试述当前我国职业高中

试述当前我国职业高中（共11篇）

1.试述当前我国职业高中 篇一

一、试述当前大学生心理健康状况，并谈谈你的看法。

答：一）、状况

1，人生目标茫然，学习目标不明确、学习动力缺失，生活目标随波逐流，常有无意义感伴；

2，人际关系不适。进入大学，远离原来熟悉的生活与学习环境，面对新的人际群体，学生多少有些不适。部分学生对大学的师生关系、同学关系、异性之间的关系显得很不适应。一位新生感叹说：“在大学，没有一个可以谈得来的朋友，心里真的感到好孤独。”有的学生从未离开过家庭，在父母的呵护下成长，对于如何关心别人，得到朋友的关心想得较少；而另一方面，学生又希望别人的认可。“心里话儿对谁说?”成为学生普遍的困惑。

3，自卑与自负两极振荡，懒散与退缩，恐惧失败。事实上，任何一个处于这种状态的大学生，对于黄金年华、美丽大学生活的感受力下降，对自我发展的心理预期也会变得不确定，人际吸引力降低而且自我满足感不高，内在潜能不能够充分发掘。导致大学生这种状态的原因很多，除由于过度疲劳造成的精力、体力透支，人体生物周期中的低潮时期，身体疾病等因素外，心理疾病也是一个非常重要的原因。人体若处于这样的状态时，容易患病，身心感到不适，对学习、生活和身心健康造成不良影响，不能很好发挥体力和心理上的潜力。因此应重视大学生的心理困扰表现，采取有效的措施使有缺陷或障碍的身心功能得到改善、增强或补偿，从盲目恐慌状态转归到自信乐观状态。

二）、面对这些问题我们要调整自己的心理状况适用大学的生活

1、重新进行角色定位，正确认识、评价自我。

2、要学会与人相处，调整人际关系。

3、自强自立，学会自动探索问题，学会独立思考问题独立处理问题的能力。

4、重新确立自己的目标。

二、根据自己的实际情况，试述如何用情绪的ABC理论调节不良情绪？

答：在ABC理论模式中： A是指诱发性事件；

B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的性念，即他对这一事件的看法、解释和评价； C是指特定情景下，个体的情绪及行为的结果。

一）、发现自己处于不良情绪时，静下心来，分析一下导致自己情绪的一些认知，并加以改正，过程如下： 1.将引发不良情绪的事件和认识一一例出。2.找出引发不良情绪的非理性观念。

3.通过对非理性观念的认识和纠正，找出合理的观念。

4、通过建立合理的观念，最后达到情绪感受的改变。二）、情绪调节方法

1、控制 学会控制，就是在陷入不良情绪时，要主动调动理智这道“闸门”的力量，控制不良情绪。当你将要发怒的时候，可这样来暗示自己：别做蠢事，发怒是无能的表现。发怒既伤自己，又伤别人，还于事无补。不要急躁厌烦，急躁厌烦无济于事，只会有害无益，渐渐安静下来。而我的口号是——世界如此美妙，我却如此暴躁。哈！（笑一笑）

2、宣泄。学会宣泄，就是通过适当的方式与途径将不良情绪宣泄出来。哭，可以让不良情绪随着眼泪释放出来，对消极情绪起到缓解作用。喊，我的最好办法是唱唱歌，吼几声，发泄心中的一股“气”。诉。当不愉快时，不要自己生闷气，要学会倾诉。朋友聚一聚，把自己积郁的消极情绪倾诉出来，以得到朋友的同情、开导和安慰。不过要指出的是倾诉的对象不仅仅是朋友，还可以是亲人、老师、同学等。“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到二个快乐；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”动。可以去游泳，效果非常的不错。

3、转移。学会转移，为了控制住不良情绪，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他事物或活动上去。比如，到外面走一走，散散步，呼吸一下新鲜空气，放松一下那郁闷的心情!退一步海阔天空!我的方法是逛街，看看五颜六色的衣服，饰品，满足一下视觉，养养眼，效果不错！

4、改变

学会改变，就是指改变对引起不良情绪的事物的看法，以改变我们的不良情绪。不良情绪的产生，通常是由于我们只注意到事物的负面或暂时困难的一面。如果换个角度，把注意力集中到事物的正面或光明的一面，就会看到解决问题的希望，从而乐观、自信起来。

5、自我疏导

人在遇到不良情绪的时候，如果不能自我调节，就会丧失继续前进的勇气。如果善于自我排解、自我疏导，就将不良情绪转化为积极情绪。

三、根据自己的实际情况，设计一个大学生职业生涯规划方案。答： 一下子从高中时代如上弦箭般的紧张沦落到无拘束的生活，人就很容易变得慵懒。习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试及活动，都由老师或班主任统一安排。而到了大学，我们就像松了缰绳的野马，尽情玩乐，反而把最重要的学习丢一边了。所以，对于刚进大学的我们来说，要先把目标定下来，想想四年后的路我要决定怎样走？ 调整期--认识自我

作为一名大一新生的我，怀着激动、喜悦的心情，充满着希望，也带着几分迷茫走进了大学校园。在我进入大学校园时，迎面而来的是美丽新奇的校园建设、亲切相似的同学面容、陌生向往的生活环境。有高兴，也有失落，但我都走进了大学校园，一切的一切将从这里开始四年新的学习和生活。你不再是尖子生，一切从零开始。

首先要正确看待自己。在这里，我们的基础都差不多，不管你在高中是多么出色还是落后，在这里我们都是普通人，一切从0开始。

刚到大学，我们要先熟悉环境，适应大学生活。有的新生由于心里准备不足，高中时期的心理问题没有得到及时调整，而导致不能适应新环境，人际交往能力差，过分自卑和不够自信。经过这个学期的学习，我明白大学和高中一样都是顶着很大的压力的。学习上的相互竞争，繁重的学习任务，紧张的考试压力以及期望与现实之间的差距等。然而由于胆量小，人际关系不是很好，有些时候失去了自我展示的机会。着些会让我心情烦躁，无心学习。我想到了大学我一定要克服这种种的问题，要做好对抗挫折的准备。有位老师对我们说树立正确的价值观很重要，能有效提高抗挫折的能力。“如果能自觉地树立科学的价值观，就能正确认识挫折，分析挫折，就能克服挫折。”同时也能更有效地控制自己的情感，提高分析问题和解决问题的能力。我们就会明确学习、工作和生活的方向，无论遇到什么困难和挫折，都会心胸开阔，朝气蓬勃。处理关系

增强自我吸引力，让大家肯定你

大学是个团体生活的地方，一个寝室很多人，大家的生活方式成长环境都不一样。所以彼此间要学会宽容和融合，不断磨合。没有必要因为自己是来自大城市的富家子弟，就自觉高人一等，态度傲慢无礼，这样的话必然会被别人排斥孤立起来。相反，更没有必要因为自己是来自贫穷山区，吃的穿的没别人好，而产生强烈的自卑感，认为自己比别人矮了半截，我想没有一个人愿意跟一个看不起自己的人交往。我想大家在同个团体里面，就是互相平等的，要互相关心和谅解。处事原则

但在团体生活中特别是寝室生活中，一定要把握好人际交往的几个原则：

(一)要以诚待人,不要过于世故

(二)要言而有信,不要轻易作出许诺

(三)保持适度距离,不要过于亲近。

(四)要自尊自爱,不要热衷于接受他人的馈赠。

(五)要平等待人,不要盛气凌人。

(六)要虚心听取不同意见，不要好为人师。

(七)要善始善终,不要见异思迁。

(八)要不滔不骄,不要见风使舵

(九)要宽以待人,不要苛求于人。

我将要以上述条件要求自己对待身边的人际关系。锻炼胆识，积极参与社团活动，拓展能力。

在大一时，遇到学生会和感兴趣的社团招新，我们都应该去试试，即使没有选上，也会让自己在竞选是锻炼胆子；若成功担任了职务，更能体会到这些工作真能锻炼人。因为在工作中我们会学会如何待人接物，学会如何对应对突发事件，通过这些实践会比别人早进了社会一步。业有科别，术有专攻，我们都有自己的专业。在学好本专业的同时，还应再学些什么？自己在哪些方面的知识还应补充、提高？我们都要早作好打算。大一时除了尽快适应大学生活，还要注重培养自己的独立意识和能力，最好是积极参加各种课外活动，拓宽视野，发掘兴趣爱好。多方面锻炼自己。我们入学时就会碰到学生会和各个社团招新，要积极尝试，让自己走出与他人相处的第一步。而做这些工作的话容易与他人联系，可以提高自身的基本素质。而且在做相关工作中，能发现自己其他方面的能力。现在还是大一新生。到了大二我会开始尝试兼职、社会实践活动，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。任何兼职可以使自己的职业素质得到提升。而一些与自己专业对口的兼职或者实习，能提高自己的职业技能，在将来的就业中赢得有利的砝码。奋斗目标

1.一年级目标：初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：

通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能； 和师哥师姐们进行交流，询问就业情况；

参加学校活动，增加交流技巧；

学习计算机知识，辅助自己的学习。

2．二年级目标：提高基本素质。主要的内容有：

主要尝试兼职、社会实践活动，并具有坚持性；

提高自己的责任感、主动性和受挫能力；

英语口语能力增强，计算机应用能力增强。

3。三年级目标：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：

撰写专业学术文章，提出自己的见解；

参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作 心得体会 ；

学习写简历、求职信；

了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试。

4。四年级目标：工作申请，成功就业。主要的内容有：

对前三年的准备做一个总结。然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备。预习或模拟面试；参加面试等。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。

