以共享为话题的作文800字

以共享为话题的作文800字（精选15篇）

1.以共享为话题的作文800字 篇一

有人说：友谊就像一场登山活动，一路上，有很多坎坷，很多考验，很多**，并不是所有的朋友，所有的友谊都能登上山顶。想着想着，我的脚步不自觉地慢下来，思绪飞向远方，飞向那些和小雨在一起的日子……

小雨曾经是我最好的朋友，她是个爱笑的女孩，长得很漂亮。可我和她却在一个秋天决裂了……

那是个晴朗的一天，我还是一年级的小孩子。昨天刚好是我的生日，妈妈送了我一块好漂亮的橡皮擦，透明色的，浑身晶莹透剔，好似一块纯洁的，不食人间烟火的水晶，漂亮得让人惊讶。我小心翼翼地把它放进文具盒里，准备拿到学校好好炫耀一番。第二天早晨，当我在学校里打开文具盒的时候，却惊讶地发现，那块橡皮擦不见了。奇怪的是，它又出现在小雨的文具盒里。那时年幼的我没有多想，就一口咬定是小雨偷的。于是，我向她喊道：“说，是不是你偷了我的东西!”我故意把“偷”字咬得很重，“不，我没有!”小雨哭着向我解释，“小玲，那，那是我妈妈从香港带回来送给我的，我没有偷，相信我，相信我好吗?”我对她的哭泣置之不理，只是冷漠地站着。迫不得已之下，小雨把橡皮擦给了我，绝望地回到了座位上……

晚上，我回到家里，妈妈对我说了一件事，一件让我愧疚的事：“小玲，你的橡皮擦被我收起来了，我担心你马马虎虎把它给弄丢了，你那记性……”妈妈后面的话我全没听清楚，我只知道，我，误会小雨了……但碍于面子，那句“对不起!”我始终没说出口，直到一个月后，小雨转学了，带着我的满满愧疚。这一走，我们就一年多没见过面……

这一年多里，我一直在问自己：“值得吗?为了一块橡皮擦而放弃了友谊，值得吗?”有一天，我闲来无事，便去附近的公园走走，没想到却看见了一个熟悉的身影，是她――小雨!很明显，她看见我了。我呆呆地站在那里，小雨对我一笑，便向我走来：“小玲，好久不见，你还好吗?”我站在那里，忽然泪流满面：“小雨，对不起!”一年多了，那句“对不起”终于被我说出来了!小雨笑着说：“你是说橡皮擦那件事吗?没关系的，我早就原谅你了。”我破涕为笑。夕阳西下，两只小手紧紧地握在一起……

经过那次的**，我和小雨的友谊更加深厚了。我相信，无论未来有多大的艰险，多大的风浪，我和小雨都能手拉着手，一起去面对，一起走向友谊的山顶……

2.以共享为话题的作文800字 篇二

关键词：信息共享机制,信息共享奖励机制,博弈分析模型

当今社会正处于信息化时代, 公安机关各部门间的信息协作无疑有利于公安局功能的放大和绩效的提升。而现阶段公安机关各部门间仍存在一些诸如不注重信息共享、信息共享不深入、信息相互封闭各自为战等问题, 大大阻碍了公安信息化逐步深入的进程。为此, 笔者假定民警和警队为理性人或组织, 通过构建博弈模型分析其利益的各种情形, 推理出在信息共享进程中给予他们奖励的必要性, 以期能使公安机关各部门间获得各自利益的最大化, 推进信息共享奖励机制的不断完善与发展。

一、相关理论介绍与假定

博弈分析模型是建立在博弈理论之上的。所谓博弈是指二人在平等的对局中各自利用对方的策略变换自己的对抗策略, 达到取胜的目。除此之外, 我们还必须要引进经济学的相关理论来衡量信息共享的成本和产出, 以便于分析公安部门各部门间和各民警间的行为。最终通过帕累托最优状态理论确定最优解决方案, 为建立信息共享奖励机制的必要性提供理论上的支持, 为我们构建信息共享奖励机制提供理论上的引导。

二、构建公安机关各部门间信息共享的博弈模型

(一) 部门间信息共享的效益模型构建

一方面, 信息共享可以补充信息空缺, 提高公安机关各项工作的销量和工作的质量。另一方面, 它又是一个资源消耗的过程。各部门间选择保留还是提供信息是由他们对所选策略带来的净收益决定的。我们假定只有2个公安部门进行博弈以决定是否进行信息共享, 其中:

1、部门间均保留信息各自可获得的收益为S1;

2、各部门间均提供信息各自可获得的收益为S2;

3、某一部门保留信息而接收另一部门提供的信息时该部门获得的收益为S3;

4、某一部门提供信息而另一部门保留信息时该部门获得的收益为S4;

然后, 我们继续假设:

1、部门间均保留信息各自可获得的收益为X;

2、其中某一部门提供信息时产生的成本为y;

3、其中某一部门因接收信息而获得的额外收益为z (z>y) 。

最后, 我们分析各假定量之间的等量关系, 建立如下的博弈收益矩阵:

部门信息共享收益矩阵

(说明:图中分号前代表部门1的收益, 分好后代表部门2的收益)

通过以上分析可以知道, 在没有约束条件下, 对于部门1来说, 无论是部门2提供还是保留信息, 部门1选择保留信息总能获得更大的收益。同理, 部门2也将做同样的选择。即在此时的情况下, 我们得到的是“保留;保留”这一均衡解, 双方获得的收益均为S1。

根据帕累托最优状态理论, 这里可以分为两种情况加以讨论:

1、当z<=y时, 使得公安机关各部门间进行信息共享变得不经济, 那么, “保留;保留”的均衡解已经达到了帕累托最优状态。

2、当z>y时, “提供;提供”这组均衡解可使双方获得相对于保留;保留”更大的收益。

(二) 公安机关各部门信息共享的“帕累托最优”条件

我们假定公安机关各部门在信息共享博弈中采用“冷酷战略”。由于公安机关各部门间的博弈属于无限次的重复动态博弈。即某一部门如果背叛对方就会终止合作, 从而导致今后的损失要远远超过背叛所获得的短期利益。理性部门会放弃背叛的念头而采取合作的策略。

根据经济学的相关理论, 通过对上述扩展式的分析我们可以知道, 部门1或部门2所做选择带来的收益为当期收益与以后各期收益的贴现值之和。此时, 我们继续引入贴现因子V (0

于是, 部门1选择提供信息时的最大收益为:

而部门1选择保留信息时的最大收益为:

我们将上文中的等式关系带入, 得到V>=y/Pz。可以推理出:要想使各部门最终选择“提供;提供”的信息共享模式, 可以采取一些列的措施降低信息共享的额外成本, 使y值尽可能的减小。这就是引入信息共享奖励机制的必要性。在等式关系中引入额外奖励变量m, 此时可以得到最新的博弈收益矩阵图:

新博弈收益矩阵图

当额外奖励变量m>y时, 对于信息共享的各部门来说, 均衡解变为“提供;提供”, 达到了帕累托最优状态。

三、初探信息共享奖励机制及其绩效测度体系构建

提供相应的奖励, 构建合理的信息共享奖励机制及其绩效测度体系是十分有必要的。笔者在此将定量的相关方法引入信息共享奖励机制及其绩效测度体系的构建中, 初步探讨如何将新的定量方法与已经存在的定性方法有机结合, 构建科学有效的信息共享奖励机制。其中, 共享和信息两项指标都是判定工作奖励的重要依据。定量分析运用一定数学方式建立起某些数学模型进行评价。尽管应用起来麻烦, 但是具有客观性, 可信度高, 将之改进可宜普遍使用。

参考文献

[1]张作风:《知识共享的可能性:一个博弈分析》, 《图书情报工作》, 2004 (2) 。

[2]韩鹏:《公安机关警队之间信息共享的博弈分析》, 《贵州警官职业学院学报》, 2010 (5) 。

3.以共享为话题的作文800字 篇三

哲学家迈克尔·波兰尼认为，人类的知识可分为两类，一类是显性知识，即能以书面文字、图表和数学公式加以表述的知识，能够组合、储存、再次寻找以及通过不同的机制，转化到相关的实践中，具有规范化、系统化的特点，易于沟通和共享；另一类就是隐性知识，是深植于个体及其心智模式、难以编码及沟通的知识，属技巧性的、由情景限定的、个人独自体验但“知而不能言者众”的知识，具有高度个人化、难以规范化的特点，其共享只能源于需求者对隐性知识拥有者的模仿或双方之间的共同探讨、交流与实践。

在知识经济时代，知识已经成为了促进企业快速成长的关键性资源，未来企业的竞争优势将主要来自于它运用、积累和创造各种知识资源的能力。而知识共享则为企业发展知识资源，实现对知识资源的有效开发和充分利用提供了途径。

知识共享能提高企业的核心竞争力

知识共享是指员工个人的显性知识和隐性知识，通过各种交流方式为组织中其他成员所共同分享，从而转变为组织知识财富。知识的共享之所以能给组织或者个人带来巨大的核心竞争力，正是因为知识所具有的非收益递减性与共享增长性这两个特点。

一是非收益递减性：在经济学中的收益递减规律或称边际报酬递减规律，对于物质要素的投入确实发生作用，然而在知识要素上，却不起作用了。以软件产品为例，只要多复制一套软件的成本不变，不管其销售第一套软件还是销售第100万套软件，软件公司总是能从中获取较高的利润，这就是知识的特殊之处。因为软件的价值主要是由其包含的知识所决定，而当这种知识“固化”于软件产品时，其投入的边际成本已经是零。

二是共享增长性：与物质产品不同，知识是可以共享的，而且常常是由于知识的共享使得知识的存量翻倍。当知识被出售时，销售方并没有失去知识，知识只是被转移了，或者说知识的权利被转让了，但销售方仍然拥有该知识。

搭建共享知识平台是促进企业知识共享的有效途径

企业建立共享知识平台的主要目标有以下这几种：

一是知识积累的需求。建立知识共享平台，为知识的沉淀提供平台上的支撑，则是促进企业知识积累的重要手段。

二是知识共享的需求。知识共享有两种形式，一种是组织之间的共享。随着企业组织规模的不断扩张，新建立的组织在管理和技术上都或多或少与原有组织存在一定的差距，因此如何实现“成功模式的快速复制”，将原有的管理体系，技术标准移植到新的组织当中，成为企业所要解决的一个核心问题。知识共享的另一种形式是人员之间的共享。企业的高速发展意味着对人才的需求量将不断加大，员工知识与技能的提升是支撑企业发展的重要工作。通过共享平台的构建，能有效地将企业拥有的丰富的知识资源总结、沉淀，并传承下来，从而加速人才的培养。

三是知识复用的需求。知识的复用程度越高，其产生的价值就越大。知识共享平台有助于扩大知识的共享范围，减少知识获取的时间，从而提高知识被复用的效率与几率。

四是知识创新的需要。企业的创新，无论是技术创新还是管理创新，都是一种新知识的创造，是知识的创新。而如果没有知识的交流与共享，要想实现创新是非常困难的。正是在不断的交流与共享中，企业的知识资源才能被有效地开发和利用，从而推动企业知识资源在质和量上的不断增长。

共享知识平台是企业发展的必然产物

企业建立共享知识平台有其必然性，当企业发展到某个阶段，具备了特定的前提条件和基础时，其建立共享平台的需求就会越发明显。这些前提条件也可以看作是共享知识平台的触发因素，主要包括以下方面：

信息化建设水平不断提高

采用现代信息技术进行企业管理是当今世界的一大趋势。随着企业在信息化道路上不断建设和发展，支持企业整体业务运作的OA系统、ERP系统、项目管理系统等纷纷建立完成，这些系统与企业的日常工作不可分割，也是企业信息化道路上不可跳过的一个步骤。企业在信息化上走的越久，其对信息化的认识也就越深，对信息化的要求也更高。企业不仅把信息系统作为支持其核心业务的手段，更将其作为提高企业软性能力的一种途径，知识管理就属于软性能力的一种。

各种知识管理机制不断完善

系统平台只是一种工具，是将企业各种管理机制和管理思想固化的一种手段。而管理机制的不断完善才是企业管理从无序走向有序的直接证明。有效的机制才能为企业知识共享提供有力的保证和支持。因此，完善的知识管理机制是建立共享知识平台的又一个前提。

虚拟团队的运作模式不断推进

为了迎接快速变化的经营环境带来的各种挑战，很多企业的运作模式更加趋于多元化，不再局限于传统的职能式的组织结构。很多工作是以团队为单位完成。这种虚拟团队的运作模式对知识共享提出了更高的要求。在这种模式下，要求每个团队成员能更快、更全地将本部门的知识运用到团队工作中，并与来自于其他部门的成员充分共享。但是一个员工不可能完全掌握一个部门的所有知识，这就产生了对共享知识平台的需求。建立共享知识平台不但能帮助团队成员快速全面地将各自部门所拥有的知识进行共享，更能为虚拟团队内部搭建一个共享的平台。

