部的负责人、香港城市大学深圳研究院PMP主讲教师之一徐启文，他挑选了开发计

算机桌面操作系统WINDOWS XP作为一个“虚构”的案例，将它作为一个“项目”，运用项目管理的理论去阐释。

步骤一：启动

市场调查判断开发价值

在整个项目的管理上，启动阶段要做的就是判断一个产品或者一个项目是否有开发或“做”的价值，有没有市场需求，或者通俗地说，就是判断它能否“赚钱”(当然能否赚钱并非唯一判定标准)。

比如，微软或者其他公司想要开发一个新的桌面操作系统，目的是要比WINDOWS 或WINDOWS ME的界面更时尚，操作更简便，运行速度更快，那么，他们首先要判断市场是否有这种需求，有没有人会用这样的操作系统，做相应的市场判断。就像微软开发出WINDOWS XP系统一样，在做这一项目之前，判断WINDOWS XP有无商业价值，就是启动阶段所要做的工作。这个工作，你也可以把它理解为市场调查工作。

当判断价值的工作完成以后，如果决策者决定要“做”，那么，决策者将选定一个项目经理作为INDOWS XP系统开发的主管，赋予其计划、执行、控制这一项目的权力，此时，启动阶段完毕，项目被获准通过，并进入下一个阶段——计划阶段。

步骤二：计划

计划越周详效率越高

启动项目之后，接下来的工作就是计划。事实上，计划阶段可以说是整个项目管理过程中最为关键的一个阶段，计划越周详科学，计划者越有经验和能力，执行的效率就会越好，而且对于出资者而言，成本就能得到越好的控制。

拿开发WINDOWS XP系统这一项目来说，选定了一个项目经理之后，他(她)要做的工作有许多：首先需要了解计算机消费市场的需求或者客户的需要，制定WINDOWS XP系统的各种具体目标，比如具体的运行速度有多快、有哪些新的功能和新的操作方式、界面需要做哪些新的改变等等。

接着，他要根据目标制定出一个相应的项目计划，这个计划包括系统开发的成本预算、开发所需的时间、需要什么样的开发团队、预测项目运作过程中将要遇到什么样的风险，如天灾人祸、资源不足、市场需求发生重大变化等，以及如何应对风险、怎样控制系统开发中的品质以保证目标的实现、如何建立一套行之有效的沟通机制使得开发团队内外保持良好的协作状态、在开发过程中需要配置哪些硬件及软件资源等，

这就要考验项目经理的范围管理、时间管理、成本管理、人力资源管理、风险管理、品质管理、沟通管理、采购管理等各种能力。

步骤三：执行

执行与控制如影随形

计划阶段完成后，接下来的当然就是执行。对于开发WINDOWS XP系统来说，需要项目经理做的主要事情大致有三件：其一是及时与开发团队成员之间沟通，了解他们在开发系统过程中碰到哪些困难，并帮助他们解决这些困难，随时掌握系统开发的状态及进展情况，这可以通过定期或不定期地举行会议、电话及网络联络等方式进行;其二是随时了解计算机消费市场需求或客户需要的变化，并及时将之反馈到系统开发的具体执行当中，或是随时调整计划;其三是应对突发事件的发生，随时调整项目的执行。

执行与控制事实上是如影随形、不可分割的两个过程。比如控制成本，预计开发WINDOWS XP系统的成本为2000万美元，如果在项目执行过程中超出了这个预算，这就需要回到计划阶段，重新计划项目，然后再执行，再控制。

步骤四：收尾

善后工作重视细节

收尾，顾名思义就是做善后工作，对于开发WINDOWS XP系统这个项目来说，收尾所要做的是将合格的系统产品交给公司的公关及销售部门，由他们去负责市场推广和销售，或者将之交给客户。不要小看这个阶段，往往一些细节上处理不好，整个项目就可能前功尽弃。举个例子来说，有时候客户对系统开机的时间要求是10秒钟，但是开发出的系统开机时间为15秒，客户就有可能要求重新作出调整。再比如，在交接工作上如果出现哪怕是微小的遗漏或疏忽，就有可能在市场推广和销售上造成巨大的损失。

本版撰文/本报记者 袁明

□ 专家释疑

学习PMP可以少走弯路

美国项目管理协会香港分部负责人 徐启文

我认为，项目管理是解决事情，尤其是一项比较复杂的事情的一个工具，它教会人们如何将一个看起来很复杂的事情进行得井然有序，让一件工程按时、保质、尽可能减少成本、减低风险、高效率地运行。很多人的确都通过自己的积累掌握了一套行之有效的项目管理方法，但是，对于大多数没有机会积累这些经验、拥有这些阅历的人来说，学习PMP或IPMP可以直接学习到成熟的理论，少走许多弯路。

5.计划项目 篇五

一、认真组织领导，落实计划生育责任制

强化各级党政一把手对计生工作亲自抓的原则，层层考核办法，做到责任明确，考核到位。定期召开基层有关人员参加的计生会议，搞好本单位的计划生育工作。

二、组织基层计划生育联络员深入学习计划生育法律法规

年初以来，有计划、分步骤组织基层计划生育联络员深入学习计划生育法律法规，全面推进依法治育，保证各项计生政策落实。利用画廊等宣传形式加强法律法规的学习，让更多的职工知晓计划生育知识。

三、按照上级的要求报送计划生育信息工作

公司计划生育宣传员不定期收集、整理基层组织学习情况;落实计生政策、学习率达100，做到政策、规章落到实处。

四、加强计划生育工作的宣传力度

6.新教育实验项目计划计划 篇六

新教育实验项目计划

指导思想

以“过一种幸福完整的教育生活”理念为指导，开展学校各项教育教学工作。继续全面扎实推进儿童课程项目，努力设计出适合学生当下生命特点及学校、社会情况的各年级晨诵课程，规划好低年级读写绘课程，重点寻求整本书共读的突破口；继续扎实进行语数英理想课堂的研究，探索出适合我校的理想课堂实施模式，以全面提升课堂教学的有效性；将教师专业发展、家乡共同体建设、每月一事研究等项目组研究工作，做得更加细致实在，提高实验实效，使之更好地为教育教学服务。

