中国梦少年志演讲

中国梦少年志演讲（共12篇）（共12篇）

1.中国梦少年志演讲 篇一

少年志 中国梦

我有一个梦想，在中国的土地上，再也没有贫穷，再也没有饥饿;我有一个梦想，在地球的大家庭中，中国人能够得到应有尊重;我有一个梦想，中国人每天都能用上自己的品牌;我有一个梦想，当我推开窗户的时候，能够看到蓝蓝的天空，能够呼吸到清新的空气;我有一个梦想，…… 我有很多的梦想，但我看到的现实是什么样呢？

为了实现强国富民的梦想，为了摆脱饥饿和贫穷，全国各地都开始挖掘矿藏，建起了钢厂、铁厂以及各种重污染工业的工厂。如蓝宝石般的天空被废气染成了灰蒙蒙的颜色；清澈见底的小河被污水污染成了一条废水沟；成片的森林被砍倒，只剩下一片裸露的黄土地……黄河的源头如今被荒山黄土所包围，风沙处处，几千年的文明摇篮很可能成为人类文明破坏下的另一个遗址。然而，当我们以破坏环境为富国的代价时，外国人却低价买下我们的钢，铁等原材料，制作成各种高科技产品，再以比原来高出几倍的价格卖给我们。在中国，到处奔跑的汽车里没有中国生产的发动机;在中国，每天人们使用的计算机没有中国生产的机芯和操作系统，在中国，最受欢迎的产品是苹果和，在中国，最贵的、最畅销的是进口的商品……

当中国人公布新的科研成果时，得到的不是尊重和祝贺，却是怀疑和刁难，当中国人创造出新的世界纪录时，等待的却是兴奋剂的检查，当中国人想保护环境不再出口资源时，被戴上的却是贸易保护的大帽子……

一边是梦想，一边是现实，这巨大的反差，让我们该如何面对？

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。古往今来，少年总是担负着复兴强国的责任。

少时发奋求学，乐以忘忧，立下鸿鹄之志；长大后为梦想矢志不渝，为祖国为民族鞠躬尽瘁。我不想只说空洞的口号，为了我心中的梦想，为了时代赋予的责任，我只能奋然前行。现在我们的肩上已不再负着挽救国家危亡的重任，但国家与民族，梦想与实践应当成为，也必须成为我们立志以毕生精力去奉献的主题。

新一代的少年们，我们的肩膀还太稚嫩,我们的梦想还太苍白，那就让我们以笔为桨，以书为帆，以师为导航，在知识的海洋中乘风破浪，奋发努力，一点一点驶向梦想的彼岸。

为中华之崛起而读书，为中华之复兴而奋斗！好好学习，天天向上，积蓄力量，用我们的青春、用我们的热血、用我们的知识，铸就中华民族复兴 的伟大梦想！

2.中国梦少年志演讲 篇二

关键词：《少年中国》月刊,“少年中国梦”,民族国家

报刊是近现代出现的一种新的传播媒介, 它除了传播知识沟通信息外, 还有意无意地发挥着整合社会群体、创造群体意识的功用。安德森认为, 报纸充当了现代共同体想象的媒介, 它使越来越多的人得以用深刻的新方式对他们自身进行思考, 并将自身与他人关联起来, “这些多半互不相识的行为者在由时针与日历所界定的同一个时间, 做所有这些动作, 而这一事实则显示了这个由作者在读者心中唤起的想象世界的新颖与史无前例”。这种时历的一致性与空间的虚构性使报刊得天独厚地具备了梦想的性质, 创造出人们对一个共同体的信心。

未来的中国是什么样子?这是一个令人兴奋而又值得深思的问题, 它凝集着无数仁人志士的心血与期待, 搅动着近现代中国的社会思潮。追踪寻觅这段想象历程, 中国梦想的多元纷繁的特性也呈现出来, 我们甚至发现近现代文本不同程度地以建构“中国梦”来发挥其影响力。

