个人专业技术工作总结 阿依古丽

个人专业技术工作总结 阿依古丽（精选12篇）

1.个人专业技术工作总结 阿依古丽 篇一

2015年民族团结进步先进个人事迹材料

阿依古丽

阿依古丽，女，哈族，33周岁，乌苏市甘家湖牧场人，1982年6月6日出生，大专文化，2007年3月参加工作，现于乌苏市环境保护局监测站业务员。工作8年来，阿依古丽同志在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨，始终严格要求自己，干一行爱一行，为民族团结工作做了不少贡献。阿依古丽同志2007年来到环保局环境监测站工作，对工作环境从陌生到熟悉，脚踏实地，积极完成领导交付的各项工作任务，同时为了提高自身素质，胜任本职工作，经常学习业务知识，还向有经验的老同志取经，取她人之长补己之短，对工作业务从生疏到熟练。始终以工作为重心，面对岗位需要，始终把学习作为进步的主要途径，及时学习新的业务知识及相关的规范、标准，努力提高工作能力和综合素质，使自己能胜任现职工作。

2011年的冬天，由于冬季监测锅炉工作需要爬高，危险性比较大，需要三名男同志去完成，但当时监测站只有两名男同志，于是阿依古丽自告奋勇向领导请示投身于一线工作当中。但是，就在监测到某公司的锅炉烟尘烟气时，由于锅炉监测孔开的离地有三米多高，周围没有平台站立，需要爬梯监测，站里的一名男同志一手拿着近两米的烟枪，一手扶着梯子，在冰冷湿滑的铁梯上小心攀爬着。当时的室外温度达到零下十八度，还下着小雪，他不小心摔了下来，一时间痛的他说不出话来。这时，弱小的阿依古丽一个箭步，上前背起摔倒的男同事就直奔医院，在经过拍片检查确定没有大碍后，古丽把男同事送回家休息，自己却又返回到了工作地 1

点，艰难地拿起烟枪爬起了梯子，在烟尘与雪花共舞中完成了余下的工作，保证了监测数据及时上报。

在本单位的长期教育下，作为普通员工的她在思想深处自觉地树立起了“三个离不开”的思想,在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上立场坚定、旗帜鲜明，自觉维护祖国统一和民族团结。她常说:民族团结是我们的眼睛，我们要像爱护眼睛一样去爱护各族同胞。她干一行，爱一行，身处在一个多民族的环境中，她深知民族之间的团结是各项工作能够得以顺利开展的 必要保证。因此，他在加强民族宗教业务知识学习的同时把政治理论学习和民族团结条例法规学习放在重要位置，始终保持清醒的头脑，坚决反对一切破坏安定团结，影响社会稳定的思想和行为。对于工作她始终保持着很高的热情，无论在什么岗位上，她都能一如既往的勤奋工作，并且在民族团结条例法规学习宣传方面处处起模范带头作用，她常说：“我们是环保局的干部，民族团结是我们单位的一项重要工作，我们要在全市干部中模范带头讲民族团结，处处讲团结，事事将团结”，她是这么说的，也是这么做的，无论是在历年的民族团结教育月活动中还是在历次的民族宗教政策法规宣传教育工作中，她都热情参与民族团结教育和民族宗教政策法规宣传活动。作为一名老干部，阿依古力特别注重个人的品德修养，遵纪守法，讲原则、讲团结、讲稳定、识大体、顾大局，能够时时处处自觉宣传党的民族政策，在大是大非问题上，始终能做到头 2

脑清醒、旗帜鲜明，坚决反对一切民族分裂主义和非法宗教活动。影响新疆社会稳定和发展的主要威胁来自于民族分裂主义和非法宗教活动，对于这一点，他深信不疑，在反对民族分裂主义、非法宗教活动这一大是大非问题上能自觉维护祖国统一和民族团结。她是一名很普通的干部，虽然没有做出惊天动地的业绩，但是从他的点点滴滴折射出一名全心全意为人民服务的良好的民族团结形象。任怨，始终严格要求自己，干一行爱一行，以实际行动带头发挥。

2.个人专业技术工作总结 阿依古丽 篇二

为更好地了解在信息时代中职业院校教师专业发展和个人知识管理情况, 笔者采用问卷形式对广西9所职业院校的127名教师进行了调查。本次调查共发放问卷127份, 回收122份, 有效问卷121份。笔者对问卷调查结果进行数据统计分析后, 得出如下结论:

教师职称与其对个人知识管理的程度 (相关系数为r=0.256, p<0.01) 成正相关, 即教师职称越高, 就越注重知识的整理、归类;年龄与使用计算机的熟练度成负相关 (相关系数为r=-0.224, p<0.05) , 说明年龄大的教师使用教育技术辅助教学的可能性小。教师对专业发展认知度与教师对个人知识管理内涵的理解 (相关系数为r=0.243, p<0.O1) 成正相关, 说明教师对专业发展的重视程度可以影响教师对个人知识管理内涵的理解;教师对个人知识管理的程度与教师专业知识、教学能力的增长 (相关系数为r=0.381, p<0.0l) 成正相关, 即经常对个人进行知识管理的教师, 其专业发展速度更快。

调查中, 仅有12%的教师常写教学反思。教师获取知识的主要渠道还是传统途径。累计近90%的教师主要还是通过同行介绍 (占32%) 、到图书馆查找 (占29%) 、浏览新书刊 (占28%) 等方式获取知识。在信息的交流共享、知识的管理等方面, 大部分教师还停留在原始方法上。

大部分教师都有意愿通过有效的知识管理来帮助自己实现专业成长, 但却苦于缺乏这方面的知识。在回答“如果知识管理能促进您的专业成长, 您愿意尝试吗?”这一问题时, 90%的教师表示愿意参与知识管理活动。而在回答“您是否了解教师个人知识管理内涵?”时, 仅有2%的教师表示熟悉。

教师个人知识管理的界定

(一) 知识的分类

将知识进行分类, 便于存储和使用, 提高工作效率。按可呈现的程度进行划分, 可把教师知识分为显性知识和隐性知识两类。所谓显性知识, 是指人们可以通过口头传授、教科书、报纸杂志、专利文献、视听媒体、软件和数据库等方式获取的知识。它是可以表达、有物质载体、可确知的知识, 容易被人们学习。隐性知识则是隐含的、缺乏关联的、高度个性化的个人体验性知识, 最早由英国哲学家Michael Polanyi提出。Michael Polanyi认为:“在一个人所知道的, 所意识到的东西与他所表达的东西之间存在着隐含的未编码的知识。”这种知识来源于个人对外部世界的判断、感知、经验和技能。它难以与他人交流与共享, 而且无法用文字或语言来表达, 只能被演示证明它的存在, 比如教师的教学经验、班级管理经验、教学技能等。学习这种知识的唯一方法是领悟和练习。

如果我们把知识比喻成冰山, 那么显性知识就是冰山的尖顶, 隐藏在水下的大部分则是隐性知识, 这就是知识的冰山理论。隐性知识虽然难以发觉, 却是社会财富的最主要源泉。如何对其进行挖掘、利用, 并将其转化为显性知识, 是有效进行教师个人知识管理的关键。

(二) 教师个人知识管理

个人知识管理是指个人通过工具建立知识体系, 并通过收集知识、消化吸收和创新等过程, 对知识进行有效管理的手段。教师个人知识管理是教师个体有意识、有目的地运用知识管理理念, 对个人知识进行获取、存储、共享、应用、创新的管理过程。它包含以下三层含义。一是对个人已经获得的知识进行管理。二是通过各种途径学习新知识, 吸取和借鉴别人的经验、优点和长处, 弥补自身思维和知识缺陷, 不断建构自己的知识特色。三是利用自己所掌握的知识, 以及长期以来形成的观点、思想, 再加上别人的思想精华, 实现隐性知识的显性化, 创出新知识。