计划实施方案

1.大学期间：2010年～2014年

1）学好各科专业知识，掌握测绘行业的基本知识。2）英语考级积极复习，强化英语，至少过4级。3）从大二开始，积极准备考有关的证书。

4）从现在起，关注考证的各种信息，研习关于测绘、计算机等方面的书籍。5)假期打工积累社会经验.2.长期计划：

1）在工作之余，不断学习各方面的知识，提高自己的能力，增长各方面见识.2）努力工作，积极博取提升的机会。3）在工作，学习之外，坚持锻炼身体。4）汲取他人各种优点，不断提高自身的修养。5)不断发现自己的不足,并不大的予以改正.6)建立良好的交际网,秉承“君子之交淡如水”的人生座右铭.四、根据现实情况，结合自己的实际情况分析当前大学生恋爱心理现状。

一），高校男生恋爱心理现状及特点

1，动因复杂多样 虽然大部分大学生认为恋爱仅仅是一门选修课，但有可靠资料显示，在大学生中，有78.9%的人恋爱过或是正在恋爱中男生恋爱的动因分为以下五种类型：

（1）情不自禁型 在校大学生已经成年或接近成年，随着生理的发育成熟，心理上也逐渐显示出接近异性的渴望，有人把这一现象叫做“异性吸引期”。这时如果遇上自己心仪的女孩，那男生就会发起“进攻”，来满足心中那份情不自禁的感情的冲动。这种人，在与恋人的相处中往往表现的感情专一，充分尊重对方，且乐意为对方分担困苦。

（2）务实型 高校的男生有的人选择女友的标准就是要有共同的理想，共同的信念与共同的事业基础。他们恋爱的目的就是要找一个志同道合得人，将来和她走向婚姻的殿堂，携手走过这一生的风风雨雨。这种人，在恋爱中一般能做到学习刻苦，与恋人互相激励，共同进步。

（3）弥补型 大学生摆脱了高中的那种高压，繁忙的抑郁生活。来到大学，老师不再形影不离的管制着，家长更是隔了千山万水，自由的生活再加上空闲的时间，一下子轻松下来。但是，正因为如此，大学生往往各自为政，特别是大一新生，人生地不熟，同学们相聚的时间明显减少。所以大学生虽然生活在集体中，却容易有孤独寂寞的感觉，显得空虚无聊。这时候，往往最先想到的就是找一个女朋友，用恋爱来填补生活的空虚。

（4）虚荣型 有很多人见周围的人都已出双入对，而自己还是光棍一个，就觉得很没有面子，甚至觉得是一种耻辱。在他们的心目中，如果能赢得“系花”或是“校花”的芳心，那就是莫大的荣耀。这种人谈恋爱完全是为了装潢门面，满足自己的虚荣心。

（5）好奇型 现在，有好多人在高中甚至是在初中都已经尝试了爱情的滋味，再加上现代网络等媒体的宣传，对大部分人来说，爱情已经不是神秘莫测的事了。但是，也有少部分在家长老师的严密监控下，尚还未涉足这一禁区。他们对这一神秘的领域充满了好奇。强烈的好奇心使他们去恋爱。

2，火一般的热情

一个男生一旦决定爱上一个女孩，那他自己的心灵全部空间就往往被她所占据，朝思暮想，梦牵魂绕，大有一日不见如隔三秋之感。为了爱情，他们可以慷慨的付出一切。没有什么能比爱情更能让人心甘情愿的掏腰包了，在物质方面,他们可以一掷千金，甚至是倾家荡产，可以为了女友的一件首饰而省吃俭用一年。

3，强烈的占有欲，要求一份付出，就有一份收获 恋爱中的男人愿意付出一切，但同时也要求得到一切。他们要求自己的女朋友百分之百的属于自己，就像自己的双手绝对的属于自己一样。

4，承受挫折的能力不强，容易走上极端 由于种种原因，注定了大多数大学生的恋爱不会一帆风顺，往往是一路坎坷和波折。在所难免的就要承受失恋的考验。看到自己苦苦经营的爱情就要灰飞烟灭，不愿面对这样的事实，而走向极端的大有人在。

5、性心里不成熟 现今的社会已不是那个强调男女授受不清的时代了，特别是改革开放以来，中国人的性观念发生了翻天覆地的变化。从生理上讲，大学生已经发育成熟，但相应的性心里却不够成熟。第一，大学生还无力承担相关的责任。第二，大学生的人格和价值观还没有完全定型，容易受外界的影响而改变，有很多人在社会的不良影响下，沦为性道德败坏者。

二）、女大学生恋爱心理现状及特点

1、自主性强

女大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见，2、恋爱动机简单化

许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱。

3、自控力与耐挫力较弱

女大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。

4、不成熟性与不稳定性

当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。

大学生,正处在一个朝气蓬勃、阳光明媚的季节,也是恋爱的黄金季节.当你遇上了那个让你心动的人时就向她表白自己的心声吧.但要记住,只有用一颗健康积极的心浇灌爱情的幼芽,爱情才能开出美丽的花.。

2.试述当前我国职业高中 篇二

1 关于新形势下的房地产营销的方式

1.1 要不断的加强营销策划以及对市场进行准确的定位

目前随着经济的不断发展以及人们生活水平的提高, 进而很好的促进了房地产行业的快速发展。在房地产行业中, 因为商品房的总价相对来说比较大的, 并且消费者在进行购买的过程中也容易出现比较大的风险, 因此消费者通常都会保持住理性, 并不会出现冲动型的特征。所以, 在房地产营销的过程中必须要对消费人员的需求进行充分的考虑, 这样才能够使自己的项目成为市场当中的亮点。在房地产行业当中, 必须要对购房客户的需求、心理情况、经济能力以及户型等方面的信息进行客观的评估, 进而做好产品的市场定位, 这样才能够使消费者能够忽略价格方面的因素, 同时达到消费的目的, 最终也实现了房地产行业的营销目标。

1.2 要不断的重视产品的品质以及实现网络营销的方式

在房地产行业当中, 首先要对自身产品的质量进行保证, 同时也要不断的对商品房需求人员的心理以及经济情况进行充分的了解, 这样才能够更好的把握住市场的方向并提出与之对应的销售策略。房地产行业要不断的提升广告的品质, 进而创造出具有着个性的房地产广告。与此同时还要不断的拓展广告的渠道, 例如通过网络来实现营销的方式。在房地产行业当中, 网络营销以及传统营销相比较, 其最大的一个特点是其本质是一种互动的营销。通过互联网之后能够更好的实现双向式的交流, 进而有效的打破了地域方面的限制, 实现了远程信息的传播。其主要有以下方面优点:一是面广量大;二是营销的内容更加生动并且图文并茂;三是能够全方位的将楼房外形以及内部结构展现出来;四是能够更好的对房屋内部进行装饰和布置。

通过网络营销, 视频短片这种新颖的表现形式, 不仅能够兼顾形象的传播以及产品的营销, 还能够树立品牌, 实现再现的销售过程。对于买房者来说, 如果不去现场看房总会觉得心里不踏实, 但是如果一个一个现场跑下来的话, 那么花费在路上的费用、时间以及精力等方面的成本也不在少数。因此, 通过网络视频来看房, 能够为消费者节省大量的时间以及精力, 进而有效的节省消费者的成本, 同时也为销售现场提高了接带的成功效率。对于开发商来说, 通过视频短片不仅能够节省营销成本, 还能够为消费者提供便利, 最终为企业赢取竞争的优势。

2 关于房地产企业的绿色营销措施

2.1 通过绿色的开放进而做好规划测量

在房地产开发的过程中, 必须要具备绿色的理念, 同时还要做好绿色的规划。在房地产开发的过程中, 绿色的开放策略不仅符合房地产企业的文化, 同时也能够更好的保护环境效益、经济效益等。随着时间的不断增加, 将会更好的体现出绿色开发的价值, 并且其优势也会越来越明显。在绿色开发的过程中要不断的突出宜居的理念, 不仅要尊重自然环境, 也要对当地的自然环境、文化以及地形地貌特征进行综合的考虑, 进而努力的打造出低能耗以及低材耗的绿色房地产开发。与此同时还要积极的改善投资的环境, 引进一些优秀的房地产开发企业作为竞争对手, 从而使房地产开发的企业能够在绿色营销的过程中得到更好的发展。

2.2 要不断的实施绿色施工的测量

在房地产施工过程中, 必须要对以下内容进行重视:第一, 要重视防尘降噪的影响;第二, 要在施工的过程中多使用新材料、新工艺以及新技术。与此同时房地产开发企业应该要对当地的实际情况进行充分的了解, 进而能够在出现问题的时候, 及时采取相应的措施。房地产开发企业应该不断加强自律, 同时有关环境部门要加强对环境的监测, 对于施工过程中所出现的建筑垃圾要及时的进行回收以及分类处理, 以此来保证房地产行业能够得到绿色的施工。要不断的推广新材料以及新技术的应用, 制定出完善的绿色施工方案, 实施科学化的施工进度管理, 从而使房地产开发企业能够绿色制度化以及规范化的施工, 最终推动着房地产行业的不断发展。

