小学特岗教师个人总结

小学特岗教师个人总结（共11篇）

1.小学特岗教师个人总结 篇一

不知不觉又过去了一段美好的时光，在这段时光里最深的体会可以用几个关键词来体现：责任、高效、厚德、有爱。

首先说责任，每一个人在社会生活中，都势必扮演着这样或那样的角色，每一个角色，相应的肩负这一份责任，“责任重于泰山”，是自己的责任就要当仁不让，就要尽心尽力，角色有大小，但责任无大小，我总是谨慎而又细致的面对我的工作，认真备课，认真钻研，耐心与学生沟通，每一个细节都不敢忽视，珍惜每一次心灵的交流，力求尽职尽责，这也让我获得了学生的认可，我感到心满意足，这段时间，我对责任又有了更深的了解。

“高效”是课堂的高效，作为一名老师，课堂是我的阵地——解惑答疑，传道授业。以往我的理解是，课堂是老师的舞台，要尽情的展现师者的风采，现在我觉着这种理解是错的，错的思想比错的结果更可怕。现在我的感悟是，课堂是学生的舞台，要尽可能展现学生的风采，只有遵从正确的理念，方向才不会错，一段时间以来，通过学习和实践，深刻感受到，以学生为主体的重要性，它真正的把学生放在首位，以学生的成长为终极目标，把学生当作有思想的人，尊重人，尊重规律。

“厚德”是提升自己的师德，所谓：身正是范，德高为师，作为一名老师要有高尚的情操，要有健康的志趣，这样才能言传身教感染自己的学生，这一年多时光我深有体会，怎么才能“厚德”，其实并不难，那就是不违背原则，爱生如子，理解和宽容别人，善待每一名学生。

“有爱”，爱是一种能量，我说的是一种理性之爱，心中有爱的人才有方向，心中有爱的人才会容易接触，用有爱之心去爱护学生，学生才会给予你支持和尊重，在特岗教学工作中我深刻的感触到爱的力量，它能化解矛盾，它能抚慰心灵，它能分享快乐，我想我一定会善待有爱之花，让它在教育的沃土上处处开放。

2.小学特岗教师个人总结 篇二

摘 要

《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划》实施以来，“特岗教师”这一特殊群体颇受关注。特岗教师的生存与发展状况直接影响着教师队伍的整体质量和农村学校的教育教学质量。通过对广西农村小学特岗教师的生存与发展状况开展调查，发现困扰在他们身上“坚守还是逃离”的矛盾心理，在对存在问题进行分析的基础上提出了提高薪酬标准、增强职业认同和注重人文关怀等方面的建议。

关键词

特岗教师 生存 专业发展

2006年5月15日，为提升西部农村地区的师资质量，由国家教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央机构编制委员会办公室等部委联合颁发了《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划》，简称“特岗计划”。几年过去，那些投身“特岗计划”的年轻人的生存和发展状况究竟是怎样的？带着这些问题，笔者所在的课题组以小学特岗教师为研究对象展开了调查。2014年9月开始，课题组用3个多月的时间，分别对广西北部的桂林、南部的南宁、东部的贺州和梧州，以及中部的贵港和柳州、西部的百色和河池等市十多个县、区的100多名小学特岗教师开展了问卷调查。此外，课题组还到部分特岗教师工作的学校随机走访，与特岗教师面对面交谈，以保证调查真实有效。

调查过程中，课题组共发放了150份问卷，共回收142份，回收率94.67%，其中有效问卷137份，有效率约为96.48%。调查内容涉及特岗教师的日常生活和学校生活状态、特岗教师的发展现状及其影响因素。

一、农村小学特岗教师的生存状况分析

为了解特岗教师的生存状况，我们的调查涉及特岗教师这一群体所处的物质和精神状态，具体包括日常生活和学校生活，涉及工资收入、福利待遇、工作生活的条件、婚恋情况、人际关系、工作压力、学校管理等方面。

1.工资待遇及满意度调查

特岗教师的工资标准由国家统一制定和发放。随着社会经济的发展，特岗教师的工资由2006年的每年1.5万元调整到2012年的中部地区每人年均2.7万元，西部地区每人年均2.4万元。对于从事农村小学教学的特岗教师而言，工资几乎就是他们的全部收入，是他们基本生活的唯一保障。从调查结果来看，情况不算乐观：在被调查的137名特岗教师中，月工资1 000～1 500元的人数占16%；月工资1 501～2 000元的人数占62%；月工资2 001元以上的人数占22%。此外，约有24%的特岗教师表示自己的工资有过被拖欠的现象；35%的特岗教师反映自己的工资有“按时发放但不足额”的情况。特岗教师对工资的满意程度也可想而知。

当地教育部门为特岗教师全部购买“五险一金”的只有45%，不到一半的人数。在访谈过程中，甚至有部分特岗教师表示不清楚教育部门是否为其购买了“五险一金”或者不知道购买了几项。

对于这样的工资和待遇，特岗教师的满意情况不尽如人意，超过78.8%的特岗教师非常不满意自己的工资待遇。

2.生活环境状况调查

特岗教师大多服务于中西部偏远山区和农村地区，毫无疑问，生活条件和环境是比较艰苦的。通过走访农村小学，发现住宿条件比较好的学校安排了单间宿舍，有简单独立的卫生间和公共用的厨房；而条件较差的则是全校只有一两个特岗教师住校，住的是简陋废弃的杂物间，经常停电停水，没自来水的时候要去较远的水井打水，最麻烦的是连续几天停电。