教师个人知识管理不仅能体现教师良好有序的知识存储习惯, 节省重复劳动之苦, 更重要的是能提高个人竞争力, 为教师的个人发展奠定坚实基础。

职业院校教师进行个人知识管理的必要性

职业院校教师要在专业理念、知识结构、能力结构各方面得到发展, 实现从教书匠向名师、教育家的转变, 搞好教师个人知识管理工作是很必要的。这主要体现在以下两个方面。

(一) 教师个人知识管理是实现教师专业发展的有效途径

个人知识管理与教师专业发展是一个互动、循环过程。一方面, 教师通过知识管理, 可促使隐性知识外显化, 从而实现教师终身的专业发展。另一方面, 教师不断地追求专业成长, 特别是有关信息科技能力的提升, 也有助于知识管理策略的有效运用。从图1可以看出:个人知识管理可以促进教师的专业发展, 而教师的专业发展亦有助于持续推动教师个人知识管理。

(二) 教师个人知识管理是教师专业知识发展的需要

有利于隐性知识的显性化教师拥有大量零星破碎、不易用言语表达的隐性知识。它们是教育教学创新的源泉。进行知识管理能对教师丰富的教学经验等隐性知识进行挖掘、开发、推广, 使其显性化, 从而完成知识由感性到理性的转变。

有利于知识的共享和交流知识具有共享增长的特性。萧伯纳 (Bernard Shaw) 曾用生动的例子说明了知识分享的重要意义:两人手里各拿一个苹果, 交换后每人手里还是一个苹果;但是两人交换彼此的思想, 每人就拥有了彼此的思想。教师的知识亦如此。将已有的知识与他人分享, 不仅已有知识不会少, 还能拥有新知, 为自己打开新的思路, 实现知识的增值、融合与升华。同时, 分享的过程也使得隐藏在教师个体间的隐性知识转变为显性知识, 扩大了教师的知识面。

(三) 为职业院校的知识管理奠定基础, 并提高职业院校核心竞争力

职业院校的核心工作是围绕传授知识和培养人才进行的。教师个人知识管理直接影响着教师的教育教学质量。对教师知识资源进行管理, 发展基于知识管理的教师专业共同体, 能实现职业院校间的知识共享, 提升院校品质, 提高职业院校的核心竞争力。

用个人知识管理促进教师专业发展的有效策略

个人知识管理重在实施。只有将知识管理理论和教师的自身情况结合起来才能实现知识的转化, 包括显性知识和隐性知识的转化、与他人协作学习、实现知识共享等, 从而实现对知识的高效运用。

(一) 教师个人知识管理应解决的五个问题

教师只有对快速更新的知识和不断涌现的信息进行高效管理, 才能满足知识经济社会对教学, 尤其是职业教育教学的需求。教师在进行知识管理过程中, 要妥善处理好以下几个方面的关系:分析个人专业知识需求, 运用适合自己的信息技术手段对个人知识进行获取与分析、处理与存储、分享和创新, 如图2所示。这主要体现在对如下五个问题的实际解决环节之中。

问题一, 个人知识的获取 (学习) :学什么、如何学?不学习不行, 学了也不一定行。这就要求我们弄清学什么和怎么学。学什么是学习内容目标问题, 如何学是学习方法和学习工具问题。目标没确定, 学得再多也没针对性, 价值不大。不知道如何学则会被大量的信息“淹没”, 无从下手, 甚至找不到有价值的知识, 高效、快速地学习就更谈不上了。

问题二, 个人知识的存储:存什么、如何存?如何将已获取的知识进行有序的组织和存储, 以便于日后查找、使用、共享和交流, 在很大程度上影响着我们的工作效率和质量。俗话说“好记性不如烂笔头”。但仅靠大脑和笔记本进行存储的时代已经结束, 应大量运用硬盘、网络等现代信息管理技术最大限度地提高知识存储效率和准确度。

问题三, 个人知识的共享和传播:为什么要共享和传播, 如何共享和传播?知识共享是知识管理的关键。一方面, 知识共享, 易于教师间的相互了解和信任, 便于创建教师工作团队, 为教师个人发展开拓新天地;另一方面, 教师的个人隐性知识在知识共享的教师团队中经过交流、传播更容易被显性化, 使更多的教师受益。为更好进行知识共享, 我们同样需要结合自身的情况进行定位、确定传播的工具和手段等。

问题四, 个人知识的利用:如何实现知识的利用价值?“百无一用是书生。”那是因为书生的学问没有体现其价值。知识只有经过利用, 才能体现和实现其价值。应通过对知识进行管理, 利用知识改善生活, 提高生产效率、质量, 实现其价值。

问题五, 个人知识的创新:怎样进行知识创新?创新知识需要“三心二欲”, 即进取心、好奇心和怀疑心, 求知欲和创新欲。

(二) 促进教师专业发展的个人知识管理工具

职业院校教师虽然生活在信息的海洋, 但又常常忍受着对知识的饥渴感。职业教育快速发展, 知识更新速度惊人, 职业院校教师需要不断更新和处理的信息量之大是超前的。如果不借助一定的信息工具来解决知识的飞速更新、扩容和有限的学习时间之间的矛盾, 将严重阻碍教师自我发展、提高工作效率和促进教师专业发展的进程。基于此, 笔者现介绍几种目前比较常用的知识管理工具。

沟通交流工具———Blog Blog, 即博客, 源于“Weblog (网络日志) ”, 是一种有效的网络信息传播方式。它立足网络资源表达个人思想, 按时间顺序排列文档并形成各种栏目。Blog虽然在形式上是网页, 但因其具有开放性和实时性、交互性和可订阅等特点, 再加上操作上的“零进入壁垒” (零编辑、零技术、零成本、零形式) , 现已成为课件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后的一种新的网络应用模式。它可以成为师生个人知识管理平台、师生交互平台、学生协作学习平台、师生评价/反思工具、教师专业发展研究工具和师生的信息发布系统。教师在博客上容易找到志趣相投的专家、学者, 通过“加关注”可以订阅他们最新的帖子, 及时了解他们的思想、分享他们的体验;还可以通过评论, 与他们进行学术交流。另外, 教师可随时将自己在教学中的反思、研究分析、教学案例, 甚至零散的、未经总结提炼的想法发布在博客上, 在积累显性知识的同时可将隐性知识显性化, 从而利于自身专业发展。

知识仓库工具———360doc个人图书馆教师如何在浩如烟海的数字化信息中, 淘知识、淘图片, 并进行网页文章收藏、管理、分享等操作, 360doc个人图书馆是一个不错的选择。进入360doc个人图书馆, 注册后, 即可拥有自己的网上图书馆, 拥有互联网上的个人知识门户, 并使“个人数字图书馆”变成自己的个人网址。馆主可以对个人图书馆进行个性化设置, 构建知识分享的读书园地。其主要特点有:在“保存 (网上的宝贝) →管理→分享”这个过程中, 馆主可以对收藏的文章进行目录式管理、对文章内容进行编辑、发表评论, 建立个人读书笔记体系;根据自己的喜好订阅文章、发布自己的文章、设置文章的阅读权限;随时随地查看自己收藏的或自身撰写的海量文章, 免去随身携带或是文件中病毒的后顾之忧;展示自身的专业价值, 结识相同教育背景的教师, 形成自己的馆友圈, 促进教师专业发展。

知识表达工具———MindManager思维导图MindManager是一个能有序地对教师的思维、教学资源进行组织的可视化思维软件。它采用形象思维的方法, 设计了一个与人思考方式一致的自然、直接的“交通图”。其操作简单易学, 主要优点有:在视窗输入中心议题后, 可以将自己的想法加入到MindManager Map中去, 将个人的隐性知识通过图表的形式进行归纳、总结, 便于知识的显性化;可以将不同的思想通过分界线、使用不同的颜色、加编号等形式进行分组;也可将图片、Word、Blog、数据库、电子表格、网站等外部信息加入, 创建可视化图形;还可以将MindManager Map以网页、位图、Adobe PDF、Microsof PowerPoint、HTML等形式发布到互联网, 实现资源的共享。

