活动助我成长主题班会

活动助我成长主题班会（12篇）

1.活动助我成长主题班会 篇一

关于开展“国家资助 助我成长”

主题征文活动的通知

各院部系：

根据全国资助中心《关于开展“国家资助 助我成长”

主题征文活动的通知》（教助中心[2012]45号）精神，为进一步推进我校资助育人工作，大力宣传家庭经济困难学生通过国家资助政策成长成才的先进事迹，加强对受助学生感恩与励志教育，特举办“国家资助 助我成长”主题征文活动，具体通知如下：

一、征文主题

“国家资助 助我成长”

二、征文对象 获得国家资助（国奖、国励、国助、国家助学贷款、生源地贷款等）的本专科生、研究生（含2012届毕业生）

三、征文时间

2012年6月20日至9月18日

四、征文要求

1.征文需体现家庭经济困难学生在国家资助政策的支

持下，不畏困难、积极进取、奋发学习、自立自强、诚信感恩、成长成才的精神面貌，主题鲜明、内容充实、形式新颖、感情真挚。

2.题目、体裁不限，正文不超过4000字。

3.严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格。

4.征文须保证从未在其他刊物上发表。

5.学校对所有获奖作品拥有使用权。

6.征文正文格式要求：

页面设置：A4纸；页边距：上下左右均为2厘米；打印格式：正标题小二黑体加粗，副标题小三黑体，一级标题小三黑体，二级标题四号宋体加粗，正文四号宋体；字符间距：标准；行距：全文行距1.25倍。

五、征文选送数额

各院部系报送3-4篇

六、评选与表彰 此次活动设优秀征文奖：一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。

优秀作品将推荐至教育部全国资助中心，参与全国评

选，全国获奖作品将向有关新闻媒体推荐宣传，并编辑出版文集《国家资助助我成长（高校卷）》。

七、征文推荐报送

1．征文收集评审：6月20日至9月15日，各院部系开展征文活动宣传动员、征文收集、评审推荐工作；

2．征文报送：9月16日至9月18日，各院部系将优秀作品报送至学校学生资助管理中心，具体报送材料为：“国

家资助 助我成长”征文、《学生征文推荐表》、《推荐征文目录》的电子版，邮箱地址为：yw2021@163.com

各院部系要高度重视本次征文活动的开展，精心组织实施，严格评选、推荐的程序和标准，注重质量，保证征文活动的公正性、严肃性和权威性。要通过征文活动的开展，大力宣传国家各项学生资助政策。要把推荐评选与教育引导结合起来，促进家庭经济困难学生思想道德建设，激励广大学生成长成才。

特此通知。

附件：1.推荐征文目录

2.学生征文推荐表

学生工作处

二〇一二年六月二十一日

2.活动助我成长主题班会 篇二

一个有教育意识与教育艺术的班主任，会巧妙地利用主题班会这种形式来加强班级管理，达到育人的目的。

班主任要掌握学生的心理特点，选择主题内容要明确，贴近生活，寓教于乐。

主题的确定主要依据以下几点：

1.依据学生身心成长规律

初中阶段是人生成长的黄金时段，学生在这一阶段，身心逐步走向成熟，也是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。作为班主任要积极引导，促进学生健康成长。笔者在选择班会主题时是这样做的：初一突出“做一个合格中学生”，侧重开展“学习规范，遵守规范”活动和社会公德教育；初二突出“迈好青春第一步”，侧重开展生理、心理及学生素质教育，培养学生的吃苦精神和竞争意识；初三突出“做合格的初中毕业生”，侧重立志成才教育。

2.依据社会生活学习实际

（1）结合当前一些热点问题，设计符合本班学生特点的主题，引导学生进行讨论、思考，培养学生形成事事关心的好习惯。

（2）结合学生学习生活、思想动态，选择一些具有争议性的现象或问题。例如，“早恋”、“厌学”等，引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论，发表自己的见解。为了使学生能从小树立理想，并为之奋斗，笔者在初一第二学期组织召开了“放飞理想，迈向成功”主题班会。

下面是这个主题班会的操作流程：

引出：生命的长度是我们所无法掌控的，我们惟一能做的就是改变它的宽度，充实我们的人生价值。

主要内容分为三大部分：

1）畅谈理想

①主持人采访调查

②朗诵、演讲

③理想的树立

托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。

2）放飞理想

全班每个同学仔细考虑自己的理想，并庄重地认真地写在纸上，折叠成幸星，装进准备好的玻璃瓶中。同时音乐响起。

朗诵：《放飞理想》

……

我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，

理想就是一座难以攀越的高峰，

需要我们以勇气和毅力去征服，

理想就是布满荆棘的绝地，

等待着我们用双脚踏平。

理想就是波澜壮阔的大海，

等待我们用智慧扬帆远航。

……

3）践行理想

名言：

梦里走了许多路，醒来还是在床上。

想壮志凌云，须脚踏实地。

主持人总结：

梦想，不抛弃苦心追求它的人。让我们昂起头来，超越自我，舞动青春的旋律，放飞梦想的风帆。

这次班会之后，学生明确了自己的理想，行动积极起来，学习的热情也随之高涨起来。

（3）偶发事件

有的偶发事件，可以提供良好的教育契机，要注意及时抓住。如有一次，我走进教室，见地上有几团纸屑，当时还有两位同学未进教室，我想这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，已经进来的同学没有捡起来，现在，还有两位同学未进来，我们要看看他们谁会捡起来。”这么一说，全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位同学看了一下也未捡，走到座位去了。随后，我就开了“我爱我班”的主题班会，起到了很好的教育作用。

3.结合一些重大的节假日、纪念日

激发学生潜在的意志力和仁爱之心。例如，在母亲节时，开展感恩父母、孝敬父母主题班会，提升学生的道德素养。

4.学生自行选题

班主任拟定一个范围，由学生确定主题；个别征询，或动员每位同学出主题；或由班干部在广泛听取同学意见的基础上选定。不管采用哪种方法，所选主题都要代表学生普遍感兴趣的、关心的问题，才能使大多数同学从活动中受到启发和教育。

总之，只要留心观察学生的言行举止，关心他们的学习生活，选择贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题，和学生一起组织、策划形式多样的主题班会，必定能引起学生共鸣，引导学生身心健康成长，真正发挥主题班会的教育作用。

3.活动助我成长主题班会 篇三

班会目的：

为了加强社区文化教育交流，为了培养我们学生对父母的感激之情，同时也为了增进同学与父母间的沟通交流，我们也邀请了部分学生家长和我们一起参加了这个主题班会，（亲子活动），成长——感恩主题班会。激发社区文化教育交流，学生爱的情感，提高他们的认识，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的好习惯，以便今后把这种爱的情感转嫁到爱社会，爱祖国，从而将中华民族的传统美德发扬光大。

