学校远程教育资源应用工作总结2010下范文

2024-12-29

学校远程教育资源应用工作总结2010下范文（精选10篇）

1.学校远程教育资源应用工作总结2010下范文篇一

西关学校远程教育资源应用情况总结

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”随着信息技术的飞速发展，教育现代化、教育信息化已成为教育领域中教育教学模式变革的必然趋势。“远程教育”在教育领域中的前景非常乐观。远程教育在学校教育教学中起到了重要作用。

我们欣喜看到：通过“远程教育”使我校的教师以最快的速度获取了最新的信息技术，现在我校的教师不分年龄大小，都能或多或少的把多媒体技术应用到实际教学工作中去，的的确确改变了我校教师的教学行为，促进了教学模式、更新内容和方法，对于提高课堂教学效率就奠定了基础。在校本研修讨论时，老师们一致表达了对学校进行远程教育培训的欢迎，深切体会到这种技术带来的便利，希望能开展更深层次的学习培训活动，以提高自己的应用水平。下面就我校的应用情况总结如下。

一、规范组织管理

1、设立合理的管理工作机构

为了更好的让远教资源服务于学校管理和教育教学，学校成立了以校长徐峰为组长、分管副校长为副组长的远教工程建设与应用领导小组；同时成立了以信息技术教师组成的应用技术服务小组和以各学科骨干教师组成的教学教研应用小组，技术服务小组负责对远程教育进行全方位的技术服务；教学教研应用小组负责组织教师充分应用远程教育资源开展教育教学活动，开展各种与之相关的竞赛活动，抓好远程教育资源与课程整合的应用教学工作。

2、制定可行的实施计划

根据我校教师实际，学校每学年初都制定了利用远程教育资源开展教育教学活动计划和教师远程教育技术培训计划，提出了具体可行的目标、任务、措施和实施步骤，确保了此项工作健康开展。

3、建立完善的规章制度

为规范管理，学校逐步建立健全各项规章制度，使学校远程教育形成用制度管理，用制度约束，并将各项规章制度装订成册，部分制度上墙。在教学方面，学校将远程教育教学应用纳入教师考核工作中，根据上级文件精神，制订了《学校远程教育教学应用要求》，规定每位教师每周利用远程教育设备进行教学3次，学期末根据课表及相关表册对教师利用远程教育设备教学情况进行统计、考核，作为业务评先的依据之一。

二、加强教师培训，提升应用能力。

我们利用每周一校本培训时间，开展了多次基于教师现代教育技术应用方面的校本培训，我们根据教师需要设立了系列培训内容：在理论方面，学习了信息技术与学科整合的相关理论；在技能方面，学校提出了 “五会” 培训标准，即会文字处理，贮存信息；会发送电子邮件；会自制课件（PPT制作培训）并运用课件辅助课堂教学；会熟练使用多媒体教室中相关设备。（1）组织实施了学校远程教育软件应用培训，确保了应用。

（2）组织了远程教育教学光盘观摩活动，开展了office办公软件、powerpoint软件地使用培训。

（3）开展了班班通应用能力培训。

通过以上一系列校本培训工作，使我校教师掌握了利用电脑进行备授课的技术方法及策略，教师教学方法与水平有了进一步地提高，教学质量稳步提高，解决了设备利用的问题。同时，学校也积极组织人员参加上级组织的各类培训。

三、强化应用，服务教学。

远程教育的设备关键在于应用。当设备充分得到使用的时候，才能发挥它的作用，才能显现其效益。为此，在资源的建设与使用上，我们坚持以使用推动建设，做到一个“着眼”，两个“利用”。一个“着眼”指在常规教学中，着眼于将现代教育技术和远程资源引入课堂教学，加大在课堂教学中的密度，充分发挥学习主体作用，激发学生兴趣，提高教学效率。两个“利用”是指，一是充分利用远程教育资源和学校的教学资源库，实现教学资源共享，提高资源利用率；二是充分利用学校现有的现代化教育设备。学校规定：根据自己所任学科和教学内容，利用网络中丰富的教学资源浏览、下载信息，学习外地优秀教师的教育思想、教学理念、教学方法，转变教育教学观念，改进教学方法；利用远程教育资源进行教学设计，优化自己的课堂教学结构，提高课堂教学效率和质量；每位教师每学期至少设计制作一件有推广价值的教学课件；写一篇关于利用远程教育资源进行教学方面的论文、经验文章或心得体会。

我校能做到教师每周分学科至少观看一次远程教育提供的全国优秀课堂教学录像等，注重教学新思想、新观念、新方法、新模式的学习。教师每学期至少举办一次应用现代教育技术进行教学的公开课、观摩课、示范课、研讨课或说课、讲课、评课活动；每学期召开运用网上教育资源开展教学活动的经验总结交流会。同时学校积极购置与教学配套的电教教材，做到使用上的制度化、规范化、科学化，注重电教创新。

四、今后打算：

1、继续加强教师整合资源能力的培训。

2、完善远程教育教育教学评价系统。

3、重点围绕电子白板展开应用培训和相关课题研究。内容如下：掌握电子白板在各学科教学中的常用操作技巧；基于交互电子白板的中小学远程教学和校际教研；基于交互电子白板的课堂教学设计和教学模式的研究；利用交互电子白板，提高课堂教学效果和效率。

总之，我们利用远程教育设备资源、网络资源虽取得了一些成绩，但我们清楚的认识到，与其他兄弟学校比较，我们还有一定的差距，我们还应该凝聚全体教师的智慧，劲往一处使，心往一处想，团结协作，积极进取，努力使我校的远程教育资源、网络资源整合应用再上新台阶，为进一步提高我校的教育教学质量发挥它的应有作用。

2.学校远程教育资源应用工作总结2010下范文篇二

2010年是我们乘势而上，勇攀高峰，喜获丰收的一年。在区教育局的正确领导和乡党委、乡政府的大力支持下，中心校坚持以党的“十七届四中全会”精神为指导，学习实践科学发展观，深入推进素质教育，本着“以人为本，促师生共同发展；以校为本，创人民满意学校”的总体工作思路，狠抓常规，规范发展，提升教学质量，以改革创新为动力，人才强教为根本，各项工作开展畅顺有序，有条不紊，取得了较好成绩。现将一年来的工作向大会作汇报如下：

