献出一份爱心作文

献出一份爱心作文（共10篇）（共10篇）

1.献出一份爱心作文 篇一

献出一份爱心，挽救一个生命

尊敬的各位：

生命诚可贵！人生仅此一次。当你过着健康快乐的生活，享受生命乐趣的时候，一个生命正在与病魔进行殊死搏斗。昂贵的化疗费承受不起,无情的病魔改变了他的生活……

当我们在紧张的学习、工作之余，享受着美好幸福生活的时候，他正无奈地站在病床旁，默默地注视着在床上承受着胃癌病毒摧残和折磨的父亲，眼角不禁地流下几滴清泪。

2010年2月7日，本是家家忙于添新衣，买年货，准备过新年的时候，而他们家却笼罩着一股阴沉的气氛。无他，只因劳苦了大半辈子，还没来得及享受的父亲染上了胃癌。这突如其来的噩耗如当头棒喝般狠狠的击在他们家人的心头，谁也不相信这个事实。于是又带着他们的父亲去汕头最有权威的一家医院-----中心医院检查，最终还是不得不相信了这个不争的事实。

自从他父亲确诊为胃癌中末期以来，为了进行治疗，不得已把家里值钱的东西卖掉。他父亲没有其他兄弟，就只有舅舅们帮忙，虽都给他们一千多，但也只筹了一来万元，姐夫也把他本想买摩托车的一万都给了他们,才暂时有钱的。于正月初四就正式住进医院。但做进一步检查，CT检查医生说暂时还不能做手术，要先作化疗，看肿瘤能不能缩小再看情况。在医院观察几天后就进行了第一个疗程，一下

子，那些钱全部花光了，不得已，只在医院休养了几天的父亲只好回家休养。近日，本是第二次化疗，但他父亲的身体很虚弱，不能接受第二次，也只能呆在家里，靠吃药控制病情。为了给他父亲治疗，他们家四处举债，目前已是债台高筑，举步为艰了。而且他这俩年的学费也是申请贷款助学的，回校还要交两千多的欠交学费，照目前这种情况，哪还能拿出钱来啊？

据医生介绍，在中末期，胃癌患者可以通过化疗进行挽救生命，但是成功率很低。费用更不用说，大概要二十几万，对于他们这种本是贫困，现在又雪上加霜的困难家庭来说，简直就是一个天文数字.他们的父亲现在只能依靠药物来控制病情。所以，我希望各位同学能伸出你们的援助之手，帮助这位父亲战胜病魔！同学们，让我们立刻行动起来，用我们的爱心来拯救一位生命！你所捐的每一分钱都蕴存着无价的爱心，都将化成一屡屡阳光，汇成一股股甘泉，温暖着他的心田。虽然个人的力量微乎其微，但是积少成多的爱心，就能换回他同你一样阳光的笑容，换回他同你一样健康的身体；只要你献出自己的一点爱心，他就多了一份生存的希望。

在此，我们向全系甚至全院的同学发出倡议：发扬“一方有难，八方支援”的人道主义精神，伸出双手，奉献我们的爱心，以捐款方式为这位父亲提供关怀和帮助。愿我们的点滴付出汇成爱心的暖流，让暗淡的生命重新迸发出灿烂的霞光，让希望光芒重照亮他的人生！

我坚信：病魔可以夺去生命的健康，但却不能夺去人间的真情！谢谢大家！

倡导人：刘玉桂、蔡水木

联系电话：***（667819），***

（636655）

2010年3月23日

2.献出一份爱心作文 篇二

爱，在同一片蓝天下

亲爱的老师、同学们：无私奉献，关爱他人，是中华民族的传统美德；弘扬人道、扶残助残，是华夏儿女的优良品格。为了帮助残疾人朋友，走出困境，走向平等，走向幸福。在这里我们向全校师生发出爱心捐款倡议，少喝几瓶饮料，少吃一点零食，省下一些自己的零用钱、献出一片爱心，为中国残疾人的公益事业献出一份爱心。

