春天的作文250字

春天的作文250字（精选10篇）

1.春天的作文250字 篇一

春天的感悟作文250字

面向大海，春暖花开。何时看见海子的这首诗，便牢牢的记下了这句词。

也许有人喜欢看海，也会有人喜欢花开。而我更爱春暖。喜欢春天是因为一种情怀。

不知已经有多久没有闲下心去观察身边的的事物和天气。前几天的傍晚，曾路过外滩。

突然的闲情逸致让我想到了很多也反思了很多，每天都匆匆忙忙的让时间流逝。

其实春天早就在我们的身边了。而我们却曾几何时关心过了这些呢。

春天是季节，也是心情，在内心里发生。所以春天不仅是万物的苏醒，也是心灵的.醒悟。

如果没有心的觉醒，永远感觉不到春天的来临。

让我们在这春暖花开的好季节给自己多一点闲暇的时光吧。

这个春天。让我们都造轻松一点点。开心一点点。幸福却很多很多吧。

2.春天的作文250字 篇二

一、利用批注, 发现、解决问题

便捷的绘画和书写是交互式电子白板的一个功能, 在小学音乐课堂教学中, 充分运用交互式电子白板可以让小学生边学习边思考, 并且还可以及时地批注。这样一来, 就可以将学生理解以及思考的过程给呈现出来。教师却可以利用学生的批注及时发现问题, 并且给予相应的指导和解决。在教学时, 我们可以运用电子白板, 把歌曲乐谱完整地呈现给学生。在欣赏歌曲之前, 可以展开提问。比如:在学习乐谱中, 哪些部分内容学习起来不易呢?把这些比较困难的部分逐一地给圈出来。这首歌曲, 在歌唱的时候, 其中力度有一些变化没有?比如在歌曲的最前与最后一句, 速度发生了变化怎样的变化?你们在通过讨论以后, 将讨论的结果, 在电子白板上给予详细标注。在课堂教学中, 老师只要通过认真查看学生的详细标注, 他们所遇到的问题, 教师一眼就会发现了, 为采取相应的教学策略, 提供了依据。

二、利用白板的拖动, 提高识谱效率

电子白板具有拖拉的功能, 在学生的认谱和读谱以及唱谱过程中, 电子白板可以提供便捷。认谱和读谱以及唱谱是小学音乐课堂里的教学内容。而音符对于小学生来说, 不易学习, 记忆起来更不易。但是如果我们恰当地使用白板的拖拉功能, 就可以让学生轻易地认识各种调式的音符。比如在复习F和G两个大调式时, 我们可以将电子笔设置成不同颜色, 目的在于区分G、F两个大调。我们再结合幕布功能, 把各个调式的音节隐藏好。指导学生说出“do”的位置。教师可以通过拖拉幕布以及拖拉音符位置, 指导学生试唱音阶。最后通过两个调式的旋律片段的试唱判断歌曲, 在这一过程中, 为学生学习音乐知识增添了情趣。

三、在互动中, 提高实践能力

拖放、放大和组合等, 这是交互式电子白板的功能, 学生在学习中, 使他们在拖放中, 充分学习, 并且进行思维以及创新。毕竟小学的乐理知识, 学习起来很是枯燥, 学生不易掌握。但是, 学生充分地运用拖放等功能进行学习, 并且采用一些有趣的方式——游戏等, 学生在学习过程中, 由于体验, 他们的实践能力在学习的过程中自然得到培养。

四、利用白板资源库, 促进音乐创作

白板资源库中, 随时拖动音符进行学习, 可以调动学生学习的参与, 将学生的经验积累充分地激活, 且更新他们的知识。从而使他们的学习效率得以提高。比如在《小朋友的家》教学时, 对这个故事, 让学生为这个故事编辑一个结尾, 并且配上音乐。在他们经过讨论后, 推举有代表性的几人上讲台谱曲。学生在资源库里调出一枚枚音符, 同时音响里响起欢快的音乐, 充分显示出白板带给音乐课堂的巨大的魅力。学生在学习中体验到一种探究, 一种尝试, 一种别样的创新的乐趣。

五、教学内容回放, 提高学习效率

在教学中, 交互式电子白板, 能够为教学课堂提供回放功能。学生在学习中, 有时可能对上一环的教学内容掌握不好, 甚至根本没有理解, 这时就完全可以利用电子白板的回放功能, 进行对上一环节进行弥补, 温习上一环节思维的脉络, 这不仅有利于小学生找出自己的不足, 及时发现问题, 促进问题的解决, 还可以总结他们学习的经验, 形成自己良好的学习习惯。比如, 在进行小学音乐乐器演奏知识内容教学过程中, 教师完全可以运用电子白板内容回放的功能, 把小学生学习乐器演奏的整个过程, 进行录制, 尤其是将小学生在学习过程中的手指的特写动作和气息运用内容录制好, 目的在于便于回放, 在于反思。并且把小学生们坐姿跟正确的给予对比, 促使学生边看边学, 在有趣的氛围里, 学生更加乐于学习, 从而提高课堂的教学效果。