其他管理工具 (1) 基于百度的个人教学资源库建设。搜索就是学习。网络上有全世界最庞大的资源库, 是我们百问不厌的老师, 是无所不知的专家。我们应当充分挖掘网络搜索的潜力, 借助网络资源建立教师个人教学资源库。例如, 利用百度文档搜索下载教案、参考资料和PPT课件;利用百度新闻搜索获取新闻素材;利用百度MP3搜索下载音频、视频和Flash动画素材;利用百度图片搜索下载图片和gif动画素材;利用百度视频搜索下载视频素材。 (2) E-mail在个人知识管理中的作用。E-mail, 即电子邮件, 在教师个人知识管理过程中发挥着重要作用。它可以作为教师个人知识的重要来源以及交流和共享知识的通道;可以用来存储、查询知识;可以及时对邮件进行筛选、开发和重用, 提升其价值;可以通过网络分类存储 (如网易网盘) 、个人邮件、群发邮件、新闻组相结合等方式, 加强教师间、师生间的主动联系和互动, 提高工作效率。当然, E-mail的功能远不只是收发邮件, 应开发其更多功能以更有助于对知识的管理:一是在邮箱设置中勾选“保留已发送邮件”, 实现资源的积累和邮件的重用;二是建立联系人组, 善用联系人组群发邮件;三是善用“邮件搜索”功能, 快速找到所需邮件;四是建立学生专用邮箱, 用于收发学生作业;五是善用“邮件转发”功能, 快速发送邮件;六是善用公共邮箱, 如班级或教研室公共邮箱;七是善用“黑名单”和邮件规则, 阻止垃圾邮件;八是尊重收件人, 认真写好邮件主题, 提升沟通质量;九是合理设置邮件自动回复;十是对邮件进行分类, 创建相应的文件夹进行管理。

信息技术的知识管理功能是十分强大和高效的。以上仅仅介绍了几种常用工具。职业院校教师不妨在自身的专业发展过程中, 积极关注信息技术对教师个人知识管理方面的新发展和新动向, 并把它运用到实际工作中, 相信这样一定会有不小的收获。

参考文献

[1]张广钦.信息管理教程[M].北京:北京大学出版社, 2005.

[2]邱均平.知识管理学[M].北京:科学技术出版社, 2006.

[3]Thomas R Guskey.Evaluating Professional Development[M].方乐, 张英, 等, 译.北京:中国轻工业出版社, 2005.

3.个人专业技术工作总结 阿依古丽 篇三

术工作小结

个人专业技术工作小结：

1、务实工作、自我加压、认真工作、有得有失。

xx前半年、值得一庆，(威海文平和谐家园高层c5#楼)自我着手参加的第一个住宅工程已经竣工，我们主抓质量、进度使规定期间内竣工。同时也让我学会了一些施工工序、包括图纸的一些细部构造、及公司规定的一些细部做法、及技术资料的整理等。包括为人处事都有很大的改善，也为自我积累了必须的经验。主体施工完毕后、主要参与砌体的放线、拉结筋的植设、及最后砌体的

验收等。后期主要和甲方人员及监理人员做分户验收、及室外污水管道的标高抄测。泛泛的工作岗位维护的是一团氛围。个人专业技术工作小结做为一名新手、同样也出现了很多的错误、(楼层外飘窗的砌筑)造成返工、但我会汲取教训、认真熟读图纸、问题思考全面。坚决不会在让同样的问题出现。

后半年、新的工程开工、位于威海市高技区、楼座为三栋小高层、三栋多层及一个大车库总面积由于58000m2由于开始技术人员人手紧张、相当忙碌、虽说忙碌、但很快乐、对自我有很大的信心。因为这是我第一个从基础来挖到最后封顶的工程、所以我很期盼。

2、工作要有职责心，合理安排工作。

在那里更让巩固加深了上半年所学到的知识。更明白了：趁年轻多学习的道理。业余时间我会拿出必须的时间多去看规范、图集。唯一不足就是：工作没有计划性。所谓有失必有得，总结

一年的工作后，我认识到工作计划的重要性，合理的安排工作能够大力的提高工作效率，使工作更好的顺利进行。数据的统计要从实际出发，以计算量为参考，经多方讨论确认后，再进行数据上报，以确保数据的准确性。

做事要有职责心，发扬三勤管理精神，多看、多问、多查，只有这样才能够更好的发现工程中的问题并及时采取方法解决问题。在今后的施工过程中不能一味的按照图纸进行施工还要思考到现场实际状况，有什么问题及时向领导汇报，只有这样才能够减少施工问题及返工现象的发生。最后，不管做什么事都就应有正确用心的态度，所谓态度决定一切。

【范文三】

个人专业技术工作小结：

转眼之间，一晃八年的光阴就过去了，在过去的八年中让我感慨颇深，不仅仅在工作生活中以及其他方面，真是学到了很多，下方主要就过去的几年在

思想、工作、生活、学习等方面做一下个人小结：

一、在思想方面

在过去的几年中我能够严格要求自我，不断的学习用心方面的思想文化建设，同时在平时经常参加一些有关思想道德方面的书籍和听课学习，不断充实自我、完善自我。我始终觉得一个人首先在思想上端正态度，这也是人生的第一步，只有重视思想道德学习才能使自我跟上步伐。再下一步我会更加用心的学习有关这方面的学习，继续做好好的一面，同时也要正视自我的不足，尽力去弥补，力争更加完善自我。

二、在工作方面

此刻回想起八年前刚从校园走向社会的情景，记忆十分深刻，也深深地感觉到自我的太多的不足了，但是在这八年中我没有被困难吓到，而是一步一个脚印，在各位领导和前辈们的关心和指导下，踏踏实实的走好每一步，从开始的什么都不懂，到此刻自我独立的负

责一块，自我也感觉很不容易，但是我感觉很幸福，透过liuxue86大家的帮忙和自我的不断的努力学习，透过自我的勤奋和努力来不断的武装和充实自我的技术，但是我也很能认识自我此刻的不足，所以目前我也在不断的努力，正视自我的不足，不能单独的去干一样，要用心多进行全方面的学习，在学习理论的同时，我平时会更加注重现场实际的操作，这样才能使自我有个长足的进步，所以在工作方面要努力、努力、再努力，要发扬我们路桥桥特有的不怕苦、不怕累、个性能战斗的精神，认真努力地的建设一流工程，来回报于社会!

三、在生活方面

在生活上，我觉得自我在这些年总体上做的还是能够的，在单位能够认真团结同事，使大家构成一个有力的整体，只有这样才能使我们地工作得到更好地开展。而在生活上相互关心，对公司的前辈和新来的师弟、师妹们做到足够的尊重，多向前辈们学习他们的优点，同

4.个人专业技术工作总结 篇四

本人从事变电运行工作16年来感觉到，变电站作为电力生产的一个重要五一节，其运行管理水平的高低，将直接影响到电网的安全和经济运行。要确保变电站的安全运行，必须把好操作和事故处理两个关。现将自己的变电运行工作总结如下：

一、操作方面

电气运行人员在改变系统运行方式或异常处理过程中，有时会因为运行人员自身责任造成电气误操作，致使发生或扩大事故。误操作的结果不但使供电中断、电量损失、调和损坏，而且对社会用户也有较大影响，有时甚至危及操作人的人身安全。至今误操作事故在电力事故中仍占较大比例。消灭误操作事故是做好安全生产的重要一环，也是电力企业的重要责任。

从供电企业所发生的误操作事故来看，主要为组织措施和技术措施上的原因。必须从以下几方面采取措施：

（1）、加强安全思想意识。通过定期在班组开展安全活动，加强职工思想品德和职业道德教育，增强职工责任感及安全意识，增强对运行岗位重要性的认识，不断提高值班人员的安全意识和责任心。

（2）、认真贯彻执行规章制度。我们电力企业安全生产

管理与发达国家相比，各种制度并不逊色。主要区别在于人家执行的一丝不苟，而我们说的多，做的少；说的硬，执行起来不硬，法制和人制相混淆，规范与随意同伴，制度与有章不循并存，如果克服了这种弊端，误操作事故就是可避免的。