一、《少年中国》月刊的创办背景

五四时期是国人进行国家想象的一个重要阶段。《少年中国》月刊是“少年中国学会”的会刊, 创刊于1919年7月, 停刊于1924年5月;“少年中国学会”是五四时期一个著名的新文化团体, 它是一个历时长、会员多、分布广、成员复杂、分化最为明显的社团。学会以“奋斗、实践、坚忍、简朴”为信条, 以“本科学的精神, 为社会的活动, 以创造少年中国”为宗旨, 月刊同仁不惜笔墨来描述理想中国以及实现理想中国的具体措施, 尽管这些描述在今天看来有些浪漫和理想化的成分, 但是却看到五四时代青年知识分子追求“少年中国梦”的努力与艰辛, 整理和阐释这个过程对于理解我们今天所追求的“中国梦”有着非常积极的意义。

《少年中国》月刊初期带有世界主义色彩, 淡化了国家的观念, 正如王光祈所言:“我所说的‘少年中国’ (Young China) , 中国二字应解释为地域名称 (Place) ……不是指国家 (Nation) 而言。”这个时候, 学会同人的奋斗目标是与正义和平等这些启蒙观念相关联的人的自觉与社会的自觉的实现, 而不是向着理想中的“国家”目标而奋斗的。但是, 随着中国被殖民化的程度日益加深, 这种和平主义和世界主义的呼声逐渐减弱, “少年中国梦”开始逐渐清晰。1922年7月的杭州年会是一个重大转折, 会议上提出“对外反帝国主义的侵略, 对内谋军阀势力的推翻”的目标, 并再度允许会员参加政治活动。杭州会议后, 学会关于创造少年中国的理想和实施途径上发生了重大分歧, 活跃于月刊中的主要政治信仰有两个, 一个是国家主义, 一个是社会主义。

二、《少年中国》月刊关于“创造少年中国”问题的两个流派

在国内较早宣传国家主义的是梁启超, “少年意大利”运动成为他宣扬国家主义的历史依据, 德国国家主义思想成为他的重要理论来源。他先后在《清议报》《新民丛报》中介绍了伯伦知理 (J.K.Blutschili) 的国家学说和意大利的“少年意大利党”及马志尼、加富尔等人的事迹, 认为只有国家主义才可以救岌岌可危的中国, 而且希望将日本模式的国家主义教育移到中国。他打破了传统的忠君与爱国结合于一体的国权论思想倾向, 为国家主义教育提供了一个现实的依据。

《少年中国》创刊不久就有很多会员对国家主义充满憧憬。学会命名时, 就受国家主义思想影响, 他们以“少年意大利”为榜样, 相约共同创造理想的“少年中国”, 和梁启超宣扬的国家主义有着某些联系。只是因为当时正值一战时期, 国际上, 德国的国家主义策略在世界上造成了危害;国内, 民众对民国政权下的军阀政治反感, 知识分子都以言国家主义为禁, 对世界主义超国家理想进行较为普遍的宣传。正如王光祈说:“本会初发起时, 尚有二三主张国家主义之人, 经三年来之酝酿, 亦慨然弃其主张”, 而信仰社会主义预备功夫。其实五四时期大多数主张国家主义的领袖人物来自少年中国学会。

《少年中国》月刊中宣扬的国家主义是应激性的国家主义, “新国家主义只认各国其固有之特性可以发扬光大, 而无害于他国国性之发扬光大”。因此它是面临外敌入侵而采取的一种举措, 主要是为实现国家的独立和自强。他们的具体措施是希望通过民族性的文化教育, 建立一个民族的共同体, 提倡国家至上的观念, 进行民主主义革命和社会主义的革命, 实现国家的独立富强和个人的自由和幸福。

社会主义的信仰者深受当时俄国十月革命的影响, 其背景仍是当时正在高涨的民族主义热潮和中国急切希望摆脱列强政治和经济控制的焦灼心态。李大钊早就认定俄国革命的胜利是社会主义与民主主义的胜利, 认为俄政府退还以前从中国掠夺的一切权利“在这强权世界中, 表现他们人道主义世界主义的精神”, 因而感佩与钦服他们, 并学会积极宣传俄国的共产主义。田汉满怀信心地说, 像俄罗斯现在实验的bolshevisticsocialism一样, 各国如果采取俄罗斯的这种方法, 将也是“胜利的彼岸”。少年中国学会会员认为应该建立一个阶级的共同体, 通过政治革命, 实现国家的独立, 再进行经济革命, 实现社会主义。

