小学六年级毕业班班主任工作计划

小学六年级毕业班班主任工作计划（共14篇）（共14篇）

1.小学六年级毕业班班主任工作计划 篇一

班主任要做好一个完整的工作计划，才能使工作更加有效的快速完成。工作计划是我们完成工作任务的重要保障。下面是小编整理的关于小学六年级毕业班班主任的工作计划，欢迎阅读参考。

班主任工作计划(一)

又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因为我们是毕业班了。这是我与孩子们相处的最后一学期，让我感觉到肩上的担子沉重。当然一直来我把学校工作放于心中，把孩子们放于心中，诚诚恳恳工作，不论站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了。要做一个好老师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术可望而不可及啊!业绩始于计划，所以现在根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性。

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体比较棒班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生学习积极，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除少数自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力提高教学质量，顺利迎接小学毕业升学的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、思想教育工作

毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班学生教育的各个环节，认真研究社会环境变化对学生成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，增强德育工作的针对性和实效性。

1、抓好爱为主义教育，理想与前途教育，要组织学生开展主题活动，教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，2、抓好养成教育。教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握学生思想的新变化。通过个别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让学生明白自己所面临的形势，增强学生学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。

3、开展好心理健康教育实验，教师要洞察学生心灵，关心爱护学生;要有心理容量，克服心理偏见，宽容学生过错，4、强化家教工作。家教工作是培养教育学生全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。我争取多进行家访工作，了解学生家长、家庭情况，增进与家长的沟通，及时反映学生在校表现，转达学校工作意见和对家教的要求。召开家长会2次，向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状，通过沟通，协同努力教育学生。

三、本学期教学工作目标

六年级教学工作时间紧、内容多、任务重，因此必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。对教学工作的基本要求是全、严、实、精、活。全面关心学生，面向全体学生、全面育人、全程育人;有严密的科学态度，对自己、对学生要严格的要求;从实际出发，踏踏实实，讲求实效;工作精益求精，精心设计每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清晰，板书要精简扼要;讲课情绪活跃高昂，教法灵活，学生应有充分活动的时间。具体做到：

1、认真备课;

2、认真上课;

3、认真批改作业。按大纲要求，结合学生实际，精心设计习题;

4、认真辅导学生，辅导学生分层次进行。坚持狠抓中间，促两头，处理好优中差的关系;坚持深浅取舍适度，讲练准确到位，把治足拜补缺落实到人头;坚持方法指导、心理调控，处理好理想与现实的关系。根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。对差生采取集体辅导与个别辅导相结合，学校辅导和家庭辅导同步走的办法，重视基础知识和基本技能的掌握。对成绩较好的学生提高要求，适当增加一些有难度的训练，最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。

5、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

6、抓好毕业班的复习教学，认真研究复习课、习题课、评讲课、考试课四类课型模式，处理好讲、练、改、评、补等教学环节，努力优化复习教学的课堂结构，提高复习教学效益。正确处理好教材与资料、能力与难度、练习与纠错、规范与得分、总结与反思、时间与效益等系列关系。一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。认真分析历年毕业试题及复习资料，明确考什么和怎样考，减少复习教学的盲目性，做到目标明确，心中有数，加强复习教学的针对性和实效性。科学规划、精心安排复习教学的过程。总体目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到人人有事做，事事有人做，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

5、争取学科质量有所突破。

6、争取在期末毕业检测中取得优异的成绩。

7、抓好早读以及中午的教学工作。

四、具体措施

(一)思想教育：

1、定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部的培养工作。

2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

(二)常规工作：

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。

2、每一个月换一次座位。

3、适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到人人有事干，事事有人干并制定行之有效的班级卫生检查制度

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级氛围。出好黑板报，做到每月一换。

5、出操做到静、齐。

6、加强安全教育。围绕这一主题进行消防、交通安全教育的同时，还要根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所，要对学生宣传安全常识、防范措施，严防事故发生。

(三)学风建设：

1、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。

2、做好学困生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。

4、加强自主作业时的自主管理。

班主任工作计划(二)

201x年是我担任小学六年级毕业班的班主任，这是我所带的第一个毕业班。对于这群半大的孩子，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进孩子们的天地。六年了，我和我的学生建立了很深的感情。我真心的爱这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的调皮捣蛋，有的乐于助人

为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订了工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、正班风：

随着年级的升高，学生的思想变得复杂多变，比较容易受到新鲜事物的影响，由于受现在社会不良现象的影响，有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头，为此也影响了班级的风气。为此，我从本学期一开始就比较注重整顿班风，以身作则，用正确的思想去教育他们引导他们。对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察，独立谈话，直至其真的意识到自己的问题。班风正了，孩子们才可以集中精力学习，才可以健康快乐成长。

二、充分利用宣传阵地：板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

三、培养学生良好的行为习惯：尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师?见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如:上课积极发言，开动脑筋;作业认真完成，不懂就问;格式正确，布局设计合理;关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

四、把握谈心的尺度

作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的小女儿会因为我的一句赞美鼓励而表现出兴高采烈的欢呼。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

这六年来，我所担任的班级，虽然没有取得什么轰轰烈烈的成绩，但是我们平安的度过了六年，我很欣慰。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩。让我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。虽然孩子们快毕业了，虽然我心里还或多或少的存有些许的遗憾，但是如果有机会继续担任班主任工作，我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。

班主任工作计划(三)

一，自身做示范

德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，我要求自己有这样做人的威望，以人格的力量，令学生敬佩，折服。并且力求自己以自身的思想境界，精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。

二，续培养小干部，发挥他们的能动力

首先，帮助小干部树立威信;其次，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识，能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面为全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;还培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

三，协调各种力量，共同教育学生

要通过观察，与学生谈心，听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

四，赏识，规范相结合，通过各种形式加强班集体的建设

制定班级公约，多种形式开展各项评比活动，检查，督促学生的每个方面，做到多激励，少批评，使每个学生树立自信，从心底里维护班集体荣誉和利益。;通过开展班队会活动和综合实践活动，丰富学生生活，增强学生的参与意识和正个班级的凝聚力。除此之外，要根据学生实际情况定期联络学生家长，了解学生的实际情况。在班内除了建立学习小组，还要建立互帮互助小组，使学生从小养成乐于助人的良好习惯，每个同学都有爱心，建立一个团结向上，乐于进取的班集体。

五，稳定学生情绪，顺利完成小学阶段的最后冲刺

针对毕业年级学生的实际，重点抓思想工作，具体抓了解掌握学生的思想情况，抓对学生的关爱，抓对学生的鼓励，抓和学生交心谈心，做朋友工作，抓学生升初中的心理准备工作。同时，毕业班学生自我意识和独立意识不断增强，加之在校外的时间达三分之一以上，所以，争取家长支持，搞好校外延展性教育是非常必要的。