一、主要工作

（一）抓大事，办实事，进一步改善办学条件

积极配合上级相关部门全面完成了2009“百校兴学”工程：南马、西里解、西草寨3所项目学校的建设，确保了工程质量，师生安全，并于2010年9月投入使用。

启动了乡一中、洛阳、监军庄、西柳林危房改造工程；继续推进布局调整，积极稳妥地将东草寨小学撤并到西草寨小学，达到资源共享，优化教师结构；

加快义务教育标准化学校建设步伐，多方协调，上下配合，完成新建学校设施设备的配备任务；配合上级教育行政部门改进和完善教师补充工作机制，合理安置好新教师的工作和生活，2010年8月全部清退全乡代课教师，提高了全乡教师队伍的整体素质。调整了校长队伍，领导队伍年轻化，为我乡校领导群体注入了新鲜血液；

多方筹集资金，加大投资力度。全乡所有中小学全部开设了电脑信息课，9所学校安装校园广播智能系统，全乡所有中小学安装了监控系统。

（二）坚持德育为首，提升教师职业道德素养，加强学生思想道德素养。

以“树立科学发展观，增强育人意识”为指导思想，乡中心学校特别注重增强领导教师德育素养，在领导党员教师中积极开展“创先争优”活动，通过开展各种活动提升了全体教职工对德育工作主动性、实效性的认识。重点抓好学生的常规养成教育，先后开展了“争当四好少年”、“祖国在我心中”、“读书交流”等活动；对学生进行环境保护、爱国奉献、敬老孝亲、心充感恩、团结友爱、奋发自强等教育，同时认真落实安全教育和防范工作，开展防震减灾应急演练等系列安全教育活动，做到警钟长鸣。

（二）着力教学常规管理，全面提升教学质量。教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生素质全面发展的基本途径，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步加强对教学工作过程的监控，规范学校的教学工作，切实提高教学质量，促进学校发展，乡中心校坚持将教学常规管理作为学校管理的核心工作，修改完善了《刘家堡乡中心学校教学常规管理制度》，实行教学常规月检查制度和学校领导听评课制度，加强对备课、上课、作业布置与批改、考试与评价、辅导、校本教研、教学反思与总结等教学基本环节的全程管理。推进教师从会上课到上规范课，争取上示范课的发展。大力开展以提高课堂教学效率为目的的教学研讨活动，强化校本研训工作，充分利用信息技术优化课堂结构，向课堂教学要质量、要效率。认真落实上级教育部门的“每周一日无作业”制度，分层次灵活布置富有弹性的作业，切实减轻学生课业负担，让学生快乐学习。并强化了过程性管理力度。多次对初

三、小六毕业班进行调研测试，对其他年级进行了期中调研测试，并认真进行教情学情分析，使常规管理规范化，保证落实了区教育教学工作会议精神，使我乡的教育教学工作取得了优异的成绩，初中为区一中输送了54名优秀保送生，在全区中名列前茅，中考达线人员60多名，小学义务教育稳步提高，三、六年级在全区调研测试中均名列全区前茅。获区中学教育教学质量综合评估优胜奖、小学教育教学质量综合评估优秀奖、目标责任综合考核优秀奖。

（三）注重培养培训，提高了两支队伍的素质。

1、加强班子成员建设，提高了服务质量。

严格按照区教育局关于领导干部管理体制方案，加大了校长负责制的管理力度，提高认识，统一思想，职责明确，责任到人。坚持以人为本，以德治校，依法行政。

2、加大对中、青年后备领导干部的培养力度。

对选拔出的一批中青年干部加大培养力度，使他们的业务能力进一步得到加强，政治素质更加过硬，为我乡校领导群体注入了新鲜血液。

3、充分挥教科研引领作用，认真开展以校为本的教学研训工作，着力优化备课环节，提倡自主、合作、探究性学习，鼓励一线教师外出听课、参加培训，引进新的教学理念，提升综合素质。2010年下半年我乡有成绩突出的十名教师被评为“区优秀教师”，王佳等六名教师被评为“太原市优秀班主任”。

2010年8月在区教育局、区政府的关心支持下，我乡中心校又吸收了15名新教师来充实我乡的教育，在开学前已将15名教师合理安置到各中、小学。并于开学前对全乡中小学新任领导、班主任、近三年新分配的教师进行了岗前培训，增强了教师的责任感和使命感，为我乡的教育事业发展注入了新的活力和生机。

（四）加强体卫艺工作，为学生全面发展奠定坚实基础以提高青少年健康素质为宗旨，重视并加强了学校体卫艺工作，开全开足体卫艺课程，面向全体学生，开展“阳光体育活动”，“爱国主义歌曲大家唱”活动，组织了乡春季中小学生运动会、教职工田径运动会、广播操比赛、队列队形比赛、篮球乒乓球比赛、跳绳踢毽子比赛等多项体育活动，在各类体艺比赛中获得优异成绩。获区乒乓球比赛小学组第二名，区春季运动会第二名。中心校非常重视卫生工作，加强常见病、传染病宣传防治工作，学生卫生知晓率达100%,形成了良好卫生习惯。切实做好语言文字规范化工作，组织了“爱我中华”中小学汉字书写大赛活动。为学生全面、和谐、发展奠定了坚实的基础。

二、当前存在的问题

1、部分领导管理水平较低，教育教学理念更新过慢，不能积极快速地顺应教育科学的发展，新补充领导经验不足，需要进一步学习、提高领导管理的自觉性和有效性，避免盲目性和滞后行为。各中、小学教师学历和综合素质有待进一步提高，需要加强学习培训，完善思想。

2、由于农村经济条件限制，教师待遇不高，与城区学校有一定差距，导致我乡教师队伍不稳定，流动量较大，特别是青年教师，急于调离刘家堡，不能很好的安心工作。

3、当前教育的竞争更多体现在家长素质的竞争，由于农村家长综合素质较低，对孩子教育成才观念差，对孩子成长、学习关注较少，与学校的教育不能很好的配合，对学生教育监管力度不够。再加上农村孩子受城市化影响，使部分学生不能很好地完成学业，或者发展情况不稳定，或者辍学流失。

4、学校义务教育标准化建设程度较差，虽然我乡部分学校校舍有新建、改观，校园硬件逐步改进，但内部设施设备投入还远远不足，离标准化学校要求还有很大差距，需进一步补充改善。

回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，今后我们将在区教育局、乡党委、乡政府的正确领导下，坚定“和谐办学，科学发展，精致管理，追求卓越”的办学理念，进一步强化质量意识，强化管理责任，务实工作、开拓创新、克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效，为刘家堡乡教育教学事业的发展做出积极的贡献，努力实现新的跨越腾飞！

3.学校远程教育资源应用工作总结2010下范文篇三

身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象，对学生以爱做为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。现将近期师德学习情况做一总结如下：

一、参加学习情况

在学校组织的政治业务学习活动中，我能够积极参加，认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，努力提高法律意识，增强依法执教的能力和水平。利用课余时间仔细阅读了《爱心与教育》、《把整个心灵献给孩子》、《教育的心理效应》、《赏识你的学生》等书籍。并分别写了读书笔记、读后感。参与了围绕“宽容之爱”研讨会，撰写了以“师爱” 为题的征文。