三、两个流派的内涵共性

将两个流派最早进行比较的是杨效春, 他评价说“国家主义把人类纵分, 他主张国与国争, 一国之内无论贫富上下该一致团结以与他国相竞;社会主义是把人类横分, 他主张阶级与阶级争, 世界人们联合起来打倒资本制度”, 可谓一语中的。然而抛开二者在观念和实施措施上的差异, 进一步研究可以发现, 二者在“少年中国梦”的描述上也有许多共同的方面, 其内涵包括如下几个方面:

(一) 现代民族国家梦

应该说, 在中国近现代各种社会思潮中, 具有现代民族国家意义的变革是自五四运动开始的。杜威认为五四运动的意义相当于“民族/国家的诞生”, 他在1919年6月1日的信中说:“我们正目睹一个民族/国家的诞生 (the birth of a nation) , 而出生总是艰难的。”面对世界和平梦想破产和民族危亡加深的局势, 国家主义信仰者最为重要的目的还是要实现一个独立的统一的国家, “我们所谓的国家主义, 换一句话说, 只是求中华民族的独立, 除此之外, 别无余义”。国家主义者用种种理论证明国家主义的正当性和合理性, 民族性的实际存在, 世界主义和和平主义的不可信, 自觉地鼓铸国民信仰并导向对国家的崇拜。

社会主义者利用被剥削阶级对剥削阶级的仇恨和不满情绪, 将民族之间的争斗统一在阶级的争斗之内, 将中国人民想象成被剥削的群体, 联合起来反抗外国帝国主义和资本主义, 实际上, 也同样是民族国家的方向。所以才有恽代英为代表的政治革命和经济革命分两步走的方法, 认可通过政治革命到经济革命再到社会改造的路子, 并且对中国的未来进行了规划。然而不论是国家主义的与他国竞争, 还是社会主义打倒资本主义制度, 都是基于当时中国外忧内患的现实, 尽快解决不断被蚕食的现状, 实现中国的和平统一, 因此这一时期的“少年中国梦”实质上也是“民族国家梦”。

(二) 社会主义是国家发展的方向

综观期刊文本, 可以发现国家主义信仰者和社会主义信仰者某些问题上态度的一致性, 这一点主要表现在对资本主义的批判立场上。无论是工读互助阶段的无政府式乌托邦理想还是后来的共产主义理想中, 都毫不让步地将资本主义摒弃在国家建构之外, 即便是国家主义者模仿西方的民主政体, 也仍旧将社会主义作为这种民主主义的前途来构想国家的未来, 资本主义社会制度成为这个时期的知识分子建构国家理想过程中作为反面的参照。这个时候的社会主义信仰者对国家的想象是以俄为师, 建立一个工业化、集产化的国家, 它既能够抗衡西方资本主义的经济势力, 又能保证实现平民的利益, 它的未来是实现人类的大同社会。这个梦想是对早期的无政府式社会主义理想的继承, 月刊中社会主义信仰者又依照着俄国革命的经验, 去除其空想不合理的成分, 使这一理想有了现实的根基。

(三) 个人自由与民主政治是理想社会的基石

国家主义者始终在建构“少年中国梦”过程中将个人的自由和社会的民主放在第一位, 这也使他们的理论在当时破弊丛生的民国社会现实中显得空幻而且矛盾。他们所希望实现的民主政治生活是全民政治, 实现个人的充分自由。李璜反对苏俄“集产主义”式的民主而赞同无政府社会主义者蒲鲁东的民主自由观念, 赞同其在个人自由上的极端立场, 并简单地认为在蒲鲁东的社会主义上加上个国家就是他想要的国家主义。社会主义者显然更加实际一些, 他们初步设想实现的国家是一个工业化、集产化的国家, 类似苏俄, 它既能够抗衡西方资本主义的经济势力, 实现中国的富强与现代化;又能保证实现平民的利益, 通过经济革命之后, “革命的政府才能由一党独裁政治进步到人民真正代表的民主政治”, 它的未来是实现人人平等自由民主的大同社会。所以在民主政治和个人自由这些理想性的社会远景上, 二者也没有实质性的差别。

参考文献

[1]本尼迪克特·安德森.想象的共同体:民族主义的起源与散布[M].上海人民出版社, 2003.

[2]会务纪闻[J].少年中国, 1919 (1) .

[3]王光祈.少年中国之创造[J].少年中国, 1919 (2) .