2.3 要不断的倡导绿色的物业管理

现代企业的竞争不仅仅是产品的竞争, 同时也是服务手段的竞争。目前房地产市场竞争主要是客户方面的竞争, 这与拥有客户的数量有着直接的关系。在竞争的过程中, 如果企业的竞争力越强, 则企业的市场占有率越大, 因此倡导以人为本的理念, 最大限度上为业主提供方便以及对业主的隐私权进行尊重, 最终实现零干扰的服务。如果将人文思想融入到绿色的物业之中, 那么将会实现绿色的物业管理, 从而创造出具有现代文化的小区。

3 总结

在我国房地产销售过程中, 虽然绿色营销目前还处在初级阶段, 但是其发展速度相对来说比较快。绿色营销是一个循序渐进的过程, 其要求每个房地产企业要从自身的角度出发, 更多的为社会以及消费者进行考虑, 并且在开发的过程中要将绿色、节能和环保的理念融入到开发以及销售的全过程中, 因此绿色营销的道路还很漫长, 但是其实施必定将会推动房地产行业的快速发展。

摘要：随着经济的不断发展及人们生活水平的不断提高, 房地产行业得到了显著的发展。在房地产发展过程中, 由于市场分工越来越明细, 也促进了房地产行业的不断成熟。销售不仅是房地产重要的组成内容, 同时也是资金回收及维护房地产企业形象的重要手段。本文主要是对房地产的销售发展方向进行分析, 进而提出以下内容。

关键词：房地产,销售,发展方向,分析

参考文献

[1]刘跃辉.浅谈当前我国房地产销售发展方向[J].科技创新与应用, 2014, 12 (24) :120-125.

[2]徐小霞.房地产销售人员职业锚类型与工作满意度关系研究[D].广州大学, 2011, 12 (24) :113-115.

3.试述当前我国职业高中 篇三

关键词：高等职业教育；存在问题；对策建议

从2005年国务院作出“国务院关于大力发展职业教育的决定（国发[2005]35号）”到党的“十八大”提出加快发展现代职业教育，国务院、国家教育部到各地教育部门的相关政策的频繁出台，为高等职业教育的规范化发展提供了越来越多的法律和政策依据。

一、在评估当前高等职业教育时，不应只是从教育学的角度去分析现在的高等职业教育的客观需求，而应当进一步结合法律和制度层面的分析，找出当前高等职业教育发展中存在的问题。

（一）我国高等职业院校是一个多学科交流的教育，但是任然实行着“图书馆教育”的传统的教育模式。高等职业教育的主要教学方式就需要逐渐变化，需要企业的参与和行会之间的频繁交流。而实际情况是，各大高职院校的“校企合作”项目大多流于形式，企业没有真正成为学生的第二课堂。

（二）习近平主席在2013年3月27日发表的讲话中表示，中国将坚持以人为本，建设美丽中国。以人为本的理念也要深入高等职业教育的改革中。

我国的高等职业教育主要参考的教学管理模式还是一般的高等院校，就高等职业教育来说还没有形成相对成熟的教学管理模式，这也就未能真正把握高等职业教育的本质。随着我国高等职业教育规模的不断扩大，现在从规模上看已经位居世界前列，但是规模大，却没有相对成熟的管理模式，不能做到以人为本，保证高职学生的可持续发展，

（三）现有高考招生制度不利于高等职业教育的长期有效发展。

社会需求是多样性的，不仅需要精英教育，也需要能够培养大量的技术能手的职业教育。高等职业教育的教学目标就是培养大量的“普通”技术性人才。这反应的是社会的普遍真实需求。我国现阶段的教育对人才的培养却呈现出较为强烈的单一性倾向，其中政府导向起到了很大作用。从招生政策来看，高考的录取分数线一般被划为“一本线、二本线、三本线、高专高职线”四个分数段，按照普遍理解，高职院校的是录取分数是最低的，按照正常推理，高职教育就是最末一等，上高职院校的学生就是相对学习最不好的、罪没出息的学生。这样的民间推理，压抑了高职院校和高职院校学生的荣誉感、自豪感，阻碍了他们积极性和创造性的发展。政府的这一政策导向是需要认真考量的。

（四）高等职业院校资源投入不足，而且缺乏有效协调。

目前我国的高等职业教育发展受到了资源投入不足的制约。国家的财政拨款有限，高等职业院校不得不向学生收取比普通高等院校、重点高等院校更高的学费以维持学校的正常运转，但是，即使这样，高等职业院校的经费任然非常薄弱，在众多院校中相形见绌。于此同时，高等职业院校起步晚，发展缓慢，经费投入的不足严重阻碍了高等职业院校在师资引进、设施配备、校企合作等一系列工作的顺利开展。所以，经费投入不足和高职院校经费投入不能统一协调，成为目前我国高等职业教育体系建设的一个瓶颈。

（五）高等职业院校毕业的学生无法达到就业预期，缺乏可持续发展的空间。

毕业后找工作的学生，因为无法达到国家公务员和部分事业单位招考条件的学历要求，无法报名。另一部分准备入职本专业的学生，由于没有严格的职业准入制度，技能型人才社会地位不高，在就业市场中不能显示其优势，职业教育体系建设缺少良好的社会环境。

二、面对新形势下我国高等职业教育的诸多问题，我们应该采取以下更有针对性的措施。

（一）针对我国我国高等职业院校的教学特点，必须长期加强与企业的合作，同时加强行业之间的交流，并形成制度，以地方行政法规的方式固定下来，加强实施，予以保障。

为此，我们就要需要在充分考虑高职院校要求和企业需求的基础上，制定一系列的优惠政策。例如，在“校企合作”项目中积极配合的企业可以给予一定的税收优惠，对具体的优惠额度再根据各地的实际情况制定相应的具体措施等。对行业协会与学校之间的联合培养项目也可以按照以上思路，细化展开。

（二）要把以人为本的理念深入到高等职业院校的改革中。结合我国现行的高职教育宪章，教育必须改革、必须冲破传统，实现创新。对此，欧洲的职业教育模式，例如德国、瑞士等国家的高等职业教育经验值得我们学习，但是，更重要的是结合我国多年办学经验，探讨出符合我国国情的教育模式。

（三）为了给高等职业院校和学生提供更加公平、有利的生存环境，政府需要对社会有正确的政策导向和舆论导向。对职业教育的高考招生政策应该结合欧洲很多国家的成熟经验，为报考高等职业院校的学生提供量身定做的考试方式，例如：将文化课成绩和技能操作成绩相结合等综合考量政策等。通过更为全面和综合的考试，录取更加优秀的学生加入到高等职业教育中，也更正社会对高职生的偏见与学历歧视。

（四）加大对高等职业教育的投入。国家不仅要继续加大对高等职业教育的经费投入，更要加大政策投入，例如，组织一线教师和专家学者，从实际出发制定出一套适合高等职业院校的政策，并且加大政策的实施保障和监督。同时，要重点加大对高职院校师资力量的政策投入和经费支持；加大对“校企合作”配套政策的制定和实施。

（五）从就业来看，国家要积极调整高职院校学生的升学政策，为愿意继续攻读更高一级学位的学生提供平等的升学渠道。其次，积极调整公务员和部分事业单位的招考要求，不要把高职毕业生都拒之门外，取消这种学历歧视。最后，要提高行业准入制度。进入本专业职场是高职毕业生的主要就业渠道，不提高行业准入制度，或者不认真执行准入制度，对高职毕业生造成很大的就职压力，对高职教育的发展起到很大的制约作用，也无法实现国家多高职教育的办学目标。（作者单位：1. 西北民族大学；2. 兰州市公安局）

注解

①从2005年到2012年间，分别有下列关于职业教育的重大决定和决策。

②纪宝成.当前高等教育发展中的五大困境[J].中国高教研究，2013（5）

参考文献

[1]姜大源.中国职业教育发展与改革：经验与规律[J].职业技术教育，2011（19）

[2]纪宝成.当前高等教育发展中的五大困境[J].中国高教研究，2013（5）

[3]马树超.范唯中国特色高等职业教育再认识[J].中国高等教育2008（13、14）

[4]姜大源. 职业教育立法的跨界思考———基于德国经验的反思[J]. 教育发展研究，2009，（19）.

[5]范唯.郭扬.马树超.探索现代职业教育体系建设的基本路径[J].中国高教研究，2011（12）

[6]关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见（教高[2006]16号）

[7]国务院关于大力发展职业教育的决定（国发[2005]35号）

[8]国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定（国发[2002]16号）.

[9]姜大源.职业教育需要跳出“围城”办学[N].中国教育报，2010-03-03.

