总结与反馈二

总结与反馈二（精选10篇）

1.总结与反馈二 篇一

在这个模块中，你做了哪些事情？

答：经过整整一天的学习，我首先认真阅读了《北京大学教育技术参考手册》，学习了教学目标分析、学习者特征分析、教学模式教学策略选择、资源准备、教学实施、教学评价等相关理论知识。学习了四个活动内容的相关文章、典型案例。对教学前期分析环节的工作内容和作用、新课程标准三维目标阐述方式、以及如何对学生的特征进行分析，对思维导图的作用和使用方法，有了比较具体的认识。具体事项如下：

⑴在活动1中做了模块二的必选案例《精心分析，适应变化》将分析以主贴的形式发在了论坛上；

⑵在活动2中前期分析案例中选取《阿德的梦》学习者特征进行分析并且回复帖子； ⑶在活动3中可选案例分析中选择了《教学从了解学生开始》案例分析，并提交了作业。⑷在活动4中，通过对可视化工具Freemind的学习，我选择了活动2中的《阿德的梦》就教学目标进行了分析，运用Freemind软件画出了思维导图，发了新帖和大家分享并交流使用Freemind软件及其他软件各自的优点。我觉得要抓狂了，在这个环节中，下载的软件安装好不能打开，在群里请教了老师，又自己不断的操作，终于成功了，对于一个语文老师来说，这个真的有点难度。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过对本模块的学习，最大的收获有三点：

一是理论知识得到了全面提高。特别是对提供的必选案例分析中，在《教育技术参考手册》上，获悉了不少自己平时虽有体会但却没有上升到理论高度的新知识。比如怎样对教学目标进行阐述、对学习者特征进行分析等。

二是学会了软件Freemind的使用，基本能自己独立地完成作业，这个软件非常不错，简单又实用，制作框架结构的内容，让人一目了然，通俗易懂。以前我从未学习过该软件，以后我会利用信息技术教师的身份向全校教师推荐。

三是进一步体会到网上学习和团队合作学习的优势。如在把模块二的必选案例保存在档案袋的文件夹中，多次出现了文件重名的错误。我就在论坛中寻得了答案，解决了难题。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学习完本模块的内容后，我觉得本模块的设计比较科学合理，操作性比较强，相关知识的链接，非常便捷，一点就可以看到，便于我们更快的学习。另外活动的设计也很合理、有效，层次鲜明，便于一步一步由易到难，由浅入深地展开学习。模块中的相关知识非常丰富，丰富了我们的知识面。但是，因为临近放假和春节，教学管理工作繁忙，由于学习时间有限，资料太多，阅读上就只能是蜻蜓点水，走马观花了，我希望可以减少一些阅读、参考的内容。对于涉及到实践操作的部分，如Freemind软件的运用，对于我是一个信息技术教师，有一定的基础，在短时间内学习还有一点吃力，对于技术不过关的教师，那学习难度就可想而知了。所以需要集中辅导。

此外，由于时间不足的关系，作业完成时间太匆促了，希望能延长上交的时间。

2.课程总结与反馈 篇二

这次培训，收获和感想良多。教书的时间长了，容易产生“职业倦怠”。如果不寻找机会总结和提升，就会陷入“日复一日”的困顿。但完全脱产培训，又脱不开身，于是我选择了这种网络培训。一转眼，40天的培训即将进入尾声，在这里谈谈我的收获和感想。

一、我做了什么？

我坚持每天都阅读《教育技术手册》，力图系统掌握理论知识，如遇到不明之处，还常常上网查阅其它补充资料；我认真思考每一个案例，除了必修之外的我都认真阅读和思考；我学会了通过平台与老师同学交流、讨论；我还学会了制作思维导图、网页制作、开博客、制作研究性学习方案、评价量表等等。一路走来我的收获不少。

二、收获和感想

1、系统的学习了新的教育理论。特别是学习目标分析、学习者目标分析、教学模式与教学策略、研究性学习、教学评价等。一面结合自己的教学实践，一面以系统的理论来对照自己的实际，发现了很多值得改进的地方。例如，在进行学习目标的描述时，有时未能从三维目标来全面的描述获描述时用词不够规范；对学习者的特征分析常常流于感觉，未能用科学的方法例如问卷调查法等来深入了解学习者从而更好的选择教学策略。信息化资源的准备基本囊括了所有途径和方（转载自本网http://，请保留此标记。）法，很值得日后运用。