月度工作安排：

2月份：

1．制定学校学期实验工作计划（周信东）

2．召开各项目负责人会议，讨论学校实验计划及各项目实验构想（陈士才）

3．上实验榜样教师座谈会（陈士才）

4．各项目组制定各项目实验工作计划（各项目负责人）

5．印制各年级晨诵诗和“晨诵记录本”（郝玉梅、各年级备课组长）

6．明确晨诵时间，完成检查记载表（各班语文老师 郝玉梅）

7．低年级全体语文老师会议，明确绘本教学内容（年级校长 史桂华）

8．新教育每月一事：学会走路——遵守规则（卢谦、王久红）

3月份：

1．晨诵诗、晨诵本使用情况调研，组织晨诵研讨课（郝玉梅、各备课组长）

2．各研课组开始“每日研课”（王楹著、项目组负责人）

3．数学有效课堂模式实践研究（陈士才、荀步章、吉祥）

4．语文有效课堂模式梳理探讨（卢谦、王楹著、周信东、任荣贵）

5．读写绘课程化研究（史桂华、蔡祥梅、吕朝霞）

6．新学期实验开展情况调研（年级校长、各班主任）

7．青年教师专业发展沙龙（王兆正）

8．家校共同体“翔宇之春”家访月活动（王久红）

9．英语有效课堂之评价研究（王志祥）

10．新教育每月一事：捡纸——保护环境（卢谦、王久红）

4月份：

1．整本书共读案例设计评比、课堂教学评比（马继芬、周信东）

2．一至三年级晨诵阶段课程展示（郝玉梅、一至三年级组长）

3．读写绘课程实施情况阶段调研（史桂华）

4．语数有效课堂模式推进情况学生问卷调查（王楹著、任荣贵、吉祥）

5．青年教师专业发展之撰写教育叙事和教育反思（王兆正）

6．每月一事：踏青——亲近自然（卢谦、王久红）

7．新教育实验各年级情况交流（年级校长）

5月份：

1．四至六年级晨诵阶段课程展示（郝玉梅、四至六年级组长）

2．晨诵诗、晨诵本使用情况评比（郝玉梅）

3．语文、数学有效教学调研、有效教学框架案例评比（王楹著、任荣贵、吉祥）

4．整本书共读之“化装聚会”“阅读X人组”等活动观摩展示（马继芬、周信东）

5．学校新教育实验期中总结（周信东、各项目负责人）

6．低年级学生讲绘本、画绘本、演绘本比赛（年级校长、史桂华）

7．家校共同体之开好家长会（王久红）

8．新教育每月一事：扫地——学会劳动（卢谦、王久红）

6月份：

1．英语有效教学调研、有效教学框架案例评比（王志祥）

2．低年级优秀绘本课观摩、优秀绘本作业展（年级组长、史桂华）

3．整本书共读模式研讨（马继芬、周信东）

4．优秀晨诵作业展（郝玉梅）

5．教师专业阅读心得、教育教学反思小结评比（王兆正）

6．语数有效课堂模式专题沙龙（陈士才、王楹著）

7．新教育每月一事：唱歌——走进艺术（卢谦、王久红）

7月份：

1．学校新教育实验学期总结（陈士才、周信东、各项目负责人）

2．各项阶段资料整理（周信东、各项目负责人）

3．新教育每月一事：玩球——学会健身（卢谦、王久红）

4．整理有效课堂模式资料、撰写反思（陈士才、王楹著）

5．假期教师专业发展指南（王兆正）

7.计划项目 篇七

对县级科技计划项目经费监督检查与绩效评价, 目的是进一步加强国家重大科技专项、国家科技计划项目、省自主创新专项和省科技计划项目实施绩效及其经费管理使用情况, 总结好的典型经验, 解决存在的问题, 及时发现和纠正转变经济发展方式中的偏差, 进一步加强科技经费的管理, 提高科技经费使用效率, 确保科技计划项目的顺利实施。

2 科技计划项目经费监督检查与绩效评价的方法

1) 项目单位自查与监督检查相结合。科技计划项目承担单位通过自查, 及时发现并纠正在实施的项目和经费管理使用中存在的问题。监督检查工作组进行现场检查, 按照既定的绩效监督评价指标体系中设定的评价内容和评价标准, 采取定量分析和定性评价相结合的方式进行监督检查与绩效评价。

2) 采取监督检查与完善管理相结合。通过项目主管部门和财政部门的联合监督检查与绩效评价, 总结科技计划项目组织管理中的典型经验, 及时发现存在的问题, 研究提出完善科技计划项目管理的建议和措施, 进一步提升我县科技计划项目管理的整体水平。

3 监督检查与绩效评价的重点

县级科技计划项目的监督检查要做到四个同步:一是, 项目是否跟着需求同步, 项目实施是否与经济社会发展的需求、是否与结构调整同步。二是, 资金是否与项目同步, 项目资金是否及时、足额拨付, 是否合法合规、公开透明使用。三是, 合同是否与资金同步, 项目资金是否严格按照合同执行到位, 资金使用是否安全有效。四是, 监查是否与合同同步, 项目实施的产出、效益是否达到合同要求、是否发挥拉动支撑作用。其中重点关注一下几个方面:

1) 县级科技计划项目实施与管理情况。

重点检查项目立项情况。包括立项程序是否合规、手续是否完备, 所立项目是否符合转变经济发展方式的要求, 下达项目批复、合同 (任务书) 签订是否及时等;承担单位预算执行和履行科技计划合同 (任务书) 指标执行情况, 项目经费是否按规定及时足额拨付, 配套经费是否按规定及时足额到位等情况。项目实施进度、产业化程度和取得经济、社会效益情况。

2) 县级科技计划项目资金使用和管理情况。

重点检查项目资金和其他来源配套资金是否及时、足额到位, 经费管理使用是否合规、有效;承担科研项目单位经费会计核算和经费支出情况;项目单位经费决算和项目验收制度的执行情况等。

3) 县级科技计划项目实施对经济发展方式转变的贡献情况。

重点考核项目对加快转变经济发展方式、经济社会发展产生影响和作用的情况。

4 加强我县重大科技计划项目监督及管理工作的建议

重大科技项目是一个系统工程, 对项目的监督管理应贯穿到项目的可行性论证、项目立项、项目实施、中期检查及验收等整个过程中。针对重大科技项目实施中存在的问题, 需要对现行的管理体制进行必要的完善, 制定针对重大科技项目的立项、经费管理和绩效考核三大办法, 提高监督管理的效率。

4.1 加强前期调研, 提高项目立项质量

深入开展前期调研工作, 加快培育我县高新技术主导产业和改造提升传统产业, 针对我县经济和社会发展急需、具有普遍意义的关键技术和共性技术, 加强项目主动设计力度。

4.2 进一步加强资金管理, 规范资金使用

1) 加强资金投入的管理。为进一步加强科技经费对项目的引导和约束作用, 可对现有资金管理办法进行适当调整, 首先, 改变以往立项后立即拨付第一批款项的做法, 首先拨付少量启动经费, 以预防有些项目不按照合同时间及时开展的现象;其次, 改变以往在项目结题验收前拨付全部经费的做法, 预留一部分保证金, 待项目阶段成果达到质量要求并完成结题和验收程序后, 再将完成全部经费的投入, 以预防有些项目完成后延迟验收的情况。这样能够加强项目实施过程中资金管理, 使资金投入最大程度发挥作用。