3.恋爱与婚姻状况调查

特岗教师的招聘对象以高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生为主，以及少量应届师范类专科毕业生。大学刚毕业，面临恋爱与婚姻的选择，而选择特岗教师本身就意味着远离城市、远离便捷的生活。特岗教师的生活会不会对婚恋产生影响？为此，课题组就“在农村任教对恋爱或婚姻有何影响”做了一个简单的调查，从中了解到，极少数特岗教师认为自己在农村当地任教对自己的婚恋“有好影响”，是因为他们在任教当地找到了自己的另一半；而超过50%的特岗教师认为有不良影响，原因主要是任教学校偏远、交通不便、生活闭塞，长此以往，不利于恋爱关系的发展或家庭生活的和谐，更不利于孩子未来的教育。

4.教学及工作量情况调查

由于农村教师紧缺，特岗教师到校后的教学工作是由所在学校根据其教师状况和教学计划分配的，所以特岗教师一人任教多科、所学专业与所教学科不一致、工作量饱和的情况比较明显。调查结果显示，绝大部分特岗教师每周11～15节课，少数达到16～20节课。对于工作量安排，35%的特岗教师表示“任务过重，压力很大”，33%的“特岗教师”认为“比较轻松，完全可以胜任”，还有15%的则认为“很轻松，但感觉个人存在感较低”，其余的17%对学校的教学安排则是“无所谓”的态度。

二、农村小学特岗教师的专业发展困境

有学者在研究中指出，特岗教师的专业发展处于边缘化的境地，成为“被遗忘的专业发展群体”[1]。在了解特岗教师生存状况的同时，课题组对困扰农村教师队伍建设的关键问题——教师专业发展情况也开展了相关调查，结果发现，在农村小学任教的特岗教师面临着不少专业发展的困境问题。

1.关于职业规划的调查

职业规划是从事具体职业的人对自身职业的长远计划，是实现人生价值的基础。一般而言，安于本职工作、充满职业理想的人都会有意或无意地做好自己的职业生涯规划。从某种意义上讲，职业规划是职业理想、职业精神的具体表现。通过调查，发现78%的特岗教师都做了职业规划，对自己的未来有明确的方向或目标。由此可见，多数特岗教师的职业理想是清晰的，专业态度是积极的。

2.入职动机与职后生活整体满意度的调查

为什么选择当特岗教师？不同的人有不同入职动机。我们通过调查，试图了解特岗教师的不同入职动机以及职后生活的整体满意度。在入职动机中，为“缓解就业压力”所占比例最高，为44%；“服务基层，乐于从教”仅有22%。在访谈过程也了解到，特岗计划的实施确实缓解了部分社会就业压力，但热心投入农村教育的并不多见。由此影响到他们的职后满意度：非常满意的仅占7%，比较满意的占35%，一般的占42%，其余为不太满意和非常不满意。

3.岗前培训与职后进修的满意度调查

特岗教师正式任教前必须参加岗前培训。对处于“新手阶段”的特岗教师来说，有计划、有组织、有针对性的培训是促进其专业成长的有效途径。

通过调查，将近一半的教师对培训表现出不甚满意。通过访谈，不少特岗教师认为：培训很有必要，但教育行政部门组织的教师培训缺乏针对性，未能就新手教师、农村教师的实际问题展开相关的指导。另外，培训形式过于单一，只关注硬性指标（如参加培训的人数）的达成，忽视培训的根本目的。

4.专业发展存在的困难调查

专业发展是贯穿教师职业生涯的主线。特岗教师要经历从新手教师慢慢成长为专业化教师的过程，而“特岗”的独特性，使他们在教学过程中遇到不少困难，阻碍专业的发展。

5.任教期满去向抉择调查

特岗教师的聘期为三年。三年之后特岗教师面临着再次择业的问题。对此，他们将会作何选择？调查结果显示如下：留在原岗位的占16%，考取更好学校的占33%，考取公务员的占20%，考取研究生的占7%，自主择业的占4%，其他占20%。

总体而言，农村小学特岗教师的生存状态和发展现状并不乐观，简单窘迫的生活条件、繁重单调的教学工作、或走或留的矛盾心理，这些都会直接影响到农村教育的质量，这样的状况亟待改善，需要完整、具体而清晰的解决方案。

三、改善特岗教师生存与发展境遇的几点建议

毋庸置疑，特岗计划的实施为农村教育的发展带来许多积极的影响，农村教师队伍的整体素质也得到了相应提高。但如何使特岗教师更坚定职业理想，坚守农村教育阵地，推进未来特岗计划的实施和特岗教师群体的发展呢？

1.提高薪酬标准，确保安居乐业

按照马斯洛的需要层次论，生理需求是人最基本的需求。特岗教师也不例外，他们要生活，首先会关注衣食住行等最基本需求的满足，所以工资待遇问题是他们在上岗前后最关心的，“安居”方能“乐业”。另外，随着教育公平理念的普及，特岗教师也开始思考他们的奉献与收获之间的关系。特岗教师签订的聘用合同书中明确，特设岗位教师在聘任期间，其教师工资总额按人均2.7万元/年的标准由中央财政转移支付；高于2.7万元/年的，高出部分由县级政府承担。尽管是同一项政策，执行的时候却会因为地域差异而造成待遇差别，仅在广西，不同地区的特岗教师待遇迥然不同：有的特岗教师按时足额拿到国家的每年2.7万元，“五险一金”也全部购买，学校还有绩效工资及其他福利待遇；有的特岗教师仅仅只有工资，而且有时工资还不能按时发放，甚至有三个月还没领到一分钱的现象，基本生活难以维持，没有任何绩效工资、津贴或补助。而待遇问题也直接影响到特岗教师报考的数量和特岗教师的质量。据悉，在2014年特岗教师招聘时，已有个别县区的报考人数低于设岗人数。因此，要确保特岗教师入职前后的质量，必须提高薪酬标准和各种待遇，并且辅以相应的保障支持体系。

