石河子第九中学召开第二届趣味运动会（精选9篇）
1.石河子第九中学召开第二届趣味运动会 篇一
寓教于乐寓德于学
-------第九中学2010-2012年德育工作总结
自建校以来，我校在师市党委和教育局党委领导下,以加强和改进学生思想道德建设为指导，以切实增强德育工作的针对性和实效性为原则，以养成学生良好的行为习惯为切入点，以提高学生思想道德素养为落脚点，注重引导，狠抓落实。学校实行校长负责制，坚持以德治校和依法治校相结合。我们坚持以“全面发现，养成习惯；全面发展，学有特长”的办学理念；强化“教育服务意识，对所有学生负责”，“全面育人，使每个学生进步”，秉承“培养会学习的人，培养会生活的人，培养对社会有用的人，培养对社会有益的人”的培养目标，坚信“教育德为先”，树立“德才兼备，全面发展”的人才观。通过师生共同努力，在教育、教学、教研、德育等方面取得了可喜成绩，得到了社会和家长的一致好评。现将工作总结如下：
一、健全机构完善机制
为打造一所高品质学校，在建校伊始，我校领导小组多次学习各项规章制度，明确了要使德育工作走向正常化、规范化，必须有一套比较健全、完善、操作性强的工作管理制度来保证。拟定了《学校德育工作五年规划》，逐步建立了《第九中学规章制度》、《德育工作制度》、《班主任考核管理办法》、《课任教师工作职责》、《学生操行评定考核办法》等各项制度，使其更具有可操作性，并伴有考核评价机制，做到执行有效，保障各项工作有序开展。
我校坚持以德育为首，健全德育工作机构，形成了党小组、德育处、年级组长、班主任、层层负责的德育工作网络体系，下设三个子机构：
1、德育处——年级组长——班主任，负责日常行为规范、校纪校规的贯彻落实和训练；
2、教务处——年级组长——任课教师——学生，抓课堂主渠道的实践与渗透，落实行为规范教育；
3、值周领导——值周教师——学生会，负责每日教师教学行为和学生日常行为的检查、评比及学校的安全工作。各部门做到分工合作，相互支持，将未成年人思想道德建设工作贯穿在教育的全过程，有力地带动德育队伍的发展。
二、依法治校民主管理
1.根据我校“全面发现，养成习惯；全面发展，学有特长”的办学理念和和“培养
会学习的人，培养会生活的人，培养对社会有用的人，培养对社会有益的人”的办学目
标的指导下，我校及时制定、完善与国家法律法规相配套的各项规章制度，如《石河子
中学办学章程》、《教代会章程》等。
2.围绕从严治校、依法治校和依法治教这个中心，采取有效措施，积极推进学校
各项工作法制化，重点解决领导干部以言代法，滥用权力，办事不公等问题，建立健全
了依法行使权力的制约机制。
3.实行校务公开，加强法制监督，进一步强化党内监督、教代会监督和全体师生的自觉监督，使之形成合力，采取有效措施增强了全体师生对学校行政权力实施依法监
督的意识。
4.安排各种培训讲座提高师德修养：每学期开学前安排师德师风讲座，每周组织全
体教师政治学习，学习《未成年人保护法》《教师法》《教育法》《中共中央办公厅、国
务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务
院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《中小学教师职业道德规范》学习模范人物事迹、开展各种大讨论等等。
5.为了增强学生的法律意识和法制观念，让法制观念深入到每位学生心中，使得学
生学会自我保护，提高自我防范意识，增强自我保护能力，学校实行警校共建，聘请法
制副校长,每学期举行不少于2次法制讲座，让法律走进学生，学生了解法律，提高了学
生防范侵害及自我保护的能力，保障了学生的安全。
三、寓教于乐润物无声
（一）文化丰富彰显特色
1.学校每年“五一”、“十一”各举行一次趣味田径运动会、一次艺术节，一次全
校迎新年师生同台文艺汇演，每月一期主题教育墙报比赛，每学期两次手抄报比赛，学
生活动日，内初班联欢会，班级联欢会，才艺大赛，歌咏比赛，及各种演讲征文比赛等
等丰富多彩的文体活动,充分发挥学生个性特长。
2.学校利用节庆日、纪念日开展爱国主义教育、集体主义教育、诚信教育、感恩教
育、珍爱生命教育、法制教育、禁毒防艾教育、食品卫生安全宣传教育、预防传染病教
育，交通安全和消防安全教育。时刻绷紧安全这根弦，防事故于萌芽状态，每学期两次
疏散演习。学校与各部门负责人、各班主任签订安全管理责任书，做到防管结合，使学
校无重大伤害事故发生。
3.团委、少先队定期开展各种丰富多彩的文体活动。
4.学校成立校园广播站，每天中午进行广播。由校招聘选出编辑、播音员，每天按
时播音。鼓励班级积极投稿，期末评比总结。
5.重视科技活动，积极组织学生参加各类科技活动、比赛，6.每年新生入学都要进行常规教育、国防教育、开展少年军校活动进行军事训练。
7.坚持开展国学诵读、弟子规活动,要求每个学生吟诵经典，用国学内容使学生得
到潜移默化的影响，达到教育的目的。
8.有计划开展心理健康教育，建立心理咨询室,设立校长信箱，将心理健康教育纳
入学校日常规划中，学年、学期工作计划中将心理健康教育列为学校重点工作之一。
9.每年组织学生参观军垦博物馆、观看红色电影、举行诗朗诵、唱红歌活动，对学
生进行爱国主义教育、集体主义教育、革命传统教育。
（二）师德培养形式多样
教师是学校的灵魂，是学校的生命和活力所在。教师良好的职业道德是提高工作质
量的基础，而教师的师德水准也决定着学校办学的质量和高度。因此，我校始终将师德
建设放在学校可持续发展建设目标的首位，切实加强教师队伍建设，着力提高教师的道
德修养，同时，贯彻以人为本的理念，充分考虑教师的实际情况，尊重教师的个性化要
求，努力改变师德教育内容片面、方法单一的弊端，积极构建灵活多样的师德教育形式。
1.安排各种培训讲座提高师德修养：每学期开学前安排师德师风讲座，每周组织全
体教师政治学习，学习《未成年人保护法》《教师法》《教育法》《中共中央办公厅、国
务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》、《中共中央国务
院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学德育工作规程》、《中小学教师职业道德规范》学习模范人物事迹、开展各种大讨论等等。
2.外派参观交流相互学习：积极参加上级教育主管部门的各类观摩培训学习。组织
班主任参加班主任培训，与兄弟学校相互交流谈体会，选派人员到口内知名学校取经，培训结束后，在学校开展培训总结汇报会，由参加培训教师向学校教师汇报学习成果和
经验收获，全面促进学校德育工作、团队工作、班务工作的提高与进步。
3.例会定时召开组织经验交流：每月组织班主任经验交流，在汇报自己本月班主任
工作的得失的同时，老师们还说出了自己在教学和管理中的的问题、困惑，交流时畅所
欲言，取长补短，促使学校德育工作和管理工作得到了进一步的发展，这种交流方式不
