新概念二册第7课

新概念二册第7课（10篇）

1.新概念二册第7课 篇一

新概念英语第二册第十二课后习题答案 Lesson 12 1.c 根据课文第3-4行Topsail is a famous little boat.It has sailed across theAtlantic many times, 只有c能够说明为什么Topsail is famous ,而其他3个选择都不符合逻辑。

2.c 根据课文最后一句He will take part in an important race across the Atlantic,只有c.will be in the race across the Atlantic同这句意思相同，而其他3个选择课文中都没有提到。

3.a 本句是个关系从句，需要一个相应的关系代词引导。b.whose his 不合乎语法，这两个词不能用在一起；c.his 不是关系代词；d.of whom 不合乎题目意思；只有a.whose 是关系代词，符合题目意思，所以应该选a.4.d 本句中的Portsmouth是一个地名（港口），在某个地方一般要用介词in或at, at 是指在小的地点或空间，因此只能选d, at.其他3个选择都不能表示在某个地点。

5.d

只有d.the name of which 符合语法，其他3个选择都不对。6.a 要选出与前面句子中的plenty of(足够的)意思相同的词。b.almost enough(几乎是足够的)意思不够准确c.less than enough(不充足的)意思相反，d.hardly enough(几乎不够)意思相反，只有a.enough(足够)是plenty of 的同义词。7.d a.say him goodbye 不符合语法；b.tell him goodbye 和c.tell goodbye to him都不符合习惯用法，意思上也讲不通；只有d.say goodbye to him 最符合语法。

8.a只有a.near才最符合题目意思。b.a long way from,和 c.in a different town from都与题目意思相反。d.next door(隔壁)后面缺少介词to,不合乎语法

9.c 只有c.often(经常)最接近前面句子中的many times 的含义，而其他3个选择a.sometimes(有时)，b.always(总是)，d.usually(通常)在意思上不够接近many times.10.d 前面句子中的词组set out是“出发,启程”的意思。只有d.the journey begins(旅程开始)最接近setout的含义，其他3个选择a.the trip ends, b.the journey ends, c.voyagestops都有“旅程结束”的意思，正好和题目意思相反。

11.a 只有选a.be 才最符合前面句子He will take part in a race 的含义，而其他3个选择意思都不够准确。

12.a 只有a.an ocean(大洋)与事实相符，而b.a sea(海)，c.a river(河)，d.lake(湖)都不是事实。

2.新概念第二册7课课文 篇二

新概念第二册7课课文

原文：

Lesson 7 Too late

为时太晚

The plane was late and detectives were waiting at the airport all morning.They were expecting a valuable parcel of

diamonds from South Africa.A few hours earlier,someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds.

When the plane arrived,some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the

airfield.Two men took the parcel off the plane and carried it into the Customs House.While two detectives were keeping

guard at the door,two others opened the parcel.To their surprise,the precious parcel was full of stones and sand!

参考译文

飞机误点了,侦探们在机场等了整整一上午.他们正期待从南非来的一个装着钻石的贵重包裹.数小时以前,有人向警方报告,说有人企

图偷走这些钻石.当飞机到达时,一些侦探等候在主楼内,另一些侦探则守候在停机坪上.有两个人把包裹拿下飞机,进了海关.这时两个侦

探把住门口,另外两个侦探打开了包裹.令他们吃惊的是,那珍贵的包裹里面装的全是石头和沙子!

新概念第二册7课课文解析：

1.…detectives were waiting at the airport all morning. ……侦探们在机场等了整整一上午。

all 一般直接加表示时间的单数名词构成副词短语，如：all day (整整一天)，all night(整夜)，all week(整星期)，all winter(整个冬天)，all year(整年)等。但不说all hour。

whole在表达同样的意思时一般要加冠词或数词，如：a whole day/ year(一整天/年)，two whole weeks(整整两星期)。

2.…someone had told the police that thieves would try to steal the diamonds. ……有人向警方报告，说有人企图偷走这些钻石。

that后面的部分为动词tell的宾语从句。从句中的时态为过去将来时(would)。

3.When the plane arrived, some of the detectives were waiting inside the main building while others were waiting on the airfield. 当飞机到达时，一些侦探等候在主楼内，另一些侦探则守候在停机坪上。