六、突破重点难点, 更好地实现教学目标

每一教学学科, 都有其教学的重难点。我们在教学中, 如何凸显这些重难点, 便于在课堂教学中有侧重呢?这是每一个执教者必须考虑的问题。在小学音乐教学中, 当然也不例外。而互式电子白板教学工具, 却具有放大凸显的功能, 这一功能, 正好契合了音乐课堂教学的需要。所以在教学中, 我们可以把歌曲中的重点和难点内容, 给予预设, 在课堂上, 让学生有重点地学习这些问题, 从而突破音乐教学中的重难点。

3.鼓励个性习作，走进作文的春天 篇三

一、读书破万卷，下笔如有神

教师要注意引导学生通过阅读适合他们的各种书籍。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读、多看方能博采众长，才能开阔学生的视野，丰富学生的语言，提高学生的写作水平。在阅读积累中，我让学生把认为比较好的词语、段落收集记录下来后，还定期召开阅读演讲会，让他们说说自己近日来积累了哪些材料。例如，一个学生习作题目是《课堂之外》，他写道：“我的课外生活是读书，读书使我认识了黄世仁的凶残，王熙凤的刁钻泼辣，读书开阔了我的视野，丰富了我的精神生活和学习生活。”可见，教师根据学生的兴趣爱好，向学生推荐一些优秀的课外读物，的确有利于学生积累材料。

二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

教师要注意引导学生走进大自然，亲自实践。我们要引导学生走进大自然，让他们置身于大自然中去玩赏，在玩赏中观察，从中获得感性真知，从而写出你意想不到的东西。平时，我常引导学生走向大自然，走向社会，向大自然、向社会实践活动要素材。如：同家长到野外游玩、欣赏公园美景；参加家务劳动；参观校外商店；在日常生活中，随时观察一个人的表情，两个人的对话等。抓住这些有利时机，及时启发引导学生观察，从而增强了学生发现、捕捉生活的能力，把学生锻炼成为一个小小观察员，及时记下生活中的点点滴滴，习作的材料就能源源不断。

三、一花独放不是春，万紫千红春满园

教师要使学生在习作中敞开心扉，做到如老舍先生所说的那样：“写‘从心里掏出来的’真心话。”最重要的就是要解放孩子的心灵，使他们幼小的心灵从种种禁锢中解脱出来，在作文时无所顾忌，真正做到心里怎么想，笔下就怎么写，无所不言。让学生写自己眼中看到的、耳中听到的、心中想到的，说真话、吐真情，用自己的语言，写自己想写的。有这么一个教例：老師让学生写一篇《我的爸爸》的作文。在写作中，学生大多写爸爸是某一方面的工作能手，这样写当然好。但有一个学生却写他不喜欢爸爸，他觉得爸爸脾气粗暴，不是个好爸爸。结果，老师觉得这样的作文不好，我却认为这个学生的思维与众不同，有独创性，说出了自己内心的真心话，写出了自己的真感觉。长期以来，我们的教学追求的答案的唯一性，思维的同一性，扼杀了学生的个性发挥与思维发展。翻开一份份作文总有种“千人一面”的感觉，无论是形式上、内容上，甚至遣词造句都有相似之处。似乎是同一种思想，同一种感情，同一种声音，比如，写同学的几乎是帮助解决难题或下雨天送“我”回家等。其中很少有自己的真感觉。要改变这种情况，就得真正给予学生思想感情上的自由，让初学写作的学生敢想敢说，能大胆地把生活的体验反映在自己的作文中务必从以下几点入手，进行有的放矢、脚踏实地的教学。这样学生才能写出真正有自己个性的习作。

当然，我们鼓励学生写出有个性的文章，是要指导学生写出积极向上、健康活泼、真实自然而又有个性的文章。另外，也要改变传统的评价方式和标准，不能主观地用一个固定不变的方式和标准去衡量所有学生的作文。要找到学生作文中最富个性的那一点，予以肯定，让学生感受成功的心理体验。在作文教学中，只有把学生置于主体地位，充分调动其主观能动性，通过积极主动的参与，发挥每个学生的个性潜力和语言天赋，提倡大胆作文，鼓励写出自己个性化的心灵语言，才能迎来万紫千红的作文教学的春天。