AMT咨询以知识管理为核心、构建共享知识平台为目的的整体解决方案

为了更好地帮助企业构建共享知识平台，AMT咨询提供以知识管理为核心，构建共享知识平台为目的的整体解决方案。

根据企业知识管理的实际需求，结合AMT多年的知识管理项目的实践经验，AMT从总体策略规划、详细设计、系统实现三个层面形成了“知识管理总体解决方案”，如图1所示：

(一)总体策略规划

第一步，了解企业的发展战略，明确企业发展战略中对于知识管理的需求，并以此明晰知识管理工作的指导方向，明确符合企业未来发展的知识管理的战略定位和目标；

第二步，通过访谈，问卷调研等各种方式，对企业目前的知识管理现状进行评估分析。从知识、人、系统、管理四个方面设计问卷，从而对企业知识管理整体水平有一个清晰的认识；

第三步，在知识管理目标和现状明确的基础上，了解目标和现状的差距，从知识体系、管理体系、推行策略、信息系统四个方面，对企业知识管理进行总体规划，明确“做什么”。

(二)详细设计

在知识管理战略定位明确的基础上，并结合企业各阶层对知识

管理不同层次的需求点，从知识体系、管理体系(组织职责+制度规范)和推行策略三个方面，规划企业知识管理的整体蓝图，明确企业知识管理的知识分类、知识地图、管理方法以及知识管理推行策略等内容。

知识体系

知识体系设计以建立面向整个企业的知识架构、方便知识的存储、查询和应用为目标，主要包括三方面的内容：

知识分类体系：分析企业的知识构成，明确知识的各类特征属性，在体现知识的特点和使用者的习惯的前提下，形成多维度的知识分类目录，规范知识内容的存储。

知识地图：从知识应用者的角度考虑如何更好的进行知识结构化的展现。

权限体系：明确知识管理的知识共享范围，建立完善的知识权限体系，使各类知识在合适的范围内共享，保证知识的安全。

管理体系

管理体系设计包括：

组织结构设计知识管理在内部推行中往往会面临知识创建阶段、应用阶段和再整理阶段三个阶段，每个阶段的工作内容、管理重点都有所不同和侧重，因此需要不同的组织架构进行匹配。

管理机制设计知识管理的推行需要有效的管理机制，在安全的前提下保障知识管理的持续开展。

推行策略

为了保证知识管理的实施，总体推行策略从知识体系设计、平台建设、知识资源整理、组织制度建设、共享文化宣导以及员工转变六个方面进行系统思考。其中，员工转变的促成需要其他五部分的共同作用。

(三)系统实现

共享知识平台是知识管理得以落地的技术支撑，知识分类体系、权限体系、知识地图以及相应的管理规范都必须切实地落到共享平台上。共享平台规划的重点首先是明确平台的功能定位，其次是与其他系统集成方式，最后是系统的基础数据规划。

需求分析

共享知识平台需求分析是企业知识管理得以具体实现的前提，是知识管理整体规划得以落地的保障，是一项重要的系统工程。需要在了解企业知识管理现状的基础上，结合企业的发展战略和关键业务对共享知识平台的需求进行系统规划，规划后再制定系统实施的策略及计划建议。

系统集成规划

系统集成应遵循“单一创建，多处引用”原则，避免同一文档的多处存放和版本管理混乱。共享知识平台与其他系统的集成规划需要结合企业自身的特点以及平台本身的功能定位来选择合适的系统集成关系。

基础数据规划

4.以共享为话题的作文800字 篇四

以欣赏为话题的作文

（一）世界上本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

同一棵树，有的人看到的是满树的蓊蓊郁郁，有人看到的却是树梢上的毛毛虫。仰望同一片天空，有人看到了乌云朵朵，而有人却看见那藏在乌云后的太阳。学会欣赏，你的周围才更加美丽；学会欣赏，你的生活才会更加丰富多彩。

因为拥有欣赏的眼光，才有东坡那“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容；才有王维那“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑；才有陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静。学会欣赏，便发现身边充满了美景。

学会欣赏，不仅仅是学会欣赏美景，还要学会用欣赏的眼光看待周围的人和事。美国南北战争初期，林肯总统在危难之时，毅然任命了酒鬼格兰特为北军将领。当时舆论大哗，人们说“昏君”用“庸才”，北军完了。好多人晋见林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。林肯不为所动，坚持任用格兰特，而结果证明，正是由于对格兰特的任命，才成了美国南北战争中北军取胜的转折点。林肯懂得欣赏格兰特的优点，才有了北军胜利。是呀，我们应该看到别人的闪光点，而不是因为别人有缺点就否认，世界上哪有十全十美的人呢？只有学会欣赏别人，才能真正看到他人的价值。

我们不仅要学会欣赏，还要学会接受别人的欣赏。任何事物都是两面的，我们切忌“捧杀”！伤仲永的>故事不就是不会接受欣赏的恶果吗？现在也有许多神童被埋没的教训。面对他人的欣赏，我们应该要反问自己：我为何被欣赏？这样你便可以发现自己的长处。我配不配这样的欣赏？这样你又可以认识到自己的短处。向周围看去，到处都是可欣赏之人，你就能持久进步。

学会欣赏，换个角度思考问题，学会去欣赏事物好的一面。欣赏你的对手，他便是你努力的动力；欣赏你遇到的困难，它就不会再是你的绊脚石，而是通往成功之路上的一块基石。学会欣赏，你会发现，世界在对你微笑。

学会欣赏吧，你才会不断进步；学会欣赏吧，你便可以乘风破浪，勇往直前！以欣赏为话题的作文

（二）从古论今，影响我们这群城市里最渺小的平庸人，无非就是一些了不起的名人了。而我今天要说的，恰巧就是这些人，这些改变人类集体命运的伟大人物。

先说说在军事方面鄙人最欣赏的一位长官——隆美尔。即使他在二战时为元首效力，但这绝不影响他在我心目中绝高的地位。隆帅有着“沙漠之狐”的美誉，他也是历史上一颗夺目长存的星，按照现在的话说也就是“低调奢华有内涵”了。不得不说的，还有他精妙的战术令人叹服。以上应该就是他吸引我的原因了吧。

南非的黑人领袖曼德拉也是我欣赏的人物之一。他的毅力是常人不能达到的，这种执着的精神感染着饱受屈辱与压迫的黑人们，让来自人民的力量得到了又一次的升华。由此，我又想到了诗人海子的一句名言：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想。”曼德拉在罗宾岛被监禁的那些艰苦日子里，还能写出一本融聚着无限正能量的自传体《漫漫自由路》，这也体现出他崇高的精神品质。南非国父，谁与争锋？

论我大天朝的能人异士，最属我意的便是明国时期的大文豪鲁迅先生。主要的原因是他的几篇文章叹出民间疾苦，世态炎凉。《药》和《狂人日记》在我眼中最为优秀。先生的文章一般都有两层含义，而这些文章中的字字句句都表达了他对祖国的一片热枕与忧国忧民的内心痛苦，让我从中感受到了他炽热发烫的心。如果说是鲁迅先生推动了

当代文学的发展，不如说是当时的社会背景影响了他的一生。我认为，他是笔杆上的勇士。

最后一位，想必大家都熟悉，那就是我们自己。我们可以通过自己的努力与梦想来改变自己的命运，就算没有宽裕的家境，没有天才的头脑，但我们拥有精神财富。靠自己的双手去挖掘远比容易得到的要宝贵和实在。“我就是我，是颜色不一样的烟火。”其实，超越自我才是对自己真正的欣赏。

我们可以去欣赏，也可以去超越，当然如果你有这个本事的话。

以欣赏为话题的作文

（三）我是一朵云，天真。

不想烦恼，不想痛苦，从不向健康是什么，更不知学习是为了什么，我快乐的上课，更快乐的下课，再快乐的休息和放假，害怕老师拖堂，更害怕老师打骂，我会哭，也会笑，不想着离开父母的怀抱，只是想着外面的世界像阳光，像彩虹，像钻石，多姿多彩，无忧无虑。

不知为什么，我好怀念过去的开心和洒脱，不懂什么叫社会，不懂什么叫人生，妈妈骂，我听，爸爸夸，我笑，那时的我就像一根洁净的白鞋带，天真，无知，欣赏自己的可爱！

我是一星月，渺小，无力。

全想烦恼，全想痛苦，不想思考健康是什么，不想试着谈论学习是为了什么，我无法快乐的上课，无法快乐的下课，更无法快乐的休息和放假，不怕老师拖堂，不怕老师打骂，我不会笑，也不会哭，只想着离开父母的怀抱，只想着妈妈嘴中那个人情世故和无比险恶的社会，像黑布，像牢笼，像烤箱，毫无情趣，毫无快乐。

不知为什么，我多了几分沉静与思考，拉住窗帘，闭上门窗，听着那些自以为不错的歌曲，幻想着未来，是中考失败，还是自甘堕落；幻想着如今，是悲伤不断，还是前途渺茫。我多了几分惆怅与担忧，不懂担心什么，也不愿去想担心的到底是什么，尽管事事都去做，却从不想着做好。那时的我就像一根打了一个结的白鞋带，渺小，无力，欣赏自己的惆怅！

我是一轮日，耀眼，明媚。

忘记烦恼，忘记痛苦，开始思考健康是什么，开始探索学习是为了什么，再次快乐地上课，再次快乐的下课，再次快乐的休息和放假，不怕老师拖堂，不怕老师打骂，我会哭，也会笑，只想着离开父母的怀抱，只想着外面的世界像阳光，像彩虹，像钻石，多姿多彩，无忧无虑。

不知为什么，似乎豁达了，似乎想通了，现如今的我，不逃避，不放弃，敢于去拼搏这个复杂的人生和环境，我要抬头，我要抬头！现在的我就像打了许多结的白鞋带，结实，坚强，欣赏自己的勇气！

5.以成功为话题的作文800字 篇五

以成功为话题的作文800字1

我有个朋友，我们平常一起玩儿，非常要好，但在我心中似乎有一些“不平衡”，总觉得他比我差一点，可是有一件事，改变了我的想法。

有一天，我闲来无事，拿出一本奥数书来看，突然会有个“伟大”的想法——把这本书全写完!可是，看到第一道题，我就发现“少”了一个条件，算不出来，正在我急得抓耳挠腮时，他过来了。

“干什么呢?”他问道。

“这道题少了一个条件，不会算，不少条件的话我会做，是不是错了?”

“让我试试吧。”

“好哇，但实在做不出来就别做了。”这题就能做出来?我将信将疑……

不一会儿下课了，我出去透透风，眼角却瞄着他，只见他左手手指在题目上飞快地滑动着，右手在一张已经写了大半张的草稿纸上飞快地写着什么……

“怎么样，会吗?”

“有点思路了，肯定能做出来。”他头也不抬地回答我，脸涨得通红，似乎已经陶醉在胜利在望的喜悦中……

到了上课时间，他还在保持着那个动作研究，直到老师叫他的名字，他才慌忙地把东西收起来……

就这样，他研究了一天，还带回了家研究。

第二天，他边打哈欠边给我本子，慢悠悠地给我讲这道题，原来昨天晚上他研究到九点半才睡。我责怪他道：“就算研究不出来，也不能累到身体呀!”

“没事，我们是好朋友，应该的。”我瞬间有一种敬佩的感觉：“谢谢你。”

自此我真的是对他刮目相看，非常敬佩他。孔子曾说道：“友直，友谅，友多闻，益矣。”我很自豪有这么一个“益友”。

以成功为话题的作文800字2

什么是成功?

成功这个词对于任何一个来说并不陌生，有的人甚至把它当作人生的目标。但到底什么是成功，成功的标准又是什么呢?这是一个值得思考的问题。

成功在字典上有两种解释：一是达到预期的结果;二是大体上使人满意。但是字典上只指出了成功的一般性，很多时候成功是相对而言的。就像人们常说的“有的人死了，他却活着;有的人活着，他却死了。”生与死有着一定的辩证关系;成功的对手失败与其也有一种互换性。因此，我们可以说：“有的人成功了，他却失败了;有的人失败了，他却成功了。”语言的灵动性与思维的魅力正在于此。

我认为可以把成功分成两类：一类是精神上的成功;一类是物质上的成功。两者互为表里，互相有着一定的联系却又有着根本性的区别。比如说双方为一目标而努力，而有一个人不择手段首先达到这一目标。我们能说他成功了吗?不能。我们能说他失败了吗?也不能。我们只能说他是物质上的成功，精神上的失败。因而可以说：“有的人成功了，他却失败了。”

成功与失败的根本性区别是是否达到预期目标，而目标的定位往往会对结果造成决定性影响。比如，一个人参加一个活动，能吃掉10个汉堡就算成功，而以他的食量，只能吃掉三个，因而他给自己定了吃掉五个的目标，并最后达成这一目标。从刻板的条律来看，他或许是失败了;但他达成了自己的目标，他又成功了。这个时候他会产生两种情感，一是失败的痛苦，二是成功的喜悦。这一切都与预期的目标有关。

联系到我们现在，是每次考试都名列前茅才算成功吗?不是的，这完全取决于自己的主观意图，超越自己便是成功。这也是有些人可以在苦中作乐的原因。身在充满压力的环境中，要自己为自己创造成功，始终保持乐观的心态。失败是别人的判断，成功属于自信者。

以成功为话题的作文800字3

在我的童年宝箱里，有着一颗颗流光溢彩、非同一般的回忆珍珠。里面最让我难忘的，就是我站在学校万人瞩目的演讲台上演讲。

那是小学的时侯，学校组织各班演讲，参赛名额只有一个。我听到这个消息很高兴得一蹦三尺高，因为我喜欢演讲;但又害怕，我从小就懦弱、不自信，被一俩个同学注视都有如扒皮。班里像一锅沸腾的热水，个个都跃跃欲试，老师笑着说：“后天我会选出最合适的人去，要参加的同学把演讲稿给我。”

我垂头丧气地回到家，坐在沙发上一动不动。这时妈妈走过来：“怎么了，是有什么事吗?”“妈妈，班里有演讲活动，到时要到学校演讲，我很想参加，到时要到学校演讲，我很想参加又害怕。”说着说着，泪水模糊了视线，一颗颗银豆豆不争气地掉下来。妈妈轻轻地抹去泪水。“---，你要学会勇敢，既然喜欢，就去试试。”我抬起头，坚定地点点头。我立刻写演讲稿，连平时工作忙的要命的老爸也抽出时间来帮我。

写好后，我对着镜子演示了一遍，动作、手势、表情都要到位，然后再朗读给爸爸妈妈听，在朗读中不免有些害怕，可是看见爸爸妈妈鼓励、信任的眼神，也没有顾虑了，一气呵成的朗读完毕。接着就响起两双温暖大手的鼓掌声。“---，明天把演讲稿给老师，不要害怕，要勇敢!”“嗯!”明天，我信心满满地交给老师，坐在位置上等待老师的结果，那颗忐忑不安的心嘭嘭直跳。“最后，由---同学去代表我们班去做演讲吧!”老师对我一笑。“---，我没有想到你竟然会做演讲，太出乎大家和老师意外了!明天不要紧张，放轻松，加油!”“谢谢老师!”