捐款方式：学生捐款由各班团支部收齐并登记，将捐爱心款名单和款项于6月28日交到校财务室。

工会、教代会、妇代会

3.献出爱心，幸福六年级作文 篇三

假里，学校大队部提倡我们去关心那些社会上需要帮助的人。在我的提议下，正月十五那天早上我和妈妈来到了儿童福利院。带着自己最喜欢吃的东西和几包汤圆去看望那些失去双亲的孤儿们。到了那里的`时候已经接近中午了，那些孩子正在一位外婆的照料下吃饭。我们一进去就听见有个小男孩边跳边在叫：“又有人来看我们了，又有人来看我们了。”看来，来孤儿院的人还挺多的。其中有一个年纪稍大的姐姐给他们盛饭，我看见他们吃的是一碗青菜和一碗花菜，其他什么也没有，他们还是吃得津津有味。我还看见有的人边看电视边吃饭，有的人在解大便，里面混杂着各种各样难闻的味道。有几个人连吃饭都不能自理。听福利院的阿姨介绍：这里大多数都是些智力有问题的或残疾的孩子。他们住的地方阴暗潮湿，让我觉得他们真可怜。这样的地方当时我一秒钟也不想呆下去，想趁机溜之大吉。

出了孤儿院，妈妈带我去肯德基，今天的肯德基吃得没以前那么香了，因为刚才那孤儿院的一幕幕总是浮现在我的脑海里。我想：他们可能从来都没有吃过这么美味的肯德基吧！我真为自己刚才的所作所为而感到脸红。我想以后带班级里的同学，有空经常去看看他们，带他们去吃肯德基，和他们结对子、交朋友，让他们也拥有我们同样的幸福和温暖。我倡议更多的人去关心那些需要帮助的人。

4.献出一份爱心作文 篇四

---------同丹东市福利院儿童交流心得体会

一个难得一遇的机会，一个注定经历的回忆，更是一次真心真切的交流。真的很高兴可以亲身参与到这次实践活动，虽然我们的队伍不是那么壮观，但我们各个怀有爱心，在导员的组织带领下，一行前往丹东市福利院，与那里的儿童进行一次深切的互动和交流，让我深有感触。

社会是一个大家庭，福利院像我们每个人的家庭一样，那里也是他们的家。家都是家，可是，在家里，我们可以是爸爸妈妈的掌上明珠、小王子；但是，他们却不行，尽管有国家的大力支持，有老师的悉心呵护，有小伙伴们的互相帮助，但它们最需要的却是亲人们的关怀。当我们明白这一点时，我们应该做的就是：用我们体会到的父爱、母爱，无私的奉献给她们，给它们一个深情的拥抱、一个关爱的亲吻，让它们体会到那份温暖和幸福。虽然我们生活的很艰难，家庭条件不是那么优越，但是我们有过骑在父亲肩膀上的快乐经历，有过一家人去游乐场玩的回忆，和那些孩子相比我们真的已经很幸福了，我们应该做的就是竭尽我们的所能，更好的服务于社会、奉献他人。

那里的每个小朋友对我们的到来都十分的热情，但给我印象最深刻的就是那个活泼开朗的小女孩，她也就5、6岁，真的像我的小妹妹一样，她是那么的可爱和聪明，并且对每个人都很热情、很友好。她们很喜欢我们，更像是需要我们。我们与她们一同开心的玩耍，做各式各样的游戏，尽管有些游戏我们小时候根本没有玩过，根本不知道怎么玩，但在她们的热情邀请下，我们一起学的很开心、玩的很起劲，真的是其乐融融。当我们要离开时，真的各个依依不舍，虽然相处只有短短的几十分钟，但是我们似乎紧紧的相连，难以释怀。好似在心里暗暗许下承诺：如果下次有机会，姐姐一定还回来陪你们玩。

5.关于献出爱心的感言句子 篇五

2、你帮，我帮，大家帮。

3、只有当你有爱心的时候，去同人打交道才会有益无害。

4、我们都是单翼的天使，只有相互拥抱时才能飞翔。

5、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。

6、你出力，我出力，爱的暖流涌心尖;你添彩，我添彩，创建和谐更精彩。

7、幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人!

8、当你站在巨人肩上时，请你务必记住：是一个巨人撑起了你。

9、相约今生，畅谈今生，共鸣感激之声。

10、涓涓细水可以汇成江河，滴滴爱心可以凝聚成绚烂的七彩。

11、帮他们有个属于自我的书包，你愿意吗?