总之，这次学习帮助我解答了很多教学上的疑问和困惑，有了理论的指导，今后工作的思路会更开阔。

2、提升了教育技术的能力

通过学习，学会了运用思维导图来呈现教学目标。进一步了解思维导图之后，我觉得在语文方面大有作为，如采用思维导图总览全文、采用观点导图来解决问题、采用拓展导图迁移知识等，在训练学生逻辑思维方面大有可为。

学习了主题网页的制作，启发我可以将做好的网页放在学校的网站上，作为研究性学习的平台。

评价量规的作用将可以广泛应用于教学的全过程，及时和科学的评价学生，促进其个性发展，以评促学。

3.网络学习的方式坚定了我终身学习的观念。

这次网络学习的全新体验，使我认识到，网络的支持为教师的终身学习提供了方便，即便没有时间脱产学习也可以通过网络平台进行系统的学习，在导师的启发下，同学的讨论间也可以解决很多疑问。

四、建议

1.学习结束后依然可以登陆这个平台，关注其他学生的发展。2.提供更多的教学视频作为范例和案例

3.讨论的问题设计引导一线教师应从自身的教学实践出发，帮助教师自我反思。

3.模块一总结与反馈 篇三

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块一中，我首先在“教育部—微软 携手助学”平台注册登录了帐号，开通了“创新教师培训平台”，完善了个人信息。然后又接着在“创新教师培训平台”的“课程讨论区”里面发新帖，并认识了新同学，还给同学回了帖。通过在线学习，将创新教师项目百县工程培训课程模块一的所有课程进行了认真的阅读，了解了创新教师项目百县工程培训的目的、主要学习内容以及学习考核方式等，并认识了案例教学法，认识了案例学习步骤；并通过小组的形式领取了必选案例。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块以后，我的收获有很多，我了解到模块一是为学好以后模块做的准备，我认真学习了《教育技术参考手册》，知道如果碰到技术障碍，参阅课程配套的《软件使用速查手册 》；我还熟悉了网络培训的环境；认识案例教学法，知道创新教师项目百县工程培训课程主要采用案例教学法进行培训，并领取了我自己的案例；在本模块我最大的收获是，认识了一些新同学，这样在今后的学习和工作中我可以和他们多多交流、共同进步。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

答：学完本模块的内容后，我觉得本次培训是一个难得的学习机会，能使我运用电脑教学的水平有更进一步的提高，我觉得我的电脑水平不是很高，而且此次培训的内容又比较多，希望在每个模块的学习中和完成作业时间可以安排得充裕些。九大模块的作业可以让学员在最后规定的时间里完成，而不是分阶段完成。因为整个模块内容学习下来，我们将对以前模块的学习内容将有更深的理解，对完成作业的质量将有更好的帮助。更希望辅导教师多多在线，能帮助我们学习，解答疑惑，让我们都出色的完成本次培训。

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块一的学习过程中，我首先在“教育部—微软 携手助学”平台注册登录了帐号，开通了“创新教师培训平台”、“21世纪学习中心”和论坛(BBS)、博客等服务，上传了头像，完善了个人信息。然后然后又接着在“创新教师培训平台”的“课程讨论区”里面发了认识新同学的新帖，通过在线学习将创新教师项目百县工程培训课程模块一的所有课程进行了认真的阅读，了解了创新教师项目百县工程培训的目的、主要学习内容以及学习考核方式等，并通过小组的形式领取了必选案例。

同时，根据模块一活动1的要求，上网搜索下载、安装了概念图工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等软件，并在班级讨论区发了贴子，给本组的同学提供了Microsoft Office Picture Manager下载、安装的方法。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完模块一后，我深有收获：

1、明确了此次培训的内容、意义和学习方法。特别是网上培训，注重了过程学习，这与我以前网上学习只是挂机而已截然不同。

2、本次培训，将采用小组合作学习的方法，这与我县当前进行课堂教学模式改革中采用的小组合作学习不谋而合，只不过原来是强调我们的学生使用，而这次是我们自己本身使用，我们对小组合作学习将理解、运用得更透彻。

3、认识了新的软件如：概念图工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等软件。Microsoft Ofice软件经常接触，只不过是接触Word、Excel、PowerPoint三大软件。概念图工具FreeMind和Microsoft Office Picture Manager等软件从未接触过。这次将再下定决心好好学习一番。

总之，在模块一的学习中，收获不少。我相信进一步的学习，我的收获将更大。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：