课前准备：

1、召开了一次班干部会议，了解学生情况，布置具体工作，确定主持人。

2、准备材料：歌曲《感恩的心》

3、邀请家长参加，让学生家长有个交流的机会，让家长听听学生的心声。

班会实录：

一、☆听妈妈的话☆。（轻轻合唱）。

二、开场白主持人：xxx（a）, xxx（b）

班会在音乐声中开始：

a：生命对于所有人来说只有一次，而给予我们生命的人需要报答的最美好的人，就是父母。孝顺父母，是理所应当的，而我们珍惜生命也是给父母的最好回报。在意犹未尽的夏日，我们相聚一堂，在秋天凉爽的时刻，我们静静聆听。

b：是同样跳动的脉搏承载着同样的情感，是同样火热的心灵寄托着同样的愿望。

ab：我们用青春谱写着两个大字－感恩。

a：乌鸦反哺羊羔跪乳是动物的感恩，“谁言寸草心报得三春晖”是对慈母恩情的真切反馈；还有饮水思源，滴水之恩当涌泉相报，说的都是感恩。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

a：本次成长－感恩主题班会现在开始。

参加本次班会的除了老师、同学，还有辛勤工作的家长们，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！

三、讲故事，《感恩的心》这首歌的由来。

讲了一个故事，关于这首歌的由来。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。

妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。【成长——感恩主题班会（亲子活动）范文】成长——感恩主题班会（亲子活动）范文。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

我们一起来唱起这首《感恩的心》„„

四、同学感言，感恩的体会。（原则上每一位孩子都讲）

a：滴水之恩，当涌泉相报，请听同学感言《感恩的心》请同学们回忆一下：至今父母令你最感动的一件事。同学1我的脚上不小心被刀割了一的口子，血流不止妈妈 冒雨„„..五、家长感言------养育的艰辛，对孩子的希望等等。

b：家长（xxx的爸爸、xxx的妈妈、xxx的妈妈(越多人越好)）为同学发言。父母对我们的爱是如此的无私，家长的发言如此的相似。

六、小提琴合奏〈〈小步舞曲〉〉。请xxx为大家带来小提琴合奏〈〈小步舞曲〉〉。

七、英语朗诵。

八、古筝独奏《渔舟唱晚》。请xxx为大家带来古筝独奏。

九、游戏----猜亲人。

十、保护鸡蛋体验。（每一位孩子自带一个鸡蛋，要求当天不坏，体验父母的爱护之情。）

十一、舞台剧------《浓浓的夏日的爱》。（父母老师同学表演）。

十二、朗诵。个人，集体朗诵《最深情的呼唤》。【成长——感恩主题班会（亲子活动）范文】身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕„„她拼命地哭着，却发不出一点声音„„

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走„„

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过„.“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜„„”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上„„

我们一起来唱起这首《感恩的心》„„

十四音乐起，学生手语，歌曲《感恩的心》合唱。

十五、结束语（班主任）

好，我们的感恩主题班会进行到这个时候已经接近尾声了。【成长——感恩主题班会（亲子活动）范文】主题班会zhutibanhui.htm。让我们长久地拥有一颗感恩的心，感谢生育和抚养我们的人，他们使我们体验生命，不断成长；感谢关怀和帮助我们的人，他们使我们度过难关，给予我们温暖；感谢鼓励和教育我们的人，是他们用双手和身躯给予了我们信心和力量；生活中我们还会遇到很多挫折和不愉快，我们还要感谢伤害和绊倒到我们的事情，是它们增进了我们的智慧，觉醒了我们的自尊，是他们磨练了我们的心志，让我们的双腿更加坚强，让我们全体起立，深情歌唱并用手语演绎《感恩的心》。

(学生起立，集体深情演绎手语——《感恩的心》)

师：歌声在继续，感恩的心也在继续！让我们再次用热烈的掌声感谢前来参与本次主题班会的所有的老师和家长！

附（诗朗诵）

最深情的呼唤

当太阳为万物播撒下黎明的种子

光阴从此开始计时

世界的字典从此不再阴霾

人类不再害怕黑暗

因为太阳的恩露

人类获取了最原始的动力——勇气

当雷电劈天而下逢巧击中落木枯枝

古文明从此拉开帷幕

世界的字典从此有了温暖

人类不再害怕冬季

因为雷电的恩露

人类获取了最原始的文明——火种

当世界上最伟大的两个人相聚

一个新的生命从此刻苏醒

两个人的字典里从此有了欢乐与辛酸

因为生命的恩露

两个人获取了最原始的结晶——孩子

当我们第一次开口叫“爸爸妈妈”

一份挚永的情感从此刻潺流

我们的字典里从此有了“家”

因为父母的恩露

我们获取了最原始的情感——亲情

人类以繁荣和昌盛回报太阳的恩惠

人类以进步和发达回报雷电的恩惠

而我们又用什么来回报含辛茹苦的父母

“谁言寸草心，报得三春晖”

我们深晓父母的恩惠无以为报

但我们愿：

做一个勤奋、善良、诚实的人

在学习上奋发刻苦

在德行上助人为乐

在礼仪上谦虚礼让

这一切的一切都还不够

我们还要深深的呼唤：

亲爱的爸爸妈妈

（歌曲）

1感恩的心

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

歌曲：2听妈妈的话

小朋友你是否有很多顽抗

为什么别人在那看漫画

我却在学画画

对这钢琴说话别人在玩游戏

我却在躲在家背abc

我说我要一架大大的飞机

我却得到一只旧旧螺旋机

为什么要听妈妈的话

长大后你就会开始懂得这段话

长大后我开始明白

为什么我跑得比别人快

飞得比别人高

将来大家看的都是我画的漫画

大家唱的都是我写的歌

妈妈的心她不让你看见

温暖的事都在她心里面

有空就得多摸摸她的手

把手牵着一起梦游

听妈妈的话别让她受伤

想快快长大才能保护她

美丽的白发幸福中发芽

天使的魔法温暖中慈祥

在你的未来音乐是你的王牌

那王牌谈的恋爱

而我不想把你教坏

还是听妈妈的话吧

晚年再恋爱吧

我知道你未来的路

干嘛比我更清楚

你因为太多学习的同学在这块写东写西

但我建议最好听妈妈我会用功读书

用功读书怎么会从我嘴巴说出

不想你输所以要叫你用功读书

妈妈挑给你的毛病你要好好的收着

因为不知道是我要告诉她我还留着

对了我会遇到我(周润发?)