12、让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。

13、人类和谐社会之花是用爱心和良知浇灌出来的。

14、要有朋友的唯一方式，就是够朋友。

15、传递每份爱，点燃颗颗心，为他人带来快乐。

16、涓滴之水成海洋，颗颗爱心汇期望。

17、把自己的爱心用最简单的方式传播。

18、帮助别人解决困难和痛苦是人生最大的幸福和快乐。

19、只有一颗会感恩的心，才能体会到幸福的滋味。

6.献出你的爱心说课 篇六

一、教材分析：

本课属于“综合探索”学习领域。本课把美术学科与社会实践活动联系起来，以关心他人为主题，让学生了解更多的社会现象，培养学生关爱他人情操，在实践中了解社会，在感受中抒发爱心，制作中体现爱心。

通过组织和指导，学生对“希望工程”有一个感性和理性上的了解，对“希望工程”的意义有一个深入的认识，学生通过自己的劳动表达真挚的友谊。

二、教学目标：

1、知识目标：让学生通过搜集资料了解“希望工程”的产生经过，“希望工程”对山区孩子的意义。

2、能力目标：提高设计能力，有目的地开展综合探索活动。

3、情感态度价值观：通过参与活动，激发学生爱心；通过社会实践学会表达自己的真情实感。

三、重点难点：

重点：动手制作手抄报表达爱心。

难点：有目的地开展综合实践活动，利用已有的知识和能力开展献爱心活动。

四、学习材料：

查找一些“希望工程”的资料或着是准备一些图片。

五、教学材料：

“希望工程”图片及资料、摄影家解海龙图片及资料、地震感人歌曲加实录。

六、教学过程：

一、创设情境，导入新课：

同学们，你们知道“希望工程”吗？你从哪知道的？你知道这是一项什么样的活动吗？（学生讨论回答）

介绍“希望工程”标志，及活动宗旨。

（出示苏明娟照片）讲述《大眼睛》这张照片的来历，在我们国家有许多孩子和他一样，因为贫穷不能上学，他们贫穷落后但他们对知识的渴求和我们一样。请同学们看大屏幕。（课件展示贫困地区孩子上课时的情景，激发学生献爱心的欲望。）

“希望工程”是一项全社会都十分重视的公益活动，也是参加人数最多的活动，我们来看看全社会对希望工程做了哪些事情。（捐钱，捐物）

看到山区孩子的生活你的心情怎样？想不想帮助他们？我们小学生能为他们做些什么？

今天就让我们用灵巧的双手表达我们对他们的一份真挚的情谊。板书课题：献出你的爱心

二、体会生活，探究交流。

1、分析书中孩子为山区孩子做了些什么？应用了什么材料？

2、（出示手抄报，手工制作的卡片，为他们画一张画，给

他们写一封信。）你想用什么样的方式，运用什么材料来表达你对山区儿童的祝福？

3、你认为在设计这些小报和卡片或者绘画的时候应注意些什么问题？

注意事项：

设计制作手抄报应注意：（1）、画面的美观，图文并茂。（2）、内容贴近关心贫困山区的孩子，关心希望工程。（3）、提出自己的建议。

手工制作：（1）、形式新颖，色彩鲜艳。（2）、写上祝福的话。绘画：（1）、注意构图饱满，主题突出。（2）、色彩搭配要合理。书信：（1）、文字工整，语言流畅。（2）、中心明确，体现关心之情。

三、张扬个性，创新实践。

充分利用我们身边的废旧物品，以个人或小组为单位，完成一个作品。

注意：用刀安全，保护环境，把制作过程中产生的垃圾进行收集整理。

四、展示作品，感受快乐。

展示自己的作品，并说出对贫困地区的孩子祝福的话语，体验帮助他人的快乐。进行“爱心小天使”评比。

取得效果：

1、便于明确本节课目标，更好地完成教学。

2、放手于学生，让他们成为课堂中的主人，根据简介部分自学

图片，提高学生自学能力。

3、通过图片打动学生的爱心，在感受5·12汶川地震感人歌曲中让学生进一步感受生活中实例，以真实的一幕幕再一次让爱驻扎在学生的心底，有一半的人数都被感动哭了，其他的学生都眼泪含在眼眶中，达到了感人至深场面，达到美术与现实社会相联系。

4、学生说出了自己的感受，以实例打动自己，鼓励自己和所有人献出一点爱心去救助需要帮助的人。

5、本节课是“综合探索”教学模式，把教师的主导作用和学生的主体作用相结合，注重学生过程而不注重学习结果。

6、探究学习能提高智力潜力，形成学生迁移能力，使外部动机向内部动机转化，形成创造能力。

7.献出你的爱心教学设计孙云红 篇七

教学目标:

1.了解“希望工程”培养乐于助人、珍惜现有的良好学习环境和热爱中华传统美德的思想感情。、2.感受各种材料特性探索巧妙运用各种材料、各种方法制作表达自己的一片爱心。

3.培养思维的扩散性想象能力、动手能力及审美经验的提升。

教学重点：

根据了解到的有关边远地区小朋友学习情况展开丰富想象再创作表达爱心。教学难点：

运用自己所掌握的美术知识、技能把自己的创作意图表现出来。教学准备:

教师:学生:带好各种废旧材料、各种纸彩色纸、剪刀、双面胶、水彩笔等教学过程:

一、情境导入

1、图片 同学们你见过这张图片吗？这是一张希望工程的宣传画，照片中的大眼睛的女孩叫苏明娟。在我国还有很多和她一样因贫穷不能上学我们一起看一段短片。

2、短片今天我们就共同来学习献出你的爱心。

板书课题：《献出你的爱心》

我国为了这些辍学儿童圆上学梦，创办了希望工程你们了解希望工程吗？ 

二、互动交流： 让我们进一步了解希望工程谁来读一下这段文字。在希望工程的号召下社会各界分分献出爱心。我国的篮球明星姚明、企业家、普通工人献出了自己的爱心。和我们同龄的小朋友也把自己的零花钱、喜欢的书籍都捐出来，并用灵巧的双手绘制出贺卡、小工制品、手抄报献出自己的一份爱心。同学们你想用什么样的方式来表达爱心小组讨论。讨论完的同学请坐好谁愿意把你们小组讨论的结果汇报给大家你们真是一群有爱心的好孩子。

三、作品创作： 在绘制前老师这还有一个作业提示：谁来读一下。下面就请同学们快快动手来献出你们的爱心吧！



四、展示评价 ：做完的同学请把作品挂在爱心树上。你最喜欢哪一幅作品？说说为什么？

8.一份爱心作文450字 篇八

五颜六色的水彩笔在空中旋转着，仿佛要完成一幅大作品一样。

我们小桔灯学习之家马上要举办一场“爱老·敬老”的社区行活动，胡老师给我们布置了一个特别的任务：给老人们送去自己精心制作的一份小礼物。回到家，我苦思冥想，绞尽脑汁，想着到底送什么合适呢?突然，我脑中灵光一闪，嘿，有了!

我从桌下拿出一张雪白的图画纸，又从书桌上寻出绘画世界里的王者——铅笔，水彩世界的顶梁柱——水彩笔，他们一个个迫不及待地从笔盒里蹦了出来，仿佛与我有心灵感应似的。

一切准备就绪。只见铅笔咬着笔尖，在那里涂涂画画，但是突然静止不动了。突然，凭空跳出一个黑衣人，他拿着一幅图，递给了铅笔兄。图上画的是一个小女孩：蓬松的卷发下长着一双水灵灵的眼;樱桃小嘴微微张开，露出里面的贝齿;细长的小腿下，一双小脚踮着，仿佛要跳出世界上最美的舞蹈。铅笔定了定神，嘴里喃喃地说着：“好，就她了!”只见他有序的画着：蓬松的头发;瓜子小脸上，一双水汪汪的眼晴饱含情感;樱桃般的小嘴又小又迷人;细长的小腿白嬾嬾的，简直就是标准的.模特身材;再配上那修身小短裙和轻巧的舞鞋，美的简直不忍直视了。

这些画完，铅笔累地趴在那一动不动，大口大口的往外喘着粗气。这时，水彩笔们开始出动了。只见红色一马当先，把小女孩的樱桃小嘴涂地红润润的;紧接着绿色把裙子和鞋子涂出了大自然的感觉，还有深浅变化;淡蓝和深蓝这两姐妹坐不住了，挥一挥手，就把小女孩蓬松的头发和眼睛涂上了世界上最美的色彩;这时，肉色也来凑热闹了，把小女孩的小腿和小脸恢复成了原有的模样......不知不觉，一幅色彩鲜明、活灵活现的小女孩跃然于纸上!他们真不愧是水彩世界的大师，在大家团结一致的努力下，才完成了我这一幅伟大而富有爱心的作品——永远青春!

