开家长会-作文

2024-09-03

开家长会-作文（15篇）

1.开家长会-作文篇一

开家长会

・得知要开家长会，我的心怦然一震，因为我上课的时候举手总是不积极，怕老师告诉家长。

・晚上，爸爸自告奋勇地说：“女儿，老爸相信你，我去开家长会。”我心里暗自高兴，想：我老爸这人就爱沾光。于是，我就说：“老爸，你这次可选对了，你就等着沾光吧。”爸爸听到眉开眼笑，晚上就这样其乐融融地度过了。

・到了第二天早上，爸爸出去了。我在家里心里总是感到不安。推门声来了，我拼命地做作业，头也不敢太。爸爸对我微微一笑，说：“女儿，干得好，老师表扬了你。”我好奇地问：“真的吗?”爸爸点了点头，说：“那当然了，相信你就是对。”我长叹了一口气，那一刻怦怦直跳的心，终于放了下来。

・唉，惊险刺激的家长会，可是却给我留下了深深地记忆。

2.开家长会-作文篇二

一、成果展览式家长会

班主任先全面介绍本班在教育教学方面所取得的优异成绩, 然后把孩子们近期各个方面的成果展示出来, 把家长会办成一个学生成果展览会。展览可分为三部分:

第一展区 (奋斗篇) :展示全体学生的各科作业、试卷等。平时家长只看到自己孩子的作业, 认识、评价难免偏颇;家长会上的展示可使家长较快了解自己孩子在学习品质上还存在哪些问题, 孩子的综合能力在班级中到底处于什么位置。这对进一步促进家校联系、共同培养学生的良好习惯大有裨益。

第二展区 (才艺篇) :展示一个学期以来孩子们主办的黑板报的照片以及作文、书法、绘画、摄影、手工、剪报等多门类艺术作品。看着浸满孩子们智慧和汗水的成果, 家长们自会喜上眉梢。

第三展区 (荣誉篇) :展示学生在校内外各项比赛活动中的获奖证书与奖品;同时可展出学生自备的“成长快乐袋”。它记载了孩子们一个学期以来获得的点滴成功, 以及老师的鼓励和同学的祝福。试想:在班级走廊或教室墙面挂满孩子们一个学期来的快乐成果, 家长们怎能不看得津津有味?

二、联谊汇报式家长会

一个学期下来, 孩子们背诵了大量经典的诗词、美文, 学到了丰富的知识, 可在会前将它们编制成题, 联谊会上让家长随意抽题点人来答题、表演。

然后可以开展师生与家长的联谊活动:可以是相声、小品、歌舞、朗诵、乐器演奏、智力竞赛等等, 形式不拘一格, 但均要围绕“展现学生才能, 展示素教成果”这个中心。家长们在轻松快乐的参与中, 感受到自己孩子在学校的全面成长, 从而帮助家长切实转变教育思想、转变教育观念, 真正领悟到素质教育的深刻内涵与无穷魅力。

三、学生主角式家长会

学生主持人以精美简短的语言阐明主题、拉开序幕, 不同职务的学生干部总结各自工作上的成绩、不足, 提出今后的工作方案, 也可请学科课代表介绍各门学科的特点、课堂要求和掌握知识的要领、方法, 让家长和学生共同了解各科学习的规律、要求。此外, 特别要邀请不同层次的进步生代表介绍学习体会, 谈谈在复习技巧、考试心理、成绩分析和自我总结等方面的成功经验, 让家长帮助子女选择合适的学习榜样, 确立恰当的学习目标。

最后, 教师可拿出15分钟让家长和孩子倾心交谈, 从而促进家长和孩子的相互理解, 推动认识和情感的相互交流。

四、多面评价式家长会

利用家长会的契机, 在原来的基础上, 增设“自我评价”、“同学心声”、“教师寄语”和“父母留言”四个栏目, 家长在会上通过阅读前三项评价, 正确认识到子女的优点与不足, 会后再写下对孩子的留言, 使子女能全面认识自己, 正确评价自己, 同时从老师、家长、好友的评价中受到激励, 增强自信。

这样别开生面的家长会, 一方面, 促进了家长对子女的全面了解, 使今后的教育有的放矢, 以便因材施教;另一方面, 也增强了孩子对自身的正确认识, 使今后的学习、生活有了更明确的目标, 并立志通过努力不断完善自我。

五、研讨争鸣式家长会

家长会上, 应设法调动家长发言的积极性, 以便充分了解学生的家庭情况和个性特点, 有针对性地采取措施, 提高教育效果。对于一些共性问题, 应与家长一起研讨。如:怎样最大限度地扬长避短, 把教育理想和现实结合起来;怎样做到身教与言传的统一;如何加强对学生学习过程的长期而有效的管理;激发学生上进心的有效方法有哪些;怎样正确引导学生参与网络阅读等等。

3.在德国开家长会篇三

我在家长会上基本不太发言。经验告诉我，我想到的和没有想到的，总有家长帮我先说了出来。而且我还注意到，在家长会上提意见最踊跃的，嫌老师讲课不好，或者作业太多的，总是那些功课不太好的孩子的家长。看明白了这一点，我就更加矜持起来。所以为了旅行召开的家长会，我也准备好只是带着耳朵去参加。