所以你对跟同学炫耀赌神未来是你爸爸

我找不到你写的情书

你喜欢的要承认因为我会了解你会在操场上牵她你会开始喜欢唱流行歌

因为张学友开始准备唱吻别

听妈妈的话别让她受伤

想快快长大才能保护她

美丽的白发幸福总发芽

天使的魔法温暖中慈祥

听妈妈的话别让她受伤

想快快长大才能保护她

长大后我开始明白为什么我

跑得比别人快飞得比别人高

将来大家看的都是我画的漫画

大家唱的都是我写的歌

妈妈的心她不让你看见

温暖的事都在她心里面

有空就得多摸摸她的手

把手牵着一起梦游

听妈妈的话别让她受伤

想快快长大才能保护她

美丽的白发幸福中发芽

天使的魔法温暖中慈祥☆..节目表

成长---感恩主题班会（亲子活动）

五（13）06/11/11

一：☆听妈妈的话☆。（轻轻合唱）。

二、主持人，开场白。

三、同学感言-------感恩的体会。（原则上每一位孩子都讲）

四、家长感言------录音感言，现场说说养育孩子的艰辛，对孩子的希望等等。(越多人越好)

五、小提琴合奏〈〈小步舞曲〉〉。

六、游戏-----抢凳子

七、舞台剧------《浓浓的夏日的爱》。（父母老师同学表演）。

八、古筝独奏《渔舟唱晚》。

九、保护鸡蛋体验。

十、游戏----顶气球

十一、朗诵。个人，集体朗诵《最深情的呼唤》。

十二、领导，教师发言。

十三、讲故事，《感恩的心》这首歌的由来。

十四音乐起，学生手语，歌曲《感恩的心》合唱。

4.活动助我成长主题班会 篇四

活动目的：

．通过主题班会，让我们学生了解廉洁，敬廉崇洁，懂得廉洁教育从小做起。

2．通过对案例，故事的学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。

3、利用小品表演、评议等形式，使学生知道勤俭节约遵纪守法已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，使学生知道勤俭节遵纪守法的重要。

活动准备：

．收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例。

2．了解古人廉洁自律的故事.活动过程：

（一）队列仪式、全体起立！立正！稍息，立正！各小组整队报告人数。（小队报数）

2、报告中队辅导员：经过和队员们商量，我们决定今天开展“廉洁伴我成长”的主题中队活动，恳请辅导员老师您参加！

3、接受你们的报告，很高兴能参加你们的活动，预祝活动圆满成功！

谢谢辅导员！

4、全体立正！出旗！奏乐！敬礼！唱队歌。

5、礼毕！请坐下！

（二）宣布队会开始

中队长讲话：辅导员老师，各位同学，我宣布，中队活动现在开始！下面掌声有请主持人：

（三）活动过程

主持人上场

合：尊敬的老师、同学们，下午好！

女：廉洁是一种美德,受人爱戴,当我们翻开史书,解读那些清官谦吏时,那刚正不阿的威武性格,无不深深地震撼着我们!同学们喜欢看动画片吗？请看网虫小队的同学从网上收集的动画故事（一杯清水）

男：为官清廉，受人爱戴，贪得无厌终会得到应有的下场。

女：古往今来，这样的故事不胜枚举。

男：最近你还读了哪些廉洁的故事给大家说一说

.包拯在产端砚的端州做官，离任时不持一砚归的故事（陈月）

2.杨震三更半夜在自己家中拒收学生送的礼品时说怎么会没人知道呢？天知地知你知我知的故事（刘非凡）

3.一心为民办实事好事的牛玉儒故事（吕倩）

4.不谋私利的彭德怀的故事（姜江）

男：有的同学会想廉洁是大人的事，是当官的事，和我们小学生有什么关系？其实，国家教育部已启动了廉洁文化进校园和加强青少年廉洁教育，同学们最近读了《我与优优共成长》这本书，想一想对于我们小学生来讲廉洁该怎样做呢？

（阮心园薛青乔皓月陈剑

周海涛）

女：小学生从小讲廉洁，廉洁是什么呢？

男：请听李瑞等同学表演的三句半--------《廉洁你我他》

相信从中你能等到答案

三句半------廉洁你我他

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场，向老师同学做汇报----------快讲.我们小队决心大，行动来个廉洁化，自主主动学廉洁-----------真不错

我到学校来学习，上课认真来听讲，课后作业自己来完成-----

应该

穿上校服进校园，同学个个精神佳，不比穿来比学习----------不攀比

今天抡到我值日，打早先来扫教室，窗明几净好学习----------有责任

中午吃饭排好队，鱼肉蔬菜都喜爱，细嚼慢咽助健康-------------节俭

学习用品好伙伴，公共财务人人爱，珍惜爱护都应该-------------惜物

作业不会怎么办，问同学来问老师，更欢迎来问老师-------------诚实

在校学习要主动，回家帮助做家务，争做廉洁好少年----------好少年 说廉

洁，学

廉

洁，做

廉

洁---------廉洁你我他

女：廉洁就是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比。

男：廉洁就要讲诚信，这一向是中华民族引以为豪的美德，只有讲诚信的人才能取信于别人赢得别人的尊重。

女：大家都知道要诚信，遇到问题时有的人的心理会出现两种不同的声音在吵架，在斗争，我班的管越同学就遇到了这样一件事？我们一起来听一听

生上来叙述

男：大家愿意帮帮他吗？你对她说些什么呢？（李瑞陈月朱昌玉）

女：是啊，做人就要讲诚信，诚信是成功的保证，不讲诚信害处多。在学校里做个诚信的好学生！将来走上社会做个诚信的小公民！

（诚信三宝）

男：诚信是我们讨论的第一个小话题，接下来我们谈谈节俭这个小话题

女：有同学要说我们现在生活富裕了，不差钱还要讲什么节约啊！

男：同学们，我们的生活是富裕了。

女：（播放图片）可是，在边远的山区，还有许多失学的儿童，他们生活条件非常艰苦，吃不饱，睡不暖，上学要走几十里的山路，甚至要翻山过河，更不能像同学们一样在这样宽敞明亮的教室里读书，但他们的眼里流露出是读书的渴望。

