人教版小学英语三年级下期末评价总结(精选10篇)
1.人教版小学英语三年级下期末评价总结 篇一
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分,共26分)
1、获得他人尊重的前提是()
A、形成比较清晰的自我整体形象B、学会悦纳自己
C、克服逆反心理D、自尊和尊重他人
2、“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”告诉我们的道理是()
A、自尊的人最看重自己的人格
B、自尊与尊重他人没有必然的联系
C、贫困的人不尊重他人
D、威武的人不能委屈他人
3、“天生我材必有用。”这铿锵有力的诗句表达了大诗人李白的()
A、自卑B、自信C、自谦D、自强
4、培养自己的自立能力,最基本的就是()
A、增强自己的独立自主的愿望,培养自立的意识
B、大胆投身社会实践,反复锻炼,不断实践
C、立足于当前生活、学习中的问题,从小事做起
D、告别依赖,学会独立地生活
5、下列关于自强的说法错误的是()
A、自强就是只靠自己,不需要其它人的帮助
B、自强是一种精神,是一种美好的道德品质
C、它是一个人活出尊严和个性,实现人生价值的必备品质
D、能否成功,主观上是否有自强精神起着十分重要的作用
6、下列古诗文名句中,可以提醒我们正确对待困难的是()
A、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝
B、不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香
C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天
D、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠
7、对待挫折的不同态度往往导致不同结果,这告诉我们()
A、没有经过挫折的磨练,就不能成功
B、抱有积极乐观的心态,就不会有挫折
C、人生难免有挫折,挫折是不可避免的D、在前进的道路上,挫折可能是绊脚石,也可能是垫脚石
8、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这句话告诉我们,磨砺坚强意志,就要()
A、树立明确的目标B、从细微之事做起
C、善于管理自己D、主动在艰苦的环境中锻炼自己
9、由国家制定或认可,靠国家强制力保证实施,对全体社会成员具有普遍约束力。这是
()
A、道德的维持力量B、社会生活中的规矩
C、法律最为显著的特征D、构成犯罪的基本特征
10、犯罪最本质的特征是()
A、具有严重社会危害性B、一种触犯刑法的行为
C、应受国家强制力惩罚D、应受刑罚处罚的行为
11、我国制定法律的机关是()
A、地方各级人民政府B、最高人民法院
C、全国人民代表大会及其常务委员会D、国务院
12、公民维护自己合法权益的手段不正确的有()
A、敢打官司B、请自己的“哥们”帮忙
C、向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题,寻求帮助
D、善于同侵害自己权益的违法犯罪行为作斗争
13、由国家强制力保证实施,是法律的最主要特征。下列选项最能体现这一观点的是()
A、教育部宣布放宽高校报考条件B、我国农村将全面推进税费改革
C、原江西省副省长胡长清因受贿罪被执行死刑
D、环保部门倡导不随意丢弃废旧电池等有害垃圾
二、非选择题(共34分)
14、(5分)在一次全校的演讲比赛中,七年级的三位同学在台下准备:
小明想其他人都怎么能和我比,冠军一定是我的!
小华虽有点紧张,但不断地暗示自己不要担心,要相信自己会取得好成绩的。
小平紧张得手都凉了,心想我声音小,胆子也小,肯定不行,其他人多优秀啊,我一定不行。
(1)结合所学知识,评析他们三个人的心理活动?(3分)
(2)三个人当中,谁最可能成为胜利者?为什么?(2分)
15、(4分)周末,初三学生李刚的父母有事外出,李刚独自一人在家里学习。这时,有人敲门说是上门抄水表的工人,李刚看其外表不像坏人,就打开门,告诉那人爸爸妈妈不在家。但那人进屋后,立即面露凶相,要求李刚把家里的钱全拿出来,否则就要揍李刚。李刚此时感到十分害怕。
(1)请问,我们在遭遇不法分子的侵害时,应该怎么办?(2分)
(2)如果歹徒行凶,我们应如何智斗?(2分)
16、(8分)侯晶晶,是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”,现为南京师范大学教师。二十年前,她因双腿瘫痪,被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验,在家坚持自学10年,以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后,她勤奋工作,在教学和科研上取得了骄人业绩。同时,她热心社会公益事业,尽力回报党和社会的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”、“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。2007年她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。
(1)人生难免有挫折。应对挫折的有效方法有哪些?(2分)
(2)我们少年如何做能自强?请举一个在生活自强的例子?(2分)
(3)你从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示?(2分)
(4)“凡是身遇挫折、身处逆境的人都会成才。”这种看法对吗?(2分)
17、(10分)材料:王某,17岁,九年级学生,原来在学校表现良好,后来由于结识社会青年,开始变得无心学习、经常旷课,沉迷于网络游戏。时常无钱上网,一次,王某在公共汽车上行窃时被抓,公安机关依法对王某给予了拘留10天的处罚。然而,他恶习不改,为达到勒索钱财的目的,竟然发展将邻居家10岁男孩子李某骗至山湾偏僻处。李某不愿前行,王某遂卡其脖子,见李某呼救,又用石块猛砸其头部数下,致李某当场死亡。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)王某得哪些行为属于违反校纪校规的行为?(2分)
(2)王某得哪些行为属于一般违法行为?(2分)
(3)王某得哪些行为属于犯罪行为?(2分)
(4)王某由旷课开始,发展到走上违法犯罪道路,从中说明了什么?(2分)
(5)结合材料,谈谈我们应怎样才能避免类似王某的悲剧重演?(2分)
18、(共7分)
小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后,她随母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完五年级,继父就不让她上学,把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学,可是继父以家中困难为由不让小芳上学。小芳把她的情况向妇联做了反映。在妇联的关心下,小芳终于圆了上学梦。
(1)继父的行为符合对未成年人实行家庭保护的要求吗?说说你的理由。(2分)
(2)小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的?这说明了什么?(2分)
(3)如果教育、协商、调解都不能解决小芳的问题,你认为小芳应该选择什么方法来维护自己的合法权益?请说明你的理由。(3分)
一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。每小题2分,共26分)
题号
1D
2A
3B
4C
5A
6B
7D
8D
9C
10A
11C
12B
13C
二、非选择题(共34分)
14、(1)a小明的心理是自负的心理,自负的人自以为了不起,看不起别人,自以为是; b小华的心理是自信的心理,自信的人能够实事求是地看待自己,既看到自己地能力,也看到自己的缺点; c小平的心理是自卑的心理,自卑的人轻视自己,往往看不到能力,即使可以做得很好,也不敢尝试。
(2)小华会胜利,因为自信是成功之基,自信的人具有追求成功的心理素质,而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。
15、(1)①有能力将其制服时,当然要勇敢斗争;②没有能力将其制服时,可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身;③万不得已时,也要对可能出现的不同后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。
(2)①设法稳住歹徒。②先把钱给歹徒,但记住歹徒相貌,了解歹徒的去向。③拨打110电话等。言之有理即可。
16、(1)要战胜挫折,就要树立正确的人生目标;要正确地认识挫折,采取恰当的解决办法;应激发探索创新的热情;会自我疏导。
(2)a树立坚定的理想,理想是自强的航标;战胜自我,努力学习,这是自强的关键;扬长避短是自强的捷径。
