八年四班班主任工作总结

八年四班班主任工作总结（共9篇）（共9篇）

1.八年四班班主任工作总结 篇一

八年四班“自律之星”评选活动

一．活动名称：“自律之星”评选活动

二．活动目的及意义：

1化“他律”为“自律”，养成学生的自律观念，注重培养学生的“自控”能力；

2.促进学生发挥自己的内心驱动力，把握在校时间，认真对待学习，为将来步入社会打下夯实的基础；

3.提高学生对是非的分辨能力，促进学生全面健康发展；

4.激励学生奋发向上，形成较高的责任感和集体主义精神。

三．活动时间，活动负责人及主要参与者

活动时间：2014年上半年

活动负责人：班主任及班委

活动参与者：八年四班全体学生

四．活动内容及评选方式：

1.本着公平，公正，公开的原则，取每周一小评，每月一大评的方式。

2．每周评选时，依据每周小组量化分，班委会自律部评选出周“自律模范小组”和周“自律践行者”。

3．月底评选时，依据各小组在本月内获得“自律模范小组”的次数，评选出“自律模范小组”前三名，4．每月产生六名“自律之星”，班级自律委员将把其照片及个人材料公示在光荣栏内，以示奖励，也作为其他同学学习的榜样，以激励本班同学共同努力；

5．预计学期结束将产生十八名“自律之星”，在学期末汇总时，班委将在这十八名“自律之星”的基础上，以选手“演讲，答辩，评委打分”的形式评选出本学期的“终极自律之星”14名，并给予“宣传、加分、物质、推优”等奖励；

6．月底各小组“自律之星”的产生方式：

（1）由家长、班干部、小组长共同推荐“自律之星”候选人，再由全班同学投票选举得出“自律之星”。

（2）推荐“自律之星”时，参考该学生的课堂表现及学习情况，此依据任课教师对该生的课堂表现做出的评价；

（3）推荐“自律之星”时，参考该生参加本班活动的积极性；

（4）推荐“自律之星”时，参考该生的本月考勤情况，此依据各班自律委员的考勤记录；

（5）推荐“自律之星”时，参考该生日常生活中个人的素质修养及各方面的表现，此依据同班同学做出的评价；

（6）最终由班主任和班委成员依据同学们的评选结果共同确定“自律之星”。

五．“自律之星”评选标准：

道德修养：

1、有高尚的道德品质，文明礼貌，团结同学，尊敬师长，关心集体；

2、严于律己，乐于助人，作风正派，气质优雅，言行文明；

3、生活节俭，衣着装扮得体、大方，有积极的审美观。

遵纪守法：

1、认真学习和严格遵守校规、校纪，有很强的组织纪律观念，无违规违纪行为；

2、有一定的法制观念，能遵纪守法，但不注意小节。

3、积极参加思想修养活动，主动靠近团组织，勇于同不良行为作斗争，在实际生活中勇于自省。学习态度：

1、学习目的明确，学习积极、主动；

2、遵守学习纪律，勤奋好学，作业认真；

3、不抄袭，无迟到、旷课、早退现象。

劳动卫生：

1、热爱劳动，劳动态度好，有良好的个人卫生习惯；

2、遵守教师、宿舍的卫生制度，积极参加学院和社会公益活动，从中受益；

3、活动中劳动能力强，表现好，主动、热情、效率高。

知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。----雨果

哪怕是自己的一点点克制，也会使人变得强而有力。----高尔基

2.八年四班班主任工作总结 篇二

贾艳华

时光如流水，转眼间一个学期又飞逝而过，又到了总结反思的季节，回顾这一学期学生的种种表现，再翻开学期伊始所做的班主任工作计划，真的是感慨良多。下面我就根据这学期的自己所做的班主任工作，学生的表现，再依据学期之初所作的计划对自己的班主任工作做反思。