[4]陈启天.新国家主义与中国前途[J].少年中国, 1923 (9) .

[5]李大钊.亚细亚青年的光明运动[J].少年中国, 1920 (5) .

[6]田汉.平民诗人惠特曼的百年祭[J].少年中国, 1919 (1) .

[7]杨效春.致余家菊、李璜的信[J].少年中国, 1923 (8) .

3.中国梦青年志演讲稿 篇三

今年9月10日是我国第29个教师节，是党的召开之后的第一个教师节。今年教师节的主题是”立德树人，同心共筑中国梦“，全国各地组织开展了系列活动，作为一名一线的年轻教师，更肩负着不可推卸的责任。实现中国梦，是每个中华儿女的梦想，自己理应为实现中国梦而不断努力。

”教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。“这一教育名言也告诉我们，爱是教育的生命，爱学生是做好老师的关键。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗“的爱，这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。那么，作为老师们应如何去爱学生呢?

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好教育工作、避免教育盲点以及实施因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱学生就要关怀体贴学生。师爱是教育的”润滑剂“，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的精神力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。

爱学生就要尊重理解信任学生，尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生主要指尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的位置，但在人格上应该是平等的，这就要求教师应尊重学生的人格，而不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生就是要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生就要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生信任感。十多年的教育实践使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给予一些温暖，用”爱“字改变他们，尊重、理解、信任他们。尊重、理解、信任是培养学生自主品格的养料。爱学生就要平等公平对待学生，新课程的一个核心理念就是：为了每一位学生的发展。学生无论智商、性别、家庭背景等如何不同，但他们应该得到老师的平等对待，也渴望得到老师的平等相待。此外，要做一名好老师，必须公平对待每一位学生。

爱学生就是对学生负责，就是对家长负责，也是对教育负责。我认为爱学生更要理智的爱，这就要求教师要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智。不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

4.少年梦中国梦演讲稿 篇四

我的梦将在燕京理工学院启航，我的梦也将在管理学院飞扬。

上学期刚入大学校园的我，犹如一只从未接受过暴风雨侵袭的海鸥，然而大学便是我成长的一方净土。刚开学十几天的军训，在我的人生驿站中留下了不少难忘的印记。每天的立正、稍息、站军姿、正步走这些基本动作，教官都要我们反复做着，这些平常看起来很简单的动作，现在在烈日下做起来却异常的艰难，教官对动作的准确性要求的非常严格，对我们也充满很高的期望。利用中间休息的时间，教官和国旗护卫队的学姐们和我们一起唱军歌，一起聊平时有趣的事情，一起体会军人生活的艰辛与乐趣。最终在检阅的关键时刻，我们方阵凭借洪亮的口号，整齐的步伐夺得了第一名，在我们的欢声笑语中，送走了这十几天来一直陪伴着我们的教官，有不舍，有泪水••••••军训成为了我生命的一个转折点，曾经写满稚嫩的脸已销匿，现如今已写上了坚毅与刚强。

军训，是我迈向大学殿堂的最珍贵的一份礼物，培养了我们吃苦耐劳的精神和顽强拼搏的意志力。学校给了我们进入大学第一次锻炼自己的机会，相信这十几天的力量将会是无穷的，让我带着我的梦想，勇敢的，坚强的，自信的走下去。

记得刚开学没多久，学校和各个院系的学生会要纳新，最后经过重重的面试，我加入了管理学院团总支办公室和校团委办公室文档组俩个组织。

刚进入团总支，彭老师给我们详细介绍了团总之的工作性质以及各种平时工作应该注意的事项，为了筹办好这个双拥晚会，管理学院提前举办了管理之星选秀节目，同学们都积极踊跃的参加，展示自己的才艺，最终将各个才艺之星选拔了出来。我虽然是一名小小的干事，不过从管理之星的选拔和双拥晚会的准备，我都有全程参与。虽然我没有在管理之星中取得很好的名次，但是我喜欢唱歌，我为了自己的梦想，勇敢地去尝试实现它，我没有遗憾。而双拥晚会的筹办中，我为了活动去借物资，还物资，各个环节我都学到了很多东西，我们很早的去布置会场，精益求精，甚至到了吹毛求疵的地步，只是为了办好这个活动，当我看到双拥晚会完美谢幕的时候，心底油生的自豪感油然而生。

大学时光很美好，也容易让人着迷，我不想浑浑噩噩的度过几年光阴，而作为一个新时代的大学生，应该以一个创新的姿态去迎接每一天。人生道路上我们都背负着各种各样的十字架在艰难前进，它也许是我们的学习，也许是我们必要承担的责任和义务。但是因为这些责任的义务，构成了我们在这个世界上存在的理由和价值。

5.少年中国梦演讲稿 篇五

大家好!

