小学生日记有趣的体育课

小学生日记有趣的体育课（13篇）

1.小学生日记有趣的体育课 篇一

今天，风和日丽，我们上了一堂有趣的体育课。我们的体育老师让我们围着跑道跑两圈。我们跑了起来，两圈后，我们已经筋疲力尽了。老师说：“玩去吧!”我们异口同声地说：“耶。”有的玩老师和学生，有的玩老鹰捉小鸡，还有的玩配我当国王……草坪上好像炸开了锅一样，个个玩得热火朝天。我也不甘示弱，情不自禁地加入了他们的行列。我们玩一个老鹰捉小鸡的游戏，我先讲游戏规则，然后开始选人，他们争先恐后地说：“我当，我当。”结果，张绮梦当鸡妈妈，李莹溢当老鹰，其余的人当小鸡。

比赛开始了，我们左躲右闪，逃脱了老鹰的手掌之中，这时，老鹰蹲下来，绞尽脑汁的想办法，终于想出了一个一举两得的办法。突然，正在小鸡满不再焉的刹时，老鹰冲过去，轻而易举就捉到了一只小鸡。这回，鸡妈妈提高了警惕，连几次老鹰也没做到一只小鸡。气急败坏的老鹰投降了，他气喘吁吁地说：“我输了。”

时间过得真快，在我们的欢声笑语中一节课结束了。下课了，我和几个同学依依不舍的离开了操场，这节体育课真是太好玩了!

2.小学生日记有趣的体育课 篇二

早在20世纪中期, 中国教育家已经针对中国教育界“教死书, 读死书”的僵化形式进行了探索。教育家陈鹤琴先生就提出了活教育思想, 特别是其中的“教学童戏化”原则, 对指导今天的小学体育教学仍具有现实意义。近几年来, 许多从事体育教学的老师都在进行对童戏化教学的探索。但是, 童戏教学法并没有被许多老师真正地认可和接受。他们往往会质疑:童戏就是让学生动一动、玩一玩, 它不仅不能提高学生的学习效率, 而且会让学生的注意力分散, 甚至会打乱整个课堂的教学秩序, 浪费教学时间和影响教学的效果。正因为这样的误解, 所以在我们的体育课堂中就很少有老师把童戏运用于课堂。殊不知, 这样一来却大大扼杀了学生活泼好动的天性, 课堂因此变得毫无生气。学生们的多元思维在这种压抑的氛围中再也找不到发展的温床。他们稚嫩的心灵被过早地成人化, 本属于天真烂漫的童心在逐渐离他们远去……难道这就是我们素质教育的最终走向?因此, 我们不得不深思与考虑:如何让学生的童心归真, 把本该给他们带来快乐的童戏还给他们?这应作为我们教学永恒的主题。

二、童戏的内涵与作用理解

1.意义

我们所要运用的童戏教学法, 是在教学中合理地组织适当的童戏活动, 将枯燥的语言内容转变成为学生乐于接受的、生动有趣的童戏内容, 为学生创造丰富的语言交际情景, 在玩中学、学中玩。这样不仅学习了知识, 更重要的是培养了兴趣。而我研究童戏教学法的目的也在于:给学生创造一个轻松愉快的学习氛围, 结合符合他们年龄特征和认知规律的教育教学方法, 使单纯的语言教学变成生动的情景教学, 调动他们所有的感官来学习, 让学生兴趣盎然地上体育课。

2.作用

在小学教学中, 运用童戏教学法, 既能培养学生的兴趣, 启发学生的思维能力, 又能培养学生的听学能力, 使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯, 把知识化难为易, 减轻学生的负担。我认为, 童戏教学法的作用主要体现在以下几个方面:

(1) 通过多种童戏训练, 培养学生兴趣, 寓教于乐

在体育教学中加入适当的童戏, 有利于培养学生的兴趣, 符合“乐学”的原则, 它体现了学生的主体性作用。教师教学中所设计的童戏活动, 是师生共同参与、互相影响的活动, 并不是老师的“独角戏”, 教师只是起了个主导作用, 但是这个主导作用应尽量发挥到每个学生身上。教师为什么要在教学活动中设计童戏, 为什么要将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的内容呢?换一个角度来说, 就是要吸引每一个学生的注意力, 让所有的学生都能参与到教学活动中来, 尤其是那些所谓的“差生”和“哑生”。我们必须创造一切条件, 让他们在童戏活动中感受到成功的喜悦。另外, 在童戏活动中引入的大量竞争机制, 可以充分激发学生的热情, 让他们积极地投入到教学过程中去, 体验到个人成功的喜悦。

