学校管理自查自评报告

学校管理自查自评报告（10篇）

1.学校管理自查自评报告 篇一

文明学校自查自评报告

水冶镇第二初级中学

水冶镇第二初级中学文明学校自查自评报告

一、基本情况

水冶二中是安阳县西部一所农村学校，学校总占地面积12259平方米，建筑面积3078平方米。现有多媒体教室、电脑室、图书室、阅览室、仪器室、物理、化学、生物实验室等专用教室。学校现有12个教学班，全校共有学生550人，教职工57人。

二、创建工作

创建文明学校，是提高学校管理水平的重要载体，根据市政府提出的“实现教育现代化，培养合格人才，办好每一所学校”的总体要求，对照《安阳县文明学校评估标准细则》规定的各项要求，我校组织教师进行了认真的学习讨论，把创建文明学校活动作为提高学校整体水平，推进教育现代化进程，加强学校精神文明建设重要契机，积极争创安阳县文明学校，并为此做了一些工作。现将自查自评情况报告如下：

（一）精心组织策划，营造浓厚的创建氛围

1、成立机构，明确责任。我们成立了以校长为组长的创建文明学校领导小组，对小组成员进行了明确的分工，责任到人。

2、制定规划，认真落实。根据学校实际，领导小组制定了创建文明学校规划，认真落实创建工作。

3、利用媒体，广泛宣传。利用周一升旗集会、班会、黑板报、橱窗等形式，对全校师生进行广泛的宣传，让师生了解文明

学校创建活动，接受文明学校创建活动，参与文明学校创建活动。

4、重视校园文化精神，构建鲜明的校风

认真分析、总结学校发展历程，我们提出“勤奋、守纪、求实、向上”八字校训，“勤奋、求实”是对我校校园精神的提炼，“求实、向上”是师生的发展目标。通过全校教师的论证和学校发展的事实证明，这一目标是可以实现的，同时又是振奋人心的，它已经成为我校师生的共同愿望，激励着我校师生为之奋斗。“勤奋、守纪”是实现办学目标所必须具有的精神，“求实、向上”是办学目标的有机组成部分。

（二）加强领导班子建设

领导作风是校风建设的关键。建立了在党支部领导下，以校长为核心的领导体系，下设教导处、总务处、政教处、共青团、教研组等分别对校长负责。各线工作职责明确：

（1）各处室职责分明，责任到人，分工不分家。（2）要以身作则，为人师表，要有创新开拓精神，要认识到无功便是过，工作要敢抓敢管，真抓实干。

（3）领导班子以身作则是无声的命令，自己头带好了就会带动激励全校教师，增强凝聚力。

（三）抓教师队伍建设

教风的关健是师德，建设好一支忠诚教育事业、奋发向上、具有较高政治业务素质的教师队伍是校风建设的中心，在抓教师队伍建设方面我校主要抓了以下几项工作：

（1）抓政治、业务学习。几年来，组织教师认真学习政治时事和有关教育教学文件精神、十七大文件、全国、省、市基础教育工作会议精神、新课程标准，深入开展办学方向、未成年人思想道德建设教育思想大讨论活动，通过学习和实践，认识到努力提高自身素质的重要性和紧迫性，因此，每次继续教育培训，我校教师都十分重视，积极参与。

（2）严守师德规范，倡导“科学、严谨”的教学风气。要求教师热爱关心学生，尊重学生人格，爱护后进生，严禁体罚学生。从教师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手。全校教师沉下身子，到学生中去、到家长中去，关心学生的方方面面，及时了解、认真记载，形成了良好的教学风气。

（四）加强学校的规章制度建设

为保证学校工作的正常运行，必须要有健全的规章制度，我们在以较为完善的各项制度的基础上，不断改革创新，制订出一整套切实可行的科学合理的规章制度。订有校长职责、教导职责，总务后勤职责，班主任职责，教师岗位职责。政治学习、业务学习制度，行政人员值日制度，教师值日请假制度，各科室管理制度、中学生在校一日常规等。制度的制订和严格执行使学校基本上做到事事有人管，人人有专责，工作有标准，奖惩有依据，使学校工作走向制度化的轨道。

（五）全面提高教育、教学质量

为提高国民整体素质，学校要下大决心，化大力气大面积提

高教育、教学质量，我们的方法与措施是：

(1)抓差生提高。(2)抓尖子生的提高。

在课堂上，在完成课堂作业的同时，教师有意识地出一些颇费心思的思考题，一些难题给他们开小灶，还介绍课外读物给他们阅读，拓宽知识面；学校开展各种知识竞赛、读书比赛，丰富他们的知识，开阔他们的视野。

（六）美化育人环境

公共场所挂名人名家名诗警句，写上醒目标语，教室张贴图片，营造学习氛围，每学期举行一次最佳教室评比。校园内植树、栽花、绿化，美化了育人环境。学校环境优美，常年绿树成荫，绿草成茵，鸟语花香，处处皆可入画。我们努力创设具有人文氛围的学校，让默默无语的四壁为孩子们传递做人的道理和科学知识。

三、自查结论

依据《安阳县文明学校评估标准细则》规定的内容和项目，我们进行逐项自查自评，认为三大方面16项指标中大多数已经基本达标，自评分97分。详细情况汇报如下：

(一)领导班子坚强有力

1、教育思想

（1）、学校致力于全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。（2）、学校的办学思想：“立足农村，面向全体，创新求美，全面发展”；学校的教育目标：“以培养四有人才，以人为本，个性发展。

（3）、在课堂中努力创设宽松愉悦的学习氛围，使学生学得有趣、学得实在，并积极开展各项竞赛。

2、办学行为

（1）、认真严肃地执行教育法律法规，各科严格执行国家、省、市制定的指导性课程计划。

（2）、学校本着向课堂四十五分钟要效率，切实减轻学生负担，着力推进素质教育。

（3）、学校没分快慢班，不张榜公布学生考试成绩及名次，教职工教育思想端正。

3、领导作风

（1）、学校领导班子勤政廉洁，吃苦在前，享受在后。注重理论学习，学习管理知识和先进的教育理念，具有开拓创新精神。

（2）、学校班子成员团结协作，求真务实，能密切联系群众，作风民主，工作扎实。

（二）、办学效益、社会效益成绩显著

1、学校管理

（1）、各项规章制度健全，实行目标管理，各线职责明确，责任落实到人。

（2）、全校教师同心协力，狠抓各学科的教学常规管理，抓

备课、上课、作业批改、课外辅导等关键环节。校长担任教学第二线的教学工作并协同教导处管理教学。

（3）、以科学发展观教育活动为契机，增强党员的政治素质和党性修养。

（4）、学校领导和教师统一思想，把创建文明学校的过程作为进一步提升学校教学水平和办学质量的过程来抓，推动学校各项工作。

2、教育科研

（1）、学校领导重视并鼓励广大教师积极参与县、镇中心校的教育教学科研活动。

（2）、学校教师积极参与课题研究。

3、教育实践

（1）、加强社会实践教育，培养学生实践能力。学校组织学生举行各种活动，培养他们动手动脑能力。

（2）、学校把组织学生参加社会实践活动作为内容，列入教学计划。

（3）、通过社会实践，学生的自理能力、思想品德、心理素质都有不同程度的提高。

（三）、思想道德教育扎实

1、领导重视

（1）、学校成立了以校长为组长的领导小组。领导小组团结一致，通力协作。

（2）、学校有德育工作经费，纳入了学校经费预算，保证德育教育的各项开支。

（3）、学校重视学生的思想品德教育。每学期至少有两次专题学校德育教育活动。如：本学期结合学生实际开展“告别不良行为万人签字活动”；通过“多读书读好书活动”对学生进行爱国主义教育等。

2、规范管理

（1）、学校制定了学校德育建设规划，始终坚持以精神文明建设为动力，逐步树立勤奋、守纪、求实、向上的优良校风。（2）、学校按上级工作部署，制定了德育工作计划，安排了活动内容，有、学期工作总结。

（3）、学校重视家庭教育、社会教育的紧密结合，形成良好的社会育人环境。充分利用和整合各种德育手段。聘请了水冶派出所干警郭会庆为我校的校外辅导员，定期进行各种教育活动。

3、校园文化

（1）、学校人际关系和谐，精神面貌好，工作热情高。（2）、开展各种有益于师生身心健康的活动。在“六一”“五四”“十一”进行爱国主义文体、唱歌、诗歌朗诵等活动。（3）、学校利用各种节日活动，让德育寓于活动之中，让活动蕴含着德育教育。

4、德育实效

（1）、在创建文明学校的活动中，积极形成教书育人、管理育

人、服务育人、环境育人和学生自我育人为一体的良好局面。（2）、学校以“文明班级”、“文明学生”、“优秀班干部”的评比，强化对学生的行为规范教育。使学生形成讲文明、懂礼貌、守秩序、讲卫生的良好行为习惯。

（3）、学校无发生安全责任事故，无发生刑事案件，无违法犯罪现象出现。

（四）、校园环境整洁优美

1、校园卫生环境

（1）、做到校园卫生整洁，无残标、乱写、乱画、乱张贴现象。（2）、学校的公共设施、桌椅等保持整洁，无卫生死角。（3）、学校厕所配备了洗手设施，地面无积水，无乱倒废弃物，无乱涂刻现象。

（4）、教师办公室中教具、学生作业本、附属工具的摆放整齐美观，无脏、乱、差现象。

（5）、校园绿化美化好，曾被县局评为绿化先进单位。

2、教室卫生环境

学校全面实行环境卫生承包责任制，后勤有负责人每日检查、监督并记分公布。

（1）课桌椅干净无积尘。

（2）教室布臵每进行评比，整洁大方，积极向上。（3）学校各项设施基本上做到干净整洁。

（4）厕所便池无异味，无污垢，地面无积水，无乱涂刻现象。

3、宿舍卫生环境

学校住宿学生的寝室还有待提高清洁卫生。

（五）、治安秩序良好

1、校纪校风

（1）、学校以勤奋、守纪、求实、向上为校风，要求师生人人知晓，人人做好。学生勤奋好学，积极向上；教师为人师表，爱岗敬业；领导勤政廉洁。

（2）、认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，教育学生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。