到了后天，终于演讲了。别的班代表表现的非常好，我很紧张，那颗心嘭嘭直跳，好像要出来。“---同学上场!”到我了，站在这个万人注视的讲台上，面对着一群黑压压的头和不认识的面孔，我的双腿颤抖着，想退缩。我看见了爸爸妈妈!还有老师和同学!他们大声呼喊着：“---最棒，---加油，---必胜!”

我平静下来，双腿也不再颤抖。那一天，我收获了雷般的掌声。

那一刻，我成功了!谢谢他们给我的鼓励!谢谢!

以成功为话题的作文800字4

成功，是个多么诱人的字眼啊!很多人都成功，那么世界上有没有成功的“秘诀”呢?对此，仁者见仁，智者见智。有人认为，能否成功在于是不是胸怀大志，是不是勤奋，还有人认为，能否成功的关键在于一个人的机遇。这些说法当然不是毫无道理，但我认为：自信，是成功的第一“秘诀”。

我为啥这样说呢，因为我曾经有过这样的事：那天是我乒乓球赛的前一天，当时我对自己没信心，因为我害怕我打乒乓球输给了别人，让自己更加无地自容，可是，又不知道有什么方法可以赢过别人。正在我万分忧虑的时候，爸爸似乎看透了我的心，对我说：“你一定是为明天的赛事担心吧?”我垂头丧气地说：“是呀!”“你不用担心，越是担心就会更加紧张，你应该相信自己的能力，相信自己一定会打败别人，取得冠军!”爸爸关切地说。我听了这段话，顿时感觉十分内疚，自己是那样的不相信自己的能力。后来我记住爸爸对我说的话，终于打败了所有的人，取得了最后的胜利。

通过以上的事例，我相信人们一定对我说的那句话：自信，是成功的第一“秘诀”感到十分相信、认同吧。但成功也不仅仅是靠自信而行的，也要靠人们平时的勤奋努力，如果机遇来了，还怕什么，这样还会给自己增添百倍的信心。正所谓人各有所长，各有所短。一个人看不到自己的短处，容易自傲，这固然不好，但是，看不到自己的长处，必然会自卑。存在自卑心理的人，怎么能鼓起生活、事业的风帆!又怎么能到达光辉的彼岸!所以我们一定要自信!

啊!我们一定要自信，勤奋地去学，就一定能取得成功。我也相信：同学们选定自己的目标，坚定信心，锲而不舍地奋斗，一定能早日踏上成功之路，完成自己人生的目标。

以成功为话题的作文800字5

成功，是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态，但在每个人获得成功之前，都需要付出加倍的努力!“不经历风雨，怎能见彩虹?”在一个心情烦闷的夜晚，在一本散发着浓浓墨香的书上，我受到了它的滋润，并获得了巨大的精神力量。

在很久以前，一位国王十分喜爱他的一位王妃，一直想要买一副凤凰图讨王妃欢心，终于下属帮他找到一位著名的画家，于是国王就召唤他来皇宫。画家听到消息后心中很忐忑，收拾收拾就出发了。

“听说你画技精湛，可否为本王的爱妃画一幅《凤凰图》?”

“臣遵旨，不过国王要等候一阵子。”……

日复一日，国王不停地催画家尽快交画，可等到的总是——“请国王耐心等待。”国王很是焦急，简直有些不耐烦了。

而画家在这一年的时间里，每日满头大汗的作画，面对一张张堆积如山的画纸，他皱着眉头，形成一个“川”字，眼睛时而眯，时而瞪，右臂时而挥舞，时而缓慢，右手中的笔时而用粗笔画轮廓，时而用细笔描细线，而左手则是不时地拿毛巾擦着额头上的汗，生怕出一丁点儿差错。

终于有一天，画家认真严肃的脸上露出了满意的笑容，像被冬日封印的花骨朵终于绽开了笑脸，眼角笑出了鱼尾纹，嘴边的笑意看上去是那么令人愉悦，画家兴高采烈满心欢喜地捧着画走上了去向皇宫的路。

“不错不错!这“神凤摆尾”真是画得栩栩如生啊!爱妃一定很喜欢!得多少银子?”国王开心地说。

“300万，国王。”画家平静地说道。

“啪!”只听桌子一声巨响，“本王等你一年也就算了，怎么这么贵?”国王怒气冲冲地对画家说，画家吓了一大跳，先是一抖，然后手心不停地出汗，变得手足无措……过了一会儿，画家才回过神来嘴唇微微地动了动，小声说道：

“可请国王移步臣的小院?”

国王进了画家的小院，在走进屋子的一刹那，国王愣住了，映入眼帘的是——墙上挂着一排排的凤凰图，有的神态不完美，有的画的不自然，有的动作不舒展，再往后看一排排的凤凰图，越来越逼真，越来越有神韵，看到这一幕，国王一下子就被满眼的凤凰图震撼了，原来这一副栩栩如生的凤凰图背后，画家付出了千百倍的不懈努力。

成功在每个人的眼中是不同的目标，它很遥远，但是，无论多遥远的地方，多么不可触及的目标，只要你一直努力，不停歇，一直向前，不放弃，一直奔跑，不停留，成功，最终属于你。

6.以温暖为话题的作文800字 篇六

暖

夜幕降临，雨淅淅沥沥地下着。我打着伞，漫无目的、自由自在地穿梭于大街小巷当中。

走着走着，不知不觉中，我止住了脚步，抬头一看，一家小店映入眼帘。我正闲来无事，何不进去看看？我走进了小店。

“这雨下不停。”老板娘笑了笑，“孩子，小心感冒了。”我点点头，抿嘴一笑。

老板娘年过花甲，岁月在她脸上已刻下痕迹，满头白发苍苍，很难找到一丝黑发。但是，老板娘脸上那真挚的笑容却能打动人心，让人感到和蔼可亲。

我环顾四周，随手拿起一只杯子，仔细地看了看，又放下了。说实在的，这儿的生意冷冷清清，也许是卖的东西过于老成，赶不上时代的潮流；也许是地方太偏僻，不那么引人注目。不买东西，我于心不忍；买了东西，对我毫无用处。我左右为难。犹豫中，我走出了店门。“等等！”老板娘急忙上前，“还在下雨，你再呆会儿，躲躲雨。”“不了。”我突然有点不好意思，面对着热心亲切的老板娘，一时之间不知所措，竟想起远在四川的奶奶。我一愣，匆忙扎进雨中。

走在回家的路上，脑海中老板娘的一举一动若隐若现，我摇了摇头，强迫自己清醒过来，任凭小雨滴滴答答地打在身上。

我似乎做错了什么，又好像是理所当然。

我想去道歉，却又没有理由。

为没有买东西？老板娘那么善良，生意却无人光顾，我知道后，是否应该去帮帮她呢？

这实在很可笑，可我却思潮起伏，无法自己。

几滴雨水落在手上，惊醒了自责中的我，我这才猛然发现，我的雨伞忘在小店里了。我正欲转身回去，不知为何，却又站住了。

也许是怕见到老板娘和她的笑脸„„

去？不去？我犹豫不决。

7.以共享为话题的作文800字 篇七

共享工程是一项惠及千家万户的重要文化基础工程, 它应用现代科学技术, 将中华优秀文化信息资源进行数字化加工整合, 通过工程网络体系, 实现优秀文化信息资源在全国范围内的共建共享。

党中央、国务院高度重视文化共享工程建设。2007年8月21日, 中办、国办下发《关于加强公共文化服务体系建设的若干意见》, 要求“文化共享工程要以数字资源建设为核心, 以基层服务网点建设为重点, 运用多种传播方式, 在试点工作的基础上, 加快推进全国文化信息资源共享工程建设。各级图书馆和乡镇综合文化站、社区文化中心要发挥自身优势, 充分完善设备配置, 成为文化信息资源共享工程的各级分中心、支中心和基层服务点。加强数字资源库内容建设, 不断丰富点子图书、舞台艺术、知识讲座和影视节目等数字资源。”“共享工程”的建设, 对传统图书馆的变革产生了深刻的影响。我县图书馆应抓住这个机会, 在设备、人员、资金等方面统筹考虑, 加快自身发展。

一、我县图书馆目前的基本情况

1. 馆藏量少、馆舍面积窄小。

我县图书馆目前的藏书量仅为1.2万册, 人均0.03册, 远远低于全国人均数。由于我县是国家级贫困县, 财政十分困难, 没有专门的购书基金, 图书馆业务基本上还是传统的借、还、阅常规性服务为主。2009年图书馆搬入新馆, 办公环境明显改善, 但面积狭小, 结构不合理。

2. 人员素质问题。

人员结构不尽合理, 年龄普遍偏大, 文化程度偏低, 专业出身的人员偏少。目前, 我县图书馆只有8人, 50岁以上人数为4人, 占总人数的50%;6人具有中专学历, 2人为大专及以上学历;1人为中级职称, 4人为初级职称。

3. 管理体制问题。

管理观念陈旧, 管理手段落后, 工作方法简单, 缺乏创新意识, 造成人员工作积极性不高。

4. 对自身宣传不够。

图书馆没有很好地利用馆藏优势, 为当地的经济建设和社会发展服务, 致使当地领导和人民群众对图书馆缺少印象, 许多公众对图书馆是何性质单位, 甚至坐落在哪个方位都不清楚, 图书馆的社会地位低可见一斑了。

二、共享工程的实施为我县图书馆改变现状、谋求发展创造了新的发展机遇。笔者认为应该做好以下几个方面的工作

1. 加大投入, 加强建设

作为文化信息资源共享工程县级分中心, 2010年河北省文化信息资源共享中心为我县图书馆配备了20台电脑, 另外还有投影机、多功能一体机和视频点播服务器等价值45万元的设备, 以促进我县共享工程的实施。图书馆应以此为契机, 积极争取当地政府的支持, 争取把图书馆发展纳入当地的社会发展规划当中;设立图书购置专项基金和共享工程配套资金;同时, 应积极鼓励社会、企事业单位、团体、个人捐资和捐书, 确保图书馆建设的健康发展。

2. 建立健全合理的管理机制

合理的管理机制是图书馆实现健康发展的根本。在图书馆的管理中, 应建立合理的用人机制、竞争机制和激励机制, 以充分体现馆员的主体作用, 更好地发挥他们的积极性和创造性, 开创图书馆管理的新局面。

3. 加强队伍建设, 提高馆员素质

要保障共享工程的顺利实施, 必须有一支政治、文化、技术各方面较好的专业队伍。新形势下的图书馆员应具有高度的政治思想觉悟, 高度的责任感和职业道德, 热爱图书馆事业, 爱岗敬业, 乐于奉献, 并不断提高自身素质和业务水平。同时图书馆领导还要注重专业技术人员的培养。在共享工程的实施过程中, 尤其需要信息化建设和管理的专业人才。图书馆应按照集中授课、请专业人员现场辅导、网络互动等方式积极开展人员培训工作, 为全面推进共享工程的建设打下良好的基础。

4. 以共享工程为依托, 整合本地特色资源, 构建我县图书馆的馆藏特色

我县是串枝红杏生产基地, 种植面积达5万亩、年产1700万公斤, 是全国最大的红杏基地。同时又是金银花种植基地。目前, 全县金银花总面积6万亩, 年产150万公斤, 其规模、产量居全国之首。另外, 我县还是“河北枸杞之乡”, 面积5万亩, 年产干果500万公斤, 占全国总产量的1/4。作为共享工程的县级分中心, 我县图书馆应积极整合本地的这一特殊资源, 运用共享技术平台及设备, 建设特色数据库, 以丰富的特色资源参与到共享工程的共建中去。