b举例:如,尽管有时天气很冷,或者觉得很困,但仍然做到每天早晨按时起床读单词,等等。
(3)符合题意、言之有理即可给分。如在人生道路上不能向困难和挫折低头,保持乐观向上的精神状态;面对困难和挫折,要有自强不息的精神和顽强的毅力;要有感恩之心,懂得汇报他人和社会等。
(4)a这种看法不全面。
b挫折孕育着成功,并不是说受挫折的人都会成功。
c身处逆境的人如果不认真分析受挫折的原因,没有坚强的意志、百折不挠的精神、乐观向上的态度、正确的人生理想,是不可能成才的。
17、(1)王某无心学习、经常旷课的行为是违法校纪校规的行为。
(2)王某在公共汽车上行窃是一般违法行为。
(3)王某用石块猛砸其头部数下,致李某当场死亡是犯罪行为。
(4)“小洞不补,大洞吃苦”。无数事实说明,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。
(5)我们青少年应认真学法,不断增强法律意识,自觉养成遵纪守法的习惯,不断加强自身的道德修养,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。
18、(1)不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权,违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。(2)小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律,非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。(3)小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后,如果采取别的方式仍不能解决问题,我们就要使用诉讼手段,勇敢地到人民法院状告侵权者,因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们合法权益的最后屏障。
2.人教版小学英语三年级下期末评价总结 篇二
第Ⅰ卷(选择题 30分)
一、(12分,每小题3分)
1.选出加点字读音完全正确的一项()
A.蜷(quán)缩 给(gěi)予 葳蕤(ruí)繁芜(wǔ)丛杂 B.卓(zhuó)越 訾(zǐ)詈 挫(cuò)折 载(zài)笑载言 C.潜(qiǎn)蛟 愀(qiǎo)然 舳(zhú)舻 冯(ping)虚御风 D.管弦(xián)顷(qīng)刻 鲑(xiã)珍 敷衍塞(sâ)责 2.下列词语中没有错别字的一组是()
A.漪郁 旋律 大笔如椽 没精打采 B.渺茫 沉偭 责无旁贷 妖童媛女 C.箜篌 消弥 义愤填膺 急不暇择 D.兑现 嬉游 坚忍不拔 直截了当 3.下列各句中加点的词语运用正确的一项是()
A.我们斗争时必须永远举止得体,纪律严明,我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议退变为暴力行动。.. B.一生中能有这样两个发现该是很够了,因为只能作出一个这样的发现,也已经是幸福..的了。
C.最近一段时间,在叙利亚发生的一系列耸人听闻的恐怖事件再次给这个饱受社会**....之苦的国家敲响了警钟。
D.汉朝著名的官吏杨震面对下属深夜送来的贿赂金毫不动心,一句“天知,神知,我知,子知,何谓无知?”让贿赂者无地自容,其危言危行也让他成为了后世慎独的典范。....4.下列各句中没有语病的一句是()
A.不法分子打着假记者的幌子,四处寻找问题单位,以曝光相威胁,强拉广告,敲诈勒索,聚敛钱财,令人痛恨。对这些假记者施以重拳,严惩不贷,实在是太有必要了。
B.从《舌尖上的中国》一片中,我们可以看到人与天地万物之间的和谐关系,感动我们的不仅仅是食物的味道,还有历史的味道,人情的味道,故乡的味道,记忆的味道。
C.博大精深的《红楼梦》堪称世界文学宝库中的一颗璀璨明珠,其内容之深邃,思想之丰富,不是我们轻易能够领会的。
D.在今年自主招生的面试选拔中,对于沪浙苏以外地区的考生,同济大学主要依据联考笔试成绩为基础,择优确定自主选拔录取对象。
二、阅读下面的文字,完成5-7题(9分,每小题3分)
“学而优则仕”传统之功过说
两千余年来,“学而优则仕”作为以学致仕的信条被读书人奉行不渝。尤其是隋唐科举制度形成以后,“学而优则仕”的信条与科举制度融为一体,互为里表,成了士子生活的金科玉律。
“学而优则仕”传统在历史演化中对中国社会产生过积极影响。它确立了学问作为政府取吏的标准。以学取士将大部分饱读儒家经典的读书人吸引到官员队伍中,保证了政府运作始终处于接受过儒家道德教训的文吏手中。历代草莽英雄出身的开国皇帝不得不接受叔孙通的名言“儒者难与进取,可与守成”,并视之为治国要诀,对书生保有相当的尊重。文吏统治造就了“士”作为无冕之王的优越地位,也促成了“士为四民之首”的观念。《三国演义》塑造了名士祢衡裸体痛骂曹操而为曹操所宽宥的形象,近代文化名人章太炎以大勋章作扇坠在袁世凯的总统府门前大诟袁氏包藏祸心,而被袁氏所容忍,个中原因固不止一端,但有一点可以肯定,士子对世道民心的巨大影响,无论是治世英雄,还是乱世奸雄,都不能不有所忌惮。另一方面,读书人坚守位卑不忘忧国的信条,以天下为己任,希望将平生所学贡献于国家民族,都与学优而仕传统有关。
中国历史上,所谓“贵族”在很大程度上是一个文化概念,并不是全由血统决定。对社会各等级的人而言,通过以科举制度为体现的“学优而仕”途径跻身于士大夫阶级之后,可以加入孟子所说的“劳心者”之列,由“治于人”而变为“治人”,从而由“贱”入“贵”,成为“贵族”。正是由于学优而仕传统为读书人提供了改变自己命运的出路,整个中国社会 各等级之间的划分才不像印度种姓制度那般僵死。中国数千年的传统文化并没有创造出多少“平等”观念,西方基督教世界的信众以信教而为自己争得了平等地成为上帝仆人的权利,而中国的士子们则由学优而仕获得了参与政治的平等权。
“学而优则仕”传统对中国社会的负面影响,从根本上是源于以“仕”为“学”之鹄的这个既定前提。在“家”“国”一体的宗法专制时代,以“学”而至仕途,最终结局只能是以学问服务于帝王的“家天下”,“学成文武艺,货与帝王家”成为士子们的必然归宿。在帝王“家天下”附庸关系的等级网中,主仆关系的确立意味着对主子的物质和精神的依附,于是,以帝王之是非为是非,成为越两千余年不变的通例。被“学而优则仕”信念和科举功名诱入帝王彀中的天下的士子们,在主子面前只能“人主未命而唯唯,未使而诺诺”;在“食君俸禄,为君分忧”的附庸伦理支配下,为帝王的“家天下”的长治久安耗尽心力,以便在等于帝王将相家谱的所谓青史上留取功名,博取“忠”“贤”“能”的赞辞。
(删改自《“学而优则仕”传统之功过说》)
5.下列对“学而优则仕”理解不正确的一项是()
A.“学而优则仕”使士子们凭“学优”而跻身士大夫阶层,并得以平等参与政治。B.“学丽优则仕”使大部分饱读儒家经典的读书人被吸引到官员队伍中。C.“学而优则仕”是中国历史上读书人通过读书改变自己命运的一种传统。
D.“学而优则仕”是封建社会一种具有两千多年历史的“以学取士”的科举制度。6.下列关于“学而优则仕”负面影响的表述,不正确的一项是()A.士子把做官作为自己读书的目的。
B.士子被科举功名引诱,在君主面前只能唯唯诺诺。C.形成了宗法制度下的“家国一体”的社会结构。
D.士子为帝王的“家天下”耗尽心力,以便在相当于帝王将相家谱的所谓青史上留名。7.下列理解和分析,符合原文意思的一项是()A.历代草莽英雄出身的开国皇帝都将“儒者难与进取,可与守成”视为治国要诀,“士”因此成为“四民之首”。
B.在帝王“家天下”附庸关系的等级网中,士子们对帝王有物质和精神上的依附,以帝王之是非为是非。
C.中国社会等级制度中的“贵族”阶层并不由血统决定,很多读书人可以通过自己努力成为“劳心者”“治人者”,改变自己的等级命运。D.《三国演义》中祢衡痛骂曹操而被宽恕,章太炎大骂袁世凯而被容忍,只是因为“士”阶层 有着“无冕之王”的优越地位。
三、阅读下面的文言文,完成8-10题。(9分,每小题3分)
丰乐亭记 欧阳修
修既治滁之明年,夏,始饮滁水而甘。问诸滁人,得于州南百步之远。其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顾而乐之。于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。
滁于五代干戈之际,用武之地也。昔太祖皇帝,尝以周师破李景兵十五万于清流山下,生擒其皇甫晖、姚凤于滁东门之外,遂以平滁。修尝考其山川,按其图记,升高以望清流之关,欲求晖、凤就擒之所。而故老皆无在也,盖天下之平久矣。
自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数?及宋受天命,圣人出而海内一。向之凭恃险阻,铲削消磨,百年之间,漠然徒见山高而水清。欲问其事,而遗老尽矣!今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至,民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死。而孰知上之功德,休养生息,涵煦于百年之深也。