男：我们是多么的幸福，不仅能坐在这么好的教室读书，还能用上琳琅满目的学习用品，我班金龟子小队做了一份关于我班学生一学期钢笔橡皮等基本学习用品使用量的统计

女：我班平均每人用钢笔（包括水笔替芯）17支铅笔3支

橡皮

3块

尺

2把。

最多的一位同学一学期用去了一百多支水笔替芯

一元一支

折合人民币一百多元。

知道吗？贫困地区学生的学费在100元——200元最少只要几十元，你买学习用品的钱就够他们上一学期的学了。

男：《小学生日常行为规范》第8条要求我们做到：爱惜粮食和学习生活用品，节约用水，不比吃穿，不乱花钱。只要我们不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水，一度电，就会为国家创造许多财富了。

女：节小成多，把节约下来的钱用来做有意义的事

男：每人都节约一支笔、一滴水，一度电，结果就是可观的，每人都献出一点爱，世界就会充满爱，就如千万小小水滴汇成浩瀚的海洋，小小的沙粒堆砌成美丽的陆地，音乐起合唱

男：廉洁就是诚信，廉洁就是节俭，廉洁还包含很多，廉洁就是让我们求真求善求美

女：经过评选，选出了我们班的优优好少年，请看大屏幕

男：让我们以热烈的掌声请出徐玉清同学，说说你被评为优优好少年的感想

女：我们江都市评选出了十名优优好少年，请看其中王欧文的事迹介绍

男：在上次的评选中有一小部分同学已经被评上了廉洁小标兵，其他人想当优优好少年吗？想当廉洁小标兵吗？

女：对照你手中的优优好少年的评选标准，你觉得自己还有哪些地方做的不够？

男：在这么多的优优好少年的引领下，我们班会涌现越来越多的优优好少年，廉洁小标兵。请徐玉清带领大家齐诵廉洁诗歌

女：请辅导员讲话。

队员们，我们今天的中队活动非常成功！祝贺大家！让我们一起在火炬的照耀下，播种廉洁的种子！希望大家在成长的道路上从小学廉洁，让自己在成长岁月中不断结出廉洁的累累硕果！

男：全体起立！呼号！

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体：时刻准备着！

男：本次中队主题活动到此结束

5.活动助我成长主题班会 篇五

儿童传承着中华民族的希望，担负着建设祖国未来的重任。廉洁教育要从孩子抓起，这已经是当今社会每个成员的共识。现在的青少年，生活在经济发达的时代，不愁吃不愁穿，生活条件优厚。甚至有的家庭里，父母对孩子很溺爱，对他们过高的生活要求一一满足，助长了孩子的虚荣心。而且当今社会上一些负面的人物和事件对孩子的思想意识也有一些不良的影响。所以推进廉政文化进校园，在学生当中开展廉洁教育活动，帮助学生从小树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养健康向上的人生理念和道德观念，无论是对于他们自身的成长，还是对于反腐倡廉工作乃至于整个社会进步，都具有非常重要的意义。

二、活动目的：

通过活动，让学生在思想上对从小树立廉洁思想的重要性有进一步的认识和理解，以先进和榜样的力量充实他们的思想，使他们在丰富多彩的活动中增强认知能力，愉快地接受教育，从小树立清廉意识，让廉政之风相伴成长。

三、活动准备：

学生准备：收集名人的故事、制作廉政亲情卡片、绘画廉政漫画、练习快板童谣、书法作品等。

老师准备：多媒体课件、邀请家长代表。

四、活动过程：

1、序幕：

甲：大地有无穷的资源，绚丽多彩，乙：社会是人类的历史，把真理记载，甲：科学是智慧的结晶，造福万代，乙：我们红领巾的心啊，早已无比激荡！

合：“廉政之风伴我成长”主题班会现在开始！

2、第一篇：《名人的风采》

甲：古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的廉吏清官受到百姓的爱戴。

乙：他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。

甲：第一篇《名人的风采》由第一小队展示。

乙：廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。我们敬爱的周总理就是这样一位廉洁、律己、身正、无私的光辉典范。请听叶蓁同学带来的故事《周总理三付饭费》。（CAI出示图片）（故事中学生互动）

甲：无论历史如何变迁，乙：无论时代怎样发展，甲：清正廉洁永远是时代的呼唤，乙：清正廉洁永远是人民的期盼。

甲：孔繁森，乙：焦裕禄，甲：任长霞，乙：牛玉儒，甲：一个个普通而响亮的名字在神州大地传颂着，乙：他们震撼人心的事迹，唱响了反腐倡廉的新乐章。

合：让我们记住他们的名字吧！（CAI出示配讲解）

甲：同学们，你们还能说说你知道的或者是你身边的清正廉洁的好榜样吗？（学生交流身边的榜样人物。）

甲：时代的英雄们用他们的动人事迹告诉我们，廉以修身，诚以养性。

乙：诚实是做人的行为支撑，廉洁是从业的行为准则。

3、第二篇：《幽默后的思考》

甲：第二小队的同学用幽默的方式诠释了廉政的内涵，第二篇《幽默后的思考》由第二小队展示。

乙：请欣赏廉政漫画。（CAI出示）

甲：同学们，看了这些漫画，你有什么感受呢？

（学生联系生活实际自由谈感受。）

甲：廉则年如一日，好过，贪则一日一年，难熬。

乙：为官一任不清廉，辱没人格万人嫌。请听相声《请局长》。

甲：廉洁好比阳光，腐败如同独木桥，乙：廉洁是一种美丽，腐败是一种丑陋。

合：奉劝那些为了一己私念而生贪心的人哪，请走上阳光道吧，前途一片光明！

4、第三篇：《亲情的呼唤》

甲：孝敬父母，奉上的应当是洁净的心意，乙：关爱子女，留下的应当是正直的品格。

甲：第三小队——廉政文化的小使者们，亲手绘制了精美的廉政亲情卡片，送给我们的父母、亲友，让廉政之风吹遍千家万户。

（四个学生手持卡片，向父母表达心声：亲爱的爸爸妈妈，我们愿以稚嫩的小手牵起你们的大手，共守清廉之约，共筑清廉之家。把爱心常青藤编得更牢更牢，把家庭的篱笆扎得更紧更紧，把幸福的港湾扮得更美更美。）

向家长代表赠送廉政亲情卡片。

家长代表发言。

乙：廉政文化的春风永远是幸福家园的守护神，请听诗歌《幸福的你我小家》。

甲：廉洁，从自身做起，让快乐永在，乙：清正，从大家做起，让幸福长留。

5、第四篇《我们的歌声》

甲：我们是祖国的花朵，我们可爱的笑脸，犹如一支支含苞待放的花蕾，乙：我们是祖国的未来，我们清廉美好的心灵，托起祖国繁荣昌盛的明天。第四篇《我们的歌声》由第四小队展示。

