小学教师资格考试模拟卷

小学教师资格考试模拟卷（精选10篇）

1.小学教师资格考试模拟卷 篇一

小学语文教师招聘考试模拟卷 第一部分

教育理论实际

一、选择题

1.提出学习略读、粗知文章大意目标的学段是（）

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段 2.对语文课程的理解，以下正确的是（）①正确把握语文教育的特点 ②全面提高学生的语文素养 ③工具性是语文课程唯一特性

④积极提倡合作、自主、探究的学习方式 ⑤努力建设开放有活力的语文课程

A.①②③

B.①②④⑤

C.①⑤

D.①②③④⑤ 3.下列四项属于课程目标强调的一项是（）

A.学科门类之间的相对独立

B.基础性、时代性、实用性和综合性的整合 C.以学科知识的逻辑体系为线索

D.三个维度的整合 4.语文课程评价的根本目的是（）

A.促进学生学习，改善教师教学

B.诊断教学成果，选拔教学人才 C.促进教师全面可持续发展

D.改善课程设计，完善教学过程 5.把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价是根据（）来划分的。A.评价所运用的方法和标准的不同

B.评价在教学活动中作用的不同 C.评价所运用的方法不同

D.评价所运用的标准不同

二、判断题

6.语文课程评价的目的不是为了考查学生达到学习目标的程度，而是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学、完善教学过程，从而有效促进学生的发展。

（）7.定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价。

（）8.讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨，辩明是非真伪，以获取知识的方法。

（）

9.一般情况下，语文教学目标表述的基本要素有三个：行为主体、行为条件、表现程度。

（）

10.综合性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排队的依据。（）

第二部分

语文专业知识

一、基础题

1.下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）

A.溃败（kuì）

凹陷（wā）

一丘之貉（luò）

兢兢业业（jīng）B.咀嚼（zǔ）

觊觎（jì）

光阴荏苒（rǎn）居心叵测（pǒ）C.阻挠（náo）女娲（wā）

咯血（kǎ）

戛然而止（jiá）D.喟叹（kuì）

愤慨（kǎi）腈纶（qīng）长吁短叹（xū）2.下列各组词语中书写完全正确的一组是（）

A.穿凿附会

脑羞成怒

别出心裁

根深蒂固 B.妇孺皆知 一如既往 断章取义 名副其实 C.呕心沥血 层峦叠嶂 勿庸置疑 纷至沓来 D.微不足道 金壁辉煌 山青水秀 急流勇退 3.下列各句中加点成语使用不正确的一项是（）

A.时下的北京楼市俨然已经风声鹤唳，任何一个楼盘的风吹草动都会被大家当作大市进一步衰退的确证。

B.日前，浙江兰溪因洪灾而转移的居民返回家园，面对洪水肆虐后的饿殍遍地，灾区群众积极乐观，以坚强的心态重建家园。

C.6月6日开始的新一轮南方强降雨导致洞庭湖水上涨迅猛，同时引发大面积山体滑坡等多种地质灾害，造成的地貌破坏极其严重，原先的秀美景象已面目一新。

D.就在简陋的帐篷里，传出一阵琅琅书声，一群孩子们，在一位教师的带领下，正目不斜视，聚精会神地学习，这是寂静的平原上最美丽的声音。4.下列各项中标点符号的使用正确的一项是（）

A.“生存？还是毁灭？”莎士比亚的这句名言揭示出一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么？

B.有人断言，先生这样的天才，“在号称有千年文明史的中国才出现一个，恐怕能跟他伦比的一个也没有。”这句话说得未免夸大。

C.至今为止，我们仍无法准确地解释为什么会出现像“非典”、禽流感这类闻所未闻的疾病？

D.央视《实话实说》节目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片《手机》表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。

5.下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）

A.骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人。

B.南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此为污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》、《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满。

C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖春行》、《忆江南》、《春花秋月》、《琵琶行》均选自《白氏长庆集》。D.曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》、《对酒》、《短歌行》是代表作。6．根据要求修改下面的句子。

（1）缩句：渔夫的妻子桑娜毫不犹豫地收养了邻居西蒙的孩子。

（2）巴西队击败了比利时队和英格兰队。

改为”被”字句：

改为”把”字句：

二、鉴赏题 7.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

子夜吴歌

李白

秋歌

冬歌

长安一片月，万户捣衣声。

明朝驿使发，一夜絮征袍。秋风吹不尽，总是玉关情。

素手抽针冷，那堪把剪刀。何日平胡虏，良人罢远征。

裁缝寄远道，几日到临洮？

（1）从《秋歌》前四句看，诗歌营造了一种怎样的意境？诗人又是如何营造这种意境的？（2）两首诗主题相同，但写法有所不同，请结合诗歌加以阐释。

三、阅读题

（一）阅读下面的文言文，完成8~12题。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

——节选自《桃花源记》 【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴①人。少负②气节，沉厚寡言。天资敏悟，强③记书传，尤好《左氏春秋》及孙、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。学射于周同⑤。同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑧；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

【注】①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。

8．解释下列句子中加点的词。

（1）余人各复延至其家延：

延：

（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：

未冠：

9．跟例句中的”与”意义和用法不同的一项是（）

例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。

A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（《马说》）

B．呼尔而与之，行道之人弗受。（《以鱼我所欲也》）

C．似与游者相乐。（《小石潭记》

D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）10．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）此人一一为具言所闻，旨叹惋。

译文：

（2）飞由是盖自练习，尽得同术。

译文：

11．选文【甲】中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。

12．选文【乙】是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？

（二）阅读下面的短文，完成13~15题。

被妖魔化的沙尘暴

李栓科

①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。

③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。

④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。

⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。⑦事实上，处在什么自然带上．就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。

⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。

⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。

（本文有删改）

13.下列说法不符合原文意思的一项是（）A.青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了

大范围的干旱和荒漠区。

B.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了一

切物种，甚至引发我们难以想象的灾难。

C.沙尘含有丰富的营养物。沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。

D.沙尘暴之所以会被妖魔化，主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害，而忽略了它有

利的一面。

14.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。15.根据本文内容，谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴？

（三）阅读下面的短文，完成16~18题。

路，在没路的地方

李雪峰

有个喜爱摄影的朋友，他镜头下的摄影作品总是那么与众不同，他的视角总是那么的令人击节称奇。面对他的一叠叠获奖证书和一尊尊艺术摄影大赛的奖杯，作为他的朋友，我们讨论过好多次有人说，是他的相机好。有人说，是他的艺术功力深。也有人说，是他的运气好，那么十几个风景名胜区，还不整天都是游人如蚁?但有的人运气不好，要么去晚了，或者是去早了，总之与自己所需要的景物总是失之交臂，就像登泰山看日出，有的人去了，但偏偏赶上了阴雨天，有的人去了，却恰恰遇上了大雾天。但我们这位朋友总是运气好，他要拍摄蓝天，就有片片白云;他要拍摄秋色，就有树树红叶„„”

我们羡慕地说：”拍摄照片，你相机好，运气也好，所以你的摄影作品好。”他听了，先是一愣，然后哈哈大笑：”拍摄作品，跟运气有什么关系呢?好吧”，他神秘一笑，”下次外出拍摄，我带你们一块去。”

不久，我们果然就有了一次共同外出游历的机会。在那里，我们一群人生怕错过了一个风景点，七嘴八舌地纷纷向导游小姐询问如何才能平安、快捷、全方位地游览每一个风景点。但那位搞摄影的朋友却对这一切漠不关心，根本不怎么理睬那些导游小姐们，只是和一群坐在景区山脚下的本地山民们套近乎，和他们兴致勃勃地谈笑，对着巍峨起伏的大山指指画画，当我们前呼后拥地跟着景区的导游就要登山时，他笑着跑过来了，高兴地举着一张画满点点线线的纸说：”想拍摄最美照片的可以跟我走!”

我们都诧异地说：”怎么能跟你走?那些最美的地方不是一个一个的风景点吗?不去风景点，哪里才能拍摄到最美的风光照片呢?”

他笑了说：”大家都去的地方，哪能拍出与众不同的照片呢?最好的风景，就在那些人迹罕至处啊!”有人低声嘀咕着问他：”你要去的地方有路吗?”

”路?”他朗声大笑说，”有路的地方我从来不去!”

”你要去的地方危险吗?”又有人嘀咕着问他说。他笑了说：”当然危险了，不危险怎么能有出人意料的风景呢?”大家都不说话了，只是静静地望着他。他仿佛突然想起一件什么事情来，迈步走到我的面前，然后把挂在他脖子上的数码相机取下来挂到我的脖子上，把我那台老掉牙的相机挂到他的胸前挥了挥手说：”朋友们，看我们谁能拍摄到最美的作品!”然后就一个人攀巨石，劈荆棘，离开我们和导游走了。

两天后，在景区山脚下的宾馆里，当我们每个人都亮出自己的摄影作品时，我们都被他作品中的那种峻奇、壮美和恢弘惊呆了，连这个景区的所有导游和经理都难以置信：自己的景区难道还有如此秀美的风光?

在大家的一片惊奇和啧啧称赞里，朋友轻描淡写地说：”熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地方。”

我听了，心里豁然一亮，是阿，熟悉的地方没景色，在人生的旅游图上，有多少人是敢于跳出人生的固定路线，而给自己的人生另辟蹊径的?我们都是循着前人的脚印走，看前人欣赏过的一个个人生景色，如何能让自己的生命活出与众不同的况味呢?

要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。人生常常是这样：!

(选自《没有一种草不是花朵》)16.联系上下文，说说下列句中加点词的含义。

（1）熟悉的地方没景色，最美的风景，往往都在路远远不能抵达的地方。

（2）要使我们人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。17.文章结尾句加点的”这样”指什么?请你在横线上补上内容，说说你的人生感言。18.学贵质疑。读完了文章之后，有同学提出疑问：标题”路，在没路的地方”是否自相矛盾，假如你是李雪峰，你将如何解答?

四、案例分析题

19.【案例】青蛙跳出井口之后

张老师在执教小学语文第三册《坐井观天》一课总结全文之后，并没有有立刻结束教学，而是对教学内容进行了一定的拓展。提问学生：青蛙如果听从了小鸟的劝告，真的跳出了井口，会看到什么？会说些什么呢？一石激起千层浪，学生顿时小手林立，争相回答。A生说：青蛙听了小鸟的话，跳出井口一看，大吃一惊，天真的无边无际，于是惭愧地说：”对不起，小鸟，我错了，原来天真的像你说的那样，大得很哪！”

B生说：青蛙听了小鸟的话，跳出井口一看，无边无际的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云，大地上花红柳绿，莺歌燕舞，他惊讶地说：”外面的世界原来这么广阔和美丽，我再也不想回到那阴暗狭小的井底去了。”

C生说：青蛙听了小鸟的话，跳出井口一看，天真的像小鸟说的那样广阔，后悔极了，他不好意思地说：”小鸟，你是对的，我要早出来看看多好呀，我们交个朋友怎么样？”小鸟点点头，他们就成为了好朋友。

„„.孩子们都有自己的感受，都说得挺好的。这时候，D生站起来说：”老师，我的和他们的不一样，可不可以说？”我用目光示意和鼓励他，他说：”青蛙跳出井口之后，看到天地很广阔，就不想再回到井底去了。他来到一个池塘边，在那里找到了许多朋友捉，生活得很幸福。可是，有一天，来了一群人，提了很多黑色的袋子，把他的朋友们都抓走了，逃过一劫的青蛙只好回到井里，流着眼泪说：外面的世界很大，可是人们对我们不友好，我无法生存。”听了D的发言，同学们把手举得更高了，有的甚至站了起来，离开了座位，有的则和旁边的同学私语起来，张老师想这是个让学生充分展示自我，体现他们个性的时候，也是引导学生展开想象翅膀的良好机会。接着，便稍稍做了个安静的手势，说：”同学们，青蛙离开井口后还可能发生些什么？请你们有秩序地发表自己的见解。”（学生稍稍安静）

有的说：青蛙来到水田里，为庄稼捉害虫，可是人们使用大量的农药让他生病了，只得重新回到井里；有的说：青蛙和小鸟成为了好朋友，让小鸟驮着他，来到了自然保护区，那里山清水秀，人们爱护动植物，青蛙和小鸟幸福地生活在那里。还有的说„„（就这样你一言我一语的，下课的铃声响了。）

作为教师，张老师并没有到此为止，而是趁热打铁，让学生在课后去把自己的想象写下来，写话题目就叫《青蛙跳出井口之后》

【问题】以上教学片段中，学生的回答让张老师看到了学生的世界是充满无限想象力的，他们思维的发散性很强，并富有开拓性，他们对课文的理解有自己独特的感受。结合现代语文教学的新理念和新思想，分析以上教学片段主要体现了教学方面的什么新观念？

五、作文

20.阅读下面的材料，根据要求作文。

生活充满矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹上关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉了。

要求：请以”生活中的矛盾”为话题写一篇文章。

【参考答案及解析】 第一部分

教育理论实际

一、选择题

1.C 【解析】学习略读，粗知文章大意是第二学段对阅读的要求，具体表述为：初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