1、能提高服务器带宽和登录操作。有时打开网页速度很慢或者不能操作，这样就容易浪费时间，又没有完成任务。在登录时，每一次都要弹出注册windows Live帐号窗口。我们已经有windows Live帐号，不想再注册。这样觉得很不方便。请对学习的平台进行合理的调试，让我们可以随时随地登陆进行学习。

4.模块七总结与反馈 篇四

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：这一模块是对前面六个模块的一个总结，主要是对案例分析的一个阶段性回顾。在本模块中，首先，学习了信息技术与课程整合的理论知识，如整合目标、内涵、途径和方法等结合平时所学的课例；对信息技术与课程整合情况进行了思考，针对教学中存在的一些误区提出了见解，谈谈了自己的看法，并在课程讨论区中发了自己的帖子，让同仁们批评指正；并运用所学知识点评了《电磁继电器的应用》课例；对《自然资源总量丰富、人均不足》优秀设计进行了赏析与评论，同时对本模块的学习作出了总结与反馈。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：通过对本模块的学习认识到：

（1）信息技术与课程整合，不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具，而是强调要利用信息技术来营造一种信息化教学环境。教师应该在教学过程中从五个方面创设一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式，这样就可以把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力培养的目标真正落到实处；

（2）运用所学理论，对所学课例进行了回顾。在反思的过程，懂得了信息技术与课程的结合，是为了实现新的教与学方式，变革传统的教学结构，为培养学生的创新精神、实践能力、合作精神和能力、信息素养以及学生适应能力、应变能力和解决问题的能力服务。

实践教学中教师要改正对信息技术与课程整合中存在的片面认识，要从优化策略方面着手，真正做到有效整合。

人要学习才不会落后，通过这次培训，可谓是收获多多。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

5.模块七反馈与总结 篇五

答：在这个模块我做的事情：

1、学习了有关信息技术与课程整合的知识点。

2、在课程讨论区“我的班级”下的“反思所学案例”板块中讨论了活动一的5个问题。

3、选择《找春天》的教学课例观看的课例后，在课程讨论区的“信息技术与课程整合课例点评” 板块，以发主贴和回帖的形式，发表了我对课例的评价和想法。

4、选择了中学地理：《自然资源总量丰富、人均不足》的教学设计方案，结合教学成果评价量规，在“优秀设计赏析与评论”板块中发主贴进行了评价。

二、学完本模块后，你有哪些收获？

答：学完本模块后的收获：

1、学习了有关信息技术与课程整合的知识点，对如何将信息技术更好的服务课程上有理论上的认识。

2、通过对教学课例与教学设计方案的分析，对信息技术与课程开展的结合的好的做法和应注意的地方有了实践上的认识；同时对如何开展好一堂课程有了较为完整的认识。

3、通过阅读《教学成果评价量规》，我知道一个优秀的教学设计应当是怎样的，一堂优秀的课程又是怎么样的。

三、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？

6.1-4模块总结与反馈 篇六

答：在前面四个模块中您做了哪些事情

首先是认识主讲教师和辅导老师了解同班同学认识同组同学并向大家打招呼。认真学习“案例教学法”初步掌握了案例的学习步骤从给出的7个必选案例中领取了自己负责发起讨论和进行总结的案例《寻宝记》。能与朋友们一起学习是很快乐的事无论是在线上还是线下都得到了很多人的帮助让我对终生学习又有了更深一层的理解。在第二模块中通过对案例《精心分析适应变化》的学习学会了如何确定教学目标学会了如何对学习者进行分析。并学会了使用FreeMind这个可视化工具并利用这个工具做了三个思维导图通过练习基本掌握了这个工具的使用方法。在第三模块中我又通过对必选案例《有理数的乘方》的分析学习了如何选择教学策略和教学模式如何运用教学策略和教学模式学到了如何进行教案设计如何使用文字处理软件WORD进行教案编辑也进一步学习了如何美化自己的文档。在第四模块中我又通过对案例《寻宝记》的学习知道了多媒体素材的类型和格式学会了如何在网络中进行资源的检索和选取学会了对教学资源进行处理并且学到了如何使用FrontPage制作网页类课件认识到网页类课件在教学中的互动作用。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：学完这四个模块后您有哪些收获

通过对案例教学法的学习让我知道了应该怎样去分析一个个的案例。从对案例的分析学习中能认识自身的不足认识自身与别人之间的差距在哪里也知道了如何去寻找解决各类问题的资料以寻求解决问题的办法。通过这几个活动的学习将我的从实践中发现问题、解决问题的能力从经验判断上升到一定的理论运用。通过对前四个模块的学习再联系自己平时的教学活动发现了自己许多的不足。如在原来我并未对学生作全面仔细的分析在教学过程中并不能有针对性的、高效率的完成教学工作。通过这段时间的学习能及时发现自身不足之处做到了在上课前对学生作出正确的分析和评价尽量缩减因对学生的分析不足而造成的课堂时间的浪费。