表演唱《草原女孩》。

甲：廉政的春风吹遍神州大地，我们快乐的心心还在辽阔的草原上自由飞翔，乙：廉政的春风吹进欢乐校园，我们嘹亮的歌声正在校园上空激情回荡。请欣赏快板童谣《我们的歌》。

6、宣读《倡议书》。

甲：俗话说“从小看看，到老一半”，万丈高楼平地起，全靠基础打坚实，乙：人之为人也是如此，同学们，对旗已飘扬，号角已吹响，行动起来吧！

7、中队辅导员讲话。

8、尾声：

甲：火炬引路，乙：星星导航，合：鲜红的队旗招展着我们的理想，新一代的英姿在这里闪光。

甲：我们有美好的理想，足够的信念，乙：我们有坚定的意志，高尚的情感，合：请明天的历史记载我们吧，我们将绘出崭新的画卷。让我们齐诵：“正气歌唱响校园，廉政风伴我成长！”（出示对联）

“廉政之风伴我成长”主题班会到此结束！

五、活动反思：

《廉政之风伴我成长》主题班会开展后，受到了领导和老师们的一致好评。同学们在活动中也受益匪浅，受到了廉政文化的熏陶，学习从小立大志，学习做人的道理，学习从小做起，从点滴做起，接受廉洁，崇尚廉洁，准备着将来做为一个品德高尚的社会主义接班人。同时很好地发挥了孩子在自己的家庭中的作用，用向家长赠送廉政亲情卡片的方式，提醒家长廉政自律，家长代表也承诺做好孩子的榜样，教育子女崇廉尚洁，帮助子女树立健康向上的人生理想，营造廉洁光荣、贪污可耻的家庭文化。

通过廉政文化进校园活动的开展，老师与学生都深深地感受到当前开展的反腐倡廉的重要性，每一位公民都应自觉投入，积极参与，为创造廉洁社会出一份力。但是廉政文化进校园工作，做起来有一定难度，由于小学生的世界观尚未形成，分辨是非的能力还不强，所以，在对学生的教育活动中，一定要做到寓教于乐，切忌空洞说教。利用故事、快板歌谣、欣赏廉政漫画等多种生动活泼的形式，深入地学习廉洁文化，用古今中外的廉洁小故事、身边的好典型去引导教育，才能收到较好的效果。

6.记一次主题班会活动 篇六

午休时间，我正在办公室批改作业。“老----老----师，我----我不----想和他同桌了。”我冷不丁一抬头，原来是班上最不爱说话的大眼妹正一把鼻涕一把泪的向我哭诉，从她不停的抽噎声中，我了解到：因为有同学戏说她与同桌的男生是什么什么，这让她有口难辩，越辩越黑，而戏弄她们的同学则越来越放肆。看着她十分委屈、红肿的双眼，我不禁打了一个寒战，是不是以前我对这类问题处过于理简单化了呢？还是……？由于思绪混乱，我且草草地安慰了她几句就让她回教室了。

类似的现象，在小学生中时有发生，我的处理方式一般都是及时对受害方进行安抚和对过错方进行批评教育，且在本周的班队课上还要针对性地对孩子们进行“文明礼仪、团结友爱、互相尊重”的教育。没想没过几天，又有一名女生向我转述班上另一名女生想转学的事，我大吃一惊，班长怎么要转学呢！这孩子父母离异了，母亲在广州打工，现住在外婆家里。这孩子平时学习认真努力、工作认真负责，在班集管理上帮了我不少的忙。近段时间她的表现不是很正常吗？难道又是……？我心里直犯嘀咕。事后我想通过其他同学了解班长的情况，同学们都只是睁大眼睛对我摇摇头，没办法，只好与她面对面进行沟通了。你猜怎么着，一开始她一味低头不语，红着脸且还很激动的样子，给你来个徐庶进曹营。最后，我用尽办法才从她口中了解到，她想和妈妈一起。至于为什么要转学，她红着脸就是不肯说。第二天，她母亲打来电话，在交流中，她母亲说孩子的脾气变得很古怪，只说要转学，问她为什么要转学就支支吾吾，就是不肯说原因，居然把电话挂了。她母亲还说孩子到那边上学太不方便了，光花销大不说，且每天接送孩子这条就会让自己没法工作，让我好好帮她劝劝孩子。其实，我挺理解这对母女的。我也把我的猜想告诉了家长，应该是女孩大了，有些方面困惑且得不到帮助的原因吧。

其实，我相信绝大多数老师都是关心、爱护自己学生的，都在以各种方式从正面积极引导孩子，使其健康成长、学业有成。但就对于在对学生进行“青春期”早、中期的生理、心理教育方面总是欲言又止、举步不前。在中小学开展“青春期”教育工作，就过去和现在，很多老师都有这方面的意识，特别是在小学中高年级。是什么原因让其裹足不前呢？因为在面对学生和家长时，“青春期”方面的话题太敏感了，搞不好会弄巧成拙、适得其反，所以我从来不敢去尝试。殊不知，处于青春期的少男少女对自身的生理变化是很敏感的，伴随着的心理变化也是很微妙的，这种生理引起的心理变化并加上大脑分泌的激素共同作下，会让孩子们很困惑，如果长期受其干扰而得不到正确的疏导，身心健康和学业必然受到不同程度的影响。对我们班的孩子开展一期“青春期”教育，在“要不要、敢不敢”中，我的思想斗争也很激烈。最终决定以做好充分准备、润物细无声地在主题班会课上引入“青春期”的话题。

在着手准备材料的过程中，我上网查阅了大量的有关“青春期”教育的文字和视频资料，还把学校远程教育资源已下载的有关“青春期”话题的视频资源反复细看了几遍，最后拟定了主题班会活动流程。

下面是我的这次班队活动剪辑。

师：你们知道人的一生主要分为哪几个年龄阶段吗？

生（对这个话题很感兴趣，但众说纷纭，无人举手回答）

师（是该帮学生梳理、更正一下了）：婴儿（出生～1）岁、幼儿（1～4）岁、儿童（5～11）岁、少年（11～18）岁，后面是青年、中年、老年。

生（似乎若有所思）：哦！哦！

师：你们相信自己这十多年来的成长变化吗？在成长过程中有没有过困惑、烦恼？

（学生沉默不语）

师：其实，你们正处于生长发育的一个重要年龄阶段——“青春期”——早期。下面我们通过一段视频来了解一下我们自身吧！

（同学们很期待，我也找了一位置正襟危坐，专心致志地盯着视频。视频内容只有十八分钟，大至包括：青春期是一个变化时期——青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰，自卑，不安，焦虑等心理卫生问题。