(1)这个长句子由3个部分组成：when引导的是整个句子的时间状语从句;some of…building为主句;while 引导的是动作与主句的动作同时进行的时间状语从句。while作为连词表示“和……同时”、“当……时候”时常常引导一个过去进行时从句。(cf. 本课语法)

(2)地点状语 on the airfield 与第一句中的 at the airport 意义相近。注意介词on和at的不同搭配。

(3)代词others常常和some连用，表示“有些(人)……，也有些(人)……”或者“有的……，其余的……”：

Some students are very hard-working, others are not.

有些学生非常用功，有些则不然。

Some of the novels are interesting, (the) others are not.

在这些小说中，有些很有趣，其他的则不然。

4.keep guard 守望，警戒

与 stand guard(站岗，放哨)意思相近：

Two thieves kept guard around the house while the others entered it.

两个小偷在屋子外面守着，其他的则进了屋。

They kept a close guard over the thieves.

他们对小偷们严加看管。

5.to their surprise 令他们吃惊的是

这个短语中的所有格形容词their也可以换成其他所有格形容词：(much) to my/ his surprise, to our surprise 等。一般不说 to your surprise。

1.过去进行时(The past progressive tense)

构成：be的过去式+现在分词(注意现在分词的.构成)

(1)过去进行时主要表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。过去进行时和一般过去时经常同在一个句子里使用。过去进行时表示过去正在进行的动作或情况，一般过去时则表示比较短暂的动作或事件。正在进行中的动作或情况往往由连词 when, while, as, just as等引导：

While/ When/ As I was sweeping the floor, I found your pen.

我扫地的时候，发现了你的钢笔。

while通常只引导持续时间较长的动作，并且主句和从句可以同时用过去进行时，而when和as一般不这么用：

John was watching TV while his wife was talking with a neighbour over the phone.

当他的妻子和一位邻居在电话中聊天时，约翰一直在看电视。

Some students were dancing and singing while others were eating and drinking.

有些学生在唱歌跳舞，而另一些则在吃喝。

Just as I was opening the front door, the telephone rang.

我正开前门的时候，电话铃响了。

Just as I was leaving the house, you came in.

你进来的时候我正要出门。

when也可以引导比较短暂的动作，while和as则一般不行：

We were having supper when the lights went out.

我们正在吃晚饭时灯灭了。

2)过去进行时往往与表示一段时间的状语连用，如all morning, all night, all day, all evening, the whole week等，表示这段时间一直在干什么：

They were preparing for the party for two whole days.

整整两天他们一直在为晚会进行准备。

2.短语动词中的小品词(The particles)

在上一课的语法中已经提到，许多动词加上介词或副词后就会改变词义。这些介词和副词通常被称为小品词。它们没有词形变化。有些小品词既可以作介词又可以作副词。判断一个小品词是副词还是介词要看小品词有没有带宾语。有宾语的是介词，没有宾语的是副词。介词的位置相对固定些：

I am looking for Tim.

我在找蒂姆。(for为介词，位置不能变动)

She looked after the baby.

她照顾那孩子。(after为介词)

He put the fire/ it out.

他灭了火。(out为副词)

Mother woke the children/ them up.

母亲把孩子们叫醒了。(up为副词)

She took the picture/ it down.

她把画取了下来。(down为副词)

Please turn the radio/ it off.

请把收音机关掉。(off为副词)

He turned it on.

约翰打开了电视。(on为副词)

Put the cake on the table.

把蛋糕放在桌上。(on为介词)

She is walking up the hill.

