学校加强门禁管理通知

学校加强门禁管理通知（共15篇）（共15篇）

1.学校加强门禁管理通知 篇一

阿政发[2011]2号

关于加强学校安全管理工作的通知 新的学期已经开始，为了确保校园周边安全，进一步完善学校管理工作，镇政府特通知如下：

一、认真做好学校安全管理工作，落实责任制。要充分认识到学校安全工作的重要性和责任感，完善和落实学校各项安全管理制度，真正落实学校安全工作一把手负责制和责任追究制度，健全学校安全工作的层层责任制，落实到人，社会各界人士也要参入其中，齐抓共管，每个班主任，任课教师都要担负起对学生进行安全管理和教育的责任，加大校园安全教育力度，深入开展安全教育、法制教育和学生自护、自救、防灾、逃生、报警等教育，安全教育进课堂，认真做好学校安全管理工作。

二、学校安全教育警钟长鸣，常抓不懈。

要充分认识到新形势下学校安全工作的极端重要性，狠

抓学校安全管理工作，学生安全是学校的首要工作，要充分认识“生命不保”谈何教育的重要意义。

各校（园）要认真开展校园安全隐患大排查，对门卫、教学楼楼梯扶手、消防设施，实验室、活动场地设备、食堂、宿舍、接送学生车辆、学校小卖部及校（园）内进行一次大排查。要严把门卫关，加固已损坏的楼道扶手，上、下间操期间各楼道口安排专人维持楼道秩序，防止拥挤踩踏，要及时维护活动场设施，做到有专人负责，做好食品卫生管理，加强食品卫生监督。

三、学校安全，预防为主，突出重点。

根据自身特点，完善突发性应急预案，每学期开展一次有针对性的预案演示活动，通过预案演示把安全教育宣传到每一位学生、家长和老师，切实提高师生安全常识，提高安全防卫能力，加强师生心理健康教育，有效降低突发事件发生。

四、加强学校安全管理监督管理工作，狠抓落实。建立安全报告制度，做到一级抓一级，层层抓落实，切实将各项要求落实到学校的各部门各方面，按通知要求，认真做好大排查、大宣传，发现问题及时上报，对有令不行，措施不力的予以通报。

阿尔乡镇政府

2011年9月1日

2.学校加强门禁管理通知 篇二

近年来,随着我国经济快速发展和人民生活水平的提高,住宅装饰装修市场规模不断扩大,在增加就业、带动经济发展、改善人居条件等方面发挥了重要作用。但是,在住宅装饰装修过程中,一些用户违反国家法律法规,擅自改变房屋使用功能、损坏房屋结构等情况时有发生,给人民生命和财产安全带来很大隐患。为进一步加强住宅装饰装修管理,切实保障住宅质量安全和使用寿命,现将有关事项通知如下:

一、提高思想认识,加强组织领导

住宅装饰装修与人民群众的生活和安全息息相关,由装饰装修引发的结构安全问题时有发生,特别是在汶川地震遭受破坏的建筑中尤为突出,这直接关系到人民生命财产安全,也关系到社会稳定和社会主义和谐社会的构建。各级建设主管部门要从落实科学发展观的高度,进一步转变思想,提高认识,增强做好装饰装修管理工作的责任感和紧迫感,切实把这项工作摆到重要议事日程上来。要根据本地区实际,以治理野蛮装修、防止破坏房屋结构为重点,不断健全工作机制,创新工作方法,改进工作作风,加强领导,明确责任,狠抓落实,着力把好住宅装饰装修安全关。

二、严格管理制度,落实相关责任

各级建设主管部门要根据国务院《建设工程质量管理条例》和《住宅室内装饰装修管理办法》(建设部令第1 10号)等有关规定,进一步完善本地区住宅装饰装修管理制度,落实装修人、装修企业和物业服务企业等住宅管理单位的责任。要加快建立装修企业信用管理制度,严格对装修人和装修企业违法违规行为的处罚。要坚持完善装修开工申报制度,装饰装修企业要严格执行《住宅装饰装修工程施工规范》(GB5037-2001),确保装修质量。要采取切实有效措施,充分调动物业服务企业等住宅管理单位、居委会和住宅使用者参与监督的积极性,逐步形成各方力量共同参与、相互配合的联合监督机制。

三、切实加强监管,确保质量安全

各级建设主管部门要会同有关部门,切实加强住宅装饰装修过程中的监督巡查,发现未经批准擅自开工、不按装修方案施工或破坏房屋结构行为的,责令立即整改。物业服务企业等住宅管理单位应按照装饰装修管理服务协议进行现场检查,进一步强化竣工验收环节的管理,发现影响结构质量安全的问题,应要求装修人和装修企业改正,并报政府主管部门处理。建设主管部门要健全装修投诉举报机制,对住宅装饰装修中出现的影响公众利益的质量事故和质量缺陷,必须依法认真调查,立即责令纠正,严肃处理。

四、完善扶持政策,推广全装修房

各地要继续贯彻落实《关于推进住宅产业现代化提高住宅质量若干意见》(国办发[1999]72号)和《商品住宅装修一次到位实施导则》(建住房[2002]1 90号),制定出台相关扶持政策,引导和鼓励新建商品住宅一次装修到位或菜单式装修模式。要根据本地实际,科学规划,分步实施,逐步达到取消毛坯房,直接向消费者提供全装修成品房的目标。

五、强化宣传培训,营造良好环境

3.学校加强门禁管理通知 篇三

通知指出，近年来，少儿出版市场繁荣发展，精品力作不断涌现，为丰富少年儿童精神文化生活、促进少年儿童健康成长，发挥了积极作用。同时要看到，当前一些出版物存在内容低俗、质量低劣、价格虚高等问题，有的甚至含有凶杀暴力、淫秽色情等内容，严重危害少年儿童身心健康，社会各界特别是广大家长教师对此反映强烈。

通知指出，少年儿童是祖国的未来、民族的希望，是实现中国梦的后备力量，让少年儿童健康成长，是全社会共同的期盼，是出版界义不容辞的责任。有关部门要高度重视少儿出版工作，加大支持力度，对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的出版物，坚决禁止并依法打击，给全国少年儿童一个承诺，向天下父母有个交代。少儿出版单位要加强少儿精品力作的出版，不断满足少年儿童精神文化需求，让他们在良好的文化环境中健康快乐成长。

通知要求，严禁出版传播损害少年儿童身心健康的出版物。不得出版含有凶杀暴力、淫秽色情等内容的出版物，不得出版内容低俗、质量低劣的出版物。不得印刷、复制、发行含有违法违规内容和非法出版的少儿出版物。从事少儿出版的单位，应具备相关专业编辑力量，切实加强对少儿出版编辑职业道德和专业素养的教育培训。有关部门要切实加强监督管理，对存在问题的出版物、相关单位和责任人依法给予严肃处理，坚决收缴含有违法违规内容和非法出版的少儿出版物，取缔其销售行为。

通知指出，网络已成为少年儿童获取知识信息的重要渠道，净化网上少儿出版环境是当前出版管理的重中之重。要加强对网上传播有害出版信息的管理，对含有违法违规内容和非法出版的少儿网络出版物，及时删除封堵并坚决查处，对存在严重问题的有关网站及栏目、频道，要责令改正或依法关闭。

通知强调，要规范少儿图书价格，反对铺张浪费。当前，有的少儿出版物过度豪华包装、价格虚高，有的采取高定价、低折扣等不正当手段进行恶性竞争，损害少年儿童阅读权益，造成极大浪费。有关部门要督促出版单位严格遵守《价格法》、《反不正当竞争法》及相关法律法规，提倡节俭，反对浪费，对违法违规的出版单位严肃处理。

4.关于加强门禁制度管理的通告 篇四

最近发现，有小部分员工在工作时间未经直接上司批准，随意出厂，经常迟到早退，现象非常严重，为进一步规范全厂员工的上班情况，现将相关门禁规定重申通知如下。

一、正常上班时间内员工如有事需出厂区办理的，必须持经直接上司批准的请假单（考勤异常单）或放行条给保安后，保安方可放行，否则保安一律不予放行。（《放行条》或《考勤异常单》可以到各部门文员或行政人事部领取。）

二、外来人员必须持有效证件到值班保安处登记，保安联系被访人确认后，保安发放来访证，按要求佩戴，方可进入。

三、严格执行考勤制度，对违规不刷卡，违规代他人刷卡等现象一经查实，按考勤制度处理。

四、考勤如有异常需补卡的，有效处理时间为一天内。逾期自负。

五、员工进入厂区，必须正确佩戴厂牌。

六、以上希望全体员工自觉遵守，如有违反，将按厂规惩处。保安须严格执行，如有渎职，将加重惩处。

特此通知

5.学校加强门禁管理通知 篇五

县卫生监督所,各级各类学校,各乡镇公卫办：

为进一步加强学校卫生管理与监督工作，确保广大师生食品安全，根据商洛市卫生局、商洛市教育局《转发卫生部办公厅、教育部办公厅关于进一步加强学校卫生管理与监督工作的通知》和商洛市教育局《关于进一步加强学生营养早餐蛋奶工程工作的紧急通知》等有关精神，现就如何进一步加强学校卫生管理与监督工作有关事项通知如下：