（3）、搞好技术培训，使值班人员达到“三熟三组”的要求，在操作前进行“三对照”、操作中坚持“三禁止”、操作结束进行“三检查”。

（4）、完善和使用防误闭锁装臵。防误闭锁装臵是防止电气误操作事故的强制性技术措施，当人为因素造成误操作时，只要有完美可靠的防误闭锁装臵往往丰易锈蚀，易失灵和不易维护管理等多种问题。造成使用不方便，甚至操作不动，延误倒闸操作时间。因此，加强现有防误闭锁装臵的维护管理，进一步完美其防误闭锁功能，在大型枢纽变电站推广使用微机防误闭锁装臵具有重要意义。

二、事故处理方面

由于事故的突发性和不可预见性将给运行人员带来相当大的考验。运行班组围绕以下五个方面加强工作，其事故处理能力就会不断提高：

（1）变电运行值班人员要有良好的专业素质和较好的心理素质。要了解电气设备在电力系统中的作用，掌握电气设备工作原理，熟悉电气设备状况和电气设备及运行规程。

（2）根据继电保护及自动装臵动作情况处理事故。在电气设备发生事故时，首先反映事故现象的是继电保护及自动装臵动作情况。作为一名变电运行值班人员的应各道继电保护及自动装臵的工作原理，保护范围和自动装臵在什么情况下动作，这样在发生设备事故时，通过继电保护及自动装臵动作情况来分析事故原因，判断事故范围及正确处理事故。

（3）掌握运行方式，做好事故预想。变电站有多种运行方式，值班人员应该及时掌握运行方式的变化。如果不掌握运行方式，一旦值班人员毫无思想准备，容易造成错误的判断和处理。如果运行方式发生变化值班人员做好了事故预想这样充分的思想准备，发生事故时能够及时果断地处理事故。

（4）掌握设备状况有利于事故处理。运行值班人员应该掌握电气设备的健康状况。当电气设备发生异常时，要对其存在的问题及时进行鉴定和分析。如不能坚持运行时，应及时向调度申请，将该设备退出运行。如不能退出运行时，应做好事故预想，提出反事故措施。对发生异常的电气设备加强监视，缩短巡视周期。对其所带负荷变化情况加强监视，有条件的可以改变运行方式，来缓解设备异常情况的进一步恶化，同时做好事故处理的准备。

（5）掌握有关规程，正常处理事故时，运行值班员要

按调度规程、变电站运行规程、变电站现场操作规程和事故处理规程等规定来进行正确的处理。同时及时和电网调度值班员取得联系，反映所发生的事故情况、原因及运行方式变化的情况。听从电网调度值班员的正确指挥，进行事故处理，即使在失去通讯联系时，变电运行值班员也应按照权限内的事故处理规定进行事故处理。在通讯恢复后即将事故发生的原因及事故处理的结果向电网调度值班员进行汇报，使电网调度值班员及时掌握现场设备运行情况，便于指挥和改变系统的运行方式，使电网保证安全运行的稳定性和可靠性。

三、总结

5.个人专业技术工作总结 篇五

2008年7月我顺利完成学业，从河南科技学院生命科技学院生物工程系毕业来到河北远大动物药业有限公司工作。首先是三个月的试用期，试用期间我从公司的第一道工艺硫酸锌车间开始学习实践，在学习的过程中我虚心求教于经验丰富的老员工们，向他们学习实际操作能力和处理车间各种问题的技能，一个月后我已完成硫酸锌车间整个工艺过程和实际操作。接着我进入下一道工艺洗锌车间学习。三个月后我顺利转正分配到硫酸锌车间操作岗位工作。后调到洗锌车间操作岗位，可以说公司生产系统的各个岗位都进行了实践。通过在生产一线进行工作，积累了丰富的实践经验，同时业余时间查阅相关书籍资料，凭着实际操作能力强，爱学习善思考的 优点，2010年被任为硫酸锌车间工艺技术员，2012年11月任命为公司技术主管。为了适应工作的要求，我努力学习，严格要求自己，按照公司的要求认真履行自己的本职工作职责。

一、政治思想方面

在政治上我严格要求自己，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重、不计个人得失、积极主动、作风良好。

二、专业技术工作

自从进入远大药业公司以来，我努力学习化工专业的理论知识和专业技能，在工作中向老工人学习，向公司各部门技术人员沟通交流。在任车间工艺技术员期间，2009年一月参加了硫酸锌车间蒸汽盘管加热设备改造及除铁工艺革新项目，提高了硫酸锌产量和质量。2010年2月参加了七水硫酸锌工艺研究，利用硫酸锌车间含锌物料生产出合格的七水硫酸锌。2010年6月参加了洗锌工艺除铋、铜技术研究开发。2011年12月由于硫酸锌的原料氧化锌中含氯过高，造成氧化锌成品含氯高品质下降，我参加了氧化锌水洗除氯及水不容物的工艺研究，2012年11月为满足技术上的需求，公司派我去湖南恒鑫生物科技有限公司学习交流一水硫酸锌造粒技术，回到公司后负责造粒车间的技术。2013年4月公司派我去内蒙分厂做七水硫酸锌生产试车技术指导，现已正式生产。

在以后的工作中，我会更好的学习理论知识和实际技术，争取为公司赢取更大的利益，为公司发展做出更大的贡献，成为一名优秀的化工专业技术人员。

李 四 化

2013年8月20日

个人专业技术工作总结

2005年5月我来到河北远大动物药业有限公司工作。首先是三个月的试用期，试用期间我从公司的第一道工艺硫酸锌车间开始学习实践，在学习的过程中我虚心求教于经验丰富的老员工们，向他们学习实际操作能力和处理车间各种问题的技能，一个月后我已完成硫酸锌车间整个工艺过程和实际操作。接着我进入下一道工艺洗锌车间学习。三个月后我顺利转正分配到硫酸锌车间操作岗位工作。后调到洗锌车间操作岗位，可以说公司生产系统的各个岗位都进行了实践。通过在生产一线进行工作，积累了丰富的实践经验，同时业余时间查阅相关书籍资料，凭着实际操作能力强，爱学习善思考的 优点，2008年11月被任为硫酸锌车间工艺技术员，2011年10月任命为硫酸锌车间主任。为了适应工作的要求，我努力学习，严格要求自己，按照公司的要求认真履行自己的本职工作职责。

一、政治思想方面

在政治上我严格要求自己，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重、不计个人得失、积极主动、作风良好。

二、专业技术工作

自从进入远大药业公司以来，我努力学习化工专业的理论

知识和专业技能，在工作中向老工人学习，向公司各部门技术人员沟通交流。在任车间工艺技术员期间，2009年1月参加了硫酸锌车间蒸汽盘管加热设备改造及除铁工艺革新项目，提高了硫酸锌产量和质量。2010年2月参加了七水硫酸锌工艺研究，利用硫酸锌车间含锌物料生产出合格的七水硫酸锌。2010年6月参加了洗锌工艺除铋、铜技术研究开发。2011年12月由于硫酸锌的原料氧化锌中含氯过高，造成氧化锌成品含氯高品质下降，我参加了氧化锌水洗除氯及水不容物的工艺研究，2012年4月为满足技术上的需求，公司任命我为钢厂除尘灰生产一水硫酸锌工艺技术研究项目组长负责技术研发，并在2013年5月试车成功，为公司赢得了较好的利润，受公司领导的好评。

在以后的工作中，我会更好的学习理论知识和实际技术，争取为公司赢取更大的利益，为公司发展做出更大的贡献，成为一名优秀的化工专业技术人员。

李 鹏

6.个人专业技术工作总结 阿依古丽 篇六

一、东方审美品味对美的理解

在古代,不论是西方还是东方,先哲们很少以美为话题谈及一个事物美还是不美2。中国文化的发展受其地域环境和文化背景等因素的影响3。中国的美学受文化影响,更加注重意境。意境是中国美学所研究的重要范畴。清王国维把“境界”看做是艺术美的本原,提出“言气质,言神韵,不如言境界。有境界,本也。气质,神韵,未也。有境界而二者随之也。”

二、民族民间舞蹈的意境

舞蹈需要制造典型的形象,创造情感氛围,让鉴赏者产生丰富的想象,最终达到“情中有境,境中有情,情景交融,虚实相生”的境界。舞蹈《帕米尔之情》通过舞者身后的背景、舞者灵动的眼神、灵巧的舞步以及如鹰般舒展的双臂,使人仿佛看到了帕米尔高原上人们的美好生活。并深刻地体会到了以古丽米娜为代表的塔吉克族人民的精神,那种坚强、勇敢、乐观向上的精神。