3.2册第7课 篇三

教学任务：

插入图片 调整图画大小 图文混排 教学重点：

插入图片 调整图画大小 图文混排 教学时间：

一课时

教学用品：

多媒体微机室

教学过程：

复习：

利用段落对话框调整段落 文章的分栏 首字下沉 导课: 文章中只有文字显得太单调了，如果能插人图片就好了。Word我们提供了丰富的图片----剪贴画，它保存在剪辑库中。我们既可以用剪揖库里的剪贴画，也可以用自己已经保存好的图片。

一、插入图片：

我们给“古诗.doc”配上图片，让它图文并茂。跟我学

1．打开“古诗．doc”文件，把鼠标指针移到第一行末尾，单击鼠标；

2．单击“插入’菜单中“图片”子菜单中的“来自文件”选项；

3．找到教学光盘中的一“图片库”文件夹； 4．选中“江上渔者.gif” 5．单击“插入”按钮。

二、调整图画大小

我们插入的图片有点大，与整个版面不协调，所以还要通过下面的步骤对它进行调整。

1．单击“江上渔者”图片，四周出现8个小控制点和“图片”工具栏；

2．将鼠标移到图片右上角“控制点”，这时鼠标指针变成双箭头型。’；

3．按住鼠标左键不松手，双箭头型变为“十”型，向左下方拖动鼠标，图片按比例缩小； 4．确定好图片的大小后，松开鼠标。

三、图文混排

为了让插入的图片和文字结台在一起排版，我们需要调整文字和图片的关系。在Word中，这种操作叫做“图文混排”。

1．单击“图片”工具栏中“文字环绕”按钮，在下拉菜单中选择“衬于文字下方”选项；

2．利用键盘上的方向键，将图片移到合适的位置。动手做

给自己的“古诗卡片”加上图片。单击“插入”菜单中“图片”子菜单中的“剪贴画”打开“剪辑库”对话框，在这里找找，看有没有合适的图片。

小结： 插入图片 调整图画大小 图文混排

板书设计：

第7课让文章图文并茂

教学后记：

4.新概念二册第7课 篇四

一、根据括号内所给的汉语提示写出相应的英语单词，并注意运用其正确形式。(每空1分，共20分)1.Last night I went to the _____________(剧院)with a good friend.2.Can you _____________(重复)it? I didn’t hear you clearly just now.3.He made a big _____________(决定)on that day.4.He says he has been _____________(在国外)before.5.A _____________(鸽子)is a type of bird that can send messages.6.There is always a _____________(乞丐)in front of my house.7.The boy _____________(偷)a wallet but later her was caught by the policeman.8.The old man bought a _____________(木头的)bed in that shop.9.He wanted to help me with my work, but I _____________（拒绝）.10.These old windows were _____________(损坏)by the heavy rain.11.To my _____________(惊奇), he gave up the English competition.12.We have a new _____________(邻居)whose name is Robert.13.This problem is very _____________(困难的)for me.14.On way home yesterday, a man gave me a _____________(搭便车).15.He works at a bank and gets a good _____________(工资).16.You’d better_____________（服从）the boss of your company.17.She is fond of _____________(鲜艳的)colors, such as red, orange and yellow.18.Do you pay the _____________(店主)extra money for the water? 19.He _____________(匆忙)to the station so as to catch the early bus.20.Playing computer games is a _____________(浪费)of time.二、单项选择题。（每题1分，共20分）

1.The young man couldn’t __________ the bad treatment（待遇）any longer.A.bear

B.carry

C.understand

D.wait 2.I didn’t finish my homework __________my brother came back home.A.since

B.because

C.until

D.after 3.Would you please __________some money __________me? I want to buy a new bag.A.borrow;to

B.lend;to

C.borrow;from

D.lend;from 4.Our school is in the__________ of the city.A.centre

B.side

C.inside

D.outside 5.What do you usually do in your __________ time? A.rest

B.empty

C.busy

D.spare 6.The clock__________ six when I opened the door.A.knocks

B.beats

C.was knocking

D.was beating 7.I have been expecting __________ a letter from my friend Tom these days.A.for

B./

C.to

D.with 8.Are you going to __________ the maths competition next week? A.be entered

B.enter into

C.enter for

D.entering 9.He will leave for Beijing __________April 4th and come back __________ June.A.in;on

B.on;on

C.in;in

D.on;in 10.This instrument has been __________ in the room for a long time.A.put

B.kept

C.carried

D.held 11.How much did you __________ the shopkeeper __________ all these things? A.ask;for