一、健全机构，明确责任，切实加强学校卫生管理与监督工作。要认真落实各类学校校长是学校卫生安全工作第一责任人分管领导和有关管理人员是直接责任人责任。

1、各学校要把学校卫生工作纳入学校管理的重要工作，要成立学校传染病防控管理组织机构，制定学校传染病的防控工作计划和应急预案。

2、健全学校营养早餐管理相关制度，落实专人负责此项工作，建立健全食品采购索证（票）和经常性详细检查登记备案制度，完善入库、出库、发放等相关记录资料；加强学校营养早餐管理员和从业人员持证（健康上岗）的管理与监督。完善配套场所相关卫生防护设施。

3、健全学校生活饮用水管理制度，成立生活饮用水卫生管理机构及岗位职责。指定专人负责学校生活饮用水的日常管理。

二、明确重点，加强监督，把学校卫生工作落到实处。

1、强化学校传染病防控措施的管理与监督。

各学校要结合当前甲型H1N1流感防控工作形势，积极主动，科学有效地做好各类传染病的防控管理工作，卫生局卫生监督所、县疾控中心和乡镇公卫办要把学校传染病防控措施作为当前的一项重点工作。督促指导学校按照相关精神要求，完善制度，落实防控措施，有效防范传染病疫情在校园内发生，确保一旦有疫情发生做到早发现、早报告、早处置。

2、加强学校生活饮用水的管理与监督检查。

各学校要严格按照《学校卫生工作条例》、《生活饮用水卫生规范》、《生活饮用水卫生标准》，落实学校生活饮用水卫生管理措施，要以学校供水设施、卫生现状及生活饮用水水质情况为重点，加强学校特别是农村学校饮用水卫生的监督检查，防范介水传染病的发生；五月中旬卫生局将按照生活饮用水管理规定依法定期对学校自备水源采取自备集中式供水和二次供水的学校集中开展生活饮用水的监督监测采样及送检。各学校要全力配合县卫生局卫生监督所做好此项工作，凡在监测范围之列的学校务必全面实施，以确保我县学校饮用水的安全。

3、开展突发事件卫生应急工作监督检查。

县卫生监督所要根据相关法律法规，加强对学校应急体系建设，应急预案的制度和完善，突发公共卫生事件应急处置及应急知识、技能宣传与工作落实情况的监督检查，要结合传染病防控、饮用水卫生、基本卫生条件、食品安全等监管工作，及时发现风险隐患，督促排查，全力减少学校突发公共卫生事件危害。

三、密切配合，把握关键，有效开展学校卫生管理与监督工作。

1、督促学校落实各项基本卫生条件。

依据《国家学校体育卫生条例试行基本标准》等法规卫生、教育行政部门要加强对新建、改建、扩建校舍的学校开展监督检查，切实从源头上加强校舍、教育设施、生活设施、卫生健康室配备等基本卫生条件的建设管理；卫生部门对在监督检查中发现的不合格学校基本卫生标准或存在卫生安全隐患的，提出整改建议，并通报教育部门；对所存在重大隐患的，应及时会同教育行政部门向县政府报告。

2、加强协作，建立健全学校卫生信息沟通与协作机制。

各级卫生单位与学校要紧密配合协作，积极协调处置学校卫生监管工作及学校突发公共卫生事件，通报有关工作信息，协商解决工作中发现的问题，提高学校卫生工作成效。各学校要加强学校食品安全管理，切实履行食品安全责任，并联合有关单位共同开展辖区内食品安全工作。

3、加强技术指导，提高学校自身卫生管理工作。

6.学校加强门禁管理通知 篇六

各中小学、教师进修校、示范幼儿园、民办学校：

2010年12月27日7时40分，湖南衡南县松江镇一辆运送20名小学生上学的三轮摩托车坠入河中，14名小学生遇难，６名受伤。

为深刻吸取事故教训，举一反三，有效预防和减少我县学生交通安全事故发生，深入推进“平安校园”建设，努力创建平安和谐文明校园，各学校要进一步加强学校交通安全教育管理工作。

一、我县学校交通安全现状

随着我县村道路建设加快，水陆交通基础设施不断改善，农村经济快续发展，农民收入大幅增加，农村自用车（船）大量增加。学校距离相对较远，学生上下学期间乘车、坐船比较普遍；学校组织或参加的各种外出活动较多，用车（船）量较大；民办幼儿园为了争夺生源，纷纷推出接送服务作为竞争手段，涉校交通运输增加。

各类交通工具粉墨登场，自用车（船）、无证车（船）、超龄服役车（船）、农用车、摩托车、三轮车、渔船等无客运资质的交通工具大量渗入客运行业；学校（幼儿园）为了节约成本，随意改装校车或低价租用违规车，且超载现象严重；学生及家长的交通安全意识淡薄，对隐患车（船）识别

能力有限或不重视，一图方便二看便宜，乘车坐船随意为之，忽视了安全；农村交通有关监管不到位，对私家车（船）、“黑车（船）”、“摩的”、报废车（船）等交通工具违规载客和无证驾驶行为管理、制止、打击不力，致使学生的交通安全问题日益突出，交通事故屡屡发生，交通安全成为学生伤亡的主要原因之一。

二、学生交通安全事故的主要特点

事故发生的地点主要在校门周边、公路沿线、河道沿线、村道路上，又多发生在农村；有学生在步行时发生的，有乘坐汽车时发生的，有坐船时发生的，有坐摩托时发生的，还有其他一些情况；多数是机动车（船）驾驶人员违法造成的，也有学生自身不遵守交通法规造成的，如违法穿越机动车道、在机动车道上玩耍、游戏、追逐、打闹等导致的事故。

三、进一步加强学校交通安全教育管理工作

1、全面排查治理学校及周边交通安全隐患

全面排查学校周边或辖区现存的交通安全隐患，对校园内、校门附近、学生上下学途中水陆交通工具（尤其是违法营运交通工具）、交通状况、学生自用交通工具使用情况等作一个详细的调查；分析可能存在的安全隐患，采取有针对性的预防措施；将存在的隐患积极上报当地党委、政府，配合相关职能部门进行一次全面的整治，争取年底前基本消除学校及周边的重大道路交通安全隐患。

对辖区学生上下学必经道路状况作一个详细全面的摸排。了解林区或是荒山小道、人工开凿小径、沿河（库）沿

崖道路，了解道路自身存在的安全隐患和环境安全隐患，对高山、密林、沿河（库）沿崖、人迹稀少的荒径以及存在垮塌方、流浪犬等危险源的道路，学校要组织学生结伴或是家长接、送回家、上学等办法，切实有效保障学生路途安全。

要对辖区主要道路、河库交通现状，主要交通工具，存在的交通安全隐患建立专档，制定切实可行的教育方案和管护措施，落实专人定期排查和检查落实情况。

主动与辖区交警大（中）队、派出所联系，协商学校周边道路上下学高峰期时段交通组织管理问题，做好辖区学校周边交通安全隐患的排查整改。

2、加强学校交通安全教育管理工作

⑴深入开展各种形式的交通安全教育活动

各类学校安全事故的发生，普遍是因为师生安全意识淡薄，安全知识缺乏，安全行为不当造成的。各校要深入贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》，通过学科渗透、专题教育、实践活动、地方课程和班团队会、专题讲座、墙报、板报和演练等多种形式，深入开展交通安全教育，强化学生的交通安全意识，培养学生良好的交通行为习惯，坚决不乘坐拼装车、报废车、农用车等非法营运车辆上下学，使学生遵守交通法规，养成良好的交通安全、交通文明的意识，从根本上减少交通安全事故。

要让学生了解交通法规，熟悉交通规则，认识交通信号，识别交通标志，选择安全的交通工具，作出安全的交通行为，以及遇到突发交通事故时的自我保护和处置能力等。

以课堂教学为主，落实安全教育进课堂，给学生讲述适用的交通安全法律条文、展示交通安全图片、讲述案例、播放宣传光盘等；利用校园广播、黑板报、学习园地、派发宣传单、班会、游戏、交通安全知识竞赛等多种形式，广泛宣传交通安全法规，开展交通事故警示教育，普及交通安全常识，规范交通行为。

要教育引导学生自觉遵守交通规则，养成良好的交通行为和安全、文明意识，走路要走人行道（没有人行道的正向靠右行），过马路要走斑马线，不在马路上玩耍、游戏、追逐、打闹，知道礼让于车，不与车抢道，不坐摩托、超载、无营运资质、状况不好等不安全的车（船），行走时要随时观察周围安全情况，不违章驾车、骑车等等，使学生能够正确识别交通安全隐患，自觉规避交通安全隐患，最低限度减少交通安全事故。

⑵加强学生交通安全管理，深入开展“以路育人”活动 学校要根据辖区的交通环境状况等进一步研究针对性较强的交通安全教育管理措施，并在实践中不断加以充实、完善、规范，健全学校交通安全教育管理规章制度。

将学生遵守道路交通安全法律法规情况纳入学生个人操行评定。进一步教育学生养成“文明行路、礼貌待人”的好习惯，自觉抵制各种违章行为；严禁学生追车、打车、爬车，严禁学生在公路上做游戏；对违反交通规则的学生，学校应严肃批评教育并协同监护人共同进行规范教育。

组织学生开展教育教学活动、校外集体活动、跨区域联

谊等活动时，活动的组织者必须首先考虑交通和交通安全问题，选择符合规定要求的交通工具，事先制定安全工作预案，按规定程序审批同意后方能实施。不得组织学生在有机动车辆行驶的公路、机耕道上跑步、做操或其他群体性活动。

