两访两创访谈记录表

两访两创访谈记录表（精选9篇）

1.两访两创访谈记录表 篇一

学校改革发展：

1.进一步加强领导班子建设，组建一套结构合理。敢于负责，团结务实，锐意进取的朝气蓬勃的管理队伍。

2.课程安排应当适度更新，尽可能让课程的安排对学生就职方面推动作用更大。

3.教学模式可适度改进

4.应当加强各校区之间的交流与联系。建立良好的互帮互助资源共享关系。达到三个校区共同发展。

5.积极协调周边关系，与社区及有关部门建立良好的沟通合作机制。

6.大力加强与兄弟学校手拉手，建立相互学习，共同发展的校际关系，实现资源共享，优势互补。

7.学校建设严谨有余，但沟通不足。建议学校充分利用校区开放性的地域优势为加强大学生对外交流与沟通创造各种条件，以开拓眼界，增长见识。

8.实行“特色专业”“品牌效应战略”突出自己的优势。师德师风：

1.教师可对自己学生做适当的引导和辅助就业，积极为学生就业提供相应的机会。

2.关于学生对自己专业上的迷茫，希望教师能够做出适当的引导和帮助。

3.对学生自主创新的学习能力尽可能多的给予肯定与支持

4.深化教学改革，提高教学质量，成立教学改革，提高教学质量。

5.加强教师理论修养，陶炼师德，不断提高教师专业水平。人才培养：

1.毕业生就业问题需要尽可能给与最大的关注与帮助

2.关于就业问题希望能具体详细落实到各专业尽可能落实到具体各班级

3.关于毕业生求职方面给与适当的引导和辅助

4.希望能让毕业生在毕业前尽可能多的了解到企业运营模式和基本的立足之道

5.适时安排学生到公司或者各大中小型企业进行直接专业对口的实习。以帮助学生了解具体的就业方向以及该方向的前景发展。

6.艺术专业性强，注重实际的动手能力，希望学校能开设点和实践接轨的运作课程。

社团活动：

1.大多数社团每每总是虚有其表

2.对于团员所交社团经费详细开支应当有具体的说明与证明。

3.社团活动应当根据社团成员课程安排做出最合理的时间安排

4.校方对于社团活动希望可以有积极的支持并且一定的协助 班级组织建设：

1.班级组织建设的方式应当推陈出新，定时举行换届选举有利于调动班级每一位学生的积极性和责任心。

2.班级建设应当适当制定相应的奖惩制度，既可以提高学生积极性也可以帮助学生改掉不良恶习。

3.适当的对班级活动给予支持，有利于班级团结一致的发展。党团组织：

1.定期开展有意义的活动宣传党团组织的优良传统

思想政治教育：

1.多组织对学习生活有良好帮助的学术讲座活动。让学生在学知识的同时丰富人生阅历。

2.加强学生礼仪教育。

3.加强对学生的心理健康教育，重视学生心理素质的培养。后勤保障：

1.对于学生生活环境应当给予关心。

2.住宿环境恶劣。宿舍没有独立卫生间并且楼层居住人口过多导致洗澡间使用紧张，每天从19点-24点都无法保证每个人洗漱工作完毕。影响学生正常的生活起居。

3.水电管理工作紊乱。总是在不能停水的时间段停水，不该断电的时间断电。水电供应毫无规律影响学生正常生活。

4.学生寝室过于陈旧。据反映5栋宿舍各楼层之间出现较大裂缝，时有漏水漏沙现象发生。楼上到楼下之间一杯水泼向地面都可能导致楼下宿舍漏水。

5.寝室空间狭窄居住人数不减。本来已经较其他寝室小很多的宿舍同时注满六人。狭小的空间给生活带来了更多的不变。

6.学生食堂越变越少，品质越来越无法保障。后街的小吃街拆除，给食堂已经造成了紧张，学生对于学校将原2食堂改建成如今桌球室表示不能理解与不满。

7.希望学校对于食堂环境给与改善。

8.关于食堂卫生问题需引起重视。

9.学校澡堂的工作模式应当有确切的规章制度。完完全全正规起来

10.对于银行卡圈存给很多学生带来不便，希望学校在要求银行卡圈存的同时能在校区范围内增加农行自贮存取款机。方便学生及时并且方便的解决伙食费问题。（部分学生强调校外农行人数过多并且机器故障次数频繁，经常无法及时圈存）。