班主任工作计划(四)

一、班级管理指导原则：

临近毕业的六年级在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。

二、班级概况：

六年级现有学生18人。男生7人，女生11人。班级学生学习积极性较高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进入六年级以来班级学生处在生理心理的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。

三、班级管理目标：

1、进一步创建“惜时、专心、苦读、善思”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

2、加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3、鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。

4、继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。

5、做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。

四、具体管理措施：

1、继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。

2、加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。

3、遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。

4、继续开展班级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。

5、继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。

6、两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。

7、坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。

8、严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。

9、继续强化阅读教学，形成班级的阅读特色。

班主任工作计划(五)

一、班级概况分析：

本班共有学生15名，由陈镇、政元两个村学生组成。其中男9名，女生6名。学生来源附近村组，素质不一，基础参差不齐。多数学生个性较强，充满爱心，具有善良、同情别人、热爱集体、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品质。在过去的20xx学年第一学期末的学校班级工作评比中，本班获得了“优秀班集体”这个光荣称号。

二、学生思想状况：通过一学期的班主任工作，使我清楚的认识到，本班大多数学生积极要求上进，思想活跃，关心国家大事和社会热点问题，关心班集体，有集体主义观念。并愿意投身社会实践活动，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。但全班的思想水平还是参差不齐的，还是有个别学生对集体活动态度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表现出了自私自利、扰乱班级的正常学习生活秩序。急需在本学期初作为重点去抓。

三、学生学习状况：班级整体学习成绩一般，学生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，通过上一学期的努力，如今全班学习态度还比较端正。但是经过开学这三天的观察，再次发现，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的同学在积极进取，有个别同学好像对自己已经失去了信心，存在消极思想。

四、生理心理方面：学生生理发育基本平衡，身高、体重、胸围等根据年龄对比，基本合理，近视率较低，超龄学生存在。总的来说，多数学生身体素质较好，在社区服务活动表现突出。

工作思路

全面贯彻落实官港镇中心学校教育工作会议精神，认真贯彻教育方针，强化管理，依法治教，与时俱进，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期班主任工作的特点、途径、规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和实效性。

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动，全面提高教育教学质量，为官港中学送去一个个合格的小学毕业生。

具体工作

进一步强化做人，成长教育，切实利用好现代远程教育信息平台，利用好自己的《绿色原野》个人教学网站。进一步发挥自己网络方面的特长。争取在课内打基础，教授给学生更多的知识;在课外活动求发展，按照素质教育的发展方向，努力培养学生具备各种能力，培养学生会做人，学会学习，学会锻炼，学会吃苦，学会办事。坚持把德育放在首位，在落实《小学生日常行为规范》引导在校内做好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好儿童。

重点工作

为了能够继续树立先进班集体的班级形象，将继续培养具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级重点工作计划：

1、首先以民主评选形式组建新的班委会成员。

2、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;

3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

4、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

5、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好待进生。所以，转化待进生特别是强化优秀生，争取考入疆内初中班的工作显得异常重要;是所有工作的重中之重;

6、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，更要加强辅导力度使他们不断取得进步;

7、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。本学期将要求班委干部学会发现同学们的思想上的变化，并且协助班主任去完成对待进生的帮辅工作。

8、配合各科任教师，培养学生广泛的学习兴趣。

2.小学六年级毕业班班主任工作计划 篇二

一、“博爱和用心”是做好寄宿制小学班主任工作的基本素质

对于小学生来说, 生活能力相对较弱, 特别是寄宿制的小学生情感孤独, 他们需要一个能扮演多种角色的班主任, 所以我们不仅要做他们的良师益友, 还要做他们的慈母严父。做寄宿制班主任工作, 要像对待自己孩子一样, 要对每一个孩子倾情、倾心。尤其是低年级的小朋友, 没有关爱, 就不能组建成好的班级;没有爱就没有教育, 爱学生是教师具备的美德, 作为班主任更应该具备这样的美德。只有奉献爱心, 才能干好自己的工作。班主任还要用心, 对工作有热心, 对学生有爱心, 面对问题要细心, 思想工作要耐心, 做事情要用心。总之, 班主任只要有“心”的教育, 学生就有新的发展。

二、“勤快和细致”是做好寄宿制小学班主任工作的前提条件

做好寄宿制班主任工作, 就要做到四勤。腿勤———多往班里走, 勤了解班里发生的事情;眼勤———多往班里看, 勤发现班里学生的优点和不足;嘴勤———多对学生说, 确实要做到苦口婆心, 勤解决班里发生不愉快的事情。脑勤———遇事要多想, 如何处理班里的事情。班主任在做到勤的同时还要“细”, 及时了解学生学习情况、生活情况, 了解情况要详细、认真, 处理问题要细致, 不能急躁、简单、粗枝大叶, 甚至粗暴。

三、“全面和严格”是做好寄宿制小学班主任工作的正确态度

做好寄宿制班主任工作, 第一要对工作全面抓。真正做到“为了一切学生, 为了学生的一切, 一切为了学生”。对学生要努力做到从严管理, 严格按校纪、班规办事, 在执行过程中还应做到持之以恒;其次要违章必究, 做到在“法律面前人人平等”;最后还要严而有度, 处理好严与爱的关系, 使学生能够理解老师的严, 接受老师的严格管理。

四、“人格和师德”是做好寄宿制小学班主任工作的重要因素

做好寄宿制班主任工作, 不仅要靠讲道理来说服学生、教育学生, 还要用制度来管理学生, 用班主任自身的模范行为去启迪学生、感化学生。这就需要班主任自身具备良好的心理素质, 在学生面前表现出对人生的热爱, 对事业的追求, 还要乐观向上、心胸豁达, 要善于化解各种矛盾, 用自己的人格和崇高的师德去感染学生。

五、“自制和自治”是完善寄宿制小学班主任工作的有效手段

班级管理是班主任工作的重头戏, 习惯于“人治”管理办法的班主任深有体会, 整日话不离口, 说得口干舌燥, 学生易犯的错误还时常出现, 搞得自己精疲力竭。这就需要在建班时, 组建得力的班委会把作为班级一员的集体感、责任感交给他们和其他学生, 让学生建立起为集体而努力的信念。同时充分调动学生的慧眼, 让他们发现问题、解决问题, 使班级形成和谐共处的良好局面, 班主任的班级管理任务就轻松了一大半, 可谓是事半功倍的好办法。

六、“沟通和信任”是寄宿制班小学主任工作的升华

做好寄宿制班主任工作, 和自己的学生沟通这是必不可少的, 特别是学生家庭情况, 性格特点, 兴趣爱好等, 以便在处理问题上“对症下药”。对一些问题学生, 班主任要运用教育学、心理学等方法化解他们内心深处的矛盾。除此之外, 班主任还要和学生在心理进行零距离接触, 相互信任。信任是架设在人心的桥梁, 是为了简化人与人之间的合作关系。学生是有生命活力的个体, 他们也需要老师肯定自己。这样班主任在处理班级矛盾和问题上才能游刃有余。