青春期是一个反抗时期——由于身心的逐渐发展和成熟，个人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，否定以前发展起来的一些良好本质。这种反抗倾向，会引起少年对父母、学校以及社会生活的其他要求、规范的抗拒态度和行为，从而会引起一些不利于他们的社会适应的心理卫生问题。

青春期是一个负重时期——从他们所要应付的各种问题来看，青春期也是一个负担很重的时期。青春期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分由成人担负的工作，环境可能不断把一些由成人来办理的事项交给他们去办理，加重了他们的负担，但这些负担是他们成熟所不可缺少的，如果不增加负担，日后不可能成熟。他们要应付由身高、体重、肌肉力量等的发育成熟，特别是性的发育成熟所引起的各种变化及问题，心理压力相对增大。他们必须在抛弃各种孩子气、幼稚的思想观念和行为模式的同时逐步建立起较为成熟、更加符合社会规范的思想观念和行为模式。少年在应付自己的反抗倾向的同时，还要极力维持和保护与社会的正常关系。此外，异性兴趣、异性交往、繁重的学习任务等也给他们的身心造成极大负担，有时候还成为主要矛盾。）

师：随着年龄的增长，我们能阻止自己的身体发生的变化吗？

生（异口同声）：不能。

师：既然不能阻止不了，同学们也避免不了身体的发育变化引起的一系列不适应，当这些个不适应突然来到你的生活中时，你们且把它当成一个新朋友，希望你们要好好对待！

（看得出，有些同学脸上写满轻松与释然）

7.活动助我成长主题班会 篇七

来源助学·筑梦·铸人主题征文：雨露滋润，助我成长当我年夏天收到大学录取通知书的时候，兴奋之情难以抑制，和父母们相拥而泣。

这么多年的努力，这么多年的付出，终于在这一刻有了回报。

我是来自一名农村的孩子，回首以前的读书时光，真的有几分心酸。

为了供我和姐姐读书，父母每天都日出而作，日落而息，拼命挣钱。

我父亲养猪十年，从一个什么都不懂的门外汉，到自己苦苦摸索，付出的艰辛不言而喻。

只为能多挣点钱供孩子们上学读书。

还记得是七八年前的样子，那时我还在读小学四五年级，每当我放学的时候，父母回家还早，但猪圈里的猪都饿的蹿上蹿下了，哼哼的叫个不停。

我不得不从比我都高的泥缸里挖出猪料，再从旁边的大皮桶里舀水搅拌，我当时很小，使尽全身的力气搅啊，搅啊。

等到拌匀以后，我提着大半桶猪食踉踉跄跄的走到猪圈旁，颤颤巍巍地把猪食倒入槽子里，大猪们就开始哄抢起来。

待我看它们吃的差不多了就晃悠地离开了。

童年时光挺短暂的，在和小伙伴的嬉闹声中，在喂完大猪的晃悠时光里，在等待父母回家的恐惧中悄然溜走了。

初四我住校了，为了提高升学率，学校统一要求我们到离家很远的地方上学。

我们村里有几个和我一级的，几个家长就轮流接送孩子们上下学。

那时虽然一周回一次家，但我父亲老是觉得时间太快了，怎么又轮到他了呢。

秋天是农忙的季节，我们也不得不早早起床去上学，待他送完我们回村时，恰好和大家一起去地里，农活才不致于被落下。

冬天到了，可惜春天还很远。

凌冽的风吹的我们睁不开眼。

父亲的拖拉机吐着黑烟，可就是跑不快。

车轮压过地面，雪挣扎地吱吱作响，深深的车辙弯弯曲曲地甩在车后，消失在远方。

我们蜷缩在敞篷的车斗里，背着风来的方向，随父亲慢慢驶向远方。

转眼间就来到了高中，还好，我考上我们县里最好的高中，最好的班。

也许是时间久了吧，在回忆起高中时光时，痛苦貌似早已淡去，依稀记得，每当醒来的时候，心脏总是砰砰跳个不停，早晨大便偶尔带血。

在惶恐和猜疑中苦涩的高中时光终于，终于移到了数轴的左侧，而且慢慢走远了。

幸好高中只有三年，要不然我就要提前。

大学，没有什么比这更令人兴奋的事了。

我深知机会的来之不易，有父母对自己的无限期望，更有自己这么多年来对理想的执着坚守。

大学，我终于来了。

在学校，老师关怀备至，当得知我来自农村，父母常年劳作，积劳成疾时，老师便主动帮助我申请助学金，我有什么不懂的地方就耐心地讲给我听。

心里暖暖的。

雨露滋润，助我成长。

我作为一名国家助学金的受益者，深知这一点来之不易。

感谢老师对我无微不至的关怀，更感谢社会和国家对贫困学生的鼓励和帮助。

在学校，我利用假期时间兼职，平时没课的时间泡在图书馆，加入学院学生会组织，积极配合老师们工作。

8.“成长”主题班会 篇八

第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。它心想“哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。”这棵苹果树心理平衡了。

但是，它其实还可以这样：继续成长。譬如，第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。

当然也有可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子，一直生长下去„„

其实，得到多少果子不是最重要的。最重要的是，苹果树在成长！等苹果树长成参天大树的时候，那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。所以,朋友们.真的，不要太在乎果子，成长才是最重要的。

也许曾经的你才华横溢，意气风发，总之对于未来总有很多的想法,相信“天生我才必有用”。但现实很快敲了你几个闷棍，或许，你为班级做了大贡献没人重视；或许，只得到口头重视但却得不到实惠；或许„„总之，你觉得就像那棵苹果树，结出的果子自己只享受到了很小一部分，与你的期望相差甚远。

于是，你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹„„最终，你决定不再那么努力，让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后，你一反省，发现现在的你，已经没有刚工作时的激情和才华了。“老了，成熟了。”我们习惯这样自嘲。但实质是，你已停止成长了。这样的故事，在我们身边比比皆是。

之所以犯这种错误，是因为我们忘记生命是一个历程，是一个整体，我们觉得自己已经成长过了，现在是到该结果子的时候了。我们太过于在乎一时的得失，而忘记了成长才是最重要的。

好在，这不是金庸小说里的自断经脉。我们随时可以放弃这样做，继续走向成长之路。切记：不论遇到什么事情，都要做一棵永远成长的苹果树，因为你的成长永远比你得到多少奖励重要。

除此外，再请大家思考一个问题：

想象一下，你手里有一张足够大的白纸。现在，你的任务是，把它折叠51次。那么，它有多高？

一个冰箱？一层楼？或者一栋摩天大厦那么高？不是，差太多了，经科学家预测这个厚度已经超过了地球和太阳之间的距离。但如果仅仅是将51张白纸叠在一起呢？恐怕只有几厘米吧。。这是为什么？为什么？因为那51张纸之间没有联系