11.教学设备残缺。艺术楼学生上专业课没有固定的专业教室，做艺术装置没有专门的实验室。

12.建议对于艺术楼进行整体的翻修。翻修方式可让艺术学院学生参与设计与改造。允许的情况下可才去自行设计与改造的方式凸显学院特色。

13.关于展厅。好的展厅能给设计者更多的自信和尊重。让毕业作品得到最佳的展示效果。

14.图书馆建设。图书馆藏书更新速度过慢。借阅方式复杂并且不贴切学生需要。

2.“两访两创”个人事迹 篇二

尊敬的各位领导

您们好！

我叫

，是

级

专业学生，预备党员，自进校以来，团结同学，乐于助人，关心班级，爱护公物。在学习上态度端正，认真刻苦；在工作中，能出色地完成老师交给的各项任务，并多次受到表扬。我时刻注意自己的言行，在德、智、体、美、劳等方面都有突出表现，在同学们面前起到带头作用。

主要事迹一：以德为先 严于律己

虽然我是一名农村孩子，但我的成长过程是幸福的，因为我得到了长辈、老师们赋予我的关爱，父母给予了我成长的条件和最好的教育，所以在我的心里我一直有这样的一句话，无论做什么事情，我都会把“德”放在首位，无论何时何地都要尊师敬长，严于律己。在同学们当中做好表率作用。

主要事迹二：品学端正 树立榜样

在家孝顺父母，在校尊师敬长，团结同学，并能按时出色的完成领导及老师下达的各项任务。生活上，乐观热情，积极向上、朴素大方、关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和和集体荣誉感。在工作上，我做到一丝不苟，认真踏实，细心负责，从不假公济私，决不利用干部的职权在同学面前做样子。在同学眼中，我是一个有责任心的人，长期以来我作为学生会主要干部，总是勤勤恳恳地为学院、为同学服务。我以自己较强的组织能力和协调能力对老师交给的任务总是不折不扣的完成，并且做的有条不紊。在学习上，平时上课从不迟到、早退、旷课，专心听讲，独立思考，认真完成各科作业，持之以恒。我在各个方面都会严格的要求自己，在同学当中树立了榜样。在生活中，乐于从生活细节上帮助他人，我能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，我总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的提高自己。

主要事迹三：关心集体，友爱同学 做为学生会主要干部，我以身作则，以大局为重，毫不吝啬个人时间，每当学院领导下发各种任务时，我就带领同学们认真的完成，在工作上带头干，抢着干，并毫无怨言，一直坚持“只要能为学院争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜”的信念。这些都一致获得学院领导老师及同学们的好评。

作为一名预备党员，同时作为一名优秀的学生干部，在工作中认真踏实，在做好我们的常规工作的同时还多次组织学生干部和入党积极分子为灾区募捐，关注我院贫困生。在这次“两访两创”活动中我们在院领导及老师的带领下组织我院入党积极分子为我院患病—

同学捐款

余元。

经过这次活动，让我们校风、教风、学风等方面都有很好的改善，学院学生党建、教育管理工作开展得比以前更好，资助工作、就业指导工作成效更好，而且更加完善。

3.两访两创活动总结 篇三

访谈对象：

机械系2012级，以寝室为但单位：学生寝室第3栋一下寝室：305,308,309,314,315,318,322,403,412,414。访谈形式：

深入学生寝室，面对面座谈。访谈内容汇总：

访谈中，各位同学均积极发言、主动与老师沟通，这为互相建立了良好的互动环境。通过访谈，我深刻感受到同学们乐观进取的精神态度，也体会到他们对未来的无限憧憬，但同时也存在对当前学校及社会压力的现实困惑。同学们对学校进行各项工作给与了充分的肯定，对教师的教学方法表现出赞许，为学校给大家营造了良好的学习生活环境感到高兴。同时，同学们也就一些方面提出了如下建议和期望。