4.试述教师的职业素养 篇四

了解和研究学生;有效地组织和培养优秀班集体;协调校内外各种教育力量;学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理;组织课外、校外活动和指导课余生活;建立学生档案;操行评定;班主任工作计划于总结;个别教育工作;班会活动的组织;偶发事件的处理。老师如何培养学生的观察力? 引导学生明确观察的目的与任务;充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法;在实际观察中应加强对学生的个别指导;引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。引导学生开展讨论交流并汇报观察成果;如何运用注意规律组织教学活动? 运用无意注意的规律组织教学;运用有意注意的规律组织教学;运用两种注意相互转换的规律组织教学。联系实际，谈谈如何培养学生的想象力? 引导学生学会观察，丰富学生的表象储备;引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门;引导学生努力学习科学文化知识，扩大知识经验以发展学生的空间想象能力;结合学科教学，有目的地训练学生的想象力;引导学生进行积极的幻想

教师如何培养学生的良好性格? 加强人生观、世界观和价值观教育;及时强化学生的积极行为;充分利用榜样人物的示范作用;利用集体的教育力量;依据性格倾向因材施教;提高学生的自我教育能力。

根据各种气质类型，教师如何对学生进行教育? 对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，对其严厉批评。

对多血质的学生，采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。对黏液质的学生，采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的时间。对抑郁质的学生，采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护。如何激发学生的学习动机? 创设问题情境，激发兴趣，维持好奇心;设置合适的目标，控制作业难度;表达明确的期望，提供及时的反馈;合理运用外部奖赏，有效运用表扬;对学生进行竞争教育，适当开展学生竞争;培养恰当的自我效能感，训练归因。试述教师如何促进学生的学习迁移? 注意教学材料和内容的编排;改进教材呈现方式;提高知识的概括化水平;加强基础知识及基本技能的训练;加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变;改进对学生的评价。试述教师如何培养学生的问题解决能力 提高学生知识储备的数量和质量;教授与训练解决问题的方法和策略;提供多种练习机会;培养思考问题的习惯;训练逻辑思维能力，提高思维水平。教师如何培养学生的创造性? 创设有利于创造性产生的环境;注重创造性个性的塑造;开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。

根据动作技能的规律，试述教师如何培养学生的技能? 明确练习的目的和要求，增强学习动机;准确的示范和讲解;帮助学生掌握正确的练习方法，并且及时进行反馈;建立稳定而清晰的动觉。教师如何维持课堂纪律? 建立有效的课堂规则;合理组织课堂教学;做好课堂监控;培养学生的自律品质。

教师如何维护学生的心理健康? 学生个体进行积极的自我调适;学校通过多种方式进行心理健康教育，维护学生心理健康;与家长合作构建社会支持网络。影响遗忘进程的因素? 学习材料的性质;识记材料的数量和学生程度;记忆任务的长久性与重要性;识记的方法;时间因素;情绪与动机

如何提高学生的记忆效果? 明确记忆目的，增强学习的主动性;理解学习材料的意义;对材料进行精加工，促进对知识的理解;运用组块化学习策略，合理组织学习材料;运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量;重视复习方法，防止知识遗忘。如何培养学生良好的思维品质? 加强科学思维方法的训练;运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性;加强言语交流训练;发挥定势的积极作用;培养学生解决实际问题的思维品质。教师如何帮助学生调节自己的情绪? 教会学生形成适宜的情绪状态;丰富学生的情绪体验;引导学生正确看待问题;教会学生情绪调节的方法;通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。教师如何培养学生的创造性思维? 运用启发式教学，激发学生求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性;培养学生将发散性思维和集中性思维相结合的能力;发展学生的创造性想象能力;组织创造性的活动，正确评价学生的创造力。教师如何培养学生的优良品德? 有效的说服;树立良好的榜样;利用群体约定;价值辨析;给予适当的奖励和惩罚。

学生身心发展的规律是什么?教师如何根据学生身心发展的规律进行教学? 个体身心发展的顺序性，要求教师要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展;个体身心发展的阶段性，要求从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法;个体身心发展的不平衡性，要求教育要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。个体身心发展的互补性，要求通过其他方面的补偿性发展，达到与一般学生一样的发展水平，教师发现学生的优势，扬长避短，激发学生自我发展的信心和自觉。个体身心发展的个别差异性，要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，使每个学生都能得到最大的发展。素质教育是什么?素质教育的内涵? 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。试述班级授课制的优点与局限性。

优点：有利于经济有效地大面积培养人才;有利于学生获得系统的科学知识;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥学生集体的作用;有利于学生德、智、体多方面的发展;有利于进行教学管理和教学检查。局限性：过于强调书本知识的学习，容易造成理论和实践的脱节;难以满足学生个性化的学习需要;课堂成为学生生活的基本空间，课堂教学成为最主要的生活方式;学生的独立性、自主性受到限制;以“课”为基本教学单位，某种情况下回割裂内容的整体性。试述德育过程的基本规律? 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程;德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程;德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程;德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。试述影响能力发展的因素及如何培养学生的能力。遗传与营养;产前环境和早期经验;学校教育;社会实践;主观努力;转变教师的教学方法;转变学生的学习方式;培养学生的创新精神和实践能力;帮助学生建立完善的知识结构。试述学生知情意行统一发展的规律。

知即品德认识，是人们对是非善恶的认识和评价;情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验;意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的努力的过程;行即品德行为，是通过实践或练习形成的。

什么是教育机智?联系实际谈谈教师如何培养教育机智。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊的定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

加强教育理论修养;注重实践锻炼;教师在理论的指导下，有意营造的教育情境中，自觉地整理从事实中产生的并且由于事实而得到升华的思想。

试述校本课程的定义及校本课程开发对教师专业发展的价值。校本课程开发促进教师专业自主意识的提升;校本课程开发促进教师知识结构的完善;校本课程开发增强教师的参与意识和合作能力;校本课程开发促进教师研究意识和能力的提升;校本课程开发促进教师反思意识和能力的提升。

结合实际，谈谈教师在教学过程中应怎样激发学生的学习兴趣。要根据学生的年龄特征来提高学生的学习兴趣;要根据学生的知识基础培养学生的学习兴趣。结合实际试述教育与社会发展的关系。教育与政治经济制度;教育与生产力水平;教育与科学技术;教育与文化

结合实际论述教育中三种典型的师生关系模式对学生的影响。

专制型：这类模式下，教师在场时学生的学习成绩要高于教师不在场，学生认为学习只是听从教师的命令，教师离开课堂学习则明显松垮;民主型：在这类模式下，学生不仅道德差，而且学习也差。学习之间没有合作，谁也不知道应该做些什么;放任型：在这类模式下，学生学习的质和量都很高。不论教师在不在课堂学，学生的努力程度适中。

建构主义学习理论的基本观点有哪些?(1)知识观。建构主义强调的是人类知识的主观性，他们认为，人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。

(2)学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。

5.试述注册会计师职业道德论文 篇五

执业规范是注册会计师在工作中应该遵守的行为准则。但是我国的会计师执业行为存在很大的随意性与个人因素。很多项目不严格按照规章制度执行，任意删减执业程序只求数量，不求质量，在执业过程中保护客户，存在与客户同谋串通，对各种弄虚作假的行为视而不见等行为。

2.2 一味重视降低成本，忽略职业道德的履行

我国注册会计师行业监管体系庞大，然而因为每个监管部门之间的任务区分不开，权力反复分配，而且监管部门之间缺乏有效的协调体系，导致各个监管部门的规定存在冲突，部门之间各自独立，这些监管部门不但没有把监管效力集合在一起，反而导致对注册会计师行业的监管失去作用。

2.3 参与审计造假

6.试述当前我国职业高中 篇六

试述我国为什么要坚持和完善人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体？

（1）民主是国体和政体的统一。所谓的国体，就是国家的阶级性质，及国家的权力由社会的哪个阶级或哪些阶级掌握。所谓的政体，主要是指国家的政权组织形式，既体现国体的具体政治制度。（2）人民民主专政是我国的国体。人民民主专政是马克思列宁主义关于无产阶级专政的理论同我国革命的具体实践相结合的产物，是中国共产党在领导革命斗争中的一个创造。人民民主专政是适合中国国情和革命传统的一种形式，具有鲜明的中国特色：第一，从政权组成的阶级结构来看，在新民主主义革命时期及其向社会主义过渡的时期，参加国家政权的不仅有工人、农民和城市小资产阶级，在一定历史时期中还有民族资产阶级；第二，从党派之间的关系看，实行共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持人民民主专政的实质，就是要不断发展社会主义民主，切实保护人民的利益，维护国家的主权、安全、统一与稳定。坚持人民民主专政，要坚持国家的一切权力属于人民，还必须充分履行国家政权的专政职能。（3）人民代表大会制度是人民当家做主的根本政治制度，是我国的政体。在我国实行人民代表大会制度，是我们党把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造，是近代以来中国社会发展的必然选择，是中国共产党带领全国各族人民长期奋斗的重要成果，反映了全国各族人民的共同利益和共同愿望。人民代表大会制度是中国人民当家作主的根本途径和最高实现形式，也是党在国家政权中充分发扬民主、贯彻群众路线的最好实现形式。一方面，人民代表大会制度为中国人民当家作主提供了最好的组织形式；另一方面，为国家机构高效运转提供了有力的制度保障。人民代表大会制度健康发展，人民当家做主就有保障，党和国家的事业就顺利发展；这个制度受到破坏，人民当家作主就无法保证，党和国家的事业就会遭受损失。在建设中国特色社会主义过程中，必须毫不动摇地坚持、巩固和完善人民代表大会制度。党的十七大报告明确提出了完善人民代表大会制度的具体措施，这就为巩固和完善人民代表大会制度指明了方向。