仅使具有困惑的班主任能及时的走出困惑，也是学校德育和日常管理工作取得了实效，尤其使年轻教师通过经验交流学到了很多宝贵的经验。同时，老师还利用业余时间自学
《班主任培训材料》、《班主任之友》、《德育报》、《第九中学班主任小报》等报刊杂志，不断自我充电。
4.每学期举行一次师德演讲比赛：《我眼中的学生》、《我的责任心》等演讲比赛中，年轻教师们一次次饱含深情的诉说着他们对教育事业的热忱，对学生的挚爱。
四、以人为本措施到位
（一）常规管理 井然有序
1.规范升旗仪式。每周确定一个教育主题进行国旗下讲话，对学生进行德育教育。
2.狠抓养成教育。学校在每班张贴《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，要求落实与行动之中，并开展(①监督②自查③自律④自爱)教育，狠抓“建设文明校园，告别不文明行为”的活动。
3.落实常规管理。对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，利
用每周一晨会公布检查情况，确保常规工作持之以恒。
4.建立值周领导、校园值勤、楼道值勤制度，确保学校每个时段有执勤人员负责监
督管理，保障了学生的安全，使得学校日常秩序有条不紊、井然有序。
5.对于问题生的转化，学校秉承“德育为先，育人为主，使每个学生都能得到发展”的原则，结合问题生的实际情况，展开适时个谈与定期全谈，使学生从根本上认识到自
己的错误，了解错误的严重性，学校以这一时期青少年的心理特点和学生性格为出发点
和立足点，向他们提供合理且可接受的建议，使他们能仔细聆听老师的心理辅导和教育，并让学生进行自我反思，以此认识到自己的错误，以这种步步为营的方式来教育、感化
和转化问题生，关注学生的成长，争取使每位学生都能学有所获、学有所得、学有所成。
（二）学科教学 渗透德育
按照上级课程计划的要求，学校认真开设心理健康课，上好班会、队会、团课等。
同时，充分挖掘学科教学的德育内容，不断加强教学中的德育渗透，发挥课堂教学“寓德于教”的作用，各学科教学目标中确定三维目标，突出学生情感、态度、价值观的培养，同时在教学方法和手段的选择，教学过程的导入和实施中，找准切入点，加强学生的思想品德教育，创设尊重、激励、愉快的课堂气氛，做到“课课有德育，人人是德育工作者”。
（三）全面发展 学有特长
“全面发现 养成习惯全面发展 学有特长”是我校的办学理念，我校注重养成并
规范学生良好的行为习惯，竭力营造素质教育环境的同时为学生搭建素质教育能力展示的平台，在每天下午开设了舞蹈、美术、体育、诵读、合唱、等兴趣活动课，学生全员参与，通过各类活动的开展，让学生提高了综合能力，培养了创新意识，增强了自信心，有效地促进了学生的个性发展和能力培养。
（四）三位一体 共同努力
学校经常与社区、家长紧密联系，共同做好学生德育工作，认真做好节假日、寒暑
假期间的学生思想教育工作，避免学校教育与家庭教育相脱节，确保学生离校不离教。学校成立家长学校和家长委员会，定期举办高质量的家长学校讲座，引导其树立正确的家庭教育观念，教给家长有效的教育方法、沟通方式，为家长排忧解难。密切家校联系，将学校、家庭、社会教育有机结合，形成三位一体的教育合力。
（五）民族团结 和谐共处
自办内初班以来，学校成立了内初班管理小组，由德育处负责管理。从学校领导到
内初班老师，每一位人员都全身心的为学生们付出了感情和心血。老师们就是学生们的爸爸妈妈，哥哥姐姐，学生病了，老师熬夜陪护，学生想家了，老师安抚劝慰，学生思想有困难了，老师促膝长谈„„老师们得到了学生和家长的信任。中秋节、古尔邦节、新年等节日，学校都为内初班的学生隆重举行联欢会，开展演讲、手工制作、团员联谊等活动，丰富了学生的文化生活，增进了师生之间的感情。真正贯彻了“三个离不开的思想”。
五、努力进取 成绩显著
1．建校来先后有30人次被评为学校“先进班主任”、“先进教师”，2人被评为“优
秀少先队辅导员”，5人被评为“先进教育工作者”。2人次被评为石河子市“优秀党员”，1人被评为师市级“ 先进教育工作者”。
2．近两年来，全校教师共撰写学习心得体会100多篇，发表教育论文13篇，教学
论文4篇。加强学习，提高学校德育工作的整体水平，不断研究新时期学校德育工作的艰巨性和复杂性，认真总结经验，积极探索，创新思路，使学校的德育工作适应新形势的发展和时代要求，以更优异的成绩感谢各级领导和社会各界的关心支持！
3、秉承“培养会学习的人，培养会生活的人，培养对社会有用的人，培养对社会
有益的人”的培养目标，坚信“教育德为先”，树立“德才兼备，全面发展”的人才观。学生综合素质全面提高，建校来，学校法纪教育成绩显著，“文明学生”、“三好学生”占80%以上，全校学生的综合素质评价评定优、良、合格率达99﹪，一直保持未成年人违法犯罪率为零的纪录，形成了文明有礼、遵纪守法、好学上进的良好校风。
4．学生综合能力得到提升，我校多名学生在兵团组织的历史知识、英语奥赛中获一、二、三等奖。内初班学生参加市双语比赛获集体组一等奖，近300多名学生分别在学校组织的运动会、才艺大赛、绘画法赛、演讲比赛等各类比赛中获得一、二、三等奖。
我们深知德育工作是一项艰巨而又复杂的系统工程，我们的工作还需进一步探索，在新形势下，学校德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们九中人有信心和决心把学校德育工作做得更好，我们将进一步推进学校整体育人水平再上新台阶。在以后的日子里，第九中学将在教育局党委的领导下，为石河子义务教育的发展而继续努力，为办好疆内初中班而努力。努力寻找最佳的教育教学模式，努力形成传授知识、发展能力、提高综合素质的教育教学整体，真正实现让学生全面发展，学有特长。
石河子第九中学
2012年3月
2.石河子第九中学召开第二届趣味运动会 篇二
一、活动背景
春季万物复苏，以三月份植树节为契机，在广大同学中开展“爱绿、植树、护绿”环保活动，增强广大学生的生态和环保意识，树立好“绿色家园，从我做起”的理念，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的，为此我校团委特发起植树活动。
二、活动意义 ：
植树造林是创造良好生态环境、为后人造福的一件大好事，参加植树既是一种义务，更是一种责任，全社会都应积极并且行动起来，植树造林，绿化家园，让我们生存的这片土地更加盎然生机！
三、活动口号 ：绿化校园，人人有责
四、主办单位 ：临沂第二十九中学团委
五、参加人员：
七、八年级各班学生
六、活动时间 ： 2014年3月11日（即本周二）课间操时间
七、活动地点 ：临沂第二十九中学教学楼后
八、活动内容：
1.由学校团委在周一的班主任会议上通知到七八年级各班班主任。2.由各班班主任组织参与学生，选择家近的同学携带铁锨、水桶等劳动工具，并且在植树活动中需要同学们穿上校服。