（3）、在全校广泛开展普法教育、安全法制教育。聘请校外辅导员干警郭会庆为全校师生上法制、道德教育课，增强了师生的法制意识和道德观念。

2、学校治安

（1）、制定学校安全制度，做到分工明确。坚决杜绝各类安全事故的发生，真正形成有检查、有记录、有问题及时整改的工作作风。

（2）、学校结合实际，加大投入，对一些重点部门加强防范，如安装防盗门窗、CK报警装臵等。通过导护、值勤制度。坚决杜绝各类安全事故的发生。

3、安全教育

（1）、学校重视安全教育。对师生进行正常性的安全防范教育，有效地提高了师生的安全防范意识。

（2）、近两年来学校无发生安全责任事故。

（六）、创建工作扎实有效

1、领导重视程度

学校成立了文明学校创建领导小组，协同学校各线密切配合，相互协调，各司其职，按照“文明学评估标准细则”的目标和责任，分解落实到人，做到事事有人管。自评得5分

2、制造氛围浓厚

学校加强文明学校创建活动的宣传，积极动员全校师生参加文明学校的创建活动；在学生中开展“文明班级”评比，争做“文明学生”等活动，使全体师生都参与到此项活动中来，为创建文明学校创造良好的氛围。

3、创建活动成效

深化了学生的日常行为规范养成教育，破除迷信；全体学生能自觉地遵守中学生日常行为规范、教师具有良好的师德规范，使师生在创建文明学校活动中自我教育，自我提高。在社会上树立了良好的声誉。特别2011年我校取得辉煌成绩（1）今年中招考上县一中正取生44人，荣获县中招优秀奖。（2）教学上获县局颁发的奖匾11块。（3）在水冶镇举办的校容校貌评比中我校荣获一等奖。（4）在水冶镇举办的教师节文艺汇演、中小学生运动会、广播操比赛中均荣获奖励。

四、存在问题和思考

通过自查，我们看到存在的问题主要是：

1、运动设施、场地和体育器材不能满足体育工作的要求。运动设施还不完备，体育器材较少。

2、现代信息技术教育设施不够，学校没有建局域网，教师的现代信息教技术育水平还有待提高。

根据学校实际情况，对我们今后的工作作如下思考：

1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展和终身发展。为学生的终身发展打下良好的基础。

2、加强教师队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德、师能水平，以适应教育日新月异发展的需要。

水冶镇第二初级中学

2011年12月12 日

2.教育管理自查自评报告 篇二

体育工作督导评估指标体系

自查自评报告

色也克乡中学

2010-12-

3色也克乡中学

体育工作督导评估指标体系自查自评报告

A1 教育管理（40分）

B1 建立联席会议制度（5分）C1 建立联席会议制度（5分）

得分为5

B2 纳入地方经济社会发展规划（10分）

C2 制定下发学校体育卫生工作发展规划（10分）B3 落实一小时体育锻炼时间（20分）C3 体育课开足率（4分）

得分为4

得分为4

得分为10

C4 一小时课外活动落实率（4分）C5大课间活动落实率（4分）

得分为4

得分为3

C6寄宿制学校建立每天做早操制度（3分）C7 建立高中阶段学生军训制度（2分）C8定期进行巡查（3分）

得分为3

得分为2

B4 建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度（5分）

C9 建立定期组织综合性或专项性的学生体育运动会制度（3分）得分为1，因2007-2008和2008-2009学年未召开运动会所以得了1分。

C10 运动会召开率（2分）得分为1，因2007-2008和2008-2009学年未召开运动会所以得了1分。

A2 条件保障（35分）

B5 体育、卫生师资配备与培训（15分）C11 体育教师配备率（5分）

得分为5

C12 体育教师接受体育教学岗位培训并取得培训证书的比例（5分）得分为5

C13 寄宿制学校及600人以上非寄宿制学校卫生专业人员配备率（5分）得分为5 C14 卫生保健人员定期接受专业培训率（1分）B6 体育卫生设施设备（13分）C15 体育场地达标率（2分）C16 体育器材达标率（2分）

得分为1因没有室内体育馆所以得了1分。得分为2

得分为2 得分为1

得分为2 得分为1

C17 学校教室采光照明达标率（2分）C18 教室课桌椅配备达标率（1分）

C19 学校食堂领取卫生许可证领取率（2分）C20 学校安全饮用水达标率（2分）够所以得了1.5分。

C21 学校厕所达标率（1分）B7公共体育卫生服务（7分）C22 学生体检率（2分）

得分为2

得分为1

得分为1.5因学校提供的安全饮用水卜足

C23 购买校方责任险的学校比例（1分）得分为1

得分为1

得分为1

C24 向学校提供公共卫生服务的比例（1分）

C25接受食品卫生监督与服务的学校比例（1分）

C26 公共体育场馆和运动设施免费或优惠向周边学校和学生开放（2分）得分为2

A3 评价机制（10分）

B8 升学体育考试机制建立情况（3分）

C27 全面实施初中毕业升学体育考试制度（2分）C28 中考体育分占中考总分的比重（1分）B9 体质健康监测制度（4分）

得分为2

得分为1

C29 建立省级学生体质健康监测与公告制度（2分）C30 学生视力状况监测率（2分）

得分为2

B10 新生查验预防接种证制度（3分）C31 新生入学预防接种证查验率（3分）

得分为3

A4 体质状况（15分）

B11 体质健康水平与发展变化状况（15分）

C32 实施体质健康标准测试工作（7分）

得分为5 人数未达标90%所以得了5分

C33 国家学生体质健康标准达标率（5分）得分为4 康标准” C等要求（97%）所以得了4分。

C34 视力不良率（3分）

得分为3

A1 教育管理（40分）得分为37 A2 条件保障（35分）得分为33.5 A3 评价机制（10分）得分为10 A4 体质状况（15分）得分为12 总得分为92.5

得分为2

3.申报绿色学校自查自评报告 篇三

第一部分：学校概况

**镇第二中学的前身是“**区中学”，创办于1985年秋，1992年更为现名。现为“浙江省先进学校”、“**市文明单位”、“**市绿色学校”、“**县一级甲等初中”、“**县中学生日常行为规范达标学校”、“**县教科研先进单位”、“**县系列教学规范活动合格校”、“**县德育规范校”。学校现有24个教学班，在校生1448人。全校教职工84人，专任教师66人，其中具有中学高级职称4人，中级职称36人。校园占地面积22亩，建筑面积9331平方米，绿化面积3亩多，有教学楼、综合实验大楼、学生公寓、学生食堂等建筑。设有实验室、语音室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、舞蹈室、多媒体教室等，配有语音设备、微机系统、摄像制作系统、钢琴等现代化的教学设施。

第二部分：近年来学校创绿工作回顾

环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自1985年建校以来一直非常重视环境教育，1997年成为**县环境保护基地，2001年4月被评为**县绿色学校，2001年12月又被评为**市绿色学校。从2003年开始，我校进一步加大创建绿色学校的宣传力度，以“创建浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈地开展各种有关环境教育的活动。

一、加大创建绿色学校的宣传力度，为创建工作张本

1、成立“创建浙江省绿色学校领导小组”，由校长亲任组长，各部门具体分工负责，做到分工明确又团结协作。

2、组建环境教育教研组，每两到三周开展一次教研活动，研究学校环境教育的发展方向及存在问题，并及时做好记录。

3、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。

4、学校把教师参与环境教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件。

5、注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。

二、以创建“浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈开展环境教育

1、健全环境教育管理制度

（1）根据学校实际情况制订了《**二中环境教育总体规划》、《**二中环境教育实施方案》，明确我们开展环境教育的努力方向。

（2）各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动的相关评估方案，如《水二中班主任评估方案》、《水二中各班绿化带分配表》、《水二中各班教室卫生及卫生责任区评分表》等，把这些活动落实到班级管理中去。

2、在实践中渗透环境教育，丰富校园文化生活。

（1）在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。

（2）班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。

（3）每个学期进行环保主题班会课的观摩评比活动。

（4）每个班级每学期刊出1至2期环保知识的黑板报。

（5）每个班级负责刊出一期环保周刊，并分发给其他班级阅读。

（6）每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。

（7）每学期进行2至3期的环保宣传图片展。

（8）鼓励学生制作环境教育网页。

（9）每学期进行一次环境征文比赛。

（10）每学期举行一次环保知识竞赛。

3、注重学生参与，培养自我管理能力

环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以学生会、团委会为核心，各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如自行车棚管理组、教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。组织青年志愿者参与社区实践活动，如**镇北港大道的护绿活动，校园周边的望雁路、静湖路护绿及清除城镇“牛皮癣”活动。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。

4、把环境教育列为素质教育的重要组成内容，力争最大成绩。

学生环保理念的提高，影响到家庭、社区的环保意识形成，也取得令人瞩目的成绩。师生的一些与环保背道而驰的行为已基本消除，学生家长来校时不再乱扔烟蒂、纸屑、果壳，也不再随地吐痰了。学生参与社区的护绿活动，清除城镇“牛皮癣”活动得到了社会各界的一致好评。

优美的环境可以创造优良的校风和学风，我校近年来各项工作都有突飞猛进的发展，这与我校的学习环境，师生的良好环保习惯及行为是密不可分的。2003年12月，我校又通过了**市委宣传部精神文明委员会复评委的“**市文明单位”复查验收，这无疑也是对我校开展环境教育取得明显成效的一大肯定。我们**二中人励精图治，奋发图强，继续为创建“浙江省绿色学校”不懈努力！

第三部分：自查自评的情况

一、创建绿色学校的管理（30分）

1、作出创建绿色学校的决定，提出创建要求，成立领导小组，明确环境教育的主管领导和小组成员职责。（5分）（1）学校成立以###校长为组长的创建工作领导小组，政教处副主任###分管环境教育工作，由###等六位教师组成环境教育教研组。

（2）1985年建校以来，我校一直非常重视环境教育，学校制定了《水二中环境教育总体规划》和《水二中环保德育教育实施方案》。1997年成为**县的环境保护基地。新世纪，我校又制定“三级跳”的环境总体规划，既从**县绿色学校——**市绿色学校——浙江省绿色学校。

2、制订创建计划具体指标和方案，环境宣传教育纳入学校总体安排，重视校长和教师的环境教学培训。（5分）

（1）制订了《**二中创建浙江省绿色学校实施方案》，对创建工作进行具体分工，落实到人。

（2）制定了“三级跳”的环境总体规划。

（3）重视校长和教师的环境教学培训：1999年暑假，**市环保知识培训班在乐清北雁举办，政教处主任刘万榕参加；2001年5月18日，**县环保知识培训班在新纪元学校举行，校长***参加；2001年暑假，**县环保局在**县南麂岛组织培训，政教处副主任***参加；2001年11月，浙江省环保局在杭州组织环保知识培训，政教处副主任陈顺甜参加。2001年12月4日，教师******等到**实验中学参观培训；2004年2月23日，**市环保局、**市教育局组织的学校创绿工作培训，政教处副主任***参加。