2.B 【解析】③项错误，工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。

3.D 【解析】课程目标强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的整合。4.A 【解析】语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的是为了考察学生实现课程目标的程度，检验和改进学生的学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，其根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。5.B 【解析】根据评价在教学活动中作用的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和综合性评价。

二、判断题

6.× 【解析】语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计完善教学过程，从而有效促进学生的发展。7.√ 8.√

9.×

【解析】语文教学目标表述的基本要到应该有四个，即：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。

10.× 【解析】综合性评价具有甄选性强的特点，因而可以作为选拔人才、分类排除的依据。

第二部分

语文专业知识

4.基础题

1.C 【解析】A项凹（āo）陷，一丘之貉(hé)；B项咀(jǔ)嚼；D项腈(jīng)纶。B.B 【解析】A项应为“恼羞成怒”；C项应为“毋庸置疑”；D项应为“金碧辉煌”“山清水秀”。

C.A 【解析】A项“风声鹤唳”形容惊惶失措，或自相惊扰，此处正确；B项“饿殍遍地”意为饿死的人到处都是，用在此处语境及感情色彩均不当，应为“断壁残垣”或“满目疮痍”；C项意为改变原样，呈现新貌，褒义，此处感情色彩不当，应为“面目全非”；D项“目不斜视”意为不该看的事物不看，形容品德端正，遵守礼制，与语境不合，应为“目不转睛”。

D.【解析】A项“生存”后“？”改为“，”，句末应用“。”；C项是一陈术句，句末用“。”；D项“实话实说”是节目，不是书名，应用引号。E.C 【解析】没有《春花秋月》这部作品。F.（1）桑娜收养了孩子。

（2）比利时队和英格兰队被巴西队击败了

巴西队把比利时队和英格兰队击败了

二、鉴赏题

G.（1）①孤寂（悲凉、凄苦、凄凉）；②情景交融（或融情、景、声、色于一体）；③“感

觉联通”或化抽象为具体（形象经）（要注意“吹”的特殊用法）；④营造出浑然天

成的意境 之美。

（2）①《秋歌》写景抒情，《冬歌》写人叙事；②《秋歌》中有场景描写，《冬歌》则着 力刻画出一个生活片断（细节描写）；③《秋歌》塑造了长安女子的群像，《冬歌》 则着力于个体形象的刻画。5.阅读题

（一）8.（1）邀请

（2）没有成年

9.B 【解析】例句中的“与”的意思为介词“和、跟”，A、C、D三项均与例句相同，B项中的“与”是动词“给”的意思。

10.（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。

（2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。11.环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。12.刻苦读书；苦练射箭。【参考译文】 【甲】略

【乙】岳飞，字鹏举，是相州（河南）汤阴人。（岳飞）年少时就具有气节，沉稳忠厚，很少说话。天资敏捷聪慧悟性好，能清楚地记住（许多）书与传〔书传：指经书及解释经书的著作）。尤其喜好《左氏春秋》及孙武、吴起的《兵法》。家里比较清贫，拾木柴作为火烛照明。背诵复习一直到天亮都不睡觉。（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁〔冠，古代男子二十岁行加冠之礼〕，能挽起三百斤的弓剑。（岳飞）向周同学习射剑，周同能同时发射三支箭都能射中箭靶子，以此做给岳飞看；岳飞拉开弓射一箭（就）穿透了靶子，再次发一箭又中。周同大吃一惊，把自己所喜爱的好弓箭送给岳飞。岳飞于是就练习得更勤快，全部得到了周同的箭术。

（二）13.B 【解析】“绝灭了一切物种”不正确，应该是“绝灭了适应干旱气候的一切物种”。14.不能去掉。“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了大自然的承受能力；“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。这些词语体现了说明文语言的准确性。15.①沙尘暴是一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。

②沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。

③沙尘暴有害也有利。

④沙尘暴的发生，人类没有能力、也没有必要阻挡。

（三）16（1）供人观赏的自然景象

（2）比喻人生的美好境界（生活）。

17.示例：只有不甘于寂寞的生活，才有非同凡响的人生！（大意相符，言之有理即可）18.不矛盾。这个标题一语双关，既指朋友总是一个人攀巨石、、劈荆棘，在没路的地方寻找最美的风景，拍摄出与众不同的作品，又喻指要使我们的人生拥有与众不同的风景，就必须让自己的生命走一条与众不同的旅程。

四、案例分析题

19.主要体现了两方面的新观念：

（1）以学生为主体，学生成了课堂的主人翁，而教师成了课堂的发现者、开发者、欣赏者、组织者、和引导者。整个教学片段当中教师自始至终没有去干涉学生的学习行为，充分体现了以学生为主，让学生在课堂中交流、讨论„„。教师只是在规范学生学习行为，维护课堂秩序方面，作适当地引导，让学生在课堂上尽情地发言，充分地展开想象的翅膀。

（2）重视语文的熏陶作用，注意教学内容的价值取向的同时也尊重学生的独特体验。语文课程标准在总目标的表述中强调，情感、态度、价值观的教育，要从学生发展的内在需要出发，注意不脱离语文学科的特点，将价值观的引导与提高文化品位、审美情趣联系起来。《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。它以短小、简单、浅显的故事表达了一个深刻的道理。小鸟从天上飞来，说天很大；青蛙坐在井底，说天很小。对寓言来说，故事不过是寓意的载体，寓意才是故事的灵魂。他一方面说明看问题、认识事物要站得高，认识要全面。另一方面又告诉我们，一个认识的形成与所处的环境有直接的关系，青蛙如果不是天天坐在井里，怎么会误以为天只有井口大呢？也许对于青蛙来说，从井里跳到井口并非难事，而在人的生活中，要克服自身经验的局限性，开阔胸襟和视野，做到胸怀全局，高瞻远瞩，则并非易事，需要作出艰苦的努力。在本教学片段中，教师在注意上述教学内容的价值取向的同时，适当对教学内容进行拓展，尊重学生的独特体验，鼓励学生多向思维，多种表达。】

五、作文 20.略

2.小学教师资格考试模拟卷 篇二

一、1.D 2.C 3.A 4.B 5.D 6.B7.C 8.A

二、9.D 10.B 11.A 12.C

三、13.前后几天救了若干人,(并)留他们在店铺中供给吃喝,等到洪水平息,出资安排他们回家。

14.(1)冷月无声(2)遍插茱萸少一人,

(3)天生我材必有用(4)有杀身以成仁

15.(1)示例:由于我们的失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,对此我们深表歉意。您的衣服我们已经寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是×××,邮资由我方承担。欢迎再次惠顾。

(2)①示例:玉成。“璋”,玉器名,字“玉成”,表示玉汝于成。

②示例:谦之。“冠群”意为出类拔萃,字“谦之”,以谦虚戒之。

(3)汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看,小篆以及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。

四、16.A 17.B 18.D

19.首先提出新媒体文学概念及新媒体出现的价值;然后分析新媒体文学的不足和局限;最后论述如何更好地建设新媒体文学。(答对一点得2分,答对两点得4分,答对三点得5分)

20.在新媒体文学产业化与文学人文内蕴之间找到平衡点;重视“文以载道”的功能;创作出新的经典作品。

五、21.鹦鹉读诗吸引了“我”的注意,使“我”感到好奇,从而引出摇船人的故事,推动了故事的发展。通过对鹦鹉的描写,也衬托了它的主人——摇船人乐观开朗、热爱生活、诚信坚强的精神。

22.(1)“他”虽然有悲凄的身世、身有残疾、外表清瘦,但他不甘心靠吃“社会低保”打发日子,而是以打鱼、摆渡为生。他和“我”谈话时多次笑了,表明了他自强不息、乐观开朗的生活态度。

(2)示例一:本文作者独辟蹊径,发现并挖掘了美丽的自然风光下人性伟大的光辉,用漓江的自然美来烘托渲染船夫的人性美,用船夫自身的残疾、外表的清瘦来反衬其心灵的美。

示例二:妙用标点符号的比喻,串起文章的景物描写,新颖别致。

23.(1)“孙猴子”一样且身患残疾的摇船人,并不是“我”想象中“十分风趣”的“民间奇才”,对他感到十分失望,没想到他有着自强不息、乐观开朗的生活态度,“我”因惊讶而沉默无言。(2)“我”原本是要寻找富有诗意的漓江自然风光之美,与摇船人不期而遇,从他的身上感受到了漓江的人情美,使“我”原本清高的自尊受到强烈震撼而沉默无言。(3)“我”原以为鹦鹉读诗是摇船人有意安排的奇思妙想,没想到韩愈描写桂林山水的诗中的佳句桂林人都会背诵,“我”为自以为是的心态愧疚,而沉默无言。(4)“我”原以为用鹦鹉的语言来吸引游客是一般的商业行为,没想到鹦鹉的这番话是摇船人与鹦鹉之间心灵的交流,摇船人关爱生命、热爱生活的精神使“我”感动,因而沉默无言。(5)“我”原本对摇船人没有多少好感,但他悲凄的身世以及他不甘心靠吃“社会低保”打发日子的行为,激发了“我”的同情心,因而沉默无言。(答对一点得2分,答对两点得3分,答对三点得4分)

24.B D

25.略

3.三年级英语期中模拟卷 篇三

I. Copy the sentences correctly (正确书写) 5%

1. who is that tall girlshe s mary wang

_________________________________________________________

II. Read and Judge(判断发音是否相同,用“√” 或 “×” 来表示)16%

1. classroom fat ( )2.Peter desk ( )

3. mouse how ( )4.come go( )

5. open close( )6.small morning ( )

7. sleepclean( )8.late eight ( )

III. Write the right words (根据要求,写出正确的单词)8%

1. 复数baby__________ water__________

2. 反义词tall__________go__________

3. 同类词 we__________ book__________

4. 改变一个字母,成为另一个单词 Sam__________big __________

IV. Choice(选择最合适的答案,并把编号填在括号里)10%

() 1.--_______ your school big?

--Of course! It’s very big. There are four campuses!

A. AreB.IsC. Am

() 2. Who is he?He is my___________.

A. big sister B. little brotherC. grandmother

() 3. _______ is your mother?She is fine.

A. WhoB. HowC. How old

() 4. Is this ______ orange?Yes, it is _____small orange.

A.an,anB. a,aC. an,a

() 5. There are _______ in the classroom. They are Peter and Danny.

A. two girlsB. two boysC. two dogs

() 6. Miss Zhang is _____ teacher. She is _____tall and thin.

A.a,/B./,aC. a,a

() 7. --This new dress is for _______, Alice. _______old one is too short.

--Thank you, Mum.

A. you,Your B. your,You C.you, You

() 8. --Is that big boy your friend?--No, my friend Tim is ________.

A.tallB. fatC.small

() 9. Look at the little _________. They are running quickly.

A.mice B. mouseC.a mouse

()10. --Your room is very dirty.--___________________, please.

A.Come inB. Sweep the floor C. Close the window

V. Translation(根据中文完成句子,注意大小写､单复数) 12%

1.Do you want ___________(两块小橡皮)?No, I want _______(一把长尺).

2.Is this __________________(你的铅笔)?Yes, it is.

3.I have a new __________(朋友). She is _______________(又高又瘦) .

4.Look! There are _____ (三个胖男孩)playing football in the playground.

VI.Fill in the blanks (根据句意任意填空,每格一词) 14%

1. What’s ________name?________ name is Eddie.

2. Is your ______________ at home?Yes, she’s in the bedroom.

3. School is over.__________the door, please.

4. This is an _______________. It is big.

5. __________ are you?I am __________.

VII.Sentences transformation (按要求改写句子) 15%

1. The pupils aren’t in the classroom. (肯定句) _______________________

2. I am a good girl. (一般疑问句,肯定回答)_______________________

3. This long ruler is Kitty’s. (一般疑问句,否定回答) ___________________

4. My telephone number is 5660 6699. (否定句)_______________________

5. I live on Hong Kong Island. (用where提问) _______________________

Part Two: Reading Comprehension

I. Read and judge(阅读短文并判断下列句子是否正确,正确的用“T”表示, 错误的用“F”表示) 10%

My father has a good friend in his factory. His name is Sam Jones. He is sixty. He is a kind man. All the children like him. We call him Grandpa Jones. He comes from England. He lives in Beijing. He can’t speak Chinese. We teach him Chinese. He teaches us English. He doesn’t work on Sundays. Look, he is driving his car! He likes cars. He can fly a kite very high. He likes watching TV with the children in the evening.

1. ( ) Mr. Jones is my father’s good friend.

2. ( ) Sam is a young man. All the children like him.

3. ( ) Grandpa Jones is a Chinese people.

4. ( ) Sam doesn’t go to the factory on Sundays.

5. ( ) Sam can’t drive a car but he can fly a kite.

II. Read and choose the best answer (阅读并选择正确的答案) 10%

Ron and Wayne are two good friends. They want to join the sports club(俱乐部) in their school. Here are their application forms(申请表).

() 1. How old is Wayne?

A. Twelve. B. Eleven.C. Ten.

() 2. Whose telephone number is 5860 8800?

A. Wayne’s. B. Ben’s. C. Ron’s.

() 3. What does Ron Lee like?