3.每个班级需要完成的任务是种五棵树，为了切实提高同学们参加活动的积极性，按完成情况，给每个班级加量化分1到10分。
九、回顾总结：
活动完成后需要参与的每位同学写一份心得体会，以班级为单位，经年级汇总后交团委办公室。
十、注意事项 ：
活动期间，参与人员要求真诚待人，体现中学生应有的精神风貌，文明用语，不得损坏学校公共财物，对故意破坏者进行我们将进行严肃批评。另外，在植树活动中，各位班主任也要提醒学生注意安全问题。希望同学们能以主人公的精神，维护本次活动的顺利开展与进行。
临沂第二十九中学 团委
3.石河子第九中学召开第二届趣味运动会 篇三
修1
教学目标
1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要作用。
2.归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。3.背诵课文第三、四段。教学重点
1.分析“项羽”这个主要的人物形象。2.背诵故事的高潮三、四段。教学难点
理解“因、如、举、谢、意”等五个多义词义项，掌握两个句式。教学过程
一、导入
1、创设情境
2、全班齐读《垓下歌》《大风歌》。
垓下歌 项羽
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
大风歌 刘邦
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。
3、曾经无限风光，威名远扬的西楚霸王，此时面对滔滔吴江水却是“奈若何”，只能战斗到最后一刻而从容自刎，何等的壮烈！刘邦出身市井最终却能打败项羽统一天下。
古人说：史记百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以“巨鹿之战”“鸿门之宴”和“垓下之围”为最。反复咏观，可欣可泣，在此数段耳。
今天，我们要学的就是三大精华之一——鸿门宴。
二、介绍历史背景
秦始皇创建的我国历史上第一个统一的封建集权国家——秦朝，由于对农民实行残酷的经济剥削和政治压迫，致使“天下苦秦久矣”，民心思变。在公元前209年七月爆发了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民大起义。战旗一举，应者云集，反秦怒涛遍及中原。在农民起义的高潮中，刘邦和项羽，也于同年九月起兵江东，卷入农民起义的洪流。当时刘邦48岁，项羽24岁。不久，农民起义领袖陈胜、吴广相继牺牲，“世代楚将”的项梁，为了招纳人马和形成旗号，采纳了范增“复立楚之后”的建议，趁机拥立老楚怀王的孙子(名心)为“楚怀王”，作为反秦势力的傀儡首领。公元前208年九月，楚怀王召集诸将结成反秦联盟，命令主力军刘邦、项羽兵分南北两路，合力西击秦军，并约定“先人定关中者王之”。1 公元前206年十月，刘邦统率南路军先于项羽人关破咸阳，但为了“待诸侯至而定约束”，退驻霸上(今陕西长安县的白鹿原)；然而又恐失掉关中，于是派兵守关，“毋内诸侯’’。十一月，项羽率军西来，闻讯震怒，屯军新丰鸿门(今陕西临潼东北的项王营)，扬言马上要同刘邦开战。
所谓“鸿门宴”，是指公元前2 06年十二月，项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会。这个“宴会”，是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现，是漫长激烈的“楚汉相争”的序幕。
三、读课文，讲故事
学生通读全文，第一遍画出不懂语句，第二遍结合课下注释了解文章大意；第三遍结合资料字典，把不懂得语句画出来。
鸿门宴上刘、项性格的较量，不过是“楚汉相争”的缩影，要充分认识项羽的性格，选下面几个片段，通过对项羽、刘邦二人的不同表现，体会二人的不同性格。
资料一
秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。
高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！” 解说：项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。
资料二
秦末，怀王与诸将约，先入定关中者王之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北。诸将莫利先入关。独项羽怨秦破项梁军，奋，愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰：“项羽为人剽悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遣类，皆坑之，诸所过无不残灭。今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽剽悍，不可遣。独沛公素宽大长者，可遣。”卒不许项羽，而遣沛公西略地。
解说：在灭秦战争中，刘邦大军几乎兵不血刃，秦军即闻风瓦解。反观项羽却一路苦战，在刀光剑影、腥风血雨之中来到咸阳时，已是姗姗来迟。
资料三
项羽已定东海来，西，与汉俱临广武而军，相守数月。当此时，彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之。为高俎，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹太公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”
解说：性格急噪与老奸巨猾对比鲜明。
资料四：
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！”
解说：面对失败，项羽英雄气短，刘邦自我控制、积极乐观。资料五：
“古往今来看项羽”
司马迁对项羽的评价：政由羽出，近古者未尝有也，赞之！王侯叛之，难矣！不觉寤不自责，过矣！
刘邦对项羽的评价：夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用，此所以为我所禽也。”
我站在烈烈风中/不能荡尽绵绵心痛/望苍天/四方云动/剑在手/问天下谁是英雄/我站在烈烈风中/恨不能荡尽绵绵心痛/望苍天/四方云动/剑在手/问天下谁是英雄/人世间有百媚千抹/我独爱爱你那一种/伤心处别时路有谁不同/多少年恩爱匆匆葬送/我心中你最忠/悲欢共生死同/你用柔情刻骨/换我毫情天纵/我心中你最忠/我的泪向天冲/来世也当称雄/归去斜阳正浓
4.石河子第九中学召开第二届趣味运动会 篇四
2018年9月13-15日，由山东省医学会放射学分会主办、山东大学齐鲁医院及青岛大学附属医院承办的“山东省第二十六次放射学学术大会”在青岛黄岛隆重召开。