二、反思自查情况

对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责。对照《中小学教师师德规范》和《大兴安岭地区中小学教师“十要十不要”师德自律规定》，我认真开展自查反思，在我的工作中没有出现体罚学生、变相体罚学生、违规补课、乱订教材、以教谋私等违反师德行为。没说有损于教师形象的话。没做违反教师声誉的事情。处处以教师身份要求自己。

师德师风建设方面存在的不足：

1、遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。

3、对待工作缺少一定的创新。

三、学习收获

通过师德学习，使我认识到师德更需要一些坚持。始终保持着崇高的师德，这是很难得的，人总是偷懒的、自私的。当我们的私利与公事相冲突时，你是否能次次都以师德为重呢，教师亦凡人，也有私欲，也会比较，是甩手不干了呢，还是继续以崇高的甚至是牺牲自己利益的道德标准来行事呢，恐怕往往会为难吧，偶然为之易，始终坚持难。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

4.学校远程教育资源应用工作总结2010下范文篇四

加强党风廉政建设，是从严治教的重要内容和迫切需要，是国家长治久安的需要，也是党和政府始终保持与人民群众血肉联系的重要保证，对于凝聚党心、民心有着极其重要的意义。为此，我党支部高度重视党风廉政建设工作，为进一步加大从源头上预防和治理腐败力度，加强党风廉政建设和反腐败工作，促进社交部各项事业的发展。近年来，紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作总体要求，认真贯彻学习“十七大”精神，努力实践“三个代表”重要思想，落实国务院廉政工作会议、自治区党委、政府廉政工作会议，党中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，为推动我台党风廉政建设和反腐败斗争深入开展，特制定如下计划：

一、建立组织机构，层层签订党风廉政建设责任书，严格执行责任追究制

(一)党支部高度重视，建立健全机构。为提高社交部干部职工的政治思想觉悟和党风廉政建设责任目标意识，确保党风廉政建设工作取得成效，根据中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，社交部明确抓好党风廉政建设工作是党支部的首要责任，将党风廉政建设列入支部重要议事日程工作，成立以由党支书记为组长，各职能科室负责人任成员的“党风廉政建设领导小组”，把党风廉政建设工作纳入党建工作重点，坚持把党风廉政建设和其他业务工作紧密结合，做到一起布置、一起落实、一起检查、一起考核。同时，又设置纪检监察组，配备组员，成立“卫士行动督察小组”，加强督察工作力度，从组织上保证党风廉政建设工作落到实处，促进社交部管理工作协调发展。

(二)明确责任，完善和签订目标责任书。党风廉政建设责任制是一项具有全局性、关键性和根本性的党风廉政制度，不仅把党风廉政建设和反腐斗争纳入了法制轨道，而且对各级领导班子和领导干部在党风廉政建设和反腐工作中应负的责任追究等问题作了制度性规定。对此，我支部要求各级领导干部按照党风廉政建设责任制的规定，自觉履行好各自在党风廉政建设中的职责。并根据中共中央、国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，为提高体党员干部的政治思想觉悟和党风廉政建设责任目标意识，贯彻落实中纪委提出的党风廉政建设工作实行“党委统一领导，党政齐抓共管，纪检机关组织协调，部门各负其责，依靠群众支持和参与的反腐领导体制和工作机制”的要求，营造齐抓共管的格局，每年年初党支部书记与各职能科(室)负责人签订《党风廉政建设目标责任书》，同时，各科负责人又细化到成员层层签订责任书，形成主要领导负总责，分工明确，一级抓一级，责任到人，上下协调，齐抓共管，全员参加的党风建设工作格局。于此同时，签订党风廉政建设责任书，对责任考核和责任追究作了明确的规定，使党风廉政建设的任务和责任落实到每个部门和各个环节，年底进行考核表彰奖励，使社交部的党风廉政建设工作切切实实做到有部署、有落实、有检查、有考核、有奖励。

二、加强学习，统一思想，提高认识，增强反腐倡廉意识

我支部历来注重加强干部职工政治思想、业务知识和职业道德及勤政廉政教育培训工作，不断提高干部职工的综合素质和增强反腐倡廉意识，坚持利用每周五为学习日。一是组织学习政治思想、理论政策，认真开展理想、信念、宗旨和社会主义道德教育，学习“三个代表”重要思想、胡锦涛总书记“七一”重要讲话、党的“十七大”报告精神，学习《江泽民文选》，毛泽东《为人民服务》、《关于讲政治》、《努力建设高素质的干部队伍》、和《中国共产党章程》及党的十七届届四中全会、自治区第七次党代会精神和自治区纪委有关党风廉政建设的重要讲话，引导党员、干部职工进一步坚定共产主义和建设有中国特色社会主义的理想信念，增强全心全意为人民服务的宗旨和责任意识，自觉抵御资产阶级腐朽思想的侵蚀；二是开展党纪、政纪、法律、法规教育学习活动，抓好形势和政策教育，增强党员干部反腐必胜的信心，学习《邓小平论党员领导廉洁自律》、《党风廉政建设》、《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《反腐败形象教育问题》和《中华人民共和国宪法》、《行政处罚法》等法律法规。三是认真抓好正反典型教育，增强党员干部职工拒腐防变的意识和能力。重点开展以汪洋湖、郑培民等勤政廉政先进典型为榜样的示范教育和以李嘉庭、成克杰、胡长清等案件为典型的警示教育，组织干部职工观看《公仆本色》、《汪洋湖先进事迹报告会实况录像》《党风廉政建设责任追究案例》、《警钟为谁鸣》、《生死牛玉儒》等电教片。开展以案说法，增强法纪教育的说服力和有效力，有力地构筑拒腐防变防线。四是集中开展“八个坚持，八个反对”学习教育活动，认真组织学习时政必读篇目及相关学习资料，发扬党的优良传统作风，切实转变党员干部的作风。通过一系列的学习活动，使广大党员、干部受到深刻的党性、党风和反腐倡廉教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强自觉抵御腐败侵蚀的能力，提高反腐败斗争的必胜信心。

5.2010学校安全教育总结篇五

学校安全工作是教育教学工作秩序的重要保证，它关系到全校师生员工的切身利益，关系到我校健康持续发展。学校安全责任重于泰山，抓校园安全就是抓学校发展。我校通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障了全校师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序，现将一年来的有关工作情况总结如下：