A. Playing basketball. B. Swimming.C. Playing football.

() 4. Where do the two boys live?

A. In Fushan Road.B. In Yanggao Road. C. In Pudong.

() 5. What do they want to do?

A. Run. B. Swim. C. Join the sports club.

Key:

Part One

I. 1.Who is that tall girl? She ’s Mary Wang.

II. 1.╳ 2. ╳ 3.√ 4. ╳ 5. √ 6. √ 7. √ 8. √

III. 1. babies,water2. short, come

3. he/she/they/you, pen… 4. jam, pig

IV. 1.B2.B3.B4.C5.B 6.A7.A8.C9.A10.B

V. 1. two small rubbers, a long ruler2. your pencil

3. friend, tall and thin 4. three fat boys

VI.1. his, His2. mother3. Open 4. apple / orange

5. How, fine

VII. 1. The pupils are in the classroom.

2. Are you a good girl?Yes, I am. /Am I a good

girl?Yes, you are.

3. Is this long ruler Kitty’s?No, it is not.

4. My telephone number isn’t 56606699.

5. Where do you live?

PartTwo

I. 1.T2.F3.F4.T5.F

II. 1. B2.C3.C4.C5.C

4.小学教师资格考试模拟卷 篇四

一、单项选择题1、1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度低评价了教师的职业，强调了教师的作用。

A、《大教学论》B、《学记》C、《普通教育学》D、《教育论》

2、教育的基本要素是教育者（）和教育中介系统。

A、教育手段B、教育内容C、教育方法D、受教育者3、1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指（）

A、教育必须为当前建设服务，必须与生产劳动相结合。

B、教育必须为阶级斗争服务，必须与社会生活相结合C、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合D、教育必须为社会主义现代化服务，必须与工农相结合4、1904年，请政府颁布了由张之洞、张百熙、荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称（），这个学制体现的是张之洞“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形式，也保留了一定的封建科学制度的残余，该学制的最大特点是修业年限长，从小学堂至大学堂需要21年，至通儒需要26年。这是我国正式实施的第一个学制。

A、六三三制B、五四学制C、壬寅学制D、癸卯学制

5、（）是指将源于两种或两种以上学科的课程内容以一定的方式与一个主题、问题、或源于真实世界的情境联系起来的课程。其主导价值在于是学生掌握综合性知识并形成解决问题的能力。

A、本校课程B综合课程C、活动课程D、显性课程

6、（）是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调学科逻辑体系的完整性。其主导价值在于使学生获得体系严密，逻辑清新的学科知识。

A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、分科课程

7、从教师教的方面分析，（）、上课、课后教导工作和教学评价等构成了教学工作的基本环节。

A、预习B、备课C、检查作业D、测验

8、古罗马的（）在他所写的《雄辩术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”

三个循序递进的学习过程理论。

A、奥苦斯丁B、苏格拉底C、昆体良D、西塞罗

9、“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是感觉的（）现象。

A 对比B.产生别感受性C.适应D.后象

10.人们进入百货公司，每个人注意的东西都不同，这是知觉的（）

A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性

11.情绪对认知过程的影响既有积极的一面，也有消极的一面，这取决与人们认知过程的（）

A.知觉状态B.心理状态C.心境状态D.动机状态

12.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在()

A.2岁B.4岁C.5岁以前D.1~3岁

13.（）是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。

A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症

14.学生中常见的焦虑反应是（）。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。

考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法恢复正常水

平。考试后有持久的不能松弛下来。

A.上学焦虑B.交完焦虑C.课堂焦虑D.烤熟焦虑

15.进行德育有赖于学生的社会交往、共同活动，注意依靠学生集体，通过社会

交往和集体活动进行教育，充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。这样的德育

原则是（）

A.理论和生活相结合原则B.疏导原则

C.因材施教原则D.在集体中教育原则

二．辨析题

1.美国学者劳伊德？特朗普提出一种新的教学组织形式，试图把大班，小班和个人三种

教学形式结合起来。实施大班上课，即把两个以上的平行班和在一起上课，由出类拔萃的教

师担任;小班研究，每个小班20人左右，由教师或优秀生领导，研究，讨论大班的授课材料：

个别教学，主要由学生独立作业，部分作业指定，部分作业自选。其教学时间分配为：大班

上课为20%，个别教学占40%。目前，这种教学形式尚在实验学校中实验。

2.研究法是学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性的解决问题，获取知识和发展

能力的方法。

研究法突出的优点是：能使学生在研究和解决问题的过程中受到极大的锻炼和提高，逐步

掌握研究问题的方法和形成创造性地分析问题和解决问题的能力，养成刻苦钻研，攻克难关，获取真知的意志和精神。

研究法的基本要求：《1》正确选定研究课题。《2》提供必要的条件。《3》让学生独立思考

与探索。《4》循序渐进，因材施教。

3.个人本位论的主要观点。《1》个人的一切发展都有赖于社会。《2.》教育除了满足社会

需要以外并无其他目的。《3》教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的。

4.1983年9月，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未

来。”1985年，《中国中央关于教育体制改革的决定》将“三个面向”写入教育方针：“教育

要面向现代化，面向世界，面向未来，为90年代至下世纪初叶我国经济和社会的大发展，大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”

5.卢俊极力主张自然教育。所谓的自然教育是指儿童内在的身心发展，他所阐述的三种

教育（自然教育，人的教育，事物的教育)的关系，深刻的揭示了教育（包括环境影响）必

须遵循儿童发展的规律，开启了教育心理学基础研究。

三.简答题

1.心理辅导的认知疗法2.焦虑症3.影响课堂管理的因素

4.课外活动的主要内容5.班集体的发展阶段

四.材料分析题

1.语文教师将评过的试卷发下来后，学生们开始议论各自的成绩。小梅考的很糟，她认

为自己不是写作文的料，总是不能写出老师所要求的东西。小康也没有考好，但他知道自己

这段时间没有好好用功，已经预料到自己的不好。他想多花点时间，争取下次不再出现这样的情况。小芳一看到自己只得了B，很吃惊。他认为是老师没有好好读他的作文。小齐只得了C，但他并不觉得倒霉，因为他从来就没好好学习这门课，能及格他已经很高兴了。

(1)请根据归因理论分析案例中四名学生对考试成败进行归因的特点。

(2)如何利用归因理论改变案例中消极归因学生的倾向，激发他们的学习动机？

2.许多优秀学生总结出的考试复习方法如下：第一，要把主要精力集中在教材的中心，重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。第二，要及时巩固，防止遗忘。复习要在课后及时进行，但不能一曝十寒。第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的想象。第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记。第五，要合理安排好复习内容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。

请你根据有关遗忘的知识，分析上述材料中所蕴含的影响遗忘的因素。

参考答案及解析

一．单项选择题

1.A【解析】1632年，捷克的著名教育家美纽斯写出了《大教学论》。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规范了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用。

2.D【解析】教育的基本要素是教育者，受教育者和教育中介系统。

3.C【解析】1958年我国曾提出过“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合。

4.D【解析】1904年，清政府颁布了由张之洞，张百熙，荣庆等人制定的《奏定学堂章程》，史称“癸学制”这个学制体现的是张之洞“中学为体，西学为用”的思想，吸收了日本明治维新时期的学制形成，也保留了一定的封建科举制度的残余。该制度的最大特点是修业年限长，从小学堂至大学堂需要21年，至通儒院需要26年。这是我们正式实施的第一个学制。

5.B【解析】综合课程是指将源于两种或两种以上学科的课程内容以一定的方式与一个主题、综合性知识并形成解决问题的能力。

6.D【解析】分科课程是一种单学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性，强调学科逻辑体系的完整性。其主导价值在于使学生获得体系严密、逻辑清晰的学科知识。

7.B【解析】从教师教的方面分析，备课、上课、课后教导工作和教学评价等构成了教学工作的基本环节。

8.C【解析】古罗马的昆体良在他所写的《雄辩术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

9.C【解析】“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”是感觉的适应现象。

10.A【解析】人们进入百货公司，每个人注意的东西都不同，这是知觉的选择性。

11.C【解析】情绪对认知过程的影响既有积极的一面，也有消极的一面，这取决于人们认知过程的心境状态。

12.A【解析】已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在2岁。

13.A【解析】抑郁症是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症。过度的抑郁反应，通常伴随有严重的焦虑感。

14.D【解析】学生中常见的焦虑反应时考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。

15.D【解析】进行德育有赖于学生的社会交往、共同活动，注意依靠学生集体，通过社会交往和集体活动进行教育，充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。这样的德育原则是在集体中教育原则。

二．辨析题

1.√【解析】美国学者劳伊德？特朗普提出一种新的教学组织形式，试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来。实行大班上课，即把两个以上的平行班和在一起上课，由出类拔萃的教师担任；小班研究，主要有学生独立作业，部分作业制定，部分作业自选。其教学时间分配为：大班上课占40%，小班研究占20%,个别教学占40%。目前，这种教学形式尚在实验学校中实验。

2.√【解析】研究法是学生在教师的指导下通过独立的探索，创造性的解决问题，获取知识

和发展能力的方法。

研究法突出的优点是：能使学生在研究和解决问题的过程中受到极大的锻炼和提高，逐步掌握研究问题的方法和形成创造性地分析问题和解决问题的能力，养成刻苦钻研，攻克难关，获取真知的意志和精神。

研究法的基本要求：《1》正确选定研究课题。《2》提供必要的条件。《3》让学生独立思考与探索。《4》循序渐进，因材施教。

3.×【解析】社会本位论的主要观点。《1》个人的一切发展都有赖于社会。《2.》教育除了满足社会需要以外并无其他目的。《3》教育的结果或效果是以其社会功能发挥的程度来衡量的。

4.√【解析】1983年9月，邓小平为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”1985年，《中国中央关于教育体制改革的决定》将“三个面向”写入教育方针：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来，为90年代至下世纪初叶我国经济和社会的大发展，大规模地准备新的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才。”

5.√【解析】卢俊极力主张自然教育。所谓的自然教育是指儿童内在的身心发展，他所阐述的三种教育（自然教育，人的教育，事物的教育)的关系，深刻的揭示了教育（包括环境影响）必须遵循儿童发展的规律，开启了教育心理学基础研究。

三．简答题

1.认知疗法（认知行为疗法）

认知行为疗法是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知，达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法。其中有代表性的是阿尔波特·埃利斯的合理情绪行为疗法（REBT),阿伦、T、贝克（A、T、Beck）和雷米（V、C、Raimy）的认知疗法（CT)以及唐纳德·梅肯鲍姆的认知行为疗法（CBT）。

认知行为疗法具有以下特点;(1)求助者和咨询师是合作关系；（2)j假设心里痛苦在很大程度上是认知过程发生机能障碍的结果；（3）强调改变认知，从而产生情感与行为方面的改变；（4）通常是一张针对具体的和结构性的目标问题的短期和教育性的治疗。所有认知行为疗法都建立在一种结构性的心里教育模型之上，强调家庭作业的作用，赋予求助者更多的责任，让他们在治疗之中和治疗之外都承担一种主动的角色，同时都注意吸收各种认知行为策略来达到改变的目的。

2.焦虑症

焦虑症又称焦虑性神经症，是中学生情绪障碍的一种，是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，这是将焦虑作为一种独特的神经症来看。另一方面，焦虑也是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症等在内的各种神经症的共同特征。

焦虑是有紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。正常人在面临压力情境特别是在个人自尊心受到威胁时，也会出现焦虑反应，但他的焦虑与客观情境的威胁程度是相适合的。焦虑症的表现是：紧张不安、忧心忡忡，集中注意困难，极端敏感，对轻微刺激作过度反应，难以做决定。在躯体症状方面，有心跳加快，过度出汗、肌肉持续性紧张、尿频尿急、睡眠障碍等不适反应。

学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发发挥正常水平。考试后又持久的不能松弛下来。

学生焦虑症状产生的原因是学校的统考、升学的持久的、过度的压力；家长对子女过高的希望；学生个人过分地争强好胜；学业上多次失败的体验等。某些人具有容易诱发焦虑反应的人格基础：遇事易于紧张、胆怯，对困难情境作过高程度估计，对身体的轻微不适过分关注，在发生挫折与失败时过分自责。这些人格倾向可称为焦虑品质。

采用肌肉放松、系统脱敏方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，如：“我能应付这个考试”、“成绩并不重要，学会才是重要”、“无论考试的结果如何，都将不会是最后一次”，对于缓解学生的考试焦虑，都有较好的效果。

3.影响课堂管理的因素主要有以下几点：（1）教师的领导风格；（2)班级规模；（3）班级的性质‘（4）对教师的期望。

4.课外活动的主要内容

课外活动的内容，是根据教育的培养目标、课外活动的具体要求、青少年儿童身心发展特点以及校内外实际情况来安排。课外活动广泛、形式多样，按其性质可分为六类：（1）科技活动；（2）学课活动；（3）文学艺术活动;(4)体育活动（5）社会活动；（6）传统的节假日活动。