3、经常组织创建活动，定期自查，不断推进创建工作。（5分）（1）学校每个学期都有组织创建活动的计划，并定期组织自查。

（2）按照计划定期举行绿色学校创建活动会议，并作好会议记录。

4、有环境教学设备和场地、以及一定的教育经费保障，能基本满足创建活动需要。（5分）（1）校园占地面积17810平方米，绿化面积2270平方米，校园内有花园、花坛、喷泉、假山等，校内绿树成荫。（2）学校已投入美化校园环境建设经费53万多元，为争创浙江省绿色学校，还计划投入校园环境改建资金58万元。

5、组织编写环境教学学科渗透的教案，实行资源共享；学校信息交流畅通，组织环境教案观摩、评比；重视各种培训的覆盖面及效果。（5分）

（1）有各学科进行环境教育的教案以及渗透教案。

（2）开展环境教学教案评比活动，优秀教案在各教研组观摩学习。

（3）对师生进行环境知识培训并及时做好记录。

6、注重原始数据、台帐和文件材料的积累，档案资料齐全、管理完善。由专人负责此次创绿工作的各种资料收集和整理，并且材料齐全和完整。（5分）

二、创建绿色学校的效果（70分）

1、加强各学科教材中环保内容的教育研究，提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。（20分）

根据创绿工作的要求，各学科均能渗透环境教育，并能定期开展环境教育专题研究，举办全校性的环保知识竞赛，把教师参与环境教育活动与其职称晋升、评先评优挂钩。

2、组织开展培训、讲座、主题班会等多种形式的环境教育活动。（10分）

（1）初一段开设环境教育课，由###老师专人负责，以中国环境科学出版社出版的《环境保护》为教材开展环境教育。

（2）开设“绿色学校”，学员是初

二、初三段的环境小卫士，他们学习后，回到班级再组织同学宣传讨论，较好地起到以点带面的教育作用。

（3）举行环保知识讲座活动，有###老师主讲的《浅谈绿色学校》、***老师主讲的《生活中的节约用水》。（4）充分利用主题班会课这一载体，并通过主题班会观摩评比活动，强化了环保的重要意义。如初一（5）班的“水是生命之源”、初一（2）班的“让我们共同保护环境”、初一（1）班的“告别坏习惯”等主题班会观摩评比，都取得很好的效果。

3、鼓励学生在校内成立环保社团，组织环保科技活动小组，利用活动课教育时间，开展日常活动；结合学校和师生的实际情况，开展各种形式和内容的课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育。（10分）

（1）以学生会、团委会为龙头，设立环保小卫士、成立环保兴趣小组、卫生监督小组、气象兴趣小组等，并开展了相应的活动。

（2）组织青年志愿者每周二下午轮流参加**路的护绿活动。

（3）响应**镇团委的号召，组织青年志愿者到**大道进行护绿活动。

（4）经常组织学生到社区、街道清除违法张贴的小广告，清理城市“牛皮癣”。

（5）组织环保兴趣小组到**镇制革基地进行环境保护考察，并指导学生撰写调查报告：如《2001年**镇工业区水样调查报告》、《关于**镇制革废水对环境污染的调查报告》。

（6）组织学生代表到**镇制革基地宣传环保知识并安插宣传警示牌。

（7）开展全校性的环境征文比赛和环保知识竞赛。

（8）组织学生协助**镇环保分局在重大节日时开展环保知识宣传教育活动。

（9）组织学生开展“植树节”植树护绿活动。

4、师生有良好的环境意识，积极、主动参与力所能及的社会环境教育宣传活动，为环境保护做好事、做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（10分）

（1）各班每学期出好1-2期有关环境教育的黑板报，并进行评比。

（2）设立环保宣传窗，张贴环保宣传画。（3）学生会、团委会组织全校师生开展垃圾分类、回收活动。

（4）每学期每班刊出一期“环保周刊”，至今已出刊30多期。

（5）开展“告别塑料袋、一次性筷子、一次性塑料杯”活动。

（6）校“雁声”广播室定期播放环保知识和“环保周刊”内容。

（7）每学期开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛。

5、校园规划布局合理，绿化覆盖率、节水、节电、垃圾减量、废物回收利用等完成指标情况良好。（10分）

校园规划布局合理，能绿化处尽可能绿化；在全校师生中进行全方位的节水、节电宣传；教育学生废纸再利用，减少垃圾产生；实行垃圾分类回收，各种活动效果极为明显。

6、学校自身产生的污染（如：生活污水、锅炉房产生的污染等）能得到有效的控制、环境基础设施良好；校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。（10分）

学校食堂实行配餐制，由学校食堂工作人员统一清洗就餐用具，减少生活污水产生；锅炉房严格按照**县卫生局的要求设置，把污染降到最低程度。学校制订《班主任评估方案》、《关于开展创建文明示范教室的活动》、《**二中文明寝室建设考核细则》、《**二中文明寝室标准》、《关于开展讲卫生的要求》、《**镇二中学生就餐条例》等一系列制度，使校园净化、课堂整洁、厕所干净，厨房、餐厅符合卫生标准。

7、学校环境教育有特色，环境管理有创新，获市级以上表彰或奖励的；教师在省级以上刊物有环境教育论文发表或获省级以上荣誉的；学生在市级以上环境类（知识竞赛、征文、论文、绘画、摄影、电脑制作等）比赛获奖的。（10分）

（1）创办“环保周刊”，从版面设计到内容收集均由学生负责，使学生在编刊过程中受到环保教育。

（2）开展班际拟撰并设计制作绿化带标语警示牌比赛，不仅调动学生护绿的积极性，还丰富了学生的想象力，更为校园营造了浓厚的绿色文化氛围。（3）每学期进行一次环境征文比赛，并把优秀文章推荐到各级报刊杂志发表参评。初三**同学撰写的环境小论文获得了**市一等奖，浙江省二等奖。

（4）2001年12月获得**市绿色学校称号。

自查自评总结论：对照浙江省绿色学校考核标准，我校在创建绿色学校的管理、创建绿色学校的效果两大方面，经认真自查自评后，可得95分。

第四部分：存在问题及整改措施

从1997年至今，**镇二中在环境教育中通过坚持不懈的努力，取得了令人瞩目的成绩，使学校各方面工作都有了长足的发展。但我们也要清醒地认识到，深入开展环境教育，还有许多工作要不断完善。如在硬件方面，我们还有较大差距，学校操场的环境还不尽如人意，因操场地势很低，排水不畅，洪水泛滥时，无法正常开展活动；厕所的改造和沼气净化工作还要不断改进；另外，学校创绿的特色还不够明显。这些问题已经引起我们的高度重视。我们的整改措施是：

（1）争取加大资金投入力度，多方面筹集环境教育经费，早日改建操场，建造厕所沼气净化池。

（2）对照浙江省绿色学校考核标准，继续查漏补缺，认真组织落实，争取高标准全面完成创建工作。

4.学校管理自查自评报告 篇四

自自治区开展义务教育学校常规管理活动以来，我校根据上级的统一部署切实抓好学校各项常规管理工作的整改，学校校容校貌有了很大的改观，校园文化氛围更加浓厚，各项管理也更加规范，进一步健全了档案管理，工作取得了一定成效。下面我代表学校向领导们汇报学校基本情况和开展常规管理活动的一些做法。

一、学校基本情况

大番坡学校成立于2006年2月，由原大番坡中学、大番坡中心小学两校合并而成。现在有教学班25个，在校学生1101人，教职工91人。学校实验室、图书室、阅览室、仪器室、语音室、劳技室、微机室、体育室、团队活动室等功能室配备齐全，拥有体育设施完善的一个标准运动场、足球场、三个篮球场。

学校坚持以“学会做人、学会学习、学会健体、学会审美，打好基础，迈向成功！”为办学目标，以“每天进步一点，让今天胜过昨天”为办学理念，重点培养学生“勤学、多思、求真、进取”，以“敬业、协作、严谨、创新”为教师师风建设，坚持在继承中创新，在创新中发展。近年来，各方面都有较大的发展和进步。

二、主要工作成绩

（一）依法治校，规范办学行为

为全面贯落实自治区教育厅《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）的通知》,加强规范化管理，我校实行政务、财务公开；严格执行上级文件精神，坚决杜绝乱收费；规范办学行为：开全课程，开足课时；加强了义务教育资料和学籍管理，确保适龄儿童入学率和巩固率达到100%。

（二）强化安全，打造平安校园。

学校牢固树立管理“安全第一”的思想，进一步加大对安全工作的领导和管理力度，实行安全工作责任制，坚持定期检查和不定期巡查，发现问题及时解决。加强对门卫室的值班管理，加强夜间巡查校园制度；同时加大宿舍管理力度。积极开展“安全知识进校园”宣传活动，利用国旗下讲话、班（队）会、校会、黑板报等形式，切实加强对学

生的各种安全知识的教育。积极配合上级做好“防艾”工作，2013年春荣获钦南区防艾先进单位。

（三）德育为首，科学管理，引领学生不断进步，培育学生全面发展。

学校在教育教学工作中，紧扣“每天进步一点，让今天胜过昨天”的办学理念，不断引导学生对“进步”理念的深入认知，深刻理解“进步”的内涵，肯定学生方方面面、点点滴滴的进步，包括品德的进步、学习的进步、审美的进步等，进一步使“进步就是优秀”的理念根植于学生心中，从而引导全体学生不断追求进步，进而达到培养学生“学会做人，学会学习、学会健体、学会审美”的目标。

为了达到这样的目标，我校一方面不断加强对教师的培训，不断提高教师的素质，指导教师对学生进行正确积极的言传身教；另一方面多方面多层次建设浓厚的校园文化，包括校园环境绿化美化、名言警句、励志标语、文化长廊、班级文化建设等，努力做到每一面墙壁都说话，每一处环境都育人。

另外，不断优化学校德育工作机制，强化德育工作，通过对学校进行爱国教育、养成教育、感恩教育等，切实加强学生的思想品德教育，不断培养学生良好的品德，养成良好的行为习惯，引导学生自觉追求进步，扎实打好基础，为将来取得成功打下良好的基础。德育工作始终坚持“教育无小事,事事都育人”的理念，努力完成学校各项工作任务,取得了不错的成绩，2013年荣获市级德育工作先进集体。