（作者单位 江苏省镇江市大港中心小学）

4.美丽的春天作文250字 篇四

蓝天上飘着白白的云朵，一条小河上面有一条木船，两只可爱的鸭子在河里自由自在地游。 绿绿地草地有几朵野花，美丽的的蝴蝶闻着香喷喷的野花也飞来了，小狗也跑过来和蝴蝶嬉戏。 我和一个朋友准备去东台山去准备春游。妈妈为我买了好多吃的东西：苹果。香蕉。等。还带上了一架风筝。到了山底下，你追我赶，不怕苦不怕累，终于到了山顶，休息的时候吃了一点水果。然后从山上边跑下来边放风筝。风筝越飞越高，好象一只小鸟在天空中飞来飞去；一会儿飞的高，一会儿飞的低，好象跟小孩捉迷藏一样，好玩极了！

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5.美丽的春天作文250字 篇五

为什么小动物醒了？为什么我们穿的衣服变少了？难道是魔术师？仙女？错，因为春天来了。

春天来了，气温变暖和了，小朋友们又长大了，我们几个孩子，开始去寻找春天。

燕子在天上飞啊飞，那是春天的符号吧！可爱的蝴蝶翩翩起舞，那是春天的数字吧！傍晚的云霞红彤彤，那是春天的衣裳吧！美丽的花儿一朵两朵，那是春天的香水吧！

春天来了，小草、树苗长出了点点嫩芽，它在冰块上吹啊吹，在嫩芽上拔啊拔。小草上、树苗上、田野上、小河上，到处都是春天的影子

6.春天公园的作文250字 篇六

春天到了，大地苏醒了，碧绿的小草露出了小脑袋。花儿张开了笑脸，小树长出了嫩绿的芽。小河解冻了，它唱着歌欢快的奔跑，水里的鱼儿欢快的游玩。

来到公园，只见大门口放着许多许多花，有一串红，郁金香。一直往前走，映入眼前的是一排排青翠的小树，树的两旁长满了野花，微风吹过，花儿都笑弯了腰。紧接着往前走，一片碧绿碧绿的草地映入我们的眼前，许多游人在草地上打滚，晒太阳，他们似乎很享受在草坪上嬉戏。

来到动物园，看到了许多游人在给动物们喂食物，它们非常开心，有些动物似乎向人们表示感谢呢!

7.描写春天的作文250字 篇七

春天是绿色的。你看，小草从雪被里钻出来了，探出了小脑袋，脱掉了旧衣服，换上了浅绿的新衣裳，在春风中跳舞。柳树长出了新芽，像披上了长发，在炫耀自己。公园里，万物生长，各样的树木抽出嫩芽，辛夷树也露出了花苞，河岸上的植物倒映在水中，又是一幅春天的水墨画。

春天是粉色的。你看，河对岸的山坡上，漫山遍野的桃花盛开，成了一片粉嘟嘟的花的海洋。辛夷华、迎春花……也都开放了，它们吸引了众多的蝴蝶，在花间嬉闹。也有很多的游人，三五成群来到这里赏花，他们或拍照或嬉笑，真是一派生机。

8.春天的发现作文250字 篇八

每到三四月份，是菏泽牡丹花盛开的时节。大多数牡丹在三月份还是花骨朵儿呢，只有到了四月份才开始盛开。可天香公园却有少数牡丹花在三月份就露出了美丽的脸蛋，傲立在一个个花骨朵中间，独自彰显着独特的韵味。

那路边毫不起眼、开得一丝不苟的杏花则散发出一种淡淡的香味，这种香味很奇特，清淡无比，却让我感觉到她是这世界上最特别的味道。我想，这就是春天的味道吧。

绿色的柳树抽出了新的枝芽，放眼望去，未展开的新芽像一个个青绿色的未成熟的麦穗，而展开的绿叶让我不禁想起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。一首诗把柳树在初春的韵味囊括了出来。

9.春天的早晨作文250字 篇九

过了一会儿，雨没有下了。小燕子唧唧的从湛蓝的天空飞过。一只小燕子“唧“的一声从稻田上飞到了那边的柳树下边。有的横掠过湖面，尾尖偶尔站了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开来。

你看那小喇叭花正在奋力地往上爬呢！咦!那边的小草正在干嘛呢？啊！原来是在向春风姑娘点头微笑呢！

10.春天作文250字 篇十

春天 水城县勺米乡私立小学三年级 张家胜 指导老师 左江 春天来了，小草开始发芽了，小花开了，小鸟也飞回来了。 春天是一年四季当中最美丽的季节，当你走进花园的时候，你就会闻到阵阵花香。 如果你走在草地上，你就会有一种凉凉的感觉。 啊！春天的风景真美啊！ 春天，如果你去野外春游，你还可以看见小燕子从南方飞回来，也可以听见小鸟在欢歌。 春天，天气不热，也不冷，水的声音哗啦哗啦的，小鸟的歌声是那么清脆悦耳。 啊！春天的.声音真动听啊！

第6篇