有公车（校车）的学校必须建立健全公用车辆的管理、使用制度，落实责任人员，督促驾驶人员按规定对车辆进行检测、维护，加强对驾驶人员安全行为的教育监管，切实做到“病车”不上路，保证车辆随时都能安全运行。

进一步落实好“路队制”，让学生规范行走，要求路长在上下学途中佩戴“路长”胸卡或袖标，并经常指导、督促路长关心、帮助、维护好途中秩序，禁止学生上下学搭乘摩托车、自行车，鱼船等非客运车船。

四、家校联动，加大学校监管力度

学校要加强教师的交通安全管理培训，不断提高学校交通安全管理水平。还要充分利用家长学校，通过多种方式与家长沟通，让家长认识到交通安全的重要性，不使用、不租用和教育孩子不乘坐不符合安全规定的“黑校车”、违规营运车（船），避免交通安全事故的发生。

在住校学生中认真开展“周末安全行”的教育活动，特别是在寒暑假、周末等节假日放假之前，学校、老师要对学生加强交通安全教育，对他们上下学途中交通安全要特别强调，让学生高兴上学，平安返家。在节假日收假当日，若发现学生未按时返校，必须在第一时间与监护人取得联系，了解学生没有到校原因，确保学生始终在学校或监护人的视线

范围内，对学生的管理和监护不留空档。

二〇一一年一月五日

主题词：学校交通安全教育管理通知

报：市教育局。

送：县综治办，县安监局，县公安局。

7.学校加强门禁管理通知 篇七

近年来,随着我国经济的快速发展,城乡居民收入水平不断提高,个人收入差距扩大的矛盾也日益突出。为强化税收征管,充分发挥税收在收入分配中的调节作用,现就进一步加强高收入者个人所得税征收管理有关问题通知如下:

一、认真做好高收入者应税收入的管理和监控

各地税务机关要继续深入贯彻落实国家税务总局关于加强个人所得税管理的工作思路,夯实高收人者个人所得税征管基础。

(一)摸清本地区高收入者的税源分布状况

各地要认真开展个人所得税税源摸底工作,结合本地区经济总体水平、产业发展趋势和居民收入来源特点,重点监控高收入者相对集中的行业和高收入者相对集中的人群,摸清高收入行业的收入分配规律,掌握高收入人群的主要所得来源,建立高收入者所得来源信息库,完善税收征管机制,有针对性地加强个人所得税征收管理工作。

(二)全面推进全员全额扣缴明细申报管理

1.要认真贯彻落实税务总局关于推进全员全额扣缴明细申报的部署和要求,并将全员全额扣缴明细申报管理纳入税务机关工作考核体系。税务总局将不定期进行抽查、考评和通报相关情况。

2.要督促扣缴义务人按照《个人所得税法》第八条、《个人所得税法实施条例》第三十七条和《国家税务总局关于印发<个人所得税全员全额扣缴申报管理暂行办法>的通知》(国税发[2005]05号)的规定,实行全员全额扣缴申报。

扣缴义务人已经实行全员全额扣缴明细申报的,主管税务机关要促使其提高申报质量,特别是要求其如实申报支付工薪所得以外的其他所得(如劳务报酬所得等)、非本单位员工的支付信息和未达到费用扣除标准的支付信息。扣缴义务人未依法实行全员全额扣缴明细申报的,主管税务机关应按照税收征管法有关规定对其进行处罚。

(三)加强年所得12万元以上纳税人自行纳税申报管理

年所得12万元以上纳税人自行纳税申报是纳税人的法定义务,是加强高收入者征管的重要措施。各地税务机关要健全自行纳税申报制度,优化申报流程,符自行纳税申报作为日常征管工作,实行常态化管理。通过对高收入者税源分布状况的掌握、扣缴义务人明细申报信息的审核比对,以及加强与工商、房管、人力资源和社会保障、证券机构等部门的协作和信息共享,进一步促进年所得12万元以上纳税人自行纳税申报。要注重提高自行纳税申报数据质量。采取切实措施,促使纳税人申报其不同形式的所有来源所得,不断提高申报数据的真实性和完整性。对未扣缴税款或扣缴不足的,要督促纳税人补缴税款;纳税人应申报未申报、申报不实少缴税款的,要按照税收征管法相关规定进行处理。

(四)积极推广应用个人所得税信息管理系统

没有推广应用个人所得税信息管理系统和推广面较小的地区,省级税务机关要加大工作力度,按照税务总局工作部署和要求,确保个人所得税管理系统推广到所有实行明细申报的扣缴义务人。已经全面推广应用个人所得税信息管理系统的地区,要按照要求,尽快将个人所得税明细数据向税务总局集中。

二、切实加强高收入者主要所得项目的征收管理

(一)加强财产转让所得征收管理。

1.加强限售股转让所得征收管理。要加强与证券机构的联系,主动掌握本地区上市公司和即将上市公司的股东构成情况,做好限售股转让所得个人所得税征收工作。

2.加强非上市公司股权转让所得征收管理。要继续加强与工商行政管理部门的合作,探索建立自然人股权变更登记的税收前置措施或以其他方式及时获取股权转让信息。对平价或低价转让的,要按照《国家税务总局关于加强股权转让所得征收个人所得税管理的通知》(国税函[2009]285号)的规定,依法核定计税依据。

3.加强房屋转让所得征收管理。要切实按照《国家税务总局关于个人住房转让所得征收个人所得税有关问题的通知》(国税发[2006]108号)、《国家税务总局关于个人转让房屋有关税收征管问题的通知》(国税发[2007]33号)等相关文件规定,继续做好房屋转让所得征收个人所得税管理工作。

4.加强拍卖所得征收管理。主管税务机关应及时了解拍卖相关信息,严格执行《国家税务总局关于加强和规范个人取得拍卖收入征收个人所得税有关问题的通知》(国税发[2007]38号)的规定,督促拍卖单位依法扣缴个人所得税。

(二)加强利息、股息、红利所得征收管理

1.加强股息、红利所得征收管理。重点加强股份有限公司分配股息、红利时的扣缴税款管理,对在境外上市公司分配股息红利,要严格执行现行有关征免个人所得税的规定。加强企业转增注册资本和股本管理,对以未分配利润、盈余公积和除股票溢价发行外的其他资本公积转增注册资本和股本的,要按照“利息、股息、红利所得”项目,依据现行政策规定计征个人所得税。2.加强利息所得征收管理。要通过查阅财务报表相关科目、资产盘查等方式,调查自然人、企业及其他组织向自然人借款及支付利息情况,对其利息所得依法计征个人所得税。

3,加强个人从法人企业列支消费性支出和从投资企业借款的管理。对投资者本人、家庭成员及相关人员的相应所得,要根据《财政部国家税务总局关于规范个人投资者个人所得税征收管理的通知》(财税[2003]158号)规定,依照“利息、股息、红利所得”项目计征个人所得税。

(三)加强规模较大的个人独资企业、合伙企业和个体工商户的生产、经营所得征收管理

1.加强建账管理。主管税务机关应督促纳税人依照法律、行政法规的规定设置账簿。对不能设置账簿的,应按照税收征管法及其实施细则和《财政部国家税务总局关于印发<关于个人独资企业和合伙企业投资者征收个人所得税的规定〉的通知》(财税[2000]91号)等有关规定,核定其应税所得率。税务师、会计师、律师、资产评估和房地产估价等鉴证类中介机构不得实行核定征收个人所得税。

2.加强非法人企业注销登记管理。企业投资者在注销工商登记之前,应向主管税务机关结清有关税务事宜,未纳税所得应依法征收个人所得税。

3.加强个人消费支出与非法人企业生产经营支出管理。对企业资金用于投资者本人、家庭成员及其相关人员消费性和财产性支出的部分,应按照《财政部国家税务总局关于规范个人投资者个人所得税征收管理的通知》(财税[2003]158号)等有关规定,依照“个体工商户的生产、经营所得”项目计征个人所得税。

(四)加强劳务报酬所得征收管理和工资、薪金所得比对管理

各地税务机关要与有关部门密切合作,及时获取相关劳务报酬支付信息,切实加强对各类劳务报酬,特别是一些报酬支付较高项目(如演艺、演讲、咨询、理财、专兼职培训等)的个人所得税管理,督促扣缴义务人依法履行扣缴义务。

对高收入行业的企业,要汇总全员全额明细申报数据中工资、薪金所得总额,与企业所得税申报表中工资费用支出总额比对,规范企业如实申报和扣缴个人所得税。

(五)加强外籍个人取得所得的征收管理

要积极与公安出入境管理部门协调配合,掌握外籍人员出入境时间及相关信息,为实施税收管理和离境清税等提供依据;积极与银行及外汇管理部门协调配合,加强对外支付税务证明管理,把住资金转移关口。各级国税局、地税局要密切配合,建立外籍个人管理档案,掌握不同国家外派人员的薪酬标准,重点加强来源于中国境内、由境外机构支付所得的管理。