B.paid;for

C.asked;for

D.pay;for 12.– I failed in the exam.---I’m sorry to hear that.But good__________ next time.A.matter

B.try

C.wish

D.luck 13.He is ill today, but he goes to work as early__________.A.as usual

B.usually

C.as usually

D.usual 14.__________the father nor the son is interested in the film A.Neither

B.Both

C.Either

D.None 15.There is a __________ voice from the next room.I can’t hear clearly.A.loud

B.weak

C.strong

D.cold 16.If it __________tomorrow, I __________ to the zoo with my friends.A.won’t rain;will go

B.doesn’t rain;go;

C.won’t rain;go

D.doesn’t rain;will go 17.__________ I know, she is now working __________a secretary in a big firm.A.For;as

B.As;for

C.As;as

D.For;for 18.After I __________my breakfast, I went outside to play with my friends.A.had

B.have had

C.have

D.had had 19.You are not in good condition, so you__________as well take care of your health.A.can

B.may

C.must

D.need 20.I am only__________in__________on the beautiful and quiet beach.A.interesting;walking

B.interested;walk

C.interesting;walk

D.interested;walking

三、用括号中所给动词的正确形式填空。（每题2分，共20分）1.I usually _______________(get)up very early every day.2.I ______________(send)a postcard to my friend yesterday.3.I _______________(buy)a present for my mother last month.4.Tom is watching TV while Jane________________(do)her homework.5.My mother and I___________________(clean)our garden tomorrow.6.What ___________ you____________(do)this time yesterday? 7.We _______________(paint)the house before we moved in.8.You_______________(pass)the exam if you _____________(work)hard.9.Tom said he ________________(read)the book twice.10.She ________________(help)her mother with some house work at the moment.四、英汉互译（每题2分，共计40分）

5.新概念二册第7课 篇五

Lesson 34 What are they doing?

新单词：sleep、shave、cry、wash、wait、jump

B Write questions and answers.Example:

the children/looking at the boats on the riverWhat are the children doing?

They’re looking at the boats on the river.1．the men/cooking a meal

2．they/sleeping

3．the men/shaving

4．the children/crying

5．the dogs/eating bones

6．the women/typing letters

7．the children/doing their homework.8．the women/washing dishes

9．the birds/flying over the river

10．they/walking over the bridge

11．the man and the woman/waiting for a bus

6.新概念二册第7课 篇六

Lesso 49 At the butcher’s

新单词：butcher、meat、beef、lamb、husband、steak、mince、chicken、tell、truth、either

butcher：v.（为了吃肉）屠杀动物

kill：杀害 kill the time：打发时间

murder：谋杀

massacre：（大规模地对没有反抗力的人的）屠杀

band 6 六级

band 4 四级

music band 乐队

rare：比较嫩的牛排

medium：中等的，六七分熟的牛排

well-done：全熟的牛排

steak ～

tell：告诉

say：说，强调说话的内容

speak：讲话，强调说话的动作；讲某种语言

talk：谈话，侧重于交流 talk show

chat：聊天 chat room 聊天室 chitchat

discuss：讨论

debate：辩论

dialogue：对话，一般有一个固定的话题，围绕它来谈

tell a lie：撒谎

tell the truth：说实话

My mother is a teacher, my father is a teacher too.I don’t like music, my brother doesn’t like music either.★ Text

Lesson forth-nine: At the butcher’s

Do you want any meat today, Mrs.Bird?

Yes, please.Do you want beef or lamb?

Beef, please.This lamb’s very good.I like lamb, but my husband doesn’t.What about some steak?