2) 强化资金的审计和监督。

一是, 重大科技项目经费必须单独设账, 独立核算, 专款专用。二是, 项目经费支出要严格按照批准的预算执行, 严禁违反规定自行调整预算和挤占挪用项目经费, 加强对劳务费、会议费、差旅费等支出的管理和监督。三是, 加强项目经费的监督检查工作。项目单位要积极配合相关部门依据国家有关法规和项目合同对项目经费的管理和使用情况进行检查监督。对检查中发现的问题, 要采取有效措施及时纠正。

4.3 创新监督管理机制, 制定和完善项目绩效考评制度

1) 引入第三方监督管理方式。要创新监督机制, 充分发挥科技中介服务机构的专业优势, 建立在主管部门指导下的第三方专业机构监督管理机制, 将项目监督工作从行政管理中分离出来。

2) 制定规范的项目绩效考核方法。为进一步规范项目的中期检查和结题验收制定和完善操作性强、目标明确的科技计划项目绩效评价体系, 细化绩效监督评价内容和评价标准, 建立绩效考评结果应用制度。

参考文献

[1]李勇.枣庄市重点科技项目绩效评价研究[D].山东农业大学, 2009.

[2]李丹.地方预算监督法律机制研究[D].中南大学, 2012.

[3]王海涛.我国预算绩效管理改革研究[D].财政部财政科学研究所, 2014.

8.计划项目 篇八

义，档案管理工作对项目进行过程中的经验、知识与技术进行记录，是国家重要的信息资源，对于国家社会发展与科学技术的进步有重要的意义。本文对国家科技计划项目进行中的档案管理工作进行了分析，针对现存问题提出了相应的对策。

关键词：科技计划项目 档案管理 对策

1 概述

国家科技计划项目的档案管理工作是整体项目的重要管理依据，也是对整体科技计划过程记录的重要手段，是我国重要的科技信息资源。提高对于科技项目档案管理工作的水平，可以促进国家科技计划项目的开展，保证科技项目的成功实施。下文对国家科技计划项目档案管理工作的特点、现状进行了分析，并提出了相应的对策，具有一定的实际意义。

2 国家科技计划项目档案管理工作的特点分析

国家科技计划项目档案管理工作，其主要针对国家财政拨款的科技项目，在项目的立项到验收，直至成果转化过程中的所有资料、存档的各种类型文件进行管理。对于国家科技计划项目的档案管理工作来讲，相应档案是在项目进行过程中所产生的记录文件。档案是对于项目全过程的记录，是所有真实、可靠信息的重要来源。档案管理工作为国家对科技计划的管理提供依据，是进行执行、评价、监管的基础。做好档案管理工作，可以提高对于项目过程的管理与控制，提高项目进行的效率与成果。

科技计划的项目档案记录了科研人员在进行项目研究中的所有技术、知识与经验，是国家科学技术研究的重要资源。科技创新的发展需要依赖以往的知识储备与经验，在这基础上进行科学技术的研究与创新。科技计划项目的档案可以提供知识与信息资源，是科技的发展、知识的学习的重要基础，同时也是国家科技发展的重要支撑。科技计划的项目档案对于国家科技发展的意义在于，其记录了国家科技发展中的重要历史，对于其核心技术进行了完整的承载，是长久性保存技术研究成果的手段。

3 我国目前国家科技计划项目档案管理的现状

现阶段，我国缺乏完善并且具有针对性的科技计划档案管理体系，做好科技计划的档案管理工作，需要建立科学合理的管理结构。我国现阶段施行的科技计划体系主要是以三个计划与两个建设为主题，其中包括基础研究、863、科技支撑计划，研究开发条件与科技产业化环境的建设。整体计划和建设对于我国的重点基础性问题、战略性技术问题进行解决，并且从我国的社会实际需求出发，建设良好的产业化环境，促进我国经济与社会的发展。

目前，我国对于科技计划的档案管理工作还存在一些问题，有很大的改进空间。现阶段，对于科技计划的档案管理上过于依赖科技计划过程的管理，缺乏具体、明确的档案管理制度。在实际管理工作中，过于封闭，难以真正地实现全方位的管理，时有脱节的现象发生。在实际项目进行当中，验收工作缺乏完整的监督与检查，档案管理工作难以达到实际效果。另外，对于实际档案的管理上，缺乏对档案质量的标准化要求，现存档案管理工作出现不规范的情况，影响了后续档案管理工作的效率。与此同时，在科技计划项目进行时，档案管理者缺乏对档案管理工作重要性的认识，忽视档案工作的作用，在整体计划项目的进行中，重视前期立项，缺乏对验收阶段严格的监督与管理。

4 加强国家科技计划项目档案管理的对策

4.1 完善档案管理制度 要做好档案项目管理工作，首先要完善相应的档案管理制度，根据国家的相关规定，对于科技计划项目的管理工作进行划分，确定档案管理人员与科学研究人员的职责。对于档案的归档范围以及质量要求，做出明文规定，对于不同的项目要制定不同的管理期限与归档范围，提高档案管理工作的适用性。通过建立完善的配套管理体系，对档案管理工作进行约束，促进国家科技计划项目的研究发展。

4.2 提高档案管理体系的适应性 档案管理工作是整体科技计划管理中的重要环节，也是进行科技项目的重要依据。加强档案管理工作，需要提高档案管理工作对于实际科技计划项目的适用性。在档案管理工作中，建立完善的组织架构以及工作体系，将档案管理工作与实际项目相结合，做到项目进行与档案管理工作同步，有效地发挥档案管理工作对于科学技术储备的作用，促进档案管理工作的完整性与真实性。

4.3 促进档案管理工作规范化 档案管理工作规范化可以有效地提高档案的质量，规范化整体管理工作的过程。在档案管理工作中，要建立规范的管理结构与层次，提高档案管理工作的标准性，在档案管理工作中，严格遵守相关规范化标准，对于档案的保存、加工、服务等各方面实现标准化与规范化。通过加强档案管理工作的规范化，提高档案利用效率，促进档案的开发与利用。

5 结束语

科学技术的研究是国家发展的重要动力，只有做好科技计划项目的管理，才可以有效地建设创新型社会，促進社会的发展。科研计划项目是我国进行科学技术研究与开发的重要形式，也是提升我国整体经济水平与发展水平的重要途径。做好国家科技计划项目的管理工作，可以有效地提高国家科学技术的研究水平，促进国家发展。另外，国家科技计划也是实现国家发展战略，加强我国与国际社会的接轨能力。

参考文献：

[1]潘世萍，侯希闻.科技计划项目档案管理体制发展及创新研究[J].中国档案，2011（11）.