（四）突出中心，扎实做好教学常规管理及教科研工作，成果突出。

1、抓细抓实常规管理，确保教育教学质量。通过严格教学常规管理，不断提高教育教学质量。效果显著，2013年中考成绩荣升全区第四。

2、开展丰富多彩的校本教研活动。除开展好集体备课外，坚持常规教研与即时教研相结合，围绕课堂教学开展了丰富多彩的研讨交流活动。如“送课下村”、教学能手观摩课、青年教师汇报课等。

3、加强校本培训。一年来，学校推荐两名教师参加市级“名师培养对象”的培训，拥有“学科带头人”三人。除利用教研时间进行学科培训外，还开展了电子白板教学系统的培训。通过培训，不断提高广大教师电化教学的水平，得到了区电教厅领导的高度评价。

4、认真做好教育科研工作。积极倡导以“撰写教学后记”为特点的教育研究方式，积极推进课改实验，有效解决新课程实施过程中遇到的新情况、新问题，促进学生、教师成长和学校发展。教师自2013年以来参评获奖论文已达25篇，其中自治区级获奖论文20篇；市级获奖论文5篇。

（五）筹措资金，改善办学条件，效果斐然。

1、改善校园硬件设施。投入32100元，平整了校道和增加了校道硬底化面积357.1平方米；投入23100元，更新学校围墙。

2、积极营造美化、绿化、净化、文化的育人环境。学校投入14630元，不断完善各个室场设备和增加各种宣传标语；投入26860元，在校园主校道安装漂亮了的路灯；投入6850元更新了一批美观实用的垃圾桶；投入30450元，更新学校篮球场的灯光。

3、为了大力提升我镇幼儿教育事业优质均衡发展水平，在我市掀起幼教事业建设的大好形势下，我镇多方争取和筹措资金200多万元对幼教工程投入建设，其中争取钦州市幼教项目88.5万资金改建了大番坡中心幼儿园，引领全镇幼教事业的发展，争取30万改建了板桥幼儿园、争取45万新建青龙幼儿园、争取了葵子村委支持集资了15万元和钦州市幼教项目资金20万新建了葵子小学附属幼儿园，进一步加大学前教育投入、加快了我镇幼教事业的发展。

三、存在问题

1、教职工管理方面：还有极少部分教师的业务能力跟不上社会发展的需求。

2、学生管理方面：学生的养成习惯、学习自觉性和积极性有待进一步加强。

3、教育教学管理方面：部分教师教研意识未够浓厚，评价机制不够完善。

4、安全管理方面：还存在C级危房；

5、校园管理方面：校园美化亮化做得不够，教室和宿舍走廊、楼梯天面不够洁白、光亮。

6、资产管理方面：物理实验室、化学实验室的操作台较残旧，有待进一步更新。

四、努力方向

1、坚持采取“走出去、请进来”的方法来提高教师的思想业务素质。如：组织教职工外出参观学习活动；邀请专家学者来我校讲座等。

2、进一步深入开展教室、宿舍和包干区大评比活动；由教导处、德育处和后勤处，对学生进行深入的思想健康教育，进一步抓好学生养成教育，培养学生养成良好的习惯、良好的学习自觉性和积极性。

3、由科研处组织教师进行进一步的科研培训，加强校本教研及科研课题研究，利用校园网让教师相互学习沟通；进一步完善了教师评价机制。

4、积极筹措资金，维修C级危房。

5、结合美丽乡村的清洁工程，继续加墙校园的绿化、美化、亮化、净化、文化建设，加强对校园各个卫生角落“每天三小扫、每周一大扫”的卫生清洁制度。

6、按计划逐步添置教师办公室电脑等，不断改善教师办公环境。我坚信，有上级领导部门的大力支持和我们全校师生的不懈努力，我们一定能把我校建设成为让学生开心、让家长放心、让社会满意的优秀学校！

钦南区大番坡学校

5.学校业务工作考核自查自评报告 篇五

2015年，我校在上级教育行政部门的支持和帮助下，经过全校教职工的共同努力，各项工作顺利开展，取得了新的突破。根据武城县《2015年县直教育系统所属事业单位业务考核工作实施方案》的相关要求，我校成立了自评领导小组，对过去一年的工作进行了全面认真自查，现汇报如下：

一、教育教学方面（1）学校在2013 年制定了3 年发展规划，在各级领导政府的关心支持和全校教职工的共同努力下，学校正在努力达成规划目标。学校计划和学期计划齐全，并已顺利实现2015 计划预设的各项目标。学校各部门及处室均依据学校教育教学工作计划制定有学期工作计划，学期末进行相应的工作情况总结。（2）学校教育管理规范年制定有切实可行的工作方案，推进扎实有序。对于学校原有的各项制度，在暑假前的教代会上进行了修订，本结合学校实际，重新修订、完善修改制度8 种，并依据制度严格管理，落实到位，有效推进了校园规范管理。

2、认真实施 “一校一特色、一生一特长”的发展目标，积极推进课程改革，加强学校内涵建设。暑假期间我校组织教师编写了校本课程《三字经》，以规范学生行为从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，培养良好的品德修养，形成了严谨的校风校纪。还以“弟子规进课堂”、“课内外大量阅读”为突破口，通过开设传统文化课，召开读书交流会，组织朗读比赛、古诗背诵比赛及开展丰富多彩的实践活动，弘扬传统文化，营造书香校园。建校以来，学校根据国家课程计划，开齐开足全部课程，还增设了心理健康教育课。重视培养“一生一运动”、“一生一兴趣”特长活动；开设了架子鼓、舞蹈、古筝、京剧、葫芦丝、作文、阅读等多彩的社团活动，每周四下午第三节课的社团活动成了孩子们最爱的课堂。它丰富了校园生活，培养了学生特长。本学期的社团活动又新增加的钢琴、毽子、垫子、跳绳、篮球等文体设施，为社团活动开展提供了更有力的保障。在特色班级建设中，由各班班主任选取特色主题——自己班级名字为内容的文化主题活动，如诚信、孝道、爱心、仁爱、礼仪。各班级特色鲜明，通过展板、表演、比赛、成果展示等多种形式进行特色班级展示汇报，效果显著。

通过社团活动及特色班级建设，充分发挥了小学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，引导了广大小学生树立了正确的理想和奋斗目标，保持健康的身心状态，增强了动手能力和探究能力，提高了服务意识，逐步确立了正确的世界观、人生观、价值观，促进学生全面、和谐、健康地发展。

3、我校制定了切实可行的实施素质教育工作方案，规范办学行为，面向全体学生，因材施教，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，不随意增减、挤占课时；按照规定加强学校体、卫、艺工作；做好学生体质健康监测工作，重视体卫艺工作，有领导分管，将体卫艺工作纳入学校量化管理，有计划、制度、检查评比和阶段性总结；全员参加“两操”并形成制度，保证学生每天一小时体育锻炼时间；积极举行单项赛事，举办了春季运动会，积极组织学生参加教育部门组织的各项活动；要求教师认真上好综合实践活动课，扎实推进素质教育。

4、树立教研兴校意识，有针对性地开展教育教学研讨活动，全面提高教育教学质量。学期有教研工作计划，并扎实开展教研活动，有记录，有总结。为提高学生习作能力，学校本学期开展了——滚动作文课堂教学研究，并在10月份的开放周活动中，有7位老师进行了上课展示，促进了我校作文教学改革。

二、德育工作：

5、学校建立了校长负责的德育工作管理机制，德育机构齐全，职责明确，计划、记录、总结齐全，德育网络规范。学校以少先队活动、课堂主渠道、主题队会、红领巾广播、心理咨询、电子屏等途径加强德育工作，抓好少先队工作。利用升降国旗、节日和纪念日庆典等形式多样的活动途径，对学生进行爱国主义教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育、法制教育、生态文明、礼仪教育和良好的行为习惯养成教育，德育内容全面，记录详实。做到了德育目标统一确定、活动内容统一设计、活动时间统一安排，开展了“争做诚信孝道仁爱礼仪小公民”、“ 争做环保小卫士”、举行《抗战胜利70周年》纪念手抄报比赛等主题活动。形式多样、内容丰富多彩，使德育教育横向互相联系、纵向形成序列，实现了“养成教育经常化、德育活动系列化、活动程序规范化、德育渠道网络化、德育内容生活化”的德育效果。学校被评为“德州市零犯罪学校”。

6、学校启动了无线网校园全覆盖工程，教师全部开通了微信平台，建立了学校、班级微信群29个，班级学信群、班主任学信群28个，为教育教学及家校交流搭建了新的互动平台。成立校级和班级两级家长委员会，不但拉近了老师与家长、孩子之间的距离，而且受到家长的广泛赞誉。

三、学生管理：

7、学校积极开展春秋两季校园运动会，举行了朗读比赛、古诗词背诵比赛、英语单词背诵比赛，英语连词成句比赛，在六一儿童节举行文艺汇演，十一月份组织了队列队形体操比赛、十二月底举行“庆元旦”跳绳比赛，踢毽子学生校园课外活动丰富。严格执行学籍管理制度，学籍管理规范，资料齐全。

8、我校高度重视学校安全工作，调整充实安全工作组织机构，层层签订目标责任书，完善学校安全工作定期检查、及时报告、认真整改、责任追究等工作制度和应急处置预案，每月一主题认真组织演练活动。做到职责明确、措施有力。学校充分挖掘校园内外教育资源，经常对师生进行思想教育、法制教育、安全教育。防止安全事故发生。利用每周一的“国旗下讲话”、学校的文化长廊、黑板报、班会、宣传橱窗，渗透安全教育。凡节假日、寒暑假和重要活动之前，都进行交通、社会公德、卫生、防火等方面的教育。开展系列活动如“安全伴我行”主题队会等。学校各种会议都讲安全工作，班级黑板报常以安全为主题，做到安全工作常常讲、时时抓，不断强化全体师生的安全意识和责任。安全工作经常检查，及时报告，加强教育，消除安全隐患，学校未发生重大安全责任事故。