第一次家长会上，老师向我们大家介绍那个地方的环境，房间的格局。然后介绍随同孩子一起去的老师。除了班主任老师以外，还有一个男老师，另外还有两个高年级的女同学，是去帮着做饭的。

班主任老师是个五十多岁的女人，她说她喜欢把丑话说在前头。说她不会半夜三更爬起来到每个房间去检查，看看孩子都睡着了没有。到了应该睡觉的时候，她会把自己的房门关起来，一觉睡到大天亮。她说只有这样，她才有精力白天组织孩子活动。她的话说白了就是，到了晚上，即使孩子们上天入地，钻墙打洞，她也照睡不误。世界上怎么有这么无耻的老师？

我环顾四周，那些好学生坏学生的家长们都不动声色。我就把心里的不满压了下去。班主任老师继续说，跟去做饭的两个高年级女孩子是作为勤工俭学去的，虽然拿一点报酬，但她们毕竟还是孩子，所以她们是做不出山珍海味来的，每天吃一顿热餐，也就是面条和比萨饼什么的。晚上就吃黑面包，火腿加色拉。我心里想，这不是虐待咱们的孩子吗？看看周围的德国家长们，他们还是不动声色。居然没有人帮我说出我的意见，这种现象我还是第一次碰到。

第二次家长会老师报了旅行的预算。钱不多，一共是两天两夜，两顿热餐五顿冷餐，再包一辆大巴士来回接送。然后规定了孩子随身带的零花钱，是一个很小的数目。因为那个地方是在森林里，没处花钱。唯一的花钱机会是他们去一个小镇参观蝴蝶博物馆的时候，可以买个冰淇淋，或者买张明信片什么的。班主任说，如果哪个家长执意要多给孩子零花钱，那就请家长把多给的那部分直接给老师，老师会想办法帮他们花出去的，比如说买些糖给全班的孩子们吃，或者是多买一些水果，等等。班主任老师还说，如果要给孩子带零食，希望家长把零食也直接交给老师。老师会做主分给大家。我心里想，听了这种话以后，哪个家长再要多给孩子零花钱和带零食，那他的脑子一定是坏掉了。最后班主任说，租车公司说，因为坐车的都是小孩子，怕把车弄脏了，要求在行车的两个小时中大家不吃零食也不喝饮料。这实在是一个很法西斯的规定。

看看周围的德国家长还是笑眯眯地不动声色，我知道指望不上别人为我代言了，终于举了举手说，这样做太不近情理了，不喝可乐，不喝果汁，起码可以让孩子带瓶矿泉水吧。

教室里一片寂静，老师和家长们都笑眯眯地看着我，没人反对也没人附和。停顿了一下，班主任笑笑说，您的意见我们回头再讨论好不好，然后就像什么也没发生过一样，继续下面的议程。我坐在那里一头雾水，心里还有点生气。我轻易不大发言，难得发一次，人家竟然还不重视。

开完家长会，班主任走到我面前笑眯眯地说，我知道您是个疼爱孩子的妈妈。我只是想跟您说，我们组织这样的活动，就是想培养孩子的独立精神和吃苦精神。一个孩子两个小时不喝水，其实没有什么大不了。一个人的一生，总会有饥饿干渴的时候，让他从小就体会一下，这不是件好事情吗?

于是我明白，孩子多做功课，脑子受苦，德国的妈妈会高声尖叫。孩子饥饿干渴，身体受苦，德国的妈妈们根本就不会在乎。

我跟她们的观念正好是一个相反啊。

（无言树摘自《扬子晚报》）

4.开家长会作文400字篇四

今天是个特殊得日子，是公布期中考试成绩得日子，也是开家长会得日子。在我得心里已经期待这天好久了，为了期中考试能考出好成绩，我一直在努力，我单元测试得成绩已经有了提升，作业本上也经常有五角星了、我希望妈妈能在家长会上知道我得努力。

下午，当我知道数学得了满分得时候，是多么希望能够立刻把这个消息告诉我那辛劳德妈妈。可当我放学见到妈妈时，我却卖了个关子。我故意耷拉着脑袋，愁眉苦脸地说;“啊，不可能吧。考得这么差呀。”看着妈妈一脸难以置信得表情，我在心里偷偷得笑了。

回到家，吃过晚饭，妈妈去开家长会了。我一个人静静地在家里写着作业，心里想;妈妈是受表扬了还是被老师批评了呢?因为我实在太想了解家长会得进展了，在中途还个妈妈发了一条短信呢。在快8点得时候，妈妈回来了，看着她满脸得笑容，我想;妈妈应该是被老师表扬了吧，不然她怎么会这么开心呢?妈妈从包里拿车衣个小本子，递给我，说;着上面记录了老师对你们下半个学期得期望和要求。我静静地看着，心里暗暗地下决心，一定要在接下来得下半个学期里认真学习，争取在期末考试再次取得令人值得骄傲得成绩。

5.要开家长会了作文篇五

要开家长会了作文

。”

听到这里，我的心立刻“扑通扑通”地加快了跳动。怎么办?怎么办?要开家长会了!要是这一次家长会上也像上一次那样，把这一个学期进行过的历次考试的试卷发下来让家长看看，那可怎么办?虽然以前我是不怎么害怕学校召开家长会的，