一、加强领导，措施有力

为进一步做好安全教育工作，构建学校安全网络，切实加强对安全教育工作的领导，我校把安全工作列入重要议事日程，并成立了安全工作领导小组，其成员如下：

组

长：孔凡强

副组长：徐玉辰

成员：各班班主任。

我校坚持“谁主管，谁负责”和“谁主办，谁负责”的原则，分工负责，任务到人，层层建立岗位责任制和责任追究制，学校与各班班任签订了安全责任书，各班班主任与学生及家长也签订了安全责任书，做到时时、处处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。

二、加强宣传，建立长效机制。

通过全校大会、宣传栏、晨会、班会、安全讲座、观看安全教育光碟、发放安全教育资料等形式在全校教职工和学生中广泛宣传安全法律、法规及自救自护办法等，增强了安全观念和自我防范及自我保护意识。

坚持“安全第一、预防为主”方针，居安思危，常抓不懈，建立健全党群结合、人员防范和技术防范相结合的安全防范体制和坚持巡查、自查、督查“三查”相结合的制度，及时处理，及时总结。各部门和人员认真自查自己职责范围内的安全隐患，发现问题，及时报告，及时处理，问题不积压，不拖办，不推诿。

学校安全专项整治领导小组定期召开工作会议讨论解决和处理相关问题，并作出计划部署，及时向全校公布学校安全工作取得的成效和存在的问题。鼓励全校师生以主人翁精神关注学校安全工作，表彰安全工作有功人员。

三、全面整治，逐一落实。

我校对房屋附属设施进行安全检查，该拆除的及时拆除，该维修的及时维修加固，对可能引发意外事故发生，如围墙、教室、运动场及学生进出频繁的各入口的安全情况进行检查，安全系数差的设备、设施坚决不用，并派出教师在放学路口守护。

加强饮食卫生管理，学校小卖部要落实各级部门制定的安全卫生标准，从业人员定期检查身体，做到无变质、过期食品，分类存放，干净卫生，保证供应安全卫生食品，坚决杜绝中毒事件的发生。

加强计算机室、办公室、教室、教师宿舍、小卖部等场所的安全管理，完善安全防范设施，加强水、电、消防、避雷等设施的安全巡查。妥善保管帐目现金，做好传染病的预控工作，对于流行传染病要早发现，及时送诊，并制订预控措施。加强校园卫生管理，铲除卫生死角，教育学生养成良好卫生习惯。班主任和全体教职员工都要注重维护学生的心理健康。

交通安全教育极为重要，教育学生遵守交通规则，不坐无证无照的车辆，宣讲安全知识、普及安全常识。邀请了派出所的干警讲解法制、安全知识。多方宣传用电、用气等安全知识，普及家用电器的正确使用操作方法。特别是当发生火灾险情时必须注意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。

召开安全教育的主题班会课。由教导处统一印发安全教育材料，包括安全知识，安全警报等。班主任进行宣讲，让学生进行讨论，以提高对安全工作的认识。学校还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。在今年开学初发放致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在校内外的安全。

认真做好预防流行病和常见病的工作。积极做好卫生知识宣传教育，养成良好的个人卫生习惯，对校园定期进行消毒清洗，防止细菌滋生。对学生适时进行流行病的防疫，积极配合乡卫生院组织的各种防疫工作，派发各种预防资料，及时防护，有效维护了学校的正常教学秩序。

四、安全工作的主要经验

1、高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，认识到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

2、安全制度健全。今年初，行政领导班子通过检查安全规章制度是否完善，是否健全，是否适合当前和今后工作的需要，任务和责任是否落实到人等，及时修订了安全管理制度。做到事事有人管。

3、坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作都有计划、有落实、有检查、有反馈、有整改，真正提高安全工作的管理水平。

4、对安全教育工作实行群防群治，不定期对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

5、加强对学生的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本。学生的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

由于制度过硬、措施得力、方法恰当，我校几年来没有一起安全事故发生，全校师生安全意识浓厚。但是，安全工作只有起点没有终点，是一项长期的、复杂的系统工程，我们只有从讲政治的高度认识并做好这一工作，其他各项工作才有保障，也才能为学校教育撑起一片蓝天！

2012.02

下庄小学安全教育

工作总结

庄

小 2010

学

6.2010下学期学校教学工作计划篇六

这个学期我们还是要继续在上学期的工作下，努力教学，实现我们学校教学成绩的大爆发。这个学期的教学任务仍然是十分的繁重，需要我们全校师生的集体努力，才能完成。为了成功度过这个学期，特制定本学期的教学工作计划：

一、思路与目标：

工作思路：深入贯彻中心校的教学工作计划，在学校整体计划的指导下，坚持、贯彻中心校“134”（即一个宗旨，四个重点，四项措施）工作思路。

工作目标：加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

二、策略与措施：

1．提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。

2．抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。

3.树典型，加大骨干教师培养使用力度，突出教学骨干示范作用。

4．促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。

5．重研究，加强教学方式、学习方法的研究，整合教研科研工作。

三、具体工作：

（一）课改与科研工作。

1．课改年级继续以教研组为依托，坚持集体研究，做好教学随笔的整理反思工作，课改年级教师每月写一份教学案例、反思或有关的教育教学论文，不断积累经验。

2．组织骨干教师参加课题研究，积极完成所承担的任务，提高教师科研水平。

（二）继续加强教研活动的管理，深入开展教学研究活动，向教学研究要教学质量和教师水平的提高。

1．校本教研。

整合校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。

2．教研组建设（设置及组长同上学期）

活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动（保证1.5小时）

活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。

活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。

初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。

（三）继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。

1．将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分发挥。

2．继续引导教师学习《课堂质量评价标准》，运用《标准》对教师进行有效的指导，使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。

3．第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价，教师根据自身情况自报学科（不能与上学期推门课相同）按教学进度自定内容。

4．组织优秀课展示活动。（根据实际确定科目及教师）

（四）加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用，促进学校可持续性发展。

1．定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。

2．建立外出学习汇报制度。学校派出学习的教师，要把握学习机会，虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记，向校领导汇报。若有必要安排一定规模的二级培训。

3．加强现任骨干教师考核与使用，开展骨干教师“四个一”活动，即：讲一节示范课，指导非骨干教师一节课，做一次专题讲座或教材分析，写一篇高水平论文或案例。

4．没有获得骨干教师称号的教学骨干，要对照骨干教师评选标准，查找不足，确定目标，争取尽快成为骨干教师，提高我校骨干教师比例，最终提高教学质量。

（五）加强基础环节管理，规范干部的管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。

1．使学生明确学习流程。

加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测）。

2.细化干部教学管理流程。

7.学校远程教育资源应用工作总结2010下范文篇七

2009—2010学年下学期德育工作总结

政教处

一学期来，在校领导的正确领导下，各处室的积极支持下，各班主任的努力配合下，政教处圆满的完成期初既定的各项工作，现将一学期工作总结如下：

一、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。定期召开一次政教处工作会议，安排好周工作任务，利用班主任例会、班主任经验交流会组织班主任理论培训，提高素质，增强责任感。