四、师资建设：

9、领导班子坚持以教育教学工作为中心，深入教学一线担任、指导教育教学工作，实行推门听课制，每学期听评课不少于30节，评课5节。加强师德师风建设，积极开展以敬业、诚信为重点的教师职业道德教育，有计划地组织教职工参加政治业务学习及各种有益活动，扎实开展行风建设和廉政文化进校园活动。严格实行“一岗双责”责任制，切实维护学校稳定，督促全体教职工增强责任感和事业心，提高课堂教学水平和办事效率。把教师职业道德建设纳入学校管理工作的重要议事日程，有教师职业道德建设、师德师风建设计划；有政治理论学习计划；组织教师学习了教师职业道德规范和教育法律法规；有齐全的教师师德师风评议材料（教职工互评、学生评议教师、职工评议领导）；学校把教师的师德纳入学校教职工绩效考核评价体系，完善了教职工绩效考核评价体系和奖励性绩效工资分配激励机制，切实提高办学效益，确保教师权益。学年末严格按照教职工分类考核评价体系对教职工进行了绩效分类考核，并把核结果作为奖励性绩效工资分配、评优评先和晋级的重要依据。

10、为加快青年教师的成长，学校实施青蓝工程，设立了“导师团”，定期对他们的课堂教学进行诊断；成立了“教学研究会”，开展形式多样的教学研究活动：你谈我说，同课异构，拓展教师视野。老师们忙在其中，乐在其中。围绕“三个践行”结合学校实际开展师德建设实践活动，制定校本培训计划，定期组织校本培训，措施得力，培训有成效。深入开展政治与理论学习。

11、加强党风廉政建设，建立和完善党支部工作制度，开展了形式多样的主题活动；有计划并定期召开会议专题研究，开展了民主评议，建立和完善了教代会组织，加强教代会对学校的民主监督和民主管理；实行校务公开，发挥工会的桥梁作用，充分调动教职工的工作积极性，切实维护教师的合法权益。积极召开有关会议，广泛听取群众意见，及时向学校提出建议或意见，加强学校民主管理和民主监督；充分调动教职工的工作积极性，切实维护教职工的合法权益；校务及时公开，学校没有因校务不公开引发的上访事件。

自2013年8月建校以来，每学期召开一次教代会，重大事项民主解决，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用。认真抓好“软环境”专项整治工作，积极开展廉政文化进校园活动，确保取得实效。党员教师自觉遵守廉洁自律规定，起到了很好的表率作用。严格执行信访维稳工作“一岗双责”责任制，建立信访“一岗双责”维稳工作领导小组，明确专人抓实抓好信访维稳工作，无越级上访或群体性上访事件发生，无推诿、拖延以及其他不负责任的行为发生，教职工关心的热点难点问题得到及时解答和疏导。

五、校园管理：

12、我校以校园绿化美化良好、整洁有序全县闻名，全体师生“乐教、乐学”，加强校园文化建设，深入开展了“六化四园”建设工作，科学规划和实施学校“优美校园”和“校园文化建设工程”，达到环境布置突出教育性和艺术性，制度文化建设规范化，精神文化建设人性化，物质文化建设个性化。不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息。

13、为更加完善办学条件，今年在每个教室配置电子白板及实物展台的基础上，又配置了台式电脑，安装了空调，五年级教室新配备了4台一体机，刚刚又为每个学生缝制了桌布，使学生学习环境更加便捷、直观、舒适。微机室又新增 8台电脑，添置图书1000册，体音美器材多件，各功能室配置达到了一类标准。我们精心布置的走廊楼道文化，不仅美化了校园，更丰富了学生的文化底蕴。本学年以上各项投资总计算下来近40万元。

功能室齐全，仪器配备达标，按要求加强实验室管理，按照教材开齐开好演示实验、学生分组实验，有关档案资料齐全规范；图书管理规范，借阅率高，课余开放效果好。充分利用实验室、图书室资源，开辟第二课堂——社团活动，培养学生的创新精神和实践能力。完善心理咨询辅导制度，明确专兼职教师，开展卫生与健康教育和辅导活动，认真总结活动成效；积极配备卫生器材。

14、全面加强后勤管理，有效地保障了学校的正常运转，按照有关规定，完善学校财务管理制度，按规定编制好学校收支预算，并严格按预算进行支出。切实做好教育收费公示制度，杜绝乱收费、乱补课、乱订资料，认真抓好“两免一补”工作。严格执行财务制度，合理使用生均公用经费，有预算。向家长发放了收费明白卡，非义务教育阶段学校对收费情况进行了公示。学校教师无有偿家教现象。

6.教育教学常规管理自查自评报告 篇六

我校教育教学常规管理在上级各相关文件精神的指导下,在上级教育行政领导的督促帮助下,在学校班子成员与全体教师同心聚力、合谋发展、奋力拼搏下已初步走向制度化、规范化、科学化的轨道，学校教学精细化管理正逐步形成，根据上级教育行政部门的安排，我校针对教育教学常规工作开展自查自评工作，现将自查自评情况上报，诚望上级领导督促指导。

一、学校基本情况

二、办学思想

我校严格执行国家教育方针，坚持正确的育人导向，严防教育教学偏离教育方针这条轧道，更多注重学生的全面发展，通过集中学习常规检查评教活动等进一步规范教师从教行为，严格要求每位教师遵守“毕节地区中小学教师十不准”的承诺，签定承诺书，要求教师无偿为学生辅导，积极实践“三个践行”。目前，全校教师敬业精神受到社会一致好评，无愧于人民教师教师的光荣称号。

三、课程设置与计划总结

学校教务处严格按照贵州省基础教育课程标准，科学设置课程，无随意增设和删减课程、课时现象，并结合上级相关部门设置了地方课，学校结合实际开设了校本课程，坚持计划导向，每期初各部门、各教研组、各班主任、各教师均认真拟写工作计划，学校对计划认真审查，期中期末均要求进行书面总结，确保各项工作计划周密切实，反思整改及时。

四、教学过程管理

结合上级有关教学常规管理具体要求，学校经过反复思考，多方征求教师意见，对备、教、批、辅、考、研、学等一系列的常规工作都拟定了相关管理制度，共出台了《织金五小备课制度》、《织金五小上课制度》、《织金五小教学成绩奖惩制度》、《织金五小校本教研制度》、《织金五小学生辅导制度》、《织金五小作业批改制度》、《织金五小教师监考及评卷工作制度》、《织金五小教师专业发展制度》、《织金五小听课、说课、评课制度》等制度，以上制度在教代会上一致通过，并下发到各教研组认真学习。严格要求每位教师自觉遵守教学常规管理制度，做到备课提前，设计适切，准备充分，上课高效，作业批改及时，反馈讲评及时，辅导有针对性，检测属实。

实施精细化管理和做实教学工作成为我校一大特色，如在备课上采取个人与集体相结合，注重真实备课。在课堂教学中，努力把每节新授课都上成优质课，努力打造高效课堂模式，更加关注课堂中后进生辅导，确保学生同进步，不掉队；在作业布置批改方面严格要求每位教师，精选与课堂教学相符合的作业，作业类型全面、典型，对学生巩固新知、形成能力有帮助，作业量适当，严禁超量布置或少量布置，坚持问题批改，更加注重典型问题的讲评和专项练习，教学务处还专门制定《织金五小作业批改记录》；在辅导学生方面，全体教师甘愿牺牲休息时间，利用课余时间无偿给学生特别是部分后进生开小灶。正是由于多数教师无私的奉献，才使学生整体学习质量一直位居同类学校前列，在检测评价方面，学校特别注重实效，所有考试均实行学生单人单坐，同级交叉编排，教师交换监考、评卷，认真做好成绩统计及质量分析工作，开展多元的鼓励性评价，一直以来，我校在考试中都是最为真实、科学的，所以我校教学质量是经得住考验的。

在全面抓好教学常规工作的同时，结合学校师资及办学条件开设了书画、体育、舞蹈、歌咏、小品、摄影等十余个兴趣小组，既丰富校园文化，又促进了学生个性发展。

五、课改及教研工作

教育要发展、质量要提高，课程改革和教育科研成为十分重要的工作突显出来，抓课改、抓教研就是抓学校的生命线。在课改方面，我校主要采取教师自学新课标，外聘专家来校培训，组织全体教师积极参加各种形式培训等方式，着力转变教师教学理念和教学行为以及学生学习方式。

在教学科研方面，我校突出强调解决自身问题这一教研模式，每期初制定教师教学困惑问题汇集登记表，学生典型错题汇集登记表，要求每位教师着力将自身困惑问题摆出来，在组长的组织下，将共性问题提出来，集中全体成员的智慧讨论解决，倡导开展聊天式研讨，实行典型问题会诊成为我校校本教研工作的一大亮点。

问题来源学校，教师对校内产生的问题就感兴趣，研究实验又在学校，使研究更加实在，与此同时，坚持开展学校渗透德育的实践与研究工作，目前，该课题研究已正式进入结题阶段，学校正组织各教研组编写校本教材——学科渗透德育点教学参考书，待该工作完成后申报县局结题。

7.学校管理自查自评报告 篇七

一、学校概况

二、具体做法

（一）成立学校组织机构，加强领导。学校成立由校长为组长的“自评”领导小组。各小组成员分工明确，工作深入细致，摸清情况，出点子，有条不紊地领导和指导工作。全校做到认识到位、领导到位、政策到位、资金到位、工作到位、责任到人。

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（二）对照方案，逐一整改。我们细致对照《温州市义务教育阶段农村合格学校办学标准》要求，逐条衡量，逐项评定，对存在问题和不足认真分析整理，制订规划，专人负责，限时整改。

在学校管理方面

狠抓制度落实,推进校务公开。学校升格后，制度都是原中心校的，与学校自身实际情况格格不入。升格后，我校通过不断梳理、修订、完善、建构了符合我校实际的十几项制度或考核细则，并汇编成册，并通过教代会确定下来。确保了学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快学校发展。同时我校还推广了值日组长“一日校长制”、学校卫生“班级包干制”，明确了相关人员岗位责任制。开展党风廉正建设，推进学校民主管理。制订了《韩田小学校务公开实施方案》，对教师关注的预算外工资及月评及时进行公布，以合理开支、勤俭节约为原则，把学校有限的资金用到教育教学刀口上，每学期教师会上，学校都通报经费使用情况，让教师明明白白。

在办学条件方面

我们紧紧抓住教育局的相关倾斜政策，两年来，共计投入50多万元，对学校的大门进行了更换，对学校的厕所重新进行改造，对外操场进行水泥地的铺设，打通了外操场的通道；对计算机房、教师寝室、校委办公室、会议室、食堂、图书馆进行全面装修，争取市局、韩田村为我校配置课桌椅150套；还安装了七台多媒体教学设施、三台乒乓球桌及30台学生计算机，重新配置了校园广播智能系统。为每个班子成员配齐了电脑。今年暑期，为六个班级的地面铺设了抛光砖。另外，学校还投入大量的经费配备音像教材、音、体、美、劳等器材、图书、各类报刊杂志，工具书、教学参考资料等等。我校在短短的两年时间内使办学条件达到同类学校相对领先的水平。