作为教师, 必须创造性地使用教材, 不断地设计出新颖、恰当、符合教学的童戏活动, 来提高学生的口语交际能力和创造性使用知识的能力。

(2) 通过童戏, 培养学生敢学、爱学、勇于学体育的好习惯

有些学生为何对体育活动不是很感兴趣, 关键在于他们平时从来或很少自主地参与活动中的交流。我对这些学生进行过调查, 其中大部分学生的答案是:不主动发言, 或不喜欢积极参与活动, 表现自己。出现这种情况的原因就是这些学生缺乏自信心而导致兴趣缺乏。林格伦对学生关于学习兴趣的调查结果表明:兴趣占影响学习成功因素的25%, 占影响学习失败因素的35%, 可见兴趣对学生学习成败的重要。孔子曰:“知之者不如好之者, 好之者不如乐之者。”教师应激活学生的学习动机, 调动他们的学习积极性, 变被动应付为主动探求知识, 使之成为乐之者。童戏教学法正是帮助这些学生最好的方法之一。爱玩是学生的天性, 把体育知识、技能融于童戏活动中, 所有学生的体育学习兴趣都会提高。教师应渐渐在童戏活动中培养他们敢学、爱学体育的好习惯。

三、童戏教学法在教学中的实际运用

(一) 方法

童戏教学法完全可以成为辅助教师教学非常好的一种手段, 关键在于教师如何正确地运用和把握。我认为, 童戏教学法主要可以体现在以下几个方面。

1.竞赛法

充分利用小学生好胜心强的特点, 让他们积极主动地学习。如在进行一些技术的要领总结时, 我们可以做“抢答提问”的反应性童戏, 在听完提问要求内容后, 将全班分为四组, 老师提问, 哪一组答得最快最准, 就算哪一组赢, 给予加分或减分, 并适当地给予奖励。这样, 学生在问题中获得知识, 掌握得更为牢固。

2.反应法

老师下指令学生学学做做, 如我在让他们练习一些新技能时, 可以先让学生跟老师读一些练习口诀指令, 然后布置班干部定时读出指令, 其他学生快速练习有关技能环节;也可以小组操练, 四人一组, 或者请一个学生到前面读指令, 其余学生做技能的练习。

3.简画法

简笔画既形象又生动, 此方法能使学生将理论和实际联系起来。在教学中, 我们可以把一些动作技能的运动路线或要领, 用简笔画的方式事先画在小黑板上, 让学生一看就知道新授意图;也可以布置学生把学过的动作回家用简笔画的方式画下来, 并月月进行体育技术简笔画的展示比赛。这样可以加强学生的记忆与学练的兴趣。

4.对话法

根据教学内容, 让学生扮演不同的角色来对话, 掌握不同的体育知识。如在让学生理解新知识时, 学会使用“自问与同伴追问”的对话方法启发思维, 并能把此种方法运用到情景中去。检验学生是否能自主地进行思维反馈, 关键在于让学生用情景对话, 上前表演。

5.故事法

可以在教学中设计一些帮助学生理解体育知识技能的小故事, 如体育名人故事、体育实际问题的故事、有关体育的生活趣事等, 学生在生动的故事中学习的兴趣得以提高。

(二) 运用

当然, 童戏教学法远远不止这些, 许多教育家认为, 在众多的教学方法中, 童戏教学法是提高学生体育学习兴趣最有效的教学方法之一, 它最能提高课堂活力, 而且童戏教学法符合小学生的生理和心理特点。

1.在学习动作要领时的运用

小学生生性好动, 有意注意的时间很短, 注意力容易发生转移, 在教学中, 一遍又一遍地让学生记住一些技术的动作要领是很难的事。如要求死记硬背, 学生很快就会没有了学习兴趣。这时, 可以运用“找邻居”的童戏, 教师把写有动作要领并编好数字的卡片发给每位学生, 然后按编号叫学生起来接龙背诵:如举C时, 手持C卡的同学就要很快地站起来背;当举B和D时, 手持数字B和数字D的同学就要马上站起来背。这样既锻炼了学生的反应能力, 又加深了学生的记忆。