[2]毛羽丰.关于进一步做好科技计划项目档案管理工作的探讨[J].中国集体经济，2012（03）.

9.科研计划项目执行情况报告 篇九

科研计划项目执行情况报告

（2006版）

项目编号：

项目名称：

起止日期：

项目负责人：联系电话：

承担单位：（盖章）

填表日期：20年月日

关于填报《上海市卫生局科研计划项目执行情况报告》的说明

一、课题负责人每年须填报《上海市卫生局科研计划项目执行情况报告》（简称《执行情况报告》），以此作为上海市卫生局科研项目跟踪管理的主要依据。

二、课题负责人应认真阅读上海市卫生局科研课题管理有关规定、办法（查阅http://.cn），在工作的基础上，实事求是地撰写《执行情况报告》。

三、项目依托单位认真审核，于每年1月15日前将本单位受资助项目统一报送上海市医学科学技术情报研究所研究一室。

四、本报告书编写请使用A4普通纸张打印填报，各栏空格不够时，请自行加页。左侧装订成册（不要采用胶圈、文件夹等带有突出棱边的装订方式）。

五、单位名称填写须与所盖公章一致。

一、本计划完成情况：

（一）、原定计划要点：

（二）、原定计划调整情况：

（三）、研究工作主要进展和阶段性成果：

（四）、经费使用情况(包括：科研业务费、实验材料费、仪器设备费等)

二、下一工作计划：

（一）、工作计划要点：

（二）、存在问题及拟调整内容情况说明：

（三）、经费预算(包括：科研业务费、实验材料费、仪器设备费等)

五、附件

（一）、已发表的论文

（二）、待发表的论文

10.973计划项目申请书 篇十

一、 国内外研究现状和发展趋势

国际最新研究进展和发展趋势，国内研究现状和水平，在相关研究领域取得突破的机遇等。

二、 拟解决的关键科学问题和主要研究内容

详细阐述围绕国家重大需求所要解决的关键科学问题的内涵。主要研究内容要围绕关键科学问题，系统、有机地形成一个整体来详细阐述，重点要突出，避免分散或拼盘现象。

三、 总体目标、五年预期目标

总体目标和五年预期目标应从对解决国家重大需求的预期贡献，在理论、方法、技术等方面预期取得的进展、突破及其科学价值，优秀人才培养等方面分别论述。五年预期目标要求有较为具体的量化考核指标。

四、 总体研究方案

结合主要研究内容阐述学术思路、技术途径、与国内外同类研究相比的创新点与特色、取得重大突破的可行性分析等。

五、 课题设置

围绕项目预期目标明确研究重点。项目只设置课题，课题下不设置子课题。课题数一般不超过8个；每个课题的承担单位不超过2个。说明课题设置的思路、各课题间的有机联系以及与项目预期目标的关系；详细、具体叙述各课题的名称、主要研究内容和目标、承担单位、课题负责人及主要学术骨干和经费比例等。

六、 科学数据汇交计划

对项目实施过程中产生的.原始性观测数据、实验数据、考察数据、统计数据等科学数据，提出汇交计划。若没有，则填写“无”。

七、 现有工作基础和条件

1） 主要承担单位已具备的相关研究工作基础，包括在“九五”、“十五”期间承担与申请项目相关的国家科技计划（如攻关计划、863计划、攀登计划和国家自然科学基金重大、重点项目）中获得经费情况，取得的工作进展及在国内、国际上的水平，及与有关科技计划在研项目的关联和衔接等。

2）项目实施所具备的工作条件，包括实验平台和大型仪器设备等，重大科学工程和国家重点实验室等重要研究基地在项目中所起的作用等。

八、 研究队伍

1）研究队伍的规模和结构，主要学术骨干、中青年学术带头人和实验技术人员概况。在项目的组织中应特别注意参加研究的队伍规模适度，保证全时人均资助强度在10万元/人年以上。

2）推荐项目首席科学家研究工作简历、主要学术业绩、组织能力；近五年发表的与申请项目相关的代表性论文或专著目录（不超过5篇）、获得国家及省部级科技奖励情况；“九五”、“十五”期间主持的与申请项目相关的各类国家科技计划项目情况（格式见下表）。

11.计划项目 篇十一

关键词：能工巧匠;结对子;实施;师资队伍建设;人才培养

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）01-0049-03

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。为不断提高教师队伍整体素质，“十二五”期间，广东省教育厅、广东省财政厅联合推出“强师工程”中等职业学校能工巧匠进校园计划项目，旨在加强省属中职学校的师资队伍建设，形成专兼结合的中职学校师资队伍，从而对全省专兼结合的师资队伍建设起到示范引领作用。实施能工巧匠进校园计划项目以来，在广东省省属中职学校中刮起了一股能工巧匠进校园之风，各省属中职学校为了提升师资队伍水平，提高人才培养质量，纷纷面向社会引进高水平技能人才到学校担任兼职教师。广东省华侨职业技术学校（下称“我校”）也不例外，从2013年起，我校已连续三年获批能工巧匠项目资助，到目前为止，我校聘请高水平技能人才来校担任兼职教师已有两年的实践经验。本研究旨在探索我校实施“强师工程”能工巧匠进校园计划项目实施的经验和思考，找出实施过程中存在的问题及对策。

一、 能工巧匠进校园计划项目的实施

（一）加强领导，健全制度，规范程序

能工巧匠进校园计划项目对中职学校来说是一件新事物，也是一件大好事，为了把这件好事做好，我校高度重视，成立了能工巧匠工作领导小组，人员由校领导、教学部门负责人、人事部门负责人、财务部门负责人组成，目的就是研究如何将能工巧匠进校园这件好事做好做实。同时还根据上级的有关文件精神和规定，结合学校的实际制定了相关制度，确定聘请能工巧匠的总体计划和实施方案，在此基础上优先从对口合作的行业、企事业单位选派能工巧匠，也向社会聘请，做到制度先行，程序规范。

（二）专业教师与能工巧匠“结对子”，形成多方共赢局面

能工巧匠来自于企业，对企业的文化、企业的生产运作方式、技术技能熟悉，但是对学校的教学不太熟悉，对学生不太了解，对教育理论知识及方法不太了解，而学校的专业教师正好是有较强的专业理论基础，熟悉学生的情况，对教育理论知识及方法较为娴熟，但不熟悉企业的实际运作，缺乏企业的实践经验，因此能工巧匠和专业教师“结对子”，正好实现优势互补，一方面可以让能工巧匠们尽快适应学校的工作，尽快进入教学状态，以良好的教学状态面对学生，将自己的实践技能更好的传授给学生，让学生受益;另一方面，“结对子”的专业教师也能从能工巧匠身上学生很多企业的东西，这样不管是能工巧匠也好、专业教师也好、还是我们的学生也好，都从中受益，从而实现了多方共赢的局面。