2.增强职业认同，促进专业成长

通过调查，我们了解到，随着社会经济的不断发展，特岗教师“或去或留”的矛盾心理日益加剧，面对现实充满了无奈与徘徊。一方面，出于乡情，他们对农村教育、农村孩子充满同情心，渴望为他们做点什么；另一方面，由于在乡村任教，专业发展困境重重，导致部分特岗教师角色意识模糊、职业认同感低，难以形成积极向上的职业情感体验。

而要帮助特岗教师提高教师角色意识和增强职业认同感，就要增强特岗教师的自主发展意识，通过明确自己的专业发展规划，才能在教学实践中不断主动反思，提高教学能力、提升教育质量。特岗教师大多刚从高校毕业，身上还保持有年轻人特有的热情，需要及时将他们的热情转换为教育的动力。因此，一是要通过培训使他们更好地认清特岗的意义、树立专业发展的理想；二是通过建立特岗教师的成长跟踪机制，关注其成长与发展，巩固其专业理想和进一步明确其职业规划；三是为促进特岗教师规划和实现自身专业成长，要制定有利于特岗教师专业技术职务晋升、学历提升的倾斜政策。

3.加强人文关怀，扩大职业吸引力

特岗教师的任教学校都位于经济欠发达的农村地区，且不说薪酬高低，农村生活的艰苦难免会让很多刚入职的特岗教师心生动摇。在引导他们增强职业认同感、规划专业发展的同时，还需要更多地关注他们的心理和情感需求。归根结底，是要增强农村教师职业的吸引力。《中国农村教育发展报告2013-2014》发布了一组数据，“65.7%的农村教师希望流动到城市任教。在有流动意愿的农村教师中，68.6%的教师想到教育质量更好的学校任教，90.33%的乡镇教师希望到县及以上城市任教，93.35%的村屯教师希望到乡镇及以上地区任教。”[2]

所谓“人往高处走”，对特岗教师而言的“高处”无非是教学和生活条件更好一点的乡镇、城市学校。在推进教育公平的过程中，如何给予农村教师公平的待遇也是需要深入思考的问题。要提高农村教育水平，需要激励更多的优秀毕业生考取特岗教师、扎根农村，而前提是增加农村教师职业的吸引力。除了提高薪酬待遇，解决他们生活上的后顾之忧是关键。因此，当地政府部门是否可考虑在人口相对集中的区域建“教师村”，或者类似经济适用房性质的教师住宿区，提供特岗教师优先、优惠购房的相应待遇。一旦教师们感受到社会、政府对他们的关心，他们会以更高的责任心、热情回馈到教育中。唯有如此，特岗计划才能真正地实现其应有的目标——让每个孩子在阳光下快乐成长！

参考文献

[1] 方卉，唐智松.特岗教师专业发展的边缘化现象分析[J].教育科学研究，2014（4）.

[2] 宋伟涛.超六成农村教师希望到城市任教[N].中国教育报，2015-01-27（1）.

[作者：黎琼锋（1969-），女，广西贺州人，贺州学院教师教育学院教授，硕士研究生导师，教育学博士；吴清丽（1988-），女，广西平南人，贺州学院教师教育学院学生。]

3.特岗教师个人工作总结 篇三

本人某某某，毕业于内江师范学院，于2011年9月作为特岗教师服务于某县某学校。转眼间三年特岗服务期即将到期。在学校的这三年里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在回春中学校这个优秀的大家庭中快乐成长。在三年的服务期中，我担任的主要教学科目是地理以及文综教研组长。在三年的磨练中，让我学会了不少的东西，成熟了不少，看问题能也更客观更全面。为此，为了让以后能更好地做好工作，吸取教训、总结经验，本人从德，能，勤，绩等方面将三年以来的工作总结如下：

一、在品德方面

三年来，作为一名最基层的人民教师，本人坚决拥护党的领导，热爱党，热爱人民，忠诚党的教育事业。三年来在学校领导的亲切关心下，我的思想觉悟得到了很大的提升，各项能力也得到了很大的锻炼，并且在工作中能够服从安排，顾全大局，团结协作，顺利完成各项任务。在以后我会更加努力，争取使自己的工作能更上一层楼。

二、在能力方面

自2011年9月至今我一直担任初一和初三年级的地理教学工作。在这三年期间，我对待工作兢兢业业。在教学中，我深入钻研和理解土门片区的“四段式”目标导学，并积极的运用到课堂中去，通过课堂实践不断完善自己对“四段式”目标导学的掌握和运用。在提高学生分析问题和解决问题的能力方面，通过注重培养学生学习兴趣，积

极开展各种活动，开阔视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。与此同时，在教研工作中，本人认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

三、在出勤方面

三年以来，我兢兢业业，按时上下课，从未无故缺席，做到有事

请假，事后销假，认真做好自己的教育教学工作，并认真完成学校以及上级领导所交的任务。

四、在绩方面

在平时的教学过程中，我也注重学生良好品德的养成教育，能积

极引导学生提高学习兴趣，积极组织学生的班级活动。

2011年自担任初一到初三年级的地理教学工作以来，得到了学

校领导的肯定，深受学生们的喜爱，同时也取得了优秀的成绩，如：我所任教的2014级一班和四班在2013年会考中都取得了优秀的成绩；此外，在学校组织的青年教师教学课堂竞赛中，也取得了第一名的好成绩。