7.新概念二册第7课 篇七

教学目的：学会使用“颜色填充工具”，学习设置背景色。教学重点：学会使用“颜色填充工具”。

教学要求：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力。教学过程：

第一课时

引言导入：同学们在画画的时候，总会通过作品来表达自己对大自然、对身边的人和事的感受，表达自己的思想、感情。

欣赏作品《我的家》。画中观景，你联想到了什么？

师总：这里山清水秀，景色迷人。我们仿佛听到了婉转的鸟鸣，嗅到了醉人的花香。看！那清澈的山泉飞泻而下，一条石板小道蜿蜒曲折地通向山下。“我的家”在碧水绿树的环抱之中，显得更有生气。瞧！小狗也高兴的直摇尾巴，真是奇妙无穷„„

过渡：一幅绘画作品，不但要有创意，还应具有鲜明的色彩。上节课我们画的《鱼》和《海底世界》相比你更喜欢哪一幅呢？这节课，我们就来研究给图形添加颜色。

学习“用颜色填充”工具的使用

（一）学习使用“用颜色填充”工具。打开上节课画好的“海底世界”。设定一种相应的前景色。

单击工具箱中的“用颜色填充”工具。将鼠标指针移动到要填充颜色的部位单击左键。

教师提示：

1、“用颜色填充”工具，可以为任何封闭的图形填充颜色，封闭指图形四周完全被线条封闭，不留缝隙。如果待填充图形的边线上有断点，填充色将会泄露并扩散到剩余的绘图区域。

2、在填色的时候，单击左键，封闭图形中填充的是前景色，单击右键则填充的是背景色。

（二）练习：为《海底世界》中的鱼填充颜色。并设置相应的背景色。

7课 缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用

教学目的：

1、学会使用“喷枪”工具和颜料盒，会用“喷枪”喷出不同颜色。

2、学习使用“取色”工具

教学重点：学会使用“喷枪”工具、“取色”工具和颜料盒。教学要求：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力。教学过程：

第二课时

一、总结上节课所学

二、学习使用“喷枪”工具 给《我的小屋》填充颜色 第一步：选出一种前景色。

第二步：选择“喷枪”工具，在工具样式区选择一种喷涂样式。

第三步：移动鼠标到小狗身上，单击喷出一朵小花，在移动鼠标到另一位置单击，重复此动作直到满意为止。用同样的方法为大树喷上花朵。

练习：自己请你给《路》的路面喷上颜色，路两面的空地，左面设置成墨绿色的背景色上，画上小草，并喷上小花，在天空上喷上点点云彩。

温馨提示：“喷枪”工具类似于生活中的尤其喷枪，可以绘制雾状图案。使用“喷枪”工具涂色时，鼠标移动的慢，喷上的颜色就深；移动得快喷上的颜色就较浅。

二、学习使用“取色”工具

要求：将《路》右面空地的背景色设置成与左面颜色完全形同，并画上与左面颜色相同的小草。

第一步：选择“取色”工具。

第二步：将鼠标移动到绘图区后，鼠标光标就会变成吸管形状。用吸管形状指针指向绘图区中的草的颜色上，单击左键。此时，颜料盒中的前景色就变成了用吸管获取的颜色。

第三步：在右面空地上画出小草。

第四步：用吸管形状的鼠标指针指向左面的土地，单击左键，再到右面的空地上单击右键，则背景色变为吸管指向的颜色。

温馨提示：如果像是某一个图形的颜色与另一个图形的颜色完全一样，若到颜料盒中取色又把看不准，这时可以利用“取色”工具，他能够从画图中已有的颜色上取出完全一致的颜色。