5. 创新服务观念, 提供服务水平

共享工程的实施将为人们获取信息提供更加高效、快捷的渠道, 图书馆应抓住机遇, 充分利用自身的独特优势, 创新服务观念。在读者服务模式上, 以“以藏书为核心”向“以服务为核心”转化;在服务内容上, 以“馆藏提供”向“电子信息资源存取”方向发展;在服务意识上, 牢固树立“读者第一”“全心全意为读者服务”的观念, 全方位的开阔服务视野, 为广大读者提供优质服务。

6. 加大图书馆的宣传力度

共享工程为丰富人民群众的精神和物质文化需求提供了新的途径, 图书馆应通过多种途径, 让更多的人了解图书馆, 了解共享工程, 从而更有效地利用共享工程, 将这些“死”的信息变成人们生活中的帮手, 让广大人民群众切实感受共享工程带来的实惠。

总之, 图书馆应抓住共享工程这一有利时机, 多措并举, 加快图书馆事业的发展。

摘要：2002年国家启动了全国文化信息资源共享工程, 这是一项惠及千家万户的重要文化基础工程, 是政府提供公益性服务的重大文化项目。共享工程的实施对加快我国图书馆建设起到了积极的推动作用。本文就以“共享工程”为契机, 如何加快我县图书馆发展, 谈谈自已的一点看法。

关键词：共享工程,图书馆发展

参考文献

8.以阳光为话题的作文800字 篇八

以阳光为话题的作文800字【1】

茧破成蝶，那是对生命的抗挣忽然尊重；鲟鱼逆流而上，那是对生命的延续和贡献；候鸟迁徙，那是对生命的保护和关爱。

在接受大自然的洗礼后，我突然感悟，那些可爱的生灵对于生命的态度是多么的令人感动。然而，生命又是如此的脆弱。

刘和珍君向着社会的黑暗奋勇前进，她娇弱的生命在枪林弹雨中消散；谭嗣同为着中国的将来舍生取义，他铮铮的铁骨倒在一片血泊之中；犹太女孩安妮望着树上最后的一片叶子，安然的闭上了眼睛。

我知道他们有对生活的不舍、眷恋和难忘，但他们仍然在最后的生命里程里挥洒着对生命的热情，让他们在最后的生命里发出光和亮，就像照耀在黑暗中的灯塔。

刘和珍君虽然香魂消散，但她依然敢于面对惨淡的人生，敢于面对淋漓的鲜血，为中国后继的勇者们指明了前进的方向。

谭嗣同虽然横死与菜市口，但他依然为他的坚守的真理呐喊：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。

安妮虽然无望活着老去，但她依然用最最甜美的笑容鼓励着每一个人，告诉他们生命的绚烂与多彩。

他们对待生命的态度，是尊重、是更有力量的延续。对于生命的态度，并不仅仅局限与生命的长短，而更在与在有限的生命中去实现自身的价值，让生命变得更加美好，变得更加动人。

当我读到海子的“我只愿面朝大海，春暖花开”时，感动得令我落泪。我以为他会有一个美好的未来，有一段美丽的奇迹。

然而他却在人生最繁华的青年时代，将生命轻易的丢失。当列车呼啸而来。他的生命也便走到了尽头。我不知道他对于人生是如此的绝望，以至只有死亡才能将他救赎。

但我只想说，人生只是一段旅程，只有生命才能使其得到改变。

你看中国的海伦——张海迪，命运将其打击得只能坐在轮椅上，我不相信她没有过绝望，但她对于生命的热爱使她重新振作，坚持着读完博士。她的故事总是激励着每一代的青少年，让我们相信，命运并不可怕，生命才是最真实的美好。

如果有一天，你能发现生命的真谛，那么在你今后的日子里一定都是阳光。作文

以阳光为话题的作文800字【2】

阳光给予了我们温暖，也给予了我们无限的幸福和快乐。我慢慢地闭上眼睛，让微风抚摸着我的脸蛋，欣赏着正在向我招手的花草树木。

阳光像水似的洒在我的身上，使我回忆起了自己的幸福生活。早上，妈妈贴心地为我做好了早餐，让我吃得饱饱的。到了学校，有同学陪着我一起嬉戏玩耍，使我快乐无比。还有敬爱的老师认真地为我讲课，耐心地辅导我。阳光就像我的知心朋友一样，整天与我手拉手，肩并着肩，围绕着我，给我许多的关心和帮助。

我沐浴着温暖的阳光，惬意地躺在学校那柔软舒适的草坪上，面带微笑地继续回忆着我的快乐日子。猛然间，一个特别的想法钻进了我的脑袋，我充满着疑问：阳光这么好，它是不是能照到所有的地方呢？世界上是不是也会有阴暗潮湿的角落呢？

到了中午放学的时候，阳光照耀得更猛烈了，仿佛在对我说：“快回家去解答你心中的疑惑吧！”我赶快背上书包回了家。

写完作业，打开电视，电视上播放的内容却让我大吃一惊：跟我一样大的儿童却因为家庭贫困而无法上学，即便上了学，也经常受到其他同学的冷嘲热讽；有的儿童小小年纪就背负起了家庭的重担出去打工；有的孩子因为没有了父母，靠捡垃圾勉强度日；还有身处战火中的儿童，整天过着流离失所的日子……同学们，你们是不是也和我一样震撼而有所思。当我们幸福生活的时候，有没有体会过这些孩子的艰辛？又有没有设身处地地为他们着想过呢？

再一次抬头仰望明媚的阳光，凝视自己美丽的城市，抚弄那些高档、昂贵的学习用品，不知那些可怜的儿童们过得又是什么样的拮据生活？我生活在一个和平的国度里，人们安居乐业，不必担心炮火的突然来袭。而那些战火中的儿童却每天提心吊胆，相比我们真是太幸福了。窗外的阳光对我晃了晃，似乎也很认同我的观点。

阳光那么明亮，那么动人又充满了爱呀！同学们，让我们都尽自己的一份力量去帮助那些需要帮助的同龄人吧，让阳光冲破黑暗，让更多温暖的爱倾洒在失学儿童、战火中的小朋友和许多饱受痛苦的孩子们身上吧！

以阳光为话题的作文800字【3】

从南窗涌进来的阳光越来越明亮，澄澈得好似童年时节田野里的记忆。这样的阳光照着，心里不再有暗的角落，尽管还有许多的遗憾在生命里蹲踞；但一地阳光的反照，也使那些灰暗镀上一层色彩。更不用说眼瞅着她静静的来临了。

目视阳光蹑着脚尖，悄悄地悄悄地走近我的窗口，然后探了头向里面张望，陷在文字方阵里的我也会在一瞬间苏醒很多的念头。这样的阳光下，还有什么样的郁闷不能消解呢？

你不是说早春无春意么？看，我带来了什么？阳光站在窗外，涌进室内，向困倦的我微笑。

哦，阳光，我是疏忽你明媚的眼神了。

其实，每天的早晨和傍晚，我都已经感觉到你比往日的早到和晚归了，这片刻光阴的增长，也能给这个世界多带来一些淡淡的天光，尽管那是你相隔了千山万水遥递给我们的一个希望和眷恋，我也分明能够感觉到温暖和唤醒。

阳光下，会有很多的美好次第展开的，走出门，到田野上看看去，凝固的空气已经疏松开来，可以张大嘴巴深深地呼吸一下，再不会有尖刺的寒意扎你的喉咙了，一股混合着阳光味道的清凉，娇弱的人儿也禁得住。

春天与新年总是相携而来，远处稀疏的爆竹声，使我们感觉到新年这场人人有份儿的欢乐即刻就会洋溢在周围，声声爆竹不过是个引子，会在转瞬一刹那就引爆了普天同庆的春光。也会有希望伴着迎年的爆竹声绽放在心里的。守侯着一季寒冬的寂静，我们需要一个新的季节响亮地来临。

新年的脚步的确是渐渐地近了，生命历程里这样温暖的新年该是很鲜见的吧，对于新年的感觉总是离不开寒冷，大年初一朦胧甚至漆黑的凌晨，冒了严寒的空气，静悄悄地膜拜，拜神灵，拜长亲，给孩子一些压岁钱赚来他们一年异于一年成长的欢喜。

阳光下的新年，会有一个更为新鲜的感觉的，如果也有今天这样的阳光，我们甚至能够腾出一些心思来想象自己的又一轮四季，想象那些遥远的童年的背影。

童年以及过去的一切，只有在回忆里去触摸回味了，而生命是需要不断跋涉的，看看走过的，更要了望未来的，以便我们能够更好地走路，只有走着，走着，才能印证我们生命鲜活的存在。

9.以人生为话题的作文800字 篇九

把每个人的人生放置于历史长河，真是太过于短暂了，转瞬即逝，就是秦皇汉武，唐宗宋祖，不都灰飞烟灭了。如今，能与我们有联系的，或者说让我们再提起他们的原因，可能来源于书本知识的学习---史书记载的功劳呀，也可能是在地球上留下不可磨灭的印记---万里长城，大运河，灵渠举不胜数啊!我们习惯于去关注名人，研究他一生的跌宕起伏，寻求他成名的原因和经历，对于可圈可点之事，更是会争论的非面红耳赤绝不罢休。为什么呢?正所谓，英雄造时势。在历史长河中，名人的确意义非凡。可是如果单从人生曲折的角度看，名人和普通人是一样的。

我不敢妄自总结人生这个大课题。只想说，人生嘛，不顺之事十之八九，记得濮存昕做过一次演讲，他把人生比作长江，颇有道理。冰雪融水就是长江的源头，浩浩荡荡奔向大海，如同每个人的一生，出生之日起，父母就寄予厚望。长江所经历的和人生及其相似，江水落差大时，滩多流急，盛是凶险;江水落差小时，江面宽阔，水流缓慢;若两岸群山压抑，便静静奔流;若流经桃李芬芳，则也默默含情;途中不免有支流汇入，统统收纳，以积蓄力量;也会在湖泊处小憩片刻，修生养息。春天冰雪融水多了，水位会上升，夏天雨水多了，水流会变急，秋天天气转凉，会加快脚步，赶往目的地，冬天，温度骤降，仍滔滔不绝奔向远方，奔向大海。多像人生啊，起起伏伏，终坚持着一份美好的梦!

或许，有一天海水蒸发，升腾，变成水蒸气，和云团打了个招呼，便又称为雨雪，落入群山，开始了循环，一场人生轮回开始了!

一定要说，名人才有长江的气魄吗?平常人就只是支流吗?不，不是的，每个人的一生是多么相似呀!

人生多像一场徒步旅行，出发时准备充分，却仍免不了路途中突发事件层出不穷;人生多像一场徒步旅行，困难与快乐成了好朋友，结束时，收货满满，终生难忘;人生多像一粒种子，撒入土地时，寄予希望，盼她早日发芽破土，接受阳光雨露，茁壮成长;人生多像一粒种子，有时，她总发不了芽，令人惋惜伤痛!

10.以共享为话题的作文800字 篇十

通过对相关文献的分析,发现以往研究集中于对虚拟社区知识共享的动机性解释[2,3]。然而,除了特定领域(如社会学、行为学、信息技术)的动机外,个体行为往往还受到抽象人格特质的影响。试图从人格特质这一独特视角出发,基于创新扩散理论和社会价值取向的概念,探讨人格特质对知识共享的影响,以期为互联网社会化内容产生平台的管理者提供一些指导性的建议。

1 理论基础与研究假设

1.1 人格特质对虚拟社区知识共享的影响

知识共享是两个或两个以上个体之间的沟通过程。影响社区成员分享知识的因素有很多,从个人层面看,主要包括各种动机源(Motivation Sources)[4]和抽象的人格特质[5]。目前大多数从人格特质角度进行的知识共享研究都是基于大五模型(Big FiveeModel)的。该模型描述了最高组织层次的5方面人格特质,即经验开放性(Openness to Experience)、尽责性(Conscientiousness)、外向性(Extraversion)、亲和性(Agreeableness)和情绪稳定性(Emotional Sta-bility)。相关研究指出,高尽责性和亲和性的个体更愿意与他人分享知识,而不是低尽责性和亲和性的个体[5,6,7]。因此,采用与尽责性和亲和性相关的两个框架:创新扩散理论(Innovation Diffusion Theory)和社会价值取向(Social Value Orientation)的概念,探讨人格特质对虚拟社区知识共享的影响作用。

1.1.1 创新扩散理论

创新扩散理论研究了新观念、新技术或新事物(即创新)被个体或其他采用单位接受和传播的社会过程[8]。虽然知识共享不能完全被称为“创新”,但在目前的虚拟环境中,新内容的贡献仍是相当有限的[9]。对于大众而言,知识共享(如创建、修改百科词条)始终是一项非常规的在线活动。因此,从创新扩散理论的角度看,虚拟社区中的知识共享可视为一种创新。社区用户群体中的创新扩散分为若干阶段,从个体首次接触创新、产生兴趣,到尝试创新、观察评价,再到决定是坚持还是舍弃该创新,每个阶段的扩散速度不尽相同[8]。除了各种情境因素外,拥有某些特定人格特质的群体对创新的扩散也起到决定性作用,其中最有影响力的当属潮流领导者(Trendsetting)和意见领袖(Opinion Leader-ship)。