一、教学方面：

总体比较满意。学校应多增加一些专业，课程应与知识相结合，增加学生对专业的选择范围，多扩展相关专业知识。多设实践课程，不断引导专业介绍与认知。

少用外聘教师，年轻教师的教学经验优势欠缺，但他们带课中穿插的当前社会就业与专业应用及发展方向与时俱进，对生活的理解、经历与我们所面临的较为接近，加强本校教师队伍建设。教师应该加强在课堂上与学生的沟通，因为平时见面机会少，关于专业发展，职业规划等问题都少有机会交流。

缺少学术研究等课题，作为本科院校，应该适当有一些学术研究课题。专业课老师多开展专业讲座，教学延伸知识，以拓展知识面。

大教室上课，老师声音不够，应该给老师配无线扩音器，充分发挥教室的影响。

教务处要更合理的安排班级课程，避免出现要么一天只有一两节课，要么一天八或十节课的情况，这样课程分布不均匀导致闲的时候很闲，忙起来很忙，很难将时间合理分配，特别是满课时，学生从早上到晚都在上课，很容易产生疲惫情绪，听课的效率大大降低，这些都不利于学生的学习成长。

学生的培养上应该有针对性，具体化，而不能“一锅炖”式。例如对于有志向继续深造，考研的同学可以多提供学生的场所与指导。对旨在就业创业的同学，应该多提供试驾应用的动手能力小任务。多建立校企合作，扩展学生参加社会实践的渠道与积极性。

二、校园生活方面：

寝室卫生较好，但电压太低，应在走廊内设置公共插座以方便使用吹风机等。同学们对食堂的饭菜口味也比较满意，价格可以接受，但是都表示食堂阿姨打菜很少，很多时候吃不饱，希望后勤部对食堂工作进行改进，尽量保证学生们在一个合理的价格上吃饱吃好。

三、学生工作方面：

活动挺好，辅导员很负责，有事都能及时帮忙解决。社团活动不能规模与体系，缺乏影响力。

学风不正，应积极引导营造浓厚的学习氛围，加强学风建设。同学都大部分关心网游，不太注重学习。

四、学校基础设施方面：

感觉学校缺乏一种良好的大学氛围，感觉是一所还远没有成型的大学。应该完善学校硬件设施，如路灯，围墙，道路，图书馆，实验室，实训室，自习室等建设与管理。有条件请设置一块较大校园液晶显示屏，实时动态发布学校相关新闻与通知。

4.两访两创活动报道 篇四

后勤总公司积极开展“两访两创”活动

为深入贯彻落实院党委《关于开展“两访两创”活动实施方案》的文件精神，9月20日下午，后勤综合服务总公司召开了“两访两创”活动动员大会，要求公司全体教职工积极参与到“两访两创”活动中。

会上，后勤党总支制定了开展“两访两创”活动的实施方案，并成立了活动领导小组，明确了活动的工作目标与主要任务。党总支书记吴中文同志针对“两访两创”活动提出了三点要求：一是要充分认识开展“两访两创”活动的重要意义。要以建设学习型党组织为抓手，以构建和谐单位，密切联系师生群众，不断改进服务工作，提高解决师生实际困难的能力，提升服务管理水平和服务质量。二是确保访谈“全覆盖”。访谈工作要覆盖到每一位师生，党总支书记吴中文同志访谈后勤部门职工等16人，总经理杨珍同志访谈后勤机关职工等15人。33名后勤职工访谈土木工程系学生至少330人，采取一对

一、面对面访谈形式，深入到教室、寝室、食堂与学生交心谈心，认真倾听学生对后勤餐饮、购物、水电维修、宿管、教管、环境卫生等方面的意见建议，并做好收集整理工作。三是要提高访谈成效。各支部要联系实际，做好谋划工作，抓好“两访两创”工作深入落实，针对访谈本单位职工和学生中征集到的意见进行归类整理，后勤党总支针对收集到的意见和建议，认真进行专题研究，制定整改方案。对照创先