在教师队伍建设方面

8.教育教学常规管理自查自评报告用 篇八

教育教学常规管理自查自评报告

各位领导：

为全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，进一步加强学校教育教学常规管理，切实提高教育教学质量，根据毕节市教育局《关于对全市各县（区）、市直中小学校进行教育教学常规管理检查的通知》（毕教通[2012]259号）精神及教育局安排，结合《毕节市中小学教育教学常规管理评价量化表》要求，我校对教育教学常规管理进行了认真的自查，现将自查自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

观堂小学位于沙土集镇西面，柳沙公路旁，距集镇区3.5公里，占地32066平方米。观堂小学历经76年的办学历史，教育得到长足进步和发展，是毕节市一间较大规模的村级完小，现服务于沙土镇观堂村、双星村、民族村、和群村和天堂村，服务人口一万余人。开设15个教学班，现有学生572人（其中：义务教育阶段学生471人）。有教职工28人（含3名学前教育志愿者），其中专任教师24人，大专以上学历16人，按职称分：小学高级教师13人，小学一级教师7人，小学二级教师2人，新分教师3人；按所学专业分：小学英语专职教师2人，音乐教师1人，体育教师1人，美术教师1人，为学校走特色办学之路奠定了坚实的基础。

观堂小学在各级党委、政府和教育主管部门的大力支持下，着眼实际，放眼未来，注重学生特长发展，组建英语、音乐、体育、美术和书法五个兴趣小组。全体教职员工正以昂扬的斗志，饱满的激情，以古树文化建设为核心，努力打造独具特色的“五区教育”学校（五区教育即：教育教学区、体育活动区、科学种植区、休闲阅读区和生活服务区）和“四好文化”学校（四好文化即：读好书、写好字、踏好步和做好操）而努力奋斗！

二、组织领导

为了搞好迎检工作，学校成立了以校长为组长，教务主任为副组长，语文教研组长，数学教研组长，英语教研组长为成员的学校教育教学常规管理工作自查自评领导小组，下设办公室在教务处，负责自查自评工作具体事宜。

三、自查自评项目及结果

（一）办学思想

我校“以学校为基础，以教师为关键，以学生为根本，以教学为中心，以质量求生存，以管理求效益”的办学思想，努力打造学校办学特色：以古树文化建设为核心，努力打造独具特色的“五区教育”学校（五区教育即：教育教学区、体育活动区、科学种植区、休闲阅读区和生活服务区）和“四好文化”学校（四好文化即：读好书、写好字、踏好步和做好操）；注重学生特长发展，组建各种兴趣小组，让每一个学生都学有所获。此项自评分5分。

（二）课程设置与计划总结

1、课程设置

学校教务处严格按照《毕节地区教学常规管理手册》开展工作，遵照国家教育部颁发的课程标准、课程计划、教学内容开齐课程，开足课时，没有拿所谓的副科即思品、综合、音乐、美术等课程来从事语文、数学、英语等学科教学的现象。学校制定了《沙土镇观堂小学教学常规检查制度》，杜绝不按课表上课的现象发生。此项自评得分2分。

2、计划总结

为使学校各项工作有序正常开展，学校在开学初制定了《学校工作计划》，随即教务处制定《教务工作计划》，各教研组制定学科组工作计划，各科任教师依据上述各类计划制定出学科教学工作计划和个人教研工作计划，交教务处审核认可后方能实施。在学期结束时，学校要求各分管工作、教研组、教师个人作好期终总结工作，总结一学期工作上的得与失，以在今后的工作中发扬优点，改正不足，提升自身业务素质，更好地服务学生，服务社会，为本校教育事业的发展作出更大的贡献。此项自评得分3分。

（三）教学过程管理

1、备课

学校召集各学科组成员共同制定了切实可行的《备课制度》，将备课分为个人备课和集体备课两类，个人备课要求：备《课标》、备教材、备学生；教案前有教学进度表；每学期开学前备课，有一周的余量，教学进行中有2节余量；正确对待教学参考资料和他人经验。切不可“陈案再现”；加强共享教案的管理，防止不备课现象。教案均应以书面的形式呈现。集体备课要求：集体备课一月一次，做到时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六落实。在检查与考核上，教研组长每期常规检查查教师教案、作业批改、检测，家访、辅导后进生等执行情况，教导处每学期随机抽样检查，并作好相关检查记录。期末对此项工作出客观公正的总结评比，发扬成绩，克服不足。总之，我校在备课上做到了有法可依，有章可循。督促到位，检查到位。此项自评得分14.5分。

2、上课

上课是教师向学生传授知识的基本形式，是学校教育教学工作的重要环节，一所学校教育教学质量的提高在很大程度上取决于教师的上课。因此对教师上课这一重要环节学校十分重视，分别从教学方式、方法，教师精神面貌，教学语言，课堂氛围，寓教于乐，学科渗透德育，学科渗透法制教育等方面严格要求，做到有效课堂教学。学校领导、教务处定期、不定期进入课堂听课，了解教师上课情况，对教师上课表现提出表扬或指正。此项自评得分19.5分。

3、作业布置批改

作业是学生复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法，教师应根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对性，有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化，有书面作业、口头作业和实践性作业等，并保证作业质量与批改水平。学期进行检查登记。此项自评得分4.5分。

4、辅导

对学生的辅导包括课内辅导和课外辅导，是提高教育教学质量的一种辅助性手段，作用不可小视，学校教务处根据学校学生来源和基础，制定了辅导学生工作实施方案，把对学生的辅导分为对留守学生辅导、对进城务工人员随迁子女辅导，对学困生辅导等类型，采用与学生结队帮扶的形式，进行一对一的辅导，并要求制定切实可行的《走进百名学生活动》，作好访谈辅导记录，装档备查。此项自评得分3分。

5、检测与评价

教育教学质量检测与评价是学校管理的重要手段，优良的教学质量是培养合格人才的根本保证。学校严格按照《毕节地区中小学教师教学管理评价方案》执行，要求教师进行多元激励性评价，及时反馈信息，调整教学活动。不排考试名次，不以考试成绩排座位，奖励优秀，鼓励后进，不以成绩论英雄，减轻学生心理负担，让学生健康成长。此项自评得分9.5分。

6、课外活动

在学校，课外活动是进行素质教育的重要内容，有助于提高学生组织能力，培养集体主义精神，培养探索科学的信心，发展学生创造生活美的能力，意义重大。为了让学生每天有一小时锻炼时间，认真抓好“两操”工作，学校每周三安排了丰富多彩的课外活动，既强健了学生体魄，又大大丰富了学生的课余生活，为学生的发展提供保证。此项自评得分2分。

（四）课改及教科研活动

1、课改推进

我校以新课程实施方案为指导，贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神，依托教育科研工作，以“新课程下的教学常规研究”为切入点，切实转变教师的教学观念，采用“班班通”进行教学，采用“参与式”、“启发式”等灵活多样的教学方法；以“教师为主导，学生为主体”还课堂给学生，引导学生进行自主探究式学习，成为课堂的主人。这些转变强化了教师的教研意识、科研意识、创新意识，提高教师的教研能力、科研能力，向教师专业化发展，使我校学校教学管理制度质量在新形式下上档次，上台阶。此项自评得分4.5分。

2、校本教研活动

一年来，校本教研工作开展得红红火火，有声有色。学校要求教务处在期初制定了教研工作计划，教师制定个人教研计划。每个教师每学期至少上一节学科渗透法制教育公开课、一节优质示范课外，还要在组内进行观摩交流，切实把教研教改工作落到实处。2013春季学期，在教管中心的指导下，成功开展了《沙土镇中心片区学科渗透法制教育教研活动》，推选我校罗仕锋老师参加了《沙土镇学科渗透法制教育优质课评选活动》，并获得三等奖。

学校为了走出自己的办学特色，抓住“彩虹行动”之机，最大限度地选派教师到东部发达省份进行培训，并且还和江苏省南京市金陵中学实验小学和南京小西湖小学结为对口帮扶学校，将我国东部发达地区的教育经验带回到我校，这将为推动我校教育发展起到不可估量的作用。此项自评得分4.5分。

3、听课评课

学校制定了长期有效的听评课有效机制。对领导、教师听课方式、听课态度、以及听评课的检查等方面作了严格规定。严格执行教师听评课考勤制度，并对听课的数量作了不同层次的要求，评课制度要求评课时从教学理念，教材处理，教法运用，学法指导，教学过程，教学效果等方面入手对教师授课进行评价。教研组定期对听、评课工作进行检查、总结，不断促进教师对听评课能力的提升。效果显著。此项自评得分4.5分。

4、教师培训培养

在教师培训培养工作上，我校制定了《沙土镇观堂小学“十二五”教师继续教育工程实施方案》，采取校本继续教育培训为主，利用网络培训、校长外出学习、学科教师外出培训等多种形式形式相结合，通过各级各类培训，我校教师开拓了视野，提高了教育教学能力和学校管理水平。此项自评得分3分。

5、教师专业发展

教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。具体要求是（1）教师职业专业化；（2）教师培养的多元化；（3）教师培养的质量化势；（4）教师教育终身化。按照这些要求，学校制定了教师专业发展五年规划，建立健全教师业务档案，有条不紊地进行继续教育工程。每位教师在工作中，认真计划、认真总结。写好教学案例分析，自我反思，做好学习心得，记录教育叙事，撰写教研论文。多头并举，向专业化目标迈进。此项自评得分4.5分。

6、校本课题研究

为了走出自己的办学特色，学校加强对教师的培训，使其转弯教育观念，提出以古树文化为基础，打造独具特色的“五区教育”学校和“四好文化”学校。此项自评得分2分。

（五）教学科研成果及办学成效

学校注重管理，狠抓教学质量，得到了上级部门的肯定。1978年2月获中共毕节地委、毕节地区革命委员会表彰为“先进教育单位”；1978年2月获金沙县人民政府表彰为“先进教育单位”；1986年9月获金沙县人民政府表彰为“先进教育单位”；特别是2011年小考，六年级数学获全县同级同类第一名，被金沙县教育表彰为“金沙县2011年小学毕业班教学质量优秀奖”；2012、2013小学毕业班各科成绩均名列全县同级同类前例。2010年至今，多次被镇党委、政府表彰为“先进单位”。此项自评得分9.5分。