我是用耐心、细心、爱心、责任心去对待班主任工作。在工作态度上我是热诚并且负责的。在工作内容上，我的班主任工作主要分为以下几大块：

一、将安全教育放在首位

结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。

二、重视对孩子们行为习惯的培养

英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。每天，我都按照自己的工作职责来要求自己的工作，早上准时到班组织学生早读，早操，眼操广播准时到班视察学生的表现，课间一有空就去到教室跟学生交流谈心，解决学生之间的小矛盾，防止学生追逐打闹。只有自己没课，就呆在教室抓好学生的课前纪律。把班级的各项常规工作落实在实处，细处，体现在每一天，每一节课，让学生养成良好的学习习惯和行为习惯，为高年级的学习打下良好的基础。对待学生我是以激励为主，辅助批评教育。所以我严格按照开学所定的奖励机制激励学生，每周按时评比“每周之星”，在教室的黑板报一角。“我班的小明星”栏里张贴星星，依照星星的数目每月评比一次每月之星，用鼓励的方式促进学生进步。在班级文化方面，我还根据学科方面的活动在教室张贴布置学生的优秀作业、读书卡、漫画，并要求学生讲究卫生，爱护我们的班级环境，尽力为学生创造一个和谐、舒适的学习环境。

当今的学生比较个性，有自己的思想和主见，心理教育也逐渐成为教育关注的话题。很多学生会出现思想上的波动或心理上的偏差，这直接影响到学生的学习和身心健康的发展，所以需要老师正确的引导。平时我密切关注学生的思想和心理动态，看到哪个学生出现了问题就及时与他谈心，化解他们思想上的结，并且在那段时间会多给他关注，多给他鼓励，树立他们的信心和积极上进的心态。另外我还会跟其他科任老师了解他们的动态，及时调整自己的教育方式。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯天天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴。”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况。如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励。这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们的名字分别写到表扬栏里。

三、发展孩子的能力，培养小干部

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强。

教育不只是学校的责任，光有学校教育也不能教育好学生，家校之间密切合作才能真正促进学生的进步，所以及时跟家长沟通联系是班主任工作的一项重要内容，也是做好班主任工作的一个关键。在与家长沟通这一方面我自认为自己是做的比较好的。我的观点是，只要把家长当成是自己的朋友来对待，把学生当成是自己的孩子来看待，那么很多难题都会迎刃而解，比如学生打架，或者学生成绩下降，自己在工作方面有什么错漏，家长也会以宽容的态度来对待你。这样班主任工作就没有难题了。所以我的工作都是朝着这方面而努力。平时把学生在学校的情况，特别是学习状态的下滑都及时与家长沟通，让家长配合教育，这样学生进步得也就比较快了。

3.八年四班班主任工作总结 篇三

教学工作总结

麻江县笔架中心学校龙光旭

在忙碌中一学期已悄然结束，回顾本学期的教育教学工作，有得也有失，为今后教学中总结经验，避免不足，特对本学期的教学工作总结如下：

（一）工作回顾。

1、认真学习2011版课标，领会精神，指导教学。《数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等方面又提出了新的要求，这是对我们每位数学教师的挑战，为我们每位教师提出了必须思考的问题。在关注课标变化中，我明确自己于教学中将以“回归理性，提倡务实”作为自己的教学风格，多读书以此来实现自身理念的变革。

2、抓好课堂管理、营造和谐民主的课堂氛围。

只有良好的课堂氛围，才能有效的提高课堂教学质量，良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求，一学期始终如一的以此要求着学生。课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲言；静时，暝思苦想，勤于思考；另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与尊重，作为教师，我尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，为在知识海洋里前行的学生指明方向。

3.课堂教学中，师生之间、生生之间交往互动，促进教学相长。

我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。本学期里，因我是自课程改革以来第一次任教五年级数学，因些本学期里我紧扣新课程标准，在有限的时间内研读教材、吃透教材，课前按时修改个性化教学设计，根据学情制作教学辅助工具；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材。在教学中我个人于学科知识、教学方法方面得到了很大的进步。

（二）学生能力培养策略

本学期于学生能力方面的培养采取了如下策略：

1．注重学生自主学习能力的培养。

创设轻松、开放的学习氛围，从而拓展学生的思维和创新的火花；课堂上创设问题情景，鼓励学生大胆质疑，引入开放性的例题，放手让学生应用已有知识经验尝试学习，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展，同时培养其尝试意识和能力。

2.注重学困生的转化和优生优化培养。

课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，将一些简单的问题，让他们回答，培养了其学习自信心。课堂练习中，督促他们认真完成自己能够解决的习题，遇到不明白的地方要大胆问。设计不同梯度的训练使不同的学生都能得到良好的发展，在班内建立互助小组，采取“一帮一”的措施，利用课余时间进行辅导教育，使他们共同进步，共同发展。