高潮流领导者特质的个体是创新的早期接受者,他们热爱新鲜事物,是第一个或首批获得创新体验的人[10],吸引他们的通常是创新自身的新颖性。高潮流领导者特质的个体善于沟通,愿意和别人分享自己的体验和心得,但在“影响他人”方面,并没有内在需求。事实上,如果某项创新的采纳已经大范围扩散,不再“独特”,反而会失去对这类群体的吸引力。Gunnesch等的实证研究显示,高潮流领导者特质的人群更愿意使用新型计算机技术[11]。由此推测,网络内容发布的新颖性,会促使高潮流领导者特质的社区成员与他人分享知识,而这一行为的核心驱动力就是创新本身(即活跃的知识共享)。因此,提出假设:

H1:虚拟社区成员的潮流领导者特质与知识共享呈正相关关系。

另一方面,高意见领袖特质的个体不会被创新本身所吸引,而更倾向于在自己重视的话题上,影响他人的观点和态度[8]。他们拥有较强的人际交往能力和自信心,展现出强烈的社会取向,核心特征就是在特定话题上,频繁地为他人提供信息,并发表自己的观点[12]。高意见领袖特质的个体通常见多识广,有良好的教育背景,被追随者视为可信赖的信息源,同时他们也是社区群体的主要信息来源。虚拟社区为人们提供了向广大网民传播观念和想法的环境,这种环境对意见领袖来说相当具有吸引力。高意见领袖特质的个体为实现根本目标(即就重要议题影响他人),很可能会参与社区知识共享,从而通过他们所分享的知识影响他人。因此,提出假设:

H2:虚拟社区成员的意见领袖特质与知识共享呈正相关关系。

1.1.2 社会价值取向

社会价值取向指“个体对于自己和他人结果分配的特定偏好”[13],通常被视为一种稳定的人格特质。具有亲社会(Prosocial)或利他(Altruistic)价值取向的个体会尽量将自己和他人的利益都最大化,个人主义(Individualistic)的个体则只关心个人利益的最大化,不考虑他人利益。Galletta等的实验研究表明,亲社会的价值取向会促进面对面(Face-to-Face)团队中的知识共享行为,个人主义则不会[14]。在虚拟社区中,用户内在的义务感(Sense of Obligation)和利他情感(Feeling of Altruism)是知识共享的主导诱因[15]。由此推测,亲社会的价值取向会促使不同组织单位的成员在虚拟环境中相互交流知识,哪怕对方是目前不认识、未来也不一定会去主动结识的陌生人[16]。因此,提出假设:

H3:虚拟社区成员的亲社会价值取向与知识共享呈正相关关系。

1.2 内在动机的调节作用

动机是人类行为的决定因素,具体可分为外在和内在两种[17]。外在动机从外部激发行为,个体的动力源泉不是来自任务本身,而是执行任务后获得的奖励,如表扬、奖金或荣誉。绝大多数研究都发现,外在动机对知识共享没有显著影响[4,18],即外在动机对知识共享行为的预测力远远不及内在动机。

内在动机是存在于个体内部的、任务自身所带来的动机(如愉悦性)。许多员工分享知识都是出于挑战自我、提高自信、展现自己对组织的价值等内在动机[4]。越来越多的学者认为,内在动机是一个多维的变量,其中以任务愉悦性(Task Enjoyment)最为重要[2]。个体对沟通媒介的评价显著影响着任务愉悦性,如Daft和Lengel指出,沟通媒介(如电话、Email)的丰富性(Richness)决定了该媒介在不同情境中的有效性[19]。个体差异则在一定程度上影响了人们对某种通讯设备的使用偏好[20]。例如,拥有高度自我监控(Self-Monitoring)能力,即对社会和人际沟通线索较为敏感的个体,通常更偏爱包含非语言信息的沟通模式(如视频聊天),而不是缺乏这类信息的交流方式(如文本聊天)。虚拟社区中的知识共享是一种特殊的沟通形式,因此,社区成员的内在动机主要体现为知识分享过程中的愉悦性和趣味性。个体的内在动机不尽相同[21],有的喜欢体验助人为乐的喜悦,有的则希望尽量做到客观,从而避免这些感受。由此推测,内在动机会对人格特质与知识共享之间的关联起到增强或削弱的作用。故提出假设:

H4:内在动机对潮流领导者特质与知识共享之间的关联起到调节作用。

H5:内在动机对意见领袖特质与知识共享之间的关联起到调节作用。

H6:内在动机对亲社会价值取向与知识共享之间的关联起到调节作用。

2 研究设计

2.1 样本选择和数据收集

选取知识共享社区维基百科为调研对象。维基百科由来自全球各地的志愿者合作编辑而成,在成立数年内就成为广大网络用户的信息资源中心。数据收集在2014年2月至3月进行。匿名的在线调研邀请主要以站内信和Email的形式,随机发放给国内外著名社交网站用户。由于维基百科的活跃贡献者在一般公众中所占比例较低(相较于每月3.5亿的读者,只有约100万的用户参与词条编辑[9]),研究选择了若干与维基百科相关的公共邮件列表(Public Mail-ing List),邀请活跃的维基作者参与调研。问卷采用Survey Gizmo(http://www.surveygizmo.com/)和问卷星(http://www.sojump.com/)进行管理。剔除无效记录后,共获得由142位读者和162位作者组成的数据样本(N=304)。其中女性有164位,男性140位;平均年龄为28.78岁(SD=10.11);样本的总体教育程度较高,1/2以上(187位)拥有大学本科及以上学历。

2.2 变量测量

知识共享采用2种方式测量:①通过一个二分类问题(你如何使用维基百科?a.我只阅读词条,b.有时我会添加新词条会修改已有词条),确定参与者的身份是读者(编码为0)还是作者(编码为1)。②询问参与者在最近一个月内创建或修改词条的数量,并通过一个有序分类变量(1表示“不超过5条”,2表示“6-10条”,3表示“11-20条”,4表示“21-30条”,5表示“31-50条”,6表示“51-70条”,7表示“71-100条”,8表示“超过100条”),测出知识共享的程度。潮流领导者特质采用Batinic等开发的简化TDS-K量表[10],共9个测度项(如“我喜欢尝试新鲜事物”)。意见领袖特质来自Gnambs和Batinic研究中所用的量表[22],共9个测度项(如“我很容易影响周围的人”)。亲社会价值取向采用Van等提出的社会取向测量工具[13]。该工具为包含了9个选择情景的分解囚徒博弈(Decomposed Prisoner Game),要求参与者从3个不同的选项中,决定分配给自己和假想对手的分数,每个选项都代表了一种典型的社会价值取向。如果参与者选择了不少于6个的亲社会选项,则认为其拥有亲社会的价值取向(编码为1),反之编码为0。内在动机的5个测度项则来自Choi等的研究[23]。潜变量的所有题项均采用5级Likert量表计分(1=非常不同意,3=中立,5=非常同意)。

2.3 分析方法

涉及潜变量(潮流领导者特质、意见领袖特质和内在动机)、二分类变量(亲社会价值取向和作者身份)和有序分类变量(修订次数),因此,首先采用验证性因子分析(CFA),对由潜变量构成的测度模型进行信度和效度检验;然后采用潜在回归(Latent Re-gression)分析和简单斜率(Simple Slope)分析,验证所提出的6个假设。其中,对于作者身份,采用潜在逻辑回归;对于修订次数,采用潜在有序回归。

假设检验具体分为两步:①通过对数似然差异检验(Log-Likelihood Difference Test),分别分析不含交叉项和含有交叉项的回归模型,根据主效应和交互效应的显著性,判断假设是否成立。②针对显著的交互效应,采用Aiken和West提出的简单斜率分析[24],取调节变量的条件值(Conditional Value)为均值加/减标准差,计算简单斜率,绘制交互效应图,并采用t检验,分析简单斜率的显著性,相关公式为:

其中,b1和b3分别为自变量和自变量*调节变量的回归系数,Z为调节变量的条件值,seb1和seb3分别为b1和b3的方差,covb13为b1和b3的协方差,该t统计量的自由度(df)为N-p-1,N为样本量,p为自变量个数。

数据处理和分析软件为SPSS 18和LISREL 8.70。

3 实证研究结果

3.1 测度模型检验

测度模型包括3个潜变量,表1给出了各变量的均值、标准差及信效度检验的指标。结果表明,潮流领导者特质(TDS)、意见领袖特质(OLS)、内在动机(IM)的!系数(Cronbach’s alpha)和综合信度(CR)均大于0.7,表明测度模型具有良好的信度。在信度通过的基础上,除TDS2、TDS7和OLS3外,其余各题项的标准因子载荷均高于可接受门槛,平均萃取变差(AVE)均大于0.5,因此聚合效度良好。相关系数矩阵对角线上的系数值(即AVE平方根)均大于该变量与其他变量的相关系数,表明区分效度良好。此外,测度模型的拟合度也较令人满意(χ2(df)=3.82,RMSEA=0.067[0.05,0.08],GFI=0.90,AGFI=0.85,CFI=0.94,NFI=0.92,NNFI=0.93)。因此,测度模型的质量非常理想。

注:TDS为潮流领导者特质,OLS为意见领袖特质,IM为内在动机;*最终数目(原始数目),M为均值,SD为标准差;对角线上的粗体数值为AVE平方根。

3.2 假设检验

首先,针对作者身份,采用潜在逻辑回归进行分析。三个主效应(H1-H3)的分析结果见表2的回归1,从中可见,潮流领导者特质(OR=1.43,p<0.05)和亲社会价值取向(OR=3.19,p<0.001)对作者身份有显著的预测作用,且后者预测力更强;意见领袖特质与作者身份也有显著关联,但与假设相反,这种关联是负向的(OR=0.79,p<0.05),即该特质更多地体现在读者身上。因此,H1和H3通过验证,H2则得到负向支持。

在回归1的基础上,将人格特质与内在动机的交叉项纳入模型(见表2的回归2),通过分析交互效应来检验H4-H6。结果表明,潮流领导者特质对知识共享的影响被内在动机显著正向调节(OR=1.58,p<0.05),亲社会价值取向对知识共享的影响被内在动机显著负向调节(OR=0.82,p<0.05),意见领袖特质对知识共享的影响不受内在动机调节(OR=0.87,ns)。因此,H4和H6得到了支持,H5未通过验证。

注:AUS为作者身份,NOR为修订次数;TDS为潮流领导者特质,OLS为意见领袖特质,PVO为亲社会价值取向,IM为内在动机;OR为优势比,B为偏回归系数,SE为标准误差;ACI为赤池信息量,BIC为贝叶斯信息量;*p<0.05,**p<0.01,***p<0.001,ns为不显著。

为了解调节效应的具体模式,采用简单斜率分析,进一步对H4和H6进行探索。图1为简单斜率的交互效应图。H4的分析结果显示,当内在动机较强时,潮流领导者特质与知识共享显著正相关(b=0.85,t=4.07,p<0.001);当动机较弱时,潮流领导者特质则无法预测知识共享行为(b=-0.07,t=-0.37,p=0.36>0.05)。H6的分析结果显示,不论内在动机是强还是弱,亲社会价值取向都与知识共享显著正相关(强动机:b=0.89,t=2.49,p<0.01;弱动机:b=1.29,t=3.55,p<0.001),但这种关联会随着动机的增强而减弱,显著性也会降低。

针对修订次数,采用潜在有序回归进行分析(见表2的回归3和回归4)。与前文发现相一致,潮流领导者特质(OR=1.55,p<0.001)和亲社会价值取向(OR=2.77,p<0.001)与知识共享显著正相关,意见领袖特质与知识共享显著负相关(OR=0.83,p<0.05);内在动机对潮流领导者与知识共享的关联有促进效果(OR=1.77,p<0.05),对亲社会价值取向与知识共享的关联有抑制效果(OR=0.94,p<0.05),简单斜率分析的结果也与前文一致(交互效应图和t检验结果略)。

4 结论与讨论

从大五人格中的尽责性和亲和性出发,基于创新扩散理论和社会价值取向的概念,提出了一个以内在动机为调节变量的人格特质对虚拟社区知识共享的影响模型,并通过实证数据对相关假设进行了验证,得出了以下三个结论:

1)亲社会价值取向是虚拟社区知识贡献者最突出的特征,潮流领导者特质对知识共享也有显著的预测作用。因此,对于知识共享社区的开发团队而言,应特别关注拥有高度亲社会价值取向和潮流领导者特质的用户,向他们强调社区的独特性和网络内容创作的创新性,为他们创造积极的体验,以促进社区中的知识共享。

2)意见领袖特质对虚拟社区知识共享有显著的负向影响。也就是说,低意见领袖特质的社区成员更愿意分享与他人分享知识,高意见领袖特质的个体则更有可能是知识的接受者,愿意使用或应用社区所提供的知识的人。因此,对于寻求用户反馈(如产品评价)的组织而言,应尽量吸引高意见领袖特质的用户,因为他们更愿意接受和在自己的社交圈内传播组织提供的信息资讯。

3)随着内在动机的增强,潮流领导者特质对知识共享的预测力会显著提高,亲社会价值取向对知识共享的预测力则会得到一定抑制。因此,当社区成员共享知识的内在动机较强烈时(如对社区评价较高),建议管理者多关注高潮流领导者特质的用户;反之,当动机不明显时,应多关注拥有亲社会价值取向的用户,以提高知识共享的有效性。