第7课 缤纷的色彩—“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用

教学目的：

1、练习使用“喷枪”“颜色填充”工具，会用“喷枪”喷出不同颜色。

2、练习习使用“取色”工具。

3、学习使用更多的颜色。

4、学习色彩搭配。

教学重点：

1、巩固使用“喷枪”“用颜色填充工具”工具、“取色”工具和颜料盒。

2、学习使用更多的颜色，学习色彩搭配。

教学要求：多给学生练习的时间，充分发挥他们的创造力。教学过程：

第三课时

复习上节课所学

1、如何填充前景色？怎样设置背景色？

2、使用喷枪什么时候颜色变深，什么时候颜色变浅？

3、如果想使某一个图像的颜色与另一个图形的颜色完全相同，若导演辽河再次去色诱怕看不准，这时可以利用什么工具？（取色工具）

学习使用个多的颜色

颜料盒中的颜色不够用怎么办？

在“画图”软件中，颜料盒中虽然只有28种颜色，但我们可以利用调色工具调出更多的颜色。

第一步：在颜料盒中，双击要更改的颜色，弹出“编辑颜色”对话框。第二步：单击“规定自定义颜色”按钮，弹出色谱图。

第三步：在色谱图中选择需要的颜色后，单击“添加到自定义颜色”按钮，在单击“确定”按钮。

色彩搭配

在现实生活中，人们对不同的色彩会产生不同的感觉。如红色、黄色、橙色会让人想到火焰、阳光、，使人感到温暖，故称为暖色；蓝色、绿色、紫色会使人联想到海水、夜晚，使人感到寒冷，因此称为冷色。我们在绘图室，也要考虑到颜色的感觉，或以冷色为主，或以暖色为主，亦可以在冷色中加暖色，在暖色中加冷色，还可以是冷、暖色对比的画面。

练习

1、画出教材46页，《月圆之夜》画面，并填充颜色。

2、欣赏46页《猜猜我是谁》并试着画出来。

3、池塘的荷花开了，美丽而高贵。请你画一幅如图2—7—9所示的《美丽的荷花》

4、开动脑筋

8.咯咯哒 第二册第六课 教案 篇八

(2008-09-11 10:20:03)转载 标签： 教育 分类：常规教案

总第课时

本轮第课时

第周 星期

上

课题：

6、咯咯哒（第1课时）

课型：综合课 教学目标

知识与技能： 能通过聆听《公鸡母鸡》，分辨公鸡、母鸡叫声的不同，并能用画线条的方式表现出来； 过程与方法： 能与同伴合作表现歌曲。

情感、态度、价值观： 能通过学唱《下蛋咯》，感受并表现对小动物的喜爱之情。教学重点：学会歌曲，并能和同伴合作表现歌曲。教学难点：用打击乐器表现动物，并学习与人合作。