三、扎实开展高收入者个人所得税纳税评估和专项检查

各地税务机关要将高收入者个人所得税纳税评估作为日常税收管理的重要内容,充分利用全员全额扣缴明细申报数据、自行纳税申报数据和从外部门获取的信息,科学设定评估指标,创新评估方法,建立高收入者纳税评估体系。对纳税评估发现的疑点,要进行跟踪核实、约谈和调查,督促纳税人自行补正申报、补缴税款。发现纳税人有税收违法行为嫌疑的,要及时移交税务稽查部门立案检查。

稽查部门要将高收入者个人所得税检查列入税收专项检查范围,认真部署落实。在检查中,要特别关注高收入者的非劳动所得是否缴纳税款和符合条件的高收入者是否办理自行纳税申报。对逃避纳税、应申报未申报、申报不实等情形,要严格按照税收征管法相关规定进行处理。对典型案例,要通过媒体予以曝光。

四、不断改进纳税服务,引导高收入者依法诚信纳税

各地税务机关在加强高收入者个人所得税征收管理的同时,要切实做好纳税服务工作。要有针对性地对高收入者开展个人所得税法宣传和政策辅导,引导高收入者主动申报、依法纳税,形成诚信纳税的良好氛围;要推进“网上税务局”建设,建立多元化的申报方式,为纳税人包括高收入者提供多渠道、便捷化的申报纳税服务;要积极了解纳税人的涉税诉求,拓展咨询渠道,提高咨询回复质量和效率;要做好为纳税人开具完税证明和纳税人的收入、纳税信息保密管理工作,切实维护纳税人合法权益。

8.学校加强门禁管理通知 篇八

2011年省级新农村建设专项补助资金已经批复下拨（吉财乡指〔2011〕701号），为了加强对专项资金的管理，提高资金的使用效益，现将有关要求通知如下：

一、严格按照批复项目使用专项资金。2011年省级新农村建设专项补助资金，主要用于省社会主义新农村建设领导小组确定的1000个示范村的新农村建设项目补助。重点支持基础设施、公益事业建设和农村环境综合整治项目。补助范围严格按照《关于下达2011年省级社会主义新农村建设专项补助资金的通知》（吉财乡指〔2011〕701号）文件批复建设项目使用，不得截留、挪用、串项使用。要严格按照规定的用途及补助的额度使用，严禁用于补充工作经费、发放奖金等，杜绝套取国家补助资金等违规、违纪、违法行为的发生。

二、及时拨付和使用省级新农村建设专项资金。按照省财政厅和省农委联合印发的《吉林省社会主义新农村建设专项资金管理暂行办法》（吉财乡指〔2008〕797号）文件的规定，各县（市、区）财政部门在接到省财政厅指标文件后，应在15个工作日内将项目资金拨付到建设单位，并通知当地财政所（分局）。各地要严格按照这一要求，及时拨付专项资金，不准缓拨和滞拨，务必将专项补助资金在规定期限兑现到村，用到项目建设上。各级社会主义新农村建设办公室和财政部门要对资金使用情况进行跟踪检查。特别是市所辖的区，资金必须及时由市拨到区，由区拨付到乡镇财政所。发现缓拨和滞拨的，省里要通报批评，情节严重的，建议省财政部门收回资金，另行安排。

三、建立严格的专项资金使用管理和项目建设制度。一是坚持报账制度。省级社会主义新农村建设专项资金实行专款专用，按工程进度拨付资金，在乡镇财政所（分局）实行报账制，严格防止白条入账。二是严格履行项目建设相关程序和手续。主要是建立健全工程招投标、项目合同、工程监理、法人负责、竣工验收等相关制度，严格程序，完备手续，经得起检查和审查。三是及时公开。项目建设要充分尊重基层和农民群众意见要求，专项资金和项目每一个环节都要及时向群众公开，接受群众监督，增强透明度，不准暗箱操作。四是建档立卷。对于基础设施、公益事业建设和农村环境综合整治项目建设情况，都要及时备存相关的文件、资料和图片。县（市、区）和各村都要建立相关档案，以备查询和检查。

四、切实加强对专项资金管理工作的组织领导。省级新农村建设专项资金已列入第一批省级投入专项绩效科目，按相关要求，省里将统一安排年度专项资金使用检查，凡是不按規定使用或出现违规、违纪的，省里绩效评价直接计为零分。省新农村建设专项资金管理办法已经明确各级农业、财政部门负责对专项资金使用管理和项目建设的审核验收及监督检查，因此，各级新农村建设机构要切实肩负起省级新农村建设专项资金和项目建设监督管理的责任，主要领导要负总责、亲自抓，分管领导要直接到现场检查，发现问题及时纠正。要重点解决虚报瞒报、骗取补助、挥霍浪费、截留挪用、克扣贪污项目资金等问题。对于领导重视不到位、工作组织不到位，省级新农村建设专项资金使用管理出现问题的，不仅要追究相关领导和直接责任人的责任，还要削减下一个年度的专项资金扶持规模。要建立专项资金使用管理重大事项、重大问题报告制度，对于出现的问题不及时上报，或者假报瞒报的，将给予严厉批评。对于出现的违法违纪问题，要依法依纪严肃处理。

9.学校加强门禁管理通知 篇九

国办发明电〔2008〕38号

各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

今年以来，部分地区陆续发生数起校园及周边建筑工程安全事故，造成多名学生伤亡。10月10日，山东省淄博市张店区刘家村一住宅楼建筑施工过程中，发生塔吊倒塌事故，造成邻近刘家村幼儿园5名幼儿死亡，2名幼儿重伤。国务院领导同志对此高度重视，作出重要批示，要求对学校、幼儿园及其周边建筑进行安全检查，并健全相关制度，确保未成年人生命安全。为深刻吸取事故教训，举一反三，严防类似事故发生，经国务院同意，现就进一步加强学校（含幼儿园，下同）及周边建筑安全管理有关事项通知如下：

一、全面排查学校及周边建筑安全隐患

各地区、各有关部门要以科学发展观为指导，以对人民群众生命财产安全高度负责的精神，高度重视学校及周边建筑安全工作。各级教育、住房城乡建设、安全监管、公安等部门要在当地政府的统一领导下，按照各自职责，制订周密的隐患排查工作方案，明确工作目标，落实排查责任。检查的重点是，学校校舍、围墙、挡土墙、厕所、浴室、库房、水井、水池、走道栏杆和供水、供电等设施，学校及附近正在施工的建设工程，生产、经营和储存有毒、有害和危险化学品的企业，并对学校周边地区的公共安全环境进行全面评估，对学校所处自然地理环境进行风险勘察。专项检查结果要向同级人民政府报告，并报送上级教育行政部门。

二、采取有效措施，加大对安全隐患的整改力度

对排查出的各类安全隐患，地方政府要组织有关部门和单位，抓紧进行梳理分类和治理整改，明确整改责任，制订整改措施，落实整改资金，确保整改到位，重大隐患要实行挂牌督办。

（一）加强对校内建筑设施安全隐患治理。各级各类学校对存在安全隐患的校舍等建筑，要立即停止使用，并由有相应资质的单位进行质量安全鉴定，根据鉴定结果制定加固方案，限期完成改造。对学校重点部位和设施，要采取多种形式进行安全改造，确保安全达标。对易发生危险的校内水井、水池、楼梯等，要设置警示标志或者采取加盖、加装防护栏等措施。重点加固学校围墙尤其是毗邻公路的学校围墙，改建学校厕所，更新校舍老化电路，完善消防设施设备，增设逃生通道，防患于未然。不得将学校场地出租用于从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品的生产、经营活动，不得将校园内场地开放用于停放社会机动车辆。

（二）加强对学校及周边企业安全隐患治理的督促检查。对排查出的学校周边安全隐患，安全监管部门要会同相关部门立即督促企业整改治理，通过下达整改指令、现场监督整改、严格整改验收等措施，确保整改效果。住房城乡建设等部门要加强对建筑工程施工工地安全隐患治理的监督检查，对整改治理中不能保证安全的，要采取暂时停工停产措施；安全隐患严重的，一律责令停产停工，整改不合格，不得复产复工；对非法违规建设项目，要坚决予以取缔。安全监管等部门要加强对生产经营有毒有害物品和危险化学品企业的监督，指导监督企业采取有效措施，防止危及师生安全；不能保证安全的，要限期搬迁。各类隐患的排查治理、整改验收等工作，要充分听取当地教育部门和附近学校的意见，当地教育部门要积极参与相关工作。

（三）有关生产经营单位要加大隐患治理力度。学校及周边各类生产经营单位，要切实履行安全生产主体责任，按照保障在校师生安全的要求，提高隐患治理标准，强化作业现场安全管理，落实有效安全防范措施。开展工程建设等活动，应事先向附近学校通报，并告知有关安全防范知识。要主动根据学校师生活动范围等实际，合理设置警示标志、绕行指示标志等，引导师生避让危险。有关企业在附近学校师生上下班（课）、举办活动等时段，以及建筑施工活动不能保证学生（幼儿）在校期间安全的，要停止有关生产活动。学校也要根据建筑工程的安全情况，采取暂时调整课时等必要的防范措施。

三、深入开展安全教育，有针对性地增强安全防范意识

各地要在已开展安全教育的基础上，进一步在各级各类学校中开展周边安全防范教育工作，把有关内容纳入中小学生教科书和各级学校学生课外读物中，有针对性地加强实践演练，使广大师生掌握必要的安全知识和避险技能。学校要将安全教育制度化和常态化，各级教育行政部门要将学校安全工作纳入教育督导评估体系和学校工作奖惩制度，开展经常性的安全检查和督导。