11.以青春为话题的作文800字 篇十一

青春是一首优美的小诗;青春，是一段美丽的过往，那难忘的青春，那难忘的青春时光。

青春期的女孩子心里都住着一个坏女孩，她狂妄不羁，梳着短发，戴着帽子，背着斜挎包，站在校门口打着口哨，别人都老大老大的叫，打架很厉害，像是姐大，很酷，让人羡慕。

我的青春也是如此，我当够了乖乖女，我不要受别人主宰，我要自由。凭什么你能当姐大，我就不能，于是，一瞬间，变了味，当我第一次戴上美瞳时，我心里只想着，我要变坏，我要强，我要我在被欺负时有很多人帮我报仇，于是我在第一次忍着疼痛，戴上了美瞳，我还记得当时，是红色的，随后我又把头发染成了绿色，终于那天有一个人找我搭讪“你好，妹妹，交个朋友吧?”他把手放在我肩上，搂着我，我很反感，躲了躲她又紧了紧，“我，我叫如墨。”

“我叫宇。走吧，我们一起去玩吧。”

于是我跟着他们那一帮人一起进了酒吧，我记得很清楚，叫零星，那天晚上宇一直帮我挡酒，我才没喝，他好像是老大，所以，被他搂在怀里的我也没有人敢碰，因为宇，他们都叫我妹妹，我一直叫他哥哥，就这么我认识了很多男生，他们大多数都是混子，于是，校园里没有人敢碰我，可是，为什么没有丝毫快感，我厌倦了这种生活，就连我最好的朋友都离我远去，那晚我和那些人说我以后都不会在和他们一起玩了，我不想再每天顶着烟熏妆穿梭了，我不想看到男人贪婪的眼光，我受够了，可是那些人却丝毫不放手，还在挑逗着我，有一个人往前走着，我渐渐往后退，已经快退到墙角了，本能的抱住头，这时，突然看见宇出现了，他带着他的朋友对那些人说“她是我妹妹，你们放开她。”

也许，是因为宇很厉害，那些人竟然真的放了我，我扑倒宇怀里。我哭着说宇，谢谢你，他说。如果现在的生活厌倦了，那就趁早远离吧，回到那个最初的自己.一周后，我还是那个普普通通默默无闻的小女生，但是，我是快乐的，我想，失去了才懂得珍惜，我失去了，所以更珍惜现在的生活，即使它很枯燥，无谓，但是，与那些担惊受怕的日子相比，它是幸福的，谢谢宇，谢谢那段青春的过往。

青春

青春，如同潺潺流动的河水轻松快活;青春，如同春意盎然的鲜花艳丽大方;青春，如同浩瀚无比的星空璀璨耀眼。快要步入18岁的花季了，我的青春错过了很多很多，也随着时间慢慢的消失。一晃，我的曼妙年华已经快要过去了。

“懵懂”的青春

11岁时，我是一个大大咧咧的小女孩，跟一个小“女汉子”一样，短发没有头帘，也不爱穿裙子，爱跟男生们玩沙包、踢足球。几乎每天都无忧无虑、开开心心的，而且当时的小女生都非常喜欢跟我在一起玩，因为她们觉得我非常勇敢，玩她们都不敢玩的东西。那时自己的心里别提多高兴了，觉得自己像一个明星，有很多小女生崇拜我，喜欢我，心里不时产生了一种傲气，时的自己真的很单纯。青春也在自己身边悄悄的来了……

“炙热”的青春

13岁，踏入了初中的校门，不一样的环境不一样的同学。小学时的童真似乎已经逐渐的消退，慢慢的开始长大，懂事。初中的生活，让我来比喻一下，就是像我们生活中的酸甜苦辣的调味剂一般。酸在三年之后的同学分开时的难舍难离，甜在三年之间与自己的同学们一起玩耍开心的瞬间，苦在三年之间所有考试没有考好时的心情，辣在我们用激情来书写我们青春时的画面。中的毕业告诉我们青春已经过去了一半了……

“温暖”的青春

15岁，一切的回忆难以抹去，青春的一点一滴随着我成长慢慢消失。当我踏入高中的时候，小学的童真，初中的炙热，都已经消失不见，我已经变得成熟，稳重。虽然，还是会时不时的犯着小脾气，但是已经懂得很多世态人情，也懂得了很多的大道理。高中的三年，我想是我成长的一大过度，它给我的爱是让我真正的变成一个有责任的人，从孩童时代的童真到青年时代的稳重，这一过程，我的体会甚多。

现在17岁的我，马上步入18岁的成年礼，并且我也要与我的青春告别了。我想说我的青春里面没有遗憾，这几年里面，我最欣慰的就是我懂事了，能够体恤父母给予我的一切辛勤付出，我想这也是我的成年典礼上的一份贵重的礼物。青春，我想我会一直拥有你给我的教诲，感谢你这些年来的陪伴，让我懂事，成长。我想，你会是我最珍贵最怜惜的朋友。

青春的细节

总会不经意间触碰青春中的那些细枝末节，或喜悦或伤悲，就像小城里的故事，每天都上演出新的角色，亦像美国的悬疑大片，动人的演译着无所谓的结局。我抬头，向远处，搜寻我那斑斓的青春岁月。你，是逃不掉的当我踏进新班中，眼睛碰上你拿上清澈明亮的眸子，我就知道，我们迟早是一类人。虽然那时的你名列第一，高贵的像一朵百合，而我就像一个被遗弃在黑岸角落的孩子，自导自演的看着自己的影子。但我知道，我们迟早都是好姐妹，因为在你的身上，我也看到了另一种自己。在以后的日子，我想帅不掉的泡泡糖一样粘着你，和你一起吃饭，一起读书，一起回宿舍，一起谈论虚无缥缈的未来，从设计师到教师甚至到大红大紫的明星，一起谈论学习上的喜怒哀乐，从ABC到正反函数甚至之乎者也。这辈子我赖上你了，你，是逃不掉的!时尚女王周末，我们总会骑单车驰骋在广阔的马路上。一路的笑声将宁静的天空斑驳成支离破碎的碎片，而我们俨然成为一道最亮丽的风景线。然后，我们忙碌的奔波于各种精品店，拿出一种舍我其谁的架势，挑选自己心仪的商品，另类的围巾、手套、发卡，甚至鞋带也与众不同，等完全武装好，我笑你的不伦不类，你笑我的前无古人。我笑道：你定会后有来者。继而又投入战斗中。直到夕阳渐渐模糊了人们的身影，我们才踏上回家的路。你认真的对我说，你长大后要当一名设计师把我打造成时尚女王。我说：算了吧，我就是时尚鼻祖，那一天，我一乐，挥手一撒把你变成时尚女王还差不多。“那一个场景，我一生都会铭记。我们要当永远的闺蜜人生似一本大书，而岁月有一双无情的大手，似乎是一眨眼的功夫，书却翻了一大半。某天，你严肃的对我说;剩下的日子，让我陪你一起努力，一起进入理想的殿堂，你答应过我一直不离不弃，我们要当永远的闺蜜。我笑道我会和你一起进入高中、大学，我还记得你说要把我变成时尚女王。你苦笑，我知道，你怕我落榜，其实，我也怕，那么熟悉你的陪伴，那么熟悉你的牵引，没有你，我像失去了天。以后的日子，我到教室总是最早的，课上总是最积极的。每天都会伴着你与月光入眠，每次都会追着老师问个一二三。因为有你的陪伴，我不会孤军奋战。六月，弥漫真明媚的忧伤的季节。当成绩如柳絮一般纷纷落下时，我笑着打电话告诉你，我们可以当永远的闺蜜。在我空白的青春里，幸亏有你，给我留下亮丽的一笔。

青春

当鸟儿开始沉睡的时候，当心儿开始冻结的时候，当光明踱到地球另一面的时候，我从昏睡中清醒过来，却依旧是消沉。

初秋的夜，风寒。没有人陪伴，我倦缩着身子，坐在床上，一种莫名的愁涌上心头。

抬头望向无尽的苍穹，月儿悄悄合上了眼，我还没来得及许下心愿，月亮却已经被黑暗吞食。人终究只是生命中的过客。

视线凝聚到书桌上的茶杯中，淡淡的茶香在我的鼻尖萦绕。我知道，它时刻在发生变化，只是我无法察觉。

偶尔，我会感觉的到，自己仿佛与外界缺少必要的媒介，没有固体、液体、气体的帮助，任我喊破自己的喉，不会有人知道，也不会有人明白我的意思。其实，人只要活得快乐就够了，可人总是轻易改变自己的所爱、所思、所想。当然，这样的自己，往往会显得很自私，我们并不是单一的属于自己，我们好要属于那些关心和不关心我们的人。

也许我们都还小，也许我们都还没有完全了解这个世界。

起身，将茶杯的茶水泼出窗外，水洒在地上的响声十分刺耳。泪无故地顺着脸颊滑落下来，滴落在日记本上。泪水浸透了那页纸，慢慢散开，如一朵花，竟异常鲜艳。

记得小时候，躺在妈妈怀中，她给我讲月亮和星星的故事，那时的我就是爸爸妈妈的唯一，在我的小眼里，世界就是我的家，不，是和爸爸妈妈共的家，当然也就无法品尝到愁的滋味了。

人世间的辛酸伴着我一起长大，装着“百味”的瓶也不知什么时候偷偷地进入了的我心里，这小小的百味瓶经常不经意间被我打开，青春这怪味胡豆的绵长的愁绪就在我怀里无尽地沿展开来……

将眼镜从耳朵上取下，它在我的鼻翼留下两道浅浅的痕迹。不知什么时候，我成了“进士”(近视)，爸爸常常笑我，“不用考我家就有了‘进士’，不知是哪座坟葬着地了”。

我顽固地讨厌非主流打扮的人，虽然我也知道，别人的打扮与我无关，人家也不会因我讨厌而改变自己，不过，我喜欢看非主流的图片，因为它们体现的主题都是青春。偶尔买到一张非主流的图片，那嵌在图片上短小却暖心的话语突然使本来鼓鼓撑起的心一下空了。

落寞与愁思又弥漫开来。

青春本不该那么忧愁是吗?我也知道这道理，可一个人安静下来的时候，那种忧伤又悄悄拥住了我，它像一条毒蛇，慢慢地吞噬我的心，我的灵魂。我怕你了。把MP3的声音调到最大，任耳塞发出的声波在我耳朵里作怪，即使是把我的耳膜震疼了。这样，我便得到了满足。把自己浸泡在音乐中，音乐为我驱赶那没有预告，没有原因的害怕。

站起来，挥挥手，原地个圈，可眼间那愁绪长大了，把我头顶的的天空都给包裹了。

这个该诅咒的青春。

青春

十五六岁，是个年少轻狂的岁月。题记

十五六岁，是每个人都充满幻想的时期。大家幻想摆脱父母的唠叨，摆脱老师的训斥，走人社会独挡一面，希望得到别人的关注，得到别人的赞赏，但越是这样想，现实就越偏离。所以说，十五六岁是一个年少轻狂叛逆的岁月。

刚上中学的我，是大家眼中的乖乖女，我团结同学，尊敬老师，在课堂上积极回答问题，遵守校规校纪，老师同学都很喜欢。刚上初三，在中学最紧急的时刻，我却放弃了曾经那个积极进取的自己，我知道自己变了。无论是在处理同学关系，还是在学习上，我都没有了刚上初中的那种激情，在学习上我变得慵懒，变得不再积极，上课再也看不到我自信的笑容;在生活上，我开始变得不务正业，整日和一些所谓的‘好友’在一起。父母的苦口婆心在我的眼里只是我定期必须听的‘一门课’，根本没有什么用;老师的淳淳教诲我都当做了耳旁风;曾经的好友推心置腹的劝说被我无情的拒之门外。在那段时期，我不知道我伤了多少人的心，也不知道我做错了多少事，我只知道和父母老师顶嘴已成了家常便饭……直到初三下半期，妈妈满脸泪水的对我说：“孩子呀，你要怎么样在肯回头呢?我们到底有什么对不住你呀?”那晚，是我第一次看见妈妈哭，妈妈对我说了很多，我也终于听进去了，我被妈妈的泪水打动了。于是我开始上补习班，每天都做作业，和爸爸妈妈谈心，和那帮好友也渐渐的远了。中考时，虽然我差我们这里好的的高中的录取线2、5分，但我不后悔，因为在这年少疯狂的岁月我疯狂过。

12.以看见为话题的作文800字 篇十二

自亚当食下禁果，人类才真正睁开了眼，他看裸露背后是耻，于是懂了羞避。他看上帝背后是权力，于是懂了畏惧。智慧果砸到了人间，一部分人死去，而另一部分人新生。

于是在这善恶模糊的世界，界限变得清晰。人，在一次次看见中，捕捉真实。

“磁暴步兵”杨永信的揭露，让众生看到了金玉之败絮。强电击下，网魔和人性在一同湮灭。一个个“成功案例”的背后不知是有多少非人之虐。诸皆知大病终治后的驯顺安定!诸不见微笑下的竭斯底里?诸不见其被法律允许的疯狂?诸只知晴满空，诸不见雨欲来?如《发条橙》般的阴郁恐怖，如《1984》的政治惨案。我们永远不知道当今有多少个“13号治疗室”或“101门”，多少杨永信，多少“老大哥”。什么都不能遮挡人民的目光，政治亦然。当今《时代》自是被视作经济与政治的棋子，便注定举步维艰。当我们作为局中人将迷雾拨开，将生命向深处解剖，我们自然活得愈真。看见，不为让自己迷失，是为让前进变得更有理由。