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

7.模块三模块总结与反馈 篇七

一，在这个模块中，你做了哪些事情？

答：学习完前两个模块，在这个模块中，我将更加继续努力的学习

1，我先对第三模块的必选案例进行了阅读，认真地回答了相关的5道问题。在回答问题的过程中，对理论知识有了进一步的理解，把理论内化成了自己的理论依据，达到了活学活用的效果。继续努力的学习，2，做完必选案例后我还浏览了可选案例，通过必选案例的学习，我已经对本模块的主要知识和技能有了初步的了解和掌握。然后我对可选案例的《学校的平面设计图》《幸福是什么》进行了自己的分析，并提交了作业。在课程讨论区我还以回帖的方式与其他同学分享，相互学习，取长补短，共同进步

二，学完本模块后，你有哪些收获？

答：1，通过本模块的学习我知道了教学模式的结构、特点和功能，了解了各种教学模式，教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。教学模式丰富多彩，教学策略也多种多样，具体采用哪一种，要结合课程需要来选择，这些理论学习为我今后的教研教学奠定了理论基础。

8.中级模块1-4总结与反馈 篇八

答：模块一：第一次进入这个平台，通过修改个人资料、发帖介绍自己在这里认识了新老师和很多新同学；熟悉网络学习环境,领取了《杨老师的新评测计划》的必选案例。

模块二：活动1中对《精心分析，适应变化》案例进行分析，活动2对两个案例观摩活动进行评价，并在活动4中运用Freemind制作教学目标的思维导图。

模块三：对《有理数的乘方》这一案例进行全面的分析，设计了《可贵的沉默》一课的电子教案。

模块四：在模块四中，分析了《寻宝记》这个必选案例，并用FrontPage制作了语文课《可贵的沉默》简单网页课件，以及现在的总结反馈贴。

2、学完这四个模块后，您有哪些收获？

答：学完这四个模块以后，我收获颇多。通过模块一认识了很多朋友。通过模块二我对教学目标及学习者特征分析有了进一步的了解。学会用Freemind制作思维导图。通过模块三我了解了常见教学模式与教学策略，熟悉了Word的基本操作。通过模块四掌握了FrontPage制作简单网页课件的方法。这些对我今后的学习工作都有很大的帮助。

3、学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

9.活动5_5--8模块总结与反馈 篇九

1.在5-8模块中，您做了哪些事情？

答：在模块5-8中，我做了以下这些事情：

模块五：

（1）认真阅读模块五《教学实施》的内容，了解了本模块的教学目标。

（2）带着问题学习并对必选案例《生动有趣的“电子称象”》、可选案例《刘成老师的地理课》、《网上的学习乐园》、《反比例函数的图象和性质》进行了详细分析，利用发帖阐述了自己的观点，认真阅读同组其他老师的案例分析，探讨交流学习心得同时放入了档案袋中。

（3）博客交流：按照要求，申请了一个新的博客，对主题，模块，模式等进行了设置，并发表了几篇有关教学的日志，分享了我的博客地址及对两个问题的思考，连接了好友的博客，并向她发起了邀请。丰富了博客的内容。

(4)完成模块五的自测。

模块六：

（1）认真学习了模块六《教学评价》的有关内容，对教学实施有了比较深入的了解和认知。（2）对本模块中的必选案例《杨老师的新测评计划》进行了分析，利用课余时间，阅读了活动2中的4个可选案例，分别写出了自己的看法并和其他同学交流了自己的看法，及时做出了小组总结，同时放入了档案袋中，以便和大家共享。

（3）动手操作：利用教学统计软件Excel制作了《初三5班期末考试成绩薄》的表格，按要求对平均成绩进行了分析与统计，制作了折线图，同时还设置了单元格的边框、背景、底纹等，还将自己在使用Excel软件的体会在讨论区和大家交流与分享。最后放入档案袋进行分享。