修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。
夫宣上恩德以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。庆历丙戌六月日,右正言知制诰、滁州军州事欧阳修记。
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.顾而乐之 乐:以„„为乐 B.按其图记 按:查核 C.遂书以名其亭焉 名:出名 D.因为本其山川 本:根据 9.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同一组是()A.①夏始饮滁水而甘 ②顺风而呼 .. B.①用武之地也 ②其闻道也固先乎吾 .. C.①四方宾客之所不至 ②五亩之宅,树之以桑 .. D.①舟车商贾、四方宾客之所不至 ②杳不知其所之也 ..10.下列各项对文章的赏析,不正确的一项是()
A.文章概述了滁地从五代到宋这段历史,主要歌颂了宋天子统一天下的“圣德”,但也委婉地批评了朝廷导致滁州“民生不见外事”的“闭关”政策。
B.文章虽是“亭记”,但重点却在“丰乐”二字,作者围绕这两个字,通过写景、议论、记叙,描绘出了当时滁州地区一派太平盛世的景象。
C.作者虽然政治上不得意,但仍对朝廷一往情深,这体现了作者博大的情怀和“与民同乐”的政治理想。
D.本文词句平易精美,形式整齐错落,声韵和谐悠扬。体现了,欧阳修婉的平易、亮丽轻柔的散文风格。
第Ⅱ卷(非选择题 120分)
四、(24分)11.古文翻译。(10分)
(1)民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死。(3分)(2)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。(3分)
(3)既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(4分)12.阅读下面的一首宋词,回答问题。(8分)
鹧鸪天 时谪黄州
苏轼
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时现,照水红蕖细细香。村舍外,古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
(1)请简要分析上阕三四两句的景物描写在写法上的特点。(4分)
(2)“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉”用了什么修辞手法?这两句表达了作者怎样的思想感情?(4分)
13.默写6分(任选6题,超过6题,按前6题计分)。
(1)此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有。(《兰亭集序》)
(2),渺沧海之一粟。,羡长江之无穷。(《赤壁赋》)
(3)而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉。(《游褒禅山记》)
(4),虚室有余闲。(《归园田居》)
(5),心念旧恩。月明星稀。(《短歌行》)
(6),哀民生之多艰。(《离骚》)
(7)。自我徂尔,三岁食贫。(《诗经·氓》)
(8)其声呜呜然,。(《赤壁赋》)
五、散文阅读(22分} 阅读下文,完成后面的题目。
燃烧的月亮 迟子建
①太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆的脸,没心没肺地笑。它笑得适度时,花儿开得繁盛,庄稼长势喜人,人们是不厌弃它的;而有的时候它热情过分了,弄得天下大旱,农人们就会嫌它不体恤人,对它骂几声。看来过于光明了,也是不好。月亮呢,它修行有道,该圆满时圆满着,该亏的时候则亏。它的圆满,总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。
②故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会给我带来踏实的睡眠。可是到了 月圆的日子,情况就大不一样。穿窗而过的月光,会拿出主子的做派,进了屋后,招呼也不打,赤条条的,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子,将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着,我只能睡睡醒醒了。
③月光和月光是不一样的。春天的月光,似乎也带着股绿意,有一种说不出的嫩;夏日的月光呢,饱满,丰腴,好像你抓上一把,它就能在指尖凝结成膏脂;秋天的月光,一派洗尽铅华的气质,安详恬淡,如古琴的琴音,悠远,清寂;冬天的月光虽然薄而白,但它落到雪地后,情形就不一样了,雪地上的月光新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。
④春天,一个满月的日子,故乡的亲人们聚在一起,喝酒聊天。晚饭后,我回到自已的住处时,月亮已经升起来了。微醺的缘故,未及望月,我就熄灯睡了。凌晨三点来钟的样子吧,我被渴醒了。室内似明非明,我起身取水杯的时候,发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了,在它身上作起了画。喝过那杯被月光点化过的水,无比畅快。我有意无意地望了一下窗外,立时被眼前的情景震住了:天啦,月亮怎么掉到树丛中了?我见过的明月,不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的,就是夜半时高高吊在中夭的,我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜,被磨蚀得不那么明亮了,看上去毛茸茸的,更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树,原本一派萧瑟之气,可是掖在林间的月亮,把它们映照得流光溢彩,好像树木一夜之间回春了。
⑤看过了这样的月亮,我再回到床上时,又怎能不被美给惊着呢!虽然接着睡了,可是往往眯上二三十分钟的样子,又惦记着什么似的,醒来了。只要睁开眼,朦胧中会望一眼窗外——啊,月亮还在林间,只不过更低了些。再睡,再醒来,再望,也不知循环往复了多少次,月亮终于沉在林地上,由灯的形态,变幻成篝火了。这是那一夜的月亮,留给我的最后印象。
⑥第二天彻底醒过来时,天已大亮。窗外的山,哪还有满月时的圣景。消尽了白雪而又没有返青的树,看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹,但我知道它因为昨夜那一场热烈的燃烧,留下了缺口,不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了,动了元气,所以不管怎么调理,此后的半个月,它将一点点地亏下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿,才会真正复苏,把亏的地方,再一点点地盈满。它圆满后,不会因为一次次地亏过,就不燃烧了。因为月亮懂得,没有燃烧,就不会有灰烬;而灰烬,是生命必不可少的养料。
⑦我怎么能想到,在印象中最不好的赏月时节,却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景呢。在那个时刻,那团月亮,无疑成了千家万户共同拥有的一盏灯。假使我彻头彻尾醒着,这样的风景即使入了眼,也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑暗之间,在半梦半醒之间,那团月亮,才美得夺目。
14.第①段和第③段在全文的作用各是什么?(6分)
15.赏析“它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送人我的眼底”这句话。(4分)
16.作者笔下的春夜的“那团月亮”为什么会“美得夺目”?(6分)
17.作者对于月亮“盈满”与“亏过”、“燃烧”与“蓄养”的阐述,蕴含了怎样的人生思想?(6分)
六、语言运用(14分)
18.请把“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏”扩展成一段话。(6分)
要求:①想象合理;②语言生动,修辞运用不少于两种;③字数在50-80字之间。19.用四个关键词解说“这些价值已经深深地扎根在这家公司”一句中“价值”的含义。(4分)
我们相信,我们在地球上存在的目的就是创造伟大的产品,这一点不会改变。我们一直专注于创新。我们崇尚简约而不是复杂。我们相信要对成千上万的项目说不,这样我们才能真正专注于那些对我们来说确实重要和有意义的少数项目。我们相信团队问的深度合作和相互启发,这让我们用别人没有的方式进行创新。我认为,无论是谁在做什么工作,这些价值已经深深地扎根在这家公司,“苹果”将表现非凡。
——《乔布斯传》
关键词:
20.用“拆拼汉字、妙解汉字”的方式来启迪人、警示人、教育人,既是一种语言技巧,也 是一种人生智慧。请仿照下面的示例,在“诚、出、穷、厌、圣、恩”6个汉字中任选两个汉字,对其字形与意蕴进行联想与妙解。(言之有理即可)(4分)
示例:
舒:“舍”得给“予”他人,自己才能获得快乐。
赶:不停地“走”,不停地“干”,才可能超过别人。
骗:一旦被人看穿,“马”上就会被人看“扁”。
劣:平时“少”出“力”,到头来必然差人一等。仿写:
诚: 出: 穷: 厌: 圣: 恩:
七、作文(60分)
21.阅读下面的文字,按要求作文。
在非洲大草原上,有一种动物叫吸血蝙蝠。它身体虽小,却是野马的天敌。这种蝙蝠时常趴在马腿上,用锋利的牙齿迅速咬破野马的腿,再用尖尖的嘴吸血。无论野马怎么蹦跳和奔跑,都无法驱逐这种蝙蝠,因为它们实在太小了,不像狮子、虎、狼之类的猛兽,野马可以用蹄子跑,用身子撞。蝙蝠却可以站在野马的身上,落在野马的头上,让野马在暴怒和流血中无可奈何地死去。
伏尔泰说:“使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋子里的一粒沙子。在人生的道路上,我们很有必要学会随时倒出鞋子里的那粒沙子。”现实生活中,将你击垮的有时并不是那些巨大的挑战,而是一些非常琐碎的小事。正是这些看似微不足道的小事,却能无休止地消耗人的精力,正像那种吸血蝙蝠一样,能把强大的生命置于死地。
要求:
①就以上材料,展井联想,写一篇不少于800字的议论文;
②自定立意,自拟标题;
③不要脱离材料含义,不要套作,不准抄袭。
参考答案及评分意见
一、(12分)BDDB
二、9分,每个3分
5.答案:D(曲解文意。第一段‘“学而优则仕’的信条与科举制度融为一体,互为里表”说明“学而优则仕”并非一种科举制度,而是和科举制度关系密切。B的答题区域在第二段,AC答题区域在第三段。)
6.答案:C(强加因果。第四段“‘家’‘国”’一体的宗法专制时代”是人的环境背景,而不是学优而仕导致的。A、B、D答题区域都在第四段。)
7.答案:B(A强加因果。第二段指出促成“士为四民之首”的观念是又吏统治。D缩小范围,以偏概全。第二段明确指出这些士能够被原谅“个中原因固不止一端”。C说法绝对。第二段指出中国的贵族“并不是完全由血统决定”。B答题区域在第四段。)
二、9分,每个3分 8.答案:C、名:命名 9.答案:D结构助词,与其后的动词构成所字结构,名词性的短语,译成“„„的”A连词,表顺承关系,才;连词,表修饰关系B句末语气词,表判断;句中语气词,表停顿,不译 C结构助词,不译;音节助词,不译
10.答案:A(“委婉地批评了„„的‘闭关’政策”,曲解原文意思)
四、(24分)
(一)古文10分 11.(1)民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死。(3分)
答案:白姓在一生中接触不到外边的事情,安心地耕田种地,穿衣吃饭,快乐地过日子,一直到死。(3分,每句1分。第一句应译出“外事”,第二句应译出“畎亩衣食”,第三句应泽出“乐生送死”。
(2)是造物者之无尽藏比,而吾与子之所共适。(3分)
答案:这是大自然无穷无尽的宝藏,是我和您可以共同享用的东两。(“是”“适”及大意各一分)
(3)既其山,则缄咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极大游之乐也。(4分)
答案:我们出洞以后,就有人埋怨那主张退出的人,我也后悔自己跟着他出来,而未能极尽游洞的乐趣。(“咎”“悔其”的“其”“极”及大意各一分)12.参考答案(1)从视觉和嗅觉写景,(2分)将空中与地上两组景象描绘得有色有香,有动有静。(2分)
(2)拟人;(1分)“二更雨”“殷勤”,使雨具有了人的情意。(1分)殷勤的夜雨解脱了人世的烦热,表现了诗人在人自然的抚慰中的平静和旷达,(1分)也暗示了诗人贬官黄州时内心的不平和无奈。(1分)13.描写(6分)
(1)又有清流激湍,映带左右(2)寄蜉蝣于天地,哀吾生之须臾
(3)故非有志者不能至也(4)户庭无尘杂(5)契阔谈,乌鹊南飞(6)长太息以掩涕兮(7)桑之落矣,其黄而陨。(8)如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕
五、22分
14、(6分)第①段将太阳和月亮对比,突出月亮修行有道。同时,引出写作对象月亮,为下文写春夜看到的月亮做铺垫,表达了作者对月光的喜爱之情。
第③段写四季月光,表现对月亮的关注、喜爱,为发现“月亮燃烧”独特的美,进而领悟山丰富深刻的人生道理作铺垫。15.(4分)示例:运用拟人手法。(1分)生动形象地描绘出了月光的动态之美,赋予月亮以人的情感,表达了作者对月亮的喜爱之情。(2分)
16、(6分)“那团月亮”仿佛在燃烧,创造了盎然的生机和优美的意境。(“那团月亮”栖息在林中,若隐若现,却把树映得流光溢彩;它一点点从林间到林地,形态由灯变成篝火,燃烧的形态不断变化。)
“那团月亮”是作者在黎明与黑暗之间,在半梦半睡、真切与迷离之间看到的,因而才 摄人心魄,促使作者进一步感受到盈亏交替间更加美的人生哲理。17.(6分)17(6分)①“亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。”“圆满,总是由大亏小亏换来的”,亏损是为圆满做准备的,该圆时就要圆,该亏时就得亏,盈亏交替才能体现生命的张力。所以要理性对待生活中的起伏浮沉。②“盈”时要“燃烧”,关爱众生;“亏”时要“蓄养”,准备下一次的灿烂。不要“因为一次次的亏过,就不燃烧了”。燃烧才有灰烬,而灰烬是生命必不可少的养料,人生因付出而绽放精彩,生活因造福他人而更加美妙。
(每点3分,言之成理即可,鼓励有创意的同答)
六、(14分)
18、(6分)略 19.(4分)
崇尚简约 专注创新 深度合作 相互启发
(答对四个得4分,答对三个得2分,答对两个得1分)20、(4分)一个2分,任选两个。
参考实例:
诚:诚心诚意,就是成功。
出:翻过两座山,总会找到出路。
穷:力被困在穴里,怎能不穷。
厌:可庆贺的事情偏差一点,就会令人讨厌。
圣:要成为“圣人”,也离不开士地。
恩:无论施恩还是报恩,都因有颗善心。
七、作文(60分)21.略
译文:
我到滁州任知州的第二年夏天,才饮到滁州一处甘甜的泉水。向滁州人打听,在州城南百步远近的地方找到了泉源。上有丰山高耸而突兀,下有溪谷幽静而深藏,其中一道清冽的泉水,水势盛大,向上喷涌。我上下左右观看,非常高兴。于是凿开岩石,疏通泉流,开辟出一片地方建筑亭子,与滁州的人们前往游乐。
滁州在五代战乱的时候,是兵家用武的地方。当年,太祖皇帝曾率领周朝的军队在清流山下打败李璟的兵马十五万人,活捉南唐将领皇甫晖、姚凤于滁州东门之外,于是平定了滁州。我曾经考察过当地的山川形势,研究地方志,登上高处了望清流关,希望能找到皇甫晖、姚凤被擒的地方。但当年亲历战事的人都不在了,因为天下平定已经很久了。自从唐代政治颓败,海内四分五裂,天下豪杰并起,相互争夺,到处都是敌对政权,数也数不清。到了宋朝承受天命,圣人出世,四海统一。过去凭借山川险阻称王称霸的人,有的被铲平,有的自行消亡,百年之间,冷清清地只见清流山依旧高耸,清流河仍然清澈。想问当时战争情况,经历过的人都早已死去了。
今天滁州位于江淮之间,地方偏僻,是船只车辆、商贾游客都很少到的地方。百姓生下来就不见外地的事情,安心于耕田种地,穿衣吃饭,养老送终。谁能知道皇上的功德,让百姓休养生息,如雨露滋润、阳光普照达百年之久呢!
我来到这里,喜欢它地方僻静而公事清简,又爱它的民风安恬闲适。既已在山谷间找到这样的甘泉,便每天同滁州的人士来游,抬头望山,低首听泉。春天采摘幽香的花草,夏天荫凉于茂密的乔木,秋迎风霜,冬赏冰雪。秋冬的刻削裸露,春夏的清幽秀茂,四时的风光,无一不令人喜爱。民众也为年年谷物的丰收成熟而高兴,乐意与我同游。于是为他们推求这里的山川形胜,叙述这里风俗的美好,使民众知道能够安享丰年的欢乐,是因为有幸生于这太平无事的时代。而宣扬皇上的恩德,和民众共享欢乐,这是刺史职责范围内的事。
于是便写了这篇文章,并给亭子起名为丰乐。
3.人教版小学英语三年级下期末评价总结 篇三
教学目标
1、知识与技能:
(1)使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、二月的知识;记住每月的天数。
(2)能判断某月是什么月,记住各月的天数。
(3)帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。
2、过程与方法:
(1)在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。
(2)在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。
3、情感与态度:培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。
教学重难点
对每个月的天数的认识。(正确、迅速记住十二个月的天数)
教学工具
ppt课件
教学过程
一、新课导入
出示教学目标:
认识和感受时间单位年、月 日.2.了解大月、小月、平年、闰年等方面的知识,记住各月及平年、闰年的天数.