争优标准，搞好活动总结，进行考核评议，全面提升后勤服务水平和服务质量，创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”。

（后勤办

5.2012年两访两创个人小结 篇五

1、在规定时间内，采取100%“一对一”方式，一一当面落实沟通，当面答复学生提出的问题，进行答疑解惑，无一遗漏体现了学校“厚德博学、求实创新“的校训。访谈中，该教师规范填写了完整的访谈记录表，并及时对每次访谈的内容进行“有目的”的归纳、总结、分类，形成了纸质文档和电子文档，在访谈结束当天上报学院党委，向上级领导汇报工作，以方便领导随时掌握访谈情况，做到了“有记录、有总结、有分类、有汇报、有宣传”，及时性和互动性强，极大的配合了学校和学院两级单位的工作，真正的把自己转变成为了领导的好帮手，积极、主动、认真的把学校和学院布置的任务精神宣传到每一个同学，让同学们深刻感受到了学校的关心，领导的关怀，老师的爱护，家长的期望，深受同事们和学生称赞；

2、在访谈时间选择上，该教师克服了自身工作繁忙和同学们课程学习时间冲突的矛盾问题，没有占用学生正常的教学和生活时间。该教师从“专业学生大部分是女生”的实际情况出发，不能一一进入学生寝室进行访谈，就分次利用晚上，利用课余时间，邀请同学们到会计系办公室，进行访谈，每次时间都超过3小时。访谈中，该教师鼓励学生“知无不言，言无不尽”，使得学生的建议和意见都得到了充分的表达，和谐了师生关系，增进了学生对学校的了解，增加了工作的主动性和针对性。该教师在访谈过程中，利用访谈的机会现场教导学生学会了“为人处世”的道理。据反馈调查，同学们都表示非常热爱该教师，认为该教师的访谈工作做得细致认真，实用性强，是值得同学们尊敬的好老师，好楷模；

3、针对同学们反馈的建议和要求，个别同学的消极情绪，该教师一一进行了梳理，给予了解释和正面引导。该教师在访谈中，畅谈了自己的人生和工作经历，切身示范，告诉同学们如何正确面对；针对部分同学们家庭贫困的现实，该教师鼓励他们正视贫困，努力积极应对，学习，以知识改变命运，以努力去追求机会，贫困学生深受启发，纷纷表示一定不辜负老师期望，以实际行动改变命运；针对同学们反映的学校发展和建设方面的好建议，该教师耐心倾听，并积极整理好，上报学院党委，起到了“上传反馈，下联沟通”的作用；

4、针对同学们反映的专业建设和学习方面的问题，该教师通过自己在学校和社会实践工作中的感受，告诉同学们如何结合自己大学四年时间，如何合理安排好自己大学时间和人生的经历感受。该教师还愉快的回顾在给2011级大一新生入学教育的主题讲座《大学人生》过程，告诉同学们一个“综合素质发展复合型人才”的成长道路，积极引导同学们，又一次给该班级学生震撼的心灵感受；

5、针对同学们关心的“学历+技能”的“双证就业”模式，该教师告诉同学们一个“社会考证热”的冷静思考，深刻分析了“证书含金量”的原理，并引导了同学们积极认真对待考证，选择并考取适合自己发展的专业方面的证书，并给他们指明了“考证之道”，令同学们耳目一新，催人奋进，发人深省；

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6、针对同学们普遍关心的素质发展和师生交流渠道，该教师以自己专业博客（阿乐发的会计家园，和QQ空间、电子邮件等交流方式为例，告诉同学们要学会主动，并积极动手，勤于思考，善于学习，吸取别人优点，客服自己不足，适应社会生活，正面引导学生。学生都表示需要积极向上，积极向党组织靠拢，主动争取机会发展自己；