（4）完成模块六自测。

模块七：

（1）认真学习了模块七《教学设计回顾》的内容，阅读了学习目标。

（2）应用所学知识对模块七活动1：应用教育技术理论，反思所学案例；活动2点评信息技术与课程整合课例中的案例《找春天》进行分析；对活动3教学设计方案赏析与评论中的小学数学《身边的行程问题》、中学数学《黄金分割》优秀案例在教学设计、教学过程方面进行了赏析评价。同时和小组学员交流了自己的观点，进行了积极研讨、交流。并且汇总了学习心得录入档案袋。

（3）完成模块七自测。

模块八：

（1）认真学习了模块八《研究性学习》的内容，对研究性学习的概念、特征、实施步骤、指导方法等又有了新的认识和思考。

（2）应用所学知识对模块八必选案例《关注光污染》、《附中的研究性学习评价方案》；可选案例《战争与和平》进行了详细分析，添加了新话题，与其他同学交流了自己的看法后放入档案袋中。

（3）完成模块八自测。

（4）对5-8模块进行了总结与反馈。

2.学完5-8模块后，您有哪些收获？

答：学完5-8模块后，我感觉收获颇丰，受益匪浅。具体有以下几个方面：

（1）通过此阶段的学习获得更多教育理论方面的知识——教学组织形式的概念、特点及利用基本的信息化教学环境开展教学、教育评价的相关知识、教育技术理论掌握信息技术与课程整合、研究性学习的概念、特征、评价等通过这些知识的学习可以很有效的指导今后的教育教学。

（2）在本阶段的学习链接了自己的博客可以运用它进行教学评价和反思以及交流，对于应用软件Excel，能够熟练运用它进行教学数据的统计，握信息技术与课程整合进行有效教学。

（3）更值得高兴地是通过此阶段的学习认识和结交了教育一线的很多朋友，大家通过切磋和交流对自己的业务和教育教学都上升了一个台阶。

总而言之，通过对5-8这四个模块的学习，我学习了更多教育教学理论知识,教育理论水平得以提高，我也要努力用这些理论知识作为教育教学实践的指导，为学习的学习提供宽松愉悦的环境，和学生一起快乐学习生活。3.学完了5-8模块的内容之后，您对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？ 答：通过这四个模块的学习，丰富了自己在教学评价方面的理念知识。我觉得在培训过程中惊喜多多，让我在每一个模块中都有新的收获，很开心，就是觉得每一次的学习时间都很有限，具体的理论知识有的只能是一带而过，还必须经常挤出上班以外的时间在网上学习，所以感觉很累，但不管怎么说，有收获就有快乐！我收获了许许多多，所以我很快乐！快乐的学，快乐的做！

我的建议是：

①我感觉在学习中的网页不是很方便，很多时候都不能退回去，又要重新去选择模块中的活动，有点费时，如果能再方便快捷些就更好了。

②以后多开展这样的网上教学，以便开拓我们的视野，学习更多更好的知识。

总之，经过这段时间的学习，我不但学到了很多知识，学员之间也相互鼓励、相互提醒，更加明白了合作的重要性。也非常感谢网络培训中心给我们搭建了这样一个优秀的学习的平台，让我们在这里共同学习，共同进步！

10.模块三总结与反馈 篇十

1、在这个模块中，你做了哪些事情？

答：在模块三的学习中，我首先，我认真学习了有关教学模式的概念，教学模式的特点，以及教学策略的概念及特点，教学策略和教学模式的关系等理论知识。在活动一中，学习了案例《有理数的乘方》所覆盖的知识点，学习了教学模式与教学策略选择，并根据知识点对案例中的5个问题进行了分析，并在班级讨论中发起一个主题帖子，并在课程讨论区积极参与讨论。在活动二、三中，完成了两个可选案例的分析：《卫星运行时间》、《幸福是什么》，并按要求上交了作业，进一步巩固了有关教学模式的理论知识。在活动四中，运用文字编辑工具Word进行了《细菌》一课的教学设计，用到了以前从未用过的“样式”等功能，不但在教学设计流程上有了一定的提高，也对word的功能有了进一步的了解。并发表新帖，和同学进行了文字编辑工具交流；最后对本模块的学习进行了小结反思。

2、学完本模块后，你有哪些收获？

答：我的收获是：

⑴了解了教学模式的类别、结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别。

⑵通过这个模块的学习，我在教学设计时会更多地考虑学生的活动和预测活动的效果。

⑶通过文字编辑作业的完成，使我对word的文字编辑功能有了更深入的了解，终于可以自己制作电子课件了，感到很高兴。

（4）认识到了集体的力量是伟大的，在做作业过程中自己不懂的一些问题，其他老师给于了无私的帮助，在这里要谢谢他们。

3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？