。没有方向、缺乏规划的人生，就像是将51张白纸简单叠在一起。今天做做这个，明天做做那个，每次努力之间并没有一个联系。这样一来，哪怕每个工作都做得非常出色，它们对你的整个人生来说也不过是简单的叠加而已。

当然，人生比这个寓言更复杂一些。有些人，一生认定一个简单的方向而坚定地做下去，他们的人生最后达到了别人不可企及的高度。譬如，俞敏洪的人生方向是英语，他花了十数年努力，仅单词的记忆量就达到了十几万之多，在这一点上达到了一般人无法企及的高度。也有些人，他们的人生方向也很明确，譬如开公司做老板，这样，他们就需要很多技能———专业技能、管理技能、沟通技能、决策技能等等。他们可能会在一开始尝试做做这个，又尝试做做那个，没有一样是特别精通的，但最后，开公司做老板的这个方向将以前的这些看似零散的努力统合到一起，这也是一种复杂的人生折叠，而不是简单的叠加。与此同时我们要切记：看得见的力量比看不见的力量更有用。

现在，流行从看不见的地方寻找答案，譬如潜能开发，譬如成功学，以为我们的人生要靠一些奇迹才能得救。但是，在我看来，东莞恒缘心理咨询中心的咨询师毛正强说得更正确，“通过规划利用好现有的能力远比挖掘所谓的潜能更重要。

9.成长的烦恼主题班会 篇九

班会课活动名称：成长的烦恼 指导教师：鲁吉职业中学陈兴涯 适用年级：七年级 班会活动组织背景：

本次班会活动是针对七年级学生开展的。随着他们迈入中学的校门，青春意识开始萌发，逆反期悄然而来。此时的他们，涉世未深，正是由幼稚走向成熟的过渡期，更多的烦恼潜入他们的心中。这些烦恼来自生活、来自学习、来自与同学的交往„„为了引导他们完成小升初的转换，让他们更好地度过青少年时期，我设计了以“成长的烦恼”为主题的班会活动。

这次活动，是把每一个学生看成独特的生命个体，引导他们学会交流，理智的应对烦恼，尊重他们对生活的细微体验，接纳他们对人对事也许还不成熟的看法。父母、老师的生活经历以及对生活的理解也是这次活动课的组成部分。这样有助于促进课堂与生活的结合。

活动目标：

1、通过自我反思，倾诉自己心中的烦恼。

2、通过相互交流，正视烦恼，确立积极的生活态度。

3、通过换位思考，尝试理解他人，确保以健康的心理解决自身的烦恼。活动准备：

1、课前自我反思：要求学生把自己的烦恼依照程度由重到轻排列出来。

2、与父母交流：借助父母的经验，解决自己的烦恼。

3、统计情况：根据学生的自我反思，统计学生的情况。活动过程： 教师活动 学生活动 设计意图

一、播放《成长的烦恼》做背景音乐。为学生创设一个温馨的环 境，激发学生情感。

二、导入活动：

烦恼在我们的生活中时时存在，有来自家庭的，有来自学校的，有来自社会的。今天，我们就敞开心扉，倾吐一下我们的烦恼。

学生自由发言，谈自己所面对的烦恼。教师通过恰当的掌握时机，激发学生发言的热情，引导学生尽情的吐露自己的心声。

三、出谋划策，共同解决。

（针对学生在上一环节所提出的烦恼，分组研讨，以最恰当的方法解决烦恼。）

1、将上一环节中学生的发言加以整理，概括出学生所面对的主要烦恼。与课前准备过程中所列的烦恼吻合：父母（不合）或离异、学习压力、同学关系、网络诱惑等等。

学生相互交流，出点子，想方法，帮助同学正视烦恼，解决烦恼，以积极乐观的态度面对生活。通过学生间的交流，加强了学生之间的合作意识。并且在这一活动过程中，学生意识到，每个人都有自己的烦恼。有时，相对于他人的烦恼，自己的烦恼微不足道，是建立在不能够正确理解父母及他人的基础上的。

四、整理资料，形成活动方案。

继续以小组为单位，将解决烦恼的对策方法整理成活动方案。提高学生的概括能力，增强学生知识与生活相结合的能力。

五、交流方案，相互补充。各组派代表发言，相互交流。

进一步开拓学生思维，使活动方案更符合现实生活。

六、小结

烦恼经常光顾我们的生活，为我们的生活增添了不少色彩，我们在与烦恼打交道的过程中，提高了自己的思想认识，锻炼了自己的意志品质，烦恼过去，快乐来临。我们的生活正如那首歌《阳光总在风雨后》！

活动效果与反思： 这次班会活动，有意识的联系学生自己的情感体验，使课堂走进学生的生活，使知识为生活服务，实现了“生活教育化，教育生活化”，取得了较好的活动效果。学生在活动中，倾吐了自己的心声，既解除了自身的心结，又有效的了解了他人的烦恼，促进了自己情感的良性发展，学会了理解他人，以平和的心态面对烦恼，以乐观的精神解决烦恼。

活动课的开展，有效的调动了学生的积极性，填补了知识与生活衔接的空白。活动开展的前前后后，现在想来，对于我的教育教学工作有不少启示：

首先，信任与尊重是沟通的前提。这次活动是一次心灵的对话，是建立在双方相互信任和尊重的基础上的。师生之间，生生之间，父子母女之间„„抛开隔阂，坦诚相待。正是因为有了教师以及其他学生对自己的信任与尊重，学生才感受到了平等，感受到了人格的尊严，感受到了长大的喜悦。他们隐忍在心中的烦恼才会一吐为快。他们在面临亲情、友情、师生情等问题时，所产生的孤独、胆怯、自卑、自私、抑郁等一系列心理问题，就会找到倾诉和解决的出口。

10.成长励志系列主题班会 篇十

一、班会主题

成长〃励志——本次班会旨在引导同学树立职业目标，做好成长规划，对于已经树立大学目标的同学，可以帮助其调整，对于尚未树立目标的同学，要帮助其尽快尽早地树立目标。进而，根据自己的成长目标和规划，加入到相应的成长部落中。