二、新课探索
探究一
师:“观察日历合作探究”
生①:“一年有12个月。”
生②:“2月有29天,其他月份都是30或者31天。”
…………
探究二、观察你的年历卡,试着解答下面的问题。
探究三、比较年历卡的不同,说说发现了什么
小结:歌诀记忆法:一三五七八十腊,三十一天永不差。
三、及时练习
一年有( )个月,( )月是31天,( )月是30天。平年2月( )天,闰年2月( )天。 2.平年全年有( )天,闰年全年有( )天。
趣味谜语o最长又最短,o最多又最少,o最慢又最快,o最便宜又最宝贵的是什么
四:关于时间的名言警句
o少壮不努力,老大徒伤悲
o 合理安排时间,就等于节约时间。
o一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
o今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。
o 浪费时间是一桩大罪过。o
板书
年月日
一年有12个月
大月(31)天:1、3、5、7、8、10、12
小月(30)天:4、6、9、11
特殊月:有28天或29天
4.人教版小学英语三年级下期末评价总结 篇四
第一单元 位置与方向
1、八个方向:东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
2、相对的方向:南←→北,西←→东;西北←→东南,东北←→西南
3、地图通常是按上北下南,左西右东绘制的。
第二单元 除数是一位数的除法
口算除法
1、整千、整百、整十数除以一位数的口算方法。
(1)用表内除法计算:先用被除数0前面的数除以一位数,算出结果后,再看被除数的末尾有几个0,就在算出的结果后添几个0。
(2)用乘法来算除法:看一位数乘多少等于被除数,乘的数就是所求的商。
2、三位数除以一位数的估算方法。
(1)除数不变,把三位数看成几百几十或整百的数,再用口算除法的基本方法计算。
(2)想口诀估算:想一位数乘几最接近或等于被除数的最高位或前两位,那么几百或几十就是所要估算的商。笔算除法
1、基本规律:(除数是一位,先看前一位,一位不够看两位,除到哪位商哪位。除后要比较,余数要比除数小)
(1)从高位除起,除到哪一位,就把商写在那一位;
(2)三位数除以一位数时百位上够除,商就是三位数;百位上不够除,商就是两位数;(最高位不够除,就看两位上商。)
(3)哪一位有余数,就和后面一位上的数合起来再除;
(4)哪一位上不够商1,就添0占位;每一次除得的余数一定要比除数小。
2、没有余数的除法: 有余数的除法:
被除数÷除数=商 商×除数=被除数 被除数÷除数=商„„余数 商×除数+余数=被除数 3、0除以任何数(0除外)都等于0,0乘以任何数都得0,0加任何数都得任何数本身,任何数减0都得任何数本身。
4、乘除法的估算:4舍5入法。
如乘法估算:81×68≈5600,就是把81估成80,68估成70,80乘70得5600。
除法估算:493÷8≈60,就是把493估成480(480是8的倍数,也最接进492),然后再口算480÷8得60。
第三单元 统计
求平均数公式:总和÷份数=平均数 总数÷平均数=份数平均数×份数=总和
第四单元 年、月、日
1、一年有十二个月,1、3、5、7、8、10、12 这七个月是31天叫做大月,4、6、9、11这四个月是30天叫做小月,平年2月是28天,全年有365天,闰年2月是29天,全年有366天。
2、一年分四季,每3个月为一季; 一、二、三月是第一季度,四、五、六月是第二季度,七、八、九月是第三季度,十、十一、十二是第四季度。
3、一月分为上中下三旬:1-10号是上旬,11-20号是中旬,21-30(31)号是下旬
4、公历年份是4的倍数一般都是闰年,但公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。如1900年不是闰年而是平年,而2000年是闰年。
5、推算星期几的方法
例:已知今天星期三,再过50天星期几? 解析:因为一个星期是七天,那么由50÷7=7(星期)„„1(天),知道50天里有7个星期多一天,所以第50天是星期四。6、24时表示法:在一日里,钟表上时针正好走两圈,共24小时。所以,经常采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。
7、超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻,超过13时的时刻就减12,并加上下午、晚上等字在时刻前面。比如下午3时→3+12=15时。
8、时间段的计算:就是用结束时刻减开始时刻。比如10:00开始营业,22:00结束营业,营业时间为:22:00—10:00=12(小时)结束时刻—开始时刻=经过时间
9.经过的天数的计算:结束时间—开始时间+1=经过的天数 例如:6月12到6月30日是多少天?(30-12+1=19天)
10、常用的时间单位有:年、月、日、时、分、秒。
11、时间单位进率:1世纪=100年,1年=12个月,1日=24小时,1小时=60分钟,1分钟=60秒钟
第五单元 两位数乘两位数
1、口算乘法:整
十、整百的数相乘,只需把0前面的数字相乘,再看两个因数一共有几个0,就在结果后面添上几个0。如:30×500=15000 可以这样想,3×5=15,两个因数一共有3个0,在所得结果15后面添上3个0.2、估算:想被乘数和乘数最接近或等于哪个整十的两位数,那么所要估算的结果就是这两个整十数的乘积。
3、笔算乘法:(注意竖式的格式)首先要相同数位对齐,用下面因数的个位数和十位数依次去乘上面因数的个位数和十位数,将所得的积相加。(遇到进位乘法时,那一位上的乘积满几十就向前一位进几)
4、两位数乘两位数积可能是(三)位数,也可能是(四)位数。
5、相关公式: 因数×因数 = 积 验算方法:积÷因数 = 另一个因数
第六单元 面积
1.物体的表面或封闭图形的大小,就是它们的面积。封闭图形一周的长度,是它的周长。2.常用的面积单位有平方厘米(cm2),平方分米(dm2)、平方米(m2)。3.①边长1厘米的正方形,面积是1平方厘米;②边长1分米的正方形,面积是1平方分米。③边长1米的正方形,面积是1平方米。
4.长方形的面积=长×宽 已知长方形的面积求长:长=面积÷宽
长方形的周长=(长+宽)×2 已知长方形的周长求长和宽:长=周长÷2-宽 宽=周长÷2-长
正方形的面积=边长×边长 正方形的周长=边长×4 已知正方形的周长求边长:边长=面积÷4 6.面积单位之间的进率 长度单位之间的进率
1平方分米=100平方厘米 1平方米 =100平方分米 1分米=10厘米 1米=10分米 1千米=1000米 7.注意:周长相等的两个图形,面积不一定相等。面积相等的两个图形,周长也不一定相等。
第七单元 小数的初步认识
1、把单位“1”平均分成10份,每份是它的十分之一,也就是0.1。
2、小数点的左边是它的整数部分,小数点的右边是它的小数部分。3.小数的基本性质:在一个小数的末尾添上0,小数的大小不变。如:10.05,在它的末尾添上0,就变成了10.050,10.05=10.050=10.0500=10.05000„„大小没有发生变化。
4、比较两个小数的大小,先比较小数的整数部分,整数部分大的数就大,如果整数部分相同就比较小数的小数部分,小数部分要从小数点后最高位比起。
5.人教版小学英语三年级下期末评价总结 篇五
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、智慧空格。
(共6题;共29分)
1.(4分)猜猜小动物的编号,写在括号里。
(_______)
(_______)
(_______)
(_______)
2.(1分)我爱实小
小我爱实
_______
爱实小我3.(1分)云霄将军山海拔大约800_______
4.(2分)填一填.
2张1元纸币、3张2角纸币是_______元_______角.
5.(18分)看图填空
(1)平均分成2份,每份几根?_______÷_______=_______
(2)平均分成6份,每份几根?_______÷_______=_______
(3)平均分成3份,每份几根?_______÷_______=_______
(4)每份2根,可以分成几份?_______÷_______=_______
(5)每份6根,每份几根?_______÷_______=_______
(6)每份3根,可以分成几份?_______÷_______=_______
6.(3分)找规律填数。
2,12,22,32,_______、_______、_______。
二、选择题
(共3题;共6分)
7.(2分)下面说法正确的是()。
A
.小明家的楼房面积是105平方米
B
.小强的生日是1992年2月30日
C
.20.06读作二零点零六
D
.一条直线60米
8.(2分)三十九
写作()
A
.39
B
.47
C
.74
D
.93
9.(2分)由四条边围成的图形是平行四边形。()
A
.对
B
.错
三、比一比
(共1题;共8分)
10.(8分)按照从小到大的顺序排列。
15,35,6,98,100,85,66,57
_______<_______<_______<_______<_______<_______<_______<_______
四、准确计算
(共2题;共8分)
11.(6分)十位上该填几?
(1)
_______
(2)
_______
(3)
_______
(4)
_______
(5)
_______
(6)
_______
12.(2分)数一数,填一填
_______ _______
五、数一数,分一分
(共1题;共1分)
13.(1分)这是完全一样的正方形,想一想,每个小正方形_______ 每个小三角形。(填上“>”、“<”或“=”)
六、生活直播问
(共4题;共17分)
14.(3分)在横线上填上“>”、“<”或“=”.