山东省医学会包文辉会长及刘岩副会长，中华放射学分会前主任委员、中国医科大学盛京医院院长郭启勇教授，中华放射学分会前主任委员、复旦大学原副校长冯晓源教授，中华放射学分会副主任委员、广东省人民医院梁长虹教授，中国医师协会放射学分会主任委员、首都医科大学附属友谊医院王振常教授，山东省放射学会主任委员马祥兴教授，以及60多位国内知名专家学者和482名参会代表出席了本次大会。专家和代表们为本次会议带来了丰厚的学术盛宴，大会开幕式由济南军区总医院孙钢教授主持。
本次会议参会人员700余人，来自省内外著名专家学者在各自擅长的领域为参会代表带来了精彩的报告，会议共开展了15个分会场，182名讲者参与不同内容讲座。讲课内容涉及影像未来与发展、新技术介绍、神经、腹盆部、骨骼、心胸等各个方面的最新研究进展及临床经验分享，为与会者带来了一场场学术和视觉的盛宴。同时，青年论坛比赛、英语演讲比赛及疑难病例分析讨论，形式灵活、内容丰实，成为会议的一个个亮点。参会代表学习气氛浓厚、会场内始终人气高涨，组织者精心安排，会议代表反响良好，会议圆满完成预期的任务。
会议期间同时进行了心胸学组、神经学组、MR学组、儿科学组及腹部学组的换届会议工作。
本次会议规模大、参与人数多、内容丰富，为山东省的影像诊断和技术人员提供了一个交流和研讨的平台，对于提高本省影像医学的临床及科研水平、推动山东省影像医学更好地发展具有重要的意义。
5.泉州市第九中学整改方案 篇五
（泉州市第九中学，2016年5月8日）
一、加大经费投入，完善设施设备
（一）合理配置功能场馆室
1.完善校园规划。在区委、区政府的大力支持下，抓紧与市规划局联系，调整校园容积率，做好规划，拆除教师宿舍楼及艺术楼，新设艺体馆，用于设置室内标准篮球场、游泳池、音乐、美术、历史、地理、通用技术等专用教室。
2.加快体育馆建设。抓紧与有关部门协调沟通，建设立体运动场：一层为停车场、二层为学生食堂、乒乓球场地等室内运动场地，三层为室外300米运动场。同时抓紧与有关部门协调沟通，解决塑胶跑道更新问题。
责任人：副书记李兆红、总务处主任汪俊生 整改时限：2018年8月
（二）落实设施设备配置和改造
1.提升部分信息技术装备。争取建设校园万兆网，与电信局联系提高学校带宽；升级更换部分网络设备。（落实进度：2016年8月完成）
2.完善图书馆配置和宣传。添置一定数量、质量较高的工具书并设置专柜摆放，在书库内外修建宣传栏，增加新书的宣传介绍，引导学生借阅。
3.改善学生食堂宿舍环境。加强校园卫生管理与检查，更新老化设备，解决学生宿舍厕所异味，增设宿舍宣传栏和告知栏，配备课桌椅；加强对食堂菜价监督。
责任人：副书记李兆红、总务处主任汪俊生 整改时限：2016年10月前完成，长期坚持
二、坚持办学理念，制定新的发展规划
成立领导小组，起草新一轮学校发展规划。坚持“以文化人，全面发展”的办学理念统领学校各项工作，结合国家和教育的“十三五”规划及国家中长期教育发展纲要（2010-2020年），召开教职工代表大会，广泛征求意见，举办各类座谈会，集中专家、校友、社会各界的智慧，为学校发展和办泉州市中心城区名校的目标谋划学校2016-2020五年发展规划，并得到丰泽区委、区政府的支持。
责任人：副校长黄山、办公室主任吴良贤 整改时限：2017年1月前
三、加强队伍建设，提升师资水平
（一）加强教师管理
1.修订教师专业发展规划。针对当前教育新形势及校情，进一步修订《泉州九中教师专业发展规划》，促进教师在新形势下专业化成长。
2.健全教师评价制度。不断完善各项考评、教师评聘及奖励制度，增加考核评选的透明度，对教师工作绩效进行科学、公正的评价，并将评价结果作为奖惩、职务晋升的重要依据。用制度保障教师队伍建设，进一步提高全校教师工作的积极性。
责任人：副校长黄山、教研室主任肖秀锦、教务处主任颜巧兰、办公室主任吴良贤
整改时限：2016年12月前，长期坚持
（二）提升教师师德水平
坚持不懈地发扬“团结敬业、诲人不倦”的良好教风，开展教师发展大讨论，努力创设一种竞争奉献的氛围来强化教师的角色认同和对工作职责的认识，从而让教师全身心投入到学习和工作中去，自觉积极主动地做好本职工作。
（三）提升教师教科研素养
1.研究确立学校教改总课题。确立福建省“十二五”教育科学规划专项课题《数字化学校环境下课堂教学组织方式的创新研究》（负责人：颜巧兰）为学校教改总课题，邀请省教科研单位进行全方位指导，组织各学科围绕总课题进行创新数字化环境的教学模式、教学策略等子课题的实验研究。
2.完善课题管理制度.做好过程管理与跟踪，争取每个学科都有基于数字化的教学策略成果总结与论文发表。修订教科研奖励实施办法，逐年增加教科研专项经费，加大奖励省级以上参赛获奖、学术刊物发表论文的教师，大力奖励经认定后在全校范围内应用推广的研究者，提升课题研究服务于教育教学的水平。
3.强化教科研结果评价。对教师参加各级教研、竞赛与课题研究进行严格考核，以教研组为单位组建教学科研提升小组，对承担任务的教师每学年参加学科竞赛、发表学术论文和参与省级课题研究提出要求，大力奖励核心刊物论文发表作者及省级课题研究人员，提高教师参与高层次教科研活动的积极性，提升教师的教科研素养。
（四）推进名师培养工程
拓宽各种渠道让教师走出去，创设各种平台提供机会，选优推优，大胆地给优秀青年教师引路子、压担子，使更多的老师成长为省、市、区级骨干教师；加大现有的区级名师工作室运行力度，进一步加强“一帮一”师徒合作机制，加强教师间的交流与合作，带动一批教师专业成长。完善与帮扶校的双向交流制度，每年定期不定期地进行双边沟通、交流活动，互通有无，除积极承担受帮扶学校的对口支援工作外，创设条件让受帮扶学校的教师到我校挂职锻炼或加强交流、优势互补，进一步提升我校办学成效辐射引领作用。
责任人：副校长黄山、教研室主任肖秀锦、教务处主任颜巧兰、办公室主任吴良贤
整改时限：立行整改，长期坚持
四、把握学科核心素养，推进高中课程改革
（一）成立各学科委员会
围绕教育部颁布的各学科核心素养，学校成立各学科委员会，组织全体教师分学科进行学习，开展培养学生学科素养的大讨论，制定各学科发展规划。
（二）谋划好新一轮高中课程改革
在原有的走班教学试点基础上，进一步探索教学班与行政班相结合的管理办法，以数字校园建设为载体，采用选课电子平台进行管理，力求将走班制度落实到位。尝试开展网上评课活动，设计学生调查问卷，评选优秀授课教师，为新一轮高考改革做好前期准备工作。
（三）稳步推进理想课堂教学改革实践活动
经2年的理想课堂教学改革，教师已能贯彻落实“先学后教，以学定教”的理念，精心编写导学案，引导学生自主学习，养成良好的学习习惯，初步构建了“三纬六度”的课堂教学模式；学生以小组为单位开展学习活动，逐渐形成了自主合作探究的学习方式。2014级学生进入高三毕业班后，学校将继续坚持构建理想课堂的教学改革，实施先练后教和先考后讲，探索构建理想课堂复习课的教学模式，整理汇总出各学科的变式，布置各学科教研组本学年内整理出适合本学科的理想课堂教学模式并进行理论阐释，最终形成具有本校特色的理想课堂教学模式体系。