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但是，这一个学期不同以往，一般我的考试成绩都是优。但是，有一次我在爸爸说出真相，更不敢把考卷拿出来给父母看，于是谎称自己考了九十多分，考卷是老师不让我们拿回家的。这一件事情要是给父母知道了，那最轻的将是一顿痛骂，厉害的……这一次我真的是逃脱不了父母对我的惩罚了!唉!再说要是班主任向家长说了一句半句我在学校里的坏话，那我就苦了，就惨了!我心里忐忑不安……

6.开家长会作文300字篇六

上午我们早读时家长们就陆陆续续的走进我们的教室听我们读书，下了早读同学们都去更自己的家长聊天了，我也是一样。第一节课了我的前一名同学和后一名同学老师问什么问题她们几乎的举了手，第二节课上了我也是不举手直到孙老师说要开火车来回答问题我才回答了一个问题。

到了下午家长们还没进来的时候女生说我们男生发疯其实啊，我们是太兴奋了，家长们进来了，夕会到了别的班级在看人文影视，然而我们已经开始了我们的亲子才艺展示。

第一个节目是林网其同学带给大家的开始我们的照相同学只有俩个和一些家长，直到张英杰同学和徐梓康同学的魔术表演时照相的同学一下子有了好多同学他们都纷纷的走向徐梓康同学看他的扑克牌，照相的同学知道后都说了出去，然后徐梓康同学说：“这个魔术被他们知道了，不能演了”，但在老师的说服下徐梓康同学才继续表演，不光是这些节目好玩后面还有呢，我不可能全说出来。

7.家长会，原来可以这样开篇七

家长会是学校一家庭沟通思想、交换信息的场合，是教师一家长培育互信、共商教育对策的时机。然而，目前中小学的家长会现状不尽理想，在许多方面都有待改进。一些学校的家长会已经形成了固定不变的“老三篇”程式：全校报告、班主任讲话、任课教师通报成绩。在这种程式下，学校在家长会上始终保持着居高临下的姿态。由于家长对难以切合自己孩子实际的家教报告已日久生厌，因此学科成绩通报就成为家长唯一关心的内容。如此，家长会的原初目的也就丧失大半了。

说到家长会，美国中小学倒有个小小的特色，那就是事前给每个学生的家长一本“家长会说明书”。“家长会说明书”一般是新生入学时就派发给学生带回家的小册子，其具体的标题灵活多样，如《家长会为何重要?》、《欢迎参加家长会》、《家长会，你知多少?》、《你将受邀出席家长会》等等，说明书中常常配有生动、诙谐的漫画插图。透过“家长会说明书”，我们可以看出美国人对家长角色地位的认识，也可以洞悉美国中小学对有效家长会的基本判断。“家长会说明书”虽然不能完全回答家长会究竟“应当”怎样开，但能够告诉我们家长会原来“可以”这样开。

美国中小学“家长会说明书”实例

《你将受邀出席家长会》

◆家长会是怎么回事?

家长会是我们与你共同合作教育你的孩子的途径之一。我们将探讨你的孩子成长中的问题，并通过你更多地了解你的孩子。

学生报告卡、评语等虽然有其长处，但是家长会的作用更大，因为我们可以有机会当面探讨你的孩子的成长问题。

·家长会为你提供了以下机会：

·认识你孩子的各位任课教师

·了解学校及学校的课程

·讨论你的孩子在各个方面的长处与弱点

通过你，我们将更多地了解你的孩子，这将有助于我们改进你的孩子的成长计划。

·在家长会上，你还可以：

·问我们各种问题

·给教师提供各种信息，以使他们更好地了解你的孩子的需要

·和我们一起对你的孩子整个学年的生活加以规划

◆参加家长会之前，你该做什么准备?

·为了让教师更好地了解你的孩子，列出你要告诉教师的有关你的孩子的事情。例如：

·在生理上有什么特别的需要或有什么健康方面的问题

·有什么兴趣爱好

·对学校有什么感觉

·在家里与兄弟姐妹的关系如何

·列出你想通过教师了解的事情。例如：

·学校提供哪些课程和哪些服务

·学校在纪律方面的规定

·有关升留级的规定

·有哪些课外兴趣活动

·学校的作息时间

·学校的家庭作业布置情况

·学校在学生保健和安全方面的措施

◆家长会有哪些形式?

家长会分集体会议和个别交流两种形式：

·集体会议：

集体会议通常由家长、教师、校长共同参与，一般先由校长或教师简要地传递一些大家共同感兴趣的信息，然后会有大家讨论的时间或带家长们参观校园。

集体会议不谈论个别学生的问题。在个别交流期间会有充分的时间探讨个别学生的问题。

·个别交流：

在个别交流时间，我们将谈论你的孩子在学业方面的成长情况：

·他(她)完成作业的能力

·他(她)当前的阅读和数学水平(包括让你看一些作业的实例)