五、其他工作方面

作为学校护卫队成员，执勤时，认真负责，恪尽职守，做到发现

隐患及时排除，时刻为学生的安全着想。

六、不足方面

在三年的工作中，虽然取得了一些成绩，但是我也看到了自己的不足之处，例如工作中做事有时缺少细心，有时处理事情信心足但方法不恰当，容易引起他人不理解。常言道“人无完人”，正因为人的不完美，我们才要不懈的追求完美，因此，在今后的学习工作中，在今后的工作中，我一定要扬长避短，争取更大的成绩。

总之，回顾近三年的历程，有过收获的喜悦，也有过失败的痛哭。

一路走来，有很多感慨，但我始终坚信“一份耕耘，一份收获”。在此，我深深的感受到了作为一名教师的无上荣誉和责任，我愿意继续奉献在教师这个岗位上，自愿留在本地，继续为基础教育的教育事业奉献自己的一份力量。

4.特岗教师个人工作总结 篇四

牧羊女

去年九月年我在刚踏出大学校门后的两个月成为一名特岗教师,带着我那从小对数学执着的热爱在旬阳县赤岩中学开始了我人生的新起点。记得暑假时教育局为了使我们新教师尽快适应新的教育工作，特地对我们进行了一周的岗前培训，后来走上岗位后我也一直没有停止培训自己。我积极参加学校组织的国培计划，校本培训，说课比赛，积极去听其他资深老师的课，向他们学习教育教学方法，改进自己的不足，提高自己的教学基本功。同时我也不断学习教师职业道德修养、中小学班主任工作、教育法律法规、基础教育改革常识和中小学安全教育与管理、中小学教师教学工作常规等多方面的专业知识。通过一年的努力与实践，我将理论联系实际,逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。身为教师，就应该“德高为师，身正为范”。就应该时刻注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断提高自己的专业技能，不断完善自己的思想！终生学习！认真对待学生！认真对待生活！认真对待人生！对待学生，老师必须做到认真，这是一种态度，一种精神，更是一种责任！

转眼一年过去了，回忆起来满脑子都是那些和学生们一起经历的风风雨雨，那些性格迥异随时都会犯错误出状况的让人头疼也让人欣慰的小天使们。是他们千奇百怪的想法，他们调皮捣蛋的天性，他们的时而乖巧时而过分，他们的早熟与不谙世事，他们的一个又一个错误，他们考试退步或者比赛未得奖时的沮丧与眼泪，获得奖状时的欣

喜若狂„„是他们，是他们让我在这一年里逐渐学会了管理，学会了教学，学会了辅导，学会了作为老师要有一颗热爱学生的心是何等的重要，学会了从成人的眼光来看他们的世界，倾听他们的心声，理解他们的茫然和错误，学会了与他们和睦相处、互敬互爱。我可以直言，这一年，我成长了也成熟了许多许多。

教学上，最开始，对学生不是很了解。每一堂课都希望自己认真去备了，认真去上了，定然会有好的收获。但是实际教学毕竟困难重重，学生们各方面的发展虽然逐渐在进步，可还是没有达到预期的目标，与同年级其他老教师带的班级还有一定差距。同事们经常会说，怎么你老是这么忙碌，这么辛苦，既累到自己，学生又不会感激，于是我想我该摸索一条有效率的方法出来，因此也一直在学习在改进中。常常看到学生的自控能力比较差，上课乱接话，想说话就说话，这都让我切身体会了当教师难，要做好一名好教师真的好难。但是也在这些困难中自然而然学会了一些对孩子进行思想教育的方式方法。现在我明显感觉自己少了很多脾气，多了很多耐心。

另外学校的教研活动我都积极地参加，从中发现个人教学上的很多缺点，听资深教师的课多了，收获也很多，他们深厚的教学基本功，捻熟的课堂驾驭能力控制能力，组织教学、处理教材时的方法和思路，对学情的掌握情况，都让我敬佩不已。我感谢学校这个大舞台让我可以学到很多。

生活上，一开始刚踏入社会，很多做人处事方面都不成熟，加上有时候性格不够外向，加之过惯了大学里的生活，那种慵懒的状态一

时觉得很难调整过来。不过对此慢慢也习惯了。现在想来真是一次珍贵的经历，同时更加明白“想给学生一杯水，首先老师得有一桶水”这一句话的重要性。下面具体总结一下我的具体表现：

一、在思想品德方面

一年来，我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于教学工作中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高；能够顾全大局，团结协作。比较有奉献精神，能够服从学校工作安排，按时完成各项班主任工作及教学任务，遵守学校规章制度。

二、在教育教学工作方面

1、我2010——2011上学期担任了七年级四个班的生物教学工作，下学期担任七年级一、二班数学老师，同时一直担七年级二班班主任。刚刚走上教育工作岗位的我，积极听优秀老师的课，认真备好每一节课，力求上好每一节课；刻苦钻研教学业务，努力提高课堂教学效果；紧抓作业批改、注重后进生辅导；努力找到自己的差距和不足，坚持课后反思，不断学习改正；每课时都准时上课，上课时精神饱满；积极参加各种会议，很好地完成了各种常规教学工作和各种任务。