(一)民族民间舞体现的三种意境。艺术贵在创造性,这种创造更多地指以有形的物化形态揭示更丰富的精神内涵4。民族民间舞体现出三种意境,分别是心态意境、生态意境和情态意境。以舞蹈《帕米尔之情》为例,舞者古丽米娜精神饱满,乐观向上,这体现出一种积极向上的精神状态,能够使鉴赏者赏心悦目,对美好生活充满幻想,这是带给人们心态意境的体现。而这种只有体现了人类进步的理想和愿望、符合历史发展趋势、显示客观规律和必然性的社会生活才是美的5。许多少数民族中都存在着图腾崇拜,并世代相传6。幕后的帕米尔高原的背景和舞者模仿鹰的动作,再加上音乐中的鸟语声、笛声,使人们马上联想到美丽的大自然,激发人们对帕米尔的热爱、对鹰的崇拜以及对一切自然界美好事物的期望。这种联想体现的是生态意境。所谓情态意境指的是“情景交融”,“情”是主观感情,“景”是客观存在。《帕米尔之情》它在传达着一个民族的精神,寄舞蹈于感情,表达舞者对本民族的热爱,对家乡的依恋。

(二)民族民间舞蹈作品意境创造的意义。人们对于艺术的认识是随着时代的发展而变化的7。民族民间舞蹈是民族文化、民族艺术的载体,现在越来越受到广大群众的支持。

7.个人专业技术工作总结 篇七

李某某，女，1年1 月1 日生人，1年x月毕业于医学院临床医学专业，学历，2004年7月毕业于 大学临床医学专业，学历本科。2 年 月 日被评为副主任医师职称，现于 人民医院 工作。任感染科主任，擅长诊治各种 疑难病症的治疗。

1997年进入临床工作，初到急诊科，面对各种急症急诊，因没有经验，最初手足无措，无法将所学知识应用于临床，为了不让自己愧对白衣天使的称号，利用业余时间不断请教，不断摸索，用了很短的时间就能快速判断就诊患者的患病情况，并给于及时迅速的处置。2000年，医院科室调整，我来到内科从事临床诊疗工作，随着工作经验的不断提升，我取得了医师资格。但我依然感觉到很大的工作压力，为了能更胜任本职工作，我除了自学、参加院里的学术研讨会等方式学习，还报考了佳木斯大学临床医学进一步学习，充实自己。在2003年“非典”肆虐之际，我考虑到自己年轻，比老同志更有精力，身体更健康，毅然决然的提出申请，到新成立的“非典门诊”出诊。面对未知的传染病，我没有因谣言而害怕，严格按照诊疗规范来筛查每一位来自疫区的返乡者，并做好消毒隔离工作避免交叉感染。我坚持每天出诊，克服各种困难，共排查及诊治患者1000余例，直到宣布战胜“非典”。因优秀的工作业绩被评为县级劳动模范及县级青年岗位能手的称号。“非典”结束，我来到感染科工作。因为很多人谈传染病色变，不当的理解，使人们害怕感染科。为此，我在做通了家

人的工作后，在感染科一干就是十二年。为了使自己的医学知识、技术水平得到进一步的提高、巩固和更新，为了适应现代医学的发展，我先后于2007年5月、2012年5月和2014年9月，分别到哈医大附属第二医院、齐齐哈尔医学院及哈医大附属第一医院进修学习，在进修期间认真学习，向各科室专家请教，听学术报告，不断完善自己。并于2010年9月，晋升为副主任医师。

在晋升为副主任医师后，一方面带领科室认真完成三级医师查房，培养下级医师良好的医疗行为和医疗习惯，还不断对科室医护人员进行专业知识及技能培训，以提高各级医师的医疗水平、医疗质量。并负责科室疑难病例讨论、危重症病人的抢救，近几年与同事们成功抢救了多例上消化道出血，重型肝炎，肝昏迷及肺性脑病，肺结核大咯血，感染性休克的病人。另一方面加强科室制度建设，明确职责，提升服务意识，使感染科整体医疗质量得到极大提高，并为其他科室输送成熟医师5人，完成来我科25人次的临床实习教学，并为县域内基层医院医师培训五百人次。极大提高了我县传染病诊疗工作的水平，配合疾控中心圆满完成省市相关疫情防控工作。

在诊疗过程中，我始终坚持以人为本，对所有患者一视同仁，并特殊照顾特困患者、孤寡老人，为他们解决力所能及的困难。我用热情周到的服务，关心的话语，减轻患者的压力，平和心态，提高患者配合治疗的积极性。通过我的努力，细致的诊疗，从医十九年，无一例医疗事故发生，没有一起医患纠纷发生。连续多次获县劳模光荣称号、优秀个人荣誉称号、十佳医生荣誉称号，使科室连年被评为优秀

科室。并受聘于市质量成员。

我牢记理论联系实际的原则，坚持学、研、临相结合。在繁忙紧张的工作之余，坚持参加各级医学会、医学院组织的学术会、报告会和远程教育，整理学习笔记十余本。并对临床工作及时总结研究，在国家及省级刊物中公开发表论文多篇。发表的文章有

8.个人专业技术工作总结 篇八

今年四月份，研究生复试结束，之后找了一家实习公司，明天是在职的最后一天，4个月的实习生活一晃而过。第一篇博客就简单的总结写这份工作的收获和需要改进的地方，以及对未来研究生的生活做一个简单的规划。

工作时间：204月22号至年8月22号。

入职以来的学习路线：

Hadoop服务器配置;(2周)

指令熟悉;(1周)

easyUI框架与smarty引擎;(1周)

php，公司主要业务服务器端语言(2周，之后的工作主要用这门语言)

C语言，安排任务说让开发IOS客户端，所以从基础做起，但2周之后任务取消，一直到现在都没有下文。之后抱着打基础的心态，把《C.Primer.Plus(第五版)》看了一遍，没有练手，一知半解;(1个月)

汇编，用于plc编程，C#，OPC工业控制协议，由于非常抵触这些毫无意义的工作，基本可以理解为在磨洋工，耗时间;(1个月)

安卓，公司原来客户端的功能改进，仅仅是看了些代码(1周)。

入职以来工作内容：

hadoop服务器配置;

二维码服务器端实现;

签名认证接口;

配合项目对服务器端各个接口进行调整;

IP过滤安全方案;

安卓客户端维护;

Bug修复。

对于整个实习过程我已无力吐槽，也不想吐槽，这可能是小公司的常见问题，任务分配不规范，工作流程也不规范，频繁的在各个项目之间来回切换，没有指导，没有时间学习，从一开始就只能比猫画虎。对我个人来说，可能仅仅是见识了这些东西，但要说掌握程度，恐怕连皮毛都谈不上。

从最开始的踌躇满志，准备牺牲休息时间来好好把基础知识和动手能力提高一把，到现在的得过且过，懒得连我自己都看不下去。分析其中原因，主要还是我自己的侥幸懒惰心理，其次是公司这种频繁换工作内容，打一枪换一个地方的行为让我放弃了任何深入学习的想法。因为根本就没有时间。这可以也是很多已经工作的人无法再继续学习，提高自己的原因。由这次实习经历也该明白，能在学校解决的事情，还是尽量不要推到以后工作了再办，无论考证，还是继续深造，合适时间，三思后行。

马上就要离职，开始我的研究生生活了。大量的自由时间由自己安排，是该沉下心来，长时间投入来做一些事。

暂定研一的计划：

软考高级-信息系统项目管理师;

英语六级;

python，下一个实习的目标，如果可能的话，可以搭建一个个人网站，主打个人图书馆(epub,mobi,pdf在线阅读)

研一上学期还是以学校的课程为重，各科争取80分以上，为以后的路打好基础。

作家格拉德韦尔在《异数》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡。”他将此称为“一万小时定律”。要成为某个领域的专家，需要10000小时，按比例计算就是：如果每天工作八个小时，一周工作五天，那么成为一个领域的专家至少需要五年。