有关部门要加强对学校及周边施工企业、生产经营企业的安全教育，把对周边学校的安全保护纳入企业安全责任，严格安全管理，科学评估安全风险，采取有针对性的防护措施，确保不影响周边学校正常教育教学秩序，确保广大师生的健康和安全。

四、切实加强制度建设，建立学校及周边建筑安全管理长效机制

各级教育、住房城乡建设、安全监管、公安等部门要明确责任，加强协调配合，形成监管合力，进一步强化学校及周边安全监管。要严格项目审批和资质认定，提高学校周边各类生产经营单位的安全管理水平。住房城乡建设部门要加强对施工企业的安全生产许可管理，特别是要加强对房屋建筑和市政工程起重机械安装使用的日常监督检查，保障施工设备设施安全运行。安全监管部门要严格事故查处和责任追究，配合有关部门加强对学校及周边生产经营企业和作业现场的安全监督检查，督促相关企业落实安全生产主体责任。学校及周边生产经营单位，应与学校签订安全保证书，落实安全责任。建立学校周边安全隐患举报制度，鼓励在校师生、学生家长及社会各界举报安全隐患。建立健全学校及周边安全事故报告制度。各级各类学校要定期开展安全隐患排查工作，将有关情况及时向当地政府及有关部门报告，同时报告上级教育行政部门，迟报、瞒报的，要追究有关学校的责任。

教育部、住房城乡建设部、安监总局等部门要在11月上旬，对各地贯彻落实本通知要求的情况进行专项督查，并针对查出问题，进一步完善相关制度，抓好落实。

国务院办公厅

10.学校加强门禁管理通知 篇十

各中小学、托幼机构：

为进一步增强各中小学、托幼机构依法治校的意识，提高学校的管理水平，规范学校的办学行为，扎实推进素质教育，不断促进学生全面发展，现将本通知印发给你们，请认真组织宣传学习，并根据文件要求，认真查摆问题，积极进行整改。县局将组成专项督查组进行认真检查，对执行不力、整改不彻底并造成严重后果的学校，将严肃追究责任。

一、教育教学常规管理

（一）行政及德育管理

1、建立岗位目标责任制。学校常规工作由校长全面负责，分管领导具体负责，建立工作目标责任制。

2、完善学校管理规章制度。学校应结合实际制订长期和短期的发展计划，有、学期、月、周工作计划和一日工作安排。平时工作有布置、有检查、有评比、有记录。坚持使用各种簿记表册，包括《校务日志》、《行政日志》、《教师考勤簿》、《政治理论学习记录》、《德育工作记录》、《教研活动记录》、《班主任工作手册》、《教师工作检查考核记录》、《日查周评记录》、《团队活动记录》等。文档资料完整，建档规范。

3、坚持政治业务学习制度。坚持每周一次政治业务学习制度，加强教职工的思想政治工作和师德教育，提高业务水平。

4、坚持以教学为中心，学校领导以身作则，起带头作用。要求校长一律兼课。

5、建立领导干部值班制度和检查考核制度。学校领导要坚守工作岗位，轮流带班值周，定点联系年级组、教研组等。坚持定期检查，学区校长每月深入辖区内的学校检查工作4次以上。分管副校长切实履行职责，每日到校到班检查指导工作。教导处坚持每月开展“四查”工作（查备课、查上课、查作业批改、查听课笔记）。建立“教师日常工作月量化考核”制度，做好一日巡检工作。

6、建立健全团队组织，充分发挥团队作用。定期开展班、团、队主题教育。组织和引导学生开展形式多样的娱乐活动。

7、建立学校、家庭和社区三结合教育网络。定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座。

（二）、一般常规管理

1、面向全体学生，促进学生全面发展。对品行有缺陷、学习有困难的学生要给予特殊帮助，不得歧视。

2、加强教学质量管理，严格规范教学行为。教育质量是学校的生命线，学校要以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，对教学计划的制定、备课、上课、作业批改、课内外辅导、质量检测和总结评价等教学过程的每个环节都要有明确具体规范化的要求；要特别重视建立课堂教学规范，注重提高课堂教学效益和质量。要建立健全听课制度，每学期校长听课不少于20节，分管教学的校长和教导主任不少于30节（音、体、美、劳占30%），教研组长不少于20节，教师不少于15节；每次听课都要有记录、有评议、有交流。

3、规范办学行为，依法办学。（1）、严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，按规定开齐开足课程，不随意增减课程和课时，严禁随意提前结束新课。高度重视信息技术、艺术、体育与健康、综合实践活动课等项课程的开设，并纳入学生学业水平考试评价中。

（2）、确保节假日师生的法定休息日。严禁中小学校以任何名目（包括家长委员会）利用寒暑假、双休日组织学生有偿补课。高三毕业班因大型活动耽误课时完不成教学计划，确需补课，报县教体局批准后，学校可安排适当的时间进行补习，但补习的时间不得超过因大型活动耽误的课时。

（3）、教师不得在工作日中午饮酒，不得在课堂上抽烟、使用通讯工具，不得体罚或变相体罚学生。

（4）、严格教学辅助材料选用。进入学校使用的学生印制作业必须经省中小学教材审定委员会审定通过。义务教育阶段学校学生印制作业每生、每学期、每学科不超过一套，普通高中学生印制作业根据实际情况每生、每学期、每学科可以选用1—2套。幼儿园不得使用教材、课本以及以操作材料等名义出版的变相教材、课本；幼儿园园长和教师不得参加涉及幼儿教材、课本等幼儿用书宣传、推销、推介等的研讨、培训、考察、交流等活动。

（5）、认真执行学籍管理规定。学生入学、转学、休学、毕业手续要完备，按规定时间及时准确上报学校变动学生月报表，资料要分门别类归档。义务教育阶段均不实行留级制度。

（6）、加强教师队伍管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，不私自在校外兼课、兼职，不组织学生统一征订教辅材料。教师要尊重学生人格，不歧视学生，不体罚、变相体罚学生，关心帮助学习困难的学生，保护学生合法权益。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差，其教学时间可计入教师的工作量，作为工作、考核内容之一。

（三）其它方面管理。

1、每学年至少要召开一次大型全校性的运动会，因地制宜，有条件的可举办一次有主题的校园科技文化节。

2、档案资料是学校教育教学工作的记录，学校要有专人负责分类、立卷、登记、编目、装订等管理工作，做到资料规范和完整。

三、每日常规

1、科学安排作息时间。走读生每天在校教育教学活动的时间，小学不超过六小时，初中不超过七小时，普通高中不超过八小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于一小时。睡眠时间，义务教育阶段学生不少于九小时，高中不少于八小时。寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不晚于21点，高中不晚于22点；早上统一起床时间，初中不早于7：00，高中不早于6：30。保证学校开展团队活动和社会实践活动时间。

2、每天应当安排课间操（天气允许）和眼保健操，大课间时间不得少于25分钟，保证学生每天有1小时体育活动时间（含体育课）。学校要有组织地开展内容丰富、形式多样的课外活动，丰富学生的课余生活。

3、要建立每日两次（上午、下午）的教育教学检查制度，检查当天学校的教育教学秩序；学校要成立检查考核领导机构，成员由校领导和相关处室人员组成，检查人员要做好记录工作，定期汇总评比一次，作为年终考核的一部分，记入工作人员业务档案。

4、要充分发挥图书馆和阅览室的作用，实行开放式管理，合理安排借阅时间，尽可能给广大师生提供借书、阅览的机会和时间。

5、学校要建立每日一次的校园、教室的卫生清洁及卫生检查制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理，保持校园的整洁。四、一周常规管理

1、每周一早晨要举行升旗仪式（寒暑假或遇到恶劣天气除外），重大节日或纪念日也要举行升旗仪式；举行升旗仪式时，全体师生整齐队列，面向国旗，肃立致敬，唱国歌，并进行国旗下的讲话。每日傍晚静校前，由旗手和护旗手按规定降旗。

2、每周要安排一次专题教育，对学生进行爱国主义、优秀传统文化、心理健康、公共卫生、法制、安全、国防、环境、禁毒、时事、诚信等方面的教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、每周学校要安排一次全校性的卫生大扫除，清洁校园，培养学生热爱劳动的良好习惯。

4、每周学校要召开一次班主任例会，汇报、交流各班的情况，便于学校掌握学生的最新情况。

二、食堂管理

1、严查学校食堂是否建立食品安全责任制。认真核查学校是否将食堂食品安全工作纳入学校日常管理中，对食堂是否有管理方面的规定和要求。

2、严查是否具有餐饮服务许可证。认真核查学校食堂餐饮服务许可证是否过期，是否存在超范围、超能力经营问题，是否存在不具备条件后未及时注销许可证等问题；对新开办的食堂，严格按照《餐饮服务许可管理办法》规定办理许可，对设计布局不合理、设施设备不具备、食品安全管理制度不健全、食品安全管理人员配置不到位、不具备相应条件的学校食堂，一律不发《餐饮服务许可证》；对因许可条件发生变化，未及时办理变更、延续、不发或注销手续的，责令其及时办理；对未经许可从事餐饮经营的，严格依法进行查处。

3、严查环境卫生是否整洁。认真核查学校食堂环境是否定期清洁和保持良好；是否具有消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及孽生条件的防护措施；是否具有足够的通风和排烟装置。