经过认真自查，我校教育教学常规管理各项累计自评得分95.5分。

四、存在的问题与打算

1、规章制度不够完善，检查督促不够到位。

2、个别教师校本研究积极性不高，没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。

3、个别老师教学方法依然陈旧，教学效率低。

今后，我们将进一步建立健全教学常规管理规章制度。加大教学常规管理工作力度，强化教学管理意识和教学质量意识，进一步推进学校教育科研工作，推动教学改革深入发展，争取使我校教育教学常规管理工作上一个新台阶。

9.芦北小学标准化学校自查自评报告 篇九

武义县芦北小学

根据《浙江省教育厅关于印发“浙江省义务教育标准化学校基准标准”的通知》精神和《金华市义务教育标准化学校评定办法》（金市教综[2011]18号），参照评估标准所列要求，现呈上申报农村九年制义务教育小学标准化学校的自查自评报告，敬请审核。

一、学校概况。

武义县芦北小学创办于清末年间，原名嘤鸣书院，解放后更名为武义县芦北小学。

现芦北小学组建于1999年8月，占地面积17830平方米，建筑面积7126平方米，绿化面积约3000平方米，校园环境优美，绿树成荫，校园内设备齐全，会议室、图书室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室、实验教室等一应俱全。校园内墙体文化丰富，弟子规、三字经、各家名言、学生作品，琳琅满目，精彩纷呈。是一所集现代与古韵、秉传统与开拓于一体的温馨校园。

学校现有26个教学班，1095名学生，专任教师54人。学校以“阳光自信，给孩子们一个美丽的梦”为理念，以文化孕精魂，以活动促发展，以科研求突破，全力打造一个阳光校园。“沐浴阳光，放飞梦想”的班集体创建活动为学生良好习性的形成奠定基础；“轻负高质，堂堂清”的尝试教学改革为学生的终身学习打下根基；“一根绳子，练就一身健康体魄”的特色阳光体育活动为学生铸就强健筋骨。

二、办公用房

指标要求：中小学校应设置教学办公室、行政办公室、社团办公室及广播室、会议接待室、校史德育展览室、卫生保健室等管理用房。

自查情况：学校设置：教学办公室11个、行政办公室3个、少先队室1个、广播室1个、会议室1个、校史德育展览室1个、卫生保健室1个等管理用房。

自评结论：达标

三、生活用房

指标要求：中小学校应根据办学的实际需要，设置教工集体宿舍、教工与学生食堂、开水房、汽车库、配电室、教工与学生厕所等用房；寄宿制学校还应设置学生宿舍、浴室等用房。

自查情况：学校根据办学的实际需要，设置教工集体宿舍21间、教工与学生食堂1幢、开水房1间、汽车车位18个、配电室1间、教工与学生厕所16间、浴室2间等用房。

自评结论：达标

第三条 生均用地面积指标

指标要求：规模26个班的完全小学生均用地面积为17.33平方米。自查情况：学校占地面积17830平方米，生均面积16.29平方米。达到标准的85%以上。

自评结论：达标

第四条 校舍建筑面积指标

指标要求：规模26个班的完全小学，建筑面积合计5183平方米，自查情况：学校建筑均采用砖混或钢筋砼结构。耐火等级为二级。自评结论：达标

第九条 教学及教学辅助用房主要建设要求

指标要求：教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件，其中照明符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。

自查情况：学校的教学及教学辅助用房具有良好的通风、采光、照明条件，其照明符合《浙江省中小学教育技术装备标准》要求。

自评结论：达标 第十条 产权

指标要求：学校应办齐土地证、房屋证。

自查情况：学校土地证、房屋证齐全。其中新教学楼有验收竣工报告。自评结论：达标 第二部分 师资队伍 第十一条编制设置

指标要求：学校教职工编制数达到国家和省规定的配备标准。自查情况：学校有专任教师54人，已达到国家和省规定的配备标准。自评结论：达标 第十二条 学历结构

指标要求：学校专任教师必须全部具有教师资格，结构合理，并在学历上达到如下要求：小学专任教师具有专科及以上学历人员比例达到95%以上。

自查情况：学校专任教师全部具有教师资格，结构合理，现有专任教

得培训结业证书。

自查情况：学校专任教师54人，按照《全国中小学教师教育技术能力建设计划》要求，参加中小学教师教育技术能力标准（初级或中级）培训，54人均取得教师教育技术能力标准（初级或中级）培训等级证书。

自评结论：达标 第十六条 培训经费保障

指标要求：学校应对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。

自查情况：2013学校安排教师培训经费15.96万元。高于日常公用经费10%的培训经费（6.303万）和教职工工资总额2.1%的专项经费（7.94万）之和14.25万。

自评结论：达标

第三部分 教育技术装备 第十七条 学校图书配备标准

指标要求：完全小学生均图书册数20册及以上，生均年更新图书册数1册及以上，报刊种类50种及以上，工具书、参考书种类100种及以上。

自查情况：图书23818册，生均21.7册，年更新图书6378册，生均5.8册，报刊种类58种，工具书103种。

自评结论：达标 第十八条 教学仪器设备 指标要求：

自评结论：达标

第二十一条 校园网络系统

指标要求：学校应建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，校园骨干网带宽1G bps及以上，主要教学和办公场所均有无线或有线网络覆盖，网络端口带宽100M bps及以上；校园网络系统应以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园电视系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。校园网络系统应有网络安全设施，其中有能够控制登录不宜上网的设施。

自查情况：学校建有校园计算机网络系统，并接入教育城域网，光纤入校，教室、专用教室和办公场所均有有线网络覆盖，教师宿舍有无线网络覆盖，校园网络系统能以计算机网络系统为基础构建各项必要功能，具备校园广播系统、校园通讯系统和校园安防系统等功能。校园网络系统有网络安全设施。

自评结论：达标

第二十二条 信息管理与应用

指标要求：学校应具有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。

自查情况：学校有教育教学管理平台、应用工具软件和数字化教育资源（含音像教材和校本特色资源），并按要求完善和及时更新基础教育数据库。

自评结论：达标

自评结论：达标

第二十六条 医疗保健卫生

指标要求：学校配备的卫生（保健）室建筑面积应大于15平方米，寄宿制学校或学生数600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，学生数600人以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。鼓励校内卫生机构以托管、购买服务等方式，与当地医疗机构合作，提高卫生医疗服务水平。

自查情况：学校配备的卫生保健室建筑面积62平方米，学校与桐琴镇卫生院签署合作协议，聘请镇卫生院专业技术人员1人。

自评结论：达标

第二十七条 食堂和超市卫生

指标要求：校内食堂设施和超市（小卖部）应符合食品安全法及卫生防疫有关要求。

自查情况：学校食堂是C级食堂，符合食品安全法及卫生防疫有关要求。学校不设小卖部也未引进超市。

自评结论：达标 第二十八条 饮用水卫生

指标要求：学校应向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源应符合国家卫生标准。

自查情况：学校用水由武义自来水公司提供的，能向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源符合国家卫生标准。

自评结论：达标

1第三十二条 门卫设置

指标要求：学校应健全门卫制度，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员（年龄不超过55周岁）担任门卫工作。

自查情况：学校的门卫制度健全，聘用的2人，政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强。

自评结论：达标

第三十三条 安全技术防范系统建设

指标要求：学校应按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，在学校出入口及主要通道、学生宿舍（公寓）楼出入口及公共走廊、财务室、食堂膳食厅等重点部位和要害部位，安装与当地公安机关110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统等，并建立档案。建立技术防范设施使用、维护和更新制度。

自查情况：学校按照浙江省《DB33/768-2009安全技术防范系统建设技术规范》（学校部分）的标准要求，在学校出入口及主要通道、教师宿舍楼出入口及公共走廊、食堂膳食厅等重点部位和要害部位，安装视频安防监控系统。门卫处安装与当地公安机关110接警平台联网的紧急报警装置，安全技术防范系统建设完善，符合评定要求。

自评结论：达标 第三十四条 物防建设

指标要求：学校应加强物防建设，配备简易实用的橡胶警棍、钢盔、催泪喷射器、防刺服、防割手套、约束绳、防护钢叉等防护器械，并妥善保管和使用。

3工作进行了具体分工，落实责任，落实措施，并多次召开不同层面的会议，对照标准化学校建设的要求，进行自查自改，做到既分工又合作，整合各方面的力量，做好创建工作。通过创建活动，提高了广大师生的积极性和热情，促进了学校各方面工作的发展。

四、存在问题和今后打算。

近几年来，我校通过各种创建活动，加快了硬件建设的步伐，促进了学校的可持续性发展，取得了长足的进步和可喜的成绩。但是，我们也清醒地认识到，学校还存在许多困难和不足，有待于我们继续努力。

1、学校在现有硬件设施、设备管理方面，还应进一步加强制度建设，完善责任制，更好地发挥其服务教育的功能作用。

10.学校管理自查自评报告 篇十

自评单位：白龙小学负 责 人：严靖自评时间：报告拟送：戴昌贵报送时间：

自

查

自

评

报

告

2013年10月29日

2013年10月29日

白龙小学2012-2013学年义务教育阶段学校综合管理

自查自评报告

为了提高学校规范化管理水平，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提高教育质量和办学效益我中心，以实施新课程为契机，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进我校教育持续健康发展。

一、学校基本情况简介

我校现有6个教学班，有学生250人，教师16人，近年来学校校园环境得以较大改善，无论是教学、办公环境，还是学生的学习环境都得以较大改善。教学方面：教师对教学常规工作做得不够认真，教研活动开展未取得实效。学生方面：学生行为礼貌、卫生、体育锻炼等方面还有所欠缺。

二、自查自评简介及自评结果

1、自查自评准备工作

以校长为组长，以《黔西县义务教育阶段学校综合督导评价标准（试行）》为依据向全体教师认真做好宣传、学习和动员工作。成立自查自评领导小组，具体分工，责任到人。按评估方案收集各种资料，按评估要点、信息来源、检查、评价打分、汇总，拟写报告。

2、成立自查自评领导小组 组长：严

靖（校长）

副组长：戴昌贵（教导）、成员；王成群（语文综合教研组长）、孙良华（数学综合教研组长）、王先礼（思政主任、安全负责人）、曾倩（少先大队辅导员）、苟华（总务后勤及营养午餐管理）

3、分工自评项目

严

靖：自评项目为“序号A1-B1：学校班额”、“序号A1-B2：校园环境”、“序号A1-B5：网络设备”、“序号A1-B6：“师资配备”、“序号A2-B7：指导思想”、“序号A2-B8：领导班子”、“序号A2-B9：民主管理”、“序号A2-B10：机构制度”、“序号A2-B20：校园文化”、“序号A2-B22：法制教育”、“序号A3-B30：学校发展”、“序号A3-B31：示范辐射、校际交流”。