(1)35+17_______38+7
(2)52+16_______80-17
(3)98-72_______45-19
15.(3分)
24千克
3千克
20千克
(1)水果店有
和
共_______千克。
(2)
比
少_______千克。
(3)
比
多_______千克。
16.(10分)照样子,算一算。
78-33-27
=78-(33+27)
=78-60
=18
(1)83-14-26
(2)51-21-29
17.(1分)43+24+32=_______
参考答案
一、智慧空格。
(共6题;共29分)
1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、6-1、二、选择题
(共3题;共6分)
7-1、8-1、9-1、三、比一比
(共1题;共8分)
10-1、四、准确计算
(共2题;共8分)
11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、五、数一数,分一分
(共1题;共1分)
13-1、六、生活直播问
(共4题;共17分)
6.人教版小学英语三年级下期末评价总结 篇六
共21分)1.(3分)在横线上填上合适的单位。
李雪身高168_______。一张课桌高8_______。
一头蓝鲸重180_______。
一架飞机每小时飞行1500_______。
张华身高185_______,体重90_______。
李强跑100米需要14_______。静怡做完一套试卷需要2_______。
2.(2分)一个四位数,个位上是3,千位上是8,其余各数位上都是0,这个数是_______,读作_______。
3.(1分)已知★、■、△分别表示100、10和1,写出下面的数. _______ 4.(3分)看谁算得又对又快.(1)820-470=_______(2)730-360=_______(3)540-270=_______(4)485+115=_______ 5.(1分)在横线上填上合适的质量单位 一袋 重25_______ 一枚 约重3_______ 一辆 载质量是5_______ 的体重是32_______ 一头 的体重是12_______ 一个 重200_______ 一个 约重4_______ 一根 重50_______ 一块 重10_______ 一匹 重200_______ 6.(2分)三一班的学生站队,每行站6人,一共站了5行。三一班一共有_______名学生。
7.(1分)升国旗时,国旗的升降运动是_______现象。
8.(2分)50个十是_______,10个百是_______. 9.(1分)在有余数的除法中,除数要_______余数。(填“大于”或“小于”)10.(1分)9546是由_______个千,_______个百,_______个十和_______个一组成的。
11.(2分)10个一百是_______,一千里面有_______个一百。4200里面有_______个千和_______个百组成的。12个百是_______。
12.(2分)从4800起,一百一百地数,数到第5个数是_______。
二、选择题。(共10分)(共5题;
共10分)13.(2分)下面的数,只读一个“零”的是()。
A.4500 B.4050 C.9000 14.(2分)要使6×(□+5)=48,□里应填()A.18 B.8 C.3 15.(2分)如图所示,正方形ABCD的边长为1cm,现将正方形ABCD沿水平方向翻滚15次,那么图中点A翻滚后所在的位置与A点开始位置之间的距离为()cm. A.15 B.16 C.30 16.(2分)下图的方格中,每行每列都有1—4这四个数,并且每个数在每行每列都只出现一次。B应该是()。2 A B 2 3 1 A.1 B.2 C.3 D.4 17.(2分)下列各数,比5000大、比6000小的是()。
A.4900 B.5900 C.6900 三、判断题。(共5分)(共5题;
共5分)18.(1分)小华面向正北方,顺时针原地旋转90°后小华面向正东方。()19.(1分)24个百是240。()20.(1分)234-70+46与234-(70+46)的得数相等。
21.(1分)用1、2、3、4这四个数字组成的最小四位数是1234。
22.(1分)判断对错.32÷8=4读作:32除以8等于4.四、计算题。(共28分)(共4题;
共28分)23.(8分)直接写出得数。
75-32= 33+45= 81-25= 100+200= 900-400= 9×7= 32+59 ≈ 89-41≈ 24.(6分)用竖式计算下列各题.(1)42÷7=(2)39÷8=(3)83﹣57= 25.(9分)帮小松鼠采松果。
26.(5分)把下面的数按从小到大的顺序排列。
29 50 27 92 72 81 _______<_______<_______<_______<_______<_______ 五、解决问题(35分)(共6题;
共33分)27.(5分)列式计算:
28.(5分)列式计算。
(1)比36多49的数是多少?(2)87比哪个数多29?(3)28加上17,再减36得多少?(4)比57减去18的差少19的数是多少? 29.(6分)有67本书,先分给一年级7本,剩下的再平均分给二年级8个班,二年级平均每个班分到几本书?还剩几本? 30.(6分)第一候车厅有1200人,第二候车厅有800人,两个候车厅一共有多少人? 31.(6分)给戴上合适的帽子. 32.(5分)下面是某学校二(2)班学生体重的调查情况。
(1)把上面整理的结果填入下表。
二(2)班学生体重情况统计表 体重(千克)15及以下 16~20 21~25 26~30 31及以上 人数(人)_______ _______ _______ _______ _______(2)体重在_______千克的人数最多。
(3)体重在_______千克的人数最少。
(4)你还能提出什么数学问题?试着解答出来。
参考答案 一、填空题。(22分)(共12题;
共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、选择题。(共10分)(共5题;
共10分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、判断题。(共5分)(共5题;
共5分)18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、四、计算题。(共28分)(共4题;
共28分)23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、26-1、五、解决问题(35分)(共6题;
7.七年级下期末总结800字 篇七
【篇一】
经过两次大考,初一上半学期在学习方面存在一些问题,有成绩也有不足,如在日常学习量化分方面成绩斐然,提高较快,得到了老师的表扬,但在期末考试方面确实存在一些欠缺和需要改正的地方。有一些优劣势浮现水面,分析原因主要由以下几方面:如两次地理考试分别是96和95分,蝉联班级第一,但很可怕的是到年级排名就优势不明显了,上一次还排在全年级第三,可这一次一下子到了二十多名了,说明在上次期中考试后大家都在努力学习,奋起直追。生物考试,上次80分,这次91分,除了本学期第一次考了99分,最后课堂测试91分外,大部分随堂考试都在80~90分之间徘徊,既然我能考99分,说明我有能力达到,但有段时间忽视了学习生物,而生物需要很灵活掌握后思考后才能得出结果,有些拓展题甚至还需要结合生活实际,纵使最后复习阶段几乎都给了生物,可考的仍不理想,现在除了要补回上学期的,下学期更要有计划地安排预习也是很有必要的。
其次这次考试一些学科考试成绩与期中差值明显,如历史从70分到99分,年级升了三百多名,政治却低了近10分,原因是我把日常复习、考试题和题纲都背过了,然后再分门别类地记历史人物、时间、事件等,这种学习效果不错,所以成绩有些提高。而政治,太依赖老师日常画的重点了,而一些日常基础知识却忽略了,造成了考试与复习知识点背道而驰,考了很多甚至没背的,没有考好,由此可见,学习没有捷径,只有一条路可走,那就是牢记并熟练运用每一个知识点,不要贪图捷径。政治很多方面都是和日程生活结合的,如:考试是检测学习的工具;如何和同学交往;理解他人尊重他人等等,这些都是需要理解地背诵的,结合并运用到生活中就不难背了。
主科成绩分析:这次主科成绩彻彻底底地“不尽人意”,最好的英语在书写方面扣了0。5分,还情有可原,多扣了两分,合着只错了道超纲的题,由此可警醒今后考试一定牢记答题卡要清晰填好,适当拓展,且书写要认真、规整。
语文,平时注重基础知识的积累是最重要的途径,要重视阅读,阅读除了可以提高阅读理解水平还可以在写作的时候有旁征博引的素材,更可以提高自身的文学素质修养。适当做点课外练习题,另外要特别注重平时作业联系时的书写,落笔如练字。
数学,是最令人气愤的,错了好多道绝对不该错的题,得分创历史新低,对以前曾经考过120、119的优势学科,无疑当头一棒,理性的分析,发现不少问题。首先,上学期及下学期开始小测、单元测几乎都是满分,后来考得有些烦,小测凭主观胡乱不加思考地算,分数90、80、70、60、50一直往下掉,我也没有怎么在意,反正都会,可是这种烦躁、浮躁的心情直接影响到了本次考试成绩;其次,也是所有主科失利最主要的原因,就是最后复习阶段小科背的热火朝天,数英不避讳地讲是一次都没动,于是乎,三科与七科成绩差了四十名左右,由此给我警醒不能因小科而耽误了主科,每科都要抓,一刻也不能放松,要合理安排,科学计划。
总体讲,这次七科离全年级第一差35。5分,三科差整18。5,如果语文到111左右,数学119左右,政治加个10多分,生物加个5分左右。这样小科都保持在95以上,这样看起来真的是说难不难,但需要切实地落实到日常每一秒的学习、复习行动中去。
细致分析具体计划:
语文:还是一些日常“一笔代过”的基础知识没有记住,于是容易失分,阅读理解要靠多读书多分析多做题来弥补,作文细致观察,发现高分者无不是写字写得好的人,保证写好字也很重要,不能《书香》一种字,试卷一种字,克服以上困难问题便不大。
数学:偶然中往往存在必然,小错题更不应马虎,数学不会做不可怕,学了就会了,可是做不对就可怕多了,明明会做却做不对,甚至检查不出来。而且即使粗心也是有原因的,粗在哪个地方怎么粗心的之类也应反思后而避之。因为不少题分析一下错误的方式几乎一摸一样,分析为何错无疑是减少一种甚至更多错误方式的一种途径。把每次做题都当作考试,养成一个严谨的学习习惯。书写规范也是让自己心细的一个办法。
地理:不骄傲,再继续保持的基础下有所突破。
历史:背得准确,对历史,要字字准备,不能因少写“封建”两个字而减一分,这也是不少人与满分失之交臂的原因。
生物:这个是最需要注重平时了,因为这个学科有些太抽象,没法利用生活实际寻找捷径。
政治:该背过的背过,并合理地与实际运用相结合,并要加强注重平时对国家大事的关注。
【篇二】
这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,还不错 时间过得真快,转眼间又快到这个学期的最后阶段了。回顾一下过去,怪不得人们常说日月如梳!总结一下这个学期的各方面情况,大概可以归纳以下几个要点。第一,要端正学习态度。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。每天的家庭作业,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。要多读一些课外书。每天晚上做完作业,只要有时间,要读一些课外书。还要继续努力,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。在初一学期的学习生活中,我学到了不少新的知识,例如,代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌„„真是非常丰富。可是我并不会骄傲,因为我的学习成绩还是不理想,但是,我会继续努力,直到满意为止!在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,成为一个全面发展的优秀中学生,小学学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。
时光飞逝,斗转星移。转眼将成为初一学生了。回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内,通过不断地学习,我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的,谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是考生的那段日子,显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然„„原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅,以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺小„„我们不得不笑着回首我们所走过的路。
出勤情况:请了一次病假。拉下一天的课希望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的情况。
在日常生活上:以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子,而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的帮助,使我养成了独立性,不再娇生惯养,现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上:我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去,以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代,中国的本科教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。
8.人教版六年级语文下期期末试卷 篇八
一、根据拼音写同音字。12%
xún咨()初()()环()找
téng奔()()爱()写()蔓
huī春()安()()霍()煌
二、填空。2%
1.“瑞雪zhào丰年”的“zhào”字不懂写,可用()查字法查字典比较方便。
“zhào”在“瑞雪zhào丰年”中的解释应选第()种。〔①预示②数目③预
兆④古代占验吉凶时灼龟甲所成的裂纹〕
2.下列句子中加点字该读什么音,请在正确的音节下画“—”并用另外的一种读
音组一个词。
半挂车爆胎侧翻引起高路堵塞7小时。(sāisè)()
三、把词语补充完整,再选择合适的填入句子中。10%
东()西()南()北()一如()往()()日上
天之()子应接不()优胜()汰翻天()地
1.俄罗斯特技飞行表演队堪称(),他们()地为飞行爱好
者们献上一场场精彩绝伦的盛宴。许多国家人民纷纷邀请他们前去表演,这令他
们()。
2.自从加入WTO以来,我县的陶瓷企业发生了()的变化,在市场
经济竞争法则()的影响下,他们不断改革创新、增强竞争力,使我县陶瓷产业()的良好态势。
五、用不同关系的关联词将下面的话连接起来。3%(三种以上得满分)
下雨,要带雨具。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
六、选择题。5%
1.读“亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们林子里去吧!”
最恰当的语气是()。
①凄惨痛苦②急却而痛苦③充满信心④以上都行
2.“春天的小兴安岭简直就是一个美丽的大花园。”缩成()。
①春天是花园②春天是花园。③小兴安岭是花园④小兴安岭是花园。
3.下面句子意思相同是()
这大树怎不是鸟的天堂?人民不会忘记为国捐躯的英雄。
这大树难道是鸟的天堂?人民不能不忘记为国捐躯的英雄呢?
爸爸说:“我下午要去参加书法比赛。”他说的不完全对。
爸爸说,我下午要去参加书法比赛。他说的不完全错。
4.下列语句中有语病的是()
① 三十万人地目光一齐投向主席台。
② 陶瓷博物馆展出一百多年前新出的瓷器。
③ 爸爸穿了鞋子和公文包就去开会了。
④我们要齐心协力构建和谐社会。
5.“()公共秩序、()公共安全、()公共财物、()环境等都是社会
公德的基本要求。”依次填入的是()。
A注意B保护C遵守D爱护
①ACBD②CADB③DBAC④BCAD
七、按要求写词句。12%
1、;千朵万朵压低。
2、;孰能无惑?
3、,总把新桃换旧符。
4、不要人夸好颜色。
5、,不应该随意虚掷。
6、使卵石臻于完美的。
八、根据课文内容填空。(2+5=7)
1.请写出《两小儿辩日》中一小儿认为“日初出远、而日中时近”的理由:_________________________________
2、燕子去了,有______________________;杨柳枯了,有 _____________;
桃花谢了,有___________________。但是,我们的日子__________________。
上面的句子告诉我们_________________________________的道理。
九、阅读作答。19%
(一)一张纸的力度
有一天我整理旧稿件的时候,突然感受到手上有一丝疼痛——手指上有一条口
子,血水慢慢地渗了出来。手指是一张纸的边缘划破的,薄薄的纸竟快如刀锋,令我胆寒心惊。
看来任何小的东西都是不能忽视的。在你我小的时候,都有过撕纸的经历。在撕
纸的过程中,幼儿初次尝到征服的乐趣,手指征服了纸张,纸张毫无反抗能力地
成了手指的俘虏。在孩子眼中,纸张是天生的弱者,孩子们从来也没有想过这手
中的俘虏,有一天竟会割破他们的手指,在某个时刻,某个角度。
1.联系上下文理解词语意思。2分
胆寒心惊:________________________________征服:_______________________________________
2.在文中有一句子能说明本文主要意思,请在下面划“——”。1分
3.仔细阅读文章,说说你从中受到了什么启发?2分______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
(二)时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭
我少年时代玩玻璃球青看时代玩纸牌中年时代打麻将 家产都败光了 流
浪汉说如今我一无所有我真后悔呀
假如你能返老还童时光老人看他哭得可以试探着问
“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下苦苦衰求,“假如再
给我一个青春,我一定上从头学起,做一个勤奋好学的人。”“好吧!”时光老人说
完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成一个十来岁的少年,肩上还背
着书包呢。
他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩
玻璃球,他不觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,到了老年,他又懊悔一痛哭起来。正巧,又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老
人再给他一个青春。“我做了件蠢事。”时光老人冷笑着说,“给你再多的青春,你
也不会得到真正的生命。”
时光老人十分生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒!