今年恰逢本命年，下一个10000小时我要在我30岁之前完成。我一直相信人就像水中的皮球，潜得越深，向上反冲的力量就越大。所以在下一个一万小时中要摒弃无用的内容、，认认真真的潜心做一些事。

9.个人专业技术工作总结 篇九

一、教学工作方面

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点，根据新教师的校本培训计划，做到“一课一备”。认真参与集体备课，精益求精，多参加听课评课活动，虚心向老前辈老教师学习，取长补短，不断提高教学水平。

2、认真学习新课标理论，做到学会每一种教学模式，不断模仿创新提高，从而形成自己的讲课风格，认为七年级刚接触到地理课，对地理的知识了解不是很多，因此采取自主学习模式，部分内容可以用探究式和创新教学模式，做到灵活变动，通过课本知识内容，在基础上扩展开来。每周写总结并做好下周的计划。

3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;根据内容的安排，上课讲的时间不超过半个小时，保障每节有十分钟课堂练习。作业安排方面，在非周末时候学生作业时间安排在20分钟以上，作业以基础知识点为主，适当安排一些创新题目或者趣味地理题目，扩展学生思维。最后，及时批改学生作业，找出存在问题，进行评讲，巩固学生基础知识。

4、对于学生课外阅读方面，推荐学生阅读有名的地理书籍，主要是《中国国家地理》系列、房龙写的《人类的家园》、《地理未解之谜》这三本书，都是关于地理的，讲述的都是世界地理、中国地理的概况和国家风俗习惯等，地理未解之谜则是让学生视野开阔，培养对地理科学现象的探索、思考，增加兴趣。

5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习，做好配套练习。坚持按照每周的限时测试以及每月月考要求，提高学生做题能力。周测是每隔两周一次，每月月考，题目安排是所学的内容，难度比例为3：5：2，做到所有知识点都考到，并有适当的创造性思维题目。在平时还可以通过引发一些题目资料发给学生课余时间来练习。每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

6、要对地理科的尖子生进行辅导，加强他们的基础的同时，对一些难题或者知识点，做充分的辅导，另外加强他们的课外阅读量，经常组织他们进行谈话，及时了解他们的学习进度和状况;对于学困生，这部分对七年级来说，估计要到其中考试后进行，观察学困生的状况，进行个别的辅导，引发一些他们觉得有困难的知识点，或者是题目，进行专项训练，各个击破。以争取赶上其他学生的进度。要做到不能忽略任何一个学生，要平等对待，学习不好的，只是暂时的，稍加引导，可以在下次考试弥补回来。争取所有学困生成绩都在及格以上，甚至上到中等以上水平。

7、根据学生的兴趣，组织建立好地理学科兴趣小组。通过兴趣小组，加强辅导他们更广阔的地理知识，以及通过一些竞赛题目，培养参加青少年科技创新大赛的人才，以及地理小博士竞赛，还有我校的地理活动周。这些，都将通过地理活动兴趣小组来牵头。

二、思想政治上

作为一名新教师，我对自己严格要求，积极学习了解国家的教育改革方针，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以教学事业为重，把学生的学习发展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。同时注重教师职业道德的修养，遵守学校的各项管理事项，严格要求自己。

三、继续教育学习方面

作为刚进入教师行业的我，为了更好地适应当前的教学工作，在努力做好本职工作的同时。我十分注重继续再教育学习，积极参加学校组织的新教师继续教育的技术培训，并顺利完成各项学习任务，取得专业合格证书。同时，利用课余时间，积极学习有关地理专业方面的知识，加强提高自己的知识范畴和自己的专业技术水平。此外，多次参加学校组织的外出听课学习，听取经验丰富的教师讲课精华，不断改进自己，提高自己。

四、专业科技成果方面

10.个人专业技术总结 篇十

本人自2012年7月进入广东省基础工程公司以来，主要从事现场施工管理工作及工程资料的整理工作。之后在**市**广场项目二期基坑支护工程担任质检和工程资料整理工作。在努力做好本职工作的同时，虚心向领导和同事学习，结合现场及施工规范，通过一年的工作实践，专业技术水平有所提高。

一、工程竣工资料整理。

在****松岗街道东方大道改造工程第一标段工作期间，我的主要工作内容是整理工程竣工资料，在整理资料过程中，我结合自己在学校及实习时所学的知识，熟悉了工程资料整理的顺序，同时了解了施工技术的方案编写。在资料整理过程中，结合自身所学，懂得了现场施工的各个工序及其施工工艺，及施工规范的各项指标，从而更好的指导现场工作。

二、在**市**广场项目二期基坑支护工程中从事现场施工管理及工程资料整理工作。在现场施工管理工作中，我对施工现场了进一步的了解。通过观察和学习，并结合现场施工和技术规范，我掌握了很多施工质量控制的指标。从而更好的指导现场施工。在现场验收各个工序的质量时，我深深地意识到控制工程质量的重要性，而那些所谓的“差不多”、“大概”等思想，足以害死人。主要负责和参与的工作有：冲孔灌注桩成孔质量控制、钢筋笼的制安、起吊及就位和工程施工资料的整理。

1、冲孔灌注桩的施工。**市**广场项目二期基坑支护工程桩基础为冲、挖孔灌注桩。桩径大、空孔深是本工程的一大难点。在桩位浇注砼后，及时用砖渣或泥浆将空孔填埋，对未能及时填埋的空孔，在相应桩位处拉设安全警示带，以保证现场机械、人员安全。由于本工程DEF栋主要由旋挖钻机来完成，所以泥浆的排放显得很是重要，同时为防止孔壁的缩径和坍塌，对泥浆的各项指标要求比较高。现场及时对泥浆进行监测，随时对其进行调整。

2、钢筋笼的起吊及就位。由于本工程的工程桩很多是大直径（直径2.5m）的灌注桩，桩长从10m到30m不等，所以钢筋笼的制作、起吊和就位就显得很是重要，而该项吊装施工被列入工地的重大危险源之一。为保证钢筋骨架起吊时不变形，首先从钢筋笼的制作处控制其质量。除了钢筋工人进场时的技术交底外，在钢筋工人制作时每天都进行抽查，及时发现问题，及时解决，绝不将问题挤压。其次在钢筋笼制作完成后进行自检，自检合格后再通知监理、业主进行二次检验。从根本上保证了钢筋笼制作的质量。

3、工程施工资料的整理。虽然目前工程开工仅两个月，不过由于工程工期较短，形成的施工资料却不少。本工程为房建工程，据监理的意见，目前资料仅保留一份原件，待各项人员签名完成后再进行统一复印，这样既保证了施工资料的进度，又减少了在编制资料的过程中因某些资料出错造成返工出现的资源浪费情况。作为一名资料员，需要及时对从现场得来的大量原始资料进行检查、核实、分类、汇总及编辑的全过程，目的是使资料系统化、条理化，以便进一步深入分析，同时也保证了工作的效率。资料的整理大体可分为以下几点：①对原始资料进行认真、细致的收集检查。检查资料的准确性和完整性；核对图纸检查是否有遗漏，若发现遗漏，应及时补全。②选择合适的分组标志，对原始资料科学地进行分类分组。这步工作很重要，分类分组不合理、不科学，将是后期的资料整理异常繁琐，所以我们要有计划去做，系统的去整理，避免后期的重复。

11.个人专业技术总结 篇十一

一、本人简历

我叫，男，19**年出生，大学本科文凭，中共党员，现在****电业局检修工区副主任专责。

19**年*月毕业于*********学校电气自动化专业，9月份，分配至*******电业局，参加局安监部举行的安全培训后，到局（变电）检修工区，进入继电保护班，从事继电保护工作，这10多年来，我逐步从一名普通的继电保护工，成长为继电保护专业技术骨干。2004年11月，任继电保护班班长。2007年7月，任继电保护专责。

二、技术培训

2000年12月，取得电力工程助理工程师资格。2005年11月，经过培训，以优异的成绩通过考试，取得继电保护高级工资格。2007年，顺利通过外语、计算机考试，并通过评审，于12月取得电力工程工程师资格。20**年参加成人高招，被******学电气工程及其自动化专业录取，经过三年的学习，20**年*月，取得该专业本科文凭。