7.试述当前我国职业高中 篇七

一、建立职业年金的理论依据

按计发方式分, 职业年金可分为待遇确定 (DB) 和缴费确定 (DC) 两种基本模式, 国外公职人员实行的是DB模式, 企业的补充保险是企业年金。DB模式中支付养老金的标准和养老保险基金的征缴比例的确定是按照预先确定的养老金替代率来确定的, 参与者退休后所领取的退休金是固定不变的。DC模式是参与者退休后每月领取的养老金, 是平时所缴纳费用与投资收益之和。平时所缴纳费用是个人定期或不定期以固定费率向个人账户缴费。在企业中已经由一开始的DB模式逐步转变为DC模式, 进入二十一世纪以来, DC模式已经超过了DB模式。从20世纪90年代开始, 我国开始构建以基本养老保险、补充养老保险、个人储蓄性养老保险三大支柱为支撑的多层次养老保险体系。从当前的实际覆盖情况来说, 基本养老保险已经基本覆盖大部分城镇就业人群。而补充养老保险、个人储蓄性养老保险发展得较为缓慢。养老金替代率, 是指劳动者退休时的养老金领取水平与退休前工资收入水平之间的比率。养老金替代率与退休前工资一样对养老金来说是十分重要的因素, 而独立学院民办非企业来说, 基本养老保险和职业年金等是与企业性质单位等同的。职业年金作为一种补充养老保障制度, 是一项单位福利制度, 是事业单位及其职工依据自身经济状况建立的保障制度。在本质上与企业年金是没有什么差别的, 因此在构建适用于独立学院单位的职业年金制度时, 本文参照企业采取的企业年金制度, 在研究制定独立学院年金制度时采用职业年金的概念。

二、关于如何建立职业年金体制的建议

1.先为部分教职工建立职业年金。独立学院经费的来源是学院的主办方自行筹集的, 基本上就是收的学费, 硬件支出比重较大, 用作教学的业务经费支出也不少, 学院的资金在吸引人才方面处于劣势。在资金不充裕的情况下, 为吸引并留住高层次人才, 暂时为具有副高以上职称的或是具有博士学位的员工建立职业年金制度。并在制度中对员工进行约束, 若员工在规定的年限内与学院解除劳动合同关系, 必将丧失已缴年金收益, 因而对学院人才频繁流动有一定的限制作用, 对学院人才保留是一项长期的重要计划。以后视资金情况, 根据员工的工龄、岗位、职务、职称、业绩, 逐步完善、制定出一套激励型的年金制度。

2.逐步建立起强制性的职业年金制度。从我国机关事业单位与企业养老保险制度统一的发展趋势, 我国企业年金由于遵循员工自愿的原则、地区和行业差异等原因而覆盖面一直很低, 而且在行业、区域间有严重的不平衡现象, 以及当前事业单位养老金制度改革方向等方面来看, 建立年金制度是十分有必要的, 为推动单位的养老金改革, 减小与公办高校单位的差距, 民办建立高校职业年金制度应该由政府引导、自发的慢慢转变到强制的年金制度。对不以盈利为目的的独立学院, 可以在政府引导, 采取政府、学院和个人共同缴纳的方式的同时, 完善事业单位职业年金制度, 推行强制性职业年金制度。

3.完善职业年金的税收优惠制度。我国职业年金税收模式是在征收环节和投资环节不缴纳所得税, 在给付环节计征所得税。独立学院职业年金制度是以企业年金的制度为模板建立起来的, 且有相关制度规定个人缴费超过4%的部分是享受不到税收优惠的。为提高员工参与职业年金计划的积极性与主动性, 政府应该出台一套在缴费比例和给付环节等相对独立学院的更加优惠的税收政策, 利用税收杠杆理论鼓励和促进独立学院的教职工主动参与职业年金计划。

4.降低年金基金管理的交易成本。在年金基金管理中, 其实存在着大量的交易成本, 应提高年金基金的投资收益率, 而且现阶段我国正处于社会主义发展初级阶段, 应当以稳健为主, 要减少一些不必要的独立学院职业年金管理杂费, 以此来促进独立学院领导者积极主动、自愿地建立职业年金制度和高校教职工主动踊跃地参与职业年金计划。

参考文献

[1]游春, 谢杰.中国企业年金替代率研究[J].首都经济贸易大学学报, 2010 (6) :62-68.

8.试述如何完善我国的财产税体系　 篇八

【关键词】 财产税; 体系; 公平

中图分类号:F812.42 文献标识码:A 文章编号:1009-8283(2009)05-0094-01

我国现行税制经过多次变革,特别是1994年进行建国以来最大的一次税制改革后,目前我国已经初步建立起了适应社会主义市场经济发展要求的,由多税种组成的,流转税和所得税并重为双主体,财产税、资源税、行为税等其他税种相配合的复税制体系。财产税是以法人和自然人拥有和归其支配的财产为对象所征收的一类税收。目前我国财产课税有房产税、城市房地产税、契税、车船使用税、车船使用牌照税等。遗产和赠与税,是世界各国通用的税种,我国虽然列入了立法计划,但至今也未开征。

随着我国个人收入差距的过分拉大和继续发展的趋势强化,完善财产税的调节已成为当前一个十分重要的热门话题。现就其中若干问题提出看法:

1 对我国贫富差距和富裕程度的分析

我国的基尼系数比1998年为 0.456,目前已上升到0.458,明显超过了国际上公认的0.4的警戒线。可见我国虽属发展中国家,但贫富差距已超过一些发达国家亟需加以调节。要看到这是相对于我国相当贫困的阶层来说的。从我国整体平均来看生活水平还是比较低的,尤其是占人口70%左右的农民和大量的下岗工人。因此面对生活水平较低的多数人的财产税税种应当缓行。

2 对我国富有者的政策取向

对于富有者国家不仅要研究如何运用税收政策和其它政策适当调节共收入还要研究如何鼓励其加大投资力度,拓宽投资领域,进一步发展经济从而扩大就业。尤其在分析先富群体时,一定要认真研究体制转型时期。在哪些政策领域容易被暴富者钻空子,我们只有通过不断完善市场机制,完善各项法规并坚决制止和杜绝权力进入市场才能有效遏止各种犯罪性的暴富从而最终实现“共同富裕”。税收作为宏观调控杠杆的一种手段主要是事后调节,有其重要的作用但也不是“万能”。

3 对效率与公平的兼顾

如何兼顾效率与公平,是经济学的基本问题。经济发展到了一定的阶段就需要解决好它的基本矛盾——公平与效率的矛盾。没有差别就没有激励,差别太大又会影响社会稳定。使收入分配相对公平不仅是社会正义、社会稳定的要求,也是经济均衡协调发展所必需的。提高效率,加大供给,自然会拉动经济增长。但如果沒有旺盛的需求,势必造成市场过剩,经济增长就无从谈起。

公平与效率问题是任何社会和政府都必须面对的两难选择。在我们向社会主义市场经济转轨的过程中,必须坚持“效率优先、兼顾公平”的原则,深化分配制度改革。对国民收入的初次分配一定要讲效率,要鼓励人们去奋斗、拼搏、多劳多得;国民收入再分配则要讲效率与公平的结合,用个人所得税进行适当调节;对个人和家庭积累的财富主要讲公平,用较完善的财产课税来缩小过大的收入和财富差距,以保证社会稳定和公正。

4 对个人收入分配进行税收调节的着力点

税收对个人收入分配的调节,绝不是单纯一两个税种的“一味药”,而是从整体税制考虑的“一剂药”,而且是双向的调节。具体说来,用税收手段调节个人收入分配。既要考虑对普通收入阶层的调节税种。如遗产税和赠与税等类似的财产税;还要考虑对低收入阶层的调节税种如农业税的降低问题。在当前来说,尤其要强化和完善对高收入群体的税收调节。

5 对我国财产税体系的评价

我国尚未建立完全的财产税体系,从收入来说尚未达到应有的比重;从税种来说,尚不完整,最突出的是尚未开征遗产税和赠与税。但随着我国社会经济的发展改革开放的推进,也陆续出台了不少财产税税种。国外开征的个别财产税,主要是土地、房屋、车辆等。以此对照我国基本上也都有,从土地来说,有耕地占用税、城镇土地使用税、土地增值税;从房屋来说从取得、保有到出让,有一系列的税收。仅房屋租赁收入一项,就有房产税、城镇土地使用税、营业税、城建税、印花税、个人所得税等六项税收,从土地、房屋权属转移来说,承受者有契税;从车船来说有车船使用税,还有从今年开征的 10%的车辆购置税也宜列入财产税。

由此可见财产税税种已经不少而且有些重叠交叉,应当调整兼并降低税负,除遗产税外不宜再开征过多的新税种。

9.当前我国周边安全形势 篇九

1、国际大环境相对稳定，大国之间相对平稳

改革开放以后，邓小平进一步发展了毛泽东、周恩来打开的中美关系新格局，于1979年亲自出访美国，主持实现了中美关系正常化。苏联解体、冷战结束后，美国成为当今世界唯一的超级大国，世界多极化、经济全球化的趋势越来越明显。邓小平根据国际形势发展的总体走向，作出“和平与发展是当今时代主题，新的世界大战是可以避免的”形势判断，要求把更多精力放在发展经济上，从此迎来了改革开放和经济迅猛发展的30年。此后，我国与其他大国关系进一步改善：中美关系虽然曲折不断，但总体稳定；中俄关系稳步发展，两国高层互访频繁，并签订了一系列联合声明和友好条约；中日关系发展基本平稳，正致力于构建和平与发展友好合作伙伴关系；中国与欧盟关系保持良好，经贸往来、政治互信不断加深。