2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。

（1）班级管理，讲求实（抓落实不留死角），细（细致入微），牢（定规矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活动，讲求丰富多彩，体现时代性，实效性，针对性以及创新精神。

二、常规教育

1、新学期进行常规系列教育，以年级为单位结合各年级特点各班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定不同学年段的德育内容和要求，改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。小学着重抓好少先学生的日常行为规范教育，养成良好的文明行为。初一着重做好学生适应新的学习环境能力的培养、学习方法的指导，目标和理想教育；初二进一步强化行为规范，积极做好思想教育、防止扩大两极分化面；初三做好升学和择业的教育工作，让每个学生各得其所。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《福建武夷学校德育手册》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3、为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响，本学期召开小学部学生家长会、六年级毕业班学生家长会、七、八年级家长会，让学生家长对我校的教育教学教研有更清楚的了解，为家校合作教育扫清了思想障碍。

4、认真上好每一节班校会，班主任老师认真设计班会内容，班会内容要体现实效性和针对性。写好教案，重点班会有设计方案。

5、进一步利用好校园广播系统播放爱国歌曲，加强学生爱国思想教育，播放英语口语常识，强化学生的英语口语能力。通过每周一次的国旗下讲话，运用班级板报、学校墙报、通过开展手抄报、学生征文活动，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、思想意识、法律意识、安全意识等方面的宣传教育。

6、加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团、少先队、校文明督导队职能作用，督导队成员参与学校班级日常工作的检查与评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。

7、面向全体学生，继续深入开展以转化学困生为重点的系列活动，政教处建立问题学生跟踪档案，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中。

8、有计划的培养各班团队干部，定期召开会议（团队干部工作会议各两次），发挥他们在班级建设中的骨干作用，发挥学生教育学生的功效。

9、加强校园治安保卫工作，加大安全工作宣传力度，共建和谐校园学生的安全问题至关重要，事关社会—学校—家庭安定稳定问题，因此要调动一切积极因素做好这项工作，要贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。成立保卫科，聘用专职保安，加强校园内外的治安保卫工作，确保校园教育教学秩序的稳定。继续落实政治处——年段——班主任和政教老师三级安全工作管理责任，在安全管理的工作中，按照安全工作谁主管、谁负责的基本原则，采取层层签订责任状，做到责任到人，工作到位。

一、加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各年段、班级及政教老师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理台帐、政教老师和科任教师交接班记录等。

二、丰富安全教育内容，积极开展如：防火安全教育、交通安全教育、活动安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育。

三、是通过各种形式，把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。如：“期初安全教育”周末回家安全教育、期中安全教育、学校安全教育专栏、班级黑板报安全专刊、广播和升旗仪式的安全教育讲话、期发放致家长一封信组织学习等。

四、是通过开展教学楼紧急事件疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。

五、是加强家校联系，利用家长会的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。

10、武夷学校是一所全寄宿制学校，学生来源广，家庭背景较为复杂，加上远离父母，家庭教育暂时性缺失，会给学生学习心理带来一些不利影响，因此学校十分重视学生的心理健康教育。充分运用“心语信箱”收集学生在学习、生活、人际交往、青春期中的心理困惑，组织富有经验的心理健康教育教师为他们写信咨询，为他们排忧解难。通过咨询培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高。

11、落实“两员”（少先队员、团员）工作，团队工作卓有成效。①少先队是学校对学生进行思想品德教育的主要阵地，充分利用少先队组织为载体，是我们开展德育教育的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教育手段，通过队员当家做主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教育。本学期通过少先队大队长竞选、学生劝导队成立、小学部五项评比、优秀少先队员评选、庆“六一”表彰等活动，不断提高小学生的思想品质，增强小学生的自我管理意识和自我管理水平，从而提高少先队的工作水平。

②学校团委负责对团员进行全面的教育和组织开展相关活动。本学期校团委吸收一批新团员、新团员培训、组织新团员入团宣誓仪式等活动，提高了团员对团组织的认识，增强了团员的社会责任感。

12、以文化活动为载体，增强德育工作的实效性

以校园文化活动为平台，为学生开展校园文化活动。把德育工作与智育、体育、美育等有机地结合起来，寓德育于健康向上的文化活动之中，通过积极开展多形式、多载体的文体活动，以各种活动为载体，活跃和丰富学生的精神文化生活，拓宽德育渠道，升华德育内涵，建设健康向上的校园文化。

（1）开展感恩主题演讲赛、感恩主题系列作品评选活动弘扬感恩文化。（2）以庆“六一”拉丁舞比赛、“共享和谐校园”主题师生歌手赛等以这些活动为载体，开展感恩教育、爱国主义教育、集体主义教育，努力培养学生爱班、爱校、爱师、爱同学、爱社会的良好情操。

（3）七年级以语文综合性学习活动为载体开展辩论赛、成语接龙赛、故事赛、探险人物故事赛等活动，活跃了年段学生的课余生活，形成了积极健康向上的良好段风。

（4）学校还以年段为单位，开展学生篮球赛，拔河比赛，跳绳比赛等，这些活动都在一定的程度上丰富了校园的文体生活，展示了学生的才能，锻炼了学生意志，渗透了德育工作。

三、特色教育

1、感恩教育

三月份是感恩教育月，政教处制定详细的感恩教育实施方案，围绕“常怀感恩之心，人生充满欢乐”主题开展系列活动，如听感恩歌曲，大家唱感恩歌，给父母写感恩书信，感恩歌曲歌咏赛，征文赛，书画作品展，用行动向父母表达感恩等，通过一个月的活动，广大师生的感恩意识明显增强，涌现出一批懂得感恩的优秀学生，感恩系列活动受到学生家长的好评。

2、协会活动

根据学生的兴趣爱好，在小学部组织了各种兴趣小级，丰富了学生的课外生活，促进学生身心健康成长。在小学部，校少先队开设了英语、围棋、舞蹈、美术、声乐、球类兴趣小组。并经常组织学生参加市区的比赛，取得一定的成绩。在活动中，促进五育和谐发展。

3、主持演讲

8.学校远程教育资源应用工作总结2010下范文篇八

一、指导思想

认真学习和实践科学发展观，坚持“成才先成人”的正确理念，认真贯彻落实中央8号文精神，以创建市一级学校为契机，以镇教办德育工作指导意见为纲，以“爱校教育”为主题，以公民道德教育为主线，提高学生思想道德素质和综合能力，使学校德育工作成效进一步得到提升。