三、专业实绩

参加工作以来，在身边同志们及领导的帮助下做了一些专业技术工作，现做如下介绍：

19**年*月至20**年*月任继电保护工，从第一次跟随师傅参加现场工作，到逐步熟悉继电保护工作，参加了19**-20**年历年春检预试检修工作；19**年参加了新建****变电站二次设备的安装调试工作；20**年参加了新建****变电站、35KV****二次设备的安装调试工作，35KV*****变综合自动化改造。期间，一直参加其他各变电

站的临检、消缺工作。在期间工作中逐步熟悉设备、掌握工作方法，了解《电业安全工作规程》中有关条文；在这几年工作中，对变电检修、继电保护工作有了系统地、较全面的认识，能够熟练、合理使用常用工具和专业工具，熟悉各一、二次设备的作用与特性，正确选用测量仪表、仪器，做好检修试验、维护保养工作，能正确执行电力安全工作规程及继电保护有关规程，能够处理多数继电保护专业方面实际问题。在老师傅的带领下，经过实际工作的锻炼，加上本人对专业技术的认真学习，我逐步成为班组的技术骨干，具有一定的独立工作能力，得到领导与师傅们的赞赏。

20**年*月，本人取得电力工程助理工程师资格，在领导的信任和同志们的帮助下，我逐渐成长为继电保护技术尖子。

20**年*月参加了110KV***变电站二期工程，新增2#主变、110KV线路保护装置、10KV线路保护、母差装置、低周减载装置、35KV和10KV母联备投装置安装调试工作。现场有新旧保护设备并存现象，对保护知识有机会全方位认识。

20**年*月份，参加了110KV***变电站二期工程中综合自动化自设备的安装调试工作，其中主变保护单元一套，110KV线路保护两套，10KV线路保护六套保护；

20**年*月，参加新建110KV****变工程中二次设备的安装调试工作，该站综合自动化保护系统，其中主变保护单元两套，110KV户外敞开式组合电器两回，35KV单母分段，35KV出线四回，10KV出线开关柜24面，10KV无功补偿装置两台套。该工程是我们保护班承担设备最多、技术难度最大的工程。但我们认真安装，精心试验，克服困难，在保证质量、保证工期的前提下，圆满完成任务。通过该

工程，我也学到了不少知识，提高了业务水平，特别是独立分析解决问题的能力。

作为班长，带领保护班同志们承担了新建35KV****变二次设备安装调试，35KV进线单元两回，主变单元两个，10KV出线单元6回，按要求完成工作，顺利投入运行。

自20**年以来，负责历年《年度继电保护、自动装置校验计划》、参与《电气设备预防性试验计划》等专业计划编制工作。

20**年3月，带领保护班承担新建35KV**变二次设备安装调试，35KV进线单元四回，主变单元两个，10KV出线单元8回，按要求完成工作，顺利投入运行。

20**年12月，承担了35KV西郊变保护改造工程，将原保护装置，改造为****型分布式保护装置。按要求完成工作，顺利投入运行。

随着工作的不断推进，我的技术水平也不断提高，领导和同志们对我更加信任。我担任工区副主任专责。

按照工作计划，20**年11月将对***变进行综合自动化改造。作为继电保护专业责任人，我提前着手准备，首先认真阅读保护装置资料，并亲身到现场勘察，然后，根据实际情况，制定了《综合自动化改造施工方案》、《综合自动化改造临时供电方案》、《主变保护、线路保护装置安装作业指导书》，并提前交付继电保护班人员手中，让他们对工程有所熟悉。工程于***日开工，作为施工队副队长，负责现场技术指导与监督，我坚守在工地，认真指导施工人员严格按照《安规规程》、《作业指导书》进行工作，经过**天的辛勤工作，工程于***日竣工，并通过验收，一次投运成功。

20**年，由于我较早关注电网谐波问题，受邀参加***《电压无功管理手册》的编撰工作，独立编写谐波治理章节，较为系统的分析了电网中谐波的危害及影响，认真分析了我市电网中谐波源的分布及性质，提出了切合实际的解决办法。参与电压控制章节编写工作，对电压调整原则、方式以及电压无功控制方法提出了具体管理办法。该手册于*****月份出版，对我局的电压无功管理起到了一定的指导作用。

在我局新建110KV**变的施工过程中，我作为施工队副队长，负责现场技术指导与安全监督工作，我坚守在工地，认真指导施工人员严格按照《安规规程》、《作业指导书》进行工作。在施工过程中，实际接触了南瑞110KV线路光纤纵差继电保护装置，经过阅读装置说明书，与厂家技术人员探讨，迅速掌握该装置原理、维护、调试技术，为今后的工作打下良好的基础。本次工程共安装、调试110KV线路单元3回，主变单元1个，10KV出线开关柜14面，经过我们30多天的辛勤工作，按照预定时间竣工，顺利投入运行。

在10多年的专业工作中，掌握对继电保护工作应知应会、应掌握的基础知识，在生产实践中做了一些实际工作，具备了一定的技术水平和工作能力，对继电保护工作中遇到的问题、难题，也有了较为丰富的经验，但是工作的局限性等各种原因，仍存在着许多不足，在以后的工作、生活中，还是要保持勤学苦干作风，继续努力学习、刻苦钻研继电保护专业知识，保证自己的专业知识与时俱进，不断更新换代，使自己在继电保护专业工作上发挥得更出色，专业水平更进一步。

12.个人专业技术工作总结 篇十二

总结人：于宝水

2012年9月1日

我叫于宝水，1981年毕业于大庆采油三厂技工学校采油专业，1985年调入供电公司电修厂从事电机检修工作，现在是大庆油田电力职业技术培训中心低压维护培训组教师并担任组长，主要承担培训教学和班组管理工作。多年来，在中心各级领导的关怀支持和班组成员的共同努力下，圆满地完成了班组管理和各项教学工作，受到中心及上级组织部门的肯定、表彰，多次荣获电力集团优秀员工称号，下面我就十几年的专业技术工作总结如下：

一、培训教学工作及成绩

1995年以来我先后承担了电工工艺、变电检修工艺、电工仪表、电机与变压器、电力拖动、电气识图、电气设备(低压)、建筑电气工程技术、变频调速技术、Visio制图、SCAD制图等十多门课程的教学工作。由于多年的生产实际工作积累了丰富的实践经验，因此在培训教学中，我能理论联系实践，注重学员实操技能的培养，深受学员的欢迎和单位领导的肯定，2002年从齐齐哈尔大学网络与信息管理专业毕业。2003年我取得了国家信息化计算机教育认证项目（CEAC）《平面设计师》平面设计与电子出版专业教师资格。

2001我以来先后被评为黑龙江省优秀教师、大庆石油管理局优秀教师、2010年荣获中国石油天然气集团公司十一五优秀专职培训教师荣誉称号、大庆油田优秀职业技能鉴定考评员称号、2008年、09年、10年连续三年荣获电力集团优秀员工称号、2011年由于在集团公司维修电工职业技能竞赛中贡献突出荣获大庆油田公司优秀教练荣誉称号。2007年荣获培训中心知识型职工标兵称号、2009我荣获培训中心十佳教师称号、2009年荣获培训中心优秀员工称号、2010年荣获星火行动服务明星称号。

在我担任教研组组长15年来，班组连续多年被评为教培中心先进班组。2006年荣获电力集团“基层建设标杆班组”称号、2007年荣获电力集团“星级

五型班组”称号、2008年荣获电力集团“先进班组”称号、2009年荣获电力集团“先进班组”称号，2010年荣获电力集团“工人先锋号班组”荣誉称号。2011荣获电力集团“星火行动”标杆班组称号、成为培训中心的老标杆班组。