·他(她)的兴趣和特长

·给你看目前正在使用的教材和其他资料

我们还将谈论你的孩子的社会性成长情况：

·他(她)和其他同学相处的情况

·他(她)对自己的看法

·课堂内外的行为表现

教师会告诉你：

·你的孩子的成绩，并向你解释这个成绩意味着什么

·你的孩子正在学习什么科目，他／她学得如何

·你的孩子在学校里的强项与弱点

·是否发现你的孩子在听力和视力方面有问题

此外，教师还会给你一些建议，帮助你改善家庭教育。你也可以向教师介绍有关你的孩子的情况，以便帮助教师更好地认识你的孩子，例如：

·在家里的学习习惯

·看电视的习惯

·在校外参加哪些活动

·对学校的感受

·与其他家庭成员的冲突或矛盾

事实上，家里的许多事情都会影响到孩子的学习。有些个人的隐私当然不必透露，即使你说了，教师也会替你保密。

·特别提醒：

·如果夫妇双双出席家长会，那么效果会特别好

·务请准时出席——尽量服从会议的时间安排

·如果你在时间安排上有困难，请与学校联系，以便了解学校为你专门安排的面谈时间

·如果你觉得需要更多的时间与教师交流，请提出安排延时面谈的要求

◆家长会之后你会有什么收获?你还需要做什么?

·你的收获：

·对你的孩子的学校生活有更全面而深入的了解

·你将了解到他(她)的强项与弱点、特别的能力及当前的表现 ·你需要做的事： ·你应该制定一个帮助孩子更好地成长的计划。这或许意味着要对孩子看电视的时间、做功课的时间作出新的规定，或者对孩子良好的表现给予专门的奖励

·你的孩子一定很想了解家长会的情况，这是正常的。先让他(她)消除对于家长会的焦虑，告诉他(她)在家长会上教师都谈了些什么(省略那些儿童还不足以理解的内容)，跟他(她)谈哪些地方需要改变或要有什么样的新计划。要保持正面引导，孩子越是对自己有积极的认识，他／她在学校里就会学得越好

◆开家长会的根本益处是什么?

·家长可以获得对孩子的新认识，并能得到一些帮助孩子更好地学习的理念与主张

·教师能更好地理解每个孩子，并能更好地满足每个孩子的学习需要

·当然，最为重要的是：你的孩子将获得更多、更好的个别化教育

我们期待着与你在家长会上见面!

议论与感想

上面这份名为《你将受邀出席家长会》的“家长会说明书”，看起来有点絮絮叨叨、琐琐碎碎，但仔细读来，美国中小学对家长角色地位的认识以及对有效家长会的判断均在其中——

1．角色不明的家长是不到位的家长

在家长会上家校双方各自应担当怎样的角色?这是有关家长会的一个首要问题。一位叫陈晓的网友曾在网上描述如今国内的一些家长会：校长是“名誉家长”，班主任是“第一家长”，各科教师是“第二家长”，成绩表成了不发言的“实权家长”，父母成了“末位家长”。网友的描述虽有调侃成分，但也传递了含蓄的警告：让找不到自己位置的家长来开家长会，我们还能期望他有多少合作者的意识和教育者的责任感?因为，角色不明的家长多半是思想认识不到位的家长。在这一

点上，美国的学校就比较善于运用智慧了。《你将受邀出席家长会》开宗明义：“家长会是我们与你共同合作教育你的孩子的途径之一”，一开始就把家校双方定位于平等的合作者。在之后的行文中，始终从教师和家长双方应当做什么和双方可以获得什么来表达，没有“配合”、“协助”的字眼，从而避免家长产生当配角、当听众的感觉。而且，学校还力图通过家长会，让家长形成超越一般合作者的感觉。这份“家长会说明书”在文尾简要地小结“家长会的根本好处是什么”时，特别强调“最为重要的是：你的孩子将获得更多、更好的个别化教育”。这一点睛之笔是与整个文本的核心潜台词——“一切为了你的孩子的成长”相互呼应的。它暗示家长：其实，在对孩子的教育方面，你才是真正的主角!显然，带着主角的感觉来参加家长会的家长，一定是人到会心亦到位的家长。

2．你说我听的家长是不主动的家长

在我国，家长角色不明而又望子成龙心切是比较普遍的现象，许多家长都是带着“听众”的心态走进家长会会场的。在教育孩子的问题上，他们最希望教师能点石成金，或者希望得到化腐朽为神奇的锦囊妙计。抱着“你说我听”想法的家长，是极端被动的家长，最终也常常是充满失望、无限惆怅的家长。因为没有一个教师能点石成金，也没有一所学校能提供化腐朽为神奇的锦囊妙计。于是，孩子成绩好的家长出席家长会无非是来听听喜讯，而孩子成绩差的家长出席家长会则好比受罪。长此以往，家长会对部分家长而言就成了沉重的心理负担。其实，美国也不乏抱有“听众”心态的家长，也有对家长会的意义认识不足甚至把家长会看成是一种额外负担的家长。只是美国的学校注意到了这一点，《你将受邀出席家长会》首先告诉家长家长会的功能和作用，指出家长会与“学生报告卡”和“评语”的区别，突出家长会具有“当面探讨”的优势。《你将受邀出席家长会》还告诉家长，家长会不是一种“你说我听”的单向信息传递活动，家长可以在家长会上主动了解其所感兴趣的问题。由于考虑到有些低文化程度的家长可能不太会利用交流的机会，也可能不知道如何提出恰当的问题，因此这份“家长会说明书”专门作了提示：学校都开设哪些课程、学校有哪些纪律要求、学校家庭作业布置情况是怎样的……逐步引导家长从被动走向主动。