（三）加强过程管理，保障教学质量

为保障教学质量，学校成立了督导室，以加强教学过程的管理，通过督导检查、听课、学生座谈会等多种形式及时了解兼职教师的教学情况，以便对过程实施中出现的情况进行分析、研究、调整，从而保障教学质量。

二、 能工巧匠进校园计划项目实施的效果

（一）优化师资结构，提高专业教师实践能力

通过聘请行业企业专业技术人员、高技能人才到学校担任兼职教师，有利于专业教师和兼职教师相互学习，提高专业教师实践能力，促进教师队伍结构优化。学校定期组织专业教师同兼职教师进行座谈，交流教学心得，促进专业教师与兼职教师的合作，特别是开展专业教师和兼职教师的“结对子”活动，专业教师收益更大。

从对学校专业教师及兼职教师的调查问卷来看，“结对子”活动对专业教师和兼职教师帮助都很大。表1是兼职教师、“结对子”专业教师各自对对方的评价：

从表1可以看出，兼职教师认为“结对子”专业教师对自己很有帮助的占80%，比较有帮助的占20%，没有帮助的为0;专业教师认为兼职教师对自己很有帮助的占50%，比较有帮助的占37.5%，帮助一般的占12.5%，没有帮助的为0。

从调查问卷来看，专业教师对兼职教师的帮助主要在以下几个方面：一是帮助兼职教师更好地了解学生的情况（占90%），二是使兼职教师更快的熟悉教育教学方法（占50%），三是使兼职教师更快的了解专业的教学情况（占40%），四是使兼职教师了解学校教学管理的要求（占60%）。兼职教师对专业教师的帮助主要在以下几方面：一是使专业教师企业实践方面的技能水平得到提高（占75%），二是使专业教师对企业的文化与制度有了进一步的了解（占75%），三是使专业教师对企业的岗位需求和用人要求更为了解了（占87.5%），四是对兼职教师所上的课程的理解更透彻了（占37.5%）。

表2是专业教师对兼职教师的评价表，从表2可以看出，学校专业教师对兼职教师的评价较高，在学历水平方面，认为兼职教师非常好的占37.5%，比较好的占62.5%;在知识面方面，认为兼职教师非常好的占75%，比较好的占25%;在专业水平方面，认为兼职教师非常好的占75%，比较好的占25%;在实操能力方面，认为兼职教师非常好的占100%;在实践经验方面，认为兼职教师非常好的占87.5%，比较好的占12.5%;在学生认可度方面，认为兼职教师非常好的占62.5%，比较好的占37.5%。

表3是兼职教师对专业教师的评价表，从表3可以看出，兼职教师对专业教师的评价也较高，在学历水平方面，认为专业教师非常好的占80%，比较好的占20%;在知识面方面，认为专业教师非常好的占50%，比较好的占50%;在专业水平方面，认为专业教师非常好的占50%，比较好的占30%，一般的占20%;在实操能力方面，认为专业教师非常好的占50%，比较好的占40%，一般的占10%;在实践经验方面，认为专业教师非常好的占50%，比较好的占20%，一般的占30%;在学生认可度方面，认为专业教师非常好的占80%，比较好的占10%，一般的占10%。

（二）学生认可度较高，受益良多

实施能工巧匠进校园两年以来，多数学生喜欢能工巧匠来校担任专业课程或实习实训课程的教学，问卷结果显示，喜欢能工巧匠来校任课的学生占80.2%;表示能工巧匠能让自己学到企业所需要的实践技能的学生占62.0%，能学到一些企业所需要的实践技能的学生占31.4%，两者合计93.4%;表示能工巧匠能让自己学到企业的文化与管理的学生占33%，能让自己学到一些企业的文化与管理的学生占52.1%，两者合计为85.1%。

在对能工巧匠的问卷调查中，90%的能工巧匠表示来校工作目的是为了更好培养企业所需要的人才，同时100%的能工巧匠表示将自己的实践经验、技能传授给了学生，有成就感。企业高技能人才来到学校教学，能把企业对人才需求带来学校，既是为学校培养人才，同是也是为企业自身服务，最终能让企业找到适合他们需求的人才。

表4是学生对能工巧匠的评价，与专业教师相比，认为能工巧匠知识面比较广的占70.2%;认为能工巧匠专业水平更高的占70.2%，认为能工巧匠实操能力更强的占71.1%，认为能工巧匠实践经验更丰富的占86%，认为能工巧匠理论能力较高的占44.6%，认为能工巧匠社会知识更广的占69.4%。

当然问卷也反映了一些问题，对于能工巧匠的讲课，能听懂大部分的学生占58.7%，完全能听懂的学生占29.7%，也有少数学生听不懂他们的课程，说明部分能工巧匠讲课的难度还需适当降低，教学方法还有待提高或改进。同样，对于企业的文化与管理方面，学生的接受情况也不太理想，仅有33.0%的学生表示能学到企业的文化和管理，大多数学生只能学到“一些”（占52.1%），不能学到企业的文化和管理的学生占14.9%。

（三）促进校企深度融合，推动专业建设发展

学校培养的人才，最终是为当地经济的发展服务的，为企业服务的，企业需要怎样的人才，不是由学校说了算，而是企业说了算，因此，企业参与到专业建设中来，参与到人才培养过程中来，不仅有利于学校的专业建设、人才培养，同时也有利于企业解决所需人才与学校所培养人才的脱节问题。我校所聘兼职教师，除担任一定的教学任务外，还参与学校的教研活动、专业建设，其中一部分兼职教师被聘为专业指导委员会的专家，在校企融合方面，兼职教师起了桥梁纽带的作用。如我校学前教育专业，聘请了育才二院官园长为首的学前教育专业兼职教师团队，成立了学前教育专业名师工作室，全面指导学前教育专业建设和师资培养。如数控技术应用专业，借助能工巧匠进校园的东风，做实“引厂入校“工作，使学生直接参与企业生产，学习最新技术和生产加工工艺。我校工艺美术专业与广东省装饰行业协会合作，开展企业订单班培养，学生供不应求。电子商务专业，借助能工巧匠这个桥梁，成立了哈淘电商班，使学校与企业的合作更加紧密和深入，学生的培养与企业的需求零距离，学生顺利就业。