二、工作目标

1、加强德育常规的督导、促进德育工作精细化管理水平提高。

2、以“爱校教育”为主题，全方位加强学生公民道德教育。

3、抓好法制教育，全面遏制在校学生违法犯罪。

4、加强班主任队伍建设，打造一支学习型，创新型的班主任团队。

三、主要任务

1、以建设一支高效、执行力强、学习能力高的班主任团队为目标。

（1）通过每月的校内班主任交流会，利用“班主任”、“德育报”等相关德育教育类杂志进行学习与提升班主任的个人素质和业务能力。

（2）继续与中山市内省、市一级学校的班主任交流进

行学习与提高，本学期初定与东区水去轩、西区烟洲小学等两所学校的班主任互动。

（3）通过常规的班工作和班主任工作手册填写检查，对班主任开展“一班一亮点”、言行习惯评比开展、文明班评比工作的落实、主题班会的设计与开展、问题学生的帮扶、家访及与家长反馈等进行检查与督导。以提高班主任队伍的执行力。

2、继续完善已有的文明班评比制度和评比方法。本学期成立评比核心小组，由学校行政、德育处、少先队、科级组长及部分教师、学生干部组成，每月按一定比例评出文明班若干名进行公布，并进行表彰奖励。加大学校文明班评比的作用，使教师、学生通过文明班评比让自我规范得到内化。

学生评价继续以“言行习惯”评比为主要手段，通过每天学生间的互评，每周班主任的总评、表彰。深化学生文明习惯养成。

3、加强与家长沟通，重点关注问题学生的成长。蜜切与各村关工委配合，将学校内各班的问题学生分解到三条村的关工委，让他们配合学校关注这部分学生的成长，为这部分学生的校外成长环境提供保障。拟定每月分别与村关工委进行会议，交流相互的教育成果，要达到共同育人的目标。学校学期内举行全校性的家长会一次，分年级的家长会若干次。教师家访工作要做到“一普访，五多访”。另外初定五

月份进行一次全校家长开放日活动，每月每级进行一次家长开放日活动，请教师们做好准备。

4、重视师生的心理健康教育。本学期加大对心理咨询室的建设投入，尽快完善所需设施，使它能发挥出更大的咨询功能。负责教师要做好相关的材料与资料的收集。每天中午要进行开放，由相关教师坐班以解决师生的心理问题。每学期要对高年级男、女生进行一次生理健康教育。

5、加强学校师生的法律意识。要求教师能依法治教，学生能做到遵纪守法，每学期进行全校性的法制讲座一次，每月请法制副校长到校来与学生开座谈会，宣传法制知识，开展禁毒教育等。

6、重视校园安全工作。全体教师员工都要以安全作为开展工作的首要，班主任每周围绕学校安全教育工作的项目对学生进行相关安全教育，并要做好登记。定期要进行安全疏散演练，做证师生熟悉安全逃生线路。校园内负责安全工作的行政及老师要每月进行检查，发现问题要及时整改。

加强饭堂、校车的管理。对饭堂、校车的管理员进行培训，管理员要加强安全意识、责任意识、服务意识。全面为师生的就餐、出行负责。做好与相关人员的联系，保障正常运行，严防事故的发生。

7、少先队部门要做好学生成长的规划，有计划、有目的地开展好各种主题教育，除要组织参与上级相关部门的文体演出外，还要组织好本校各种队伍的训练工作，使我样的文艺演出能长盛不衰。以感恩教育、爱校教育、成长教育为主题，加强学生的公民意识、生命意识教育，提高学生的道德水平和培养学生良好的行为习惯。

大队部要做好学生干部的培养规划，每天指导学生干部开展“红领巾值日岗”的值日检查工作，以配合文明班评比工作。指导各班开展班干培训，以本全德育部门进行学校管理。

每月组织好相关的队活动，本学期组织一次全校性校歌合唱比赛。

8、德育处积极与校外德育基地联系，组织学生、教师到德育基地进行实践活动，体验生活。以民众岭南水乡、明彩果园为活动基地，定期与他们配合进行活动，在活动中主学生体验德育教育的无限魅力。

四、具体工作

2月份：

⑴、制定部门、班级工作计划，完善文明班评比工作。⑵、学校周边环境检查整治。加强学生礼仪、卫生教育 3月份：

⑴、感恩教育及责任教育活动、学雷锋系列活动。

⑵、“几帮一”结对，关工委座谈。

⑶、学校德育常规工作检查

（4）、班主任论坛活动

4月份：

⑴、普法教育活动

⑵、爱校教育交流活动。

(3)、革命传统教育、扫墓活动。

(4)、班主任论坛活动

5月份：

⑴、校歌合唱节，校亲子活动日。

⑵、班主任论坛活动

⑶、准备庆“六一”节活动

6月份：

⑴、禁毒教育活动

⑵、庆“六一”系列活动

⑶、德育实践活动。

7月份——8月份：

⑴、德育相关总结

⑵、“绿色暑假、缤纷文化”活动。

9.学校继续教育工作总结范文篇九

学校继续教育工作总结1

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。现把一学年来的工作总结如下：

一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。

通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。

二、贯彻、落实继续教育实施方案。

1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。对每种方式的培训，我都能认真对待。我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。

2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。

三、个人收获。

通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力，做一个能适应现代化教育的教师。

学校继续教育工作总结2

在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对继续教育工作的领导，管理，进一步完善教师教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教育制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现就本年度的工作总结如下。

一、提高认识，加强领导

组织教师认真学习了有关文件，充分调动了教师继续教育的积极性和主动性，具体由校长任组长，教导处具体实施继续教育工作，确保了继续教育工作有条不紊地开展。

二、教师教育的主要内容及课时

(一)规范性培训(50学时)

1、每位教师参加了两次专题讲座共计20学时;

2、集中组织了两次网络学习共计20学时;

3、片区分段示范课计10学时;

4、五、六年级的教师参加执教知识考试以及部分教师信息技术培训和考试。

6、部分教师参加学历提高培训。

(二)校本培训

1、师德学习(30学时)

全校每一位教师都认真学习了《教师职业道德》，认真贯彻落实了教育部《关于全面加强和改进中小学教师师德建设的若干意见》，以及“八要八不准”，一学年共计20学时;同时，认真撰写师德文章两篇计10学时。

组织教师认真参加假期师德师风学习20天，以笔记，学习文章为证。

2、加强新课程，新理念的培训。

组织教师学习了新课程新理念，使每位教师牢固树立了与实施素质教育相适应的教育观、人才观和质量观，着实提高实施素质教育的能力和水平，学年读书笔记不少于一万字,每年人均计30学时。