二、开展时间

4月14日——26日

三、内容参考

(一)职业定位，行业分析：使同学们了解本专业就业方向，可从事的.岗位及其内容、要求和特点

(二)自我分析：可参照一些心理、性格测试，如霍兰德职业兴趣测试

(三)社会及家庭环境分析：分析社会大环境、家庭环境及行业发展对自身发展影响

(四)目标确立及调整：根据自己职业目标确定大学成长目标并进行合理规划，引导同学们不要盲从

四、班会要求

(一)主题班会要根据同学们的实际需要，以丰富的、同学们喜闻乐见的活动形式，切实开展，并注重活动效果。

(二)班会自拟主题，可结合团日共同开展。

(三)鼓励班会或团日邀请辅导员老师、班导师参加。

(四)鼓励活动形式多样化，尤其是在校园户外，不要局限于教室中。

(五)要做好活动记录和总结，并于4月27日10:00前，将活动总结和照片以班级为单位发到班长QQ群里，同时提交成长方向名单(见附件)。在开展过程中，注重引导同学们，根据树立的目标，尽快融入到成长部落中。

11.祖国发展我成长主题班会 篇十一

活动目标：

通过组织班会，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要从我做起，从小事做起，要承担自已的责任和义务,以天下为已任。理解少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！

活动过程：

班主任宣布南双庙小学四年一班“祖国发展，我成长”主题班会现在开始。

（放《龙的传人》背景音乐）

女：遥远的东方有一条江，它的名字叫长江； 男：遥远的东方有一条河，它的名字叫黄河； 女：古老的东方有一条龙，它的名字叫中国；

男：古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人„„ 女：无论走多远，我们都不能忘记，我们是中国人。男：无论到何时，我们都不能忘记，我们是炎黄子孙。

合：是龙的传人！今天，就让我们沿着历史的足迹，踏着前人开创的道路，寻找中国精神！男：每次唱起国歌我想同学们一定和我一样，心中会涌起那种骄傲。女：是啊，我们中华民族，有着五千年光辉的历史。男：在漫长的历史长河里。女：在民族发展的征途中。

男：中华民族也曾几经沧桑、几经痛苦，我们的祖**亲也曾倍受欺凌与侮辱。女：我们永远不会忘记，圆明园的火光。

男：也忘不了曾扣在中国人民头上的“东亚病夫”的帽子；

女：忘不了南京三十万同胞的鲜血染红了大地、哭声震动了上天；

男：为了改变这种屈辱的历史，为了中华民族不再受欺侮，多少英雄献出了宝贵的生命。让我们重温他们的英雄事迹。（讲述英雄故事。）

男：捐躯赴国难，视死忽如归，正是由于对祖国的深切热爱他们前仆后继，临危不惧，这种可贵的精神，使中华民族历经劫难而不衰。请听歌曲：《红星闪闪》

男：正是由于这些英雄，才使得今天的中国实现了历史的飞跃。

女：是啊，新中国成立后，中国的各方面都得到了迅猛发展。男：从1949年到2016年，我们的祖国已经度过了67个年头。

女：中国犹如一只腾飞的巨龙。

男：以一个大国的身份屹立于世界的东方。我们体会到了祖国所发生的巨大变化。下面请把你收集的资料介绍给大家听。女：我想此时此刻同学们听了介绍你们一定都有许多感想。谁来谈谈你的感受。学生谈感受。男：是啊，祖国有如此的发展，我们也深深感到自豪和骄傲。请听：诗朗诵歌颂祖国。女：祖国的昨天，有辉煌的历史：祖国的今天，生机勃勃；繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。那我们拿什么去创造，怎么去创造呢？我想大家一定有许多想法，请大家畅所欲言：学生谈想法。

男：让我们记住自己的责任，发奋学习，努力拼搏！合：热爱祖国，振兴中华从我做起。

女：同学们爱我中华要从每个人做起，从今天做起，从现在做起。

12.活动助我成长主题班会 篇十二

教学目标：

1．通过活动，使学生感受到良好的兴趣爱好会给自己带来的快乐，会让自己获得无穷的动力，对那些还没有形成自己中心兴趣的学生加以适当的引导。

2．在活动中培养学生的自信心和团结合作能力。

3．帮助学生明白，“爱学习”还要“擅学习”。在学习中要养成良好的学习习惯，爱护学习环境，学思并重等。

教学重难点：

让学生感受到良好的兴趣能让自己的生活丰富而快乐，浓厚而稳定的兴趣能成为学习的动力和事业成功的动力。激励学生积极培养兴趣爱好，激发学习兴趣。

课前准备：

1．学生兴趣调查

2．搜集名人积极培养自己兴趣的故事。

3．主题升华，勤奋是实现。

4．多媒体课件制作。

教学过程：

热身活动DD记忆考验

小组成员第一个说我今天吃了一个食物，然后第二个人接着加一个不同的事物，像这样一直传下去，每传一个人都要在重复前面食物的基础上，再增加一个食物。知道有人说错出局。

1．开场兴趣大讨论

让学生讨论关于自己的兴趣爱好，以及它给你带来了哪些收获与快乐。

2小故事《姚明的故事》

大家一定都认识姚明吧，姚明为什么会成为一名出色的篮球运动员吗？我给大家带来就是姚明与篮球的故事。

姚明出生在一个体育之家，父母都是打篮球的，也许是家庭环境的熏陶，姚明从小灵活好动，特别喜欢皮球。有一次在全运会篮球决赛时，中国女篮教练周懿娴十分喜爱姚明，把自己喜欢的一个特制的小篮球送给了他

，希望他长大后成为一名出色的篮球运动员。姚明整天抱着小皮球不放，吵着要爸爸妈妈教他打篮球。父母亲一有空便跟他“耍球”，逢到自己训练和比赛，也常带他去看球。有时，他撒娇吵闹时，妈妈只要拿着小皮球来哄他，立刻就会破涕为笑。做爸爸妈妈见到这种情景，心里真有说不出的高兴：真希望他快快长大，成为一个优秀的篮球运动员。

正是姚明对篮球的这种喜爱，加上后天父母对他的`培养，自己的努力，成就了他的篮球梦想。

学生交流听故事后的启示。

俗话说得好，兴趣是最好的老师。但有了兴趣还不一定能成功。要成功必须先立志。一旦认准目标，就应该持之以恒，不懈努力。

3. 主题升华

同学们，成才的道路不可能是一帆风顺的，象我们所熟知的世界

级球星姚明，当初曾有位知名的教练说他不会成为一名出色的篮球运动员，但是姚明没有放弃自己的理想，在父母的鼓励下，他通过刻苦的努力终于站在世界球坛上。

同学们，当你遇到困难和挫折时，千万不要轻易地放弃自己的目标，老师送你们八个字，用这八个字去对待自己喜欢和热爱的事，那么你定会体验到什么是成功。这八个字就是“永不言败、锲而不舍”。