4、严查从业人员健康证明是否有效。认真核查是否具有从业人员健康管理制度和措施；从业人员是否健康合格证明；健康证明是否在有效期；是否建立从业人员健康档案；从事直接入口食品的工作人员患有有碍食品安全疾病时，是否及时将其调整到不影响食品安全工作岗位。

5、严查索证索票制度是否落实。认真核查学校食堂采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品是否验收，是否具有进货台账，库存食品是否在保质期内，原料贮存是否符合管理要求。重点检查食品及原料、食品添加剂及食品相关产品是否存在国家禁止使用或来源不明的情况，严查食用油脂、散装食品、一次性餐盒和筷子的进货渠道和索证索票情况。

6、严查清洁消毒是否到位。认真核查学校食堂是否配备有消毒设施；消毒池是否与其他水池混用，消毒人员是否掌握基本知识；餐饮具消毒是否符合相关要求。

7、严查加工管理制度是否落实。认真核查原料清洗是否彻底，粗加工是否达到要求，是否生熟分开，是否存在交叉污染；四季豆、豆浆等是否烧熟煮透，是否存在违规制售冷荤凉菜；凉菜间是否具有空气消毒和专用冷藏设施，操作人员是否穿工作服、佩戴口罩。严查是否按规定留样，是否具有留样设备，留样设备是否正常运转。

三、住宿管理

1、建立严格科学的宿舍管理制度，建立寄宿生信息卡，制定寄宿学生“宿舍公约”、“作息时间”等管理制度，及时认真填写《寄宿生管理日志》，做到住宿管理有章可循、有据可依。寄宿学生宿舍实行分时段管理，外来人员未经许可不得进入学生宿舍，来客和非本室学生不得留宿，发现异常情况及时处理，并按规定程序及时上报有关部门。

2、按标准配备生活老师，小学低年级寄宿生，按规定配备保育员。生活老师和保育员要严格履行工作职责，24小时轮流值班，切实加强学生宿舍的管理和安全保卫工作，确保学生正常学习、生活，做到管理无空白。

3、对寄宿学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，规范作息制度。针对女生宿舍安全特点，要有男、女生相对独立的住宿，一人一床，安全方便，确保女生宿舍的安全管理。

4、宿舍保持通风、透光、无异味，室内外整洁、卫生。定期开展卫生大扫除和文明卫生寝室评比。

5、宿舍楼安全出口、疏散通道要达标、畅通；宿舍外窗不得安装金属护栏，消防设施、器材要完好，楼梯走道要有安全标识，按规定安装应急灯，火源电源管理要规范，定期进行疏散演练。

6、宿生的床铺应符合《中华人民共和国国家家具（床类）主要尺寸标准》（国家技术监督局1997年5月28日批准，1998年1月1日实行）的要求，尺寸：单位：ｍｍ；单人床，长：1980，宽：990，高：610。双层床，长：1970，宽：800，底床面高：400－440，层面净高：980，安全栏板缺口长度：500－600，安全栏板高度：200。未达到标准的床铺立即进行改造与更新。

7对寄宿学生进行卫生教育，教育学生讲究个人卫生，引导学生自我教育、自我管理，指导学生整理内务，保持宿舍清洁。

8、服务人员配备。

小学1—3年级每30名学生配备1名生活教师（男女职数按学生性别比例设置），4—6年级每50人配备1名生活教师，负责学生生活起居工作。寄宿人数达到600人，应配备1名具有大专以上学历、医疗中级专业职称并具有资质的熟练医疗业务、能胜任日常保健和预防工作的专兼职医务人员，配备1位洗浴管理人员，1位洗洁管理人员。食堂每40人名学生配1名炊事员，每200名学生配备1名宿舍卫生管理人员和1名保安人员。

9、宿舍各类用房应经有关部门鉴定不属D级危房，老房子达不到抗震6度的，要按要求加固。新建房屋必须按抗震6度设防设计建造。

10、据住宿学生数量，学生住宿面积按每生2.5—３平方米计算（应有水源和厕所），达到标准。

此次中小学托幼机构常规管理及学校食宿专项检查整治工作是在市局年终督导考核后，针对我县学校存在的突出问题开展的一项专项整治活动；是响应县委县政府关于砀城文明创建吹响的号角，是进一步强化学校常规管理作出的一项重要部署。为使新学期开局良好，决定在元月份对学校专项整治工作进行检查。

附

1、砀山县中小学托幼机构食宿情况专项检查安排表

附

2、学校食堂食品安全专项整治检查表

附

3、学校学生宿舍管理专项整治检查表

砀山县教育体育局

二〇一〇年十二月二十七日

11.加强学校管理　提高办学效益 篇十一

〔中图分类号〕 G47

〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2007）08（B）—0004—01

办好一所学校，需要相应的人力、物力、财力等条件，但是，有了一定的条件，学校是否就能办好呢?一所学校无论有多么好的条件，要使它发挥作用，产生实际效果，关键在于管理。那么，作为学校管理者本身，怎样才能抓住这个“关键”，最大限度地提高办学效益，我认为应从以下几方面入手：

一是学校目标定位要明确教育工作是一项系统工程，特别是在当前的新形势、新挑战下，确立好一个学校明确的奋斗目标和发展定位则显得尤为重要。一个学校办学目标的确定，既要有本着现实的态度，又要有着眼未来的发展眼光，做到目标明确、措施具体、操作简便可行。校长要善于谋划和布局，对学校发展的框架问题多钻研、巧设计，创出自己的特色，尽可能要展现出自己的亮点。有了较明确的目标定位，才会凝聚人心，积蓄干劲，激发出昂扬的奋斗热情，才会抓住关键，创生出务实而又有特色的发展举措。以争第一、创一流的工作姿态，推进学校各项工作上水平、登台阶。

二是工作作风要扎实实事求是，求真务实是做好教育教学工作的前提，也是校长积极努力、稳妥推进学校工作向前发展的一条基本经验。务实的工作作风，主要体现在两个方面：一要勤调查、多研究。深入基层，走进群众，向教职工虚心学习，和干部、教师真诚谈心，体察教师疾苦，倾听群众呼声，真正了解大家在想什么、盼什么、干什么，并据此改进自己的工作，促进事业发展。二要严谨踏实，真抓实干。严谨踏实的工作作风，是搞好教育工作的关键。看一所学校的学风、教风、校风，首先要看校长的工作作风。一个称职的校长，必须要有强烈的事业心和工作责任感，认认真真抓教学，扎扎实实干工作。作为学校的领头人，校长的工作作风直接影响着师生的作风和情绪。校长只有做到真诚待人、踏实办事、心系学校、情注师生，学校的工作才会有发展，未来工作才会有目标，教学改革才会有思路，教学研究才会有办法，学校教学质量才会有保证，全体师生才会拥护和支持。

三是学校发展的措施要新颖实践证明，加快和促进教育的发展，关键是要进一步解放思想，深化改革，努力冲破妨碍教育发展的思想观念，切实做到敢于探索、敢于实验、敢于创新。对校长来讲，就是要做到“知识常新、观念更新、工作上要创新”。知识常新，就是要经常学习先进的教育教学理论，学习现代信息技术教育的理论与操作，学习先进的教育教学方法，将现代的知识与已有的知识整合提炼，从而提高自己的理论水平和教学水平。观念常新，就是要树立起现代教育新的人才观、教学观。只有对人才观、教学观有了新的认识和领悟，才能担负起培养新型人才的重任。工作创新，就是要求校长在工作上要多思多想，不但要树立创新意识，而且要有创新的工作表现和成果。在具体的学校管理工作中，不断总结和完善已往的成绩和经验，以时不我待、与时俱进的姿态，争取在目前具体的工作实践中形成新特色，创造出新业绩。

四是个人素质要过硬俗话说：“打铁先得本身硬”，“火车跑得快，全靠头来带”。一个好校长，就是一所好学校，如何当好校长，做好“火车头”，对校长的个人素质有很高的要求：

首先，要有一种“从我做起”的勇气。校长不但要站得高，看得远，而且要干得好，干得实，领着大家干，做给大家看。无论是教学、管理，还是其他方面都要在广大师生面前做出榜样，当好表率。要用踏实肯干、埋头苦干、真抓实干的行动去感召其他的同志，凝聚士气和斗志，激发热情和干劲，带领大家向更高的目标去拼搏。

其次，要有一种“向我看齐”的底气。校长的权力是外在的东西，权威才是内在的品质。校长尤其需要在办学思想、学术修养、人文素养、教学艺术等多方面高人一筹，树立起应有的威信，在部署工作，落实学校各项工作的时候，才能做到一呼百应。否则，你的腰杆不硬，说话就没有底气。

12.如何加强中学学校教学管理 篇十二

一、完善校规, 规范管理

古人说过, “没有规矩不成方圆。”当前, 大多学校都是以旧时的规章制度对学生加以约束, 其管理者并没有根据学校实际对学校的规章制度进行重新规划和调整。殊不知, 过去的规章制度存在着极大的弊端, 并不利于当今学校管理工作的进行。而实践证明, 只有有了正确理论的指导, 才能使学生往正确的方向前进。因此, 学校各位领导尤其是管理者应该根据学校当前的实际情况, 制定出相应的校规、校纪, 以规范学校的管理工作。