2、我国周边的热点地区冲突得到不同程度缓解

我国周边地区诸如朝鲜、越南、阿富汗、柬埔寨等曾经爆发过激烈的冲突，我国也曾或多或少地卷入部分国家和地区的冲突。近20年来，周边地区基本相安无事，除了阿富汗反恐战争以外，其他周边地区没有战事，阿富汗反恐战争对我国影响也微乎其微。

3、我国和周边所有邻国之间实现了关系正常化

我国和周边所有的陆地邻国都曾有过领土纷争。20世纪60年代，我国先后与缅甸、尼泊尔、巴基斯坦、蒙古、阿富汗、朝鲜6国签订了边界协定或条约；80年代以后，我国与印度和越南也实现了关系正常化；90年代我国又先后与老挝、俄、哈、塔、吉5国签订了国界协定；2001年7月，中俄签署《中俄睦邻友好合作条约》，2008年10月，俄方将银龙岛和半个黑瞎子岛移交给中国；2008年6月，中日两国经过磋商同意在实现有关东海海域划界前的过渡期间，在不损害双方各自法律立场的情况下进行合作，在东海海域选定适当的区域进行共同开发；中印关系不断取得新突破，2003年6月，印度总理瓦杰帕伊访华，两国签署了《中印关系原则和全面合作的宣言》这一纲领性文件，标志着中印关系进入新阶段，同时两国在领土争端问题上也不断取得突破，目前两国边境线中段的争议区域初步得到解决，为解决整个领土争端迈出了重要的一步。

4、地区集团化、区域化合作势头不断上升

我国与东盟睦邻互信伙伴关系深入发展。2003年10月，我国加入《东南亚友好合作条约》，双方政治互信进一步增强。2002年与东盟签署了《全面经济合作框架协议》，今年建成了我国与东盟自由贸易区，实现了我国与东盟发达的6个国家之间的贸易零关税，与其他几个国家之间将在未来一到两年时间内统一取消关税，未来中国与东盟之间统一市场、实现“经济无国界”之势已经不可阻挡。

东北亚区域经济合作不断加强。东北亚区域经济合作论坛前景广阔，东北亚地区六国集聚的人力资源优势，俄罗斯、蒙古和朝鲜的资源优势以及日本、韩国的经济、科技优势，对我国都具有优势互补、合作双赢的潜力，参与东北亚区域经济合作，有利于促进亚洲经济一体化，推动世界多极化进程，摆脱大国的压制和其他区域集团的牵制，更好地平衡我国与其他大国的利益关系。

二、我国未来周边形势走向不容乐观

我国周边形势20多年的相对稳定来之不易，短期内不至于发生牵动全局的战乱。然而，周边地区的一些固有矛盾尚未完全解决，影响和平稳定的不安定因素依然存在，我国周边安全仍然面临着不同对象、不同程度、不同原因的威胁和挑战。对于这种挑战，我个人认为主要来自两大方面：一是理论上的，二是行动上的。对此，我们必须居安思危，增强忧患意识，加强国防建设，提高防范能力，确保国家安全。

（一）理论上的不稳定因素

理论上的不稳定因素简要概括为三“多”。一是邻国多。我国处于东亚中心，幅员广阔，有世界上第二长的陆界，邻国众多，2万多公里陆地边界线分别与15个国家接壤，1.8万公里的海岸线与11国为邻，是世界上除俄罗斯外邻国最多的国家。我国东临太平洋，西接中亚石油能源中心，南濒马六甲海峡，北与大国俄罗斯接壤，我国极易陷入各种争端和利益冲突之中。二是大国强国多。包括以俄罗斯、日本和印度为代表的幅员广阔型、经济发达型、人口密集型国家。不仅如此，世界上人口过亿的10个国家有7个都在我国周边地区，除中国之外世界上6个公开拥有核武器的国家中有4个是中国邻国或亚太大国，拥有核技术以及核生产能力的国家大多在中国周边。三是问题多。主要是热点地区多、贫富差距大、意见分歧大。例如，世界三大火药桶之一的南亚次大陆、当前世界热点地区中东地区和东北亚地区，都在我国周边。这些地区经济社会发展水平极不平衡，既有经济发达程度较高的日本和韩国、新加坡等新兴工业化国家，也有贫穷落后的老挝、蒙古、孟加拉国、阿富汗等，差距较为悬殊。领土、文化、民族和宗教等问题冲突愈演愈烈，印巴冲突尚未彻底解决，中亚国家“颜色革命”方兴未艾，地区性恐怖事件时有发生。社会主义、资本主义制度纷争不断，教派冲突摩擦不断。

（二）现实上的安全挑战

1、美国对我国安全的综合性威胁

美国虽然和我国并不接壤，其本土也与我国相隔万里，然而我国周边安全形势未来的走向面临的最强烈挑战依然来自美国。冷战结束后，美国成为当今世界唯一的超级大国，也是世界上最大的霸权主义国家，称霸世界的野心不断膨胀。由于中美之间在社会制度、意识形态和价值观念等方面存在根本差异，因此美国不希望中国快速崛起。在中国东部，凭借美韩共同防卫条约、美日共同防卫条约，以及其在韩日和太平洋地区的军事实力对中国进行遏制。在中国东南，为了控制太平洋和印度洋的连接通道，在西北太平洋地区构成了三道岛链防线：第一道防线是韩国、台湾、越南；第二道防线是日本、菲律宾、马来西亚、泰国；第三道防线是小笠原群岛、澳大利亚、新西兰。在中国西南，美国实施了联印制华政策。在中国西部，美国借反恐之机将军事实力渗透到了阿富汗，为插手中亚事务、遏制中国制造条件。

2、日本对我国安全的潜在威胁

中日关系目前相对平稳，但随着日本经济、军事力量进一步发展和政治野心的进一步膨胀，日本现实和潜在危险仍呈上升趋势。战略上，日本将我国列为主要潜在对手，追随美国压制中国发展，寻求国防战略由“防御型”向“进攻型”转变。政治上，日本积极谋求成为政治大国，意图成为联合国常任理事国。军事上，日本拥有巨大军事实力，具备成为军事大国的物质和科技基础，拥有制造核武器的科技水平

和重要原料。在领土问题上，日本一直在暗中加强对我国有争议岛屿和海域的控制和开发。

3、印度对我国安全的严重威胁

近年来，中印之间加强了政治、经济、文化合作和边境问题的磋商，两国关系得到一定程度的改善，但印度对我国安全的影响依然存在。战略上，印度积极谋求地区霸权，视中国为主要战略对手和潜在威胁。军事上，印度在非法占领的中国领土上建立了攻防兼备的防御体系，加紧针对中国的战场建设，并不断增加军费开支，加速更新武器装备。

4、朝核危机对我国安全的直接影响

朝鲜半岛影响我安全的问题主要集中在两个方面：朝鲜半岛南北双方的斗争和朝核问题，其中朝核问题若不能妥善解决，必将带来东亚核格局的改变，成为影响我国周边安全的严重威胁。首先它可能导致美国发动对朝鲜的战争，或者对朝鲜进行制裁。其次它可能成为开启东亚核武竞争的潘多拉魔盒。再次它可能导致日本全力寻求突破和平宪法，扩大军备，开启核武之门。

5、南海诸国对我南沙群岛的现实侵占

南沙群岛自古以来是中国的固有领土。因为南沙有着重要的经济价值，使周边国家垂涎三尺，纷纷插手，企图据为己有。目前，南沙问题形势严重，主要存在三个方面的问题。

一是目前南海争夺涉及“六国七方”，我国海域被分割、岛礁被占领、资源被掠夺的形势相当严峻。1973年“石油危机”前后，在南沙群岛及其附近海域掀起了一股瓜分岛屿、开发石油的狂澜。涉及的国家和地区包括越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱和中国台湾地区，其中印度尼西亚提出海域分割要求，越南提出对南海拥有全部主权。而目前，我国只控制南沙群岛中的7个岛屿，我国台湾控制其中的太平岛，越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱等国家则抢占其中的50多个岛屿。其中，越南占据岛礁29个，控制海域面积20万平方公里，打井60多口，2002年与美国在南海西南部发现了东南亚最大的油田，储量2至4亿桶。菲律宾占据13个岛礁，控制海域面积41万平方公里，打井70多口，年产石油35万吨。

二是有关国家加强控制和军事准备。越南反复宣称对南沙群岛拥有主权，并成立南沙地方行政机构，还准备向南海占领岛礁移民。越南海军专门组建了应付南海突发事件的“海上快速作战旅”。2002年还组织10多次以南沙作战为背景的较大规模的军事演习。菲律宾设立卡拉延市政府，将部分占领南海岛礁划归其管辖，军事上组建了西部联合特混部队，专门负责南沙方向的巡逻和作战任务，2002年举行了5次以南海作战为背景的军事演习。其他国家也有相应的行动，一方面加强控制，另一方面进行作战准备。

三是南海问题国际化倾向日益严重。南海周边国家纷纷引入外部资金，与美、日、俄、法等诸国联合对属于中国领海范围12海里的南海油气资源进行疯狂的掠夺性开发。到上世纪90年代末，已钻井1000多口，发现含油气构造200多个和油气田180个。同时，越南、菲律宾、马来西亚等既得利益者，一方面联手借助国际舆论压我就范，企图使南沙问题争议多边化、国际化、复杂化，另一方面与美国达成协议，使美国军舰有权进入这些国家港口和基地，借美国完成在东南亚军事基地的