7、针对同学们的立志问题，该教师鼓励学生学会“大思考，小改变”，站在一定的战略高度思考问题，从自身每一点小事做起，积累跬步，并专门提出建议，要求学生观看一些经典优秀影片，并给他们提出了一些建议剧目，如央视的三部专题纪录片：《大国崛起》、《华尔街》、《公司的力量》；对于数学方式和教学内容问题，则推荐他们看《网易视频公开课》；还有中国文化方面的名人书籍如易中天《品三国》、于丹的《论语心得》等；还有一些经济、金融方面的书籍《货币战争》等等；还有最近热播的《男人帮》等电视剧，都有极大的积极意义；

6.两访两创访谈记录表 篇六

国情

1.根据本次问卷调查结果，多数学生对于我国的发展的主要成就是民主法制的逐渐完善、经济的稳步增长和国际地位的提升

2.总体来说学生们的对国家未来发展的看法都是乐观的，但是在解决就业难、看病难、高房价等问题上持不乐观态度；

3.对于国家的发展的关键，许多学生认为应集中在保持经济的稳步发展、保持社会和谐稳定以及缩贫富差距的问题上；

4.对于影响我国社会稳定的主要因素，学生多认为是由于腐败问题以及区域发展的不平衡，其次认为是就业难问题的也占相当比例。

思想

1.绝大多数学生对马列主义毛泽东思想等具有中国特色的社会主义理论体系都是坚决维护的，值得注意的是极少数的同学对此类思想并不赞同；

2.学生们认为当代大学生的吃苦耐劳精神以及个人身体素质亟需改善，正确的价值观在大学生群体中仍占据主流地位；

3.绝大多数学生认为个人能力和自我奋斗的精神是一个人在社会中生存和发展的最主要依靠；

4.对于校园内的种种不良现象，学生们均持反对态度；

5.学生普遍希望入党，入党动机多为增强就业竞争力以及追求理想和信念，不愿意入党的原因多是由于觉得身边的党员干部的先进性不明显。

大学生学习、生活

1.学生上网的主要目的是学习，也包括观看影视作品等娱乐目的； 2.对于网站的选择多为娱乐网站，极少数浏览学习网站； 3.对于表彰大学生典型的做法，学生们普遍持肯定的态度；

4.大学生普遍无宗教信仰的情况，就算有也是出于民族传统而信仰佛教； 5.学生普遍对自身的学习状况并不满意，多数人认为自己缺乏实践机会；

7.两访两创访谈记录表 篇七

“两访两创”学生问卷调查报告

为总结两访两创活动成果，深化访谈工作，根据省高工委“关于做好‘两访两创’活动课题研究工作和问卷调查的通知”文件精神，11月底，我院学工系统经过认真组织，在全院学生中展开“2011年湖北省高校“两访两创”学生问卷”调查工作。参加此次问卷调查的学生系我院在校大

一、大

二、大三学生，涵盖我院五大系，在系别、年级、专业、性别进行平衡的基础上，抽取1000名学生参加问卷调查。问卷回收率100%，有效问卷995份。以下即是我院学生问卷形成的调查报告。

一、大多数学生认可新中国成立以来，国家经济稳步增长。在问到“您认为中国所取得的伟大成就主要有哪些”这个问题时，61.5%的学生选择了“经济稳步增长”，而在中国所取得的其他方面成就，认可程度不如前者。

二、对国家主要思想意识形态、政治形态等方面的态度，大多数学生与我国当前主要思想意识形态、政治形态一致。

大多数学生认为，必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位（66.5%），认可中国特色社会主义发展道路（69.2%），认可人民代表大会制度（75.2%），认可中国共产党的领导核心地位（76.9%）。绝大多数学生认为中国共产党有能力把自身建设搞好（92.0%），中国各个民族之间密不可分，彼此相互需要（95.7%）。