梦想是什么?对于卖火柴的小女孩来说，梦想是一只飘香的烧鹅，是一堆驱赶严寒的篝火;对于身患艾滋病的恩科西来说，梦想是一剂包医百病的良方，是能够与其他孩子一样高高兴兴地上学;对于卡通人物奥特曼来说，梦想是能够打败宿敌——怪兽，是成为天下第一的英雄。中国梦，是每一个中国人的梦。那我的梦想是什么呢?

我的梦想是优美的坏境。我们生活的城市不再到处拥堵，不再有刺鼻的气味和刺耳的噪音，不再有高高的pm2.5指标。时时是蓝天白云，处处是鸟语花香，美丽中国，景色宜人。我的梦想是优质的教育。再也没有择校的压力，再也没有抢课的老师，再也没有家长的责骂。欢乐重新还给童年，我们在学校快乐地学习，快乐地成长。

6.中国梦少年志演讲 篇六

当代青少年的理想总体呈现出积极向上的趋势, 多数人拥有比较明确、积极、符合社会主导价值取向的人生目标。但也有少数人过分关注个人奋斗目标而忽视社会发展需要, 理想带有一些个人主义和功利性色彩。就理想可以分为很多种类:长远理想、短期理想, 个人理想、群体理想等。查阅相关资料后, 我们将理想从内容上分为四个维度:生活理想、职业理想、道德理想、自我理想, 并对青少年的理想情况进行调查。

对编制的开放式问卷的反馈数据进行统计分析, 我们可以得出以下结果。生活理想这一维度:想要拥有稳定的工作占55%;高收入占22.5%;外出旅游占17.5%;孝敬父母占17.5%;生活幸福占32.5%。道德理想这一维度:遵守法律法规占17.5%;爱护环境占15%, 尊老爱幼占22.5%;基本道德占15%;人际交往占12.5%。自我理想这一维度:身体健康占35%;坚强意志占30%;身材苗条强壮占25%;心理健康占37.5%;阳光占12.5%;开朗占10%。根据开放式问卷的数据分析结果, 我们对青少年理想教育发展状况进行了实证研究, 编制五点计分式预测问卷, 以每个维度下有15个项目的问卷形式进行施测。发放400份预测问卷, 有效数据300份。获得的数据经过SPSS及相关统计软件的分析可得结果如下:

比较300名学生在理想教育调查各维度的均值与标准差, 可得被试在理想总分的平均值为42.445, 在各维度上的得分依次为职业理想 (M=37.86, SD=4.195) 、生活理想 (M=43.54, SD=5.675) 、自我理想 (M=59.71, SD=6.556) 、道德理想 (M=28.67, SD=3.696) 。皮尔逊相关系数如下。职业与道德:0.450;职业与自我:0.513;职业与生活:0.446。道德与自我:0.440;道德与生活:0.449。自我与生活:0.6469 (p<0.01) 。

以上数据是预测问卷获得的结果, 预期的研究成果分为以下几个部分: (1) 理想发展问卷的编制及应用; (2) 青少年理想发展特点分析; (3) 青少年理想教育的特点; (4) 青少年的理想发展的现状调查。

青少年的理想教育是继承与弘扬, 远大理想就是以国家、社会、民族的振兴与发展为目标的理想。教育青少年树立远大理想, 并为青少年创造一个实现理想的广阔空间, 使青少年有更大的选择空间, 努力进取, 成为有理想的新一代人。为了实现中华民族的伟大复兴, 每一个中华儿女都有义务将自己的理想同祖国的宏伟大志联系起来。实现中国经济的繁荣, 生态环境的友好, 与多国关系的和谐发展。提升国民素质, 重点加强青少年的理想教育成为一个重要的课题。社会、学校、家庭有义务、有必要提供环境与技术、资源的支持, 促进青少年在思想、境界、觉悟上得到质的提升。