3．只说不听的家长会是错失良机的家长会

吕晓娟和江荣国认真考察了当地的家长会后撰文说，学校和教师“一言堂”的家长会十分普遍，“培训会”、“新闻发布会”、“告状会”是家长会的常见模式。如果他们所言属实，那么家长会应有的信息就至少流失了一半，因为教师原本是可以从家长那里获得大量富有价值的信息的。从美国学校的“家长会说明书”来看，他们是很注意抓住家长会的时机从家长那里获取信息的。《你将受邀出席家长会》告诉家长，家里的许多事情都会影响到孩子的学习，鼓励家长向教师介绍学生在家里的情况，如学习习惯、看电视的习惯、流露出来的对学校的感受、与家庭成员的冲突或矛盾等，并承诺为家庭保守秘密。对于教师来说，掌握这些信息非常重要。因为把学生校内外的表现联系起来，才能更正确地解释学生行为的因果联系，使对学生的教育更加有的放矢。所以，诸如“培训会”、“新闻发布会”、“告状会”之类只说不听的家长会，实在是学校和教师错失良机的家长会。

4．笼统粗放的家长会是事倍功半的家长会

不对家长的情况作出细分、不对家长会作周详的设计，是不少学校家长会的又一通病。据吕晓娟和江荣国调查，城区学生的父母大多承受着社会竞争的压力，经常因时间上的冲突而缺席家长会，或者只能请家里的老人来代替，这样就会大大影响家长会的效果。因此，对细节考虑欠周的粗放式的家长会，其结果常常是事倍功半的。美国的家长会则不同，从学校的“家长会说明书”我们可以看出，他们对家长会的许多细节都作了十分周全的考虑。例如：他们一般都将家长会分成“集体会议”和“个别交流”两种形式，把家长共同感兴趣的信息梳理出来，在“集体会议”上一并交流，而把个别性的问题留在“个别交流”时解决。并且为了让家长明白“集体会议”和“个别交流”的区别，详细地列举了双方可以在“个别交流”时段谈论的主题和内容。又如：考虑到大部分家长是非教育专业人士，《你将受邀出席家长会》专门对家长在家长会之前、之中、之后应该做些什么或可以做些什么作了详尽的提示，这就在一定程度上保证了家长会的质量以及家长会的后续效应。再如：对于那些因工作繁忙而不能在规定的时间出席家长会的家长，学校提议他们预先与学校取得联系，以便学校专门为他们安排其他的时间面谈；对于那些有很多话要说的家长，学校也提议他们事先与学校取得联系，学校将为他们安排延时面谈。总之，对于家长可能有的困惑、可能提出的要求以及家长会上可能发生的问题，学校几乎都考虑到了。这样，家长会的效率和效果就有了基本的保证。

8.妈妈去开家长会作文篇八

我不安地坐在家里，脸上直冒冷汗，两只手不自主地相互摩擦着，汗毛都竖起来了。我佛仿听到了老师和妈妈的对话：“黄小诺这次数学怎么考得这么差，才八十五分，平时在家是有没有认真复习？”老师啊，请你口下留情！妈妈啊，请你手下留情啊！我的心里似乎揣了一只兔子，不住地乱跳。

我看了看墙上的时钟，已经七点钟了。这时，我仿感觉到妈妈的手“啪”地一声打到了我的脸上。我的心里打起鼓来，脸上火辣辣的，像一个又大又红的苹果。我越想越慌，两只手握成一个馒头似的放在后背，在家里绕来绕去，脑子都快想炸了，眼泪都快吓得流下来了。

墙上的时钟嘀嗒嘀嗒的溜走，已经八点整了。妈妈怎还没来？不会是我没好好早读，被老师知道了，还告诉了我妈妈！这下，我可见不着明天的太阳了！老天啊，请你救救我吧！

“叮～”门铃响了，我嘟着嘴，慢吞吞地走过去开门，哦！原来是妈回来了。我看了看妈妈的脸，发现她满笑容，眼睛眯成一条线，我才终于叹了口气。心跳慢慢平静了下来。

经过这次让我心跳加速的家长会，我想，我以后一定要好好学习，争取每次考试都能取得一个好成绩，只有这样，我才会再也不害怕家长会。

9.开家长会的作文300字篇九

刚进教室门，爸爸就大摇大摆的走进教室，爸爸热情的.跟老师打了招呼，很快找到了自己的位置，像一个小学生似的安静的坐在那里，开始英语老师先慢慢的走进教室，很有礼貌的介绍了自己，讲了我们英语学习情况，很生动的向家长们讲解了一些好的学习方法。

终于轮到语文老师朱金香老师讲话了，她深情的介绍了我们班的整体情况和期中考试的成绩，跟爸爸妈妈交待一定要督促我们认真按时读书，写作业。

最后，语重心长的对爸爸妈妈说;我们共同努力，让孩子们取得更多的进步。

10.大学要不要开家长会篇十

2011年12月17日，江西师范大学国际教育学院家长委员会正式成立。这是江西省高校成立的首个家长委员会，开启了学校、家庭、社会合力育人的新模式，标志着学校在教书育人中引入家庭要素，再也不是中小学的“专利”了。