2、具备从事教学工作的基本技能，语言规范，书写规范，基本工扎实，能胜任教学工作。具有基本的教育科研能力，积极参与各项研讨活动，能够起一定的作用，积极参加教研组培训活动，不断学习、不断反思，提高自己的业务水平。

三、在出勤方面

我热爱自己的事业，一年来没有因为个人的私事耽误过一天甚至一节课。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，积极听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们,当然在教学工作中还存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

四、工作业绩方面

第一学期获得南区教学效果二等奖。在班主任工作中及平时的教学过程中，注重学生良好品德和行为习惯的养成教育，能协助学校开展各项工作，能积极引导学生提高学习兴趣，培养学生德智体美劳全面发展，并在学校的多次活动中获得奖项。

五、自我完善方面

在教育教学方面，经常参加中小学教师继续教育培训，努力提高自身业务水平，专业技能，教学基本功，与同行交流，向优秀教师学习。

六、今后努力的方向

继续加强自身基本功的训练，加强教师素养的提高，积极推进素

质教育，课堂上精讲精炼，注重对所教知识段段清；对学困生再多一些关心，多点爱心，再多一些耐心；加强学生数学思维、数学方法、数学兴趣的培养，使得生生爱学数学，生生学好数学。加强纪律方面的教育，用各种方法训练学生，提高集中注意力；继续加强学生行为习惯与文明礼貌的养成。

5.特岗教师个人工作总结 篇五

时光飞逝，如白驹过隙。自20XX年7月毕业，我回到家乡开封，开始我的反哺之路。特岗服务于陈留镇南街学校。转眼间，一千多个日子过去了，让我从初出茅庐的大学生成长为现在站在讲台上挥洒自如的年轻优秀教师。在学校的三个春秋，让我感同身受的是来自每一位领导和老师的给予我的信任、关心、支持和帮助，让我在这个美丽而优秀的大家庭中慢慢成长。这三年来，我磨掉了初入社会时的冲动和莽撞，也磨掉了初出校门时的羞涩和稚嫩，三年的历练，让我改掉不少缺点。为了更好地做好今后的工作，吸取教训，总结经验，我从德、能、勤、绩、廉方面严格要求自己，力争成为一名出色的教师，现将三年来的工作计划总结如下：

一、思想品德方面

作为年轻的服务教师，三年来，我积极拥护党的领导，爱党爱民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责，热爱教育事业，把自己旺盛的精力和不断开发的能力，全部用于学校的

教学过程中，并能自觉遵守职业道德，能与学生心贴心，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成各项任务。孔子曰：三人行，必有我师焉。特别是对刚从事教学工作的我来说，学校领导和同行都给了我莫大的帮助，我也在听课评课中提高了自己，反思自己的教学方式方法。

二、师德培养方面

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生树立一个好的榜样，严于律己，谨言慎行。首先教会学生在学校里学会怎么做人，然后才是学会怎么做事、怎么学习。因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。又有“活到老，学到老”，只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平，才能不断的进步。今后我将继续提高师德方面的修养，力争做个全校师生的.楷模。三、业务知识和工作技能方面：

自20XX年9月至今，我主要担任本校三年级的语文兼班主任、英语等的教学工作。在这三年期间，我对待工作都是兢兢业业，认真负责，按时完成，从不拖拉。从踏上岗位至今，我将全部的精力灌注在了教育教学中，在这个过程中我更深刻地剖析了课本，并且在准确把握课本的同时，研究创新出多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去，深入浅出，培养了学生浓厚的学习的兴趣，提高了学生分析问题和解决问题的能力，使学生更容易接受新的知识。平时教学中积极开展各种活动，开阔大家的视野，帮助学生拓展思路，灵活运用基础知识，从而使学生的判断、分析、解决问题的能力不断提高。

四、班主任工作方面

主动贯彻落实学校以及各职能部门的各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和各个小环节的工作。主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的诱导出学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。始终贯彻分层次教育，坚持“两头抓，促中间”，耐心做好后进生的帮教转化工作。主动联系和协调各任课教师，共同努力搞好教育教学研究，加强学生的思想教育。经常性地与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。

五、工作态度勤奋敬业方面：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足，很难带动学生的学习积极性，后来在领导和同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，并积极参加国家举办的中小学骨干教师多项重要培训，不断虚心学习、改正，不断完善教学方法，使我有了很大的进步。在教学中，虚心请教教学经验丰富的老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们好的方法，同时，多让别的老师听我的课，提出意见和建议，不断完善自我，做到边听边讲边学边思，学习别人的优点，克服自己的不足。

6.特岗教师个人年终工作总结 篇六

2015年的8月份，我成为一名特岗教师，带着光荣的使命，来到了绛帐镇天池寺小学。时光荏苒，转瞬间工作已经一年了，在学校的日子里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在下天池寺小学这个优秀的大家庭中慢慢成长，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，下面我从三个方面略作一下总结。

一、在思想方面

这一年来，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从上级、领导的工作安排，有活抢着干，有担勇于挑。积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。这一年来在学校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。今后，我会更加努力，向一名优秀的人民教师迈进，努力争取使自己成为一名优秀的人民教师。

二、在工作方面

努力使自己成为一名合格教师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自己的水平。

在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的时候要换位思考，有的学生可能爱告状，有的爱打架，有的有逃学的心态等，而处理这些事情不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，当学生有什么事情向你寻求帮助时，这是对你的肯定。