青少年的理想教育是促进“中国梦”实现的基础, 可以从多方面提升青少年的个人素质与修养, 努力从实践做起, 在学习、生活中一点点向理想靠近。高尚的理想, 不仅应当是概括的, 也是具体的, 并且可以从职业、道德、生活、自我四个方面端正人生观、价值观、世界观, 投身到为自己、为家庭、为社会、为民族的奋斗中。

参考文献

[1]于欧.当代青少年理想状况分析及其引导[J].学校党建与思想教育, 2009 (5)

7.中国梦少年志演讲 篇七

张佳俊

一个落后挨打的民族，是没有资格打造梦想的；一个还没有找到发展方向的国家，是没有能力践行梦想的；一个没有让多数人有受益感的国家，更是没有勇气谈论梦想的。

而现在，有这样一个民族，它历经沧桑却更显坚定；有这样一群人们，他们勇敢屹立于世界的东方；有这样一种文化，它随着时间的流逝而越发厚重；有这样的一片土地，它历经沧海桑田却依然魅力如初；有这样的一个梦想，它希望活在这片土地上的炎黄子孙可以一起实现民族的伟大复兴。而这个梦想就是一直存在于我们心中的“中国梦”.同学们，是否记得1840年所发生的事？那一年，帝国主义列强的坚船利炮燃起的滚滚硝烟，打碎了天下之国的迷梦，开始了中国人民百余年的噩梦，成了中国人民不灭的悲惨记忆。从此，神州大地无数志士开始了轰轰烈烈追逐重振东方雄狮的梦！一个又一个这样的梦，被列强扼杀于摇篮之中。1921年，从一条船上产生了一个全新的中国梦。为了这个梦，走草地、爬雪山、过大江、流了汗、洒了血……；终于，这个伟大的梦于1949年10月1日成真了。这个梦是艰难的梦，因为她饱含了烈士的鲜血；因为她饱含了仁士的毕生努力；因为她更饱含了亿万人民百余年不息奋斗和苦难。有了梦就有了奋斗；有了梦就有了追求；有了梦就有了灿烂的中华历史。而现在，中华亿万儿女又开始了新的征程，有了新的梦。这个梦就是强国之梦、富民之梦。

这个梦与少年又有何关联呢？

总书记曾对全国少年儿童说：我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦，将来要在你们手中实现，你们是未来的主力军、生力军。因此我认为：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球！

8.中国梦少年志演讲 篇八

尊敬的各位领导，亲爱的老师，同学们，大家下午好：

今天我演讲的题目是《美丽中国梦，逐梦少年行》

古希腊著名的哲学家苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。是的，一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。同样，一个国家、一个民族也必须要有自己美好的梦想。并为实现梦想挺直脊梁，顽强奋斗，自强不息。

巍巍中华，滚滚黄河。中华民族五千年历史传承着这样一个长长的梦，几经沉浮，但从未消亡，那就是一个实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

昨天，“雄关漫道真如铁”。一百多年来，中华民族历经苦难，但面对列强的凌辱，无数中华儿女执着于这个梦，师夷长技、戊戌变法、实业救国，为民族复兴上下求索。我们的“中国梦”没有破灭！

今天，“人间正道是沧桑”，中国已然成为世界第二大经济体，经济实力、综合国力、人民生活水平和国际影响力都已今非昔比。08奥运、神九飞天、蛟龙入海、航母入水，我们的“中国梦”不断前进！

明天，“长风破浪会有时”，中华民族从来没有像今天这样扬眉吐气，也从来没有像今天这样对更加美好的明天充满自信。我们的“中国梦”灿烂而辉煌！

百年中国沧桑巨变，一代又一代中国人为实现“中国梦”奋斗的艰辛历程，令人感慨，催人奋进。

总书记说：国家好，民族好，大家才会好。个人的梦想汇集成了伟大的中国梦，中国梦的实现也成就了个人的点滴幸福。

9.激昂巾帼志,共筑神华梦-演讲稿 篇九

尊敬的各位领导、各位同事们：

大家好！我叫王小宁，我今天演讲的题目是《激昂巾帼志，共筑神华梦》。谢谢！

曾记得刚刚走出大学校门的我，带着对前程事业无限的憧憬，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对绿色能源事业的无限热爱，我跨入了风电行业。