2. 在练习新授技术动作时的运用

小学体育课堂教学中, 新授技能教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小, 爱玩, 不愿把更多的精力花费在记忆新授技能上, 因此, 几乎所有的小学生一遇到体育新授技能的学习, 就会很不专心。这就要求教师注意教学方法, 充分调动学生的学习积极性, 把新授技能教学贯穿到童戏之中, 使学生学起来不会感到枯燥、乏味, 激发他们的学习兴趣, 并充分发挥每个人的学习潜能。例如:新授技能组合童戏。在进行新授技能复习时, 采用此方法可以使学生拓展思维。方法:将新授的技能尽量设计成一系列组合性比赛的游戏, 让每一组学生可以迅速又有趣地进行学练。还可以采用新授技能巧展示童戏三步曲:第一步, 展示自主学练方式的童戏。在每次接触新授技能学习时, 把学生分成几个练习组, 让他们根据学练的要求自编学练的步骤, 进行评比。第二步, 展示学练效果的童戏。在布置分组学练一定时间后, 进行各组接龙展示, 来比所做动作正确人数。第三步, 展示总结要领的童戏。当学生练习完一套新授技术后, 由各组选派代表进行动作要领的总结, 哪一组总结得完整就为胜者。这样, 学生做到了讲、练、玩的有机统一。

四、结语

3.有趣的体育课 篇三

上课了，体育老师对我们说：“抱球和接力赛的规则大致相同，它是一种集体活动，考验大家的合作协调能力。严格地说，抱球比接力赛还要难一些，因为一个人要抱3个球，而不仅仅是拿一根短棒。大家千万要注意，中途尽量不要掉球，传的时候要快，不要浪费时间！”说完，老师把大家分成了两组。

随着老师一声令下，比赛开始了。刚开始时，我们女生胆小，小心翼翼地抱着球，集中精力保护它不要掉下去，因此我们的速度明显比男生慢了。男生跑得快，很快就占了上风。他们得意极了，有个别调皮的男生甚至还喊了起来。但是，令他们意想不到的事情发生了——球掉了！瞧，他们追着球跑的滑稽动作引得我们哈哈大笑。等到他们把球捡回来再加速跑时，速度已经慢下来了。我们在为同伴鼓劲儿，高喊着：“加油！加油！”此时，男生却没把女生的喊声当回事儿，似乎他们已胜券在握。但是，在整个比赛过程中，每个男生都有失误。当女生完成任务时，男生还抱着球在路上跑呢！

“我说过注意不要掉球……”体育老师训斥着男生。男生像斗败的公鸡，耷拉着脑袋。这正好应验了“骄兵必败”这句话。

这真是一节令人回味无穷的体育课。

4.记一次有趣的体育课日记 篇四

我和杜家源扮演一张网，瞄准目标，离我最近的李一唯，对不住了啊，我和杜家源悄悄的来到了李鱼旁边，看好机会，123，网，太好了，网到第一条鱼了。我和杜家源赶紧把他押回桶子里。

继续网，突然，有一条鱼自投罗网了，真是得来全不费工夫，哈哈，有成功往回一条鱼。

现在是我当鱼了，等胡老师喊完123，我赶紧逃之夭夭，哈哈，你们谁也抓不住我，我跑到了一个清静的地方，想：这总没人能抓到我了吧，可回头一看，一张网子正对着我坏笑呢，我这条鱼一看，连忙落荒而逃，可还是逃不过网子的天罗地网，我被网回了桶子里，我在桶子里左瞧瞧右看看，好多鱼都在桶子里。只见有陆陆续续的网子满载而归。可当网子们还沉浸在网鱼的乐趣当中的时候，下课铃无情的响了。

这真是一堂有趣的体育课啊！

5.有趣的一幕小学日记 篇五

就在童话剧接近尾声的时候，来了一位“客人”——抱抱熊！

看着抱抱熊那憨态可掬的样子，台下的观众，台上的演员都哈哈大笑。抱抱熊摇摇晃晃地走上舞台，它迫不及待地抱了抱身旁的小花猫，兴奋地说：“今天，我给你们带来了两位尊敬的客人。”听了抱抱熊的话，大家停止了大笑，瞪圆的眼睛，锁定了目标——“客人”，开始寻觅。台上的道具后面？没有。门后面？没有。窗帘后面？没有。安全通道里？还是没有。莫非……“现在，让我们用热烈的掌声欢迎这两位尊敬的客人！”抱抱熊的话音刚落，两位客人就从剧场后面的两个通道跑了出来。