记此前，曾有数则“老师猝死，考生无视”的新闻。网友无数言伐声讨的背后，真相却是与人性道德无关的意外。而这时，又有几个人在意?真相未明之时，站在道德制高点的评论者皆作痛心疾苦状。而又可曾一人对考生无故所受的网络暴力负责?我们往往坚信自己所见即真，可我们真的看见了?不将目光直抵灵魂，又何以见世事真相?掩盖真相的社会，是若空都。若无人敢揭开答案，人心交集间，必然传递虚无和恐慌。这是媒体必守的原则，也是发言最大的风险。你越是笃定你看见的是真相，虚假便早离你不远。

柴静写《看见》，每一字都是她艰难深入的结果，可谓寸步难行。看见不是一件简单的事，但它让我们清醒。所以柴静仍在继续。在这个“戏子家事天下知，英雄枯冢无人问”的社会，他们让我们保持思考清醒，让我们直视扭曲。无论是丛林法则抑或“黑暗森林”，思考与发现都是人类必走的崎岖之路。人类需要“面壁者”，人类需要看见——这应是所有媒体人前进之始。

若说人生是如西西弗斯推石，那么看见便让我们的前行更坚定。在人生周而复始之中，“见”逐渐揭露人生的本质。

13.以共享为话题的作文800字 篇十三

一、体育信息对现代体育事业发展的重要作用

随着竞技体育水平的不断提高, 还仅仅依靠以前苦练的方式, 显然已远远不能达到在竞赛中取胜的目标。只有使体育信息成为教练员和运动员了解竞技体育动态的重要资源, 不断加强对对手的了解, 掌握训练和比赛的第一手资料, 进而找出训练和比赛中最前沿的方法和手段, 才能跟得上时代发展的脚步, 走在体育发展的最前沿。因而, 体育信息资源共享相当重要。其实, 一些经济发达国家以及印度、韩国、新加坡等一些发展中国家早已对体育信息资源共享工作十分重视, 均陆续颁布了各种法规、条例来规范体育信息资源的收集、整理, 形成了一种多方位的服务网络。例如, 亚特兰大奥运会组委会与美国IBM公司合作并建立了奥运会网络信息中心。奥运会开幕后, 世界各地的国际互联网用户不仅可以随时调阅各项体育比赛的成绩、各种图片以及新闻稿等, 还可以调阅亚特兰大奥运会赛程、官方出版物、旅游门票、奥运会艺术节、奥运趣事以及新闻等资料。另外, 2010年广州亚运会的成功举办, 是中国继2008年北京奥运会后在国际体育舞台上继续展示自己实力的难得机遇, 不仅更新了广东民众的体育观念, 提高了民众的体育关注度, 推动了广东体院体育教育, 还整体影响了广东体育产业, 更是对广东竞技体育的发展起到一定促进作用。

二、体育信息共享面临的难题

广东体育院校实现体育信息资源共享的有效途径就是网络化。因此, 应当加快实现广东体育院校体育信息在广东范围的联网, 使广东体育信息尽早走向国际化, 实现资源共享。然而, 目前广东体育院校体育信息联网无论在人、物、资金方面还是在管理体制方面都面临着很多困难, 一时还难以实现广东范围的联网。一是认识不到位。目前, 广东不少体育院校在信息资源管理软件建设方面的投入不足, 使得数据库建设严重滞后, 却投入大量的资金购买硬件设备, 建成各自的局域网, 特别对信息基础设施的硬件方面投入很大。同时, 由于受现行体制下的利益分配关系驱使, 广东体育院校体育信息资源共享意识还很淡薄, 只重视局部利益, 缺乏全局观念, 不愿将体育信息上传共享。二是经费短缺。当前, 信息资源建设经费短缺是急需解决的问题。由于经费短缺, 导致在经费投入上不足, 使得广东不少体院即使建成了数据库, 其规模极小、标准化程度也低, 进而导致该数据库利用率低, 可访问的网站主页上也根本无实质性的资源可以共享。三是缺乏权威的信息建设管理机构。广东体育信息资源与体育行业的各院校有着密切关联, 从提高资源开发和使用的效率角度来看, 信息资源的有效流动可以促进广东各院校信息资源的再开发和使用。可是, 目前广东各体育院校的体育系统缺乏一个强有力的管理协调机构, 这对实施信息化建设发展战略、规范整个系统行为十分不利。另外, 体育信息整合中也缺乏行业标准, 由于广东体育院校拥有各自的系统和软件平台, 直接导致了信息资源难以实现共享。四是人员素质偏低。从事体育信息开发利用和服务人员的思想还停滞在传统层面, 缺乏工作的主动性, 且人员知识结构也较单一, 缺乏现代化管理知识。所以, 广东体育院校缺乏懂计算机技术、通讯技术、网络技术、软件设计技术的人才, 成为体育信息联网的困扰因素。

三、实现体育信息共享的几点设想

体育信息资源共享是时代的要求, 是体育事业发展的需要, 更能满足人们对体育信息日益增长的需求。广东体院体育信息广东范围内联网工作迟早是要开展的。因而, 笔者针对以上困难提出了以下几点设想:一是增强体育信息共享意识。可由广东体育总局成立专门监管广东各体育院校的负责部门, 以督促体院领导加强全院师生的体育信息资源共享意识的培养。这就要求广东体院领导转变以往观念, 不能只重视局部利益, 还要加强全局观念意识。另外, 决定体育信息共享服务持续开展的并不是开始时有多大决心, 而是要有长久的经济合理性。所以, 广东体院领导要考虑体育信息资源共享带来的长期效益, 在实施过程中要始终起领头作用。二是成立有权威的广东体育信息机构。当前, 体育信息已成为一个专门行业, 广东体育总局应当尽早重视这个问题, 牵头成立有权威的广东体院体育信息机构。同时, 由广东体育总局各管理部门协调管理广东各体育院校体育信息机构。三是培养一支高素质的体育信息网络专业人员队伍。资源共享的网络化、国际化对专业人员提出了更高的要求, 因此需要一大批既懂技术又精通业务的高层次信息人员对网上信息进行整理、加工、分析、研究, 并主动提供给广东各体育院校领导和体育专业人员, 从而使广东各体育院校尽早实现广东范围的联网。此外, 广东体育院校体育信息实现了广东范围内联网后, 应当逐渐扩大体育信息联网范围, 向全国范围延伸, 使广东体育院校网上体育信息得到进一步开发和使用, 实现资源共享。具体的实施方案主要是由国家体育总局信息科研所牵头, 以广东各体育院校计算机为中心, 与省、市、地区的体育院校进行全国联网, 将主机并入网络。同时, 由国家体育信息机构统一进行协调管理, 逐步扩大广东体育信息资源共享范围, 进一步提高体育信息资源共享的程度。

14.以诚实为话题的作文800字 篇十四

从小，父母就教育我要做一个诚实守信的人，答应了他人的事情，无论是多么的艰难，都要努力去完成，绝对不可背弃承诺、失信于人。

那一个炎热的星期六早晨，妈妈利索地装好十几条崭新的女式牛仔裤，正准备提着去附近的一家店里把裤脚统一修一下，她的手机忽然铃声大作，妈妈急忙接起电话。

“喂，嗯，是我……今天出新款了？唉，好！我，马上过去看看，嗯，好，待会儿见，拜拜。”

挂掉电话，妈妈把那些裤子放下，简单收拾了一下便出门了。临走时还特意叮嘱我，让我不要乱动那袋裤子，说是杨阿姨托她修改的，千万不能弄混了，不然会出错。

我依约不去翻弄那袋裤子，不过，那天妈妈似乎特别忙碌，一大早出去，下午五点多才回来。

妈妈回到家时面色憔悴，眼睛半眯着，整个人像霜打的茄子似的，蔫蔫的，一点儿精神也没有。妈妈喝了一大杯水，便很快入睡了。

过了一个小时左右，妈妈迷迷糊糊地醒来，猛然看见椅子上的那袋裤子，顿时一个灵醒，起来看时间，发现已是那个店铺的下班时间，于是叫我拿来针线，决定自己动手。

我不忍妈妈强撑着睡意做活，开声劝道：“妈妈，算了，明天再做也不迟。”

哪知妈妈竟毅然地摇头，坚决地说：“不行！我答应了你杨阿姨明天一早就做好给她送去，就绝对不能违背约定。”

妈妈态度坚定，我也就没再说什么，只能在一旁做个打杂的，算是协助妈妈。

不一会儿，爸爸下班回来，听了事情原由，二话不说就也开始帮忙了。

时间一点一滴地过去，担子最重的妈妈早已经汗流浃背，密密的汗珠从额头上顺着她柔和的脸庞滑下、跌落，衣服也湿透了。而妈妈却无暇顾及这些，只是埋头苦干，一刻也不停歇。

不知过了多久——恍若一刹那，恍若一个世纪，终于完工了。

第二天早上，我陪妈妈把修好的裤子送还给杨阿姨。当她赞叹妈妈高超的手艺时，妈妈欣喜而满足地笑了。

这一笑让我忽然明白，诚实守信，不仅仅是为了他人，更是为了我们内心的释然。

15.以风景为话题的作文800字 篇十五

【篇一：风景】

五千年的岁月，五千年的沧桑，五千年的历史，铸造了博大精深的中华大地，沉淀了一道道精美绝伦的风景！风

春，轻轻地一拂袖——风，幽幽地来了。她带来了草木萌发的喜悦，带来了草长莺飞的热闹，带来了一江春水的欢腾……风——悠哉游哉地遍览春日的风景。

田野上，绿油油的稻苗长势正旺，田间的蚂蚁列队前行，天空中的小燕子舞得正狂，一切都充满绿色的活力．悄悄的它来了。她把小燕子高高托起，使其歌声悠扬。她略过蚂蚁，仔细端详。她拂过稻苗，点了它们的小脑袋，祝它们“快长快大”。“沙沙沙”的声音不正是稻草们的回应吗？她把这些悄悄记下。哦，原来她在谱写“春之乐曲”。风带着满面的笑容向大地的远处飘去……

公园里，小鸟排排站，树木行行高。草儿们终于耐不住寂寞，“坚定”地钻出地面。“哇！真美”，我想这是它所要说的第一句话了。草儿们如“千帆竞发”，一个个争先恐后地蹦了出来。此时，也就有了“草色遥看近却无”的妙景了。风，贴近江水。但“清风徐来，水波不兴”，江水还要留着精神浇灌大地呢！自然风景美妙如画，人文景观更为之锦上添花。景

纵观历史长河，风流人物数不胜数。阳光明媚的春日，白居易高歌：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”即使在万物凋零的秋季，刘禹锡依然悠闲自得：“自古逢秋悲寂寥？我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”这又是入画一景。文天祥，坚持抗元，兵败被俘，依然不屈不挠，明知将死，仍忠诚不二：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”有这么一个人，他饱受屈辱，但不忘自己的信念，拔山涉水，历尽艰险，终于完成了堪称“史家之绝唱，无韵之离骚”的巨着《史记》而名垂青史。没错，他就是司马迁！这都是中华民族壮丽的风景啊。风景

我们作为新一代的接班人，要为祖国而奋斗，为未来而拼搏，让自己也成为一道亮丽的风景。面对中考，我们应振臂高呼“剑锋所指，所向披靡！” 【篇二：风景】

俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山以她独有的魅力，吸引着众多中外游客。今年“五一”长假，我有幸领略了黄山的美景…… 奇松 走在山路上，路边一棵棵松树像忠诚的卫士矗立在台阶两旁。他们的枝叶全都向南生长，就像伸出一双双绿色的大手，欢迎远道而来的客人。石缝里、山崖下，到处都有他们的身影，只要有一点点立足的地方，就能坚强的活下去。不论是刮风下雨，还是严寒酷暑他们依旧那么苍翠、笔直。从他葱茏的枝叶中我感觉到他顽强的毅力。怪石

黄山的怪石是黄山的一大奇观。站在望石山上，可以看到对面山峰上形态各异的石头。快看那一块，仿佛拔地而起，形似一支倒置的毛笔，在“笔杆”的上端，生长这一株翠绿的松树，在远处看，就像是一朵娇嫩的花儿，所以就给他命名“妙笔生花”。再来看这一块，就像是一只大靴子，旁边的那圆圆的一块就像是长满胡子的老爷爷你瞧他悠闲地坐在那里，晒着他的大靴子，这块石头就叫做“仙人晒靴”。除此以外，还有“狮子观海”、“天狗吃月亮”、“天女散花”……这些奇特的石头为黄山之旅增添了无穷的乐趣。云海

午饭后，我们继续踏上前进的征途。渐渐地，太阳的光线越来越弱，向远处望去，原来是那一望无际的云海。它是那样白，像雪花、像梨花瓣，一尘不染，纯洁无暇；它是那样轻，如烟、如雾、如尘，像飞舞的蝴蝶，像飘落的花瓣；它是那样静，静得让你感觉不到它在飘动；静得让你心中对他充满一丝怜爱。它在空中变换着各种姿态，令人无法捉摸，不一会儿它便你漫到我的身边。它就像一个带着面纱的姑娘，让我无法看到他的真面目。但是，我仿佛感受到了他的温柔、多情。它轻轻地抚摸着我的脸颊，它的手是那样纤细、柔软。不一会儿，太阳又探出了他的小脑袋，云海也挥挥衣袖，飘向远方……