三、在生活方面

在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。

一份春实，一份秋华，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份充实的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的学生，我无愧于我心，我无愧于我的事业。我想这一年的教师生活无疑已为我今后的人生打下了良好的基础。在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，然而道远任重，我仍需继续加倍努力，从实际工作中提高自己的教育教学水平和工作能力，争取在教师岗位上做出更大的成绩。

汶 肖 云

2016年7月14日

绛帐镇天池寺小学 教师个人工作总结

7.小学特岗教师个人总结 篇七

大家好！

转眼间特岗教师服务期已经满了，三年前刚刚考上特岗教师时的情景还历历在目，那时还是稚气未脱的学生，充满激情和希望。三年的教师生活改变了我，磨练了我，这三年，给我留下了太多的回忆。在此，我要感谢支持和鼓励我的领导和同事们。现本人将这三年的任教工作总结如下：

一、政治表现与师德修养

走上岗位后我也一直没有停止培训自己,不断学习教师职业道德修养、小学班主任工作及教师教学工作常规等，思想端正，作风正派，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事互相学习，团结协作，顾全大局。通过三年的实践，让我明白身为教师，应该不断更新知识系统，认真对待学生，这是一种态度，一种精神，一种责任!

二、工作态度与出勤

我认为教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。工作勤奋、教学严谨，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象。服从领导的工作安排，积极参加各种会议，按要求参加各类培训，认真写好心得、笔记，办事认真负责。从而使思想上有新的认识，工作上才有新的起点。

三、教学工作

三年以来我一直担任科学、音乐、幼儿教学和班主任工作。我尽自己所能，脚踏实地，教书育人。我觉得成人比成材更重要，应该让孩子有一个远大的志向和健康的心理。我记得武汉名师桂贤娣桂老师说过这样一句话“教育技术是第二，爱才是第一。”这句话当时深深的感触了我！所以在学习和生活中我注意每一个细节，和学生以心交心，以诚待诚，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

四、教育教学研究

在新课程改革不断深入的今天，农村音乐教育在教育中处于弱势地位。作为一名音乐艺术教育工作者，要能够用所掌握的音乐知识与文化知识教育学生，让他们从狭义走向广阔，从肤浅走向深入，从蒙昧走向明晰。

农村学生对音乐知识比较欠缺，所以三年来，我注重学生音乐集体训练对团体协作精神的培养，舞台表演对心理素质与应变能力的培养等。如今学生已经能识谱唱歌并跟随无旋律伴奏演唱歌曲，同时在白校长的支持与鼓励下，组建了电子琴兴趣班，让更多的农村孩子感受到音乐艺术带来的无穷生机与喜悦。

8.小学特岗教师个人总结 篇八

2015年特岗教师年终个人考核总结范文在三年的教育教学中，教育教学中，我迷惘过，失望过，难受过，开心过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民教师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱护学生、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的教师。三年的支教工作，让我从初出茅庐的大学生成长成为了可以站在讲台上挥洒自如的年轻教师。这其中离不开各位老师和领导的关心和帮助。作为刚从学校里毕业的我，有着对教育的满腔热情和美好理想，但缺乏对现实的清醒认识、对学生的了解和把握，多亏了老教师们的关心和开导，我才能走出困境;作为学习文科的我，从事物理教学，对于我来说也是一项挑战，幸好有老教师们的耐心帮助和毫无保留地指导，我才能在学科教学中迅速成长，在业务能力方面有所提高。在从事初中物理教育教学工作的过程中，我不断总结经验，反思自我，对少数名族地区的物理教学工作，有了一定的感悟，并形成了经验性文章《甘孜藏族地区初中民族学生学习物理的困难和教学方法初探》，于xx年1月公开发表。我的努力和成绩也被学校领导看在眼中，荣幸地被评为县级优秀教师。由于学校领导的信任，我还担任了教导处教育干事的职务。主要分管教导处档案管理和值日安排等常规工作。在此期间，我保质保量地完成领导安排的任务。并努力创造性地完成工作，积极主动配合教导主任做好学校的各项常规工作，得到了领导的认可。这一工作也使我得到了极大的锻炼，了解了学校的日常运作和管理，对于一名年轻教师而言是异常宝贵的经验!在此，我要感谢，领导们的信任和关心帮助。此外，在xx年至xx年期间，我还有幸被甄选为县委宣传部所主办的《得荣宣传》的学校版块的编辑。虽然这一工作持续的时间不长，但却令我获益匪浅。除了锻炼了自己的文字功底，还使我加深了对得荣的了解，对孩子们眼中得荣的了解;使我为得荣县的社会公共事业尽了自己的一份绵力。三年的时间，看似很长，但第一天来到得荣的情景还浮现在眼前，似乎就是发生在昨天的事情。三年，让我了解了得荣，融入了得荣，爱上了得荣。并深深感到，得荣的教育事业、甘孜的教育事业需要我们，需要千千万万像我们一样的年轻血液。“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身;教育是严谨的科学，需要我们去探究;教育是多彩的艺术，需要我们去创新;教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。我为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的职业而骄傲和自豪!我更为能在得荣，这个高原太阳谷从事这一事业而加倍骄傲和自豪!我深知，作为一名年轻的党员教师，应该到国家最需要、党最需要我们的地方去。记得在大学毕业的总结中我曾写到：“总有一天，我会到党的教育事业最需要我的地方去挥洒青春、奉献知识。”现在我不正在这样的一个地方吗?“一片丹心惟报国”，是党和国家给了我们幸福的生活和良好的教育，应该有更多的孩子们享受到这样的教育。我们得荣，应该有更多的孩子们走出大山，拥有更加灿烂的未来!我们得荣，应该以知识为前提发展、建设的更加美好!我愿做那块引玉的砖，我愿做那块奠基的砖，我愿做那块哪里需要往哪里搬的砖。我愿意留在得荣，为得荣的教育事业添砖加瓦，为党的农村教育事业做出自己应有的贡献。[!--empirenews.page--]在今后的工作中，我将更加严格地要求自己，发扬不计得失的奉献精神;更加兢兢业业地做好自己的本质工作，以不甘落后的拼搏精神激励自己;更加勤奋地学习，提升自己的层次，提高自身的能力;更加用心地思考、专研，去寻求民族地区教育的改进方法和出路。力求成为一名师心慈、师风正、师学勤、师业精、师德高的合格甚至优秀的人民教师。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。2015年特岗教师年终个人考核总结范文的延伸阅读——工作总结的写作注意事项调查研究总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。热爱热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。实事求是总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。就像陈云同志所说的那样，“是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误”。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的的不良行为，我们应当摒弃。