在教学过程中, 要严格执行校规校纪。中学学生由于年龄较小, 尤其是一些初中生处于青春叛逆期, 对学校的规章制度通常不以为然。因此, 学校对于学生的纪律管理应该根据学生的年龄阶段软硬兼施, 而各位教师也应按照学校的规章制度对学生进行严格的规范要求。与此同时, 教师也应以身示范, 严格遵照学校的规章制度进行教学工作, 给学生树立榜样。过去, 有很多教师钻学校的纪律空子以至于出现了很多违反校纪校规的现象。然而, 学校也对此睁一只眼闭一只眼, 这就给学生造成了不良示范。因此, 笔者认为, 无论是教师或是学生, 尤其是学校的高层管理人员, 都应该严格按照学校的规章制度办事。只有这样才能够保证管理制度真正对学校的管理工作起到保护的作用而非摆设。

二、学校的管理应恪守“以人为本”的理念

人本管理认为人具有广泛的创造性与自主性, 是推动当今世界经济发展的主角, 人与人之间的关系是建立在平等、互利、信任的基础之上。人本管理与传统的以技术为本, 以资本为本的管理模式的最大区别在于强调以人的个性为中心的管理, 而不是简单地以人为中心。这是一种敬畏生命, 发展个性, 重视人的价值的管理思想。人本管理尊重员工的行为主体性, 认为员工只有做他们自己愿意做的事、感兴趣的事, 才能把事情做好, 才能充分发挥自己的智慧和创造力; 强调个体行为主体权、强调人格独立、为组织的每一个成员创造个人发展空间, 促使员工在充分认识自我, 努力完善自我的过程得到发展。

管理的对象是人, 应该由人出发, 以人为本。作为现代管理理论中的一个重要思想, 人本管理的核心是“给组织中的每一位成员提供充分的空间, 使得个体充分施展才能, 通过管理者与被管理者的配合, 将组织中的成员培养成技术加管理型人才”。学校作为以培养人为目的的特殊社会组织, 确立以人为本的管理理念更是学校管理中的“题中应有之意”。按照青少年的身心发展规律, 先“理”后“管”, 关注师生需要, 把师生的利益放在第一位, 极大地激发全校师生参与学校管理的积极性、主动性和创造性。除加强对师生日常行为的规范, 还要加强对教学环境的改善。学校管理要在细节上下功夫, 在日常管理中要注重管理策略的选择和运用, 才能收到更好的效果。学校的教育教学管理策略选择、运用要讲辩证法, 要采取更为科学有效的管理策略, 以人为本的“参与+ 规范”的策略。因为教育教学管理的实质与重点是人的管理。要想实现管理的绩效, 就必须关注人的发展, 将学校的发展目标与教师和学生的发展目标进行有效的整合。“参与+ 规范”式管理的基本思路是用参与管理的方式最大限度地调动被管理者的积极性, 用规范来保证学校工作的高效有序运行。

三、通过革新教育营造浓厚的学习氛围

俗话说: “近朱者赤, 近墨者黑。”我国自古以来便有孟母三迁之说, 由此可见, 一个人在学习的过程中很容易受到外界的影响。尤其是中学学生, 由于年龄较小, 定性不佳, 因此, 在学习过程中更容易受到外界因素的影响。随着我国课改的进行, 笔者认为, 学校也应该根据本校实情, 逐渐革新学校的教学理念。因为有趣的学习氛围能够让人更乐于学习。因此, 将课改中所要求的科学的教学理念融入课堂, 改变过去枯燥、乏味的教学模式, 让学生能够在充满趣味的课堂中学习。

此外, 由于每个教师所面对的学生不尽相同, 因此, 教师应该根据本班学生的学习特点制定相应的教学理念和教学模式。在实践中, 只有慢慢调整自己的教学方法, 才能够找到适宜本班学生的教学模式。好的教学质量是对学校管理工作的肯定, 由此可见, 一个学校教学质量的提高对于其管理工作的顺利开展具有重要意义。

四、运用信息技术手段改变管理工作

在信息时代下, 学校的管理工作也离不开信息技术手段的应用。面对新的教育形式, 学校管理工作显得相对滞后, 因为很多中学的领导一味关注学生的成绩以及学校的升学率, 而不重视学校管理工作的信息化建设。但是在新时代的背景下, 学校的管理工作不应只是传统的传授知识的管理, 而是对知识与信息的资源的管理。因此, 学校的管理也要接受新的变化和挑战, 不断地改革、适应时代的发展。在过去, 由于技术限制以及管理需要, 学校不得不开设许多管理部门。而学生要了解相关的信息, 就必须到相应的部门进行了解, 这样不仅大量浪费了人力、物力、财力, 也不利于学校的管理工作的进行。因此, 学校可以适时运用信息技术手段, 将学校相应数据在本校的网页上进行公布, 以利于学生查阅, 这样不仅节省了学校的大量资源, 也有利于学校管理工作的进行。一个学校的优良传统应该在顺应时代发展的背景下得到传承, 这样才能将学校本身所具有的文化特色很好地体现在人们面前。

13.关于门禁卡的通知 篇十三

关于使用门禁卡的通知

各中心、各位员工：

管理中心已于2013年7月9日完成对门禁卡的登记发放工作即日起使用并大门不在敞开，有卡员工必须使用，未办理卡的员工可按门铃进入，但只限于物流、餐厅等未办卡人员；门禁卡与工作卡一起配合使用，必须佩带（以便管理中心人员查验），门禁卡要妥善保管，如有损坏、丢失必须马上报失和补办并需按公司管理规定执行。

各中心负责人对自己管辖的部门员工就此事加强宣传教育，确保正确、安全使用。发现问题请及时与管理中心联系。谢谢各位的支持。

北京雪域西藏文化发展有限公司

14.关于加强春季学校安全工作的通知 篇十四

关于加强春季学校安全工作的通知

各直属学校，各镇乡（街道）教办、中心学校： 春季是户外活动的好时节，也是各种流行病和各类安全事故的多发期。为预防春季安全事故发生，确保学校安全稳定和师生安全，现就有关要求通知如下：

一、加大心理健康教育力度，关注学生健康成长 春季是心理问题的高发期，各校要高度重视学生心理健康教育工作。在近期全面排摸有心理健康问题的学生，学校安全员、班主任和心理健康教师要深入学生群体，及时了解关心他们的学习、生活、思想、体质及心理状况，重点关注毕业生、心理障碍、生理疾患、家庭变故、违规违纪、情感挫折和有异常心理或行为表现的学生，根据诸教„2010‟33号《关于进一步做好特殊学生教育管理工作的通知》要求建立档案，并加强心理干预和治疗。对患有心脏病等特殊体质的学生，学校、班主任要及时告知相关任课教师，在开展活动时予以关注和照顾，以确保学生安全。各校要进一步建立完善预防中学生违法犯罪预警机制、安全预警机制，及时掌握学生思想动态，采取有效措施化解学生心理障碍，调处各种矛盾纠纷，杜绝因学生心理障碍而引发各类意外事故，造成学校不稳定。同时，要认真落实门 1

卫、校园值班巡查、学生点名等内部管理制度，严防学生出走、打架斗殴等现象的发生。

二、认真做好春游等集体活动的组织工作，确保活动安全

各中小学和幼儿园要真正树立“安全第一”的思想，精心组织好学生和幼儿的春游及各项集体活动。一是要严格按照“谁组织谁负责”、“就近、徒步”的原则和师生集体外出审批制度，按规定配好足够的带队领导、教师、保卫干部和校医。二是在组织学生集体外出特别是组织游泳、登山、划船等活动时，要严密组织，有切实可行的安全措施与应急预案，并指派有经验的干部、教师事先勘察活动场所，弄清有关情况，消除事故隐患。凡不安全的地方，或安全措施不落实的地方，不得前往。要注意学生、幼儿外出活动时的饮水和饮食卫生。三是要依靠当地政府，在组织春游等外出活动时主动与公安、交通等部门密切配合，取得支持；要按照要求加强对学生、幼儿乘用车辆、船只的安全检查，所有交通工具，必须经交通管理部门检查、许可，必须有营运资质和完好的安全性能，必须签订租车合同，以确保春游等集体活动中的交通安全。四是要加强对学生的森林防火教育，教育学生不上山玩火，不在野外点火，不得将火种带入林区。发现火情要及时报告教师、学校或当地政府，或拨打火灾报警电话等。五是也要防止因为讲安全而杜绝春游等集体活动的现象，要从素质教育的大局出发，从提高学生学习积极性出发，积极组织春游等学生喜闻乐见的活动，做到精心安排，严密防范。

三、加强学生接送车管理，坚决杜绝安全隐患

各校要进一步加大对学生接送车的营运、车况等情况的监管力度，特别是对超载、超速、随意变更驾驶人员等问题要有扎实有效的应对措施。要加强疏导教育，坚决杜绝非法接送车辆。教育学生不乘坐无营运资质的“三无”车辆，不乘拖拉机、载货车、三轮车等非客运车辆。要实施错时放学切实解决学生接送难的问题。做好家长的教育宣传、劝导工作，不要用没有安全保障的车辆接送自己的子女上下学。加强驾驶员教育培训，自觉做到不超载超速，遵守交通规则等，确保学生上下学安全。