该校国际教育学院负责人说，高校成立家长委员会是开放性办学的新尝试，旨在营造一个学校、家庭、社会三位一体的综合性教育网络，进一步拓展高校育人渠道，提高学生的全面素质和综合能力，培养一大批社会需要的复合型、创新型、国际型的新世纪人才。

据悉，家长委员会每学期定期举行一次会议，由家长委员会主任主持，学院领导出席，会议内容涉及学生培养、学院宣传、资源支持、信息反馈等；参与学院教育教学管理改革及学院人才培养重大事项的议事、论证等；利用丰富的家庭教育资源，开展形式多样的家校协同教育活动。为了保证家长委员会的工作及时有效开展，学院建立家长委员会工作网络平台，制定家长委员会工作简报，实时报道家长委员会工作的最新动态，保障家长的参与权、知情权和监督权。

大学有没有必要开家长会？接受调查的大学生呈针锋相对的两种观点。一个有趣的现象是，在已经召开过家长会的长沙理工大学城南学院的大学生中调查数据显示，有8成以上的学生赞成，仅2成有不同看法；而在没有召开家长会的大学里的调查数据却显示，8成以上学生有不同意见，仅有2成赞成。

反对大学开家长会的大学生理由主要有三条。首先，意义不大，效果难保证。很多同学表示，家长开完会就会打道回府，离学生比较远，起不到实际作用。其次，容易流于形式。担心家长会最终会流于形式是在调查中同学们普遍关注的问题。湖南大学的陈杰同学说：“开得少了是形式，开得多了是浪费资源。让家长更多地了解孩子在大学的状况是需要的，但这种形式肯定不实际。”第三，大学生需要自己长大。很多同学觉得，大学生都已成年，应该学会自立、自强，不应该再依赖父母。来自湖南工程学院的陈德文表示，学校借开家长会来让家长督促学生，不是长久之计，也不利于大学生的成长，大学生要学会自立。

赞成大学开家长会的大学生则表示，这是一个创新与有益的尝试。

11.今天要开家长会作文300字篇十一

妈妈回家以后，早早的就出发去学校了。爸爸回来的晚了一点点，我们吃完饭，做完作业，又组装了2辆乐高积木跑车，到了晚上9点钟，妈妈才回家。妈妈就像发现了新大陆一样，问了好多教室里的事情。爸爸带我洗完澡以后，我才开始给妈妈解答疑问。

门口的星星是语文课上回答问题得到的；黑板上的星星是每个大组得到的星星；我是班上的卫生管理小帮手；妈妈还告诉了我一些家长会上的事情。

7家长会

今天，我们班召开了家长会！我即紧张又兴奋！因为这是一个特别的，别开生面与众不同的家长会。是我们和家长一起开的。

我们在贾老师的带领下，我们把桌椅摆成了“U”型。我在贾老师指定的位子上做好，等妈妈。首先，是主持人白庆源上场，说：“这是我们的三至四年级的图片，请家长观赏。”说罢，贾老师便开始了放映。我们目不转睛的看着，没有一丝声音。每当我们考到搞笑的时候，就发出了搞笑的声音。特别是白庆源的照片。白庆源先让点赞员上台讲话，张林是第一个，张林讲得条理清楚，头头是道，受到同学和家长们热烈的掌声。其他同学上台也都表现不错，真正地反应了我们班的优点与不足。第二个环节还是由我们主持会议，介绍自己最喜欢的课外书。并且由台下同学提问题。我被《女巫》这本书吸引住了。这是刘雨桐想大家推荐的书，她讲的条理清楚，头头是道。下面是白庆源和曹迪的小小推销员。也很精彩呢。

这次家长会伴随着铃声结束了。

8家长会

今天，我们班召开了家长会！我即紧张又兴奋！因为这是一个特别的，别开生面与众不同的家长会。

首先，先有点赞员上台讲话，我是第一个，幸好我是早有准备，我讲得条理清楚，头头是道，受到同学和家长们热烈的掌声。其他同学上台也都表现不错，真正地反应了我们班的优点与不足。第二个环节还是由我们主持会议，介绍自己最喜欢的课外书。并且由台下同学提问题

我最喜欢刘雨桐介绍的书，于是脑子里浮出一个问题，作者介绍，刘雨桐很顺利的回答了出来，同时也让我对本书作者有了一定的了解！

忘了告诉大家最让人感动的时刻是在一开始，家长们还观看了同学们在校成长的点点足迹！

最后，我们的家长对我们、对学校、对老师给予了很高的评价与建议！

哈哈，大家听明白了吗？这次家长会的主角是我们自己和家长，而老师成了观众，是不是一场非常有创意的家长会。

12.开家长会-作文篇十二

回到家我把老师的话重复给妈妈说了一遍，我想是妈妈去还是爸爸去呢?我想肯定是妈妈去，因为听说爸爸小时候学习不好，最怕我奶奶去开家长会，每次开了家长会回来爸爸就会被奶奶请吃“笋子炒肉”，所以爸爸长大以后最怕开家长会，也不会去开家长会，下午妈妈一点半就走了，我一点都不担心，因为开学以来我上课都是专心听讲，积极发言，也按时完成老师布置的作业，我正在想得出了神，听见爸爸大声说：“你上课没有专心，你妈妈回来，你肯定要挨打”，“不，不会，我上课专了心，不会挨打，你放一百二十个心吧”我说。