6.有趣的大虾小学优秀日记 篇六

外婆买了许多虾，她挑了一只最大最可爱的放在小水瓶里给我们玩，我们却坚持要养。

我们把水瓶放在地上，仔细地看着活生生的大虾挥舞着“刀”游来游去，从这边到那边，从那边回到这边。过一会儿，我和妹妹都看得不耐烦了，它还是不厌其烦地转来转去。我们去刷牙了，没想到回来一看，大虾那灰色的身子已经爬到了水瓶上，八只小脚和黑色的`“刀”不停地挥动，长长的胡须泡在水里，两颗眼珠调皮地转来转去。我想大虾是两栖动物，也需要空气，于是就把它举起来，可是“虾咬吴雪纯，不识好人心”，它竟用“刀”切我的手指，真狠心，我差点叫起来，又好气又好笑地把它扔进水瓶里，它静静地在水里不动，气死我也!我按它一下，它又上蹿下跳，东逃西奔，仿佛受了很大的惊吓似的，不知什么时候才停下来，妹妹着急得大叫：“别动!它离开水会死的!”它用力太猛竟跳到地上翻着身子挣扎着，我们费了九牛二虎之力才把它捉回水瓶里。

7.小班体育活动：有趣的小方巾 篇七

1、乐意听信号做动作。

2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。

3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。

活动准备

每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)；大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干；《运动员进行曲》《跟我来》《郊游》音乐。

活动过程

谈话引题并进行热身运动。

师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗?

一、探索方巾

教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。

师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?

二、抛接方巾

教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。

1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。

师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花?

师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。

2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。

师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么?

师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。

三、藏匿方巾

1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)

师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里?

师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?

师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路；当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑；当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。

2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。

师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩?

师：今天我们一起去野外郊游好不好?

师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗?

师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。

“狼”：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。

师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。

2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。

师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)

五、放松，整理

师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办?

8.小学生英语日记：一个有趣的梦 篇八

小学生英语日记：一个有趣的梦

Last night，I had an interesting dream.In the dream I accidentally got a magic pen with which I could write beautiful Chinese characters.Then I took part in a calligraphy competition.With the help of the pen I got the first place.I became famous soon and a lot of people came to beg me for some characters.I felt very proud of myself.But when I picked the pen up and wrote down a character，I found it very ugly.The pen no longer had magic.I was frightened into cold sweat.Seeing this，people understood what was happening.They all laughed at me and said that I was a cheat.I tried to find some place to hide but couldnt find any.

昨天晚上，我做了一个有趣的梦。在梦中，我意外地得到了一支魔笔，用它我可以写出漂亮的汉字。然后我参加了一个书法大赛。在魔笔的帮助下我获得了第一名，很快我出名了，许多人都向我求字。我感到非常自豪。但是当我拿起魔笔，写下一个字时，我发现那个字非常丑。魔笔不再有魔力了，我被吓出了一身冷汗。看到这些，人们明白发生了什么事情。他们都嘲笑我，说我是个骗子。我竭力想找一个地方躲起来，却无容身之地。

9.小学生日记有趣的体育课 篇九

小学生优秀200字日记：有趣的数学

学习数学是一件困难但是也开心的事情。每当我遇到困难的时候我都想过放弃，不过我对数学的好奇心很大，总想把题目做完做好。困难一步步向我进攻，但我一次次的把它们击败，那真是有志者事竟成我印象最深刻的就是那时正在学环形的面积，当时我只知道求圆的面积，可现在两个圆在一起了，不知道怎样求了，我没认真思考，就放弃了，结果作业做得不好。我想：不能这样下去了，我要努力。上课时我认真听了老师讲解，一下子就明白了，这道题我知道怎样做了。

所以数学就跟人生一样，很多事情都是自己去实验，才能慢慢地进步和做出成果。

10.有趣的瞎猫捉老鼠小学生日记 篇十

每当课件活动的时候，我和同学们就会玩最喜欢的.游戏“瞎猫捉老鼠”。

这个游戏既简单又有趣，还不需要什么道具，只要有白纸巾就OK了。

这个游戏规则是这样的：用白纸巾把某两个人的眼睛蒙上，不准有缝，让其扮演“瞎猫”。再找五、六个同学扮演“老鼠”，在规定的范围内活动，看“瞎猫”在规定的时间内能捉住几只“老鼠”。

你瞧，游戏已经开始了，只见“瞎猫”一会摸到东，一会摸到西，就像无头苍蝇似的，而那些“老鼠”却左躲右闪的，一会拍拍“瞎猫”的肩，一会略施小计把两只“瞎猫”引到一起，让他们撞到对方，老鼠却逃之夭夭。