5.班集体的发展阶段。

组建的群体发展为坚强的集体，要经历一个发展过程。这个过程可分为三个阶段。

（1）组建阶段：这时，班从组织形式上建立起来了。不过班的核心和动力是班的组织者—班主任。他必须对学生提出明确的集体的目的和应当遵守的制度与要求，并引导学生积极开展活动，促进集体发展。这时集体对班主任有较大的依赖性，不能离开他的监督独立的执行他的要求。如果班主任不注意严格要求，班就可能变得松弛、涣散。

（2）核心初步形成阶段：它的特点是，师生之间、同学之间有了一定的了解，产生了一定的友情与信赖，学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围，班的组织与功能较健全，班的核心初步形成，班主任与集体机构一道履行集体的领导与教育职能。这时，班集体能够在班主任指导下积极组织和开展班的工作与活动，班主任开始从直接领导、指挥班的活动，逐步过渡到向他们提出建议，由班干部来组织开展集体的工作于活动。

（3)集体自主活动阶段：它的特点是，积极分子队伍壮大，学生普遍关心、热爱班集体，能积极承担集体的工作，参加集体的活动，维持集体的荣誉，形成正确的舆论与良好的班风。这时，班集体已形成，并成为教育的主体，能主动地根据学校和班主任的要求以及班上的情况，自觉地向集体成员提出任务与要求，自主的开展集体活动。

四、材料分析题

1、【答案要点】(1)小梅将考试失败归因于内部稳定的不可控因素——能力不够；小康将失败归因于内部不稳定的可控因素——努力不够；小芳将失败归因于不可控的因素——教师评卷；小齐将失败归因于外部不稳定不可控的因素——运气。

(2)四个人中只有小康的归因是积极地。其他三个学生的归因都是消极的不可控的。要激发他们的学校机会，首先要改变他们的归因方式。引导他们将失败归因于努力不够、学习方法不当等可以控制的内部因素。其次，要给学生创造成功的机会。

2、【答案要点】影响遗忘的因素主要有：

1、遗忘进程受时间因素的制约；

2、识记材料很重要时，一般不容忍遗忘；

3、识记材料的性质对遗忘进程有影响。有意义的材料比武意义的材料遗忘得慢；形象材料比抽象材料遗忘的慢；熟练地动作技能遗忘的最慢；

5.小学教师资格考试模拟卷 篇五

2016年河南特岗教师招聘考试考前模拟卷

一、单项选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分)请在每小题的四个选项中选出一个正确答案，并将正确选项的字母写在题后的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。

1.新课程改革积极倡导的学生观是()。

①学生是发展中的人;②学生是独特的人;③学生是单纯抽象的学习者;④学生是具有独立意义的人

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2.在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是()。

A.孔子 B.老子 C.庄子 D.荀子

3.有效地进行班主任工作的前提和基础是()。

A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作 D.做好班主任工作的计划和总结

4.教师的知识素养构成中，属于条件性知识的是()。

A.学科专业知识 B.科学文化知识

C.教育教学知识 D.实践知识

5.由大班授课、小班讨论、个别教学三中教学形式结合起来的教学组织形式是()。

A.特朗普制 B.分组教学制 C.班级授课制 D.道尔顿制

6.衡量一个人思想道德水平高低的重要标志是()。

A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为

http://henan.jingjia.org

7.苏联教育家指出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”这体现的德育原则是()。

A.导向性原则 B.疏导原则

C.因材施教原则 D.尊重学生与严格要求学生相结合

8.()是课程计划构成的核心内容。

A.课程设置 B.课程开设的顺序 C.课时分配 D.学年编制和学周安排

9.我国地域辽阔南北差异大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材，这体现了()。

A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则

10.根据一节课主要完成任务的多少，课的类型可以分为()。

A.新授课和巩固课 B.练习课和检查课 C.单一课和综合课 D.技能课和讲授课

11.将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种自我管理为中心的管理模式的是()。

A.平行管理 B.民主管理 C.目标管理 D.常规管理

二、判断题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，正确的请在题后的括号内打“√”，错误的打“×”。

1.班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。()

2.教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。()

3.个体身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期。()

4.新课程倡导的三维目标是乐于动手，勤于思考，善于反思。()

http://henan.jingjia.org

5.“为了每一位学生的发展”是新课程的最高和核心理念。()

6.在课堂中教师需要按照教材的逻辑顺序组织教学活动，因此循序渐进教学原则的“序”就是指教材内 容的逻辑顺序。()

7.拓展型课程注重培养学生的探究态度与能力。()

8.教学就是教师向学生传授知识的过程。()

9.现代班级管理以强调管理为核心。()

10.健全的组织系统是班集体形成的基础;共同的奋斗目标是班集体形成的核心。()。

11.德育是道德教育的简称或政治教育的代名词。()

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

1.根据下面一则案例，谈谈你对班主任工作特点的理解。

自己给自己开“罚单”，这是某一学校班级管理的新规定，违纪学生可自行选择处理方法，即自己给自己开“罚单”。可供学生选择的“罚 ”有：“认真听讲一节课”，“细心完成一次作业”，“为班级做一件好事”“唱一首校园歌曲”，讲一个名人故事”，“猜一个学习谜语”，“背一段名人名 言”，“说一说父母的辛劳”“讲一讲同桌的优点”，“承认本次错误”，“写200字以上的说明书”“请家长到校”等十几种，每违纪一次，学生可选择一种，给自己开“罚单”的办法不重复使用。

四、论述题(本大题共1题，15分)

五、教学设计题(本大题共1题，15分)

六、作文题(本大题共40分)

写作：阅读下面材料，根据要求写一篇议论文。

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一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家„„而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看 书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教你的儿子啊!父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育儿子啊!

要求：题目自选、立意自拟、语言流畅、结构清晰

参考答案及解析：

一、单项选择题

1.D 本题考查新课改倡导的学生观。新课改倡导的学生观是学生是发展中的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。故选D。

2.D 本题考查教育著作的知识。“天、地、君、亲”的思想发端于《国语》，形成于《荀子》。故选D。

3.A 本题考查班主任的工作。班主任工作的前提和基础是全面理解和研究学生，中心工作是组织培

养班集体。故选A。

4.C 本题考查教师的知识素养。教师的知识素养包括：广博的科学文化知识素养、本体性知识(精

深的专业知识素养)、条件性知识(必要的教育学、心理学和管理学知识素养)。故选C。

5.A 本题考查教学的组织形式。特朗普制是指把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合

起来的教学组织形式。故选A。

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6.D 本题考查道德行为的知识。道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为和外部表现，是衡量一个人思想道德水平高低的重要标志。

故选D。

7.D 本题考查尊重学生与严格要求学生相结合原则的知识。尊重学生与严格要求学生相结合是指进

行德育时要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。题干的表述体现 的正是该原则。故选D。

8.A 本题考查课程计划构成的核心内容。课程计划在基本内容上，主要是指教学科目的设置、学科

顺序、课时分配及学年编制和学周安排。其中，课程设置是课程计划的核心内容。故选A。

9.D 本题考查理论联系实际的教学原则。理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

贯彻理论联系实际原则的基本要求有：(1)书本知识的教学要注重联系实际;(2)重视培养学生运用

知识的能力;(3)正确处理知识教学与技能训练的关系;(4)补充必要的乡土教材。故选D。

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10.C 本题考查课的类型。根据一节课主要完成任务的多少，课的类型可以分为单一课和综合课。故

选C。

11.C 本题考查目标管理模式的核心。目标管理的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种自我管理为中心的管理模式。故选C。

二、判断题

1.√ 班集体的规模和班集体的性质都会影响课堂管理。

2.× 教育对社会发展具有巨大的作用，但决定不了社会发展方向

3.√ 略。

4.× 新课改倡导的三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。

5.√ 略。

6.× 循序渐进的“序”是指教材内容的逻辑顺序和学生认知过程中的认识顺序。循序渐进原则是指在课堂中，教师按照教材的逻辑系统和学生的认知规律组织教学活动。

7.× 题干所指的是研究型课程。

8.× 同时还应培养学生各方面的能力，也在促进着教师的发展。

9.× 现代班级管理以强调学生为核心。

10.× 健全的组织系统是班集体的核心，共同的奋斗目标是班集体形成的基础。

11.× 德育是教育者根据特定社会要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他 们特定的政治思想意识和道德品质的活动，它是思想教育、政治教育和道德教育的总称。

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三、案例分析题

1.班主任的工作的特点有：专业性，时代性和先进性，全面性，创造性，经常性，针对性和示范性等特 点，本则案例主要体现了班主任的全面性和创造性，且遵循了以人为本的原则。

(1)全面性 班主任要对班集体全面负责，全面管理，自己给开“罚单”，表现了班主任对学生的全方位管理;

(2)创造性 班主任要争取的掌握正确的教育方法，开拓进取。自己给自己开“罚单”,是具有创新能力的一种管理方式，不但能让学生认识到自己的错误，而且能帮助学生全面发展;

(3)以人为本 自己给自己开“罚单”方法合理，它不是简单的粗暴惩罚，而是给学生一个改过的空间，抛弃了强制性说教的传统教育方法。

四、论述题(答案要点)

五、教学设计

6.小学教师资格考试模拟卷 篇六

第一部分 选择题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和()A.教育影响 B.教育目的 C.教育属性 D.教育功能

2.教育目标一般分为三大类，即包括认知领域、能力领域和()A.思想领域 B.心理领域 C.情意领域 D.审美领域

3.教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外，还有()A.操纵学生的能力 B.教育过程的控制能力 C.驾驭教材的能力 D.与学生沟通交往的能力

4.下列不属于教师劳动特点的是()A.独特的创造性

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B.空间的广延性和时间的连续性 C.科学性和艺术性 D.极强的功利性

5.针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行()A.体育和卫生保健教育 B.生理知识和性的教育

C.有利于培养集体荣誉感的竞赛活动 D.有利于相互理解的教育环境和关系的创设 6.教师对学生的情感，首先表现在它的()A.社会性 B.普遍性 C.稳定性 D.和谐性

7.师生问感情关系表现为课堂气氛淡漠，这属于师生关系类型中的()A.对立型 B.依赖型 C.自由放任型 D.民主型

8.学校为当地承担筹集教育资金的任务，这体现了社区在发展教育中的()A.协调功能 B.宣传功能 C.服务功能 D.经济功能

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9.教育学就是研究什么和教育问题，揭示教育规律的一门科学()A.教育事实 B.教育原则 C.教育内容 D.教育过程

10.下列选项中，不属于显性课程与隐性课程相互关系的是()A.转换关系 B.渗透关系 C.递进关系 D.互补关系[page] 11.下列哪一项体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据()A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.教学设计

12.教师教学和学生获得知识的基本材料是()A.教学大纲 B.课程计划 C.教科书 D.教学指导书

13.下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准()A.教学目标

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B.教学策略 C.教学计划 D.教学设计

14.以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于()A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程

15.因材施教的教学原则反映了人的身心发展的()A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性

16.课堂学习管理的心理依据是()A.了解学生的需要

B.建立积极的师生关系和同伴关系 C.实施有效的教学措施 D.建立教室常规

17.搞好学习方法指导的重要前提是()A.制订计划，做好准备 B.了解学情 C.实施指导

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D.反馈控制

18.素质教育是教育“全员”性与“全面”性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生的素质的全面发展。这体现了素质教育特点的()A.整体性 B.基础性 C.内化性 D.综合性

19.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是()A.导向原则 B.疏导原则 C.因材施教原则

D.教育影响的连贯性原则

20.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()

A.指导自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法[page]

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.普通中小学的教育目的包括()A.体育 B.智育

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C.德育 D.美育

E.劳动技术教育

22.教师劳动的特点包括()A.特殊的复杂性 B.强烈的示范性 C.显效的长期性 D.劳动量的隐含性 E.劳动的协作性

23.良好的家庭教育的基本条件包括()A.父母的表率作用 B.民主和睦的家庭气氛 C.父母的文化修养 D.正确的教育观点和方法 E.父母的职业类别

24.教学计划的基本内容是()A.课时分配 B.学科顺序 C.学年编制 D.学科设置 E.学周安排

25.课堂管理的基本原则包括()A.了解学生的需要

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B.建立积极的师生关系 C.建立学生良好的同伴关系 D.建立教室常规

E.实施有效的教学措施，促进最佳学习第二部分 非选择题

三、判断改错题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误。在题后的括号内正确的划上“√”，错误的划上“×”，并改正错误。

26.根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是教学大纲。()

27.教学目标的叙写，在于强调教学活动对学生产生具体的行为改变。()28.道德意志实际上是道德观念的能动作用。()

29.根据学生的年龄特征和个性差异进行不同的教育属于理论和实践相接合原则。()

四、简答题(本大题共3小题，每小题8分，共24分)[page] 30.简述个体社会化的基本内容。31.简述现代教育的基本特征。

32.针对学生的不同气质特点，教师应如何进行教育?