责任人：副校长王乃聪、教务处主任颜巧兰 整改时限：2016年5月至12月，长期坚持
五、把握美育内涵，做强“艺体”特色
（一）坚持“艺体”办学特色，修订特色规划
在师资资源建设方面进一步培养各级特色名师和骨干教师。做到“培训优先”“评优评先优先”“课题申报优先”三个优先，努力创设更多更好的平台，鼓励更多的艺体教师脱颖而出、更快成长。同时，充分挖掘中心城区丰富的艺术和体育人才资源，在与泉州师范学院艺术学院合作的基础上进一步拓展泉州中心城区艺术领域的艺人大师，聘请他们来校指导，开设项目或组织活动，丰富学校“艺体”的办学特色。
（二）制定艺体教育实施方案，推进校本课程研发
主动与新一轮高中课程改革对接，在全面提升学生的健康素质和艺术素养基础上，满足学生不同体育、艺术爱好和特长发展需要，体现艺体特色课程的多样性和可选择性，丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。学校要在开设音乐、美术课程的基础上创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等艺术类教学模块，排球、篮球、花样跳绳、艺术体操等体育模块，形成具有办学特色的课程体系。
（三）注重校园文化建设，营造良好美育环境
学校将进一步利用现有的先进设备设施，充分利用广播、电视、网络、黑板报、宣传长廊等营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以景润人，以美育人。学校要更加重视开展社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的教育活动，使社会主义核心价值观和中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。
（四）加强理论实践研究，不断深化学校特色发展
坚持“以文化人，全面发展”的办学理念，在体育、艺术为特色项目建设基础上，进一步彰显艺体办学特色。在办学思想上使学校精神、办学理念和办学目标形成具有九中特色的办学思想体系；在教育实践上通过艺体之美塑造完善的人格、锻造优良的品格、培养良好的习惯、培育健康的身心、涵养善良的心灵，规划特色学校的创建活动，使学校能从特色强项走向特色强校。
责任人：校长万道虹、教务处主任颜巧兰 整改时限：2016年12月前，长期推进
六、坚持立德树人，不断提高教育质量
（一）狠抓学校内涵发展
坚持立德树人，深化学校德育工作“五化”的执行力度，以申报的省级德育课题《社会变迁下家庭教育发展变化的研究》为龙头，带动学校德育子课题研究，狠抓学校内涵发展的根本。
（二）强化教学常规管理
在原有基础上，采取更为有效的措施进一步加强教学常规管理，严格跟踪与管理教师在教学计划、备课、上课、作业、辅导、评价六个环节上的执行情况，进一步促进课堂教学质量的提高。
1.教案跟踪管理。以《泉州九中教学管理制度》为实施要领，加强教师备课要做到“六备”(备课标、备教材、备学生、备教法和学法、备教具以及备习题)，认真编写教学设计。以理想课堂教学改革为契机，要求教师根据课前课中和课后三个纬度进行设计，要求课中的设计要围绕反馈、巩固和提升三个环节，加强师生互动。
2.作业跟踪管理。要求每位教师着眼于学生发展，根据课程标准和教材要求，以及学生实际，切实减少低效作业，精选适量的课外作业，避免机械的重复训练。对于布置的作业，原则上要求教师在下次课前批改完毕；要求指出作业中的优点和缺点，并签署意见、注明批改时间；对于作业中存在的共性问题，要求及时讲评，个别学生的问题可个别讲评，提倡对学生进行面批面改；要求严格督促学生按时完成作业，培养良好习惯。教务处每学期组织教研组进行两次集中检查，学校组织听评课小组各年级每周抽查，对检查批改不到位的情况组织教师自查自纠，对落实不到位的要求立即整改，严格按照教学管理制度要求执行。
3.小组合作跟踪管理。学校组织学生开展小组合作学习，为调动学生自主合作学习的积极性，进一步采取措施:一是坚持对薄弱教师的跟踪检查听课，要求学科骨干教师加强帮扶指导，受帮扶教师须提前一周备好课，所有的教学设计课前都须经骨干教师、教务处负责人的检查落实，才能进课堂。二是加强对学生学习小组的指导，进一步明确落实每一个小组成员的职责，充分调动每一个成员的积极性和参与性。三是有效指导小组开展合作学习，要求教师设计具有讨论价值的问题；学校统一分发小组讨论记录本，记录小组讨论和班级交流过程，引导学生扣紧问题讨论，学会倾听、学会提炼观点并加以阐述，从而提高讨论交流的质量。
（三）坚持质量跟踪
1.做好巩生工作。加强学校、家庭、社区三位一体的联动工作，组织各班级开展排查工作，锁定工作目标，跟踪“学困生”动向，及时做好相关工作的记录并汇总上报，以不放弃每一个孩子为目标做好“学困生”的巩生工作。
2.分层分类施教。一是分层施教。在2017届高中毕业班实施数学、英语和物理学科分层教学，根据学情进行有效备课、高效导学，努力满足不同层次的学生的学习需求，从而提高学习成绩。二是分类施教。继续坚持艺体办学特色，在2017届高中毕业班组建“春考班”和“特长班”，针对这些班级的学习需求，推送学习任务，有效导学，让更多的学生能够考入大学。三是培优补短工作。各学科、各班级继续执行学校质量目标跟踪要求，锁定工作目标，研究学生的学习情况，采取一对少、一对一的面授方式，有针对性地开展培优补短工作，有效地提高学生的学业成绩。
（四）发挥辐射示范
加快学校内涵发展，提高学校教育教学质量；开展多种形式城乡学校结对帮扶工作，增强工作实效，发挥辐射示范作用；开展“小片区”工作，促进片区教育均衡发展。
责任人：副校长王乃聪、教务主任颜巧兰 整改时限：立行整改，长期推进
七、坚持不懈，做好学校安全工作
（一）加强安全防护设施配置和管理
1.增加安全防护装置。图书馆朝街窗户增加防护网、学校各功能室配置室内消防灭火器等装置。打通各种安全通道，开放艺术楼右边楼梯，保证正常通行。
2.加强监控力度。增设对化学实验室危险品的监控装置；整改食堂监控，让监控覆盖食堂每一个角落；生熟食品实行分区管理，实时进行监管。
（二）加强安全教育
加强师生的安全防护意识，要求教师对开设的课程做安全防护预估，做好课程开设培训，配备通用技术实践课的安全防护装备及消防器材，课程实施过程中落实安全管理。
6.汉中市第九中学精准扶贫纪实 篇六
“脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。我们要立下愚公移山志，咬定目标、苦干实干，坚决打赢脱贫攻坚战，确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会”，这是总书记在中央扶贫开发工作会议上的重要讲话。他指出，扶贫开发是我们第一个百年奋斗目标的重点工作，是最艰巨的任务。现在距实现全面建成小康社会只有五、六年时间了，时不我待，扶贫开发要增强紧迫感，真抓实干，不能光喊口号，决不能让困难地区和困难群众掉队。”