几个回合后，“瞎猫”改了战术，先侧耳听哪有动静，就往哪捉，这下老鼠们可傻眼了，不时被捉去，有人想显威风，走过去逗”瞎猫“，可”瞎猫“却来了个90度急转弯，吓得那个人摔了一个跟头，为了不被抓到，那个人飞快地从地上起来，逃了过来。

上课了，我们恋恋不舍地回去上课了。

11.小学三年级有趣的班队课日记 篇十一

课日记

【 篇一 】

今天下午最后一节的班队课是“交通安全的主题”，老师放了一个有关交通安全的视频给我们看。

刚刚开始一看，我们全班都惊呆了，多少人因为车祸而死，我们看看就要流眼泪了。

不一会儿，我就看着看着，这些人就是新闻报道，说：“这些人之所以出车祸，都是因为违法了交通规则，而连累了被撞的行人。”我一想到，就可怜那些出车祸的人。我爸爸也被撞过，还好安然无恙啊。

后来，老师就在后面拍我们看视频的照片。

今天的班队课认识，使我要好好告诫爸爸了。“注意安全”

【 篇二 】

今天班队课上，我们三(5)班上开展了以“弘扬五四精神，做了不起的中国人”为主题的班队活动。

我首先作了《“五四青年节”的来历》的演讲，开始时，我有一点紧张，害怕自己说不好。当我讲到中国90年前的五月四日，3000多北京学生高呼“外争国权，内惩*”、“取消*的二十一条”、“誓死收回青岛”、“拒绝合约签字”等口号，**、激慨万分的学生们火烧赵家楼，痛打章宗祥时……我的心被震撼了，再看看同学们专注的目光，我就更加自信地讲了下去，每一双眼睛里都闪烁着骄傲与自豪，最后同学们给了我热烈的掌声。

接着由班委江义丞讲了中国名人，“中国了不起，中国人了不起，做了不起的中国人……"，他向大家讲了在“五四运动”精神的感染下，一代又一代中华儿女始终站在时代前列，不屈不挠地奋斗，历尽艰辛地求索，创造了令人赞叹的光辉业绩。使同学们感到中国人在世界上是了不起的。然后他倡议大家以历史名人为榜样，做一个了不起的中国人。

于是大家展开讨论，如何做一个了不起的中国人呢?提出了很多要求，做为一名新世纪的小学生，我们应该怎样去做呢?也许我们不能像烈士那样视死如归;也许我们不能像运动健儿那样为祖国在世界上升起一面又一面的五星红旗。但是，我们可以从身边的小事做起：我们多种一棵树，多爱惜一株草，让祖国变得更加美丽，这是爱国;我们节约一度电，一滴水，甚至一粒米，让祖国的资源得到缓解，这也是爱国;努力学习科学文化知识，心系国家的前途与命运，做一个尚礼明志的人，这更是爱国。

最后辅导员姜老师给我们提出倡议：让我们一起行动吧，从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起，热爱学校，热爱集体，上好每一节课，做好每一次作业，完成好每一项任务，掌握好本领，为祖国明天的辉煌，牢牢把握住今天，努力做个了不起的中国人，让了不起的中国这面大旗永远高高飘扬!

【 篇三 】

这个星期五，我们又迎来了好玩又有趣的班队课。

这次，因为我们下午的第二第三节课要考试。所以班队课改成了中午的语文时间。上课铃一响，同学们还不知道这节就是班队课。所以都坐的端端正正。老师进来后，说：“拿出来吧。”下面马上议论了起来，有的说：“练习卷吗?”有的说：“复习资料吗?”有的说：“考级书吗?”还有的说：“气球吗?最后，还是老师说出了答案。竟然真的被程宇峰说中了，就是拿起球。顿时，教室里一片欢呼雀跃。

游戏开始了，第一轮老师让我们比谁吹得小。这下我可不用担心了，因为我的气球本身就小，而且不容易吹。老师一说开始，同学们有的好像还不知道比赛规则似得，有用全身的力气去吹。老师突然说：“停!”我连忙看了一下，结果有的人在放气，有的压根儿就没吹，所以，有好多人比我吹得小。

第二轮比赛开始了，这次是比谁吹得大。比赛一开始，我就用力的吹。，过了好一会儿，老师才说停，我以为我吹的，结果，有好多的人都比我吹得大。

12.有趣的体育课小学作文 篇十二

上一大周，我听老师说这一大周要进行风筝比赛，让我们回家准备风筝。我虽然已经准备好了风筝但是我忘记带了，所以，我上体育课的时候我和孙栋浩一起搭档。我当助飞手他是放飞手。体育老师给我们讲了放风筝时的注意事项，然后就让我们开始自己放了。