五、论述题(本大题共1小题，15分)33.试述教学大纲的意义、结构与作用

六、材料分析题(本大题共1小题，15分)

34、阅读材料，回答问题。

某校初一年级学生，过去对历史课十分厌倦，可是现在对历史课突然变得喜欢起来了。原来，任课老师换了，现在由一位年轻女教师来教他们的历史了。她是师范学院的毕业生，而且是一个优秀的运动员。她不迎合任何人，但却既善良又严格，千方百计地使学生对她所上的历史课发生兴趣。

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女教师乐于参加学校组织的各项体育活动。在这些活动中，她总以自己的欢快、机智和风趣深深博得孩子们的信任。

当然，孩子们的信任还得靠上课来巩固，女教师既精通专业，又学识丰富。为此，她赢得了学生对她个人的好感和不同寻常的兴趣。而且，这种兴趣很快就转变为对历史课的兴趣。孩子们觉得，在这样一位教师面前承认自己的无知是丢脸的。所以，怀着愉快心情的孩子们总想竭力表明：即使教师还没有教过的东西他们也懂得那么多!他们立志要成为一个不仅外表美，而且内心更美的人。

班级的面貌发生了深刻的变化，学生们精神振作，在互相关心、欢乐与共的气氛中开始了新的生活。全班学生兴高采烈地准备着历史课晚会。在这段时间，女教师对学生作了进一步的了解。有时她与一些学生在教室里逗留，有时与另一些学生到街上散步。借这种机会，她向学生询问一些情况，证实一些想法，剖析一些道理。

问题：请结合案例和所学的教育学知识，谈谈你对师生关系的理解。【答案解析】[page]

一、单项选择题

2.[解析]教育目标一般分为认知领域、能力领域和情意领域三大类。

3.[解析]教师的能力结构包括：①教育预见能力;②教育传导能力;③教育过程控制的能力。

5.[解析]针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性的教育。

6.[解析]教师对学生的情感，首先表现为它的社会性。

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7.[解析]自由放任型师生关系中，师生感情关系表现为课堂气氛淡漠，教学效果明显下降。

8.[解析]由于普教和中等职业教育主要是为当地建设服务的，所以为此地方和区域负有为教育筹集资金的主要任务。

9.[解析]教育学就是研究教育事实和教育问题，揭示教育规律的一门科学。10.[解析]显性课程和隐性课程的相互关系表现为转换关系、递进关系和互补关系，B项符合题意。

11.[解析]教学计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据。

12.[解析]教科书又称课本，它是根据教学大纲编写的教学用书。教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。教科书也是教师进行教学的重要依据。

13.[解析]教学设计具有具体明确的行为目标，可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准。

14.[解析]活动课程的基本出发点是儿童的兴趣和动机，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心，以代替学科作为课程的基础。

15.[解析]因材施教的原则要求教师从学生的实际情况、个别差异出发，有针对性地进行教学，这体现了人的身心发展的个别差异性。

16.[解析]教师要了解学生的心理需要，是课堂学习管理的心理依据。

17.[解析]了解学情是搞好学法指导的重要前提。了解学情可通过调查问卷、检查作业、考试检查、平时检查、让学生叙述等来分析。

18[解析]素质教育是教育“全员”性与“全面".性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展。这体现了素质教育整体性的特点。

19.[解析]疏导原则是指进行教育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上：

20.[解析]陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。

二、多项选择题

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21.[解析]普通中小学教育目的包括体育、智育、德育、美育、劳动技术教育等五个组成部分。

34.[解析]教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

25.[解析]课堂管理的基本原则有：①了解学生的需要;②建立积极的师生关系和同伴关系;③实施有效的教学措施，促进最佳学习;④建立教室常规。

三、判断改错题[page]

四、简答题 30.(P40-42)(1)政治社会化。(2)道德社会化。(3)性别角色社会化。31.(P60-61)(1)商品性;(2)生产性;(3)科学性;

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(4)民主性;(5)发展性。32.(P144)

(1)教师应当认识到每一个学生的气质都有优点和缺点，都有可能掌握知识技能，形成健康人格，成为有价值的社会成员。

(2)教师对于不同气质类型特点占主导的学生应采取不同的教育方式和方法。(3)教师应根据学生的气质特点，进行职业指导。

(4)还应当指出，教师本人正确认识自己气质的优缺点，加强自身的行为修养，对于搞好教育工作具有重要意义。

五、论述题

33.(P242-243)教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。教学大纲的结构一般由以下几个部分组成：

(1)说明部分。扼要说明本学科开设的意义，规定教学的目的、任务和指导思想，提出教材体系的特点和具体要求，以及教学法的原则性建议等。

(2)本文部分。这是教学大纲的中心部分或基本部分。它是对一门学科讲授的基本内容所作的规定，显示出教材的深度和广度，还提示出讲授的时数、作业的要求以及其他有关内容。

(3)其他。有些大纲还列出教师的参考用书，学生的课外活动，教学仪器、直观教具和视听教材等。

教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据。教学大纲规定了本学科的目的要求，内容的广度、深度，教材编写的顺序，教学的进度和方法。因此，教科书的编者和教师必须全面彻底地领会教学大纲的内容、体系和精神实质，按照大纲编写教材和进行教学。教师只有熟悉自己所教学科的教学大纲，并认真贯彻执行，才能使自己的教学工作达到国家所要求的标准，达到高水平的教学质量。

六、材料分析题

34.(P152)生之间的工作关系和人际关系是密切联系的。师生之间如果没有良好的人际关系也就难于建立良好的工作关系。有人就认为“教育过程必须在幸福、河南教师资格网：http://he.zgjsks.com/

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欢乐的感情交往中展开”。在师生之间建立良好人际关系的前提下，从教师那里获得的信息，就特别容易为学生所接受，并赋予它以一种特殊的意义。师生间良好的人际关系意味着学生的心理上趋向于教师，教师和学生的交往在时间上频率增加，在空间上距离缩短，易于使学生摹仿教师的思想行为和接受教师的暗示，它不仅有助于学生形成某种行为准则，而且对学生的个性，诸如价值定向、性格特征等的形成和发展，都能发挥较大的作用。

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7.地狱级小升初模拟卷曝光 篇七

有网友通过论坛发帖称，河南省平顶山市宝丰县第一高级中学校方不仅要求学生向孔子像下跪磕头，还规定在校学生每天清晨5点必须起床诵读《道德经》，不少在校学生对此怨声载道。

校方称这种做法是“他们对祖宗圣贤的崇敬是油然而生的”，可是清晨5点正是学生们酣睡的时候，让他们这么早起床诵读《道德经》，肯定会引来抱怨。

用一种不很“道德”的手段让学生起早诵读《道德经》，学生们虽然对学校敢怒而不敢言，但也未可知不会迁怒于圣人先贤。引导学生多学一点儿传统文化经典是好的，但必须讲究教育的方式和方法。跪拜礼作为一种陋习，早在民国初年就已从法律上废除。别说孔子已仙逝两千多年，即使以孔子为代表的先贤们在世，想必也会“与时俱进”，不会忍心面对在寒风中集体跪拜的学子而无动于衷。

2.教师抗议“师生同考”交白卷

江苏邳州运河中学组织了一场别开生面的高三年级组第一场模拟考试。特别之处在于，40岁以下的高三年级教师和学生们同场考试。据知情人介绍，在第一场语文考试中，多数教师交了空白的答题卡。在第二场数学考试中，一位教师甩笔而去。事后，因为交了白卷，一位教师被停课。校方一名负责人说，这只是根据学校的教学计划进行的一次业务练兵。

谁能想到，一场看似普通的考试，老师竟然在自己的学生面前当了一回“白卷英雄”。也许有的老师担心万一考不过学生“没尊严”，这其实是“分数至上”在作祟。可怕的是，这种思想已经灌输到很多老师的潜意识中——如果我的考试分数不高，就没资格做老师。老师交白卷虽然有些赌气成分，但这里面更深层次的原因值得我们思考。

3.地狱级小升初模拟卷曝光

近日，南京某培训机构公布了一份被称为民间版的南京外国语学校小升初模拟试题，放眼看去满是英文，难坏了不少网友。曾是南京外国语学校老师的出题人说“这些题目全都在小学的大纲以内”。网友称：“读都读不懂，怎么写？”

看着一道道让我们这些70后“读书人”汗颜的题，心中暗自庆幸当年赶上了“就近上学”的好政策。转眼三十多年过去了，当年初中接触到的知识，现在居然成了小学生必须掌握的内容，真不知道是现在生活水平提高后孩子们变聪明了，还是当年我们头脑不够灵光。

诚然，参加南京外国语学校小升初考试的不乏高手，这些智力超常、处于金字塔尖的孩子在最好的学校里获得最好的教育，似乎是顺理成章的事件。但是，这样的学生毕竟是少数，通过小升初考试的学生中也不乏苦学数年的中等生。“揠苗助长”的故事我们听了一年又一年，可“揠苗助长”的事情还是做了一件又一件。

4.江苏高校自主招生“不以成绩论英雄”

江苏省高校自主招生初步方案已经确定，今年高校自主招生方案中，成绩排名不再作为报名条件，获得自主招生资格必须具有“学科特长”或“创新潜质”。学科特长是指在数学、物理、化学、生物学、信息学领域的奥赛获奖学生，具备创新潜质主要指在科技领域获奖的学生。

8.行政执法资格考试模拟卷六 篇八

一、判断题

1、任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（a）

2、行政机关受理或不受理行政许可申请，应当出具加盖本行政机关专用印章和注明日期的书面凭证。（a）

3、行政许可的申请人提交的材料齐全，符合法定形式的，行政机关尽量要当场作出决定，并作出书面或口头的行政许可决定。（b）

4、违法行为构成犯罪，人民法院判处罚金时，行政机关已经给予当事人罚款的，应当折抵相应罚金。（a）

5、在人员紧张的情况下，行政机关可以委托临时人员收缴罚款。（b）

6、行政机关按简易程序作出行政处罚决定，可以不制作当场处罚决定书。（b）

7、违法行为构成犯罪的，行政机关必须将案件移送司法机关，依法追究刑事责任。（a）

8、行政机关实施行政强制措施时应当制作现场笔录。（a）

9、行政机关实施行政强制措施时，现场笔录应由当事人和行政执法人员签名或者盖章，当事人拒绝的，在笔录中予以注明。（a）

10、行政机关实施行政强制措施时，当事人不到场的，邀请见证人到场，由见证人和行政执法人员在现场笔录上签名或者盖章。（a）

11、公民、法人或者其他组织不服行政机关对民事纠纷作出调解或者其他处理，可以申请行政复议，也可以向人民法院提起诉讼。（b）

12、行政复议机关应当自收到申请之日起60日内作出行政复议决定，但是法律规定的行政复议期限少于60日的除外。（a）

13、公民、法人或者其他组织，因不可抗力或者其他正当理由耽误法定申请期限的，申请期限自障碍消除之日起重新计算。（b）

14、在行政诉讼过程中，被告可以自行向原告和证人收集证据。（b）

15、经人民法院两次合法传唤，被告无正当理由拒不到庭的，法院不能因此作出判决。（b）

16、当事人不服人民法院第一审判决的，其上诉期是10日。（b）

17、公民、法人或者其他组织对行政机关不具有强制力的行政指导行为不服的，可以提起行政诉讼。（b）

18、赔偿请求人根据受到的不同损害，应当分别提出数项赔偿要求。（b）

19、要求赔偿应当递交申请书。赔偿请求人书写申请书确有困难的，可以委托他人代书;对口头申请赔偿的，赔偿义务机关不予受理。（b）

20、政府立法要保证人民群众的意见得到充分表达、合理诉求和合法利益得到充分体现。（a）

二、单选题

1、（b）是最高国家权力机关。 A、地方各级人民代表大会 B、全国人民代表大会 C、国务院

2、（c），是最高国家行政机关。 A、全国人民代表大会

B、全国人民代表大会常务委员会 C、中华人民共和国国务院

3、行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施。此说法是(b)的。

A、不正确 B、正确

4、不满十四周岁的人有违法行为的，(b)行政处罚，责令监护人加以管教。

A、免除 B、不予 C、减轻

5、法律规定以外的行政机关或者组织要求冻结当事人存款、汇款的，金融机构应当（b）。

A、接受 B、拒绝 C、视情况而定 D、收费

6、行政机关逾期未作出处理决定或者解除冻结决定的，（d）应当自冻结期满之日起解除冻结。

A、上级行政机关 B、纪检监察机关 C、检察机关 D、金融机构

7、某市交警大队以赵某发生交通事故撞伤行人李某为由，暂扣赵某驾驶的车辆，这一行为属于下列哪个选项（d）？

A、行政强制执行 B、行政监督检查 C、行政处罚 D、行政强制措施

8、公民认为行政机关的具体行政行为所依据的（c）不合法，在对具体行政行为申请行政复议时，可以一并向行政复议机关提出对该规定 的审查申请。

A、部门规章 B、省政府规章 C、县政府规定 D、省人大决定

9、行政复议机关责令被申请人重新作出具体行政行为的，被申请人不得以（a）作出与原具体行政行为相同或者基本相同的具体行政行为。

A、同一事实和理由 B、同一事实

C、同一理由 D、新的事实和理由

10、行政复议决定作出前，申请人要求撤回复议申请的，（b），可以撤回；撤回行政复议申请的，行政复议终止。

A、经说明理由 B、经复议机关批准

C、无须说明理由 D、经复议机关所在地人民法院批准

11、行政诉讼法规定，因限制人身自由的强制措施引起的行政诉讼，由原告或被告所在地人民法院管辖，这里的原告所在地不包括(a)。

A、临时居住地 B、经常居住地 C、被限制人身自由所在地 D、户籍所在地

12、经复议机关复议，复议机关改变原具体行政行为的，(a)是被告。A、原机关和复议机关 B、复议机关 C、复议机关的上级机关 D、原机关

13、张某因为被怀疑和别人打架斗殴，被公安机关限制人身自由达20天之久，后张某向上级公安机关提起行政复议，公安机关的行为被确认违法。如果张某要求公安机关对其名誉权造成的损害承担赔偿责任。则下面不是公安机关承担责任的方式的是：（c）