我不曾忘记，当我第一次远眺那婷婷林立勇士般的风机时，内心是多么的激动和喜悦；当我第一次作为综合管理员统计运行数据时，内心是多么的富有成就感。

是风力发电这份职业，点燃了我的梦想，赋予我责任。也是这份职业让我有了自豪感，也是这份责任，让我知道了女性风电从业者的伟大。

我不想用“妇女能顶半边天”来形容我们的社会地位，我不想用更多华美的辞藻来堆砌属于我们的赞美。因为我们努力了，我们做到了，我们理解了。当丈夫的抱怨化作默默的支持，当孩子的埋怨融作暖暖的关心，当公婆的不解融为家庭的和谐，当我们的努力换来神华风电的发展，我们的胸怀变得宽大起来，心境变得从容起来，那种油然而生的自信，让我们这群风电女郎摒弃了小女人的琐碎，更加成熟和美丽地工作和生活在当下。

人生的道路荆棘满布，然而在人生的赛道上方的阳光中交织着、酝酿着、升华着、阻挡不住的是音乐、奔跑、掌声、汗水、笑容„„是谁，在奔跑！是谁，在冲刺！似利箭、似飞梭、似大草原上捕猎的猎豹。滚烫的汗水一滴滴流过紧绷的面颊，折射出动人心魄的光华，这就是热血！这就是梦想！千家万户的光明就是我奋斗的梦想，绿色能源的梦想！

此时此刻最想说的是：作为一名风电的女性从业者者，我们是幸福的。在和溪这片沃土上，我们与男同胞一起并肩耕耘，播撒着汗水，拥有同样的广阔天地，拥有同样的平台尽情施展着才华，我们还得到了比男同胞更多的关爱与支持，这一切极大丰富了我们的生活和事业。我们深知，这一切的一切，都源于神华的发展。

在我周围的女同志中，也有着点点滴滴、不可计数的感动人心的故事。她们每天沐浴着晨光准备早餐再匆匆赶到工作岗位上；遇到不顺心不理解时，仍然微笑面对每一位同事；当她们因繁琐的工作时而感到疲惫的时候，却让汗水绽放成依然如花的笑容；她们辛勤的工作在第一线，舍小家顾大家，把个人的利益完全抛在脑后。

作为女性工作者，我们要充分发挥自己的聪明才智，把个人奋斗与事业的目标结合起来，把理想抱负与工作实践结合起来，立足自身岗位，发扬巾帼不让须眉的精神，建功立业，努力为公司的改革、发展、稳定做出新的、更大的贡献。

作为女性工作者，在工作上我们是“半边天”，在家庭里我们更是“主心骨”。在做好本职工作的同时，还更多的承担着照顾家庭的责任，呵护着家庭的幸福和美满。上要照顾老人，下要教育子女，更要理解丈夫，还要邻里和睦，希望广大女职工能克服种种困难，工作、生活两不误。同时女职工之间还要互帮互助，要把扶危济困、奉献爱心等中华民族传统美德发扬光大，为社会奉献一份爱心。

10.中国梦少年志演讲 篇十

——工商1002团日活动总结

为了深入学习、领悟总书记参观《复兴之路》展览时的讲话精神，切实加强对大学生的思想政治教育工作，促使学生了解“中国梦”的深刻内涵，增强他们对中华民族实现伟大复兴的信心，提升他们为实现中华民族伟大复兴而做出贡献的责任感和使命感。同样中国梦也是我们大学生每个人的青春梦，我们大好的青春需要立下远大的志向，实现自己的青春梦，从而使我的中国梦腾飞。基于此，我们工商1002于2013年5月23日举行了“青春中国志腾飞中国梦 ”团日活动。

一、活动主题青春中国志腾飞中国梦

二、活动时间2013年5月23日星期四

三、活动对象工商1002全体同学

四、活动地点三山楼509

五、活动流程

（一）班级上的一些同学，纷纷谈了谈自己关于对中国梦的看法，他们不仅说了中国梦的深处含义，同时也道出了自己目前的青春梦，我想，这会让许多同学们能明确定位，规划自己的梦想，向自己的梦想奋斗。