黄山的风景真是名不虚传，那一山一石，一草一木，都将在我的脑中根深蒂固，流下永远的回忆。【篇三：风景作文】

学校组织去灵岩山秋游，一路上汽车缓缓地行驶着，我们也怀着激动好奇的心情，想一睹为快灵岩山的风光。很快，我们便来到了灵岩山脚下。遥望灵岩山，一眼便看到一座高耸入云的宝塔，掩映在绿色的树丛中。老师告诉我们，灵岩山是有着千年历史的佛山，同时这座山上有着世界上最早的园林。这下我可来了兴趣，迫不及待地开始我们的灵岩山之旅！

进入灵岩山风景区，只见有一条石头台阶通向山上，我们便拾阶而上。作文http:///首先映入我们眼帘的是石阶两旁那许多的树木，没想到这深秋时节，这里依然郁郁葱葱。还有那一座座小亭子，我想肯定是给游人，劳累时歇息的好去处。空气中到处散发着树叶的清香和泥土的芳香，呼吸着林间的空气，“啊，好清新呀！”我情不自禁地叫了出来。越往山上走，就感到越来越吃力，便停下我们的步伐，坐在了路旁的石头上歇息。这时，我和同学们都惊讶地发现，这四周的石头奇形怪状，有的似昂首攀游状的蛇，有的状若发团的髫，有的似伸首隆背的乌龟，有的似两耳直竖的兔子，有的似形影不离的鸳鸯鸟等……真是千奇百怪，栩栩如生。不知不觉已快到了山顶，再向下俯视，只见人如一只只蚂蚁的渺小。而那行驶的汽车，就如同那玩具车一样的大小。大家禁不住叹到：“真高啊！”

走着走着，一座高大的寺庙映入了我们的眼帘。这时，我想起了老师说的一句话：“这是一座佛山。”我便有些好奇，难道这个寺庙比其它寺庙别具一格。带着这份好奇，我们便跟随老师走了进去。首先看见门口供奉着一尊佛像，佛像两旁站立着威风凛凛的四大天王。再走进去，便看见了一座巍峨雄伟的大雄宝殿，里面供奉着高大的金碧辉煌的佛像。继续向西走，这里是以花园为主。站在花园里往上看，那座灵岩塔高高耸立着，如一位大力士保卫着灵山寺。这所花园，传说是供西施所用。绕过假山，我们发现一个名叫玩月池的池塘，听陆老师说，这个池塘，曾经是让西施在此洗澡、玩月的。听了我大吃一惊，没想到古代的美女西施都曾在此。这下，我终于知道为什么灵岩山如此的有名。

很快，时间到了，我们的秋游就快结束了。我有些依依不舍，因为我已经深深地沉浸在灵岩山这美如人间仙境中了。【篇四：窗外的风景】

很多人都是这样认为的：坐车是件苦差事，很遭罪的！可我却不这样以为，我认为这坐车事件趣事，还值得享受一番呢！在坐长途汽车的时候，必然是走的高速公路，平平稳稳的，有什么不好呢？可是，坐久了总是会闷的。在这时，你不妨扭一扭脖子，转一转身子，你会不经意间发现：原来自己是在这么美丽的景色下行驶的！仔细瞧瞧：那连绵不断的碧绿的山，那绿而透明的潭水，那飞舞鸣叫的鸟儿，无一不映入眼帘，虽然车窗是封闭的，但你却依旧可以感受到鸟语花香；依旧可以认为自己呼吸着窗外那清新的空气；偶尔，还能听到哗哗哗的流水声……你是否怀疑这是幻觉？而我也没有资格回答这个问题，只是想说：“不妨试试看！动一动全身，看一看周围！你发现了惊喜吗？

当你坐上公共汽车时，或许你会为公共汽车内的喧闹而感到烦闷。这时，你也可以看看窗外啊！这时的周围虽然没有山，也没有水，但是有世界上最高等的动物——人。城市，因人而美丽！静静的看着……你会看慈祥的母亲正在安抚着刚摔倒在地的孩子，此时，你会感受到母爱的温暖；你会看到一位年轻小伙子正搀扶着一位年迈的老人过街，此时，你会感受到爱心的存在；你会看到一群人都围绕着一个病人或是失意的人说说笑笑，逗她开心，此时，你会感受到友谊的珍贵。而当你旅途疲惫之时，你也可以向窗外看看，放松一下眼睛，开拓一下视野，这样，你也会拥有一份好心情的！这时，你会发现：窗外的风景，真的很美！

其实，在生活中，这个方法也一样有效的。譬如，在家里、在办公室、在学校里……这些地方或许没有山青与水秀，没有花香与鸟语，也没有农家与稻田……但这时你却会感觉呼吸到了清新的空气，因为愉快的你已经将空气过滤洗净过了，你发现了吗？

当你遭受挫折之时，不妨看看窗外那美丽的风景，你会发现：原来世界还是这么美好！因此，在这时，你通常会悟出很多生活哲理，而这些生活哲理，或许会影响你一生！窗外的风景，其实很美！只是你没去注意它而已，不妨看看窗外那美丽的风景，你会影响你的心情喔！【篇五：风景】

来到海边，望着无边无际的大海，心中有着无限的遐想… 它伟大，它壮观。平静时，它是个温柔恬雅的少女，舞步轻盈，似乎能让人的思想得到升华与净化；汹涌时，它却是个森严可怖的巨人，劈头盖脸地向礁石撞去，粉碎的泡沫仿佛都含着愤怒的力量，令人胆寒。

温暖阳光沐浴着大地，海天一色。万里碧波浩浩荡荡，银白色的海鸥在翠蓝的海面上盘旋。棉花似的云朵，白得发亮，白得透明。从海平线滚滚而来的浪，打在礁石上。那飞花碎玉般乱溅开的浪花、盘旋嬉戏的海鸥、默默飘动的白云多像一朵朵白梅撒在蓝色的锦缎上。白天，沙滩上总有许多人来欣赏大海的演奏：老人们眯着眼睛，似乎能听出个什么所以然来；青年们尽情挥洒汗水的同时也侧耳倾听；小孩儿们把演奏当成了无忧地叮当，自由自在地玩耍……

柔和的月光轻抚着白天留下的创伤，满天繁星，倒映海中。月光洗涤着波浪，那微弱的光亮虽然没有五彩的霓虹灯那样迷人，但是它的光谱是那样无比的纯洁。大海依旧澎湃。月光披在远处那高大的礁石上，再加海上薄雾迷蒙，就象神话中的蓬莱仙岛。宁静的夜晚，只能听见海浪的低吼和独自一人呼吸的声音，它们合成了美妙的音乐，似乎能传向千里。和大海比较，人类永远是渺小的。它称得上人类的主宰者之一，也掌握着人类的生杀大权，我们的生存与它息息相关。人类已经渐渐将它惹怒：在它那美丽的外套上涂了肮脏的汽油；大量捕杀它的宠物；往它的肚子里注射污水……大海有着宽阔的胸怀，让它饲养的海产上了我们的餐桌，容忍我们的渔船去掏空它已经吃饱了的肚子。它对人类算得上是仁至义尽了，可人类还是得寸进尺、贪婪地向它索要更多的利益。大海是那样无私的奉献，而我们，却一再破坏它。人类大概没想过，破坏了它，自己生存的机会也是渺茫的。大海，一首深沉古老的歌。它对人们的期望，就像我们走过沙滩时留下的一串串脚印…… 【篇六：我眼中的风景】 人生处处有风景。每个人的成长环境不同，生存环境各异，即使对于同一处风景，在不同人的眼中也有不同的视觉与感悟。怀着积极的心态去观赏，则能发现原来景致极美，置身其中自然会如痴如醉；如果带着有色眼镜，用挑剔的眼光去看待，则怎么也感觉不到景色的美好。

其实，在任何情况下，人的一生中，有顺心如意的时候，但也难免会遇到事与愿违的时候。前进的道路上不仅仅是平坦大道，难免会经历曲曲折折的弯路，要想让人生过的更精彩，就必须学会面对各种情况，顺意时不放纵，谨慎前行，加快前进的步伐，更加接近人生的目标；失意时仍然不能停息，要有顽强的毅力，凭借坚强的意志，克服重重困难，信心百倍地一步步朝着人生的目标不断迈进。无论顺意还是失意，谁又能说人生的经历中没有值得欣赏的风景呢？

也有人说人生的意义不在于它的结果如何，而在于欣赏沿途上的风景。说的也是，在人生的每一个阶段都不失美好的景致，即使是在最困难的时候，如果换一个角度、换一种心境，则一切都成了被自已观赏的风景，我们要学会做一个喜欢欣赏、会欣赏风景的人。心中有爱的时候，世界是一种风景；一个人孤独的时候，世界则是另一种风景。风景毕竟是风景，哪怕同一处景观，还会有四季变化。欣赏它，人的心情就能平静下来，安静地感受生命存在的美好质感。欣赏美，从美中发现生命的美好，会让生命因此而变得更加明亮。其实，景色到处都有，就看你心中有没有景、会不会用心去欣赏。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣赏到美丽的风景。有了这种心态，即使你失去了一处你最爱的风景，也不值得因失去而为它去死，但是你会因失去而更深的记住它，因此而产生了回忆的词汇，常常会因回忆而思绪万千，或是思念，或是牵挂。或是伤心感慨的说：“再见了，我眼中的风景”。也会因此而加倍珍惜在那处风景里留下的足迹。总之，人总是在失去中长大，迷惑总是在失去时觉醒。要把回忆当作人生快事来享受！有了这种境界也就达到了人生最高境界。作文http:/// 【篇七：心灵的风景】

海德格尔说过，人应该诗意地栖居在自然中。在自然中闭目凝神，我的心灵饥渴地享受着一派绚丽的风景。

自然可以是一杯黄土。心灵躲在孕育自己的黄土深处，便会感到安稳。生于斯，长于斯，也必将歌哭于斯。默默注视脚下的一杯黄土，知道自己来时的路，在寻找的路上就不至于迷失方向。宁夏边区的一个小村庄，漫天的风沙吹走了肥沃的土地，吹走了一批批希冀改变命运的人们，村庄成了他们人生旅途中一个微不足道的站台。然而，作家刘亮程的心却始终栖居在村庄里家园中的那一杯黄土之中，他只为那个小村庄写散文。他暗暗地观察着现代文明未及的最后一个村庄，看到的却是现代文明的走向。自然可以是一棵菩提树。佛祖在菩提树下悟道，慧能在菩提树下咏叹“菩提本无树”。人的肉身终究会腐朽，自然也在不断进行着物质的更迭。于是，偷走“智慧之果”的亚当夏娃们寻找不朽的东西—心灵，一棵“身不灭”的菩提树。梭罗在树下写出了《瓦尔登湖》，斯宾诺沙在树下求索着生命的意义。菩提树阴下，心灵才能与肉身对话，心灵才能与自然交谈，心灵才能找到自己安静的位置，捕捉自然泄漏的秘密。狄金森感叹：“阳光太灼眼，真理也如阳光，看到了，眼也瞎了。”然而，菩提却滤去了强光，让心灵在树阴下发现自然的斑斓。自然还可以是纯净天空中的一朵白云。大使伽达默尔在与云游戏，追寻“生与死”的联系；尼采的“强人意志”在云上也只能化作一团软软的棉花。凡·高挥洒激情，为白云染上了一缕金黄；毕加索却为白云抹上了蓝色，让和平拥有着海的宽阔。心灵是一根会思想的芦苇，它折射着这一朵白云，变化万端。自然也可以是罗萨的“第三条河流”。流中有哲理，“沧浪之水清兮，可以灌我缨；沧浪之水浊兮，可以灌我足”；流中有悲哀，王国维倒在了清朝文化深处；流中更有智慧，佩索阿打开了心灵的死结，化成了一条“清新、永恒”的河。自然更可以是许多许多。

自然是一幅有无限风景的画，只要心灵浸润着智慧和对自然配信仰，就可以立在黄土里，仰望天边的白云；站在云之端，俯视沙漠中的菩提；汇入“第三条河流”，“到中流击水，浪遏飞舟”。

【篇八：家乡的风景】

家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。

回忆过去，家家户户都为了不愁吃，小院里满是瓜果蔬菜。一年四季，只要能种点什么，小院里就会满满的，瞧去，各种颜色掺杂交错，杂乱无章。好拥挤、好杂乱的小院。现在，各家都不怎么种蔬菜了，而是种花。一年四季，鲜花不断。春天，月季、玫瑰等竞相开放。夏天花儿更加繁盛，五颜六色。秋天，本该百花凋零，菊花却傲骨怒放。冬天，瑞雪纷飞，梅花却在枝头绽放。一年四季，芬芳不断。香啊，花园般美丽的家乡。

再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸笼，屋外像热锅。而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。爽啊，森林般清凉的家乡。

回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。春天，水稻如碧绿的海洋，泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头，大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。乐啊，田野般满是收获的家乡。