A、支付精神损害赔偿金 B、消除影响 C、停止侵害 D、赔礼道歉

14、赔偿请求人首先向共同赔偿义务机关中的一个赔偿义务机关申请赔偿的，该赔偿义务机关可以拒绝先予赔偿。此说法是（a）的。

A、不正确 B、正确

15、赔偿义务机关赔偿损失后，应当责令有故意或者重大过失的工作人员或者受委托的组织或者个人承担部分或者全部赔偿费用。此说法是（b）的。

A、不正确 B、正确

16、除（b）保密的外，行政法规和规章草案要向社会公开征求意

见，并以适当方式反馈意见采纳情况。

A、根据需要 B、依法需要 C、市政府规定 D、省政府规定

17、申请人逾期不起诉又不履行行政复议机关作出的变更行政复议决定的，应当（c）强制执行。

A、由作出具体行政行为的行政机关依法 B、由公安机关依法

C、由行政复议机关依法强制执行或者申请人民法院 D、由申请人所在地的人民政府

18、下列何项属于具体行政行为（c）。A、某县民政局建办公楼的行为

B、某县民政局起诉建筑公司违约的行为

C、某县民政局越权处罚违法的建筑公司的行为 D、某县民政局依建筑合同奖励建筑公司的行为

19、行政强制执行过程中，如据以执行的行政决定被撤销的，（c）。A、继续执行 B、终结执行 C、中止执行 D、代履行

20、行政机关实施查封、扣押的，查封、扣押的保管费用由（b）负担。

A、当事人 B、行政机关 C、人民法院 D、第三人

三、多项选择题

1、我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害（）。A、国家的利益 B、社会的利益

C、集体的利益 D、其他公民的合法的自由和权利

2、设立和实施行政许可，应当遵循（）的原则。A、公开 B、公平C、公正 D、便民

3、行政许可法规定的方便申请人办理行政许可的制度有（）。A、统一受理 B、联合办理 C、分别办理 D、集中办理

4、设立和实施行政许可，应当依照法定的（）。A、权限 B、范围 C、条件 D、程序

5、执法人员当场作出行政处罚决定的，应当向当事人出示执法身份证件，填写预定格式、编有号码的行政处罚决定书。行政处罚决定书应当载明当事人的违法行为和（）以及行政机关名称，并由执法人员签名或者盖章。行政处罚决定书应当当场交付当事人。

A、行政处罚依据 B、罚款数额 C、时间 D、地点

6、不予行政处罚的情形有()。A、不满14周岁的人有违法行为的

B、精神病人在不能辨认或不能控制自己行为时有违法行为的 C、当事人承认有违法行为的

D、违法行为轻微并及时纠正,没有造成危害后果的

7、下列不得查封、扣押的有（）。A、公民个人的生活必需品 B、公民所扶养家属的生活必需品 C、公民近亲属的生活必需品 D、与违法行为无关的场所、设施或者财物

8、行政机关依照法律规定实施限制公民人身自由的行政强制措施时，下列哪些做法是正确的：（）。

A、甲机关执法人员当场告知当事人家属实施行政强制措施的行政机 关、地点和期限

B、乙机关执法人员实施行政强制措施后立即通知了当事人家属实施行政强制措施的行政机关、地点和期限

C、丙机关执法人员事先向行政机关负责人报告并经负责人批准 D、丁机关执法人员在紧急情况下当场实施了行政强制措施，在返回行政机关后，立即向行政机关负责人报告并补办了批准手续

9、查封、扣押决定书应当载明的事项包括：（）。A、当事人的姓名或者名称、地址 B、查封、扣押的理由、依据和期限

C、查封、扣押场所、设施或者财物的名称、数量等 D、申请行政复议或者提起行政诉讼的途径和期限

10、在行政复议过程中，被申请人不得自行向（）收集证据。A、申请人 B、其他有关组织

C、其他有关个人 D、其他有关企业

11、对被申请人作出的具体行政行为，行政复议机关可以依法决定（）。A、撤销 B、变更 C、确认具体行政行为违法 D、限期履行

12、行政机关及其工作人员在行使行政职权时有（）侵犯财产权情形之一的，受害人有取得赔偿的权利。

A、违法实施罚款、吊销许可证和执照等行政处罚的 B、违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施的 C、违反国家规定征收财物、摊派费用的

13、陈某在家伐树时，砍断的树枝不慎掉入邻居的家中，将孙某砸伤。因两家有矛盾，故孙某报警，公安机关以故意伤害行为对陈某拘留7日，并罚款200元。对此，陈某想请求国家赔偿，下列说法正确的是。()A、可以先向公安机关提出赔偿请求

B、可以在申请行政复议时一并提出赔偿请求 C、可以在提起行政诉讼时一并提出赔偿请求

14、李某与妻子离异，6岁的儿子由李某扶养。2007年6月，李某酒后寻衅滋事被巡逻民警带派出所，李某在所内吵闹，民警王某用警棍打李某，不慎将李某打死。如李某的儿子申请国家赔偿，赔偿义务机关应当赔偿哪些费用？()A、死亡赔偿金 B、医疗费

C、丧葬费 D、李某儿子的生活费

15、完善各级行政机关领导干部学法制度。要通过政府常务会议会前学法、法制讲座等形式，组织学习（）。

A、宪法 B、通用法律知识

C、与履行职责相关的专门法律知识

四、案例分析

县工商局执法检查发现刘某销售某品牌外国香烟，执法人员表明了自己的身份，并制作了现场笔录。因刘某拒绝签名，随行电视台记者张某作为见证人在笔录上签名，该局当场制作《行政处罚决定书》，没收15条外国香烟。刘某不服该决定，提起行政诉讼。诉讼中，县工商局向法院提交了现场笔录、县电视台拍摄的现场录像、张某的证词。

1.关于现场笔录，下列说法正确的是？ A.因刘某拒绝签名，所以没有效力

B.现场笔录必须有执法人员和刘某的签名

C.因为刘某拒绝，张某作为见证人在笔录上签名，执法人员若将情况记载，并载明张某的身份，该笔录符合程序

D.张某的证词即使没有张某的签字，也可以作为证人证言使用

2.下列说法，正确的是？

A.现场录像应当向法院提供原始载体，注明制作方法、制作时间、制作人和证明对象等

B.如果刘某突然死亡，那么刘某所在街道办主任可以替代他继续诉讼 C.刘某应当在开庭审理前或者人民法院指定的交换证据之日提供证据。因正当事由申请延期提供证据的，经人民法院准许，可以在法庭调查中提供。逾期提供证据的，视为放弃举证权利

D.法院收到县工商局提供的证据应当出具收据，由经办人员签名或盖章

3.刘某应向（）提起行政诉讼? A.县工商局所在地基层人民法院 B.刘某所在地基层人民法院 C.张某所在地基层人民法院 D.电视台所在地基层人民法院 4.本案中，下列说法正确的是

A.刘某对处罚决定书的合法性负举证责任

B.县工商局认为该处罚书事实清楚、适用法律正确，因此不需要出庭和举证

C.《行政处罚决定书》中应当列明刘某享有的相关救济权利 D.法院应当对本案进行调解

5.刘某起行政诉讼，应当在什么时候提出? A.刘某被处罚之日起60天 B.刘某被处罚之日起3个月 C.刘某被处罚之日起 1个月 D.刘某被处罚之日起15天

正确答案为

省工商局认定某黄金饰品公司在2009年到2010年期间，先后两次从无黄金饰品经营权的某厂购买黄金20公斤，总金额120万元，其买卖行为，违反了相关的法律。省工商局依法对该公司作出10万元罚款的行政处罚。黄金饰品公司不服处罚，提起行政复议。复议机关维持原决定。黄金饰品公司遂提起行政诉讼。法院依法向被告送达起诉状副本。工商局在

开庭审理后，庭审结束前提交自己掌握的确凿证据，证据非常充分有力。

1.法院应该作出何种判决？

A.对工商局所作的行政处罚予以确认 B.重新确定对该黄金饰品公司的处罚 C.认定行政处罚证据充分，判决维持 D.认定行政处罚证据不足，判决撤销 2.法院作出如上判决的法律依据是？

A.在行政诉讼中，被告对其作出的具体行政行为承担举证责任 B.在行政诉讼中，被告不提供或者无正当理由逾期提供证据、依据的，由法院主动调查

C.被告应当在收到起诉状副本之日起10日内提交答辩状，并提供作出具体行政行为时的证据、依据

D.被告不提供或者无正当理由逾期提供的，应当认定该具体行政行为没有证据、依据

3.本案中行政复议机关是 A.省工商局 B.省人民政府 C.国务院 D.省人民法院

4.原告黄金饰品公司对下列哪些事项承担举证责任 A.证明起诉符合法定条件

B.省工商局不提供的原件或原物

C.省工商局在作出具体行政行为时已经收集证据，但因不可抗力等正当事由不能提供的

D.在一并提起的行政赔偿诉讼中，证明因受被诉行为侵害而造成损失的事实

5.若有下列哪些情形之一的，省工商局经法院准许可以补充相关证据 A.省工商局不了解自己的举证责任和期限的

B.省工商局在作出具体行政行为时已经收集证据，但因不可抗力等正当事由不能提供的

C.黄金饰品公司在诉讼过程中，提出了其在之前作出行政处罚时没有提出的反驳理由或证据

D.省工商局收集证据确实有困难的

9.高三地理考试的模拟训练卷 篇九

1.图2中①代表的区域

A.4月中旬至7月上旬为干旱期

B.7月中旬至8月上旬为湿润期

C.9月上旬至10月中旬为潮湿期

D.11月初至次年4月底为湿润期

2.图2中①②③与图1所示地区对应正确的是

A.①—甲 B.②—丙

C.③—乙 D.①—丙

3.导致乙、丙两地区潜在蒸散量差异的主导因素是

A.海陆位置 B.大气环流

C.地面状况 D.洋流分布

20世纪90年代我国开始进行电气栽培技术试验。在电气栽培大棚中(图3)，农作物生长在裸露的铜线下，高出地面约3米的铜线通电后产生的高频电流能杀死空气或土壤中的细菌和病毒。在植物内部，高频电流加速天然带电粒子(如碳酸氢盐和钙离子)的运输，同时也使吸收二氧化碳和光合作用等代谢活动有所增加。目前在我国，一公顷的电气化温室大棚每天需要消耗大约15度电，耗电量非常低，但考虑到硬件成本问题，未在所有大棚中开展电气栽培技术。据此完成4～6题。

4.发展电气栽培技术的最主要目的是

A.延长作物生长周期，提高作物产量

B.加快作物生长，降低生产成本

C.减少化肥农药使用，改善作物品质

D.增加科技投入，提高产品价格

5.目前，在电气栽培大棚中种植最多的农作物可能是

A.小麦 B.牧草 C.棉花 D.蔬菜

6.与我国东部沿海地区相比，西部地区推广电气栽培的最大障碍是

A.气候 B.土地 C.资金 D.能源

大规模的人口迁移能迅速改变一个地区的人口结构并导致老龄化。根据地区老年人口和非老年人口的数量变化情况将老龄化划分为：残留老化、集聚老化、自然老化及集聚稀释四种类型。图4为～0我国某市老龄化类型空间分布图，表1为2000～该市城市中心区37个街区老龄化空间类型统计表。阅读材料完成7～8题。

7.2000～年，该市

A.①区域大量劳动力流入

B.②区域老年人口基数小

C.③区域大量老年人口流出

D.④区域人口流动较少

8.该市最可能是

A.广州 B.上海 C.西安 D.长春

长白山高山苔原位于长白山火山锥体上部(海拔约为2000～2500m)，主要以灌木苔原为主，很少有草本植物。在全球气候变化背景下，原先位于长白山苔原带西坡较低海拔的草本植物不断上侵，原有的灌木开始萎缩退化。下图为草本入侵程度与环境因子变化关系示意图。读图完成9～11题。

9.全球变暖背景下，高山苔原带最先遭受草本植物入侵的区域是

A.较低海拔的缓坡地带

B.较低海拔的陡坡地带

C.较高海拔的缓坡地带

D.较高海拔的陡坡地带

10.随海拔升高，草本植物入侵减弱的原因是

①气温降低 ②光照减弱

③降水增加 ④种子传播距离加大

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

11.草本植被入侵后导致当地

A.生物量增加

B.生物耗水量增加

C.土壤肥力降低

D.土壤水分降低

二、综合题(共56分)