3.小学六年级毕业班班主任工作计划 篇三

关键词：小学六年级数学；毕业总复习；习题选择

数学和语文是小学教育中的两大支柱性课程，就数学学科而言在进行小学毕业总复习的过程中，教师需要带领学生对过去大量的公式、定理、概念等进行回顾，同时还要适时地向学生介绍一些解题思路和做题技巧，以此来提升学生的做题速度和解题准确率。就目前小学数学六年级毕业总复习的现状来看，教师在授课过程中仍存在着一定的不足，因此，需要教师在复习方法和复习策略方面下工夫，进一步对小学六年级数学毕业总复习的水平进行提升。

一、把握学生基础，合理规划复习

小学数学复习的展开并不是随意进行的，教师需要在带领学生进行复习之前做好周密的规划，以保障复习工作可以按部就班地进行，并能够在预定的时间里完成所有的复习项目。鉴于此，小学数学教师应做到以下几个方面：

首先，把握学生基础。复习主要是针对班级内学生进行的，因此如果复习规划不符合学生的学习实际，那么就很难保障学生学习成绩的提升。教师需要对本班级学生的学习情况有所掌握，并与学生进行交流，了解学生对数学复习的一些想法。

其次，针对学生差异制订个性规划。经过对学生成绩的分析以及和学生的交流，教师可以发现班级内学生对知识的掌握程度不尽相同，采取统一的复习方式很容易造成复习质量的下降。因此，教师可以对班级内的学生进行分组，分组主要以学习基础为划分标准，并根据不同基础的学生制订出适宜其复习的教学方案，让班级内的学生都能得到提升。

例如，在复习面积计算的过程中，教师在统一授课后，可以安排成绩较好的学生进行习题的练习，提升学生的解题效率。对于成绩较差的学生教师可以进一步细化地对其进行基础知识的讲解，并且对这部分学生提出的疑问进行细致的解答。

二、紧贴教材内容，突出复习重点

教材是数学教学展开的基础，学生学习的所有知识都来自于教材，因此在进行小学数学复习的过程中教师应紧贴教材内容进行课堂复习。首先，教师应将教材中所有知识进行整合，在一轮复习中带领学生按章逐节地进行复习，这样做到的目的是迅速唤起学生对知识的印象。其次，在二轮复习的过程中，要注重知识的整合，将所有知识串联在一起，强化知识之间的联系，以此增强学生的综合应用能力。值得注意的是，由于数学知识点众多并且十分细碎，教师在复习的过程中应突出重点内容，让学生把握住复习的主干，以减少学生复习的难度。

例如，笔者在带领学生进行复习的过程中，会将教材内容以提纲的形式展示出来，通过知识树、结构图等方式，将复习脉络理顺，并用重点符号或者差异色彩标明重点内容，以方便学生自己进行回顾和记忆。

三、注重习题选择，强化技巧教学

传统的小学数学复习以题海战术为主，教师在带领学生复习的过程中往往会要求学生做大量的试卷，并反复向学生进行习题的讲解。实践证明，这种复习方法在实际应用过程中不仅不利于学生复习质量的提升，还会因为题量过多，反复讲解过于枯燥等，造成学生对数学复习的厌烦心理。所以数学教师应对这种题海战术进行摒弃，重新对习题复习进行规划。

首先，教师要注重习题的选择，着重选取类型题、具有代表性的题目让学生进行练习，以此来提升学生对解题方法的掌握。

其次，教师要控制学生做题的数量，不要盲目追求做题的数量，而要关注学生成绩的提升。并且教师在课堂进行习题讲解的过程中也应增加一些创新元素，活化课堂授课氛围，以此增加学生的学习兴趣。例如，让学生进行习题的讲解；让学生以小组为单位进行习题的互评，以及组内的讨论等等。

最后，教师要在数学习题讲解的过程中，向学生传授一些数学解题技巧，让学生在解题的过程中可以快速地形成解题思路，高效地完成习题的解答。

例如，在进行选择题作答时教师可以让学生应用排除法进行答案的选择。或者将一些较为有用的计算规律教授给学生，如奇数与奇数相加减结果仍为奇数，偶数与偶数相加减结果仍为偶数，奇数与偶数相加减结果为奇数等。

综上所述，小学生进入六年级后应在毕业总复习方面下工夫，就小学数学而言教师应对传统复习方法进行改革，通过新方法、新思路的应用，让学生更加轻松地完成数学知识的复习，并取得良好的成绩。

参考文献：

[1]赵哲.小学六年级数学复习重点选谈[J].新课程：小学，2014（02）.

[2]李晓敏.浅析小学数学课堂有效性的提升策略[A].2012年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]，2012.

4.小学六年级毕业班班主任工作计划 篇四

日月匆匆，一转眼六年级第二学期就结束了，在那忙碌的日子里，我们播种者，收获着，幸福着，快乐着。为了清楚的认识过去之不足，我将总结经验、吸取教训、改进方法、把未来的工作做得更好，现将一年来的工作总结如下：

一、政治思想方面

在过去的一年里，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放。在工作中注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。依法执教，全面贯彻国家教育方针。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。

二、教学方面

过去的一年，我任六年级班主任，负责六年级二班数学、六年级二班体育等科目的教学工作。六年级二班共有学生43人，其中男生18人，女生25人。

在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。

为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：

1、亲近、研究学生。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，哪些是特别需要注意的学生等等。

2、我先了解学生原有的知识技能的质量，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。

3、培养班级干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

4、营造向上氛围。根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

5、建立互助小组。以优生帮助差生的形式进行小组“一帮一“活动。以多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

6、拟定奋斗目标。有目标才有动力。我根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。

7、建立竞争机制。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重

要途径。

(1)、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手，我依据学生的可比性，稍作调整。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，与竞争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

(2)、组组都有一个追击目标。除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

8、发竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

9、设立评价制度。以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

10、开展好班队会。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《勤奋学习的故事》等等。

三、继续教育方面

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会教学设计新理念，新形势下怎样做一名好教师，认真学习《走进新课程》，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。

四、取得的成果

我的辛勤工作换来了毕业班平稳毕业。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导老师的称赞，在教学工作上对学生的耐心辅导赢得了家长们的一致好评。

五、存在的不足和努力方向

虽然不断总结经验、改进方法，但在班级管理、教育教学中仍存在许多不足。首先，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。其次，对班级学生了解仍不透彻，对班委管理能力、学生自理能力及自觉主动能力等方面的培养还有待提高；另外，对差生的辅导还不够，希望自己在今后的工作中，把班主任工作做细，做好。

5.小学六年级班主任毕业寄语简短 篇五

2、愿你们在人生的道路上，不被困难击败，不被挫折打倒，一路向前，向终点前进!