1.给空白处加上标点符号。3分
2.写出下列词语的近义词。1分
仍然——()懊悔——()
3.回答问题。3分
(1)时光老人让流浪汉__ _____,是因为流浪汉表示:“假如__________,我一定__________,_________________。”时光老人说自己做一个蠢事是因为
(2)时光老人说的“真正的生命”是指______________________________
4.“笑”有许多种,再写出几种不同的“笑”来。(五种以上得满分)2分 冷笑________________________________________
5.写两条关于珍惜时间的名言或警句。2分
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6.读了这个故事,你有什么感受?3分
______________________________________________________________
______________________________________________________________
十、作文。(以下两题任选一题)30%
1.以“美”为话题,自拟题目,写一篇作文。
9.人教版三年级上册四字词语总结 篇九
2引人注目
3白发苍苍
4自言自语欢蹦乱跳
6、严严实实
7转来转去
8大惊失色
9千呼万唤
10垂头丧气
11争奇斗艳
16远近闻名
21五光十色
26飘飘摇摇
31又松又软
36不假思索
舒舒服服
46舍近求远 12 芬芳迷人
13准确无误 14 确确实实
15挤来挤去 17 风尘仆仆
18奔流不息
19风景优美
20物产丰富 22高低不平
23各种各样,24双龙戏珠
25成群结队 27千奇百怪
28四脚朝天
29祖祖辈辈
30密密层层 32合二为一
33大显神威
乱成一团
35相提并论 37兴高采烈 38闻鸡起舞 39 翩翩飞舞
40.千呼万唤 42.自言自语
远近闻名
44黑白相间 45 轻重倒置47 头重脚轻
积少成多 49 异口同声
50左邻右舍
里应外合52 琳琅市场
53.应有尽有
54物美价廉
55夜幕降临
56.严严实实
来来往往
58.舒舒服服
59.确确实实
60.又松又软
61.又香又脆
62.又唱又跳
63.又说又笑
64.不慌不忙
65.不紧不慢
66.不紧不慢
71.庞然大物
76如愿以偿
满载而归
举世闻名
91.千言万语 67.不知不觉
68,不闻不问 69.左抵右挡
难以招架72.紧张危急
73.和睦相处
74.刻舟求剑
75.沉默不语 77彬彬有礼
恋恋不舍
79.风餐露宿 80日夜兼程
82.没精打采
目不转睛
84.恍然大悟
85五洲四海 87 高楼大厦
88.学无止境
89.举步维艰
10.人教版小学英语三年级下期末评价总结 篇十
文章摘要:人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结依课本结构编排,分八个单元,分别罗列各个单元的基本知识点。本资料着重突出学生阅读与写作能力的培养,辅佐以基础的字词句知识。对于复习、应考,本份资料有很好的参考价值。„„
【编者按】人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结罗列了各个单元的基本知识点,既有基础的字词句知识,又包含了大量的阅读、写作、口语交际方面的内容,且以后者为主。对于三年级的语文教学与复习、应考来说,本份材料有很好的参考价值。我们来看看吧。
(一)第一单元
1、多音字
(1)假:假装、假日(2)好:问好、好奇(3)发:发现、白发(4)晃:晃眼、摇晃(5)朝:朝向、朝霞
2、学写读后感
读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。
3、阅读:找出文中描写的字句或段落
(描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物 的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。)
如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感
如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬„„终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦)
5、写作:记叙课余活动
所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
6、古诗积累 《小儿垂钓》
(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)
(二)第二单元
1、引用人物语言的几种方式。(1)平铺直叙式
小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”(2)语言在动作之前
“一定会飞回来!”男孩肯定地说。(强调话语)(3)话语分隔式
“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”(注意不同方式里,标点符号的不同使用方法)
2、积累、讲述名人故事(表达的完整性)
3、积累名人名言、成语故事
4、写人记事作文训练(通过事情反映人物性格)
5、找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子,简单分析人物性格
(三)第三单元
1、古诗积累与翻译
(1)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。(2)独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
2、古诗理解 《夜书所见》
(1)诗中描写了哪几种景物?我们可以看出是什么时节? ① 梧叶、江、篱落 ② 秋叶
(2)诗中笼罩着一种什么样的氛围?表达了作者怎样的思想感情? ① 静寂、凄冷
② 思乡之情;客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞;童年的留恋、怀想
(3)表现手法 ①借景抒情,情景交融 ②动静结合,以动衬静 ③悲欢对比,以欢衬悲 ④虚实结合,以实映虚 ⑤传情达意,暗用典故 ⑥拟人、通感,增辉添彩 ⑦字斟句酌,“寒”“挑”传神(4)举出其他描写秋天的诗句和诗篇
3、文章情感的把握:《风筝》
(1)把握《风筝》一文里感情的变化过程,依据相关字句,进行简要归纳
(2)积累表现人物心情或感情的词语、字句
(3)写作:写作一篇内容充实的记叙文,表现人物(或字句)的情感、心理变化过程
4、理解文中的字词句
依据课文里的描写或叙述,理解文中的字句,或推断出陌生字词句的含义。
例如:《秋天的雨》一文,依据第二段的描写,理解“五彩缤纷”的意思
6、描写:多角度、多方面的描写(1)阅读
如《秋天的雨》一文,把握课文里从哪几个方面描写秋天的雨(2)写作 多角度、多方面描写,如描写四季
7、修辞方法——比拟(1)概念
比拟就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。(2)作用
能启发读者想像,令文章更生动。(3)举例
① 黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(《秋天的雨》)
② 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(《秋天的雨》)
(四)第四单元
1、辨别不同的修辞手法;在文中找出各自相关的字句,体会其用法的好处
例:《花钟》一文中描写牵牛花、蔷薇、睡莲、万寿菊、烟草花、月光花、昙花的字句
2、写作
(1)以生活里自己的感想、启发、收获为素材写作,做到情理明了通达
(2)观察生活里的事物,用日记形式或作文记录下来,做到细致、全面,文笔通畅
3、积累谚语——农谚
(五)第五单元
1、文学常识(1)老子
老子,春秋时期(楚)国人,是我国古代伟大的哲学家和思想家,(道)家学派创始人。存世有(《道德经》),又称(《老子》)。(2)孔子
孔子,名(丘),字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是(儒)家学派创始人,世界最著名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》)。孔子的言行思想主要载于语录体散文集(《论语》)及(《史记·孔子世家》)。据说他有三千弟子,其中(七十二)人名气很大。(3)神话 ①概念
关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。③ 中国传统神话举例
嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日„„(4)春联 ① 概念
春联属于楹联的一种,是一种独特的文学形式。② 概念 它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国的文学形式。③ 名联举例
一年四季春常在——万紫千红永开花——横批:喜迎新春 春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批:欢度春节 百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批:万象更新 喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批:喜迎新春(5)名句 ①温故而知新 ②三人行,必有我师焉 ③学而时习之,不亦说乎
④知之为知之,不知为不知,是知也
2、口语交际
(1)用自己的话复述课文内容
例如:用自己的话讲《盘古开天地》的故事(2)说说自己家乡的古建筑
3、四字词语积累
(1)“ABXX”式(A与B为反义词)远近闻名、黑白相间、轻重倒置(2)“XAXB”式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多(3)“AXBX”式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合
4、写作
收集资料,用文字介绍某一件物件,或某一处风景
(六)第六单元
1、词语积累(1)“AABB”式
严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实(2)“又A又B”式
又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑(3)“不A不B”式
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问
2、句子积累
(1)谚语——祖国风光 ①上有天堂,下有苏杭 ②峨眉天下秀,三峡天下雄
④ 五岳归来不看山,黄山归来不看岳 ⑤ 桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林(2)诗句——自然风景
①两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——李白《望天门山》 ②水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 ③明月松间照,清泉石上流。——王维 ④江碧鸟逾白,山青花欲燃。——杜甫 ⑤千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧 ⑥山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游 ⑥ 水南水北重重柳,山后山前处处梅。——王安石
3、修辞——夸张(1)概念
夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法(2)作用
夸张的作用是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。
②在文学中,夸张是运用想象与变形,夸大事物的某些特征,写出不寻常之语。
4、理清文中结构层次,找出文章的中心句和中心段
5、体会某些字词句使用的好处
例如《美丽的小兴安岭》一文中,“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用的好处
6、体会文中的思想感情
例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。
7、作文:写家乡的或自己熟悉的一处景物
(七)第七单元
1、用不同的例子说理
2、联系上下文,理解字词句的意思
(1)《科利亚的木匣》里,理解“果然”的意思(2)《陶罐和铁罐》里,理解“奚落”的意思
3、了解动作描写和神态描写
4、积累童话故事和成语故事;试着编童话
5、反义词
傲慢——谦虚;懦弱——勇敢;丑陋——美丽;愚蠢——聪明
6、名句积累 千里之行,始于足下 百尺竿头,更进一步 耳听为虚,眼见为实 人无完人,金无足赤
(八)第八单元
1、词句积累
(1)三字句“ABB式”
圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花(2)四字词语
风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有(3)《三字经》三字句
人之初,性本善。性相近,习相远。子不学,非所宜。幼不学,老何为。玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。
2、猜字谜
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