12.阅读图文资料，完成下列要求。

洋浦千年古盐田(见下图)是至今保留最完好、最早采用日晒的古盐场，目前仍有1000多个形态各异保存完好的砚式石盐槽密布海滩。这片古盐田被列为国家非物质文化遗产，申报世界文化遗产名录。盐田人就地取材，将海岸边黑色的多气孔结构的玄武岩石块凿成一个底面平平如砚状的浅坑，平时在这些石槽中注入经海泥过滤后的海水(涨潮时海水也会自动漫入这些石槽)，经暴晒制作出高品质的盐巴。在现代工业文明的冲击之下，一批批规模较大的工厂化盐场的诞生，严重冲击着盐田人固守的古盐田，传统制盐工艺越来越失去市场存在的价值，村里的新一代年轻人纷纷外出打工。

(1)当地传统民居多以石头为建筑材料，说明其原因。

(2)分析洋浦古盐田的形成条件。

(3)分析当地村民多以玄武岩作为制盐容器的主要原因。

(4)请你对古盐田的传承与保护提出合理化建议。

13.阅读图文资料，完成下列要求。

亚洲象是非常珍稀的濒危物种，我国的亚洲象主要分布于云南省西南部(见下图)。亚洲象是草食性动物，一天要吃掉约300公斤的新鲜饲料，每天会长途跋涉寻找水源、采寻食物，不适应生态环境的剧烈变化。

亚洲象最适宜的生存环境是原始森林中的沟谷等开阔地，且寿命较长。近几十年来，为追求经济的迅速发展，亚洲象栖息地不断遭到破坏，变成生态孤岛，同时随着人类生活范围的不断扩大，亚洲象和人类的距离越来越近，甚至重叠，形成人象混居。野象伤人、偷食庄稼、踩踏房屋、攻击牲畜家禽等时有发生，而村民在斗争中只能无力驱赶，并无其他应对之策，少数不堪其扰的村民，在极端情况下则会选择报复杀害而造成亚洲象的死亡，人象矛盾突出。

(1)描述云南亚洲象栖息地范围的变化。

(2)分析云南西双版纳原始森林的沟谷成为亚洲象集聚地的主要原因。

(3)说明云南亚洲象栖息地演变成生态孤岛的过程。

(4)请提出保护云南亚洲象的有效措施。

14.(10分)[地理——选修3：旅游地理]

江州造船厂位于江西瑞昌，是上世纪六十年代末中央在长江中下游建立的一个核潜艇厂。12月，该厂宣告破产，随后开始进行工业旅游的开发。该厂厂区分为上中下三部分，上部是居住社区，中部属于现在仍在运营的厂区部分，下部为废弃工厂，堆积有大量废旧机械。厂区被废弃的生产车间虽部分建筑废弃，居民私自搭建的棚屋具有消防安全隐患，但整体结构基本完整;道路阻塞并且断裂破损，雨天有一定的积水现象;周边湖水有一定的污染，湖面有废旧船舶器材;植被杂乱，周边山体上采矿伐林的现象严重。下表为该地游客年龄结构调查统计表。

10.2016年新课标全国模拟卷 篇十

14.一个质点，在x轴上做直线运动.在t=0时刻质点处于静止状态，它的坐标x和时间平方t2的关系图象如图1所示，则该质点（ ）.

A.质点运动方向与x轴正方向相同

B.质点做匀速直线运动

C.质点运动加速度为3 m/s2

D.质点运动加速度为6 m/s2

答案：D

解析设物体的初位置对应的坐标为x0，不妨假设物体沿着x轴的负方向做匀加速运动，加速度大小为a，则它的坐标x=x0-12at2，x-t2图象为倾斜向下的直线，假设成立，即-

12a=-3 m/s2，解得：a=6 m/s2.综合上面分析可得：本题答案选D.

15.如图2所示为一水平传送带装置示意图.A、B为传送带的左、右端点，AB长L=2 m，初始时传送带处于静止状态，当质量m=2 kg的煤块（可视为质点）轻放在传送带A点时，传送带立即启动，启动过程可视为加速度a=2 m/s2的匀加速运动，加速结束后传送带立即匀速转动.已知煤块与传送带间动摩擦因数μ=0.1，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10 m/s2.如果煤块以最短时间到达B点，此情况下煤块运动到B点的过程中在传送带上留下的痕迹至少为（ ）.

A.1 mB.2 mC.3 mD. 4 m

答案：A

解析（1）为了使煤块以最短时间到达B点，煤块应一直匀加速从A点到达B点，μmg=ma1，解得：a1=1 m/s2，v2B=2a1L，vB=2 m/s，传送带加速结束时的速度v=vB=2 m/s时，煤块在传送带上的痕迹最短，煤块运动时间t=vBa1=2 s，传送带加速过程：vB=at1得t1=1 s，x1=12at21，解得：x1=1 m；传送带匀速运动过程：t2=t-t1=1 s，x2=vBt2，解得：x2=2 m，故痕迹最小长度为Δx=x1+x2-L=1 m，选项A正确.

16.在真空中A、B两点分别放有一异种点电荷+2Q和-Q，以AB连线中点O为中心做一正方形路径abcd，a、O、c三点恰好将AB四等分，b、d为AB的中垂线与正方形两边的交点如图3所示，说法正确的是（）.

A.场强的大小关系有Ea>Ec，Eb=Ed

B.电势φa<φc，φb=φd

C.在AB连线上O点的场强最小

D.将一正点电荷沿直线由b运动到d的过程中电势能始终不变

答案：A

解析设Aa的距离的大小为r，则Ea=2kQr2+kQ（3r）2=19kQ9r2，Ec=2kQ（3r）2+kQr2=11kQ9r2，则：Ea>Ec；b与d点由于对称性可得：Eb=Ed，选项A正确；沿电场线方向电势降低，φa>φc，φb=φd，选项B错误；由电场线的疏密程度可知： 连线上，电场强度的最小值出现在O点的右侧，正电荷沿直线由b运动到d的过程中，只是初末的电势能相等，过程中电势能变化，选项C和D都是错误的.

17.开口向上的半球形曲面的截面如图4所示，直径AB水平.一物块（可视为质点）在曲面内A点以某一速率开始下滑，曲面内各处动摩擦因数不同，因摩擦作用物块下滑过程速率保持不变.在物块下滑的过程中，下列说法正确的是（ ）.

A.物块运动过程中加速度始终为零

B.物块所受合外力不变

C.滑到最低点C时，物块所受重力的瞬时功率达到最大

D.物块所受摩擦力大小逐渐变小

答案：D

解析设物块的速率为v，半球形曲面的半径为R，物块运动过程中加速度的大小为a=v2R，选项A错误；物块所受合外力大小F=ma=mv2R不变，方向时刻在变化，选项B错误；物块滑到最低点C时，物块所受重力和物块的速度垂直，由P=Fvcosθ可得：滑到最低点C时，物块所受重力的瞬时功率为零，选项C错误；设物块和轨迹圆心的连线和竖直方向的夹角为α，由于物块做匀速圆周运动，所以物块在沿着速度方向的合力为零，物块所受摩擦力大小

为f=mgsinα，又由于在物块下滑过程，α减小，所以摩擦力大小逐渐变小，选项D正确.

18.如图5所示，两根长直导线竖直插入光滑绝缘水平面的M、N两小孔中，O为M、N连线的中点，连线上a、b两点关于O点对称.导线中均通有大小相等、方向向上的电流.已知长直导线在周围产生的磁场的磁感应强度B=KIr，式中K是常数、I是导线中的电流、r为点到导线的距离.一带正电小球以初速度v0从a点出发沿连线运动到b点.关于上述过程，下列说法正确的是（ ）.

A.小球先做加速运动后做减速运动

B.小球先做减速运动后做加速运动

C.小球对桌面的压力一直在增大

D.小球对桌面的压力先减小后增大

答案：C

解析由于小球在水平方向不受力，所以小球做匀速直线运动；由右手螺旋定则、磁感应强度的叠加和左手定则可得：带正电小球从a点运动到O点的过程受到的洛仑兹力竖直向上且逐渐减小到零，由物体的平衡可得：此过程桌面对小球的支持力逐渐增大；带正电小球从O点运动到b点的过程受到的洛仑兹力竖直向下且从零逐渐增大，由物体的平衡可得：此过程桌面对小球的支持力逐渐增大；由牛顿第三定律可得：小球对桌面的压力一直在增大.综合上面分析可得：本题答案选C.

19.手摇发电机产生的正弦交流电经变压器给灯泡L供电，其电路如图6所示.当线圈以角速度ω匀速转动时，电压表示数为U，灯泡正常发光.已知发电机线圈的电阻为r，灯泡正常发光时的电阻为R，其它电阻可忽略，变压器原线圈与副线圈的匝数比为k，变压器可视为理想变压器.则（ ）.

nlc202309080916

A.灯泡的额定电压为Uk

B.灯泡的额定功率为k2U2R

C.发电机的线圈中产生的电动势最大值为

2（R+r）UR

D.从中性面开始计时，原线圈输入电压的瞬时值表达式为U=2Usinωt

答案：A、D

解析不妨设流过原线圈的电流为I1，加在原线圈两端的电压为U1，流过副线圈的电流为I2，加在副线圈两端的电压为U2，副线圈两端连接的总电阻为R，把变压器和副线圈两端连接的总电阻等效成电阻R′，则：R′=U1I1、R=U2I2、U1U2=n1n2、I2I1=n1n2，进一步可得：R′=（n1n2）2R.结合本题可得：R′=k2R，发电机的线圈中产生的电动势的有效值为E=I1（R′+r）=I1（k2R+r），U=I1R′=I1k2R，可得：E=U（k2R+r）k2R，发电机的线圈中产生的电动势最大值为Em=2E=2U（k2R+r）k2R，也可在发电机两端用U=E-I1r求得E，选项C错误；由U1U2=n1n2结合题意可得：灯泡的额定电压为U2=Uk，选项A正确；灯泡的额定功率为P=U2k2R，选项B错误；从中性面开始计时，原线圈输入电压的瞬时值表达式为u=2Usinωt，选项D正确.

20.如图7所示，两根足够长的光滑金属导轨竖直放置，底端接电阻R，轻弹簧上端固定，下端悬挂质量为m的金属棒，金属棒和导轨接触良好.除电阻R外，其余电阻不计.导轨处于匀强磁场中，磁场方向垂直导轨所在平面.静止时金属棒位于A处，此时弹簧的伸长量

为ΔL，弹性势能为EP.重力加速度大小为g.将金属棒从弹簧原长位置由静止释放，金属棒在运动过程中始终保持水平，则（）.

A.当金属棒的速度最大时，弹簧的伸长量为ΔL

B.电阻R上产生的总热量等于mgΔL-EP

C.金属棒第一次到达A处时，其加速度方向向下

D.金属棒第一次下降过程通过电阻R的电荷量比第一次上升过程的多

答案：B、D

解析当金属棒静止在A处时：mg=kΔL（k为轻弹簧的劲度系数）；当金属棒的速度最大时，金属棒的合力为零，此时弹簧的伸长量的大小为x1，即mg=kx1+BI1L，mg>kx1，进一步可得：ΔL>x1，选项A错误；由于金属棒克服安培力做功，金属棒的机械能越来越小，最终金属棒静止在A处，由能量转化和守恒定律可得：mgΔL=EP+Q，进一步可得：电阻R上产生的总热量等于Q=mgΔL-EP，选项B正确；金属棒第一次到达A处时速度大小为v，金属棒从弹簧原长位置由静止释放到第一次到达A处的过程中，由能量转化和守恒可得：mgΔL=12mv2+Q1+12kΔL2=12mv2+Q1+12mgΔL，可得v>0，即此时金属棒有向下的速度，由右手定则和左手定则可得：此时金属棒受到的安培力向上，由于此时金属棒受到的安培力是金属棒受到的合力，所以金属棒第一次到达A处时，其加速度方向向上，选项C错误；由E=NΔΦΔt、E=I（R+r）、q=IΔt可得：q=NΔΦ（R+r），由于金属棒扫过的面积对应的磁通量等于磁通量的变化量，由于金属棒第一次下降过程的位移大小大于第一次上升过程的位移大小，所以金属棒第一次下降过程通过电阻R的电荷量比第一次上升过程的多，选项D正确.

21.太空中存在一些离其它恒星很远的、由三颗星组成的三星系统，可忽略其它星体对它们的引力作用.已观测到稳定的三星系统存在两种基本的构成形式：一种是直线三星系统──三颗星始终在一条直线上；另一种是三角形三星系统──三颗星位于等边三角形的三个顶点上.已知某直线三星系统A每颗星体的质量均为m，相邻两颗星中心间的距离都为R；某三角形三星系统A的每颗星体的质量恰好也均为m，且三星系统A外侧的两颗星做匀速圆周运动的周期和三星系统B每颗星做匀速圆周运动的周期相等.引力常量为G，则（ ）.