3、祝愿同学们在未来的人生路上，不断追求进步，不断谋求进取，勇往直前!

4、做一个懂得感恩、有温度的人，给身边的人带来快乐和温暖，你们的每一个微笑都将会改变世界。

5、愿你们在人生的道路上，坚定信念，勇敢追求，书写属于自己的精彩 篇章!

6、回顾这一年来，我们经历了风雨、见证了成长。同学们，愿你们在未来的日子里继续充满激情，永不停歇。

7、祝愿同学们在人生的道路上，保持良好的心态，积极乐观，迎接未来的挑战!

8、祝愿同学们在人生的道路上，勇往直前，不怕困难，不怕挫折，创造出属于自己的精彩人生!

9、学习是无止境的，希望同学们从未放弃学习的热情和努力。

10、毕业了，未来是神秘而美好的，愿你们在未来的日子里，越来越优秀，越来越出色!

11、勤奋、自信、坚持不懈，这三个词语是你们前进的必备良药，不要忘记，你们都是闪闪发光的星星。

12、祝愿同学们在未来的日子里，拥有一个完美的人生，不断追求自己的梦想!

13、虽然我们即将告别小学生活，但带给我们的经验和知识将伴随我们一生。同学们，请好好珍惜每一个得到的机会和经历。

14、祝愿同学们在未来的人生路上，坚定信念，不断前行，走向幸福的人生之路!

15、祝愿同学们在未来的人生路上，不断追求梦想，勇往直前，迎向璀璨的未来!

16、勇往直前，不负青春。愿你们在未来的道路上披荆斩棘，勇往直前，不负青春年华。

17、愿你们在未来的道路上，心怀梦想，努力拼搏，创造出更加辉煌的人生!

18、祝愿同学们在未来的人生路上，坚定信念，勇往直前，开创自己的精彩人生!

19、小学毕业不是成功的终点，而是成功的起点，只有不断前行，才能遇见更加美好的自己和未来。

20、别以为生活只是游戏，要知道一切都需要自己去拼搏和争取，未来的路途充满着机遇和挑战，希望你们敢于迎接。

21、愿你们在未来的道路上，永远保持着一颗进取的心，追求自己的梦想，书写自己的人生!

22、愿你们在人生的道路上，不断追求进步，不断突破自己，书写出自己的辉煌!

23、哪怕人生路上荆棘满途，我们也应该坚定地走下去，勇敢地面对未来!

24、愿你们在未来的人生路上，勇于拼搏，不断追求成长，书写出一个属于自己的精彩人生!

25、愿你们在未来的道路上，心怀梦想，不断前行，书写属于自己的精彩 篇章!

26、祝愿同学们在未来的道路上，不断进取，永不放弃，书写属于自己的精彩 篇章!

27、愿你们在人生的道路上，坚定信念，不达目的誓不罢休，为自己的梦想而努力!

28、希望你们在人生的道路上，自信阳光，发自内心地追求梦想，一路向前!

29、未来的道路充满了未知和挑战，但同学们不要害怕，重要的是要保持梦想和信念，继续前行，再创佳绩。

30、今天是毕业典礼，祝愿同学们有一个美好的未来，有一个幸福的家庭!

31、毕业了，我们要告别校园，但童心不老，祝你们永远保持纯真的童心。

32、在人生的舞台上，每个人都是主角。希望你们懂得珍惜自己的.人生，做一个优秀的主角!

33、青春是一种精神的美，让我们的人生充满欢乐与快乐，追求自己的梦想!

34、小学时光虽短暂，却是你们成长的关键时期，父母和老师们一直在支持和关爱着你们，希望你们也要感恩，做一个有爱的孩子。

35、愿你们在未来的道路上，永远保持着一颗勇敢的心，勇往直前，书写出一个属于自己的精彩人生!

36、巨大的时钟滴答滴答地走着，一定要珍惜时间，把握人生，开创自己的未来!

37、亲爱的学生们，时间飞逝，六年的小学生活即将结束，祝你们前程似锦，勇攀高峰!

38、愿你们在人生的道路上，永不放弃，勇往直前，开创自己的未来!

39、今天是毕业典礼，祝愿同学们在今后的人生路上，心明眼亮，生活幸福!

40、你们是我们班级的骄傲，愿你们在未来的道路上永远保持着这份骄傲和自信。

41、愿你们在未来的学习和生活中，心存梦想，勇敢追求，披荆斩棘，勇往直前!

42、愿你们在未来的道路上，永远积极向上，迎接人生的挑战，不断追求梦想!

43、愿你们在未来的人生路上，永远怀揣着一颗梦想的心，勇往直前，为自己的人生而努力!

44、愿你们在人生的道路上，勇往直前，不怕挫折，书写出一个属于自己的精彩人生!

45、愿你们在未来的道路上，执着进取，勇往直前，绽放出自己的光芒!

46、怀揣梦想，砥砺前行，同学们，愿你们在未来的人生道路上一路顺风，成就自己的美好未来。

47、同学们，谢谢你们一年来的付出和努力，愿你们在今后的学习生活中保持坚定的目标和奋进的姿态。

48、祝愿同学们在人生的道路上，追求完美，锲而不舍，不断追求进取，勇往直前!

49、衷心感谢学校和老师对孩子六年来的关心和教育。我们看到了孩子的成长,感到了老师们的付出。

50、祝愿同学们在人生的道路上，相信自己，不怕失败，不断前行，为梦想而努力!

51、愿你们在未来的学习和生活中，永远怀揣着一颗勇敢的心，勇往直前，砥砺前行。

52、今天，我们迎来了毕业典礼，愿你们在未来的人生路上，披荆斩棘，勇往直前!

53、毕业不是结束，而是一个全新的起点，希望你们不断努力，勇敢追梦，最终收获自己想要的一切。

54、虽然班级即将结束，但同学们的友谊和成长将继续，愿你们在未来多多经历、多多成长。

55、愿你们在未来的道路上，始终坚信自己，勇敢前行，开启幸福的人生之旅!

56、愿你们在未来的人生路上，相信自己，不懈前行，书写出一个属于自己的精彩人生!

57、亲爱的同学们，难忘的六年级生活即将结束，但愿我们的友情将继续，不忘初心，继续前行。

58、今天，我们迎来了毕业典礼，祝愿同学们在今后的日子里，和自己的梦想相伴，一路前行!

59、愿你们在人生的道路上，勇敢前行，不断奋斗，创造出属于自己的精彩人生!