三、对我国未来发展趋势的判断，大多数学生持乐观态度。92.3%的学生对“中国特色社会主义事业进一步发展，综合国力增强，国际地位提高”持乐观及比较乐观的看法，84.5%的学生认为人民物质文化生活将明显改善。对“本世纪头二十年中国能够实现全面建设小康社会的目标”、“我国可以通过和平方式解决台湾问题”、“社会和谐程度提高”、“经济平稳较快发展”、“国家周边安全环境改善”这几个方面的发展趋势，选择“乐观”及“比较乐观”的依次为76.9%、70.8%、70.6%、69.2%、69.1%。对“我国能够解决发展不平衡、就业难、看病难、教育公平、房价过高、分配不公、腐败现象等问题”的看法，持乐观及比较乐观态度的比例稍低，为53.8%。

四、学生对当前影响我国社会稳定最主要因素的看法具有警示意义。

针对调查表中涉及当前影响我国社会稳定最主要因素这一问题，93.8%的学生选择了“涉及国家主权、民族利益和尊严的重大事件”，79.8%的学生选择了“区域发展不平衡”，75.5%的学生选择了“干群关系问题”。“敌对势力意识形态渗透”和“腐败问题”分别有64.6%和63.4%的学生选择。

五、学生拥有的价值观、道德观与他们对当前大学生的品质、能力评价形成反差。

调查显示，一方面，大多数学生拥有健康、积极的价值观、道德观，包括孝道观、感恩观、人生价值观、诚信观、婚姻爱情观等。在孝道方面，92.6%的学生认为“孝是做人之根，百善之首”；在感恩方面，76.6%的学生认为“滴水之恩当涌泉相报”；在重要人生观价值观方面，67.2%的学生认为“人生的价值在于奉献”；大多数学生认为，“诚信等良好品质”是一个人在社会生存和发展中最主要的依托；65.1%的学生认为“爱情是婚姻的前提，婚姻是爱情的升华”。但另一方面，对当前大学生拥有的能力、品质评价偏低。在问到当前大学生的数项品质、能力评价中，只有“团队合作精神”（78.5%）和“社会责任感”（62.0%）被认为是当前大学生具备的，而“文明素养”、“人际交往能力”、“吃苦耐劳精神”、“诚信意识”等认可程度偏低。

六、学生对近年来有关部门表彰宣传的大学生的榜样示范作用评价偏低。

只有38.5%的学生对近年来有关部门表彰宣传的大学生的榜样示范作用持肯定态度，表明社会应加大对当代优秀大学生典型的宣传，确保他们在引领当代大学生积极健康的人生观、价值观及优秀品质方面的作用。

七、绝大多数学生反对校园内不良现象。

对校园中存在的各种不良现象，绝大多数学生（超过90%）持反对态度，包括“未经同意，使用其他同学的私人物品”、“不按时交纳学费、住宿费”、“利用网络和手机发布或传播不健康、不负责任的信息”、“对‘长明灯、长流水’的现象视而不见”、“ 逃课，上课迟到，上课期间做与课程无关的事情，如发短信、看小说、睡觉等”、“考试作弊”、“ 婚前性行为”。说明我校学生具有良好的校纪校规意识和良好的文明意识。

八、当前大学生在网站使用方面拥有较健康的方式，且呈现出新时代的特点。

在网站使用方面的调查情况显示，被调查学生上网典型用途为“了解新闻”（66.2%）、“撰写个人博客、微博”（64.5%）。且天涯社区网站和搜狐网站相比其他网站更多被浏览。这表明当前大学生关心时事，个人主体意识较强，社会参与意识较强。

九、调查显示，学生对自己的学习状况满意度不高。

只有33.8%的学生选择了“非常满意”和”比较满意”，有46.2%的学生不满意自己的学习状况，主要原因为“对所学专业不感兴趣（31.5%）”、“缺乏实践机会（31.5%）”。这表明今后我校在提高学生学习动机、加强对学生专业发展的引导、加强学生实践能力的提高等方面要下更多功夫。