（三）自我反思教学工作存在的不足

回顾工作中的点滴，存在如下不足：

1、教学中对于优生的培养工作没能坚持不懈的进行，使一部分优生没能得到更好发展。

2、学生解决问题不够灵活，只能从数学的角度来思考不能结合生活实际来合理的解决问题，今后教学中要注重学生结合生活实际来灵活运用所学知识。

在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。

（四）下学期工作设想或建议

总结工作中的得与失，展望下学期教学工作有如下设想：

1.结合教学内容，将抓好计算能力培养，缩小两极分化现状，使学困生能够扎实计算能力，从而树立学好数学的信心；在注重“双基”培养的同时于课堂上要不断的渗透基本的数学思想，为学生积累基本的数学活动经验创造机会。

2.对优生培养工作要落到实处，常抓不懈，使优生更优，为优生的发展提供更为广阔的发展空间。

4.让爱不再等待三年四班 篇四

桦甸五中

三年四班

葛彦彤

斜阳西落，华灯出下，窗未洗雾影犹雾。回首时，早已是逝水无意，韶华沧桑，望着你们的背影，为有如此爱您，才可永恒……

时光送迭，流年偷换

小时候，认为我自己小就“胡作非为”认为您会让着我，但也确定如此，在您叮嘱我多穿衣服时，我会没好气的将您递给我的衣服扔在一旁!在您不允许我在冰面上玩耍时，我会故意去您禁止我去的地方！渐渐地，我们有好多好多隔阂，我们之间建成一座无形的墙，推不倒，穿不透，如此之后我们不怎么说话，一开口必会吵架！时光流转，如今我懂了，我会在您累的时候为您捶捶背，在您困的时候为您整理床铺，在您忙的时候为您跑前跑后，如今我们的“墙”推倒了，我们在一起很融洽！烛光里的妈妈，哪怕青丝化窗花，我依旧爱您！妈妈，我能为您做的仅有这些，请收下！

枕函香，花经漏，依约相逢，絮语黄昏后，有些爱，来不急等待，从现在开始为妈妈捶捶背吧！奉献你的丝丝爱吧！

面朝大海，春暖花开

小时候，认为父亲总是孤言寡语的，很少会笑！我不禁疑问所谓父爱如山，难道就是一声也不吭吗？于是，不知是因为叛逆还是本能，每当您出门，我会偷偷藏起您的外衣，看您焦急的样子，我在暗地偷笑;每当您沏好的茶放在茶上时，我会偷偷把茶换掉，看您无奈的样子，我在暗地哂笑；每当您要看电视时，我会偷偷地切断电源，见您苦思冥想的样子，我在暗地里偷笑！渐渐地，我们之间生成一条无形的银河，渡不过，切不断！如此之后我们不怎么见面，一见面必会冲突！时光流转，如今我懂了，我会在您累时为您揉揉肩，渴的时候我您沏杯茶，出门前为您找好外套！“天河”消失了，我们在一起好融洽！风中的爸爸，哪怕腰背已弯曲，我依然爱您！爸爸，我能为您做的仅有这些，请收下！

掩银屏，垂翠柳，何处吹箫，共倚斜阳边！有些爱，来不急等待，从现在开始为爸爸揉揉肩吧！奉献你的点点情！

夕阳起程，流云歇脚

小时候，我会牵着您们的手，走遍大街小巷，喊着我爱您们，长大了，叛逆了，连爱您们都说不出口，我知道，这个世上，只有您们知道我的口味，知道我最爱用的物品，最爱说的词汇，最爱晚睡，甚至最爱的表情！爸爸妈妈，我真得知道了您们的辛劳！时光时光，慢些吧！不要让您们再变老了，我愿用我一切换您们岁月长留！我是您们的骄傲吗?还在为我担忧吗牵挂的孩子长大了！如今我会清晨起早为您们做上一顿丰盛可口的饭菜!浇好花!扫好地！岁月中的父母，哪怕年华老去，我依旧爱您们！爸爸妈妈，我能为您们做的仅有这些，请收下！