作为基层教育单位，积极响应市、区各级党委政府有关扶贫工作部署，认真开展扶贫攻坚工作是九中义不容辞的责任。按照习总书记“精准扶贫”总体指导思想，汉九中自启动教育精准扶贫工作以来，全面落实精准扶贫政策，抓好落实精准扶贫工作中各个环节，以办实事，重实效为原则，积极推进教育精准扶贫工作。
精心组织 明确分工
为抓好落实精准扶贫工作，该校第一时间成立了汉九中教育脱贫工作领导小组，制定了《汉九中教育脱贫工作实施方案》，成立了以该校校长龙波为组长，副校长张逢春、朱红、杨莉为副组长，全体中层干部及班主任为成员的工作领导小组，副校长朱红担任教育脱贫工作办公室负责人，按包班包人的原则，分工到人，各尽其职。要求跟踪过程，政策落实，措施有力，记录翔实，考核过硬。
政策宣传 凝心聚力
为并进一步做好教育精准扶贫工作，学校通过校园广播、微信公众号、各类集会向全校师生及家长宣传教育精准扶贫政策，并向学生及家长发放教育精准扶贫惠民政策宣传单。力争宣传到位，政策落实。让这一股温暖的春风吹进每一户精准扶贫家庭，让每一个孩子都得到党和国家的关怀，得到社会的帮助，得到学校的关爱。
建档立卡 结对帮扶
为扎实做好教育精准扶贫工作，学校进行地毯式摸底并确定了精准扶贫对象，绝不遗漏一人一户，经统计全校共14名学生属于建档立卡帮扶的对象。9月12日，学校召开建档立卡、精准扶贫、结对帮扶会议，向建档立卡精准扶贫学生宣讲有关扶贫优惠政策，同时向他们赠送了书包、书籍等慰问品。
家访慰问 真情扶贫
连续的几场秋雨，已有了初冬的凉意，但对于租住在汉武路的王阿姨来说却是一个温暖的日子。9月29日，为深入了解新增贫困生家庭具体情况，该校组织了精准扶贫送温暖家访慰问活动，学校为王阿姨等13户贫困家庭送去了鲜奶、食物油，关切地询问学生的家庭情况和学习生活情况，鼓励他们努力读书，克服困难，勉励学生家长注意身体，树立起生活的信心，并表示以后给予更多力所能及的帮扶。
像这样的行动，已是今年该校第三次家访慰问了。这些家访慰问活动让贫困家庭感受到了党和政府及学校给予他们的温暖，同时也让参与家访的老师们消除了对精准扶贫的认识误区或误解，充分感受到精准扶贫工作的必要性和紧迫性，增强了大爱意识，对今后的精准扶贫工作和教育教学工作都有很强的促进作用。近期，该校正在结合汉台区教体局下发的《汉台区教育助学帮扶资金管理办法（暂行）》文件精神，加大工作力度，宣传政策，搞好学生情况摸底工作，按要求将精准扶贫工作落细、落实，迅速把学校及社会各界的温暖传递到更多的贫困学生手上。
进村入户 助力脱贫
10月6日，该校十余名党员干部放弃国庆休假，分成四个小组，进村入户，分别走访了徐望镇望江村七个组的41余户精准扶贫户，了解调查了解贫困户家庭经济、生活、医疗救助、教育、产业发展、政策落实以及困难与需求等方面的情况，并与扶贫户一起做好规划，落实措施，助推脱贫脱困。就精准扶贫的相关政策及学校教育助力精准扶贫上的一些具体措施向他们作了解释。鼓励贫困户在享受国家扶贫政策的同时，也要增强发展信心、自强不息，引导贫困户自力更生、尽早脱贫。
送教下乡 精准扶贫
在教育扶贫中，该校创新形式，积极走出去，参加汉台区教研室的组织“送教下乡，精准扶贫”活动。汉九中作为帮扶学校，从教科研、教育教学管理等方面同新沟桥中学、一厂学校和宗营中学交流，向兄弟学校介绍了推进高效课堂实效性操作经验。活动中，该校两位名师为兄弟学校展示了两节课示范课，受到了大家的一致好评，在真正意义上推进了教育精准扶贫工作。为村镇教师送去教育新理念新知识和新方法，促进相对落后地方教育教学现状的改善，助力教育精准扶贫，达到全区教育同行互帮互助共同提高、教育教学教研城乡均衡发展的目的。活动既是深入贯彻中省市关于义务教育均衡发展指示精神，也是我市区全力打赢扶贫攻坚战在教育领域的一项具体措施。
民心即人心，在该校精准扶贫过程实施中，人民群众对学校的支持力度越来越大，目前该校生源稳定，教学秩序井然，爱心教育蔚然成风。今后，该校将在教育精准扶贫攻坚战中，集中力量攻坚克难，更好推进精准扶贫、精准脱贫，确保如期实现脱贫攻坚目标。学校各项工作将和教育精准脱贫攻坚重任一道齐头并进，一起走向胜利！
（作者简介：高敏(1972--),男，籍贯汉中市汉台区，汉族。1995年毕业于陕西汉中师范学院历史教育系。1995年秋汉中市宗营中学任教，1999年9月至今汉中市第九中学任教，兼任党政办公室主任。长期潜心教学改革和探索，致力新课改中解决教与学的实际问题，参与课题、微课题研究及各级各类教育教学研讨，多篇教育教学研究论文在省市刊物发表并获奖励。尤其关注教育公益发展，探索“历史的本真如何复原”、“大历史教学”、“当代历史教学的功用性”诸问题，为传播和推动教育普及与教育现代化不遗余力，黄泉碧落上下求索。工作单位：陕西省汉中市第九中学；电话：***；电邮：gaominhz@163.com。
7.石河子第九中学召开第二届趣味运动会 篇七
石河子第二学区143团一小
一、指导思想
为了让学生更好地学习解放军的光荣传统和优良作风，增强学生的国防意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性；培养吃苦耐劳和艰苦朴素的精神，以及“爱国爱校爱农”思想，促进学生综合素质的提高，形成良好的班风、学风和校风，针对六年级学生的思想动态，经学校研究决定，对 六年级学生进行为期一周的军事训练。
二、组织领导
组 长：苏萍、王锦秀、部队总教官
成 员：各班主任和部队教官
三、训练目的1、锻炼学生体魄，让学生养成吃苦耐劳的良好品格；
2、体验军人生活，培养学生的集体观念、团结合作精神,训练学生生存能力。
3、使学生学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质、意志力等方面能朝更好的方向发展。
四、训练对象及时间
训练对象：六年级全体学生。
训练时间：2012年8月25日至8月29日。
五、军训内容
1、队列训练
2、军体拳
六、具体安排：
（一）六年级五个班分为三个中队，6——
1、6——2为一中队，由
张建云、贺新花老师负责；6——
3、6——4为二中队，由吴文娟、陈辉老师负责；6——5为三中队，由欧阳琪老师负责。
（二）训练场地的分配：一中队在学校操场，三中队在学校篮球场，二中队在新广场
（三）8月24日上午全体六年级班主任、学生到校报到，打扫校园
卫生（铲草、清扫校园，6——1班、6——2班、6——3班负责餐厅及宿舍楼前的草地，6——4班、6——5班负责学校教学楼前的操场，要求把杂草清除后，再用扫把彻底清扫，不留石子、垃圾，保证训练时的清洁、安全），领训练服装，班主任进行全面教育，包括纪律、卫生、安全、作息时间等，做好军训动员，使学生从动员之时起就立即进入军训状态；8月24日下午参观预备役师步兵二团。
（四）8月25日早上9:30开营仪式，仪式结束训练正式开始，8月
29日下午五点汇报表演。