戴昌贵、孙良华、王成群：自评项目为“序号A2-B12：师资培训”、“序号A2-B13：教研科研”、“序号A2-B15：课程实施”、“序号A2-B117：教学常规”、序号A2-B18：教学评价”、“序号A3-B26：普及程度”、“序号A3-B27：科研成果”、“序号A3-B28：学生发展”、“序号A3-B29：教师发展”。

王先礼：自评项目为“序号A2-B11：师德师能”、“序号A2-B14：德育管理”、“序号A2-B23：安全管理”。

李安祥：自评项目为“序号A1-B4：图书资料”。曾倩：自评项目为：“序号A2-B15：学生管理”、“序号

A2-B19：体卫艺”、“序号A2-B25：学生寝室管理”。

苟华：自评项目为：“序号A1-B3：仪器管理”、“序号A2-B21：财务后勤”、“序号A2-B24：营养餐（食堂）管理”。

4、自查结果：各项累计得分81分

三、主要指标自评情况

1、经查“序号B1：学校班额”，学校6个教学班，人数未超过50人。一年级班人数最少，有38人。六年级人数最多有50人。此项未扣分，实得分2分。

2、经查“序号B2：校园校舍”，学校用地面积、校舍面积、建筑标准、环境配备及体育活动设施等均达到县域内义务教育初步均衡发展评估标准要求。此项未扣分，实得分4分。

3、经查“序号B3：仪器设备”，各科教学仪器按照县域义务教育均衡发展评估标准不达标。此项扣1分，得分1分；设备和卫生器材中，设备不齐全，卫生器材达到要求，此项扣1分，实得分1分。B3项扣分1分，实得分3分。

4、经查“序号B4：图书资料”，有与办学规模相适应的图书阅览室，生均图书28册，但近三年新增图书生均未达3册，教学软件和音像设备不能满足教学需要。此项扣0.5分，实得分3.5分。

5、经查“序号B5：网络设备”，有健全的校园网，多媒体教学平台能满足教学需要，但电脑生机比例未达到16:1，每个教师办公室未配电脑。此项扣分0.5分，实得分1.5分。

6、经查“序号B6：师资配备”，教师队伍数量足够，学历符合国家规定，教师职称、年龄学科机构合理，但无音、体、美、心理健康教育专职教师和医务人员。此项扣分0.5分，实得分3.5分。

7、经查“序号B7：指导思想”，办学指导思想端正，办学目标明确，坚持全面贯彻教育方针，模范执行教育的政策、法律、法规，有学校发展规划和年度工作计划。此项未扣分，实得分1分。

8、经查“序号B8：领导班子”，领导班子结构合理，职责明确，团结协调；校长任职符合规定要求；校级领导有先进的教育理念和创新意识；熟练掌握教育技术，并深入教学、科研第一线。此项未扣分，实得分2分。

9、经查“序号B9：民主管理”，学校管理民主氛围好；教代会制度健全；校务公开规范；学校党组织、工会能认真发挥政治核心和民主监督的作用；学校决策科学、民主，意见沟通反馈渠道顺畅。此项未扣分，实得分2分。

10、经查“序号B10：机构制度”，学校组织机构健全；人员安排合理，岗位职责分明；各项管理制度齐全；管理方法、手段科学、有效，能不断提高学校管理的规范化、科学化、现代化水平。此项未扣分，实得分4分。

11、经查“序号B11：师德师能”，学校教师有正确的教

育观、学生观，师德绝对高尚；未发生侮辱、歧视、体罚和变相体罚后进学生乃至其他学生事件；能坚持讲普通话，写规范字；80%以上教师能熟练运用现代教育技术开展辅助教学。此项未扣分，实得分4分。

12、经查“序号B12：师资培训”，又切实可行的继续教育制度，以及培养培训的规划、计划；师资培养培训工作形式多样、措施有力、效果良好。此项未扣分，实得分3分。

13、经查“序号B13：教研科研”，教科研组织健全，但制度不够完善，执行力度不到位；每学期有教科研工作计划、记录、总结；但记录完整；教师教科研意识不够强，活动参与度不够高，懒散缓慢。教师不能立足实际开展教改实验或课题研究，从未有县级以上立项课题。此项扣分0.5分，实得分3.5分。

14、经查“序号B14：德育管理”，德育工作内容合理、形式多样、针对性、实效性较强；德育教育能在个学科中有所体现；社会、家庭、学校三位一体德育网络健全；学校重视德育基地及队伍建设；并注意德育经验总结。此项未扣分，实得分2分。

15、经查“序号B15：学生管理”，认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，制定了切实可行的学生管理制度；关注每一位学生健康成长，并认真做好心理和行为有偏差学生的转化工作及弱势群体的教育；有行之

有效的预防在校生违法犯罪的制度和措施，近三来无在校生违法犯罪案件。此项为扣分，实得分2分。

16、经查“序号B16：课程实施”，学校严格执行课程计划，按规定开设国家课程、地方课程和学校课程；综合实践活动落实；认真执行“减负”规定，作息时间安排合理，学生作业布置适当。此项未扣分，实得分2分。

17、经查“序号B17：教学常规”，有符合要求的计划、备课、上课、作业布置与批改、教学反思、评价等的教学常规；并重视了以班级人数为单位的20%的学困生辅导；学校有的教学仪器设备、图书资料等教学资源都能得到充分有效的利用。但教学反思、考试、评价等方面不够完善，有所欠缺。此项扣分0.5分，实得分3.5分。

18、经查“序号B18：教学评价”建立了教学评价机制，未以考试成绩评价、奖惩教师，也未以考试成绩排列公布班级和学生的名次；有学生综合素质评定办法，但未建立学生成长档案袋，学生成长记录册未及时记录。此项扣分0.5分，实得分1.5分。

19、经查“序号B19：体卫艺”，学校重视体卫艺工作，保证了学生每天一小时的体育锻炼；学生至少能掌握二项体育锻炼技能，但不一定掌握一项艺术技能。每年都开展了体育活动和艺术节，但科技活动未开展。学校重视学生传染病、常见病的宣传防治教育。此项扣分1.5分，实得分1.5分。

20、经查“序号B20：校园文化”，学校重视校园环境建设，校园整洁有序，绿化、美化较好；环境布置突出了教育性和艺术性。凸显制度文化建设规范化，精神文化建设人性化，物质文化建设个性化。此项未扣分，实得分3分。

21、经查“序号B21：财务后勤”，财务制度健全，严格贯彻执行省85号文件收费规定，无乱收费现象；财务账目清晰，经费使用合理；校产管理规范，设备设施维修及时，完好率高。此项未扣分，实得分2分。

22、经查“序号B22：法制教育”，学校有法制教育领导小组，并对全体教师进行全员培训；教材配备率达100%；并把学科渗透法制教育列入了学校工作计划；各科教学有机渗透法制知识；学校建立了学校、家庭、社会“三位一体”的法制教育网络，并开展了多种形式的法制教育活动。此项未扣分，实得分3分。

23、经查“序号B23：安全管理”，建立健全了安全制度及预案，并层层落实安全工作责任制和责任追究制；定期开展安全隐患排查整治和组织应急演练；经常开展安全教育，无安全事故发生。此项未扣分，实得分3分。

24、经查“序号B24：营养餐（食堂）管理”，建立健全了营养餐管理的各项规章制度，并上墙。按要求配备了相应的工作人员，各类工作人员着装持证上岗；学校按照上级相关要求配备设施设备，食品加工流程符合安全、卫生标准；

并建立了物资采购台账，物资采购索要数据齐全，采购人员均已签字和每天菜单的公示制度；严格规范食品留样管理；学校无食堂小卖部。此项未扣分，实得分3分。

25、经查“序号B25：学生寝室管理”，我校无学生宿舍，此项不加减分也不给分。

26、经查“序号B26：普及程度”，学籍管理规范，但义务教育管理不够规范。小学六年巩固率达95%以上，近三年小学辍学率均在2%以内。此项扣分1分，实得分5分。

27、经查“序号B27：科研成果”，学校无教科研论文汇编；近三年无县级以上获奖课题；也无20%以上教师论文在县级以上刊物发表或获奖。此项扣2分，实得分3分。

28、经查“序号B28：学生发展”，教育质量不突出，未见上升趋势。学生的道德素养、学业水平、身体素质等有所发展，但不够理想。此项扣分3分，实得分2分。

29、经查“序号B29：教师发展”，学校重视了教师的专业成长，但教师的专业素质未得到明显提高；学校教师大专及其以上学历13人，未达到90%。学校有一名县级骨干教师，县级以上学科骨干及荣誉奖获得奖无。此项扣2分，实得分3分。

30、经查“序号B30：学校发展”，学校有鲜明的办学特色；社会声誉较好，家长评价较高，还未得上级所发的校园文化建设先进学校和平安学校。此项扣2分，实得分3分。

31、经查“序号B31：示范辐射、校际交流”，学校内有结对帮扶对象。在乡镇能勉强发挥示范辐射作用。此项扣分0.5分，实得分1.5分。

四、主要成绩及亮点

通过本次自查自评，一学年度来，在全体教职工的齐心努力下，使我校在规范化管理、教育质量、教育改革、教育科研、实施新课程教学、学生体质、卫生保健等方面都有所取得和提高。

五、存在的问题及原因分析

1、资料未及时记载和整理，记载内容不详细，不规范。开展的活动无佐证材料。

2、教学常规管理力度极差，制度不够完善，执行力度不够，甚至未执行。

3、计划中采取的措施、工作内容、目标不够全面。

4、教学常规计划中安排的相关内容，未及时开展。有的甚至未开展

5、教学质量不高，教学成绩逐年提高趋势不够明显。

6、学校各制度不全面，落实力度不够。

六、今后努力的目标和措施

1、完善计划中的内容，明确任务目标，采取有效措施，加强制度的落实和管理力度。

2、加强师德师风的培训工作及监管力度，加强学生的

日常管理工作。

3、加强教学常规工作的管理，建立健全教学常规管理制度，并加强制度执行力度。

4、加强学校的各项检查工作，检查时，细致认真，面面俱到。

5、建立健全各项规章制度，并加强管理落实力度。

6、加强对教师的培训，采取有效措施，提高教师的业务水平，努力提高教育教学质量。

7、建设和完善各室设备功能，使其为教学提供更好的服务。

钟山镇白龙小学