教学方法：综合音乐教学法、律动法、探究法

教学用具：钢琴、录音机 教学过程：

教

师

活

动

一、组织教学：

二、新课教学：

1、儿歌导入

2、聆听

学

生

活

动

（1）我听说张爷爷家养了很多鸡，你们想去看看吗？你听，院子里有多热闹

啊。（听录音）。

（2）你能听出一开始是公鸡叫还是母鸡叫吗？

指名说

（3）你能用线条来表现听到叫声吗？

（4）根据公鸡、母鸡的不同叫声，二声部练习

自由画、小组交流

① 小朋友，你喜欢扮演公鸡还是母鸡呢？那好，下面我们来做一个游戏，自 己喜欢哪个就扮演哪个，好吗？

② 扮演公鸡的模仿公鸡“喔喔 喔—”的叫声。③ 扮演母鸡的模仿母鸡“咯咯咯咯

哒”的叫声。④ 公鸡、母鸡一起叫，进入二声部

5、再听《公鸡 母鸡》音乐，听到自己的音乐就做相应的动作。

3、学唱 表演《下蛋咯》

（1）瞧！公鸡、母鸡叫得多欢啊，它们的孩子听了，也出来了，你能边做动作边学学小鸡的叫声吗？ 小鸡的声音可真好听啊。咦？我好象听到草窝里有

指名说

部分生叫 部分生叫 齐叫 仔细聆听、跟音乐律动

谁在唱歌呢？你们听！（放录音）。

（2）哦，原来是母鸡啊，它在唱什么呀？我们也一起来学一学好吗？（3）听录音，边听边在叫声处加上动作（4）听录音轻声跟唱。（5）跟琴轻声唱。

仔细聆听

（6）小朋友，你知道母鸡下蛋后为什么要咯咯叫吗？（向人们报喜）。那它当

时的心情是怎样的呢？你能通过歌声把它表现出来吗？（7）分角色有感情地演唱。

4、编创与活动

指名说、齐念 自由创编加上动作 齐唱 齐唱

（1）如果用某种东西发出的声音来模仿母鸡的叫声，你会选择什么来表现？。

（2）认识响板。小小组讨论响板的演奏方法。

指名说

（3）选择一种方法为歌曲伴奏，用多种形式表现歌曲。

三、组织下课

分角色唱

小组讨论、指名说

小组学习

小组合作学习、表演

板书

设计 教后

反思

总第课时

本轮第课时

第周 星期

上

课题：

6、咯咯哒（第2课时）

课型：综合课 教学目标

知识与技能 能用自然的声音演唱《母鸡叫咯咯》 过程与方法： 能与同伴合作表现歌曲。

情感、态度、价值观： 能通过聆听，《我的小鸡》，表现对动作的喜爱之情。教学重点：学会歌曲，并能和同伴合作表现歌曲。教学难点：用打击乐器表现动物，并学习与人合作。

教学方法：综合音乐教学法、律动法、探究法

教学用具：钢琴、录音机 教学过程：

教

师

活

动

一、组织教学：

学

生

活

动

二、新课教学：

1、聆听《我的小鸡》

（1）初听歌曲，感受歌曲活泼、欢快的情绪。（2）导：

A、歌中表现的小鸡的可爱处有哪些? B、听了这首歌后是愉快还是悲伤？（3）为课本上的小人头涂上颜色。（4）复听歌曲

自编动作表现出对小鸡的喜爱。（5）随着歌曲录音用自编的动作表演。

2、学习歌曲《母鸡叫咯咯》（1）完整地聆听歌曲。

提示：这首歌是谁在唱《母鸡叫咯咯》？（2）再听歌曲，随着歌声拍手感受节拍。（3）听歌曲读歌词

用事先做好的头饰，让学生分角色朗读，边读边拍手。（4）用听唱法学习歌曲。注意衬词要唱得清晰、准确。（5）给歌曲编上动作。（6）边唱歌边表演。（7）集体演唱歌曲

三、组织下课：

仔细聆听

指名说

自由完成、小组交流

仔细聆听

齐演

仔细聆听 齐念 分角色读

齐学

齐唱 小组进行 小组表演 集体表演

板书

设计 教后

反思

总第课时

本轮第课时

第周 星期

上

课题：

6、咯咯哒（第3课时）

课型：综合课 教学目标

知识与技能 ：能复唱《下蛋咯》，《母鸡叫咯咯》 过程与方法： 能与同伴合作表现歌曲。

情感、态度、价值观： 能通过聆听《公鸡母鸡》，《我的小鸡》，表现对动作的喜爱之情。教学重点：学会歌曲，并能和同伴合作表现歌曲。教学难点：用打击乐器表现动物，并学习与人合作。

教学方法：综合音乐教学法、律动法、探究法

教学用具：钢琴、录音机 教学过程：

教

师

活

动

一、组织教学：

二、新课教学：

1、聆听《公鸡 母鸡》（1）分辨公鸡、母鸡的声音。（2）跟着音乐表演公鸡、母鸡

仔细聆听

学

生

活

动

2、聆听《我的小鸡》（1）聆听歌曲，感受情绪（2）复习铃鼓的演奏方法（3）用铃鼓为乐曲伴奏

3、演唱歌曲《母鸡叫咯咯》（1）有感情地演唱歌曲（2）复习响板的演奏方法（3）用响板为歌曲伴奏

4、演唱歌曲《下蛋咯》（1）有感情地演唱歌曲（2）为休止符的地方编上动作

齐演

仔细聆听 齐学 小组合作学习

齐唱 齐学 小组合作学习

齐唱 小组编

引导学生根据自己的喜好创编不同的动作，来表现歌曲。鼓励学生多想些与他

人不一样的动作。

3、边唱边表演歌曲

三、组织下课：

小组唱、齐唱

板书

9.语文第二册第七单元试卷 篇九

一、用“ ”给下列字选择合适的读音

箩(luó nuó)筐 悯(mǐn mǐng)农 乘(chén chénɡ)凉

寒冷(lěng lěn ) 娘(niáng liáng)食 辛(xīn xīng )苦

二、多音字组词(6分)

长 zhǎnɡ( ) 要yao ( ) 种 zhong( )

chánɡ( ) yao ( ) zhong( )