60、让我们怀着感激的心情，为过去的美好时光点赞，为未来的人生路依旧保持憧憬和勇气。

61、诗人泰戈尔说得好，无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，老师的心也总和你们连在一起!最后，老师再叮嘱大家一句话，不要忘了常回母校看看，母校的老师时刻都在注视着你们，等着你们的好消息，小学永远是你们温馨的家!

62、祝愿同学们在学习和生活中，拥有一个积极向上的心态，迈着自信的步伐前行!

63、亲爱的同学们，小学生涯即将结束，希望你们一定要珍惜这最后的时光，未来征程只会更加精彩。

64、愿你们在未来的道路上，坚定信念，勇往直前，为自己的梦想而努力!

65、愿你们在未来的人生路上，追求进步，不断挑战自己，为梦想而努力、为未来而拼搏!

6.六年级毕业班班主任工作总结 篇六

一．关注学生，链接情感 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。

1．心理辅导，缓解考试压力。

毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，尽管我们就是青竹湖湘一的初中部，但是不是直升，孩子们承受的心理压力特别重，这压力有来自于教师、家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。特别是在班上有一部分孩子已经被各重点初中提前录取时，有部分孩子看不到希望的曙光，有破罐子破摔的心理，如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文教师，我注重对学生进行心理健康教育，一旦发现学生心理存在问题，及时找学生进行细致的谈心，分析问题；也可以与家长沟通，共同解决存在问题。

2．制定目标，激励不断进步。

在复习期间，我给孩子们讲了跨栏的原理，告诉孩子们学习就是我们面前的一个栏，同样的任务引人而异，我们先不管是否能跨过去，先看自

己跨出去的步子有多高。我帮助学生根据自己的学习现状，制定出适合的短期和长期学习目标。在六（1）班，每一个学生都有两个目标分，一个是最低目标分，一个是最高目标分。实际操作表明，目标分制度对学生的考试有很大的促进作用，学生的心里有了这样两个目标分，就等于是有了很明确的目标。只要学生平时作业能基本完成，考试时认真答卷，考到最低目标分是相对容易的事情，至于最高目标分，就需要一番努力才能达到。在六（1）班，除了有分数目标，还有一个竞争对手，不管什么时候都会和自己的竞争对手进行对比，如果胜过3次，那么就换一个竞争对手，这样做，可以充分激发每一个学生的积极性，认真对待每一次平时测验。

二、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。

班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为六年级学校最高年级，本应该在各方面都成为其它班的榜样。于是本学期的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。由学生自己建立了班级公约，由于是学生自己制定的，所以都能遵守。针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。一个学期过去了，我的做法让我看到了实效其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；

而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。所以捕捉学生的闪光点，帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。所以在每周一次的班队课上，我们的班干部也总是将表演的机会让给那些自卑的同学，让他们在活动中找回失去的信心。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面我选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，我对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要

想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。唯有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。我坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。我时刻关心每个学生细微的情绪变化，尤其是到临毕业的阶段。我们班上点点以前总也不爱写作业，我多次和他谈话，了解他也想给同学留个好印象，可就是控制不了自己。我跟他约好，一个星期为限，保证一个星期内完成。一个星期，两个星期他做到了。每当看到他熬过一星期，我就会在旁边跟他说:不错，你坚持住了。继续努力。其实他的作业质量很差，但我想不能急于求成，要慢慢来。到毕业考试结束，他几乎没有不完成作业的情况了。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。

临近毕业的学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。我经常鼓励学生下课时出去运动，不能只坐在教室里吃，一定要劳逸结合。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛

盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

六、与家长取得联系，齐抓共管。

为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，在期中考试后及时召开家长会,与家长取得联系,互相交流,全面了解情况,进行双向管理。平时也经常通过电话交流了解情况,出现问题及时解决,特别是这个阶段的学生有去网吧、打游戏机等现象，而且六年级的学生处于一个逆反心理很强的年龄阶段，学生不希望家长管头管脚，与家长之间没有沟通点，通过与家长共同监督,及时采取耐心教育的方法，去解决一些问题。通过这些工作，使很多家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。

当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！

★ 六年级毕业班动员会班主任发言稿

★ 六年级班主任计划

★ 毕业班班主任工作总结

★ 毕业班班主任寄语

★ 毕业班班主任留言

★ 大专毕业班班主任工作计划

★ 毕业班班主任日常工作计划

★ 毕业班班主任毕业典礼讲话稿

★ 初中毕业班班主任工作总结

7.小学六年级毕业班班主任工作计划 篇七

愚以为, 可采取分析学生性格特点, 通过对各类型学生性格的形成、爱好、心理活动等因素, 从而采取不同的教育教学方法手段。下面我就谈几点自己不成熟的看法, 不足之处请各位同仁斧正:

一、针对性格内向、外表较柔弱的学生

据统计班上此类性格学生大概有八名。女生比男生多。他们平时在课堂上发言不积极, 说话较害羞, 参加班集体活动时不太活跃, 学习成绩中等, 大多在60—80分左右。在教学中, 我便利用各种机会鼓励他们:选一些较简单的问题让他们几个先充分讨论, 然后让他们发言, 并恰如其份地表扬他们, 使他们的自信心一点点增强。

即便他们回答错了, 也不责骂, 还要多多安慰。在告知正确答案之前, 分析他们的回答为什么错了, 错在哪里?然后, 再出一些类似的题目让他们做, 巩固知识, 并要求课外复习几遍;鼓励他们敢于回答老师的提问, 错了也不怕, 怕回答问题才是弱者的表现。慢慢地, 他们的自信心提高, 课堂发言积极了, 学习自然也就进步了。

二、针对性格外向型、学习成绩较好的学生

班上此类学生大概有16名, 男生比女生多, 学习成绩大多在80—90分左右。他们在课堂上发言较积极, 说话干脆, 有时喜欢吹吹牛。这类学生中有几个较优秀的, 单元测试成绩在90—100分之间, 但虚荣心较强, 容易骄傲。如何发挥其积极的一面?首先安排他们做一些较简单的工作, 比如值日或一些校内外小型公益活动、小游戏等, 在发现他们偏离活动目标或效果不理想时及时纠正他们的行动, 并指出事情的危害性, 鼓励他们可以做的更好。利用空余时间找他们逐个谈心, 他们会理解老师的良苦用心, 并衷心的执行老师的意愿。另外这几个学生活泼好动, 各方面条件都比较优秀, 具有学生领袖欲望的心理特点, 可鼓励他们多参加班级活动, 建立自己在班上的威信, 勇敢的参选班干部, 以自己的学习优势帮助其他同学, 成了我的左膀右臂, 更好地促进了我的教学工作。