8.两访两创访谈记录表 篇八

一、开展活动迅速，访谈细致严密：

这次活动，我科在学院召开“两访两创”办公会议后，马上召开全体人员大会，搞好宣传动员，积极收集意见和建议，在广泛争取群众意见的基础上制定出了合理性、可操作性、可应用性的具体方案，迅速上报分管副院长李桦同志审批后，上报学院。在这次访谈的过程中，对教师和职工的访谈我们采取了逐人逐次的方式，深入细致的开展工作，通过谈工作、谈思想、谈生活，充分了解我院教师和职工的心声和愿望，进一步了解他们的思想动态，了解对学院的意见和建议，本着在解决实际工作的同时，也能解决思想问题的目的，我们相互之间通过多次交流，达到了坦诚相见，真心对待，增进友谊，共同进步的目的。为推动我院健康和谐，快速稳定发展打下了坚实基础。在与学生的访谈中，我们首先以茶话会的形式把所有的学生与我科职工召集在一起，进行调查摸底，在充分掌握思想动态的基础上，再根据结对帮扶对象，逐个访谈，收效明显。通过摸底调查，学生对我科工作情况不是太了解，特别是一旦遇有紧急情况，还不知怎样求助。为了解决这一问题，我科迅速召开专题会议研究，虽然每年新生入学后，我们都开展了安全教育，并且公布了保卫科报警电话，但日久天长，学生们都忘记了，为了能随时为学生提供又快又好的服务，保证学生一旦出现紧急情况，能迅速报警，我科人员能及时出动，将问题快速处置，我们制定了黄冈科技职业学院《保卫工作联系卡》，具体内容有：加强“两访两创”、共建平安校园、保卫科长电话、户籍办理电话、24小时服务电话；以及“您的需要，我的责任，您的满意，我的追求”和“安全保卫前移，服务全院师生，加强巡防管控，共建平安校园”等宣传提示语。每名访谈人员人手一张、各部门办公室人员一张、后勤人员、宿管员、图书管理员、实训车间、各实验室等要害部位人员人手一张，加强了全院各部门对我科人员的熟悉与交流。并且制定了七个大的联系牌，分别挂在学生宿舍A、B、C、D、E、F和学工楼入口处，让所有的学生都知道我们工作情况和服务信息，一旦有紧急情况，便于和我们取得联系。还便于让今后新生来校后能马上与我们取得联系。这次工作联系牌的悬挂，得到了学生们的一致好评，并且学生很快就开始了利用，在放假前和学生顶岗实习前，学生有困难打电话到我科室求助，都迅速得到了解决。目前已解决学生求助电话17人次。

二、解决现实问题与解决思想同步：

三、下步打算：

通过“两访两创”座谈工作，我们全体员工经过了调查摸底、会议座谈，逐个访谈和结对帮扶等工作，普遍认识到以前工作中存在的不足，为了更好的服务全院师生，应从以下入手，干好自己的本职工作。

1、要有奉献精神，尽职尽责做好稳定工作：

按照“服务至上，预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，牢固树立把学生当成自己的孩子，把教职工当成自己亲人的思想，真正做到微笑服务、文明服务、礼貌服务、诚信服务和特色服务。我们每名同志都自愿为全院师生员工做到以下几点：“多一点微笑，多一点问候，多一点理解，多一点关爱，多一点解答，多一点奉献”。克服以前懒、散、松等不良作风，每名同志都严格要求自我，以身作则，尽职尽责做好保卫工作，力争做到“六好”即：做学院的好职工，做集体的好成员，做同事的好榜样，做家庭的好角色，做社会的好公民，做党组织的好党员。

2、加强学习提高，努力提升服务水平：

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9.两访两创分析表 篇九

为了落实省委省政府关于开展“两访两创”的活动安排，根据省教育厅和学院“两访两创”工作部署开展的“两访两创”活动在我院开展得如火如荼，并如期的完成相关任务。这次开展的两访两创活动，旨在加强进一步了解学生的心理动态、教学工作的开展状况、以便更好地净化校风、改进教风、培育学风、锤炼作风，加强和改进学院群众工作，提升办学质量，是一次极具实践意义的活动。通过这次工作的开展，在进行一系列的交流沟通后，老师们对学生的思想状况有了更进一步的了解和掌握，学生也找到了抒发意见、建议的有效管道，以便学校根据意见、建议进行纠正和改进，更好地树立校方形象坚定了他们的就学信心。