三、能工巧匠进校园计划项目存在的问题及思考

（一）获助岗位不稳定，给实施计划带来一定的不确定性

我校实施能工巧匠进校园计划项目已经两年，经过两年的努力，学校在师资队伍建设方面已初步形成了一支专兼结合的师资队伍，但这个师资队伍还欠缺稳定性，因为能工巧匠进校园计划每年申报一次，获批岗位数跟学校申报岗位数并不一致，如表5所示，我校2013年申报岗位数为12个，获批岗位数为6个，2014年我校申报岗位数为17个，获批岗位数为11个，2015年我校申报岗位数为13个，获批岗位数为6个，岗位的不稳定，给实施计划带来了一定的不确定性。表5为我校历年来能工巧匠申报数及获批数。

（二）资助资金到位的时间滞后，给实施带来了一定的困难

2013年和2014年能工巧匠资助资金都普遍滞后，且这些资金又要限期使用，给这项工作的实施带来了一定的困扰。好在大部分的能工巧匠都是从合作企业聘请来的，所以都能理解。值得高兴的是这个问题在2015年已经解决了，2015年的资助资金到位非常快，这也给学校一个信心，以后实施能工巧匠计划应该更为顺利。

（三）完善兼职教师的管理工作

学校充分认识到能工巧匠进校园计划对专业建设和师资队伍建设的重要意义，充分利用好资助资金，深化校企合作，奠定专业基础。在管理制度上要创新，构建起兼职教师的长效机制，一是完善兼职教师聘用制度，结合学校人才培养和师资队伍建设规划要求，制定兼职教师聘用标准，有针对性地公开从企业或社会上聘请兼职教师;二是完善人事分配制度，切实将兼职教师作为学校教师队伍的有机组成部分加以建设，保障兼职教师的权益，保证兼职教师队伍的相对稳定，同时规定兼职教师的责任和义务，促进兼职教师的合理流动，确保兼职教师能进能出，能聘能辞;三是完善考核激励机制，对兼职教师的教学质量及其他相关工作进行考核和评价，引导并激励兼职教师充分利用其实践能力强、社会资源和实践经验丰富的优点，在学校人才培养、校企融合、工学结合等方面发挥独特建设性作用。

（四）请进来与走出去相结合，培养专业教师的实践能力

能工巧匠进校园是将企业的高技能人才请进学校，这对专兼结合的教师队伍建设来说，是最快捷，最合适的，既有利于专业教师的实践能力的快速提高，又有利于学校的专业建设，从而让学生受益，但从长远来看，专业教师走出去，到我们的合作企业任职学习也是很有必要的，到企业去，有利于我们的教师了解企业对人才的需求，了解企业的岗位知识和技能，学到企业的新技术，最终使学校培养的人才更接地气，更符合企业的需求，从而实现职业教育与企业需求的无缝对接。

参考文献：

[1]关于安排2015年“强师工程”中等职业学校能工巧匠进校园计划资金的通知（粤财教[2015]152号）.

[2]关于下达2014年“强师工程”中等职业学校能工巧匠进校园计划资金的通知（粤财教[2014]479号）.

[3]广东省教育厅.广东省财政厅关于印发《广东省省属中等职业学校能工巧匠进校园计划项目管理办法》的通知（粤教职函[2014]93号）.

12.计划项目 篇十二

关键词：创新,教学,实践

在大学本科阶段, 有两个层次的科研训练项目:大学生科研训练计划及大学生创新实验计划。前者通过为学生提供科研训练的机会, 让学生初步认识科研为何物;后者旨在培养大学生的创新能力和实践能力, 培养适应社会发展的创新性人才。 (1) 2007年实施以来, 已形成有国家级、省级、校等三个层次的大学生创新实验计划项目, 得到了学生、教师与学校普遍赞誉, 同时促进了在校学生的创新热情。2010年笔者有幸作为指导教师参与到了云南省大学生创新实验计划项目中。在整个项目实施过程中, 得到了第一手教学资料, 从教师与教学角度, 谈一些体会, 与大家共勉。

1 扩大学生专业基础知识面

国内多数院校在艺术设计专业下细分出多个专业方向。如:视觉传达、环境艺术设计、产品设计等。这种专业划分过细、各自孤立的情况, 对学生和专业的发展都起到不可忽视的消极作用。其直接后果是构建了教学、学生群体、专业知识块小壁垒。学生或设计师若想逾越这些小壁垒, 付出的努力远超学习专业知识本身。于是, 多家高校进行了有益的尝试, 他们带着“怎样做、什么时候做、什么人来实施”的疑惑, 进行了整合教育、工作室制度、项目制之类的教学改革与实验。

我们把该项目的整个实施过程作为一次教学实验。在实施项目过程中, 学生需要用的知识和技能广泛, 如3D技术、代码、平面设计, 甚至音效等多方面的内容。涵盖艺术设计教学主要课程内容。

遇到这些专业知识空白点时, 教师安排学生学习相关理论知识与技能。学生利用纸质与电子两种形式学习资料相互补充学习, 效果良好。另一方面, 以自学为主的学习方式, 与常规教学相比, 理论知识不再占优势, 理论与实践旗鼓相当, 时间上, 再配以两种知识交叉进行学习活动。通过观察这个项目整体实施情况, 这种学习教学方式呈现出非常理想的效果, 学生有效地、快速吸收了专业知识, 推动了项目实施。

2 充分理解专业内涵, 制定个性化职业发展规划

人的认知过程是一个非常复杂的过程, 指人认识客观事物的过程。 (2) 学生对艺术专业的全面理解同样是一个复杂的过程。专业知识学习过程以及从事设计相关的工作都是促进学生对专业的深入了解。客观来说, 许多本科生对“艺术设计专业是什么”含糊其辞。这类项目正好通过项目的实施让学生用实践来理解专业具体是什么, 从文字性的理解上升到感性的认识, 最后全面理解专业的内涵。学生对专业充分认识后, 可以根据自身的实际情况、兴趣爱好, 选择自身发展的方向, 有意识的学习相关理论知识, 参与实际项目。最后, 对职业发展制定个性化的规划。实际上这种方式, 在一些成熟的学科已经使用多年。

大学生创新实验计划项目起到一个实验场的作用, 使学生根据爱好、特长及自身条件选择一个专业方向进行发展, 为大学四年级的毕业设计提供了预实验机会, 拨 (下转第31页) (上接第23页) 开学生发展道路上迷雾, 制定一个清晰的职业生涯规划。

3 充分锻炼学生团队合作精神

团队协作是提高工作效率的可行方式, 有助于更好地发挥队员的才能。 (3) 一般认为数字艺术人才要求应有“科学+技术+艺术+团队”合作特点, 这个定义中, “团队”即团队精神。只有具有团队精神的人才能称之为人才或是符合社会需求的人。