三、对待学习懒惰型, 所谓差生类型的

班上此类学生大概有4人, 课堂上发言不积极, 性格有点自私、多猜疑, 经常迟到早退;作业字迹潦草, 学习散漫;自己不学习还经常影响其他同学, 在学生中散布一些谣言, 喜欢与同学吵架斗嘴;有个别对老师的话阴奉阳违, 和老师抵触作对。学习成绩大多60分左右。此类学生是大多数老师最头疼的。对此类学生哪怕微乎其微的言语冒犯, 都会遭来学生家长的责骂——谓之“法西斯教育”。

他们中有的家庭条件不好, 父母离异;有的心理上有过挫折;有的先天学习成绩就差, 认为自己学习差没有用, 又追赶不上其他同学, 背上心理的包袱, 所以自暴自弃。

“人非圣贤, 孰能无过!”怎么办?批评、冷眼、斥责、体罚都不是好的教育方法。无论他们在你眼里是好孩子, 还是坏孩子, 作为教师都要学会忍耐、理解和宽容。

以后我就在班级活动中、课余生活中与他们交朋友, 坐在一起, 平心静气地谈心, 彼此交流学习经验。先打消他们的戒备心理, 让他们有种亲近的感觉。没有了老师的架子, 平易近人得像他们的大哥哥。给他们以充分的信任和爱心, 以宽容、理解来温暖他们的心。多启发他们, 少批评他们, 使他们被我吸引, 信服我是他们的知心人, 从而化被动学习为主动学习。

另外在教学中, 我还让同学们结成学习帮扶小组。三个或四个一组, 学习好的督促和帮助学习较差的。它有利于培养学习中的团队观念和友谊观念, 它使每个组员深刻体会到自己需要学习, 更需要在集体的帮助下获得提高。我只是在必要时加以辅导, 实践证明学生们对这种方式很乐于接受。

师者:所以传道授业解惑也!当好一位老师光会上课教书还是远远不够的, 教书育人:最重要的是为人师表。以一颗真诚的爱心去温暖每一个学生, 不管他是优秀生还是所谓的差生。

8.小学六年级毕业班班主任工作计划 篇八

一、起模范带头作用

这个班的学生有很多毛病：做什么事情懒散拖沓，而且自私心很重。我就经常表扬表现好的学生：×××做事情又快又好，×××爱学习爱劳动，有礼貌，爱帮助比他差的同学。我做事情也快速认真，说话做事说一不二，干脆利落，带头和学生、同事、领导打招呼，带头去干又脏又累的活。我们班打扫一楼厕所，卫生任务很重，一天有200多人如厕，又脏又臭，学生去打扫时他们就有怕的思想，胡乱打扫一下，绝大部分都没有整干净。我就叫上打扫厕所的劳动委员和学生，让他们看我怎样打扫，并且给他们说哪些地方该怎样做，这样下来，他们不再怕脏怕臭，把厕所打扫得非常干净。

二、关注学生的全面发展，不单一追求分数

上学期我们学校举行秋季运动会，我们班是毕业班，学生基础差，学习任务重，为了学生的全面发展，我还是花时间积极与学生一起训练，有些项目还请学校有专长的教师来指导，学生的积极性很高，在运动会上，团结进取，顽强拼搏，取得了非常优秀的成绩：总分全校第一，而且夺取了很多项目的第一名。学生士气大振，我乘胜鼓励他们努力学习，上学期期末再次获得优秀的成绩，数学成绩第一次总分超过了另一个平行班，进入县同层次毕业班数学的第一名；班级的各项工作也非常不错，纪律卫生评比也是荣获全校的优秀班级，还非常荣幸地被评为县优秀班集体。

三、注重班干部的能力培养

我现在当这个班的班主任是轻松加愉快。可是去年刚带这个班的那段时间，我头都大了，必须改变这种状况。首先对班干部进行思想行为教育，教育他们要爱劳动，爱卫生，乐于助人，有礼貌，谦让，不欺负弱小，孝亲敬长，守纪律讲秩序，经常进行小学生日常行为规范教育，经常表扬表现好的班干部。通过反复教育，学生的思想行为有了很大的转变，他们变得有集体荣誉感，有责任心，爱劳动，讲卫生，主动去帮人。其次，对班干部进行培训。鼓励每个班干部要有自信，有胆量，有能力去干好本职工作。与他们成为好朋友，因为他们是班主任的得力助手。

当这个班的班主任，我有忧，有乐。最深的体会是学生与我同进步，共发展。

9.小学六年级毕业班班主任工作计划 篇九

一学期来，我认真贯彻党的教育方针，以党的十七届六中全会精神指导自己。抓好班风班容建设，做好后进生转化工作。坚持以德为先，培养学生正确的人生观，价值观，并收到了良好的效果。

一、营造氛围，促进优良班风的形成。

1、树立正确的舆论导向。

小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班规》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。2、开展班级活动，引导健康发展

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“我是小厨师”、“安全知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。

二、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的`是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个

10.贾庄小学六年级毕业班工作方案 篇十

六年级将在本学期迎来毕业测试，时间紧，任务重。六年级学生素质的高低成绩的好坏，在一定程度上反映了学校的工作水平，关乎着学校的声誉。按照我乡教育办公室小考备考工作要求，结合我校毕业班的实际情况，制定本方案。

一、指导思想

加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量。

二、备考工作领导机构

组长：郭永丽

副组长；张俊义

组员；姜艳（数学、英语）唐玉良（语文、科学）张秋燕（信息技术）

三、奋斗目标

1、所有学科平均成绩不低于并争取高于全乡平均成绩。

2、各学科平均成绩争取在全县前40%之内。

3、各科及格率高于75%，优秀率高于25%。

四、成绩分析

全班共有33名学生，他们热爱老师，遵守纪律，活泼好动，求知欲强，学习目的明确，珍惜时间，主动学习，但尖子生人数少，成绩不突出，班上成绩平平者居多。本学期期中检测，暴露出不少问题。如语文考试中，阅读理解题概括能力不强。“习作”部分，审题能力不够，不会紧扣中心选材料，写不出真情实感，悟不出道理，造成失分。数学科，学生大多不会熟练进行单位间的换算，用正反比例知识解决实际问题和方法掌握不够，观察统计图，搜集获取信息能力不强，失分多多。

五、工作措施

1、领导重视是做好工作的前提。对毕业班工作，不只是校长一个人重视，也不只是分管领导一个人负责抓，全校老师都要重视，人人动起来，形成合力。所有老师要明确学校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略。

2、学校要求毕业班自各科任老师团结协作，心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。认真总结前段工作，对所有学生的学习情况进行细致的分析，制定合理的复习计划，上好每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型；重视课堂小结，题型分析，强调归纳、梳理，形成知识网络结构。

3、充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，不以资料代替课本，克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。做好“练、查、讲、改”四个环节。