二、技能鉴定、大赛培训工作和重点培训工作

在完成常规培训教学的同时，我通过自学，不断加强自身素质的提升，积极参与技能鉴定工作。从2001年至今，连续参与油田电工、维修电工技师及高级技师鉴定及大赛的培训，并在近几年担任项目经理工作。在技师技能鉴定中我积极参与鉴定试题的拟定、审核，04年我代表中石油参加由劳动部组织的维修电工技师技能试题拟卷工作。05年代表大庆油田参加中石油组织的电工及维修电工技师培训大纲的编写工作及技能试题研讨活动。

在2005年中石油维修电工技能大赛中，我参与培训的大庆选手分别取得了3枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌的好成绩。其中电力集团选手荣获第一、第二、第三、第五、第六、第十二名。同时荣获团体和个人两项第一，获得双冠王称号。

在2007年在我担任培训负责人和教学工作的石油管理局维修电工青工竞赛中电力集团选手包揽前五名;2009年在我担任培训负责人的黑龙江省维修电工职业技能竞赛大庆赛区的比赛中电力集团选手包揽前五名;2010年在我担任培训项目经理的大庆油田公司技术运动会，维修电工职业技能竞赛的比赛中电力集团选手包揽前六名;

2011年在我担任总教练及大庆油田裁判的中油集团在华北油田举行的维修电工职业技能竞赛中。我们培训的大庆油田12名选手在36支单位，115名选手中脱颖而出，取得个人3枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌、2名优秀的辉煌成绩。12名选手全部获奖凯旋而归，并再次荣获团体和个人两项第一，再次拿到

双冠王称号，这是大庆油田各工种在客场比赛中取得的最好成绩。

十几年来，除承担正常的电工取复证班教学工作外，2003年以来共承担2003至2012年大庆油田助理技师、维修电工技师、高级技师、的培训教学和鉴定试题拟定及培训组织工作。05年以来我先后参与并组织了2005至2012年中油集团维修电工高级技师培训班的教学计划编制及教学工作并担任项目经理，08年我参与了华北油田维修电工提高班的培训工作，2012年承担电力集团电工素质提升班教学工作并担任项目经理。2012年承担中油集团管道公司维修电工素质提升班教学工作并担任项目经理。并在整个中油集团维修电工技师中通过网络建立4个QQ群，进行远程培训工作，拉近了老师和学员的距离。

三、教科研工作及实训室建设

作为职业培训，搞好教科研是提升培训品质，改进培训手段，提高培训质量的重要保障。因此，我积极参加课件开发、教材编写和科研工作。2003年以来，我先后完成了有我主编及参编的中油集团《电气试验工技能试题库》《维修电工技能试题库》《电机检修工技能试题库》等工种技能试题库和《维修电工教材》的题库开发和教材编写工作。2012年我参与编写了《维修电工技师教材》的编写工作，现即将出版。

我主编的《维修电工技能试题库》从初级、中级、高级、技师到高级技师技能项目数量达197项试题，由我一人编写完成。2005年主编的《电机检修工技能试题库》技能试题达86项,也是由我一人编写完成的。为大庆油田、中油集团的员工技能鉴定和培训工作做出了自己的贡献，2006年我被中油集团公司职业鉴定指导中心授予命题专家称号。

十几年来我积极参加教学科研领域工作，1999年代表原供电技校和天津大学教师一起共同开发35KV微机变电站培训仿真系统软件和110KV微机变电站培

训仿真系统软件。我用课余时间跑变电所求教技术人员，中十七变、喇一一次变、东湖一次变、星火一次变都留下我的身影，为天津大学教师提供详实的第一手资料，并在软件开发中发挥了自己的特长。

2003年110KV微机变电站培训仿真系统软件荣获黑龙江省职教学会教育科研优秀成果奖二等奖。35KV微机变电站培训仿真系统软件2004年黑龙江省职教学会教育科研优秀成果一等奖。2006年我与采油二厂共同编制了《维修电工技能培训录像教材》。

2009年同其他同志为油田公司网络学院录制了《低压电器及电力拖动控制线路》12节课的网络视频教材。我独自完成了整个课程的设计、课件制作及素材搜集。在课件中我加入了大量的新知识、新设备，近60余个Flash动画演示，使读者可以清楚地看到开关的闭与合、电流的走向、电机启动和停止等等，该课程在油田公司评审中一次通过。

结合多年的教学研究和长期自学的经验，我撰写的论文在多家刊物上发表，《虚拟性变电站培训仿真系统的研究及应用》论文发表在油气田地面工程2004第六期；《谈教师的能力》论文发表在大庆油田教育2004第一期。2007年我撰写的《电池使用过程中应注意的要点问题》论文荣获省职业教育学会三等奖、2009年我撰写的《中国与世界各主要国家的市电电压U与频率Hz 》荣获省职业教育学会二等奖、2010年我制作的《万用表的分类》课件荣获省职业教育学会二等奖，2011年我撰写的《照明的历史与LED的应用》荣获省职业教育学会二等奖，2011年在商业文化杂志第五期上发表了《城市“站大岗”农民临时工现状分析》。2012年我撰写的《关于新型GGD型电工实训装置的研究》论文荣获电力集团优秀奖。培训中心以同意以此为蓝本建设新型实训装置。2008年在培训中心组织的赛课中获得第一名，2008年在培训中心组织的课件比赛中获得

一等奖。

我经常以yubs899网名在百度文库、网易电气、中国工控网等电工专业论坛上发表课件及文章，其中百度文库的课件及文章被下载达9050次，财富值达8413分，受到网友了的好评。

实训室建设是培训中心发展的硬件环境，备受中油集团和送培单位的关注，不断完善培训室建设也是不断提高中心培训品质的重要保证。

几年来,维修电工专业无论是大赛还是日常培训所用设备都是由我报料，每次我都认真合对数量及型号，在网查找最新的设备和型号，使培训内容和设置始终站在科技的前沿。

我曾是油田电力生产一线的技术骨干，积累了丰富的专业实践知识和经验。当了解到PLC可编程控制技术在兴起，就到书店和网络上专门搜罗这方面的专业书买回来钻研。学习过程中，我预测到PLC技术在教学中将有广阔的市场前景，于是建议单位购买PLC实验装置。后来，我又提出了变频技术培训，为培训中心打造电工培训品牌做出了自己的贡献。去年又提出了工控组态监控系统软件及触摸屏控制技术的程序设计及应用课程的开发。我想今后对于油田技师来讲组态技术将不再是遥不可及的梦想。

2008年我积极参与集团公司投资1089万元的培训中心实训室建设立项编制设计及安装工作。其中，我独自完成了《工业电气自动控制系统》、《电机与变压器检修实训室》和《建筑电气室内配线及油田电气防爆实训室》编制设计，我多次上网查询各种资料，搜寻当今电工培训领域使用的最新设备、最新技术，建设完成的实训设施目前处领先地位，在培训中发挥了较大的作用。几年来我还积极参加中心的基础建设和改造工程，为中心的环境建设做出我应有的贡献。

四、工作中的感受和体会

我从一名普通的采油工人，到供电公司电修厂电机检修车间的班长、技术能手，再到电力培训中心的一名骨干教师、班组长。这一切都来之不易，是电力集团为我提供里施展才华的平台，我十分珍惜。近三十年来工作历程，自己感想颇多、感受颇深。

回首过去几十年，虽然工作取得了一些成绩,但仍然存在一些不足和问题,有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。我庆幸和感激，赶上了电力集团蓬勃发展的时期，置身于培训中心这个工作环境中，并得到很多领导和同事的帮助与关爱，为我未来的人生之路以极大的动力！炫丽的光环，离不开组织的培养，同志们诚挚的帮助，更源于自已不懈的学习和努力。我常想，干好工作，可以没有“文凭”，但是不能没有知识。文凭是一种学历，是一种静态的东西。而知识是一种在实际工作中积累的能力，是一种动态的东西。学习是人生不断进步的阶梯，只有不断地学习，及时更新、加强知识储备，才能与时俱进，才能敢于面对未来的挑战。

自信是成功的基础，他信是成功的保障。这次职称评审，如果聘上，我将用实际行动发挥专业技术骨干的作用；如果落聘，我不会灰心，仍将一如既往，努力工作。来时的路很长，要走的路更远。我将不断攀登科技新高峰，为培训中心的发现做出更多、更大的贡献！