3、强化新技术的培训。

全体教师要能熟练掌握windows系统的操作，切实加强信息技术在学科教学中运用能力的培训。学校利用每周一、四集中学习信息技术知识，每位教师一学年均达40学时。

4、切实加强教育教学技能的培训。

每位教师认真练习三笔字、普通话和组织教学技能。鼓励教师之间相互听课，每学年人均听课30节(共计15学时);每期每人都有2000字以上的经验文章或论文在学校及以上单位交流或发表。(计10学时)

5、加强教研教改，着实提高了教师业务能力

学校1——5年级为课改年级，每位教师都认真探讨课改的新路子，使教学质量更上一台阶。

6、鼓励教师学历提高培训。

认真贯彻执行重庆市教育委员《关于加强全市中小学教师学历培训的通知》要求，1957年1月1日以后出生的小学教师已有29人达专科及以上学历，学校制定了五年规划，确定了教师培训计划。

鼓励教师参加各类培训。同时，认真组织教师参加执教知识考试，我校五、六年级的语数教师共23人均参加了执教知识考试，其中19名优秀，4名良好。

四、认真做好登记和审核工作。

学校对继续教育工作及时积累资料，每位教师都有编号，认真做好了登记和初审工作，争取上级审核时全体教师均能达良好及以上。

学校继续教育工作总结3

教师继续教育是教师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高教师的师德素养和教育教学业务能力，提高教育工作质量奠定基础。本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面积极参加活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下：

一、夯实理论素养，细读教育专著

作为一名新时代的教师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书则是一条很好的途径。本学期结合学校“读书节”活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发现，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型教师。

二、把握培训机会、及时进行内化

外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。

三、重视教学反思、做好反思实践

反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思——课中反思——课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。

四、以名师为榜样、大胆探索实践

通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。

五、加强责任意识，学会主动学习

10.学校远程教育资源应用工作总结2010下范文篇十

兴凯湖中学

2011年7月

兴凯湖中学2010-2011学年度第二学期教学工作总结

2011年，是兴凯湖中学收获颇丰的一年。成功地完成了两次现场会任务，中考成绩也稳中有进，获得了大丰收，学校各方面工作也圆满完成。这一切有赖于教育局的正确领导，有赖于进修学校有力的指导和帮助，有赖于兴凯湖中学教师的兢兢业业，无私奉献。本学期我们教师人员编制严重短缺，很多教师身兼数职，工作量增加，但教学工作依然有条不紊地开展，特别是本学期学校承担了两次现场会任务，一是鸡西市教科研现场会，二是省综合实践活动课现场会。教师们一边要进行正常的教育教学活动，要准备现场会，一边要投入到学校改善办学环境的劳动中，牺牲了很多个人休息时间，确保了我校本学期的教学工作保质保量，正常开展，未受任何冲击。本学期学校的教学工作以新课程改革为中心，以创新为动力，以提高教学质量为目标，认真贯彻市教育局工作部署，依据《密山市教师进修学校2010-2011学年度第二学期教学工作计划》，结合我校实际，立足课堂教学，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学改革措施，抓好教学监控，牢固树立科学发展观，大力推进学校特色建设，提高教师队伍素质，着力培养学生的创新精神和实践能力，创建性地开展教研教改工作，努力推进素质教育。回首这一年的工作，取得了很多成绩，同时也暴露出一些不足之处，现将本学期学校教学工作总结如下：

一、本学期教学工作回顾：㈠、狠抓教学常规，强化教学管理。

只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，使其进一步走向规范化、精细化、科学化，促进我校教育教学质量的提高。

1、严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课。教师无论因何原因缺课必须自行调课，然后上报教务处备案。本学期学校没有出现一起教师课堂违纪事件。

2、继续强化早自习的利用效率。

各任课教师（六年、七年语、数、外三科；

八、九年语、数、外、理、化）在学期初根据学校教学计划就制定了切实可行的早自习辅导方案，由任课教师前一天布置给学生适当的、操作性强的学习任务，第二天早自习由各科课代表组织实施，教师及时收集反馈信息。

3、加强教学常规检查。学校指定教务处、学年组长采用定期检查和抽查的方式对全校任课教师的常规教学开展检查、指导。做到教案周周检查签批、月月总结反馈。对于教师课堂教学，采取推门听课制度，学校领导不定时深入班级，对任课教师课堂教学进行评估，听后及时评课，充分发挥听课、评课活动的激励、教学诊断、沟通协调和评估考核的功能。

4、根据我校实际情况，为方便住宿生的管理，使住宿生在学校能够快乐、充实的渡过每一天，学校组织教务处与政教处，强化午休及放学后住宿生的管理，给班级创设安静、有序的学习与休息空间，使住宿生能够在这一段时间里，能够充分的休息，有效的学习，改变

了过去学校在这一段时间内教学楼内及班级吵、乱、差的局面，同时初步培养了学生的自学能力，有利于学生良好学习习惯的养成。对于住校生信息收集渠道较差的问题，组织住校生上好第八节自习课，要求值班老师利用这节课时间利用学校班班通资源，给学生下载并播放适于学生收看的、能够有效拓展学生视野的节目，如百家讲坛，探索发现等节目，丰富了学生的见闻，开拓了学生的眼界。

5、组织学生开展了各类活动，如读书活动、书法比赛、征文比赛，诗歌朗诵、演讲等，通过这些活动，发展了特长，丰富了学生的见闻，培养了学生的竞争意识。

㈡、继续深入推进了“潜能生”转化工作。

“潜能生”转化工作是一项长期而又复杂的系统工程，也是学校教育教学工作中的一项艰巨任务。本学期，学校继续深入开展了“潜能生”转化工作。特别强调了在常规教学的五个环节中，做到“五个必须”、“六进课堂”，注重“潜能生”良好学习品质及学习习惯的培养，同时，在一线教师中广泛开展了“潜能生”转化工作的课题研究工作。

1、严格遵照我校制订的潜能生转化工作三年规划，依据方案的具体要求扎实稳步推进，做好潜能生转化工作。

2、对上学期确定的“潜能生”，思想上动员，生活上关心，学习上多加辅导，使潜能生转化工作有序开展，收到成效。

3、丰富“潜能生”成长档案内容。

4、师生间、生生间的一对一或一对几的帮教小组，确实收到了

帮教的实效性。

5、建立了教师转化“潜能生”责任制度，教师对“潜能生”的转化过程形成记录定期上交备档。

㈢、实验教学管理

努力抓好实验室的管理工作，使实验室工作规范化、仪器管理有序化、教学仪器维护、保养经常化。学校制定一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度、危险品管理制度等，并建立仪器总帐、分类帐、仪器出借领用登记帐，使仪器管理更加有序。