4、确保辅导到位。尊重学生，承认个体差异。根据班上实际情况，列出优生、中等生和学困生，按“保质量——扶掉队——拉临界”的要求，重点辅导临界合格生和临界优生，对学困生多鼓励，多夸赞，挖掘闪光点，肯定其进步。

5、召开家长会，向家长通报学生学业成绩，身体状况和行为表现等情况，共同探讨备考工作，争取家长对备考工作的支持。

6、学校领导和老师与学生多接触，多交流，帮助学生解决心理、生活、学习问题，让学生全身心投入备考。

综上所述，学校要想尽一切方法，确保毕业生教学质量稳步提高，为我乡教育事业作出新的贡献。

瀑河乡贾庄小学2012年3月有12日

六年级毕业班工作方案

贾

庄

小

学

11.小学六年级毕业班个人工作总结 篇十一

首先想感谢自己，很多人都说我好强，我一直想否认这一点，我只是在想自己想做的事，我只想把想做的事情做好。教六年级，再加上一个三年级的小尾巴，本身就是对自己教学的一个挑战，一次实践，我有太多的不懂，不懂六年级教材的解读；太多的不会，不会如何进行有效的总复习；太多的需要学，学法教法，还要变得法子调节学生的学习状态，调整自己的工作状态。在与教材、与学生斗智斗勇的过程，我看自己在教学中存在的不足，我也看到了自己在学习的力量，遇到困难时，沮丧过，痛苦过，反思过，这样教不行，就去听晓俊哥怎么上，听王珀说他的教后感，去想自己的问题出在哪，承认自己的差距，尽量缩小着差距。吾一日三省吾身，当然不是要自己做圣人，只是在不断地反思和改进中，我看到了自己坚持、坚强的一面。磨砺让我明白，在教学路上，我还有很多知识和方法要学。真正地明白了学无止境。

其次，要感谢学生，六年级的学生一个个站得都比我高了，可是在他们眼里，我永远是他们如花似玉的姐姐，他们喜欢出各种各样的难题为难我，他们喜欢有脾气，有个性，他们高兴时，在我的课堂生龙活虎，不高兴 时，投一颗石子下去，泛不起半点波纹，他们让我又爱又恨，他们让我像个演员一样，扮演着不同角色，时而是朋友地谈笑风生，时而也会如母老虎一样歇斯底里。他们让我哭过，笑过，多么丰富的这一年，与这群半大的孩子一起走过。我留给他们方法和习惯，他们赠予我最好的成长。还有三（5）班那群小屁孩们，对他们的爱太少了，有时都会心生内疚，我只能在课堂上，以六年级的某些反面教材，让孩子们明白养成一个好的学习习惯，掌握一个好的学习方法的重要性，这也让我明白了，对学生爱的付出，真的需要全心全意，丝毫不能松懈。

最后，要感谢你们，我亲爱的领导、战友、兄弟姐妹们。因为，真的，我不是一个在战斗。当考试不理想时，李老师帮我分析原因，共同辅导学困生；当工作繁重时，刘老师告诉我要调整好状态，轻松应对；当遇到教学困难上，晓俊哥和王珀，让我感受到了阶级般的友情，让我从来没放弃过努力；当计算闯关工作我无法应付时，熊慧老师、孙桂玲老师、李爱新老师、孙梅娟老师、但琼儒老师，是你们与我共同分担面对；还有袁婷、传伟、许老师、叶老师、陈老师每次在路上，在饭桌上，你们的关心，你们的问候，都让我感到温暖。感受到鼓励的力量。

12.小学六年级语文毕业复习计划 篇十二

把九——十二册的一些重点字词进行听写、默写，使学生牢固掌握;理解一些重点词语的意思，并进行识记掌握，训练这些字词的常见测试方法，如：1、看拼音写词语、多音字组词、找错别字等。 2、 要求背诵的内容默写过关

对要求背诵的课文内容、古诗词意和每个单元的“日积月累”进行识记，并默写掌握，检查学生能否正确完成相关内容的测试。 3、作文过关

对各种类型的作文进行整理写作，使学生对每种类型的作文都有一篇自己成功的作品，并进行识记掌握，迁移运用。

二、抓“两个重点”

1、 重点抓阅读题教学

阅读题在考试中所占的比重较大，而且属于学生做题的一个难点。在复习过程中要让学生掌握阅读题的各个考点，进行重点讲解，使学生掌握做阅读题的方法。

2、 重点抓“学困生”的转化

每个班级都有那么几个“学困生”，抓好“学困生”的转化是提高整体成绩的关键，我认为转化学困生可以从以下几个方面入手：用爱心感动学生;用耐心教育学生;用恒心等待学生。不要急于求成，而要真心实意地帮助这些“学困生”，给他们制定稍低一点的复习目标，让他们有能力完成任务，并且在他们完成任何一项任务时，都及时地给他们表扬和鼓励，让他们树立学习自信心，转化工作一定会有成效。

三、一系统(系统复习)

小学六年级毕业考试所涉及的知识内容较为广泛，考试的题型也较多。要对涉及到的音、字、词、句、段、篇和各种考试题型进行系统的整理和复习，并进行系统检测。

四、复习方法

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率;多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题;要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。

5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。对于阅读和作文，教师可以课内讲，课外练的方式。

6、加大测评的力度，多考多评。

五、复习时间安排：

1、以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，分单元复习。(5月21日——5 月29日)

2、以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题。(6月1日——)

3、文学常识、精彩片段、口语交际与综合学习，----6月。

13.明德小学六年级毕业典礼工作记录 篇十三

本次毕业典礼分“童年记忆”“ 感恩”、“逐梦起航”三个篇章。

伴随着背景音乐《栀子花开》，大屏幕播放学生六年来成长足迹，以图片的形式回顾了同学们在城市之光小学六年来的求学生活和成长足迹，忠实记录了同学们精神成长和思想进步的过程，引起了广大同学和家长的强烈共鸣。

欢快的音乐声里，一群身着特色服装的同学打起了欢快的腰鼓《鼓舞飞扬》。舞蹈《咏春》、乐器合奏《茉莉花》展示了同学们的多才多艺。学生合唱《每当我走过老师窗前》将同学们回忆、感恩、豪情宣泄得淋漓尽致；师生合唱《城小版----成都》等唱出了他们对学子的深情祝福。同学们的毕业感言视频和献给父母的歌《感恩的心》让现场的父母唏嘘不已。

学生代表向一直陪伴他们成长的老师献上鲜花，用鲜花与拥抱表达无尽的感恩。学生代表和家长代表分别向学校赠送礼物。校长寄语后，班主任老师现场毕业赠言，全体毕业生集体诵读《感恩母校》。全体师生在《放心去飞》的音乐声中把自己的美好心愿张贴在毕业心愿墙上。