鬓云松，红玉莹，清风无意，送过梨花影！有些爱，力不急等待，从现在开始为您们做的仅有这些，请收下！

也许我们所做的，偿还不了你们为我付出的十分之一，甚至百分之一，可那又怎样？你们用自己的青春年华去抚育我成长，难道我不该我他们做些什么吗？树欲静而风不止，子欲养而亲不待。急时尽孝莫迟疑！让我们喊出那句心底最纯正的声音“爸爸妈妈，我爱您们”！

5.四年四班 升旗班级及升旗手介绍 篇五

四年四班

四年四班 一个在朝阳下熠熠生辉的集体，在班主任梁老师的带领下，我们昂扬向上，风雨同舟，52颗永恒的心，团结在一起，迸发出最美的心跳声。

这是一个充满活力的集体，52位同学，同学习，共交流 这是一个充满智慧的集体，在关键时刻，52人一条心 它之所以简单，是因为它存在的平凡

它之所以特殊，是源于师生之间的和睦共处，频繁欢笑 它之所以智慧，是来自每个人关键时刻的努力

它之所以与众不同，是在于那52种不同的思想，52种不同的学习习惯，52种不同的梦想······

相信在以后的日子里，我们的拼搏，我们的努力，注定会在校园里留下一段不变的传说。

升旗班级介绍

四年四班

四年四班 一个在朝阳下熠熠生辉的集体，在班主任梁老师的带领下，我们昂扬向上，风雨同舟，52颗永恒的心，团结在一起，迸发出最美的心跳声。

这是一个充满活力的集体，52位同学，同学习，共交流 这是一个充满智慧的集体，在关键时刻，52人一条心 它之所以简单，是因为它存在的平凡

它之所以特殊，是源于师生之间的和睦共处，频繁欢笑 它之所以智慧，是来自每个人关键时刻的努力

它之所以与众不同，是在于那52种不同的思想，52种不同的学习习惯，52种不同的梦想······

相信在以后的日子里，我们的拼搏，我们的努力，注定会在校园里留下一段不变的传说。

升旗手事迹

四年四班

大家好！我是

，来自四年四班这个温馨的大家庭。我们喜欢读书，尤其酷爱阅读历史类书，因为读书能睿智明理，读书能滋润我的心灵，开阔眼界，我们喜欢徜徉书海的自在和快乐。

今天我们能成为一名光荣的升旗手，感到特别高兴和自豪，感谢老师和同学给我们这次机会，我们将迎着太阳，将鲜艳的五星红旗升起；我们将会以此为新的起点，扬起自信的风帆，一路前行！

谢谢大家！

歌颂国旗：

珍惜时间，勤奋学习

老师们、同学们： 大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《珍惜时间，勤奋学习》。

世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的是什么？那就是时间。

在不知不觉中，从开学至今，时光匆匆从我们手中溜走，永不复返。亲爱的同学，你有什么收获？

新的一天又开始了，有的同学争分夺秒，在教室里大声背诵，朗读；有同学却在校园中留下闲逛、游荡的脚步。有的同学在课堂上专心致志，心无旁骛；有的同学却忙于聊天，摆弄桌底下的玩物。有的同学在周末放学后，早早回家，写作业，复习课本，书写自己的刻苦；而有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目里„„

时间老人是公平，慷慨的，每个人每天都是24小时。可时间老人却又是不公平的，吝啬的：因为他只给勤奋、刻苦的同学带去智慧，力量和喜悦；却给懒惰、散漫的同学留下遗憾、悔恨和痛苦。亲爱的同学，让我们和时间赛跑，珍惜拥有的分分秒秒，让时间老人放慢他匆匆的脚步！人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，明天将交给梦想，你所能把握的，就只有今天！俗话说：明日复明日，明日何其多？ 我生待明日，万事成蹉跎。让我们好好珍惜今天这美好时光吧！“莫等闲，白了少年头，空悲切”。当熟悉的铃声又在耳畔响起、琅琅读书声又响遍校园的时候，同学们，珍惜时间，辛勤的耕耘，努力学习一定会给你带来成功的！