9.450字作文一份爱心 篇九

通过查阅资料，我了解到，联合国将每年的9月5日定为国际慈善日，是为了纪念在9月5日逝世的特蕾莎修女，动员全世界人民、非政府组织和利益相关者通过志愿者和慈善活动客观认识并帮助他人。特蕾莎修女一生致力于消除贫困，在超过45年间，她先后在印度及其他国家救助过穷人、病人、孤儿及垂死之人，为最贫穷的人及无家可归者提供收容所和家。与此同时，她创建并指导仁爱传教修女会的发展。她的工作得到了全世界的认可并广受赞扬，她也获得了许多奖项和荣誉，其中最著名的就是诺贝尔和平奖。

活动会后，老师留给了我们一个思考题——什么是慈善?作为一名12岁的六年级学生，我一直在思索，“慈善”跟我们经常在网络、电视、报纸等各大媒体上听见看见的字眼“献爱心”是不是一样的?做慈善是不是就是捐钱、捐物或是年轻人去支教?仅仅是这些吗?

带着这些问题，我询问了妈妈。她并没有直接告诉我答案，而是跟我讲述了一段身边亲人发生的故事：我的外曾祖父，一名曾经浴血奋战，接受过战争洗礼的老新四军战士，从他七十多岁高龄开始一直到他85岁离世前夕，一直无偿资助一名贫困地区的孩子从小学念到大学。那个孩子每隔几个月都会写信给外曾祖父分享他的学习收获和生活情况，外曾祖父也会经常给他回信，不断给他鼓励。妈妈还说，作为共产党员的爸爸和妈妈也都常常参与捐赠和志愿者活动，爸爸与湖南湘西贫困山区的孩子结对帮扶，对中国远征军抗战老兵进行捐赠;妈妈在汶川地震、玉树地震、新冠疫情爆发后捐款捐物，平时也是单位里的爱心义工团的志愿者，经常参加公益爱心活动。

听妈妈讲述着他们的亲身经历，我也想起了自己曾经在三年级的时候，在电视里观看了一则关于贫困山区儿童学习条件很差的报道，那个趴在简陋课桌上读书的女孩，即使身穿破旧的衣裳，也阻挡不了她学习的热情，那一双渴求知识的眼睛深深印刻在了我的心里。我因为那则报道，反复央求妈妈能不能把我的很多漂亮衣服和好看的书都捐献给贫困山区的孩子。于是，妈妈领着我一起通过邮政系统的“爱心包裹项目”成功捐赠了一百元的“爱心书包”和“爱心文具”。那一刻，我高兴极了，为自己能帮助到贫困地区的孩子而兴奋不已。后来，我通过妈妈单位的爱心义工团陆陆续续向苏北泗洪贫困家庭的孩子捐出了我许多心爱的儿童读本和图书。想起这些，我忽然明白了，原来我也是一个“献爱心小达人”啊!

10.请献出你的爱心 篇十

给黄小媛同学捐款的倡议书各位高三级的同学　在高考的硝烟刚刚散去时，我们的身边却有一位战友——高三七班的黄小媛同学，因为白血病的侵蚀而悄悄地离开了二中的战线，上医院治疗病症，请献出你的爱心。当高三级在家赋闲之时，二中校园内已经发起了热火朝天的爱心捐款活动，高一高二的师弟师妹早已在努力筹集资款给黄同学以力所能及的帮助。作为黄小媛同学的同窗好友，作为二中的毕业生，作为富有责任感的时代精英，高三级的同学又怎能不为我们可爱的同学做出一些力所能及的帮助呢？　经过高三级原学生会干部的联系，团委会决定：针对高三级同学休假的特殊情况，在6月16日星期三至6月21日星期一 六天时间内，安排在邦辉楼一楼学生会，接收来自高三级的捐款，倡议书《请献出你的爱心》。*（上午8点半至11点，下午2点至4点半）家离学校远的直接把钱汇入一个中行的银行户口4769880-0188-007051-4（请认准）陈伟健 CHEN（户口名）请写明捐款人及数额小数额的可以请其他同学先垫上27号会学校再清算　高三级的同学们，让我们行动起来吧！高三级原学生会2010年6月15号　附：捐款时间：6月16日星期三至6月21日星期一（上午8点半至11点，下午2点至4点半）捐款地点：邦辉楼一楼学生会　收到此信息的同学请回复通过银行捐款的请写明捐款人及数额这是我们这个集体可以一起完成的最后一件事了谢谢大家的爱心！