（二）接下来我们班的四位同学进行了演讲比赛，他们有的给我们讲了对中国社会的美好憧憬，有的给我们讲了中国及中华民族的由来，也有对“中国梦，我的梦”的深情朗诵。这些都使我们对中国梦有了更深层的认识。

（三）最为激动人心的环节，游戏“心有灵犀”在两位同学的默契配合下把词语“画饼充饥”、掩耳盗铃”、“鹤立鸡群”等词语全都猜出来了。

六、活动总结

本次班会在欢声笑语中度过。我们的“心有灵犀”的游戏环节。游戏中，同学们不仅获得了快乐，也增进了我们班的凝聚力。另外也有不少人谈了自己对中国梦的看法，其中，我们不仅知道了自己的青春梦，也理解到了“中国梦”的深层含义。通过这次团日活动，我们加深了对“中国梦”的了解。“中国梦”对于我们中国人的信念而言，正如习近平主席所说，实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想。“中国梦”对于我们的青春梦想而言，又有新的诠释：梦想没

有大小，只要是为了自己的梦想无私奉献自己的过程，就是中国梦。我们青年大学生在临近放假之际，用自己的方式，阐述自己的“中国梦”，用自己的小“中国梦”，铸就我中华民族伟大复兴的大“中国梦”。

11.中国梦少年志演讲 篇十一

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。4月14号，我镇在中心小学举行了“慕仪镇‘中国梦•爱国情•成才志’中华经典诵读”活动，全镇八个小学参加了此次比赛，这是我镇德育教育成果展示的一次盛会。

举办本次活动的目的，就是通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

经典诵读活动由中心小学两名同学主持。大会在宣读了评分标准之后，诵读活动正式开始。四村小学诵读的《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧，它集中国传统家训、家规、家教之大成，犹如夏日繁星，闪烁着夺目的光彩；又如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。中心小学诵读的国学经典《三字经》是古代圣贤留给我们的一曲千古绝唱，是对少年儿童进行启蒙教育的活教材，诵读国学经典，就是为了彰显华夏文明，弘扬民族气概。镇中心小学少年宫音乐班的同学们用伴音形式演唱了歌曲《游子吟》，通过这动人的旋律，使大家体会到母爱的伟大。洞坡小学诵读的《你，浪花里的一滴水》形象地说明了英雄有大人物，也有小人物，但是他们都作出了许多不平凡的事迹，共产主义战士雷锋事迹家喻户晓，无人不知，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”就是雷锋精神的真实写照，学习雷锋，就从小事做起吧。四村小学诵读的散文《萤》，使人联想到：夜色浓重，萤火虫提着玲珑的小灯笼犹如一群黑色的小精灵，在黑暗中舞动，它好像流星雨，画出一道一道发光的线条，给夏夜平添了几分妩媚。三村小学诵读的《迈着青春的脚步，走向21世纪》给青少年以极大的鼓舞和鞭策，青春的脚步很浪漫，因为青春的旅程是梦想，脚下是期盼；青春的脚步很轻松，因为青春的旅程读起来如诗一般铿锵有力；青春的脚步很得意，因为自尊是旗帜，自信是口令，正步走的威风是宣言，青春是年轻的代言人，因此我们特别珍惜青春，我们特别热爱青春。这一篇篇优美经典诗文，传递的是智慧，传递的是感召，传递的是正能量，传递的更是华夏文明。

12.青春少年中国梦演讲稿 篇十二

青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。拥有梦想，让我们的青春因为有梦想而更加澄清。

追逐梦想的道路从来不会是一帆风顺的，但只要不懈的努力，总会到达理想的彼岸。这样的例子不胜枚举，贝多芬：世界著名的音乐家，上天给给他一副粗陋的外表，矮小的身材，即使成年后也不过1.58米，他的外貌使他从小就遭人讥笑，成年后也仍是如此。26岁时，便已感到听觉的日渐衰弱，直到31岁，他的耳疾到了真的无法医治的地步。但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望。没有建立家庭，却依旧追逐着他的音梦想， 他的成功源于他克服了常人无法克服的困难……难怪法国著名作家罗曼·罗兰说他是“贫病交加，孤立无援，但他却是个战胜者：人类平庸的战胜者，他自己命运的战胜者，他的痛苦的战胜者。”

青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。同学们，让我们振动梦想的翅膀，迎着起飞吧!