6.二年四班助人为乐主题班会策划书 篇六

教学目标：

1.懂得自己是集体中的一员，应热爱集体。

2.懂得同学之间要互相帮助，“团结友爱，助人为乐”是中华民族的优良精神风貌，每个人都应有“爱集体，讲文明，懂礼貌”的品质。

教学准备：筷子一八，火柴一盒，以及相关图片。

教学过程：

一：导入

师：（出示筷子一根）这里有一根筷子，谁能把它折断？（生上台表演）

（出示筷子一把）：现在有一把筷子，谁能把他们一起折断？（生上台表演）

问：为什么一根筷子很容易就折断了，一把筷子却折不断呢？

生交流回答。

师：如果把一根筷子比作一个同学，那么，一把筷子就好比一个集体。要使集体力量大，我们每个同学就要像一把筷子那样团结在一起。（揭示课题：团结）

二：学习新课

1。要互相帮助

师：我们这个班上的所有同学和老师是一个小集体，全校学生和老师组成各大集体，个人的力量是有限的，集体的力量则大无边，要成为一个团结的集体，需要我们每个同学互相关心，互相帮助。（板书：团结互助）

看p49，“说一说”：让同学们编故事或说真人真事。

师：图上的小朋友在干什么？

生答。

师：在学校，见同学有了困难我们要及时帮助。你在学校帮助过别人吗？你得到过别人的帮助吗？请把你帮助过他人或其他人帮助你的事情讲给大家听听。

生交流。

师：在学习，生活中，你帮助了别人，别人又来帮助你，这就叫互助。我们学习生活在相互友爱的.集体里，就会感到很愉快。（板书：团结互助爱集体）

看p49——50的图，“做一做”：

图上的女孩在干什么？你能间隔这样的故事吗？

生交流汇报。

师：在学校要互相帮助，在校外也要帮助他人。

说说你在校外曾经帮助过别人做过哪些事情？

生交流汇报。

师：不仅同学之间要互相帮助，在校外还要帮助那些有困难的人。

2。要爱护集体

师：生活在集体中，我们不仅要互相帮助，还要爱惜集体中的每一样东西，关系乃集体里的每件事。

讨论：那些东西是集体的？我们应该怎样对待它？

什么叫集体活动？我们应该怎样地带集体活动？

齐读p48课文，并要求回家能背给爸爸妈妈听。

师小结：集体是我们的家，我们要爱护它。

三：巩固与反馈

1、说一说班级里的好人好事。

7.八年四班班主任工作总结 篇七

“我的老师是怪物！”听到这个书名，相信你也吓得不轻，到底是怎么回事？

这一天，四年级四班来了一位新老师，她简直美若天仙，校长一脸严肃，但还是被她弄得晕乎乎的。老师笑咪咪地走向讲台，自我介绍：“大家好，我叫米奇，以后就是你们的班主任了！”一说完，不像重磅炸弹投进了水里一样—瞬间炸开了锅，要不是校长用严历的目光制止了同学们，恐怕连钢化玻璃都在吵闹中粉身碎骨了。大家都感到奇怪：为什么老师叫米奇呢？

米奇老师一进门就说：“魔术，看好了！”接着她往脸上一抹，嘿，那张漂亮的脸庞不知什么时候变成可爱俏皮的米老鼠了！接着，又变出了唐老鸭，米妮……弄得全班乱糟糟的，同学们都十分兴奋，直到同学们发现米奇老师的头一直在肩上！才引起 阵阵尖叫，就连平时的胆大包天的大胆王—王大东也愣住了，米奇老师平静地解释：“我是一个怪老师，不过我是好人。”这是一个多惊人的消息啊！四年级四班班主任竟是个怪物！更令人惊奇是她竟将学生脑子时没用的信息清理掉，加入新的知识，让学生学会大学的知识。

一个月过去了，校长和老师们来听课，明明是数学课，可米奇老师却讲起了太阳直径和太阳风，校长多次气急败坏地投诉，米奇老师却多次以“请举手”来制止。甚至，在米奇老师操作下，教室飞向了太阳，让校长目瞪口呆。更令人们大瞪小眼的是—四年级四班考了全国第一名！可是，校长却辞退了米奇老师，理由是：不许老师是怪物。

米奇老师虽是个怪物，但用的教育方法却无人可比，能在短时间提高成绩，打破了填鸭式教育模式。虽说清理脑子目前无法做到，但能让人学到更多新知识，总体来说米奇老师是个为学生着想的好老师。校长却辞退了她，是一个很大的遗憾！

指导老师：张旭莹

8.四班班主任工作总结! 篇八

本学期，本人担任四年级（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正学生的学习态度。

新学期开学之初，我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用班会组织学生学习《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样对象。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课间纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、班主任身教言传，热爱这个家。