在这次的访谈过程中，老师们深入到教室、食堂和寝室，与受访的12级新生同学们沟通交流，倾听学生对学校的意见和建议，以及他们入学以来的感受和困难。总结了以下几点意见和建议：

1、在没进入大学之前，在大家眼中，大学的学习没有高中老师的严厉，没有了家长的“步步紧逼”，主要是以自我学习为主，老师教导为辅，自主性强，随意性强，大家可以和老师畅所欲言，没有高中的束缚感，完全靠自觉。通过一个多月的适应，同学们普遍反映，在学习方面，大学没有高中的学习压力大，但是由于课程比较广泛，学习起来有一定的难度；另外由于体育课程的特殊性，上课方式比较新颖，刚进入大学的大一新生一时接受不了，所以在专业课学习上有一些困难；最后，对于体育学院的学生来说，由于英语基础差，又没有合适的学习方法，所以学习英语跟不上进度。但是大家都是年轻人，都富含热情，他们表示在大学里，学习最重要的除了要刻苦，努力，勤奋，脚踏实地以外，要加强自己的自觉性，严格自律，学会自主学习，学会自主创新；合理安排学习时间，玩转学习。刚进入大学对专业不是特别了解，但是通过开展的“体育教育与社会体育“的讲座，对自己的专业有了一定的了解，但是对以后的就业方向还是很迷茫，不知道自己的专业可以做什么。专业学习方面同学们希望可以学到更多实用的知识；他们我们学校的专业项目的设置过于简单单调，不像其他的大学校，有那么多的专业可以选择，我们院就体育教育和社会体育两个专业；另外由于场地和器材设置配备不好，很多项目的课程都不能够做到尽善尽美，希望像学校在这些方面有所改善；另外在专业方面希望老师可以更加关注一下成绩不理想的同学，他们更需要老师的辅导；最后希望通过自己的不断努力可以把专业学好，学透彻，并在以后的生活学习中学以致用。对于以后同学们都有了明确的学习计划，并承诺会按着学习计划一步步的实现自己的理想，最后考研或者公务员，一些同学希望可以尽快毕业工作，赚钱补贴家用。

2、在生活方面，主要就是由于家庭经济比较贫困，生活开支又大，再加上没有理财观念，所以经济上负担比较大。对国家以及学校的相关资助政策有一定的了解，知道对贫困生以及优秀学生有相关的补助或奖励，但是具体的了解的不是很透彻。

3、学生们普遍对学校后勤服务比较满意，但仍有同学反映例如食堂的饭菜口味偏重，食堂卫生不尽人意，打饭阿姨服务态度不好等问题。希望学校后勤的队伍能够更壮大一些，服务的范围能更加广泛。另外一些同学存在严重浪费的情况，希望后勤能针对这一现象进行改善，寝室方面，寝室设备有严重损坏情况，报修了不能及时处理；高楼层经常有停水现象；冬天打热水排队要等很长时间，浪费了同学们的休息时间；房间小，人多，住宿拥挤；卫生间严重缺乏；希望能改善晾衣服的设备；

4、同学们都觉得大学生活和高中有很大的不同，大家认为读大学不是玩大学，会借助大学这个平台学习更多的知识和能力，以积极地、认真的、乐观的、平和的态度面对大学生活，以斗志昂扬的心态来面对大学的种种挑战。充分相信自己，不断的提升自我的社会适应能力，做一个新时代的大学生。为了自己的成长成才，同学们希望可以在：学习专业课的方法，2，就业方面的指导，3.人际关系的处理方面的指导，4，如何合理安排利用时间5，希望在社会实践方面得到老师的指导6，如何适应社会，为以后踏入社会打好基础7，心理健康方面的辅导等方面得到老师们的辅导。