作战和后勤保障体系建设。除美国外，日本、印度也积极加强在南海地区的军事活动。

面对这些挑战，我们在发展过程中必须时刻保持清醒头脑，要时时警惕、处处防范。机遇与挑战并存，挑战也是一种财富，它可以鞭策我们努力奋斗，发展经济，增强综合国力，维护国家安全，保障我国立于不败之地。提高国家的实力靠的是中央正确领导，更要靠全国人民齐心协力。所以我们每一个中国人，都要努力为中国富强、中华民族伟大复兴而努力。

《形势与政策》论文

题目：分析我国周边外交形势

学院

：

理学院

姓名

：

李强

班级

：

实验122

学号

：

10.试述我国水资源的开发利用与保护 篇十

关键词:水资源环境保护开发利用

0 引言

当今世界已经进入一个水资源紧张的年代，出现全球范围内的水危机。而与世界各国相比，我国水资源和水环境更令人堪忧：一是我国水资源相对数量严重短缺。1998年我国人均水量为2251立方米，仅为世界人均水平的1/4预测到2030年我国人口增至16亿时，人均水资源量将降到1760立方米。二是水资源的时空分布也很不平衡。水资源绝对数量西少东多，而人均占有量东缺西丰，成两个反向递度分布。三是我国的水环境也在日趣恶化，导致水资源可利用率降低。随着经济发展、人口的增长和城镇化水平的提高，我国未来对水资源的需求量还将进一步增加。如何解决水资源供给不足而需求不斷增加的矛盾已成为一个亟待研究和解决的重大课题。

1 充分认识水资源是重要的环境资源，也是重要的能源资源

水资源保护的目的和开发利用的产品很多，决不只是水能的利用所产生的电能产品；防洪、饮水、灌溉、航运、养殖、生态、旅游、替代能源、减排等“产品”效益甚至可能远远大于电力产品效益；当然， 电能是目前最直接可以准确计量和交易的基础性产品。

水电是兼有一次与二次能源双重功能的优质能源；水电是可再生能源的重要组成部分，也是迄今可以大规模商业化开发和最重要的替代能源；大水电、小水电都是自然的、清洁的，都应该以可持续的方式加速发展。国内外一些机构和人士坚决支持小水电，而坚决反对大水电，实际上这在科学道理上来讲是不通的。大水电也有可能是低坝，小水电也有可能是高坝，都要因地制宜，多方面兼顾并综合利用。

水电开发是一项典型的具有社会和环境等综合效益的事业，水电建设和运用也是一项系统工程。水电是一项成熟技术，包括环境风险在内的工程风险都可控。

2 健全水资源保护和科学利用的保障体系

科学利用水资源必须同时兼顾环境、社会、经济可持续发展。坚决制止无序开发和过度开发，尤其是主要河流。水资源开发利用要科学、全面规划，以经济发展和减少贫困为切实目标，必须考虑多功能、跨区域的综合利用，坚持环境、社会、经济的可持续发展，以环境负面影响最小化代价换取水资源综合利用效率和效益的最大化。

加强法律法规和制度程序的保障作用。健全和完善相关法规、条例，包括公约，尤其是关于水利和电力、能源和环境、水库和土地、移民等，特别是中央和地方政府及专业部门的协调性和连贯性，避免政策法规冲突，防止短期行为和本位主义。

无论是规划、设计要求，还是建设、运行规定，无论是政府部门制定政策调控或市场机制导向，还是投资开发组织或运营机构职责，都必须有切实可行的操作措施和考核指标，以便监督制约保证统筹兼顾。

把生态环保作为工程贯穿于规划、设计、施工、运行全过程。规划设计的系统性统筹兼顾，包括坝址、坝型选择，引水方式选择等。尽量减少淹没、减少地震、控制滑坡，保障生态流量和水体安全，并保证流域开发和运行统一、有序。

工程建设过程中注重环境保护与恢复，尤其是生态脆弱地区。尽量少明挖，并保证及时支护、恢复或改善。把环保工程与枢纽工程同等对待，概算要保证，使用要到位，效果要考核。

工程运行中以综合效益最大化，兼顾多功能并科学、合理运用，保障流域梯级(防洪、航运)安全调度、(泥沙、水质)生态调度、(发电、供水和蓄水)经济调度。控制流速、流量、水位，减少泥沙淤积；增加水体交换和防止污染；与此同时多发电。

3 完善水资源保护和科学利用的长效机制

从国家战略利益出发，按照系统工程要求，全方位加大力度，继续实施休牧（或轮牧）还草、返耕还（山、坡）林，营造湿地、草甸、林地、植被等，提高水涵养能力和水土保持能力；继续实施退田还湖、筑坝蓄水、疏浚河流，综合治理、开发利用，以保护水体、控制调节水量，保障供水、防火减灾。

但是，各地在“退耕还林、还草”、“筑坝蓄水”中存在的问题、土地的承载能力问题和移民搬迁与安置的长期稳定问题、地方政府与相关企业的措施不足问题以及国家宏观政策导向和具体配套措施不足的问题、各责任主体和责任目标的趋向与实施保障不足的矛盾等等问题的存在，一方面说明了水资源保护与综合开发利用的重要性；另一方面，也正好说明了其系统性、全局性和长期性、艰巨性。

健全移民补偿和安置长效机制。对于因实施休牧还草、退耕还林的草原和山地移民和因兴修水利、筑坝蓄水的移民，为保证其移得出、稳得住、逐步能致富，除及时、足量到位（一次性）失地补偿和迁移安置补偿费用外，移民后扶植发展，更需要长周期、稳定、透明以及直接和间接的政策措施到位，而不应只是制定一些短期（十年，再延十年）或不明期限的保障“政策”。

完善水利水电工程生态环保投入和运行补偿机制。或政府公益（财 政）投入，或财政补贴（税收返还），或产品加价固化相关成本，补偿“公益”投资或运行成本及损失。财务保障生态投入。

注重水利水电工程经济功能指标和公益功能指标考核。科学确定工程经济效益指标和社会公共效益指标，不仅指导规划、建设可行性评价，也指导运行绩效考核。

制定流域生态、安全、经济调度统一机制。建立流域统一调度机 制，统筹水情、电力、供水、水运、生态环境，保障“社会公益”和“多产品”功能。既要防止洪水灾害和水质污染，又要防止断流、断航，安全、优质、高效利用水资源。

明确水资源产品利益和税费分配机制。在中央政府与地方政府、上游区域与下游区域，形成合理的利益分配（投资收益、税收和资源费分成），包括相关循环产业（结构）支持机制，平衡当地和关联区域的损失和受惠。

11.浅析当前我国机构照顾中 篇十一

社会工作者介入

——以“南京市阳光老年公寓”为例

（社工0712032607139茅润）

【摘要】机构照顾作为老年人长期照顾的一个重要环节，本文在初步介绍机构照顾的相关情况的基础上，以“南京市下关区阳光老年公寓”为例指出当前我国机构照顾所普遍存在的缺乏专业社会工作者的问题，并进一步阐明了社会工作者在老年人机构照顾中可以并且应该起到的重要作用。

【关键词】老年人；机构照顾；老年公寓；社工介入

当老年人随着其年龄的增长而持续地因生理的老化、残障而损害了他们独立生活的能力时，他们就需要健康照顾、个人照顾或其他支持性的服务。一般来说，这些提供给老年人的长期支持性服务主要是由老年人的家庭成员所承担的。当这种持续性的照顾造成了家庭成员（包括老年人自己）的心理负担、生理资源的过度支出，社区的支援性服务也不能满足老年人的护理照料需求时，就需要有机构性的设施开始为老年人提供持续性的服务。在老年人的长期护理照料中，机构照顾是对老年人保持持续性照顾非常重要的环节。而社工在机构照顾中又扮演着重要角色。

一、机构照顾

机构照顾作为老年人长期照顾的一个重要环节，是指在老年福利服务制度下，对由于生理、心理和精神上有障碍的，或居家养老有困难的老年人，由机构专业人员提供带有医疗、保健和相应的护理照料和日常生活起居照顾方式。机构照顾环境属于封闭式的照顾环境，其提供的服务具有代替家庭照顾、辅助家庭照顾或分担家庭照顾等不可替代的功能。老年人接受机构照顾是因为家庭照顾或居家养老服务没有办法满足老年人的需求，以及老年人在居家养老中不能保持某种程度的自主性和选择性，如在家庭饮食、生活节奏等当面。也有一些老年人是为了不给家人增加负担或缺少家庭支持而主动选择机构照顾的。从服务内容来看，机构照顾服务基本上包括医疗服务、康复保健服务、日常生活照顾和社会性服务等内容。机构照顾中的医疗服务与医院内的治疗服务不同，它只是为老年人提供诸如输液、注射、管道喂食、排尿、提问检查等类型的、与医疗关联性较大的服务，一般由机构内的护士提供。康复保健服务主要是为防止老年人生理功能的衰退而进行的服务，如采用物理疗法、作业疗法、心理疗法、饮食疗法、体育疗法风方法的服务，一般也由康复保健师提供，或在康复保健师的督导下由其他服务人员提供。日常生活照顾主要是为那些行动不便的老年人提供日常生活中的照顾服务，包括协助如厕、入浴、穿脱衣、移动、喂饭（水）、喂药、协助洗脸漱口等内容。社会性服务也被称为社交性服务，主要是帮助老年人适应机构环境和集体生活、成立老年人团体或促进老年人个人之间的交往、帮助老年人与社区内的各种资源建立关系并运用这些资源、促进老年人与家人、亲