三、看拼音写词语

huǒ bàn méi yǒu mǎ yǐ gan liang

( ) ( ) ( ) ( )

hé miáo tónɡ xué bǎ shǒu hán lěnɡ

( 苗 ) ( ) ( ) ( )

xīn kǔ kong xián shōu gong nónɡ min

( ) ( ) ( ) ( )

四、加偏旁组字，再组词

干 ( ) 同 ( ) 寸 ( )

乎 ( ) 令 ( ) 古 ( )

五、把括号里不合适的字用“”划去

1、秋天过去了，(冬 东)天悄悄地来了。

2、上海广播电视塔真是一颗美丽的(冬 东)方明珠。

3、狗熊躲在地(洞 冬)里过(洞 冬)。

4、几只蚂蚁(从 丛)绿色的草(从 丛)边慢慢地爬了出来。

5、天气非常(晴 睛)朗，我们的眼(晴 睛)也很明亮。

6、下(牛 午)，(午 牛)儿在草地上吃青草。

六、填上合适的词

( )的嘴巴 ( )的耳朵 ( )的头发

( )的眉毛 ( )的鼻子 ( )的眼睛

加动词：( )肥料 ( )泥土 ( )小树

( )粮食 ( )草 ( )树坑

七、选择正确的字或词填空

1、座 坐 我 找

(1)这是你的( )位，请( )下 。

(2)( )很快( )到了爷爷。

2、快乐 欢乐

(1)“六一”儿童节快到了，到处是一片( )的气氛。

(2)你今天为什么这样( )?

2、 生气 神气

(1)这只小猫跑来跑去，( )极了。

(2)一看到我做错事，妈妈就会很( )。

八、按课文内容填空

1、《悯农》、《锄禾》的作者是 ____________，其中，告诉我们要爱惜粮食的句子是 ____________________,____________________。表达对农民的同情的句子是 ____________________,____________________。

2、蚂蚁在________搬粮食，他们有的_____，有的`______，个个______________。

蝈蝈躲在________下乘凉，他们有的_______，有的________，个个__________。

3、学习了第19课，你知道种树需要经过哪些过程吗?

(1)施肥料 (2)挖树坑 (3)培泥土 (4)浇水 (5)栽树苗

请排序：_______→________→________→________→_________

九、根据意思选择正确的成语，把序号填在括号里。

①有备无患 ②人无远虑，必有近忧 ③防患未然

1、人要是没有长远的计划，就会有近在眼前的忧虑。( )

2、在灾祸没有发生前就加以防范。 ( )

3、事先有准备，就可以避免祸患。 ( )

十一、找出句子中的错别字，把正确的写在括号里

1、北风乎乎地吹着，天气真冷呀!( )( )

2、三个小火伴栽好树，高兴地围着小树又挑又笑。( )( )

3、小军往身后一看，元来是知小狗。( )( )

十二、写出与下列词语意思相反的词

热( ) 下( ) 收( ) 闲( )

甜( ) 春( ) 有( ) 死( )

十三、阅读短文，完成练习

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。

1、这一段话共有( )句话;

2、填空

(1)、一年有 、 、 、 四个季节。

(2)春天的树上，芽瓣是 的;夏天的树上，叶片是 的;秋天的树叶颜色有 _______色 和 色 。

(3)大自然的邮票指 。

10.新概念二册第7课 篇十

Lesson 17 How do you do? 你好！

employee n.雇员

hard-working adj.勤奋的sales reps 推销员/5seilz-5reps/

man n.男人

office n.办公室

assistant n.助手

employ／employment 雇用

I need to employ some people to help me do this work.employer 雇主

employment 工作

一个动词后有-ee，是被这个动作影响的人；一个动词后有-er，是做出这个动作的人。-ment名词后缀

hard-working／hard-work／work hard

hard-working adj.勤奋的 Sophie is a hard-working girl.hard-work 艰苦的工作 This is a hard-work.work hard 努力地工作

diligent adj.勤勉的man也可以表示“人类“的意思。

Old man!

man-to-man defence 人盯人防守

face-to-face

office building／office clerk／office hours／office worker／office assistant

办公大楼／办公室职员／上班时间／上班族／办公室的助手

assistant 助手

assist 援助