㈣、抓好了毕业班的工作。

本学期毕业年级不定期开展教学研讨会，对新形势下的毕业班教学进行了必要的、深入的研讨，各任课教师发挥相应的学科教学的成功经验，定好计划，科学有效地组织复习；学年组对学生做好学习方法的指导，心理的疏导，进行了每月一次年级辅导教育活动；掌握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面掌握“教情”、“学情”，及时调控，有效指导，学年组长每月召开一次学情分析会，教师间及时沟通学生的思想动态及心理活动，成效显著。

㈤、加强教师队伍建设，提高校本教研实效。

1、加强学习，提升理论修养和业务水平，用教育教学理论来指导教育教学实践。加强理论学习。本学期利用每周三开展教师业务学习活动。要求教师认真做好学习笔记，并开展有效的研讨活动。科研处有专人对教师参加业务学习的情况进行记载。

2、积极创造条件邀请进修教师学校各位教研员、市内名师进驻我校，对我校教师课堂教学给予指导，带动我校教师课堂教学水平的提高，进而全面提升我校课堂教学的内涵质量。特别是在本学期邀请名师送课下乡活动中，实验中学那丽伟老师、于春卓老师的到来，为我校教师带来了先进的教学思想、教学方法和高效的课堂展示，令我校教师受益匪浅。

3、以现代远程教育系统为载体，组织教师网上学习，提高教师信息技术运用能力，增强对新课程教学的认识，提高新课程教学能力。借助于我校被评为黑龙江省网络研修先进集体的契机，全面组织教师参加好了鸡西研培网的网络研修活动。

4、教育教学改革的核心是课堂，实践其基本途径就是课堂教学，以课堂教学研究为突破口，带领教师开展扎实有效的系列校本教研和课堂教研活动。促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量，本学期学校组织召开了有效课堂教学研讨课、信息技术与课堂教学整合展示课等多次教研活动，李旭敏、张忠军等多位教师在活动中展示了自己在相关领域的独到之处，通过教研活动，对其他教师的课堂教学有一定的指导意义。

5、组织开展了本校的一系列教研活动，有五位教师确立了“十二·五”鸡西市级科研课题，八位教师确立了密山市级科研课题，全体语文教师参与了密山市进修学校承担的国家级课题，并着手开始研究。

6、认真学习贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。充分利用集体备课、网络教研、学科培训等多种形式，提升教育专业发展水平，增强教师准确把握教材、提高课堂效益的能力，增强学生自主学习、自我建构的能力，增强学生可持续自我发展的能力。

7、本学期，我校继续进行了课堂教学模式的探索，借鉴永威中学经验，鼓励学生创新、发展。由任课教师提前布置学习任务，给出导学笔记，学生写出预习笔记，课堂展示自己的预习成果，进而改变传统的教学方式，带动学生自主学习意识和能力的提升，实施有效教学。本学期全校铺开，并取得较好效果。

8、借鉴青岛三十五中及我校已有的成功经验，继续开展研究性学习的开发与建设。形成了研究性学习报告集。

9、继续做好了青年教师的培养和指导，使其尽快成长。开展青年教师汇报课活动，群策群力，经过一学期，三位青年教师的教育教学能力都有了显著的提高，姜惠老师、李旭敏老师参加密山市课堂教学大赛获三等奖和优秀奖。

10、充分利用了远程教育资源与现代技术辅助教学，做到了力求科学性、实效性，不摆空架子，使现代教育技术有效运用于课堂教学中。各个学年任课教师要根据学校的课程表，提前做好利用远程教育资源与现代技术辅助课堂教学的准备工作。

11、科研处本学期起编制了我校教师研培的专刊《科研天地》，带动了我校教师业务成长，提升教师专业化水平，其中开辟教师个人展示板块，组织教师将个人原创的教育教学作品刊登在专刊上，以供

我校教师间互相学习、借鉴。为教师提供自我展示的舞台。

12、各学年领导经常深入到所包学年中去，定期召开了学年学生学情分析会，会议做到了有记录。包学年领导配合教务处、科研处组织学年教师积极参加学校开展的各种教研活动，收到了良好的成效。

㈥、充分利用学校现有资源，确保各个专业用室的利用率。

1、教师充分依托远程资源室、多功能教室、三楼计算机教师开展现代信息技术与课堂教学的整合活动。

2、音体美教师确保西侧音体美活动室的利用率，特别是阴雨天气的体育课，都在体育活动室开展。

3、技术教师组织学生利用技术实验室上好了每一节课，凸显我校教学特色。

4、所有任课教师均充分利用好我校“班班通”的资源，将班级的电脑和电视使用起来，内容设计合理、高效。

二、取得的成绩

1、创新地完成了两次现场会任务，鸡西市教科研现场会，省综合实践活动课现场会。两次现场会给与会领导、教师，留下了深刻印象，关彩杰老师的具有地域特色的沙画创作指导课，于启湖老师的《家乡小导游》，兴凯湖中学教师利用现代信息技术进行网络研修，高速提高专业化水平的做法，彰显了我校的特色，受到与会领导教师的高度赞誉。

2、本学期各个学年的教育教学质量在上一个年度的基础之上均不同程度有了上升，中考成绩稳中有进，音体美特长生加试取得较好成绩。

3、继续探索了有效课堂教学模式，结合永威、鸡西市十九中、鸡西市田家炳中学的成功经验，根据本校的实际情况，全方位开展了尝试“先学后教，当堂展示”的课堂教学模式，颇见成效。

4、国培优秀教师赵玉清老师送课到裴德中学，获得好评。

5、积极组织教师开展了各级各类培训学习活动，收到了很好的效果，5月下旬，我校指派关红霞老师参加了省有效教学课博会，带回了先进的教育教学理念，带动了我校教师专业化水平的整体提高。

三、不足之处及整改措施

1、真正有效的课堂教学模式尚未建立起来，“先学后教，当堂展示”的教学探索仍未真正落到实处，部分教师仍在彷徨、观望，主动探索实施的意识不强。

2、教学成绩虽有所提高，但个别学科（特别是理科）整体成绩有所下降。

3、“潜能生”转化工作仍存在很多问题，在实效性上还有待于加强。

4、校本教研的质量还有待于提高和加强，教师们在新的教育教学理念与有效课堂教学实践相结合方面还有一定的差距。

下一步工作中，需要改进的具体方面有：

1、进一步加大有效课堂教学的实践与探索，更新教师观念和教学方式。组织召开相关的校级领导、中层领导、包学年领导的专题会议，统一思想，形成更为完善的制度。

2、进一步加强教学常规的管理和检查，教务处随时开展学生作业、教师教案的定期检查和不定期抽查，督促教师的常规教学工作。