属或社区的关系等等。机构照顾的类型可分为特殊护理院、护理型养老院、康复保健型养老院和老年公寓。

本次我们实习的机构便是最后一种：老年公寓。所谓的老年公寓也被称作老人之家、老人院等，是指提供膳食、住宿、个人服务或社会照顾的机构。入住的老年人一般没有大的健康问题，只需要保障其良好的居住、活动环境和提供一定的社会性、娱乐性服务。这是以社会服务为主、健康服务为辅的机构服务模式。本次实习的机构——南京市下关区阳光老年公寓的入住人员一般没有大的健康问题，虽然其中有一大部分随着年龄的增长出现了生理、心理和精神上的障碍，如耳聋、眼花、记忆力减退、行动不便、生活无法自理等。

二、问题提出

我国的养老机构按其所属部门可分为两大类：一类是由卫生部门主管的、以医疗护理为主的老年照顾机构，如老年医院、老年保健院、老年护理院等，主要是以治疗、医疗护理和康复保健为主的服务；另一类是由民政部门主管的，以提供生活护理照料为主的老年照顾机构，如老年福利院、老人院、老年公寓等，主要是为那些由于各种原因而不能居家养老的老年人提供的一种机构服务。本次我们所实习的机构——阳光老年公寓便是在民政部门主管和支持下由个人兴办的集预防、治疗、康复、保健等功能于一体的养老机构。

在实习过程中，我们可以看出该机构所处环境清幽，硬件设施十分完备，工作人员服务周到细致，机构领导人也认真负责，能够与入住老年人建立融洽关系，给老年人以家一般的温暖。但是与此同时我们也发现该机构没有从事老年社会工作的具有专业理念价值观和技能方法的职业社会工作者，这就可能带来一些问题，比如使得使得机构提供的服务多集中在最基本的生活照顾和护理方面，缺乏对入住老年人进行个性化的、特殊精神和心理需求的认识和服务。

因此，为了帮助老年人提高其机构生活的质量，有必要在机构中引进专门的社会工作者，从事专业的老年社会工作。那么社会工作者在机构照顾中究竟能够发挥什么样的作用或者说社工在机构照顾中应该如何发挥作用呢？这正是本文要重点研究的问题。

三、社工介入

社会工作者在老年人机构照顾中的介入层面一般包括针对老年人的直接工作、针对老年人家属的工作和针对机构内其他人员的工作三个方面。

一、针对老年人

针对老年案主的直接工作可以按照从老年人开始申请入住机构的程序划分，包括入住机构的许可、入住后的工作、离开机构或转院时的工作。

1、帮助老年人入住机构时的工作

一般而言，机构中的社会工作者在老年人或其家属提出申请入住机构后，最好能与老年人及其家属进行一次会面，这在一方面可以作为咨询者为老年人及其家属提供机构的各种信息，给他们以支持；另一方面，还可以作为一个教育者，使老年人及其家属能够对入住机构的程序及可能的未来生活有所了解和心理准备。

除此之外，工作者还必须对老年人及其家庭情况进行一定的信息收集，以便能够在老年人入住机构后为其提供个别化的护理照顾计划。就老年人及其家庭状况的信息收集而言，一般包括老年人入住机构的背景及目的、老年人的疾病史、老年人的精神状况、有无异常行为、家庭护理照料情况、护理照料者的情况、家庭生活状况、老年人的生活历史、老年人的性格、老年人的日常生活自我照顾能力等。

对于老年人的日常生活自我照顾能力，经常使用巴氏量表进行测量。在本次实习中，本实习小组也在个案过程中使用了巴氏量表以评估案主的日常生活自我照顾能力，借以增进对案主的深入了解。

社会工作者帮助入住机构老年人的评估工作除了以上内容之外还有一些有关对老年人认知、沟通、情绪、行为、社交、疾病及医疗状况、社会支持系统状况等内容都要一一做出评估。

总之，社会工作者第一次与老年人及其家属会面的成功与否对以后机构中工作人员能否与老年人建立良好的关系有着重要的作用。因此，工作者需要在面谈中保持轻松的氛围，充分介绍机构的情况，使老年人及其家人能够产生对机构的信赖感并尽可能地取得老年人家人的支持。

2、针对入住机构老年人的直接工作

由于机构往往较为偏重医疗模式的照顾，而较为忽视入住机构老年人的社会心理层面的介入工作，这也就导致了老年人社会心理方面的要求常常被忽视，老年人社会与心理能力的退化。而为老年人提供社会支持的工作恰恰是社会工作者可以发挥才能，以改善、提高老年人生活质量的方面。

在为入住机构的老年人提供社会支持时，工作者可以采用个案工作的介入方法，根据老年人个别具体情况来决定为他们提供服务的范围及程度，帮助老年人适应这些变化，以提升老年人的自助功能、自我价值和尊严。也可以采用团体工作方法，通过老年人团体活动的各个过程，使老年人获得正面的认知、行为的恢复与发展，以及对自己生活的控制能力。如老年人活动小组、健身小组等。

由于老年人问题的复杂化，社会工作者需要通过与其他工作人员或专家组成团队，通过跨专业的综合照顾一起努力处理老人的行为问题。其中社会工作者的任务是计划、推行、协调和评估机构的主要员工制度。

3、老年人离开机构或转院时的工作

入住机构的老年人可能在中途离开或转院，如果是被转介到其他机构，老年人则会有各种各样的担心，无论如何，环境的改变都会给老年人及其家人带来较大的压力和痛苦。

面对这样的老年人，社会工作者可以帮助老年人及其家人从面对生活环 境改变的准备开始，在工作的过程中，一方面需要使老年人及其家人明白转移生活环境的原因及必要性，做好一定的心理准备；另一方面，可以允许老年人及其家人通过提问的方式来了解另一机构的各种有关信息，以减轻他们的心理负担。所以社会工作者同时需要扮演咨询者和教育者的双重角色。同时，工作者尽可能地评估另外新环境的资源状况，以确保老年人在新的生活环境中能够得到较好的服务。

二、针对家属

虽然老年人入住了养老机构，其家人在日常生活方面的护理照顾压力得到了

减轻，但并不意味着可以完全放松自己的责任。因此针对老年人家人而展开的工作其实也是老年社会工作的一部分。社会工作者可以通过信息反馈、团体工作等方法帮助家庭成员了解老年人在老年期的各种生理及心理特征，帮助家庭成员更好地为老年人提供精神照顾。在老年人家庭的精神支持方面，即使最好的养老机构也不能代替家庭成员的作用。

社会工作者需要帮助家庭成员消除一种焦虑和负罪感，这种情绪源于中国传统化，认为将老年人送到养老机构照顾是不孝的事情。并协助他们认识到在老年人对策高龄期接受专业化机构照顾的必要性和现实性；同时还要强调老人入住机构后家庭成员继续定期探望和支持老人的重要性，并且鼓励家庭成员一起参与老年人个人照顾计划的制定。这样一方面可以发挥家庭成员的积极性，另一方面也会使得入住机构的老年人感受到亲情的温暖和生活的意义，这也间接性地提升了老年人的生活质量。

三、针对机构

1、工作人员的在职训练、辅导和支援

社会工作者一方面要特别注意关心、爱护和重视每一位工作人员，并带 领大家努力营造平等和谐的工作于生活环境，使工作人员感到自己在这个团队中的价值所在。另一方面，在机构工作的具体照顾者，由于长期照顾体弱的老人，可能会出现“工作麻木”现象，为此，社会工作者需要重视工作人员保持将抗轻松的心理，给与他们情绪支持、及时疏导、解除工作人员的心理问题是优质服务的保障。而且对于工作人员的个人问题、家庭问题或工作压力问题也需要社会工作者予以辅导，创造人人学习、各尽其才、公平和谐的环境条件，使每一位工作人员发挥各自的优势和长处，给予他们有自我发展的平台和空间，满足他们自我实现的期望。

2、养老机构的资源拓展、服务协调及发展

机构的社会工作者可以主动在社区中寻找机构所需的社区服务，或统筹社区人员提供给机构的服务，如组织机构老人参与社区举办的比赛、出席社区的文娱活动等。而且社会工作者还可以通过招募、训练、运用、支持志愿者服务来为机构内的老年人提供各项服务，如训练和安排志愿者与机构有关工作人员进行合作、陪伴老人等等，形成人人尊老敬老的社会风气。并且在社区服务资源拓展的同时，还需要对资源进行有效整合，协调社区其他组织与机构为老年人提供服务，如运用老年精神科专家的外展服务所提供诊断与治疗等。除此之外，社会工作者通过自己所掌握的有关老年人的社会心理需求知识，可以参与制定机构的目的、服务等各项规章制度，而且还可以根据经济社会等外在环境的变化及机构内部的变化，不断地进行补充和完善。这样才可以促进机构的成长与发展。

四、总结

由于社会工作能够有效地解决养老机构中比较注重基本生活护理而忽视老年人的心理和精神层面服务等的现实问题，由于老年人基本生活质量的提高而产生的对服务质量更高的要求，以及现代福利服务思想和理念的转变等等诸多方面，都使得社会工作介入到老年人的机构照顾体系成为必然。在此之前，社会工作首先应做好社会工作专业理论、理念与实务能力等各方面的准备。

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