（五）团支以外的学生一律住校，住校生严格遵守学校《住校生管理
制度》，按规定时间起床，洗漱，用餐，集合、训练，各班做好考勤登记，训练结束，进行表彰评比，表现最好的班级担任开学典礼的升国旗任务。
（六）班主任按要求做好本班学生军容检查整改工作，男生不得留长
发，女生长发须挽起，训练必须穿训练服、运动鞋；班主任帮助学生解决军训、学习中遇到的困难和问题，教育学生文明训练，文明行为。
（七）学生要服从管理，训练中一切行动听教官指挥，严格遵守军纪
校纪，按时参加训练，有事向教官或老师报告、请假，注意训练安全。
（八）各班班主任8月24日登记、上报身体有病，不宜参加训练、情况特殊的学生名单，名单报德育处刘斌老师。
（九）军训期间，每位学员每天写军训日记，军训结束后各班上交
10份优秀日记（交与刘斌）
参加评比，获奖同学在开学典礼上通报表扬。
(十)电子大屏字幕：王景秀（石河子第二学区143团第一小学军训开营仪式）
（十一）校长发言稿：王爱丽学生代表发言稿：吴文娟负责
（十二）军、校联络：王爱丽
（十三）照相：曹建新
（十四）服装回收：军训结束，各班主任负责如数收回各班的服装，上衣、裤子分开叠放（必须清洗干净才与接收）。
（十五）主持：王爱丽
（十六）升国旗：大队辅导员、中队辅导员
（十七）主席台布置：德育处
（十八）音乐播放：蒋艳玲（国歌，中国人民解放军军歌）
2012年8月20日
8.临沂第十九中学体育工作调研报告 篇八
我们学校高度重视体育工作，重视全校师生的健身活动。体育教师能主动转变教学理念积极开展体育活动，使学生了解健康知识，传授体育运动技术技能，提高学生的积极性养成终身体育习惯。学校教育工作必须重视体育，这对于全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育具有重要作用。体育教育不仅能强健体魄，促进学生健康成长，而且能帮助学生改善人际关系，陶冶情操，开阔胸怀，培养学生良好的心理素质和意志品质，也是爱国主义教育的极好载体，是集体主义教育的极好舞台，是弘扬民族精神的极好形式。增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。
现结合我校体育工作的开展实际情况作调研报告如下，目的是为了更好地搞好学校体育工作，进一步促进我校体育工作的良性发展并为全区的体育工作增添一抹亮色。
一、调研范围：
我校全体师生。
二、调研的内容及形式：
本次调研，我们主要是针对学校体育工作思路、体育课常规情况、课外体育活动、大课间的开展状况、学校体育经费投入状况、体育教师待遇、学校操场人均占有面积、体育师资与器材的配备、优秀运动员及体育后备人才的输送、增设开展的特色运动项目、学校体育工作的意见和建议等方面进行了考察、调研。我们采用与学校领导和体育教师座谈、发放调研问卷、实地察看的形式进行。
三、调研情况：
（一）、学校体育工作的现状分析：
1、在“健康第一”的指导思想基础上，全区学校都能够按照教体局的部署始终把面向全体学生，提高学生身心健康水平，作为学校体育工作的出发点和落脚点。在增强学生体质的同时，培养学生爱国主义精神、集体主义观念和良好的意志品质，使广大中小学生养成了积极参加体育锻炼的良好习惯，促进了学生的全面发展。我校的体育工作更是走在了全区的前列。
2、我们全区学校都在教体局的指引下高度重视学校体育工作，教育局领导更是把学校体育工作作为各学校年终综合考评的重要指标纳入考核（所占比重较大）。我校更是成立了在校长室领导下的艺体部及体育教研室层层领导下的体育机构，设有专门人员负责学校的体育工作，有明确的职责分工。做到事事有人管，事事有落实。
3、体育课堂常规抓得较实，按要求开足课时。高
一、高
二、高三都是每周两节体育课。每周一次集体教研，主抓校长亲自参加并作出重点布置与要求，传达下一周的工作要点及任务目标，对前一段的工作进行总结回顾。
使每一个同志都有事做，对自己的工作充满了期待。
4、我校认真贯彻实施“阳光体育活动”，学生每天锻炼一小时基本得到保证。学校大课间都能按要求执行，时间均在30分钟，活动内容比较丰富。我校的大课间三千多人共同跑操已经在市区颇有影响，由学生组织做眼保健操、篮球、足球、乒乓球学生社团等也形成了学校的一道风景线。没有体育课的当天，各学校基本能安排一节课外体育活动，组织学生做游戏、打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、踢毽子等。校园青春系列的体育舞蹈及各社团的推广普及必将充实大课间和课外体育活动的内容，对学生体质的提高起到积极作用。丰富了学生的体育健身途径，提高了学生体育锻炼的兴趣。
5、体育教师的待遇、服装费等都能得到落实。体育教师的职称评定、评优树先均能和其他教师同样对待。学校领导对体育教师倍加关怀，能创造机会想体育教师之所想，急体育教师之所急。特别在体育特长生的训练工作在校长室的大力支持下已经取得了长足的进步。
6、对待高考，特别是高水平运动员与体育普招、单招等学生的升学等等都给予了教师学生的最大要求。专业训练教师分项训练，在相互竞争的氛围中不觉间提高了自己的业务水平。专业训练教师更是一心扑在自己的训练上，像爱护自己的孩子一样照顾自己的学生，每天早晨五点半到校下午六点半回家，两头不见太阳，舍小家顾大局尽管家人有点埋怨但获得了学生的爱戴领导的好评。
7、由于老师学生的付出，我们也获得了较好成绩。在省、市、区各级各类比赛中都取得了优异成绩，其中区运会团体总分连年第一，市运会我校代表全区与全市九县五区同台竞技已经位于前列，包括临沂一中、二中等市直学校更无法与我们相比（尽管我们的学生都是高一学生）。在今年的山东省田径锦标赛中我校高一学生伊伊获得女子甲组400米第三名，高一学生张浩获得男子甲组十项全能第五名，高一学生李梅获得女子甲组4*400米接力第第七名的佳绩。
（二）、存在的问题
1、体育师资、器材、场地、欠缺。体育教师稍显不足。各中学大都有专职体育教师，但是按照学校体育课时的安排、教师的工作量，体育教师的数量不足。如：我校共有66个班级但仅有8名体育教师。这样的教师配备常规体育课都难以满足其体育知识和技能的要求更不要说体育专业训练的要求，体育课的效果显而易见。
2、体育教师的专业水平参差不齐。现有的体育专职教师政治素质、业务水平远远达不到学校、学生的要求。体育专职教师对自身业务进修、钻研的意识不够，并缺乏培训与交流，我们体育教师的专业素质有待提高。期待学校或教体局给我们的体育教师提供学习机会。
3、很多初中学校对体育训练队工作马虎了事，没有进行长期训练，往往是比赛前临时抱佛脚，进行突击训练，这样对学生的健康成长不利，导致我校将学生录取来以后要通过很长时间培养习惯。如何把初中体育的好苗子与我们的高中有机结合在一起尤为关键。由于受社会、家庭等因素影响，学校对优秀运动员输送至高等院校存在一定的困难和顾虑，专业老师外出机会较
少与高校教师交流也偏少从而错过了很多机会。殷切希望教体局和各级领导们给我们更大的支持和理解。