四、加强饮食卫生安全教育，维护学生身体健康

春夏季节是各类病菌滋生，流感、水痘、麻疹等传染性疾病的高发季节。一是要加强卫生知识教育，养成良好的卫生习惯，切实增强卫生安全防范意识，利用多种形式，指导师生正确认识流感、肺结核、麻疹、水痘、手足口病等多种多发性传染病，了解病因、症状、预防及治疗常识。二是要加强对校内食堂、饮食店的管理和检查，防止病从口入。重点是把好“三关”：即食品采购关、保鲜保洁关、食品制作关，确保师生的饮食卫生安全。积极推进“五常法”管理，对伙房、食堂、库房的食品和原料要分类存放，生熟分开，粮菜分开，并应具有防蝇、防鼠、防尘等设备。严禁向师生出售腐烂变质的食物，确保师生的伙食质量和身体健康。三是要加强春季传染病的监测和防控，严密关注学生的身体健康状况，加强对学生健康状况的监测。四是联合卫生、工商等部门，加大对校园周边环境的整治，教育学生不在流动摊点购买食品。五是要注意教室、寝室、图书室、厕所等室内通风和消毒，彻底做好学校的环境卫生工作。六是一旦发现

疑情要立即启动紧急预案，并及时上报。

五、开展防溺水专题教育，严防学生溺水事故

溺水事故一直是导致学生非正常死亡的第一大因素，目前，随着气温的逐步升高，学生擅自玩水或游泳的现象开始出现，防溺水形势非常严峻。各校要高度重视，专门开展防溺水专题教育，特别要教育学生自觉远离有危险性的水域，学会正确的紧急救助技巧，严禁学生在没有监护人的陪同下，擅自外出玩水或游泳。要通过公开信、家访、家长会等有效途径，加强家校沟通，要求家长重视子女节假日期间的安全教育和管理，不让子女在溪流、山塘、水库、渠道等危险性较大的地方玩水或游泳。

六、深入开展隐患排查治理，确保师生平安

春季雨水较多，容易引发山体滑坡、泥石流、房屋倒塌、道路塌陷等安全事故。各校要深入开展校园安全隐患排查治理活动，特别是要加强对危旧房、废弃校舍的检查，对宿舍设施设备、食堂设施设备、饮用水源、道路通道、各种电器线路、安全防范设施、楼道、楼梯照明应急灯、用电、消防设备等要进行仔细检查，发现问题要立即制定措施，落实责任人进行监控直至整改到位，坚决杜绝校舍及教育教学设施安全事故的发生。进一步严格门卫准入制度，防止非教学用的易燃、易爆物品，有毒、有害物品和管制刀具等危险品进入校园，开展校园巡逻，及时发现和制止违法犯罪活动，严防校园恶性伤害事件发生。

诸暨市教育局

15.学校加强门禁管理通知 篇十五

一、科学评价, 实施科学管理

我校根据教师队伍的实际情况和教育事业发展的需求, 建立了一套符合教育教学规律, 适应学校实际和教职员工职业特点的考核制度。在考核标准上, 重点把握以下八个方面。

1.宏观考核与微观考核相结合, 侧重微观考核。

宏观考核就是由教育局向学校提出的关于考核工作的宏观性指导意见, 强调面上的管理和带有普遍意义的规范要求。微观考核主要是学校根据自己的实际情况, 按照上级部门的考核指导意见, 制定符合本单位实际的具体考核方法, 使考核方法更具有针对性, 更便于学校微观操作。学校应制定切合实际的考核评价标准, 坚持科学性、全面性、实绩性的原则, 注重奖勤罚懒、多劳多得, 政策、制度向一线教师倾斜, 向关键岗位倾斜。

2.集中考核与民主考核相结合, 侧重民主考核。

集中考核是以领导为评价主体的考核形式。民主考核以群众为评价主体, 它充分发挥广大教职员工的民主参与、民主管理、民主监督的作用, 提高了教职员工的主体意识, 使考核工作能够更广泛地采纳群众意见, 做到了客观、公平、公正, 杜绝了领导说了算、标准不统一的现象。

依托现代学校制度建设的平台, 在不断完善现代学校制度的同时, 学校充分积极发挥教代会、家委会作用, 坚持集中考核与民主考核相结合, 侧重发挥民主考核的作用。如评定班级转化工作奖, 学校将各班级在教学和德育方面的基本数据提供给任课教师, 请大家进行投票选举。俗话说得好, 群众的眼光是亮的, 评定主要参考投票结果。

3.综合考核与分类考核相结合, 侧重分类考核。

综合考核是指对全体教职员工全方位的考核。分类考核是指对学校内特定群体的考核。在制定教职员工考核标准的同时, 细化分类分级考核指标, 对不同岗位的人员, 在考核要素的权重赋分上给予区别, 例如, 根据岗位职责, 考核对象共分为三类人员:一线教师、行政人员和教辅人员。对一线教师的评价进行必考项目和奖励项目相结合的方法;对教辅人员以等级的方式进行评价;对行政干部的考核学校采取述职后由教代会评定等级并与工作业绩相结合的办法。这样, 多角度多层面的考核制度使不同的群体, 都能获得符合其特点的公平、公正的评价。

4.定性考核与定量考核相结合, 侧重定量考核。

定性考核是指对被考核对象素质和工作业绩质的方面的考核, 偏重于肯定与否定, 如教学研究、班级博客、护导工作、班主任工作等;定量考核是指对被考核对象素质和工作业绩量的方面的考核, 侧重于变化与发展, 例如考核中关注班与班之间的差异, 年级与年级之间的不同。

5.内部考核与外部考核相结合, 侧重外部考核。

内部考核是指学校内教职员工之间的考核, 外部考核是指学生、家长、社会对教师工作、学校工作的考核。侧重外部考核能使教育置于社会监督之下, 学校将社会满意度作为考核的重要内容。

在我校, 外部考核的主要力量来自学校的教育议事委员会和三级家委会组织。教育议事会 (是由家长代表、学生代表、教师代表、行政代表、社区代表、共建单位代表、公务员代表、专家代表组织形成的体系) 参与到学校的教育教学管理中, 为教学管理提供真实的考核数据。这种内外结合的考核方式增强了学校和教师的社会责任感。

6.专业考核与师德考核相结合, 侧重师德考核。

专业考核是考核教师从事教育教学研究和教师专业发展的情况。师德考核是考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况, 特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核标准中, 学校把教师的师德考核摆在全部考核指标的首位, 加大了师德在考核中的权重。

7.惩罚考核与激励考核相结合, 侧重激励考核。

惩罚考核是以惩罚为目的的考核。激励考核是以调动人的积极性和工作热情为目的的考核。考核的目的不是惩罚, 而是为了发挥它的激励作用。侧重激励考核就是要坚持以人为本, 实施重教育、重引导、重激励的人性化管理。对有违反师德表现、有损学生利益和造成恶劣影响的教师, 实行“一票否决”。对工作出现失误、差错的教师, 不是全盘否定, 而是看长处、重发展、促改进;对业绩突出、成绩显著的教师, 在职称晋升、评特评优等方面给予政策倾斜。

8.终结考核与过程考核相结合, 侧重过程考核。

终结考核是一种结论性的考核, 只重结论不重过程, 只重当前不重历史。过程考核是充分考虑教师的一贯表现, 不以一时一事成败作为考核依据。过程性考核成效明显, 有利于教师的发展。学校尊重教师主体地位, 考核工作也充分体现教书育人的专业性、周期性, 通过建立教师发展档案的方式, 实施动态、全面的评价。在学校考核制度中, 设有月考核和学期考核两部分。月考核体现了过程评价, 学期考核则为结果评价, 二者既独立又相辅相成。

二、注重创新, 全面推进落实

1.不断改革考核方法, 使考核更加科学化。

如何更科学地进行评价管理是学校每年都在思考的问题。结合学校、教师的实际情况, 学校也在不断地改革、创新考核办法。例如, 随着硬件设施的提升, 采取多种方式评价教师常态课水平。从之前的推门听课, 逐步加入抽签课、网络巡课等多种方式相结合的方法, 客观公正地评价教师的执教能力, 以此督促教师钻研教材, 向四十分钟要质量。

2.不断丰富考核内容, 使考核更加人性化。

随着亮点工作不断涌现, 学校也及时丰富考核内容, 激励教师积极投入到各项改革浪潮中去。为调动教师的积极性, 学校先后设立了“优秀教研组”“奉献奖”“勇挑重担奖”“财产保管奖”“安全工作奖”, 等等。

3.不断变化总结形式, 使考核更加新颖化。

学期考核形式不是一成不变的, 每年的教师考评总结会上, 学校都赋予它新意, 为其“包装”, 吸引所有教师的眼球。形式多变的考评会是为了每一位教师都能找到自己的闪光点, 捧着奖状高高兴兴回家, 以利再战。但教师的考核不管形式怎样变换, 它的宗旨始终是:促进教师发展。

三、认真思考, 品味考核内涵

在实施过程中, 要注意以下几点:一是要把深化干部教师对考核的认识作为一项长期任务来抓;二是关注考核后的及时反馈与沟通, 这直接关系到考核目标的实现;三是要深入研究考核的权重问题。

我推荐的书

《一盏一盏的灯》, 吴非 (王栋生) 著, 江苏教育出版社

《班主任可以做得这样有滋味》, 郑英著, 教育科学出版社

《做最好的老师》, 李镇西著, 文化艺术出版社