9.甘肃省特岗教师个人总结(三年) 篇九

2008年大学毕业之后，我非常荣幸的成为一名农村特岗教师，回到了我的家乡甘肃省XX县，拿起粉笔，在讲坛上重拾我儿时的理想。时间如流水，转眼间已经三年，三年里，让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在XX中学这个优秀的大家庭中慢慢成长成熟，我才慢慢体会到了教师的艰辛与压力，感受到了教师的平凡与奉献。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩四方面作工作总结如下：

一、思想品德方面：

三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法。

二、业务知识和工作能力方面：

三年来，我主要担任了两个班级的英语教学工作，期间我多次积极参加由县教育局和学校组织的各种培训，从中学会到了很多非常精彩的东西，给我在实际教学中提供了很大的帮助。在两个班级的英语教学工作中，我首先必须更深刻的理解课本，在吃透课本的同时，采用多种教学手段，把新版教材的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习英语的兴趣，积极开展各种英语趣味活动，帮助学生开阔视野，拓展思路，达到对基础知识的灵活运用。

三、工作态度勤奋敬业方面：

三年来本人兢兢业业，诚诚恳恳，从未无故缺课。上课前准备授课内容，准备教案，上课时着装整齐，精神饱满，下课后查缺补漏，总结分析。课余时间阅读大量专业书籍，补充知识，不断提升自己的教学能力。此外还积极参加学校组织的各种培训和研讨，积极参加学校举办的各种活动和会议。

四、工作业绩方面：

新手上路，难免会经验不足，后来在各位领导和同事的指导和帮助下，我努力的不断提高自己的教学水平，积极听取优秀老师的授课经验，不断学习不断努力，针对一些学生信心不足的问题，经常找他们谈话，及时了解他们在学习英语中的感触，不断鼓励他们，提高班级整体的英语学习兴趣，让大家对学习英语始终充满信心。在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。

10.小学特岗教师个人总结 篇十

【导语】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。以下是为大家准备的特岗教师个人三年工作总结，希望对大家有帮助。

篇一：

时间过得很快，转眼间三年特岗服务即将期满了。在学校的这段日子里，我要感谢来自每一位领导和老师的信任、关心、支持和帮助，让我在学校这个优秀的大家庭中慢慢成长。这三年来，我没有了初入社会时的冲动和莽撞，也没有了初出校门时的稚嫩，三年的磨练，让我改正了不少缺点。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从以下等方面做三年来的工作总结如下：

一、思想品德方面：

三年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保*》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派，服从领导 的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。同时做到关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、师德培养方面

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，不讲脏话、文明礼貌、互帮互助，他们在学校里学会了怎么做人，然后才是学会怎么做事，怎么学习。因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

三、业务知识和工作能力方面：

三年来，我主要担任语文科教学，以及其他除数学科目以外的学科教学。对于村小而言，语文老师就是所谓的“全才”。

从四年级到五年级，再到现在的一年级，在大跨度的学科教学中，我接触到了许多迥然不同的教学手段和方法，也积累了一定的教学经验，这对我日后的教学工作是有很大帮助的。

刚开始踏上工作岗位的时候，由于教学经验不足，再加上当时所带班级是校内出了名的差班，我所教的班科成绩不是很理想。在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正。后来我带的班级的成绩也有了显著提高，在2019年秋学期期终考试中，语文成绩进至全镇第四名。

在教学中，我深入理解课本，在把握课本的同时，采用多种教法转学手段，结合多媒体应用，把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习兴趣，积极开展各种活动，开阔视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

由于我校缺少计算机管理人员，在做好教学工作的同时，能积极配合学校领导做好学校的常规管理数据信息和校舍信息管理维护，以及学生档案信息管理等工作，主动参加中心校组织的各类计算机技术培训，经常利用下班后的时间对各类数据信息进行整理和录入，以保证上级布置的任务能按时完成。

四、班主任工作方面：

三年来，我一直担任班主任工作，在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。乐于接受班主任工作，能保质保量完成学校布置的各项任务。并努力创造性地完成工作，积极主动配合领导和各科老师的协调做好学校教学工作，得到了领导的认可，并在20XX年9月被评为镇09-10“优秀班主任”。我在班主任工作中，以爱心为工作前提，以细心、耐心、诚心为基础，去严格要求学生。有意识地提高学生的参与意识和竞争意识，创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌。这一工作也使我得到了极大的锻炼，了解了学生的心理活动和日常班级管理，对于一名年轻教师而言是异常宝贵的经验！