下午五点钟，妈妈终于回到了家，我赶紧问妈妈开家长会老师说了什么，妈妈说老师说你做事不踏实，粗心大意，数学老师说你耍滑头，除此之外都还可以，还要继续努力，争取做得更好。

13.女儿开网店,家长怎么“拦”? 篇十三

不同意，得拦着

女儿贝贝临睡前约我谈事情，亮晶晶的眼睛毫无困意，嫩气未脱的小脸上因为兴奋的缘故飘起两朵红云，她说她想开家网店。

网店？就是我一直热衷网购的那种店吗？在工资上涨脚步跟不上物价上涨速度的当下，我不知不觉地喜欢上网购。也愿将网上淘来的东西与女儿分享：“这件衣服在专卖店要600，而我只花了一半多一点儿的价钱就网购来了！”女儿快乐着我的快乐，也喜欢上了网购。

喜欢就喜欢呗！为娘的支持女儿网购，小丫头选好样式，我帮着甄别店铺信誉度的真假，同时不忘记将思维方式授予女儿。谁成想这也是潜移默化的熏陶？贝贝要开网店，我竟然是“罪魁祸首”！

以往，贝贝跟我嘻嘻哈哈的，好似姐妹，但这会儿我的建议她一点儿也听不进去。她利用周六放假时间，和两个志同道合的同学跑到外地的大市场找货源，对比几家价格后，就自作主张用压岁钱进了货，贝贝打算开一家以女孩为消费对象的小饰品店。

小老板贝贝匆匆地跟我打过招呼，就去忙乎了，她拿着护眼灯布置光线，然后站着、蹲着、左右移动着、变换着体态找着摄影角度，她拍了一张又一张，重拍一遍又一遍。视我催她写作业的话为耳旁风。

“赶紧去写作业吧！”贝贝很烦我的提醒，冲我挥挥手嘟囔一句：不用你管！

“不用我管？早晨你就去上货，回来后就摆弄货！不信咱把话搁这儿，明早你起来第一件事还得是拍照片！”我还是很了解自己的女儿的！

贝贝比我还理直气壮：“我自己的事情自己做主！”

你！气得我直拍贝贝关闭的房门。

我气愤是有理由的，贝贝本来不是学习多主动的孩子，让这小店铺一搅和，成绩还不得噌噌下降啊！

怎么拦得住孩子，不让她开这个网店呢？我向老公寻求帮助。

没拦成，盼关店

不成想，贝贝爸却成了孩子的说客，他说不见得会影响到孩子的学习成绩。贝贝从小学三年级就开始上你给她报的各种课外辅导班。现在初二了，也没看补出个什么起色。相反，整得孩子小脸苍白，提学习就犯困。开网店是孩子喜欢的事情，就算孩子调节心情了。

有爸爸的“歪理邪说”做支持，“贝贝小屋”开张了。贝贝每天放学后的第一件事就是先上网看一眼店铺的情况，再去写作业。临睡前还得再上网鼓捣一会儿。双休日里鼓捣的时间更多些。以前贝贝也上网，我倒没觉得怎么样，但如今看到她鼓捣店铺我胸口就堵得慌。我知道明着批评肯定发生冲突，只好指望着用孩子的月考成绩“说话”。

贝贝终于月考了，考试成绩不是我担心的那样下降，相反分数与排名有所提高。网店却跟我祈祷的一样：没卖掉一件东西。我暗自欢喜，期望着某天丫头垂头丧气地告诉我，她的店关闭了！

盼望着，盼望着……贝贝仍然在坚持，她居然认了个师姐。师姐给贝贝耐心地讲了经营网店之道。还支持贝贝的小店里挂上她家的图片，代理她的服装，如果有买家相中了，贝贝接单她发货，希望能给贝贝的小店带来人气。聪明的贝贝，又联系了两位买家做代理。每天就做两件事：学习和经管网店，忙忙乎乎充实得很，看来这个犟丫头短时间内，不会回头。我继续暗中祈祷，盼“贝贝小屋”早日关门大吉。

两难了，求援助

这一盼又是一个月。考试成绩再次有所提升。奇了怪了，难道开网店真的不耽误学习？我很怀疑。借开家长会的机会，向老师询问了贝贝在校的学习情况。

老师很满意贝贝最近的变化，性格变得开朗了，活泼了，对班里的事情能主动去做了，学习成绩也是稳中有升，老师建议家长继续鼓励孩子，给孩子自信，帮孩子再上一个台阶！我对老师实话实说，这可能是孩子开了网店的结果。老师一听立刻发表反对意见，跟我当初的想法一样绝决。要家长做孩子的思想工作，立即关闭网店！

可是，开店后的两次月考成绩加重了父女俩反对我的筹码。将老师的话抬出来作为支持自己的一票？自己都觉得没有说服力。我觉得两难了，有些后悔跟老师交实底，关网店，肯定有难度；不关，对老师意见不重视。唉！