A.三星系统A外侧两颗星运动的线速度大小为v=GmR

B.三星系统A外侧两颗星运动的角速度大小为12R5GmR

C.三星系统B的运动周期为T=4πRR5Gm

D.三星系统B任意两颗星体中心间的距离为

L=3125R

答案：B C D

解析三星系统A外侧两颗星运动的线速度大小为v，则

Gm2R2+Gm24R2=mv2R，解得：v=5GmR，选项A错误；角速度大小为ω=vR=12R5GmR，选项B正确；三星系统B的运动周期为T=2πω=

4πRR5Gm，选项C正确；三星系统B任意两颗星体中心间的距离为L，则：2rcos30°=L，2Gm2cos30°L2=

mr4π2T2，进一步可得：L=3125R，选项D正确.

非选择题共19题（含选考题），共174分

三、非选择题：包括必考题和选考题两部分.第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答.第33题～第40题为选择题，考生根据要求做答.

22.（6分）某实验小组在做“验证牛顿第二定律”实验中.

（1）在闭合电键之前，甲同学将实验器材组装成图8所示.请指出该装置中的错误或不妥之处（只要答出其中的两点即可）： ； .

（2）乙同学将上述装置调整正确后进行实验，在实验中得到如图9所示的一条纸带，图中相邻两计数点之间还有四个点没有画出，由图中的数据可计算得小车加速度为 m/s2.（保留两位有效数字）

图10（3）丙同学在利用上述调整好的装置进行实验中，保持砂和砂桶的总质量不变，小车自身的质量为M且保持不变，改变小车中砝码的质量m，并测出小车中放不同砝码时所对应的加速度a，以m为横坐标，1a为纵坐标，在坐标纸上做出如图10所示的1a-m关系图线，图中纵轴上的截距为b，则小车受到的拉力大小为

nlc202309080916

.

答案：（1）1.用的是直流电源2.木板的右端没有垫高，（没平衡摩擦力）3.小车离打点计时器太远；（2）0.50 （或0.49）；（3）

Mb

解析（2）a=xBC-xABT2

=（10.06-6.21）-（6.21-2.86）0.12×10-2m/s2=0.50（m/s2）

（3）对小车和砝码整体由牛顿第二定律可得：

F=（M+m）a，进一步可得：1a=1Fm+MF，结合图9可得：MF=b，F=Mb.

23.（9 分）在练习使用多用表时，某同学将选择开关拨至“×10Ω”档时，欧姆表的内部结构可简化成图10中虚线框内的电路，其中定值电阻R0与电流表G 的内阻之比R0∶Rg=1∶4，电流表G的量程已知，故能正确读出流过电流表G的电流值.欧姆表已经进行了必要的调零.该同学想用一个电阻箱Rx较精确的测出该倍率下电路中电源的电动势E和欧姆表的总内阻R′，他的操作步骤是：

a.将欧姆表与电阻箱Rx连成图11所示的闭合回路

b.改变电阻箱阻值，记下电阻箱示数Rx和与之对应的电流表G的示数IG；

c.将记录的各组Rx、IG的数据描点在图12中，得到1IG-Rx图线如图12所示；

d.根据图12做得的1IG-Rx图线，求出电源的电动势E和欧姆表的总内阻R′.

中，a表笔和b表笔的颜色分别是 和 ，电源的电动势E为V，欧姆表总内阻R′为Ω.电流表G的量程是

.

答案：黑（1分） 红 （1分） 9（2分） 180（3分） 1×10-2（2分）

解析对于多用表，电流都是由黑表笔流出，红表笔流入；由闭合电路欧姆定律可得：5IG（R′+Rx）=E，进一步可得：1IG=5ERx+5R′E，结合图象可得：5E=300-100360，解得：E=9V；5R′E=100，解得：R′=180Ω；电流表G的量程为Ig，当电流表满偏时，Rx=0Ω，则：5IgR′=E，解得：Ig=1×10-2A.

24.（14分）一质量m=

0.9 kg的小球，系于长L=0.9m的轻绳一端，绳的另一端固定在O点，假定绳不可伸长、柔软且无弹性.现将小球从O点的正上方 O1点以初速度v0=2.25m/s水平抛出，已知OO1=0.8m，如图13所示.（g取10m/s2）试求：

（1）轻绳刚伸直时，绳与竖直方向的夹角θ；

（2）当小球到达O点的正下方时，小球对绳的拉力.

答案：（1）θ=12π； （2） 43N 图14图15

解析（1）质点做平抛运动，当绳刚伸直时，设绳与竖直方向的夹角为θ，如图14所示，则

v0t=Lsinθ （2分）

12gt2=OO′-Lcosθ （2分）

其中L=0.9m，v0=2.25m/s，OO1=0.8m

联立解得：θ=12π，t=0.4s （2分）

（2）绳绷直时刚好水平，如图15所示，由于绳不可伸长，故绳绷直瞬间，v0立即减为零，小球仅有竖直速

度vy，且vy=gt=4m/s（1分）

小球在竖直平面内圆周运动，设小球到达O点正下方时速度为v，根据机械能守恒定律有：

12mv2=12mv2y+mgL （2分）

小球在最低点时，设绳对小球的拉力为F，由牛顿第二定律可得：

F-mg=mv2L （2分）

联立解得：F=43N （2分）

根据牛顿第三定律，小球对绳的拉力大小也为43N，方向竖直向下.（1分）

25.（18分）如图16所示，在平面直角坐标系xOy中，第一象限内存在正交的匀强电磁场，电场强度E1=40N/C；第四象限内存在一方向向左的匀强电场E2=1603N/C.一质量为m=2×10-3kg带正电的小球，从M（3.64m，3.2m）点，以v0=1m/s的水平速度开始运动.已知球在第一象限内做匀速圆周运动，从P（2.04m，0）点进入第四象限后经过y轴上的N（0，-2.28m）点（图中未标出）.（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）匀强磁场的磁感应强度B.

（2）小球由P点运动至N点的时间.

答案：（1）B=2T； （2）t=0.6s

解析（1）可知：qE1=mg （2分）

解得：q=5×10-4C （2分）

分析如图17：Rcosθ=xM-xP （2分）

Rsinθ+R=yM （2分）

解得：R=2m，θ=37°（2分）

由qv0B=mv20R，可得： B=2T （2分）

（2）小球进入第四象限后受力分析如图17

tanα=mgqE2=0.75 （2分）

可知小球进入第四象限后所受电场力和重力的合力与速度方向垂直，即α=θ=37°，轨迹分析如图17，由几何关系可得：lNQ=0.6 m，lNQ=v0t （2分），解得：t=0.6s （2分）.

根据牛顿第二定律：mgsinα=ma，解得：a=503m/s2，

由几何关系得：lPQ=3m，由lPQ=12at2，解得：t=0.6s.

（二）选考题：共45分.请考生从给出的3道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑.注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题.如果多做，则每学科按所做的第一题计分.

nlc202309080916

33.【物理——选修3-3】（15分）

（1）（5分）根据分子的动理论、温度和内能的基本观点，下列说法中正确的是（填正确答案标号.选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得5分，每选错1个扣3分，最低得分为0分）

A.布朗运动是液体分子的运动，它说明分子永不停息地做无规则运动

B.温度高的物体内能不一定大，但分子平均动能一定大

C.如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做温度

D.当分子间距等于r0时，分子间的引力和斥力都为零

E.两个分子间的距离为r0时，分子势能最小

（1）答案：BCE

解析布朗运动不是液体分子的运动，间接反映了液体分子的运动，选项A错误；由于温度是分子平均动能的标志，物体的内能和物体的体积、温度和分子数目有关，所以温度高的物体内能不一定大，但分子平均动能一定大，选项B正确；如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，用来表征它们所具有的“共同热学性质”的物理量叫做温度，选项C正确；当分子间距等于r0时，分子间的引力和斥力大小相等，方向相反，但不为零，选项D错误；由于分子力做正功，分子势能减小，分子做负功，分子势能增大，当两个分子间的距离大于r0时，分子势能随分子间距离的增大而增大，当两个分子间的距离小于r0时，分子势能随分子间距离的减小而增大，所以两个分子间的距离为r0时，分子势能最小，选项E正确.

（2）（10分）如图18所示，竖直放置的U形管左端封闭，右端开口，左管横截面积为右管横截面积的2倍，在左管内用水银封闭一段长为l、温度为T1的空气柱，左右两管水银面高度差为hcm，外界大气压为h0cmHg.

①若向右管中缓慢注入水银，直至两管水银面相平（原右管中水银没全部进入水平部分），求在右管中注入水银柱的长度h1（以cm为单位）；

②在两管水银面相平后，缓慢升高气体的温度至空气柱的长度为开始时的长度l，求此时空气柱的温度T′.

（2）解析①封闭气体等温变化p1=p0-h，p2=h0，p1l=p2l′

（2分）h1=h+3（l-l′） （2分）

解得：h1=h0+3hh0l （1分）

②空气柱的长度为开始时的长度l时，左管水银面下降hh0l，右管水银面会上升2hh0l，此时空气柱的压强： p3=h0+3hh0l（2分）

由p1T=p3T′（2分）

解得：T′=h20+3hlh0（h0-h）

（1分）

34.[物理——选修3-4]（15分）

（1）（6分）振源S在O点做沿竖直方向的简谐运动，频率为10Hz，t=0时刻向右传播的简谐横波如图19所示（向左传播的简谐横波图中未画出）.则以下说法正确的是（填入正确选项前的字母.选对1个给3分，选对2个给4分，选对3个给6分；每选错1个扣3分，最低得分为0分）.

A.该横波的波速大小为20m/s

B.t=0时，x=1m处的质点振动方向向上

C.t=0.75s时，x=-1m处的质点处在波峰位置

D.若振源S向右匀速运动，在振源S右侧静止的接收者接收到的频率小于10Hz

E.传播过程中该横波遇到小于2m的障碍物或小孔都能发生明显的衍射现象

（1）答案：ABE（6分）

解析由于f=10Hz，f=1T，可得：T=0.1s；由图可得： λ=2m，由v=λT可得：v=20m/s，选项A正确；由“沿着波的传播方向，上坡下振，下坡上振”可得：t=0时，x=1m处的质点振动方向向上，选项B正确；t=0时，x=-1m处的质点振动方向向上，t=0.175s=134T时，x=-1m处的质点处在波谷位置，选项C错误；由多普勒效应可知：若振源S向右匀速运动，在振源S右侧静止的接收者接收到的频率大于10Hz，选项D错误；当波的波长比障碍物或小孔的尺寸大或相差不多时，波能发生明显的衍射现象，选项E正确.

（2）（9分）半径为R的半圆柱形玻璃砖的截面如图20所示，O为圆心，光线Ⅰ沿半径方向从a点射入玻璃砖后，恰好在O点发生全反射，另一条光线Ⅱ平行于光线Ⅰ从最高点b射入玻璃砖后，在底边MN上的d点射出.若测得Od=14R，求该玻璃砖的折射率.

（2）（9分）解析设光线Ⅱ的入射角和折射角分别为i和r，在ΔbOd中，bd=Ob2+Od2=174R （1分）.即：sinr=Odbd=1717 （1分）

由折射定律有 （2分），即 sini=1717n（1分）.又因为光线Ⅰ与光线Ⅱ平行，且在O点恰好发生全反射，有sini=1n （2分），所以1717n=1n （1分），从而得到n=417≈2.03 （1分）.

35.[物理——选修3-5]（15分）

（1）（6分）下列说法正确的是（填正确答案标号.选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分；每选错1个扣3分，最低得分为0分）

A.爱因斯坦从理论上成功解释了光电效应现象

B.卢瑟福发现了物质的放射性，从而确定了原子核的组成

C.用相同频率的光照射同一金属，逸出的所有光电子都具有相同的初动能

D.由玻尔理论知，氢原子辐射出一个光子后，其电势能减小，核外电子的动能增大

E.平均结合能小的原子核结合成或分解成平均结合能大的原子核时一定放出核能

（1）答案：ADE（6分）

解析爱因斯坦从理论上成功解释了光电效应现象，选项A正确； 1896年，法国物理学家贝克勒尔在研究铀盐的实验中，首先发现了铀原子核的天然放射性，选项B错误；用相同频率的光照射同一金属，逸出的所有光电子都具有相同的最大初动能，选项C错误；由玻尔理论知，氢原子辐射出一个光子后，氢原子从高能级跃迁到低能级，其电势能减小，核外电子的动能增大，选项D正确；平均结合能小的原子核结合成或分解成平均结合能大的原子核时一定放出核能，选项E正确.

（2）（9分）在水平地面上沿直线放置两个完全相同的小物体A和B，它们相距s，在距B为2s的右侧有一坑，如图21所示.A以初速度v0向B运动，为使A能与B发生碰撞且碰后又不会落入坑中，求A、B与水平地面间的动摩擦因数应满足的条件.已知A、B碰撞时间很短且碰后粘在一起不再分开，重力加速度为g.

（2）（9分）解设A、B质量均为m，它们与地面间的动摩擦因数为μ，

若A能与B相碰，则有：12mv20>μmgs①（2分）

设A与B碰前速度为v1，碰后速度为v2；

由动能定理：

-μmgs=12mv21

-

12mv20②（2分）

动量守恒定律：

mv1=2mv2 ③（2分）

A、B粘一起不落入坑中的条件为：

12×2mv22<2μmg×2s ④（2分）

联立并解得：v202gs>μ>v2018gs ⑤（1分）

（收稿日期：2015-12-16）