我和孙栋浩先撑好风筝，我们测试好风向然后就开始放了。

孙栋浩像快速的放好风筝线，然后，我就接着举高，等待着他发号放飞的命令了。“放飞!”我听到了一个响亮的声音说道，然后我松开了风筝，我还以为风筝会像一个雄鹰一样飞上蔚蓝的天空，但是飞了一小段儿风筝就落下了。就这样接二连三的失败，孙栋浩彻底灰心了，我鼓励孙栋浩说：“你不要灰心，再放一次说不定这次就会放起来呢。”孙栋浩听了我的鼓励，决定再放一次，“放飞!“这个响亮的声音又在我的耳边响起，我松开了风筝，这一次风筝终于像雄鹰一样展翅高飞在蔚蓝的蓝天上了。

13.小学生有趣的元旦日记300字 篇十三

上午八时四十分，操场上人山人海，人声鼎沸，各种讲话声、呼喊声不绝于耳，同学们怀着激动的心情，等待活动的开展。一会儿，迎面接力赛开始了，只听到“啪”的一声枪响，选手们像离弦之箭冲了出去。旁边的同学一边鼓掌，一边大声高呼，加油、加油，为选手助威呐喊。同学们有的拍红了手掌，有的喊哑了嗓子。选手们你来我往，最后一名同学终于冲过了终点，结果我们班得了第二名，二(2)班得了第一名，二(1)班得了第三名。第二个比赛项目是拍球，我是一名拍球选手，只听到一声哨响，我立即放下球，迅速地拍起球来，只听到同学们不停地数着数，一、二、……一百、二百……，其他同学不停地为我加油助威，过了一分钟，又是一声哨响，比赛结束了，结果二(1)班第一名，我们第二名，二(2)班第三名。

比赛结束了，大家意犹未尽。虽然这次我们没有得到第一名，但是我们并不灰心，我们只要加紧锻炼，不断努力，牢记胜不骄、败不馁这句话，下次我们一定可以得到第一名。

3元旦快乐日记300字

元旦的喜悦当中。元旦早晨，我翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快不知不觉，已经过去，却披着新年的祝福悄然到来，每个人都沉浸在乐，有过悲伤，也有过感激。这一切所发生的事，仿佛就在我眼前!

新年来了，虽然元旦这几天天空不作美，寒风刺骨，使人感到冷飕飕的，再加上零星细雨，冷得人直打哆嗦，但街道上还是人织如流、车水马龙。街道边摆满了来自四面八方的商品，地摊上有许多卖假花的，五颜六色的假花可谓巧夺天工;以假乱真，许多路人都驻足欣赏，买上一两束。小孩们最欢了，到处乱逛，看到又圆又大的糖葫芦或印着卡通人物的气球，就拉着大人的手嚷嚷地闹着要，如果不满足他们的话就愁眉苦脸，大人们无可奈何地掏腰包把钱往小贩手里塞，孩子们手中拿着，嘴里含着，蹦蹦跳跳地高兴极了!广场里更是张灯结彩，花团锦簇，人山人海，人们拎着大包小包在广场上闲逛着，欢歌声此起彼伏。广场里还摆着各色小吃，叫人看垂涎三尺，卖上一点带上。人们的欢声笑语出喜庆的心情!

4有趣的元旦联欢会日记300字

前不久，我们班开展了元旦联欢会。老师说可以让我们带零食，而且还要准备节目表演。那天下午，我们玩的真是不亦乐乎。

刚开始，大家把桌子拉成一个长方形，中间露出好大的一个空位，用来表演节目。随着主持人赵清苒清脆的声音，元旦联欢会就这样开始了。赵清苒将节目的顺序读了一遍，我知道我们准备的节目是第四个。赵清苒说罢，同学们便拿出自己的零食，像“饿狼”似的大吃特吃。因为同学们早就盼望这一天了，以前学校都不让带吃的，今天好不容易让带了，肯定高兴地不得了。后来，该我、张翼婵、张梓初表演了。我心里特紧张，因为周围围的不是老师就是同学。我特别认真的跳着、唱着，脑海里涌出了以前排练时的每一个动作。我觉得发挥的很好，因为这次我真的很认真。别的同学也精心准备了自己的节目，有的是吹单簧管、有的是表演魔术、有的是唱歌......大家吃着零食、看着节目、老师还时不时的带我们做些游戏，我心

想：真美呀!真想时间永远停留在这一刻。