我决定先跟老公沟通，他听了后就挠头。他说，开网店是实践活动，让孩子整个精神面貌都变了，看似会分散掉一部分学习时间，但正因为时间的紧迫感让孩子学会了时间管理，学习的主动性与效率都提高了；最难得的是整个开店的过程锻炼了贝贝多方面的能力，与人沟通、担当责任、经营管理……找到自身的价值与自信心；最起码目前没有让孩子关闭的理由。但是……老公特意长长地停顿一下，现在的问题是——老师那里怎么交待？

对对！我急切地说。

他思忖一下说：“你看这样好不好？你加盟女儿的店铺。其实我早就有这想法，在网络、在现实里都会有陷阱，刚起步遇到好心人，不见得以后遇到的都是好心人。贝贝毕竟是孩子，你参与进来，可以为女儿的安全起到保驾护航的作用，这样老师那里也好交待了；另外你的加入也是对女儿的生意的肯定与支持，你应该察觉到了，因为这个小店铺，你和女儿的关系已经不如以前密切了。”

好啊！高招啊！没想到身边居然雪藏着这么个有城府的家伙。

茫然了，拦不拦

我开始有目的地跟女儿拉关系，我说想看看女儿代理的服装，给自己选件衣服穿。女儿说她代理的是少女类服装，不适合我。我若在别人家有相中的样式，她可以帮我谈价钱。我自言自语道：“我应该开个网店，自己穿着方便。”尽管我说话声音不大，女儿还是听到了，她热情又负责地嘱咐我，妈妈你别开了，不好做。你看我那么努力做，还没人气。你要开成人服装店，成本太高了。想过过做老板的瘾，就加盟我的店吧。

行啊！那你带带我，妈妈对经商一窍不通。我真诚地对女儿说。跟我疏远多日的女儿终于肯将店铺的网址给我了。

我这个学徒很勤快，每天见到放学的女儿就会主动汇报当天的店铺情况：我今天上咱家的店逛了几遍；今天有人询问了“宝贝”的情况怎么就没下文了呢？估计没戏；还有，咱家是不是也得想一想办法，也找论坛发个软文广告？……贝贝见我比她还认真与负责，开始劝我：“妈！这店是开着玩的啊，别当真啊！愁白了头发，可划不来啊！”很怪的，自从有我的参与，贝贝对网店的热情开始打折扣，由开始的积极指导，转成有时间就问问，很有甩手掌柜的风范呢！

后来，我看到一篇有关孩子青春期逆反的文章，在那里找到了问题的答案，原来我和贝贝爸爸的处理方法，不自觉地吻合了孩子的心理成长规律。有时青春期的孩子就想做一些自以为正确、父母认为“不正经”的事情，其潜在的意義是想在有限的环境里去寻找与父母分离的空间，寻找一份自由与独立的感觉。如果家长阻止，孩子会通过“对着干”来证明自己的成长力量。贝贝幸运的是爸爸没有压制她，让她获得被认同的感觉。当然，也有我的功劳，我积极参与经营网店的热情，让贝贝由叛逆的动力衍生出来的对网店的热情渐渐冷却……

成长的不仅仅是孩子，还有家长，通过开网店的事情让我们收获了教育经验，以后遇到孩子动机与我们想法相背离时解决问题的办法。“拦”是可以带引号的，因为家长的支持有可能造成“阻拦”的后果。

那么，我又有些拿不准主意了，用不用想办法激活孩子的经商热情？让她对网店这件事善始善终呢？还得再找老公征求意见……责编/张立平laomalp820114@163.com

14.开家长会-作文篇十四

期中检测后，一年一度的家长会如期而至。吃完晚饭后，我和爸爸就目送着“女王”出门。“女王”出门前对我说了一句话：“别在家里顽皮，否则后果自负哦!”就出门了。

随着“嘭”的一声门被关上了，我心中就像被埋了一颗定时炸弹似的，“扑通扑通”地直跳。我不禁担心起来：老师会跟家长说些什么呢?是说我的优点还是缺点?“女王”回来会不会大发雷霆?……”想到这儿，我赶紧坐到椅子上，用史无前例的速度飞快地做起了家作。写完之后，我又认真仔细地检查了一遍又一遍，生怕“女王”回来后把我一顿“杖打”。确保无误后，我一看时间，才过去40分钟，想着妈妈早就和老师交流了吧，这时我心里的定时炸弹更活跃了，就像随时都会爆炸一样，紧张的心都快提到嗓子眼儿了。我长叹一声：“唉，还是和爸爸下会儿棋来定定神吧!”可是，刚下了一会儿，我便又胡思乱想起来：妈妈是个粗心大意的.人，会不会忘记关手机呢?教室里那么安静，万一突然有人打电话给她，老师会不会有意见?我心不在焉地下着棋，心思完全不在那些“兵”、“马”、“炮”上面，错过了许多好棋，反而被爸爸反败为胜了，要知道爸爸平时可是我的手下败将呢!我坐在椅子上，黑着脸，悬着的心始终放不下来。我安慰自己：这几天我在学校的表现很好，说不定还会被老师表扬呢……想到这，我又沾沾自喜起来。

正当我心里如同十五个吊桶打水——七上八下时，“叮咚”门铃响了，我喜忧参半地赶紧跑去开门，看见我们的“女王”正满脸笑容地站在门口，我长长地舒了一口气，问道：“妈妈，老师表扬我了吗?”“当然啦，我的小宝贝，老师们都说你上课听讲认真，作业快、效率高……”