实际上从选择项目组成员时, 团队合作能力没有作为参考指标, 仅从个人技能和专业素养考虑出发, 作为选择参与人的标准。项目进行到中期, 各种问题与矛盾如水落石出一般呈现在每个参与者面前。同时, 项目负责人的作用和缺陷暴露无遗:他个人能力突出, 但没有协调能力, 缺乏沟通, 在矛盾面前显得束手无策。经过几轮磨合后, 指导教师只能重新调整项目负责人。进过调整负责人与项目分工、调整心态、加强沟通, 项目顺利结束。

4 教学方式变革探索

教学一直都是教师与学生共同执行的一项任务, 在大学生创新实验计划项目中, 在教学的另一端—教师, 同样面临着“改变与适应”。伴随着网络的全面普及, 我们的通信方式, 甚至是生活方式都发生了革命性的变革。同样, 教学须打破原有的模式或是思维定式, 以更灵活、更具技术色彩的面貌适应大学教育。

我们知道社会生产力的提升改变生产关系, 改变了社会的各个层面, 教育方式也主动或被动进行着改变。正如20世纪初, 现代学校教育方式取代私塾式教学;职业教育上, 传统的师徒学习方式被现代职业教育取代一样, 在人类急剧变革的当下, 大学教育方式被动或主动的变化以适应社会的变革。

当今社会, 网络这种物理上虚拟的世界成为人类社会上的现实空间。传统大学教学具有固定的时间、地点特征, 及教师输出知识和学生输入知识的单向知识流等特点。而与之对比的是, 不同空间、不同地点、不同通讯方式的双向知识流的教学已逐渐出现。从本次创新实验计划项目中的经验来看, 教学方式多种多样更能为大学生接受, 教学效果更佳。教学中使用到通信方式包括: (1) 语言, 空气作为传播媒介。 (2) 电话, 电话语言与电话短信。 (3) 电脑网络, 这种方式是最活跃的方式, 可用QQ等即时通信软件, 可用文字、语言、视频, 甚至是远程控制等进行教学指导。

手机网络, 手机QQ, 手机微信, 手机飞信等手机网络即时通信软件。同样可作为教学指导方式。实际上, 大学生这种方式与其他人群相比, 更易接受这种教学方式。

当然, 这些方式是否有效或是可行, 都还需要实践来进行检验。

大学生创新性实验计划旨在建立以问题和课题为核心的教学模式, 倡导以学生为主体的创新性实验改革, 培养大学生学习的积极主动性, 激发创新思维和创新意识, 掌握思考问题、解决问题的方法, 提高其综合素质和实践能力。大学生创新实验计划的目的与教师的努力目标相结合, 为培养出有创新意识、独立思考能力的艺术设计大学生提供可能。但实施以来存在一些问题。首先, 项目较低的覆盖率, 让项目本身实施效果大打折扣。以云南财经大学为例, 每年10个项目, 按每个项目5人限额计算, 最多50位同学参与。与学校15000人的基数相比, 0.33%的比例可用“极低”来表述。其次, 完成质量不高及评价标准片面。很多创新实验项目最后成果很多以报告形式呈现, 这种方式只能反映项目部分内容, 很多创新点及锻炼学生的过程无法有效展示, 因此, 如何以更直观真实的方式作为项目成果是以后我们需要深入探索。

*通讯作者:廖承德。

参考文献

[1]孙百红.大学生创新实验计划实施中形成的教学模式和存在的问题[J].价值工程, 2011 (32) .

[2]百度百科http://baike.baidu.com/view/589088.htm.

13.计划项目 篇十三

20**审计项目计划已经市政府批准，现通知如下：

一、财政收支审计项目（21个）

（一）本级预算执行情况审计（17个）

被审计单位：财政局、地税局

延伸审计单位：建设局、发改委、人口计生委、科技局、行政服务中心、煤炭局、中小企业局、城镇化促进局、陆管局、档案局、移民局、农机局、体育局、供销社、市委党校

完成时间：20**年5月

（二）乡（镇）财政决算审计（4个）

被审计单位：城关镇、庞村镇、**镇、**镇

完成时间：20**年**月

二、财务收支审计项目（14个）

被审计单位：人事劳动和社会保障局、教育局、国土资源局、规划局、公用事业局、总工会、卫生局、畜牧局、公安交警大队、第二实验小学、自来水公司、妇幼保健院、第一面粉厂、**实业公司