学生 xxx 表示，“今天很激动，没想到小学生毕业典礼也可以这样隆重。太开心了。毕业典礼给了毕业更多的仪式感，这种仪式感会

14.小学六年级毕业班班主任工作计划 篇十四

尊敬的各位家长：

非常感谢大家在百忙中来参加这个家长会，是你们相信我们，支持我们，配合我们的工作，才使孩子们顺利完成小学阶段的学习。现在，我们的孩子在校仅有60天的学习时间就结束小学生活了，为了孩子们在即将离开母校的时候，多一些收获，少一些遗憾。所以我们确定了“交流沟通理解支持”作为今天座谈会的主题。我相信，在座的每一位家长都和老师一样，都希望孩子带着满意的成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。今天，把大家请到学校来，就是要和各位家长进一步沟通，互相理解、互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。

一、召开家长会的目的第一、孩子们辛苦了六年，现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论的问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走出小学校门。

第二、这段时间学习是你的孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，将影响初中老师对你的孩子的判断，所以小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。谁都希望自己的孩子有一个好的开端吧。

所以，我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的学习

心理等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育

自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切

为了孩子，为了孩子的一切！”因此我相信，我们今天的家长会一定

能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

二、说说班级情况

我班有学生84人，是一个班风好，学风正，学习氛围浓的班集

体。五年级下期参加县统考语文、数学、科学、英语均名列全城关同

年级第一名，六年级上期也获得很优异的成绩。

三、说说教学安排。

预计今年小升初考试时间为6月20日左右。我预计3月底完成新课，4月全面系统的进入复习。我每周仅有7节数学课，因为班额

太大差生面就广，但我从不放弃任何一个差生；因为我想尽量为学生

拓展思维；因为我不想搞题海战术，让孩子做太多的家作，所以我要

求自己一定要向课堂40分钟要质量。

四、学生存在的问题

1、很多学生都应端正自己的学习态度。

端正的学习态度不仅是优秀的学习成绩的前提和保证，还会影

响到孩子将来做事的态度。班上有部分孩子的学习态度令人担

忧。表现在：（1）缺乏明确的学习目的和动力，学习自觉性差，明显是在帮

老师和家长学。（唐宇、王小禾、张雅静、范绍彬、杨通

达、夏杰、吴潇、高继乐、（2）弄虚作假现象严重。a.家作使用计算器进行计算，甚

至告诉家长是李老师要求的。我采取的措施是回查计算本，孩

子又继续圆谎说放在家里了。b.做作业时抄袭参考答案。每次

开学我都要求孩子把答案撕下来我统一拿走，但还是有孩子千

方百计的找答案来抄，上期还出现了跨校抄袭，结果参考答案

有误我才发现。c.有孩子把作业用手机照下来发送给好朋友。

d.考试时花样百出（眼神、手势、口型、纸条）。以上弄虚作

假现象只有请家长密切关注孩子的作业情况，一旦发现，必须

坚决禁止。

2、教育孩子认真上好每一节课，尊重每一位老师。

很多孩子除了语数学科纪律不错，其他学科课堂纪律很差（男

生尤为突出）。其实我校的老师真的不容易，面对80多人的大

班额，要付出很多很多的心血，但是很多学生上课不遵守纪律，根本不尊重这些老师。到头来这些孩子综合素质越来越差，画

个正方形是倾斜的，唱首歌是走调的（甚至根本开不了口），不会做课间操（我班有20个男生还不会单独做课间操），这一

切的一切令我震惊。我不希望我们班的孩子成为书呆子，我希

望他们全面发展的人才。

3、教育孩子做事三思而后行。（主要是男生）

（1）去年六年级三个班的孩子出现了打群架的事情，虽然没有

造成严重后果，但是对我们家长是一个警示。（经过：一句不

经意的话引发的群架。启示：学会宽容）

（2）3月日，我们班有14个男生课间在教室门口玩叠罗汉

游戏，刚好被我遇到。我对他们进行了批评教育，并让他们写

了保证书。安全重于泰山，警钟一定要在孩子耳畔长鸣。

4、懒惰现象严重。有的学生不想做课间操、不想上体育课、不

想晨扫、不想多做一点点作业、5、合理安排孩子上网时间，电脑游戏要控制。

网络是一把双刃剑，如果运用不当，那带给孩子的害处就不单

单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想，最好孩子上网时

有家长陪同。班上迷恋游戏的孩子，很多视力极度下滑。

6、携带手机进校的要求：进校必须关机；禁止上课发短信、打

游戏等行为；

四、希望家长配合老师做的工作

1.每天督促孩子完成好所有作业，家长必须签字。

从4月份开始，数学将进入全面的复习。六年所学的知识，现在用短短的两个月去复习巩固，查漏补缺，学习任务要比以前重许多，所以孩子每天所有的作业一定要落实，读背的作业一定要让孩子到你

面前读背。

2、及时消除孩子的浮躁情绪

孩子们快毕业了，这个时间段最容易出现的一种情绪，就是心浮

气躁，学习不认真。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道

理，使他们懂得 “吃得苦中苦，方为人上人”。从人的一生来看，这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富，是在向中学生活慢慢过渡。

3.与孩子平等交流，多鼓励，少指责

孩子虽然年龄不大，可他们已经有自己独立的见解，他们自认为

懂得很多了，所以在家里的时候要多与孩子交流，否则就会形成代

沟。” 后期我们将不断进行模拟考试，以后每次正规考试我都会让

校讯通把班级总体情况发给家长，以便家长及时了解孩子情况。希望

家长每次都和孩子分析试卷，了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习

题出错的原因，帮助孩子解决学习上的困难，也可以与我一起商量对

策。切忌因为考试成绩打骂孩子，因为孩子需要我们的帮助，所以请

家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样才有助于孩子走向成功。

4、加强对孩子课外时间的管理

我们现在的作息时间是：上午8：10上课，中午12：05放学；下午2:20进校，4：00放学（如果当天作业完成有难度，放学就会耽搁一下）。一旦发现孩子不该走时提前去上学，该到家时没有回家，要及时与老师联系，查明原因，进行相关的教育。

请家长关注孩子的双休日，要对孩子的活动有一个全面的了解掌控，你都得心里有数。给孩子玩的自由，但不是绝对的自由，是你允许范围内的自由。提醒各位家长千万不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家长，还是女孩子的家长，都要多注意孩子的变化，这个变化不单单是成绩的变化，而是行为习惯，身体，心理等等的变化，由于现在生活条件的提高，孩子的青春期也提前了，做个细心的家长。及时发现问题，及时地指导孩子，帮孩子顺利走过即将到来的“青春动荡期”。

5.教育孩子劳逸结合，注意孩子的营养，保证充足的睡眠时间，加强体育锻炼，6、加强与老师的联系，了解孩子的情况。特别是如果您对我们的工作有什么建议更要请您及时和我们沟通，我们将非常感谢。