1.教师个人素养要求越来越高，而一个班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，即有主见又没主见的学生，班主任就应该做好典范。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。

2.班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中

会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一份力所能及的事。我们班常有同学为班级整理课桌，帮老师整理好讲台。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的，同学们互帮互助，平和相处，在一种轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。

三、重视班级班风建设。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

四、努力转变后进生。

1、首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，多关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

2、多与家长联系，做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不

成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，及时电话联系，加强与家长沟通，争取家长的支持配合。

五、抓好安全工作。

安全维系着家家户户的生活，我贯彻学校方针始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用班会、队会、谈心、电访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。重大假期放假前，我都要对学生进行安全教育，一学期没有发生安全事故。

六、积极开展好课外文体活动，做好早操、眼保健操，保护学生视力，积极鼓励学生参加学校举行的各项活动，我亲自参与编排工作，并获得可喜的成绩，既增强了学生的体质又使学生增加了对文体活动的兴趣，也提高了学生的学习效率。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。

9.五年四班家长会材料 篇九

沟通理解合作

东方红小学李江杰

各位家长大家好！很高兴在这里又和你们相见。首先感谢你们对学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表学校和我们班的35名学生向你们表示深深的谢意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是家长和学校的共同责任，共同的愿望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学两个月来的班级工作向各位家长汇报：

一、认识五年级

各位家长都知道五年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而五年级的学生则由中年级刚进入到高年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现：五年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、五字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么五年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。相信经过我刚才的解释，大家已经对五年级有了新的认识。

二、汇报班级工作。

我们班共有35名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！

结合学校的办学理念及我校的特色教育谈一谈如何使自己的孩子德智体美劳齐步发展。

（一）品德方面：讲普通话、语言文明。宽容礼让。

（二）学习方面： 书写习惯、晨读自觉性、作业完成、自习纪律、读书习惯。

（三）体育方面：安全意识、路队纪律、三操质量、活动质量。

（五）美育方面：课前一支歌、课前诵古文、校园歌声、班级文化。

（五）劳动方面：环境卫生、室内卫生、厕所卫生、个人卫生、用品摆放。

本班优秀事迹：

（1）表扬学习优秀的同学。例如张硕、孙吉、程琳等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。

（2）表扬听讲专心，发言积极的同学。如：张玉娇，孙吉、赵运成、张翌莉。

（3）书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。张硕、连凤旭、程琳等。

（4）劳动小能手：路遥、孙银三。邵鹏。

（5）当然，还有个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。会后，家长们也可以相互交流，学习他们好的经验与方法。

规范方面：

1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。

2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。

3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。

4、部分学生身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。平时不允许到同学家玩和做作业，因为每天3:50放学已经比较晚了，在一起做作业效率也不会高，还会养成抄袭、一边写作业以便玩等坏习惯；何况也不安全。周末在家，去同学家玩一定要经过双方家长同意，保证安全，同样也不要把作业带到同学家做。

2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要即使改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。

3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。

4、我们的这学期的家校联系本不要求每人每天签字，如果说，您的孩子今天回去要您签字了，那你就要留心了，可能他的作业或课堂学习有问题，这是您就可以和他多交流，询问他近期的学习情况。平时也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。

5、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩提上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。

6、本学期语文我特别重视他们的课前预习，以及课后巩固和课外阅读。因为五年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。同时，五年级要掌握的知识更多、更难，课后一定要及时巩固，每教完一篇课文都要默写相关词语与课文段落。到了五年级，作文对于学生来说至关重要，在学校，老师只能教给他们习作的方法，语言的组织就在于他们平时的阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好的课外读本很重要。我规定每周做两篇阅读札记，每周至少看1-2小时课外书。所以，也请家长们回去关注以下小孩的习作情况。作文要一气呵成，不能上午写半段，下午补半段，我们都知道，写作的灵感也是一时的，过了写作最佳的思维阶段，作文的质量肯定不高。写完后还要自己阅读修改。如果实在不会写的同学，可以先找例文仿写，千万不能网上或书上抄一篇，那就没达到练笔的主要目的了。

另外：我们的书费是这样收的：提前预交：110元。多退少补。

安全问题：中午不要早到校，因为施工等因素，不安全。12:50开楼门，请各位家长周知。