4、中小学生体质状况堪忧。中小学生的耐力、爆发力、肺活量水平等呈总体下降趋势。营养不良、低体重和超重肥胖同时存在。以上情况是全区不同程度的共性问题，我校也不例外。
（三）解决问题和不足的对策：
通过本次调研，我们更加充分地了解了我校学校体育工作情况，拉近了教体局与学校及教师间的距离，为教体局做好学校、教师的服务工作提供了依据。为了进一步提高我区学校体育工作水平，我们应当从以下几方面继续努力：
1、进一步加强课程建设，不断提高教学质量。首先开足上好体育课。认真执行国家课程标准，实行大课间体育活动制度，要将大课间体育活动列入课程表，形成制度，长期坚持，做到全员参与。再次严格落实课程计划。要按照国家对各学校体育与健康课程的要求，严格按照教学计划组织好体育教学。在选择教材时，要将能有效提高学生身体素质的体育项目（如田径中的长跑、跳跃）等列为必修内容，在教学手段上，要结合学生年龄、性别特点，体现教师指导下的学生主体性，杜绝放羊式教学。
2、开展“阳光体育运动”。要坚持把开展“亿万学生阳光体育运动”作为加强中小学体育工作的战略举措，鼓励全校学生走向操场，走向运动场，形成学生体育锻炼的热潮，确保学生每天锻炼一小时。学校要根据学生的年龄、性别和体质状况，积极探索适应中小学生特点的体育教学与校园青春系列健身操、集体舞等体育锻炼活动，努力提升学生体质，争取使每名学生都有一个体育爱好项目。增强学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性。
3、切实加强体育师资队伍建设。加强体育教师队伍建设是做好学校体育工作的关键。要认真落实《学校体育工作条例》的有关规定，把进一步加强体育教师队伍建设作为一项重要工作来抓。从各有特长的年轻教师中选拔部分教师进行专业培训，通过组织体育教师参加各级优质体育课观摩和开展体育教师基本功、优质课评比等方式切实提高体育教师的课堂教学水平、业务能力。
4、加强体育设施和器材建设。学校体育运动场是学校体育工作的基础和保障，在学校整体布局方面要根据实际需要规划体育运动场，禁止任何单位和个人侵占、破坏学校体育场地设施。结合学生年龄特点，合理设计学校体育健身园地。结合标准化学校建设，统筹学校体育场馆和体育设施建设，积极改善条件，满足我校学生体育锻炼需要。最后加大学校体育工作的宣传力度，积极动员社会力量，实行社会化运作，多渠道筹集资金，营造全社会关心、支持学校体育工作的氛围。
5、举行学校田径运动会和单项比赛活动，调动广大教师和学生的积极性。我校举行的田径运动会，对我校的体育工作起到了积极影响。学生参赛的积极性空前高涨，至今犹有余热。今后学校田径运动会要制度化。每年要举办几项单项体育比赛、学生体育特长比赛等，充分调动广大教师和学生的积极性。
9.三河市第九中学动员总结 篇九
预防腐败“常青行动”动员总结
根据三河市《关于在全市开展预防腐败“常青行动”的实施方案》的要求，结合我校自身主题教育开展的实际情况，积极再动员，再部署，确保党员干部思想，行为都有了新的提高。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，以胡锦涛同志提出的“为民、务实、清廉”为总体要求，全面贯彻执行党的十七大、十七届中央纪委二次全会、省委七届三次全会和省纪委七届三次全会会议精神，坚持惩防并举，注重预防，立足教育，健全制度，强化监督，把教育、制度、监督、惩处贯穿于反腐倡廉的各个环节，建立健全惩治和预防腐败体系，全面推进我校党风廉政建设和预防腐败工作向纵深发展。
（一）要加强领导。
1、构建廉政文化机制。一是形成工作格局。将廉政文化纳入反腐倡廉工作格局，与其他各项工作同部署、同检查、同考核、同评比、同奖惩。二是建立测评体系。要建立一套有效的廉政文化建设绩效测评体系，定期对党员干部从政理念、心理素质、廉政知识、廉政能力、工作业绩等方面进行测试，进行综合测评，推动廉政文化建设深入开展。三是加强制度建设。搞好廉政文化建设规划，明确建设的总体目标、指导思想、工作要求和任务。建立适合新时期反腐倡廉的规章和办法，规范党员干部行为，从源头上防治腐败。四是加大惩处力度。对违纪违法人员要从严惩处，优化从政环境。
2、大力推进校务公开制度。校务公开是新形势下教育系统贯彻落实全心全意依靠师生员工和“科教兴国”战略的重大举措，是坚持和完善以教代会为基本形式的民主管理和民主监督的有效方法，是坚持党风廉政建设的有效载体。实行校务公开，对于充分发挥群众的监督作用，消除学校内部可能出现的消极腐败现
象，提高学校工作的透明度，完善学校民主参与、民主监督机制，推进学校领导班子建设和党风廉政建设，密切党群、干群关系，维护学校的稳定，构建和谐学校具有重要意义。
3、拓展廉政文化建设渠道。创新形式，把握结合点。把建设廉政文化与开展保持共产党员先进性教育结合起来，视为构建“党员受教育”长效机制的重要内容。一方面，要大力宣传开展党风廉政建设和反腐败工作的指导思想及取得的明显成效，引导广大师生正确认识反腐败斗争的形势；另一方面，通过开展宣传教育，使党员干部牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”。做到有所惧、有所安、有所得。有所惧，就是要将廉洁自律的每条规定看作“高压线”不能触，看作“地雷阵”不能闯，并以此经常提醒自己；有所安，就是根据自己的条件来确定生活标准，能够安于清贫，乐于守道，保持知足常乐，积极向上的精神状态；有所得，就是摆正自身利益同党和人民利益的关系，乐于奉献、勤于服务、当好公仆，甘为孺子牛，心安理得。领导干部要以身作则，率先垂范，带头按时、按质学习，要求别人不做的自己首先不做，要求别人做到的自己首先做好，充分发挥带头表率作用，做到“从我做起，向我看齐”，确保“常青行动”有序、有效、深入开展。
（二）要强化学习。
按照本方案要求，认真组织党员干部学习必读篇目，开展好各项主题活动，搞好党性、党风、党纪教育和廉政教育，增强党员干部的党性观念、纪律观念和廉洁自律自觉性。要将反腐倡廉理论和典型案例作为学习的重要内容，并认真做好学习笔记。要统筹兼顾，以推进工作为目标，保证预防腐败工作专题学习与日常工作两不误、两促进。要完善学习考勤制度，加大检查力度，防止党员干部“自我感觉良
好”、“没问题”或“无所谓”，敷衍塞责，图形式、走过场，上热下冷等不良倾向。
（三）要注重实效。
开展预防腐败“常青行动”要做到“四个结合”：一是与进一步贯彻落实党的十七大、十七届中央纪委二次全会和省委七届三次全会会议精神相结合；二是与巩固解放思想大讨论活动成果相结合；三是与党的先进性建设相结合；四是与落实党风廉政建设责任制相结合。认真开展预防腐败“常青行动”要有的放矢，结合实际找准重点，根据“常青行动”的实践，进一步探索预防腐败工作的特点和规律，建立和完善惩治和预防腐败长效机制，拓展从源头上防治腐败的工作领域，整体推进教育、制度、监督、惩处各项工作，形成有效防治腐败的体制机制。