五、学习培训方面：

由于我属于非师范类专业特岗教师，三年来，我一直坚持做好业务学习工作，为能胜任教师这一角色做好充分的准备。在20XX年8月份参加普通话水平培训及测试，并获得二级甲等的成绩。在20XX年12月份参加教师资格认证面试，并顺利获得教师资格证书。在20XX年12月份，参加梧州市第一期特岗教师培训班，并顺利完成学习任务。在工作期间，我坚持参加校内外教

学研讨活动，积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。在工作之余，我还撰写了多篇论文并获得奖。在20XX年镇中心校组织的教师教学技能比赛中，也获得了小学组语文科一等奖。

回顾近三年的历程，有过欣喜，也有过悲伤。付出了许多，也收获了许多。当初所接的班级也即将毕业离校，但愿他们能在毕业考试中能考出好成绩。教育事业任重而道远，学无止境，前路依然漫漫，我仍将继续努力，在实际工作中不断提升自己的业务水平与工作能力，争取在未来的工作中做得更好。

篇二：

20XX年毕业后我选择成为一名特岗教师，固然有就业压力方面的因素，而站在讲台上将自己所擅长的东西教给学生，感受与孩子们在一起的快乐也是我的梦想。作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则完成本学期个人教育教学工作。具体工作及实施办法如下：

一、师德方面：

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的榜样，严于律己，警言慎行。首先教会学生在学校里学会了怎么做人，然后才是学会怎么做事，怎么学习。因为我觉得做人是学习的前提，先做好人再谈学习。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平，才能不断的进步。今后我将继续加强师德方面的修养，力争做到全校师生的楷模。

二、加强学习，提高自身素养。

1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习十七大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专着，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

2、练好基本功。练习“三笔字”基本功，练习驾驭大纲（课程标准）和教

材的基本功，练习掌握、运用现代教育信息技术的基本功。

三、教育教学方面：

本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中汲取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。积极评价每个学生的课堂作品，及时掌握孩子近期思想学习的动态，有针对性改进教学方法，多方位把握学生心理变化，争做孩子的知心谈话人，以良师益友的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。

在我的美术课上，我设立了一号和二号两个作业本，贯彻学校培养学生美术技能的要求，利用第二课时对学生进行简笔画和儿童画的训练，这项工作我已经坚持了两年。我所任教的学生从造型能力和绘画技法上都有了显著的提高。在任教的三年和四年级，大家可以看到我设立的展示学生才华的艺术角，学生们的画生涩稚嫩、却真的每天每天都在进步，在这里要感谢我所任教学年的班主任老师给我的大力支持！正因为日积月累的训练，在每年“六一”儿童节绘画展览和“明礼诚信”为主题的手抄报展示中，每个个学年的孩子们大展身手，充分展示了我们农村山

区孩子不输常人的艺术才华。

四、教育教研工作：

务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是我这一年的教育教研目标。深入学习新教育思想，积极参加道里区组织的各项教学研究活动，取长补短，与时俱进，并且要不断进行教学创新。教师要不断学习，不断更新，才能获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教育事业。

11.特岗教师个人期满工作总结 篇十一

作为2011年特岗教师队伍中的一分子，我很荣幸的成为沙湾县特岗教师中的一员。时间过得真快，转眼间三年特岗服务期已经满了，在安集海中心学校日子里，让我感同身受的是来自安集海镇中心学校每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，我也在安集海镇中心学校这个优秀的大家庭中慢慢成长，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人从德、能、勤、绩等方面做工作小结如下：

一、思想品德方面：

三年来，本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以习近平同志为核心的党中央的正确领导，认真学习党的十八大理论精神，忠诚于党的教育事业。还先后学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等。积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。三年来在学校领导的关心下，我的思想觉悟提高到了更高的层次，能力也得到了很大的锻炼。今后，我会更加努力，向一名优秀的人民教师迈进，努力争取使自己成为一名优秀的人民教师。

二、师德培养方面

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望我的学生都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也能使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，并把很多的好书借给学生，让他们读，让他们汲取知识的营养。所谓活到老，学到老。只有不断的学习，才能不断的提高自己的水平。今后，我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

三、业务知识和工作能力方面：

2011至2014年，我任初中政治教学工作。在我的教学工作中让我更深刻的理解了课本，在把握课本的同时，采用多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去，深入教学一线。提高学

生分析问题和解决问题能力，培养学生学习的兴趣，积极开展各种活动，开阔学生的视野，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

四、工作态度勤奋敬业方面：

三年时间里从未无故缺席。刚参加工作时，我担任政史地教研工作组长一职，我把这视为学校领导对我的考验和重视，兢兢业业面对每一件教研教学工作，认认真真上好每一节课。精神饱满的面对每一天的工作。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水。同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

五、工作业绩方面：

刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足，很难带动学生的学习积极性，后来在各位同事的帮助下，我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足，不断学习改正，后来我带的毕业班的成绩也有了显著提高，我所带的科目成为学生喜欢的课程之一，我也成为受学生欢迎的老师之一。

一份春实，一份秋华，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，而我收获的却是那一份充实的，那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的学生，我无愧于我心，我无愧于我的事业。

我想这三年的教师生活无疑已为我今后的人生打下了良好的基础。走进21世纪，全社会对教师的综合素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，然而道远任重，我仍需继续加倍努力，从实际工作中提高自己的教育教学水平和工作能力，争取在教师岗位上作出更大的成绩。

屈小艳