完成时间：20**年**月

三、重点建设项目及固定资产投资审计项目（16个）

（一）重点跟踪审计项目（5个）

1.北环路改扩建项目

2.**高速公路**连接线改扩建项目

3.**市区段综合治理项目

4.**故里扩建项目

5.中医院病房楼建设项目

完成时间：20**年**月

（二）决算审计和专项审计项目（11个）

1.20**年农村安全饮水工程专项资金审计

2.**路、**路、**路竣工决算审计

3.20**市财政支持现代农业生产发展基金项目决算审计

4.市廉租住房惠民小区一期工程竣工决算审计

5.**五库、**台水库除险加固工程竣工决算审计

6.**、**、**等乡（镇）卫生院改造项目竣工决算审计

7.**、**等乡（镇）垃圾中转站建设项目竣工决算审计

8.城关、**等乡（镇）计生服务站建设项目竣工决算审计

9.**、**、**等乡（镇）综合文化站建设项目竣工决算审计

**.**、**、**、**、**等乡（镇）敬老院建设项目竣工决算审计

11.新区**南路、**南路竣工决算审计

完成时间：20**年**月

四、经济责任审计项目（41个单位、46人）

被审计单位及人员：

（一）原**乡党委书记、乡长

（二）原**乡党委书记、乡长

（三）原**乡党委书记、乡长

（四）原**镇党委书记、镇长

（五）原工业区管委会党委书记、主任

（六）原**镇镇长

（七）原**镇党委书记

（八）原**镇镇长

（九）原**镇镇长

（十）原**镇镇长

（十一）原盐业局局长

（十二）原党史办主任

（十三）原中小企业局局长

（十四）原团市委书记

（十五）原科协主席

（十六）原行政服务中心主任

（十七）原残联主席

（十八）原妇联主席

（十九）原市委党校党委书记、常务副校长

（二十）原水利局局长

（二十一）原发改委主任

（二十二）原农机局局长

（二十三）原人口计生委主任

（二十四）原民政局局长

（二十五）原建设局局长

（二十六）原市场中心主

（二十七）原科技局局长王振民

（二十八）原煤炭局局长

（二十九）原安全生产监督管理局局长

（三十）原二轻局局长

（三十一）原**高中校长

（三十二）原驻京办主任

（三十三）原供销社主任

（三十四）原粮食局副局长

（三十五）原统计局副局长

（三十六）原广播电视局副局长

（三十七）原政法委副书记

（三十八）原房管局副局长

（三十九）原市委宣传部副部长、文明办主任

（四十）原水泵厂厂长新晨范文网

（四十一）原**公司经理

完成时间：20**年6月

五、专项资金审计及调查项目（**个）

（一）地方政府债务情况审计调查（系国家审计署统一组织项目，20**年4—6月完成）

（二）全省中小学校舍安全工程资金跟踪审计（系省审计厅统一组织项目，20**年3—12月完成）

（三）农村劳动力“阳光雨露”培训资金审计（系省审计厅统一组织项目，20**年3—5月完成）

（四）全省城镇职工和居民医疗保险基金审计（系省审计厅统一组织项目，20**年3—5月完成）

（五）质量技术监督系统20**财政预算执行审计（系省审计厅统一组织项目，20**年9—11月完成）

（六）农村广播电视村村通工程建设资金专项审计调查（系省审计厅统一组织项目，20**年3—5月完成）

（七）乡（镇）综合文化站建设资金审计调查（系省审计厅统一组织项目，20**年3—5月完成）

（八）进一步加大教育投入政策执行情况审计调查（系省审计厅统一组织项目，20**年3—**月完成）

（九）家电、摩托车下乡实施情况和效果审计调查（系省审计厅统一组织项目，20**年3—5月完成）

（十）新农保资金使用情况审计（系市定项目，20**年3—5月完成）

14.深圳市科技计划项目合同 篇十四

文件编号：

深圳市科技计划项目

合同

书

（计划类别：事业单位科技计划（切块管理））

用款单位：

单位地址：

电话：传真：

深 圳 市 科 技 和 信 息 局

二ОО七年制

甲方（管理单位）：深圳市科技和信息局

乙方（用款单位）：

乙方法人代表：身份证号码：乙方负责人：职务：身份证号码：乙方开户单位名称：乙方开户银行：帐号：

根据深府办[2007]133号通知要求，根据乙方的办学和科研规模安排一定额度的切块资金，由甲方委托乙方依据公平、合理、高效的原则进行管理，并确定给予资助的科研项目/单位和资助额。

根据深科信[200]号文件，甲乙双方为做好深圳市科技研发资金切块资金的管理，经协商一致，达成如下协议：

第一条甲方安排乙方市科技研发资金切块资金为人民币（大写）佰拾万元

（小写）万元，由市财政局拨付。市财政局对拨付的市科技研发资金

实行专户划拨、监督使用，乙方应当在市财政局指定的银行开立专户。

第二条乙方应当按照《深圳市高等院校、科研机构和医疗卫生单位研发经费资助计划

操作规程》（深府办[2006]133号）的要求对切块资金进行管理，对项目经费使用情况进行财务监督。

第三条乙方负责对资助项目进行跟踪管理，监督检查项目合同的执行情况，建立资助

项目档案，审查项目执行情况，组织项目中期检查及验收。如有项目失败，按国家有关规定处理。

第四条乙方负责与获得资助的单位或部门签订项目合同书。项目合同书的内容应当包

括资助金额、资助款的用途、技术经济指标、知识产权和仪器设备的归属、绩效考评事项及违约责任等事项。

第五条本专项资金管理实行绩效评估制度。甲方有权对市科技研发资金的使用情况进

行跟踪评价或绩效评估，包括聘请中介机构对资金的使用情况进行独立审计和评估，乙方应当给予配合。如乙方不予配合，甲方有权通知市财政局停止资助乙方未到位之科技研发资金或收回已划入专户但尚未使用完毕之资金。

第六条甲方负责对切块管理资金进行绩效评估。绩效评估的主要包括以下方面：

1、是否在研发方面取得了实质性进展；

2、是否在关键技术和核心技术方面取得突破；

3、是否获得了一定数量、质量的科研成果，包括论著及知识产权。

绩效评估的结果将作为下一切块资助额度确定的依据。

第七条本切块管理资金开支范围只包括人员费、仪器设备费、能源材料费、试验外协

费、差旅费及其它与项目研究开发相关的费用，不得用于支付给所在单位有事业费拨款的项目组成员的工资性费用，不得用于采购单台（项）十万元以上设备及软件。

第八条乙方应在收到市财政局拨付的切块资金后及时与项目承担单位或部门签定项

目合同书，同时拨付项目经费或办理项目经费使用手续（须在本合同后附立项项目清单）。

第九条切块管理部门工作人员违反财经纪律，没有认真履行职责，在管理和监督中滥

用职权、玩忽职守、徇私舞弊，虚报、冒领、截留、挪用、挤占切块资金的，交由相关管理部门按照《财政违法行为处罚处分条例》、《深圳市行政机关工作人员行政过错责任追究暂行办法》等规定的权限对责任人进行处理、处分或处罚。构成犯罪的，依法移交司法机关处理。

第十条项目合同期内，合同书内容一般不作调整。乙方若确需变更合同书内容或项目

失败的，应当提出书面报告并说明原因，经甲方审查批准后方可实施或终止项目，否则视同擅自变更合同书内容按照本合同第十一条的规定处理。

第十一条乙方在履行本合同期间，如违反本合同有关规定或擅自变更合同书内容的，甲方有权单方立即解除本合同。甲方单方解除本合同后，乙方应进行项目清算，并在收到甲方解除合同书面通知30日内全额退还甲方资助的市科技研发资金，否则应按逾期还款日万分之一支付甲方延期付款违约金。同时，甲方有权在乙方违约之日起三年内不再受理乙方的项目申请。

第十二条根据本项目具体情况，经双方协商订立的附加条款将作为本合同的组成部

分。

第十三条甲乙双方发生争议，应本着协商一致的原则解决，当合同非因乙方违反本合同的规定或擅自变更合同书内容需要更改或解除时，双方应协商一致后订立书面变更条款或协议。因履行本合同发生的争议，协议各方同意提交深圳仲裁委员会按该会规则仲裁解决。

第十四条本合同未尽事宜，按照《深圳市科技计划项目管理暂行办法》、《深圳市科技

研发资金暂行管理办法》及《深圳市高等院校、科研机构和医疗卫生单位研发经费资助计划操作规程》的有关规定执行。

第十五条

4本合同一式六份，甲、乙方及市财政局各执二份，具有同等法律效力。

甲方：深圳市科技和信息局（单位盖章）通讯地址：深圳市上步中路1001号深圳科技大厦

邮政编码：518031

局负责人（签字）：

处室负责人（签字）：

项目负责人（签字）：

联系电话：

乙方：

通讯地址：

组织机构代码：

法定代表人(或法人代理)（签字）：

单位负责人（签字）：

项目负责人（签字）：

联 系 人：联系电话：

E-mail: